教案還可以為教師提供參考，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。閱讀這些教案范文，可以了解不同學(xué)科和年級(jí)的教師是如何設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的。
全國(guó)助殘日教案篇一
1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
全國(guó)助殘日教案篇二
1、宣布班會(huì)開(kāi)始。
2、匯報(bào)“做一天殘疾人”的感受及社會(huì)調(diào)查。
3、討論今后如何為身邊的殘疾人朋友做好事。
4、詩(shī)朗誦、唱歌。
5、宣布班會(huì)結(jié)束。
二、班會(huì)紀(jì)實(shí)。
班長(zhǎng)宣布《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a：那天，我體驗(yàn)了一天做盲人的感覺(jué)。從早上起床開(kāi)始，我就蒙上了雙眼。開(kāi)始，我還覺(jué)得挺好玩，可衣服還沒(méi)穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，還得摸這摸那的，一會(huì)兒碰到頭，一會(huì)兒碰到腳，想找什么都找不到。最讓我難受的是，我不知道這時(shí)天亮到什么程度了，我就喊：“媽媽?zhuān)裉焯鞖庠趺礃?？”“半陰?！蔽倚南耄喊腙幨莻€(gè)什么天？偷偷看一眼吧。后來(lái)又一想，不行，要堅(jiān)持，我給自己鼓著勁。吃早點(diǎn)時(shí)，我竟把手伸進(jìn)了媽媽的牛奶杯里。聽(tīng)電視的滋味也不好受……這一天怎么這么漫長(zhǎng)，眼睛看不見(jiàn)，真是太痛苦了。
b：我也體驗(yàn)了一天做盲人的感受，還在爸爸的攙扶下，去樓下散了步。這一路上我能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)從路上駛過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小朋友們追逐嬉戲，爸爸拉著我不住地說(shuō)：“往左點(diǎn)，那里有一堆木料；往右點(diǎn)，那里有一個(gè)坑；再往這邊點(diǎn)，前方有個(gè)井蓋子翹著；再往那邊點(diǎn)，前方停著一輛車(chē)……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的話(huà)就這么多呢？現(xiàn)在我知道了，那不是爸爸的話(huà)多，而是街道的障礙太多，情況太復(fù)雜了。
c：我原來(lái)以為做殘疾人沒(méi)什么了不起的，以為盲人就只是看不見(jiàn)東西而已。我想我睡覺(jué)時(shí)，不也是閉著眼睛，什么也看不見(jiàn)嗎？我躺在床上不是照樣挺舒服的嗎？結(jié)果卻和我想的不一樣。那一天，我用一塊黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃飯的時(shí)候，我用鼻子在桌子上聞了又聞，想找一找我愛(ài)吃的菜在哪里，可是，這鼻子太不爭(zhēng)氣了！
媽媽告訴我：“你愛(ài)吃的土豆絲就擺在你的碗前呢！”我?jiàn)A了又夾，費(fèi)了好大力氣才夾上一點(diǎn)。
爸爸說(shuō)：“等你吃完飯，你的衣服可以當(dāng)抹布了！”菜湯弄了一身。
d：那一天，我體驗(yàn)了一天雙腿殘疾的殘疾人生活。我在屋子里拄著雙拐從這屋走到那屋，拐杖打地的聲音“嗒、嗒、嗒”地響。開(kāi)始，我覺(jué)得這聲音挺好玩的，我就不斷地走呀走呀。爸爸媽媽看見(jiàn)了，誰(shuí)也不理我。快吃飯了，我像往常一樣進(jìn)了廚房，想幫助媽媽拿碗筷。我一伸手，忘記了我的重心在雙拐上，“啪”的一聲，我和碗筷一起全都摔在了地上。
e：我也體驗(yàn)了一天做肢殘人的感覺(jué)。媽媽幫我把右臂吊起，像打著沉沉的石膏。我原想，在電視里，我看見(jiàn)過(guò)殘疾人用雙腳寫(xiě)字、繪畫(huà)、吃飯、工作。我只是右臂暫時(shí)“殘”了，我還有左手呢！我試著用左手寫(xiě)字，一筆一畫(huà)，我可認(rèn)真了?？芍钡嚼鄣脻M(mǎn)頭大汗時(shí)，我連20個(gè)生字也沒(méi)寫(xiě)完。再看看自己寫(xiě)的字，天哪！這叫字嗎？簡(jiǎn)直就是蟲(chóng)子爬！中午，我用左手拿筷子吃飯，根本就夾不上飯菜。改用勺子吧！我左手攥住勺把，就像狗熊耍馬叉，連把飯送進(jìn)嘴里都找不準(zhǔn)方向！
f：我體驗(yàn)了一天做耳聾殘疾人的感受。雖說(shuō)耳聾不耽誤吃，不耽誤喝，也能走，還能跳。但是在周?chē)稽c(diǎn)聲音都沒(méi)有的情況下，我的心好寂寞呀！爸爸是相聲迷，他在看相聲的時(shí)候，我也湊過(guò)去看。只見(jiàn)電視畫(huà)面上，兩個(gè)相聲演員的嘴一張一合的，爸爸笑得前仰后合，可我就是不知道他在笑什么！真是急死我了！
g：我做了一天聾啞殘疾人。以前我最討厭媽媽總是嘮叨我，我都煩死了。我本想做一天聾啞人，媽媽嘮叨什么我都聽(tīng)不見(jiàn)，可以清靜一天了，那多好呀！可我沒(méi)想到媽媽好像看透了我的心思，整整一天，也沒(méi)跟我說(shuō)一句話(huà)。我的心里真是難受。有好幾次，我想跟媽媽說(shuō)話(huà)，可話(huà)到嘴邊又咽回去了?！拔沂敲@啞人”，我提醒著自己。不能說(shuō)，也聽(tīng)不見(jiàn)，失去了與別人交流的能力，真痛苦啊！
那位開(kāi)始認(rèn)為坐輪椅好玩的同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在改變觀(guān)點(diǎn)了，坐輪椅真不舒服，腰酸腿疼不說(shuō)，這輪子可沒(méi)有腿腳好使……”
“我也坐了一天的輪椅，我還去買(mǎi)了趟冷飲。我的體會(huì)是：別人的冷眼比腰酸腿疼更難受，殘疾人渴望被尊重?！?/p>
“通過(guò)這一天的體驗(yàn)，我真的理解了殘疾人朋友，他們的生活真是不容易??！”
“殘疾朋友太需要關(guān)心了?！?/p>
“他們更需要理解！”一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)。
“他們也不是自愿當(dāng)殘疾人的。他們?cè)诟厥獾睦щy作斗爭(zhēng)。他們能頑強(qiáng)地生活著，自食其力，不給社會(huì)增添麻煩，特別值得我們尊重?！?/p>
“2000年悉尼殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了那么多金牌，為祖國(guó)增添了榮譽(yù)，這個(gè)分量，到今天我才知道有多重。”
這時(shí)，《愛(ài)心之歌》的樂(lè)曲輕輕地響了起來(lái)。
同學(xué)們情不自禁地和著樂(lè)曲，借助手語(yǔ)深情地唱起了《愛(ài)心之歌》。大家不約而同地站了起來(lái)。
當(dāng)班長(zhǎng)再次把班會(huì)活動(dòng)的中心議題“我能為殘疾人做點(diǎn)兒什么？”提出來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)又一次熱烈起來(lái)，大家紛紛表示：
“從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自覺(jué)做一個(gè)扶殘、助殘的志愿者?！?/p>
“我要主動(dòng)和我們?cè)簝旱臍埣舶⒁套雠笥选！?/p>
“我要主動(dòng)為盲人引路?！?/p>
“我要主動(dòng)幫坐輪椅的殘疾人推車(chē)。”
“我姥姥家附近就有一個(gè)福利工廠(chǎng)，我要到那里幫殘疾人做些事。我和爸爸媽媽都商量好了，他們可支持我了?！?/p>
“我要……”
“我要……”
同學(xué)們的情緒達(dá)到了高潮。
班長(zhǎng)宣布：“下面，我們班的‘表演藝術(shù)家’為大家表演詩(shī)朗誦?！?/p>
（略）。
一個(gè)同學(xué)已經(jīng)悄悄地坐在了鋼琴旁，她深情地抬起雙手，輕輕地?fù)翩I，優(yōu)美的聲音像小河的水一樣淌了出來(lái)，同學(xué)們和著熟悉的旋律，動(dòng)情地唱起了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（略）。
在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的真摯歌聲中，班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。大家還深深地沉浸在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌聲中。
“愛(ài)”這個(gè)字說(shuō)說(shuō)容易，但如何讓當(dāng)今的學(xué)生們真正體會(huì)這個(gè)字的分量，如何用真心去愛(ài)別人，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。當(dāng)學(xué)生們提出“體驗(yàn)做一天殘疾人的感覺(jué)”的設(shè)想時(shí)，我就想：這是一個(gè)非常好的創(chuàng)意，一定要抓住。今天的學(xué)生，幾年后就是國(guó)家建設(shè)的主力軍，他們的公德意識(shí)，他們的精神文明程度，將是整個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志。公德意識(shí)的教育，就要從小開(kāi)始，才能深入人心。搞好這個(gè)活動(dòng)，教育意義將是深遠(yuǎn)的、廣泛的。我積極支持并引導(dǎo)他們深入思考活動(dòng)的意義，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)好活動(dòng)的步驟。在輔導(dǎo)學(xué)生們深入搞好活動(dòng)的同時(shí)，我自己的心靈也同孩子們一起得到了一次洗禮，感情得到了一次升華。活動(dòng)結(jié)束后，我看到愛(ài)心的種子深深地埋在了學(xué)生們的心里，想到它將同學(xué)生們的理想一起升騰，我感到無(wú)比的快樂(lè)。
路遇殘疾人需要幫助時(shí)，主動(dòng)上前。家長(zhǎng)們感覺(jué)，孩子們說(shuō)的文明禮貌用語(yǔ)都顯得比過(guò)去自然、親切了。
通過(guò)一天的體驗(yàn)，學(xué)生們將有一生的收獲。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，他們會(huì)把對(duì)殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生，并能自覺(jué)地成為殘疾人平等參與社會(huì)生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，進(jìn)而為促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
全國(guó)助殘日教案篇三
開(kāi)展全國(guó)助殘日主題班會(huì)，讓我們?nèi)リP(guān)心身邊的殘疾人，與他們共享同一片藍(lán)天!下面是語(yǔ)文迷為大家提供的班會(huì)教案，希望對(duì)你有幫助。
疾人事業(yè)的發(fā)展，是一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志，只有把關(guān)心殘疾人事業(yè)變成全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)，殘疾人事業(yè)才會(huì)有更大的發(fā)展，全社會(huì)的文明程度才會(huì)真正提高。但是，我們現(xiàn)在看到的情況卻不盡如人意。在社會(huì)上，歧視殘疾人的事件屢屢發(fā)生。就在我們的身邊，也經(jīng)常會(huì)看到一些不尊重殘疾人的現(xiàn)象，甚至在校園里，一些人還取笑同學(xué)的生理缺陷，背地里稱(chēng)他們“小瘸子”、“小四眼兒”等等。他們對(duì)殘疾同學(xué)的綽號(hào)叫得是那么輕松有趣兒，一點(diǎn)兒也沒(méi)有意識(shí)到殘疾同學(xué)內(nèi)心有多么痛苦，一點(diǎn)兒也不理解殘疾同學(xué)每天來(lái)上學(xué)，需要多么大的勇氣，需要克服多么大的困難。教師教學(xué)生幫助殘疾同學(xué)做點(diǎn)兒事，大多數(shù)學(xué)生也愿意去做，不少人還很積極。但是，他們?cè)谧龊檬聲r(shí)，往往出于“我能幫助你”的優(yōu)越心理，并沒(méi)有意識(shí)到扶殘助殘是“平等關(guān)懷”殘疾人的自覺(jué)行動(dòng)，而不是轟轟烈烈的突擊行為。從社會(huì)上看，這方面的教育也是薄弱的。因此，我們很有必要搞一次班會(huì)活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的扶殘助殘意識(shí)。
希望通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都建立起自覺(jué)的社會(huì)公德意識(shí)。把扶殘助殘當(dāng)成同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們班主任要幫助學(xué)生們提高對(duì)殘疾人事業(yè)的認(rèn)識(shí)，在每個(gè)學(xué)生心里深深埋下“平等關(guān)懷”的種子，把扶殘助殘變成自己的自覺(jué)行動(dòng)。
1.宣布班會(huì)開(kāi)始。
2.匯報(bào)“做一天殘疾人”的感受及社會(huì)調(diào)查。
3.討論今后如何為身邊的殘疾人朋友做好事。
4.詩(shī)朗誦、唱歌。
5.宣布班會(huì)結(jié)束。
班長(zhǎng)宣布《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a：那天，我體驗(yàn)了一天做盲人的感覺(jué)。從早上起床開(kāi)始，我就蒙上了雙眼。開(kāi)始，我還覺(jué)得挺好玩，可衣服還沒(méi)穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，還得摸這摸那的，一會(huì)兒碰到頭，一會(huì)兒碰到腳，想找什么都找不到。最讓我難受的是，我不知道這時(shí)天亮到什么程度了，我就喊：“媽媽?zhuān)裉焯鞖庠趺礃?”“半陰?！蔽倚南耄喊腙幨莻€(gè)什么天?偷偷看一眼吧。后來(lái)又一想，不行，要堅(jiān)持，我給自己鼓著勁。吃早點(diǎn)時(shí)，我竟把手伸進(jìn)了媽媽的牛奶杯里。聽(tīng)電視的滋味也不好受……這一天怎么這么漫長(zhǎng)，眼睛看不見(jiàn)，真是太痛苦了。
b：我也體驗(yàn)了一天做盲人的感受，還在爸爸的攙扶下，去樓下散了步。這一路上我能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)從路上駛過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小朋友們追逐嬉戲，爸爸拉著我不住地說(shuō)：“往左點(diǎn)，那里有一堆木料;往右點(diǎn)，那里有一個(gè)坑;再往這邊點(diǎn)，前方有個(gè)井蓋子翹著;再往那邊點(diǎn)，前方停著一輛車(chē)……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的話(huà)就這么多呢?現(xiàn)在我知道了，那不是爸爸的話(huà)多，而是街道的障礙太多，情況太復(fù)雜了。
c：我原來(lái)以為做殘疾人沒(méi)什么了不起的，以為盲人就只是看不見(jiàn)東西而已。我想我睡覺(jué)時(shí)，不也是閉著眼睛，什么也看不見(jiàn)嗎?我躺在床上不是照樣挺舒服的嗎?結(jié)果卻和我想的不一樣。那一天，我用一塊黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃飯的時(shí)候，我用鼻子在桌子上聞了又聞，想找一找我愛(ài)吃的菜在哪里，可是，這鼻子太不爭(zhēng)氣了!
媽媽告訴我：“你愛(ài)吃的土豆絲就擺在你的碗前呢!”我?jiàn)A了又夾，費(fèi)了好大力氣才夾上一點(diǎn)。
爸爸說(shuō)：“等你吃完飯，你的衣服可以當(dāng)抹布了!”菜湯弄了一身。
d：那一天，我體驗(yàn)了一天雙腿殘疾的殘疾人生活。我在屋子里拄著雙拐從這屋走到那屋，拐杖打地的聲音“嗒、嗒、嗒”地響。開(kāi)始，我覺(jué)得這聲音挺好玩的，我就不斷地走呀走呀。爸爸媽媽看見(jiàn)了，誰(shuí)也不理我?？斐燥埩?，我像往常一樣進(jìn)了廚房，想幫助媽媽拿碗筷。我一伸手，忘記了我的重心在雙拐上，“啪”的一聲，我和碗筷一起全都摔在了地上。
e：我也體驗(yàn)了一天做肢殘人的感覺(jué)。媽媽幫我把右臂吊起，像打著沉沉的石膏。我原想，在電視里，我看見(jiàn)過(guò)殘疾人用雙腳寫(xiě)字、繪畫(huà)、吃飯、工作。我只是右臂暫時(shí)“殘”了，我還有左手呢!我試著用左手寫(xiě)字，一筆一畫(huà)，我可認(rèn)真了。可直到累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，我連20個(gè)生字也沒(méi)寫(xiě)完。再看看自己寫(xiě)的字，天哪!這叫字嗎?簡(jiǎn)直就是蟲(chóng)子爬!中午，我用左手拿筷子吃飯，根本就夾不上飯菜。改用勺子吧!我左手攥住勺把，就像狗熊耍馬叉，連把飯送進(jìn)嘴里都找不準(zhǔn)方向!
f：我體驗(yàn)了一天做耳聾殘疾人的感受。雖說(shuō)耳聾不耽誤吃，不耽誤喝，也能走，還能跳。但是在周?chē)稽c(diǎn)聲音都沒(méi)有的情況下，我的心好寂寞呀!爸爸是相聲迷，他在看相聲的時(shí)候，我也湊過(guò)去看。只見(jiàn)電視畫(huà)面上，兩個(gè)相聲演員的嘴一張一合的，爸爸笑得前仰后合，可我就是不知道他在笑什么!真是急死我了!
g：我做了一天聾啞殘疾人。以前我最討厭媽媽總是嘮叨我，我都煩死了。我本想做一天聾啞人，媽媽嘮叨什么我都聽(tīng)不見(jiàn)，可以清靜一天了，那多好呀!可我沒(méi)想到媽媽好像看透了我的心思，整整一天，也沒(méi)跟我說(shuō)一句話(huà)。我的心里真是難受。有好幾次，我想跟媽媽說(shuō)話(huà)，可話(huà)到嘴邊又咽回去了。“我是聾啞人”，我提醒著自己。不能說(shuō)，也聽(tīng)不見(jiàn)，失去了與別人交流的能力，真痛苦啊!
那位開(kāi)始認(rèn)為坐輪椅好玩的同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在改變觀(guān)點(diǎn)了，坐輪椅真不舒服，腰酸腿疼不說(shuō)，這輪子可沒(méi)有腿腳好使……”
“我也坐了一天的輪椅，我還去買(mǎi)了趟冷飲。我的體會(huì)是：別人的'冷眼比腰酸腿疼更難受，殘疾人渴望被尊重?！?/p>
“通過(guò)這一天的體驗(yàn)，我真的理解了殘疾人朋友，他們的生活真是不容易啊!”
“殘疾朋友太需要關(guān)心了?！?/p>
“他們更需要理解!”一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)。
“他們也不是自愿當(dāng)殘疾人的。他們?cè)诟厥獾睦щy作斗爭(zhēng)。他們能頑強(qiáng)地生活著，自食其力，不給社會(huì)增添麻煩，特別值得我們尊重?！?/p>
“2000年悉尼殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了那么多金牌，為祖國(guó)增添了榮譽(yù)，這個(gè)分量，到今天我才知道有多重。”
這時(shí)，《愛(ài)心之歌》的樂(lè)曲輕輕地響了起來(lái)。
同學(xué)們情不自禁地和著樂(lè)曲，借助手語(yǔ)深情地唱起了《愛(ài)心之歌》。大家不約而同地站了起來(lái)。
當(dāng)班長(zhǎng)再次把班會(huì)活動(dòng)的中心議題“我能為殘疾人做點(diǎn)兒什么?”提出來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)又一次熱烈起來(lái)，大家紛紛表示：
“從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自覺(jué)做一個(gè)扶殘、助殘的志愿者?！?/p>
“我要主動(dòng)和我們?cè)簝旱臍埣舶⒁套雠笥??！?/p>
“我要主動(dòng)為盲人引路。”
“我要主動(dòng)幫坐輪椅的殘疾人推車(chē)。”
“我姥姥家附近就有一個(gè)福利工廠(chǎng)，我要到那里幫殘疾人做些事。我和爸爸媽媽都商量好了，他們可支持我了?！?/p>
“我要……”
“我要……”
同學(xué)們的情緒達(dá)到了高潮。
班長(zhǎng)宣布：“下面，我們班的‘表演藝術(shù)家’為大家表演詩(shī)朗誦?！?/p>
(略)。
一個(gè)同學(xué)已經(jīng)悄悄地坐在了鋼琴旁，她深情地抬起雙手，輕輕地?fù)翩I，優(yōu)美的聲音像小河的水一樣淌了出來(lái)，同學(xué)們和著熟悉的旋律，動(dòng)情地唱起了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》(略)。
在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的真摯歌聲中，班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。大家還深深地沉浸在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌聲中。
“愛(ài)”這個(gè)字說(shuō)說(shuō)容易，但如何讓當(dāng)今的學(xué)生們真正體會(huì)這個(gè)字的分量，如何用真心去愛(ài)別人，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。當(dāng)學(xué)生們提出“體驗(yàn)做一天殘疾人的感覺(jué)”的設(shè)想時(shí)，我就想：這是一個(gè)非常好的創(chuàng)意，一定要抓住。今天的學(xué)生，幾年后就是國(guó)家建設(shè)的主力軍，他們的公德意識(shí)，他們的精神文明程度，將是整個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志。公德意識(shí)的教育，就要從小開(kāi)始，才能深入人心。搞好這個(gè)活動(dòng)，教育意義將是深遠(yuǎn)的、廣泛的。我積極支持并引導(dǎo)他們深入思考活動(dòng)的意義，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)好活動(dòng)的步驟。在輔導(dǎo)學(xué)生們深入搞好活動(dòng)的同時(shí)，我自己的心靈也同孩子們一起得到了一次洗禮，感情得到了一次升華?；顒?dòng)結(jié)束后，我看到愛(ài)心的種子深深地埋在了學(xué)生們的心里，想到它將同學(xué)生們的理想一起升騰，我感到無(wú)比的快樂(lè)。
路遇殘疾人需要幫助時(shí)，主動(dòng)上前。家長(zhǎng)們感覺(jué)，孩子們說(shuō)的文明禮貌用語(yǔ)都顯得比過(guò)去自然、親切了。
通過(guò)一天的體驗(yàn)，學(xué)生們將有一生的收獲。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，他們會(huì)把對(duì)殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生，并能自覺(jué)地成為殘疾人平等參與社會(huì)生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，進(jìn)而為促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
心相連愛(ài)相隨。
——小學(xué)生社會(huì)主義人道主義精神教育活動(dòng)之一。
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
全國(guó)助殘日教案篇四
1、宣布班會(huì)開(kāi)始。
2、匯報(bào)“做一天殘疾人”的感受及社會(huì)調(diào)查。
3、討論今后如何為身邊的殘疾人朋友做好事。
4、詩(shī)朗誦、唱歌。
5、宣布班會(huì)結(jié)束。
班長(zhǎng)宣布《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a：那天，我體驗(yàn)了一天做盲人的感覺(jué)。從早上起床開(kāi)始，我就蒙上了雙眼。開(kāi)始，我還覺(jué)得挺好玩，可衣服還沒(méi)穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，還得摸這摸那的，一會(huì)兒碰到頭，一會(huì)兒碰到腳，想找什么都找不到。最讓我難受的是，我不知道這時(shí)天亮到什么程度了，我就喊：“媽媽?zhuān)裉焯鞖庠趺礃樱俊薄鞍腙?。”我心想：半陰是個(gè)什么天？偷偷看一眼吧。后來(lái)又一想，不行，要堅(jiān)持，我給自己鼓著勁。吃早點(diǎn)時(shí)，我竟把手伸進(jìn)了媽媽的牛奶杯里。聽(tīng)電視的滋味也不好受……這一天怎么這么漫長(zhǎng)，眼睛看不見(jiàn)，真是太痛苦了。
b：我也體驗(yàn)了一天做盲人的感受，還在爸爸的攙扶下，去樓下散了步。這一路上我能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)從路上駛過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小朋友們追逐嬉戲，爸爸拉著我不住地說(shuō)：“往左點(diǎn)，那里有一堆木料；往右點(diǎn)，那里有一個(gè)坑；再往這邊點(diǎn)，前方有個(gè)井蓋子翹著；再往那邊點(diǎn)，前方停著一輛車(chē)……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的話(huà)就這么多呢？現(xiàn)在我知道了，那不是爸爸的話(huà)多，而是街道的障礙太多，情況太復(fù)雜了。
c：我原來(lái)以為做殘疾人沒(méi)什么了不起的，以為盲人就只是看不見(jiàn)東西而已。我想我睡覺(jué)時(shí)，不也是閉著眼睛，什么也看不見(jiàn)嗎？我躺在床上不是照樣挺舒服的嗎？結(jié)果卻和我想的不一樣。那一天，我用一塊黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃飯的時(shí)候，我用鼻子在桌子上聞了又聞，想找一找我愛(ài)吃的菜在哪里，可是，這鼻子太不爭(zhēng)氣了！
媽媽告訴我：“你愛(ài)吃的土豆絲就擺在你的碗前呢！”我?jiàn)A了又夾，費(fèi)了好大力氣才夾上一點(diǎn)。
爸爸說(shuō)：“等你吃完飯，你的衣服可以當(dāng)抹布了！”菜湯弄了一身。
d：那一天，我體驗(yàn)了一天雙腿殘疾的殘疾人生活。我在屋子里拄著雙拐從這屋走到那屋，拐杖打地的聲音“嗒、嗒、嗒”地響。開(kāi)始，我覺(jué)得這聲音挺好玩的，我就不斷地走呀走呀。爸爸媽媽看見(jiàn)了，誰(shuí)也不理我?？斐燥埩耍蚁裢Ｒ粯舆M(jìn)了廚房，想幫助媽媽拿碗筷。我一伸手，忘記了我的重心在雙拐上，“啪”的一聲，我和碗筷一起全都摔在了地上。
e：我也體驗(yàn)了一天做肢殘人的感覺(jué)。媽媽幫我把右臂吊起，像打著沉沉的石膏。我原想，在電視里，我看見(jiàn)過(guò)殘疾人用雙腳寫(xiě)字、繪畫(huà)、吃飯、工作。我只是右臂暫時(shí)“殘”了，我還有左手呢！我試著用左手寫(xiě)字，一筆一畫(huà)，我可認(rèn)真了?？芍钡嚼鄣脻M(mǎn)頭大汗時(shí)，我連20個(gè)生字也沒(méi)寫(xiě)完。再看看自己寫(xiě)的字，天哪！這叫字嗎？簡(jiǎn)直就是蟲(chóng)子爬！中午，我用左手拿筷子吃飯，根本就夾不上飯菜。改用勺子吧！我左手攥住勺把，就像狗熊耍馬叉，連把飯送進(jìn)嘴里都找不準(zhǔn)方向！
f：我體驗(yàn)了一天做耳聾殘疾人的感受。雖說(shuō)耳聾不耽誤吃，不耽誤喝，也能走，還能跳。但是在周?chē)稽c(diǎn)聲音都沒(méi)有的情況下，我的心好寂寞呀！爸爸是相聲迷，他在看相聲的時(shí)候，我也湊過(guò)去看。只見(jiàn)電視畫(huà)面上，兩個(gè)相聲演員的嘴一張一合的，爸爸笑得前仰后合，可我就是不知道他在笑什么！真是急死我了！
g：我做了一天聾啞殘疾人。以前我最討厭媽媽總是嘮叨我，我都煩死了。我本想做一天聾啞人，媽媽嘮叨什么我都聽(tīng)不見(jiàn)，可以清靜一天了，那多好呀！可我沒(méi)想到媽媽好像看透了我的心思，整整一天，也沒(méi)跟我說(shuō)一句話(huà)。我的心里真是難受。有好幾次，我想跟媽媽說(shuō)話(huà)，可話(huà)到嘴邊又咽回去了?！拔沂敲@啞人”，我提醒著自己。不能說(shuō)，也聽(tīng)不見(jiàn)，失去了與別人交流的能力，真痛苦啊！
那位開(kāi)始認(rèn)為坐輪椅好玩的同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在改變觀(guān)點(diǎn)了，坐輪椅真不舒服，腰酸腿疼不說(shuō)，這輪子可沒(méi)有腿腳好使……”
“我也坐了一天的輪椅，我還去買(mǎi)了趟冷飲。我的體會(huì)是：別人的冷眼比腰酸腿疼更難受，殘疾人渴望被尊重?！?/p>
“通過(guò)這一天的體驗(yàn)，我真的理解了殘疾人朋友，他們的生活真是不容易??！”
“殘疾朋友太需要關(guān)心了?！?/p>
“他們更需要理解！”一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)。
“他們也不是自愿當(dāng)殘疾人的。他們?cè)诟厥獾睦щy作斗爭(zhēng)。他們能頑強(qiáng)地生活著，自食其力，不給社會(huì)增添麻煩，特別值得我們尊重。”
“20xx年悉尼殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了那么多金牌，為祖國(guó)增添了榮譽(yù)，這個(gè)分量，到今天我才知道有多重?！?/p>
這時(shí)，《愛(ài)心之歌》的樂(lè)曲輕輕地響了起來(lái)。
同學(xué)們情不自禁地和著樂(lè)曲，借助手語(yǔ)深情地唱起了《愛(ài)心之歌》。大家不約而同地站了起來(lái)。
當(dāng)班長(zhǎng)再次把班會(huì)活動(dòng)的中心議題“我能為殘疾人做點(diǎn)兒什么？”提出來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)又一次熱烈起來(lái)，大家紛紛表示：
“從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自覺(jué)做一個(gè)扶殘、助殘的志愿者。”
“我要主動(dòng)和我們?cè)簝旱臍埣舶⒁套雠笥?。?/p>
“我要主動(dòng)為盲人引路?！?/p>
“我要主動(dòng)幫坐輪椅的殘疾人推車(chē)?！?/p>
“我姥姥家附近就有一個(gè)福利工廠(chǎng)，我要到那里幫殘疾人做些事。我和爸爸媽媽都商量好了，他們可支持我了?！?/p>
“我要……”
“我要……”
同學(xué)們的情緒達(dá)到了高潮。
班長(zhǎng)宣布：“下面，我們班的‘表演藝術(shù)家’為大家表演詩(shī)朗誦。”
（略）。
一個(gè)同學(xué)已經(jīng)悄悄地坐在了鋼琴旁，她深情地抬起雙手，輕輕地?fù)翩I，優(yōu)美的聲音像小河的水一樣淌了出來(lái)，同學(xué)們和著熟悉的旋律，動(dòng)情地唱起了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（略）。
在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的真摯歌聲中，班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。大家還深深地沉浸在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌聲中。
“愛(ài)”這個(gè)字說(shuō)說(shuō)容易，但如何讓當(dāng)今的學(xué)生們真正體會(huì)這個(gè)字的分量，如何用真心去愛(ài)別人，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。當(dāng)學(xué)生們提出“體驗(yàn)做一天殘疾人的感覺(jué)”的設(shè)想時(shí)，我就想：這是一個(gè)非常好的創(chuàng)意，一定要抓住。今天的學(xué)生，幾年后就是國(guó)家建設(shè)的主力軍，他們的公德意識(shí)，他們的精神文明程度，將是整個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志。公德意識(shí)的教育，就要從小開(kāi)始，才能深入人心。搞好這個(gè)活動(dòng)，教育意義將是深遠(yuǎn)的、廣泛的。我積極支持并引導(dǎo)他們深入思考活動(dòng)的意義，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)好活動(dòng)的步驟。在輔導(dǎo)學(xué)生們深入搞好活動(dòng)的同時(shí)，我自己的心靈也同孩子們一起得到了一次洗禮，感情得到了一次升華。活動(dòng)結(jié)束后，我看到愛(ài)心的種子深深地埋在了學(xué)生們的心里，想到它將同學(xué)生們的理想一起升騰，我感到無(wú)比的快樂(lè)。
路遇殘疾人需要幫助時(shí)，主動(dòng)上前。家長(zhǎng)們感覺(jué)，孩子們說(shuō)的文明禮貌用語(yǔ)都顯得比過(guò)去自然、親切了。
通過(guò)一天的體驗(yàn)，學(xué)生們將有一生的收獲。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，他們會(huì)把對(duì)殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生，并能自覺(jué)地成為殘疾人平等參與社會(huì)生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，進(jìn)而為促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
全國(guó)助殘日教案篇五
幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀(guān)福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。
1、福利院集中了因各種安全事故造成傷殘的人員，有火災(zāi)，交通事故等，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是一種活生生的反面教材，一個(gè)個(gè)慘痛的事實(shí)，會(huì)對(duì)孩子留下十分深刻的印象，使他們終身難忘。同時(shí)孩子們通過(guò)參觀(guān)、討論、看錄像等活動(dòng)，進(jìn)一步明白了注意安全和自我保護(hù)的重要性，增長(zhǎng)了有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法。
2、通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的快樂(lè)。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。
全國(guó)助殘日教案篇六
我們每天健健康康地成長(zhǎng)著生活著，然而有一群人并沒(méi)有我們健全的體魄，他們被稱(chēng)為“殘疾人”，今天，我們一起去了解了解他們的生活。
中國(guó)全國(guó)助殘日是中國(guó)殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。”《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施，“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從當(dāng)年開(kāi)始進(jìn)行。全國(guó)每年都進(jìn)行“助殘日”活動(dòng)，每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。今年的5月19日是第24屆全國(guó)助殘日。
三、感受殘疾人的生活。
1、多媒體播放殘疾人生活。
2、看到這些圖片，你有什么感受？
3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待殘疾人？
4、小結(jié)：殘疾人是一個(gè)特殊而困難的群體。與正常人相比，殘疾人在學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題上會(huì)遇到更多、更大的困難，他們比正常人更需要?jiǎng)e人關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)。希望小朋友們?cè)诠矆?chǎng)所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助。絕不要歧視殘疾人，對(duì)他們使用侮辱性的稱(chēng)呼，更不應(yīng)該將殘疾人作為逗樂(lè)、欺侮的對(duì)象。嘲笑別人的生理缺陷，是一種可恥的不文明行為。
四、貢獻(xiàn)我的一份力量、隊(duì)員自愿捐款助殘。
五、總結(jié)。
希望同學(xué)們?cè)谌蘸蟮纳钪校獣r(shí)刻尊重、關(guān)心周?chē)臍埣才笥眩瑢W(xué)會(huì)幫助別人，為他人送去一份溫暖。
全國(guó)助殘日教案篇七
今年5月17日是第xx次全國(guó)助殘日。為開(kāi)展好第xx個(gè)助殘日活動(dòng)，壽光市人民政府和教育局專(zhuān)門(mén)為此下發(fā)了通知文件，為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)通知精神，特制定我校第xx次全國(guó)助殘日活動(dòng)方案：
關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)。
進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)特教事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
(一)開(kāi)展有針對(duì)性、有深度、有影響力的宣傳報(bào)道，加強(qiáng)人道主義思想的宣傳教育，并通過(guò)多種形式支持特教學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，為殘疾人接受教育創(chuàng)造條件。
1.以開(kāi)展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞活動(dòng)主題，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、板報(bào)、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報(bào)道扶殘助殘先進(jìn)集體與個(gè)人的動(dòng)人事跡，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注、關(guān)心殘疾人，積極營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。
2.進(jìn)行一次國(guó)旗下講話(huà)。在助殘日前以全國(guó)助殘日為主題進(jìn)行一次國(guó)旗下講話(huà)，號(hào)召全體師生積極參加助殘活動(dòng)。
3.召開(kāi)一次主題班會(huì)。以班級(jí)為單位組織一次以“全國(guó)助殘日”為主題的班會(huì)，內(nèi)容可以為介紹全國(guó)助殘日的由來(lái)和意義，或以“理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學(xué)生更多地了解殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人。
(二)突出主題，采取有效措施，關(guān)心幫助殘疾人。
1.通過(guò)倡議書(shū)的形式，廣泛發(fā)動(dòng)，積極開(kāi)展“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)”助學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)和動(dòng)員全班師生積極參與。對(duì)身邊的殘疾人，不歧視，不躲避，把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助;通過(guò)書(shū)信交往，節(jié)假日看望等活動(dòng)，與他們交朋友，溫暖他們孤寂的心靈。
2.要加強(qiáng)對(duì)“愛(ài)心助殘”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心、幫扶殘疾人的重要意義。本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生員工參與“愛(ài)心助殘”活動(dòng)的熱情，切實(shí)做好助殘工作。
3.開(kāi)展與貧困殘疾學(xué)生“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng);學(xué)校組織志愿者助殘活動(dòng)，將助殘活動(dòng)納入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，統(tǒng)籌安排，致力于為殘疾人多做好事，多辦實(shí)事，著力推動(dòng)助殘工作深入有效地開(kāi)展下去。
3.幫助一位身邊的殘疾人。以班級(jí)為單位，在助殘日前后動(dòng)員學(xué)生深入了解身邊的殘疾人的人生經(jīng)歷、生活境況，為他們做一件力所能及的好事。
(三)結(jié)合“助殘日”活動(dòng)開(kāi)展情況，評(píng)選一批“愛(ài)心助殘”先進(jìn)個(gè)人。
1.提高認(rèn)識(shí)。全體師生要深入領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，積極參加助殘日相關(guān)活動(dòng)，培育愛(ài)心，促進(jìn)成長(zhǎng)，打造“愛(ài)心如皋”、“愛(ài)心校園”。
2.加強(qiáng)組織。各處室、班級(jí)對(duì)照上級(jí)文件要求認(rèn)真組織落實(shí)，要精心設(shè)計(jì)和組織好相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)真正起到育人作用?；顒?dòng)結(jié)束后，相關(guān)部門(mén)和班級(jí)要及時(shí)將活動(dòng)成果記入教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
3.強(qiáng)化宣傳。在活動(dòng)中，各處室、各班級(jí)要善于發(fā)現(xiàn)典型、樹(shù)立典型、表彰典型。通過(guò)各種新聞媒體廣泛宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)廣泛關(guān)注和大力支持。
全國(guó)助殘日教案篇八
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家編輯整理了小學(xué)全國(guó)助殘日主題班會(huì)教案2017，希望對(duì)大家有所幫助。
1、給學(xué)生體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。
2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該幫助他們。
3、助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的快樂(lè)。
同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰(shuí)知道全國(guó)助殘日是哪一天啊?大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請(qǐng)閉上眼睛寫(xiě)字;2.假如大家只有一只手，請(qǐng)大家用一只手綁鞋帶?！稄奈易銎?，關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！?/p>
每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。
我們現(xiàn)在來(lái)看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么
1991年第1個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳殘疾人保障法
1992年第2個(gè)全國(guó)助殘日主題是：走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭
1993年第3個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶助共進(jìn)
1994年第4個(gè)全國(guó)助殘日主題是：我們同行——為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心
1995年第5個(gè)全國(guó)助殘日主題是：一助一，送溫暖
1996年第6個(gè)全國(guó)助殘日主題是：預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康
1997年第7個(gè)全國(guó)助殘日主題是：助殘與自強(qiáng)
1998年第8個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶貧解困
1999年第9個(gè)全國(guó)助殘日主題是：無(wú)障礙與視覺(jué)第一
2000年第10個(gè)全國(guó)助殘日主題是：志愿者助殘
2001年第11個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)
2002年第12個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活
2003年第13個(gè)全國(guó)助殘日主題是：發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康
2004年第14個(gè)全國(guó)助殘日主題是：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人
2005年第15個(gè)全國(guó)助殘日主題是：平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)
2006年第16個(gè)全國(guó)助殘日主題是：真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)
2007年第17個(gè)全國(guó)助殘日主題是：保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧社會(huì)
2008年第18個(gè)全國(guó)助殘日主題是：牽手殘疾人 走進(jìn)殘奧會(huì)
2009年第19個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)殘疾孩子發(fā)展特殊教育
2010年第20個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人
2011年第21個(gè)全國(guó)助殘日主題是：改善殘疾人民生 保障殘疾人權(quán)益。
2012年第22個(gè)全國(guó)助殘日主題是：加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
2013年第23個(gè)全國(guó)助殘日主題是：幫扶貧困殘疾人大家可以看看你出生那年的助殘日以及今年助殘日的主題是什么。
1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹(shù)災(zāi)區(qū)
近日，記者從xx區(qū)大華山鎮(zhèn)了解到，大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹(shù)的災(zāi)情，同時(shí)講述了黨和政府針對(duì)殘疾人、低保家庭出臺(tái)的種種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。與會(huì)人員非常情緒高漲，紛紛表示：“國(guó)家對(duì)我們?nèi)鮿?shì)群體這么好，我們拿出點(diǎn)錢(qián)幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類(lèi)殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。
2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹(shù)募捐
長(zhǎng)晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊(記者 黃帝楚)“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人!”從邵東坐著輪椅趕來(lái)長(zhǎng)沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金為玉樹(shù)捐款?lèi)?ài)心活動(dòng)的謝立宜說(shuō)。與他一樣，昨日在xx區(qū)都正街定王臺(tái)書(shū)市，10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽(yáng)、岳陽(yáng)等地趕來(lái)義務(wù)參加募捐活動(dòng)，場(chǎng)面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過(guò)，但是他不因自己殘疾而灰心失望，曾因自立自強(qiáng)受過(guò)媒體關(guān)注，現(xiàn)為xx縣殘疾人自強(qiáng)自立互勉協(xié)會(huì)成員。“玉樹(shù)地震，我在網(wǎng)上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點(diǎn)力，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)，前兩天在網(wǎng)上看到湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金發(fā)布的貼子后，就決定來(lái)長(zhǎng)沙來(lái)參加活動(dòng)?！痹谀季璎F(xiàn)場(chǎng)，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場(chǎng)景，紛紛慷慨解囊?！拔覀冎皇窃诰W(wǎng)上發(fā)了一個(gè)活動(dòng)的招募貼，沒(méi)想到得到了很多人的響應(yīng)，這些殘疾人朋友千里迢迢地自愿要來(lái)，開(kāi)始我們覺(jué)得很不方便，盡力勸說(shuō)他們不要參加活動(dòng)，可是拗不住再三請(qǐng)求!”據(jù)活動(dòng)的組織者之一、全國(guó)道德模范楊懷保介紹，活動(dòng)不但在網(wǎng)上得到熱烈響應(yīng)，而且在募捐現(xiàn)場(chǎng)，也得到了很多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的.善款通過(guò)基金會(huì)捐給玉樹(shù)。
這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，他們捐款數(shù)目對(duì)于災(zāi)區(qū)來(lái)說(shuō)可能不多，但是他們的那份心確實(shí)令人感動(dòng)。既然連殘疾人朋友們都能夠?qū)ι鐣?huì)感恩，那么我們呢?我們平時(shí)是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。
補(bǔ)充：1、與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然后再進(jìn)行交談，語(yǔ)調(diào)應(yīng)誠(chéng)懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。
2、在引領(lǐng)盲人朋友時(shí)，要注意他的習(xí)慣，首先要問(wèn)問(wèn)他/她習(xí)慣拉著你的左手還是右手;其次，所到之處的場(chǎng)景、人物盡可能向他/她詳盡介紹;第三，特別要避免使用“你坐這兒、坐那兒”這類(lèi)的語(yǔ)言，因盲人看不見(jiàn)，對(duì)方向、位置難以把握，我們引領(lǐng)他們就坐時(shí)要明確地告知他們：請(qǐng)坐在你左邊或右邊、前面或后面的位子，等等，要給他們一個(gè)十分明確的指示。切記不可以隨意拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會(huì)給盲人帶來(lái)很大的不安全感。
接下來(lái)，我們?nèi)嘁黄饋?lái)跟著視頻一起來(lái)表演手語(yǔ)并齊唱《感恩的心》。
助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記“從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”， “給予比接受更令人快樂(lè)?！?/p>
全國(guó)助殘日教案篇九
1、通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻(xiàn)錢(qián)物，讓他們知道要同情并幫助周?chē)枰獛椭娜恕?/p>
2、講解殘疾人的故事，特別是通過(guò)殘疾人張海迪成才的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
一、談話(huà)導(dǎo)入，引入主題。
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對(duì)他們真的太不公平了。
生：我們應(yīng)該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當(dāng)我們?cè)谙硎苁澜绲拿篮玫耐瑫r(shí)，應(yīng)該想到還有許多人他們因?yàn)樽陨淼臍埣捕荒芸吹剿{(lán)天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵(lì)志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽(tīng)了她的感人故事你們有什么感受？
生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進(jìn)取，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績(jī)。
三、捐獻(xiàn)錢(qián)物，送去溫暖。
1、師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們深深地體會(huì)到了他們太需要我們的.幫助了，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)出我們的一點(diǎn)關(guān)懷，他們就會(huì)看到我們這個(gè)世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學(xué)生。
2、捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始。
讓我們共唱《感恩的心》來(lái)結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
全國(guó)助殘日教案篇十
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2.能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。
3.幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。
全國(guó)助殘日教案篇十一
2.站直堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，讓快樂(lè)回歸；撐起自信的天空，讓幸福包裹；挺起樂(lè)觀(guān)的胸膛，讓勇氣倍增；蕩起奮發(fā)的雙槳，讓精彩綻放。世界殘疾人日，讓我們一起為殘疾人加油鼓勁，喝彩祝福吧！
3.全民動(dòng)員，精心籌辦，確保第八屆殘運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)成功。
4.奉獻(xiàn)愛(ài)心，扶殘助殘，推動(dòng)殘疾人事業(yè)再上新臺(tái)階。
5.做好殘疾人抽樣調(diào)查，促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展。
6.愛(ài)是陽(yáng)光，把你溫暖；愛(ài)是月光，把你照亮；愛(ài)是春花，為你綻放；愛(ài)是春雨，把你滋潤(rùn)；愛(ài)是問(wèn)候，把你關(guān)注；愛(ài)是心聲，為你祈福；全國(guó)助殘日，讓愛(ài)的陽(yáng)光雨露把你潤(rùn)澤；讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)把你伴陪！
7.殘疾朋友是社會(huì)的財(cái)富，給他們熱情的禮讓幫扶，友好的牽手關(guān)注，體貼的關(guān)心呵護(hù)，真誠(chéng)的理解信任，善意的勸解鼓舞。全國(guó)助殘日，愿我們共創(chuàng)大家庭的和睦幸福。
8.伸出溫暖的援手，為他們的世界撐開(kāi)一把關(guān)愛(ài)的大傘，讓他們感受關(guān)愛(ài)，獻(xiàn)出溫情的愛(ài)心，為他們的生活開(kāi)墾一片溫馨的綠壤，讓他們同樣精彩，全國(guó)助殘日，關(guān)照他們，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間！
9.把溫暖送進(jìn)每一個(gè)貧困殘疾人家庭。
10.攜手共進(jìn)，共奔小康。
11.維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。
12.關(guān)愛(ài)的心可以點(diǎn)亮生活的希望，關(guān)心的情可以筑起友誼的橋梁，關(guān)注的眼可以撐起夢(mèng)想的天空。世界殘疾日，讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，與殘疾人一起創(chuàng)造輝煌！
13.肢體殘缺，信念能迸發(fā)超常的力量；耳朵失聰，聽(tīng)見(jiàn)心靈的潮水在鼓蕩；錯(cuò)過(guò)日出，汗水醞釀成功的如日中天。幫助殘疾朋友，愛(ài)護(hù)殘疾人士，讓我們共寫(xiě)對(duì)真愛(ài)的渴望。
14.關(guān)注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園。
15.人的理想志向往往和他的能力成正比。作者：約翰遜。
16.共享文化、共享文明。
17.你們或許在某一方面不太完美，但要更自信，更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓?huà)：天道酬勤。世界殘疾人日，朋友，讓我們?cè)谌松牡缆飞瞎餐Π伞?/p>
18.關(guān)心貧困殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
19.殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。
20.讓每一個(gè)殘疾孩子走進(jìn)課堂。
21.面前黑暗，心中陽(yáng)光燦爛；無(wú)聲世界，渴望真愛(ài)關(guān)懷；身體殘疾，卻有堅(jiān)強(qiáng)毅力；智障人士，需要我們用愛(ài)心扶持；國(guó)際殘疾人日，愿所有殘疾人，幸福開(kāi)心，祝你們節(jié)日快樂(lè)。
22.少了眼光視力但卻能辨別出各種聲音，聽(tīng)力十足。少了左膀但卻鍛煉出了兩條強(qiáng)壯的腿腳，雄健豪邁。沒(méi)有聲音的世界但卻有一雙銳利的目光，把人間真善美看的一清二楚。全國(guó)助殘日：祝福殘疾朋友頑強(qiáng)精神，號(hào)召大家獻(xiàn)出一份愛(ài)，讓世界更美好。
23.國(guó)際殘疾人日，讓熱血不再冷漠，讓心靈不再孤單；讓愛(ài)心再度燃燒，讓關(guān)懷溫暖心田；讓真誠(chéng)無(wú)限溝通，讓大愛(ài)構(gòu)建和諧。愿愛(ài)心的陽(yáng)光投射到殘疾人的世界，就會(huì)讓他們時(shí)刻感動(dòng)溫暖和幸福！
24.自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量。
25.關(guān)愛(ài)殘疾人關(guān)注殘奧會(huì)。
26.關(guān)注基層殘疾人文化生活。
27.捧出一顆心，獻(xiàn)出一份愛(ài)，伸出一雙手，付出一份暖。全國(guó)助殘日，古道熱腸，心在給力，愛(ài)在接力，大愛(ài)無(wú)疆，希望閃亮，愛(ài)暖人間！
28.把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭。
29.用你的愛(ài)心做盲人的手杖，為他們的心靈指引前進(jìn)的方向；用你的愛(ài)心做聾人的耳朵，幫他們聆聽(tīng)天籟的聲響；用你的愛(ài)心做肢殘者的陽(yáng)光，讓他們滋長(zhǎng)勇氣和力量。全國(guó)助殘日，關(guān)注殘疾人，請(qǐng)獻(xiàn)出你的愛(ài)！
30.愛(ài)不因殘缺而丟失，愛(ài)不因外表而缺失，愛(ài)不因付出而損失，愛(ài)不因奉獻(xiàn)而消失，世界殘疾人日到了，請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)，讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾朋友們。
32.用尊重的目光為他們架起一座前行的橋，用平等的心為他們撐起一個(gè)晴朗的天，用溫暖的手為他們鋪就一條寬敞的`路，用真誠(chéng)的愛(ài)為他們營(yíng)造一種舒適的氛圍。全國(guó)助殘日，讓我們盡自己的力量幫助需要幫助的人。
33.扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德。
34.理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
35.牽手殘疾人走進(jìn)殘運(yùn)會(huì)，輔助殘疾人開(kāi)創(chuàng)新生活。
36.殘疾人權(quán)利：我們關(guān)注。
37.人不能自慚形穢，更不能抱殘守缺，俗話(huà)說(shuō)“人自助，天才助”，俗話(huà)還說(shuō)“天道酬勤，苦盡甘來(lái)”。全國(guó)助殘日，愿同在藍(lán)天下，每一個(gè)生命都自強(qiáng)不息，努力奮斗，創(chuàng)造奇跡，得到尊重，實(shí)現(xiàn)理想，心隨所愿，幸福快樂(lè)！
38.拿出你的愛(ài)心，幫助無(wú)聲的群體，獻(xiàn)出你的，輔佐肢殘的朋友，捧出一份好心，點(diǎn)亮無(wú)光的世界，全國(guó)助殘日，關(guān)愛(ài)殘疾人，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一個(gè)角落！
39.沒(méi)有什么都不能沒(méi)有活著的動(dòng)力，失去什么都不要失去前進(jìn)的勇氣，不要因?yàn)槿笔ё员┳詶墸鎸?duì)現(xiàn)實(shí)才能通過(guò)人生考驗(yàn)。國(guó)際殘疾人日，看見(jiàn)你的成功我就要為你喝彩，加油！
40.身殘志堅(jiān)不怕難，創(chuàng)造業(yè)績(jī)?nèi)巳肆w。世界殘疾人日到了，祝所有的殘疾人福到運(yùn)到財(cái)源到，明天更美好。
41.創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的社會(huì)環(huán)境，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚。
42.關(guān)愛(ài)殘疾人，從了解開(kāi)始。
43.有陽(yáng)光的春天才會(huì)有花朵，有江河的滋潤(rùn)大地才會(huì)肥沃，有愛(ài)心的凝聚生活才會(huì)有碩果，今天是全國(guó)助殘日，理解、尊重、幫助殘疾人，盡我所能，讓世界更美好！
44.擁有文化、享有生命的尊嚴(yán)。
45.發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
全國(guó)助殘日教案篇十二
今年5月20日，是國(guó)家法定的第xx次“全國(guó)助殘日”。陵水縣殘聯(lián)按照陵水縣殘工委統(tǒng)一安排，開(kāi)展了一系列扶殘助殘活動(dòng)，讓殘疾同胞，特別是農(nóng)村貧困殘疾人感受到節(jié)日的喜慶，感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
5月18日，陵水縣政府副縣長(zhǎng)陳國(guó)義在陵水縣殘聯(lián)和陵水縣黎安鎮(zhèn)、提蒙鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，走訪(fǎng)慰問(wèn)了黎安鎮(zhèn)3名農(nóng)村貧困殘疾人和提蒙鄉(xiāng)2名農(nóng)村貧困殘疾人，為他們送去了慰問(wèn)金和食用油、大米等生活用品。此次活動(dòng)拉開(kāi)了陵水縣殘聯(lián)開(kāi)展第xx次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)序幕。
5月20日“全國(guó)助殘日”當(dāng)天，陵水縣殘聯(lián)會(huì)同陵水縣衛(wèi)生局、民政局、婦聯(lián)、團(tuán)縣委和醫(yī)療等部門(mén)，在陵水縣椰林鎮(zhèn)街道設(shè)點(diǎn)開(kāi)展了第xx次“全國(guó)助殘日”宣傳活動(dòng)。向廣大群眾宣傳有關(guān)殘疾人的法律、法規(guī)、勞動(dòng)就業(yè)、維權(quán)、康復(fù)等方面知識(shí)，接受殘疾人咨詢(xún)，并為殘疾人及過(guò)往群眾義診200余人(次)，為120余人(次)提供咨詢(xún)服務(wù)，發(fā)放宣傳資料1600余份。
在助殘日期間，縣殘聯(lián)充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊的作用，在縣城及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)顯眼位置懸掛起了“助殘”宣傳標(biāo)語(yǔ)100副，聯(lián)合11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共走訪(fǎng)慰問(wèn)全縣殘疾人家庭650戶(hù)，聯(lián)合團(tuán)縣委慰問(wèn)殘疾人自強(qiáng)模范王永珍等1人，此次活動(dòng)共發(fā)放慰問(wèn)金、慰問(wèn)品折人民幣20萬(wàn)元，并為貧困重度肢體殘疾人免費(fèi)發(fā)放輪椅20輛。
通過(guò)這次助殘日活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，在全縣范圍內(nèi)掀起了更加廣泛的扶殘助殘熱潮。同時(shí)，也增強(qiáng)了殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，有力地促進(jìn)了我縣殘疾人事業(yè)持續(xù)、健康地向前發(fā)展。
全國(guó)助殘日教案篇十三
1、保障殘疾人的合法權(quán)益。
2、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。
3、扶助殘疾人，共建和諧社會(huì)。
4、殘疾人是我們的兄弟姐妹。
5、知識(shí)改變命運(yùn)教育改善人生。
6、讓每一個(gè)殘疾孩子走進(jìn)教室。
7、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚、構(gòu)建和諧社會(huì)。
8、平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
9、扶助殘疾人，共建和諧社會(huì)。
10、把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭。
11、弘揚(yáng)人道主義，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚。
12、把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭。
13、普及“保障法”，關(guān)系你我他。
14、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
15、扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德。
16、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
17、理解，尊重，關(guān)心，幫助殘疾人。
18、讓殘疾人均等享有公共文化服務(wù)。
19、關(guān)注貧困殘疾人，攜手共建小康社會(huì)。
20、加強(qiáng)殘疾人服務(wù)，保障殘疾人權(quán)益。
21、發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
22、幫扶貧困殘疾人，攜手建成小康社會(huì)。
23、弘揚(yáng)人道主義思想，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚。
24、弘揚(yáng)人道主義思想，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
25、把溫暖送進(jìn)每一個(gè)貧困殘疾人家庭。
26、殘疾人要自尊、自信、自強(qiáng)、自立。
27、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人。
28、弘揚(yáng)自強(qiáng)的'精神，播撒關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。
29、保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
30、關(guān)注貧困殘疾人，攜手共建小康社會(huì)。
31、堅(jiān)決打擊針對(duì)殘疾人的違法犯罪活動(dòng)。
32、弘揚(yáng)人道主義思想，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
33、情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人。
34、提供保障與服務(wù)，情系農(nóng)村貧困殘疾人。
35、殘疾人抽樣調(diào)查需要您的理解與支持。
36、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
37、加強(qiáng)殘疾孩子教育，創(chuàng)造殘疾天庭未來(lái)。
38、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人，共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
39、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
40、攜手共進(jìn)，共奔小康。
41、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
42、社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
43、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
44、開(kāi)展志愿者助殘活動(dòng)，迎接國(guó)際志愿者年。
45、做好殘疾人抽樣調(diào)查，促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展。
46、加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權(quán)益。
47、倡導(dǎo)扶殘助殘優(yōu)良風(fēng)尚，營(yíng)造文雅前進(jìn)社會(huì)環(huán)境。
48、關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文雅前進(jìn)的重要宣傳。
49、廣泛開(kāi)展志愿者助殘活動(dòng)，迎接國(guó)際志愿者年。
50、全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，認(rèn)真搞好殘疾人抽樣調(diào)查工作。
51、保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。
52、自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量。
53、20xx年4月xx日0時(shí)是第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。
54、改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任。
55、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解，尊重，關(guān)愛(ài)，幫助殘疾人。
全國(guó)助殘日教案篇十四
1.弘揚(yáng)人道主義思想，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚。
2.人只能活一次！千萬(wàn)別委屈自己！無(wú)論身體健全與否，保持健康的心態(tài)，保持平衡的心理，讓我們以最美好的心情來(lái)對(duì)待每一天，那每一天都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，洋溢希望。全國(guó)助殘日，朋友，愿快樂(lè)幸福永遠(yuǎn)把你陪伴。
3.改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同職責(zé)。
4.人生難免不遭受風(fēng)雨，天空晴朗有時(shí)也有陰云，別因雨水濕透衣衫而難過(guò)，別為坎坷阻力而嘆息，國(guó)際殘疾人日，讓我們用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)人生遭遇，用積極的拼搏迎接雨后的彩虹。
5.特殊的藝術(shù)、特殊的魅力。
6.法律援助在行動(dòng)。
7.平等教育，共享未來(lái)。
8.幫扶農(nóng)村貧困殘疾人，共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
9.有夢(mèng)，希望長(zhǎng)存；有愛(ài)，溫暖常在；知滿(mǎn)足，快樂(lè)自然來(lái)；放寬心，生活常自在！國(guó)際殘疾人日，不管你是否完美，都愿你有夢(mèng)、有愛(ài)、知滿(mǎn)足、放寬心，幸幸福福樂(lè)開(kāi)心！
10.全民動(dòng)員，精心籌辦，確保第八屆殘運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)成功。
11.關(guān)心貧困殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
12.用真誠(chéng)的愛(ài)拂去他們心頭的陰霾，用平等的心增添他們自信的力量，用尊重的目光營(yíng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，用溫暖的手為他們創(chuàng)造光明的前途。全國(guó)助殘日，關(guān)愛(ài)殘疾人，讓他們的生活同樣精彩！
13.愛(ài)不因殘缺而丟失，愛(ài)不因外表而缺失，愛(ài)不因付出而損失，愛(ài)不因奉獻(xiàn)而消失，世界殘疾人日到了，請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)，讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾朋友們。
14.助人為樂(lè)，助殘為榮。
15.人不能自慚形穢，更不能抱殘守缺，俗話(huà)說(shuō)“人自助，天才助”，俗話(huà)還說(shuō)“天道酬勤，苦盡甘來(lái)”。全國(guó)助殘日，愿同在藍(lán)天下，每一個(gè)生命都自強(qiáng)不息，努力奮斗，創(chuàng)造奇跡，得到尊重，實(shí)現(xiàn)理想，心隨所愿，幸?？鞓?lè)！
16.文學(xué)因悲劇而流傳，人類(lèi)因殘缺而精彩。殘缺不可怕，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。說(shuō)話(huà)顛三倒四，可以?shī)蕵?lè)大眾。做事一根筋，只需找對(duì)領(lǐng)袖。為人浮光掠影，可以做做銷(xiāo)售。地球是圓的，只有偏執(zhí)狂才能成功。國(guó)際殘疾人日，變廢為寶，殘缺也能成功。祝您成功！
17.天空的關(guān)懷，是一朵朵潔白的云；大地的關(guān)懷，是一顆顆嫩綠的草；大海的關(guān)懷，是一條條歡快的魚(yú)。而人與人之間的關(guān)懷，則是一顆顆溫暖的心。世界殘疾人日，讓我們用自己的心，溫暖世界！
18.站直堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，讓快樂(lè)回歸；撐起自信的天空，讓幸福包裹；挺起樂(lè)觀(guān)的胸膛，讓勇氣倍增；蕩起奮發(fā)的雙槳，讓精彩綻放。世界殘疾人日，讓我們一起為殘疾人加油鼓勁，喝彩祝福吧！
19.生命雖然剝奪了你們健康但生活會(huì)給你們理想、奮斗、也會(huì)給你們幸福和快樂(lè)。如果生活中沒(méi)了夢(mèng)想、幻想、那生命便只是一堆空架子。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。世界殘疾日愿你們的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。
20.捧出一顆心，獻(xiàn)出一份愛(ài)，伸出一雙手，付出一份暖。全國(guó)助殘日，古道熱腸，心在給力，愛(ài)在接力，大愛(ài)無(wú)疆，希望閃亮，愛(ài)暖人間！
21.特殊的群體，特別的.關(guān)愛(ài)。
22.關(guān)注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園。
23.我們幫助你們，獻(xiàn)出一份愛(ài)心；你們卻也幫助了我們，因?yàn)槟銈儽任覀冊(cè)庥龈悠D辛的磨難，歷練中具有更為頑強(qiáng)的意志和更為完美的品格。身殘志不殘，經(jīng)霜心彌堅(jiān)，向你們學(xué)習(xí)，意志的巨人，心靈的楷模！全國(guó)助殘日，讓我們互相幫助，共同進(jìn)步！
24.身體殘疾意志堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)夜空閃亮，互幫互助和睦體諒，和諧社會(huì)殘疾朋友也出彩，理想也鏗鏘。愿大家都愛(ài)護(hù)幫助殘疾人，共建友好的大家庭。
25.讓我做你的眼，帶你領(lǐng)略四季的變換；讓我做你的腿，帶你穿越歲月的明媚；讓我做你的耳，帶你聆聽(tīng)生活的音樂(lè)。國(guó)際殘疾人日，獻(xiàn)出一片愛(ài)心，關(guān)注身邊的殘疾人！
26.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。
27.維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。
28.全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，認(rèn)真搞好殘疾人抽樣調(diào)查工作。
29.失肢的痛苦是昨天的陰霾，春風(fēng)拂過(guò)便會(huì)滴滴落下，滋潤(rùn)心田便長(zhǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的果。每個(gè)人經(jīng)歷的人生考驗(yàn)都不一樣，讓我們攜手并肩共渡“世界殘疾人日”，明天的起跑線(xiàn)上，我們一同前進(jìn)。
30.保障殘疾人接受教育的合法權(quán)益。
31.為殘疾人創(chuàng)造一個(gè)平等就業(yè)機(jī)會(huì)。
32.依法保護(hù)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)權(quán)利。
33.保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。
34.保障殘疾人的合法權(quán)益。
35.沒(méi)有什么都不能沒(méi)有活著的動(dòng)力，失去什么都不要失去前進(jìn)的勇氣，不要因?yàn)槿笔ё员┳詶?，面?duì)現(xiàn)實(shí)才能通過(guò)人生考驗(yàn)。國(guó)際殘疾人日，看見(jiàn)你的成功我就要為你喝彩，加油！
全國(guó)助殘日教案篇十五
今年5月15日是我國(guó)法定的第xxx次全國(guó)助殘日。為落實(shí)好中殘聯(lián)《關(guān)于開(kāi)展第xx次全國(guó)助殘日活動(dòng)的通知》要求，深入貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)我市殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，按照上級(jí)殘聯(lián)的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。
改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)益。
近年來(lái)，由于各級(jí)黨委和政府殘疾人事業(yè)，社會(huì)各界大力支殘疾人工作，殘疾人的生活得到不斷改善，殘疾人的社會(huì)就業(yè)、生活保障、衛(wèi)生醫(yī)療等問(wèn)題正在逐步得到解決。但是我們也清醒地看到，雖然殘疾人的生產(chǎn)、生活狀況有了進(jìn)一步改善，但是在全市貧困人口中，殘疾人仍然是多數(shù)。關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)農(nóng)村殘疾人是黨和政府的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，也是殘疾人工作的重要內(nèi)容。在全面實(shí)施國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要和《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》開(kāi)局之年，組織和開(kāi)展好本次全國(guó)助殘日活動(dòng)，對(duì)于深入貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，推進(jìn)我市殘疾人社會(huì)保障與社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)，加大對(duì)殘疾人的保障和扶持力度，改善農(nóng)村貧困殘疾人生存和生活狀況，構(gòu)建生態(tài)和諧發(fā)達(dá)新肇東具有重要意義。
結(jié)合我市殘疾人工作實(shí)際，在全國(guó)助殘日活動(dòng)期間要開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：
一是組織制作一則公益性宣傳廣告。由殘聯(lián)牽頭、與市電視臺(tái)協(xié)作，在黃金時(shí)段播放以“改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)益”為主題的公益性廣告，宣傳我市殘疾人事業(yè)發(fā)展成效，發(fā)布?xì)埣踩诵枨蟮母黝?lèi)信息，提高全社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)程度，進(jìn)一步增強(qiáng)殘疾人自立自強(qiáng)和主動(dòng)參與社會(huì)的信心。
二是組建一支助殘青年志愿者服務(wù)隊(duì)伍。以殘聯(lián)為基礎(chǔ)，廣泛聯(lián)系教育、共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)、社區(qū)、省水利技校等有關(guān)部門(mén)開(kāi)展志愿者助殘活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，逐步組建起一支具有服務(wù)機(jī)構(gòu)、服務(wù)陣地、服務(wù)制度、服務(wù)隊(duì)伍、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)胸卡的“六有”青年志愿者助殘服務(wù)示范站（點(diǎn)），解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益和困難。助殘日活動(dòng)期間將舉行助殘青年志愿者服務(wù)隊(duì)授旗儀式。
三是啟動(dòng)一批殘疾人就業(yè)培訓(xùn)基地。在鞏固和加強(qiáng)已有培訓(xùn)工作基礎(chǔ)上，根據(jù)咱家人就業(yè)需求實(shí)際，重點(diǎn)創(chuàng)建10大基地，打造10大工作亮點(diǎn)：即創(chuàng)建絹花制作基地，打造出口創(chuàng)匯亮點(diǎn)；創(chuàng)建手工刺繡基地，打造巧手精品亮點(diǎn)；創(chuàng)建結(jié)繩編織基地，打造聯(lián)手協(xié)作亮點(diǎn)；創(chuàng)建烤煙種植基地，打造高效益亮點(diǎn)；創(chuàng)建日光溫室基地，打造綠色蔬菜亮點(diǎn)；創(chuàng)建農(nóng)機(jī)合作基地，打造扶殘助殘亮點(diǎn)；創(chuàng)建按摩培訓(xùn)基地，打造一體經(jīng)營(yíng)亮點(diǎn)；創(chuàng)建實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)基地，打造自主創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)；創(chuàng)建電子技術(shù)培訓(xùn)基地，打造高新技術(shù)開(kāi)發(fā)亮點(diǎn)；創(chuàng)建殘疾人托養(yǎng)基地，打造老有所養(yǎng)亮點(diǎn)。助殘日活動(dòng)期間將有半數(shù)基地掛牌投入運(yùn)營(yíng)。
四是組織開(kāi)展一次走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾人活動(dòng)。市殘工委召開(kāi)一次成員單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加的協(xié)調(diào)會(huì)，部署助殘日活動(dòng)內(nèi)容和要求，并組織有關(guān)黨政部門(mén)、有關(guān)單位、私營(yíng)企業(yè)及社會(huì)各界人士，走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾人福利企業(yè)、殘疾人托養(yǎng)院和殘疾人特困戶(hù)，了解他們的健康和生活狀況，捐贈(zèng)慰問(wèn)品或慰問(wèn)金，為殘疾人解決一些實(shí)際困難，勉勵(lì)他們堅(jiān)定克服困難的信心，以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在黨和政府以及社會(huì)各界的關(guān)心幫助下，擺脫困境，開(kāi)創(chuàng)新生活。
五是組織開(kāi)展一次殘疾人法律法規(guī)宣傳。市殘聯(lián)要協(xié)調(diào)宣傳、新聞?shì)浾搯挝粐@助殘日主題，充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體作用，利用多種方式大力宣傳黨和政府扶殘助殘方針政策，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)辦事處殘聯(lián)充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等陣地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)宣傳和法律咨詢(xún)，在主要街道和主要場(chǎng)所張貼標(biāo)語(yǔ)、條幅，廣泛宣傳第二十一次全國(guó)助殘日口號(hào)，進(jìn)一步營(yíng)造“改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)益”的輿論氛圍。
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)殘聯(lián)要按照主題鮮明、組織有序、形式多樣、務(wù)求實(shí)效的要求，精心安排部署助殘日期間的系列活動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位負(fù)責(zé)人要帶頭參加助殘日活動(dòng)，在資金、物質(zhì)、人員等方面給予大力支持，使助殘日活動(dòng)有聲有色有效。
2、要密切配合。宣傳、民政、教育、衛(wèi)生、社區(qū)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門(mén)，要從本部門(mén)實(shí)際出發(fā)，采取有效措施，通過(guò)開(kāi)展送溫暖、青年志愿者助殘、巾幗建功、手拉手紅領(lǐng)巾助殘等形式，為殘疾人送溫暖、辦實(shí)事，做好事，解難題。
3、要搞好總結(jié)。要對(duì)助殘日活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視，支持力度大，活動(dòng)效果好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，大張旗鼓地樹(shù)立一批扶殘助殘典型，引領(lǐng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持貧困殘疾人，營(yíng)造更加良好的社會(huì)氛圍，使扶殘助殘成為人們?nèi)粘５淖杂X(jué)行為，在全社會(huì)掀起關(guān)注、理解、重視、支持改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益的熱潮。
全國(guó)助殘日教案篇十六
5月17日是第xx次全國(guó)助殘日。按照市殘工委文件精神，高陽(yáng)縣殘聯(lián)根據(jù)具體情況制定了活動(dòng)方案，并在一周內(nèi)全部落實(shí)完成：
一、在高陽(yáng)電視臺(tái)播放第二十五次全國(guó)助殘日宣傳口號(hào)，報(bào)道該縣扶殘助殘工作，在縣城主要街道懸掛標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，在邢南精神病院開(kāi)展孤獨(dú)癥防治宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。
二、5月13日縣殘聯(lián)籌資3萬(wàn)元，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困殘疾人家庭110戶(hù)，送去了面、油等生活用品;為特教學(xué)校的學(xué)生送去了鉛筆、作業(yè)本、水壺等學(xué)習(xí)生活用品，廣大殘疾人深受感動(dòng)。
三、5月13日和15日分兩批為成年殘疾人發(fā)放價(jià)值2萬(wàn)余元輪椅、拐杖、手搖三輪車(chē)等輔助用具40件。
四、5月15日，縣殘聯(lián)為腦癱兒童采購(gòu)了兒童站立架、助行器等價(jià)值1.5萬(wàn)元的輔助器具送到溫馨家園腦癱兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)和兒童家中進(jìn)行了慰問(wèn)。
五、5月19日，縣殘聯(lián)邀請(qǐng)冀興輔具公司的專(zhuān)家到該縣為0—7歲腦癱兒童免費(fèi)體檢、裝配矯形器，并為他們今后的康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)。
全國(guó)助殘日教案篇十七
1、扶助殘疾人，共同奔小康。
2、關(guān)注殘疾人生存環(huán)境，關(guān)注殘疾人婚姻。
3、殘疾人的未來(lái)，科技立新世界。
4、用心陪伴身邊的每一位殘疾人。
5、農(nóng)村無(wú)障礙，你我走出去。
6、精準(zhǔn)康復(fù)，預(yù)防殘疾。
7、殘健共融，共享社會(huì)，關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
8、精準(zhǔn)服務(wù)，共創(chuàng)美好明天。
9、走近殘疾人精神世界，提高殘疾人文化素養(yǎng)。
10、關(guān)注殘疾人就業(yè)，共建和諧社會(huì)。
全國(guó)助殘日教案篇十八
20xx年5月21日，是第xx個(gè)“全國(guó)助殘日”。今年的主題是：關(guān)愛(ài)孤殘兒童，讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間。為做好我區(qū)“全國(guó)助殘日”的慶?；顒?dòng)，結(jié)合“五宜”城區(qū)建設(shè)和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案：
(一)參加市殘聯(lián)舉辦的活動(dòng)。
第xx個(gè)助殘日期間，市殘聯(lián)將評(píng)選表彰一批扶殘助殘先進(jìn)個(gè)人和基層殘疾人先進(jìn)工作者，我區(qū)殘聯(lián)按照文件要求，已上報(bào)xx為基層殘疾人先進(jìn)工作者。
(二)開(kāi)展輔助器具發(fā)放活動(dòng)。
以城區(qū)殘聯(lián)牽頭，開(kāi)展大型殘疾人輔助器具捐贈(zèng)活動(dòng)。品種包括：輪椅、座便椅、助行器、手杖、助聽(tīng)器等。
(三)組織開(kāi)展殘疾人文化活動(dòng)。
5月21日，由城區(qū)殘聯(lián)主辦，下x區(qū)承辦的.殘疾人文化藝術(shù)節(jié)，將在市師范學(xué)院舉辦。
(四)組織開(kāi)展殘疾人體育活動(dòng)。
1.為促進(jìn)我區(qū)殘疾人體育事業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展，為選撥優(yōu)秀殘疾人運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)區(qū)殘聯(lián)研究決定，擬定于20xx年5月下旬舉辦xx市城區(qū)第xx殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，地點(diǎn)待定。
2.各街道殘聯(lián)要結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展殘疾人文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合助殘日活動(dòng)主題，通過(guò)舉辦殘疾人書(shū)畫(huà)攝影展、文藝表演、體育健身比賽、觀(guān)看自強(qiáng)勵(lì)志電影等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的殘疾人走出家門(mén)，參與公共文化生活，將殘疾人文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)擴(kuò)展成為殘疾人身邊的舞臺(tái)和展示才華的窗口。
1.各街道、社區(qū)及有關(guān)單位要按活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行具體籌劃并落到實(shí)處。
2.區(qū)殘聯(lián)組織的活動(dòng)，按活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間逐一舉辦;街道以及社區(qū)、有關(guān)單位進(jìn)行的活動(dòng)，于助殘日前實(shí)施。
3.助殘日活動(dòng)期間，各街道殘聯(lián)要充分利用廣播、電視、報(bào)刊等各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳。
4.各單位要將活動(dòng)情況于活動(dòng)后兩天內(nèi)以文字形式報(bào)區(qū)殘聯(lián)。
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