2023年下學期工作計劃書(9篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

下學期工作計劃書篇一

五年級共有學生21名，經(jīng)過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字能力、口語交際、寫作能力、預習新課文的能力和一定的自學能力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學期除做好學生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導，并且嘗試提高學生課外閱讀的興趣。

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。

全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

（二）教材特點：

1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能

5、順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習作”的類型發(fā)生一定的變化

6、在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力

（三）單元重點、難點

第1單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感；三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。

第2單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。

第3單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù)；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學生積累優(yōu)美的語言。

第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀能力。

第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。

第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。

第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。

（二）閱讀教學

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

（三）口語交際教學

1、激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。

2、不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。

（四）習作教學

1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。

（五）綜合性學習

綜合性學習，要提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

（一）識字與寫字教學

1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。

2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，

3、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習慣。

（二）閱讀

1、在以前的基礎上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓練。

2、閱讀教學中，要注意表達方法的學習和積累。

3、教師根據(jù)課文的不同特點，設計靈活多樣的教學策略。

（三）口語交際

1、首先要激發(fā)學生興趣，

2、要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。

3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。

4、要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言；說話要使用禮貌用語；要針對不同對象，文明地進行交際。

（四）習作

1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。

2、作文指導從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。指導，要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，使學生都找到想寫、要寫的內(nèi)容?！胺拧遍_了，學生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學的努力和進步。使每個學生通過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫。

3、觀察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。

4、加強平時練筆的指導。

（五）綜合性學習

1、閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣。

2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。

3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。

下學期工作計劃書篇二

1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務能力方面，能夠自己穿和脫下衣服、鞋襪；會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟tj對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

2、不足地方：

a、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài)；

b、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；

c、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。

（一）繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育

1、強化開口說英語的習慣。“萬事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。

2、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：a、刷牙；b、協(xié)助父母把干凈的衣物放好；c、幫者收拾房間和玩具；d、把臟衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發(fā)現(xiàn)，第一時間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。

4、實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。

5、實行“分工負責”制度?！胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献?，也有老師和

幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教育教學環(huán)節(jié)

1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標，激發(fā)孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：

（1）激發(fā)孩子學習英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學。

a、游戲內(nèi)容的要求符合主題教學、是必需與生活經(jīng)驗有密切的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事；

b、用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的`動作、語氣；

c、用孩子喜歡的動物等；

d、有進步及時表揚。

（2）及時鞏固教學內(nèi)容。

（3）對開口難的孩子多關(guān)心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。

2、認真做好每一次活動的輔助材料。

3、按時按量上好每一次活動。

4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。

5、及時總結(jié)教育教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

6、多采取多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數(shù)學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內(nèi)容。

7、及時更換主題墻飾。

8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：

（1）學習新操，抓好新操的動作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣。（二月份）

（2）做好家長會籌備工作。（二月份）

（3）開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）

（4）進行春游活動。（四月份）

（5）進行故事比賽。（四月份）

（6）組織好文藝籌備與演出。（五月份）

（7）進行家長開放日。（六月份）

（8）拍皮球、踩單車比賽。（六月份）

（9）嚴格要求

幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）

（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）

（11）每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。（全學期）

（三）努力做好家園溝通工作

1、按時發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成情況。

2、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》，對家長反映的情況及時反饋。

3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

5、利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。

6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

7、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

8、做好電訪與有必要的家訪工作。

下學期工作計劃書篇三

新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。

通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

本學期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。

做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。

學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

b、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話。知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。

8、召開本學期家長會，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

下學期工作計劃書篇四

一、教學工作的計劃

（1）學生情況分析：高一年的學生選項為武術(shù)教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

（2）教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

（3）教學目標：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標：

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

（4）教學措施：

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。

二、教學研究的計劃

（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學；提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。

（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責；積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。

（5）公開教學、聽課、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

三、繼續(xù)教育的計劃

（1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓，加強網(wǎng)絡、媒體、書本、培訓材料進行自我的培訓，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項素質(zhì)，加強業(yè)務學習。

（2）校外培訓、在職進修計劃：加強網(wǎng)絡的視頻培訓，加強課改的業(yè)務培訓，加強網(wǎng)絡的培訓學習。

（3）遠程培訓計劃：根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓。

四、其他工作計劃

1、策劃、組織、實施“平山中學第二屆校園趣味體育活動節(jié)”，提升校園活力，促進學校辦學特色的充實，建立“平山體育”品牌的建設與推廣，加強師生的健身意識的培養(yǎng)。

2、根據(jù)上級文件要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽。

3、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓練，配合學校加強畢業(yè)班體育考試的訓練，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項過程活動。

4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）

5、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡管理員進行教師博客的建設與管理，并繼續(xù)平山中學體育與健康資源服務網(wǎng)的建設與管理，促進網(wǎng)絡平臺作用的提升。

6、協(xié)助心理咨詢室老師加強學生的心理輔導，加強心理活動的開展，并在平山中學體育與健康資源服務網(wǎng)開設健康中心的欄目建設，并參與開展青春期健康教育的活動，進行小結(jié)趣味活動帶給他們什么的研究。

下學期工作計劃書篇五

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本班家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，切實提高家長工作的實效性。

3、真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。

4、把家長作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待，做到互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。

三、具體措施：

1、堅持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，每月準時填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊”，達到家園共同教育的目的。

2、注重理論聯(lián)系實際，通過家長會、半日開放活動、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實提高家長工作的實效性。

3、在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

4、利用網(wǎng)絡讓家長參與幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級的動態(tài)，可以通過網(wǎng)絡相冊看到自己的孩子在幼兒園的學習生活情況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。

四、具體安排：

二～三月份

1、創(chuàng)設班級家長園地。

2、了解新插班生的基本情況。

3、制定班級家長工作計劃。

4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

5、召開家長會，討論如何進行幼小銜接工作。

6、開展“三八”愛媽媽活動。

四月份

1、家長半日開放活動。

2、春季常見病的預防。

五月份

1、幼兒繪畫展示親子活動。

2、慶六一活動。

六月份

1、幼兒畢業(yè)典禮。

2、家長調(diào)查問卷活動。

下學期工作計劃書篇六

一、狀況分析

上學期我們對“區(qū)域活動科學合理的布局”以及“活動材料的投放”進行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動區(qū)方案，材料的投放有了相應的變化和深入。但是，在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學習能力，但是自發(fā)的學習欲望比較欠缺，參與度不高，常常會出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導方面還存在很多的問題和困惑：

1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準確?；顒又兴洚?shù)慕巧恰爸R的傳授者、紀律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”，未能注意觀察了解幼兒的活動情況，指導隨意性大。

2.教師的觀察不夠細致，對孩子已有的經(jīng)驗和水平了解的不夠深入。教師應適時、適宜地介入幼兒的游戲活動，這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。

二、教研的目標

1.通過教師在區(qū)域活動中適時的給予孩子適當?shù)膯l(fā)、引導、激勵，讓孩子積極主動的活動，讓他們有更多的機會自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進幼兒的自主性的發(fā)展，積極性的提高。

2.不斷提高介入和指導幼兒游戲的智慧和水平，細心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學習特點與進程，切實提高區(qū)域活動的指導技能策略。

下學期工作計劃書篇七

一、班級情況分析

經(jīng)過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高。在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個別幼兒需要老師的幫助）。隨著年齡的增長，孩子的求知欲望也在逐步地增強，已初步養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，喜歡幼兒園的集體生活，初步學會了與同伴友好交往，并能在交往中逐步改變自我為中心的傾向。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領域中，在上學期幼兒對于拍球、跳繩等活動，接觸很少，在本學期將帶領幼兒加強這方面的練習，提高幼兒對體育活動的興趣及身體的鍛煉。在語言領域中，我班幼兒發(fā)展較好，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，語言的理解能力有些落后，還需要給予更多的幫助。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期將在這方面重點加以輔導。在藝術(shù)領域方面，經(jīng)過兩個學期的學習，手工方面幼兒的進步很大，特別是對班級的特色活動——創(chuàng)意泥，充滿興趣，每到周五孩子們總是充滿了期待，對創(chuàng)意泥的技法已有較好的掌握，本學期除了加強技法的練習，還將讓幼兒學習溶色，感知色彩的變化。在繪畫方面，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。但幼兒下筆不夠大膽，需要老師不斷的鼓勵，個別幼兒圖色時不夠細心，本學期將在此方面重點加強訓練。作為雙語幼兒園，英語是我們園的一大特色，在本學期我們也將在英語方面，更好的配合，讓幼兒的英語水平再上一個臺階，對英語的學習充滿樂趣！

二、幼兒發(fā)展目標

（一）、健康領域目標：

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，學會調(diào)整自己的情緒。

2、學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己和身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

（二）、社會領域目標：

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、學習簡單評價自己及別人的行為，初步分辨是非，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）、語言領域目標：

1、學習欣賞文學作，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。

3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

（四）、科學領域目標：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

3、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術(shù)領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。

美術(shù)：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

三、工作措施及重點

新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。

2、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。在上學期我們做了天氣記錄，部分幼兒養(yǎng)成了看天氣預報的習慣，本學期我們將繼續(xù)開展這一活動，讓幼兒自己記錄并感知隨著季節(jié)而變化的天氣情況。

3、保教一體：保育工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、家園合作：在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電話、短信、面對面交流、qq群、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，及時了解幼兒在家情況。將教學主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。

5、班級特色：繼續(xù)上學期的創(chuàng)意泥特色。讓幼兒在玩玩做做中，發(fā)展思維，提高對色彩變化的認識，發(fā)展手部的靈活性，做出更多更漂亮的作品。

下學期工作計劃書篇八

工作思路:以扎實常規(guī)為基礎,以教學評價改革為保障,以夯實教學研究和教育科研為切入點,全面深化基礎教育課程改革,減輕學生負擔,推進素質(zhì)教育全面發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量.

1、期初在相關(guān)會議精神的指導下，結(jié)合我校實際，制定好教學工作計劃。

2、修改我校六認真檢查的相關(guān)表冊，落實一月一次的六認真檢查工作。

3、堅持行政每周聽兩節(jié)課，教師聽一節(jié)課的制度，促進教師之間的相互交流。

4、繃緊質(zhì)量這根鉉，立足于課堂，做好市、縣級的各類檢查工作。

1、認真組織教師學習《小學教學質(zhì)量評價意見》和《小學教學工作評估方案》《中小學課堂教學質(zhì)量評價表》，在此基礎上規(guī)范教師的教學行為，促進課堂教學效益的進一步提高。

2、組織教師學習，做好能力測試工作，促進學生基本能力的提升。

3、倡導教師對進行探索，使我們的課堂更加人性。

1、本期認真組織教師參加縣、片各級教研活動。

2、認真做好和為主題的教研活動。期初組織教師熟讀教材，分析教材，期中組織教師對使用過程中的難點、疑點進行分析，尋求最佳的解決辦法。

3、尋求團結(jié)學校的幫助，派教師去參加他們的教研活動，本期爭取有一次大的教研活動。

5、學習紅興小學的先進經(jīng)驗，本期組織一次大型的活動。

1、認真對待、做好縣上的各種課題研究。

2、我們學校是一個人力資源極度薄弱的學校，對于課題的研究缺少經(jīng)驗和方法，為此我們本期的科研工作以問題研究為主，意在摸索。

1、隨班就讀生工作

教師不得歧視兒童，要在學習上給予他們最大的幫助，使他們學有所獲。

教師要認真?zhèn)湔n，上課，認真反思適合他們的教學方法。

2、循環(huán)教材使用工作

所有教師都要對此工作引起重視，認真對待，做好本職工作。

3、減負工作

教師要有減負意識，要在日常工作中減輕學生負擔，落實教師要努力為學生營造寬松和諧的氛圍學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

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一、基本情況分析

經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;

口語能力和動手能力都有較大的進步;

幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;

大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務。

但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;

有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進。

二、具體目標

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被

4、不舒服能及時告訴老師。

5、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

4、進行空氣消毒工作。

(二)健康領域

1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。

3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。

6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。

8、有事能主動告訴老師。

措施

(一)

1、通過體育游戲和體育課 。

2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學習文明禮貌用語。

措施

1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。

2、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。

3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。

4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。

5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。

措施

1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。

2、創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。

4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。

(四)科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

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