觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力。總結(jié)是提高學習和工作效率的一種重要方法。以下是一些經(jīng)典范文，希望能夠為您的寫作提供一些新的思路和方法。
初中成長?？计?/h3>
《三國演義》這本書我太喜歡看了，從小到現(xiàn)在不知讀了多少遍，每個人物的性格都深深印在我腦海里。
引導我讀三國的，并非什么人或什么書，而是游戲。我很喜歡玩三國類游戲，如三國群英傳，我一直從2代玩到7代，可謂忠實玩家，但我對里面的人物不太了解，出于好奇，很想了解他們的性格，于是我翻開了那本厚厚的《三國演義》。
三國這本書中的人物，個性鮮明。曹操，“治國之能臣，亂世之奸雄”，他敢作敢為，善于引納人才，雖“惡”有余，卻富有生氣。劉備，寬厚、仁慈、禮賢下士，受到人們的認可。孫權(quán)，為人精明，依靠天時地利，在江東獨占一隅，可他沒有大志，是個守城者。剛開始讀時，我一直認為劉備是好君主，以仁待人，善待百姓?？勺x完一遍之后，細細品味，我才覺得曹操是真英雄，他有著英雄之魂、英雄之氣、英雄之地。他手下的大將，也都是英雄。我來舉幾個例子：
龐德。
性格：忠而不屈。
當時曹操欲使于禁赴樊城救曹仁，令大將龐德為先鋒，到后關(guān)羽大戰(zhàn)百余合不分勝負，龐德用計一箭射中關(guān)羽手臂，龐德本要上前斬了關(guān)羽，可于禁怕他立大功竟鳴金收軍，失此良機，后關(guān)羽水淹七軍，二人被擒，于禁乞求饒命，被收監(jiān)，而龐德寧死不降，壯烈犧牲。
許褚。
性格：勇而無畏。
在三國中，許褚是一員不可多得的虎將。曹操令他帶領(lǐng)虎衛(wèi)軍（曹操的護衛(wèi)，也作禁衛(wèi)軍），成為曹操的“警衛(wèi)員”，他曾幾次救下曹操，每次戰(zhàn)斗時，都是“褚一人獨當四將，毫無懼色。”為了保護曹操，可以說是拼盡全力，在大大小小的戰(zhàn)役中，都是他保護著曹操，為大魏立下汗馬功勞，據(jù)三國志記載，許褚一生殺敵數(shù)萬人！
為什么這些將領(lǐng)都愿意為曹操效力，這足以證明曹操他善于吸納人才。
昔日的得失已煙消云散，這本書留給我們的是一筆精神財富。曹操的果斷、關(guān)羽的忠義、劉備的仁慈都值得我們?nèi)W習。
每讀一遍三國，都能悟出新的道理，我會一直讀下去，因為我把它當成了我人生的伴侶。
初中成長?？计?/h3>
瀑布選擇了懸崖，使它躍宕成一道奔騰的歌;荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風姿;珍珠選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出了奪目的珍珠。人事間因為有了挫折，才變得更加美麗，更加精彩。
在人生的道路上，難免會遇到各種的挫折，我們要培養(yǎng)隨挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進取。
茅以升說過這樣的一句話：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人?！笔堑?，奧斯特，洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，如果他沒有驚人的毅力，就不可能完成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》：幾乎全聾的貝多芬沒有驚人的毅力，就不可能秦出《命運交響曲》，身受宮刑的司馬遷不可能完成《史記》。
古今中外，有多少人士，扼著命運的咽喉，與命運抗爭，而他們在這些挫折面前，從不低頭，而是懷著一顆堅毅的心，邁著堅毅的步伐，永往直前。
雖然人人希望時時幸運，事事順利，但是“萬事如意。心想事成”畢竟只是人們的良好愿望。從古到今，沒有哪個人不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來，可以說，挫折是人生的一部分。
對于我們中學生來說，戰(zhàn)勝挫折是我們成長關(guān)鍵的一大步，挫折就好比是人生中的敵人，也是不可缺少的對手。它能夠幫助我們茁壯成長，會鍛煉出我們的一顆堅定的心，為我們的成長打下基礎(chǔ)，從此走向成功。但是有些人非常地害怕面對挫折，一遇到挫折就望而卻步，不在前進，到了那時候，挫折就會將我們完全吞沒，將掉入一個無底的深淵，永不見天日。
挫折在我們面前，并不意味著我們停止步伐，我們因該萬出堅毅的步伐，永往直前，不退縮，不回頭，而在前面所等待的，是超自無法意料的精彩。
朋友位，挫折在我們面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，在經(jīng)歷風云，怎能見彩虹，在挫折面前，如果不去拼一拼，闖一闖，怎么能知道成敗呢?朋友們，邁出我們堅毅的步伐，勇往直前吧!
有人說，沒有你，世界照樣，我說，世界因為我而變得更加精彩!
初中成長?？计?/h3>
1.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
2.有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
3.不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
4.我成功因為我志在成功!
5.再冷的石頭，坐上三年也會暖。
6.任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
7.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
8.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
9.誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。
10.領(lǐng)導的速度決定團隊的效率。
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初中成長?？计?/h3>
人一生的成長經(jīng)歷和鳥類非常相似，從“幼雛”到“青鳥”，慢慢的成為展翅飛翔的雄鷹，隨著歲月的流逝慢慢衰老，化為片片”羽毛”歸為寧靜。
當我們嘰嘰喳喳墜地時，就注定成為全家呵護的“幼雛”，小小少年就如同一只小小的雛雀，在全家人和老師的呵護下，自由飛翔在天空，和小朋友們一起玩耍，嬉戲，無憂無慮地共度美好童年；當風雨來臨時，可以回到溫暖的家，感受親人的呵護和關(guān)心，分享成長的喜悅。
當我們帶著青澀的成熟，由家長牽著小手跨入學校大門時，我們就像離開鳥媽媽羽翼庇護的一群“青鳥”，上學了，我們飛翔在知識的海洋中，慢慢學習如何獨立成長，當風雨來臨時，可以與班級中的同學，知心的朋友交心，與自己親近的老師溝通談心。
當我們跨出校門，以不怕虎的心態(tài)步入了社會，我們就像一只勇敢的海燕，飛翔在自己的事業(yè)領(lǐng)域中，用自己的學識和年輕旺盛的精力和風浪搏擊，用年輕的生命譜寫一篇又一篇美麗的篇章，當風雨來臨時，我們可以仰天長嘯，直沖云霄，讓暴風雨來得更猛烈，讓生命之花盡情地綻放吧！
或許人類和鳥兒一樣吧！一生起起伏伏，經(jīng)歷著成長的風雨，慢慢的在人生的歷練中不斷沉淀自己，為自己青年時不懼困難，勇往直前。當走過一生的歲月，回頭想想生活還是美好的，只懷著平和，積極，樂觀向上的心態(tài)。
不管生活中碰到挫折和艱苦，我們都會像鳥兒一樣沖破層層云霄，直沖向天。
初中成長?？计?/h3>
沒有自由，做什么事都被束縛著。而現(xiàn)在我長大了才發(fā)現(xiàn)我錯了，徹徹底底的錯了，從一開始就錯了。
長大了，則開始羨慕那些小孩子，飯來張口，衣來伸手，不用寫小山丘般的作業(yè)，不會有強烈的自尊感，不會因為一些小事而難過幾個月，長大后才發(fā)現(xiàn)我們才是鐵籠里被禁錮的小鳥，沒有自由。人生如一篇文章，每個時間段要做該做的事，按照父母的思想過一個完整人生。
時間沖淡了記憶中的笑臉，所有的煩惱迎面吹來，我們卻無法改變，這是人成長過程中必須經(jīng)歷的磨練。
趁著周末回一趟母?？纯矗瑒傔M門便聽見一陣哈哈哈的笑聲，這笑聲中包含著快樂，包含著童年，包含著天真，包含著一些我已逝去的情感。
又到了開學的時候，每天都是一個樣，無非是吃飯，上課，睡覺，一直循環(huán)著，唯一不同的是作業(yè)隨著年級的升高而變得越來越多。討厭，那該死的試卷，該死的作業(yè)，該死的課本，我抓起書包一股腦全把他們抖出來，什么時候完成什么時候出去玩。
在青春的逝去中，在青春的無悔中，在青春的成長旅途中，我又新添了許多煩惱。
初中成長?？计?/h3>
困難當前，唯有向前，才有希望；唯有向前，才會成功！
——題記。
人生雖事多，我卻只留戀于你——生活中的風雨。你時刻促進我成長。
在父母的呵護下成長，我是一棵小樹苗，經(jīng)歷一番風雨，我長成了參天大樹。回憶那零碎的童年，我不小心摔倒了，就坐在地上不停地掉眼淚。
在父母的呵護下成長，我如一棵小樹苗，經(jīng)歷一番風雨，我長成了參天大樹?；貞浤橇闼榈耐?，我不小心絆倒了，就坐在地上“哇哇”大哭，不肯起來，每次都是父母把我抱起來。我長大了，不再依賴于父母，我要通過自己的努力“站”起來。
二年級的我，在一次期末考試中，數(shù)學“榜上有名”，語文卻“名落孫山”，回家之后，媽媽便滔滔不絕地教育起了我，“你看你，數(shù)字還可以，語文呢？簡直不堪入目，一定要努力！”媽媽所說的那番話，我銘刻于心，學習這份“工作”我便更加努力了。由于爸爸媽媽的原因，我經(jīng)常轉(zhuǎn)學，但我認為，我的家鄉(xiāng)更好。經(jīng)過一波三折，不久后我終于回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的天空像一塊水晶，它倒映出了我心中的那份努力。
冰心說：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
我一直在風雨中努力著，然而天不如人意。一次考試結(jié)果出來后，我驚呆了，看著那張試卷我失望至極。那鮮紅的分數(shù)像暴風雨敲打著我的心靈，這場風雨使我懂得：困難當前，唯有向前。
經(jīng)歷風雨磨難后的我明白：想要成功，必須“今日吃得苦中苦，來日方為人上人！”我已經(jīng)順著風雨長大了。在挫折面前我不會哭了，我要把挫折化為動力的源泉。
初中成長?？计?/h3>
書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也?！?。
記得有一次，我病好剛回校上課，誰知下午老師說：“同學們，明天要考試了，回家要認真復習?！倍Ａ懔?，放學鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準備復習，心想：唉！復習還有什么用，我都請了幾天的病假，怎么也考不到第一。老師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長。”反正當不了語文組長，還不如看看電視，輕松一下！我拿著作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復習完了，明天能考好嗎？”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎么就知道自已不行呢？更何況你如果有不會的，還可以打電話問老師呢！如果現(xiàn)在放棄了，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊！聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。等考試結(jié)果出來了，我終于如愿以償?shù)禺斏狭苏Z文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。
在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業(yè)?？墒怯窒耄翰皇沁€有明天嗎？留著明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。
從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎耍恢翁帓伷拮印薄?/p>
從讀詩中，我領(lǐng)略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”。
從讀詩中，我……。
誦讀經(jīng)典，我感受這世間的真諦；誦讀經(jīng)典，我享受這世間的美景；誦讀經(jīng)典，我分享這世間的真情；經(jīng)典，伴我成長。
初中成長?？计?/h3>
正當我睡意正濃時，肩膀被輕輕地拍了拍。我不耐煩地睜開沉重的雙眼，映入眼簾的是媽媽。媽媽輕輕搖了搖頭，柔聲說：“作業(yè)還沒寫完嗎?明天要考試了，再堅持一下吧?！蔽倚闹斜緛砭蜔o處發(fā)泄的煩躁頓時被激發(fā)出來，一股無名怒火爆發(fā)，我對媽媽吼道：“你懂什么啊!作業(yè)這么多!明天還要考試，我心里有多少壓力你知道嗎?你整天就知道逼我寫作業(yè)!”說完，我委屈極了，趴在桌上悶聲痛哭起來。媽媽被我說得一愣，一言不發(fā)地走出房門。
她滿懷歉意地說：“寶貝，剛才是媽媽不對，媽媽不該在你寫作業(yè)時來打擾你，媽媽知道你學習壓力大，先喝杯牛奶吧!”“媽媽—”我愧疚地撲進媽媽的懷里，“對不起，我剛才不應(yīng)該跟你發(fā)脾氣，你都是為了我好!我作業(yè)已經(jīng)寫完了。”媽媽溫柔地摸了摸我的頭，輕聲說道：“喝完牛奶睡覺吧。明天的考試別給自己壓力，媽媽相信你?！蔽业纳ぷ酉袢艘粓F棉花，發(fā)不出聲音。
我輕輕端起那杯依舊散發(fā)醇香的牛奶，貪婪地放在鼻子下聞了又聞，濃郁的奶香沁人心脾。我輕輕抿了一口，啊，香甜彌漫了我的舌尖，那是幸福的滋味!
初中成長?？计?/h3>
在夜深寧靜的夜晚，明明睡得正香，突然一個天使輕輕地飛來了，天使想：“我把這支有魔力得鉛筆送給你，送給你最美麗的生日禮物!”明明一覺睡醒時間飛逝，又到了早晨了。明明收好書包準備上學時，發(fā)現(xiàn)自己書包里有一支鉛筆，他跑去問媽媽：“媽媽!媽媽!這是你給我的嗎?”
他媽媽說：“我沒出家門，怎么可能買嘛!”在上學的路上，明明一直在想鉛筆的事情，可怎想不出來。到了校門口，明明才發(fā)現(xiàn)沒帶作業(yè)，他拿出那支鉛筆，在作業(yè)本點了一下，不可思議的事出現(xiàn)了：鉛筆自己動起來了，明明大吃一驚，明明不但完成了作業(yè)，還得了全班第一呢!
不可思議的秘密明明回到家，還是用那支鉛筆完成了作業(yè)。明明仔細觀察那支鉛筆，才發(fā)現(xiàn)，這支筆是有魔力的。他的美術(shù)拿過全國一等獎的，而他也想長大到日本去留學。他用神奇的鉛筆重新把自己的身體畫了一遍，畫成了一個20歲、年輕、帥氣的青年人。再畫了一個原來的自己，讓他留在中國。
只不過是另一個世界的人畫的。他想：“這就是動畫王國呀!一天，他在馬路上撿到一支鉛筆，仔細一看，是那支神奇的鉛筆。他想，我還是回去吧!于是他對鉛筆說，讓一切回復原來的樣子吧。他又變小了，又回到母親的懷抱里了!明明心里暗想：要是鉛筆還在世界上就好了。神奇鉛筆升空，變成了最亮的星星?，F(xiàn)在，只要看見北極星就會想起那神奇的鉛筆了。
初中成長?？计?/h3>
自從上了初一后，我的壓力顯然倍增，上冊勉強考了個全區(qū)159名。還記得那時父母是多么的開心??！可是升入下冊的我卻在第一次月考上失利了，僅是全年段第288名！
壓力隨著成績變大，就像彈簧一般！可我，卻不知道如何收回那長長的尾巴！半期考臨近，我已經(jīng)加緊的復習，可我這不爭氣的腦瓜子卻什么也背不進去。一次次傷人的話從父母嘴中噴出！我?guī)缀醣罎⒘耍?/p>
被老師罵，被父母罵，我很累！
我有多少次想要了結(jié)了自己的生命，但怕死的潛意識不容我這樣做！我就這樣一邊加油，一邊聽著辱罵。
數(shù)學競賽后，27題的計算，我錯了11題！下課后，我被英語老師叫到了辦公室。英語老師是我的班主任，他特別關(guān)心我的學習，我知道這是上帝給我的禮物。一陣令人受不了的話傳人了我玩的耳朵！最后我?guī)е鴾I花走出了辦公室！
天真的我竟然會認為父母會安慰我！
一到家還是劈頭蓋臉的怒語。一遍，我忍著；第二遍，繼續(xù)忍著；第三遍，我做了我的第一次，也是我的最后一次的頂嘴。
母親給了我兩個耳光，我閉嘴了，一股咸水流入了我的，又是淚水！
打罵升級著。鄰居來了，拉著母親。我知道父母的壓力很大，而壓力都是源自那場車禍，父親住院，家里欠下了一些債。生活壓力迫使一家人的心情好不起來。
誰能告訴我該怎么做！這便是我的煩惱，我想回到從前，因為現(xiàn)在的我，感到很累，很累。
初中成長?？计?/h3>
不管怎么說，初中的生活是豐富的，但是豐富中卻少了那些多彩和斑斕；初中生活是清新的，但是清新中卻潛藏著許多的朦朧和迷茫；初中生活是快樂的，但是在快樂中包含著許多的思慮和憂傷。其實，初中的生活更像一杯濃郁的'咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀和惆悵。
叮鈴鈴…下課鈴已經(jīng)響了，可是沒多少人再像小學那樣，一竄蜂地涌出教室去打打鬧鬧。不管在小學階段是否努力，可一進了初中，仿佛一夜間里變了一個人，似乎誰也不離開自己的座位，生怕比別人少做幾道練習題。每節(jié)活動課，在老師的逼迫下不得不離開教室，也早沒小學時的瘋狂，只是幾個要好的同學三五成群地堆擠在一起。即使是聊天聲音也小的出奇，生怕別人聽到似的。因為，我們都有自己的小秘密。
盡管我們都說自己長大了，父母都說自己成熟了，可是不知怎的，我們不少人都少了小學的熱情和沖動，多了份理智和孤獨。在成熟的背后，我們有說不出的憂傷和傍徨。
其實長大也是一瞬間的事，可以的話我寧愿不長大。
初中成長?？计?/h3>
虎頭蛇尾頭大如虎，尾細如蛇，比喻開始時聲勢很大，到后來勁頭很小，有始無終。
揮灑自如揮：揮筆;酒：灑墨。形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。
花枝招展招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。
厚此薄彼重視或優(yōu)待一方，輕視或怠慢另一方。比喻對兩方面的待遇不同。
含辛茹苦辛：辣;茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。
汗馬功勞汗馬：將士騎的馬奔馳出汗，比喻征戰(zhàn)勞苦。指在戰(zhàn)場上建立戰(zhàn)功?，F(xiàn)指辛勤工作做出的貢獻。
虎視眈眈眈眈：注視的樣子。象老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取。
呼風喚雨舊指神仙道士的法力?，F(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動勢力猖獗。
虎口拔牙比喻做十分危險的事情。
嘩眾取寵以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。
回味無窮回味：指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。
恍然大悟恍然：猛然清醒的樣子;悟：心里明白。形容一下子明白過來。
豁然貫通豁然：通達的樣子;貫通：前后貫穿通曉。指一下了弄通了某個道理。
灰心喪氣形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。
魂牽夢縈形容萬分思念。
根深蒂固蒂：指瓜、果、莖、枝相連處。比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動搖。
剛正不阿剛：剛直;直：正直;不阿：不逢迎。剛直方正而不逢迎附合。
感人肺腑使人內(nèi)心深深感動。
各持己見持：抓住不放。各人都堅持自己的意見。
各行其是行：做，辦;是：對的。按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。
高屋建瓴建：倒水，潑水;瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。
各得其所原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才拧?/p>
艱苦卓絕卓絕：極不平凡。形容異常的艱苦。
津津樂道津津：興趣濃厚。形容很有興趣地說個不停。
津津有味津：口液，唾液;津津：興趣濃厚。形容興味濃厚。
迥然不同迥然：差距很大的樣子。形容相差得遠，完全不同。
鞠躬盡瘁指恭敬謹慎，竭盡心力。
精益求精精：完美;益：更加。已經(jīng)好了還要求更加好。
雞飛蛋打雞飛走了，蛋打破了。比喻兩頭落空，一無所得。
濟濟一堂形容很多有才能的人聚集在一起。
堅定不移穩(wěn)定堅強，毫不動搖。
家喻戶曉喻：明白;曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。
雞毛蒜皮比喻無關(guān)緊要的瑣碎事情。
記憶猶新過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。
堅持不懈堅持到底，一點不忪懈。
戛然而止形容聲音突然終止。
井然有序井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。
見異思遷遷：變動?？匆娏硪粋€事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。
匠心獨運匠心：工巧的心思。獨創(chuàng)性地運用精巧的心思。
矯揉造作比喻故意做作，不自然。
今非昔比現(xiàn)在不是過去能比得上的。多指形勢、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化，
精打細算打：規(guī)劃。精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力物力時計算得很精細。
驚慌失措由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。
居高臨下占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。
精雕細刻精心細致地雕刻。形容創(chuàng)作藝術(shù)品時的苦心刻畫。也比喻認真細致地加工。
卷帙浩繁卷帙：書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。
進退維谷無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。
舉世聞名全世界都知道。形容非常著名。
舉一反三反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
舉世矚目全世界的人都注視著。
九牛一毛九條牛身上的一根毛。比喻極大數(shù)量中極微小的數(shù)量，微不足道。
局促不安局促：拘束。形容舉止拘束，心中不安。
驚心動魄使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。
好高騖遠好：喜歡;騖：從事，追求。比喻不切實際地追求過高過遠的目標。
后起之秀秀：特異，優(yōu)秀。后來出現(xiàn)的或新成長起來的優(yōu)秀人物。
駭人聽聞駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。
海市蜃樓蜃：大蛤。原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。
各盡所能各人盡自己的能力去做。
觥籌交錯?。汗糯囊环N酒器;籌：行酒令的籌碼。酒杯和酒籌雜亂地放著。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景。
故弄玄虛故：故意;弄：玩弄;玄虛：用來掩蓋真相，使人迷惑的`欺騙手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人。
拐彎抹角沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當。
過街老鼠比喻人人痛恨的壞人。
果不其然果然如此。指事物的發(fā)展變化跟預(yù)料的一樣。
扶搖直上扶搖：迅猛盤旋而上的旋風。形容上升很快或指仕途得志。
發(fā)人深思深：無限，沒有窮盡。啟發(fā)人深入地思考。形容語言或文章有深刻的含意，耐人尋味。
分道揚鑣分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各干各的事。
紛至沓來紛：眾多，雜亂;沓：多，重復。形容接連不斷的到來。
風調(diào)雨順調(diào)：調(diào)和;順：和協(xié)。風雨及時適宜。形容風雨適合農(nóng)時。
風靡一時風靡：草木隨風倒下，引伸為很風行。形容事物在一個時期里極其盛行，象風吹倒草木一樣。
風塵仆仆風塵：指行旅，含有辛苦之意;仆仆：行路勞累的樣子。形容旅途奔波，忙碌勞累。
風起云涌大風刮起，烏云涌現(xiàn)。比喻新事物相繼興起，聲勢很盛。
峰回路轉(zhuǎn)峰巒重疊環(huán)繞，山路蜿蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復雜。
浮光掠影水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
浮想聯(lián)翩浮想：飄浮不定的想象;聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。
初中成長常考篇十三
初中的老師是我心中的大山，他偉大，他默默無聞，卻又用他的肩膀扛起了我們一屆又一屆學子的夢想。
老師在上課的時候是非常嚴肅的，要求也是嚴格的，他每次上課都會準備好多資料，每次都是非常忙碌的，對待工作一直以來都是非常認真盡責的，上課需要的課間，課堂的練習題目，需要用到的工作等等老師都會在上課之前準備好，老師經(jīng)常和我們說，上課就是戰(zhàn)場，不能打沒把握的仗，也正是老師的認真負責的才讓我們得到了成長。
在課堂上老師，對我們每一個學生都有要求，對我們在下滿說話，開小差都會非常生氣，雖然老師生氣，但是老師從來不會體罰我們，他只會讓我們做題目，布置作業(yè)。通過這樣的手段讓我們知道了老師的手段，所以在老師后來的課上，我們班級里的同學很少在老師的課上開小差，因為不想被懲罰做作業(yè)。
對我們每一個人都是一視同仁，不管是學習成績差的還是學習成績好的老師從來沒有任何偏見，每次上課我們都會聚精會神的聽講，因為老師已經(jīng)做好很多準備，讓我們能顧在上課的時候沉入其中，被老師的講述深深吸引。
老師休息的時候，會經(jīng)常來班級巡查，因為老師不放心我們的學習，時刻監(jiān)督我們的學習，對待自己的工作老師從來沒有放松過，只要有時間就來管理我們，讓我們能夠在學習中進步，我們的學習離不開老師的一次次努力與付出，離不開老師的耐心指導讓我們可以在學習中不斷前進。
在印象中我的老師非常嚴肅，因為對我們的要求非常高，每次老師都是嚴肅的給我們上課，很少看到老師露出笑容，我們犯錯了絕不會輕饒，不會讓我們有絲毫的僥幸，這是我們老師工作的時候。
在我們需要幫助的時候又是另一番場景，老師面冷心熱，在班上每當有同學生病時都會經(jīng)常來關(guān)心其病情，如果生病嚴重的話老師還會親自帶著去醫(yī)院看病，對待我們無微不至，一些家庭條件差的同學也會經(jīng)常受到老師的無常幫助，老師從不會早嘴上說，他都是用行動來證明的，用一次次的有行動，一次次的付出深深的打動了我們?nèi)嗟男?，讓我們尊敬愛戴?/p>
嚴謹工作又不失一顆善良的心這是我們老師，他總是在我們最需要的時候才會展出來，給予我們幫助，讓我們沒有煩惱，給我們溫暖，老師給我們的幫助都是無償?shù)?，從來沒有需要我們回報，為了我們老師付出了太多太多。
老師就如高山令人仰望，老師又如陽光讓我們感到無盡的溫暖，驅(qū)散我們身邊的寒氣，給予我們一個溫暖的生活，這就是我初中老師。
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初中成長常考篇十四
星期天，我和爸爸媽媽去釣魚。說起來，我也是一名釣魚愛好者呢！
坐到湖邊，我從一個小瓶子里倒出一條扭曲著身體的紅蚯蚓，把它穿到了魚鉤上，然后拿起魚竿把魚鉤輕輕地向湖心一甩。當魚線上的魚漂橫著漂浮在水面上時，就說明下魚鉤的地方水太淺，需要調(diào)整魚漂的位置；如果魚漂豎在水面上，就可以開釣了。調(diào)好魚漂，我便安安靜靜地、眼睛一眨也不眨地盯著水面上的魚漂，等待魚兒上鉤?？墒牵攘撕镁?，仍不見一點兒動靜。爸爸那邊也是同樣的情況。我一邊喝著媽媽遞給我的飲料，一邊揣摩著魚兒的心思：可能是天氣太悶熱，魚兒也像我們?nèi)艘粯优聲裉柊桑?/p>
我等著實在有點不耐煩了，便使出我的絕招—拋食餌和魚精。我把蚯蚓放到魚精里裹了裹，然后抓一把食餌沾了一點兒水，捏成一個小圓球，扔人湖水中打了一個“窩”，再把魚鉤甩到“窩”附近。這下子，魚兒想不上當恐怕都難了。我得意地對在一旁觀戰(zhàn)的媽媽說：“看吧，魚兒馬上就要上鉤了?！惫?，不一會兒，魚漂就有了反應(yīng)，開始猛地向下一沉，緊接著就浮了上來。別著急，這是魚兒在試探虛實，如果你心急拉鉤的話，那魚兒就會被嚇跑了：我繼續(xù)耐心等待。這時，魚漂又往下一沉，魚線一下子繃得緊緊的?？隙ㄊ且粭l大魚上鉤了，趕快拉鉤！我用力把魚竿往上一提，呵，還是一條鱗光閃閃的大草魚呢。我高興地順勢把魚往后一甩，媽媽趕緊從魚鉤上取下魚，放人魚網(wǎng)中。接下來，我又釣了一條鯉魚、三條草魚和兩條卿魚。今天的收獲可真不小啊。
初中成長?？计?/h3>
過年后，媽媽買了一些蠶，蠶的全身是褐色的，頭部上面長著一個白色的小斑點，我看蠶蛹胖科科的挺好玩，就挑了三只活的當鑄寵物養(yǎng)了起來，其余的都吃了。
我把它們放在陽臺上，讓它們曬曬太陽，再給它們澆澆水，每當這時，蠶蛹使勁搖動著它的尾部，好象在說：“謝謝你，給我們陽光，給我們溫暖，給我們濕潤。”我有時會拿起來仔細地觀察它們，外形都是蟲子的輪廓，我老感覺里面肯定有一只大蟲子。
有一天，我正在寫作業(yè)，不時聽到“咔咔”的聲音，象是狗在啃胡蘿卜，我走過去一看，不!不!不!是蠶脫殼了，我叫喊著!我以為一只大蟲子從殼里爬子出來，沒想到還真猜對了，但有一點沒猜出來，他像是背著一個“包子”出來了，他的“包子”濕露露的，慢慢地，一點點變干了，漸漸地伸展開，原來是一對翅膀呀!它全身上下毛茸茸的，身上是淡黃色，翅膀上還有著四個米粒大小的圓圈，銀里透著白色。它既象是展翅飛翔的飛機，又像是一只蝴蝶要展翅高飛。
我見了連忙拿起鞋盒，在鞋盒上扎了幾個眼，把蠶蛹放進去，可是，每到傍晚，鞋盒里都有翅膀扇動的聲音，過了幾天，又不響了，我打開鞋盒一看，我的飛蛾已經(jīng)奄奄一息了，鞋盒內(nèi)表面沾滿了卵，大約有300-4左右。
我本想讓這些卵變成幼蟲呢，但是媽媽受不了在屋子里養(yǎng)毛毛蟲，鞋盒被她偷偷給扔了。
我想：沒有經(jīng)歷過，應(yīng)該查查資料。查完資料后我懂得了：蠶的一生有四個階段，一開始是卵，然后是幼蟲，然后再變成蠶蛹，最后是蛾。
初中成長?？计?/h3>
我們的民族自古以來都是一個講究品德教育修養(yǎng)的民族。在中華五千年的文明史上，文明與美德被我們繼承，并且要得以弘揚，而在現(xiàn)實生活中，我們更應(yīng)文明言行，健康成長!
文明美德在生活中，對于我們每個人都很重要!以前我總認為社會進步了，人們越來越重視金錢，更有甚者，還有人提出“金錢至上”的口號。
但有一件事，徹底改變了我的看法。有一次，我和奶奶到市場去買東西。我們在一個賣紅薯的老爺爺攤位前站住了，奶奶決定要買幾斤紅薯。于是撿了幾個紅薯進行稱重，奶奶拿出了一張嶄新的五十元錢給了他。我看到他戴頂破舊的草帽，皮膚黑呦呦的，粗糙的大手接過了錢，并找了錢，我們拎著紅薯就走了。當我們走出了大概有三十米遠的時候，那個老爺爺氣喘吁吁的追了上來，上氣不接下氣地說：“錢”，奶奶說：“給你錢了呀!”老爺爺喘著粗氣說：“不是你沒給錢，而是你給的錢多了。”原來由于錢太新，兩張五十的粘在一起了，他把五十元遞到奶奶手里，奶奶趕忙道謝，我也說著謝謝，并在心中暗暗佩服他。他急促地說：“別謝了，我還得趕緊回去看我的攤呢。”就又跑回了市場。
這件事看似小，但老爺爺?shù)呐e動卻改變了我的想法。讓我體會到文明美德就在我身邊，而我也應(yīng)從小事做起：上車給老人主動讓座;不隨地扔垃圾;不在公共場合大聲喧嘩;尊敬師長;關(guān)心同學，在這些點滴小事中去發(fā)揚文明美德的傳統(tǒng)。
“文明美德”就像一顆種子，在我心里生根發(fā)芽，伴我健康成長，并在我成長的過程中開花結(jié)果。
初中成長?？计?/h3>
他們高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神值得我們學習。
2.關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的結(jié)果，你有什么認識?
新中國具有頑強的生命力，中國人民是偉大的人民，中國共產(chǎn)黨是偉大的黨;通過這場戰(zhàn)爭說明美國不是不可戰(zhàn)勝的，西方侵略者為所欲為的時代結(jié)束了;同時再一次證明不義的戰(zhàn)爭必敗。
3.針對我國城鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，談?wù)勀愕母惺?
我們應(yīng)堅持走改革開放之路，大力進行經(jīng)濟建設(shè)，熱愛黨，熱愛社會主義事業(yè)。
4.在全面建設(shè)社會主義道路時期給我們的啟示是什么?
搞經(jīng)濟建設(shè)必須依據(jù)國情，必須尊重客觀規(guī)律，不能急于求成，保持穩(wěn)定的經(jīng)濟增長速度，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)。
5.你認為當前社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的原因有哪些?
(1)中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導。
(2)總結(jié)了社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓。
(3)改革開放的實行。
(4)全國人民的積極努力。
(5)和平的建設(shè)環(huán)境。
6.回顧中日兩國近現(xiàn)代的外交史實，你得到的最主要的啟示是什么?
勿忘歷史，以史為鑒，熱愛和平，開創(chuàng)未來;中國與日本都是亞洲強國，要積極發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力，為維護世界和平而共同努力。
7.學習完中國現(xiàn)代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認識?
(1)認識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個曲折漫長的過程。
(2)我們從社會的不斷進步和發(fā)展中體會到堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的重要性。
(3)堅定建設(shè)有中國特色社會主義信念。
8.學習完世界現(xiàn)代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認識?
(1)了解了當代世界的多樣性、多元性和復雜性。
(2)樹立憂患意識，增強歷史使命感和社會責任感，立志為促進人類進步事業(yè)奉獻自己的力量。
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初中成長常考篇十八
夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔。夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。
在告別所謂的“童年”，我依然還保留著童年的一份天真，因為我相信時間不會為我而停留，相信只有擁有著夢想的人，才能譜寫成一篇充滿挑戰(zhàn)的文章。
我的夢想是當一名旅行者，因為它象征著自由和快樂。對我而言，沒有自由與快樂的世界是多么的黑暗。自由與快樂就好像微弱的火焰，雖然只有那點點的存在，卻溫暖人心，照亮了我最初的夢想，給了我無限的希望。
人可以沒有地位，樣貌和權(quán)利，但絕對不能沒有夢想和信心，在成長的道路上，夢想就是它的靈魂，不可分割；夢想就是它的影子，寸步不離！雖然我們無法預(yù)知明天，但可以在明天來臨之前做好充分的準備，更快的去適應(yīng)它。這樣做只為了以后不會說出“后悔”這二字。
我會繼續(xù)堅持下去。雖然有時候會出現(xiàn)一些錯誤，但我也不會放棄。在成長的道路上，因為夢想，繼續(xù)把腳步鏗鏘，路上不會孤單，因為有著夢想的陪伴......
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