教案是教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者,對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行起到至關(guān)重要的作用。編寫(xiě)教案時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,提高教學(xué)效果。以下是一些教師編寫(xiě)的教案分享,大家可以互相學(xué)習(xí)借鑒。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇一
辦園剛開(kāi)始,園內(nèi)玩具種類(lèi)少,室外內(nèi)外體育活動(dòng)材料缺乏,活動(dòng)課沒(méi)器材很難上,“巧婦難為無(wú)米之炊”,自己就想辦法能不能自制些體育器材。
幼兒們通過(guò)積極參與活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中身體得到鍛煉。培養(yǎng)投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規(guī)則大概是怎么回事。
沙包20個(gè),塑料桶2個(gè)
1、分工。
2、講要求,有序領(lǐng)取。
3、材料整理
1、由幼兒介紹玩法。
2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果
3、老師對(duì)這些玩法提建議
1、玩
2、說(shuō)出自己的感受
投擲比賽
1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個(gè)區(qū)域,越遠(yuǎn)得到的紙板越多。
2、比賽---統(tǒng)計(jì)結(jié)果
3、兩組比精度,在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。
4、結(jié)果統(tǒng)計(jì)
由孩子們分別選出本組在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兩個(gè)小朋友,四個(gè)人幫老師歸還器材。
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(zhǎng)的共同參與,完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作,即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀,又在某種程度上讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的一些活動(dòng),有助于促進(jìn)家園交流。
活動(dòng)一開(kāi)始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”也都有孩子參與其中,他們?cè)敢飧啥铱鞓?lè)著。
教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關(guān)系不很大,只要你愿意去做,沒(méi)有做不好的事。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇二
1、了解什么是沙包。
2、會(huì)用沙包和伙伴一起玩游戲。
3、體會(huì)玩沙包的樂(lè)趣。
空?qǐng)龅?,沙包若干?/p>
用多種方式玩沙包,并注意安全。
一、游戲?qū)?/p>
小朋友們,你們以前玩過(guò)什么游戲呢?哦,那么我們來(lái)玩一玩丟手絹吧。
二、沙包導(dǎo)入
三、讓小朋友自由的玩沙包
注意,在玩的過(guò)程中,教師不能評(píng)價(jià)小孩子玩法的對(duì)與錯(cuò),只能提示注意安全,不能把沙包對(duì)著人臉上扔。
四、教師總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的沙包玩法
五、從總結(jié)出來(lái)的玩法中選出可玩性較強(qiáng)的,全班一起玩
六、在游戲中自由結(jié)束課程
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇三
1、練習(xí)幼兒的跳躍能力。
寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師:小朋友們好!這節(jié)課是戶(hù)外游戲,我們要來(lái)復(fù)習(xí)一下好玩的游戲,游戲的名字叫做《小兔吃青草》,現(xiàn)在我們開(kāi)著小火車(chē)到戶(hù)外做游戲吧!
老師:我們把火車(chē)開(kāi)成六列站好吧,游戲前我們先來(lái)鍛煉身體,學(xué)習(xí)小動(dòng)物來(lái)做操吧!
(練習(xí)小動(dòng)物來(lái)做操)。
二、再次交代游戲名稱(chēng)和玩法。
老師:今天我們要做的游戲名字叫做《小兔吃青草》,小朋友們還記得這個(gè)游戲怎么玩嗎?我們要學(xué)習(xí)小兔子一樣,邊念兒歌邊蹦蹦跳,現(xiàn)在就讓我們復(fù)習(xí)一下兒歌內(nèi)容吧!
小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真愉快。
老師:好啦,小朋友們,我們一起來(lái)學(xué)小兔子去草地上吃青草吧。
(幼兒參與活動(dòng)并且跟著老師一起念兒歌)。
三、基本部分。
老師:小朋友們表現(xiàn)的都非常棒,現(xiàn)在呢我們來(lái)做一個(gè)小游戲,當(dāng)你們聽(tīng)到老師說(shuō):“大灰狼來(lái)啦!”你們小白兔就要馬上跳回自己的圈圈里哈!
(老師找?guī)讉€(gè)積極的小朋友示范)。
游戲可以反復(fù)多次進(jìn)行。
四、結(jié)束部分。
老師:好啦,我的小兔子今天表現(xiàn)的真棒,兔媽媽現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了,請(qǐng)兔寶寶跟兔媽媽一起回家休息休息吧!
2、老師小結(jié)游戲情況。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇四
良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的`快樂(lè)。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂(lè)磁帶小白兔頭飾。
1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂(lè)做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。
方法。
2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。
成功過(guò)河。
3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。
今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長(zhǎng)大了。
幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)。
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。
性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)了信心。
活動(dòng)反思:
在小兔過(guò)河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力,同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)了信心。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇五
1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí),學(xué)習(xí)沙包多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗(yàn)游戲之快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒耐力,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
4.讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉,能力得到培養(yǎng)。
5.促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)作的發(fā)展。
一人個(gè)沙包。
一、開(kāi)始部分:
1.到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1.沙包有許多種玩法呢,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,然后自己練習(xí)一下,你是怎樣來(lái)玩沙包的,看誰(shuí)想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2.師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師,我們一起來(lái)跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法,看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真。
3.重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
師幼一起玩沙包游戲,《龜兔賽跑》:
幼兒分兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn),途中如沙包掉落,可放好繼續(xù)前進(jìn),最先到達(dá)終點(diǎn)組為勝。
1.把沙包放回籮筐,整理場(chǎng)地。
2.聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
初次接觸沙包,內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動(dòng)中老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng),給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃?;顒?dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。讓活動(dòng)進(jìn)入了。
小百科:沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。沙包游戲,不僅是一項(xiàng)體育游戲,而且可以通過(guò)說(shuō)、唱、畫(huà)、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng),既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,又可培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇六
(1)知識(shí)與技能:
幼兒通過(guò)聽(tīng)、看,知道“下壓式”傳接棒的.方法,在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。
(2)過(guò)程和方法:
從觀察、聽(tīng)、講到模仿實(shí)踐,幼兒由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù),并在450米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。
(3)情感、態(tài)度、
價(jià)值觀:幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù),培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神,在學(xué)習(xí)中大家能互相配合,注意力集中,為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。
(一)開(kāi)始整隊(duì);
(二)接力棒導(dǎo)入:
小朋友們,大家有誰(shuí)看過(guò)奧運(yùn)會(huì)上4100米接力跑?為什么放在最后一個(gè)項(xiàng)目?因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦,試想,世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起,4人組成一隊(duì)接力看誰(shuí)跑得快,這是多么激動(dòng)人心的比賽?。ㄊ帜媒恿Π簦?,并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4100米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來(lái)學(xué)傳接棒技術(shù)。
(三)熱身操:音樂(lè)《拍手歌》。
(1)每人一根接力棒,四列橫隊(duì)散開(kāi)站位。
(2)持接力棒,跟老師一起跳熱身操,墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。
以此類(lèi)推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等,有棒的熱身操讓學(xué)生對(duì)棒產(chǎn)生手感,并通過(guò)雙人操增加幼兒之間的交流,輕快的音樂(lè)使課堂氛圍融洽和睦。
(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端,由上而下輕輕下壓給對(duì)方,讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處,并且高聲喊“給!”。接棒時(shí)手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并攏,在傳接棒過(guò)程中手臂不晃動(dòng),聽(tīng)到“給!”的信號(hào)迅速抓棒。
(2)明確左右錯(cuò)位站立。右手給左手,左手給右手,以此類(lèi)推。
(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立,間距一臂,排尾幼兒每人拿6根接力棒,聽(tīng)到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò),結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò),調(diào)換方向后練習(xí)4次。
(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。老師語(yǔ)言引導(dǎo),容許同伴發(fā)生小失誤,出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn),商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”,盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo),表?yè)P(yáng)做得好的小組,在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距,提高速度,幼兒多次練習(xí)。
(5)“十”字接力跑(450米跑)。
安全提醒:
1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位,避免本隊(duì)人員相撞。
2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內(nèi),不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側(cè),不能故意干擾別人。
進(jìn)行比賽:
1、分好組,用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。
2、老師計(jì)時(shí),給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為。
4、一次比賽后宣布成績(jī),小結(jié)情況,再比一次。
5、集合小結(jié),再次講解、示范,復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(7)放松、總結(jié)。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇七
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參與戶(hù)外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。
相關(guān)圖片。
鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說(shuō)出后果和危險(xiǎn)。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?
通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn)。
教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō),這樣玩好嗎?
一天放學(xué)后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),司機(jī)看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨?,馬上剎車(chē),但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō):"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來(lái)太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。
提問(wèn):小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn)?
3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略!
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇八
1、曉得追跑容易使本人身體受傷。
2、留意上下樓梯時(shí)漸漸走,學(xué)習(xí)防止與別人碰撞及復(fù)雜的自護(hù)辦法。
1、請(qǐng)1名大班幼兒打扮成受傷的`小猴,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。
2、小貓頭飾人手1個(gè)。
3、教學(xué)掛圖。
4、幼兒用書(shū)。
1、老師帶著幼一同探望受傷的小猴,引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,額頭和膝蓋上包著紗布。
老師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼?。?/p>
小猴不好意思地對(duì)大家說(shuō):我在樓道里和小冤家追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時(shí),和小冤家一邊擠一邊跑,后果從樓梯上摔上去,把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)踐生活討論。
老師:你摔倒過(guò)嗎?為什么會(huì)摔倒?摔倒后疼不啊?
老師:怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢?
老師出示掛圖并小結(jié):追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平常走路要看著路漸漸走,下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)漸漸走。
與幼兒一同閱讀幼兒用書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容,幼兒引導(dǎo)察看小猴和小鴨的不同行為,曉得應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí),下樓時(shí)一步一步漸漸走。
3、游戲“我會(huì)悄悄走〞.。
老師出示小貓頭飾,請(qǐng)小冤家說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。
請(qǐng)幼兒帶上頭飾模擬小貓悄悄走路。老師用言語(yǔ)提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,腳下漸漸走,高快樂(lè)興做游戲,維護(hù)本人不摔跤。
4、反思:課程設(shè)計(jì)契合幼兒年齡特點(diǎn),老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)程,教學(xué)預(yù)備充沛,讓幼兒在游戲中掌握了平安知識(shí),契合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇九
活動(dòng)背景:
為切實(shí)增強(qiáng)幼兒的文明交通意識(shí),創(chuàng)造安全出行、文明禮讓的交通環(huán)境,幼兒園積極響應(yīng)本市“拒絕交通違法禮讓斑馬線,文明你我他”主題宣傳活動(dòng)。同時(shí),也為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班幼兒的交通安全意識(shí),預(yù)防意外事故的發(fā)生,讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),根據(jù)本班幼兒的基本情況,設(shè)計(jì)了《安全出行你我他》教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒更好地掌握交通安全知識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志,能自覺(jué)遵守基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2.通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),了解交通信號(hào)燈的作用。
3.在有序的氛圍中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解基本的交通安全規(guī)則,如“紅燈停,綠燈?!?。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)ppt課件。
(2)紅燈、綠燈、黃燈指示牌各2個(gè),斑馬線圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入。
教師:周末老師上街的時(shí)候,街上非常的熱鬧,在一個(gè)路口我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人站在路中間,你們知道他是誰(shuí)嗎?他在干什么呢?(出示課件圖片)。
二、通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解交通信號(hào)燈的作用。
教師:馬路上有什么?(紅綠燈)有哪些顏色?紅綠燈有什么用處?
教師小結(jié):紅綠燈安裝在各個(gè)路口,使交通得以有效管制,對(duì)于疏導(dǎo)交通流量、提高道路通行能力,減少交通事故有明顯效果。
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
1.出示課件公路模擬圖,圖上有紅綠燈、機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、斑馬線、及人行道。
教師:這是在哪里?(公路、馬路上)公路上都有哪些你認(rèn)識(shí)的地方?(教師有目的的引導(dǎo)幼兒觀察模擬圖上的道路交通標(biāo)志。)。
2.教師提問(wèn):
(3)教師:行人應(yīng)該走在哪里?行人應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?行人該遵守哪些交通規(guī)則?
3.教師與幼兒共同進(jìn)行小結(jié):在馬路上有機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道。小汽車(chē)是行駛在機(jī)動(dòng)車(chē)道上,自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)是行駛在非機(jī)動(dòng)車(chē)上,行人在人行道上行走,經(jīng)過(guò)斑馬線過(guò)馬路。大家都要遵守“紅燈停,綠燈行,黃燈等一等”的交通安全規(guī)則。
五、游戲:我們都是小小交通警察。
教師出示課件交通圖,請(qǐng)幼兒當(dāng)小小交通警察來(lái)判斷圖片上的人或車(chē)有沒(méi)有遵守交通規(guī)則,如果錯(cuò)了,錯(cuò)在哪里并幫忙糾正錯(cuò)誤的行為。
六、游戲:紅綠燈。
教師:剛才小朋友們都當(dāng)了一回小交警,都知道我們?cè)隈R路上要遵守哪些交通規(guī)則了,現(xiàn)在我們要一起到公路上去當(dāng)一回小司機(jī)和行人。
1.介紹游戲玩法:教師請(qǐng)一名幼兒扮演人行橫道上的“紅綠燈”,一名幼兒扮演交警,其余幼兒扮演行人。扮演人行橫道上“紅綠燈”的小朋友手拿紅燈、綠燈和黃燈指示牌轉(zhuǎn)換,“行人”遵“紅燈停,綠燈行,黃燈等一等”的交通規(guī)則過(guò)馬路。“交警”負(fù)責(zé)觀察行人,并糾正錯(cuò)誤的行為。
2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)增加游戲的難度,將馬路設(shè)置成十字路口,添加信號(hào)燈。請(qǐng)兩名幼兒分別扮演人行橫道“紅綠燈”和車(chē)道“紅綠燈”,一名幼兒扮演“交警”,其余分成兩組分別扮演“行人”和“車(chē)輛”。人行橫道“紅綠燈”和車(chē)道“紅綠燈”交互轉(zhuǎn)換,“行人”和“車(chē)輛”根據(jù)信號(hào)燈的提示按規(guī)則過(guò)馬路,“交警”負(fù)責(zé)觀察“行人”和“車(chē)輛”的行為,并糾正錯(cuò)誤的行為。
3.教師帶領(lǐng)幼兒玩紅綠燈游戲。
七、結(jié)束活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法,自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
為使幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),根據(jù)本班幼兒的基本情況,設(shè)計(jì)了《安全出行你我他》教學(xué)活動(dòng),希望幫助幼兒更好地掌握交通安全知識(shí),提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)以游戲?yàn)橹髂康氖且龑?dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,在游戲環(huán)節(jié)實(shí)踐過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒都很容易進(jìn)入角色,并且在游戲中鞏固了自己學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)。此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí),知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)
3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,具備初步的自救意識(shí)
魔術(shù)箱、各種汽車(chē)、兒歌、圖片
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?"我變,我變,我變變變。"
教師小結(jié):公共汽車(chē)是座人的,警車(chē)是抓人的,救護(hù)車(chē)是救人的,消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著火的話要撥打電話"119",記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號(hào)。(110、120同上)
1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。(警車(chē))
依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
游戲"怎么辦,做什么"。
教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
" 119,我知道,看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來(lái)得快,生命財(cái)產(chǎn)才能保。
120,我知道,有人生病它快到。急病就要搶時(shí)間,治好病人開(kāi)口笑。
110,我知道,發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快,壞人個(gè)個(gè)跑不掉"。
特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險(xiǎn)別驚慌, 打準(zhǔn)電話來(lái)報(bào)告。
1、通過(guò)這次安全教育課,我們學(xué)會(huì)了什么?
2、生命成可貴,安全價(jià)更高。火災(zāi)防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕,增強(qiáng)防火意識(shí),掌握防火自救技能,消防意識(shí)永留心間。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十一
1、認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式。
2、享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣。
戶(hù)外游樂(lè)器材。
1.老師帶著幼兒到戶(hù)外的.游樂(lè)器材繞一圈,并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下,向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn),再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車(chē):
(1)不用跑的幫小朋友推車(chē)。
(2)要輪流玩,不搶著玩。
滑梯:
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千:
(1)不要盪太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí),該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4.回到教室,請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,最喜歡哪一樣游樂(lè)器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng),看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。
能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī);能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì),學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)约耙恍┌踩庾R(shí),比較值得學(xué)習(xí)。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十二
1、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,建立幼兒的安全意識(shí)。
禁止滑冰的標(biāo)志。
(一)導(dǎo)入活動(dòng):提問(wèn)導(dǎo)入主題。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
2、通過(guò)幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志:
(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志。
(3)讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結(jié)束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲,讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作,做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中完成以下內(nèi)容:
1、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。
2、通過(guò)講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
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幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十三
1、通過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的'彩水、拓印用的宣紙,成品范畫(huà)。
一、開(kāi)始部分:
2、提問(wèn):“小朋友,你們知道報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導(dǎo)演示,報(bào)紙的玩法。
二、活動(dòng)展開(kāi):
1、斯紙玩:
“小朋友想一想,報(bào)紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成....”
2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩:“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái),看報(bào)紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫(huà)。
出示完成好的“拓印畫(huà)”,讓幼兒自由拓印,介紹自己的作品。
3、把報(bào)紙卷起來(lái)玩:我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái),報(bào)紙變成什么了?”(望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分:
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十四
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。
一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說(shuō)出來(lái)的.可結(jié)合圖片講解,沒(méi)想到的出示圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
出示圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則。
紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機(jī)。
請(qǐng)兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十五
1、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,建立幼兒的安全意識(shí)。
禁止滑冰的標(biāo)志
(一)導(dǎo)入活動(dòng):提問(wèn)導(dǎo)入主題。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
2、通過(guò)幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志:
(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志。
(3)讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結(jié)束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲,讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作,做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中完成以下內(nèi)容:
1、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。
2、通過(guò)講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十六
1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的了解,知道發(fā)生意外傷害的主要原因,提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí),明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。
一、安全教育內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面:
1、防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的,火柴和打火機(jī)一類(lèi)易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。
2、不要玩水。教育孩子不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān)。在湖、河邊上玩耍,要在安全地帶,決不要亂跑亂蹦,以免失足誤入水中。
3、不要玩電。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品,不能摸電插座。
4、不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會(huì)孩子正確使用剪刀。
5、避免運(yùn)動(dòng)受傷。孩子在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí),教育他們注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免碰撞。教育孩子不做危險(xiǎn)性游戲。
6、防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳,以免發(fā)生意外。
7、教育大一點(diǎn)的孩子,使它們懂得登高的危險(xiǎn)。教育孩子不可從高處隨便跳下。教育孩子不拿力所不及的東西。
8、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套,以免引起窒息而死亡。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放。
9、在野外旅行散步時(shí),教育孩子不得隨便采摘花果,抓捕昆蟲(chóng),更不應(yīng)放入口內(nèi),預(yù)防中毒等意外事故發(fā)生。
10、教育孩子單獨(dú)在家時(shí),聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén),可說(shuō):“我父母不在家,請(qǐng)你以后再來(lái)”。以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
1、教師問(wèn):在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害?
小組討論,歸納整理成文字記錄下來(lái)。
2、全班匯報(bào)。
(地板滑的地方要防止滑倒、不要用棍棒打逗、不要在別人身后拽衣領(lǐng)鑰匙繩、不要嚇唬同學(xué)、靠右行、校園內(nèi)不要跑等)
1、判斷題。(學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)明原因,并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的。)
(1)學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。
(可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例:高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí),被跳繩的人撞了一下,針扎入眼睛,把一只眼睛扎瞎。)
(2)學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。
(凳子不穩(wěn),可能摔傷。要拿高處的東西,最好請(qǐng)大人幫忙。)
(3)見(jiàn)到地上有圖釘,繞著走過(guò)去。
(不扎到自己,也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來(lái),放到盒子里。)
(4)在教室里互相投擲壘球玩。
(可能砸傷人,砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。)
(5)兩個(gè)人在用力推著門(mén),一個(gè)要進(jìn)門(mén),一個(gè)不讓進(jìn)。
(可能擠傷人,卡著手。不要用門(mén)窗打鬧)
(6)不小心把玻璃瓶打碎,一走了之。
(容易扎傷人。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片打掃干凈。)
(7)拿個(gè)凳子墊腳,趴在陽(yáng)臺(tái)上,把頭探出去。
(萬(wàn)一摔出陽(yáng)臺(tái)去,后果不堪設(shè)想。)
(8)剪刀沒(méi)合上,隨意地放在別人的凳子上
(有可能扎傷別人,千萬(wàn)注意把剪刀合上,放回文具盒。)
(9)把筆尖對(duì)著別人的臉,故意喊別人。
(極易扎傷別人。千萬(wàn)別玩這種危險(xiǎn)的游戲。)
生活中又許多時(shí)候由于人們的安全意識(shí)淡薄導(dǎo)致行為疏忽、不想后果而發(fā)生意外事故,因此,加強(qiáng)安全意識(shí)是保護(hù)自己保護(hù)別人最有效的方式。人不在時(shí)闖入盜竊。
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十七
前期思考:
車(chē)類(lèi)活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到,小朋友對(duì)玩車(chē)也有很高的興趣,然而車(chē)的種類(lèi)只有這三種,而且還有許多車(chē)時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則,都知道要往右邊走,可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開(kāi),設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動(dòng)目的:
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。
生活用具:
毛巾、衣筐。
活動(dòng)流程:
活動(dòng)過(guò)程:
1師:今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!
2師:我們看見(jiàn)馬路中間有什么?(路線)今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說(shuō)清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē),而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
看幼兒參與活動(dòng)的`情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)p的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.
如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.
幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)安全教案篇十八
1、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球向前走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、變換拍球方式,嘗試拍球接力。
3、喜歡球類(lèi)游戲,體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。
一、同做球操,進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1、提出要求。
師:孩子們,讓我們一起來(lái)根據(jù)我的口令來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)(膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié))。
2、進(jìn)行活動(dòng)。
二、自主玩球,探索拍球方式。
1、同伴交流。
師:誰(shuí)能和我們說(shuō)一說(shuō)怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢?
2、分享方法。
3、學(xué)習(xí)方法。
師:在連續(xù)排球向前走時(shí),要?jiǎng)蛩偾斑M(jìn),控制好拍球的速度,身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。
三、觀察模仿,學(xué)習(xí)行進(jìn)拍球。
1、提出要求。
師:接下來(lái)我們分成四組,練習(xí)一下剛剛我們所學(xué)習(xí)的連續(xù)拍球向前走的方法。
2、進(jìn)行練習(xí)。
3、教師小結(jié)。
師:我們運(yùn)用了所學(xué)連續(xù)拍球向前走的方法進(jìn)行了練習(xí)。
四、合作游戲,嘗試拍球接力。
1、合作游戲。
師:剛剛你們說(shuō)出了那么多的拍球方法,一會(huì)兒,我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽,我們共分成四組,每組的`人數(shù)是相等的,聽(tīng)到我的口令后,每組的第一個(gè)人同時(shí)出發(fā),運(yùn)用指定的拍球方式通過(guò)我們所設(shè)置的情景,到達(dá)終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人,最先完成的一組,就是獲勝組。
2、進(jìn)行活動(dòng)。
3、教師小結(jié)。
師:剛剛我們運(yùn)用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽,讓我們一起為獲勝組表示祝賀!
五、鼓勵(lì)評(píng)價(jià),懂得合作重要。
師:最后,讓我們進(jìn)行放松活動(dòng),兩個(gè)好朋友之間相互捶背,相互捏手臂,相互抖一抖手臂等。
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