書知識的海洋范文（20篇）

難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。在總結(jié)中要注意突出重點，給讀者以啟發(fā)和思考。以下是一些值得參考的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

書知識的海洋篇一

海洋是地球最神秘、最廣闊的領(lǐng)域之一，以其巨大的面積、深邃的深度和豐富的資源而聞名于世。在我深入學(xué)習(xí)海洋知識的過程中，我逐漸汲取了大量的知識，并積累了一些心得與體會。通過探索海洋，我不僅恍然大悟了生態(tài)平衡的重要性，還對海洋保護(hù)提出了更多的思考。

第二段：深入了解海洋生態(tài)平衡的重要性。

在學(xué)習(xí)海洋知識的過程中，我逐漸意識到海洋生態(tài)平衡的重要性。海洋中有各種各樣的生物，它們之間形成了錯綜復(fù)雜的相互依存關(guān)系。例如，淺海生態(tài)系統(tǒng)中，浮游生物是海洋食物鏈的起點，它們?yōu)楹Ｑ笾械暮芏鄤游锾峁┝思Z食來源。如果浮游生物的數(shù)量減少，整個食物鏈將被打亂，導(dǎo)致其他動物的生存受到威脅。這個簡單的例子讓我意識到生態(tài)平衡對于海洋生物的重要性。

第三段：對海洋保護(hù)的思考。

通過學(xué)習(xí)海洋知識，我對于海洋保護(hù)產(chǎn)生了更多的思考。近年來，隨著人類活動的增多，海洋面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如水污染、過度捕撈、氣候變化等。我開始思考，我們應(yīng)該如何保護(hù)海洋資源，保持海洋生態(tài)的平衡。首先，我們應(yīng)該減少污染，限制廢棄物直接排放進(jìn)入海洋。其次，我們應(yīng)該采取措施保護(hù)海洋動物的棲息地，限制過度捕撈的行為，避免海洋生物種群遭受過多損傷。最后，我們應(yīng)該鼓勵研究和發(fā)展海洋可再生能源，減少對化石燃料的依賴，從而減少溫室氣體的排放。這些思考讓我更加堅定了保護(hù)海洋的決心。

第四段：關(guān)注全球海洋合作的重要性。

學(xué)習(xí)海洋知識的過程中，我逐漸認(rèn)識到全球合作對于海洋保護(hù)的重要性。海洋不僅是一個國家的事務(wù)，而是全球共同面臨的挑戰(zhàn)。污染和氣候變化不分國界，需要全球各國共同努力解決。國際合作可以加強(qiáng)對海洋資源的保護(hù)，推動全球制定更嚴(yán)格的環(huán)境法規(guī)。例如，災(zāi)難性的海洋漏油事故需要國際合作進(jìn)行治理，以減少對海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞。通過國際合作，我們才能更好地保護(hù)海洋資源，確保海洋生態(tài)的健康。

第五段：結(jié)論。

通過學(xué)習(xí)海洋知識，我不僅加深了對海洋生態(tài)平衡的認(rèn)識，還對海洋保護(hù)提出了更多的思考。同時，我也意識到了全球合作對于海洋保護(hù)的重要性。作為個體，我們應(yīng)該從自身做起，減少對海洋的污染，關(guān)注海洋資源的合理利用。同時，我們也應(yīng)該積極加入到全球海洋保護(hù)的行動中，為保護(hù)海洋的未來貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能確保海洋生態(tài)的健康，為后代留下一個美麗的海洋世界。

書知識的海洋篇二

在暑假期間老師讓我們讀科普讀物，我讀的昆蟲記第一次讀昆蟲記，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書。

平實的文字，清新自然，幽默的敘述，人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊（布爾的昆蟲記不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。是法布爾，讓我看到了昆蟲的生與死，勞動與掠奪；是法布爾，讓我知道了昆蟲也是有生命的。我仰起了頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的'奧秘，它使我第一次進(jìn)入了一個生動的昆蟲世界。

每個昆蟲都有自己的故事：螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛織網(wǎng)，即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系。

這一次的閱讀，昆蟲記為我打開了一扇全新的門。

書知識的海洋篇三

關(guān)注海洋，起航夢想。青少年，尤其中學(xué)生是我國未來海洋事業(yè)發(fā)展的生力軍。為使的青少年了解海洋，認(rèn)識海洋，熱愛海洋，并投身海洋事業(yè)，我們學(xué)校進(jìn)行了網(wǎng)上下載了知識點，組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上答卷，此次活動豐富了同學(xué)課余生活，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，并有助于提高同學(xué)們對海洋和航海的認(rèn)識和理解，弘揚(yáng)航海文化，贏得了學(xué)校和同學(xué)們的好評。

1.內(nèi)容豐富，寓教于樂。首先通過各級生物老師向?qū)W生介紹了一些海洋生物，以引發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。

2.精心策劃，充分準(zhǔn)備。為了提高活動的質(zhì)量，增加學(xué)生參與度，我們從網(wǎng)上積極下載了知識點為活動成功舉辦奠定了良好基礎(chǔ)。

3.充分調(diào)動微機(jī)教師，在微機(jī)課讓學(xué)生答題，學(xué)生的積極性很高，學(xué)生的'參入率達(dá)到95%。

4.活動中，我們一直以飽滿的熱情和勤懇的工作態(tài)度開展實施了“海洋知識問答競賽”活動并達(dá)到了較好效果，但由于我們每個人的精力、能力、資源的局限性，使得工作之中尚有不如人意的地方?？偠灾?，經(jīng)驗是寶貴的，更重要的是我們需要繼續(xù)努力。在以后的工作中，我們將給廣大的學(xué)生提供鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺;努力創(chuàng)新、豐富活動內(nèi)容，滿足學(xué)生的興趣。

書知識的海洋篇四

海洋是地球上最大的水域，占據(jù)了地球表面的約71%。海洋知識是指與海洋相關(guān)的科學(xué)知識，涵蓋了海洋地理、海洋生物、海洋氣象等方面的內(nèi)容。海洋知識的學(xué)習(xí)可以幫助我們了解海洋的奧秘，認(rèn)識到海洋對我們的生活和地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

第二段：海洋地理的魅力。

海洋地理是海洋知識中重要的一部分。當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)海洋地理的時候，我被它的廣闊和神秘所吸引。學(xué)習(xí)海洋洋流、海洋陸地分布等知識，我才意識到海洋對地球的氣候、生態(tài)系統(tǒng)等方面起著重要的調(diào)節(jié)作用。此外，了解到海洋底部的山脊、峽谷等地質(zhì)特征，使我對地球的演變過程有了更深入的理解。

第三段：海洋生物的多樣性。

海洋是地球上最大的生物圈，有著極為豐富的生物資源。學(xué)習(xí)海洋生物的種類和特征，我深深被它們的多樣性震撼。從微小的浮游生物到龐大的鯨魚，從海底的珊瑚礁到海面上的海鳥，每一個海洋生物都扮演著特定的角色，構(gòu)成了一個精密而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。了解海洋生物的多樣性，不僅讓我對生物的奇妙之處有了更深刻的認(rèn)識，也讓我明白了保護(hù)海洋生物資源的重要性。

第四段：海洋氣候的影響。

海洋氣候是人類生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵因素之一。通過學(xué)習(xí)海洋氣象知識，我明白了海洋如何影響著大氣循環(huán)和氣候變化。海洋對太陽的輻射具有調(diào)節(jié)作用，能夠吸收和釋放熱量，影響風(fēng)、云和降水的形成。了解到海洋與氣候的相互關(guān)系，讓我更加關(guān)注全球氣候變化問題，并意識到保護(hù)海洋對于保護(hù)地球氣候系統(tǒng)的重要性。

第五段：對海洋的責(zé)任和使命。

學(xué)習(xí)海洋知識，讓我深刻認(rèn)識到保護(hù)海洋的重要性。海洋是地球上最寶貴的資源之一，也是人類的共同財富。我們應(yīng)該堅守環(huán)保理念，積極參與海洋生態(tài)保護(hù)行動，共同推動建設(shè)和諧的海洋社會。只有通過全球合作和努力，我們才能確保未來世代可以繼續(xù)享受海洋帶來的資源和美麗。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)海洋知識，我打開了一扇通往未知世界的大門，對海洋的好奇心和熱愛更加熊熊燃燒。未來，我將繼續(xù)深入探索海洋的奧秘，不斷學(xué)習(xí)并投身保護(hù)海洋的行動中，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和美麗地球貢獻(xiàn)自己的力量。

書知識的海洋篇五

科學(xué)家正在醉心于一些深海動物的研究，比如鱟的血液，鰩魚的視覺系統(tǒng)，芋螺的毒素等等，它們對治療人類某些疾病具有奇異的藥用價值。讓我們看一看該領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

在美國面對北大西洋的海灘上，等到春末滿月漲潮的夜晚，便能看到它們浮出海面--這些具有久遠(yuǎn)歷史的成千上萬的生物，至今仍與它們2.5億年前的原始祖先一模一樣。這就是一種叫做美洲鱟(limuluspolyphemus)印海洋動籾。鱟又稱為馬蹄蟹，是肢口綱劍尾目廂生節(jié)肢動物，共有4種。最為人熟知的一個種便是美洲鱟。最早的鱟化石見于奧陶紀(jì)(5.05億年前至4.38億年前)，形態(tài)與現(xiàn)代鱟相似的鱟化石出現(xiàn)于侏羅紀(jì)(2.08億年前至1.44億年前)。從外表與體態(tài)上看，它就像礦工戴的那種又黑又光滑的頭盔。它們一旦浮出水面，就慢悠悠笨乎乎地向岸邊爬去，在那里借著明亮的月光進(jìn)行交配。

但對大部分美漩鱟來說，這種婚配將被推遲。等待它們的是設(shè)在美國馬薩諸塞州外伍茲霍爾海洋研究所的科學(xué)家們，他們將在那里捅捉到的幾百只鱟送往實驗室。幾周之后，這種生物的皿就能用于遏制人體內(nèi)致命的感染。

事實上，鱟血的這種獨特用途是基于它在有氧情況下能夠變藍(lán)，以及在遇到任何類型印對入也有害的細(xì)菌時，能夠瞬目做出反應(yīng)并且立目口凝結(jié)的特性。

正如多年以來已經(jīng)與鱟結(jié)下了不解之緣的細(xì)胞生物學(xué)家諾曼·溫賴特(normanwainwright)解釋的那樣，用幾滴“史前血液”制成的試劑已在全世界得到廣泛的應(yīng)用，它能監(jiān)測要進(jìn)入人體的醫(yī)療物質(zhì)與設(shè)備(如注射針劑、針頭以及人造心臟)有無致病細(xì)菌。

這種“美州鱟試劑”(lal，鱟血細(xì)胞溶解物)很靈敏，反應(yīng)迅速且很經(jīng)濟(jì)。它只能在這里制作，因為海洋水流的交匯使北大西洋的美國海岸成為世界上獨一無二的海岸，只有在這里，這類鱟才肯從海水中出來。

要說明的是，放血對這些無辜的動物并不會帶釆特殊的危害，90%的鱟在被抽血之后能夠存活，并且會被放生到海洋中去。

能吸收毒素的藍(lán)色血液。

鱟的外表雖然很丑陋，但并不影響它的價值，在醫(yī)學(xué)方面它還將帶來其他的好處。鱟血中含有一種稱為血清蛋白的物質(zhì)(它與氧結(jié)合就使血液變成藍(lán)色)，科學(xué)家們正在研究這種物質(zhì)，因為在試管中表明，它能遏制艾滋病病毒的擴(kuò)散。鱟血的其他蛋白質(zhì)在實驗動物貝上顯露出有治療細(xì)菌感染的功效，但這只是從海洋動物那里得到的豐富的治療資源之一。美國海洋生物實驗室的科學(xué)家們正在系統(tǒng)地開發(fā)這一資源，前景看好。

1.為什么松鼠的尾巴特別大?

別小看松鼠的尾巴!松鼠在樹上跳來跳去的同時，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹上跳躍時得到平衡，避免掉下來受傷。此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護(hù)的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實用。

2.為什么海水大多是藍(lán)、綠色?

望向大海，很多時也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色?？墒?，當(dāng)你把海水撈起時，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實是海水對光吸收能力而產(chǎn)生出來的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來;當(dāng)海水更深時，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍(lán)色。

3.雪糕為什么會冒氣?

雪糕冒氣是因為外界空氣中有不少眼睛看不見的水汽，碰到很冷的冰糕時，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。

4.蟬為什么會蛻皮?

蟬的外殼(外骨骼)是堅硬的，不能隨著蟬的生長而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長到一定階段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。

5.蜜蜂怎樣釀蜜?

蜂先把采來的花朵甜汁吐到一個空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100～240次，最后才釀成香甜的蜂蜜。

6.為什么蛇沒有腳都能走路?

蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來保護(hù)身體，還可以是它們的「腳」。蛇向前爬行時，身體會呈s形。而每一片在s形外邊的鱗片，都會翹起來，幫助蛇前進(jìn)時抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動呀!

7.為什么肚子餓了會咕咕叫?

肚子餓了便會咕嚕咕嚕地叫，這是因為之前吃進(jìn)的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴(kuò)大，胃里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音。下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊!因為這是正常的生理動作呢。

8.為什么蜥蜴的尾巴斷落后仍然不斷彈跳著?

為了保護(hù)自己，很多蜥蝪也利保護(hù)色掩人耳目;而部份蜥蜴當(dāng)受到襲擊時，尾巴更會因肌肉劇烈收縮而導(dǎo)致斷落?；跀嗦涞奈舶椭腥杂胁糠萆窠?jīng)活著，它會不斷彈跳，從而分散敵人的注意力，以便逃脫。別以為他們的生命會這樣完結(jié)，其實只需多個月，尾巴又會重新長出來，繼續(xù)生活。

9.海馬是從爸爸的肚里出生的嗎?

幾乎所有動物也是雌性繁殖下一代，但海馬卻是與眾不同，它是由雄性分娩出來的。于雄性海馬的肚上有一個像袋鼠「育兒袋」的孵卵囊，雌性海馬會把卵子排到雄海馬的孵卵囊中。此后，雄性海馬就擔(dān)起孕育的責(zé)任，經(jīng)過約三個星期，小海馬便由爸爸的體內(nèi)彈出來。

10.太陽系有哪些天體?

太陽系中有八大行星。它們依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。另外，太陽系里還有許多小行星、彗星和流星，已正式編號的小行星有2958顆。最著名的彗星是哈雷彗星。

書知識的海洋篇六

邁入學(xué)校的大門，我們就好像進(jìn)入了知識的海洋，遨游其間，盡情享受人生的樂趣。老師引領(lǐng)我們尋找一把寶貴的鑰匙，去打開知識寶藏的大門。不同的學(xué)科，就好像七彩的陽光，散發(fā)著獨特的光芒。

數(shù)學(xué)，是一位略顯嚴(yán)肅的朋友。我覺得我總是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含義。如果我不夠細(xì)心，他就會和我說“拜拜”。他高興時，我會輕易地弄懂他，不高興時，就算我絞盡腦汁，他也會讓我摸不著頭腦。

在知識的海洋里，我愿意永遠(yuǎn)沉迷其間，盡情遨游，永不上岸！

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書知識的海洋篇七

讀“海洋探秘”隨著深海的眼光感到，我開始閱讀“海洋探秘”。書的內(nèi)容作為一個

生活

贊美

愛

學(xué)習(xí)

今天，我在書櫥里找到一本書，名叫《海洋探秘》。這本書有六個單元：一、海洋哺乳動物、海鳥和爬行動物;二、海洋與人類;三、海洋和海岸;四、航海探險史;五、海洋魚類;六、船和艇。這本書就介紹了這六個單元。

在這六個單元里，我最喜歡第三個單元----海洋和海岸。在這個單元里我很喜歡企鵝。

企鵝是群居性動物，喜歡集成大群生活在一起。企鵝是不會飛的大型海鳥。企鵝大約有17種，大多數(shù)生活在南極地區(qū)。人們在最北至加拉帕戈斯群島也發(fā)現(xiàn)了一些企鵝的品種。在溫暖的海域可以發(fā)現(xiàn)體形小的企鵝。

我一下看，忘記了時間，等奶奶叫：“吃飯了!”我才反應(yīng)過來：已經(jīng)是晚上了。

吃完飯，我又去津津有味地看起來了… …

這本書真有意思。

今天，我在書櫥里找到一本書，名叫《海洋探秘》。這本書有六個單元：一、海洋哺乳動物、海鳥和爬行動物;二、海洋與人類;三、海洋和海岸;四、航海探險史;五、海洋魚類;六、船和艇。這本書就介紹了這六個單元。

在這六個單元里，我最喜歡第三個單元----海洋和海岸。在這個單元里我很喜歡企鵝。

企鵝是群居性動物，喜歡集成大群生活在一起。企鵝是不會飛的大型海鳥。企鵝大約有17種，大多數(shù)生活在南極地區(qū)。人們在最北至加拉帕戈斯群島也發(fā)現(xiàn)了一些企鵝的品種。在溫暖的海域可以發(fā)現(xiàn)體形小的企鵝。

我一下看，忘記了時間，等奶奶叫：“吃飯了!”我才反應(yīng)過來：已經(jīng)是晚上了。

吃完飯，我又去津津有味地看起來了… …

這本書真有意思。

今天，我在書櫥里找到一本書，名叫《海洋探秘》。這本書有六個單元：一、海洋哺乳動物、海鳥和爬行動物;二、海洋與人類;三、海洋和海岸;四、航海探險史;五、海洋魚類;六、船和艇。這本書就介紹了這六個單元。

在這六個單元里，我最喜歡第三個單元----海洋和海岸。在這個單元里我很喜歡企鵝。

企鵝是群居性動物，喜歡集成大群生活在一起。企鵝是不會飛的大型海鳥。企鵝大約有17種，大多數(shù)生活在南極地區(qū)。人們在最北至加拉帕戈斯群島也發(fā)現(xiàn)了一些企鵝的品種。在溫暖的海域可以發(fā)現(xiàn)體形小的企鵝。

書知識的海洋篇八

1.世界上最大的大洋是哪一個？太平洋。

2.潮汐一天漲落幾次？兩次。

3.我國面積最大的三個海島分別是什么？臺灣島、海南島、崇明島。

4.世界海洋日是哪一天？2014年世界海洋日的主題是什么？世界海洋日是6月8日；2014年世界海洋日的主題是“建設(shè)海上絲路，聯(lián)通五洲四?！?。5.世界上最大的哺乳動物是什么？世界上最大的哺乳動物是藍(lán)鯨。

6.我國已探明海洋石油天然氣儲備量最大的海區(qū)是哪一個？南海海區(qū)。7.鄭和幾次出使西洋？鄭和七次出使西洋。

8.世界上第一個完成環(huán)球航行的人是誰？麥哲倫。

9.世界上最大的珊瑚礁是哪個？位于哪個國家？世界上最大的珊瑚礁是大堡礁，位于澳大利亞。10.世界上第一條海底電纜是哪一年鋪設(shè)完成的？1850年。

郭文萱膠州市第二實驗小學(xué)一年級六班。

2014年9月15日。

書知識的海洋篇九

第一段：介紹《海洋知識》的背景和重要性（200字）。

《海洋知識》是一本涵蓋了海洋科學(xué)、海洋生物、海洋資源等方面的科普讀物。作為人類共同的家園，海洋占據(jù)了地球表面的70%。了解海洋知識對于提高人類對大自然的認(rèn)知、保護(hù)環(huán)境、開發(fā)海洋資源具有重要意義。這本書通過圖文并茂的方式，深入淺出地介紹了海洋的奧秘和豐富多樣的生物資源，引導(dǎo)讀者對海洋產(chǎn)生興趣并加以保護(hù)。

第二段：海洋科學(xué)的奧秘及其陌生性（200字）。

《海洋知識》中介紹的海洋科學(xué)的奧秘讓我大開眼界。原來，海洋是一個充滿了未知和神秘的世界。海洋中有各種各樣的生物，其中一些甚至還未被完全發(fā)現(xiàn)。海底的地貌和巖石也充滿了變幻莫測的美麗，有許多島嶼和珊瑚礁形成的奇特地貌令人驚嘆。這些新奇的事實使我對海洋科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激起了我探索未知領(lǐng)域的欲望。

第三段：海洋生物的多樣性和獨特之處（200字）。

《海洋知識》中介紹的海洋生物令人嘆為觀止。海洋的生物世界是如此的豐富多樣，從微小的浮游生物到龐大的鯨類，從珊瑚的多彩世界到深海的怪異生物，每一個物種都有其獨特之處。然而，這些生物的生存環(huán)境卻面臨著許多威脅，包括過度捕撈、海洋污染和氣候變化等。通過了解海洋生物，我深感我們需要共同努力保護(hù)這個寶貴的資源。

第四段：海洋資源的開發(fā)與利用的重要性及其合理利用的方法（200字）。

《海洋知識》中強(qiáng)調(diào)了海洋資源的重要性以及合理開發(fā)與利用的方法。海洋是人類的寶庫，提供了豐富的食物、藥物和能源。然而，不合理的開發(fā)和利用海洋資源會帶來嚴(yán)重的后果，如過度捕撈導(dǎo)致的漁業(yè)資源衰竭、海洋污染引起的生態(tài)失衡等。因此，我們必須明確合理利用海洋資源的方法，采取可持續(xù)的開發(fā)模式，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡，以確保后代子孫能夠繼續(xù)享受海洋資源的恩賜。

第五段：對《海洋知識》的感悟和行動呼吁（200字）。

通過閱讀《海洋知識》，我深感大自然的偉大和脆弱。作為地球上的一員，我有責(zé)任去學(xué)習(xí)、了解并保護(hù)海洋資源。我決定從現(xiàn)在開始，積極傳播海洋知識，引導(dǎo)他人加入保護(hù)海洋的行動中。我將勇敢追尋未知的海洋世界，并盡自己的一份力量，努力維護(hù)海洋生態(tài)平衡，保護(hù)我們的地球。

總結(jié)：

通過閱讀《海洋知識》，我打開了認(rèn)知海洋的大門，了解到了海洋科學(xué)的奧秘、海洋生物的多樣性和海洋資源的重要性。在這個科普讀物中，我不僅學(xué)到了海洋知識，更激起了我去保護(hù)海洋、探索未知的渴望。我希望能夠與更多的人一起加入海洋保護(hù)的行動中，共同守護(hù)我們共同的家園。

書知識的海洋篇十

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一本著作。書中故事離奇曲折，驚險萬分。海底森林，珊瑚王國，去南極點，殺章魚群……(中國作文網(wǎng))

這本著作敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

當(dāng)我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚瞰I(xiàn)出一切的，哪怕是在最危險的時候，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛。

書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學(xué)識的欽佩。但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學(xué)技術(shù)造福人類的'同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。

書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記;康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌;尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命;尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神!

讀后感想

《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我進(jìn)行了一次海底旅游，遇到了一些驚險萬分的奇事，和一些奇怪的魚兒，更有一些在課本上學(xué)不到的知識，值得去讀。

今天，我終于把《少年兒童科普知識小百科》讀完了。這套書共分四冊，內(nèi)容豐富，形式活潑，選材廣泛，既涉及到最新的科學(xué)領(lǐng)域和科技動態(tài)，也不忽略少年兒童在日常生活中遇到的問題，且能集科學(xué)性、知識性、趣味性于一體，滿足我們汲取知識、獲取信息、開發(fā)潛能的愿望和要求。

這本書第一冊包括：日新月異的科技、趣味無窮的體育、奇妙的植物世界、形形色色的昆蟲四部分。一問一答，讓我對科技、體育、植物和昆蟲的疑問逐一得到答案。

第二冊包括：人體的奧秘、奇異的恐龍之謎、可愛迷人的海洋三部分。讀過后使我知道了人體的構(gòu)造和功能及成長過程、恐龍的歷史變遷、神秘的海洋世界。

第三冊包括：千年不解之謎、神秘怪異的星球、千奇百怪的動物、精彩紛呈的軍事四部分。這一冊我尤為喜歡，因為我愛探索未來世界，也喜歡了解軍事方面的知識。

第四冊包括：妙趣橫生的數(shù)學(xué)、奇妙無窮的大地、日常生活中的科學(xué)、變幻莫測的天氣四部分。本冊看后，我覺得數(shù)學(xué)學(xué)起來有意思多了;知道了天有多高、地有多厚;科學(xué)在日常生活中無處不在;怎樣看云識天氣。

這套書囊括了“課本學(xué)不到，孩子都需要”的知識大餐，使我百看不厭、受益無窮。

書知識的海洋篇十一

暑假里，我和媽媽要去趟寧波的海洋世界，這正是我夢寐以求的?。?/p>

我們進(jìn)海洋館大門，門口頓時游來了七彩魚、娃娃魚、草帽魚……。

好像在歡迎我們的到來。你們看！那兒還有可愛的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長的海馬叔叔、滑稽的射水魚……我邊讀著魚兒旁的介紹，邊貪婪地盯著魚兒，五光十色的魚兒讓我流連忘返，這么多好看的魚兒讓我應(yīng)接不暇，我會兒跑到東會兒跑到西。如果我的雙眼睛是攝像機(jī)該多好，回去我還可以反復(fù)地欣賞。“那兒還有表演呢，表演時間快到了?！痹趮寢尩拇叽傧挛襾淼搅撕Ｑ髣觯L和海獅在馴養(yǎng)師的帶領(lǐng)下紛紛登場。

首先表演的是花鯨小姐?；L小姐可是個運動健兒，馴養(yǎng)師騎在她的背上，她就像滑板似的左右搖擺著，接著就像離弦的箭樣往前沖，圈又圈，劃開了條長長的水花路。花鯨小姐還會空中舞蹈，隨著悅耳的音樂，她跳起了優(yōu)美的舞蹈。花鯨小姐那輕盈的體態(tài)，優(yōu)美的弧度贏得了觀眾熱烈的掌聲。

下個出場的是海獅先生。他穿著套黑西裝（海獅全身黑色），有學(xué)者風(fēng)度。馴養(yǎng)師出了三題，海獅先生立刻算出了正確答案，竟然沒做錯題，真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的??！頓時雷鳴般的掌聲響徹海洋劇場的每個角落。海獅先生也有節(jié)奏地為自己鼓掌，那憨態(tài)的動作逗得我捧腹大笑。

書知識的海洋篇十二

書使我們時時刻刻需要的東西書是我們離不開的朋友書也是我們最珍貴的東西。

書上有許多的知識，有各種各樣的生字，有許多友情的詩句，有很多有趣的詞語，有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說：你小時候讀書不努力，長大了之后，你就非常后悔。

如果你好好讀書，長大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書，長大了就會非常后悔，那個時候已經(jīng)晚了，已經(jīng)無法改變。所以我們要好好學(xué)習(xí)，老師上課要認(rèn)真聽講，不要在下面做小動作，和同桌講話。如果你好好學(xué)習(xí)，長大了肯定能有好的工作，不會像農(nóng)民那樣艱苦的在田里干農(nóng)活，或者是給別人打工。

我們?yōu)槭裁匆敲春脤W(xué)，那是因為書是打開知識海洋的鑰匙。書是人類進(jìn)步的階梯，書上有許許多多你不知道的知識，書上的生字可以使你認(rèn)識到中國漢字的偉大，書上友情的詩句會打動你，書上有著使你進(jìn)步的話語，書可以使你進(jìn)步，你積累的知識多了，長大了才會創(chuàng)出作為。

所以我們要好好學(xué)習(xí)，那樣才能學(xué)到豐富多彩的知識。作為農(nóng)村的孩子，讀書不僅為了自己，而且也為了所有愛我的人的希望。

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書知識的海洋篇十三

保護(hù)生命，是堅持的意志，是頑強(qiáng)的意念，但也莫過于是知識的守護(hù)。

在2004年印度曾發(fā)生件海嘯災(zāi)難的真實故事：“災(zāi)難來臨之前，正在泰國普及島旅游的美國小女孩子凱利發(fā)現(xiàn)海水突然退潮，認(rèn)為是海嘯的前兆，她和她的家人以及這海灘上的游客因此幸免遇難，這切是因為小凱利在課堂上接收到過關(guān)于海嘯的自救教育。”還有據(jù)報道：“1995年日本關(guān)西大地震，個小學(xué)高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來，自己也安然無恙。原來她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的?！庇纱丝梢姡覀儜?yīng)該接受地震災(zāi)害教育與訓(xùn)練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來的地震災(zāi)害前，我們就可以根據(jù)地震時的應(yīng)急防護(hù)原則，鎮(zhèn)定應(yīng)對，憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝災(zāi)難。也許有人會不以為然，我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶，用得著杞人憂天嗎？而據(jù)歷史記載，廣州數(shù)百年前曾發(fā)生過六七級強(qiáng)震，更當(dāng)居安思危。同學(xué)們，面對地震災(zāi)害，人類如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識，補(bǔ)上這人生重要的課吧。

在浩瀚的知識海洋中，漂浮著許多望無邊的指示，也許隨意抓條“小魚”，可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西，卻目了然；也許隨意喝口“海水”，可以讓你在你的課本上寫：soeasy!；也許，也許，也許......當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向知識的海洋深處的時候，你就會感到它是你很好的向?qū)?，同時你也會感到：暢游知識的海洋，其樂融融！

書知識的海洋篇十四

能讓我們愉快地遨游其中；書是宇宙飛船能載我們探索宇宙的奧秘；書是知識的殿堂能讓我們變得智慧而聰穎……總之書是神奇的書是奧秘的世界。

我們學(xué)過了許多關(guān)于書的課文，感悟、體會了許多?？墒?，只有親自體會，才能發(fā)現(xiàn)、挖掘出書中所具有的神奇。

一本好書，能讓我們終生受益。

古今中外，多少人是因飽讀詩書，刻苦奮斗而才華出眾。但是，讀書也要講究方法，不能分心，不能囫圇吞棗。

我就十分喜歡讀書，只要一有時間，我就會開始讀書。偶然在吃飯、睡覺前，我讀一下書，不知不覺，一本書后就讀完了。所以，我認(rèn)為，書百讀不厭！

打開書，你一定會倍感輕松，愉快至極；打開書，你一定會感到十分溫馨，十分愜意；打開書，你一定會像與知心朋友交談一樣，親切自如。

書，讓我們了解了世界上著名的人物，告訴了我們要珍惜時光，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

一本書就是一把金鑰匙，讓我們用它去打開知識殿堂的大門吧！

書知識的海洋篇十五

這種特殊的鰻魚經(jīng)有兩個品種，這些慢魚曾經(jīng)被發(fā)現(xiàn)過。但是，它們都僅僅是幼體。它們生活在南非海岸，有六英尺長。據(jù)說成年的鰻魚可以達(dá)到70英尺。

這種鯊魚由于保留了遠(yuǎn)古時代的特征，而被稱為活化石。它很少出現(xiàn)，如果被人發(fā)現(xiàn)成為被捕獲的獵物，它就會皺起它的身體像蛇一樣攻擊。

一次在駿河灣海底—很深很深的海域，探尋水生生物，日本科學(xué)家備好一些誘餌。這些人從來沒想到能夠發(fā)現(xiàn)這個品種的鯊魚，它至少有30英尺長。一些人認(rèn)為巨齒鯊生活在深海中。

你很熱衷北海巨妖，它確實是一種海洋生物。巨型烏賊可達(dá)43英尺長，重量接近1000英鎊。首個巨型烏賊在2012年7月被拍到，盡管它們曾經(jīng)很少見。

在龐大的槍烏賊面前，巨型烏賊都顯的小了點。單單一只眼睛就有人的手那么大，在每個觸角的末端都有25個掛鉤。關(guān)于這個大家伙我們知道的還很少。

它是一種極其罕見很少被人們知道的品種。它全身通透，頭頂充滿了液體，因此可以看到它里面的器官。槍管型的眼睛能夠通過旋轉(zhuǎn)來增大可視范圍。

書知識的海洋篇十六

出生再20世紀(jì)90年代的你我，在走向21世紀(jì)中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解?當(dāng)你看到東起嘉峪關(guān)、西至玉門關(guān)、長達(dá)萬余里的雄偉長城時，你知道這一世界奇跡、靚麗的風(fēng)景線是誰建造的嗎?帶著疑問和好奇，想要進(jìn)一步了解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國，統(tǒng)一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去。我愛讀書，我喜歡借助書的力量登上進(jìn)步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑。”從我第一次接觸書時，便于它結(jié)下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家里書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍?！段饔斡洝分袑O悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。我愛讀書，因為書讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕;讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠(yuǎn)流長;讓我懂得了環(huán)境對人類生存的重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球?qū)o一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……書讓我學(xué)會珍惜，珍惜文明、珍惜生命;是書讓我學(xué)會保護(hù)，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然;是書讓我學(xué)會挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未來。書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上;我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯;我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想。

書知識的海洋篇十七

書是人類進(jìn)步的階梯。我家書架上堆滿了書它們都是我摯愛的好朋友。

從我識字以來，在媽媽的引導(dǎo)下，我慢慢地進(jìn)入書的世界。從《兒童知識畫廊》、《十萬個為什么》，到現(xiàn)在的《小學(xué)生獲獎作文》，我看的書越來越多，難度也越來越深。書給我?guī)頍o法言喻的歡樂。

少兒版《西游記》驚險刺激。書中講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人在取經(jīng)途中遇到的重重艱險。本書圖文并茂，生動地描寫了神的威、魔的惡、景的美，情節(jié)緊張，”“引人人勝。從這里開始，我學(xué)會了看圖說話。

《現(xiàn)代兵器》使我了解到現(xiàn)代兵器的厲害，威力十足的“飛毛腿”導(dǎo)彈和。愛國者”導(dǎo)彈相撞，發(fā)生巨大的提炸；美國把“胖子”原子彈投向日本文島、可怕的“磨菇云。炸平了地面……通過看這些武器方面的書，使我增長了見識。

《十萬個為什么》這一套書更是令我愛不釋手，對我從小到大心中的疑問一一做出解答。我還從中學(xué)到許多關(guān)于動物、植物、人體、天文、地理的知識。每當(dāng)我對人講起這些深奧的知識時，心中都充滿了自豪。

每當(dāng)我讀《小學(xué)生獲獎作文》時，我心里會情不自禁地說：“謝謝你!”因為有了它，我的作文水平才不斷提高。我能寫出伏秀的作文，也有它的一份功勞。

書啊!你是我的朋友，你是我的老師，自從我們相識，我倆就形影不離，我每時每刻都不會忘記你給予我的幫助。我愿在您的海洋里遨游!

書知識的海洋篇十八

海洋知識作為一門綜合性學(xué)科，涵蓋了海洋科學(xué)、海洋工程、海洋資源開發(fā)利用等多個領(lǐng)域，具有重要的科學(xué)研究價值和實踐應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)海洋知識有助于我們更好地了解世界、探索自然奧秘，同時也有助于維護(hù)海洋環(huán)境、保護(hù)海洋生物多樣性，以及合理利用海洋資源。因此，對于每個人來說，了解海洋知識都具有非常重要的意義。

學(xué)習(xí)海洋知識有很多途徑和方式。首先，我們可以通過自主學(xué)習(xí)來掌握基礎(chǔ)的海洋知識，如閱讀相關(guān)書籍和雜志、觀看紀(jì)錄片等。其次，我們可以參加一些海洋學(xué)習(xí)活動，如海洋科普展覽、海洋科學(xué)夏令營等，通過實地參觀、親身體驗的方式來加深對海洋知識的理解和應(yīng)用。此外，通過參加一些海洋科研項目或者加入相關(guān)的學(xué)術(shù)社團(tuán)，與海洋專業(yè)人士和同好們深入交流，也能夠提升自己的海洋知識水平。

學(xué)習(xí)海洋知識不僅僅是為了增加自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升自身的綜合素質(zhì)和能力。首先，學(xué)習(xí)海洋知識可以促進(jìn)我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們對自然界的好奇心和求知欲望，并培養(yǎng)我們的觀察、分析和解決問題的能力。其次，學(xué)習(xí)海洋知識可以增強(qiáng)我們的環(huán)境意識和環(huán)境責(zé)任感，讓我們深刻認(rèn)識到保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，主動參與到海洋環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。另外，學(xué)習(xí)海洋知識還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和組織管理能力，通過參與一些海洋科研、保護(hù)項目，讓我們學(xué)會與人合作、協(xié)調(diào)，提升自己的組織策劃和執(zhí)行能力。

學(xué)習(xí)海洋知識不僅僅是熟悉一些事實和理論，更是給我們帶來了一種全新的視野和思維方式。通過學(xué)習(xí)海洋知識，我們可以看到隱藏在大海深處的神秘世界，了解到海洋中存在著多樣的生態(tài)系統(tǒng)和浩瀚的生物資源。這種拓寬的視野和思維方式使我們更加懂得尊重自然、珍惜資源，更具有審視世界和解決問題的能力。同時，學(xué)習(xí)海洋知識還可以激發(fā)我們與自然和諧相處的意識，增強(qiáng)我們對大自然的敬畏之情，讓我們更加珍惜地球這個我們生活的家園。

第五段：總結(jié)。

總之，學(xué)習(xí)海洋知識對每個人來說都具有重要的意義和價值。學(xué)習(xí)海洋知識可以通過多種方式和途徑進(jìn)行，它不僅可以提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，同時也能夠啟迪我們的思維、增強(qiáng)我們的環(huán)境意識和責(zé)任感，并激發(fā)我們與自然和諧相處的意識。因此，我們應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)海洋知識，關(guān)注海洋事業(yè)的發(fā)展，為海洋環(huán)境保護(hù)、資源可持續(xù)利用和科學(xué)研究作出自己的貢獻(xiàn)。

書知識的海洋篇十九

書是知識的海洋，它是多么得寬廣，它需要我們深入海底世界慢慢探索。

我記得在五六歲時，我第一次接觸了書，那是一本童話，是世界上人人都知曉的《白雪公主》，當(dāng)時我被書中的故事深深吸引住了，陶醉在其中，幻想著如果我也是公主該多好，覺得童話是多么的美好！

隨著我升入小學(xué)，讀了楊紅櫻阿姨寫的《笨女孩安琪兒》后，才讓我“名副其實”地愛上了閱讀。我在一年級時，因為書看得少，詞匯量比別人少得多，所以作文總是比別人寫得差，寫起來總是像“流水賬”，都是“先”什么“后”什么，“最后”再怎么。而自從我愛上了閱讀，因為碰到了許多好詞好句，把它們運用到作文上面，作文一下就提高了許多，字?jǐn)?shù)也寫得比原來多了，這都讓我興奮不已。

閱讀是我每天生活的一部分，無論是童話還是小說、文學(xué)、名著，我都愛讀。我如饑似瀑，書讀得非?？?，有些時候就會顯得不求甚解，但是我會把一些書全部再讀幾遍，直到把書全部讀懂。每當(dāng)看到精彩的片段，腦子里仿佛就出現(xiàn)了一幅幅精彩的畫面，讓人如癡如醉。我在書的海洋里暢游。在那里，我看到了遼闊的大海，蔚藍(lán)的天空，浩瀚的宇宙，神奇的大自然……就好像我也成了科學(xué)家，去探索未解之迷，讓我感到前所未有的快樂。

書中那片無盡的海洋，隱藏著世上最寶貴的無價之寶。

書知識的海洋篇二十

書是知識的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，是你我放飛夢想的翅膀。

――題記。

出生再20世紀(jì)90年代的你我，在走向21世紀(jì)中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解?當(dāng)你看到東起嘉峪關(guān)、西至玉門關(guān)、長達(dá)萬余里的雄偉長城時，你知道這一世界奇跡、靚麗的風(fēng)景線是誰建造的'嗎?帶著疑問和好奇，想要進(jìn)一步了解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國，統(tǒng)一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗的書，讓我了解了過去。我愛讀書，我喜歡借助書的力量登上進(jìn)步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識的海洋。

我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑?！睆奈业谝淮谓佑|書時，便于它結(jié)下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，里書架上所有的書我冊冊都看。

尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍。《西游記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。我愛讀書，因為書讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕;讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠(yuǎn)流長;讓我懂得了環(huán)境對人類生存的重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球?qū)o一棵樹、一株草、一朵花、一滴水。

書讓我學(xué)會珍惜，珍惜文明、珍惜生命;是書讓我學(xué)會保護(hù)，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然;是書讓我學(xué)會挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未來。

書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上;我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯;我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想。

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