總結(jié)是映照個人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。考慮到所總結(jié)的內(nèi)容的要點和關(guān)鍵；小編為大家精選了一些總結(jié)范文，供大家一起來學習和探討，希望對大家有所幫助。
手工實訓的心得篇一
作為大學生，我們在課堂上學到了很多理論知識，而手工制造實訓則為我們提供了鍛煉動手能力的機會。通過手工制造實訓，我們得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我將分享我在手工制造實訓中所獲得的心得體會。
首先，手工制造實訓培養(yǎng)了我的耐心和細心。在制作過程中，我們需要一遍又一遍地進行測量、切割、打磨等繁瑣的工序。有時候一點小錯誤就會導致整個作品變得毀于一旦。所以，我們必須要保持耐心和細心，不能急躁和馬虎。通過不斷地修正和改進，我學會了如何面對復雜的問題，同時也提高了我的耐心和細致的能力。
其次，手工制造實訓增強了我的團隊合作能力。在實訓中，我們往往需要和其他同學合作完成一個作品。在合作的過程中，我們需要互相配合，分工明確，協(xié)調(diào)一致。只有團隊成員之間的默契和合作才能夠完成一個完整的作品。通過這次實訓，我懂得了團隊的力量，明白了一個團隊能夠取得的成就遠遠超過個人的能力。這對我今后在職場上的合作也有了很大的啟示和幫助。
同時，手工制造實訓也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在制作過程中，根據(jù)我們設(shè)計的作品，我們需要自己動手去實現(xiàn)。有時候，我們會在制作的過程中遇到很多問題，需要自己去尋找解決辦法。這就要求我們有一定的創(chuàng)造力和想象力，去找到最適合的方案。在實訓中，我學會了從不同的角度去思考問題，懂得了創(chuàng)新和突破的重要性。這對未來的職業(yè)生涯和創(chuàng)業(yè)也有了很大的影響。
此外，手工制造實訓提高了我的工程素質(zhì)。在實訓中，我們需要學會使用各種工具、儀器和材料，了解不同材料的特性和用途。通過實際動手的過程，我們對工程實踐有了更深入的了解。我們學會了如何選擇和使用合適的材料、工具和方法，提高了我們的工程素質(zhì)。這對今后從事工程建設(shè)和制造業(yè)都有很大的幫助。
最后，手工制造實訓也教會了我如何處理挫折和失敗。在實訓過程中，我們難免會遇到一些困難和失敗，但是這并不可怕。通過失敗，我們能夠找到問題所在，提高自己的能力。實訓中，我懂得了面對失敗要從容和理智，要勇敢地接受，同時要找到改正的辦法。這樣的經(jīng)歷，使我更加堅強，也讓我更加勇敢去挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標。
總的來說，手工制造實訓給了我很多寶貴的機會和體會。通過實訓，我鍛煉了耐心和細心，增強了團隊合作能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，提高了工程素質(zhì)，學會了處理挫折和失敗。這些經(jīng)驗和體會不僅對我的大學學習有所幫助，也將對我的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。我相信，通過這次實訓的學習和成長，我能夠更好地面對人生中的各種挑戰(zhàn)并迎接更廣闊的發(fā)展機遇。
手工實訓的心得篇二
一學期的手工實訓結(jié)束了，這一學期的課程令我獲益良多。最大的收獲就是懂得了手工做賬的流程和要點，以及作為一名會計人員應(yīng)有的基本素質(zhì)。細心、謹慎、一絲不茍就是我們的基本要求，否則再簡單再基礎(chǔ)的工作也無法按時按質(zhì)按量地完成。
接觸會計這門專業(yè)知識有一年多了，但是很慚愧我對于實際工作中如何建賬、填制憑證等環(huán)節(jié)都掌握得不夠完全，僅是一知半解，局限于書上的理論，缺乏實際操作。
會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
在本學期的實訓的過程中，讓我經(jīng)常感覺到自己所學知識的不足，如果沒有老師的指導甚至無法把實訓工作進行下去。有些知識現(xiàn)實中的情況與書本上的處理情況有異，以前自己沒有認真的思考過，在實訓的過程中遇到困難就把工作擱置了，而不是努力地去尋找解決的方法，導致我浪費了許多時間，做賬工作進度也較其他同學落后很多。這一點是我必須在以后的學習和工作中應(yīng)該加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
在今后的學習和工作中自己必須要更加謹慎；對于理論知識要學會與實際操。
作掛鉤，并相互融合積極變通；其實在實驗過程中我總是出現(xiàn)錯誤，但在會計中，出現(xiàn)錯誤后并不能隨便用筆涂，用橡皮擦，用刀片刮。所以我總是重復一些工作。經(jīng)過這次實驗后我覺得，從事會計工作，在做每一項工作的時候都要非常的謹慎，不能出現(xiàn)任何錯誤，即使是寫錯一個小數(shù)點，也可能會給企業(yè)帶來很嚴重的后果，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。
本學期的實訓讓我對會計核算的認識得到了進一步加強。在實訓中要將所學過的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；這種將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來的課程，開闊了我的視野，增進了我對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我今后走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
手工實訓的心得篇三
剛前幾天跟朋友說這兩個月過的可快了，好像就在昨天，可卻僅不到一周的時間就要出去頂崗實習了。這一套一套的賬，我們整整兩個月完成出來的實訓成果，模擬實訓一結(jié)束，也意味我們即將各奔東西，開始了我們不一樣的旅途。有人說大學畢業(yè)了，就意味結(jié)束學生時代的舒服輕松日子，開始迎接奮斗艱難的日子；也有人說大學畢業(yè)了，我們成為了真正的大人，要學東西將會更多，要會的東西也將更多。但無論怎樣，畢業(yè)了，我們就要更努力、更堅強，因為這是我們回報父母的最好方式，也才不辜負親朋好友對我們一直以來的關(guān)心和支持。
回顧這兩個月，好像每天都在忙碌著，但靜下來仔細想想，好像并沒有收獲多少，每個空余時間，也都讓自己漸漸荒廢了。這學期的手工實訓和電算化，我們都算是再一次的'學習鞏固，再一次的練習熟悉。
手工實訓：和大二下學期的手工模擬實訓課一樣，不同的是這一次老師們講的少了，而我們自主練習的多了，從期初公司的開戶和公司會計制度的制定等。兩個月的學習下來，我們在收獲的同時也在暴露出很多的不足，在老師的指導下，我們也在不停的糾正著。
1、業(yè)務(wù)員崗位：這是我們手工實訓中最好玩，最輕松的一崗位。我的第一個崗位就是它，開始時，我也有些沒頭緒，特別是差旅費的報銷，總會出錯，要么是報銷制度沒理清，要么是出差時間算錯，還好這些都不算大問題，錯一次也就長記性了；模擬實習的業(yè)務(wù)員不同于真正的業(yè)務(wù)員，因資料、設(shè)備等有限，我們也就少很多實際性的練習。
2、出納崗位：這學期，我們和金融班的同學結(jié)合起來，所以好多業(yè)務(wù)處理起來就更加的逼真，更加的規(guī)范。出納比起業(yè)務(wù)員就相對難多了，還要在一號樓與實訓樓之間來回跑。有時候人多，也就差不多一上午都待在模擬銀行里排隊。而且每筆業(yè)務(wù)，我們都要很認真，很規(guī)范的填寫，不然就過不了銀行那關(guān)，雖然是學生模擬辦理操作，可他們總會很仔細的審核，所以我們出納人員也就常常糾正錯誤。
3、會計崗位：這算是最忙碌的一個崗位，也是我練習的最后一個崗位，它不僅要填制憑證還要登記各項明細賬。還好我們組內(nèi)的成員經(jīng)常會相互幫忙，相互探討。在月未處理時，特別是成本核算業(yè)務(wù)，真的很考驗我們的細心和耐心。
電算化：主要是期初賬套的建立，我記得我們單單期初的建立就花了整整兩周。其中會計科目的設(shè)置，部門人員的設(shè)置，項目核算等等，特別是項目核算，期初設(shè)置的好壞直接影響著我們這后的業(yè)務(wù)處理。在手工實訓中，我們往往有錯可以進行相應(yīng)的改正，電算化則不同，好多設(shè)置是在期初完成，糾正就會相對的麻煩，月中就是簡單的輸入憑證，前面設(shè)置好了，月中一般不會出現(xiàn)大的問題。
電算化的月末處理，也是一項大工程，資產(chǎn)負責表，利潤表，現(xiàn)金流量表的編制，產(chǎn)品成本的核算，設(shè)備折舊的計提等，主要是在公式的設(shè)置上需要更加的仔細，因為數(shù)字都是系統(tǒng)自動生成。我們這次是小組里四人的資料都必要相一致，所以也常常會出現(xiàn)一些不同點。特別是現(xiàn)金流量表，我們月末時就一一核對，才形成小組的最終版現(xiàn)金流量表。
兩個月的模擬實訓，相信我們每個人的實訓心得都不盡相同，但大家的目標和方向是一致的，我們都在為步入社會做最后的準備，努力提高著自身的實踐操作能力，努力鍛煉著自身的團隊協(xié)作能力。
手工實訓的心得篇四
手工建模是一種將想法和概念通過手工工藝具體化的方法，是大學工程專業(yè)培養(yǎng)學生綜合動手能力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。我作為一名學習工程領(lǐng)域的學生，也參加了手工建模實訓課程。在這段時間的實踐中，我深深地感受到了手工建模的重要性和意義。以下是我對手工建模實訓的心得體會。
首先，手工建模實訓課程是一個鍛煉動手能力的寶貴機會。在日常學習中，我們大多時候只局限于書本知識的學習和理論的推敲，卻很少有機會真正動手去實踐。而手工建模實訓課程正好為我們提供了一個展示我們動手能力的舞臺。通過親自動手設(shè)計和制作，我學會了用各種材料、工具進行剪切、粘貼、折疊等操作，掌握了一系列手工工藝技巧。這些技巧不僅培養(yǎng)了我的觀察力、耐心和細致性，更加提高了我的動手能力和操作技巧。
其次，手工建模實訓課程是一個培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要平臺。在手工建模的過程中，我們必須將全新的想法和概念具體化為實物，這需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在實訓課程中，我們常常需要面對一些具有挑戰(zhàn)性的設(shè)計情況，需要自己從零開始設(shè)計構(gòu)思，并運用各種手工工藝將其實現(xiàn)。這不僅要求我們掌握理論知識，更加需要我們具備創(chuàng)新和解決問題的能力。在這個過程中，我學會了主動思考，敢于嘗試，不斷改進，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
再次，手工建模實訓課程是一個加深對專業(yè)知識理解和應(yīng)用的有效途徑。工程專業(yè)的知識繁雜而抽象，難于實際應(yīng)用。通過手工建模實訓課程，我們可以把書本上的知識轉(zhuǎn)化為實際操作，加深對知識的理解和應(yīng)用。在實訓過程中，我遇到了許多需要運用專業(yè)知識解決的問題，如機械原理、材料力學等。通過親自動手建模，我深刻理解了這些理論知識的應(yīng)用，并培養(yǎng)了自己的工程思維。
最后，手工建模實訓課程是一次鍛煉團隊合作和溝通能力的機會。在實訓過程中，我們通常需要與隊友合作完成一項任務(wù)。在這個過程中，我們需要相互支持，協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成項目。通過與隊友的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，學會了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。這不僅提高了我的團隊合作能力，更加培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)商能力。
綜上所述，手工建模實訓課程是一種鍛煉動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、加深專業(yè)知識理解和應(yīng)用以及鍛煉團隊合作和溝通能力的寶貴機會。通過參加手工建模實訓課程，我不僅提高了動手能力和創(chuàng)造力，更加深刻地理解了專業(yè)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)了自己的團隊合作和溝通能力。我相信，這些在手工建模實訓中培養(yǎng)的能力和經(jīng)驗將對我未來的學習和工作有著重要的指導和幫助。
手工實訓的心得篇五
對于即將畢業(yè)的大四學生來說，最擔心的就是自己找到工作后，在實際中不會運用所學過的會計知識。因此，學校為了讓我們大四學生更好的適應(yīng)即將面臨的實習和工作，在20xx年12月安排了會計手工帳模擬實習，并有專業(yè)老師對我們進行專業(yè)輔導。這次模擬實習為期半個月，安排我們做賬的是一家工業(yè)企業(yè)，要求我們從最基礎(chǔ)的填寫憑證開始做起，獨立完成一整套的流程。在做之前，我覺得并不是很難，但真正自己實際做的時候，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題，有些問題甚至是特別小的，是我在學習過程中完全不在意的。通過這次手工帳的模擬實習，讓我深刻認識到了自己在學習中的短板。
實習開始，我先瀏覽了一遍學校提供給我們的資料，大致了解了這家企業(yè)的基本情況、會計核算流程與會計崗位位置及崗位職責、公司內(nèi)部會計核算制度及公司主要客戶和供應(yīng)商。其中，特別注意了該公司采用的是直線法計提固定資產(chǎn)折舊，銷售商品平時只計數(shù)量，月末按全月一次加權(quán)平均法計算結(jié)轉(zhuǎn)其實際領(lǐng)用或銷售成本等規(guī)定。之后，根據(jù)資料上提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本工作，比如說設(shè)置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結(jié)賬與對賬、編制會計報表。
雖然已經(jīng)接觸會計這門專業(yè)知識有三年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節(jié)方面的知識都不是很清楚。我們拿著各式各樣的憑證，表分不清哪張是什么，用做什么用途等等，按照模擬業(yè)務(wù)要求，我們設(shè)置的有總賬，日記賬，明細賬，資產(chǎn)負債表，利潤表等。最初我們連原始憑證都不會登記，注意事項不清，書寫要求不懂，甚至都不知道應(yīng)該先做哪一步工作。老師告訴我們需要根據(jù)期初余額開設(shè)總賬、明細賬，設(shè)置現(xiàn)金日記賬、庫存現(xiàn)金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類明細賬和總賬。還記得剛開始實習的第一天，老師要我們首建立總賬和明細賬，大家都不知道該如何下手。準備好一些基礎(chǔ)工作后，在老師的指導下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著再根據(jù)模擬的會計資料錄入期初余額。
根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容，填制單位及人員的簽章。經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生一般會有原始憑證，在確定其真實和正確無誤后才能填制記帳憑證，但是在這次實習中我們并不需要去判斷，直接可以根據(jù)所給材料進行登記入賬。原始憑證的張數(shù)根據(jù)業(yè)務(wù)有多有少，另外，有些經(jīng)濟業(yè)務(wù)如生產(chǎn)成本的結(jié)轉(zhuǎn)、損益類科目的結(jié)轉(zhuǎn)等，我們并不明白結(jié)轉(zhuǎn)的方法和計算程序，很大程度上是參照后面的答案進行添置。填制記賬憑證主要是：日期、摘要、借貸科目、借貸金額、編號等，還進行簽章，在這個基礎(chǔ)上我們更加明白了會計憑證的傳遞過程和填制要求。由于記帳憑證是登記賬簿的直接依據(jù)，在做好一筆賬中起著至關(guān)重要的作用，在實習過程中也成為最關(guān)鍵的一環(huán)。
剛一開始我們由于不熟練而且心急導致老是寫錯數(shù)字，只好重新?lián)Q一張來填制，后來就減少了錯誤。填寫的時候總結(jié)出一定要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。當業(yè)務(wù)需要一張以上憑證時，需要在編號上加上分數(shù)表示。完成了記賬憑證的填制工作，就是根據(jù)記賬憑證填制銀行存款，現(xiàn)金日記賬，以及相應(yīng)的原材料，庫存商品，往來賬的明細賬等。填制的時候，如果當業(yè)已經(jīng)寫完，需要在最后一行摘要填寫“轉(zhuǎn)此頁”并且結(jié)出“借”、“貸”方及余額，同時在下一頁寫上“承上頁”并且抄寫前一頁的“借”、“貸”方以及余額。還有在填制的時候經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤，必須要用紅字劃掉，并且用藍字做以更正。在賬簿設(shè)置上，由于條件有限，在帳頁的選擇上我們并沒有嚴格按照相關(guān)會計準則的規(guī)定去開設(shè)，比如現(xiàn)金和銀行存款的總賬和明細賬需要用定本式賬簿，還是采用的是活頁式的，一方面便于我們操作，還有就是可以節(jié)約經(jīng)費。開設(shè)好帳頁后，將所涉及的全部賬戶名稱填列到各類賬簿中去，并把材料中所列期初余額，登記在對應(yīng)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。
登記賬簿可是一件很需要耐心和細心的工作，稍有疏忽都將會使賬目出錯。我們要求登記的是庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬，在填寫過程中，我都是倍加小心，認真核對每一筆資金。在登記總賬上，我們以10天為單位，編制記帳憑證匯總表。先是將各個會計科目用“t”字型賬戶在草稿紙上結(jié)出“借”、“貸”方發(fā)生額，再填制科目匯總表，并且保證借貸方發(fā)生額相等。
剛開始的時候總是不能結(jié)平，就重新做查找錯誤，發(fā)現(xiàn)原因是少計了業(yè)務(wù)。在登記賬簿時，要根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應(yīng)的賬戶，并在全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額?？瓷先ズ唵蔚墓ぷ鲄s需要很大的工作量，如果沒有耐心是很難勝任的，在實際操作過程中免不了出各種錯誤。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格要求的。例如數(shù)字寫錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數(shù)字協(xié)商，最后還要簽章。而且字跡還得清晰清秀，數(shù)字也不能寫錯方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個小時后汗水都能浸濕我的衣服。因為這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個企業(yè)的賬務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。
當然，當我們做到月底時還需要結(jié)賬和對賬，并進行試算平衡。結(jié)賬有結(jié)賬的方法，在月結(jié)，季結(jié)數(shù)字上下兩端均劃單紅線，年結(jié)則下端需劃兩雙紅線。摘要欄注明“本月合計”“本季合計”“本年合計”。尤其注意的是結(jié)賬是指對本期發(fā)生額的結(jié)賬，起初的余額不加入結(jié)賬數(shù)額中。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實核對，賬表核對。在實習期間并沒有如此循規(guī)蹈矩，對賬早被分散到各個環(huán)節(jié)，都是在對完賬后在進行下一步，在編號報表后，只是進行了賬表核對。在對賬過程中也可以發(fā)現(xiàn)出自己實際操作中出現(xiàn)了很多不應(yīng)該的錯誤。
根據(jù)賬簿記錄，編制資產(chǎn)負債表、利潤表。最后就是整理和裝訂記賬憑證，在裝訂過程中需要將原始單據(jù)附在對應(yīng)的記賬憑證后，且不得出現(xiàn)錯誤，為了便于保管，我們采用膠水把原始單據(jù)附在記賬憑證后。
在這半個月的實習中，輔導老師還為我們安排了三場講座，每一場的講座都讓我有不同的感想。雖然這三場講座的演講者都是高層人員，但他們給我們介紹的內(nèi)容都是最樸實最基礎(chǔ)的會計知識，讓我們能夠較好地接受。當然，他們各自有各自的見解，講訴的也不僅僅是會計內(nèi)容，更多的讓我學到的是他們的學習方法和他們?yōu)槿颂幨赖囊恍B(tài)度。其中讓我感觸最深的是永豐余的老總，他的演講很有意思。他講話很幽默，用通俗易懂的例子讓我們學生理解一些生澀難懂的理論。雖然只有短短的兩個小時的講座，卻讓我受益匪淺。
手工帳的模擬實習是理論與實踐結(jié)合的一個過程，也是對我們大學四年所學的一個考核。同時對我們提高對會計實務(wù)的了解上有了新的系統(tǒng)的認識，并在實習中把所學的會計的相關(guān)知識進行了一次系統(tǒng)的復習和補充。在實習中由于我們的實習材料里的原始憑證是每一筆業(yè)務(wù)往來的所有相關(guān)原始憑證，這就要求我們?nèi)シ治瞿且粡埵怯脕碛涃~的原始憑證，這個是我們在以前的學習中所沒有接觸到的，通過這次的實習我們能夠很快的分析出來那一張是記賬的，那一張是用來給客戶的，那一張又是用來給銀行的等相關(guān)原始憑證的用途。
當然，這次的實習，也讓我充分認識到了自己的缺點和不足：一是理論知識掌握的不夠牢固，沒有形成一個比較完善的理論體系，理論聯(lián)系實踐的能力差，操作能力不強;二是工作態(tài)度不夠認真，做事馬虎，，經(jīng)常在登記入賬時出錯，比如數(shù)字登記錯誤，方向不對，重復計算之類。三是一遇到不會做的就馬上問同學，缺乏獨立思考的能力。
手工實訓的心得篇六
一、實訓主要內(nèi)容：
1、設(shè)置分組，對組員進行分工。
2、設(shè)定啟用日期，錄入撫順環(huán)宇機械廠賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套按組里情況增加其他四名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并增加以后手工賬上用到的其他明細賬科目，并輸入期初余額進行試算平衡。設(shè)置憑證類別為記賬憑證。
3、啟用總賬系統(tǒng)，根據(jù)以前手工賬的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制憑證、審核憑證、修改憑證憑證作廢、整理憑證，記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬，查詢各科目的總賬，明細賬，余額表等等。在期末進行期間結(jié)轉(zhuǎn)定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬，最后對賬，結(jié)賬。
4、根據(jù)總賬數(shù)據(jù)，制作ufo報表，在實訓中，我們利用套用格式自動生成模板，并結(jié)合心會計準則對模板的舊科目進行修改，并對資產(chǎn)負債表和利潤表設(shè)置公式、了解報表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，進行計算。
二、實訓心得體會。
經(jīng)過大二手工賬實訓的過程，實訓內(nèi)容是讓我們處理一個企業(yè)會計索要做的登賬匯總、結(jié)算等相關(guān)工作會計工作，讓我獨立完成處理一個企業(yè)的財務(wù)核算。大三，我們根據(jù)會計手工賬實訓，開展了電算化課程，讓我們理論與時實踐結(jié)合的同時，深入體會到會計工作的實際情況。
1、如何電算化。
電算化是在會計工作中，以電子計算機為主的當代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱，也就是一個用計算機來替代人工記賬，算賬、報賬，以及替代部分由人腦完成的對會計信息的分析、預(yù)測和決策的過程。電算化是處理工具電算化、“人―機”結(jié)合一體化、數(shù)據(jù)處理自動化、財務(wù)處理一體化、數(shù)據(jù)（信息）存儲磁性化。
2、電算化過程。
在會計電算化實訓中，我們以小組形式，首先以admin名義建立賬套，賬套號為001，賬套名為“黃燕菲撫順環(huán)宇機械廠”，完善其他賬套資料。在賬套中，我以一名賬套主管的身份與組員合作完成賬套。增加一些手工賬中涉及到既明細科目，輸入20xx年11月既期初余額。完成賬套其基礎(chǔ)設(shè)置后啟用總賬模塊，在總賬中，根據(jù)發(fā)生既經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證來填制記賬憑證，完成憑證填制就進行憑證的審核，記賬。在期末業(yè)務(wù)中再進行期間損益、稅費的結(jié)轉(zhuǎn)，定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬，最后對賬結(jié)賬。根據(jù)總賬數(shù)據(jù)，查詢余額表并打印。然后編制資產(chǎn)負債表、利潤表。
3、電算化過程中出現(xiàn)的問題，及解決方法。
在電算化綜合實訓中，由于電算化與手工賬總是有那么一點的區(qū)別，所以在電算化遇到不少的問題：
（1）設(shè)置基礎(chǔ)設(shè)置的時候設(shè)置錯誤只能由賬套主管來修改。
（2）在發(fā)生業(yè)務(wù)時，填制憑證時，出現(xiàn)手工賬與電算化處理不一的問題。例如：比如收到銀行利息時：手工賬是借：銀行存款貸：財務(wù)費用但電算化用友軟件填制憑證時是借：銀行存款借財務(wù)費用（紅筆），還有銷售退回結(jié)轉(zhuǎn)主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本時同時也出現(xiàn)問題。
（3）在期末填制資產(chǎn)負債表的時候，也同樣出現(xiàn)了理解上的問題，因為我們現(xiàn)在是在做一個月的賬，所以我們應(yīng)該需要編制月報，但是引入模板的時候，公式是年報的公式所以搞得引入資產(chǎn)負債表期初數(shù)總是出現(xiàn)錯誤。
在電算化中，我們還需要注意很多問題：
一賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進行，賬套參數(shù)可由賬套主管在系統(tǒng)管理下進行修改。
二、憑證的填制與審核權(quán)限要分離。
三、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)過出納人員簽字，才能確保工作的責任制。可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，不能記賬的憑證問題。
四、在電算化會計實訓中，采用一次加權(quán)平均計算單價的實際成本法時，平時材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)出的數(shù)量，只能等到期末算出單價才能一次性做賬；而手工做賬時可以記錄發(fā)出的數(shù)量。
技術(shù)在不斷的進步，所以很多東西都可以用電腦代替人腦了，所以在會計電算化中操作與手工賬總是有區(qū)別的：
（1）運算工具不同。傳統(tǒng)手工會計運算工具是算盤或電子計算器等，計算過程每運算一次要重復一次，由于不能存儲運算結(jié)果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會計的運算工具是電子計算機，數(shù)據(jù)處理由計算機完成，能自動及時的存儲運算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息。
（2）賬務(wù)的處理程序（會計核算形式）不同。傳統(tǒng)手工會計處理賬務(wù)的程序都避免不了重復轉(zhuǎn)抄與計算的根本弱點，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯的增多。成熟的電算化會計的賬務(wù)處理程序用同一模式來處理不同企業(yè)的會計業(yè)務(wù)，從會計憑證到會計報表的過程都由計算機處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。
（3）編制報表不同，手工賬需要經(jīng)過核對很多數(shù)據(jù)，根據(jù)公式填制表，而電算化中編制報表的時候，只要引入軟件的模板，修改一些與實際不同的公式，然后引入數(shù)據(jù)，報表就完成。
聯(lián)系：
（1）傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都是遵守會計法規(guī)，會計法規(guī)是會計工作的重要依據(jù)。
（2）傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都遵循基本的.會計理論與會計方法及會計準則。
（3）傳統(tǒng)手工會計和電算化會計基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。
在這次實訓中，我們是以上半年的手工賬為資料，做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，我認為只有把從書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識，因為只有書本知識是遠遠不夠，遠遠不能立足在會計行業(yè)的。
半年的手工實訓和半年的電算化實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓開始時是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。同時在實訓過程中，和同學一起解決出現(xiàn)的問題。
例如：編制資產(chǎn)負債表的時候一定要注意編制的是月報還是年報，根據(jù)要求去填制。從中我們相相互提出問題，然后一起找辦法解決，解決不了就去請教老師，使我可以學到了更多的知識。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。半年的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，作一個出色的會計就需要付出更多的努力，最重要的還是細致嚴謹。這為我以后的學習和工作做了一個很好的引導。
總的來說，經(jīng)過這次電算化實訓，讓我學到了很多東西，讓我體會到做會計工作的滋味。在經(jīng)過一番電算化完成賬套后，讓我對會計這行業(yè)興趣越來越濃。使我了解到理論與實踐相結(jié)合才能勝任一份工作。
手工實訓的心得篇七
在學校為期一周的手工制圖中，我學到了很多實際的知識，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過本次繪圖我主要總結(jié)了一下幾點：
經(jīng)過上學期的理論學習，我對測量繪圖有了一定的了解，通過這次的實訓，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認識，也是對這一年大學所學到知識的鞏固也運用。從這次實訓中，我體會到的理論知識和具體的實訓工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會服務(wù)。
有課堂上學習理論知識時，感覺到枯燥無味，但當真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的理論知識是多么的重要。如我學的繪圖測量等等，這些知識是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率、工作質(zhì)量這些理論知識是知道遠遠不夠的，而要是精通!
這一段時間所我學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學同事緊密配合是現(xiàn)代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實際工作，生疏和錯誤是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯誤，一定要敢于面對，及時改正，這樣才能使自己不斷進步。對于自己這樣一個將要步入社會的人來說，需要學習的東西還很多。
在繪圖中，我不禁學到了很多書本中學不到的知識，也讓我跟人更加的成熟和堅強。在繪圖中，當我遇到問題時，不找借口，多向同學老師詢問、學習。每天的工作重復而繁瑣，有些時候甚至感到乏味，但我認識到，這是自己的本職工作，需要我們認真對待，否則，沒有一顆不畏困難的堅強的'心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學習，積極進取，堅持不懈的超越自己，才不會平庸。測量實訓心得五、善于總結(jié)工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結(jié)。積累各方面的經(jīng)驗。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。
經(jīng)過一周的繪圖，我基本上完成了自己的任務(wù)，達到了通過實習深化知識和提高個人能力的目的。同時我學到了如何與伙伴分工配合。
大一下學期我們開始接觸測量學這門課程，實習是測量學這門課程很關(guān)鍵的部分。我們班在上個周做完了測量實習，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度。同時鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識。
通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。學的除了學習到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應(yīng)掌握一套科測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的繪圖中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題，也學習到了不少的測量知識。比如。
(1)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤。
(2)在用游標卡尺的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
(4)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
繪圖期間，我得到了老師、同學們的關(guān)心與幫助，讓我不但學到專業(yè)方面的知識也學到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。
一周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎(chǔ)理論，沒能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領(lǐng)悟，慢慢地學習，終于使自己對于測量繪圖有了更加熟悉的掌握。
這次繪圖給了我接觸實際工作，了解工作的機會，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經(jīng)驗，這是一筆無形的財富，我一定會好好地珍惜!
手工實訓的心得篇八
專業(yè)考試一結(jié)束，學校為了我們能夠更好的適應(yīng)即將面臨的實習和工作，特意為我們安排了從08月23日-09月09日為期兩周的會計手工綜合模擬實習課程，并安排了安存紅老師對我們進行專業(yè)指導。
模擬實訓的內(nèi)容是作為一個會計人員的身份，為河北保定地址機械有限公司處理20xx年12月份的相關(guān)業(yè)務(wù)。在老師的指導下，將12月業(yè)務(wù)分為上、中、下三旬，并合理均勻的預(yù)期安排在了兩周。一開始我們都是習慣性的看著每一題來填制記賬憑證，感覺這實訓太簡單，沒有多大的意義，幾乎一天就把1旬的憑證填完，大家的進度都相當?shù)目?，也許有要將兩周的工作在一周完成的趨勢。不幸的是老師發(fā)現(xiàn)了很耐心的講述了實際工作中不會有誰會給你將所發(fā)生的業(yè)務(wù)編成題交給你的，作為會計人員接受能看到的只有發(fā)生業(yè)務(wù)的原始單據(jù)。因此，老師希望我們拋棄現(xiàn)成的題，而從分析每一張原始單據(jù)來填制記賬憑證。
分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先，應(yīng)分析每一張原始單據(jù)的相關(guān)性，確定其實歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關(guān)專業(yè)知識適當?shù)臅嬁颇浚幹茣嫹咒?，填制記賬憑證。填制時摘要應(yīng)簡明扼要，會計科目與相關(guān)金額應(yīng)準確無誤，這充分需要我們擁有認真、仔細的態(tài)度。
完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬。填制之前，首先得根據(jù)期初余額先開設(shè)各明細賬的賬戶，銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬通常采用活頁式賬本，方便隨時的添加業(yè)務(wù)，也無需當每筆發(fā)生時都結(jié)出余額。填制時，如果當頁已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁以‘承上頁’并寫下前門的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當填制時發(fā)現(xiàn)金額錯誤須用紅字劃掉，并用藍字作以改正。工業(yè)會計實訓報告接下來，根據(jù)每一張記賬憑證編制相應(yīng)的科目匯總表。手工帳可以先將各會計科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后，可以填制總賬，當然總賬也可以根據(jù)明細賬填制，只是這種方法相對簡單容易些。
總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負債表和利潤表等財務(wù)報表。
最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因為記賬憑證式單位的一份會計資料，需要存檔，并保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在專盯過程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張原始單據(jù)附在其對應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細致活，應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。
以上就是這兩周一開我所學習和認識到的手工做賬基本程序。當然作為一個會計人員也必須懂得如何查賬，在對賬中發(fā)現(xiàn)錯誤時，查各賬戶的因果關(guān)系，分析其錯因和錯源，并及時利用正確的方法作出更正處理。
通過這次手工綜合實訓，明確了其做賬的基本方法和程序，深刻認識到作為一個會計人員在懂得基本專業(yè)知識的前提下，具備認真、仔細、耐心、等特點，要具有一種“經(jīng)得起平凡，耐得住寂寞”的心態(tài)。
手工實訓的心得篇九
此次的實習主要是要求我們根據(jù)一本書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本工作，比如說設(shè)置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結(jié)賬與對賬、編制會計報表。
雖然已經(jīng)接觸會計這門專業(yè)知識有一年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節(jié)方面的知識都不是很清楚。還記得剛開始實習的第一天，老師要我們首建立總賬和明細賬，大家都不知道該如何下手。準備好一些基礎(chǔ)工作后，在老師的指導下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著再根據(jù)模擬的會計資料錄入期初余額。每位同學都做的很投入，顧不上與身邊的同學閑言碎語，也顧不上擦去額頭上流下的汗水，深怕一個不留神就把數(shù)字給填錯了。最后再試算平衡，要求全部賬戶的借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；總賬借貸方余額要與下設(shè)的相關(guān)明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡之后才可以進行本期業(yè)務(wù)地登記。經(jīng)過一兩天地工作，大家都慢慢地進入了模擬實習的狀態(tài)，我也發(fā)現(xiàn)了會計這項工作的確像別人說的那樣很繁瑣、很枯燥，需要有耐心，需要仔細認真。比如說建賬的時候，我們不知道反反復復地寫了多少個“期初余額”。
做完一些期初的工作后，我們進入了最主要的工作——填制憑證?？偣灿?9筆業(yè)務(wù)，分三次完成。原本以為這會是比較簡單的任務(wù)，只要通過原始發(fā)票判斷這筆業(yè)務(wù)歸屬的會計科目，再根據(jù)實際發(fā)生的金額填上數(shù)字就可以了?？墒菍嶋H操作起來卻不像想象中的那么簡單。比如說一筆涉及到兩個以上的賬戶時，怎樣把它寫出復合地會計分錄才是正確的，又比如說一些預(yù)提待攤的賬戶應(yīng)該怎樣分配金額；還有最麻煩地計算分配和結(jié)轉(zhuǎn)一些輔助生產(chǎn)費用、材料成本差異等等。這些都要求我們對財務(wù)會計以及成本會計的.知識掌握地很熟練，這樣才能夠更好地運用到實踐當中去。每完成一批憑證后，我們都會做一次科目匯總表，雖然比較麻煩，但是等做到最后把借貸方試算平衡后，我們的心情不知道會有多好。還記得第一次科目匯總的時候，由于自己的一些小錯誤，怎么也平衡不了，真的差點，可是我告訴自己必須堅持。反復地和同學對照了幾次，終于找出錯誤之后平了。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來，容不得有半點馬虎。雖然沒有一次就把賬做平，但是心里還是挺高興的。
就像老師說的那樣，當會計的最開心的事莫過于能夠把賬做平。
手工實訓的心得篇十
第一段：介紹手工制造實訓的背景和意義（200字）。
手工制造實訓是一種傳統(tǒng)的實踐教學方法，通過自己親手制作物品，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。在現(xiàn)代社會，由于科技的快速發(fā)展，人們越來越依賴機器和自動化設(shè)備，手工制造的技能逐漸被忽視。然而，手工制造的實訓對于培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力和實踐能力仍然至關(guān)重要。在手工制造實訓中，學生可以親身體驗設(shè)計、制造和改進的過程，對工程原理、材料選擇和操作技術(shù)有更深的理解。因此，手工制造實訓是一種重要的教育方式，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
在手工制造實訓的過程中，我親自動手參與了各種項目，例如木工制作、金屬加工和電子產(chǎn)品制作。通過實際操作，我不僅學到了具體的制作技能，還培養(yǎng)了耐心、細致和觀察力。在木工制作項目中，我學會了使用各種刻刀和銼刀進行雕刻和修整，錘子和釘子進行組裝。這讓我體會到手工制造的細致和精確性，每一個錯位的切口或精測不準確的尺寸都可能導致整個作品的失敗。在金屬加工項目中，我學會了使用鉗子、鋸子和鉆頭進行金屬切割和鉆孔。這些技能讓我對金屬材料的特性有了更深入的理解，也提高了我解決實際問題的能力。在電子產(chǎn)品制作項目中，我學會了焊接電路、連接電子元件和調(diào)試電路的方法。通過實際操作，我更好地理解了電子原理和電路設(shè)計的過程。手工制造實訓不僅讓我掌握了實際的制造技能，還培養(yǎng)了我的動手能力和實踐能力。
第三段：手工制造實訓對于培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的重要性（200字）。
手工制造實訓在培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神方面具有重要的作用。在實訓過程中，學生需要在有限的條件下去思考如何解決問題，探索并嘗試不同的方法和方案。這個過程培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。手工制造實訓也鼓勵學生自主思考和主動學習，根據(jù)自己的理解和實踐經(jīng)驗來設(shè)計和制造物品。這種自主性的學習方式對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考能力非常重要。手工制造實訓還提供了一個實踐的平臺，讓學生能夠把理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，并通過實際操作去驗證和改進自己的設(shè)計和想法。這鍛煉了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
第四段：手工制造實訓對于培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力的重要性（200字）。
動手能力和實踐能力是手工制造實訓的重要目標之一。在這個科技高度發(fā)達的時代，學生更多地依賴于電子設(shè)備和自動化工具來完成任務(wù)，動手能力逐漸被淡忘。然而，動手能力是一個人實際操作的能力，它能培養(yǎng)人的觀察力、協(xié)調(diào)性、靈活性和忍耐力。通過手工制造實訓，學生可以親自動手進行各種制作活動，鍛煉手部的協(xié)調(diào)性和靈活性。在實際操作中，學生需要不斷地調(diào)整和改進自己的方法和技術(shù)，這培養(yǎng)了學生的觀察力和判斷力。同時，手工制造實訓也給學生提供了一個實踐的平臺，讓他們能夠?qū)⒊橄蟮闹R和理論轉(zhuǎn)化為具體的操作和實踐。這對于培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力非常重要。
第五段：總結(jié)手工制造實訓的重要作用并展望未來（200字）。
手工制造實訓在培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神方面具有重要的作用。通過實際操作，學生可以鍛煉手部協(xié)調(diào)性和靈活性，提高觀察力和判斷力，并將抽象的知識和理論轉(zhuǎn)化為具體的操作和實踐。手工制造實訓還培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓學生主動思考和獨立學習。在未來，隨著科技的發(fā)展和人工智能的普及，手工制造的技能可能會更加受到重視，因為只有通過動手能力和實踐能力，人們才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。手工制造實訓將繼續(xù)在教育中發(fā)揮重要的作用，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
手工實訓的心得篇十一
這是我的第一次實訓，懷著一份新鮮和一點緊張的心境，我開始了實習的第一天。剛開始實訓時，應(yīng)對著實訓書，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。之后在熊文敏教師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。不管自我做的都細心，還是錯誤連連，讓剛接觸這些知識的我煩躁不已，改了又改，可是苦的還在后面，寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。由于自我的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過。看著真壯觀??！真是“佩服”自我。在登記記賬憑證時，有一些分錄都還不太會，還老是要請教教師和同學，看著同學們都做的很快，并且還很順利，這就只能說明以前的知識沒有學扎實，課后也沒有去鞏固這些知識點，所以在這次實訓中又學到了很多分錄，很多細節(jié)方面的知識，并把它牢記在心里。
可是教師說的對，越是錯的多越好，因為僅有在錯的過程中吸取更多的知識，更多的經(jīng)驗當看到自我做的實訓作業(yè)時，感覺很驕傲，雖然錯了很多，可是因為自我付出了很多努力。在實訓課上，和同學一齊討論，一齊提高，也增進了同學之間的感情。
在出納實訓上，我學到了如何編制會計分錄，學會了如何填寫憑證，如何登賬……這些都是我們必須掌握的，作為一個會計來說是最基礎(chǔ)的東西。但基礎(chǔ)永遠都是最重要的。第一節(jié)實訓課，教師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅僅需要細心，還需要更多的耐心。雖然有教師的言詞教導，可是還是避免不了錯誤。
僅有在實訓中才能明白自我的不足之處在哪里，僅有經(jīng)過實訓才能增進自我的知識，才能使自我提高，平時總以為自我學的很好，知識學的很牢固，在實訓中才能明白自我原先很多知識沒有學好，比如：原始憑證的填制等。像托收憑證由很多聯(lián)組成，開始時不明白哪一聯(lián)才是本單位作為原始憑證。還有在登現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的時候，它們兩個是序時賬，在登記時要逐筆進行登記，但在進行實際登賬的時候會把它登在一齊。在登記完現(xiàn)金日記賬時要與現(xiàn)金盤點表進行比較，如發(fā)現(xiàn)盤虧或者盤盈時要及時在現(xiàn)金日記賬上頭反映。在登記銀行存款日記賬時要與銀行對賬單進行比較，如有未達賬項，要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表等。
在實訓中我們還學習了點鈔的技能。人工點鈔的基本步驟：拆把、點數(shù)、扎把、蓋章。我們總共學習了四種點鈔的.方法：手持式單指單張點鈔法、手持式單指多張法、手持式多指多張法、手持式扇面式。四種方法都有自我的優(yōu)點和缺點，以前總覺得點鈔是最簡單最好玩的，誰明白自我真正練習的時候才明白原先那么辛苦，就比如手持式多指多張的來說吧：點鈔時用小指、無名指、中指、食指依次捻下一張鈔票，依次清點四張鈔票。在清點的時候要求用左手持鈔，中指在前，食指、無名指、小指在后，將鈔票夾緊，四指同時彎曲將鈔票輕壓成瓦形，拇指在鈔票的右上角外面，將鈔票推成小扇面，然后手腕向里轉(zhuǎn)，使鈔票的右里角抬起，右手五指準備清點。右手腕抬起，拇指貼在鈔票的右里角，其余四指同時彎曲并攏，從小指開始每指捻動一張鈔票，依次下滑四個手指，每一次下滑動作捻下四張鈔票，循環(huán)操作，直至點完100張。這種方法雖然省力、省腦，并且效率高，能夠逐張識別假鈔票和挑剔殘破鈔票。可是在練習過程中經(jīng)常忘記自我數(shù)到哪里了，總是得重頭來過，經(jīng)常練著練著手就很酸痛的感覺，剛開始學的時候連數(shù)都不會數(shù)，可是在經(jīng)過一段時間的練習之后就還是有很顯著的提高，雖然有點累，可是堅持了還是能看見成果的。
實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠教師的引導和幫忙。
手工實訓的心得篇十二
在學校為期1周的手工制圖中，我學到了很多實際的知識，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過本次繪圖我主要總結(jié)了一下幾點：
經(jīng)過上學期的理論學習，我對測量繪圖有了一定的了解，通過這次的實訓，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認識，也是對這一年大學所學到知識的鞏固也運用。從這次實訓中，我體會到的理論知識和具體的實訓工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會服務(wù)。
有課堂上學習理論知識時，感覺到枯燥無味，但當真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的理論知識是多么的重要。如我學的繪圖測量等等，這些知識是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率、工作質(zhì)量這些理論知識是知道遠遠不夠的，而要是精通!
這一段時間所我學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學同事緊密配合是現(xiàn)代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實際工作，生疏和錯誤是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯誤，一定要敢于面對，及時改正，這樣才能使自己不斷進步。對于自己這樣一個將要步入社會的人來說，需要學習的東西還很多。
在繪圖中，我不禁學到了很多書本中學不到的知識，也讓我跟人更加的成熟和堅強。在繪圖中，當我遇到問題時，不找借口，多向同學老師詢問、學習。每天的工作重復而繁瑣，有些時候甚至感到乏味，但我認識到，這是自己的本職工作，需要我們認真對待，否則，沒有一顆不畏困難的堅強的心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學習，積極進取，堅持不懈的超越自己，才不會平庸。測量實訓心得五、善于總結(jié)工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結(jié)。積累各方面的經(jīng)驗。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。
經(jīng)過1周的繪圖，我基本上完成了自己的任務(wù)，達到了通過實習深化知識和提高個人能力的目的。同時我學到了如何與伙伴分工配合。
大一下學期我們開始接觸測量學這門課程，實習是測量學這門課程很關(guān)鍵的部分。我們班在上個周做完了測量實習，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度。同時鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識。
通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。學的除了學習到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應(yīng)掌握一套科測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的繪圖中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題，也學習到了不少的測量知識。比如。
(1)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤。
(2)在用游標卡尺的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
(4)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
繪圖期間，我得到了老師、同學們的關(guān)心與幫助，讓我不但學到專業(yè)方面的知識也學到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。
1周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎(chǔ)理論，沒能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領(lǐng)悟，慢慢地學習，終于使自己對于測量繪圖有了更加熟悉的掌握。
這次繪圖給了我接觸實際工作，了解工作的機會，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經(jīng)驗，這是一筆無形的財富，我一定會好好地珍惜!
手工實訓的心得篇十三
手工實訓是一種培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造力的教學形式，通過親身實踐和創(chuàng)作，學生能夠提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。在手工實訓課程中，我收獲了很多，不僅對手工技能有了更深入的理解，還培養(yǎng)了我耐心和細致的態(tài)度。以下是我對手工實訓的心得體會。
首先，手工實訓課程讓我提高了自己的動手能力。在課堂上，我們接觸了各種各樣的手工制作，比如剪紙、木工、編織等等。通過親自動手操作，我逐漸掌握了這些手工技能，并學會了將它們應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。我發(fā)現(xiàn)，動手制作不僅提高了我的手部靈活性和精細動作能力，還培養(yǎng)了我的觀察力和空間思維能力。例如，在剪紙制作中，我需要仔細觀察圖案并熟練運用剪刀，這鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力；在木工實訓中，我需要合理安排零部件的位置，這鍛煉了我的空間思維能力。通過手工實訓，我不僅提高了自己的動手能力，還增加了自己的動手經(jīng)驗。
其次，手工實訓課程培養(yǎng)了我耐心和細致的態(tài)度。手工制作需要耐心和細致的態(tài)度，因為一絲不茍的操作和細心的觀察是完成作品的關(guān)鍵。在實訓過程中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要反復嘗試和認真鉆研，這鍛煉了我耐心和毅力。例如，在編織課程中，我第一次學習編織時總是織錯，但我從未放棄，一直堅持不懈，最終取得了不錯的成果。除了耐心，細致也是手工制作中的必備品質(zhì)。每個細小的部分都需要經(jīng)過精心的處理，如果馬馬虎虎地做事，作品就會因為細節(jié)上的瑕疵而影響整體效果。通過手工實訓，我學會了細致和耐心的態(tài)度應(yīng)用于生活中的方方面面，使我的學習和工作更加注重細節(jié)，更加有耐心。
再次，手工實訓課程提高了我創(chuàng)造力和想象力。手工制作是獨一無二的，它沒有固定的模式和標準答案，讓我們有更大的發(fā)揮空間。在實訓中，我遇到了很多創(chuàng)作的機會，比如設(shè)計一個獨特的剪紙，制作一個個性化的木工擺件。通過思考和動手實踐，我學會了運用自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的想法轉(zhuǎn)化為實際作品。例如，在剪紙實訓中，我提出了一個特殊的圖案設(shè)計，通過仔細計劃和巧妙的手法，最終得到了滿意的成果。通過手工實訓，我不斷開拓自己的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自己對美的感知和表現(xiàn)能力。
最后，手工實訓課程增強了我對團隊合作的認識和實踐。在實訓過程中，我們往往需要與同學合作，共同完成一個手工作品。通過交流和協(xié)作，我們學會了互相包容和互相幫助，培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。例如，在編織實訓中，我們需要互相幫助，互相配合，才能完成大型的編織作品。通過團隊合作，我學到了如何傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，并與他人合作以達到共同的目標。通過手工實訓，我增強了團隊合作意識和能力，這對于將來的學習和工作都是十分重要的。
綜上所述，手工實訓課程給了我很多寶貴的體驗和經(jīng)驗。通過提高動手能力、培養(yǎng)耐心和細致的態(tài)度、增強創(chuàng)造力和想象力，以及鍛煉團隊合作能力，手工實訓讓我綜合發(fā)展，將這些優(yōu)勢應(yīng)用于我的生活和學習中。我相信，通過持之以恒地努力和實踐，我將能在手工實訓的基礎(chǔ)上進一步提升自己的能力和水平，取得更大的成功。
手工實訓的心得篇十四
會計手工帳實訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的會計手工帳實訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【會計手工帳實訓心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
《會計手工記賬實訓》是會計專業(yè)的一門核心專業(yè)技術(shù)課程，也是學生在學完《基礎(chǔ)會計》、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會計電算化》等部分專業(yè)課程后開設(shè)的一門綜合性實踐課程，是會計專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的教學環(huán)節(jié)。20__級會計1、2、3、4、5、6班分別在第11、12、13、14、15、16周進行的會計手工記賬實訓周。
通過《會計手工記賬實訓》課程的學習，可以提高學生的會計核算能力、會計檢查能力和會計分析能力;培養(yǎng)學生工作適應(yīng)能力、自我約束能力和持續(xù)發(fā)展能力;樹立分工協(xié)作意識和愛崗敬業(yè)的精神;培養(yǎng)良好的會計人員職業(yè)道德、實事求是的科學態(tài)度和一絲不茍的工作作風，加快知識向能力的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)課堂教學與實際業(yè)務(wù)崗位的過渡和對接，實現(xiàn)學生就業(yè)素質(zhì)與企業(yè)需求的零距離對接，有效解決會計職業(yè)教育的崗位針對性、就業(yè)適應(yīng)性及持續(xù)發(fā)展的問題，為學生畢業(yè)后從事會計崗位工作奠定扎實的基礎(chǔ)。
一、實訓內(nèi)容和要求。
本次《會計手工記賬實訓》由手工操作模塊組成。本課程教學基本要求包括基礎(chǔ)知識教學要求和實際動手能力培養(yǎng)要求兩部分內(nèi)容。
(一)實訓要求。
1、基礎(chǔ)知識教學要求：
(2)熟悉會計的基本工作過程;。
(3)掌握主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理方法;。
(4)掌握建賬、登賬、對賬、更正錯賬和結(jié)賬的方法;。
(5)掌握成本計算和財產(chǎn)清查的方法;。
(6)掌握主要會計報表的編制方法;。
2、實際動手能力培養(yǎng)要求：
(1)填制主要原始憑證和審核原始憑證;。
(2)填制和審核記賬憑證;。
(3)填制科目匯總表;。
(4)建立日記賬、明細賬、總賬;。
(5)登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬;。
(6)登記明細賬;。
(7)登記總分類賬;。
(8)對賬、結(jié)賬、更正錯賬;。
(9)計算產(chǎn)品成本;。
(10)清查貨幣資金、實物財產(chǎn)及往來款項，編制盤點報告單與賬存實存對比表;。
(11)編制資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、;。
(12)整理、裝訂會計檔案;。
(一)建賬(實訓學時：2)。
實訓目的：練習企業(yè)賬簿的設(shè)置方法。
實訓要求：
了解賬簿的開啟和設(shè)置方法;掌握明細賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法;理解不同性質(zhì)的賬戶所使用的不同的明細賬頁。
實訓內(nèi)容：
1、建立現(xiàn)金、銀行存款日記帳簿;。
2、建立總分類帳簿;。
3、建立相關(guān)明細帳簿。
(二)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理(實訓學時：6)。
實訓目的：練習原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法。
實訓要求：
2、掌握日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理方法。
實訓內(nèi)容：
填制、審核原始憑證、記賬憑證，編制科目匯總表。
(三)登賬(實訓學時：6)。
實訓目的：掌握日記賬和各種不同性質(zhì)、種類的明細賬的登賬方法，并從日記賬和明細賬的登記過程中體會科目的性質(zhì)，及賬頁的特征;掌握總分類賬的登記方法。
實訓要求：
1、掌握日記賬的登記規(guī)則、登記方法和錯賬的更正方法;。
2、掌握各種明細分類賬的登記規(guī)則、登記方法和錯賬的更正方法;。
3、掌握總分類賬的登記方法，進一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同賬戶借貸方記載的內(nèi)容，理解總賬和明細分類賬平行登記的概念。
實訓內(nèi)容：
1、登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細分類賬;。
2、根據(jù)試算平衡后的科目匯總表登記總賬。
(四)期末賬項調(diào)整(實訓學時：2)。
實訓目的：掌握期末賬項調(diào)整的內(nèi)容及賬務(wù)處理的方法。
實訓要求：熟練掌握期末賬項調(diào)整方法。
實訓內(nèi)容：
1、引導學生逐筆填制月末賬項調(diào)整的有關(guān)原始憑證;。
2、指導學生分筆填制月末賬項調(diào)整的有關(guān)記賬憑證;。
3、指導學生計算企業(yè)所得稅，并編制相應(yīng)記賬憑證;。
4、依據(jù)全年凈利潤計提法定盈余公積;。
5、結(jié)轉(zhuǎn)“本年利潤”賬戶;。
6、結(jié)轉(zhuǎn)“利潤分配”賬戶。
(五)期末對賬與結(jié)賬(實訓學時：2)。
實訓目的：
1、掌握試算平衡和對賬的方法;。
2、掌握日記賬、明細分類賬和總賬的結(jié)賬規(guī)則。
實訓要求：
熟練掌握不同的對賬方法;掌握各種不同性質(zhì)的賬戶的結(jié)賬方法，進一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同類型的賬戶的余額方向。
實訓內(nèi)容：
對賬、結(jié)賬。
實訓目的：熟悉主要會計報表的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，熟練掌握其填制方法。從報表的填制過程中進一步理解會計恒等式，以及報表之間的關(guān)系。
實訓要求：
1、掌握資產(chǎn)負債表的編制方法;。
2、掌握利潤表的編制方法;。
實訓內(nèi)容：
1、編制資產(chǎn)負債表;。
2、編制利潤表;。
實訓目的：掌握各種會計資料的裝訂方法和程序，理解會計資料裝訂保管的重要性。規(guī)范整齊地裝訂各種會計資料并實行歸類保管。
實訓要求：掌握會計檔案的裝訂方法和會計檔案的保管要求。
實訓內(nèi)容：進行裝訂前的準備、裝訂、保管。
在實踐教學當中，讓學生通過運用手工手段，對模擬會計資料進行分崗位綜合實訓，按照會計基本工作過程，完成建賬、填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、編制會計報表、會計檔案整理與歸檔等典型工作任務(wù)，使學生體驗會計工作、培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)，形成工作能力，成為理論與實際相結(jié)合的會計專業(yè)人才。
通過這學期會計實訓，深刻的讓學生體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，讓學生對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了視野，增進了對企業(yè)實踐運作情況的認識，為學生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計學是一門實踐性很強的學科，經(jīng)過專業(yè)學習后，在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，我們管理系按照學校的計劃要求，在本學期末的暑期實踐周里，進行了會計手工記賬的訓練，采取模擬實習的方式，使用印制好的某企業(yè)一個月業(yè)務(wù)資料作為整個會計手工記賬實習的材料來源。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的。
在這以前，我總以為自己的會計基礎(chǔ)理論知識學習的較好，就像其他工作一樣，掌握了一定的規(guī)律，照葫蘆畫瓢就行了。但是經(jīng)過這次會計手工記賬訓練我才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。如果將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也有可能無從下手。
本次訓練是按照指導老師的要求，5人一小組，大家坐在一起做帳，大家模擬各個職位，有財務(wù)主管，出納等等。按照企業(yè)會計制度要求，我們首先設(shè)置了總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。然后我們大家根據(jù)模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及的賬戶，并進行復式記賬，每人填寫一份會計分錄。填寫完畢后，大家一起核對會計分錄，以確保其準確性。根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：
一、設(shè)置賬簿。
二、登記賬簿。
三、結(jié)賬。
四、編制會計報表。
通過這次會計手工記賬訓練，我學到了很多書本上沒有的知識。首先我見到了現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記帳賬本，而這些只是在書本上聽說過而沒見過實物，我明白了這些賬本的具體記法和工作原理，而這些在以前學習會計基礎(chǔ)時只是知其然而不知其所以然的。會計本來就是煩瑣的工作。
在會計手工記賬訓練期間，我明白了做會計記賬要多聽、多看、多想、多做、少說。自己能否做好這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度。剛開始時，根本不清楚該做些什么，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。越錯越煩，越煩越錯，這只會導致“雪上加霜”，最后導致我們的資產(chǎn)負債表怎么都算不平。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超先生曾說過：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生?！彼宰鲑~時應(yīng)切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
在上學期會計學的課程中我們學習了很多關(guān)于會計學這門社會學科的基礎(chǔ)知識。對于一名工商管理專業(yè)的學生來說，要想做好企業(yè)管理工作，必須掌握大量的經(jīng)濟信息，而經(jīng)濟信息主要來自于會計系統(tǒng)，所以會計知識是企業(yè)管理者必備的知識。作為未來的管理人員我們與專業(yè)會計人員不同，我們學習會計是為了有效地利用會計信息，能夠理解會計指標的經(jīng)濟含義，能夠看懂會計報表，能夠利用會計報表分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果、評價企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，能夠利用會計信息進行經(jīng)濟預(yù)測和決策。所以，管理人員應(yīng)當學會怎樣用會計，那么首先就要學會怎樣做會計。小學期的會計手工記賬就讓我們模擬了會計的基本功，這使我們對會計這門學科抽象的理論知識得到了實踐，在實踐中更好的理解和學習它。
在小學期手工記賬的實訓過程中讓我覺得會計真的是一門非常需要耐心需要細心的活兒，先要熟悉它的每個細節(jié)，我們才能更好的有效利用會計信息。
首先，手工記賬的工具中主要的賬、證、表，包括付款憑證、收款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總分類數(shù)量金額式賬頁、多欄式帳頁、三欄式帳頁、固定資產(chǎn)明細賬、科目匯總表、資產(chǎn)負債表、利潤表。這些都是手工記賬非常重要的工具，了解它們的各自用途和記賬格式、要求和細節(jié)很重要。在實訓中，感觸最大的就是會計要面對很多賬單，表格，各種各樣，分門別類的非常細，所以一定要細心，并且有耐性。這期間，我的“紅色簽字筆”沒少發(fā)揮作用，總會出現(xiàn)一些小錯誤，導致手忙腳亂。而且出現(xiàn)錯誤如何更正也是有非常具體的要求。所以，會計記賬也要達到一定的熟練程度才能應(yīng)付自如啊。
其次，手工記賬還有一定的操作流程，要嚴格按照它來進行。建賬;審核、填制原始憑證;編制記賬憑證;登記賬簿;試算平衡;結(jié)賬;會計報表的編制;會計憑證的裝訂。這些過程都要熟悉運用。在實訓的過程中這些都是分工明確的，但是每個部分的關(guān)聯(lián)都十分密切，一部分出錯都會影響到另一個環(huán)節(jié)，所以說記賬還是一個非常嚴謹?shù)幕顑骸?/p>
再有，就是在實訓中雖然模擬了手工記賬的部分過程，但是畢竟只是一個模擬，和實際工作中的情況還有很大的差距。更需要我們不斷的完善會計相關(guān)的知識。
經(jīng)過一個星期的實訓，通過和小組成員的模擬，自己的收獲還是頗多的。雖然現(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)不再用手工記賬的方式，而是運用財務(wù)軟件，但是這樣的實訓能讓我們更好的消化學過的會計基礎(chǔ)知識，實踐中出經(jīng)驗，為了我們以后的深入學習夯實基礎(chǔ)。
手工實訓的心得篇十五
此次的實訓主要是要求我們根據(jù)一本書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本工作，比如說設(shè)置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結(jié)賬與對賬、編制會計報表。
雖然已經(jīng)接觸會計這門專業(yè)知識有2年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節(jié)方面的知識都不是很清楚。還記得剛開始上課的第一天，老師要我們首先建立總賬和明細賬，大家都不知道該如何下手。準備好一些基礎(chǔ)工作后，在老師的指導下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著再根據(jù)模擬的會計資料錄入期初余額。每位同學都做的很投入，顧不上與身邊的同學閑言碎語，深怕一個不留神就把數(shù)字給填錯了。最后再試算平衡，要求全部賬戶的借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方余額要與下設(shè)的相關(guān)明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡之后才可以進行本期業(yè)務(wù)地登記。經(jīng)過幾天地練習，大家都慢慢地進入了模擬實習的狀態(tài)，我也發(fā)現(xiàn)了會計這項工作的確像別人說的那樣很繁瑣、很枯燥，需要有耐心，需要仔細認真。比如說建賬的時候，我們不知道反反復復地寫了多少個"期初余額"。
任務(wù)，只要通過原始發(fā)票判斷這筆業(yè)務(wù)歸屬的會計科目，再根據(jù)實際發(fā)生的金額填上數(shù)字就可以了?？墒菍嶋H操作起來卻不像想象中的那么簡單。比如說一筆涉及到兩個以上的賬戶時，怎樣把它寫出復合地會計分錄才是正確的，等等。這些都要求我們對財務(wù)會計以及成本會計的知識掌握地很熟練，這樣才能夠更好地運用到實踐當中去。每完成一批憑證后，我們都會做一次科目匯總表，雖然比較麻煩，但是等做到最后把借貸方試算平衡后，我們的心情不知道會有多好。還記得第一次科目匯總的時候，由于自己的一些小錯誤，怎么也平衡不了，真的差點，可是我告訴自己必須堅持。反復地和同學對照了幾次，終于找出錯誤之后平了。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來，容不得有半點馬虎。雖然沒有一次就把賬做平，但是心里還是挺高興的。就像老師說的那樣，當會計的最開心的事莫過于能夠把賬做平。
的工作中，這是關(guān)乎一個企業(yè)的賬務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。
所有的賬記好之后，接下來就是結(jié)賬，印象最深的便是劃兩條紅線，每一賬頁要結(jié)一次每個月要結(jié)一次，劃紅線劃得手都疼了。而且結(jié)算那些數(shù)字是最容易出錯的，必須反復地驗證幾次才能夠確定是否正確。接著便是對賬了，如果前面沒有出現(xiàn)錯誤的話，這一步還是比較簡單的。
做完上面的一切工作后，便是編制會計報表了。填上編制單位和編制時間后，根據(jù)總賬或有關(guān)明細賬資料按項目填列，必須保證滿足"資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益"這一恒等式，最后還要簽名。
為期幾周的會計模擬實訓終于落下帷幕了。持續(xù)幾周的實訓，感觸頗多，深深體會到了到會計領(lǐng)域所起的作用，獲益匪淺。
在實訓之前，我就期待這一天的到來，想象自己作為這個崗位的一線人員怎樣的輕車熟路，管理的井井有條。內(nèi)心真實喜憂參半，喜的是可以培養(yǎng)自己的涉及操作能力，加深對本專業(yè)的認識。憂的是如果做的不好，或者根本不會做，那又該任何是好。帶著這種心情，我開始了有趣的歷程。
手工實訓的心得篇十六
通過實訓，我對會計核算的認識進一步加強。我這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計相關(guān)課程進行綜合運用，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進了我對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
高一的時候我們已經(jīng)練習過一次手工實訓，但這學期學校為我們安排的這個手工模擬實訓，是在我們學完認知會計后針對更深一層次的認識，讓我們接觸到很多我們以前沒有遇到過的科目在實際中的運用，學校在提高我們動手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記賬簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高我們的實踐能力，突出“重實踐，強技能”在曹明老師的帶領(lǐng)下我們在第一周的時候作了一次總的計劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負責3月份的業(yè)務(wù)往來及年終報表。由于工作量比較大，曹老師讓我們填制憑證，登記賬簿，科目匯總表，丁字賬，結(jié)轉(zhuǎn)和編制報表。業(yè)務(wù)處理的流程是：識別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細賬登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用t型賬戶進行匯總，再根據(jù)t型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總賬。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對我們的一次挑戰(zhàn)，這是對專業(yè)知識和經(jīng)驗判斷的一次考驗！張老師要我們登記丁字賬。我在做的時候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！
經(jīng)過幾個月的手工實訓，使我的會計知識在實訓中得到了驗證，并學到了一定的基本實際操作能力。
經(jīng)過這次的手工模擬實習，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的問題：
第一：書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當中去；
第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認真仔細，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯誤，比如寫錯數(shù)字，記錯方向。雖然實習的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。雖然實習這段時間每天都很辛苦，但是我認為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點，在以后的實際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴格地要求自己，做一名好會計。
難忘的一次實習，它記載了我這些天來付出的點點滴滴，記載了我流下的`那些汗水，我想它會成為我以后快速進入會計領(lǐng)域的一筆寶貴財富。
最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。
手工實訓的心得篇十七
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的會計手工實訓心得總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間似箭，時光飛逝，短短的3個星期的會計實訓又結(jié)束了。在這3個星期的.實訓中，給我們更大的感覺是會計的任務(wù)繁重。會計的分崗位實訓，讓我們清楚了各個崗位的責任和工作內(nèi)容。只有親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。會計實訓，對我們各方面的要求更是提高了一大步。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
2、雖然在實訓過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
3，繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學習。
只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
通過實訓，我對會計核算的認識進一步加強。我這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進了我對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
手工實訓的心得篇十八
手工實訓是一門實踐性強的課程，通過動手操作提高學生的手工制作能力，并培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力以及創(chuàng)意思維。在實訓課程中，我學會了許多有關(guān)手工制作的技巧和知識，并從中得到了許多寶貴的心得體會。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍κ止嵱柕恼J識與體會。
手工實訓是一門實踐性強的課程，對于我們培養(yǎng)動手能力非常重要。在以往的學習中，我們往往更注重理論知識的學習，忽略了實踐能力的培養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實生活中，許多日常生活中的問題需要我們具備一定的動手能力才能解決。而手工實訓正是為了提高學生的動手能力而設(shè)立的一門課程。通過實際操作，我們可以學會制作各種具有實用價值的手工制品，如布藝制作、木工制作等，從而提高我們的動手能力和創(chuàng)新能力。
第二段：手工實訓的技巧和知識。
在手工實訓的過程中，我們學到了很多手工制作的技巧和知識。比如，在布藝制作中，我們學習了不同的縫紉方法、剪裁技巧以及裝飾技巧，這些技巧讓我們能夠制作出美觀、實用的布藝制品。在木工制作中，我們學習了鋸木、刨木、打磨等基本工藝，使我們能夠熟練地制作出木制品。這些技巧和知識不僅對于我們當前的學習有幫助，也對于我們未來的生活和工作有著積極的影響。
手工實訓不僅能夠提高學生的動手能力，還能培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)意思維。在實訓的過程中，我們需要觀察、分析和解決實踐中遇到的問題。例如，制作一個布藝制品時，我們需要觀察布料的材質(zhì)和圖案，分析合適的制作方法，解決布料的剪裁和縫制問題。通過這樣的實踐過程，我們能夠培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力，從而提高解決實際問題的能力。
在手工制作的過程中，我們不僅能夠?qū)W習到技巧和知識，還能夠得到一種創(chuàng)造和思考的樂趣。當我們用自己的雙手創(chuàng)作出一件美麗、實用的手工作品時，會感到一種自豪和滿足。同時，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。在實驗和嘗試中，我們會不斷地思考和探索，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新和獨立思考的能力。這種啟發(fā)思維的方式使我們能夠在學習和生活中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第五段：手工實訓的局限性和改進。
雖然手工實訓對于我們的發(fā)展有重要的作用，但也存在一些局限性。首先，手工實訓往往要求很高的耐心和細心，而有些學生可能對這種細致的操作并不感興趣。其次，手工實訓的內(nèi)容有限，對于一個全面發(fā)展的學生來說，還需要有其他實踐課程的補充。因此，我們應(yīng)該積極改進手工實訓的方式和內(nèi)容，使之符合學生的興趣和需求。
總結(jié)：手工實訓課程在提高學生的動手能力、培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)意思維方面起著重要的作用。通過實踐操作，我們能夠?qū)W到許多實用的技巧和知識，并培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力。同時，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。盡管手工實訓存在一些局限性，但我們可以通過改進的方式來提高其教學效果。手工實訓是一門獨特且有趣的課程，通過參與其中，我們可以收獲很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
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