制定方案需要遵循科學(xué)的方法和程序。在制定方案時(shí)，需要充分考慮各種可能的情況和變數(shù)，以應(yīng)對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)閱讀以下方案范文，你可以更好地了解方案制定的一般步驟和要點(diǎn)。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈，快樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：
輕音樂(lè)、小椅子布置的小樹(shù)林。區(qū)別不同班級(jí)同學(xué)的標(biāo)志。
從不同的班級(jí)選取若干名同學(xué)，他們相互間不是很熟悉。教學(xué)過(guò)程：
一、輕松教學(xué)。
——營(yíng)造輕松的心理氛圍。
（播放輕緩的音樂(lè)）。
伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。
老師配樂(lè)解說(shuō)：
二、游戲《找朋友》。
（1）討論：
怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？
（2）游戲找朋友。
“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎？”
一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，老師用語(yǔ)言的動(dòng)作提醒同學(xué)問(wèn)候、相互介紹。
（3）找個(gè)新朋友聊聊天。
3表達(dá)：
“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？”
4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。老師希望同學(xué)們有更多的朋友。
三、游戲《樹(shù)林散步》。
1說(shuō)一說(shuō)感受。
你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹(shù)林”散步，有什么感覺(jué)呢？”
2、全體同學(xué)伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步。
老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友的同學(xué)。
四、游戲《跟我不一樣》。
——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>
1、跟老師說(shuō)的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè)。
五、游戲《馬蘭花》。
——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、游戲規(guī)則：
（一起說(shuō)）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，
請(qǐng)你馬上就開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。
沒(méi)有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
六、小結(jié)：老師希望同學(xué)們天天快樂(lè)，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)伙伴。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳關(guān)于疫情防控期間對(duì)學(xué)校的部署要求，妥善安排好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)工作，確保學(xué)生“離校不離教、停課不停學(xué)”。按照xx縣應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作指揮部辦公室要求，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂本方案。
全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)疫情的決策部署以及自治區(qū)黨委、政府和教育廳的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”xx區(qū)建設(shè)成果，依托電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等現(xiàn)代技術(shù)搭建空中課堂，為全縣中小學(xué)生提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋全體的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，確保離校不離教，停課不停學(xué)，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，全面落實(shí)“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照各學(xué)段教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有所獲、身心有呵護(hù)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)疫情防控期間線上教學(xué)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)推進(jìn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)，離校不離教”工作落到實(shí)處，我校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
盧xx姬文華。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治、英語(yǔ)、心理健康、音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科和體育大課間。
（一）1-2年級(jí)：以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主；堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；開(kāi)展合適的體育鍛煉，了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
（二）3-6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主；掌握簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)與方法；規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)；根據(jù)各學(xué)校教學(xué)進(jìn)度安排，完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
（一）組織收看教學(xué)課程。以班級(jí)為單位，科任教師在線組織學(xué)生收看寧夏教育電視臺(tái)和寧夏教育云同步播放的教學(xué)課程，版本與在線播放版本不同的課程，學(xué)校組織骨干教師利用寧教云app、釘釘app開(kāi)設(shè)直播課程，組織學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
（二）開(kāi)設(shè)直播課程。通過(guò)釘釘app對(duì)學(xué)生開(kāi)展作業(yè)布置、在線輔導(dǎo)、互動(dòng)答疑、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)。并且嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”要求，掌控好學(xué)生作業(yè)總量，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。保證學(xué)生充足的睡眠、休息，指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力。
（三）做好學(xué)生指導(dǎo)。任課教師科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各授課教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n授課。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專(zhuān)注力提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任和任課教師要通過(guò)家長(zhǎng)微信群、qq群等方式密切與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，及時(shí)掌握學(xué)生需求和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇三
為貫徹國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（國(guó)教督委函[20xx]32號(hào)）、江蘇省《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（蘇教督委辦[20xx]6號(hào)）、南京市人民政府的教育督導(dǎo)室《關(guān)于組織開(kāi)展“五項(xiàng)管理”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的`通知》（寧政教督[20xx]7號(hào)）文件要求，結(jié)合江寧實(shí)際，組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
20xx年6月11日至17日。
全區(qū)中小學(xué)（含民辦）。
（一）成立專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
（二）成立專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作小組。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx。
（三）督導(dǎo)分組。
詳見(jiàn)《江寧區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)一覽表》（附件1）。
督導(dǎo)采取聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地走訪，查閱臺(tái)賬、訪談教師等形式，按照《“五項(xiàng)管理”任務(wù)單》開(kāi)展督導(dǎo)工作。
1.做好準(zhǔn)備工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《“五項(xiàng)管理”文件匯編》，領(lǐng)會(huì)精神與要求。通知學(xué)校對(duì)照《“五項(xiàng)管理”任務(wù)單》完成自評(píng)，準(zhǔn)備相關(guān)臺(tái)賬資料。
2.責(zé)任督學(xué)到校聽(tīng)取匯報(bào)、校園巡查、訪談師生、查閱臺(tái)賬、電話訪談，充分了解學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)際情況，掌握真實(shí)信息，完成督查。
3.當(dāng)場(chǎng)向?qū)W校反饋督導(dǎo)結(jié)果，列出問(wèn)題清單，提出整改意見(jiàn)和建議。
4.責(zé)任督學(xué)完成《“五項(xiàng)管理”任務(wù)單》的督查內(nèi)容，于6月24日前務(wù)必將掛牌督導(dǎo)學(xué)校問(wèn)題清單（匯總）、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告（一校一報(bào)告）及時(shí)上報(bào)，郵箱xxx@xxx。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇四
一、始業(yè)教育目的：
通過(guò)此次始業(yè)教育的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生了解基礎(chǔ)國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)校守紀(jì)觀念，明確校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、嚴(yán)明紀(jì)律和集體主義精神、愛(ài)國(guó)主義精神，為做一名合格的中學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、始業(yè)教育內(nèi)容：
學(xué)習(xí)校訓(xùn)、規(guī)章制度、初中各學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生一日常規(guī)；隊(duì)列操練；培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)以及班級(jí)集體榮譽(yù)感等。
三、始業(yè)教育時(shí)間安排：
1、始業(yè)教育：8月27日上午。
2、隊(duì)列訓(xùn)練：8月28日―8月31日。
3、開(kāi)學(xué)典禮：9月1日上午。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、指導(dǎo)組：
3、宣傳組：
4、后勤組：
3、考勤組：
4、醫(yī)務(wù)組：
5、隊(duì)列訓(xùn)練營(yíng)部：
教官：（兼指導(dǎo)員）、
領(lǐng)隊(duì)：七、八年級(jí)全體班主任。
五、要求與注意事項(xiàng)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、嚴(yán)格訓(xùn)練、努力達(dá)標(biāo)，確保安全。
2、如學(xué)生有身體不適或有器質(zhì)性疾病，請(qǐng)及時(shí)向班主任、學(xué)校政教處登記。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、行為規(guī)范教育、互助友愛(ài)教育、生活自理教育。班主任必須深入到學(xué)生中去，關(guān)心、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝生理和心理上的困難。
4、必須準(zhǔn)時(shí)到崗訓(xùn)練，不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。在訓(xùn)練中不怕苦，不怕累，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。
5、在隊(duì)列訓(xùn)練過(guò)程中，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律。尊重教官、尊敬老師，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，敢于向困難挑戰(zhàn)，磨煉意志、鍛煉品格，認(rèn)真訓(xùn)練，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)。
7、始業(yè)教育期間，學(xué)生不得隨意吃零食并隨意丟垃圾；不帶任何貴重物品到校（如手機(jī)、隨身聽(tīng)、游戲機(jī)等）。
8、始業(yè)教育期間違反紀(jì)律者，按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
9、如遇突發(fā)事件，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
六、應(yīng)急預(yù)案：
1、凡遇突發(fā)事件，各班班主任必須在第一時(shí)間保護(hù)好學(xué)生安全并立即向媽始業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
2、林發(fā)星校長(zhǎng)任緊急事件處置總指揮，同時(shí)立即向?qū)W區(qū)辦、區(qū)教育局匯報(bào)聯(lián)系，林靈慰任副總指揮，負(fù)責(zé)與海軍領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，鄭奕、王旭波、項(xiàng)潔誼、張志剛負(fù)責(zé)學(xué)生安全，各班主任堅(jiān)守崗位，負(fù)責(zé)全班學(xué)生各項(xiàng)工作。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組各位成員手機(jī)軍訓(xùn)期間必須始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。
七、始業(yè)教育具體安排：
時(shí)間內(nèi)容實(shí)施方法。
上午8：00―8：40始業(yè)教育動(dòng)員大會(huì)（七、八年級(jí)）學(xué)校組織。
上午8：00―11：00隊(duì)列訓(xùn)練（七年級(jí)）（地點(diǎn)：操場(chǎng)）各班組織。
下午2：30―5：00隊(duì)列訓(xùn)練（八年級(jí)）（地點(diǎn)：操場(chǎng)）各班組織。
上午8：00―11：00隊(duì)列訓(xùn)練（七年級(jí)）（地點(diǎn)：操場(chǎng)）各班組織。
下午2：30―5：00隊(duì)列訓(xùn)練（八年級(jí)）（地點(diǎn)：操場(chǎng)）各班組織。
上午8：00―11：00隊(duì)列訓(xùn)練（七年級(jí)）（地點(diǎn)：操場(chǎng)）各班組織。
下午2：30―5：00隊(duì)列訓(xùn)練（八年級(jí)）（地點(diǎn)：操場(chǎng)）各班組織。
上午8：30開(kāi)始開(kāi)學(xué)典禮（七、八、九年級(jí)）學(xué)校組織。
備注。
1、嚴(yán)格按照此計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，如有變動(dòng)另行通知。
2、必須嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求、以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真訓(xùn)練。
3、每名教官必須嚴(yán)格自律、保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、做到令行禁止。
4、各年級(jí)段沒(méi)有指定安排到的時(shí)間，一律在家休息。
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小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇五
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）干部雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》、《地委基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》以及《“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好全校教職工“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作制定如下方案：
加強(qiáng)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率，加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，有助于少數(shù)民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針和政策，有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、增加溝通，有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，對(duì)實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。
1、培訓(xùn)對(duì)象。以全校所有45歲以下的在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)，尤其是不具備“雙語(yǔ)”聽(tīng)、說(shuō)能力的漢族教職工。同時(shí)要切實(shí)抓好少數(shù)民族教職工的`“雙語(yǔ)”培訓(xùn)，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語(yǔ)通”。年齡在45歲以上（含45歲）的干部和取得msk初中等證書(shū)6級(jí)（含6級(jí)）以上、hsk三級(jí)乙等（含三級(jí)乙等）以上等級(jí)證書(shū)的教職工不做硬性規(guī)定。
2、目標(biāo)任務(wù)。用兩年時(shí)間，使全校教職工具備基本的“雙語(yǔ)”能力，即：漢族教職工要能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)，能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日常會(huì)話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國(guó)家通用語(yǔ)言文字聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字正常履職、開(kāi)展工作。
1、培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語(yǔ)的干部以哈薩克語(yǔ)33個(gè)字母的認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)、地區(qū)電大“雙語(yǔ)微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容，以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。
2、主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間，抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語(yǔ)”優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展民漢干部“結(jié)對(duì)幫學(xué)”活動(dòng)，組成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)小組，采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式，利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)”課堂》，單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系，開(kāi)展在線培訓(xùn)。
1、分類(lèi)摸底建檔。采取測(cè)試等方法對(duì)教職工掌握“雙語(yǔ)”情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握每名教職工運(yùn)用“雙語(yǔ)”的能力水平，并按照熟練掌握“雙語(yǔ)”、程度一般、只懂語(yǔ)言不懂文字和既不懂文字又不懂語(yǔ)言四個(gè)層次，建立干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)檔案。
2、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。要于2015年5月28日前召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，對(duì)本單位“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。
3、考核獎(jiǎng)懲。將“雙語(yǔ)”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)硬任務(wù)落到實(shí)處。每季度組織考核測(cè)評(píng)工作，考核測(cè)評(píng)采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進(jìn)行，漢族干部重點(diǎn)測(cè)試口語(yǔ)交流能力，少數(shù)民族干部重點(diǎn)測(cè)試口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力?？荚嚭细竦臉?biāo)準(zhǔn)為：
2、明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。主要負(fù)責(zé)同志作為。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇六
為了更好的貫徹全面發(fā)展的教育方針，著眼于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，現(xiàn)結(jié)合本地和本校學(xué)生的實(shí)際情況，選取環(huán)境教育為課題，以調(diào)查學(xué)校周邊的拆遷建筑對(duì)我校及其周?chē)h(huán)境的影響。
二．活動(dòng)目的：
目的主要在于為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以科學(xué)探究為核心的學(xué)習(xí)過(guò)程。在學(xué)生的參與過(guò)程中，使他們潛移默化的受到教育，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的科研能力、思維能力、表達(dá)能力、組織活動(dòng)能力、與人交流和溝通的能力等，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
三．活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．活動(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使他們獲得親身體驗(yàn)，形成易于探究的活動(dòng)氛圍。
2．活動(dòng)難點(diǎn)在于資料和信息的獲取、整合。
四．活動(dòng)的可行性：
1．五年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，已具備一定的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，一定的探究能力。這次活動(dòng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，給學(xué)生提供一個(gè)積極實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感到環(huán)境問(wèn)題就發(fā)生在自己身邊。
2．具備實(shí)施方案的必備條件。如部分學(xué)生已有攝像機(jī)、電腦等；學(xué)生有獲取資料和信息的渠道、手段，有實(shí)踐的具體場(chǎng)所等。
3.由于學(xué)校本身就處在拆遷和建筑的中心，學(xué)生每天都感受到了這些活動(dòng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的影響?？梢哉f(shuō)，資料的收集是來(lái)源與生活的。
五．活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。
（一）分組及各組的任務(wù)分配。
第一組為問(wèn)卷調(diào)查組（約5人）：
通過(guò)設(shè)置問(wèn)卷項(xiàng)目，如調(diào)查的地點(diǎn)可為學(xué)校、醫(yī)院、工廠、居民區(qū)、環(huán)保。
局、防疫站、農(nóng)村等，對(duì)象可為當(dāng)?shù)乩习傩?、各部門(mén)負(fù)責(zé)人等。年齡跨度要大，職業(yè)分布要廣泛。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解拆遷和建設(shè)過(guò)程中對(duì)環(huán)境的影響。
第二組：實(shí)地考察組（約20人）：
深入學(xué)校周邊，認(rèn)真查看拆遷和建設(shè)過(guò)程中所產(chǎn)生的一些污染源。了解這些污染是如何產(chǎn)生的，并分析可造成的污染，提出保護(hù)的有效措施。
第三組為樣品分析組（約10人）：
學(xué)生利用簡(jiǎn)單的測(cè)試方法來(lái)測(cè)試空氣污染的程度。例如：在校園的一處放置白紙，測(cè)試一天的落下的灰塵，一星期落下的灰塵量。
第四組為采集信息、整合信息組（15人）：
通過(guò)上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)館，查閱資料，獲取信息，并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學(xué)提供的資料信息，篩選、整理有價(jià)值的信息，分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，通過(guò)文字、圖片、音像等多種形式的“作品”來(lái)支持研究結(jié)論的證據(jù)。
（二）總結(jié)主題，交流感想：
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇七
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)為鮮明特色，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問(wèn)題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍等情況。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費(fèi)逐步到位，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇八
3月25日是全國(guó)第xx個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”。根據(jù)武教辦〔20xx〕11號(hào)文件的有關(guān)要求，為增強(qiáng)我校安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，確保學(xué)校持續(xù)安全穩(wěn)定，開(kāi)展20xx年“中小學(xué)生安全教育日”主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，廣泛宣傳安全知識(shí)，深入排查治理隱患，加大安全管理力度，嚴(yán)防校園安全事故發(fā)生，積極創(chuàng)建和諧校園。
普及安全知識(shí)，確保生命安全。
3月25日至3月31日。
成立潘家小學(xué)“安全活動(dòng)周”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)?！鞍踩顒?dòng)周”活動(dòng)的開(kāi)展。名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
（一）進(jìn)行一次校園安全教育。
1、營(yíng)造良好的宣傳氛圍，利用學(xué)校電子屏進(jìn)行宣傳（周一早晨）。
2、利用國(guó)旗下講話動(dòng)員全體師生參與安全周活動(dòng)。
時(shí)間：3月25日上午升旗儀式。
內(nèi)容：（1）國(guó)旗下講話：普及安全知識(shí)，確保生命安全（陳政新）。
（2）介紹安全周主要活動(dòng)（周黎洪）。
（二）開(kāi)展一次全校性安全模擬演練。
組織開(kāi)展一次疏散演練。3月26日之前制定好安全教育周疏散演練活動(dòng)預(yù)案，本周(周三）組織一次應(yīng)急疏散演練。聽(tīng)到拉警報(bào)的聲音，請(qǐng)同學(xué)們立刻排隊(duì)快速到操場(chǎng)上的指定地點(diǎn)，請(qǐng)?bào)w育組長(zhǎng)王老師統(tǒng)計(jì)時(shí)間，從拉警報(bào)開(kāi)始，哪個(gè)班級(jí)最快，哪個(gè)班級(jí)最慢，到時(shí)向全體師生匯報(bào)情況。同時(shí)請(qǐng)所有老師提前作好準(zhǔn)備。通過(guò)演練活動(dòng)使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。
（三）組織觀看一次安全專(zhuān)題教育片。
組織學(xué)生觀看一次安全教育專(zhuān)題片，通過(guò)觀看片子，普及學(xué)生安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。（周四下午短課）。
（四）開(kāi)展一次安全主題教育。
各班開(kāi)展一次安全主題教育。利用周五下午夕會(huì)課以各班為單位，由班主任負(fù)責(zé)進(jìn)行安全教育。教育內(nèi)容重點(diǎn)為：消防安全、交通安全、防溺水、防雷、防臺(tái)風(fēng)、防暴知識(shí)，通過(guò)普及安全知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，各年級(jí)上傳一篇教育活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)圖片至德育活動(dòng)和平安校園的法制教育。
（五）開(kāi)展一次安全隱患排查。
組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)排查”活動(dòng)，各班發(fā)一份安全隱患排查表（本周五前上交）。請(qǐng)班主任和學(xué)生，給自己所在班級(jí)和班級(jí)走廊查一查安全隱患。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。學(xué)校對(duì)各班提交的安全隱患排查結(jié)果將進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇九
隨著疫情形式的改變，全疆開(kāi)學(xué)刻不容緩，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變，從線上網(wǎng)絡(luò)授課轉(zhuǎn)換成線下授課，需要做很多銜接工作，這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)。
一、首先，對(duì)于前期的線上教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做了:。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前我結(jié)合超星學(xué)習(xí)通使用教學(xué)視頻學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)通的使用方法，對(duì)自己的課件做了調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)錄播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后上傳學(xué)習(xí)任務(wù)點(diǎn)，布置線下任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程心得：線上教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇，但是無(wú)法做到人人監(jiān)管，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
作業(yè)檢查：每天的作業(yè)都會(huì)在課后發(fā)布到學(xué)習(xí)通里，雖然可以針對(duì)性的對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有錯(cuò)題也可以及時(shí)打回改錯(cuò)，但是作業(yè)的上交率卻不如從前，到第二天早晨上交率也大概在85%左右，總的來(lái)說(shuō)不盡人意。
二、其次，我對(duì)接下來(lái)的復(fù)學(xué)銜接做如下計(jì)劃：
鑒于學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的不確定性，開(kāi)學(xué)回校后，不急于上新課，通過(guò)小測(cè)試等方法檢測(cè)知識(shí)掌握情況，要實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。
一是找到個(gè)性化的“關(guān)鍵”起點(diǎn)。學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異，把握教學(xué)起點(diǎn)，我們要了解：學(xué)生已知什么、未知什么，學(xué)生想知道什么、能知道什么，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問(wèn)題有哪些，為什么有這些問(wèn)題等等，與學(xué)生一起找到他的“零起點(diǎn)”。
二是采用多樣化的“滴灌”教學(xué)。班級(jí)學(xué)生掌握情況較好，可將學(xué)習(xí)新課與補(bǔ)學(xué)鞏固講解并行；對(duì)于兩極分化的班級(jí)進(jìn)行同伴互助式教學(xué)，班內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)與課后補(bǔ)學(xué)同時(shí)進(jìn)行；對(duì)于班內(nèi)學(xué)生知識(shí)掌握參差不齊的情況，可采取分層教學(xué)；對(duì)部分學(xué)習(xí)困難、注意力不易持久、獨(dú)立性自覺(jué)性較弱而產(chǎn)生的新學(xué)困生，應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)教。
三是關(guān)注思維發(fā)展的“深度”學(xué)習(xí)。居家線上學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種新方式，但相對(duì)缺乏教師的監(jiān)督和引導(dǎo)、同伴的互助和研討，學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)往往存在“知其然而不知其所以然”情況，在過(guò)程探究、思考應(yīng)用上存在不足。應(yīng)依據(jù)學(xué)生情況指導(dǎo)學(xué)生明晰學(xué)科知識(shí)體系和內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
三、最后，我對(duì)后期教學(xué)做出了如下計(jì)劃：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí)；注意從已有的.知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
7、幫助從學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
在提前做好開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí)，應(yīng)通過(guò)與家人、朋友、同事、同行交流的方式，調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，以便以全新的精神面貌迎接開(kāi)學(xué)。我們要相信自己定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作，建立穩(wěn)定有序的教育教學(xué)工作秩序，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，提升班主任管理水平，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，特與班主任簽訂本責(zé)任書(shū)：
a、常規(guī)管理。
一、班主任在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安全、生活、勞動(dòng)等教育管理，使學(xué)生全面發(fā)展，做到期初有計(jì)劃，有安排，過(guò)程性活動(dòng)有資料，有記錄，期末有反思，有總結(jié)。
二、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與健康，著眼學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)生按時(shí)參加升旗儀式，做好廣播操、眼保健操。積極組織本班學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。
三、重視學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣教育。認(rèn)真組織開(kāi)展主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)，辦好班級(jí)黑板報(bào)及教育專(zhuān)欄，深入開(kāi)展“三項(xiàng)競(jìng)賽”及“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，教育學(xué)生用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己的言行，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)，遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
四、增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生干部的意識(shí)，建立健全班級(jí)規(guī)章制度和組織機(jī)構(gòu)，使班級(jí)成員明確各自職責(zé)，積極支持、參與班級(jí)的一切活動(dòng)，努力創(chuàng)建勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃、充滿活力的班集體。
五、耐心細(xì)致地做好學(xué)困生及特殊學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)了解本班學(xué)生的思想動(dòng)向，盡可能的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，及時(shí)、公正的做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。
六、重視班級(jí)衛(wèi)生工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，每周進(jìn)行一次大掃除，并切實(shí)做好平時(shí)的保潔工作，保證本班的衛(wèi)生區(qū)域干凈、整潔。
七、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)常進(jìn)行家訪，保證信息暢通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，適時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法和技巧的培訓(xùn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的最大支持與配合。對(duì)學(xué)生有不明原因而未到校的要及時(shí)訪問(wèn)或與家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好記錄，必要時(shí)及時(shí)將情況上報(bào)學(xué)校，并建立24小時(shí)安全報(bào)告制度。
八、依法從教，嚴(yán)格按市教育局教師在?！笆粶?zhǔn)”規(guī)定辦事。保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，不毆打、侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。
b、安全管理。
一、班主任為本班教育和管理的第一責(zé)任人，必須樹(shù)立“安全第一”的思想，強(qiáng)化管理責(zé)任意識(shí)，提高防范能力，做到安全教育天天抓，時(shí)時(shí)抓，并作好相關(guān)的資料整理和記錄。
二、班主任要利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間定期開(kāi)展有針對(duì)性的安全教育活動(dòng)，并提出具體要求，逐步提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
三、班主任要按學(xué)校規(guī)定按時(shí)到崗，堅(jiān)守工作崗位。不脫離學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、檢查、糾正學(xué)生的不良行為，防患于未然。嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)學(xué)生的考勤和請(qǐng)假制度，每晌上課前要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，及時(shí)了解缺席學(xué)生去向。學(xué)生在校期間，不得以任何理由讓學(xué)生中途離校，上課時(shí)間不得以任何理由將學(xué)生拒之門(mén)外。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅自離校應(yīng)及時(shí)告知其家長(zhǎng)，并上報(bào)學(xué)校。
四、按時(shí)組織放學(xué)，放學(xué)后遇特殊情況留學(xué)生應(yīng)事先與家長(zhǎng)聯(lián)系或由教師護(hù)送學(xué)生回家。教育學(xué)生要按時(shí)到校，不得提前到校;放學(xué)后及時(shí)離?；丶遥坏迷谛?nèi)外逗留;雙休日或節(jié)假日不得進(jìn)校玩耍。
五、上學(xué)、放學(xué)注意交通安全，不在公路上玩耍、打鬧，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛。
六、要充分關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的身體狀況，對(duì)有特異體質(zhì)或特定疾病學(xué)生要做好登記工作，合理安排好教育教學(xué)活動(dòng)。
七、組織學(xué)生參加校外集體活動(dòng)，須事先報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，并做出周密計(jì)劃，安全保障措施和應(yīng)急防護(hù)措施到位。
八、堅(jiān)持晨檢制度，積極預(yù)防各種流行病、傳染病。學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)的急救措施，避免不良后果發(fā)生。
九、班主任、學(xué)生如發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、教育教學(xué)設(shè)備以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具和生活設(shè)施有明顯不安全因素的，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，以便消除隱患。
十、強(qiáng)化思想教育、法制教育、環(huán)保教育和安全知識(shí)教育，并滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。使本班學(xué)生切實(shí)做到如下幾點(diǎn)：
1.遵守交通法規(guī)，注意來(lái)回路上的安全;上學(xué)、放學(xué)路上要走人行道，靠右行。不搶占馬路，不在路上追逐打鬧，不扒車(chē)、追車(chē)。過(guò)十字路口或危險(xiǎn)路段要時(shí)刻牢記“一慢二看三通過(guò)”。
2.不玩易燃易爆危險(xiǎn)品，如打火機(jī)、火柴、鞭炮、煙花等，不準(zhǔn)帶危險(xiǎn)玩具上學(xué)。
3.課間不做危險(xiǎn)性的游戲，嚴(yán)禁坐在樓梯扶手上滑行。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車(chē)、翻越圍欄、門(mén)窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
4.集會(huì)、做操講求秩序，上下樓梯一律保持間距靠右行，嚴(yán)禁擁擠，嚴(yán)禁往下沖。嚴(yán)防踩踏事件發(fā)生。
5.放學(xué)后要按時(shí)回家，不經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，不能私自外出。
6.嚴(yán)禁到建筑工地施工現(xiàn)場(chǎng)去玩耍。
7.嚴(yán)禁私自到溝渠、河流游泳、洗澡。
9.不看色情、兇殺、迷信書(shū)刊、影視片，不唱不健康歌曲。
10.不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。
11.保持校園清潔，班級(jí)內(nèi)無(wú)買(mǎi)吃零食、亂扔垃圾、在墻壁上亂涂亂畫(huà)亂刻等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
12.注意食品衛(wèi)生，不食用“三無(wú)”食品或過(guò)期、變質(zhì)的食品，嚴(yán)防食物中毒。
c、公物管理。
一、班主任是班級(jí)公物管理的第一責(zé)任人，對(duì)出現(xiàn)的損壞、丟失現(xiàn)象，班主任負(fù)有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)經(jīng)常利用主題班會(huì)等靈活多樣的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物意識(shí)的教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜公物的良好習(xí)慣，切實(shí)管好用好公物。
二、對(duì)班級(jí)的所有財(cái)物登記造冊(cè)，期末核查驗(yàn)收。
三、班主任對(duì)財(cái)產(chǎn)公物要分工到人，責(zé)任明確。要加強(qiáng)對(duì)貴重、危險(xiǎn)、易損物品的管理，負(fù)責(zé)管理、維護(hù)本班教室的一切建筑、電器及其他教學(xué)設(shè)施。具體做到：
1、保持墻面干凈，不能有手、腳印及其它污跡，不許用漿糊、膠水隨意張貼東西。
2、保證教室的電器、電線、開(kāi)關(guān)、插座等設(shè)施完好;教室內(nèi)不準(zhǔn)亂拉私接電源，亂設(shè)插座，亂充電。
3、保管好教室的課桌、椅、凳、桌套、黑板、講臺(tái)等設(shè)施并避免損壞;學(xué)生不準(zhǔn)在課桌、桌套上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡;學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，不得隨便搬動(dòng)課桌椅。
4、教室桌套必須常年保持完好，任何人不得故意損壞;桌套責(zé)任到人，每周末清洗一次，造成人為損壞的，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校，由班級(jí)視其情節(jié)負(fù)責(zé)賠償。
5、保護(hù)好教室的門(mén)、窗、玻璃等，人為損壞或因門(mén)窗未關(guān)好刮風(fēng)造成損壞的，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校，由班級(jí)視其情節(jié)負(fù)責(zé)賠償。
6、注意節(jié)約，不浪費(fèi)粉筆，不必要開(kāi)燈時(shí)不開(kāi)燈。放學(xué)時(shí)必須關(guān)掉所有用電設(shè)備。
7、教室的門(mén)窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞;門(mén)窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時(shí)報(bào)修，同時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。
8、教室門(mén)的鑰匙班級(jí)除班主任持有外，也應(yīng)指定專(zhuān)人保管，每天落實(shí)值日生，隨時(shí)關(guān)鎖好門(mén)窗。
9、學(xué)生課桌內(nèi)除放書(shū)籍、課本、學(xué)習(xí)用品外，不準(zhǔn)存放其它任何貴重物品(如：現(xiàn)金、錢(qián)包、隨身聽(tīng)、計(jì)算器等)，不得留有垃圾。
10、不準(zhǔn)學(xué)生在無(wú)保護(hù)措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止意外事故發(fā)生。
11、班級(jí)公物一般不得外借。
12、遺失或損壞公物，照價(jià)賠償。
13、班級(jí)公物的管理狀況將納入班級(jí)管理評(píng)比之內(nèi)。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十一
寒假即將來(lái)臨，為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于在全隊(duì)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)的通知》等文件精神，發(fā)揮組織育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員過(guò)一個(gè)健康、文明、有意義的寒假，學(xué)校以安全、健康、快樂(lè)、祥和為活動(dòng)準(zhǔn)則，組織隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富少年兒童的寒假生活。
1、1月17日通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假安全教育。
2、寫(xiě)好給家長(zhǎng)的一封信，請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校配合保證學(xué)生假期安全。
3、各班做好安全教育。
開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”陽(yáng)光假日活動(dòng)。
（一）、讓心靈沐浴陽(yáng)光。
行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年！
1、看出學(xué)問(wèn)。養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識(shí)層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書(shū)報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：在家里開(kāi)展“老少同樂(lè)寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對(duì)聯(lián)、民俗故事、傳說(shuō)搜集”等活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，品味民俗的'幽香。
4、勤儉節(jié)約我能行：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢(qián)等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找出自身存在的浪費(fèi)行為，改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》。
（二）、讓學(xué)習(xí)灑滿陽(yáng)光。
行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年！
1、制定計(jì)劃：制定好寒假生活計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃，活動(dòng)、娛樂(lè)等計(jì)劃。要有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。（必做）。
2、書(shū)中尋寶：閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，擴(kuò)展自己的視野。希望同學(xué)們能與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè)。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書(shū)籍的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書(shū)推薦卡”（a4紙）；三、四年級(jí)同學(xué)每人辦一張“讀書(shū)樂(lè)小報(bào)”（8開(kāi)紙）；五、六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)一份讀書(shū)統(tǒng)計(jì)表。（a4紙）。全校3—5年級(jí)每人至少完成一篇讀后感。（必做）。
3、走進(jìn)社區(qū)大課堂，爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)的小主人”。與你的好朋友一起深入社會(huì)，了解祖國(guó)的建設(shè)成就、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國(guó)際時(shí)事；或以自己感興趣的內(nèi)容為主題，如“家鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題”、“壓歲錢(qián)去向”、“當(dāng)一回家長(zhǎng)”“假日商場(chǎng)打折的秘密”等，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分搜集資料開(kāi)展調(diào)查研究，并以方案呈現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、過(guò)程如何、得到什么結(jié)論或啟示、對(duì)你今后有什么指導(dǎo)意義、你的思考和感受，4—6年級(jí)每人一份方案，開(kāi)學(xué)每班上交5份優(yōu)秀方案。（必做）。
（三）、讓他人感受陽(yáng)光。
行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年！
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十二
為有效遏制道路交通事故尤其是較大以上事故多發(fā)的勢(shì)頭，按照市局《三明市交通運(yùn)輸局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全綜合整治工作方案的通知》（明交安監(jiān)〔20__〕57號(hào)）工作部署，決定自，在全縣開(kāi)展道路交通安全綜合整治工作，交通安全工作方案。具體整治工作方案如下：
一、整治目標(biāo)。
通過(guò)綜合整治，道路交通運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任得到進(jìn)一步落實(shí)，客運(yùn)市場(chǎng)秩序進(jìn)一步規(guī)范，事故多發(fā)點(diǎn)段和危險(xiǎn)等路段得到有效治理，部門(mén)行業(yè)的監(jiān)管責(zé)任和企業(yè)的主體責(zé)任更加明晰，廣大交通系統(tǒng)從業(yè)人員安全意識(shí)明顯提高，道路交通運(yùn)輸事故起數(shù)和傷亡人數(shù)明顯降低，較大以上事故得到有效遏制，全縣道路交通運(yùn)輸安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、工作重點(diǎn)及分工。
根據(jù)省政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全綜合整治的工作方案》，我縣交通運(yùn)輸部門(mén)綜合整治工作重點(diǎn)包括：機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)管理整治、機(jī)動(dòng)車(chē)輛檢測(cè)維修整治、公路及農(nóng)村道路交通安全設(shè)施整治、道路交通企業(yè)和客運(yùn)場(chǎng)站整治、運(yùn)輸市場(chǎng)秩序整治、重點(diǎn)車(chē)輛安全整治、提升事故應(yīng)急救援和加強(qiáng)交通安全宣傳教育等八個(gè)方面。具體任務(wù)及責(zé)任分工如下：
（一）機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)管理整治強(qiáng)化機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員、教練員、營(yíng)運(yùn)駕駛員從業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)和培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)管，認(rèn)真實(shí)施機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量信譽(yù)考核，有效落實(shí)優(yōu)勝劣汰機(jī)制，嚴(yán)把機(jī)動(dòng)車(chē)教練員和營(yíng)運(yùn)駕駛員從業(yè)資格考試發(fā)證關(guān)。
（縣運(yùn)管所牽頭、局安監(jiān)股等有關(guān)股室配合）。
（二）機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)維修整治強(qiáng)化機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)維修整治。加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)綜合性能檢測(cè)以及機(jī)動(dòng)車(chē)維修企業(yè)的綜合整治。重點(diǎn)檢查企業(yè)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍是否符合規(guī)定條件，安全質(zhì)量管理制度是否建立健全，是否存在未持證上崗、超經(jīng)營(yíng)范圍維修、使用假冒零配件、檢測(cè)把關(guān)不嚴(yán)、二級(jí)維護(hù)弄虛作假等問(wèn)題，對(duì)因檢測(cè)檢驗(yàn)或維修把關(guān)不嚴(yán)導(dǎo)致交通事故發(fā)生的，要實(shí)行責(zé)任倒查，并依法追究相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。（縣運(yùn)管所牽頭、局安監(jiān)股等有關(guān)股室配合）。
（三）公路及農(nóng)村道路交通安全設(shè)施整治加強(qiáng)公路及農(nóng)村道路交通安全隱患排查，加大資金投入，逐步完善安保設(shè)施工作，及時(shí)整治和消除安全隱患。一是加大對(duì)事故多發(fā)路段、危險(xiǎn)路段、校園周邊等重點(diǎn)部位安全設(shè)施的隱患排查治理，對(duì)今年已排查出的安全隱患，要嚴(yán)格按照有關(guān)要求列入今年隱患整治工作計(jì)劃，并報(bào)市政府和省廳爭(zhēng)取資金支持，并限期完成整治。二是積極配合縣預(yù)防道路交通事故領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭組織有關(guān)部門(mén)開(kāi)展全市公路隱患排查整治工作。對(duì)已排查出的隱患達(dá)到市級(jí)、縣級(jí)督辦標(biāo)準(zhǔn)的，按照《福建省公路隱患路段排查與督辦標(biāo)準(zhǔn)》，分類(lèi)逐級(jí)督辦；三是新建公路的安保設(shè)施必須嚴(yán)格按照國(guó)家新的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)施工，并嚴(yán)格落實(shí)新建、改建和擴(kuò)建公路安全設(shè)施“三同時(shí)”制度；已建的公路安保設(shè)施不符合國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)的，要抓緊提出方案，分期實(shí)施改；四是加強(qiáng)對(duì)公路養(yǎng)護(hù)施工單位的監(jiān)管，嚴(yán)格按《公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)安全操作規(guī)程》落實(shí)養(yǎng)護(hù)工作等。（專(zhuān)養(yǎng)公路由縣公路分局負(fù)責(zé)，普養(yǎng)公路由局農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理股負(fù)責(zé)，局建設(shè)股協(xié)調(diào)）。
（四）道路交通運(yùn)輸企業(yè)和客運(yùn)場(chǎng)站整治要加強(qiáng)對(duì)道路交通運(yùn)輸企業(yè)和客運(yùn)場(chǎng)站的安全監(jiān)管，強(qiáng)化對(duì)客運(yùn)駕駛員考核培訓(xùn)，推行“不適崗名單”公布制度，嚴(yán)厲查處各類(lèi)非法違法經(jīng)營(yíng)行為，督促道路交通運(yùn)輸企業(yè)和客運(yùn)場(chǎng)站有效落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，加強(qiáng)隱患排查和整治，嚴(yán)格落實(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管制度，到20__年底，對(duì)旅游客車(chē)、三類(lèi)以上班線客車(chē)和危險(xiǎn)化學(xué)品車(chē)輛安裝符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)星定位裝置，確保各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處，切實(shí)維護(hù)客運(yùn)市場(chǎng)秩序，同時(shí)配合公安交警部門(mén)并有效落實(shí)客運(yùn)車(chē)輛交通違法信息抄告制度。（縣運(yùn)管所牽頭、局安監(jiān)股等有關(guān)股室配合）。
（五）客運(yùn)市場(chǎng)秩序整治切實(shí)加強(qiáng)客運(yùn)市場(chǎng)秩序整治定期分析客運(yùn)市場(chǎng)秩序，加大整治力度，采取有力措施，嚴(yán)厲打擊客運(yùn)車(chē)輛不按規(guī)定進(jìn)站經(jīng)營(yíng)、無(wú)證經(jīng)營(yíng)、不按規(guī)定線路經(jīng)營(yíng)等違法行為，并將其違法行為更為企業(yè)質(zhì)量信譽(yù)考核的重要內(nèi)容。（縣運(yùn)管所牽頭、局安監(jiān)股等有關(guān)股室配合）。
（六）重點(diǎn)車(chē)輛安全整治加強(qiáng)對(duì)客運(yùn)車(chē)輛、危貨運(yùn)輸車(chē)輛以及渣土車(chē)、施工工程車(chē)、出租車(chē)等重點(diǎn)車(chē)輛的安全整治，結(jié)合客運(yùn)隱患專(zhuān)項(xiàng)整治，嚴(yán)厲查處無(wú)證、無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為，督促出租車(chē)、縣內(nèi)班線客車(chē)等車(chē)輛安裝符合國(guó)家規(guī)定的衛(wèi)星定位裝置系統(tǒng)；進(jìn)一步強(qiáng)化營(yíng)運(yùn)車(chē)輛安全管理，嚴(yán)格按照要求安裝符合國(guó)家規(guī)定的衛(wèi)星定位裝置，有效遏制重點(diǎn)車(chē)輛引發(fā)道路交通事故。（縣運(yùn)管所牽頭、局安監(jiān)股等有關(guān)股室配合）。
（七）提升事故應(yīng)急救援能力認(rèn)真制定或修訂完善本單位道路交通事故應(yīng)急救援預(yù)案，配合地方政府搞好應(yīng)急救援裝備和物資保障，定期開(kāi)展應(yīng)急救援演練，有效解決交通事故應(yīng)急救援反應(yīng)慢、救援不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。（縣運(yùn)管所牽頭、局安監(jiān)股等有關(guān)股室配合）。
（八）加強(qiáng)交通安全宣傳教育各級(jí)交通部門(mén)要加強(qiáng)宣傳經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)道路交通運(yùn)輸安全宣傳，積極營(yíng)造良好的運(yùn)輸運(yùn)輸出行氛圍；繼續(xù)采取“四個(gè)五”的安全教育方式，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)輸從業(yè)人員的交通安全宣傳教育，發(fā)揮宣傳教育在預(yù)防道路運(yùn)輸事故中的重要作用，結(jié)合第七個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，采取形式多樣的宣傳手段，因地制宜開(kāi)展宣傳教育，不斷傳播交通法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，從源頭上減少交通事故隱患。開(kāi)辟專(zhuān)題專(zhuān)欄宣傳道路交通安全。（縣運(yùn)管所牽頭、局安監(jiān)股等有關(guān)股室配合）。
三、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各級(jí)各單位要充分認(rèn)真開(kāi)展本次綜合治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的重要性和緊迫性，此次綜合整治工作是在我盛我縣道路交通事故高發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)下提出的，是在繼全省客運(yùn)隱患排查專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和全市開(kāi)展道路交通安全百日專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)過(guò)程中提出的，全縣交通各級(jí)各單位要以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)將此次交通綜合整治工作置于中心工作地位，切實(shí)把綜合整治作為全面加強(qiáng)道路運(yùn)輸安全工作的有力措施，結(jié)合實(shí)際制定工作方案，明確分工、落實(shí)責(zé)任、精心組織、強(qiáng)力推進(jìn)。要進(jìn)一步分解目標(biāo)任務(wù)、細(xì)化工作措施，落實(shí)到基層，落實(shí)到人，確保專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效。
（二）制定方案，限期整改。在綜合整治過(guò)程中，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的運(yùn)輸企業(yè)、客運(yùn)車(chē)站、維修企業(yè)、駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、車(chē)輛綜合檢測(cè)和危險(xiǎn)路段，要提出明確的整治目標(biāo)，制定具體整治方案，排出整治時(shí)間表；對(duì)不能立即整改的隱患和問(wèn)題，要明確責(zé)任人，制定并落實(shí)防范措施，限期整改。
（三）強(qiáng)化監(jiān)管，保持嚴(yán)管重罰的高壓態(tài)勢(shì)。各級(jí)交通行業(yè)管理部門(mén)，必須進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)管措施，嚴(yán)格按照“六個(gè)嚴(yán)查”要求，從管理體制、培訓(xùn)制度、激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度等方面對(duì)企業(yè)提出整改要求，并要求企業(yè)整改落實(shí)到位，尤其是發(fā)生事故的企業(yè)以及多次查處事故隱患或未及時(shí)整改隱患的單位，采取派駐整改方式，一對(duì)一監(jiān)督落實(shí)。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)，確保實(shí)效。各級(jí)交通運(yùn)輸部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，在組織運(yùn)輸企業(yè)認(rèn)真開(kāi)展自查自糾的同時(shí)，要及時(shí)督促指導(dǎo)所轄企業(yè)開(kāi)展綜合治理專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。督導(dǎo)工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，深入細(xì)致，確保實(shí)效，對(duì)大檢查大整治工作搞形式、走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)厲查處，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任，綜合整治行動(dòng)期間，各級(jí)各單位要強(qiáng)化監(jiān)督檢查指導(dǎo)，督促各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。
各級(jí)各單位要加強(qiáng)道路交通安全綜合整治行動(dòng)有關(guān)信息的報(bào)送工作，及時(shí)反映工作開(kāi)展情況，一要制定綜合整治《工作方案》，二要在綜合整治行動(dòng)結(jié)束后，形成書(shū)面總結(jié)材料，于前報(bào)縣局安監(jiān)股，以便及時(shí)匯總并上報(bào)市局。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十三
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以改革學(xué)校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，不斷滿足社會(huì)的需求，辦人民滿意的教育。
通過(guò)3-5年的實(shí)踐和努力，全縣全面實(shí)施教育教學(xué)改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學(xué)發(fā)生明顯變化，教師隊(duì)伍教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況發(fā)生變化，學(xué)校工作效益和教學(xué)明顯提高。全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會(huì)需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
本次改革主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
(一)教育主管部門(mén)。
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合。要將職能部門(mén)的工作重點(diǎn)下移到學(xué)校的教育教學(xué)工作上，把政府的宏觀政策具體地落實(shí)在學(xué)校的管理上。深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)。讓每一個(gè)職能部門(mén)對(duì)口承擔(dān)一個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學(xué)校的教育教學(xué)改革監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)工作，將干部的考核與學(xué)校的工作績(jī)效掛鉤。要讓教科研部門(mén)和學(xué)校參與職能部門(mén)的宏觀管理。在教育主管部門(mén)制定規(guī)劃、出臺(tái)政策、推行管理措施的時(shí)候，邀請(qǐng)教科研部門(mén)和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專(zhuān)家隊(duì)伍為職能部門(mén)的宏觀管理出謀劃策。
(二)教研部門(mén)。
要建立以教科研部門(mén)為核心的業(yè)務(wù)管理機(jī)制。要加強(qiáng)教科研部門(mén)建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式，分小學(xué)、初中和高中，建立一支能夠指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)科專(zhuān)家隊(duì)伍。要以教科研部門(mén)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學(xué)校教科研部門(mén)要成立不同學(xué)段的學(xué)科專(zhuān)家組，指導(dǎo)、參與學(xué)校教育教學(xué)及管理的研究和教師培訓(xùn)，評(píng)估學(xué)校的教育教學(xué);在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，又為不同學(xué)校提供個(gè)性發(fā)展空間，達(dá)到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教研員要認(rèn)真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作的指導(dǎo)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)學(xué)校的改革。
一是校長(zhǎng)及其他教學(xué)管理人員承擔(dān)教學(xué)和教研任務(wù)，以及將班級(jí)考核、學(xué)科考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)科和班級(jí)工作進(jìn)行統(tǒng)籌。要每周對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作進(jìn)行一到兩次督查，確保工作落到實(shí)處。
二是要建立常態(tài)的學(xué)科管理為主的管理模式，以學(xué)科為單位，統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校的學(xué)科教學(xué)及科研的管理，將責(zé)任落實(shí)到學(xué)科，以班級(jí)管理來(lái)協(xié)調(diào)年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí)的分配。突出管理重專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量上，使得教學(xué)與教研相互促進(jìn)，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)與教研上，有效地避免師生重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)的過(guò)重負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)校長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學(xué)無(wú)生存之地，不同班級(jí)的教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)整體發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
三是要每門(mén)學(xué)科任命一名學(xué)科長(zhǎng)，學(xué)科長(zhǎng)組織各學(xué)科科任教師制定不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，然后各學(xué)科長(zhǎng)一起根據(jù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)來(lái)核定各學(xué)科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任根據(jù)各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量進(jìn)行班級(jí)管理。形成一個(gè)學(xué)科聯(lián)動(dòng)的教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學(xué)模式為差異化的教學(xué)模式。在繼續(xù)保持大班額教學(xué)形式的前提下，通過(guò)改變學(xué)科管理的模式，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同層次的學(xué)習(xí)要求，以及有選擇性的分層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都得到有效的落實(shí)。
五是要打破單一的終結(jié)評(píng)價(jià)，注重形成性和過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?，力求使評(píng)價(jià)方式的多樣化和評(píng)價(jià)主體的多元化。通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷反思，促成其自我成長(zhǎng)的能力，以此充分發(fā)揮好評(píng)價(jià)功能的診斷、調(diào)控、激勵(lì)的導(dǎo)向作用。
六是各學(xué)校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)中安排一定的資金用于教育教學(xué)改革。
為確保教育教學(xué)改革工作的實(shí)施，縣教育局成立××縣教育局中小學(xué)教育教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)家指導(dǎo)組，全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由教育局局長(zhǎng)董保強(qiáng)同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任，成員由教育局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長(zhǎng)、縣直各學(xué)校校長(zhǎng)組成，主要負(fù)責(zé)本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)教育改革工作的開(kāi)展。
專(zhuān)家指導(dǎo)組組長(zhǎng)由教育局副局長(zhǎng)韓永信同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由縣教育局基教股股長(zhǎng)、縣教科中心主任擔(dān)任，成員為教研室中小學(xué)教研員、××一中校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任及××縣高中學(xué)段兼職教研員，主要負(fù)責(zé)改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進(jìn)、推廣，改革的評(píng)價(jià)、反饋等，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校實(shí)施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。
全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)行專(zhuān)家引領(lǐng)、試點(diǎn)先行、分類(lèi)指導(dǎo)、分布推進(jìn)的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學(xué)推進(jìn)。
1、20**年9月，根據(jù)全州部署、安排，在××一中高中部進(jìn)行試點(diǎn)改革，積極探索改革經(jīng)驗(yàn)，為下一步全面推進(jìn)改革總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奠定基礎(chǔ)。其他學(xué)校積極做好學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員工作，為下一步的改革造足聲勢(shì)。
2、20**年9月，××一中要在深化高中教育教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)典型成功經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)以“配餐制”為核心的課堂教學(xué)改革;其他初中階段學(xué)校要積極探索適合學(xué)段特點(diǎn)的改革模式，穩(wěn)步推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革，并在××一中(初中部)、××二中、××三中、清平中學(xué)進(jìn)行試行改革;小學(xué)階段少數(shù)民族聚居的學(xué)校要積極開(kāi)展“雙語(yǔ)雙文”教學(xué)，全面提高義務(wù)教育段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、20**年9月，全縣中學(xué)全面推行教育教學(xué)改革，并在部分小學(xué)試行教育教學(xué)改革。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十四
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央、省、市有關(guān)會(huì)議精神做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，堅(jiān)持人物環(huán)境同防、多病共防，主動(dòng)防范校園新冠肺炎疫情與其他傳染病疊加風(fēng)險(xiǎn)，做到常見(jiàn)傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。積極穩(wěn)妥做好疫苗接種工作，構(gòu)建與疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序，持續(xù)鞏固教育領(lǐng)域疫情防控成果，防范新冠肺炎病例流入校園，筑牢校園免疫屏障，實(shí)現(xiàn)全市校園不發(fā)生一起疫情，更好保障師生生命安全和身體健康，確保校園安全穩(wěn)定。
（一）堅(jiān)持嚴(yán)陣以待，落實(shí)四方責(zé)任。
各地各校要進(jìn)一步提高政治站位，高度重視疫情形勢(shì)研判，深刻認(rèn)識(shí)疫情防控是做好其他一切工作的基本前提，嚴(yán)陣以待、嚴(yán)防死守，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，壓緊壓實(shí)屬地、部門(mén)、單位、個(gè)人“四方責(zé)任”，以對(duì)師生健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)履行屬地責(zé)任和主體責(zé)任，把校園疫情防控作為重大政治任務(wù)抓實(shí)抓好，切實(shí)提升校園疫情防控風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，筑牢教育系統(tǒng)疫情防線，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
（二）堅(jiān)持預(yù)防為主，科學(xué)精準(zhǔn)防疫。
堅(jiān)持預(yù)防為主，充分認(rèn)識(shí)疫情形勢(shì)的復(fù)雜性和不確定性，時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，深刻認(rèn)識(shí)做好疫情防控工作的重要性和艱巨性，嚴(yán)格落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”等具體工作部署，堅(jiān)持“人”“物”“環(huán)境”同防、多病共防，嚴(yán)格落實(shí)屬地疫情防控政策要求，細(xì)化完善秋季學(xué)期疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，依法依規(guī)、科學(xué)精準(zhǔn)、全面細(xì)致落實(shí)學(xué)校常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施，落實(shí)落細(xì)“四早”要求。
（三）堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控，加強(qiáng)應(yīng)急處置。
新冠肺炎疫情防控必須堅(jiān)持關(guān)口前移、分工協(xié)作的原則，切實(shí)建立完備的四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一指揮下高效開(kāi)展，各項(xiàng)防控措施在各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一高度下有力推進(jìn)。各地各校要加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門(mén)、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得防疫部門(mén)的技術(shù)支持和指導(dǎo)，學(xué)校、居住地屬地、師生家庭、師生本人要積極落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控職責(zé)。
（一）開(kāi)學(xué)前。
1.及早謀劃，周密部署。各地各校要高度關(guān)注國(guó)內(nèi)外疫情風(fēng)險(xiǎn)變化信息動(dòng)態(tài)，根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽仫L(fēng)險(xiǎn)級(jí)別和疫情應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別，在當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）指導(dǎo)下，提早謀劃2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，及時(shí)發(fā)布開(kāi)學(xué)通知，明確返校要求，分類(lèi)有序做好學(xué)生返校安排。要按照常態(tài)化疫情管控要求，“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”“屬地統(tǒng)籌”合理安排秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)方案，因時(shí)因地因校細(xì)化防控方案，周密部署開(kāi)學(xué)工作，做到有疫情防控方案、指南，有防控管理制度和責(zé)任人，有適量防護(hù)物資儲(chǔ)備，有屬地醫(yī)療衛(wèi)生力量指導(dǎo)支持，有隔離場(chǎng)所和轉(zhuǎn)運(yùn)安排準(zhǔn)備等。
2.動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)，分類(lèi)摸排。各學(xué)校在暑假期間要持續(xù)跟蹤掌握師生健康狀況和行程軌跡，做到去向清，底數(shù)準(zhǔn)，情況明，確保行程可追溯，健康可監(jiān)測(cè)。實(shí)時(shí)根據(jù)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)名單，統(tǒng)籌學(xué)校所在地和學(xué)生生源地（或家庭實(shí)際居住地）疫情防控政策要求，于返校前14天做好返校人員的信息登記，全面摸排本校師生員工及共同生活者的身體健康狀況、個(gè)人旅居史、活動(dòng)史和接觸史等信息，所有外出師生員工必須在返校前7天返黔，嚴(yán)格落實(shí)境外、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、陽(yáng)性感染者報(bào)告地及疫情傳播地所在市（州）來(lái)（返）黔人員分級(jí)分類(lèi)管理，妥善做好防控政策精準(zhǔn)對(duì)接。
（1）14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)（返）黔師生員工，須嚴(yán)格按照貴州省疫情防控政策從嚴(yán)管控，按照“14天集中隔離+14天居家健康監(jiān)測(cè)+5次核酸檢測(cè)”的原則實(shí)施健康管控。在完成上述管控措施后，持相關(guān)證明方可返校。
（2）14天內(nèi)有陽(yáng)性感染者報(bào)告地及疫情傳播地所在市（州）來(lái)（返）黔師生員工，須立即主動(dòng)向所在社區(qū)報(bào)備，并進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。即日起，從有陽(yáng)性感染者報(bào)告地及疫情傳播地所在市（州）來(lái)（返）黔師生員工，須持48小時(shí)之內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，或在抵黔首站地進(jìn)行1次核酸檢測(cè)，結(jié)果為陰性，在做好個(gè)人防護(hù)的前提下方可返校。
對(duì)達(dá)不到要求的人員不得返崗返校，對(duì)達(dá)到返校條件的師生員工，要簽訂返校承諾書(shū)，并對(duì)申報(bào)事項(xiàng)的真實(shí)性做出承諾。
3.細(xì)化措施，儲(chǔ)備到位。各地各校要細(xì)化完善秋季學(xué)期疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，依法依規(guī)、科學(xué)精準(zhǔn)、全面細(xì)致落實(shí)學(xué)校常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施。要結(jié)合學(xué)校師生員工數(shù)量、班級(jí)數(shù)量、規(guī)模、消毒面積等綜合因素，做好疫情防控物資儲(chǔ)備，包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式體溫計(jì)、洗手液等?？谡职磳W(xué)校師生總數(shù)一周的量，消毒液按一個(gè)月的量，并做好訂單儲(chǔ)備，為順利開(kāi)學(xué)提前做好準(zhǔn)備。同時(shí)做好校園環(huán)境維護(hù)、人員物資儲(chǔ)備、教學(xué)安排等各項(xiàng)工作準(zhǔn)備，確保校園疫情防控和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的'正常開(kāi)展。
4.培訓(xùn)演練，宣傳引導(dǎo)。各地各校要切實(shí)引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)落實(shí)疫情防控要求，切實(shí)增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)，返校途中有效做好個(gè)人防護(hù)，隨身攜帶足量防護(hù)用品，主動(dòng)配合交通場(chǎng)站做好體溫檢測(cè)、查驗(yàn)健康碼等防護(hù)措施，乘坐交通工具時(shí)全程佩戴口罩、保持安全距離。堅(jiān)持精準(zhǔn)防控和局部應(yīng)急處置有機(jī)結(jié)合，密切跟蹤疫情發(fā)展變化，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、疾控等部門(mén)協(xié)作，確保各項(xiàng)防控措施有序推進(jìn)。開(kāi)學(xué)前，分類(lèi)進(jìn)行防控工作流程和各項(xiàng)制度的培訓(xùn)，精準(zhǔn)開(kāi)展多場(chǎng)景疫情防控應(yīng)急處置演練，提高應(yīng)急處突能力，確保出現(xiàn)突發(fā)狀況能夠及時(shí)有效應(yīng)對(duì)處置。
5.愛(ài)國(guó)衛(wèi)生，環(huán)境整治。各學(xué)校要深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，徹底清除衛(wèi)生死角，完善基礎(chǔ)設(shè)施，開(kāi)展學(xué)校無(wú)害化衛(wèi)生廁所的建設(shè)，提供充足的洗手設(shè)施，落實(shí)垃圾分類(lèi)。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強(qiáng)化教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所環(huán)境監(jiān)測(cè)和消殺。排查食堂庫(kù)存物資，及時(shí)清理過(guò)期無(wú)用物資、設(shè)備。加強(qiáng)教室通風(fēng)換氣，做好記錄。
6.屬地統(tǒng)籌，開(kāi)學(xué)驗(yàn)收。各學(xué)校達(dá)到開(kāi)學(xué)要求后，按照屬地原則，由各地按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)組織驗(yàn)收，合格后方可開(kāi)學(xué)。
（二）開(kāi)學(xué)后。
1.入校排查，登記管理。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校實(shí)行封閉管理，全面梳理所有進(jìn)校通道，實(shí)施入校排查。安排師生有序返校，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)入校門(mén)登記制度。全校師生員工要主動(dòng)配合校門(mén)管理措施，進(jìn)入校門(mén)時(shí)主動(dòng)出示一卡通、學(xué)生證等有效證件或通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)入校，并配合工作人員進(jìn)行體溫檢測(cè)和身份核驗(yàn)。
2.組織接種，構(gòu)筑屏障。各地各校要高度重視我市2021年下半年新冠病毒疫苗接種工作，周密部署安排學(xué)校應(yīng)接必接人群的數(shù)據(jù)摸排，多渠道廣泛宣傳新冠病毒疫苗接種科普知識(shí)，根據(jù)目標(biāo)任務(wù)和接種進(jìn)度，按照“兩類(lèi)人群、各分兩步”精心組織安排適齡無(wú)禁忌人群的新冠病毒疫苗接種工作，提早謀劃，按時(shí)、按量完成12歲及以上學(xué)生群體接種任務(wù)。利用小手拉大手等有利措施促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)積極、主動(dòng)、自愿接種疫苗，千方百計(jì)提高接種覆蓋率，全力構(gòu)筑阻斷疫情擴(kuò)散蔓延的免疫屏障。
3.健康監(jiān)測(cè)，閉環(huán)管理。學(xué)生返校后，學(xué)校要堅(jiān)持預(yù)防為主，嚴(yán)格實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，開(kāi)展每日健康監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的晨午（晚）檢，主動(dòng)防范新冠肺炎疫情和其他常見(jiàn)傳染病的疊加風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)秋季高發(fā)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警和處置，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切跟蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展，嚴(yán)格落實(shí)“四早”防控措施，實(shí)行閉環(huán)管理。
4.常態(tài)防疫，人物同防。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要將疫情防控作為學(xué)校日常管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)場(chǎng)所、活動(dòng)、師生等管理，在入校離校、課間休息、用餐、如廁、進(jìn)出宿舍等環(huán)節(jié)加強(qiáng)組織，所有可能引起人員排隊(duì)聚集的場(chǎng)所均應(yīng)設(shè)置1米線，保持人與人之間安全距離，引導(dǎo)學(xué)生不追逐打鬧、不握手、不擁抱，學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定，接觸人員清楚。做好校園環(huán)境清潔，堅(jiān)持每日對(duì)教室、圖書(shū)館、閱覽室、食堂、宿舍、浴室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、保潔及消毒，落實(shí)“人物同防”要求，做好防控措施日常檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查工作。
5.嚴(yán)控聚集，科學(xué)研判。各地各校要嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，堅(jiān)持非必要不召開(kāi)、不舉辦大規(guī)模聚集性會(huì)議和活動(dòng)，盡可能實(shí)施最小單元群體管理，確需線下召開(kāi)、舉辦的，要按照“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格控制參會(huì)人數(shù)及規(guī)模，盡量縮短時(shí)間。50人以上涉及跨校間的會(huì)議和活動(dòng)，要科學(xué)制定詳細(xì)規(guī)范的疫情防控方案，提前了解掌握參會(huì)人員情況，原則上禁止14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、境外旅居史及正處居家健康監(jiān)測(cè)期內(nèi)的`人員參會(huì)，分級(jí)分類(lèi)適時(shí)調(diào)整不同風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)參會(huì)人員核酸檢測(cè)要求，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
6.食堂管理，飲水安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的精細(xì)化管理，嚴(yán)把食材質(zhì)量關(guān)，不采購(gòu)來(lái)源不明的冷鏈?zhǔn)巢?，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校食堂索證索票制度；嚴(yán)格做好食品采購(gòu)人員防護(hù)，強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)，規(guī)范操作行為，做好食堂從業(yè)人員每日健康監(jiān)測(cè)和記錄；要求食堂工作人員在上崗期間必須保持清潔衛(wèi)生，嚴(yán)格洗手消毒，時(shí)刻佩戴口罩；每日定時(shí)對(duì)備餐間、食品加工間和就餐區(qū)域進(jìn)行全面消毒。加強(qiáng)飲用水供應(yīng)管理，向?qū)W生提供免費(fèi)、充足、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，每天對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真清潔檢查，保障校園飲用水安全。
7.健康教育，衛(wèi)生防護(hù)。加強(qiáng)健康教育，教育引導(dǎo)師生落實(shí)常態(tài)化新冠肺炎疫情防控措施，保持勤洗手、常通風(fēng)、分餐制、使用公勺公筷、不濫食野生動(dòng)物、科學(xué)就醫(yī)用藥等健康行為和習(xí)慣，在日常生活中做好自我防護(hù)。保持充足睡眠、規(guī)律作息和身體活動(dòng)。健康足量飲水，減少飲料攝入。踐行綠色環(huán)保理念，減少污染和浪費(fèi)。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，堅(jiān)持每天對(duì)食堂、圖書(shū)館、廁所以及教學(xué)科研辦公樓宇和宿舍的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒并保持清潔衛(wèi)生。對(duì)公共區(qū)域接觸頻次高的物體表面（如電梯、門(mén)把手等）及時(shí)進(jìn)行消毒。嚴(yán)格落實(shí)垃圾收運(yùn)消殺，做到“日產(chǎn)日清”。
8.多病共防，應(yīng)急處置。在校期間，教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時(shí)間采取隔離，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。達(dá)到傳染病癥狀預(yù)警指標(biāo)時(shí)，及時(shí)報(bào)告屬地教育行政部門(mén)和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，如出現(xiàn)傳染病報(bào)告病例時(shí)，學(xué)校應(yīng)配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)等部門(mén)做好病例隔離、流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者追蹤管理、應(yīng)急接種、消毒等防控處置。如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確認(rèn)病例，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，在專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下采取相應(yīng)疫情防控處置措施，并配合相關(guān)部門(mén)做好密切接觸者的排查管理。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。
（一）壓實(shí)責(zé)任，組織保障。
各地教育行政部門(mén)要堅(jiān)持和完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，認(rèn)真履行防控責(zé)任，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、應(yīng)急機(jī)制、指揮體系高效運(yùn)行。要加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌，加強(qiáng)政策部署、服務(wù)引導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，加大對(duì)條件薄弱學(xué)校改善衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和防疫物資配備支持力度。
（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
各地各校要通過(guò)家長(zhǎng)微信群，qq群、致家長(zhǎng)的一封信等方式，堅(jiān)持面上廣泛宣傳和點(diǎn)上精準(zhǔn)動(dòng)員相結(jié)合，利用標(biāo)語(yǔ)、橫幅、群發(fā)短信等多種手段，全方位、多角度、高頻次推送宣傳引導(dǎo)信息，普及新冠肺炎防護(hù)知識(shí)，加強(qiáng)群體科普宣傳，樹(shù)立健康防疫意識(shí)，讓廣大師生、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)接種疫苗對(duì)保護(hù)個(gè)人生命健康安全和防止疫情擴(kuò)散蔓延的重要作用，積極推廣通過(guò)教育學(xué)生動(dòng)員家長(zhǎng)的“小手拉大手”的做法，動(dòng)員引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)積極接種、主動(dòng)接種、及早接種，為疫苗接種營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化督查。
各地各校要高度重視校園疫情防控工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，落實(shí)工作措施，嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時(shí)值班備勤制度，嚴(yán)格落實(shí)疫情重要信息報(bào)告制度，實(shí)現(xiàn)信息報(bào)告處置全閉環(huán)管理，確保信息報(bào)送的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。堅(jiān)持常態(tài)化督查機(jī)制，通過(guò)明察暗訪、駐點(diǎn)指導(dǎo)等方式，按時(shí)區(qū)域全覆蓋、環(huán)節(jié)全覆蓋的要求，全面加強(qiáng)疫情風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。對(duì)疫情防控不重視、責(zé)任落實(shí)不到位、導(dǎo)致校園內(nèi)發(fā)生聚焦性重大疫情或者增加疫情防控風(fēng)險(xiǎn)的，要堅(jiān)決追責(zé)問(wèn)責(zé)。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十五
20xx年6月26日。
1——6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)3——6年級(jí)英語(yǔ)。
下午：14:30--xx:30語(yǔ)文（120分鐘）。
由教科中心根據(jù)本期教材和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制卷。
閉卷筆試考試（其中英語(yǔ)學(xué)科有聽(tīng)力測(cè)試）。
1、黃志祥校長(zhǎng)為本?？键c(diǎn)主任。
2、考室布置：
（1）每個(gè)年級(jí)分為三個(gè)考室，單人單座，按各班學(xué)籍號(hào)順序呈“s”形編排學(xué)生座位。注意座位間隔均勻并保持適當(dāng)距離，不得過(guò)窄。
（2）桌凳排列整齊，地面保持清潔，桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈，考室內(nèi)多余的課桌整齊排在考室后面，考場(chǎng)四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的文字，圖畫(huà)。
（4）請(qǐng)各負(fù)責(zé)老師在6月25日下午布置好考室，學(xué)校進(jìn)行檢查。
3、監(jiān)測(cè)信號(hào)：二鈴一哨。
（1）開(kāi)考鈴：開(kāi)始考試。
（2）提醒哨：下考前15分鐘，主監(jiān)考提醒學(xué)生還有15分鐘。
（3）終考鈴：考試結(jié)束。
4、監(jiān)考：
（1）請(qǐng)監(jiān)考教師提前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)試卷，提前5分鐘發(fā)試卷.
（2）本次監(jiān)測(cè)實(shí)行交叉監(jiān)考，每考室設(shè)兩名監(jiān)考人員。
（2）監(jiān)考人員要注意著裝和儀表，不要穿帶釘?shù)男M(jìn)入考場(chǎng)。既要嚴(yán)肅認(rèn)真地維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，又要態(tài)度和藹地?zé)嵝年P(guān)心考生，保證考試工作的順利進(jìn)行。
1、監(jiān)測(cè)科目實(shí)行分組流水閱卷。
2、請(qǐng)各組統(tǒng)一閱卷地點(diǎn)、時(shí)間。
3、各任課教師負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析評(píng)價(jià)工作。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十六
為全面貫徹落實(shí)天津市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神，從小滋養(yǎng)每位學(xué)生深厚的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，提高學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期，特制定我校學(xué)生寒假音樂(lè)活動(dòng)方案。
目標(biāo)一。
讓每位學(xué)生在寒假中學(xué)會(huì)一首紅色歌曲，不僅能夠做到熟練背唱，而且能夠做到有表情演唱，既鞏固提升了音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)，又孕育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，豐富假期生活。
目標(biāo)二。
讓每位學(xué)生自主選學(xué)一種音樂(lè)特長(zhǎng)，堅(jiān)持天天練習(xí)，周周進(jìn)步，更好地落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院相關(guān)文件中提出的“幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能，會(huì)唱主旋律歌曲”的要求，達(dá)到一生一特長(zhǎng)的目標(biāo)。
(一)紅歌生生唱。
必會(huì)紅歌：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《歌唱祖國(guó)》。如果必會(huì)紅歌同學(xué)們已掌握的很好，也可在下列推薦中選擇1首適宜自己演唱的.紅歌，堅(jiān)持每周練習(xí)。
要求：
（1）能夠熟練背唱所選紅歌。
（2）能夠有表情地演唱歌曲，“不僅要‘身入’，更要‘心入’、‘情入’”。
（3）開(kāi)學(xué)后，在班級(jí)中交流、展示紅歌學(xué)習(xí)成果。
（二）特長(zhǎng)生生學(xué)。
每位同學(xué)在寒假自主選擇音樂(lè)特長(zhǎng)，可在歌曲演唱、器樂(lè)演奏（中西樂(lè)器，含打擊樂(lè)器或杯子舞等）、舞蹈表演中任選1項(xiàng)，達(dá)到一生一特長(zhǎng)的目的。
要求：
（1）堅(jiān)持天天練習(xí)，周周進(jìn)步。
（2）開(kāi)學(xué)后，選擇優(yōu)秀特長(zhǎng)生在公眾號(hào)展示寒假學(xué)習(xí)成果。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是愉悅身心、培養(yǎng)和提高審美能力的課程，希望同學(xué)們仔細(xì)閱讀寒假音樂(lè)活動(dòng)方案，理清活動(dòng)脈絡(luò)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，定時(shí)、定量、高質(zhì)完成。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十七
設(shè)計(jì)意圖：
刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危險(xiǎn)性，大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現(xiàn)實(shí)生活中的個(gè)體，他們經(jīng)常會(huì)接觸到這些工具，特別是大班孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)了，在日常生活中很多時(shí)候需要用到刀，因此讓幼兒正確、安全使用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刀類(lèi)工具的基本特征，知道它們?cè)谏钪械挠猛尽?/p>
2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的使用方法，明白若使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
3、具有良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察刀具的基本特征，了解其用途。
今天老師帶來(lái)了一些小工具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
它們叫什么名字，有什么用處?
它們有什么共同的地方?
教師小結(jié)：這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來(lái)很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。
二、討論如何安全、正確地使用刀具。
1、交流生活中使用刀具不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。
你在生活中使用過(guò)哪些刀?它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害?(讓幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn)，談?wù)劦毒呓o自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn))。
2、討論正確使用刀具的方法。
這些刀具使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣使用才安全呢?
引導(dǎo)幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。
教師小結(jié)：裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險(xiǎn)性，在使用時(shí)一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠(yuǎn)一點(diǎn)、刀刃和刀尖不要對(duì)著自己和別人、用完后及時(shí)收好。
三、操作使用刀具。
幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。教師指導(dǎo)并及時(shí)抓拍幼兒在操作過(guò)程中安全與不安全的使用方法。
四、鞏固安全使用刀具的方法，強(qiáng)化安全意識(shí)。
觀察抓拍的照片，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)操作方法的安全、正確與否。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十八
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，全區(qū)中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課，小學(xué)寒假作業(yè)方案。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小學(xué)高年級(jí)可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實(shí)際有針對(duì)性地鞏固提高。
一年級(jí)：1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》2、《笨笨豬》。
二年級(jí)：1、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記鄭淵潔2、《三毛流浪記》（全集）張樂(lè)平。
三年級(jí)：1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國(guó)）喬治·塞爾登2《海底兩萬(wàn)里》（法國(guó)）凡爾納。
四年級(jí)：1、《鼴鼠的月亮河》王一梅2、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭。
五年級(jí)：1、《失落的一角》（繪本南海出版社）2、《小王子》（法？圣德克旭貝里）。
各年級(jí)發(fā)放《親子共讀記錄冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)感受年味及本地民俗風(fēng)情，認(rèn)識(shí)龍文化，暢談中國(guó)年，暢想幸福生活，規(guī)劃方案《小學(xué)寒假作業(yè)方案》。具體做法是：
a、一到五年級(jí)：舉行：“體驗(yàn)在春節(jié)”主題實(shí)踐探究。
評(píng)比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選。
b、三四五年級(jí)：舉行“我愛(ài)我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)。
征文要求：
（2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級(jí)、作者；
（4）字?jǐn)?shù)500字左右。
1、開(kāi)展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民。
2、開(kāi)展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅(jiān)持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計(jì)劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書(shū)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會(huì)關(guān)心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強(qiáng)家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，渡過(guò)充實(shí)假期。
小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)方案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生小組間的討論、合作表演，同時(shí)得到一種親身體驗(yàn)的過(guò)程，來(lái)使學(xué)生知道一點(diǎn)居家的安全常識(shí)，如防火、防盜、放觸電、防中毒等基本常識(shí)，增強(qiáng)避險(xiǎn)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生討論、表演、體驗(yàn)一些情境的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
這是社會(huì)課的第一節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生雖然很喜歡表演，但容易拋開(kāi)表演的實(shí)質(zhì)，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過(guò)于拘謹(jǐn)或照本宣科。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)課準(zhǔn)備：
1、匪警、火警和急救中心代表性的圖標(biāo)（課本大?。?。
2、電話、紙盒做的電視機(jī)和門(mén)、臉盆、幾把椅子、泡沫或臘做的黃瓜、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。。
3、將學(xué)生分成若干個(gè)小組，小組對(duì)桌圍坐，騰出一些表演的空間。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分：
（學(xué)生回答：匪警、火警、急救。）。
2、根據(jù)學(xué)生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思。
[出示三個(gè)圖標(biāo)]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個(gè)圖標(biāo)代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號(hào)碼前面。
3、問(wèn)：這三個(gè)電話號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀？
（學(xué)生回答：遇到危險(xiǎn)，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110。）。
4、問(wèn)：什么情況打，怎么打，怎么說(shuō)？如何處理一些簡(jiǎn)單問(wèn)題？你們想試。
一試嗎？
（二）、活動(dòng)步驟及要求：
1、每一個(gè)情境對(duì)應(yīng)一個(gè)討論題，情境一對(duì)討論一，情境二對(duì)討論二，情境三對(duì)討論三，情境四對(duì)討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問(wèn)，怎樣回答。
2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作，充分利用道具，注意不要背對(duì)觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，思考表演的組提出的問(wèn)題。
4、其他組參考第一組表演并提問(wèn)，教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。
要說(shuō)明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門(mén)人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開(kāi)報(bào)警這個(gè)辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫(xiě)字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。
5、表演完后，各組討論5、6兩個(gè)問(wèn)題。
處理方法：
1）撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點(diǎn)，及簡(jiǎn)單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。
2）有人觸電時(shí)，應(yīng)立即關(guān)掉開(kāi)關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開(kāi)觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。
6、如有時(shí)間將每個(gè)情境，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。
7、最后評(píng)出"最佳表演組"和解決問(wèn)題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
8、歌謠結(jié)束本課：獨(dú)自在家要注意，
防火防盜防煤氣，
遇事別慌想注意，
有火情撥119，
遇匪徒打110，
危重病人120，
還有鄰居能幫你，
膽大心細(xì)沒(méi)問(wèn)題。
三、板書(shū)：
居家安全：110--（圖標(biāo)）匪警。
119--（圖標(biāo)）火警。
120--（圖標(biāo)）急救中心。
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