這個方案的關鍵在于......方案的執(zhí)行過程中，可以適時地進行監(jiān)督和評估，以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。方案的分享和交流可以促進經(jīng)驗的共享和學習，以下是一些分享和交流方案的方法和途徑。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇一
全縣各單位要通過宣傳發(fā)動、選樹典型、評選表彰、傳承弘揚四個方面深入開展新時代家庭家教家風建設活動。
(一)開展學習教育專題研討。
全縣各級黨組織要把學深悟透習近平總書記關于家庭家教家風建設的重要論述放在重要位置，列入各級組織理論學習中心組學習內(nèi)容，列入縣委黨校教學安排，列入作為黨員和領導干部學習教育內(nèi)容，通過學習研討，進一步增強黨員干部家庭家教家風建設的思想自覺和行動自覺。全縣各級黨組織要面向群團組織、社會團體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風建設，通過各種媒介宣傳優(yōu)良家風，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設活動家喻戶曉，人人皆知。
(二)結合地域特點策劃落實舉措。
全縣各級黨組織要認真學習領會《關于進一步加強家庭家教家風建設的實施意見》和本實施方案，緊密結合屬地地域特點、民風社風、家訓家風，制定本級黨組織關于開展新時代家庭家教家風建設活動落實舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會法治功能，要體現(xiàn)出活動日常化、載體具體化、場景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤澤心靈的德治作用。
(三)廣泛開辟家教家風建設陣地。
全縣各級黨組織要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，推動家風建設載體化。要引導社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以議家教、傳家訓、比家風為主要形式，常態(tài)化開展好家風家規(guī)征集、家風家訓講壇、曬家風家訓、誦讀國學經(jīng)典、書香家庭建設等活動。要注重家風主題館所陣地建設，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項目建設，在基層村民委員會辦公地及家族祠堂等處設置“好家風好家訓”展示臺;鼓勵有條件的單位，建設集參觀、展示、體驗、學習功能于一體的家風教育基地，增強廉潔家風文化建設的生機和活力。
(四)抓好人物先進典型選樹工作。
全縣各級黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時代好人”推選工作，要組織召開先進典型表彰大會，大力宣傳弘揚良好家風建設模范事跡，突出表彰對象的榮譽感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導廣大群眾加強道德修養(yǎng)、弘揚社會正氣，努力營造家庭家教家風的良好氛圍。
(五)組織開展傳家訓、揚家風、曬美德活動。
縣委每年組織開展“傳家訓、揚家風、曬美德”活動，總結我縣開展新時代家庭家教家風建設活動情況，展示我縣黨風政風民風。同時通過談認識、談體會、談措施、談先進等，考核評價各級黨組織開展新時代家庭家教家風建設活動成效。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇二
作為家教老師，一定不能指望你在有限時間進行的幾次輔導，就能解決孩子學習質(zhì)的問題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過程。如果對學生疏于管理，每周進行一次輔導不會起任何提高作用。要想使輔導收到好的效果，就要在學生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應該從以下幾個方面著手：
要想學習有收獲，就要有學習興趣。因為興趣是最好的老師，興趣是一個人做事的動力。怎樣激發(fā)學生的學習動力，教師要想方設法，激活學生學習的積極性。否則就是“牛不喝水強按頭”。
家教輔導應該是對學生學習行為的.管理。平時在課堂上的聽課、是孩子最主要的學習手段。如果忽視了課堂上的認真傾聽和認真思考，任何形式的家教輔導都是舍本求末。所以必須加強學生聽課情況的管理。我想這個工作應從幾個方面入手：
1、復述課堂內(nèi)容。
通過對課堂內(nèi)容的復數(shù)過程，可以看出學生在課堂上聽課的專心程度和理解程度。如果學生能流暢的將課堂復述出來，說明學生在聽課時不但認真聽了，而且也認真思考了。如果不能流暢的復出出來，說明在聽課和思考上沒有達到要求，這就要求學生和家長引以注意，及早矯正學生的聽課行為。
2、總結課堂收獲。
對老師的講解和所學的內(nèi)容要認真思考，從獲得的信息中進行篩選，總結出哪些是重復性的問題，哪些是這節(jié)課的新的收獲。這些收獲中，哪些是知識性的問題，哪些是方法性的問題。尤其是，總結出解決問題的新方法。收獲中當然還要包括你對知識和方法方面的感悟。
3、找出存在問題。
聽課是否認真，思考是否深刻，反映在聽課之后能否找出自己存在的問題。如果能在課后找出自己在知識和方法上存在的問題，那么說明這個同學確實在課堂上的表現(xiàn)很好。如果找不出，就要看一看這個學生在哪個環(huán)節(jié)上出了問題。如果能復述出課堂的主要內(nèi)容和知識點，說明問題沒發(fā)生在聽課環(huán)節(jié)上，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問題。準確診斷出學生的錯誤，關系到能否找到教育學生的切入點。在找到存在的問題后，讓學生記在一個固定的本子上，和同學老師進行探討，直到問題解決。最后還要把問題的解決過程和感悟總結后記在問題后面。經(jīng)常光顧這些問題，經(jīng)過一遍遍復習，會使你的問題越來越少，也會使原來你認為困難的知識點變成你的熟練點。
對學生的管理不能留有空檔，如果學生在形成習慣之前總是在一些時間段上沒有約束，最后也不會形成良好的習慣。學習也是一個過程，在家疏于管理，也會造成學習過程的不銜接。因此，要督促家長，在家對學生的學習進行了解和控制，幫助學生做好復習，并對學生在學校和家庭的學習進行督促和監(jiān)督。如果家長有一定的學習能力，最好也復習一下孩子所學的知識，便于和學生一起進行問題討論。如果家長只對有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點，對學生改科的學習進行檢查和監(jiān)督，搞好一個學科的學習過程的管理，從而帶動其他學科的學習。
家教老師也要不斷地對學生家長的家教工作進行管理和督促，人都有惰性，不約束都會出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象。鑒于此，家教老師要給家長提一些要求，布置一些任務，讓家長按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時間，老師和家長進行一次聚會，對一段時間以來的學生表現(xiàn)進行總結。對自己在教育孩子工作中遇到的問題進行探討，共同解決存在的問題，對下一階段的工作內(nèi)容進行討論。經(jīng)常進行這樣的互動，我們就能及時聽到家長的反映，使問題解決在萌芽狀態(tài)。
1、學生要準備一個比較精致的筆記本，用來總結問題和記錄問題解決過程，要從這個本子上反映出平時聽課狀態(tài)。
2、讓同學們復述課堂上老師講課的內(nèi)容，并考察學生這些知識的易錯點，易混點、易漏點。
3、約定每周四晚上進行家長和老師雙方的聚會，老師提前要精心準備，擬出談話內(nèi)容。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
縣委每年組織開展“傳家訓、揚家風、曬美德”活動，總結我縣開展新時代家庭家教家風建設活動情況，展示我縣黨風政風民風。同時通過談認識、談體會、談措施、談先進等，考核評價各級黨組織開展新時代家庭家教家風建設活動成效。
開展新時代家庭家教家風建設活動是我縣培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。全縣各級黨組織要精心組織，黨組織書記要親自抓；各級黨員領導干部要切實擔負起領導責任，把家庭家教家風建設納入抓分管領域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀委監(jiān)委機關、婦聯(lián)、團縣委、關心下一代工作委員會等要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時刊播各單位在開展新時代家庭家教家風建設活動的特色做法、亮點工作以及先進人物事跡。
全縣各級黨組織要將家庭家教家風教育融入黨史學習教育。以開展黨史學習教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識，深化正面事跡引導、反面案例警示，引導推動紅色廉潔基因、廉潔家風理念深入人心、見諸行動，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時代民風社風。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇四
為落實《贛榆縣教育局關于治理中小學教師有償家教的若干規(guī)定的通知》【贛教字（20xx）11號】，《連云港市教育局關于開展有償家教專項治理工作的通知》，進一步規(guī)范教師從教行為，維護學校教育教學正常秩序，樹立教師隊伍的良好形象，切實解決當前群眾反應強烈的教師有償家教等師德師風問題，制止在職教師從事有償家教行為，特制定山塔中學有償家教專項治理工作實施方案。
全面推進師德師風建設，抵制有償家教所產(chǎn)生的負面影響，引導全體教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹立新時期教師新形象。
為認真貫徹落實市教育局有關文件精神，切實加強有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領導小組：
組長。
副組長。
組員z。
領導小組下設辦公室：
主任。
成員。
（一）宣傳動員階段（20xx年3月）。
1、3月中上旬，認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《贛榆縣教育局關于治理中小學教師有償家教的若干規(guī)定的通知》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關文件、師德建設等有關文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認識，使全體教師充分認識在職教師從事有償家教活動的危害，自覺抵制有償家教行為。進一步提高廣大教師的責任意識，使把主要精力集中到提高課堂教學效益上來成為我校全體教師的自覺行動，做到愛崗敬業(yè)、淡泊名利、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。
2、3月下旬，在校園網(wǎng)公布《山塔中學治理有償家教工作實施方案》，并利用全校教工大會、班主任例會等時機對教師進行宣傳教育，同時利用班會對學生進行宣傳，加大宣傳力度，發(fā)揮學生監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長的陽光、水分、空氣和土壤。
（二）開展自查自糾（20xx年4月—6月）。
學校對全體教師進行有償家教情況全面排查。
1、在組織全體教師認真學習市教育局《關于開展有償家教專項整治工作的通知》的基礎上，要求全體教師對照文件精神，認真回顧、反思自己有沒有有償家教行為和違背師德師風的行為，進一步提高全體教師的思想認識。
2、組織全體教師按照“有則改之，無則加勉”的原則進行自查自糾。并寫出書面自查報告，簽名后留學校備查。同時學校與每位教師簽訂《拒絕有償家教》承諾書。
3、20xx年6月30日前，在教師自查自糾的基礎上，學校進行全面排查并形成自查報告。
（三）集中整治階段。
20xx年7月—9月以前，學校將對自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關問題進行重點整改，并建立長效機制。
1、對于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進行批評教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書面保證，作出不再從事有償家教的承諾，學校備案。
2、學校進一步完善師德管理規(guī)范、評優(yōu)評先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評先、評優(yōu)、晉升職務，切實加強對教師的管理和引導；對情節(jié)嚴重的，學校將嚴格按照《連云港市教育局關于治理中小學教師有償家教的若干規(guī)定》精神和有關會議精神嚴肅處理。
3、加強社會的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會監(jiān)督作用。通過校長信箱、校長熱線，設立投訴、舉報電話（zz），接受群眾舉報，發(fā)現(xiàn)問題及時查處。
4、學校將一如既往地把師德師風建設作為一項重點工作來抓，常抓不懈。通過專題學習研討、觀看師德模范先進事跡、聽取專題報告、開展師德演講等活動全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹立教師的新形象，樹立教育的新形象。
5、分工合作，落實責任。校長為此項工作第一責任人，治理有償家教工作領導小組成員分工負責，層層落實，層層簽訂責任書，各年級分管領導向校長簽訂責任書，各年級教師向年級主任簽訂責任書。在做好相關教師的思想教育工作和自查自糾的基礎上，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書。
（四）總結提高階段（20xx年10月—12月）。
學校將采取切實有效措施幫助學困生。在堅決治理有償家教的同時，積極尋找減負增效途徑，通過合理安排課后輔導、開通網(wǎng)絡學習平臺、提供個性化的學習機會等措施，加強對學困生的學業(yè)、心理等輔導工作，確保學困生順利完成學業(yè)。
學校將結合專項治理工作，進一步完善師德師風建設制度，重點整治與長期監(jiān)管相結合，以社會、家長、學生的滿意程度作為衡量師德師風教育和規(guī)范教師行為的標準，強化教育，強化監(jiān)督，懲防并舉，綜合治理。今后，學校在師德建設中將治理有償家教作為一項重要內(nèi)容列入警示教育，營造自覺抵制有償家教的良好氛圍，確保此項工作取得長效。
1、加強組織領導：成立山塔中學治理有償家教領導小組，對小組成員明確分工，明確責任，。
2、落實工作責任：校長親自抓。加強對教師日常教學行為的管理。實行常態(tài)化管理。
3、加強監(jiān)督檢查。首先建立相關制度。及時上報相關信息，嚴肅查處。
4、嚴格責任追究。與教師簽訂責任書。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對工作不力者，按現(xiàn)局有關文件精神執(zhí)行。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇五
為深入貫徹十九屆中央紀委六次全會及習近平總書記關于注重家庭家教家風建設的重要論述精神，認真落實黨中央《關于進一步加強家庭家教家風建設的實施意見》，按照省委市委的工作部署，經(jīng)縣委研究，決定在全縣范圍內(nèi)開展領導干部家教家風建設行動，現(xiàn)將實施方案公布如下：
"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"，牢固樹立新時代家庭觀，把愛家和愛國統(tǒng)一起來，把實現(xiàn)個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中，以優(yōu)良家教家風帶動新時代民風社風。
——堅持黨的全面領導，完善黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、各部門履職盡責、社會各方面共同參與的領導體制和工作機制，確保家庭家教家風建設正確方向。
——堅持以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，將國家、社會、個人層面的價值要求貫穿到家庭家教家風建設全過程，引導家庭成員形成適應新時代要求的思想觀念、精神風貌、文明風尚、行為規(guī)范。
——堅持教育引導，圍繞落實立德樹人根本任務，教育引導以社會主義核心價值觀引領家庭家教家風建設，升華愛國愛家的家國情懷、建設相親相愛的家庭關系、弘揚向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求。
——堅持示范帶頭原則。要突出“關鍵少數(shù)”的示范帶頭作用，把家風建設納入黨員和領導干部作風建設重要內(nèi)容。各級領導干部要帶頭大力傳承、弘揚家庭的優(yōu)良家風，培育踐行社會主義核心價值觀。
——堅持守正創(chuàng)新，樹立新風正氣與破除陳規(guī)陋習并舉，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賡續(xù)紅色家風，弘揚新時代文明風尚，不斷推進內(nèi)容、手段、載體和基層工作創(chuàng)新，永葆家庭家教家風建設生機與活力。
三、
3至5年努力，縣委領導、政府支持、部門協(xié)調(diào)聯(lián)動、千萬家庭盡責、社會廣泛參與的家庭家教家風工作體系更加完善，支持新時代家庭觀要求的法律法規(guī)、制度規(guī)范和行為準則更加健全，愛國愛家、孝親敬老、勤勞致富、誠信守法的社會氛圍更加濃厚，家庭家教家風建設在縣域治理中的作用更加顯著
全縣各單位要通過宣傳發(fā)動、選樹典型、評選表彰、傳承弘揚四個方面深入開展新時代家庭家教家風建設活動。
（一）開展學習教育專題研討。
全縣各級黨組織要把學深悟透習近平總書記關于家庭家教家風建設的重要論述放在重要位置，列入各級組織理論學習中心組學習內(nèi)容，列入縣委黨校教學安排，列入作為黨員和領導干部學習教育內(nèi)容，通過學習研討，進一步增強黨員干部家庭家教家風建設的思想自覺和行動自覺。全縣各級黨組織要面向群團組織、社會團體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風建設，通過各種媒介宣傳優(yōu)良家風，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設活動家喻戶曉，人人皆知。
（二）結合地域特點策劃落實舉措。
全縣各級黨組織要認真學習領會《關于進一步加強家庭家教家風建設的實施意見》和本實施方案，緊密結合屬地地域特點、民風社風、家訓家風，制定本級黨組織關于開展新時代家庭家教家風建設活動落實舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會法治功能，要體現(xiàn)出活動日?；⑤d體具體化、場景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤澤心靈的德治作用。
以議家教、傳家訓、比家風為主要形式，常態(tài)化開展好家風家規(guī)征集、家風家訓講壇、曬家風家訓、誦讀國學經(jīng)典、書香家庭建設等活動。要注重家風主題館所陣地建設，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項目建設，在基層村民委員會辦公地及家族祠堂等處設置
“好家風好家訓”展示臺；
鼓勵有條件的單位，建設集參觀、展示、體驗、學習功能于一體的家風教育基地，增強廉潔家風文化建設的生機和活力。
（四）抓好人物先進典型選樹工作。
“愛國、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時代好人”推選工作，要組織召開先進典型表彰大會，大力宣傳弘揚良好家風建設模范事跡，突出表彰對象的榮譽感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導廣大群眾加強道德修養(yǎng)、弘揚社會正氣，努力營造家庭家教家風的良好氛圍。
（五）組織開展傳家訓、揚家風、曬美德活動。縣委每年組織開展。
“傳家訓、揚家風、曬美德”活動，總結我縣開展新時代家庭家教家風建設活動情況，展示我縣黨風政風民風。同時通過談認識、談體會、談措施、談先進等，考核評價各級黨組織開展新時代家庭家教家風建設活動成效。
要親自抓；
3.注重結合，務求實效。全縣各級黨組織要將家庭家教家風教育融入。
黨史。
學習。
教育。
以開展黨史學習教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識，深化正面事跡引導、反面案例警示，引導推動紅色廉潔基因、廉潔家風理念深入人心、見諸行動，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時代民風社風。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇六
為了進一步加強家園聯(lián)系，促進幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進家園教育，理解并主動配合學校及老師們的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的.健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，我園以“家長學?！钡幕顒訛槠鯔C，做家教家風專題講座：安排如下：
1.通過家長會，使家長朋友們了解我園家長學校的工作情況，了解孩子們在幼兒園的喜好，興趣以及家長對孩子的希望。
2.介紹幼兒在園一日生活的環(huán)節(jié)，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。
20xx年5月11日（星期五早上9點00分）。
1、楊健老師宣布東街幼兒園“家長學?！医碳绎L講座”活動現(xiàn)在開始。
2、“家長學校”校長李杰致辭。
3、有請家長委員會主席劉發(fā)言。
4.下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李書記做“家教家風”專題講座。
5.有“家長學?！毙ｉL李杰做總結發(fā)言。
楊健老師宣布此次活動到此結束，請各位家長朋友安全有序的離開。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇七
為大力倡導社會主義價值觀，深刻領悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質(zhì)內(nèi)涵，和諧小學開展了“好家風、好家訓”的活動，使同學們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學生們從各自家中挖掘、總結優(yōu)秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體師生在校委會的領導下，收集家教故事，學習優(yōu)秀家風、家訓，弘揚中華美德領導小組，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。在學校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。
學校通過每周在國旗下講話、開展主題班會、收集家教故事等方式，引導學生從小事做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者，了解、弘揚和踐行家風校訓。他們分別講述了有關“好家風、好家訓”的故事，讓廣大師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。
通過班隊會組織開展經(jīng)典家訓讀后感征文比賽。號召學生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓，并撰寫讀后感。引導未成年人理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。進一步培育和踐行社會主核心價值觀，引導師生共同樹立良好的道德觀。
組織全校小學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。在寫家書的基礎上，開展優(yōu)秀家書征集評比活動，廣泛征集內(nèi)容積極向上，符合社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德，具備真情實感的優(yōu)秀家書。
組織全校師生進行“說家風，講家訓”主題班會。同學們進行了熱烈的討論，你說你的家風，我說的我家訓，有的同學還對自家的家風、家訓做了具體的說明。會上，同學們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風家訓、家教故事；會后，一起整合將他們謄寫或打印出來，在班級學習園地張貼展出。同學們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風、家訓。
組織學生開展家訓、家教故事收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓或父母長輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風、校訓，進一步弘揚了中華優(yōu)秀家風家訓傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇八
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風家訓，落實在全縣中小學中開展好家風好家訓，營造注重家庭、注重家教、注重家風的氛圍，現(xiàn)將我校開展的實踐活動總結如下：
一、本年度活動征集的“好家風、好家訓”作品緊緊圍繞活動主題，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風家訓家規(guī)，有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，或是家庭對孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康、語言精練、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進步的社會風尚。
二、家風是一個家庭或一個家族的家文化。好家風對好學風起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動，讓同學們在傳承家風之時，更好地把優(yōu)良家風發(fā)揚到學習生活中，營造“明理、崇德”的學習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面，更讓人感動的是照片背后的溫暖故事。家長向孩子講述自己的家風家訓，補拍全家福，將這份愛傳承下去。
通過本次活動，有效引導廣x學從優(yōu)秀家風家訓中汲取培育道德的養(yǎng)分。許多同學一致表示：今后將用實際行動踐行家風家訓。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇九
一、活動目標通過開展“家風教育”活動，守住“家庭”這個黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。
二、活動主題爭當廉內(nèi)助，弘揚好家風。
三、活動對象活動對象：全縣45名正科級領導干部家屬。
四、活動內(nèi)容具體開展以下“七個一”的活動：
1、召開一次座談會，以“談”思廉。組織45名正科級干部家屬圍繞“如何做好賢內(nèi)助廉內(nèi)助、如何培育廉潔家風、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發(fā)言，說認識、講經(jīng)驗、談感受、話體會，形成家庭助廉的共識。
2、觀看一場微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價值觀念。以公職人員違紀違法做反面案例，教育領導干部家屬要常吹“廉政”風、常念“廉政”經(jīng)，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長鳴，防微杜漸。
3、發(fā)放一份倡議書，以“諾”崇廉。由縣紀委、縣婦聯(lián)合向全縣科級干部家屬發(fā)放家庭助廉倡議書，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養(yǎng)家，當好廉政法規(guī)的宣傳員、廉潔家庭的守門員、勤政廉政的監(jiān)督員。
4、建立一個微信群，以“信”傳廉。將領導干部家屬納入xx紀委官方微信平臺中，建立“清風之家”微信群，在重要時間節(jié)點發(fā)送溫馨提示等“廉信息”，倡導廉潔風尚，創(chuàng)建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個家庭成員。
5、贈送一本廉政書，以“讀”育廉。向每名領導干部家屬贈送一本讀本，在領導干部家庭中掀起讀書育廉的熱潮，營造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學廉、助廉的良好風氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領導干部家屬撰寫心語心愿，對領導干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺曬出，時刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領導干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過觀看展館的展板，增強領導干部家屬助廉意識，切實發(fā)揮親情監(jiān)督作用，從源頭上構筑起一道預防和抵制腐敗的家庭防線。
五、具體要求。
1、深化認識，增強自覺。領導干部的家風不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現(xiàn)。領導干部及家屬要充分認識開展“家風教育”活動的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹起標桿。領導干部在開展“家風教育”活動中既是倡導者、組織者，更是實踐者、示范者，要以身作則，堅持從我做起、向我看齊，進而管好家人、處好家事、培育好家風。
3、注重監(jiān)督，強化激勵。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領導干部家屬要通過日常的有效的監(jiān)督和激勵，為領導干部日日彈塵，時時洗心，提醒領導干部走好人生的每一步，過好家庭生活的每一天。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十
為了確保工作或事情的順利進行，通常有必要提前制定計劃。該計劃是一份書面計劃，明確了時間、地點、目的、預期效果、預算和行動方法。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
中宣部、中央文明辦、中央紀委機關、中組部、國家監(jiān)委、教育部、全國婦聯(lián)等七部門聯(lián)合印發(fā)《關于進一步加強家庭家教家風建設的實施意見》。
以《意見》印發(fā)為契機，充分發(fā)揮家庭家教家風建設在培養(yǎng)時代新人、弘揚優(yōu)良家風、加強基層社會治理中的重要作用，對于落實國家“十四五”規(guī)劃綱要目標任務大有裨益，必定能匯聚億萬家庭奮斗新時代、奮進新征程的力量。
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。人民幸福，國家富強，民族復興，都要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭的幸福美滿上，只有千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。
不論時代發(fā)生多大變化、生活格局發(fā)生多大變化，都要注重家庭、注重家教、注重家風。特別是新征程已經(jīng)開啟，要把握家庭家教家風建設的新特點和新任務?！兑庖姟芬?，“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以建設文明家庭、實施科學家教、傳承優(yōu)良家風為重點”。不管是強化黨員和領導干部家風建設，還是重在每個家庭的建設，或是突出少年兒童品德教育關鍵，都是為了推動家庭家教家風建設高質(zhì)量發(fā)展。
推動家庭家教家風建設高質(zhì)量發(fā)展，要讓新時代家庭觀成為億萬家庭日用而不覺的道德規(guī)范和行為準則。新時代家庭觀，回答了新時代建設什么樣的家庭、怎樣建設好家庭好家教好家風的問題。實踐證明，以社會主義核心價值觀引領家庭家教家風建設，升華愛國愛家的家國情懷、建設相親相愛的家庭關系、弘揚向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求，才能引導人們走出“小”家、融入“大”家，以內(nèi)化于心、外化于行的家庭觀，實現(xiàn)個人夢、家庭夢與國家夢、民族夢的共贏。
推動家庭家教家風建設高質(zhì)量發(fā)展，要強化制度保障。一方面，要加快推動家庭教育立法進程，不斷完善維護家庭成員合法權益、促進家庭功能發(fā)揮的法律體系。另一方面，各地各相關部門要充分認識家庭家教家風建設的重要性，切實負起政治責任和領導責任。比如，教育部門可以牽頭健全家校社協(xié)同育人機制，婦聯(lián)組織可以以實施“家家幸福安康工程”為抓手，發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用。完善政策舉措，健全工作機制，注重考核評估，加大保障力度，就能推動家庭家教家風建設工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，形成家庭家教家風建設合力。
“天下之本在國，國之本在家”。更加重視家庭文明建設，推動家庭家教家風建設高質(zhì)量發(fā)展，才能讓千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。
家風家訓是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發(fā)揮好家風、家訓的在農(nóng)村精神文明建設中的引領作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農(nóng)民群眾，特別是貧困群眾學有榜樣、見賢思齊，從優(yōu)秀家風家訓中汲取向善向上的正能量，激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動力，雁塔區(qū)駐村辦擬開展“立家訓、樹家風、助扶貧”活動，形成“人人立家訓、家家有家風、全力助扶貧”的良好氛圍，現(xiàn)制定如下實施方案。
立家訓、樹家風、助扶貧。
（一）征集評選。
各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家訓征集評選活動。家風家訓可以是世代傳承的家風家訓、治家格言的良好家風，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓家規(guī)。家風家訓本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內(nèi)涵，便于傳誦。
（二）宣傳展示。
1、設計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統(tǒng)一設計特色鮮明的家風家訓銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風、好家訓在千家萬戶生根發(fā)芽，掀起形成社會好民風，助力美麗鄉(xiāng)村建設的熱潮。
2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎上，在本村開展好家風、好家訓評選活動，將評選出的好家風、好家訓通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進行展示，有效的宣傳“立家訓、樹家風、助扶貧”活動成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體和廣大村民將家風家訓故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節(jié)目，在惠民活動、民俗活動、傳統(tǒng)節(jié)日中講給群眾聽、演給群眾看，助推好家風、好家訓的感染力和影響力。
（一）加強組織領導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，積極指導、組織幫扶村結合實際，制定具體方案，明確工作任務，及時部署落實，確保活動有序推進。
（二）做好宣傳總結。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家訓、樹家風活動的貧困群眾先進典型，總結一批好經(jīng)驗、好做法，充分展示活動成果。
（三）注重結合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作結合起來，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結合起來，使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成為扶貧與扶志、扶智有機結合的`過程，以實實在在的工作推進群眾精神文明建設。
通過開展“家風教育”活動，守住“家庭”這個黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。
爭當廉內(nèi)助，弘揚好家風。
全縣45名正科級領導干部家屬。
具體開展以下“七個一”的活動：
1、召開一次座談會，以“談”思廉。組織45名正科級干部家屬圍繞“如何做好賢內(nèi)助廉內(nèi)助、如何培育廉潔家風、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發(fā)言，說認識、講經(jīng)驗、談感受、話體會，形成家庭助廉的共識。
2、觀看一場微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價值觀念。以公職人員違紀違法做反面案例，教育領導干部家屬要常吹“廉政”風、常念“廉政”經(jīng)，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長鳴，防微杜漸。
3、發(fā)放一份倡議書，以“諾”崇廉。由縣紀委、縣婦聯(lián)合向全縣科級干部家屬發(fā)放家庭助廉倡議書，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養(yǎng)家，當好廉政法規(guī)的宣傳員、廉潔家庭的守門員、勤政廉政的監(jiān)督員。
4、建立一個微信群，以“信”傳廉。將領導干部家屬納入xx紀委官方微信平臺中，建立“清風之家”微信群，在重要時間節(jié)點發(fā)送溫馨提示等“廉信息”，倡導廉潔風尚，創(chuàng)建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個家庭成員。
5、贈送一本廉政書，以“讀”育廉。向每名領導干部家屬贈送一本讀本，在領導干部家庭中掀起讀書育廉的熱潮，營造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學廉、助廉的良好風氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領導干部家屬撰寫心語心愿，對領導干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺曬出，時刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領導干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過觀看展館的展板，增強領導干部家屬助廉意識，切實發(fā)揮親情監(jiān)督作用，從源頭上構筑起一道預防和抵制腐敗的家庭防線。
1、深化認識，增強自覺。領導干部的家風不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現(xiàn)。領導干部及家屬要充分認識開展“家風教育”活動的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹起標桿。領導干部在開展“家風教育”活動中既是倡導者、組織者，更是實踐者、示范者，要以身作則，堅持從我做起、向我看齊，進而管好家人、處好家事、培育好家風。
3、注重監(jiān)督，強化激勵。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領導干部家屬要通過日常的有效的監(jiān)督和激勵，為領導干部日日彈塵，時時洗心，提醒領導干部走好人生的每一步，過好家庭生活的每一天。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十一
鼓勵有條件的單位，建設集參觀、展示、體驗、學習功能于一體的家風教育基地，增強廉潔家風文化建設的生機和活力。
全縣各級黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時代好人”推選工作，要組織召開先進典型表彰大會，大力宣傳弘揚良好家風建設模范事跡，突出表彰對象的榮譽感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導廣大群眾加強道德修養(yǎng)、弘揚社會正氣，努力營造家庭家教家風的良好氛圍。
要親自抓；
各級黨員領導干部要切實擔負起領導責任，把家庭家教家風建設納入抓分管領域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀委監(jiān)委機關、婦聯(lián)、團縣委、關心下一代工作委員會等要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時刊播各單位在開展新時代家庭家教家風建設活動的特色做法、亮點工作以及先進人物。
黨史。
學習。
教育。
以開展黨史學習教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識，深化正面事跡引導、反面案例警示，引導推動紅色廉潔基因、廉潔家風理念深入人心、見諸行動，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時代民風社風
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十二
古人云：“子不教父之過?！奔彝ナ呛⒆邮紫冉邮芙逃牡胤?，父母是孩子的第一任老師。教育孩子，父母責無旁貸。近日，聆聽了中國陶行知研究會賞識教育研究所高級講師李建軍教授關于家庭教育的精彩講演，對我感觸很大，受啟迪，我認為家庭教育孩子應從以下四個方面下功夫。
良好的家庭氛圍，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素。人無完人，孰能無過。當孩子犯錯誤時，我們應耐心地給她講道理，曉之以理，動之以情。當我們因不了解實情而錯怪孩子時，我們應真誠說一句“請原諒，爸爸媽媽錯怪你了?！辈⒏嬖V孩們犯錯誤不可怕，關鍵是要知錯就改。“冰凍三尺非一日之寒”，孩子今天的很多行為，不論是好還是壞，都直接和家長的行為有關。我們應努力給孩子樹立一個榜樣，在家里要熱愛勞動，多學習、孝敬老人，遵守社會公德，團結同事，不隨意發(fā)脾氣，不嘲笑挖苦。
好奇、好問、好動是孩子的天性，作為家長應有意識地把孩子帶到大自然中觀光，到大城市體會鄉(xiāng)村與都市的差距，與孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同得出結論。為使孩子養(yǎng)成愛學習、愛提問的習慣，家長應告訴孩子，問題都有答案，有的問題是孩子自己能弄明白的，有些不能解決的問題，家長應坦然地說：“爸爸媽媽也不知道，等會我們一起去查資料吧?！庇行┯^察和思考能力的培養(yǎng)遠遠重于答案本身。例如孩子問：“蝌蚪怎么會長出腿?”“蠶為會么會長大后不見了?”如果這類問題家長不能回答，就應買回蝌蚪和蠶，讓孩子自己去觀察得出結論。
好孩子是夸出來的，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”、“望女成鳳”的觀念很重，認為“嚴師”出高徒，往往只注意孩子的缺點和不足之處，批評多于表揚。這樣往往會使得其反，使孩子性格孤僻、自卑、缺乏進取和自信心。作為家長，對孩子的賞識至關重要，應是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點”，并加大表揚肯定。在孩子取得成功時應鼓勵，與其一起分享成功的喜悅。在孩子遭到挫折時，家長更應給予愛撫和鼓勵，幫助孩子樹立信心，“爸爸媽媽相信你做得。”
家庭教育和學校教育都很重要，密不可分。家長只有和學校老師密切配合，才能更好地教育孩子，孩子上學后，大部分時間都在學校，與老師一起度過，孩子各方面的能力提高離不開老師的辛勤培育。作為家長應積極和老師聯(lián)系溝通，參加學校舉辦的“家校聯(lián)動周”活動，了解孩子在學校的學習及其他方面表現(xiàn)，了解學校的教學情況。
孩子是家庭的希望，更是祖國的未來，愿我們一起攜起手來，共同探究家庭教育問題，為孩子們健康、快樂成長營造一個良好的環(huán)境，為孩子們鋪設一條健康的道路。
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開展家庭家教家風建設的實施方案篇十三
全市領導干部家庭：
“家”是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。家是最小的國，國是千千萬萬家，家國兩相依。家風相連成民風，民風相融匯國風。廉潔政風和清湛家風猶如車之兩輪，相得益彰。政風弊絕家風正，家風浩然政風清。強調(diào)，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。為充分發(fā)揮家風建設在社會主義核心價值觀建設和廉政文化建設中的重要作用，市紀委、市婦聯(lián)聯(lián)合向全市領導干部家庭發(fā)出倡議：傳遞好家風，爭當廉潔家!
要堅持以德治家，讓家庭成為知禮重德的健康場所。溫馨和睦的家風、血脈相連的親情和潛移默化的影響是幸福家庭的基礎。我們倡議家庭良言善行，引導每個家庭成員做到明禮于心、行禮于人，言行有規(guī)矩、做事有法度，樹立良好的家庭道德觀念和文明家庭風尚。
要做到以書潤家，讓家庭成為靜心修德的快樂天堂。書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體，書香讓家庭變得和睦，讓家風變得清馨。我們倡議家庭成員多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氛圍，培育良好的閱讀生活習慣，積極建設“書香家庭”，激發(fā)家庭成員的讀書興趣、共同分享讀書體會，在閱讀中增長知識、陶冶情操、凈化心靈、滋養(yǎng)美德，以文化人、以文育人、以文養(yǎng)德。
要崇尚以儉持家，讓家庭成為簡約質(zhì)樸的溫馨港灣。節(jié)儉是綿亙五千年文明古國的優(yōu)良品質(zhì)，是齊家、治國、平天下的傳家之寶。我們倡導簡約環(huán)保的生活方式，倡導婚喪簡辦、移風易俗的生活態(tài)度，培養(yǎng)每個家庭成員樹立勤勞致富、不貪不占、理性消費、綠色節(jié)儉的生活意識，讓清正家風薪火相傳，讓廉潔奉公成為家庭的家庭準則。
要倡導以廉保家，讓家庭成為遠離腐-敗的潔凈陣地。家庭是預防和抵制腐-敗的一道重要防線。國不廉則不安，家不廉則不寧，我們倡議從每個家庭成員做起，倡導廉潔之風，塑造廉潔品德，做到潔身自好、拒腐不沾、防微杜漸，“以德治家、以廉養(yǎng)家”，用實際行動筑牢家庭廉政防線，使家庭成為溫馨牢固的大后方。
讓我們每一個家庭都攜起手來，傳遞崇德向善的良好家風，爭當廉潔家庭的優(yōu)秀表率，積極投身到黨風廉政建設的行動中去，用實際行動共同鑄就反腐倡廉的堅固長城，為建設“清廉襄陽”、構建平安溫馨的美好家園而共同努力!
倡議人：xuexila。
日期：xx月xx日
1.文明家風倡議書。
2.弘揚好家風倡議書。
3.樹清廉家風創(chuàng)最美家庭倡議書。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十四
寫在前面的話：孩子剛踏進校園學期過半有余，應班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當前孩子學習的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設或教會孩子如何學會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應對未來復雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點滴，以之共勉。
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。
如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠?！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立最好的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的關鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現(xiàn)問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服權威、又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質(zhì)，牢固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內(nèi)容、學習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成良好的持之以恒的學習、生活習慣。
興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生最大的樂趣就是求知，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類最大的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng)造條件，盡量把學習的內(nèi)容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術等內(nèi)容，按學期、周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術教育的教育是不完全的教育。正如前國家副總理李嵐清在暢談古典音樂對人生的積極影響時說到：音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學習更有效率，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術修養(yǎng)。因此，注重對孩子的藝術教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個學習小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出；梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十五
20xx年12月12日，第一屆全國文明家庭表彰大會在京舉行?？倳浻H切會見全國文明家庭代表，并發(fā)表重要講話。他強調(diào)說，我們要重視家庭文明建設，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。希望大家注重家庭、注重家教、注重家風。
家是最小國，國是最大家。家庭是社會的細胞，是我們生活棲息的地方，也是我們充電加油的地方，是我們可靠的大后方，家庭營建好了，風氣端正，和諧和睦，相親相愛，我們才能心無掛牽地去干工作、搞事業(yè)。而且，家庭連著國家，每個家庭都搞好了，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。中華民族歷來重視家庭，古往今來，那些成功的杰出人物，都得益于美好家庭的支持，所以，才有無數(shù)修身齊家治國平天下的美談。正因為如此，中華民族傳統(tǒng)家庭美德早已銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，成了支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富。我們所熟知的孟母三遷，岳母刺字，陸游教子有方，曾國藩家書治家，錢鐘書夫唱妻和，伉儷情深，比翼雙飛，錢學森一家患難與共，互相支持，共攀事業(yè)高峰等，都是注重家庭建設的成功范例。無論時代如何變化，無論經(jīng)濟社會如何發(fā)展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。因而，我們要響應總書記的號召，動員社會各界廣泛參與家庭文明建設，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚。
家庭是人生第一個課堂，父母是孩子第一任老師，家庭教育之重要，可想而知。治國應從治家始，治家應從家教始。從“齊家治國”這個目的出發(fā)，中華民族傳統(tǒng)文化把家庭教育看作是“國之根本”，十分重視家庭教育的作用，把教育子女看成是父母的重要責任，養(yǎng)子必教，養(yǎng)子不教不僅危害自身，也危害他人，更危害國家。宋代程頤說：“人生之樂，無如讀書；至要，無如教子?！泵鞔叫⑷嬉舱f：“愛子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也?！奔彝ソ逃婕昂芏喾矫妫钪匾氖瞧返陆逃?，包括做人教育、立志教育、作風教育、處世教育、儉樸教育、勞動教育、廉潔教育等。通過這些教育，把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導他們要樹立遠大志向，立志做一個有所作為的人，培育他們正直的氣節(jié)和骨氣，幫助他們養(yǎng)成艱苦樸素的生活習慣，從而形成美好心靈，健康成長，長大后成為對國家和人民有用的人。而且，作為家庭教育的主要執(zhí)行者，家長要身教重于言教，一言一行都要做好樣子，努力用自己的模范行為來引導孩子，在潛移默化中，“潤物細無聲”，使孩子耳濡目染，受到美好品德的熏陶，將來成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)建設者和接班人。
家風是社會風氣的重要組成部分?？倳浬羁讨赋觯骸凹彝ゲ恢皇侨藗兩眢w的住處，更是人們心靈的歸宿。家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”家風，指家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風，是一個家庭的主旋律，即家庭所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和。《顏氏家訓》中說：“篤學修行，不墜門風。”中華民族一向有重視家風的傳統(tǒng)，留下許多著名家訓、家規(guī)，成為寶貴精神財富。
好家風有助于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。家風雖是無形的、潛在的，但對家人的影響卻是巨大的，對其成長既是一種“熏習”教育，又是其行為規(guī)范的“校正器”，更是陶冶其道德情操的天然“熔爐”。曾國藩家風甚嚴，他為家人確立的勤奮、儉樸、求學、務實的家訓家風，一直為曾家后人所傳承，培養(yǎng)出優(yōu)秀外交家曾紀澤等大批人才。吉鴻昌的家風正直剛毅，父親吉筠亭要求子侄親友“做官就不許發(fā)財”，吉鴻昌以此激勵自己，廉潔正直，拼搏奮斗，成為名垂青史的一代名將。
好家風有助于樹立領導干部良好形象。領導干部要做道德楷模、社會標桿。對于領導干部而言，家風關聯(lián)著黨風政風，它是折射作風的一面鏡子，是透視黨風的一個窗口。自覺處理好黨性與親情、家風與作風的關系，才能在人民群眾中樹立良好的形象。諸葛亮寧靜致遠、淡泊明志的家風，包拯鐵面無私、清廉剛正的家風，林則徐勇于任事、志節(jié)高清的家風，至今還影響著后人。黨的好干部焦裕祿、谷文昌、楊善洲等，不搞特殊化、不占公家便宜、嚴格管好家人的家風，更是為全社會樹立了堪為表率的形象。
好家風有助于形成良好的社會風氣，是社會正能量的重要源頭。社會是無數(shù)個家庭的組合，良好社會風氣是無數(shù)家庭良好家風的高度凝聚。廣大家庭都要自覺弘揚優(yōu)良家風，以千千萬萬家庭的好家風凝聚起全社會的好風氣。特別是各級領導干部要帶頭抓好家風，繼承和弘揚革命前輩的紅色家風，并以此影響社會、影響國家，匡正風氣，引導潮流。
我們有4億多家庭、13億多國人民，愿大家都能注重家庭、注重家教、注重家風，努力創(chuàng)造幸福生活，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻！
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十六
“誠樸、向上，尊老愛幼;勤勞、調(diào)和，家和萬事興”——走進馬鞍山鄉(xiāng)民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉(xiāng)民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風”的做法，已在奉賢蔚成風氣。
跟著媒體的宣揚和報導，家風這個詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對家風并不生疏，可是終究啥是家風?恐怕不一樣的人會有不一樣的答案。有人說家風即是誠信做人，也有人說家風即是尊老愛幼;有人說家風即是勤勞仁慈，也有人說家風即是節(jié)省文明。盡管家風有著文字上的界說，可是在每自己的心里，家風其實有著不一樣的內(nèi)在。
從前史淵源看，家風起源于農(nóng)耕社會的古代文明，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國古代，家風仍是一個家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的說法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風，家風的重要性便顯而易見。
年代在開展，家風的內(nèi)在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現(xiàn)代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進?？墒窃蹅円泊蟾趴吹?，在產(chǎn)品經(jīng)濟年代，大家的價值觀日趨多樣化，再加上因為遭到不良風氣的影響，一些人無視品德，不講誠信，或為了一己私益逼上梁山，或為了自己意圖不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實質(zhì)而言卻是家風損壞、家教缺失的成果。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十七
家風是什么？對于這個問題一直以來我不是很明白。最近在新聞聯(lián)播中看了記者叔叔，阿姨們在全國各地的采訪，我才漸漸知道了什么是家風。它就是一個家庭多年形成的傳統(tǒng)風氣，風格。反映出這一家庭的生活方式與生活態(tài)度。
我家的家風是什么？首先一條就是“孝”。百善孝為先。中國人最講究的就是孝道。在我們家每次吃飯，長輩沒有動筷子，小輩就不能先開始吃。遇到好吃的菜肴，我總是先給爺爺奶奶夾菜，然后再給爸爸老媽夾菜，最后我才吃。每次在飯桌上看到他們笑容滿面，全家人在一起其樂融融的樣子，我的心里就像吃了蜜棗一樣甜。雖然這只是一件不起眼小事，但窺一斑而知全貌。在我的家里無處不體現(xiàn)出“孝”的存在。
我家家風第二條就是講誠信，不撒謊。有一次，我考試沒有考好，害怕爸爸老媽教訓我，回到家就沒有把試卷交給老媽看，撒謊說考卷沒有發(fā)。事后老媽知道了真實情況，首先并沒有因為考試批評我，而是先對我的撒謊行為給予了嚴厲的批評。教導我做人的根本就是誠信?！叭藷o信則不立”。無論遇到任何事情，都要誠實守信。通過這件事，我受益匪淺，現(xiàn)在我的座右銘就是誠實守信。
家風就像是太陽，空氣與水一樣，時時刻刻照耀著我，包裹著我，滋潤著我，伴隨著我。使我能夠漸漸長成參天大樹。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十八
天全縣樂英中學在開展家“風家教大家談”活動中，動員全校師生參加的同時，在7、8年級各班選舉了32名學生參加培訓，分為4個小組，就地就近利用兩個雙休日，進村入戶發(fā)放“樂英中學家風家教社會調(diào)查表”120份，對收回的有效調(diào)查表86份進行了匯總分析和研究。
在接受調(diào)查的86人中，知道家風家教的33人，聽談過的39人，分別占38。%和33%，不知道的25人，占29%。在知道和聽說過的61人中，大多數(shù)是在電視里《家風家教大家談》欄目中聽到的，真正從長輩言傳身教中獲知的為數(shù)并不多，不知道的占比可能更低。
認為自己有家風家教的39人，占45。3%，沒有家風家教的41人，占47。6%，未作表示的6人，占7。1%。在自認為有家風家教的39人中，許多人是把平時斷斷續(xù)續(xù)教育子女的一些僅含有家風家教的點點滴滴的內(nèi)容的要求、做法當做是家風家教，這種認識是很膚淺的。一個能長久傳承的良好家風家教，需要根據(jù)家庭（家族）的實際情況并在實踐中經(jīng)過幾代人不斷完善提煉才能形成的。自認為對家風家教有充分認識的或有一定認識的人，還為數(shù)不多。從未作表示的6人，兩項合計占被調(diào)查人數(shù)的54。7%，也說明了這一客觀事實。沒有家風家教的就有41人。
二、匯聚民眾心聲。
32名學生經(jīng)過培訓，在不影響學業(yè)的前提下，利用雙休日進村入戶進行家風家教社會調(diào)查是一次有益的、意義深遠的社會實踐活動。他們不僅是調(diào)查員，也是家風家教的宣傳員，更是社會主義核心價值觀的培育參與者和踐行者，他們的辛勤付出，匯聚了基層民眾的心聲，是本次調(diào)查的主要收獲。
1、受調(diào)查的86人的基本信息。性別：男52人，女34人。學歷：小學17人，初中48人，高中8人，其余為初識字或不識字。年齡14—20歲18人，21—60歲56人，61歲以上12人。職業(yè)：農(nóng)民59人，學生16人，工人3人，教師1人，無業(yè)7人。86人代表86戶，總人口427人。
2、調(diào)查地域。除樂英鄉(xiāng)8個村之外，還輻射始陽鎮(zhèn)的落壩村、切山村，多功鄉(xiāng)的多功村、半溝村、羅代村，新業(yè)鄉(xiāng)的峽口村等6個村和雨城區(qū)的康藏路社區(qū)。具有覆蓋地域廣，職業(yè)以農(nóng)民為主，也有學生、工人和教師，學歷層次低（多為初中以下），年齡20歲以上成年人居多等特點，且涉及427人，調(diào)查結果具有廣泛的代表性和真實性。
3、通過調(diào)查員的宣傳，受調(diào)查者中有79人（占91。8）表示有一個好的家教是形成一個好的家風的迫切愿望。按他們各自表述的“家風家教”雛形就有70余種，把表述不同而內(nèi)涵相近的類型略作整合，仍有29種之多，集中反映了基層百姓的'心聲，為進一步規(guī)范表述提供了真實的素材。
三、把調(diào)查成果轉(zhuǎn)化為實踐的建議。
1、把體現(xiàn)民眾志愿的29種家風家教，進行梳理歸納，提煉為：“孝順父母，尊敬長輩”、“讀書成才，勤勞興家”、“知恩圖報，助人為樂”、“愛崗敬業(yè)，干一行，專一行，精一行”、“誠信友善，誠實為人”、“知榮知恥，堂堂正正做人”、“有才有藝，終身受益”、“尊老愛幼，家庭和睦”、“睦鄰友好，和諧相處”、“崇法尚德”、“吃苦耐勞，奮發(fā)圖強”、“行善積德，蔭及后人”、“重品行，講禮儀”等可供學生家長中交流參考。
2、在本期舉辦了一次全體家長（或全年級為單位）參加的“家風家教大家談”專題講座，以講座形式對家長進行培訓，提高廣大家長對家風家教是家庭教育的基礎，是家庭教育的目標和對孩子健康成長的重要性、緊迫性的認識，從而形成大手攜小手，共同制定適合自己的家風家教，并付諸實施，持之以恒地傳承踐行。
3、鄉(xiāng)村關工委配合學校促進一批家庭率先建立起家風家教并付諸實踐，每學年進行一次檢查督促，總結推廣已見成效的家風家教典型經(jīng)驗，對只有形式而無實質(zhì)內(nèi)容的提出指導意見，采取措施，加以完善，達到鞏固，提高目的。同時推動一批家庭，把家風家教建立起來。
“家風家教大家談”是培育踐行社會主義核心價值觀的有效舉措，相信只要把“家風家教大家談”活動不斷引向深入，促成更多的家庭建立些與時俱進的家風家教，對培育青少年認知、認同踐行社會主義核心價值觀具有積極現(xiàn)實和歷史意義。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇十九
xx年6月27日—12月31日（此項活動將作為我校德育系列常規(guī)性活動沒學年開展一次）。
全校1-6年級學生（一、二年級以參加《xx縣民間優(yōu)秀家教集》誦讀、傳頌為主）。
2、組織學生開展《xx縣民間優(yōu)秀家教集》誦讀、傳頌活動；
7、開展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學生家庭家教家風”等評選活動；
8、充分利用語文、品德與社會等課程內(nèi)潛在的家教家風教育資源，發(fā)揮課程育德的重要作用。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇二十
弘揚家庭美德，樹立良好家風，是我們每一個家庭的責任擔當，更是我們黨員干部的責任擔當。黨員干部樹立良好家風，要以自己的思想道德情操，給家人一個榜樣。
在x省永興縣，至今流傳著大將黃克誠的家風故事。說黃老奔走革命，40多歲才有了孩子，舐犢情深較之常人更甚，但是他對子女要求卻十分嚴格，曾給子女們立過許多家規(guī)：“你們要學革命，不要學世故。千萬不可不學革命，卻把世故學會了。”“你們要靠自己的努力奮斗成才，不要靠我的什么關系、后門，我黃克誠是沒有什么后門可走的。”“小汽車是國家配給我辦公用的，不能私用。”
何謂家風？《辭?！分薪忉專骸凹绎L，猶門風。指一家的傳統(tǒng)作風、風尚?！蔽覈且粋€有著5000多年歷史的文明古國，崇尚操守廉潔之風。在豐富的傳統(tǒng)文化中有許多關于治家的經(jīng)典語言，如“上梁不正下梁歪”“撒什么種子開什么花”“窮人的孩子早當家”“治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！钡鹊龋v的都是家風對一個人的影響。由此看來，良好的家風，猶如一棵小樹成長時所需的空氣、土壤、陽光、水分，只有這些具備時，小樹才能成長為參天大樹，才能成為棟梁之材。
有什么樣的家風，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法，作為黨員領導干部來說，家風還連著作風，影響著黨風、政風。家風正則作風優(yōu)、黨風清、政風淳，家風不正，就容易滋生腐敗?？v觀領導干部貪腐的案例，大多數(shù)背后都是家風不好，妻子兒女品德不端，有人將會利用家庭的弱點作為攻擊的突破口，如向黨員干部家人行賄，拽其邁入貪腐之門，走上貪腐之路。
古人云：修身齊家治國平天下。講的就是一個人把家庭經(jīng)營好了，才能把國家治理好，社會才會和諧，天下才會太平。作為黨員干部，只有樹立良好的家風，才能樹立純潔的黨風、政風，才能抒寫親民愛民的奉獻篇章。黨員干部樹立良好家風，要常修家風之課。
一方面要言行一致，做好子女的榜樣。家庭是社會的細胞，是人生的第一所學校。不論時代在發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。作為黨的`領導干部要以自己的實際行動做家人的榜樣，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，經(jīng)常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個樣，要“立言立行”，做好子女的榜樣。
另一方面要從嚴治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以掃天下？”對領導干部來說，在干好本職工作的同時，應注意抓好家風，對自己的配偶子女，經(jīng)常進行政治思想與理想信念教育，一旦發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭出現(xiàn)時，要及時制止，給予批評指正，如果家人確實出現(xiàn)了違背黨紀國法的情況時，決不包庇袒護，在生活、工作中，時時處處，帶頭樹立好榜樣。
只有這樣，才能使自己的親屬樹立正確價值觀，也才能端正家風，建設新時代的家風文化，讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華。
開展家庭家教家風建設的實施方案篇二十一
我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
一天晚上，我去同學家玩，老媽與我約定的時間是七點半回家，要尊重別人家的休息時間。我與同學玩電腦，心里也一直惦記著與老媽的約定時間。還有五分鐘到七點半了，我趕快與同學說再見，沖下樓回家了。老媽一開門，就給我一個大大的擁抱，夸獎我守時。這一次，老媽獎勵了我下個周末一小時的玩電腦的時間。我開心極了！
希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！
開展家庭家教家風建設的實施方案篇二十二
中，人們更多地關注的是“效率”“時尚”等象征“現(xiàn)代”與“進步”的新事物，而家風家教則被當作“傳統(tǒng)”“封建”或者“落后”的代名詞，還沒來得及仔細反思就被時代拋棄了。然而，流逝的時間和生活的實踐證明，我們在拋棄、遺忘家風家教的同時，也毀掉了中國傳統(tǒng)文化賴以延傳的根基，丟掉了安身立命的財富。因此，我們要“找回”被遺忘、被忽視的家風家教。在此過程中，教育所要發(fā)揮的首要作用就是喚醒國人，讓大家對中國傳統(tǒng)文化中的家風家教有正確的認知，既要看到其時代局限性，也要看到其價值和作用。這里的關鍵是要把關于家風家教的認知貫穿并融合到國民教育的各個層次，讓每一個中國人都深諳家風家教的重要性以及中國傳統(tǒng)文化中所蘊含的關于家風家教的悠久歷史。
二、通過教育，矯正當前家教重智識教育而輕德行涵育的偏差。家風是家庭教育中最傳統(tǒng)、最傳承、最基礎、最難忘的行為規(guī)范，家教是對人生影響最貼切、最直接、最深刻、最長久的育人方式。如今，面臨功利主義思想在社會的蔓延和滲透，面臨傳統(tǒng)文化教育的逐漸缺失，面臨獨生子女抗壓能力的弱化，面臨電子產(chǎn)品對家庭日常交流時間的擠壓等挑戰(zhàn)，當下中國的家教幾乎完全蛻變成了智識教育，德育已成為了家教的輔助。不可否認，知識的教授理應成為家教的重要內(nèi)容，但德行教育乃家教之本，沒有良好的德行，即便懂得再多的科學知識也難以“成己成物”。集孔孟等圣賢道德教育之大成的《弟子規(guī)》里講的“首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”強調(diào)了德行教育的重要。
三，引導每家每戶培育和發(fā)揚良好的家風家教。小到家庭的傳承，大到社會文明的延續(xù)，良好的家風家教都起著非常重要的作用。有什么樣的家風家教，就有著什么樣的家庭傳統(tǒng)。每個家庭的家風家教雖各有不同，但所有優(yōu)秀的家風家教的根本都是教人崇德向善的。一個家庭若想成為社會的健康細胞，每個家庭成員都應按照社會對家庭的要求來塑造自己，都應用社會主流價值取向來規(guī)范個人的行為，都應用道德準則進行自我約束，都要從家長的言傳身教做起，從自己做起，從娃娃抓起。只要每個家庭都有了好的家教家風，就可以影響社會的風尚。
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