方案是為了解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標(biāo)而提出的一套詳細(xì)步驟和措施。方案的制定需要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行充分的評(píng)估和應(yīng)對(duì)，做好預(yù)案和措施。通過對(duì)一些實(shí)際案例的分析，可以更好地理解方案制定和實(shí)施的重要性。
師德師風(fēng)教育方案篇一
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
1、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
3、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。
師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：
（一）堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
（三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王安平
副組長(zhǎng)：吳芳芳
組員：各班教師
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。
（二）完善師德師風(fēng)考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的.師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）
1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段（20xx年9月11日—9月20日）
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表揚(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（20xx年9月21日—10月10日）
1、積極開展弘揚(yáng)教師精神，開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。
2、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）
對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。
師德師風(fēng)教育方案篇二
學(xué)高為師，德高為范，為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，以塑造教師良好形象為方向，以不斷提升思想道德修養(yǎng)為目標(biāo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園文化內(nèi)涵，形成愛崗敬業(yè)、關(guān)心幼兒、快樂從教的師德風(fēng)尚。因此，我園結(jié)合實(shí)際，特制訂師德師風(fēng)的培訓(xùn)計(jì)劃如下：
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，我園立足本園實(shí)際，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平雙管齊下，以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，杜絕體罰、變相體罰及一切有損幼兒的行為發(fā)生，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、師幼共同發(fā)展“的目標(biāo)。
1.通過培訓(xùn)，教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)，依法從教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護(hù)幼兒身心健康。
2.通過培訓(xùn)，理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用，不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為，自覺弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行新風(fēng)正氣，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立良好教師形象。
3.通過培訓(xùn)，不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身師德修養(yǎng)的方式，提高自身師德修養(yǎng)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范作用，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1.幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2.幼兒園不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，做到師德師風(fēng)教育經(jīng)?；⒅贫然?。教師集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3.教師不斷規(guī)范師德師風(fēng)行為，對(duì)照幼兒園有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)范的要求，對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。
4.幼兒園進(jìn)一步規(guī)范家園聯(lián)系行為，健全和完善幼兒園聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、幼兒和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒?jiǎn)柧?、征求家長(zhǎng)意見、師德師風(fēng)調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、教師與幼兒的有效互動(dòng)。
（二）強(qiáng)化師德理論學(xué)習(xí)，端正師德師風(fēng)思想
1.組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
2.引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3.堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作，教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）組織豐富師德活動(dòng)，全面提升師德修養(yǎng)
1.認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛國(guó)、愛崗、愛幼)。通過開展“愛國(guó)”活動(dòng)，要讓愛國(guó)熱情體現(xiàn)在所承擔(dān)的建設(shè)的使命、發(fā)展的使命、創(chuàng)新的使命上，增強(qiáng)教師們追求理想的決心和毅力，堅(jiān)定愛國(guó)主義信念；通過開展“愛崗”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的工作熱情，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí)獲得社會(huì)的肯定;通過開展“愛幼”活動(dòng)，啟發(fā)教師發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，做到因材施教，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的心理健康、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
3.樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評(píng)選表彰“孩子喜愛的好老師”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
總之，我園會(huì)繼續(xù)在實(shí)際工作中不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，不斷地提升教師業(yè)務(wù)水平，不斷地提高教師師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，譜寫師德師風(fēng)新篇章。
師德師風(fēng)教育方案篇三
規(guī)范教職工教育教學(xué)行為。
提高教職工思想政治素質(zhì)。
努力辦好人民滿意的教育。經(jīng)教育局研究，決定在今年。
5
以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)。
全面貫徹落實(shí)黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神。
樹立教育良好形象。
2014。
年
5
月
1
日——。
5
月
31。
日
踐行黨的群眾路線，做人民滿意的好老師。
(
一
)
通過開展教育活動(dòng)，教職工隊(duì)伍思想品德素質(zhì)明顯提高，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的良好局面。
(
二
)
通過開展教育活動(dòng)，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情，形成“家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的良好局面。
(
三
)
通過開展教育活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，形成“努力工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。
各級(jí)各類學(xué)校要結(jié)合本單位實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過組織召開動(dòng)員會(huì)、設(shè)立師德宣傳櫥窗、書寫師德建設(shè)名言警句等形式，提高思想認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的和任務(wù)，激發(fā)廣大干部教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育，爭(zhēng)做育人楷模。
1
集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
每位教職工學(xué)習(xí)都要做到有計(jì)劃、有記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于
10。
學(xué)時(shí)，每位教職工學(xué)習(xí)筆記不少于。
5000。
字，至少寫一篇不少于。
2000。
字的心得體會(huì)，學(xué)校一把手對(duì)教職工的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行審閱簽字后，存入教師師德檔案，作為年度考核和評(píng)模選優(yōu)的重要依據(jù)。
2
組織主題教育活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展不同形式的主題教育活動(dòng)。
一是開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。
各學(xué)校要認(rèn)真組織教師開展形式多樣的“踐行黨的群眾路線，做人民滿意的好老師”的討論活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“我們向師德楷模學(xué)習(xí)什么”、“教書育人我盡職盡責(zé)了嗎”、“在日常工作中我校教師在師德建設(shè)方面存在哪些不足”等問題開展討論，大討論要有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄。
二是開展拒絕有償家教、打牌賭博、體罰污辱學(xué)生的倡議活動(dòng)或簽名活動(dòng)。
三是開展教師大家訪活動(dòng)。
結(jié)合“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，組織教師深入到學(xué)生家庭之中，了解學(xué)生生活環(huán)境，個(gè)性特長(zhǎng)，在家庭生活中的個(gè)性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，與家長(zhǎng)共同商討促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)全面發(fā)展的教育方案，聯(lián)絡(luò)師生之間的情感。傳播先進(jìn)的教育方法，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
四是組織開展師德論文評(píng)選活動(dòng)。
組織廣大教職工根據(jù)學(xué)習(xí)情況積極撰寫教師師德建設(shè)論文，以“教書育人，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題，內(nèi)容包括忠誠黨的教育事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感；堅(jiān)持育人為本、德育為先，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做專業(yè)發(fā)展型教師，樹立遠(yuǎn)大理想，共筑中國(guó)夢(mèng)等方面。教育局將組織有關(guān)人員對(duì)優(yōu)秀師德論文進(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，擇優(yōu)向市推薦。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校以學(xué)區(qū)為單位，市直、民辦學(xué)校以學(xué)校為單位進(jìn)行初選。初選結(jié)束后，市直、民辦學(xué)校擇優(yōu)向教育局推薦
3
－
5
篇，各學(xué)區(qū)擇優(yōu)向教育局推薦。
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10。
篇，于。
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月
5
日前將論文以電子文檔（。
word。
excel。
格式制表，凡格式不對(duì)者一律退回）報(bào)教育局人事科。
3
開展問題查擺及整改活動(dòng)。
各學(xué)校要以年級(jí)組或教研組為單位召開座談會(huì)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和師德楷模先進(jìn)事跡，檢查、反省自己的從教行為，開展批評(píng)與自我批評(píng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的原則，認(rèn)真開展“八查八看”活動(dòng)：
一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。
二查愛崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過且過的思想和敷衍塞責(zé)、馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。
三查關(guān)愛學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的問題，特別是有沒有上課接打手機(jī)、會(huì)客、抽煙的現(xiàn)象。
五查遵守社會(huì)公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒等行為。
六查廉潔從教情況，結(jié)合治庸問責(zé)活動(dòng)，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、或誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)和有償家教，強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一著裝收費(fèi)、強(qiáng)制學(xué)生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。
七查終身學(xué)習(xí)情況，看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問題。
八查學(xué)生安全教育情況，看是否貫徹學(xué)生安全第一的思想，是否經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，看有沒有對(duì)學(xué)生安全漠然置之，不管不顧的現(xiàn)象。
每一位教職工都要按照。
“八查八看”的要求，結(jié)合本人實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，形成自查自糾材料，存入教師檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)在自查出來的共性問題，召開專題研討會(huì)，進(jìn)行深入剖析，做到問題找得準(zhǔn)，原因分析透，整改措施實(shí)；對(duì)于個(gè)性問題，領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源，并明確今后努力的方向。
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月
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80%。
的比例產(chǎn)生師德先進(jìn)個(gè)人。各學(xué)區(qū)、學(xué)校務(wù)于。
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月
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日前將師德先進(jìn)個(gè)人推薦名單和事跡材料（統(tǒng)一用。
a4。
紙打?。﹫?bào)教育局人事科，逾期視為棄權(quán)。師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)工作者將給予通報(bào)表彰。
師德師風(fēng)教育月活動(dòng)是教育系統(tǒng)推進(jìn)依法治教進(jìn)程，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立以黨委書記、局長(zhǎng)孫志軍同志為組長(zhǎng)，其他黨委委員為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局人事科，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、檢查和督辦。各級(jí)各類學(xué)校也要成立相應(yīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，周密安排，指導(dǎo)學(xué)校開展師德教育月活動(dòng)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
各學(xué)校要認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的教育月活動(dòng)具體工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，明確各職能部門的具體職責(zé)，把教育月活動(dòng)的任務(wù)分解落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、每一名教職工，使個(gè)個(gè)崗位有責(zé)任、人人肩上有擔(dān)子。
師德師風(fēng)教育月活動(dòng)要緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢(shì)和教育實(shí)際，要把師德教育活動(dòng)與建立健全師德教育、考核、激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來，與弘揚(yáng)人民教師美德和褒揚(yáng)師德師風(fēng)正氣結(jié)合起來，與反思和整改師德失范現(xiàn)象結(jié)合起來，與調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性、為教育發(fā)展建功立業(yè)結(jié)合起來，切實(shí)從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)確定教育活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式，做到內(nèi)容豐富、形式靈活、結(jié)合緊密，使教育活動(dòng)更加具有針對(duì)性和時(shí)效性。
各學(xué)校要注意在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好典型、培育好典型；要搞好典型的分析利用，對(duì)正面的經(jīng)驗(yàn)、做法要總結(jié)出來、推廣出去，對(duì)反面的典型案例要深入剖析、舉一反三、懲前毖后，從而以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)工作的開展；要與時(shí)俱進(jìn)，積極探索教師職業(yè)規(guī)范與考核制度，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力落實(shí)師德建設(shè)的常規(guī)化，推動(dòng)師德建設(shè)的深入、持久開展。
師德師風(fēng)教育方案篇四
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我們?cè)谂囵B(yǎng)人時(shí)，要注重的“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中。為此，我將更加努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情，作一名自豪，快樂的教師。
師德師風(fēng)教育方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
通過本次教育活動(dòng)，讓“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí)，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
1、召開動(dòng)員大會(huì)。
定于2月中旬召開全體教職員工會(huì)議，深入開展宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來。
2、開展讀書活動(dòng)。
“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。
3、開展學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。
2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng)，圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
師德師風(fēng)教育方案篇六
通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，特制訂本方案。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要提高對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，按照“師德伴我行”活動(dòng)的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設(shè)納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，并結(jié)合實(shí)際情況抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育和管理工作。
（二）認(rèn)真組織，工作落實(shí)。學(xué)校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時(shí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。在加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平過程中，做到“三結(jié)合”：一是要結(jié)合開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。以“師德伴我行”活動(dòng)為契機(jī)，全面提高師德素質(zhì)，樹立教師的良好形象。二是要結(jié)合開展教師隊(duì)伍建設(shè)樣板校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設(shè)工作的水平。三是要結(jié)合教師的日常工作。師德建設(shè)既要抓形式，更要求實(shí)效，堅(jiān)決防止流于形式和走過場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高思想政治教育和師德建設(shè)成效。
（三）健全制度，規(guī)范管理。通過師德建設(shè)活動(dòng)，建立健全管理機(jī)制，完善教師師德管理各項(xiàng)規(guī)章，確保我校的思想政治教育和師德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈。
（一）開好動(dòng)員會(huì)。
我校將根據(jù)實(shí)際充分做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真開好動(dòng)員會(huì)。將省、市“師德伴我行”活動(dòng)有關(guān)精神傳達(dá)到每位教職工，明確此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，確保師德建設(shè)教育活動(dòng)順利開展。
（二）開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。
二是開展以師德為主題的讀書活動(dòng)。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關(guān)師德（教師職業(yè)）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過讀書引發(fā)教師對(duì)師德問題的思考。同時(shí)在校網(wǎng)站所設(shè)立的“讀書心得”專欄中發(fā)表所思所悟。
三是開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》征文評(píng)選活動(dòng)。教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育教學(xué)實(shí)踐、班主任工作的具體事例來闡述和認(rèn)識(shí)。要有理論基礎(chǔ)、思想升華，樸實(shí)感人。評(píng)選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。
（三）加強(qiáng)師德考核。
健全師德考核機(jī)制，樹立正確的輿論導(dǎo)向。認(rèn)真組織教師開展一次深入的自查，通過主動(dòng)直接征求和聽取群眾的意見，查找出存在問題。使教師對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題及產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行認(rèn)真分析研究，學(xué)校對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)狀況進(jìn)行一次全面深入的反思。同時(shí)學(xué)校將采取問卷調(diào)查形式，開展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議教師師德活動(dòng)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)行一次年度量化考核和評(píng)比。把師德建設(shè)成效作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！皫煹陆ㄔO(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的師德建設(shè)情況進(jìn)行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，不斷推進(jìn)師德建設(shè)工作的開展。
師德師風(fēng)教育方案篇七
通過這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀，以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我都是以黨員的要求來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師的職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面貫徹國(guó)家的教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長(zhǎng)和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，我對(duì)自己的要求是力爭(zhēng)自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。對(duì)學(xué)校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革，新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多到貴陽各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無準(zhǔn)備的課。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)課件。
近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違反法律和國(guó)家規(guī)定開除他們。
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，想通過自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病，同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親，以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中，有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范?？茖W(xué)校。誰也沒有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績(jī)，出現(xiàn)了較大的反差。通知書下來時(shí)，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信?？墒聦?shí)如此，我被錄取到了安順師范?？茖W(xué)校。
由于高中時(shí)的理想與后來的實(shí)際工作有差異，在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長(zhǎng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后，卻總是愛忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長(zhǎng)，這就缺少了一些與家長(zhǎng)應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來作為教師每個(gè)新學(xué)年的開始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí)，所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí)，總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績(jī)出來后，有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠，所以才導(dǎo)致了這次考試成績(jī)排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學(xué)生的心靈，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。
對(duì)以上存在的問題，首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心，更進(jìn)一步的樹立一切為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)的思想，多聽學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力爭(zhēng)在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好，在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名，然后堅(jiān)持每天觀看幾遍，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字，在新生面前樹立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，多與他們及他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國(guó)家的其他法律法規(guī)，使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生，用學(xué)生的成功來證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)，從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》、《初中數(shù)學(xué)教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，要努力爭(zhēng)取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動(dòng)，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長(zhǎng)，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，適時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
師德師風(fēng)教育方案篇八
為深入貫徹落實(shí)____市20____年教育工作要點(diǎn)有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)____區(qū)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，全面提升______教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳及____市教育局有關(guān)工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在______教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)。
將師德建設(shè)工作作為20____年______教師教育工作的重中之重來抓，繼續(xù)以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感;全面加強(qiáng)師德考核，完善師德監(jiān)管考核機(jī)制，實(shí)行師德考核一票否決制;規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課現(xiàn)象;著力提高教師立德樹人的能力水平。
三、工作任務(wù)。
(一)建立“鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)管理長(zhǎng)效機(jī)制。
認(rèn)真按照《____市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪的通知》__號(hào))及《____市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“鑄師魂，進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善管理組織，落實(shí)家訪活動(dòng)報(bào)備、回訪、考核獎(jiǎng)懲和宣傳等管理制度。將家訪活動(dòng)納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進(jìn)校評(píng)選當(dāng)中，并做好家訪活動(dòng)的抽查、表彰及總結(jié)工作。
按照《____市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，認(rèn)真做好師德征文、演講比賽，師德先進(jìn)個(gè)人、標(biāo)兵及學(xué)校評(píng)選等師德主題教育活動(dòng)，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進(jìn)人物，廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)人物的感人事跡，弘揚(yáng)師德大愛，轉(zhuǎn)變廣大教師工作作風(fēng)，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀、價(jià)值觀，營(yíng)造出一個(gè)“美麗校園”、“清新校園”。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德考核工作管理。
職業(yè)道德考核工作是______師德建設(shè)工作的重要組成部分，是一項(xiàng)完善師德監(jiān)督機(jī)制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴(yán)格按照行業(yè)準(zhǔn)則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到______師德建設(shè)工作的成效與否。20____年，____區(qū)教文體局將嚴(yán)格按照《____市教育局關(guān)于印發(fā)____市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)______年度職業(yè)道德考核各項(xiàng)任務(wù)和考核目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)各單位職業(yè)道德考核工作落實(shí)情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對(duì)各單位年度考核的重要依據(jù)，實(shí)行職業(yè)道德考核一票否決制。
(四)健全機(jī)制，規(guī)范和加強(qiáng)師德投訴管理。
一是進(jìn)一步暢通投訴渠道，通過網(wǎng)絡(luò)電話、書信等形式受理各項(xiàng)師德投訴，規(guī)范師德投訴管理機(jī)制;二是建立師德投訴責(zé)任制，各單位一把手要擔(dān)任師德投訴問題第一責(zé)任人;三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機(jī)制，做到三日內(nèi)必回復(fù)，出現(xiàn)問題必追究;四是建立師德投訴通報(bào)制度，對(duì)于一經(jīng)查實(shí)的師德投訴問題，將對(duì)教師本人和所在單位予以通報(bào)批評(píng)。
四、有關(guān)要求。
教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作，對(duì)于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責(zé)，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
師德師風(fēng)教育方案篇九
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營(yíng)造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會(huì)樹立教師的崇高形象。
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
2、切實(shí)解決存在的突出問題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達(dá)訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費(fèi)，自律不嚴(yán)；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待家長(zhǎng)缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，參與賭博等情趣低下的活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度低。
3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
1、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再提高，形成新共識(shí)。
2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實(shí)踐。
3、面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對(duì)象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對(duì)象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。
4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。
為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
師德師風(fēng)整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。
第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（4月——5月）
第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時(shí)向縣局上報(bào)一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研文章，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二環(huán)節(jié)：思想大討論
組織教職工對(duì)照黨和國(guó)家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：
１、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；
２、教師如何做到正人先正已；
３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；
４、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系；
５、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園；
６、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響；
７、如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，形成共識(shí)，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。
第二階段：分析檢查（2014年6月——8月）
第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會(huì)。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開好全體教職工會(huì)。堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識(shí)。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。
第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報(bào)告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開全體教職工會(huì)議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見，然后上報(bào)縣局。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫完成后，要在教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參與的會(huì)議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。
第三階段：整改落實(shí)階段（2014年9月至11月）
第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù)，針對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實(shí)方案，向社會(huì)公開承諾。同時(shí)，整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)，接受監(jiān)督。
第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對(duì)歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個(gè)人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實(shí)好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題；對(duì)屢教不改，無動(dòng)于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實(shí)上報(bào)。
第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模、績(jī)效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會(huì)公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)的信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。
第四階段：檢查驗(yàn)收階段（2014年12月）
第一環(huán)節(jié)：滿意度測(cè)評(píng)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等形式對(duì)班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)，并將考試和測(cè)評(píng)情況作為年終考核、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。對(duì)考試和測(cè)評(píng)不合格的教師要在全體教職工會(huì)上說明原因，承諾整改時(shí)限和目標(biāo)。
第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹模。對(duì)整頓活動(dòng)全面總結(jié)，評(píng)選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。
l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（另文通知），負(fù)責(zé)全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論文章，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展。
2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動(dòng)的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成效，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。
師德師風(fēng)教育方案篇十
方案。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育形象，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。結(jié)合縣教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)方案的通知》，根據(jù)我校的實(shí)際，特制定師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神和中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面提高教育。
教學(xué)。
質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)廣大教師做為人師表的典范、關(guān)愛學(xué)生的良師、敬業(yè)愛崗的楷模、教育教學(xué)的行家，推進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)分宣傳學(xué)習(xí)、調(diào)查清理、自糾承諾和。
總結(jié)。
表彰四個(gè)階段。
1、宣傳學(xué)習(xí)階段（4月）。
各校要立足實(shí)際，制定“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)工作方案，召開教職工全員參與的動(dòng)員會(huì)，深入宣傳開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
組織教師采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)。必學(xué)內(nèi)容為：《縣教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，《教師法》，《教師職業(yè)資格條例》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師全員聘任辦法》，《績(jī)效考核與績(jī)效工資分配實(shí)施辦法》，《教學(xué)行為若干規(guī)定（常規(guī)管理50條）》。學(xué)習(xí)期間，每位教職工要認(rèn)真作筆記，同時(shí)必須撰寫不少于1000字的學(xué)習(xí)心得2篇（每篇記規(guī)范性學(xué)時(shí)2個(gè)）。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)由本?？楅]卷考試，考試未達(dá)80分者，學(xué)校利用周末進(jìn)行集中補(bǔ)課，直到考試合格為止（考試合格記規(guī)范性學(xué)時(shí)2個(gè)）。
2、調(diào)查清理階段（5月）。
根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)，認(rèn)真清理在校教師的違規(guī)執(zhí)教行為。一是清理師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)情況；二是清理在職教師中教師資格不合格情況；三是清理教師在編不在崗情況；四是清理工作中政令不暢、陽奉陰違的情況；五是清理教職工有償補(bǔ)課、有償兼職情況；六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學(xué)生情況；七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫，敷衍塞責(zé)的情況；八是清理政治觀念淡漠，不注重政治、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況。在進(jìn)行清查的基礎(chǔ)上認(rèn)真審查匯總，于5月30日前將以上八個(gè)方面的情況書面報(bào)縣專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、自糾承諾階段（6月）。
根據(jù)清理出的問題，結(jié)合實(shí)際制定整改達(dá)標(biāo)規(guī)劃和年度計(jì)劃，采取溝通交流、批評(píng)教育、警示談話、組織處理等方式，幫助問題教師糾正違規(guī)行為。
4、總結(jié)表彰階段（7—9月）。
在期末評(píng)選出“師德師風(fēng)標(biāo)兵”，報(bào)上級(jí)主管部門。
三、
活動(dòng)要求。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)，中心校班主任及村校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由原辦公室主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排、組織和協(xié)調(diào)工作。
我校將把此活動(dòng)作為年度目標(biāo)考核、年末績(jī)效考核的重要內(nèi)容。
2、扎實(shí)開展，取得實(shí)效。根據(jù)本校的客觀實(shí)際，要在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)“實(shí)”字上下功夫，要在“新”字上求突破。各階段都要擬定規(guī)劃，明確目標(biāo)，研究措施。
3、加強(qiáng)檢查，定期通報(bào)。我校將對(duì)教師每一個(gè)階段活動(dòng)開展情況至少進(jìn)行一次檢查，對(duì)開展好的要進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)開展不好的要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
二o一二年四月十三日。
師德師風(fēng)教育方案篇十一
為加強(qiáng)專題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)法紀(jì)和師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校必須成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以學(xué)校中下層領(lǐng)導(dǎo)為成員的“立師德，鑄師魂，樹新風(fēng)”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成法紀(jì)和師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的組織保障。
組織機(jī)構(gòu)首先召開好領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，安排學(xué)校程序和學(xué)習(xí)內(nèi)容。把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南部縣教師“十條禁令”》做重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)；將新時(shí)代教師的新要求、新理念、新思維貫穿其中，讓教師開闊視野；結(jié)合身邊先進(jìn)典型事跡激勵(lì)影響教師；開好動(dòng)員、表彰、總結(jié)等各類會(huì)議。使本次專題會(huì)具有階段性、延展性、終身性的目的，達(dá)到教育力。
首先召開好學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做整體安排，明確了會(huì)議紀(jì)律要求和目標(biāo)。校長(zhǎng)動(dòng)員報(bào)告，對(duì)我校個(gè)別教職工在法紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠，不能正確對(duì)待組織和他人等多個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理層堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，深學(xué)一點(diǎn)；集中精力，聚精會(huì)神，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入教職員工，帶頭發(fā)言，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在法紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。
再次是開展好教師談感受和體會(huì)，了解教師的真實(shí)情況，為今后決策打下基礎(chǔ)，也是聯(lián)通與教師溝通的橋梁，給組織提供了更多參考信息。
最后就是落實(shí)外面名師請(qǐng)進(jìn)來與學(xué)校的名師互相交流與提高的活動(dòng)，達(dá)到傳承引領(lǐng)作用，使學(xué)習(xí)活動(dòng)既提高師德修養(yǎng)又提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的雙重實(shí)效。
通過本次集中專題學(xué)習(xí)和自我反思，目的是使我校教師的師德水平明顯提高，教育教學(xué)能力得到增強(qiáng)，取得良好的效果。
1、教師職業(yè)道德明顯提高
通過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等的學(xué)習(xí)和討論，教師們進(jìn)一步明白了自己教書育人的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，明白良好的師德形象是樹立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的前提，解決思想上的問題。
2、教學(xué)能力逐步得到改善
通過專題學(xué)習(xí)和討論，更新了教師的教學(xué)觀念，豐富了教師的教學(xué)手段，進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)能力。在每位教職工心目中樹立起發(fā)展意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。讓教師面對(duì)新形式，教育思想得到解放，教育素質(zhì)得到提高，教學(xué)視野得到開闊，學(xué)習(xí)成效顯著。為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)教育方案篇十二
職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的岜賴小學(xué)。
教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長(zhǎng)樂意、社會(huì)樂。
助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
按照縣教育局有關(guān)師德師風(fēng)活動(dòng)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本次主題教育。
活動(dòng)我校將分“廣泛動(dòng)員，大力宣傳”“組織學(xué)習(xí)，全面提高”“查找問題，落。
實(shí)整改”“總結(jié)表彰，樹立典型”四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）廣泛動(dòng)員，大力宣傳。
1.召開行政會(huì)，研究、布置部署師德師風(fēng)教育月工作，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)。
2．召開全校動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)活動(dòng)的的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，使全體教師。
充分認(rèn)識(shí)此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來。
3．利用報(bào)刊、宣傳欄、校園網(wǎng)等渠道宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛。
圍。
（二）組織學(xué)習(xí)，全面提高。
1．學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、通過宣誓承諾，簽訂責(zé)任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。
2．搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此。
教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
3．學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校將通過專題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。
4.結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至。
少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計(jì)劃地開展幫教活動(dòng)，每位教。
師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
（三）查找問題，落實(shí)整改。
1．對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。2.通過家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。
（四）總結(jié)表彰，樹立典型。
1.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動(dòng)，努力營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生的模范，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的濃厚氛圍，達(dá)到人人受教育的目的。每個(gè)年級(jí)選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務(wù)。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
一、愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
華山小學(xué)。
2013年9月6日。
師德師風(fēng)教育方案篇十三
近年來，經(jīng)過教職工的不懈努力，我們幼兒園已走上良性發(fā)展的軌道。隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊(duì)伍的壯大，以及教師來源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢(shì)、新任務(wù)以及當(dāng)前隊(duì)伍師德狀況，在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在我園教師隊(duì)伍中，部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦?。ɑ焯於热?、做一天和尚撞一天鐘）；工作責(zé)任感不強(qiáng)；體罰與變相體罰時(shí)有發(fā)生；教育缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長(zhǎng)放心、孩子開心、社會(huì)滿意的幼兒園，經(jīng)研究決定，本期，我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的議事日程，并制定師德師風(fēng)建設(shè)幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛育愛”（即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）為主題，以“七個(gè)一”（一次師德報(bào)告會(huì)；一次師德辯論會(huì)；一次家訪幼兒園活動(dòng)；一次自我剖析會(huì)；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查幼兒園活動(dòng)；每?jī)蓚€(gè)月一次“愛心媽媽”評(píng)比幼兒園活動(dòng)）為主線，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由孫桂玲園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，其他教師為組員。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，我園將通過民主測(cè)評(píng)、問卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來信)，對(duì)照“三千萬”（千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要?jiǎng)邮执蚝⒆?、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時(shí)間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；向家長(zhǎng)索要財(cái)物辦私事）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園活動(dòng)實(shí)際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動(dòng)。
1、積極宣傳，營(yíng)造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展一次“師德師風(fēng)理論考試”（考試不合格者補(bǔ)考），使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育幼兒園教學(xué)行為。
2、開展“師德承諾”幼兒園活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長(zhǎng)公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督；通過“爭(zhēng)做愛心媽媽”這一幼兒園活動(dòng)，在工作中積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。
3、組織開展“一次師德報(bào)告會(huì)”，本期我園將邀請(qǐng)教育專家對(duì)我園教職工做“師德報(bào)告”；通過報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標(biāo)意識(shí)，提升師德水平。
4、開展每月“一次家訪幼兒園活動(dòng)幼兒園活動(dòng)”。班級(jí)教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪幼兒園活動(dòng)，通過家訪幼兒園活動(dòng)，聆聽家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長(zhǎng)的感情，同時(shí)對(duì)孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）幼兒園活動(dòng)。通過辯論，讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性，同時(shí)作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。
6、開展一次家長(zhǎng)問卷調(diào)查幼兒園活動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)我園教師師德方面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。
7、開展“自我剖析”幼兒園活動(dòng),每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
四、具體幼兒園活動(dòng)安排。
2、制定“愛心媽媽”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法；九月份：
2、要求老師們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。
3、開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來信)；
4、布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳欄；
5、舉行“師德報(bào)告會(huì)”十月份：
師德師風(fēng)辯論會(huì)（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）。
十一月份：全園教職工分組舉行“自我剖析”幼兒園活動(dòng)；十二月份：
1、向老師、家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見；
1、教師師德建設(shè)評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、幼兒評(píng)）；
2、師德建設(shè)工作總結(jié)。
石泉幼兒園20。
13、8、25。
石泉幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。
二0一三年八月二十五日。
師德師風(fēng)教育方案篇十四
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
3、通過活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。
三、基本原則。
師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：
(一)堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
(三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王安平。
副組長(zhǎng)：吳芳芳。
組員：各班教師。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。
(二)完善師德師風(fēng)考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
(三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段(20__年9月1日—9月10日)。
1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段(20__年9月11日—9月20日)。
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表揚(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段(20__年9月21日—10月10日)。
1、積極開展弘揚(yáng)教師精神，開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。
2、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段(20__年10月11日—20__年10月20日)。
對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、保障措施。
(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
(三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。
師德師風(fēng)教育方案篇十五
為了切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育建設(shè)，樹立良好的師德師風(fēng)，建立一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生崇敬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。根據(jù)縣局引發(fā)的《淳化縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)三年鞏固行為計(jì)劃》及其他上級(jí)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育。特制定此方案，請(qǐng)全體教師遵照?qǐng)?zhí)行，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。
一、指導(dǎo)思想。
以“黨的十八屆三中全會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以“明師道，育師德，樹師表，揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”為核心，牢固樹立“為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí)，做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”。全面提升教師素養(yǎng)，做人民滿意的教師。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：王兵武（陳濤）副組長(zhǎng)：黨思雅魚克昌。
成員：王克敏任富強(qiáng)郭建鋒左限制領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，趙祥任辦公室主任，王訓(xùn)負(fù)責(zé)具體辦公。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”為主題，通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使教師樹立“五種師德精神和五心意識(shí)”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。（“五種師德精神”即一是要大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁”精神。二是要大力弘揚(yáng)以校為家的“主人翁”精神。三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的“爬坡”精神。五是要大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神；“五心意識(shí)”即給工作一個(gè)忠心，給社會(huì)一個(gè)關(guān)心，給學(xué)生一個(gè)愛心，給家長(zhǎng)一個(gè)放心，給同事一個(gè)誠心。）。
四、活動(dòng)方法及步驟。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月）。
組織召開“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。要精心制作“教師格言”、“教師忌語”等大型標(biāo)語懸掛在校園、辦公室等場(chǎng)所。開展問卷調(diào)查。通過廣播、電視、黑板報(bào)、標(biāo)語、展板、簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)手冊(cè)等形式進(jìn)行宣傳營(yíng)造良好氛圍。
（二）學(xué)習(xí)階段（6—8月）。
以“學(xué)”養(yǎng)德。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及縣教育局印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教師從業(yè)行為的有關(guān)規(guī)定》、《教育系統(tǒng)工作人員行為禁令》、《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)禁止有償家教的通知》等法律法規(guī)，利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)進(jìn)行師德滲透，從而增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)，使教師能自覺用職業(yè)道德規(guī)范、指導(dǎo)自己的思想和行為。
在學(xué)習(xí)過程中，教師必須做到“四有”即有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有學(xué)習(xí)筆記（每個(gè)教師的學(xué)習(xí)筆記不少于5000字），有學(xué)習(xí)體會(huì)（每個(gè)教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容寫1篇以上學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
），有師德建設(shè)征文或教師銘言誓詞。
（二）自查自糾階段（8月—9月）。
以“查”明德。在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照新時(shí)期中小學(xué)教師的師德規(guī)范要求進(jìn)行自查自糾，主要檢查理想信念是否堅(jiān)定，教育理念是否先進(jìn)，服務(wù)觀念是否牢固，教學(xué)行為是否規(guī)范。具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自查：
1、是否平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生；是否存在體罰或語言行為傷害學(xué)生；
2、是否能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，做到深鉆教材，因材施教；
3、是否規(guī)范學(xué)校的一切收費(fèi)行為，是否存在教師有償家教；
4、是否對(duì)留守學(xué)生、品困生、學(xué)困生、貧困生進(jìn)行過家訪，真情真心奉獻(xiàn)過；
5、是否經(jīng)常學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育手段，能否運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；
6、是否向?qū)W生強(qiáng)訂或推銷教輔資料；
8、是否上班時(shí)上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股；
9、是否上課時(shí)接打手機(jī)、會(huì)客、抽煙、打瞌睡、坐著上課；
10、是否參與封建迷信、涉黃、涉賭等非法活動(dòng)。
校委班子成員帶頭查找自己的問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源，開好班子成員及教師民主生活會(huì)，相互查找問題，共同提高。找具有不良苗頭或存在一定問題的教師談話，限期整改。教師個(gè)人要對(duì)照以上問題，人人寫出反思材料，并擬訂整改的目標(biāo)和措施，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
（三）評(píng)教整改階段（9—10月）。
以“評(píng)”促德。本著“有則改之，無則加勉”的原則，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自查自糾。學(xué)校制定切實(shí)可行的《鐵王中學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，以專項(xiàng)督查、民意測(cè)評(píng)、調(diào)查問卷等方式認(rèn)真做好學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教師的評(píng)價(jià)工作。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員進(jìn)行師德專項(xiàng)督察，及時(shí)了解教師師德狀況，聽取他們對(duì)如何抓好師德建設(shè)的意見和建議，通過多個(gè)環(huán)節(jié)工作，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。
學(xué)校將師德考評(píng)結(jié)果作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、聘任的依據(jù)。對(duì)于師德考評(píng)為“優(yōu)秀”的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面優(yōu)先推薦；師德考評(píng)等級(jí)未達(dá)到“優(yōu)秀”的教師，不得參加各級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“骨干教師”及“學(xué)科帶頭人”等各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)及評(píng)選活動(dòng)。師德考評(píng)未達(dá)到“合格”以上者，見習(xí)者不得轉(zhuǎn)正定級(jí)，專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)考評(píng)直接確定為不合格，當(dāng)年年度考核定為不合格。
（四）評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)階段（2015年1月）。
以“獎(jiǎng)”樹德。各學(xué)校結(jié)合教師自查自糾、社會(huì)評(píng)價(jià)的情況，認(rèn)真總結(jié)、樹立、宣傳身邊典型，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，掀起“學(xué)先進(jìn)，比先進(jìn)，趕先進(jìn)”的熱潮，把學(xué)習(xí)先進(jìn)人物收獲和熱情化作教師的修身立德、勤奮工作的強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
1、師德專項(xiàng)考核工作。制定師德考核細(xì)則，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公布，記入教師師德檔案。
2、德育先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵評(píng)比推優(yōu)工作。通過師德專項(xiàng)考核，將考核優(yōu)秀的同志分校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)推薦進(jìn)行表彰。以此掀起教職工向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的高潮，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
五、活動(dòng)措施。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動(dòng)順利開展。學(xué)校黨支部、政教處、教導(dǎo)處、共青團(tuán)等組織要根據(jù)各自職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文競(jìng)賽活動(dòng)等。
2、強(qiáng)化管理。為了保證本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)有效開展，制定獎(jiǎng)懲制度，建立師德檔案記載，嚴(yán)格按照師德考評(píng)細(xì)則，設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)箱，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)為師德師風(fēng)監(jiān)督員，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。
3、大力宣傳。本次活動(dòng)將在學(xué)校公布欄通報(bào)活動(dòng)開展情況。
4、責(zé)任追究。實(shí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制。在本次活動(dòng)中，對(duì)工作消極、態(tài)度不端正、各種檔案資料不齊全、任務(wù)不能完成，測(cè)評(píng)活動(dòng)滿意率達(dá)不到80%的教師，在師德年度考核中視為基本合格或不合格，對(duì)違反師德規(guī)范的教師，予以通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)懲的上報(bào)上級(jí)處理。
鐵王中學(xué)。
2014年5月28日。
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