四史思政大課心得體會(匯總18篇)

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四史思政大課心得體會(匯總18篇)
時間:2023-11-27 22:16:16     小編:念青松

心得體會并不僅僅停留在經(jīng)驗(yàn)上的總結(jié),更是對自己內(nèi)心感悟的宣泄和思考。寫一篇較為完美的心得體會需要有足夠的觀察力和思考力。這些心得體會范文來源于各個領(lǐng)域的優(yōu)秀個人和企業(yè),具有重要的借鑒意義。

四史思政大課心得體會篇一

作為一個大學(xué)生,每一個學(xué)期都有豐富多彩的課程和各種各樣的挑戰(zhàn)。然而,我最近參加的“學(xué)習(xí)思政大課四史”課程,給我留下了非常深刻的印象。四史是指中國共產(chǎn)黨歷史、新中國的發(fā)展歷程、改革開放的歷史和中國特色社會主義發(fā)展歷程,這是一門系統(tǒng)性、思想性、價值性極強(qiáng)的課程。在這篇文章中,我將分享我的學(xué)習(xí)思政大課四史的體驗(yàn)和收獲。

學(xué)習(xí)思政大課四史非常的廣泛,這四史可以說涵蓋了中國歷史和現(xiàn)代化建設(shè)的全部過程。在黨的歷史方面,我們了解了黨的成立和發(fā)展,革命戰(zhàn)爭時期的斗爭和勝利,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了新中國的勝利,以及當(dāng)時的建設(shè)發(fā)展。在新中國的發(fā)展歷程中,我們了解了從低封建社會到初步建設(shè)社會主義的歷史過程。改革開放的歷史表明,當(dāng)時的中國經(jīng)濟(jì)改革和開放政策的實(shí)施,提高了中國的國際地位,使人民獲得了更好的生活。在中國特色社會主義發(fā)展歷程中,我們了解了當(dāng)前中國改革開放的經(jīng)驗(yàn)和未來的發(fā)展戰(zhàn)略。此外,我們還深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的十九屆五中全會,體驗(yàn)到了黨在新時代推動中國未來發(fā)展的決心和規(guī)劃。

學(xué)習(xí)思政大課四史,讓我體驗(yàn)到了作為一個開始進(jìn)入社會的大學(xué)生所應(yīng)該具備的歷史意識。以前,我對歷史的理解只是表面的,但是通過這次的學(xué)習(xí),我對中國的歷史發(fā)展有了更深刻的理解,也明確了中國社會發(fā)展過程的規(guī)律。此外,我也更加認(rèn)識到了自己作為一個大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),這種擔(dān)當(dāng)不僅僅是為自己的未來打算,更是代表著我們未來社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)思政大課四史讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中,我從中受到了一些啟發(fā)。首先,歷史是民族成長的重要支柱,了解歷史可以幫助我們更好地面對現(xiàn)實(shí),以及更合理地制定未來的計(jì)劃。其次,學(xué)習(xí)歷史可以引導(dǎo)我們更為深入地了解社會形態(tài)、文化認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)力等問題的深刻理解。

第五段:總結(jié)。

學(xué)習(xí)思政大課四史對我來說確實(shí)是一個歷史感悟的過程,更是一個思想洗禮的過程。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷大大激發(fā)了我的思維能力、培養(yǎng)了我的公民意識和社會責(zé)任感,同時我也認(rèn)為這對我未來的成長和發(fā)展是非常有益的。學(xué)習(xí)思政大課四史可以說讓我重新認(rèn)識了中國的歷史進(jìn)程,了解了自己在民族復(fù)興的過程中的使命和責(zé)任,同時也讓我們能夠?qū)业默F(xiàn)狀有更為深刻的了解,更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

四史思政大課心得體會篇二

隨著時代的發(fā)展,我們的生活方式和思想觀念都在不斷改變。為了更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,全國各級學(xué)校普遍開設(shè)了思想政治課,旨在通過思想政治類別的課程來幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。其中,學(xué)習(xí)《四史》已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的重要途徑之一。在我學(xué)習(xí)《四史》的過程中,我不僅了解了祖國歷史的發(fā)展脈絡(luò),更深入思考了自己的人生觀和價值觀,這對我的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

第一段:認(rèn)識《四史》的歷史意義。

《四史》是中國古代的四部歷史大書,分別是《史記》、《漢書》、《三國志》和《宋書》。這四部著作都是對中國歷史的記錄和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)這些史書,我被感染到了歷史中志士的風(fēng)范、智慧和膽識,以及國家、民族和個人所面臨的困境與挑戰(zhàn)。這一系列的文化傳承貫穿了中國歷史的發(fā)展和民族精神的演進(jìn),是教育我們現(xiàn)代人如何繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的根本。《四史》的歷史意義深遠(yuǎn)而廣泛,這使我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)更深刻、更有共鳴、更富有意義。

第二段:思想啟示。

通過學(xué)習(xí)《四史》,我看到了中國智慧在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展縱覽。尤其是在學(xué)習(xí)《史記》的過程中,我們可以看到司馬遷所描繪的儒家文化的精髓,以及老莊、墨子、佛教等哲學(xué)思想的傳統(tǒng)和流派。同時,《漢書》則提供了堅(jiān)定信仰和強(qiáng)烈責(zé)任感等政治氛圍,旨在引導(dǎo)我們養(yǎng)成清心寡欲的良好性格?!度龂尽肪劢褂谖骸⑹?、吳的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)問題等,增加了我們對歷史事件的全面認(rèn)識?!端螘穭t介紹了北宋、南宋時期的政治、文化、科技方面的重要變革,讓我們更深入地發(fā)現(xiàn)了中國歷史的治世和衰亡循環(huán)?!端氖贰吠ㄟ^豐富多彩的人物塑造、變革、難以克服的困難以及我們堅(jiān)定信仰的引領(lǐng),提供了一種富有深度和廣度的思考方式。

第三段:歷史背景對于我們的影響。

由于歷史事件引發(fā)的改革、失敗和發(fā)展,我們充分體現(xiàn)了歷史事件對我們生活和社會的影響。學(xué)習(xí)《四史》可以讓我們深入了解中國文化和思想,這對于中國人來說是特別重要的,因?yàn)檫@是我們尋找自我價值和認(rèn)知自我的途徑。中華民族優(yōu)秀的精神文化傳統(tǒng)已經(jīng)滲透到我們現(xiàn)在的生活中。而學(xué)習(xí)歷史、重視歷史、珍惜歷史,有助于我們更好地繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)血脈和文化基因。

第四段:思考自己的成長。

學(xué)習(xí)《四史》最讓我感到欣慰的是,在學(xué)習(xí)的過程中,我更清晰地認(rèn)識到了自己的人生規(guī)劃、價值觀和成長路線升級。課程內(nèi)涉及到了許多難以想象的道路,那是因?yàn)樗鼈兩钌畹赜绊懥酥袊臍v史和社會。我也更加看到了中國人民在各個歷史時期的追求和心聲。這種追求的力量激勵著我和我的值得信賴的朋友,即使在困境中,我們也應(yīng)該用歷史給我們的指引和底氣,堅(jiān)持以正確的目標(biāo)和方法迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)造一個更加美好的未來。

第五段:總結(jié)。

總的來說,學(xué)習(xí)《四史》讓我受益良多。它使我更加深入地了解了中國歷史最富有變化的部分。我也明白了中國在不斷發(fā)展中的各個方面,更加清晰地契合著世界發(fā)展的整體脈搏,而我本人更加清楚自己的價值和方向。了解這些歷史事件,可以讓我們更加知曉未來和現(xiàn)在,可以更好地塑造我們從哪里來、到哪里去的基本意識,為組成歷史性的志愿長跑和拼搏,提供充足的動力和平衡。學(xué)習(xí)《四史》絕不僅僅是為了應(yīng)對學(xué)術(shù)要求,更是為了塑造良好的人生觀、價值觀和拓寬視野。

四史思政大課心得體會篇三

近日,我參加了學(xué)校組織的四史思政大課,深入學(xué)習(xí)了黨的歷史,感受到了偉大的中國共產(chǎn)黨所帶給我們國家和人民的深刻影響。通過學(xué)習(xí)黨史,我深刻認(rèn)識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性以及黨的奮斗目標(biāo)對于我們每個人的意義。在這次學(xué)習(xí)中,我收獲頗豐,從中體會到了許多思想和觀念上的改變。

首先,通過學(xué)習(xí)黨史,我認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢。我們黨從建立伊始就始終緊密依靠人民,全心全意為人民服務(wù)。無論在革命戰(zhàn)爭年代還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)時期,黨的領(lǐng)導(dǎo)一直是從人民群眾中贏得的、代表人民利益的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義事業(yè)的根本保證,也是我們贏得勝利的根本力量。

其次,通過學(xué)習(xí)黨史,我對黨的奮斗目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識。我們黨的奮斗目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè),最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在這個過程中,我們要堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,不斷推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的新發(fā)展。

第三,通過學(xué)習(xí)黨史,我對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨的精神支柱和根本力量源泉,是我們黨立于不敗之地的重要原因。我們要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè),推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,切實(shí)保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力。

第四,通過學(xué)習(xí)黨史,我對中國共產(chǎn)黨的不懈奮斗有了更加深刻的敬佩之情。中國共產(chǎn)黨是一個世界性的政黨,從成立之初就肩負(fù)起為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持不懈的奮斗,從根本上改變了中國的歷史進(jìn)程,創(chuàng)造了一個個震驚世界的奇跡。黨的先輩們用自己的青春和血汗,為我們奪取了民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)。正是有了中國共產(chǎn)黨,中國才走上了和平發(fā)展道路,人民才享受到了日益增長的福祉。

最后,通過學(xué)習(xí)黨史,我對于作為黨員的責(zé)任和使命有了更加明確的認(rèn)識。作為中國共產(chǎn)黨的一員,我們應(yīng)該堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)守黨的紀(jì)律和法規(guī)。我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),自覺遵守黨章,將黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行,做到對黨忠誠、服務(wù)人民。我們要時刻保持對黨的絕對忠誠和為人民服務(wù)的高度責(zé)任感,不忘初心、牢記使命,以實(shí)際行動踐行共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)。

通過這次學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的奮斗目標(biāo)的重要性,進(jìn)一步堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)不懈努力!

四史思政大課心得體會篇四

大學(xué)四史是指中國共產(chǎn)黨黨史、中國現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史、中國文化史四門課程。在大學(xué)生涯中,我們都要完成這四門思想政治理論課的學(xué)習(xí)。這些課程的目的是讓學(xué)生們?nèi)媪私恻h的發(fā)展歷程,了解國家歷史的演進(jìn),了解世界歷史的發(fā)展,以及了解中華文化的精髓。在這個過程中,我們從各個角度深入地了解了歷史的進(jìn)程和發(fā)展,更加深入地認(rèn)識到了我們民族的傳統(tǒng)和文化,更加堅(jiān)定了自己的信念和方向。

第二段:中國共產(chǎn)黨黨史。

中國共產(chǎn)黨黨史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第一門課程,這門課程的思想政治意義非常重大。在這門課程中,我們?nèi)嫔钊氲卣J(rèn)識了中國共產(chǎn)黨成立以來的光輝歷程,了解了中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期取得的重大勝利,懂得了中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民走向勝利的無盡汗馬功勞,同時也深刻領(lǐng)會了中國共產(chǎn)黨新時代的新使命和新任務(wù)。通過這門課程,我們更能夠深刻領(lǐng)會到中國特色社會主義的本質(zhì)內(nèi)涵,堅(jiān)定地走在中國特色社會主義道路上。

第三段:中國文化史。

中國文化史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第四門課程。在這門課程中,我們了解了中華文化的傳承和發(fā)展歷程,也領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。特別是從儒家文化到現(xiàn)代文化的轉(zhuǎn)變,讓我們更加深入地了解到中國傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代中華民族文化發(fā)展的巨大貢獻(xiàn),也讓我們更加感受到了中華文明的精髓。這門課程讓我們更加愛國,對于文化自信和中華民族的復(fù)興也有了更深刻的認(rèn)識。

第四段:世界近現(xiàn)代史。

世界近現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第三門課程。在這門課程中,我們了解了世界歷史發(fā)展的脈絡(luò),領(lǐng)略到了世界各國在近現(xiàn)代中的重大歷史事件和影響。此外,我們也深刻領(lǐng)會到了國際關(guān)系和國家利益在國際政治中的巨大作用。這門課程讓我們拓寬了視野,加深了我們對于國際政治的認(rèn)識,對于國際間的和平發(fā)展、合作交流有了更加深入的了解。

第五段:中國現(xiàn)代史。

中國現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第二門課程,這門課程講述了中國在近代以來的興衰榮辱。我們從中了解了中華民族的苦難歷程,同時也肯定了中國在近現(xiàn)代中所取得的輝煌成就。在這門課程中,我們更深刻地認(rèn)識到了在中華民族的自強(qiáng)不息中,中國經(jīng)歷了多少災(zāi)難、多少坎坷的道路,同時也更加堅(jiān)定了我們擁護(hù)中國特色社會主義和中國夢的信念。

結(jié)尾:

在學(xué)習(xí)大學(xué)四史的過程中,我們逐步深入了解到國家和民族的發(fā)展過程,加深了我們的愛國情懷和文化自信,也更加堅(jiān)定了我們跟隨中國特色社會主義道路的信念。因此,學(xué)習(xí)大學(xué)四史這一過程,對于我們今后的發(fā)展有著非常重要和深遠(yuǎn)的意義。這不僅是我們成為有追求、有思考、有責(zé)任感的新時代青年所必須學(xué)習(xí)的知識,也是我們共同建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必要組成部分。

四史思政大課心得體會篇五

從2021年9月6日開始,我校迎來了新一年的開學(xué)季,同時也迎來了新的思政大課課程——“同時四史”。作為一名新生,我感到很榮幸和幸運(yùn)能夠有機(jī)會在大學(xué)開頭就接受這樣一門重要的課程,我深知學(xué)習(xí)這門課程對我的人生和未來都有極為重要的影響。在學(xué)習(xí)了第一周的“同時四史”課程之后,我深刻地體會到了它的意義和價值。

二、感悟歷史。

在學(xué)習(xí)中華民族的發(fā)展史時,我感受最深的就是歷史所帶給我們的感悟。我們的祖先經(jīng)歷了漫長的歷史進(jìn)程,不斷抗?fàn)?、探索、?chuàng)新,才有了今天我們看到的強(qiáng)大祖國。從古至今,中華民族歷經(jīng)數(shù)百年的顛沛流離,在內(nèi)外交織的斗爭中磨練出堅(jiān)韌的人民性格,也創(chuàng)造出燦爛壯美的人文歷史。學(xué)習(xí)歷史,既是了解自己的過去,也是領(lǐng)略先祖智慧的寶藏。

三、了解新時代。

在學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義史這一部分時,我深刻認(rèn)識到新時代的意義和價值。銘刻在歷史的新時代偉業(yè)不僅讓我們飽含著民族自豪感和歷史使命感,更是鼓舞著每個年輕一代的自信和勇氣,我們要不忘初心、牢記使命,勇做新時代的奮斗者,不斷實(shí)現(xiàn)自身價值,為祖國繁榮富強(qiáng)、為人民贏得更多幸福而努力奮斗。

四、領(lǐng)悟勇于創(chuàng)造。

在學(xué)習(xí)科技史的時候,我認(rèn)識到科技發(fā)展的力量及科技是創(chuàng)新的源泉,為人類創(chuàng)造了很多奇跡。歷史一次次證明,在千百年來的發(fā)展過程中,科技始終推動著人類社會的發(fā)展進(jìn)步,使我們生活變得更加便捷舒適。在新的時代背景下,我們應(yīng)該有勇氣創(chuàng)造,并且在創(chuàng)造中,不斷推進(jìn)社會的發(fā)展進(jìn)步。

五、感悟人生。

在學(xué)習(xí)了文化史的內(nèi)容后,我深感歷史的學(xué)習(xí)并不是為了記住一些內(nèi)容,而是讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。文化是一個國家、一個民族的精神載體,文化的傳承、弘揚(yáng)關(guān)系到一個民族的生存和發(fā)展,也關(guān)系到每個人的人生價值。因此,我們要從文化中汲取智慧,去實(shí)現(xiàn)自我價值,完成自己的人生使命,同時也為國家強(qiáng)大和世界的和平繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。

六、結(jié)語。

總之,“同時四史”課程給予了我們啟示,也為我們指明了方向,讓我們感受到了歷史、新時代、科技和文化的思想魅力,激勵我們走向未來、實(shí)現(xiàn)人生價值。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將不斷深化對“同時四史”的理解,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的魅力,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而不懈努力。

四史思政大課心得體會篇六

學(xué)習(xí)思政大課,讓我們更深入地了解先進(jìn)思想和理論,提高我們的思想境界。而四史中的“紅色故事”、革命精神和英雄事跡,更是給我們留下了深刻的印象。在本文中,將會從歷史背景、主要內(nèi)容、精神意義、自我反思和未來展望五個方面,來談?wù)剬W(xué)習(xí)思政大課四史的體驗(yàn)與感悟。

歷史背景。

學(xué)習(xí)四史,是習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上提出的要求。它是以較為精煉的方式回顧中國共產(chǎn)黨的革命歷程和中華民族的崛起進(jìn)程。四史分別為中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史和中國特色社會主義發(fā)展史。學(xué)習(xí)四史,旨在更好地傳承紅色基因,發(fā)揚(yáng)偉大精神,引領(lǐng)未來發(fā)展。

主要內(nèi)容。

四史從不同的角度講述了中華民族近代以來的歷史。其中,紅色故事更是深入人心。如《紅巖》講述了四川抗日人民抵抗敵人的事跡,描繪了當(dāng)?shù)厝嗣竦膱?jiān)持和勇氣;《雷鋒日記》向人們傳達(dá)了雷鋒的崇高精神;《毛澤東傳》詳細(xì)描述了我們偉大領(lǐng)袖毛澤東的一生。這些故事,都為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)和政治啟示,讓我們重新審視自己,認(rèn)識自己,從而更好地奮斗和前進(jìn)。

精神意義。

通過學(xué)習(xí)四史,我們接受了一種新的思維方式和觀念,即“立身、立業(yè)、立世界”三位一體的思維方式。這三個方面相輔相成,可使我們在面對生活的時候更加從容、自信、淡泊世事。同時,四史還強(qiáng)調(diào)了中華民族復(fù)興和中國夢的重要性,提醒我們不要忘記自己的歷史使命和人民的期望。這些價值觀念對我們的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

自我反思。

在學(xué)習(xí)四史的過程中,一步一步地了解了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程,我們看到了先烈們?yōu)榱酥袊嗣竦睦妫踔翞榱俗约旱男叛龆幌奚木?。因此,我們?yīng)該在人生的道路上勇往直前、努力奮斗,不斷提升自己的素質(zhì),做一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。

未來展望。

學(xué)習(xí)思政大課四史,我們更加明確了自己的使命和責(zé)任。希望通過四史的學(xué)習(xí),讓我們也能夠成為新時代的代表,傳承紅色基因和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們將不斷發(fā)揚(yáng)勇氣、堅(jiān)韌、創(chuàng)新和進(jìn)取的中華民族精神,奮發(fā)圖強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中國夢,更好地為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,學(xué)習(xí)四史是一個系統(tǒng)的體系,它將戰(zhàn)爭、革命、政治等各個方面融于一體,在這些重要?dú)v史事件中,我們發(fā)現(xiàn)了很多有用的事情,包括人性、熱情、善良和奉獻(xiàn)。讓我們始終牢記這些價值觀念,并以此為指導(dǎo),為實(shí)現(xiàn)中國夢、中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

四史思政大課心得體會篇七

作為大學(xué)生,我們每周都要上一門叫做思想政治理論課的課程。這門課程比較枯燥,需要聽講、記筆記、做課后作業(yè),難免讓人感到煩躁。然而,最近我們學(xué)校推出了一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就是要求我們每周上一次“上四史”課程。這個課程包括中國近現(xiàn)代史、中國古代史、世界現(xiàn)代史和世界文明史。此外,由于這個學(xué)期的時間緊迫,我們上的“上四史”課程既不能替代思政大課,也不能代替其他的主科課程。那么,上思政大課的同時,同上四史有些什么體會呢?下面我就以我自己的經(jīng)歷來分享一下。

一、細(xì)致認(rèn)真記筆記。

在上四史這門課上,老師們提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丟掉的。相反,我們需要仔細(xì)地記錄下老師講授的每一部分內(nèi)容,因?yàn)檫@些內(nèi)容涵蓋了人類文明發(fā)展歷程中的許多關(guān)鍵事件和重要人物。同時,筆記也能讓我們更好地理解老師講授的知識,提高我們的認(rèn)知水平。而在思政大課上,也需要比較細(xì)致認(rèn)真地聽老師講授內(nèi)容,并寫下自己的理解和觀點(diǎn)。這樣一來,不僅能夠增加我們的知識儲備,還有助于我們更好地適應(yīng)抽象概念的學(xué)習(xí)和思考。

二、有意識地綜合思考。

“上四史”課程涉及歷史、人類社會、政治、經(jīng)濟(jì)等多個方面的知識。因此,我們需要在學(xué)習(xí)時有意識地進(jìn)行綜合思考。比如,在學(xué)習(xí)“中國近代史”時,我們可以將它與“中國古代史”所涉及的內(nèi)容對比,思考兩個時期的變化和發(fā)展;在學(xué)習(xí)“世界文明史”時,我們可以將發(fā)展文明的不同觀點(diǎn)、不同體系的文明進(jìn)行了解,思考其融合與沖突。思政大課也需要進(jìn)行類似的綜合思考,在學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義等理論時,需要將其與當(dāng)前時代發(fā)展的狀況對比,思考如何用馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論去分析、解決社會問題。

三、梳理思路,提高表達(dá)能力。

“上四史”和思政大課這兩門課程都對學(xué)生的表達(dá)能力提出了一定的要求。在上課的過程中,我們需要學(xué)著梳理思路,更好地表達(dá)出來。通過對某一事件、某一思想、某一時間段等的梳理,可以更好地把握中心思想,使之更具邏輯性和層次性。在表達(dá)時,我們也需要考慮語言的準(zhǔn)確性和清晰度。因此,上思政大課和“上四史”這些課程都是一個很不錯的平臺,可以幫助學(xué)生在語言表達(dá)方面得到鍛煉,從而提高我們的綜合素質(zhì)。

四、增進(jìn)對歷史和文化的認(rèn)識。

人類歷史和文化是復(fù)雜的。課程“上四史”在我們對人類歷史和文化認(rèn)識方面起到了很好的作用。在學(xué)習(xí)過程中,我們不僅能夠?qū)δ骋粫r期的歷史和文化有更深入的了解,還能夠?qū)⑦@些知識與我們自身的生活、文化背景相結(jié)合,產(chǎn)生共鳴。思政大課也注重在學(xué)習(xí)毛澤東思想、中國特色社會主義等方面加強(qiáng)對歷史的認(rèn)識,倡導(dǎo)學(xué)生了解和珍愛我們的祖國,從而使同學(xué)們具有更廣闊、更深邃的思想。

五、培養(yǎng)時代感、社會責(zé)任感。

在“上四史”的學(xué)習(xí)中,我們了解人類歷史、哲學(xué)、思想、宗教以及不同民族之間的交融和文化沖突,掌握多元世界的格局和趨勢。在學(xué)習(xí)過程中感受著時代的脈搏,了解著人類文明的發(fā)展方向。思政大課更是帶我們走進(jìn)社會,關(guān)注時事,在了解社會的同時激發(fā)我們對好的、公正的、正義的呼吁。在面對社會現(xiàn)實(shí)中,我們應(yīng)該更有責(zé)任感,更有擔(dān)當(dāng),從自己做起,帶頭履行時代使命,發(fā)揮每個公民的作用,為世界的和平、繁榮、慈善多做貢獻(xiàn)。

總之,要成為一名合格的大學(xué)生,只有通過學(xué)習(xí)掌握實(shí)用的知識和接受ア多方面的培養(yǎng)。思政大課同上四史課程的相似點(diǎn)和差異點(diǎn),使我們在學(xué)習(xí)過程中更加融入時代潮流,更好地把握社會發(fā)展的方向,幫助我們形成全面的領(lǐng)域知識和個人素養(yǎng)。希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們能夠繼續(xù)探索和實(shí)踐這些學(xué)習(xí)方式,為自己的成長和社會的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)!

四史思政大課心得體會篇八

人們常說:“歷史是一面鏡子”,而這面鏡子可以讓我們追尋先輩英名的同時認(rèn)識更多真正的歷史,懂得背后的道理和邏輯,世間事便更能觸類旁通。同時,正所謂“要成為一名好的歷史教師,首先必須成為一名好的政治思想教師”,因?yàn)闅v史和政治思想是相輔相成的。本文旨在探討“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)體會感悟。

第一段:開頭引出主題。

總的來看,歷史和政治思想的相輔相成,前者為后者提供了百科全書式的資料支撐,后者則起到對歷史事件的解讀、分析和總結(jié)作用。因此,學(xué)習(xí)歷史和政治思想都具有舉足輕重的意義。去年開始實(shí)施的“同時四史思政大課”,將中國近代以來的四史,即中國共產(chǎn)黨史、新中國史、改革開放史、中國特色社會主義發(fā)展史,同思政課程有機(jī)結(jié)合,開課以來深受學(xué)生們的歡迎。通過學(xué)習(xí)、思考,我收獲良多,發(fā)現(xiàn)了其中內(nèi)在的聯(lián)系和必要性,下面便是我的一些體會。

第二段:敘述學(xué)習(xí)心得。

在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨史中,我有一種沉浸式的感受,感受到了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)業(yè)艱難和一步一個腳印的奮斗。它的發(fā)家史、抗戰(zhàn)故事、與國共關(guān)系、土地改革、三大戰(zhàn)役、大躍進(jìn)、文化革命等具有標(biāo)志性的歷史事件和人物,都讓我茅塞頓開、受益匪淺。同時,也引出了我對黨的歷史和現(xiàn)在的思考,仿佛牽動了我內(nèi)心某種感情,讓我充滿了信仰和使命感。

在學(xué)習(xí)新中國史中,我感受到了新中國的誕生及其向現(xiàn)代化進(jìn)軍過程中的所蘊(yùn)含的巨大力量。看著那寫滿喜悅與期望的人們,仿佛穿越了70年歲月的滄桑巨變,不僅感悟到了中國歷史發(fā)展脈絡(luò)里的偉大飛躍,還喜觀到了祖國母親對自己的未來充滿了信心和卓越的戰(zhàn)斗力,內(nèi)心更加堅(jiān)定板起來奮斗。

在學(xué)習(xí)改革開放史中,我從中了解了中國改革與開放為什么成功,中國特色社會主義理論產(chǎn)生和發(fā)展的前因后果,以及感性地探尋了我們今天所面臨的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時,我也意識到了在改革開放的歷史進(jìn)程中,我們?yōu)槲覀兊某删透械津湴梁妥院溃瑫r我們還有許多未完成的使命與挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)中國特色社會主義發(fā)展史中,我更進(jìn)一步地認(rèn)識到了中國特色社會主義的道理,對中國特色道路、中國特色社會主義史、黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)、中國共產(chǎn)黨的歷史使命等方面有了更深刻的理解認(rèn)識。同時,讓我看到了中國跨越發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“兩步走”的總路線,讓我更加堅(jiān)定跟隨偉大領(lǐng)袖推進(jìn)中國特色社會主義的信仰。

第三段:總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

通過對“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到思政教育與歷史教育相輔相成、互為補(bǔ)充、相得益彰的重要性。同時,通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我們也領(lǐng)悟到了教育的實(shí)際意義和作用,歷史能引導(dǎo)政治思想的學(xué)習(xí),政治思想學(xué)習(xí)又能讓我們在歷史中發(fā)現(xiàn)新的價值。這不僅豐富了我們的知識面,而且也拓寬了我們的思路和視野。它讓我們更加認(rèn)識到,學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是思考、探索的過程。伴隨深入的思考和漫長的探索,我們才能更加清晰地認(rèn)識我們所面臨的問題,并為我們?nèi)松穆猛局敢较颉?/p>

第四段:對未來學(xué)習(xí)規(guī)劃。

對于未來,我會在學(xué)習(xí)方面注重學(xué)科內(nèi)涵和外延的學(xué)習(xí),不僅要把思想教育與歷史教育相融合,豐富文化知識,探索歷史的真相與深層次的價值,同時要嘗試把它們與社會現(xiàn)實(shí)、實(shí)際工作聯(lián)系起來,通過讀萬卷書、行萬里路,拓展知識領(lǐng)域的邊界。讓我看到了“思政課”的重要性,政治是人們生存最根本的事情之一,也是人們生命和幸福的終極價值。通過政治思想界定的人類追求目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的不同路線與方式,我們能夠客觀地認(rèn)識歷史、理解現(xiàn)實(shí)、面對未來。

第五段:結(jié)尾總結(jié)感悟。

總而言之,“同時四史思政大課”給我?guī)淼氖且环N深沉的內(nèi)省和一種深入的思考,也讓我深切感受到了歷史之于人類的重要和作用。我相信只有在尊重歷史事實(shí)和學(xué)科內(nèi)涵的前提下,我們才能真正理解和體會到歷史不斷發(fā)展、變革的真諦,也才能加深對未來的探索和建構(gòu)。這是我們不斷學(xué)習(xí)思考,在不停探索、新舊交替之間,實(shí)現(xiàn)自己人生價值的關(guān)鍵所在。因此,讓我們珍惜歷史機(jī)遇與文化生命,讓我們在思政教育和歷史教育中得到真正的歷史洗禮和知識升華,為我們黨和國家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

四史思政大課心得體會篇九

近期,我們學(xué)校組織了一系列“四史思政大課”活動,我們每位學(xué)生都要參與其中。在參加了這些活動之后,我深刻體會到了“四史”對我們的教育意義以及思政課在我們?nèi)粘I钪邪缪莸闹匾巧?。下面我將用五段式文章來分享我的心得體會。

第一段,開頭。這一部分可以簡要介紹該話題的背景,即“四史思政大課”是怎么一回事。

作為一名擺在時代前沿青年的我們,對歷史的了解和對當(dāng)前社會的認(rèn)識是非常重要的,而學(xué)校組織進(jìn)行“四史思政大課”活動,恰恰就是這一重要教育的一種展現(xiàn)。這些活動的目的是引導(dǎo)我們深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和習(xí)近平新時代中國特色社會主義偉大實(shí)踐史。通過這樣的學(xué)習(xí),我們要更好地領(lǐng)會“四史”,增強(qiáng)自己的思想認(rèn)同,提高自己的文化素質(zhì)。

第二段,主體部分。這一部分可以從兩個方面談起,即“四史”的內(nèi)涵、思政課的作用。

首先,來說一下“四史”的內(nèi)涵。黨史是開展黨的革命斗爭、建設(shè)和改革的歷史,是國家歷史、人民歷史和黨的歷史的有機(jī)結(jié)合。新中國史是中國從新民主主義革命到建立社會主義初步制度的歷史。改革開放史是中國進(jìn)入改革開放、開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的歷史。習(xí)近平新時代中國特色社會主義偉大實(shí)踐史是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的歷史,強(qiáng)調(diào)了中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,是我們黨在新時代的偉大事業(yè)。

其次,快要進(jìn)入大學(xué)的我們,思政課的作用也是非常重要的,這一部分可以從知識層面和精神層面談起。在知識層面,接受前人的經(jīng)驗(yàn)和思想,了解當(dāng)今局勢是必不可少的。我們必須借助時代機(jī)遇,汲取先進(jìn)的思想知識,提高自己的思考能力,從而更好地解決在生活中遇到的問題。在精神層面,學(xué)習(xí)思政課還能培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感。在思政課教學(xué)中,我們常常會接觸到大量的社會問題,并且需要對其進(jìn)行深入的探究和評論。通過這樣的學(xué)習(xí),我們能夠?qū)⒗碚撝R與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合,在征服難題的過程中培養(yǎng)出自己對社會的責(zé)任感。

第三段,發(fā)揚(yáng)黨的思想,做好個人的一份力量。這一部分可以從兩個方面談起,即背負(fù)著歷史使命,逐漸找到自我。

背負(fù)著歷史使命,是“四史”教育的重要內(nèi)涵。這個世界變化莫測,種種翻天覆地的變革讓我們看到了未來的臉龐。然而,雖然這個世界每天都在變化,但是我們對于我們的使命策略卻沒有發(fā)生變化。我們承擔(dān)著的是歷史的責(zé)任和現(xiàn)實(shí)的使命,我們要始終記得自己的身影存在于為民族復(fù)興和人民幸福的大義之中,我們的生活、我們的學(xué)習(xí)、我們的工作,都必須與歷史的使命和戰(zhàn)略對接起來。

逐漸找到自我,也是“四史”教育的重要內(nèi)涵。黨的歷史從來都不是平穩(wěn)與單一的。在曲折與戰(zhàn)亂的時間里,黨不但忠于團(tuán)結(jié)群眾、維護(hù)人權(quán),更是與時俱進(jìn)、勇于探索,是為人民利益勇往直前。這也是一個從虛無走向現(xiàn)實(shí)的過程,這其中需要的就是我們不斷地追尋自我,才能真正走向未來。

第四段,哪些科目可以打好思政基礎(chǔ)。這一部分可以從兩個方面談起,即思政課程本身,公民道德、法律、歷史等方面。

“四史”教育是由思政課程實(shí)踐出來的。前面我們講到,思想理論也是這個時代發(fā)展的重要力量,追溯到歷史,思想的力量更是發(fā)揮著重要的推動力。不管是在哪里,思政課程是一個集思想理論、文化教育等多種意義于一體的學(xué)科課程,不局限于物質(zhì)表面,更是屬于理性反思的省視性學(xué)科。這也就需要我們多學(xué)一些經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等方面的知識,這不但能幫我們更好的學(xué)習(xí)思政課,也能幫助我們更好地理解一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象和背后的真實(shí)面貌。

第五段,結(jié)尾。這一部分可以簡單總結(jié)一下論文的觀點(diǎn),并展望一下未來的發(fā)展。

“四史思政大課”是我們學(xué)校的優(yōu)秀教育實(shí)踐,不僅加強(qiáng)了我們歷史文化的學(xué)習(xí),更深入我們的心靈。成為以后走向社會的基礎(chǔ),思想課是我們學(xué)生至高無上的任務(wù)之一。在未來的日子里,我們也要一直不忘歷史使命,為了履行我們的社會責(zé)任而堅(jiān)定不移的前進(jìn)。

四史思政大課心得體會篇十

近日,本人參加了由學(xué)校組織的“四史思政大課”學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《中國文化簡史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作,深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個段落,分享我個人對于此次學(xué)習(xí)活動的體會和感悟。

一、我們應(yīng)該怎樣看待歷史?

歷史是人類社會發(fā)展的活生生的記錄,是對人類社會演化所作的客觀的描述和闡述?!妒酚洝分杏涊d:“古者天地開辟,光陰流轉(zhuǎn),至于成書,綏問瑣碎,記于筆硯,故其成籍曰‘史’?!睔v史具有獨(dú)特的意義,孔子曾說:“三載而足,言之有故也?!币饧礆v史可以使人們學(xué)習(xí)先人智慧、警示未來、發(fā)現(xiàn)問題、拓展思路。我們要客觀看待歷史,從歷史中尋找方向、感悟智慧,實(shí)踐人類文明的精神之旅。

二、中華文明的升華。

《中國文化簡史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中,中國古代的文化可以稱之為“文明要素”,而秦漢時期的固本之治便是中國歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂文化”、唐朝時期的“盛世文化”以及宋元明清時期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。

三、毛澤東的思想及其當(dāng)代意義。

毛澤東是中國革命和建設(shè)時期的代表性人物之一,他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對中國革命進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》的過程中,我們深深感受到毛澤東的思想具有極強(qiáng)的時代性和指導(dǎo)性。他提出的“群眾路線”,強(qiáng)調(diào)黨的群眾基礎(chǔ),倡導(dǎo)“一切依靠人民”;堅(jiān)持“革命即是戰(zhàn)爭”的思想,強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確的斗爭策略。對于當(dāng)代,毛澤東思想對于我們深入貫徹落實(shí)“中國夢”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

四、時代背景對中國歷史的影響。

史學(xué)上強(qiáng)調(diào)的是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)《資治通鑒》的過程中,我們更多地關(guān)注了各朝各代的歷史演變過程。我們意識到,歷史總是和它所處的時代背景息息相關(guān)。18世紀(jì)的歐洲革命和中國的近代史,都是在時代大背景下所產(chǎn)生的獨(dú)特歷史現(xiàn)象。歷史是人類社會演變的歷程,當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的同時,更需要關(guān)注世界的發(fā)展進(jìn)程與中國自身的發(fā)展路線,思考中國在未來的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)如何把握時代的機(jī)遇。

五、個人的內(nèi)心體驗(yàn)和思考。

學(xué)習(xí)“四史思政大課”,讓我重新認(rèn)識了自己。面對中華民族燦爛的歷史長河,我感到了自己的渺小,而同時也認(rèn)識到了我在現(xiàn)代化建設(shè)中的時代責(zé)任。我們年輕人要在21世紀(jì)的大舞臺上扮演新時代應(yīng)有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,以樂觀開放、創(chuàng)造性思維、擔(dān)當(dāng)力和創(chuàng)業(yè)精神為基石,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”,我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱,必然會在未來有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏,自強(qiáng)不息,為中華民族的復(fù)興而努力奮斗!

四史思政大課心得體會篇十一

“四史思政大課”是指中國四大史書(《史記》、《漢書》、《三國志》、《資治通鑒》)的思想政治課程。作為一門具有濃厚文化底蘊(yùn)的課程,它的目的是以史為鑒,引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識歷史、體悟民族精神,進(jìn)而探究人類智慧和價值觀。在此次課程學(xué)習(xí)中,我深刻地體會到了歷史的教誨和思政課的意義,也對歷史與人類文明的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識。

第二段:歷史的教誨。

課程中,教師講解了各個歷史時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要事件和著名人物。通過對歷史的介紹和解析,我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響,更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如,在《史記》的學(xué)習(xí)中,我們了解到了歷史上一些叱咤風(fēng)云的人物如司馬遷、司馬光等人,他們在歷史變革的大背景下產(chǎn)生的政治抱負(fù)、民族責(zé)任和思想上的追求,激勉著我們要有家國情懷、立足于當(dāng)下,為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

第三段:思政課的意義。

“思政”強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育,它是培育現(xiàn)代化建設(shè)中的各類人才,尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活,不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前,更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。另外,要想深刻理解歷史,我們就必須從中學(xué)到智慧和價值觀。這份智慧和價值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。

第四段:歷史與人類文明。

歷史永遠(yuǎn)是人類文明進(jìn)步的源泉和見證者。歷史的發(fā)展過程中,每個民族都有它自己獨(dú)特的歷史、文化和思想。通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”,我們更能體會到世界各民族歷史文化的寶貴性,對人文因素的深入探討,可以深刻體會到歷史的精華。人類文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨(dú)特性與共同性,自古以來,各個民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個文化,這些文化的交流和融合與協(xié)調(diào)是人類文明進(jìn)化的大趨勢。

第五段:總結(jié)。

歷史是一個國家、民族、人類文明的傳承與發(fā)展的根基,也是未來的前束和啟示。通過“四史思政大課”的學(xué)習(xí),我們能夠更好地認(rèn)識到歷史與當(dāng)今的聯(lián)系,珍惜和發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),增強(qiáng)愛國主義和文化自信。同時,在這個過程中,也為我們形成了良好的思想基礎(chǔ)和價值觀念,為未來盡心意有源泉,為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子,人們可以從中看到自己,從而對自己進(jìn)行完善與提高,更好地面對未來,為我們的人生之路鋪設(shè)成功的基石。

四史思政大課心得體會篇十二

思政課是每個大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一。本人在大一下學(xué)期選修了四史教育課程,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程與歷史意義有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中,我將分享個人的思政大課四史教育心得體會。

第二段:新民主主義革命時期。

新民主主義革命時期是中國革命的重要時期,本人在學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識到:新民主主義革命是以革命統(tǒng)一戰(zhàn)線為基礎(chǔ)、通過武裝斗爭和政治斗爭相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的勝利。在這個過程中,我深受毛澤東思想的啟迪,學(xué)會了信仰共產(chǎn)主義,堅(jiān)持道德自律,追求真理和進(jìn)步。

第三段:社會主義時期與改革開放。

社會主義時期是中國向社會主義革命發(fā)展的過渡時期。改革開放是中國在20世紀(jì)末向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個重要階段。我認(rèn)為,改革開放是中國特色社會主義道路發(fā)展過程中的重要?dú)v程,對于中國不斷提高自己的地位以及跨越發(fā)展帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn),通過學(xué)習(xí),我理解到改革開放不僅是中國向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型過程,也是中國革命走向成功的必然結(jié)果,是堅(jiān)持發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。

第四段:新時代與中華民族偉大復(fù)興。

我們正處在新時代,這是一個嶄新的時代。在學(xué)習(xí)中,我深受中國特色社會主義的思想啟迪,認(rèn)為這是一個重要的階段:在這個特殊的歷史時期中,中國正經(jīng)歷著前所未有的巨變和跨越。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中,我們需要堅(jiān)持中國特色社會主義道路,未來我們需要不斷努力,不斷地前進(jìn),不斷地堅(jiān)守中國特色社會主義,為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興使命而奮斗。

第五段:總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)思政大課四史教育,我深刻體悟到中國革命發(fā)展的歷程,在接下來的學(xué)習(xí)中,我將會不斷深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)掌握和理解思維方法,以及落實(shí)到實(shí)際工作中,為中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。

四史思政大課心得體會篇十三

思政大課是大學(xué)生必修的一門課程,其中四史教育是思政大課的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、中國革命歷史、新中國70年發(fā)展歷程和中國特色社會主義道路、理論、制度、文化,我深刻地認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨的偉大,也更加明確了我為什么要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在思政大課四史教育中,我收獲頗豐,其中最重要的是三點(diǎn):對中國特色社會主義的形成與發(fā)展的全面了解、認(rèn)識到整個社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的合一性、堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰。

首先,通過四史教育,我更加全面了解到中國特色社會主義的形成與發(fā)展,這對我對我成為一名合格的共產(chǎn)黨員具有重要的啟示意義。中國特色社會主義是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的,以社會主義制度為基礎(chǔ),以建設(shè)中國特色社會主義為目標(biāo)的發(fā)展模式。在四史教育中,我深入了解了中國特色社會主義道路的底蘊(yùn)和精髓,明確了它是符合中國國情、符合時代發(fā)展要求的制度與路線選擇,它的基本特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、社會主義制度、改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì),堅(jiān)持這些基本標(biāo)志是始終不變的。通過四史教育,我更加理解了中國特色社會主義的內(nèi)涵、外延與現(xiàn)實(shí)意義,也更加意識到作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德追求。

其次,四史教育使我認(rèn)識到整個社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的合一性,這個認(rèn)識對我的思想認(rèn)識與行為規(guī)范具有極其重要的作用。中國共產(chǎn)黨一直在追求社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的和諧統(tǒng)一。作為中國的發(fā)展模式,中國特色社會主義是人民群眾最廣泛的根本利益保障、民族復(fù)興的內(nèi)在要求和推動力、建立和實(shí)現(xiàn)中國夢的重要依據(jù)。而這一切的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展必須要有共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用,也必須要有每個人自身的努力與進(jìn)取精神。四史教育帶給我的領(lǐng)悟是,社會進(jìn)步離不開個人進(jìn)步,個人的進(jìn)步與整個社會及時效應(yīng)是如影隨形的。不論是在工作還是學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí),提高思維認(rèn)識,注重實(shí)踐操作,積極承擔(dān)社會責(zé)任,努力讓自己成為對國家做出貢獻(xiàn)的有用之才。

最后,四史教育教會了我堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰,提醒我黨員身份的重要意義和責(zé)任。四史教育旨在幫助每一位同學(xué)理解中國革命和建設(shè)的基本歷程、基本關(guān)系、基本規(guī)律和基本道路,并全面把握中國特色社會主義理論、實(shí)踐與制度體系,凈化心靈,培養(yǎng)共產(chǎn)主義信念。在這個過程中,我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是新中國的創(chuàng)建者,也是舊華夏的重建者,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的責(zé)任和使命是要一直帶領(lǐng)人民和國家走向富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗。我要時時牢記自己的黨員身份,堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高政治思想覺悟、道德水平、業(yè)務(wù)能力、藝術(shù)修養(yǎng),確保自己在未來的人生道路上始終站在正確的立場,為黨和人民事業(yè)傾注自己的心血和智慧。

總之,學(xué)習(xí)四史教育無疑是我一生中的一次珍貴的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更加理解了中國特色社會主義的形成與發(fā)展,也更加重視個人對社會發(fā)展的貢獻(xiàn),更加堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰。我相信,在未來的學(xué)習(xí)與生活中,我會一直秉持著四史教育中所傳達(dá)的思想精神,為中國特色社會主義的全面發(fā)展和國家的繁榮昌盛而努力踐行。

四史思政大課心得體會篇十四

四史是指中國的史書中的四大史書,即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,四史被作為必修課程的一部分,以加強(qiáng)學(xué)生的思政教育和培養(yǎng)良好的價值觀。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中,我從中受益匪淺,獲得了許多有關(guān)歷史和人性的啟發(fā)與感悟。以下是我對這門課程的一些心得體會。

首先,四史教授了我豐富的歷史知識。通過學(xué)習(xí)《史記》,我了解了上古時期的歷史逐漸發(fā)展成了一個強(qiáng)大的國家。在《漢書》和《后漢書》中,我了解了漢朝的興衰和曹操、劉備等歷史人物的奮斗。跟隨著《三國志》一起的那段時間是中國歷史上最為激動人心的,也是最具英雄氣概的。這些歷史學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到歷史是人類智慧的結(jié)晶,它不僅可以豐富我們的知識,還可以促使我們思考?xì)v史的發(fā)展和人類的進(jìn)步。

其次,四史教給了我成長的思考。在學(xué)習(xí)歷史的同時,我不禁思考著人性的復(fù)雜性和歷史的無常。無論是在歷史的輝煌時期還是在動蕩的時刻,人們的貪欲、爭斗和背叛都在不同程度上給社會帶來了破壞。然而,每個歷史時期都有那些勇敢和智慧的人,在困境中尋找解決方法。這讓我意識到人類始終在進(jìn)步,在歷史中我們可以看到改變社會狀態(tài)的可能性。

另外,四史教育了我的愛國情懷。在學(xué)習(xí)歷史的過程中,我對國家的悠久歷史和豐富文化有了更深入的了解。我意識到我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀兪沁@樣一個充滿活力和創(chuàng)造力的國家的一員。國家的繁榮和進(jìn)步離不開每個國民的努力。我為中國的繁榮感到自豪,也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

此外,四史激發(fā)了我對知識的渴望。通過閱讀這些史書,我被它們所描繪的歷史故事所深深吸引。每一位歷史人物的經(jīng)歷都充滿了智慧和勇氣,在困境中尋找解決方案。這些故事幫助我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí)和努力才能克服人生中的困難并取得成功。我對歷史充滿了好奇心,這驅(qū)使著我進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史,拓寬自己的知識面。

最后,四史課程教會了我如何看待現(xiàn)實(shí)。通過學(xué)習(xí)歷史,我了解到人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復(fù)的過程。歷史上的很多事件和問題在現(xiàn)代社會中仍然存在。只有通過對歷史的了解,我們才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中面臨的挑戰(zhàn),并不斷改進(jìn)我們的社會。

總之,四史思政大課程是一門充滿智慧和教育意義的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程,我不僅豐富了歷史知識,也思考了人類進(jìn)步的原因和方式。我對國家的歷史和文化有了更深入的了解,也對學(xué)習(xí)和知識有了更高的期望。通過這門課程,我開始更加珍惜生活并思考自己的人生和責(zé)任。我相信這些學(xué)習(xí)對我未來的發(fā)展和成長都將有著深遠(yuǎn)的影響。

四史思政大課心得體會篇十五

四史思政大課,是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》的思政教育。自從上大學(xué)以來,我一直對歷史和思政教育有著極大的興趣,所以每次看到大學(xué)里面的相關(guān)活動,我都會積極參與。這次四史思政大課也不例外,我參加了這個學(xué)習(xí)課程,收獲頗豐。

第二段:學(xué)習(xí)認(rèn)識。

在這門考試前,我以為我已經(jīng)足夠了解過去的歷史,但是歷史的總結(jié)和回顧始終是一件有趣的事情,因?yàn)槊總€人都有自己不一樣的角度去描繪,而且它會在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動的故事。四史思政大課帶給我了更深入的認(rèn)識,不僅僅從常人的視角出發(fā),還要試圖從當(dāng)時那一步中出發(fā)。因此,該教育項(xiàng)目將歷史和思想緊密地結(jié)合在一起,這使我更好地理解了根植于我的問責(zé)責(zé)任,尤其是在現(xiàn)代社會中。

第三段:收獲感悟。

在這些故事和段子中,也是有很多行為,思想的價值觀念的體現(xiàn),這可以是我們普通人從中找到自己的之處。我們在不斷被“立德樹人”和“守株待兔”的教化中,產(chǎn)生同理心,了解道德和責(zé)任感是如何成為社會標(biāo)準(zhǔn)的。例如,我們對于諸葛亮,劉備,建安七子等充滿了敬意,因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧,他們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅(jiān)持,這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r值所需要的。

第四段:啟示與延展。

通過這門歷史和思政教育項(xiàng)目,我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素,其中包括信仰,理解邏輯和承擔(dān)責(zé)任。我希望在未來的生活中,可以用這些思路去做出更好的決策,而不是根據(jù)任何一時一刻的利益。我相信,這些任務(wù)不僅僅適用于歷史和思政教育,在今天和明天的現(xiàn)代社會中,這些思路都非常重要,它們是公民和領(lǐng)袖必須遵循的道路。

第五段:總結(jié)。

在這短短的幾天中,我已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多,但是,我們在回到現(xiàn)代生活后,需要注意的是,這些思路以及生活和對待問題的方法不應(yīng)該只停留在這里。因此,我想反思自己的生活方式和取得的成就,學(xué)習(xí),思考,關(guān)注別人的想法和感受,以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。我希望在今后更具啟示性,更加有意義的做出個人努力,并借助這個過程,逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類的思想和文化的內(nèi)涵。

四史思政大課心得體會篇十六

四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這四部史書,是中國古代史有著舉足輕重地位的巨著。四史承載著豐富的歷史文化和思想精髓,對于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)起到了重要的作用。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享一下四史思政大課給我?guī)淼男牡皿w會。

首先,四史思政大課讓我感受到了深厚的歷史底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)四史,我深入了解了中國古代歷史的血脈。清源溯流,我們可以追溯到最遙遠(yuǎn)的古代,了解到中國文化的源頭。學(xué)習(xí)《史記》使我了解到了古代歷史學(xué)的形成與發(fā)展,學(xué)習(xí)《漢書》了解了漢朝的興衰歷程,學(xué)習(xí)《后漢書》使我了解東漢末年的動蕩,學(xué)習(xí)《三國志》使我領(lǐng)略到了三國時期的英雄豪杰。通過四史思政大課,我感受到了歷史的精彩和厚重,也對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣。

其次,四史思政大課讓我認(rèn)識到了人類社會發(fā)展的規(guī)律和歷史的必然性。四史中記錄了無數(shù)的事件和人物,我們可以從中看到歷史的起伏和變遷。古人云,“史無常名,言有常則德;德無常,德有常則人?!睔v史的變遷告訴我們,一個國家的興衰與政權(quán)更迭并非偶然,而是有其固定的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)四史,我了解到了王朝更迭的原因,警醒我們要懂得取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取,為民族的復(fù)興不斷努力。

第三,四史思政大課讓我拓展了國際視野。四史絕不僅僅只有中國的歷史,還包含了世界的歷史。歷代史書中記錄了不少外國事件,讓我們了解到了中國古代與世界各國的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí),我了解到了中外歷史的對比和聯(lián)系,知道了世界歷史上的重大事件和人物。通過了解外國歷史,我認(rèn)識到了世界的多元和文明的繁榮,也更加堅(jiān)定了我要為國家的發(fā)展努力奮進(jìn)的信念。

第四,四史思政大課讓我思考了人生和生命的意義。四史中不乏歷代帝王將相的興亡得失,他們?yōu)閲液兔褡甯冻隽司薮蟮呐蜖奚?。通過學(xué)習(xí)四史,我思考了人生的意義和價值。我們生而為人,應(yīng)該如何行事為人,如何將個人的力量和追求與國家和民族的發(fā)展相緊密結(jié)合起來。同時,四史還教會了我珍惜生命,尊重他人,追求真理和美好的品質(zhì),使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

最后,四史思政大課讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù),但通過持之以恒的努力,我逐漸建立起了對四史的基礎(chǔ)認(rèn)識。學(xué)習(xí)四史需要投入大量時間和精力,但它也給予我更多的收獲。通過學(xué)習(xí)四史,我了解到了中國古代的文化底蘊(yùn)和思想精髓,更加堅(jiān)定了我對中國傳統(tǒng)文化的自信。同時,學(xué)習(xí)四史對于提升我的綜合素養(yǎng)和思辨能力也起到了重要的作用。因此,我堅(jiān)信學(xué)習(xí)四史并不僅僅是為了應(yīng)付考試,而是為了更好地發(fā)展自己,為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。

總之,四史思政大課是一門廣博而深入的學(xué)科,對于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)四史,我們可以了解到歷史的底蘊(yùn)和規(guī)律,豐富了自己的知識,也拓寬了自己的國際視野。同時,四史也為我們提供了思考人生和生命意義的機(jī)會。通過持之以恒的學(xué)習(xí),我相信我能更好地發(fā)展自己,為國家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。

四史思政大課心得體會篇十七

《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典,由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學(xué)生,我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過去,更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”,這是一項(xiàng)讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中,我有了深刻的體會與感悟。

第二段:學(xué)習(xí)過程。

在整個學(xué)習(xí)過程中,我充分體驗(yàn)了中國古代文化的瑰寶,了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過老師講解,我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷,他不僅是一位著名的歷史學(xué)家,更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛國者。這就使我更加意識到,我們應(yīng)該成為擁有公民意識并為國家貢獻(xiàn)力量的人。

第三段:受益與啟示。

通過學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國思想,我更加清楚地認(rèn)識到了一個人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時,對于我們未來的工作與生活也提出了警示:我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個人的利益,更應(yīng)該將自己的價值貢獻(xiàn)于國家和社會,做一個有作為的人。

第四段:思考與感悟。

在學(xué)習(xí)過程中,我們也進(jìn)行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會,更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時,我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂。對于歷史的學(xué)習(xí),我不再只是單純地背誦,而是真正意識到要理解歷史,要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價值。

第五段:總結(jié)。

在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過程中,我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識,也領(lǐng)會到了中國文化的精髓,得到了有價值的體驗(yàn)與收獲。希望在未來,我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價值融入到生活中,做一個有人格魅力、有社會責(zé)任感和國家感情的人。

四史思政大課心得體會篇十八

近期,我所在的學(xué)院開展了一系列的“四史思政大課”,這是一項(xiàng)意義重大的思政教育活動。我在活動中認(rèn)真聆聽了老師的授課,參與了同學(xué)們的討論,深刻感受到了這項(xiàng)活動對于我們大家的思想道德和精神境界的影響。以下是我對于“四史思政大課”的一些心得體會。

一、深切感受到了傳統(tǒng)文化的重要性。

在這項(xiàng)活動中,我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化在今天社會的重要性和價值。我們每個人都不可避免地會面臨到各種各樣的困境和挑戰(zhàn),如何面對和解決這些問題,需要我們有著健康的文化土壤的支撐和指引。傳統(tǒng)文化讓我們更好地了解我們的歷史、文化、民族和國家,可以讓我們在遇到問題時憑借傳統(tǒng)智慧來處理問題。

二、深刻認(rèn)識到了個體與國家的關(guān)系。

在國家維護(hù)秩序、保持和諧的過程中,我們每個人都承擔(dān)著不可替代的作用。每個人的努力都可以影響國家的運(yùn)轉(zhuǎn)和未來。學(xué)習(xí)歷史知識,了解國家的發(fā)展歷程和過程,深刻了解國家有關(guān)政策和法規(guī),對于我們個體更好地投入到國家建設(shè)和發(fā)展中來有著非常重要的作用。

三、更好地理解了社會制度的本質(zhì)。

在這項(xiàng)活動中,我們充分地感受到了社會制度的影響力。了解社會制度的作用機(jī)制,可以讓我們在社會生活中更好地發(fā)揮作用,推動社會發(fā)展進(jìn)步。同時,我們也了解到了社會制度的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)識到了現(xiàn)有的制度也需不斷優(yōu)化和調(diào)整。

四、懂得了文化傳承的意義。

文化傳承在這項(xiàng)活動中占據(jù)了重要的位置。文化傳承的意義不僅在于傳遞文化信息,同時還包括諸多基本意義和人文精神內(nèi)涵。讓更多的人了解并參與到文化傳承的過程中來,能夠促進(jìn)文化的繁榮和發(fā)展。

五、對于思想道德建設(shè)有了新的認(rèn)識。

在這項(xiàng)活動中,我認(rèn)真聆聽了老師的授課,加入了同學(xué)的討論和互動中去,我深刻地感受到了這種思想道德建設(shè)的過程對于我們的重要性。加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于個人成長和社會進(jìn)步,這需要我們不斷去學(xué)習(xí)和探索,加強(qiáng)自我修養(yǎng)和提高個人修為。

總之,在這項(xiàng)“四史思政大課”活動中,我深深感到了教育的重要性和教育的價值。教育是改變?nèi)撕蜕鐣囊粋€重要手段,而這種教育需要我們每個人的共同努力和參與。相信在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我會繼續(xù)秉持著這種開放、探究和求知的精神,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,為自己和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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