總結(jié)心得體會可以讓我們更好地反思過去的經(jīng)歷，為未來的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒和啟示。要注意邏輯性，讓心得體會的行文條理清晰、層次分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。希望大家通過這些范文能夠更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧，從而寫出更高質(zhì)量的心得體會。在讀完這些范文后，希望大家能夠深入思考自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，結(jié)合自己的實際情況，撰寫出獨具個人特色和獨立見解的心得體會。祝大家都能取得好成績，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇一
古文經(jīng)典是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一，對于培養(yǎng)思維能力、提高語言表達(dá)水平具有不可替代的作用。而參加古文經(jīng)典培訓(xùn)課程，更是讓我受益匪淺，增長了見識，鍛煉了思維，下面讓我來分享一下我的心得體會。
首先，古文經(jīng)典培訓(xùn)讓我了解到了中國古代文學(xué)的輝煌。通過老師的詳細(xì)講解和學(xué)習(xí)李白的《將進(jìn)酒》、辛棄疾的《青玉案·元夕》等經(jīng)典作品，我切身感受到了唐宋時期詩詞的深度和美妙。這些古文經(jīng)典的精華不僅蘊含著作者的情感，也展現(xiàn)了中國文化的博大精深。這些經(jīng)典作品不僅是文人雅士們的創(chuàng)作造詣，更是歷史的見證和后人深思的悟道之所。
其次，古文經(jīng)典培訓(xùn)激發(fā)了我閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的興趣。在古文經(jīng)典培訓(xùn)中，我不僅熟悉了一些古代文學(xué)作品，也學(xué)會了如何理解和欣賞這些作品。古文經(jīng)典教會了我如何通過繁復(fù)的文字，領(lǐng)略到古人的智慧和情感，在閱讀過程中獲得啟示。實際上，古代文學(xué)作品是我們了解歷史、培養(yǎng)人文素養(yǎng)的重要途徑，通過學(xué)習(xí)古文經(jīng)典，我對古代文學(xué)有了更深入的認(rèn)識，并且也在心底埋下了深深的閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的種子。
另外，古文經(jīng)典培訓(xùn)對我語言表達(dá)能力的提高有著積極的影響。通過對古文經(jīng)典的理解和學(xué)習(xí)，不僅讓我更加熟練地掌握了漢字的意境和用法，也提高了我表達(dá)自己思想的能力。古代文學(xué)作品的語言既簡練優(yōu)美，又兼具深度和哲理。通過對古文經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我逐漸習(xí)得了寫作的技巧和方法。當(dāng)然，這些不僅僅是為了應(yīng)付考試或者提高分?jǐn)?shù)，更重要的是能夠開拓我的思維，培養(yǎng)我對語言和文字的敏感，提高我寫作的水平。
最后，古文經(jīng)典培訓(xùn)讓我體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。在現(xiàn)代社會的沖擊下，傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘或者遺忘，古文經(jīng)典的培訓(xùn)為我打開了一個寶庫，讓我重新認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和深度。在古文經(jīng)典的世界里，我仿佛穿越到了古人的生活場景中，感受到了他們的情感和智慧。這種體驗是獨特而珍貴的，讓我對傳統(tǒng)文化充滿了熱愛和敬仰。
通過古文經(jīng)典培訓(xùn)，我不僅僅理解了傳統(tǒng)文化的魅力，更是掌握了一種思維和表達(dá)的能力。古文經(jīng)典是我人生路上的珍貴財富，讓我在現(xiàn)代生活中保持了一份情操和靈魂的棲居。希望未來能有更多的人能夠加入到古文經(jīng)典的學(xué)習(xí)中來，讓這份文化傳承下去，讓我們的心靈更加凈化。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇二
4月12日至4月15日，國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)重點課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究”子課題實驗學(xué)校國學(xué)教育研修課程在珠海舉行，莊嚴(yán)老師國學(xué)課題“誦讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化，推進(jìn)教育和諧”組全體成員，有幸聆聽了來自于全國各地優(yōu)秀名師的教導(dǎo)，大家紛紛表示獲益匪淺。
在為期四天的培訓(xùn)中，中國著名教育史學(xué)家、中華孔子學(xué)會副會長郭齊家專家和人民教育出版社“中小學(xué)國學(xué)教育的研究與實踐”課題指導(dǎo)專家，著名吟誦專家、中華吟誦學(xué)會秘書長徐健順，以及人民教育出版社“中小學(xué)國學(xué)教育的研究與實踐”課題指導(dǎo)專家、江蘇省徐州市經(jīng)典國學(xué)教育研究會理事朱玉昆帶我們理論指導(dǎo)，更有來自一線的老師珠海容閎學(xué)校國學(xué)研修中心主任李曉輝和廣州市明德廣地實驗學(xué)校優(yōu)秀國學(xué)老師謝敏的實踐經(jīng)驗的傳授，所有與會者都經(jīng)受了一次深入淺出，卻又耳目一新的研修。
其中，郭齊家專家在做報告《中國傳統(tǒng)教育思想的精華與傳承》時，指出我們要用好中國傳統(tǒng)教育思想的精華。他說，中國傳統(tǒng)教育思想源遠(yuǎn)流長、豐富深厚，培養(yǎng)熏陶了無數(shù)仁人志士。例如，重視道德教育和道德培養(yǎng)，注重氣節(jié)與操守，強(qiáng)調(diào)人的道德責(zé)任感與歷史使命感；倡導(dǎo)不計成敗利鈍、不問安危榮辱而以天下為己任的寬廣胸懷；等等。中國傳統(tǒng)教育思想不僅是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，也對世界教育發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。在新的歷史時期，我們應(yīng)批判地繼承中國傳統(tǒng)教育思想，探尋其時代意義，使其精華在現(xiàn)代教育科學(xué)理論的觀照下實現(xiàn)新的發(fā)展、發(fā)揮更大作用。郭齊家老教授還給我們講了《文化傳承與立德樹人——青少兒讀經(jīng)的思考與建議》，郭教授強(qiáng)調(diào)對于青少兒讀經(jīng)這件事應(yīng)該由父母和孩子一起完成，在孩子青少兒時期，父母和孩子一起吟誦經(jīng)典是最好的事，不要礙于情面，要每天和孩子一起讀，讓孩子受到熏陶。要多讀古詩文，扎好中國根。扎好中國根，學(xué)做現(xiàn)代人。
而來自江蘇的教授朱玉昆老師重點講了作為中小學(xué)老師，如何更快地了解國學(xué)經(jīng)典，怎樣運用經(jīng)典來迅速有效地提升自己。朱老師推薦了四部經(jīng)典：《大學(xué)》、《心經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》。朱老師告訴我們，一切經(jīng)典的學(xué)習(xí)最終都要落實到自己的行動中去。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的方法技巧主要有“讀、感、悟”。來自于中華吟誦學(xué)會的吟誦專家徐建順主要給我們介紹了古代讀書法的'意義、今天吟誦讀書法的由來以及意義。他經(jīng)過各種方式的展示“讀”，向我們指出，吟誦是每個地方，每個人的旋律都不一樣的，特別他通過詳細(xì)地分享《靜夜思》的各種讀法，向我們展示了吟誦之美。接著，他給我們傳授了吟誦的九大規(guī)矩，其中，有“依字行腔”、“依義行調(diào)”、“入短韻長”。最后，徐建順教授響應(yīng)大家的要求，為我們展示了幾首文體不一樣的詩文吟誦，讓我們接受了一堂吟誦盛宴！
徐教授講座完畢，是來自于廣州番禺明德廣地實驗學(xué)校的一線國學(xué)老師謝敏給我們帶來一場《師者——點亮人生》的講座。謝老師以自己的曲折的教育生涯告訴我們，吟誦是對自己、對學(xué)生、對社會的最恰當(dāng)?shù)木駬?，因為這份抉擇成就了自己、學(xué)生、學(xué)生的家庭。她生動闡釋了自己“用中國文化精神做教育”的觀念，并與我們分享具體的實踐與收獲過程。讓我們這些一線老師深受啟發(fā)！
最后，珠海華發(fā)教育集團(tuán)副董事長、容閎學(xué)校校長王韋華先生給我們講了：《導(dǎo)讀——君子之道、儒學(xué)之本》。王校長給我們講了“四書”的學(xué)習(xí)次第和“四書”讀法概要，王校長給我們介紹了四種學(xué)習(xí)方法：精解字詞、初識文意、融通文蘊、神交古人。同時，珠海容閎學(xué)校國學(xué)研修中心主任李曉輝老師給我們介紹了珠海容閎學(xué)校的創(chuàng)辦過程和辦學(xué)理念，同時還重點介紹了容閎學(xué)校在傳統(tǒng)文化教育的實踐探索過程。
為期四天的培訓(xùn)，讓我們課題組成員們收獲良多，大家都更加明確了吟誦的意義，感受到了吟誦的音韻之美吟誦之樂，收到了極大的鼓舞！相信，我們的國學(xué)經(jīng)典課題會開展得更加扎實、有效！
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇三
幾天的學(xué)習(xí)很快過去，回想這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己確實受益良多。有好多話要說，卻又不知該從何說起，我記得我們公司的招聘網(wǎng)頁上有這么一句話："要認(rèn)同王財貴教授的教育理念",面試時老師也問我說："你了解xxx的教育理念嗎?"我搖頭，剛到編輯室的第一天老師遞給我一份文稿，說我可以回去看看，晚上回家我只是很隨意的翻看了前幾頁，就已經(jīng)覺得王教授了不得，前幾頁的內(nèi)容主要講的是"解決問題的兩種方法，即簡單的問題簡單去解決，復(fù)雜的問題要用根源的思考模式，從根源上解決。其實，我們國家，乃至于整個世界，缺少的是解決問題的方法，也就是缺乏一種心態(tài)，而不是缺少解決問題的能力".我很快就對這個演講產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后用了兩個小時的時間，慢慢的，完完整整的把這篇文章讀完，讀到教授的讀經(jīng)教育理念時，我除了驚奇、震撼，我還覺得我確實是來對了。
接下來，隨著對公司、對同事的慢慢熟悉，我也漸漸的.融入其中，開始參加每晚的新員工培訓(xùn)活動，整個的學(xué)習(xí)帶給我很多觸動，也解開了我當(dāng)時對讀經(jīng)教育的一些質(zhì)疑，也帶給我無論從生活還是工作上的諸多幫助。讓我感觸最深的有以下幾個方面：
第一個，也是我最早接觸的，也是讓我這個學(xué)教育學(xué)的(曾認(rèn)為很了解中國教育理念的)，深信中國的教育課程改革要圍繞"以學(xué)生為中心的"的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀展開的人的教育觀發(fā)生改變的，就是教授的"全幅性和全程性教育思想".教授在演講中說到"兒童中心本位要注意兒童懂不懂，要注意兒童有沒有興趣，這聽起來好像是天經(jīng)地義的，沒有人可以反對的。不過，今天我們要反省一下，兒童只能學(xué)他懂得東西嗎?他學(xué)他懂得東西才會有興趣嗎?"這個問題值得我們每一個人思考，怎么思考，可以結(jié)合我們童年的經(jīng)歷進(jìn)行思考;可以結(jié)合讀經(jīng)教育這幾年的成效進(jìn)行思考;可以結(jié)合我們現(xiàn)在的文化素養(yǎng)進(jìn)行思考。你會發(fā)現(xiàn)，被我們無條件信奉了十幾年的理論是有漏洞，有缺陷的。我們再也不能盲目相信，不加思考的全盤西化，就如教授所講：中西文化是有本末之分的，所謂中學(xué)為體，西學(xué)為用，主次不能平行，更不能顛倒。所以我們要針對人性的發(fā)展，提倡一種全幅和全程的教育思想，要依據(jù)其特性作不同的處置，使中西兩種文化的內(nèi)容"各歸其位".
第二個觸動是教授對人性的理解。
因為我剛接觸教授的"大量讀，老實讀"的讀經(jīng)方法，聽教授講解"老實讀"含義是只要讀便可，不需要理解，在讀經(jīng)過程中也不需搞一些活動來引起學(xué)生的興趣，只需要老實讀經(jīng)的說法時，還是有一些質(zhì)疑的，比如：我們在讀的經(jīng)文真的有用嗎?那是古人xx多年前的智慧，也能適應(yīng)現(xiàn)如今生產(chǎn)力科技都飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會嗎?但當(dāng)聽到教授的答疑時，令我恍然大悟。正如佛教的傳播一樣，因為它是從人性出發(fā)，只要人們遇到苦難，就會祈求佛祖的庇佑。我們的經(jīng)文也是圣人孔子從人性的角度出發(fā)，教育我們應(yīng)該如何做人。人性是不變的，是一元的，變化的只是周邊發(fā)生的事情，這個是多元的，我們可以依據(jù)一元的人性論來解決多元的在我們身邊發(fā)生的事情，所謂"不要小看古人的智慧，不要狗眼看人低，古人的智慧是非常值得我們學(xué)習(xí)的。"。
第三個問題也是值得我們每個人思考的：
我們要如何來培養(yǎng)我們的孩子"科學(xué)精神or科學(xué)成就";"思考能力or學(xué)習(xí)成績"?
我相信隨著以后不斷的學(xué)習(xí)會更全面的、系統(tǒng)的、深層的理解教授的教育理念，踏實的做好自己的工作，套用同事的話說"成就自己，成就公司".
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇四
經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，大家都有不少感想吧，今天我們就一起來看看經(jīng)典的。
吧！
一直來我都說過，進(jìn)行一項素質(zhì)拓展活動/游戲/項目，進(jìn)行活動的關(guān)鍵點是：玩后的分享！今天我們就一起來分享一下素質(zhì)拓展活動的感想。只有實踐后才有親身的感想，才有感言可發(fā)。有句話說得好：親眼見得不一定是真的，親耳聞的也不一定是真的，旁聽的也未必是真的，只有親身體驗，用心體會，用心思考過，分析過才是真的！
有人這樣說過：“人都一樣，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實的，只有在這種經(jīng)歷和體驗中，我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題，由此啟迪我們的思維?！蓖ㄟ^此次訓(xùn)練，我感悟頗深。
首先，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。一個人的力量是單薄的，幾個人的力量集合起來將解決艱難的困境。項目——求生墻，也稱“畢業(yè)墻”。對我來說就是感動，甚至我覺得男生在可愛的同時，也是偉大的。當(dāng)最后一個隊員被大家齊心協(xié)力從四米五的高墻下拉上來的時候，那一刻的感動豈能用言語表達(dá)。一個個會心的微笑，一個個深情的歡呼都不足以淋漓盡致表現(xiàn)當(dāng)時大家的心情。徒手翻越四米五的高墻，19名隊員全部要到達(dá)墻頂，對于我們來說，一開始的反應(yīng)是“很難”，但是在大家的共同努力和彼此的出謀劃策下，我們成功的“獲救”，在全部逃離“危險地帶”到達(dá)頂端的那一刻我們是最自豪的，因為我們組成了最優(yōu)秀的團(tuán)隊。我不禁感嘆：力量的源泉來自于團(tuán)結(jié)。同時，我要說的是，男生在此項目中發(fā)揮的作用是無可取代的。因為沒有他們，我們就很難成功。過程中，男生們都主動彎下腰來讓女生踏著他們堅實的肩膀向上攀爬，每個男生承受著的是重力的壓迫與責(zé)任，就算受傷了他們也堅持到最后?！芭壬稀保斑€有嗎？”，“加油啊”是這個項目中聽到的最多的話語，簡單而充滿了責(zé)任感，男生所表現(xiàn)出來的勇氣與責(zé)任感，讓每個女生感到欣慰。我不禁想為自己鼓掌，為整個大家庭鼓掌！
其次，勇氣和拼搏。提起勇氣對于一個人來說并不是那么困難的一件事情，這是我在完成高空抓杠的感想。在下面，作為一個觀看者，覺得那非難事，但是當(dāng)我爬上高柱，在要站立起來的一瞬間，說也奇怪，我其實不害怕，也沒想過退縮放棄，但是兩條腿就是不聽使喚。也許是我恐懼吧，我猶豫了將近十幾秒，但是在家庭成員的鼓勵下，我對自己說“我行的，沒有什么事情我是做不到的！”，那一瞬間，我突然感到充滿了力量，勇敢的跨出了那一步。我成功了。其實，一件很簡單的事情，在極端的條件下變得困難重重，此時如果也能擁有一顆平常心去面對，困難就會迎刃而解了，而平常心也是需要不斷培養(yǎng)歷練的，這也許就是我們所說的素質(zhì)之一吧。
最后，信任。在玩盲人和啞子游戲后，我發(fā)現(xiàn)信任很重要。在現(xiàn)實生活中，我們往往缺少的就是信任。其實，只要我們彼此互相相信，我們獲得的將是源源不斷的幫助，也會少走彎路。當(dāng)自己被遮住眼睛后，總覺得缺乏安全感。在被握著手往前行進(jìn)的過程中，我告訴自己，我要相信，相信身邊的人，要信任對方。在對方貼心的指引下，我們順利踏過凹凸不平的小路，穿過一道道“防線”，也就是障礙。當(dāng)自己擔(dān)當(dāng)另一角色時，我想到的就是如何能夠讓對方信任自己，如何讓對方不受傷害，如何引導(dǎo)并讓對方理解你的意思。
短短一天的素質(zhì)拓展生活讓我更進(jìn)一步認(rèn)識了自己，每一個項目、每一次游戲之后的溝通，都會讓我有新的收獲，帶給我無窮的啟迪，啟迪我們每個人在今后的工作生活中，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，將自己融入到團(tuán)隊中去。
所以，大家在做完一件事后，在進(jìn)行一個素質(zhì)拓展活動后不要忘了，大家坐下來好好分享下感想！這樣你的體會才會更多，更深，明白的才會多，活動進(jìn)行得才有意義！
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇五
培訓(xùn)是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢扇鄙俚囊徊糠?。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能水平，增加專業(yè)知識，改善工作表現(xiàn)。在多年的工作經(jīng)歷中，我參加了各種培訓(xùn)課程，深感其中的收獲和啟示。下面將結(jié)合我在培訓(xùn)中的經(jīng)歷和體會，分享一些關(guān)于培訓(xùn)經(jīng)典心得。
首先，一切的培訓(xùn)都離不開學(xué)習(xí)的態(tài)度。無論是哪種培訓(xùn)，學(xué)員都需要保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正從培訓(xùn)中受益。有時候，培訓(xùn)課程可能會出現(xiàn)重復(fù)或枯燥的內(nèi)容，但這并不意味著我們可以掉以輕心。相反，我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去接受和學(xué)習(xí)，盡可能多地吸收新的知識和技能。保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，培訓(xùn)才能真正發(fā)揮其效果。
其次，培訓(xùn)中最重要的一點是培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從小到大，我們都受過學(xué)校的教育，但在學(xué)校里，我們受到老師的指導(dǎo)，有規(guī)定的學(xué)習(xí)安排。而在工作中，培訓(xùn)課程往往沒有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)安排，需要我們主動自覺地安排學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容。我們可以根據(jù)自己的需要和興趣，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。只有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能在培訓(xùn)之后持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
再次，培訓(xùn)不僅僅是為了提高個人能力，更是為了促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作和合作。很多培訓(xùn)課程都會以小組活動的形式進(jìn)行，要求學(xué)員進(jìn)行合作和溝通。通過小組合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同解決問題，提高團(tuán)隊的協(xié)作能力。在培訓(xùn)中，我們還可以結(jié)識不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，建立廣泛的人脈關(guān)系，為以后的工作提供幫助。因此，我們不僅應(yīng)該注重個人的成長，也要重視團(tuán)隊的協(xié)作能力。
最后，培訓(xùn)經(jīng)典心得的關(guān)鍵在于付出和實踐。培訓(xùn)只是為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，真正能夠從中獲得成長和進(jìn)步，還需要我們付出努力和實踐。學(xué)以致用，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，才能真正體會到其價值和意義。在實踐中，我們可能會遇到各種問題和困難，但只有不斷嘗試和實踐，才能不斷積累經(jīng)驗和提高效能。
綜上所述，培訓(xùn)經(jīng)典心得體會是深入?yún)⑴c培訓(xùn)，保持學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重團(tuán)隊協(xié)作和合作，付出努力和實踐。只有這樣，我們才能通過培訓(xùn)不斷提升自己的能力和素質(zhì)，更好地適應(yīng)工作和生活的需求。希望今后能夠繼續(xù)參加各種培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、成長，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的發(fā)展目標(biāo)。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇六
我一直對烘焙和甜點制作充滿了濃厚的興趣，因此當(dāng)我聽說有一次經(jīng)典甜點培訓(xùn)的機(jī)會時，我感到非常興奮。我對這個培訓(xùn)抱有很高的期待，希望能夠?qū)W到更多關(guān)于制作甜點的技巧和經(jīng)驗，提升自己的烘焙水平。
第二段：培訓(xùn)過程的收獲。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)制作經(jīng)典甜點的技巧和竅門。首先，我學(xué)會了如何正確使用材料和工具，以確保最佳的口感和質(zhì)地。其次，培訓(xùn)課程還向我們介紹了不同類型的經(jīng)典甜點，如提拉米蘇、法式馬卡龍和曲奇餅干等。我學(xué)會了每種甜點的制作步驟和關(guān)鍵要點，以及如何做出美味的甜點裝飾。
第三段：培訓(xùn)師的專業(yè)指導(dǎo)。
培訓(xùn)師是我們學(xué)習(xí)的最佳導(dǎo)師。他不僅在理論知識方面給予了我們詳細(xì)的講解，還親自示范了一些甜點的制作過程。在教室里，他耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾尾僮鞑牧虾凸ぞ?，解答我們遇到的問題，并糾正我們的錯誤。他的專業(yè)指導(dǎo)使我在制作甜點時更加自信并提高了我的烘焙技術(shù)。
第四段：與同學(xué)們的交流與合作。
在培訓(xùn)期間，我受益匪淺的不僅是專業(yè)知識和技巧，還有與同學(xué)們的交流與合作。我們分享了各自的經(jīng)驗和喜好，一起探討和研究制作甜點的方法。我們互相幫助，共同解決問題，使得學(xué)習(xí)的過程更加愉快和有趣。同時，通過與同學(xué)們的合作，我也學(xué)會了如何在制作甜點時分工合作，提高效率。
第五段：對未來的展望。
經(jīng)過這次經(jīng)典甜點培訓(xùn)，我對烘焙和甜點制作有了更深入的了解和掌握。我決心將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用于日常生活中，并嘗試創(chuàng)造出更多獨特和美味的甜點。我相信，通過不斷地實踐和探索，我能夠成為一名更出色的烘焙師，并將這個熱愛和激情傳遞給更多的人。
總結(jié)：經(jīng)典甜點培訓(xùn)讓我從中受益匪淺。不僅學(xué)到了烘焙和甜點制作的技巧和竅門，還與同學(xué)們共同探討和合作，使整個學(xué)習(xí)過程更加豐富和有趣。我期待將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到實踐中，并在未來成為一名優(yōu)秀的烘焙師。這次培訓(xùn)使我更加熱愛烘焙，并愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇七
第一段：引言培訓(xùn)的重要性（引出本文主題）。
培訓(xùn)是個人和組織發(fā)展過程中不可或缺的一部分。不論是在職場中還是學(xué)術(shù)界，在不斷變化和發(fā)展的環(huán)境中，人們都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步以滿足不斷變化的需求。在我個人的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性，經(jīng)典心得體會是我從不同的培訓(xùn)中獲得的關(guān)鍵經(jīng)驗和知識，本文將分享我通過培訓(xùn)學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和體會。
第二段：探討經(jīng)典培訓(xùn)課程的重要性和影響。
在眾多培訓(xùn)課程中，有一些經(jīng)典課程具有特殊的重要性和影響力。這些經(jīng)典課程通常以其獨特的方法和內(nèi)容吸引著學(xué)員，并在培訓(xùn)過程中提供深入的思考和反思。例如，《七個習(xí)慣高效人士的基本修養(yǎng)》是一門經(jīng)典的培訓(xùn)課程，它幫助我認(rèn)識到個人和職業(yè)生活之間的重要平衡。這門課程教授的一些關(guān)鍵習(xí)慣，如自我管理、優(yōu)先級確定和精力管理，對我在職場上更好地處理任務(wù)和管理時間起到了重要作用。經(jīng)典課程的設(shè)計和內(nèi)容幫助我認(rèn)識到人類行為原則的重要性，并提供了實用工具和技巧來改善自己。
第三段：培訓(xùn)中的互動和分享的重要性。
與經(jīng)典課程相輔相成的是培訓(xùn)中的互動和分享。通過與其他學(xué)員分享經(jīng)驗和知識，我們可以相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過與其他人的互動，我發(fā)現(xiàn)每個人的經(jīng)歷和見解都是獨特的，這為我們提供了不同的視角和思考問題的方式。在培訓(xùn)中，通過小組討論和案例研究等互動形式，我學(xué)到了如何與他人合作、共同解決問題和有效溝通的技巧。這些互動和分享的機(jī)會幫助我開闊了視野，提高了綜合能力，同時也建立了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
第四段：培訓(xùn)中的實踐和應(yīng)用的重要性。
培訓(xùn)并不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。在培訓(xùn)過程中，我意識到將知識轉(zhuǎn)化為行動的重要性。只有通過實踐和應(yīng)用，才能真正理解和掌握所學(xué)知識的核心要點。通過在培訓(xùn)中的實踐和應(yīng)用，我學(xué)會了如何在真實情境中運用所學(xué)的技能和知識。這也幫助我在職場中更好地解決問題、處理挑戰(zhàn)和適應(yīng)變化。
第五段：培訓(xùn)對職業(yè)和個人發(fā)展的影響。
通過參與培訓(xùn)課程和實踐應(yīng)用所學(xué)知識，我意識到培訓(xùn)對職業(yè)和個人發(fā)展的積極影響。培訓(xùn)幫助我提高了技能水平、擴(kuò)大了知識面，并提供了進(jìn)一步發(fā)展和晉升的機(jī)會。通過參與培訓(xùn)，我建立了良好的職業(yè)聲譽和人際關(guān)系，這對我個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。另外，培訓(xùn)還提供了改善自我和個人成長的機(jī)會。通過培訓(xùn)，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，還在個人素養(yǎng)和價值觀方面有了更深的反思和提升。
綜上所述，在工作和學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)經(jīng)典心得體會對我們來說具有重要的意義。經(jīng)典課程的選擇和參與互動分享將幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解知識，培養(yǎng)實踐和應(yīng)用所學(xué)知識的能力，并促進(jìn)個人和職業(yè)發(fā)展。通過參與培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為一個更好的自己。因此，我們應(yīng)該積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的環(huán)境和需求。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇八
我來自xxxx，大易網(wǎng)名xx瑞媽g28，我來為大家分享參加育心經(jīng)典第45屆經(jīng)典教育與“累積式”教育法指導(dǎo)師培訓(xùn)會的感悟。
45屆指導(dǎo)師培訓(xùn)會是20xx年11月8日—11日。記得報到當(dāng)天在電梯內(nèi)遇到xxx老師，我一眼就認(rèn)出了她，因為以前見過她們分享的讀經(jīng)班的美圖，感到好親切，一點沒有陌生感，從心里感到放松，真的像回家一樣。
四天三夜的時間，總部安排課程緊湊，知識點、信息量超大超強(qiáng)。為總部的各位老師及各團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人的超強(qiáng)的觀察能力，總結(jié)能力，答疑解惑能力所震撼，所折服。
課程安排細(xì)致、流暢，一粥一菜體現(xiàn)了總部老師的用心，特別是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，比如4班的領(lǐng)導(dǎo)張月鈞老師，利用少有的空閑時間，組織我們多親近，多交流。各位老師態(tài)度和藹，有問必答，鼓勵大家空杯學(xué)習(xí)，真誠分享，這群人抱團(tuán)成長，正能量滿滿。我很慶幸“回家”，能融入這個大集體，我很幸福。
通過學(xué)習(xí)，更加深入詳細(xì)系統(tǒng)的了解了賴?yán)蠋?，了解了累積式教育法的形成及發(fā)展，了解了賴?yán)蠋熅帉懡滩耐茝V經(jīng)典的艱難以及用生命傳承國學(xué)經(jīng)典文化的大愛。
賴?yán)蠋熗ㄟ^培養(yǎng)自己的女兒佳佳，總結(jié)出這套超級實用的137累積法，毫無保留的把自己成功的教女經(jīng)驗完善普及惠澤大眾，首提讀根教育，使從前只有皇家子弟才有機(jī)緣接觸學(xué)習(xí)的最高能量的經(jīng)典，普及到何止千家萬戶！
大道至簡的累積法從實踐中來，它不是一種術(shù)層面的東西，它是一種規(guī)律，一種道層面上的東西，遵道而行。就像張月鈞老師課上說的，育心是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂的事業(yè)。
只有家長認(rèn)同育心的教育理念，引導(dǎo)孩子從最高能量的《易經(jīng)》開始學(xué)習(xí)，系統(tǒng)讀經(jīng)，確信對小孩子來說無難易之說，在記憶力最好的年齡，用最高能量的經(jīng)典養(yǎng)正，孩子的一生將是幸福的，幸運的，成功的。養(yǎng)正一個孩子，幸福興旺一個家庭，振興一個民族真的不是口號。
我們這屆指導(dǎo)師培訓(xùn)共有41人參加，共有兩對夫妻同學(xué)，我是其中之一，而且我們是年齡較大的，只有一個北京的妮娜姥姥長我兩月，我兒子去年剛剛結(jié)婚，定居青島。
我完全是為自己而學(xué)，一是為了提升自己的格局，與時俱進(jìn)，思想境界再進(jìn)一步，不至于用舊的所謂的傳統(tǒng)的教育理念干擾下一代的教育，二是為了家人的健康，遵循黃帝內(nèi)經(jīng)的養(yǎng)生理念，三是同人，同周圍有緣的人走進(jìn)育心，可能的話引導(dǎo)那些幫兒女帶孩子的這部分群體結(jié)緣育心。
回家的感覺真好！育心的事業(yè)前景美好，育心的家人們正能量爆棚，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，內(nèi)心更加堅定了，認(rèn)準(zhǔn)了育心這條康莊大道。經(jīng)過培訓(xùn)更加確信育心的價值97%在平臺上，而且育心平臺是一個點石成金的成長平臺。
以前惰性使我與平臺若即若離，在妹妹楊寧的推動下，才有了我在平臺上嘗試做義工的行動，才有了這次與賴?yán)蠋熍c總部的親近。在總部這個大的能量場中我感覺自己是那么的渺小，與一群大多是兒子一代的家人們共同生活了四天三晚，特別是總部的老師及各團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，她(他)們個個張口閉口引經(jīng)據(jù)典，而且應(yīng)用于生活，看問題的高度、角度，著實令我傾慕。在我們那個小圈子里我的思維格局，我的見解自我感覺還說得過去，總部培訓(xùn)幾天我覺得都不會說話了。
空杯而來，滿載而歸，聽賴?yán)蠋?、子棟老師談天論道，聽各位老師的課，頓感國學(xué)大勢滾滾而來……感覺自己幾十年真是虛度了，浪費了多少光陰。但是按賴?yán)蠋熜碌哪挲g段的劃分我還是青年呢，我還有機(jī)會跟隨大家，我也要從做平臺義工、寫讀經(jīng)日記、寫心賞日記開始，克服懶惰，累積起來。
以前在朋友圈看著育心的家人們分享讀經(jīng)累積是看別人家的風(fēng)景、故事，以后我也要成為朋友圈的美景，成長自己，行不言之教，同有緣之人，幸福自家，推動鄰居，影響小區(qū)，惠澤家鄉(xiāng)。就像培訓(xùn)會上老師說的，成功不是別人走，是我們走，是別人停下來了我們依然堅持！正所謂彎道超車，內(nèi)動力激發(fā)出來的目標(biāo)，育心即將改變我的朋友圈，育心的事業(yè)前景美好！
培訓(xùn)會后我們家最大的變化就是，應(yīng)酬減少了，家里天天有讀書聲。由于我近期工作忙些，不知不覺一周過去了，常常忘了給他發(fā)音頻，老公經(jīng)常催著要。我有時上班給他打個電話也能聽見那邊傳來的佳佳的童音，我感到由衷的高興，而且我們天天早睡早起聽早課，經(jīng)常就經(jīng)典中某句話或課程中的亮點產(chǎn)生共鳴，交流觀點。總部的能量真是超級大，我以前磨破嘴皮也沒辦到的，總部一行妥了！
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇九
在每個人一生中，無論是學(xué)生還是職場人士，都會接受過各種類型的培訓(xùn)。培訓(xùn)是人生中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們提升專業(yè)能力，發(fā)展個人潛力。在我過去的幾年里，我參加了許多培訓(xùn)活動，其中一些經(jīng)典的培訓(xùn)帶給了我深刻的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我在這些經(jīng)典培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。它可以幫助我們開拓眼界、提升技能，并不斷提高自己的職業(yè)發(fā)展。在我所參加的經(jīng)典培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我最初的想象。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的局限性，并獲得了克服這些局限性的方法。培訓(xùn)使我能夠逐步了解自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)而進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和提高。
在我參加過的經(jīng)典培訓(xùn)中，有一次特別給我留下了深刻印象。那是一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我聽到了一位成功企業(yè)家的經(jīng)驗分享。他強(qiáng)調(diào)了有效的溝通和團(tuán)隊合作的重要性。他告訴我們，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，只有通過與團(tuán)隊保持良好的溝通才能夠更好地激勵和引導(dǎo)團(tuán)隊成員。這次培訓(xùn)讓我明白了一個道理，一個領(lǐng)導(dǎo)者的成功與團(tuán)隊成員的協(xié)作分不開。自那以后，我開始更加注重與團(tuán)隊成員的溝通，并通過積極的合作提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
第三段：培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展的影響。
培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)和參與各種類型的培訓(xùn)活動，我獲得了新的知識和技能，提升了我的專業(yè)能力。這些培訓(xùn)不僅使我能夠勝任當(dāng)前的工作，還打下了我未來職業(yè)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。培訓(xùn)不斷激勵我學(xué)習(xí)和成長，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)活動，持續(xù)提高自己的能力。
第四段：經(jīng)典培訓(xùn)的價值。
經(jīng)典培訓(xùn)之所以稱為經(jīng)典，是因為它們代表著成功和價值。這些培訓(xùn)無論是從內(nèi)容、方式還是參與者的反饋來看，都能夠帶給我們最豐富和實用的經(jīng)驗。通過經(jīng)典培訓(xùn)，我們可以汲取別人的成功經(jīng)驗，借鑒他們的思維模式和工作法則。經(jīng)典培訓(xùn)不斷激勵著我，讓我在職場中保持積極向上的心態(tài)，并不斷挑戰(zhàn)自己。
第五段：如何發(fā)揮培訓(xùn)的最大價值。
要發(fā)揮培訓(xùn)的最大價值，我們首先要有主動學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。無論是參與內(nèi)部培訓(xùn)還是外部培訓(xùn)，我們都應(yīng)該積極參與其中，學(xué)習(xí)新的知識和技能。其次，我們需要將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實際工作中。知識獲取只是第一步，只有將其轉(zhuǎn)化為實際行動，才能夠真正發(fā)揮出培訓(xùn)的價值。最后，我們還應(yīng)該與他人分享我們的學(xué)習(xí)和心得。通過分享，我們不僅幫助他人，也鞏固了自己所學(xué)的知識。
總結(jié)：
通過參加各種類型的培訓(xùn)活動，我感受到了培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。經(jīng)典培訓(xùn)是我們成長和發(fā)展的助推器，它們幫助我們提升職業(yè)能力，開拓職業(yè)視野。在未來的日子里，我將繼續(xù)參加各種經(jīng)典培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、成長，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十
培訓(xùn)是人們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要途徑之一。在培訓(xùn)過程中學(xué)員不僅能夠獲得專業(yè)知識和技能，還能夠鍛煉自己的思維和能力。在我參加的一次培訓(xùn)中，我深刻地體會到了培訓(xùn)的重要性和收獲，下面我將以五段式來詳細(xì)講述我的培訓(xùn)經(jīng)典心得體會。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新速度非?？欤敫蠒r代的步伐，持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常必要的。培訓(xùn)能夠為個人提供專業(yè)知識和技能，幫助人們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。通過培訓(xùn)，我們可以開拓視野，拓寬思維，提高解決問題的能力。培訓(xùn)不僅僅是為了工作需要，也是為了人生的提升和發(fā)展。正如古人所說：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！敝挥薪?jīng)過培訓(xùn)，我們才能夠不斷成長和進(jìn)步。
第二段：培訓(xùn)的作用。
培訓(xùn)對于個人和組織來說都有著重要的作用。首先，培訓(xùn)可以提高員工的工作效率和質(zhì)量。通過培訓(xùn)，我們能夠了解工作中的最新理論和最佳實踐，掌握相關(guān)技能和知識，從而更好地適應(yīng)工作的需求，提高工作效率。其次，培訓(xùn)還能夠提高員工的工作滿意度和職業(yè)發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠在職場中保持競爭力，并在工作中有所發(fā)展。此外，培訓(xùn)還能夠促進(jìn)組織和員工之間的溝通和合作，構(gòu)建團(tuán)隊和諧的氛圍。
第三段：培訓(xùn)的方式和方法。
培訓(xùn)的方式和方法多種多樣，可以根據(jù)實際需求靈活選擇。常見的培訓(xùn)方式包括面對面培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、實地考察等。面對面培訓(xùn)可以是講座、研討會、工作坊等形式，通過專家的指導(dǎo)和交流，學(xué)習(xí)者可以深入了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和實踐。在線培訓(xùn)則通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行，學(xué)員可以根據(jù)自己的時間和地點靈活學(xué)習(xí)，同時還可以參與在線討論和互動。實地考察可以讓學(xué)員直接參與到實際工作中，親自操作和體驗，從而加深對相關(guān)工作的理解。
第四段：培訓(xùn)的收獲。
通過參加培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還掌握了實用的工作技能。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。同時，培訓(xùn)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和自信心，讓我更加有能力應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還讓我結(jié)識了一些志同道合的朋友，通過交流和互助，我們能夠共同進(jìn)步和成長。從培訓(xùn)中我獲得的不僅僅是知識和技能，更是一種成長和互助的機(jī)會。
第五段：培訓(xùn)的啟示。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到培訓(xùn)的重要性和收獲。培訓(xùn)不僅僅是一個單純的學(xué)習(xí)過程，更是一次體驗和成長的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠在職場中立足并有所發(fā)展。同時，培訓(xùn)也需要我們積極參與和主動學(xué)習(xí)，只有通過實踐和實際操作，我們才能夠真正掌握和運用所學(xué)的知識和技能。因此，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的素質(zhì)和能力。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十一
20xx年6月，我校組織成立了一支由分管教學(xué)的校長任組長、德育處主任任副組長、年級組組長任組員的校本課程開發(fā)和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級根據(jù)學(xué)校編寫的《經(jīng)典誦讀》校本課程綱要，認(rèn)真編寫了本年級校本教材的初稿，經(jīng)校本課程開發(fā)和建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格審稿后，我們編撰了一套“誦讀國學(xué)經(jīng)典、滋養(yǎng)陽光人生”的經(jīng)典誦讀校本教材。該教材一共六本，一至六年級各一本。教材的內(nèi)容分為五個篇章：山河風(fēng)光篇——江山多嬌美如畫；愛國情懷篇——赤誠之心耀中華；勤學(xué)惜時篇——書山有路勤為徑；心靈悟語篇——大道無形明心智；品德行為篇——德行優(yōu)良創(chuàng)和諧。配有“小光老師教你讀”、“我和陽陽誦經(jīng)典”、“陽陽伴我行”、“精彩對對碰”等不同板塊，這些板塊增加了誦讀的趣味性，特別是“陽陽伴我行”這個版塊，在學(xué)生學(xué)會一章節(jié)經(jīng)典詩詞后，結(jié)合自己平時的言行給自己一個評價，這樣做的目的就是要讓學(xué)生用所學(xué)指導(dǎo)自己的言行，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把經(jīng)典轉(zhuǎn)化為人文底蘊。20xx年，我校二年級校本教材《經(jīng)典誦讀》在全國和諧德育實驗與研究成果評選中獲得一等獎。
有了教材就有了教學(xué)的依據(jù)，但這還不夠，如何引導(dǎo)我們的廣大師生走進(jìn)廣博的古詩天地，這還得在環(huán)境建設(shè)上下一番功夫。首先，我們打造了“百米文化墻”和“經(jīng)典走廊”，將古詩文中的經(jīng)典詩文、書法作品、學(xué)生誦讀經(jīng)典的活動圖片等雋刻在墻上或掛在畫框中，在綠樹的掩映下顯示出獨特的魅力。如；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”等名言警句琳瑯滿目，浸潤學(xué)生心靈，從而達(dá)到潛移默化、潤物無聲的效果。每天大課間和中午誦讀時間，全體師生在優(yōu)美的古典音樂縈繞中大聲整齊誦讀，與經(jīng)典對話，和圣賢交流，使學(xué)生的心情得以寧靜和舒暢。我們還提倡“讓班級的墻壁充滿書香”，讓班級詩意盎然，成為學(xué)生的精神家園。各班都建立了有自己特色的“經(jīng)典誦讀樂園”，包括“精彩每一天，誦讀每一天”；“與經(jīng)典同行”“我來讀經(jīng)典”等。學(xué)生在詩化環(huán)境中受到感染，自然而然地親近經(jīng)典。
其次，學(xué)校還充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、親子誦讀等展示師生誦讀成果，交流師生感受，共享誦讀帶來的心靈愉悅，使整個校園充滿濃郁的書香。
再則，號召家長也參與到這一活動中來。我們要求學(xué)生把在學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)典詩詞背誦給家長聽，家長評出等級，并教自己的家長讀經(jīng)典，同時，利用寒暑假開展“我與父母讀經(jīng)典”活動，要求家長與孩子一起讀經(jīng)典。在學(xué)校舉辦的“童聲詩韻，做陽光少年”經(jīng)典誦讀活動中，由學(xué)生和家長一起演出的親自誦讀節(jié)目受到師生的好評，不僅展示了父母與孩子誦讀的成果、收獲，更在家長與孩子心與心的交融中體味生命本質(zhì)的芬芳，感受共同成長的樂趣。有效促進(jìn)了學(xué)校誦讀活動的開展和和諧家庭建設(shè)。
學(xué)校利用“紅領(lǐng)巾”廣播站，開辟經(jīng)典詩文誦。
讀欄目，時間在每天中午13點40分準(zhǔn)時播出?；蛘垖W(xué)生帶領(lǐng)大家朗誦，或播放主持人的朗誦古詩磁帶，或介紹詩人的奇聞逸事，讓學(xué)生耳聞目睹古往今來博大精深的文化精髓，在欣賞中得到情感陶冶。每學(xué)期評選一次“誦讀之星”，人人參與，不限制名額，只要達(dá)到規(guī)定要求，均可以成為經(jīng)典誦讀之星，并根據(jù)掌握詩詞的篇數(shù)來確定“三誦讀之星”、“四誦讀之星”、“五誦讀之星”。同時評選“書香家庭”以此達(dá)到熟讀成誦和擴(kuò)大誦讀范圍的效果。
一年多來，學(xué)校開展的豐富的大型經(jīng)典誦讀活動：“童聲詩韻，做陽好少年”、“中華頌書寫經(jīng)典比賽”、“經(jīng)典誦讀主題班會”、“經(jīng)典誦讀pk賽”、“經(jīng)典誦讀詩畫展”、組織學(xué)生參加區(qū)里的經(jīng)典誦讀精品節(jié)目展演等。學(xué)生們通過背、唱、演、說、畫等形式，從詩詞里感悟到了中華詩詞的精粹，感悟到了許多做人的真諦。
形成了學(xué)校的特色文化。
如今，經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為學(xué)校一校一品特色項目來打造。在校園里，每天總能聽到經(jīng)典詩詞的誦讀聲，一朝一夕，課內(nèi)課外，校園處處散發(fā)著濃郁的書香氣息，到處閃現(xiàn)著一個個天真活潑、“滿腹經(jīng)綸”的孩子，形成了以“經(jīng)典誦讀”為主題的特色校園文化，學(xué)校真正成為了孕育儒雅少年的搖籃。
豐盈了學(xué)生的精神世界。
千百年來人們似乎已習(xí)慣于將讀書作為一種成就未來幸福的手段，中國人的傳統(tǒng)文化里有著“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”的理想憧憬；在應(yīng)試教育背景下，讀書總是與考試聯(lián)在一起，這樣的讀書不僅機(jī)械、乏味，甚至是痛苦不堪的。經(jīng)驗告訴我們，讓讀書變成一種享受，才能真正豐富學(xué)生的精神世界，這才是實施素質(zhì)教育的最重要途經(jīng)。只有讓學(xué)生在誦讀中找到了樂趣，體驗到了快樂，讀書才能真正成為學(xué)生的一種需要。
提升了師生的人文素養(yǎng)。
誦讀要成為一種精神享受，要豐厚一個人的人文素養(yǎng)，就必須走出“一切為了分?jǐn)?shù)，一切服務(wù)于考試”的怪圈，重構(gòu)校園誦讀生活。真正意義上的誦讀不僅僅是一個識記認(rèn)知過程，而是融入了情感、態(tài)度的全身心投入的過程，是一種讀者與作者之間的心靈對話。風(fēng)聲、雨聲、誦讀聲，聲聲有情，讀出詩情畫意、讀出人文情懷，從而真正培育孩子的誦讀興趣，讓孩子和教師喜歡古詩，讓誦讀成為師生的'一種生活方式。難怪六年級的楊曉莉同學(xué)在誦讀經(jīng)典心得中這樣說：“自從開始經(jīng)典誦讀以來，我再也不怕朗讀了，以前每次老師請同學(xué)們朗讀，我總是干著急，不敢讀，即使讀了聲音也像蚊子叫?，F(xiàn)在不同了，因為古詩詞簡短有味道、有節(jié)奏，我很喜歡讀，常常會情不自禁地大聲朗誦。雙休日回家后，我經(jīng)常召集小區(qū)里的小伙伴背給他們聽，讒死他們了。現(xiàn)在有幾個小伙伴居然也在悄悄地背誦呢，還說約定時間要向我挑戰(zhàn)，我可得加油啦！要是輸了，那可倒八輩子霉了?！?/p>
“孩子的心，就像春天的泥土，播什么種，就發(fā)什么芽?！薄安环e跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河”，學(xué)生的人生之塔不是一磚一瓦構(gòu)建的，需要從現(xiàn)在起日積月累，奠基豐厚的智力背景和人生底蘊?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”，在誦讀中華經(jīng)典之路上，我們相信，一批彬彬有禮，團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、自信自強(qiáng)的“陽光少年”在蔡家場小學(xué)這個充滿朝氣的陽光校園中將會不斷涌現(xiàn)！
經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。
開展誦讀經(jīng)典詩文活動一個學(xué)期下來，學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學(xué)語文的自信心。
道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》、經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達(dá)能力，擴(kuò)大知識面，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深。同時，多讀經(jīng)典也能擴(kuò)大學(xué)生的知識面。誦讀該學(xué)生更多的時間、機(jī)會進(jìn)行閱讀，可以走進(jìn)課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學(xué)、歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、藝術(shù)等知識。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大，語言表達(dá)能力也提高了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十二
我有幸參加了x小學(xué)舉行的全市新經(jīng)典誦教學(xué)觀摩課，聽了呂老師教學(xué)的《觀滄海》，我感受頗深。
在這次活動中，聽了呂敏老師執(zhí)教的一節(jié)古詩誦讀課，讓我真正的明白了小學(xué)語文選入適量的古詩文的意義所在。同時也懂得了學(xué)古詩文，重在吟誦。在教學(xué)中，要讓學(xué)生反復(fù)朗誦，體會古詩文的韻味和美好的意境。通過聽課學(xué)習(xí)，我總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩文的最基本的方法：首先，要結(jié)合圖體會“意境”。其次能夠有感情朗讀詩文理解古詩文的含義。
聽了呂敏老師經(jīng)驗交流，我明白了：今天，我們?yōu)槭裁匆b讀經(jīng)典，知道了學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的最佳年齡。國學(xué)大師南懷瑾說過：“在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)成為生命的一部分，長大之后學(xué)習(xí)、工作、待人接物中自然運用出來。至于成年后再來讀這些書，因為有了先入為主的觀念，猶如脾胃不健康的人，即便面對川盛的美食，也難以吸收其營養(yǎng)了”。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的最佳年齡是4—12歲的孩子。這個時段的孩子，直感能力強(qiáng)，記憶力也強(qiáng)，若以唱歌和游戲及說故事的方法教孩子們學(xué)古詩，他們不僅很快就可以熟記成誦，而且會產(chǎn)生很大興趣。若老師善加引導(dǎo)，他們還可以在學(xué)古詩文的同時，學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理及文化方面的各類知識，可以使他們終身受益無窮。
其實，古詩文中所表現(xiàn)的既是詩人對宇宙萬物關(guān)懷的感情，也表現(xiàn)了詩人的品格、修養(yǎng)和抱負(fù)。如果老師能把詩歌中感人的力量傳述出來，對于孩子們的品格素質(zhì)一定有著重大意義。讓孩子背誦古詩文不是要讓他們學(xué)習(xí)很多知識，更多的是一種情感的民族性格的熏陶。
經(jīng)典古詩文不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊含著中華民族的精神和品格，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。
總之，小學(xué)階段是人成長的關(guān)鍵時期，在小學(xué)階段進(jìn)行經(jīng)典古詩文誦讀活動，是學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。由此可見，小學(xué)階段誦讀詩文一定能為孩子營造快樂的童年、詩意般的人生。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十三
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方式，對于提高個人修養(yǎng)和表達(dá)能力有著獨特的作用。經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠幫助學(xué)生提高朗讀技巧，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，并通過深入理解文本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中，我深切感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也體悟了朗誦的藝術(shù)之美。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的困惑與收獲。
在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，經(jīng)典文學(xué)作品所蘊含的深層次文化內(nèi)涵需要我們有較好的文化素養(yǎng)和領(lǐng)悟力，這對我來說是一個挑戰(zhàn)。然而，通過老師的耐心講解和同學(xué)們的分享，我逐漸找到了融入經(jīng)典作品的方法，開始能夠體會到其中蘊含的哲理和情感。此外，朗讀技巧的提升也是一個不可忽視的問題。在課堂上，老師以及同學(xué)們給出了許多有益的建議和指導(dǎo)，幫助我提高了朗讀語音的準(zhǔn)確性和情感的表達(dá)。
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)對我個人的影響是深遠(yuǎn)而積極的。首先，它培養(yǎng)了我對經(jīng)典文學(xué)作品的熱愛和欣賞能力。通過深入學(xué)習(xí)和朗誦經(jīng)典作品，我感受到了這些作品中蘊含的智慧和情感，也了解到了中國古代文化的獨特魅力。其次，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)提升了我的語言表達(dá)能力。經(jīng)過課堂上的朗誦練習(xí)，我對語音的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感有了更深入的理解，能夠更好地傳達(dá)文本的情感和內(nèi)涵。此外，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)和思辨能力。通過對經(jīng)典作品的深入理解和解讀，我學(xué)會了思考人生的意義以及人與自然、人與社會的關(guān)系，對于我形成獨立的觀點和審美能力有著重要的啟示。
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)不僅僅是停留在課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是將其應(yīng)用到實際的生活中。通過朗誦經(jīng)典作品，我們可以提高演講和表達(dá)能力，并在擔(dān)任班級干部、進(jìn)行公共演講等場合中，發(fā)揮更好的表現(xiàn)。此外，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)還可以加強(qiáng)文化傳承和弘揚。我們可以將經(jīng)典作品進(jìn)行整理和編排，創(chuàng)作朗誦節(jié)目，在學(xué)校和社區(qū)中進(jìn)行演出，讓更多的人感受到經(jīng)典文學(xué)的魅力和內(nèi)涵。
雖然我在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中收獲了很多，但我也意識到自己還有很多不足之處需要進(jìn)一步提高。我希望能夠加大對經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)力度，更深入地理解其中的內(nèi)涵和哲學(xué)思想。同時，我也希望將經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的理念傳遞給更多的人，讓更多的人加入到朗誦的行列中來，一起感受到朗誦的快樂和樂趣。希望經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)得到重視和支持，為培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力和人文思考能力做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過經(jīng)典朗誦培訓(xùn)，我深切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和經(jīng)典作品的博大精深。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)，但通過努力和老師的指導(dǎo)，我逐漸體會到了朗誦的藝術(shù)之美。經(jīng)典朗誦培訓(xùn)對我個人的影響和啟示是非常深遠(yuǎn)的，它提高了我的語言表達(dá)能力、人文素養(yǎng)和思辨能力。我希望將經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的理念傳遞給更多的人，一起感受到朗誦的樂趣和快樂。希望經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠在未來得到更多的重視和支持，為培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和語言表達(dá)能力做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十四
1、本學(xué)期讀經(jīng)時間有所調(diào)整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學(xué)生義務(wù)教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經(jīng)的效果也是相當(dāng)顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領(lǐng)讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當(dāng)小老師，他們預(yù)先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當(dāng)老師教其他的孩子。在讀經(jīng)的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學(xué)困生，通過讀經(jīng)覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學(xué)期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經(jīng)典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經(jīng)典。
1、我的思想轉(zhuǎn)變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學(xué)生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學(xué)經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召去讀，更應(yīng)該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉(zhuǎn)變了，我開始讀了。
2、經(jīng)典教人誠信豁達(dá)。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學(xué)習(xí)生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經(jīng)以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學(xué)生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學(xué)生是最大受益者。
學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識固然重要，而經(jīng)典的誦讀在小學(xué)階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學(xué)到了很多為人處世、學(xué)習(xí)生活的方法，潛移默化地學(xué)到了內(nèi)心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質(zhì)。經(jīng)典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學(xué)習(xí)和糾正的。
我們班有幾個特別的調(diào)皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍(lán)，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，不愛勞動。通過兩期的經(jīng)典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經(jīng)典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字?jǐn)?shù)從來不夠，這學(xué)期就嚴(yán)謹(jǐn)多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔(dān)管理班上紅領(lǐng)巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學(xué)會寬以待人了，范俊溢主動地愛學(xué)習(xí)了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍(lán)以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學(xué)期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學(xué)義不容辭地承擔(dān)了學(xué)校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)叫我們班的同學(xué)去幫忙，他們總是毫無怨言地?zé)o私奉獻(xiàn)，還主動幫一、一班的小同學(xué)搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當(dāng)成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務(wù)。在這學(xué)期的運動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學(xué)生做人比考得一時的高分更為重要，分?jǐn)?shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學(xué)習(xí)。
雖然經(jīng)典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內(nèi)容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應(yīng)該思考和實踐的方向。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十五
第一段：介紹參加經(jīng)典國學(xué)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
我是一名普通的大學(xué)生，在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)了不少現(xiàn)代知識，但總覺得心靈上有所缺失。為了彌補(bǔ)這個遺憾，我決定參加一次經(jīng)典國學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)典國學(xué)作為我國獨特的文化遺產(chǎn)，不僅集中體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的精華，還有助于提升我們的思維能力和道德修養(yǎng)。希望通過這次培訓(xùn)，能夠更深入地了解經(jīng)典國學(xué)，豐富自己的知識儲備，并從中獲得更多的精神滋養(yǎng)。
第二段：對于經(jīng)典國學(xué)培訓(xùn)的期望和收獲（200字）。
參加經(jīng)典國學(xué)培訓(xùn)之前，我抱著滿懷期待的心情，渴望從中收獲更多。我期望通過學(xué)習(xí)經(jīng)典國學(xué)，能夠了解中國古代文化的精髓，學(xué)習(xí)到經(jīng)典作品的智慧和哲理，培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。此外，我還希望通過培訓(xùn)中與老師和同學(xué)們的互動，結(jié)交一些志同道合的朋友，共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)典國學(xué)的樂趣和感悟。
培訓(xùn)期間，老師帶領(lǐng)我們深入探討了許多經(jīng)典作品，如《論語》、《道德經(jīng)》等。通過老師的深入講解和互動討論，我對這些經(jīng)典作品有了更深入的理解和認(rèn)識。同時，老師注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵我們思考和探索，讓我們在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得更大的成長。此外，培訓(xùn)期間，我們還開展了一系列有趣的團(tuán)隊合作活動，通過互動游戲和小組討論，增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與合作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。
第四段：對于經(jīng)典國學(xué)培訓(xùn)的感受和收獲（200字）。
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于經(jīng)典國學(xué)的知識，還深刻體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。經(jīng)典國學(xué)是一座寶庫，在這里，我飽飽地汲取了智慧和靈感。同時，通過參與團(tuán)隊活動，我收獲了寶貴的友誼，這些朋友們都對中華文化充滿了熱愛與追求，我們互相鼓勵，一同進(jìn)步。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的知識儲備，還提升了我的思維能力和人文素養(yǎng)，使我在面對未來的挑戰(zhàn)時更加自信。
通過這次經(jīng)典國學(xué)培訓(xùn)，我深深體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。我希望將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際生活中，發(fā)揚光大中華傳統(tǒng)文化，并為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。我也期待未來能夠參加更多的經(jīng)典國學(xué)培訓(xùn)，并深入研究相關(guān)領(lǐng)域的知識，為自己的人生增添更多的色彩和意義。
總結(jié)：
通過這次經(jīng)典國學(xué)培訓(xùn)，我不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的理解，還豐富了自己的知識儲備。在與老師和同學(xué)們的互動中，我獲得了寶貴的友誼和合作精神。這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和感受，同時也加強(qiáng)了我對于經(jīng)典國學(xué)的熱愛和追求。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我能夠在經(jīng)典國學(xué)這片廣闊的海洋中找到自己的定位，并為傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十六
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
作為湖南人，對于湘菜的烹飪技巧和風(fēng)味口感一直充滿了向往和熱愛。最近，我有幸參加了一次經(jīng)典湘菜的培訓(xùn)課程，并且收獲頗多。這次培訓(xùn)讓我更深入地了解了湘菜的獨特之處，同時也提升了我在烹飪方面的技能和創(chuàng)新思維。下面我將就這次培訓(xùn)的內(nèi)容和心得進(jìn)行分享。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和感悟（大約300字）。
在經(jīng)典湘菜培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了湘菜烹飪的基本原則和技巧。了解了湘菜烹飪的關(guān)鍵，即保持食材原汁原味的同時注重口感和香氣的提升。在烹飪過程中，要注重火候的掌握和調(diào)味品的搭配。學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了湘菜烹飪對廚師的要求之高，一絲不茍的細(xì)節(jié)處理和靈活運用不同的烹調(diào)方法，才能做出一道道美味的湘菜佳肴。同時，還了解了湘菜烹飪的特點，如辣而不猛、酸而不膩、香而不腥等。這些特點都是湘菜獨特魅力的體現(xiàn)，也是我在烹飪時需要注意和突破的地方。
第三段：技能提升和創(chuàng)新思維（大約300字）。
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了湘菜傳統(tǒng)的烹飪技巧，還有機(jī)會探索創(chuàng)新。我們學(xué)習(xí)了一些與傳統(tǒng)不同的烹調(diào)方法和配料搭配，以實現(xiàn)湘菜的個性化變化。例如，我們嘗試了一道以紅辣椒為主要配料的酸辣魚的改良版，添加了檸檬皮和蒜苗，使得酸辣口味更加鮮明，為傳統(tǒng)酸辣魚增添了新的風(fēng)味。這種嘗試讓我認(rèn)識到創(chuàng)新是烹飪的重要方面，傳統(tǒng)和現(xiàn)代可以相互融合，從而創(chuàng)造出更多美味的菜品。
第四段：團(tuán)隊合作和分享（大約200字）。
除了學(xué)到了烹飪技巧和創(chuàng)新思維，這次培訓(xùn)還讓我深刻體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。在團(tuán)隊合作中，我們分工合作，每個人負(fù)責(zé)一道菜品的制作。通過這樣的合作方式，我們不僅可以快速高效地完成任務(wù)，還能夠從彼此的經(jīng)驗和技巧中相互學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短。同時，在完成菜品的過程中我們也進(jìn)行了研討和討論，這讓我更深入地了解了湘菜的特點和烹調(diào)方法。這種分享和合作的經(jīng)歷讓我感受到了團(tuán)隊的力量，也使我更加熱愛湘菜這項烹飪藝術(shù)。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）。
通過這次經(jīng)典湘菜培訓(xùn)，我不僅提升了烹飪技巧，還增長了見識和思維的廣度。通過創(chuàng)新和團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)方式，我掌握了湘菜的烹飪技巧和知識，也更加深入地了解了湘菜的獨特之處。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我對湘菜充滿了熱愛和熱情，并激發(fā)了我在烹飪方面不斷探索和創(chuàng)新的欲望。未來，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所用，將湖南的美食傳承和發(fā)揚下去，為更多人帶去湘菜的獨特魅力和美味。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十七
近期，我參加了一次經(jīng)典甜點培訓(xùn)課程，這是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對經(jīng)典甜點的制作工藝和技巧有了更深入的了解，并且領(lǐng)悟到了許多關(guān)于甜點制作方面的心得體會。以下是我對這次培訓(xùn)的體會和心得的總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)使我對經(jīng)典甜點的知識有了更全面的了解。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了經(jīng)典甜點的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的甜點特色。通過老師詳細(xì)的介紹和示范，我了解到了經(jīng)典甜點的制作過程和工具，以及每款甜點的獨特之處。這些知識讓我對甜點制作的歷史和文化背景有了更深刻的認(rèn)識，并且激發(fā)了我對烘焙藝術(shù)的興趣。
其次，這次培訓(xùn)也鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維。在實際操作環(huán)節(jié)中，我們親自動手制作了經(jīng)典甜點。從準(zhǔn)備原料、稱量、混合，到烘焙和裝飾，每一步都需要精確的技巧和耐心的等待。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸掌握了控制火候和時間的要領(lǐng)，以及不同材料和配方之間的搭配規(guī)則。而且，在課程結(jié)束時，我們還被要求設(shè)計和制作自己的甜點作品。這個環(huán)節(jié)讓我有了更多的發(fā)揮空間，需要我發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力來創(chuàng)作出獨特的甜點。這種鍛煉使我在甜點制作方面更有信心，也培養(yǎng)了我對創(chuàng)新的追求。
第三，這次培訓(xùn)讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在課堂上，我們被分成小組合作完成一些任務(wù)，比如烘焙，裝飾和展示。每個小組成員擁有自己的專長和技能，我們需要互相合作，互相支持，以確保任務(wù)的順利進(jìn)行。通過與團(tuán)隊成員的溝通和協(xié)作，我們共同克服了許多困難和挑戰(zhàn)。這個過程讓我深刻意識到在團(tuán)隊合作中，每個人的貢獻(xiàn)和角色都是不可或缺的，只有相互協(xié)作，才能最大化地發(fā)揮個人和團(tuán)隊的潛力。
此外，這次培訓(xùn)還使我對追求卓越有了更高的要求。在培訓(xùn)的過程中，我見識到了許多優(yōu)秀的甜點師傅和他們的精湛技藝。他們不僅在制作過程中注重細(xì)節(jié)和精確度，還注重品質(zhì)和口感的完美搭配。他們對待每一道甜點都充滿了激情和耐心，不停地追求更好的味道和更高的標(biāo)準(zhǔn)。這讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我追求卓越的動力。我明白只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的技能和知識，才能在甜點制作領(lǐng)域獲得更多的成就和認(rèn)可。
最后，在這次培訓(xùn)后，我對經(jīng)典甜點的熱愛更加深厚。這次培訓(xùn)讓我親身體驗到了甜點制作的樂趣和成就感。當(dāng)自己親手制作出美味的經(jīng)典甜點時，看到親朋好友享受和贊賞自己的作品時，我覺得非常有成就感和滿足感。我意識到經(jīng)典甜點不僅僅是一道美食，更是藝術(shù)和情感的結(jié)合。通過甜點的制作和分享，我能夠表達(dá)自己的創(chuàng)造力和情感，也能夠給人們帶去愉悅和快樂。這種體驗讓我更加堅定了在烘焙領(lǐng)域發(fā)展的決心，并且讓我更加熱愛這個領(lǐng)域。
總的來說，這次經(jīng)典甜點培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。我不僅掌握了更多的甜點制作知識和技巧，也培養(yǎng)了動手能力、團(tuán)隊合作和追求卓越的意識。通過這次學(xué)習(xí)，我對經(jīng)典甜點的喜愛和熱愛更加深厚。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名出色的甜點師傅，用我的作品給人們帶去快樂和滿足。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十八
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和-諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。本學(xué)期我校深入開展了經(jīng)典誦讀活動。一學(xué)期來，我校以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級的分目標(biāo)。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生的實際，作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、科學(xué)安排，營造氛圍。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。
1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。
三、開展活動，保證實效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”。
2、每周一節(jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。
4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報活動。
四、科學(xué)評價，促進(jìn)提高。
1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進(jìn)行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力;午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學(xué)生心智。
2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩文的獨特神韻。
3、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。
總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學(xué)生的語言文字表達(dá)能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。
自開展經(jīng)典誦讀活動以來，我校嚴(yán)格遵照上級部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動，切實做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動情況進(jìn)行一個簡要的總結(jié)。
一、圍繞一個核心!
“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程。
二、發(fā)揮兩大功效!
1、讓讀書成為習(xí)慣!
2、用經(jīng)典喚醒靈魂!
三、集合三方力量!
1、學(xué)校的職責(zé)!
(1)廣泛宣傳，營造氛圍。
為了使家長、學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。
(2)成立機(jī)構(gòu)，組織落實。
學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。
2、社會的支持!
學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學(xué)校遇到場地、設(shè)施、資金、技術(shù)等方面難題時，都能在短時間內(nèi)成功克服，保證活動的正常有序進(jìn)行，同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。
3、家長的配合!
在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。
四、形式四個結(jié)合!
1、經(jīng)典誦讀活動要與課堂教學(xué)相結(jié)合!
我們首先要在語文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學(xué)生唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進(jìn)一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。
經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達(dá)到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,1—2年級跟讀，3—6年級默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書。
3、經(jīng)典誦讀活動要與競賽活動相結(jié)合!
(1)利用升旗儀式進(jìn)行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動為契機(jī)，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。
(2)每月同級進(jìn)行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊部進(jìn)行評價考核，促進(jìn)全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。
(3)學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動?！霸娙绠嫞嬋缭姟笔侵袊幕奶攸c，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對書畫的理解。
(4)每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動展演。學(xué)校通過活動課，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。
(5)舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動。
4、經(jīng)典誦讀活動要與興趣小組相結(jié)合!
我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合評時的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習(xí)了寫作，也識記、感知了古詩文。
五、收獲五種幸福!
1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、教師文化底蘊提高之幸福。開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
5、書香文化校園建設(shè)之幸福。經(jīng)典誦讀活動的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?！?/p>
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
在全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長;有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
二、具體措施。
1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。
2、具體做法：
學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。
(1)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.
(2)廣播領(lǐng)路，配樂美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進(jìn)行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。在班級也進(jìn)行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。
(4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。
音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。
美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。
班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的問題。
1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十九
經(jīng)典汽車培訓(xùn)是為對汽車有濃厚興趣的人開設(shè)的培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)員對經(jīng)典汽車的了解與修復(fù)技能。在經(jīng)典汽車培訓(xùn)課程中，學(xué)員將了解到汽車歷史、汽車構(gòu)造及修復(fù)技巧等知識，使他們成為經(jīng)典汽車領(lǐng)域的專家。我有幸參加了一次經(jīng)典汽車培訓(xùn)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：培訓(xùn)過程的收獲。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)經(jīng)典汽車的知識。首先，我了解了不同年代的經(jīng)典汽車的特點和發(fā)展歷史。通過講師的生動講解和實例分析，我對著名的經(jīng)典品牌如福特、雪佛蘭等有了更深入的了解。其次，我學(xué)到了汽車構(gòu)造的基礎(chǔ)知識，了解了引擎、傳動系統(tǒng)等重要部件的工作原理。最重要的是，我學(xué)會了經(jīng)典汽車的修復(fù)技巧，從簡單的更換零件到復(fù)雜的引擎修復(fù)都有所涉及。這些都對我今后在經(jīng)典汽車行業(yè)的發(fā)展起到了重要的基礎(chǔ)作用。
第三段：同學(xué)交流的重要性。
在培訓(xùn)中，與同學(xué)之間的交流是非常重要的。我們互相分享自己在修復(fù)經(jīng)典汽車過程中遇到的問題和解決方法，通過交流和討論，大家共同找到了一些修復(fù)經(jīng)典汽車的技巧和竅門。同學(xué)間的分享和合作不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作意識。我們從彼此身上學(xué)到了很多，并建立了深厚的友誼。
第四段：對經(jīng)典汽車的熱愛。
通過參加經(jīng)典汽車培訓(xùn)，我對經(jīng)典汽車的熱愛更加加深。了解了經(jīng)典汽車的獨特魅力和歷史價值之后，我對這一領(lǐng)域產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也加深了對經(jīng)典汽車的熱愛。我愿意將來從事與經(jīng)典汽車相關(guān)的工作，致力于保護(hù)和修復(fù)這些珍貴的汽車，讓它們繼續(xù)閃耀著屬于自己的光芒。
第五段：展望未來的發(fā)展。
經(jīng)典汽車培訓(xùn)給了我很多機(jī)會和資源，為我今后在經(jīng)典汽車行業(yè)的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我計劃進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)經(jīng)典汽車的知識和修復(fù)技巧，并不斷提升自己的技能水平。我還想?yún)⒓痈嗟慕?jīng)典汽車展覽和賽事，與更多的同行交流，并不斷拓展自己的人脈圈。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能在經(jīng)典汽車領(lǐng)域更上一層樓。
總結(jié)：經(jīng)典汽車培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過培訓(xùn)我不僅學(xué)到了關(guān)于經(jīng)典汽車的知識和修復(fù)技巧，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。這些寶貴的心得體會將伴隨我在經(jīng)典汽車領(lǐng)域的發(fā)展旅程中，成為我的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，在這一領(lǐng)域取得更好的成績。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇二十
中華民族有著五千年的.悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經(jīng)典，文化寶庫中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈，使民族的精神升華。
我，作為一名普通的小學(xué)語文教師，在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動中，我感覺不僅是我，還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。
我們班有個女生，她從懼怕語文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中她的經(jīng)歷讓我永遠(yuǎn)難以忘懷的。
在她上二年級的時候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動，要求各個年級同學(xué)根據(jù)不同年齡特點，選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容，早讀書和課外活動的'學(xué)習(xí)誦讀。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀。一開始她和同學(xué)們對活動還蠻有興趣，能夠跟著老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來后，整天“子曰：學(xué)而時習(xí)之不亦說乎……”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時的思想開始游離于經(jīng)典之外了。
我也發(fā)現(xiàn)了問題，那天特地組織大家開了班會，主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上，我為學(xué)生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為展示了全國各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告訴：“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會才會品味出它的意蘊，讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義？”這次班會，她和同學(xué)們對經(jīng)典誦讀更深的認(rèn)識，知道用心去讀，揣摩，才會領(lǐng)會經(jīng)典中的精髓。
從那開始，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室，而這次限于無意義地機(jī)械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書角”，圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋，幫助同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過程中遇到的和疑惑；成立了“詩韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩詞用演唱和舞蹈的，大家的學(xué)習(xí)興趣濃厚了；還成立了“新芽”文學(xué)，經(jīng)常同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫，分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是最喜愛的學(xué)習(xí)活動，在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律；在課外活動的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。這位女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，作文也越來越高，她參加了學(xué)校的作文比賽榮獲二等獎，朗讀比賽獲一等獎，就連日記比賽都獲得了好成績。經(jīng)典誦讀活動開闊了她的視野，增長了她的學(xué)識，使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則?，F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來自于經(jīng)典誦讀，而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪智慧。
通過傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動的開展，使我們廣大農(nóng)村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了他們的觀察、審美、想像和創(chuàng)新能力，熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了民族自豪感，讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上，讓文明的種子播向更廣闊的天地。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇二十一
培訓(xùn)是提高自身能力和技巧的一種方式，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷進(jìn)步和成長。經(jīng)典培訓(xùn)是一種有效的培訓(xùn)方式，它匯集了各行業(yè)的精英和成功人士的經(jīng)驗和智慧。在這次經(jīng)典培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技巧，對自己的提升起到了重要的推動作用。
首先，經(jīng)典培訓(xùn)讓我意識到不斷學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，講師們不僅分享了他們的成功經(jīng)驗和故事，也強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他們說，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷追求進(jìn)步，才能與時俱進(jìn)，保持競爭力。這給了我極大的啟示，我明白了只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
其次，經(jīng)典培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我和其他參與者進(jìn)行了許多小組討論和合作項目。通過和不同領(lǐng)域的人交流合作，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量。每個人擁有不同的才華和優(yōu)勢，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能促進(jìn)共同成長和發(fā)展。團(tuán)隊合作讓我了解到，在實現(xiàn)個人目標(biāo)的同時，也要考慮到整個團(tuán)隊的利益，這樣才能真正實現(xiàn)良好的工作氛圍和優(yōu)秀的團(tuán)隊績效。
第三，經(jīng)典培訓(xùn)教會了我如何制定目標(biāo)和規(guī)劃。在培訓(xùn)過程中，講師們談到了目標(biāo)的重要性，他們把目標(biāo)設(shè)定為成功的起點。只有明確自己的目標(biāo)，并制定出合理的規(guī)劃，才能有計劃地努力和進(jìn)步。培訓(xùn)中我們進(jìn)行了目標(biāo)規(guī)劃的練習(xí)，這對我來說是一個很好的機(jī)會。通過反復(fù)思考和總結(jié)，我更清楚了自己的長期和短期目標(biāo)，并且了解到了如何通過制定合理的規(guī)劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。
第四，經(jīng)典培訓(xùn)提醒我要保持積極的心態(tài)。在培訓(xùn)中，講師們分享了他們在工作和生活中面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及如何保持積極的心態(tài)去應(yīng)對。他們說，積極的心態(tài)是成功的基石，它影響著我們的思考方式和行動力。這讓我深思自己是否時常陷入消極的情緒中，是否總是對問題犯愁而不去主動尋找解決辦法。經(jīng)典培訓(xùn)激勵我要積極面對挑戰(zhàn)，相信自己的能力，相信團(tuán)隊的力量，相信只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，取得成功。
最后，經(jīng)典培訓(xùn)給了我很多啟示和思考。我明白了學(xué)習(xí)的重要性、團(tuán)隊合作的力量、目標(biāo)制定和規(guī)劃的必要性，以及積極的心態(tài)對于成功的影響。這些都是我在培訓(xùn)中獲得的寶貴財富，將對我的未來產(chǎn)生重要的影響。我要將這些經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到實踐中，不斷學(xué)習(xí)、與人合作、制定目標(biāo)和保持積極的心態(tài)，才能在自己的人生道路上取得更好的成績。
總之，這次經(jīng)典培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技巧，更重要的是懂得了許多人生的道理和智慧。我將珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。我相信，只要堅持不懈地努力，就一定能夠在自己的事業(yè)和生活中取得成功。
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