一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文(24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 21:51:05
一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文(24篇)
時(shí)間:2023-11-27 21:51:05     小編:紫薇兒

總結(jié)過(guò)去一年的工作,為新的一年制定計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)句不通順的問(wèn)題。總結(jié)是思考和反思的結(jié)果,我們可以從總結(jié)中找到自己的不足并加以改進(jìn)。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿不難寫,讓我們動(dòng)筆寫寫吧。作為英語(yǔ)老師,我們的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生的行為準(zhǔn)則規(guī)范。我們老師要理解學(xué)生,信任學(xué)生。作為英語(yǔ)老師,我們還要會(huì)寫一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

首先,十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次,想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

第一:教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此,本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

第二:家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,或到學(xué)校找老師了解,也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本,就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三:家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū)。

要學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做題——這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此,每到開(kāi)學(xué)初,家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書(shū)。殊不知,現(xiàn)在的學(xué)生很忙,基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí),經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):"世界上有些事情可以讓人代替你做,此時(shí)你要做個(gè)智者,善假于物,即善于利用外界因素為自己服務(wù),而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng),你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)很重要!

第五:要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題,我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào),打一個(gè)比方。一句口號(hào)是:不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是:一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理,累積起來(lái),如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,你仍然可以融化它,此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力范圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個(gè)大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上,學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題,學(xué)會(huì)、做對(duì),就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。

第六:關(guān)于家教方式。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對(duì)那不對(duì),這不行那不行,嚴(yán)厲,板著臉,說(shuō)一不二,這是專制,不是真正意義上的嚴(yán)格。比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題,出格了,你生氣、打罵、撕書(shū)本,孩子害怕了,重新再來(lái),達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再來(lái)一次,達(dá)到了要求,這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,我們要理解,因?yàn)樗吘故呛⒆?,不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

第七:關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù),上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展,有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),習(xí)慣優(yōu)良,思維異常敏捷,上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),特別出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),單憑主觀意愿,不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),緊扣中考,而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):"兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧。"。

最后我要說(shuō)的是:"讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓我們的孩子健康成長(zhǎng),讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。

發(fā)言不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵,批判指正。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師,姓馮,今天,很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

一、學(xué)科簡(jiǎn)介。

化學(xué)是理科中的文科。目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象,要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多,對(duì)智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門學(xué)科的投入不足,表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單,有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象,對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,只是一味地課上人在教室心在外,課堂筆記記錄不及時(shí),重難點(diǎn)把握不好,下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì)。相信其他學(xué)科也是如此。

二、試卷分析。

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完,并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí),很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說(shuō)的是,因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分,這種情況比較常見(jiàn),如果失分在1—3分,可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心,但是如果失分在4分以上,那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,就不再是馬虎的原因了。

卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī),對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí),這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò),明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn),找到與哪條題目相似,不同點(diǎn)在哪,用的什么化學(xué)知識(shí),都應(yīng)該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的。

三、學(xué)生近況。

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn),讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn),調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí),這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證,只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題,不管多簡(jiǎn)單,我都會(huì)耐心向?qū)W生講解,都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生,保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),只要他愿意學(xué),我就一定幫助到底!

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察:

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊:朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué),這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己,有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問(wèn)老師。

同樣讓我很感動(dòng)的:杜超川、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤、門靖淋這四位同學(xué),平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn),學(xué)習(xí)勤于思考問(wèn)題,敢于主動(dòng)提問(wèn)。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要,說(shuō)明思考過(guò),若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,相信一定會(huì)有大進(jìn)步。

平時(shí)很踏實(shí),積極上進(jìn),問(wèn)問(wèn)題較少,但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有:王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢(mèng)輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫,這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯,作業(yè)大部分能獨(dú)立完成,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,只是學(xué)習(xí)方法有待改善。

李小帥、高樂(lè)言、邱夢(mèng)涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué),無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,都知道理解老師的用心,作業(yè)完成情況較好,但大多不能獨(dú)立完成,上課聽(tīng)講容易走神,效率不高??荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,敢于主動(dòng)嘗試,盡早完成作業(yè),值得鼓勵(lì)!

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué),雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,但都愿意積極努力學(xué)習(xí),若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。

許夢(mèng)魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差,希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo),讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、作為老師又希望:

1、明確化學(xué)的地位,整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”,這不奇怪,其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期。,化學(xué)的分值較少,只有50分,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少,而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性,要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪,但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品,到了冬天要擦“雪花膏”,與我們的化學(xué)關(guān)系就大,我不擦成人的雪花膏,擦兒童的,什么原因,要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人,由于初中化學(xué)學(xué)不好,學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué),高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的.投入,沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多,考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,就多了一打出路,高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),高二總要會(huì)考,好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。

2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,看書(shū)上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,有些同學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了大半,書(shū)卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè)。

3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成,要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正。

4、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的,有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好,有共同語(yǔ)言。是雙嬴,孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥,問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了,心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用,讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束,如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,并且及時(shí)告訴我,我的電話號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話,可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。

真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持,希望通過(guò)我們共同的努力,讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理,進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師,今天,您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來(lái)臨,此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng),但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張,更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。

一、期中考試情況分析。

這次期中考試,從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名,語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng),趙帥,楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下,那就是在本次考試中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué),都以細(xì)膩的筆觸,寫出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱,內(nèi)容豐富,情感真摯,博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng)。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,我覺(jué)得,我們的孩子潛力真的是無(wú)限的,他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

二、今后努力的方向。

對(duì)于語(yǔ)文,我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?;A(chǔ)知識(shí)部分、閱讀部分、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。

三、今后需要大家配合的方面。

1、關(guān)注孩子的書(shū)寫。

隨著初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書(shū)寫水平呈整體下降趨勢(shì),而且書(shū)寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī),尤其作文的書(shū)寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,對(duì)書(shū)寫的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫,適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,注意字帖的運(yùn)用,并能練練字,。

2、關(guān)于寫作。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ),不讀書(shū)是不可能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀,寫作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅(jiān)持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn),精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,開(kāi)開(kāi)眼界,眼界開(kāi)闊了,寫作題材有了,當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,共同探討一下,并把一些感受寫下來(lái),說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長(zhǎng),也可以和孩子們一起寫寫文章,這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng),他們就和孩子一起寫博客,特別有意思,這個(gè)過(guò)程,和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標(biāo)是一致的,希望通過(guò)我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng),塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此。謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,一是講述我后階段的管理,以便讓家長(zhǎng)們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾螏椭⒆尤〉贸晒?

后階段我工作總思想:重視常規(guī)管理,掌握學(xué)生心態(tài),樹(shù)立典型,創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一、抓常規(guī)。

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo),有計(jì)劃,過(guò)的充實(shí)。長(zhǎng)期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,受益終身。俗話說(shuō)“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī),教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新,開(kāi)展一系列的活動(dòng),如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng),釋放孩子們的壓力,調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥?,最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習(xí)。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿了期待和新鮮感,享受學(xué)校生活的幸福。

二、抓思想。

注重每個(gè)孩子的心態(tài),特別是后80天,要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

1、每天一張德育材料,其內(nèi)容或者是思想教育方面的:引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系,每天都能擁有一個(gè)快樂(lè)、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等,從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考,掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考、中考,情緒上不大起大落。

2、每天要學(xué)生寫日記,一則提高寫作能力,二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況,針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)的處理措施,讓班級(jí)朝著良性發(fā)展。

3、通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)交流溝通,爭(zhēng)取家校合作,達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過(guò)家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成績(jī)及班級(jí)情況;建立班級(jí)群,將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享,做到家校教育的一致性;通過(guò)電話、短信交流,具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。

4、通過(guò)單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵(lì)、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況,肯定、鼓勵(lì)他,委婉地指出不足,建議他該怎樣做。

5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài),做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量,將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流,找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。

家長(zhǎng)同志們:

上午好。

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍,英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師,歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看,還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。

但初三新添了化學(xué)這門主科,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?;A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?;A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸??梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,比如鐘喻的家長(zhǎng)。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請(qǐng)大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道:“日前,常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題,90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,可孩子對(duì)家長(zhǎng)還是不滿呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”,而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!感謝您在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)也謝您對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),我已經(jīng)跟大家簡(jiǎn)單介紹了攀登英語(yǔ),在這里我不再重復(fù)。我今天主要是反饋開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

一、由于攀登英語(yǔ)都是以歌曲童謠及迪士尼動(dòng)畫(huà)的形式出現(xiàn),孩子們都特別喜歡上英語(yǔ)課。每天都會(huì)有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我下節(jié)是不是英語(yǔ)課,我知道他們一定是很喜歡我的課,這讓我很是欣慰。

但也有美中不足的地方:有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄臟弄壞,以致有兩個(gè)孩子到現(xiàn)在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅方便老師記學(xué)生名字,也方便同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)互相稱呼對(duì)方的英文名字,這樣在英語(yǔ)課堂上更有氛圍。還有的學(xué)生弄丟書(shū),忘記帶書(shū)和水彩筆。課堂表現(xiàn)上,有的學(xué)生特別活躍,當(dāng)然這個(gè)活躍是雙面的。也有的學(xué)生不愛(ài)發(fā)言,在英語(yǔ)展示時(shí)不夠大膽不夠自信,聲音特別小。

二、下面我想重點(diǎn)談?wù)撘幌录彝プ鳂I(yè)如何操作。

由于攀登英語(yǔ)將學(xué)?;顒?dòng)和家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相結(jié)合,因此除了學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,還精心設(shè)計(jì)了一系列的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)連貫而豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。攀登英語(yǔ)精心設(shè)計(jì)的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅能幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流。因此,在今后孩子學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的過(guò)程中,我們需要家長(zhǎng)密切配合老師做好以下事情:

1.提醒孩子每天帶上課用具:英語(yǔ)名字卡片、學(xué)習(xí)記錄本、彩筆。

2.在家里給孩子準(zhǔn)備一臺(tái)dvd機(jī)子或電腦方便孩子完成英語(yǔ)家庭作業(yè);

3.建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》dvd十五分鐘,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);

6.建議一周給孩子寫一次“爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的話”;(ppt顯示相關(guān)圖片說(shuō)明)。

7.建議按時(shí)完成作業(yè),但有特殊情況不能按時(shí)完成的,請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)回來(lái);

8.住校生每天晚修都會(huì)利用15分鐘播放光盤,跟讀跟唱。之后要將當(dāng)天的家庭作業(yè)完成情況涂顏色,家長(zhǎng)周末時(shí)簽名或是寫上想對(duì)寶寶說(shuō)的話。

9.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。

總之,要培養(yǎng)好孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要家長(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),另外,如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子有什么問(wèn)題或者您對(duì)我的工作有什么建議,請(qǐng)您及時(shí)與我交流。只要做到家校結(jié)合,孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能得到更好的成效,讓我們一起共同努力吧!

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

晚上好!

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師,剛才班主任老師已將孩子在校的有關(guān)要求和大家溝通了,下面我就從兩大點(diǎn)和各位來(lái)談?wù)労⒆訑?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)問(wèn)題和要求。

一、注重孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。

我想大家把孩子送到學(xué)校的主要目的就是學(xué)習(xí)吧,而且誰(shuí)不希望自己孩子學(xué)習(xí)好,要想學(xué)得好,就得很多好習(xí)慣來(lái)支撐。俗話說(shuō)“良好的習(xí)慣能改變我們的人生,一旦養(yǎng)成,便可終身受益”。也就是說(shuō)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事,我們都必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。

1、培養(yǎng)孩子專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。

上課要想聽(tīng)進(jìn)去,首先的孩子“坐得住,靜下心,”然后學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們更應(yīng)想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先讓孩子明白為什么要這樣做。認(rèn)真傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重,亂喊亂叫其實(shí)就是用自己的言行告訴別人,我不在乎你,我不尊重你,我也不值得你在乎,我也不值得你尊重。其次,讓孩子知道該怎么做:學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)大人的講話,不隨便插嘴。最后提一點(diǎn),孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)主要是在生活的細(xì)節(jié)中,這就需要我們家庭成員之間達(dá)成共識(shí)。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫,爸爸那兒規(guī)矩森嚴(yán),媽媽那兒又是另一種景象,這是很不利于孩子形成傾聽(tīng)的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習(xí)慣。

無(wú)論做什么事情,都要要求孩子專注,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。可以采用讓孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng)他們集中精力,如:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師布置的作業(yè)。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是用來(lái)鞏固和深化所學(xué)知識(shí),是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是孩子全天在校的學(xué)習(xí)情況的一個(gè)反饋。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,抓緊時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)不拖欠,另外還要認(rèn)真書(shū)寫,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。孩子們每天的的課堂作業(yè)是有我們監(jiān)督在學(xué)校完成,家庭作業(yè)每天在家完成,需要各位家長(zhǎng)的監(jiān)督,所以家長(zhǎng)要做到的是不但要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,而且孩子在小學(xué)一二年級(jí)階段要求家長(zhǎng)陪伴孩子做作業(yè),要幫助孩子讀題,理解題意。建議:孩子放學(xué)進(jìn)門后可以讓孩子先上廁所、然后洗手、喝水、吃點(diǎn)兒東西,當(dāng)這些事情做完以后,讓孩子開(kāi)始專心致志的寫作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)不能邊寫邊玩(可以把桌上的玩具和閑雜物品都收走),更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),要把寫作業(yè)時(shí)當(dāng)成學(xué)校上課一樣的對(duì)待(因?yàn)榈湍昙?jí)孩子的注意力時(shí)間比較短,可以讓孩子先寫一門作業(yè),中間可以休息十分鐘再寫另一門作業(yè))。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律,書(shū)本存放在書(shū)包或書(shū)桌上要有一定的次序,不妨把各科教材分顏色包書(shū)皮,以達(dá)到易分辨和養(yǎng)成有條理的目的,做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無(wú)規(guī)律,要用時(shí)東尋西找,心煩意亂,極易影響學(xué)習(xí)情緒;做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學(xué)習(xí)效率就低。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣;我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助時(shí),家長(zhǎng)不能置之不理或敷衍了事,應(yīng)用熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決時(shí),也不能包辦代替,不要用直接告訴孩子答案這樣的灌輸式方法,而要一步一步地耐心啟發(fā),使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下,覺(jué)得是靠他自己的力量完成的,讓孩子嘗到勝利的甘甜,對(duì)自己增加信心,勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。

著名教育家葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了?!焙昧?xí)慣是助推器,是助人騰飛的動(dòng)力;壞習(xí)慣是枷鎖,是難以掙脫的羈絆。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助。

在數(shù)學(xué)學(xué)科您應(yīng)該配合的工作。

數(shù)學(xué)是一門科學(xué),也是一個(gè)生活技能,它比較理性,講究求真和務(wù)實(shí),相比較別的學(xué)科要枯燥一些,要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué),就要注重孩子數(shù)學(xué)思維、能力的養(yǎng)成,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立樹(shù)立學(xué)數(shù)學(xué)的信心。需要我們家長(zhǎng)做的有:

1、幫助孩子認(rèn)字。

認(rèn)字少,讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀得多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。

2、問(wèn)詢當(dāng)天的講課內(nèi)容。

孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

3、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是數(shù)學(xué)的魂,所以一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3—5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法,比如他們和孩子比賽算,看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),可為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期末我們每個(gè)孩子要達(dá)到一分鐘能口算10道一步計(jì)算的數(shù)學(xué)題。

4、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。

要準(zhǔn)備的學(xué)具:家長(zhǎng)們必須幫忙準(zhǔn)備,如:小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根捆一捆,做2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行,另外,一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

每天檢查孩子家庭作業(yè)的完成情況,能批改更好,并請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。另外每一套課堂作業(yè)完成后和單元測(cè)試試卷發(fā)下去后,也請(qǐng)您為孩子簽字,這個(gè)簽字是幫孩子分析試卷中和作業(yè)中存在的問(wèn)題,以及今后改進(jìn)的方向,所以這個(gè)不能只簽名字。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好!教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以也希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)工作。希望通過(guò)我們共同的努力,讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的一年級(jí)。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,只有通過(guò)有效的協(xié)調(diào),才能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。下面是本站小編給大家整理的一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

我是一年級(jí)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……我作為一年班的班主任,為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

那么這次家長(zhǎng)會(huì),我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討:

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

1、學(xué)習(xí)用品:

每本書(shū)都要包上書(shū)皮,我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò),要求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮,我也檢查過(guò),有些家長(zhǎng)們做得很好,但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮,希望家長(zhǎng)們下次能注意,包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè),也請(qǐng)您給他包上書(shū)皮,以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。

作業(yè)本的準(zhǔn)備,請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本、拼寫本、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本。

文具的準(zhǔn)備。文具盒,盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,4-5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨,請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失,昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒,丟了鉛筆。

為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本,每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容,并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū),帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。

2、生活用品。

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙,天熱可以帶一瓶水,水是最好的飲料不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò),但是,我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃,帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢,盡量不要在周圍小店買東西吃,那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃,這樣不但不衛(wèi)生,而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓,可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。

另外,讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),女孩不要穿吊帶,涼拖,男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法:

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,所以在他們回家讀書(shū)、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書(shū)寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫,哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聽(tīng)寫,口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出,相信你的孩子一定會(huì)很出色。

說(shuō)到這里,我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下:我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊隨著孩子學(xué)習(xí)的深入,我會(huì)用拼音或漢字交換著書(shū)寫,要求學(xué)生抄在便簽本上,如果你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴,就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè),如果你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆,那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小,所以書(shū)面的作業(yè)有限,口頭的作業(yè)較多,而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè),第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀,所以,我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難,如果有讀的作業(yè),一定要督促孩子讀,并簽字。

第三方面是關(guān)于作息時(shí)間:

1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,早晨上課的時(shí)間是8:00,中午放學(xué)時(shí)間是:周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時(shí)間是2:00,下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點(diǎn):

請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守。

規(guī)章制度。

送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力這兩天有家長(zhǎng)不放心,經(jīng)常跟到學(xué)校,希望家長(zhǎng)能配合我們,把孩子放心的交給我們,不要隨意進(jìn)出學(xué)校另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子,不要遲到,也不要過(guò)早到校,早晨在7:30分以后,下午在1:30之后到校。

接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲,孩子等急了,萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí),我要提醒各位家長(zhǎng),當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí),最好是在校門口接孩子,因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情,這時(shí),有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門外、窗外圍觀,這樣分散了孩子的注意力,也影響您的孩子上課。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的,表現(xiàn)怎么樣,是不是聽(tīng)講了,有沒(méi)有做小動(dòng)作等等,這些您也不必?fù)?dān)心,我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開(kāi)放周,專門歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。

一年級(jí)的孩子由于年齡小,學(xué)校門口的馬路車輛比較多,所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué),以免發(fā)生意外情況。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起,最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡,.只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

各位家長(zhǎng)朋友們:

大家上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我做簡(jiǎn)單的。

自我介紹。

——我叫崔小敏,從教20xx年,有20xx年的班主任工作經(jīng)歷。除此之外,你還想了解我們什么,請(qǐng)大家提出來(lái),我會(huì)如實(shí)作答。我雖沒(méi)有低年級(jí)的從教經(jīng)驗(yàn),但我相信,愛(ài)是班主任工作的主旋律,這一點(diǎn)無(wú)論是高段還是低段,都是相通的。另外,我還有一個(gè)原則,就是盡自己最大的努力,讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。

我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)議題:

一、明確職責(zé)——轉(zhuǎn)變觀念,不推卸責(zé)任,不互相依賴,不互相指責(zé)。

引用毛主席的一句話:我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)的。你們把孩子送到學(xué)校,是希望孩子接受學(xué)校教育,規(guī)范孩子的行為,最終把孩子培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)化的人。老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。但作為家長(zhǎng),您應(yīng)該知道:即便是您把孩子送到了學(xué)校,孩子還是你的,不是學(xué)校的,更不是班主任的。只要您是家長(zhǎng),您是孩子的監(jiān)護(hù)人,你的責(zé)任就永遠(yuǎn)推卸不掉,也沒(méi)法轉(zhuǎn)移。班主任只是幫助您教育您的孩子。要想教育好孩子,您就必須配合班主任工作,這是你義不容辭的責(zé)任。孩子有問(wèn)題,不是指責(zé)老師教育的不對(duì),應(yīng)該從自身找找原因,毫不夸張地講,孩子就是家長(zhǎng)的縮影。我的話也許會(huì)讓很多家長(zhǎng)感覺(jué)有壓力,這很正常。

我是老師,也是家長(zhǎng)。我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮,因?yàn)楹⒆尤雽W(xué)了,開(kāi)始了人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。同時(shí)也有些莫名的擔(dān)心與茫然。自己究竟在擔(dān)心什么?很多人說(shuō)不清楚,其實(shí)你擔(dān)心的是你,我,還有孩子,這三者之間的關(guān)系。

二、你的想法,我的建議。

我們不妨想一想,我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?我們?cè)撚檬裁礃拥姆绞饺ヅ囵B(yǎng)這樣的孩子呢?

孩子接受教育的方式有很多種,主要是模仿和成人的教導(dǎo)。應(yīng)該說(shuō),你想讓孩子成為什么樣的人,你就應(yīng)該做什么樣的人。因?yàn)楹⒆拥哪7履芰軓?qiáng)。所以,家長(zhǎng)要以身作則,給孩子樹(shù)立好的榜樣。再說(shuō)說(shuō)成人的教導(dǎo)。主要教導(dǎo)什么呢?20世紀(jì)著名的思想大師,英國(guó)著名的教育哲學(xué)家懷特海說(shuō):當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)全忘掉,剩下的才是教育。那么剩下了什么呢?剩下的是習(xí)慣。愛(ài)因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。教育專家孫云曉曾說(shuō)過(guò):教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣呢?做人做事學(xué)習(xí)三個(gè)方面的習(xí)慣。做人的習(xí)慣包括真誠(chéng)待人,誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真負(fù)責(zé),自立自強(qiáng)……做事的習(xí)慣包括遵守規(guī)則,講究效率,友善合作,合理消費(fèi)……學(xué)習(xí)的習(xí)慣包括主動(dòng)學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,學(xué)用結(jié)合,善于反思……生活習(xí)慣包括規(guī)范作息,自理能力……我具體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、寫的習(xí)慣:盡量避免邊寫邊吃,或邊寫邊玩。久而久之,會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。另外注意寫字姿勢(shì),教孩子正確使用橡皮擦。2、聽(tīng)的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎么把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是相當(dāng)重要的,這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí),注意自己的說(shuō)話聽(tīng)話方式,給孩子樹(shù)立好榜樣。3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)。孩子識(shí)字量夠的情況下,讓孩子多讀書(shū)。語(yǔ)文素養(yǎng)是讀出來(lái)的。4、說(shuō)的習(xí)慣,平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況,一是可以了解孩子在校表現(xiàn),二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。

其次說(shuō)說(shuō)生活習(xí)慣:1、早睡早起,生活有規(guī)律,8點(diǎn)30分之前必須睡覺(jué),每天保證十小時(shí)睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書(shū)包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù)劇。5、勤儉,不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終生受益。誠(chéng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。

三、用品的準(zhǔn)備。

1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒或筆袋要簡(jiǎn)單,筆要木制鉛筆,五支削好的,不帶小刀或卷筆刀到學(xué)校,避免安全隱患。格尺要塑料的,不買鐵格尺。橡皮也要簡(jiǎn)單點(diǎn)的。兩個(gè)本夾子要不同顏色的,避免孩子分不清哪個(gè)是作業(yè),哪個(gè)是練習(xí)。準(zhǔn)備這三種本子——拼音,田字格,拼音虛宮,學(xué)具盒。

(2)衛(wèi)生用品:鋼絲球,小撮子,抹布,膠皮手套。

(3)體育用品:跳繩,沙包。

(4)生活用品:飯缸,小勺。

另外,上交接種證,戶口本復(fù)印件(家長(zhǎng)和孩子兩頁(yè))。

四、其他事宜。

我的要求:1、要有一個(gè)固定的監(jiān)護(hù)人。不要今天媽管,明天爸管,后天就放羊,作為固定監(jiān)護(hù)人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來(lái)上學(xué),必須請(qǐng)假。

2、孩子每天必須吃早飯。孩子小,正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,不能讓孩子餓著肚子上學(xué)。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢,也不帶零食,不吃垃圾食品,要養(yǎng)成好習(xí)慣。午飯訂伙或者帶飯。

4、放學(xué)后馬上去買學(xué)習(xí)用品,包書(shū)皮(書(shū)皮不要太花哨,分散孩子注意力),把書(shū)和本子寫上名字。并教會(huì)孩子寫自己的名字。

5、孩子小,看問(wèn)題的角度和大人不同,回家學(xué)話可能有偏差,如果您有疑問(wèn),要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病,一定與老師溝通,不能藏著掖著,我會(huì)盡量幫助孩子。

6、孩子剛?cè)雽W(xué),自理性差很正常,前一個(gè)月丟筆呀,尺呀什么的很正常,不用大驚小怪。丟的物品會(huì)讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。但孩子可能不認(rèn)得自己的東西。

7、記好作息時(shí)間,按時(shí)接送孩子。孩子的接送必須有固定的人,委托別人接孩子,一定要給我打電話。坐車的孩子要與司機(jī)聯(lián)系好,找不到接送的人告訴孩子找老師,不許亂跑。

8、我對(duì)學(xué)生一直都是嚴(yán)慈相濟(jì)。如果你的孩子膽子小或者怎樣,請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我一聲,可以私下里與我溝通。

9、排座位,我的原則就是按大小個(gè)。如果孩子比較特殊,比如近視,或者特別調(diào)皮影響其他孩子,我可能會(huì)放在前面。最好不要為座位找我,這樣不僅讓我為難,也對(duì)其他孩子不公平。

10、為了給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入校園,有事打電話。

11、多陪孩子讀書(shū)。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話:家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。讀書(shū)氛圍對(duì)孩子很重要。推薦幾本書(shū),請(qǐng)家長(zhǎng)借鑒。

自行購(gòu)買,養(yǎng)成每月至少買一本書(shū)的習(xí)慣。

1-2年級(jí):

選讀:1、哪吒?jìng)髌婀适?童趣出版社)2、王一梅童話系列(王一梅華東師范大學(xué)出版社)3、小企鵝心靈成長(zhǎng)故事(湯素蘭等明天出版社)4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)5、可愛(ài)的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀(jì)子著,趙靜、文紀(jì)子南海出版社)6、你看起來(lái)好像很好吃(日宮西達(dá)也著,楊文譯,浦蒲蘭繪本館)7、丁丁歷險(xiǎn)記(英邁克法爾著,鄒曉平譯,中國(guó)少年兒童出版社)8、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達(dá)爾,代維譯,明天出版社)9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓(周銳)13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜(挪威埃格鈉)14、兔子坡(美國(guó)羅伯特羅素)15、稻草人(葉圣陶)。

12、收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn),見(jiàn)黑板。

五、安全教育。

1、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包,不帶尖銳的刀具;。

2、注意防雨防雷電,安全出行;。

3、不乘坐三無(wú)車輛,發(fā)現(xiàn)司機(jī)酒駕,及時(shí)報(bào)告學(xué)校門衛(wèi)室;。

4、不吃小零食,講究飲食衛(wèi)生,堅(jiān)持洗漱,不到傳染病疫區(qū)走動(dòng);。

5、教育孩子文明游戲,不追逐打鬧;。

6、文明如廁,不擁擠,不隨處大小便;。

7、教育孩子不與陌生人說(shuō)話,防火防觸電,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

小學(xué)教育,既是起點(diǎn)教育,也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)他是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)和品格的第一塊基石,說(shuō)它是終身教育,因?yàn)樗休d了明天的希望,決定未來(lái)的發(fā)展方向。相信家長(zhǎng)能理解我們的心情,不要只把目光聚焦在成績(jī)上,優(yōu)秀不只是分?jǐn)?shù),更是孩子的成長(zhǎng)。希望大家把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),關(guān)注孩子的身心健康,關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展??释闹С郑肝覀兒献饔淇?

謝謝大家!

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一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、與會(huì)的家長(zhǎng)朋友們:

不會(huì)忘記您們的付出與努力,今后一定會(huì)以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

孩子的事無(wú)小事,孩子的教育更是如此,說(shuō)到這一點(diǎn),我深知。

心里話,我并不懼怕這些彎路,因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)母親,我同我的孩子一樣,每天也都在成長(zhǎng),今天我愿意把我的心得體會(huì),特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享,并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上,我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度,希望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo)。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友:

上午好!首先誠(chéng)摯歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)!這是我們召開(kāi)的第二次家長(zhǎng)會(huì),有些家長(zhǎng)也是第二次見(jiàn)我,難得一見(jiàn),所以今天要一吐為快了。

接觸生本已有四個(gè)年頭了,所以對(duì)于生本教學(xué)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)之所以采用生本教材,目的是為了讓學(xué)生大量識(shí)字,大量識(shí)字后就能推進(jìn)閱讀,從而全面提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字,寫字和拼音。下面就分別講述一下這三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。

第一是認(rèn)字。一年級(jí)上半年認(rèn)識(shí)800個(gè)常用字,下半年認(rèn)識(shí)20xx個(gè)漢字。識(shí)字的任務(wù)還是比較繁重的,但我們相信“學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者”,他們有能力克服。班級(jí)里有一部分孩子在幼兒園已經(jīng)有識(shí)字基礎(chǔ),這些孩子學(xué)起生字來(lái)游刃有余。對(duì)于這些孩子,可讓孩子多閱讀課外書(shū)。在閱讀中鞏固識(shí)字成果,在閱讀中拓展課外知識(shí)。而有些孩子是一窮二白,既沒(méi)識(shí)字基礎(chǔ),也沒(méi)寫字基礎(chǔ)的,這些孩子學(xué)起生字來(lái)比較吃力,畢竟一篇課文有十幾,二十個(gè)生字,如果想通過(guò)兩節(jié)課就會(huì)認(rèn)全部生字,是不可能的。對(duì)于識(shí)字能力較弱的孩子,一方面可以多聽(tīng)碟跟讀,認(rèn)識(shí)更多的生字。另一方面可以閱讀一些內(nèi)容淺顯的課外書(shū)籍,增加識(shí)字量。另外也可以引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字,拓寬識(shí)字渠道。對(duì)于起跑慢的孩子,我們要給孩子時(shí)間消化,如果一下子要求他們吸收,最后結(jié)果只能是消化不良。所以我們要調(diào)整心態(tài),輔導(dǎo)和等待是最好的靈丹妙藥。

一篇課文的認(rèn)字量平均在25個(gè)左右,我們是怎樣教學(xué)的呢?我們的教學(xué)總原則是:排除干擾,一心一意奔識(shí)字。在教學(xué)過(guò)程中,我們采用“三步識(shí)字法”。

第一步:讀文識(shí)字。學(xué)生通過(guò)熟讀課文,初步感知生字的讀音,我們會(huì)采用各種各樣的朗讀方式,同桌對(duì)讀,男女對(duì)讀,小組合作讀。其中最常采用的方式是小組合作讀,我把班級(jí)分成十個(gè)小組,每個(gè)組都有名稱,每個(gè)組有四個(gè)成員,有一組是五個(gè),小組里組長(zhǎng)是老大,其他組員都編好號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。小組先練習(xí)朗讀,然后在講臺(tái)展示,每次選兩組pk朗讀課文。孩子在臺(tái)上都能大大方方地展示,以前的家長(zhǎng)曾經(jīng)感慨“我真佩服這些孩子,站在講臺(tái)上那么淡定從容大方,我自己站在講臺(tái)上都會(huì)害怕,真是自愧不如??!”學(xué)生通過(guò)一次次展示,不僅展示了自己,也通過(guò)讀課文認(rèn)識(shí)了部分生字。

第二步:讀詞識(shí)字。在備課的時(shí)候,我都會(huì)給每篇課文制作幻燈,幻燈上出示帶有生字的詞語(yǔ)。讀詞的方式也是多樣的,有男女比賽讀,前兩個(gè)同桌挑戰(zhàn)后兩個(gè)同桌,找好朋友pk讀,開(kāi)火車讀。一般都會(huì)把全班分成兩大派,一人讀一個(gè)詞,讀的時(shí)候站起來(lái),讀完坐下,此起彼伏,課堂很活躍,學(xué)生在一次次的比賽中認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)。熟讀詞語(yǔ)后,我還讓孩子選詞說(shuō)話,也就是造句,每次都要求說(shuō)一句完整的話,學(xué)生很感興趣,通過(guò)用詞說(shuō)話,為以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。

第三步:玩識(shí)字游戲,游戲是孩子們的最愛(ài),在識(shí)字過(guò)程中,我們創(chuàng)作了很多游戲,比如鴿子送信,抽大獎(jiǎng),對(duì)號(hào)入座,找朋友等,如果時(shí)間充裕的話,我們還玩字卡游戲,有些家長(zhǎng)想知道玩字卡的方法,那我給大家介紹幾種,聽(tīng)音找字,首先讓孩子把字卡擺開(kāi),讀一張字卡擺一張,然后由家長(zhǎng)讀字,孩子找出相應(yīng)的字卡。還可以“打撲克”,把字卡放成一堆,背面朝上,家長(zhǎng)和小孩輪流摸字卡,摸一張讀出來(lái),讀準(zhǔn)字音卡片就歸誰(shuí),讀錯(cuò)了就把機(jī)會(huì)讓給下一位,最后數(shù)數(shù)誰(shuí)得牌多誰(shuí)就贏。字卡游戲還有很多,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不一一介紹了。孩子們?cè)谝淮未蔚淖R(shí)字游戲中,逐漸認(rèn)識(shí)了生字,他們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,真是樂(lè)此不疲,完全沒(méi)有壓力,真正達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

平時(shí)大家工作忙,我工作也比較忙,擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文,一星期有18節(jié)語(yǔ)文,其中有四天,每天都有四節(jié)課,還不包括早讀和晚自習(xí)。雖然工作忙點(diǎn),但是還能全心全意教學(xué),這少不了大家對(duì)我工作的理解和支持,所以在此隆重向大家說(shuō)聲“謝謝!”

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)朋友們:。

下午好!

我是一年級(jí)的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師.今天我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì).不過(guò)這也是我們一年級(jí)班主任共同的心愿,很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。兩個(gè)多月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)成了一年級(jí)新生。大家都知道,幼兒園的教育要求與小學(xué)教育有著明顯的不同。幼兒園是以保育為主,盡管也有一定的教育任務(wù)。而小學(xué)注重的是讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力、興趣愛(ài)好、情感態(tài)度。與幼兒園相比,一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)任務(wù)增加了,休息時(shí)間減少了,但學(xué)生的自理、自主、自律能力慢慢地增強(qiáng)了。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,家長(zhǎng)朋友們一定迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的情況吧!

一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。在短短兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子每天在6點(diǎn)左右就起床,要到5點(diǎn)左右才放學(xué)。說(shuō)實(shí)話,孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,一份又一份的作業(yè),我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合!

下面我就這兩個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(zhǎng)談?wù)?,同時(shí)也想向你們提出一些要求,目的只有一個(gè):那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),更牢固、更全面的掌握知識(shí)。如果我講的有什么不妥之處,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵!

1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?,F(xiàn)在上午7:20到校,上午11:30放學(xué)。。下午學(xué)生是1:10分才開(kāi)校門,下午4:00放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外,最好是提前二,三分鐘,而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候,不要太走進(jìn)學(xué)校,否則孩子提早離開(kāi)隊(duì)伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂中走丟.一定要等我們的隊(duì)伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子。孩子有病不能來(lái)學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請(qǐng)假.

2、做好孩子在家的作息時(shí)間。

你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上9:00左右,一定要讓孩子睡了。平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇.)。

一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)。

二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

平時(shí)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,多給他買一些課外書(shū),多讓他知道一些科普知識(shí),法制知識(shí),安全知識(shí)。

再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長(zhǎng)給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園,不說(shuō)別的了,單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。二要小朋友帶好餐巾紙,用來(lái)擦汗、擦嘴和擦桌子,三要養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣.每天要佩帶胸卡,穿校服,不要讓孩子穿拖鞋來(lái)學(xué)校。好的衛(wèi)生習(xí)慣是孩子健康的保證,希望我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶飲料到校,只要帶開(kāi)水就行。

學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).

由于學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間都不認(rèn)識(shí),我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排。以后兩周調(diào)整一下,前后左右調(diào)整。如果有特殊情況,我會(huì)特殊處理。

本次期中考試90分以上的()名同學(xué),80到89分的()同學(xué),70到79分的同學(xué),60到69分的同學(xué),不及格的只有一名。各位家長(zhǎng)可以對(duì)照此分?jǐn)?shù)段大致了解一個(gè)自己的孩子處于一個(gè)什么位置。當(dāng)然,一次測(cè)試也說(shuō)明不了什么,關(guān)鍵問(wèn)題是,測(cè)試過(guò)后,家長(zhǎng)要和孩子在一起找找丟分的原因,看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過(guò)關(guān),把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來(lái),這樣我們測(cè)試的目的也就達(dá)到了。一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑,有一個(gè)坑不可怕,咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了,怕得就是坑太多,到了高年級(jí),想補(bǔ)坑卻無(wú)從補(bǔ)起了。在這里,我想借此機(jī)會(huì)反問(wèn)各位家長(zhǎng)一句:拿到試卷后,您和孩子一起分析問(wèn)題了嗎?想辦法補(bǔ)坑了嗎?如果沒(méi)有,下一次測(cè)試過(guò)后,咱們亡羊補(bǔ)牢,千萬(wàn)不要一味的責(zé)怪孩子,也不要置之不理。期待著您在試卷上的簽字。。。。。。

說(shuō)了那么多,有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來(lái)。下面請(qǐng)任課老師發(fā)言。

最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!

班主任:周兆娥。

20xx.11.6。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

大家上午好!很高興,因?yàn)楹⒆樱覀兙蹠?huì)在這里。感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:30以后7:50以前到校,11:30放學(xué),一年級(jí)提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校,4:20放學(xué),一年級(jí)提前5分鐘。),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。

每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀?,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開(kāi)始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子,學(xué)校1:30開(kāi)校門,孩子在外不安全。另外,提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(zhǎng),別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天。

老師提醒:有很多孩子因?yàn)樘嵩绯鲩T,就在校外貪玩,逛商店,買零食,誘發(fā)許多不安全因素。因?yàn)樵绲叫?,學(xué)校沒(méi)有老師,學(xué)生活動(dòng)也不安全。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格為孩子把好時(shí)間關(guān)!

2、還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力??梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率,能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

1、一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手要放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了,也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué),原來(lái)有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。

2、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫字。

生字表一要求會(huì)認(rèn),讀準(zhǔn)音,能組詞,不要求寫。

生字表二會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書(shū)寫、能聽(tīng)寫。

家長(zhǎng)要經(jīng)常讓孩子讀詞語(yǔ)表,抄詞語(yǔ)表,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時(shí)聽(tīng)寫,查漏補(bǔ)缺!

1、從開(kāi)學(xué)不久我就安排值日小組,讓他們自己做值日,其實(shí)很多孩子的勞動(dòng)積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好,但孩子們做任何事都是從點(diǎn)滴做起的,這也為他們今后勞動(dòng)打基礎(chǔ),(舉例有的家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子干不好,替孩子掃地拖地)。所以我希望無(wú)論是我們老師還是家長(zhǎng)不論是在學(xué)校還是在家里,都應(yīng)該給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不要小瞧他們,更要給他們以鼓勵(lì)使他們的積極性更高!

2、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置,看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書(shū)寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國(guó)字沒(méi)有從下寫到上的,沒(méi)有從右寫到左的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。

1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。

2、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3、關(guān)于看電視、玩游戲。

孩子都喜歡看電視,許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯,邊看電視;邊寫作業(yè),邊看電視的壞習(xí)慣!這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中,不愛(ài)思考,做事慢。

要求:星期一到星期四,中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好,吃飯快,或主動(dòng)幫家人做家務(wù),可獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí)!把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì),每天時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)!星期五、周六周日也要用同樣的方法對(duì)孩子看電視,打游戲有限制!

4、文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母,來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

5、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

6、關(guān)于零用錢和零食:請(qǐng)不要給孩子零花錢,也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間,??吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?。他們光想著吃和玩了,根本沒(méi)心思聽(tīng)課。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。

7、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)。

有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情況,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

不要過(guò)分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候你也可以發(fā)信息給我,比如說(shuō)有什么特殊的情況可以跟我說(shuō)說(shuō)。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該體諒,有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我的孩子是很本分的,不會(huì)和別人惹事生非的,所以覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,作為家長(zhǎng),我們不能這么認(rèn)為,畢竟一個(gè)巴掌拍不響。什么鉛筆啊,橡皮,書(shū)本掉了丟了,也是很正常的,我們家長(zhǎng)需要教育。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō),你自己光顧著生氣,那有什么用,還批評(píng)自己的孩子怎么樣了,那么沒(méi)用,這樣的話可別說(shuō)。而我卻完全不知。我是覺(jué)得我們的孩子都很能干的,所以在孩子面前千萬(wàn)老是說(shuō),你怎么這么沒(méi)用啊,怎么這么差啊,這個(gè)也做不好,那也做不好。

鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好,我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

作為語(yǔ)文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺(jué),布置讀書(shū)、背誦可能會(huì)不做,還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩,也就是一、二年級(jí),等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級(jí)您就很省心了。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,無(wú)論你有多忙,都不要忘了孩子,每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,輔導(dǎo)孩子,教育孩子,一年級(jí)真的太重要了,只有打好了基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你明年后年……將會(huì)越來(lái)越輕松的,不然則反之。

總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們共同的目標(biāo)。我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。愿78個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先感謝在座各位在百忙之中能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)學(xué)近一個(gè)月以來(lái),孩子們基本已適應(yīng)了小學(xué)生活,并且樂(lè)意在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一年級(jí)的家長(zhǎng)和老師,我們這段時(shí)間是辛苦的,但是也很欣慰。看到孩子一天天的進(jìn)步,我們的喜悅心情應(yīng)該是相同的。正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的支持與幫助,我們的工作才這樣順利進(jìn)行,我再次對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。

同事們都說(shuō)一年級(jí)乙班的學(xué)生很優(yōu)秀,隊(duì)伍格外整齊,上課坐的端正,發(fā)言特別積極,上交的各類實(shí)踐作業(yè)水平都很高。孩子是優(yōu)秀的,我們的家長(zhǎng)更了不起,正是因?yàn)橛形覀冞@支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍,一年級(jí)乙班才會(huì)這樣,我作為班主任,除了高興、自豪,也深知自己肩上的擔(dān)子很重,也真誠(chéng)的希望接下來(lái)的工作,能一如既往的得到各位家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。

下面我來(lái)介紹一下本班情況,男生()人,女生()人。我是本班班主任老師(),任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這位是我們班副班主任老師(),任本班語(yǔ)文教學(xué)工作。

1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是秋冬季作息時(shí)間,早晨到校的時(shí)間是7:40,中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)。下午到校的時(shí)間是1:30分,下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子,不要遲到,也不要過(guò)早到校。過(guò)早到校,學(xué)校大門未開(kāi),一方面耽誤您的時(shí)間,另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在門口非常不安全。同時(shí)也給孩子樹(shù)立榜樣,遵守出行規(guī)則。

(2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。

(3)如遇特殊天氣,聽(tīng)學(xué)校通知。

2、其次您要安排好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。“良好的開(kāi)端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。以免孩子上課發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起,最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

(3)中午不允許看電視、玩電腦。晚上家長(zhǎng)可以陪同孩子有選擇的看一些有教育意義的節(jié)目,但是決不能玩電腦游戲和手機(jī)游戲。希望家長(zhǎng)以身作則,做好榜樣。

1、文具的準(zhǔn)備。文具盒,盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失。

2、為孩子準(zhǔn)備作業(yè)本。

3、帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

買東西吃,那樣很不衛(wèi)生。學(xué)校每天中午為學(xué)生提供午餐,每天都有兩菜一湯,每天都更新食譜,學(xué)生自備餐盒后可以在食堂放心就餐。下午放學(xué)后學(xué)生把餐盒帶回家請(qǐng)我們的家長(zhǎng)用煮沸的辦法給學(xué)生餐盒消毒。

1、有事有病不能到校上課必須電話聯(lián)系班主任老師請(qǐng)假,家長(zhǎng)電話如有更換要及時(shí)告知班主任老師,并且要做到隨時(shí)暢通。

2、學(xué)校中午放早飯學(xué)時(shí)間的安全由家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)。

3、禁止學(xué)生到溝渠、池塘、河流等有安全隱患的地方洗澡、玩耍。

4、禁止學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

5、要注意交通安全,路上要走人行道,不能在公路上玩耍、追逐、打鬧。

1、學(xué)校一律免除學(xué)雜費(fèi)。

2、學(xué)校免除課本費(fèi),循環(huán)使用教材。課外教輔資料只有一套語(yǔ)文和數(shù)學(xué),都是從新華書(shū)店依法征訂的。

3、醫(yī)療保險(xiǎn)是自愿的。從孩子的安全著想,我們盡一份力,與學(xué)校沒(méi)有經(jīng)濟(jì)關(guān)系。已經(jīng)為學(xué)生購(gòu)買了保險(xiǎn)的家長(zhǎng)請(qǐng)注意,如果學(xué)生因病或意外住院要及時(shí)通知學(xué)校,學(xué)校及時(shí)聯(lián)系保險(xiǎn)公司,保險(xiǎn)公司要親自到醫(yī)院查驗(yàn)。并且要在國(guó)家公立醫(yī)院住院治療保險(xiǎn)公司才能認(rèn)可和報(bào)帳。

4、校訊通是家長(zhǎng)自愿的,校訊通可以作為學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通的一個(gè)平臺(tái),學(xué)校收放假、特殊事件、緊急情況時(shí)利于及時(shí)有效地加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您不要在孩子面前隨意議論,以免孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。我的聯(lián)系電話:()。

作為班主任,雖然和孩子接觸是最多的,但我也不敢保證對(duì)每一個(gè)孩子都了解的非常全面具體,但我相信每一個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn),作為老師,我的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn),并將它放大再放大,讓每一個(gè)孩子都能在自信中找到成長(zhǎng)的快樂(lè),化作進(jìn)步的動(dòng)力。相信每一位家長(zhǎng)最關(guān)心的也是自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),下面就這段時(shí)間以來(lái)我的了解具體說(shuō)一說(shuō)。

上課積極回答問(wèn)題的有:

上課坐姿端正,遵守紀(jì)律的有:

作業(yè)書(shū)寫工整的有:

愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人的有:

非常關(guān)心集體的有:

還有一些孩子聰明又活潑,非常有潛力,比如:

最后,家長(zhǎng)朋友們,如果還有什么問(wèn)題可以會(huì)后和老師單獨(dú)交流,希望我們有效的溝通能讓每一個(gè)孩子都越來(lái)越優(yōu)秀。希望家長(zhǎng)回家認(rèn)真思考今天的開(kāi)會(huì)內(nèi)容,希望我的努力和真誠(chéng)得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

首先,對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎。你們的到來(lái)是對(duì)子女的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。孩子的教育一直都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同的愿望。下面,作為本班的班主任我把本班一年來(lái)的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào):

從學(xué)生入學(xué)已來(lái)一年兩個(gè)多月的時(shí)間。

開(kāi)學(xué)典禮xx作為代表發(fā)言。

大隊(duì)會(huì)上x(chóng)x表演節(jié)目。

xx入隊(duì)儀式。

xx小學(xué)參觀科技展。

學(xué)校演講比賽5人,

學(xué)校今年召開(kāi)讀書(shū)成果匯報(bào),每班15人參加。

進(jìn)行了五次考試,我主要采用貼小星、發(fā)喜報(bào)、全班鼓掌等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

在緊張與繁忙中走過(guò)了一年的教育教學(xué)工作,我對(duì)咱班學(xué)生充滿信心,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力,有上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。孩子們課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。大部分學(xué)生有很有進(jìn)取心,很有干勁。

感謝。

打掃衛(wèi)生;搬教室;

維修設(shè)施修燈、開(kāi)關(guān);黑板報(bào);家教體會(huì);假期養(yǎng)花;

整理復(fù)習(xí)資料;打印模擬題。

二、公布班費(fèi)支出。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析與介紹。

孩子在家你看到的是一個(gè)孩子,因?yàn)槎际桥c大人接觸,我們一般都會(huì)謙讓他,并且一個(gè)孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子在學(xué)校我看到的是56個(gè)孩子,他在集體內(nèi)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等各方面無(wú)形中是有比較的,看得應(yīng)該更全面一些,其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚自家寶貝是個(gè)什么樣的孩子。

1、各方面都很優(yōu)秀,已成為同學(xué)表率的有:xx、xx。

2、上課專心,總是積極回答問(wèn)題的有:xx、

3、背書(shū)最積極的有:xx、xx、xx。

這些孩子在家努力練習(xí),個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,都想第一個(gè)背完,有時(shí)還沒(méi)學(xué)的課文他們也搶著背。

4、書(shū)寫最干凈最漂亮的有:xx、xx、

5、文明禮貌較好,見(jiàn)到老師大膽熱情問(wèn)好的是:xx、xx。

6、不怕苦為班級(jí)的清潔衛(wèi)生做出貢獻(xiàn)的是:xx、xx。

7、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有:

8、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的有:

9、進(jìn)步幅度大且有上升空間的同學(xué)有:

10、熱愛(ài)班級(jí)積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)有:

美國(guó)心理學(xué)家說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定、差,并不是不聰明,智力有缺陷,而主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的行為自我約束力還比較差,安全意識(shí)不強(qiáng),自我保護(hù)較差。

體現(xiàn)在間操、下課玩耍時(shí)不守紀(jì)律,與同學(xué)玩鬧造成不必要的事情,如吵架、碰傷、告狀等不和諧的事。小二樓、體育器材、樓梯安全,針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫差,馬馬虎虎,不做預(yù)習(xí)、不及時(shí)背誦,這種作業(yè)不便檢查,所以有的同學(xué)不及時(shí)做,比如每天給家長(zhǎng)復(fù)述故事。你的孩子每天做了嗎?沒(méi)做的原因是誰(shuí)的問(wèn)題呢?還有的孩子開(kāi)始學(xué)偷懶,課堂內(nèi)容不能按時(shí)完成,特別是周二老師集備期間,學(xué)生不能自覺(jué)完成。孩子身上的差距是怎樣形成的呢?就是這樣每天相差一點(diǎn)點(diǎn),一周差點(diǎn),一個(gè)月差一小段,一年就會(huì)相差一大段了。

4、存在學(xué)習(xí)差異很正常,大家也都知道短板的竹桶效應(yīng),竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認(rèn)識(shí)學(xué)生差異的同時(shí),老師、家長(zhǎng)、學(xué)生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補(bǔ)上。比如:個(gè)別人認(rèn)字不扎實(shí),二年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字的高峰期,很多孩子已掌握有效的識(shí)字方法,也初步形成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,但還需要各位家長(zhǎng)的配合和努力。打印完放到藍(lán)夾中一周認(rèn)2次。有的人字寫的不好,提筆就是練字之時(shí),安排專門練字時(shí)間,一天幾行,或一周幾次,靈活安排。但且不要忘記持之以恒。

還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會(huì)掃地、不會(huì)整理自己物品學(xué)習(xí)用品丟三落四、不會(huì)系鞋帶等等不良的習(xí)慣。而這些習(xí)慣孩子他們本身是認(rèn)識(shí)不到的,需要老師幫他們改掉,當(dāng)然更需要家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和幫助,所以我們應(yīng)該協(xié)起手來(lái),從一點(diǎn)一滴開(kāi)始幫孩子們糾正,共同打造您孩子的美好將來(lái)!

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

1、作業(yè)質(zhì)量與速度,一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了。習(xí)慣好的孩子,肯定優(yōu)點(diǎn),讓您的孩子有更大的提高。而書(shū)寫不認(rèn)真,完成質(zhì)量差的同學(xué),家長(zhǎng)更需每天抽出時(shí)間作業(yè)。發(fā)現(xiàn)書(shū)寫極差就要求重寫,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)輔導(dǎo)改正。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。這樣堅(jiān)持兩周到一個(gè)月,孩子學(xué)習(xí)必定不敢偷懶,孩子習(xí)慣成自然,你就可以省心許多了。二年下鉛筆轉(zhuǎn)鋼筆,分批、鼓勵(lì)。語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長(zhǎng),本學(xué)期繼續(xù)復(fù)述故事,并開(kāi)展看圖說(shuō)話練習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,如果你草草敷衍,會(huì)給孩子負(fù)面影響。

作業(yè)的簽名希望家長(zhǎng)們一定要重視,真正起到督促、見(jiàn)證學(xué)習(xí)的作用。一定要親自仔細(xì)批改檢查,注意正確性,少數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生容易把錯(cuò)誤的打上勾。書(shū)寫差也不管就把名字簽上。這樣就沒(méi)有達(dá)到督促提高學(xué)習(xí)的目的??荚~、試卷都需要家長(zhǎng)簽名。學(xué)校下發(fā)的練習(xí)冊(cè)不需要簽字。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),做好預(yù)習(xí)。

很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,每天寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。以后,自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、孩子速度慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。如果是不會(huì)做,就應(yīng)該要輔導(dǎo);如果是懶得做,家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位,沒(méi)做完,沒(méi)寫漂亮,就堅(jiān)決不能出去玩,不能看電視。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),還有的家長(zhǎng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),監(jiān)督學(xué)生每天至少讀書(shū)半小時(shí),在閱讀中成長(zhǎng)。

不論是寫作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū),應(yīng)讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習(xí),有一個(gè)專門的學(xué)習(xí)的書(shū)桌,避免吵鬧影響孩子注意力不集中,造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差。絕對(duì)不允許邊寫作業(yè)邊看電視。

關(guān)于讀書(shū),有些家長(zhǎng)已經(jīng)按上次我的建議把書(shū)放到孩子隨手可拿的位置,放在書(shū)柜中只是一種擺設(shè),家長(zhǎng)可陪伴一同讀書(shū),時(shí)間保證半小時(shí),可以慢慢選擇涉獵更多內(nèi)容,不能一味地看童話故事了,可以看看有關(guān)動(dòng)、植物書(shū)籍、漫畫(huà)書(shū)。從各方面培讀書(shū)能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫,抄好詞好句,背誦優(yōu)秀片段。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。小學(xué)生最后在9點(diǎn)之前睡覺(jué)。限制孩子玩家長(zhǎng)的手機(jī)上的游戲,特別是男生成癮后很難教育改正。沒(méi)事多引導(dǎo)孩子閱讀書(shū)籍。

6、家長(zhǎng)應(yīng)控制學(xué)生的零用錢。孩子們有了錢便圍著零食攤轉(zhuǎn),既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢的毛病。也不允許學(xué)生往學(xué)校帶零食,可帶水、面包等。

7、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,逐漸讓孩子學(xué)會(huì)自理。

8、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

9、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,你冷靜想一想原因:自己作為家長(zhǎng),是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果,老師上傳到qq群中要家長(zhǎng)領(lǐng)孩子認(rèn)的生字,認(rèn)沒(méi)認(rèn)?從學(xué)生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。

我從咱班負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)身上真的學(xué)到了好多,反思自己對(duì)我自己兒子的教育問(wèn)題,原以為培養(yǎng)孩子自立,學(xué)習(xí)是他個(gè)人的事。所以從一年級(jí)開(kāi)始放手,孩子習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成不能著急放手,過(guò)早放手等同于放任自流。要根據(jù)自家孩子情形而定,有些孩子學(xué)習(xí)就需要你的幫助。兒子學(xué)英語(yǔ)案例;建設(shè)小學(xué)家長(zhǎng)案例;從現(xiàn)在做起,做一個(gè)陪伴孩子長(zhǎng)大,無(wú)怨無(wú)悔負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人。

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與學(xué)校溝通,反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我工作的最大支持!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng):

大家好!這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是向大家匯報(bào)一下孩子近期總體情況,并請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

1、學(xué)習(xí)情況。

絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),至少還沒(méi)覺(jué)得是種負(fù)擔(dān),產(chǎn)生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過(guò)了這大半年的描字,寫字后,都有了不同程度的進(jìn)步。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),同時(shí)各位家長(zhǎng)也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比較多,不過(guò)最近幾天安穩(wěn)了許多,我感覺(jué)這些孩子隨著年齡的長(zhǎng)大,會(huì)慢慢收斂的,而且這幾個(gè)皮蛋將來(lái)學(xué)習(xí)差不了。

2、紀(jì)律、衛(wèi)生:

本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,自從我把衛(wèi)生分配到人負(fù)責(zé)后,每天的值日都做得很好,等我放學(xué)回來(lái)基本已經(jīng)做完。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。我看學(xué)校的評(píng)比欄上,我們班已經(jīng)好幾天沒(méi)扣分了。

二、有關(guān)建議:

(一)家庭作業(yè)。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3、給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對(duì)待。

4、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)。

我希望家長(zhǎng)明白,如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。我讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,能及時(shí)補(bǔ)救,要是讓孩子留下深刻印象了,再改就難了。

5、我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機(jī)械抄寫的作業(yè),有的孩子記憶力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,那樣他就不用抄幾遍,直接默一遍就行。但是對(duì)于掌握不好的孩子來(lái)說(shuō),抄兩遍可能都不管用,那就多寫幾遍,會(huì)的不寫,只寫不會(huì)的。我的作業(yè)是靈活的,但前提是家長(zhǎng)必須了解你孩子的情況,才能采取靈活的措施。你孩子本來(lái)掌握的不扎實(shí),你怕孩子寫多了累,也采取少寫的方式,那你是害了孩子。有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多,我了解了一下情況,是因?yàn)閭€(gè)別孩子作業(yè)寫得慢,或者不用心寫。其實(shí)我們四個(gè)班的作業(yè)是基本一樣的,每學(xué)一課要寫生字四字兩詞,做大本,預(yù)習(xí),周末或者作業(yè)少的時(shí)候會(huì)寫一篇周記,字?jǐn)?shù)不限。另外我會(huì)讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,是為了激勵(lì)孩子有寫的欲望,不是非得讓發(fā),如果覺(jué)得是負(fù)擔(dān)可以不寫。

(二)課外閱讀。

高年級(jí)的很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),無(wú)從下手;再說(shuō)作文,二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,大白話寫出來(lái)的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

特級(jí)教師桂賢娣說(shuō),培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。

幫孩子起步閱讀,家長(zhǎng)影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,“一般而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?!?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口。

小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)。

作為家長(zhǎng),應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購(gòu),因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

(3)陪讀。

對(duì)于孩子喜歡的書(shū),家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣。

一般而言,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫(huà)去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,則要求其獨(dú)立閱讀,并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書(shū)后寫讀后感受,讀課外書(shū)不要是我布置了才讀,不布置就不讀,應(yīng)該作為一種自覺(jué)行為才對(duì)。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)。

現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書(shū)籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

(3)多讀書(shū)對(duì)孩子的理解力以及思考問(wèn)題的深度都有很大的幫助,尤其是對(duì)將來(lái)寫作文,讀書(shū)多的孩子她就有想法,表達(dá)就深刻,讀書(shū)少的孩子思想單純,幼稚,寫出來(lái)的東西沒(méi)什么文采,就得不了高分。

孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教材教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。

我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

最后,祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

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一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,此前,孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,1000甚至更大,他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,那么進(jìn)入一年級(jí)后,孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),這個(gè)學(xué)期將深入的.學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),計(jì)算,學(xué)習(xí)書(shū)寫規(guī)范的數(shù)字,熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,除了課本知識(shí),我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)意義重大。借此機(jī)會(huì),我就針對(duì)數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。

1、培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

傾聽(tīng)是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),孩子不僅要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,還要認(rèn)真傾聽(tīng)其他孩子的發(fā)言。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng),上課難免需要老師常提醒,課堂是短暫的,即便有老師的提醒,還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握,所以,回家后,家長(zhǎng)可以詢問(wèn)他今天學(xué)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還可以讓孩子出題來(lái)考考自己,既能了解孩子聽(tīng)課水平,還在這個(gè)過(guò)程中讓他鞏固了知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書(shū)寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明他在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好,如果作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心、浮躁的,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

關(guān)于讀題的習(xí)慣,只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的作答,我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題,然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思,一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽(tīng),其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始讓孩子自己讀題,如果您的孩子識(shí)字量大,這樣是最好的,如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題,當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)時(shí),您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白,把題目用大白話翻譯給他聽(tīng),這反而阻礙了孩子的思考,時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),最終孩子沒(méi)學(xué)好,家長(zhǎng)也很累。

對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè),一些家長(zhǎng)理解有偏差,認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做,這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象,孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊家長(zhǎng),時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子,也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題,正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題,讓孩子說(shuō)題目意思,然后獨(dú)立完成。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等孩子真正不了解題目了,家長(zhǎng)再解釋,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

(2)對(duì)孩子多一些耐心,敢于讓他嘗試。有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中,一看到孩子出錯(cuò),可能就失去了耐心,嘮叨一兩句,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,孩子一聽(tīng)到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的,就要拿橡皮擦,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長(zhǎng)反映,家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫的都是對(duì)的,不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬](méi)有真的學(xué)會(huì),所以要分清楚哪些該說(shuō),哪些讓孩子自己嘗試,不要害怕孩子遇到困難,這是他必經(jīng)的過(guò)程。養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3—5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法,比如和孩子比賽,看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上。使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

此外,為了更好的幫助孩子,還需要家長(zhǎng)配合以下工作:

(1)緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

(2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透。

(3)關(guān)于改錯(cuò),在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò),不要擦了再寫。

(4)當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固,做到及時(shí)復(fù)習(xí)。

(5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。

(6)常和老師溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

幾點(diǎn)建議:

1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問(wèn)。

3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。

4、對(duì)待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯(cuò),但必須正視錯(cuò)誤加以改正。

孩子的成長(zhǎng)只有一次,與他們一起成長(zhǎng),是責(zé)任,是幸福,也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝大家!

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好!很高興,因?yàn)楹⒆?,我們聚?huì)在這里。感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:30以后7:50以前到校,11:30放學(xué),一年級(jí)提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校,4:20放學(xué),一年級(jí)提前5分鐘。),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。

每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀?,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開(kāi)始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子,學(xué)校1:30開(kāi)校門,孩子在外不安全。另外,提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(zhǎng),別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天。

老師提醒:有很多孩子因?yàn)樘嵩绯鲩T,就在校外貪玩,逛商店,買零食,誘發(fā)許多不安全因素。因?yàn)樵绲叫?,學(xué)校沒(méi)有老師,學(xué)生活動(dòng)也不安全。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格為孩子把好時(shí)間關(guān)!

2、還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力??梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率,能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

1、一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手要放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了,也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué),原來(lái)有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。

2、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫字。

生字表一要求會(huì)認(rèn),讀準(zhǔn)音,能組詞,不要求寫。

生字表二會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書(shū)寫、能聽(tīng)寫。

家長(zhǎng)要經(jīng)常讓孩子讀詞語(yǔ)表,抄詞語(yǔ)表,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時(shí)聽(tīng)寫,查漏補(bǔ)缺!

1、從開(kāi)學(xué)不久我就安排值日小組,讓他們自己做值日,其實(shí)很多孩子的勞動(dòng)積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好,但孩子們做任何事都是從點(diǎn)滴做起的,這也為他們今后勞動(dòng)打基礎(chǔ),(舉例有的家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子干不好,替孩子掃地拖地)。所以我希望無(wú)論是我們老師還是家長(zhǎng)不論是在學(xué)校還是在家里,都應(yīng)該給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不要小瞧他們,更要給他們以鼓勵(lì)使他們的積極性更高!

2、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置,看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書(shū)寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國(guó)字沒(méi)有從下寫到上的,沒(méi)有從右寫到左的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。

1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。

2、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3、關(guān)于看電視、玩游戲。

孩子都喜歡看電視,許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯,邊看電視;邊寫作業(yè),邊看電視的壞習(xí)慣!這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中,不愛(ài)思考,做事慢。

要求:星期一到星期四,中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好,吃飯快,或主動(dòng)幫家人做家務(wù),可獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí)!把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì),每天時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)!星期五、周六周日也要用同樣的方法對(duì)孩子看電視,打游戲有限制!

4、文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母,來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

5、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

6、關(guān)于零用錢和零食:請(qǐng)不要給孩子零花錢,也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間,??吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?。他們光想著吃和玩了,根本沒(méi)心思聽(tīng)課。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。

7、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)。

有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情況,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

不要過(guò)分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候你也可以發(fā)信息給我,比如說(shuō)有什么特殊的情況可以跟我說(shuō)說(shuō)。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該體諒,有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我的孩子是很本分的,不會(huì)和別人惹事生非的,所以覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,作為家長(zhǎng),我們不能這么認(rèn)為,畢竟一個(gè)巴掌拍不響。什么鉛筆啊,橡皮,書(shū)本掉了丟了,也是很正常的,我們家長(zhǎng)需要教育。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō),你自己光顧著生氣,那有什么用,還批評(píng)自己的孩子怎么樣了,那么沒(méi)用,這樣的話可別說(shuō)。而我卻完全不知。我是覺(jué)得我們的孩子都很能干的,所以在孩子面前千萬(wàn)老是說(shuō),你怎么這么沒(méi)用啊,怎么這么差啊,這個(gè)也做不好,那也做不好。

鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好,我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

作為語(yǔ)文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺(jué),布置讀書(shū)、背誦可能會(huì)不做,還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩,也就是一、二年級(jí),等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級(jí)您就很省心了。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,無(wú)論你有多忙,都不要忘了孩子,每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,輔導(dǎo)孩子,教育孩子,一年級(jí)真的太重要了,只有打好了基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你明年后年……將會(huì)越來(lái)越輕松的,不然則反之。

總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們共同的目標(biāo)。我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。愿78個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng):

晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,老師與家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。

我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,正在進(jìn)行新教育的改革,首先,請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻。

有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映:孩子大了,有什么話也不和父母說(shuō)。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn),正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化,從而可能影響到學(xué)習(xí),所以我們要密切的關(guān)注,加以正確的引導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)方面。

到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,多做幾道練習(xí)題,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的,而應(yīng)該是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼耍袀€(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),就算偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),在學(xué)習(xí)上很主動(dòng),因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

2、心理方面。

孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

家長(zhǎng)了解了孩子的身心變化,就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通,要教導(dǎo)孩子多從他人的角度考慮問(wèn)題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì),不能總從別人身上找毛病。

做到公平、公正的對(duì)待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴家長(zhǎng),引起不必要的矛盾。

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,更多的是離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意:告誡孩子千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng)。

2、關(guān)于時(shí)間,有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;下午2:00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要及時(shí)改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

5、其他方面:

提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位老師、與會(huì)的家長(zhǎng)朋友們:

和衷心的感謝,感謝您們充滿深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護(hù),讓我們的'孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己,并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,我們不會(huì)忘記您們的付出與努力,今后一定會(huì)以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

孩子的事無(wú)小事,孩子的教育更是如此,說(shuō)到這一點(diǎn),我深知自己與在座的各位家長(zhǎng)相比,一定不是那個(gè)最稱職和合格的母親,我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對(duì)孩子常常流露出來(lái)的不耐心,讓我在孩子的教育方面走了很多彎路,但是,說(shuō)心里話,我并不懼怕這些彎路,因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)母親,我同我的孩子一樣,每天也都在成長(zhǎng),今天我愿意把我的心得體會(huì),特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享,并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上,我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度,希望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo)。

xxx。

20xx年x月x日。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長(zhǎng):

晚上好!

首先感謝您能來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)校新學(xué)期工作一起進(jìn)行交流,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我將與家長(zhǎng)們圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行交流:

一、一年級(jí)新生“斷奶期”教育。

開(kāi)學(xué)后,我們用了兩周時(shí)間開(kāi)展了俗稱“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,適應(yīng)小學(xué)起始年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,盡快進(jìn)入小學(xué)生這一新的角色。

兩周內(nèi),我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征,利用校本自編材料,進(jìn)行授課,目的在于給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)期。各學(xué)科老師通過(guò)游戲、活動(dòng)等,不僅使學(xué)生對(duì)這些學(xué)科有了初步的了解,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,從小做一個(gè)文明人。

二、加強(qiáng)反饋,及時(shí)了解。

圍繞著這兩周教育教學(xué)的內(nèi)容,我們通過(guò)日反饋表的形式向家長(zhǎng)及時(shí)展示了孩子們?cè)谛5那闆r。小小的一張反饋表架起了我們與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。從這張反饋表中,我們可以看到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注。雖然工作量大了,但是能讀到家長(zhǎng)的留言卻是十分欣慰??梢?jiàn),家長(zhǎng)們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。

通過(guò)兩周的學(xué)習(xí),我們的.孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范,以及學(xué)習(xí)上的要求。接下來(lái),我們將按教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行授課。每月底,我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長(zhǎng)交流,同樣希望您能予以關(guān)注。

三、近期情況交流。

接著通過(guò)所拍攝到的照片,向家長(zhǎng)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下還們?cè)谛5囊惶烨闆r。為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天在學(xué)校的情況,家長(zhǎng)也可以通過(guò)瀏覽我們的網(wǎng)站:隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步。

在評(píng)價(jià)方式中,我們以加星的方式進(jìn)行,當(dāng)學(xué)生在某一項(xiàng)行為表現(xiàn)上有進(jìn)步或能符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),就以加星的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),為孩子創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍促進(jìn)孩子們不斷進(jìn)取。作為我們的家長(zhǎng)也可關(guān)注孩子們的加星情況,與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點(diǎn),有助于孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)好:

我們的孩子剛剛由學(xué)前教育轉(zhuǎn)入到小學(xué)教育,即會(huì)感覺(jué)到新環(huán)境的刺激,又會(huì)感覺(jué)到新規(guī)范的壓力,所以盡快召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)很有必要。

各位家長(zhǎng)朋友們,通過(guò)剛才的課堂展示你們關(guān)注到了什么呢?我想大部分家長(zhǎng)都在心里把自己的孩子和其他孩子做著比較,或者說(shuō)攀比,都希望自己的孩子做的更好,有了比較就能發(fā)現(xiàn)差別。一是做題快慢的差別,二是做題對(duì)錯(cuò)的差別,三是識(shí)字多少的差別。一堂課展示下來(lái),家長(zhǎng)們有的感動(dòng)滿意,有的可能感到有些羞愧,但我想奉勸各位不驕不躁,不棄不餒。有句話說(shuō):不要讓孩子輸在起跑線上??墒且槐容^我們會(huì)發(fā)現(xiàn)起跑線現(xiàn)在就不一樣,著急上火沒(méi)用,想方設(shè)法把孩子的起跑線向前提才是正道。那么這就不能僅僅只看到孩子的差異,更要好好地去分析差異背后的原因,更要思考改進(jìn)的辦法。下面我和家長(zhǎng)們一塊來(lái)探討一下孩子的這3個(gè)面上的主要差別:

1.做題快慢。做題快,那么說(shuō)明孩子一是抄寫的速度快,二是計(jì)算的速度快,做題慢,也是這兩個(gè)方面的速度慢。為什么有的孩子抄寫速度慢?除了個(gè)別因性格原因外,很大一部分是因?yàn)榭匆粋€(gè)字抄一個(gè)字,看一個(gè)符號(hào),寫一個(gè)符號(hào),家長(zhǎng)是不是注意到這個(gè)問(wèn)題?他們不像抄寫快的孩子那樣,讀完一道抄寫一道,如:3+4,快的孩子是讀明白這道題是3+4,然后寫下3+4;而有些孩子則是看一個(gè)3寫一個(gè)3,再看一個(gè)+再寫一個(gè)+,再看一個(gè)4寫一個(gè)4,這期間還可能將這道題和別的題寫串了。如果你再仔細(xì)觀察,這些孩子注意力還很容易分散。那么再來(lái)分析一下計(jì)算速度快慢的原因。有的孩子,看到題就能想到結(jié)果計(jì)算的速度就會(huì)快,有的孩子還需要掰著指頭數(shù),數(shù)一頓數(shù)亂了再重新另數(shù),這樣計(jì)算速度就會(huì)慢,尤其后面的進(jìn)位加法和退位減法。那么為什么有的孩子不用數(shù)指頭,有的孩子還要數(shù)指頭呢?數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是化學(xué)、物理等學(xué)科的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)也是一種語(yǔ)言,尤其是低年級(jí)數(shù)學(xué),我們都知道1+1=2,但卻沒(méi)法證明為什么1+1=2,這種東西就和說(shuō)話一樣,在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子不斷的交流和建立表象學(xué)會(huì)的,一個(gè)蘋果再放進(jìn)一個(gè)蘋果這就是兩個(gè)蘋果。數(shù)指頭也是建立表象,只是家長(zhǎng)們把孩子這種建立表象的時(shí)期往后推遲了,孩子的起跑線落后了。所以,現(xiàn)在這些孩子數(shù)指頭可以也必要,但家長(zhǎng)們要盡快把落下的孩子建立表象的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái),多和孩子算題,早日擺脫數(shù)指頭。

2.做題對(duì)錯(cuò)。做題對(duì)錯(cuò)的主要原因,在上面我其實(shí)已經(jīng)分析過(guò),主要就是還沒(méi)能建立起加減法計(jì)算的表象。有句話說(shuō)熟能生巧,多算多練,自然而然也就會(huì)了。有些人一輩子也沒(méi)上過(guò)學(xué),照樣會(huì)算帳,我說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言,經(jīng)常說(shuō)也就會(huì)了,但是家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)別指望等孩子長(zhǎng)大了讓他自己學(xué)會(huì),因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)體系性很強(qiáng),前面的不會(huì),后面的就沒(méi)法學(xué),這也就是為什么隨著年級(jí)的增高,孩子之間的差距會(huì)越來(lái)越大,一步落下十步難攆。有的家長(zhǎng)常說(shuō),我那孩子上一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)也還可以80來(lái)分,越學(xué)越“倒初”,老師怎么教的?就一年級(jí)這點(diǎn)知識(shí),80來(lái)分根本算不上什么,低于90就是差距,而且這個(gè)差距會(huì)越拉越大。再一個(gè),有些孩子到現(xiàn)在根本就沒(méi)有建立起來(lái)減法的表象,一算減法就不會(huì),這還需要家長(zhǎng)時(shí)常借助實(shí)物擺一擺,讓孩子知道減法是個(gè)什么事。如:5個(gè)蘋果,拿掉一個(gè)還剩幾個(gè)?就是5個(gè)減一個(gè)還剩四個(gè),然后和孩子一起寫出算式,數(shù)指頭也是和擺蘋果一樣借助表象建立數(shù)學(xué)思維。這種表象的建立不是一會(huì)半會(huì),我說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言,他和說(shuō)話一樣需要家長(zhǎng)朋友們不斷地嘮叨。再者是抄寫錯(cuò)誤和思維錯(cuò)誤,本來(lái)是加法抄成減法,或者說(shuō)雖然抄寫對(duì)了,但計(jì)算時(shí),把加當(dāng)做減,把減當(dāng)做加。

3.識(shí)字多少。識(shí)字的多少與家長(zhǎng)的觀念有很直接的關(guān)系。有些家長(zhǎng)有意識(shí)的讓孩子認(rèn)識(shí)一些字,不一定會(huì)寫,認(rèn)識(shí)就行。看電視的時(shí)候讓孩子認(rèn)識(shí)電視上的字,買東西的時(shí)候,讓孩子認(rèn)識(shí)包裝上的字,很多孩子最早認(rèn)識(shí)的字可能就是自己愛(ài)吃的東西上面的字。有些孩子愛(ài)問(wèn),家長(zhǎng)有問(wèn)必答這樣也認(rèn)識(shí)了很多字。家長(zhǎng)切不可嫌孩子麻陽(yáng)。在小學(xué)階段的生字教學(xué)分為會(huì)寫和會(huì)讀兩種,在一年級(jí)上冊(cè),要求會(huì)寫的.字有100個(gè),只要求會(huì)讀的字有400個(gè)。對(duì)于只要求會(huì)讀的字家長(zhǎng)朋友們也要重視起來(lái)。

除了上面這些家長(zhǎng)關(guān)注到的東西,還有很多家長(zhǎng)可能沒(méi)有關(guān)注到的,而這些也與孩子的學(xué)習(xí)甚至做人息息相關(guān)。這就是習(xí)慣和態(tài)度,一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成最為重要的時(shí)期,有句話說(shuō)三歲看小,七歲看老,習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改變。習(xí)慣和態(tài)度直接決定著孩子的未來(lái)。

1.孩子的用本和書(shū)寫。一年級(jí)數(shù)學(xué),只用田字本。孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)寫幾個(gè)字,有的孩子拿筆都費(fèi)事,書(shū)寫潦草那是自然,這就需要規(guī)范,數(shù)字的占格占位都有要求,不要隨便用個(gè)本子就可以了。一年級(jí)語(yǔ)文要用拼音本和四線方格本,漢字的間架結(jié)構(gòu)都有要求。其它的本子最好就不要再用了,習(xí)慣的養(yǎng)成就從這個(gè)本子開(kāi)始。孩子的書(shū)寫從開(kāi)始就一定要嚴(yán)格要求,孩子細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度就是從書(shū)寫開(kāi)始培養(yǎng)的。不要覺(jué)得隨著年級(jí)的增高,孩子的書(shū)寫就會(huì)變好,恰恰相反,字體一旦成型,如果不刻意磨練可能一輩子也不會(huì)改變。所以,寫字一開(kāi)始就要要求工整,哪怕寫的慢一些也要寫的好。而且用本用筆一定要規(guī)范,用筆還請(qǐng)家長(zhǎng)注意,一定不要讓孩子使用自動(dòng)鉛筆,不能使用中性筆,一年級(jí)只能使用木頭桿的hb鉛筆。軟硬適度,適合練字。

2.丟三落四。有的孩子做題不是少了加號(hào)就是少了等號(hào),這是壞習(xí)慣一定要改。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子只要會(huì),其他的就不是問(wèn)題。但是,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要相信,在小學(xué)階段養(yǎng)成良好習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更為重要。從現(xiàn)在開(kāi)始,家長(zhǎng)多用些心,嚴(yán)于要求孩子,以后就會(huì)省很多心,孩子也會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)現(xiàn)在省心,以后就會(huì)費(fèi)心費(fèi)力,而且可能是費(fèi)力不討好。除了丟三落四外,還要嚴(yán)格要求孩子用直尺連線,做題之前先讀題,閱讀之初要用手指著等這些可能不會(huì)引起你注意的小事。教育無(wú)小事,大家可能看過(guò)“蝴蝶效應(yīng)”這部電影,一個(gè)小的誤差,映射到若干年后就不再是小事了。

3.上課之后削鉛筆。很多孩子,都有這樣的問(wèn)題。上課了找鉛筆,找本子,找橡皮,削鉛筆。上課在做這些事情,就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,不知道老師講什么。該準(zhǔn)備的,家長(zhǎng)一定要叮囑并且監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好,鉛筆早削好,多準(zhǔn)備幾支,最好別把削筆器帶進(jìn)學(xué)校。一年級(jí)孩子帶的學(xué)具越多越不是好事,因?yàn)樾『⒆尤菀装褜W(xué)具當(dāng)玩具,當(dāng)上課沒(méi)人跟他玩的時(shí)候,他就會(huì)拿出學(xué)具來(lái)玩。

4.坐不住。這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成不是一日之功。孩子在家在校都要苛刻的要求完成一件事情后再去做別的事,千萬(wàn)不能邊寫作業(yè)邊看電視,一邊玩一邊寫。家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲甚至苛刻的教育孩子專注一件事情,并把它完成后再去做其他的事情。孩子需要鼓勵(lì),但也需要嚴(yán)厲的批評(píng),教育需要嚴(yán)慈相濟(jì)。放縱孩子就是扼殺孩子。切不可用自己的溺愛(ài)斷送孩子的未來(lái)。

5.學(xué)習(xí)不能講條件。先學(xué)習(xí)后玩耍,按質(zhì)按量的學(xué)完一個(gè)階段再去干其他的,這個(gè)習(xí)慣一定要養(yǎng)成。家長(zhǎng)眼中不能有“大體”“差不多”,孩子的很多不良習(xí)慣都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不嚴(yán)于要求的思維,或者懶散的管理方式慣出來(lái)的。孩子的學(xué)習(xí)必須達(dá)到質(zhì)量要求,必須達(dá)到家長(zhǎng)給孩子的規(guī)定。家長(zhǎng)要橫向比較找差距,找出差距的目的是想方設(shè)法縮小差距,超越別人。家長(zhǎng)更要縱向比較,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,時(shí)常鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,給孩子也給自己建立信心。這里請(qǐng)家長(zhǎng)注意表?yè)P(yáng)的是孩子的進(jìn)步,批評(píng)的是孩子的不良態(tài)度。孩子的能力有大有小,因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力的原因而沒(méi)有學(xué)好,請(qǐng)不要批評(píng)孩子,而是要多鼓勵(lì)孩子,如果是因?yàn)閼B(tài)度的原因,能學(xué)而不學(xué),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲批評(píng)。再者不要迷信說(shuō)服教育,說(shuō)服教育是對(duì)家教良好的孩子來(lái)說(shuō)的,如果說(shuō)服教育對(duì)每個(gè)孩子都管用,我們的社會(huì)也就不會(huì)存在罪犯存在監(jiān)獄了。

1.接送時(shí)間及地點(diǎn)。

早晨7:40前到校,11:40下課;下午2:20到校,5:00下課。

現(xiàn)在家長(zhǎng)可以將孩子送至學(xué)校門口,但車輛要放在學(xué)校東邊。接孩子是一律在學(xué)校東邊,不能在學(xué)校門口接。你要相信,你的孩子正在長(zhǎng)大,不要人為的讓你的孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。當(dāng)然幼兒園的孩子除外。

2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求。

文具盒:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯:不需要太高級(jí)的,只能帶水,不允許帶飲料。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫(huà)的,可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,這個(gè)規(guī)格看一下樣品,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫(huà)的這些沒(méi)有作用,反而會(huì)分散孩子的注意力,就買這種簡(jiǎn)單的。

下雨時(shí),最好給孩子穿雨披,最好不要帶雨傘,杜絕安全隱患。

不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū),可以帶有意義的書(shū),一定不要讓孩子帶零食等。

最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書(shū)包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來(lái)其他孩子的異樣目光,也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時(shí),給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,穿運(yùn)動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)。

3.飲水問(wèn)題。可以購(gòu)買水卡,飲用符合標(biāo)準(zhǔn)的純凈水,我們學(xué)校飲用的純凈水的廠商只供用全縣的部分學(xué)校,不對(duì)外開(kāi)放,水質(zhì)檢驗(yàn)嚴(yán)格。飲水費(fèi)用學(xué)校不收取,由供應(yīng)商直接收取。如果不想飲用純凈水,我們還有加鎖水桶,學(xué)校水房供應(yīng)開(kāi)水。

4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(1)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時(shí)吃飯,按時(shí)到校,不遲到。

(2)引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒(méi)有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明,生活能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

(3)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

(4)每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴(yán)格要求,在家就需要家長(zhǎng)的督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字,不要覺(jué)得很辛苦。簽字不是目的而是手段,既是家長(zhǎng)檢查的印證,又能讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)在時(shí)刻關(guān)注他的學(xué)習(xí)。短短幾年,對(duì)我們成人來(lái)講,沒(méi)有什么特別的,但對(duì)于孩子來(lái)講可能會(huì)影響他的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。

1.教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。

中國(guó)人常說(shuō):父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

2.要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3.提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!

4.整本書(shū)閱讀和必背古詩(shī)。這學(xué)期必讀的整本書(shū)是《吃黑夜的大象》《逃家小兔》《笨笨豬上學(xué)》三本,推薦書(shū)目有《風(fēng)到哪里去了》《笨笨豬打呼?!贰对铝恋奈兜馈啡?,15首必背古詩(shī)和10篇閱讀篇目。這些都是我縣教育局統(tǒng)一規(guī)定閱讀或背誦的,期末考試必考內(nèi)容。15首古詩(shī),我們會(huì)統(tǒng)一印制發(fā)放,家長(zhǎng)可以用膠帶封面后粘貼在語(yǔ)文課本上,三本必讀書(shū)請(qǐng)家長(zhǎng)自行購(gòu)買,三本推薦書(shū)目不做要求,但盡可能要看,最好家長(zhǎng)和孩子一起讀一讀,也就是親子閱讀,我想收獲的不僅僅只是孩子,10篇閱讀篇目我會(huì)放在20xx級(jí)qq群221(家校合力共育人才)中,請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)查看。

5.口算練習(xí)要天天進(jìn)行,已做到孰能而生巧。家長(zhǎng)可以建立單獨(dú)的一個(gè)口算本,每天在孩子完成作業(yè)后,自行進(jìn)行口算,第二天讓孩子帶入學(xué)校,我將定期組織評(píng)比,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)低于90,應(yīng)立刻分析原因,找出對(duì)策。

6.讀數(shù)寫數(shù)。和口算一樣,家長(zhǎng)和孩子要天天進(jìn)行讀數(shù)和寫數(shù)的練習(xí),現(xiàn)在有的孩子能數(shù)到一千,這就說(shuō)明這個(gè)孩子一定知道數(shù)字排列規(guī)律。數(shù)字是無(wú)窮無(wú)盡的,一定要盡快讓孩子在數(shù)數(shù)中找到規(guī)律。家長(zhǎng)在孩子面前一定要習(xí)慣用數(shù)學(xué)語(yǔ)言。二十一、二十二,不要讀作二一、二二,我們生活中說(shuō)五點(diǎn)了,在數(shù)學(xué)上要讀作五時(shí),兩點(diǎn)半在數(shù)學(xué)上讀作二時(shí)半或者二時(shí)三十分。

7.生活化的知識(shí)要盡早在生活中學(xué)會(huì)。如人民幣的認(rèn)識(shí)和使用,人民幣的兌換;鐘表的認(rèn)識(shí);方向的判斷等。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十八

xx:

大家上午好!我是您孩子的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求。

首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào):我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解,我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差;不懂規(guī)矩;有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識(shí),特別是大部分孩子坐不住,靜不下來(lái);不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。為了改變現(xiàn)狀,我真誠(chéng)地草擬了如下一些建議和要求,希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。

學(xué)具的準(zhǔn)備:書(shū)包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。書(shū)包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,書(shū)包太大裝不進(jìn)去,我們班有很多孩子的書(shū)包都是放在地上,這樣既不衛(wèi)生也不方便。

課本家長(zhǎng)最好和孩子一起把書(shū)包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。有幾個(gè)孩子的書(shū)就弄壞了的。強(qiáng)調(diào)一下,書(shū)皮不要用帶有彩圖的塑料書(shū)皮,因?yàn)橛眠@樣的書(shū)皮把書(shū)名擋住了,學(xué)生不好找??梢赃x用透明的塑料書(shū)皮或其他的包書(shū)紙,然后在封面寫上名字,這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。

2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕。

小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦課桌。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一是養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠,精力不充沛。

二是上學(xué)不帶玩具和零食,以免分散精力影響上課。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)。

5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開(kāi)關(guān)等,以免發(fā)生事故。

學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(zhǎng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道,早上,學(xué)生是7:30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4:05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

(1)、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái),那樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)只送到校門口,要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì)自立。

(2)、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外,如果是下雨天,家長(zhǎng)到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,因?yàn)橛旰艽蟮脑挘『?huì)淋濕了。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?,教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,成了一年級(jí)新生。

一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過(guò)努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,班級(jí)情況介紹。第二,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求,以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。

一、班級(jí)情況介紹。

本班學(xué)生有56人,其中男生27人,女生29人。各個(gè)聰明可愛(ài),好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jī)懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng),獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。(報(bào)學(xué)生姓名,表?yè)P(yáng)一下)。

二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好?!把詡魃斫獭笔侵袊?guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書(shū):周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū),看了之后,會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開(kāi)始講話。七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對(duì)了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管,而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說(shuō):我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來(lái)了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái),她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說(shuō):怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽(tīng)了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起。或者說(shuō):你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這們,改變說(shuō)法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你的越來(lái)越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問(wèn)題,同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非常瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒(méi)有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星,集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù),到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2,抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美),形成良好的品德。

我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛(ài),一切都是美好的。在平時(shí)生活中,要用平常心去面對(duì)一切,對(duì)自己寬容,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。

3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。

日常行為規(guī)范問(wèn)題,包括學(xué)習(xí)問(wèn)題,生活衛(wèi)生問(wèn)題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四,需要家長(zhǎng)配合的工作。

1、安全問(wèn)題。活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦20xx年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議。

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng),注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽(tīng)寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了?!?/p>

(5)設(shè)置一張時(shí)間表,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽(tīng)寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫,請(qǐng)寫自己買的書(shū)。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包,家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買。

五、期中考試情況及我的語(yǔ)文課,對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1、關(guān)于期中考試成績(jī)的問(wèn)題,也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,從卷面看,全班學(xué)生成績(jī)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力,書(shū)寫怎樣?不過(guò)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文能力好不好,要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。

2、認(rèn)字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),識(shí)字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,為今后的語(yǔ)文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算,那么識(shí)字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,流利,有感情!

結(jié)束語(yǔ):親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線上!

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一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二十

大家晚上好!很高興你和你的孩子加入我們小三班這個(gè)大家庭。在這里,我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的幼兒園三年,在這里,我們和你們也會(huì)從陌生到熟悉,從熟悉到信任,最終成為朋友。

今天是我們班內(nèi)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì),我覺(jué)得這是我們家園聯(lián)系的重要機(jī)會(huì),也是我們家園合作的良好開(kāi)端??吹轿覀兗议L(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,無(wú)一缺席,讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力,我們的每一個(gè)孩子定會(huì)有一段開(kāi)心、快樂(lè)、甜蜜的時(shí)光,他們也一定會(huì)贏在人生的起跑線上!

本學(xué)期我們班有三位老師,我、王老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作,曹老師是負(fù)責(zé)保育工作。您和您的孩子,再加上我們?nèi)焕蠋熅徒M成了一個(gè)新的大家庭,我們彼此間都成為了朋友,以后我們會(huì)全心全意地照顧好小朋友,盡量做到讓你們放心、稱心;同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作,多給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

本次家長(zhǎng)會(huì)流程:1、介紹班級(jí)情況,結(jié)合觀看幼兒在園拍攝的錄像。2、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。3、介紹本學(xué)期班級(jí)工作任務(wù)和班級(jí)特色。3、需要家長(zhǎng)配合的事情。4、幼兒園及班級(jí)每月活動(dòng)安排。

一、介紹班級(jí)情況。

為了更好地與大家進(jìn)行溝通,我先把班級(jí)情況給大家介紹一下:

集體生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以這些孩子入園后能較快地適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生,剩余的孩子則都是由祖輩家長(zhǎng)帶大,因此這些孩子剛剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定,與親人的暫時(shí)分離使他們產(chǎn)生恐慌心理,哭鬧現(xiàn)象較多,他們對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。開(kāi)學(xué)初有些孩子早晨一起床就會(huì)緊張,甚至在前一天晚上就開(kāi)始鬧著不要上幼兒園了,當(dāng)您把孩子送入園后又會(huì)看到他們哭得淚流滿面,看得出家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)是既心痛又焦急,擔(dān)心自己的孩子不能適應(yīng)集體生活,但我可以說(shuō),可能您還沒(méi)走出幼兒園,孩子已經(jīng)被什么新奇的東西,比如玩具、游戲給吸引了。對(duì)于孩子,包括上過(guò)托兒所的,換了一個(gè)新環(huán)境出現(xiàn)這樣的哭鬧現(xiàn)象都是正常。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二十一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?,教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,成了一年級(jí)新生。

一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過(guò)努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,班級(jí)情況介紹。第二,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求,以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。

一、班級(jí)情況介紹。

本班學(xué)生有56人,其中男生27人,女生29人。各個(gè)聰明可愛(ài),好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jī)懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng),獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。(報(bào)學(xué)生姓名,表?yè)P(yáng)一下)。

二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎。你們的到來(lái)是對(duì)子女的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。孩子的教育一直都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同的愿望。下面,作為本班的班主任我把本班一年來(lái)的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào):

從學(xué)生入學(xué)已來(lái)一年兩個(gè)多月的時(shí)間。

開(kāi)學(xué)典禮xx作為代表發(fā)言。

大隊(duì)會(huì)上x(chóng)x表演節(jié)目。

xx入隊(duì)儀式。

xx小學(xué)參觀科技展。

學(xué)校演講比賽5人,

學(xué)校今年召開(kāi)讀書(shū)成果匯報(bào),每班15人參加。

進(jìn)行了五次考試,我主要采用貼小星、發(fā)喜報(bào)、全班鼓掌等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

在緊張與繁忙中走過(guò)了一年的教育教學(xué)工作,我對(duì)咱班學(xué)生充滿信心,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力,有上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。孩子們課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。大部分學(xué)生有很有進(jìn)取心,很有干勁。

感謝!

打掃衛(wèi)生;搬教室;

維修設(shè)施修燈、開(kāi)關(guān);黑板報(bào);家教體會(huì);假期養(yǎng)花;

整理復(fù)習(xí)資料;打印模擬題。

二、公布班費(fèi)支出。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析與介紹。

孩子在家你看到的是一個(gè)孩子,因?yàn)槎际桥c大人接觸,我們一般都會(huì)謙讓他,并且一個(gè)孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子在學(xué)校我看到的是56個(gè)孩子,他在集體內(nèi)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等各方面無(wú)形中是有比較的,看得應(yīng)該更全面一些,其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚自家寶貝是個(gè)什么樣的孩子。

1、各方面都很優(yōu)秀,已成為同學(xué)表率的有:xx、xx。

2、上課專心,總是積極回答問(wèn)題的有:xx、

3、背書(shū)最積極的有:xx、xx、xx。

這些孩子在家努力練習(xí),個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,都想第一個(gè)背完,有時(shí)還沒(méi)學(xué)的課文他們也搶著背。

4、書(shū)寫最干凈最漂亮的有:xx、xx、

5、文明禮貌較好,見(jiàn)到老師大膽熱情問(wèn)好的是:xx、xx。

6、不怕苦為班級(jí)的清潔衛(wèi)生做出貢獻(xiàn)的是:xx、xx。

7、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有:

8、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的有:

9、進(jìn)步幅度大且有上升空間的同學(xué)有:

10、熱愛(ài)班級(jí)積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)有:

美國(guó)心理學(xué)家說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定、差,并不是不聰明,智力有缺陷,而主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的行為自我約束力還比較差,安全意識(shí)不強(qiáng),自我保護(hù)較差。

體現(xiàn)在間操、下課玩耍時(shí)不守紀(jì)律,與同學(xué)玩鬧造成不必要的事情,如吵架、碰傷、告狀等不和諧的事。小二樓、體育器材、樓梯安全,針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫差,馬馬虎虎,不做預(yù)習(xí)、不及時(shí)背誦,這種作業(yè)不便檢查,所以有的同學(xué)不及時(shí)做,比如每天給家長(zhǎng)復(fù)述故事。你的孩子每天做了嗎?沒(méi)做的原因是誰(shuí)的問(wèn)題呢?還有的孩子開(kāi)始學(xué)偷懶,課堂內(nèi)容不能按時(shí)完成,特別是周二老師集備期間,學(xué)生不能自覺(jué)完成。孩子身上的差距是怎樣形成的呢?就是這樣每天相差一點(diǎn)點(diǎn),一周差點(diǎn),一個(gè)月差一小段,一年就會(huì)相差一大段了。

4、存在學(xué)習(xí)差異很正常,大家也都知道短板的竹桶效應(yīng),竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認(rèn)識(shí)學(xué)生差異的同時(shí),老師、家長(zhǎng)、學(xué)生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補(bǔ)上。比如:個(gè)別人認(rèn)字不扎實(shí),二年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字的高峰期,很多孩子已掌握有效的識(shí)字方法,也初步形成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,但還需要各位家長(zhǎng)的配合和努力。打印完放到藍(lán)夾中一周認(rèn)2次。有的人字寫的不好,提筆就是練字之時(shí),安排專門練字時(shí)間,一天幾行,或一周幾次,靈活安排。但且不要忘記持之以恒。

此外,有的衛(wèi)生習(xí)慣差,尤其是上完美術(shù)、校本等課紙片掉滿地;有的孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高,有的家長(zhǎng)不簽字,家長(zhǎng)檢查簽字后的作業(yè)仍有錯(cuò)誤。

還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會(huì)掃地、不會(huì)整理自己物品學(xué)習(xí)用品丟三落四、不會(huì)系鞋帶等等不良的習(xí)慣。而這些習(xí)慣孩子他們本身是認(rèn)識(shí)不到的,需要老師幫他們改掉,當(dāng)然更需要家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和幫助,所以我們應(yīng)該協(xié)起手來(lái),從一點(diǎn)一滴開(kāi)始幫孩子們糾正,共同打造您孩子的美好將來(lái)!

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

1、作業(yè)質(zhì)量與速度,一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了。習(xí)慣好的孩子,肯定優(yōu)點(diǎn),讓您的孩子有更大的提高。而書(shū)寫不認(rèn)真,完成質(zhì)量差的同學(xué),家長(zhǎng)更需每天抽出時(shí)間作業(yè)。發(fā)現(xiàn)書(shū)寫極差就要求重寫,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)輔導(dǎo)改正。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。這樣堅(jiān)持兩周到一個(gè)月,孩子學(xué)習(xí)必定不敢偷懶,孩子習(xí)慣成自然,你就可以省心許多了。二年下鉛筆轉(zhuǎn)鋼筆,分批、鼓勵(lì)。語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長(zhǎng),本學(xué)期繼續(xù)復(fù)述故事,并開(kāi)展看圖說(shuō)話練習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,如果你草草敷衍,會(huì)給孩子負(fù)面影響。

作業(yè)的簽名希望家長(zhǎng)們一定要重視,真正起到督促、見(jiàn)證學(xué)習(xí)的作用。一定要親自仔細(xì)批改檢查,注意正確性,少數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生容易把錯(cuò)誤的打上勾。書(shū)寫差也不管就把名字簽上。這樣就沒(méi)有達(dá)到督促提高學(xué)習(xí)的目的??荚~、試卷都需要家長(zhǎng)簽名。學(xué)校下發(fā)的練習(xí)冊(cè)不需要簽字。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),做好預(yù)習(xí)。

很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,每天寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。以后,自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、孩子速度慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。如果是不會(huì)做,就應(yīng)該要輔導(dǎo);如果是懶得做,家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位,沒(méi)做完,沒(méi)寫漂亮,就堅(jiān)決不能出去玩,不能看電視。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),還有的家長(zhǎng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),監(jiān)督學(xué)生每天至少讀書(shū)半小時(shí),在閱讀中成長(zhǎng)。

不論是寫作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū),應(yīng)讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習(xí),有一個(gè)專門的學(xué)習(xí)的書(shū)桌,避免吵鬧影響孩子注意力不集中,造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差。絕對(duì)不允許邊寫作業(yè)邊看電視。

關(guān)于讀書(shū),有些家長(zhǎng)已經(jīng)按上次我的建議把書(shū)放到孩子隨手可拿的位置,放在書(shū)柜中只是一種擺設(shè),家長(zhǎng)可陪伴一同讀書(shū),時(shí)間保證半小時(shí),可以慢慢選擇涉獵更多內(nèi)容,不能一味地看童話故事了,可以看看有關(guān)動(dòng)、植物書(shū)籍、漫畫(huà)書(shū)。從各方面培讀書(shū)能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫,抄好詞好句,背誦優(yōu)秀片段。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。小學(xué)生最后在9點(diǎn)之前睡覺(jué)。限制孩子玩家長(zhǎng)的手機(jī)上的游戲,特別是男生成癮后很難教育改正。沒(méi)事多引導(dǎo)孩子閱讀書(shū)籍。

6、家長(zhǎng)應(yīng)控制學(xué)生的零用錢。孩子們有了錢便圍著零食攤轉(zhuǎn),既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢的毛病。也不允許學(xué)生往學(xué)校帶零食,可帶水、面包等。

7、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,逐漸讓孩子學(xué)會(huì)自理。

8、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

9、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,你冷靜想一想原因:自己作為家長(zhǎng),是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果,老師上傳到qq群中要家長(zhǎng)領(lǐng)孩子認(rèn)的生字,認(rèn)沒(méi)認(rèn)?從學(xué)生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。

我從咱班負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)身上真的學(xué)到了好多,反思自己對(duì)我自己兒子的教育問(wèn)題,原以為培養(yǎng)孩子自立,學(xué)習(xí)是他個(gè)人的事。所以從一年級(jí)開(kāi)始放手,孩子習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成不能著急放手,過(guò)早放手等同于放任自流。要根據(jù)自家孩子情形而定,有些孩子學(xué)習(xí)就需要你的幫助。兒子學(xué)英語(yǔ)案例;建設(shè)小學(xué)家長(zhǎng)案例;從現(xiàn)在做起,做一個(gè)陪伴孩子長(zhǎng)大,無(wú)怨無(wú)悔負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人。

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與學(xué)校溝通,反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我工作的最大支持!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二十三

我是hyl的家長(zhǎng)。首先感謝袁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),跟大家能共同探討孩子的教育,我感到十分榮幸。同時(shí)我也有點(diǎn)壓力,因?yàn)楝F(xiàn)在才是1年級(jí)的第一學(xué)期。如果按照6年小學(xué),6年中學(xué),四年大學(xué)這16年學(xué)習(xí)生活,我們才過(guò)了不到1/32?,F(xiàn)在我在這里胡說(shuō)八道,牛皮要吹破的。

但是小學(xué)過(guò)了將近一個(gè)學(xué)期,我也很想總結(jié)下自己6年來(lái)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),好的方面持續(xù)改進(jìn),不好的方面及時(shí)調(diào)整。下面把我的一些想法,和大家做下交流。

第一句話“和孩子一起成長(zhǎng)”。家長(zhǎng)不只是家長(zhǎng),也是伙伴。現(xiàn)在家庭,只有一個(gè)孩子,家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū)、看電視,玩游戲,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題。剛才說(shuō)的這些,很多我做不到,媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄,不做只可仰望的高山,把表現(xiàn)機(jī)會(huì)讓給孩子,讓他發(fā)揮并及時(shí)鼓勵(lì)肯定。我在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中不斷被超越,不斷被打敗,敗得滿心歡喜。

第二句話“健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是最重要的”。身體要健康,心理要健康。也就是塑造一個(gè)積極樂(lè)觀的性格?,F(xiàn)在流行一句話,“女兒要富養(yǎng),兒子要窮養(yǎng)”。富養(yǎng),養(yǎng)出抵御誘惑的能力,窮養(yǎng),養(yǎng)出不怕困難的健康心理。不管兒子女兒,該富養(yǎng)的方面,都要舍得投入,該窮養(yǎng)的方面,不能太奢侈。這一點(diǎn),我自以為做的還不錯(cuò),在我們家,窮養(yǎng)的方面,衣食住行都比較簡(jiǎn)單。富養(yǎng)的方面,家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具,正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在。以及家里快要裝不下的各種各樣的書(shū),電子游戲也是差不多天天有的玩。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會(huì),孩子不缺錢、不缺愛(ài),在家里有得玩,就不太會(huì)到外面走彎路。

一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二十四

2、做好孩子的安全工作。

讓孩子自己進(jìn)教室,這樣一是防止孩子在老師不知的情況下,獨(dú)自玩耍、受傷,二來(lái)孩子入園時(shí),園內(nèi)進(jìn)出人很多,防止丟失;離園的安全,這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節(jié),特別是小班的家長(zhǎng),一到放學(xué)時(shí)間,心情就很迫切,幾乎是蜂擁而至,說(shuō)不定這時(shí)就有孩子趁機(jī)想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠(yuǎn)處對(duì)孩子招手讓孩子出教室;二、最好固定一個(gè)人,我們所認(rèn)識(shí)的,如有陌生人來(lái)接,請(qǐng)事先打電話告知老師,并攜帶、出示接送卡;三、接到孩子后,鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見(jiàn),這樣既是為了安全,讓老師做到心中有數(shù)也培養(yǎng)了孩子們的禮貌意識(shí),同時(shí)也謝絕孩子放學(xué)后逗留在幼兒園玩大型玩具等戶外器械,大型玩具等戶外器械我們老師會(huì)安排時(shí)間帶孩子們玩的。開(kāi)學(xué)這段時(shí)間,我們的值班老師發(fā)現(xiàn)很多孩子在玩,而家長(zhǎng)在一旁聊天,有的祖輩家長(zhǎng)經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女,更有的孩子在玩耍時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、作息制度。

來(lái)園時(shí)間一般在7:30——8:10之間,這段時(shí)間也是來(lái)園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)督促幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,平時(shí)早睡早起,養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣,哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間,如果上學(xué)遲到,會(huì)影響其他幼兒正?;顒?dòng)的開(kāi)展。必須強(qiáng)調(diào)的是,如果在規(guī)定時(shí)間以前到校的話,老師還沒(méi)上班,留下孩子一人會(huì)很不安全,所以希望是在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)到。

4、服藥。

如遇生病,需在幼兒園服藥的,請(qǐng)帶上一天的劑量,并寫清孩子的姓名、所在班級(jí)和服藥的時(shí)間和劑量,交給為孩子進(jìn)行晨檢的醫(yī)生,我們有專人保管藥品,到時(shí)間有專人喂藥的,請(qǐng)不要放在班內(nèi)。給孩子喂完以后有多余的是存放在班級(jí)里的,放學(xué)的時(shí)候請(qǐng)記得向帶班老師索要。

6、衣著。

為幼兒的大小便考慮,不管男生還是女生,都不要穿背帶褲來(lái)園。脫褲子需要一段時(shí)間,容易把小便拉在身上。給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單,方便穿脫的衣服和褲子,比如領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子,象穿棉襖、棉褲就比較方便,同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒初步的自理能力,比如穿脫衣服的技巧,考慮到冬天容易受涼感冒,因?yàn)槿硕嗫傆邢扔泻?,所以能自己穿的就?huì)比較好一點(diǎn)。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類的話,我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。

8、準(zhǔn)備活動(dòng)中的操作材料。

前面說(shuō)到新課程提供了孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而進(jìn)行探究活動(dòng),因此幼兒就需要人手一份的操作材料,這樣老師很難準(zhǔn)備,希望家長(zhǎng)能辛苦一下。您的孩子每個(gè)星期五帶回的小紙條上寫的內(nèi)容就是下周開(kāi)展活動(dòng)時(shí)需要準(zhǔn)備的,請(qǐng)你按要求去準(zhǔn)備,并按照每個(gè)內(nèi)容前注明的時(shí)間按時(shí)帶來(lái)。至于知識(shí)上的配合,比如在開(kāi)展某個(gè)活動(dòng)以前要給孩子豐富一下知識(shí),以便活動(dòng)順利地開(kāi)展,那么也請(qǐng)您配合做好,一般是利用雙休日查找資料并加以豐富。其實(shí)這樣的準(zhǔn)備對(duì)于孩子和您都會(huì)有收獲。

9、加強(qiáng)出門安全檢查。

集體生活應(yīng)加強(qiáng)安全意識(shí)。每天來(lái)園前,家長(zhǎng)要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和有危險(xiǎn)的東西,如別針、小扣子、小彈子之類的物品。請(qǐng)不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免在活動(dòng)時(shí)遺失。

五、每月活動(dòng)安排。

八、九月份——“幼兒園真好”、“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”主題教育。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)班級(jí)良好常規(guī)。

3、08屆“新父母學(xué)?!遍_(kāi)學(xué)典禮,召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),“新父母學(xué)校”第二講,

4、做好“9.19全國(guó)愛(ài)牙日”的宣傳工作。

5、第12屆“推普周”宣傳活動(dòng)。9月19日上午開(kāi)展小班幼兒兒歌表演。

6、開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)、做文明幼兒”活動(dòng)。

7、迎國(guó)慶跨班聯(lián)歡會(huì),觀看電影《丑小鴨》。

8、班級(jí)健康特色項(xiàng)目征集并確定。

十月份——“愛(ài)祖國(guó)”“孝敬”主題教育。

1、開(kāi)展環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持園內(nèi)環(huán)境整潔。

2、配合婦保所作好幼兒齲齒防治工作。

3

開(kāi)展健康特色活動(dòng)。

十一月份——“金色的秋天”主題教育。

1、幼兒文明禮儀教育。

2、組織幼兒秋游。

3、結(jié)合“11.9消防安全日”開(kāi)展消防安全演習(xí)自救活動(dòng)。

4、“健康親子周”系列活動(dòng)。

5、根據(jù)氣候變化,做好床上用品替換工作。

7、小班組開(kāi)展拍皮球比賽。

十二月份——“有趣的冬天”主題教育。

1、加強(qiáng)幼兒安全教育。

2、加強(qiáng)幼兒冬季體育鍛煉。

3、做好冬季防寒保暖工作。

4、迎新年幼兒集體舞表演。

5、小班家長(zhǎng)學(xué)校第三講。

6、加強(qiáng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣教育。

一月份——“我大一歲”主題活動(dòng)。

1、冬季安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

2、教育幼兒冬天不怕冷,每天按時(shí)起床,堅(jiān)持上學(xué)。

3、期末結(jié)束工作,寫好幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告冊(cè),做好家訪工作。

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