總結(jié)是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進(jìn)。在寫總結(jié)時要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)拼寫錯誤和語句不通順的問題。總結(jié)范文的內(nèi)容既有對成績的總結(jié)，也有對經(jīng)驗的總結(jié)，可以幫助我們更好地了解自己的長處和不足。
英語高考萬能篇一
英語中的閱讀題改錯主要考查的是學(xué)生的英語詞匯和語法知識的掌握情況。下面小編為你整理了高考英語閱讀題改錯萬能技巧，希望對您有所幫助!
1.句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個句子要有動詞;
2.謂語動詞的時態(tài)、語態(tài);
3.非謂語動詞的用法;
4.名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確;
5.定冠詞和不定冠詞是否正確;
6.代詞的格和性的使用是否有誤;
7.定語從句中關(guān)系代詞、副詞是否準(zhǔn)確無誤;
8.并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用的是否得當(dāng)。
每句中最多有兩處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。
1.名詞數(shù)：名詞方面的錯誤多指名詞單復(fù)數(shù)形式的誤用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的錯誤。
2.動詞形：動詞錯誤在閱讀題改錯中所占比重最大，它所涉及的錯誤包括動詞的時態(tài)、語態(tài)錯誤;易混動詞的用法錯誤;動詞的第三人稱單數(shù)錯誤;動詞的非謂語形式，以及動詞的句型搭配錯誤等。在改錯題中，動詞方面的考查比例較大。
3.形容詞、副詞方面的錯誤：這類錯誤多指誤用形容詞修飾形容詞，誤用副詞修飾名詞，誤用形容詞修飾動詞，誤用形容詞或副詞的原級、比較級和最高級以及誤用帶-ly的副詞與不帶-ly的'副詞等，特別注意根據(jù)上下文該用比較級而未用的“暗中比較”。
4.連詞方面的錯誤：閱讀題改錯中出現(xiàn)連詞就要判斷連詞用的是否正確，是否符合句子意思;連接的是詞還是句子，是否符合邏輯關(guān)系。此外如果是平行結(jié)構(gòu)就要注意前后時態(tài)、語態(tài)、詞性一致問題。
5.代詞方面的錯誤：這類錯誤主要包括形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用，關(guān)系代詞、連接代詞的誤用，代詞主格與代詞賓格的誤用，代詞單數(shù)與代詞復(fù)數(shù)的誤用，各個不定代詞之間的誤用，反身代詞與代詞賓格之間的誤用，代詞的指代錯誤，定語從句中多用代詞等。
6.介詞方面的錯誤：這類錯誤多指漏掉介詞、多用介詞或介詞與其他詞語搭配的錯誤等。
7.冠詞方面的錯誤：這類錯誤多指a(n)與the的誤用，a與an的誤用。有時也表現(xiàn)為:單數(shù)可數(shù)名詞前面該用冠詞的地方缺少冠詞，不該用冠詞的地方多了冠詞。
8.時態(tài)、語態(tài)方面的錯誤：這類錯誤主要為現(xiàn)在時態(tài)與過去時態(tài)、主動語態(tài)與被動語態(tài)的誤用。做題時，應(yīng)注意把握文中動詞時態(tài)的呼應(yīng)規(guī)律，注意把握諸個并列動詞的時態(tài)、語態(tài)的呼應(yīng)規(guī)律。
9.主謂一致方面的錯誤：這一類錯誤主要指主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞形式的錯誤。因此做題時，要注意謂語動詞的形式要和句子主語在人稱和數(shù)上保持一致。
10.短語、句型固定搭配錯誤：主要考查介詞與動詞、名詞、形容詞的固定搭配;副詞、動詞的固定搭配;及物動詞后多介詞或副詞以及不及物動詞后少介詞，英語中的一些固定句型與習(xí)慣搭配等。
英語高考萬能篇二
11、馬克·吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！?/p>
12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，、如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
17、冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
18、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
用心愛心專心。
19、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
20、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
用心愛心專心。
英語高考萬能篇三
要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述。
1.闡述名言或主題所蘊涵的意義。
2.分析并舉使其更充實。
好的老諺語----------------(名言或諺語)提醒我們，----------------(釋義)。事實上，我們可以從中學(xué)到很多東西。
首先，-----------------(理由一)。例如，-------------------(舉例說明)。其次，----------------(理由二)。另一個案例是---------------(舉例說明)。此外，------------------(理由三)。
在我看來，----------------(我的觀點)?？傊瑹o論你做什么，請記住這句話------------(引用諺語)。如果你了解它，并將其應(yīng)用到你的學(xué)習(xí)或工作中，你一定會從中受益。
英語高考萬能篇四
1、“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對英語文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。
2、高考英語短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你準(zhǔn)確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準(zhǔn)確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。
3、持之以恒的英語背誦過程就是一個語言輸入和積累的過程，對口語會話和寫作直接有效，真正做到說時“言之有物”，寫時“妙筆生花”。
4、一篇精品短文就是一個特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、句子結(jié)構(gòu)、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個功能，能整體提升同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)效果。
6、平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。
7、把你做錯的英語單選題變成一個個完整的句子，把英語完型填空正確選項各歸其位還原為“本來面目”，把短文改錯校對成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。
8、高考英語書面表達(dá)要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達(dá)“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求。
英語高考萬能篇五
句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組（短語）構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續(xù)或省略。句子和句子中間有比較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。
英語高考萬能篇六
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的'心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強(qiáng)語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書，教起書來才會得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂，全面實現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實踐中實現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與熱情。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
英語高考萬能篇七
1、遠(yuǎn)去了童年的爛漫，淡去少年的輕狂，已然流逝的18年，他們一天天成長！
背負(fù)起歷史的期望，他們需要成人的剛強(qiáng)，在今后的人生路上，他們意氣昂揚！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師，同學(xué)們：
xxxx中學(xué)高三學(xué)生成人儀式暨高考誓師大會現(xiàn)在開始！讓我們以熱烈的掌聲，有請xxxx中學(xué)xx屆1961名青年，跨入成人門！((運動員進(jìn)行曲)起)。
2、(入場時隨機(jī)穿插解說)。
朋友們，中華民族自古就有禮儀之邦的美稱。作為中華民族重要的人文遺產(chǎn)，我國漢族傳統(tǒng)的成人儀禮“男子加冠，女子及笄”，對于古代個體成員的成長發(fā)生過巨大影響。
中華先民為跨入成年的青年創(chuàng)設(shè)這一儀式，就是要提示行過冠笄之禮的人：從此將由在家庭中毫無責(zé)任的“孺子”轉(zhuǎn)變?yōu)檎娇缛肷鐣某赡耆耍蔀楦鞣N合格的社會角色，惟有這樣，才可以稱得上是合格的社會成員。今天我們所創(chuàng)設(shè)的“成人儀式”及主題教育活動，就是想以時代的要求，呼喚民族傳統(tǒng)文化的回歸。
1996年以來，根據(jù)團(tuán)中央和上級有關(guān)部門的要求，xxxx中學(xué)一直把成人儀式作為一項重大的人才教育工程來落實。這項活動不是簡單地貫徹有關(guān)精神，而是讓我們這些18歲的學(xué)子們銘記這莊嚴(yán)的一刻。這一儀式是樹立在他們前進(jìn)道路上“公民責(zé)任”的里程碑。
3、我們的姑娘、小伙子們已經(jīng)跨過成人門，下面我向同學(xué)們介紹今天參加你們成人儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：
4、進(jìn)行儀式第一項，全體起立，面向國旗，奏國歌，升國旗。全體同學(xué)齊唱國歌。
5、奏xxxx中學(xué)校歌，升校旗。
6、關(guān)注青年，就是關(guān)注民族的的希望；培養(yǎng)青年，就是培養(yǎng)社會棟梁。在歷屆成人儀式組織活動中，我們都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊一如既往的親切關(guān)懷和傾心支持。值此莊嚴(yán)時刻，請同學(xué)們聆聽校長孫發(fā)同志的教誨。
7、今天我成人，父親帶來新的囑托。
下面有請家長代表xx先生致辭。
8、告別浮躁、懵懂和迷茫，我們迎來了沉穩(wěn)、睿智和堅定；
告別了無知、幼稚和幻想，我們迎來了充實、從容和高昂。
請學(xué)生代表高三1班xx同學(xué)上臺發(fā)言。
9、不論未來怎樣，同學(xué)們的心中都充滿自信與希望。在這樣一個特別的日子，我們每位同學(xué)都給未來20年的自己寫了一封信，請母校幫我們收藏。這封信飽含我們的理想、信念、激情，是我們20年夢寐的風(fēng)光。請全場起立、讓我們共同見證：各班學(xué)生代表將每一位同學(xué)寫給自己未來二十年的信送上主席臺。由校長孫發(fā)同志和書記陳久明同志接收，并向同學(xué)頒發(fā)憲法。
(校長和書記共同接收，裝入箱子，封存。校長向同學(xué)鄭重宣布：請同學(xué)們牢記，在這個莊嚴(yán)神圣的時刻，請同學(xué)們放心，學(xué)校會把同學(xué)們的信珍藏在校史館，期待你們20年后，也就是xx年，回來開啟。請同學(xué)們記住，母校永遠(yuǎn)支持你們！關(guān)注你們！這里是你們力量的源泉！學(xué)校發(fā)給每班同學(xué)一本憲法，請同學(xué)們謹(jǐn)記法律賦予我們的權(quán)利與義務(wù)。)。
10、傲立天地，銘記我們成人的時刻。
仰望國旗和校旗，立下我們無悔的誓言。
全體同學(xué)，面向國旗，請xx領(lǐng)讀，開始宣誓。
11、18歲，我們風(fēng)華正茂，揮斥方遒。
18歲，我們指點江山，慷慨激昂。
讓我們大家齊唱(二十年后來相會)。
12、同學(xué)們歡呼吧——我長大了！我長大了！(放氣球)。
13、結(jié)束語。
火紅的青春，將夢想點燃；
激情的歲月，讓希望放飛。
讓我們以鷹擊長空的豪邁。
讓我們以原馳臘象的沉穩(wěn)。
牢記老師的教誨。
牢記家長的囑托。
牢記校長的期待。
牢記自己的誓言。
用熱血。
用青春。
用激情。
用活力。
書寫絢麗的人生。
祝同學(xué)們高考取得驕人的成績！祝同學(xué)們一生幸福，事業(yè)成功(播放(二十年后來相會))。
xxxx中學(xué)高三學(xué)生成人儀式暨高考誓師大會結(jié)束，請領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師退場，轉(zhuǎn)入家長會。
英語高考萬能篇八
老師們，同學(xué)們，各位家長朋友們：
大家上午好！
今天是2月26日，距離高考還剩100天。還記得去年高考失利后的茫然無措，還記得當(dāng)初我們是怎樣的不甘心而選擇從頭再來，還記得xx河谷里下不完的秋雨伴隨著我們的眼淚，凄冷的寒風(fēng)吹碎我們的酣夢。我們在冬雪中學(xué)會了堅持，一路上繁華與荒蕪，無論悲喜，我們已然走過；一路上汗水與歡笑，無論去留，我們已然經(jīng)歷。一百天，一個觸目驚心的數(shù)字，我們無法逃避。目前，已經(jīng)到了萬米賽跑百米沖刺的階段。我們在這里隆重集會，為xx學(xué)子加油鼓勁。首先，我介紹一下在主席臺就座的各位領(lǐng)導(dǎo)。
xx學(xué)校理事會主席兼校長主席、校長。
xx常務(wù)校長——xx校長。
xx副校長——xx校長。
xx教師，xx教務(wù)處主任——xx主任。
xx教師，xx政教處主任——-xx主任。
今天大會共有七項內(nèi)容。
第一項：奏國歌。
第二項：有張主席、校長宣讀xx學(xué)生上學(xué)期獲獎名單，并頒發(fā)證書。
第三項：學(xué)生代表發(fā)言。
第四項：學(xué)生家長代表發(fā)言。
第五項：教師代表發(fā)言。
第六項：李校長作重要講話。
第七項：xx學(xué)生宣誓。
下面逐項進(jìn)行。
第一項：奏國歌。
全體起立……奏國歌，全體肅立……請坐。
第二項：有張主席、校長宣讀xx學(xué)生上學(xué)期獲獎名單。
下面請獲獎學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎。
xx優(yōu)秀學(xué)生會干部代表：xx上臺領(lǐng)獎。
xx之星代表：xxxx上臺領(lǐng)獎。
xx希望之星代表：xxx上臺領(lǐng)獎。
進(jìn)步之星代表：xxx上臺領(lǐng)獎。
xx勤奮刻苦之星代表：xx上臺領(lǐng)獎。
xx文明守紀(jì)之星代表：xxx上臺領(lǐng)獎。
xx優(yōu)秀班干部代表：xx上臺領(lǐng)獎。
第三項：請學(xué)生代表理科一班xx同學(xué)發(fā)言。
第四項：請學(xué)生家長代表理科一班xx同學(xué)的爸爸發(fā)言。
第五項：請教師代表政教主任吳老師發(fā)言。
第六項：請李校長作重要講話……。
同學(xué)們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役已經(jīng)打響！為高考而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn)，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們成功的步伐。讓我們向領(lǐng)導(dǎo)宣誓，向老師宣誓，向父母宣誓，向所有關(guān)心愛護(hù)我們的人宣誓，在今后的一百天里，以我們最大的`決心，最扎實的努力對待每一天。
請文科班學(xué)生xx同學(xué)上臺領(lǐng)讀誓詞……。
請坐……會議到此結(jié)束，請各班有序帶回。
英語高考萬能篇九
尊敬的各位老師、各位來賓、各位親朋好友：
大家中午好！
今天高朋滿座，喜氣洋洋，是高興的一天，是幸福的一天。我們又迎來一位xx、xx的愛子xx同學(xué)的升學(xué)慶典，首先我代表xx同學(xué)的家人，對各位來賓的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。讓我們以熱烈的掌聲有請xx同學(xué)走上主席臺。
xx同學(xué)用了幾句很精典的話，表達(dá)了自己的心情。說說從一個嬰兒呱呱墜地，到撫養(yǎng)成人，到今天的成功，與我們的父母是分不開的。父愛是陽光，母愛如月亮，無論我們走到哪里都有陽光的普照，而月亮代表著母親的心永遠(yuǎn)跟隨著兒女?，F(xiàn)在讓我們把所有的目光轉(zhuǎn)向這邊，有請xx同學(xué)的父親上臺致辭，掌聲有請！
十分感謝xx同學(xué)的父親精典致辭.
最后我送在座的所有來賓一副對聯(lián)，上聯(lián)是：吃、吃盡天下美味不要浪費。喝，喝盡人間美酒不要喝醉。橫批是趙本山的一句至理名言：“吃好，喝好”。祝愿我們所有來賓，所有朋友們家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬事如意！
英語高考萬能篇十
尊敬的各位來賓、各位朋友，瀟灑的先生、漂亮的女士，以及今天在場即將邁進(jìn)大學(xué)校門的天之驕子：
大家上午好！
這是一個陽光燦爛的季節(jié)，這是一個滿懷喜悅收獲成功的季節(jié)，這更是一個播種希望，描繪錦繡的季節(jié)。20xx年的八月是捷報頻傳的八月，這喜事連連的八月里，一個激動人心的喜訊傳到了x氏家族，xxx同學(xué)經(jīng)過自己不懈的努力，終于以優(yōu)異的成績考入了xxx大學(xué)，為了讓大家共同分享甜蜜和喜悅，特此在今天舉辦盛大的金榜題名答謝宴，在這里我也謹(jǐn)代表xxx同學(xué)及他的父母對您百忙之中的光臨和祝賀表示衷心的感謝和千倍的熱烈歡迎，歡迎大家。主持人xx將以個人的名義祝愿朋友們在大吉大利的20xx年都能夠好運常在。
朋友們，今天我們是帶著一樣的心情，懷著相同的祝愿，共同歡聚在xxx大酒店，為的是分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，保存一份難忘而溫馨的回憶。大家知道我們中國有傳統(tǒng)的四大喜事，久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時，我想現(xiàn)場所有的同學(xué)們都像xxx同學(xué)一樣，心情格外的激動。下面，就讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天的主人公xxx同學(xué)閃亮登場。小伙子帶著青春的氣息，帶著華麗的腳步，向我們走來。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。xxx同學(xué)經(jīng)過十余載的寒窗苦讀，勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，在今年的高考中以優(yōu)異的成績考取了自己理想的學(xué)府——xxx。讓我們以熱烈的掌聲向他表示祝賀！
他的這份成功，可以說，凝聚著他本人十年磨一劍的辛苦，凝聚著父母多年來的精心培育，凝聚著老師的教誨和同學(xué)的幫助，凝聚著爺爺、奶奶、叔叔、阿姨的期待，更凝聚著在座親朋好友的無限關(guān)愛。數(shù)載寒窗終有報，春風(fēng)得意馬蹄急。面對眼前這歡聲笑語，高朋滿座的場面。我想，此時此刻，xxx心里一定有很多話想對大家說，讓我們以熱烈的的掌聲歡迎xxx同學(xué)講話。
xxx同學(xué)用了幾句很經(jīng)典的話表達(dá)了自己的心情。
有人說，父愛如山，深沉而堅韌，母愛如水，溫暖而綿長。在這個不同尋常的日子里，最高興的就是xxx的父母了。親愛的朋友們，讓我們用熱情洋溢的掌聲有請xxx同學(xué)的父親xxx先生，母親xxx女士，攜手登場致答謝詞！
今天，兒子既將跨入高等學(xué)府，面對著多年來一直關(guān)心、關(guān)愛兒子成長的親友，同事們，xxx父親的心情久久不能平靜，下面讓我們以熱烈掌聲請這位優(yōu)秀的父親講幾句肺腑之言。
那么我想此時此刻，媽媽也有很多心里話想對自己的兒子（女兒）說，想在座的來賓講，下面我們就掌聲有請許鵬飛的媽媽講話（背景音樂：再叫一聲爸媽）。
好，多么樸實的話語，多么真誠的祝愿！
xxx，這么多年來，為了讓你健康幸福地成、學(xué)業(yè)有成，爸爸媽媽一直默默地站在你的身邊為你排憂解難。當(dāng)你氣餒時，為你打氣，當(dāng)你倦怠時，讓你警醒，當(dāng)你遇到困難時，為你加油。xxx請你面對你的爸爸媽媽深深地鞠上一躬，這么多年你們辛苦了！爸爸感謝你，孩子從小到大坐過的最高的一把椅子，就是爸爸您寬闊的肩膀；媽媽感謝你，孩子得到過最溫暖的陽光，就是媽媽您慈祥的目光。朋友們，歲月就像一首動人的歌謠，他一直在唱著關(guān)于愛的故事，歲月就像是一首動人的歌謠，他一直在唱著關(guān)于孩子們長大的故事。讓我們再一次響起熱情的掌聲送給這幸福的大家庭吧！
朋友們，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，師者，傳道授業(yè)解惑之人！沒有老師的殷殷教導(dǎo)，就不會有學(xué)子魚躍龍門的榮耀，育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多，加減乘除，算不盡老師做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對老師的崇敬，在這里讓我代表學(xué)子們對各位辛勤付出的老師道一聲：老師，您辛苦了！
一分耕耘，一分收獲。在人生的旅途上，xxx已通過自己的努力邁出了扎實的第一步。十二年寒窗苦，只為今日一刻甜。對于xxx來說，今天只不過是他學(xué)習(xí)生涯中和人生道路上的一次典禮、一個里程碑。美好的生活已經(jīng)在前方眺望，幸福的人生在這里啟航。激情的歲月為忙碌的人喝彩，大學(xué)的校門為有志的人打開，高考凱旋歸來不負(fù)親朋已久的期盼，明天瀟灑而去人生還有更廣闊的舞臺。愿你在大學(xué)里增長知識，豐富閱歷；愿你在新的環(huán)境里笑傲風(fēng)雨，勇往直前。用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改?、回報親朋，用精彩的筆去書寫自己亮麗的人生。讓我們真誠的祝愿美麗的鮮花和掌聲永遠(yuǎn)伴隨著他的人生旅途。
祝愿大家一年天天開心，一生快快樂樂，一世平平安安，一家和和睦睦。祝愿大家天天喜氣洋洋，月月身體健康，年年財源廣進(jìn)，代代金榜題名，家家喜事頻傳。
相聚總是短暫的，但是短暫的分離期待著我們下次的重逢。請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。我宣布xxx同學(xué)金榜題名答謝宴慶典儀式到此圓滿禮成。再次感謝大家的支持，謝謝！
英語高考萬能篇十一
沖刺2010高考作文復(fù)習(xí)：精彩議論從“頭”開始文章的開頭，如人之眉目，給別人留下的印象如何，直接關(guān)系到讀者的閱讀興趣，尤其是考場作文，閱卷老師要在一天之內(nèi)判完數(shù)百份卷子，其中的枯燥、單調(diào)、緊張可想而知。因此，要想使自己的議論文得高分，讓文章的開頭成為引人注目的“閃光點”極為重要。那么，怎樣才能使議論文的開頭精彩而亮人眼目呢？下面結(jié)合實例略作評析。
一、詮釋法。
詮釋，就是解釋概念、闡明事理。概念往往是議論說理的前提和基礎(chǔ)，弄清了概念，事理才能得到闡發(fā)，論證才能便于進(jìn)一步展開和深入，讀者也就容易理解和接受。不少議論文的文題本身就包含著一個抽象的概念，因此，在議論文的開頭運用詮釋法，先釋義破題，后面的論述才能順乎自然。如，高考滿分作文《快樂人生》的開頭：
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；人生是一部雜集，有精華也有糟粕；人生是一譜旋律，有高潮也有低谷；人生是一片天空，有陽光也有烏云?？鞓返娜松偸嵌嗖实模鞓返娜松矔型纯?，沒有痛苦的人生是不完整的，可是總有人遭遇了生活的挫折后，卻不能直面挫折，化解痛苦，而是放大痛苦，忽略快樂，讓失意的陰霾占據(jù)了心情的天空。
快樂的人生，是迎難而上的果敢，是痛苦釋懷的恬淡；快樂的人生，是珍藏幸福的永恒，是摒棄淚水的濾紙；快樂的人生，更是痛并快樂的贊歌，是繽紛多彩的盛宴。
這里的開頭運用形象的比喻，以排比的句式多角度地詮釋出了人生的真諦：沒有痛苦的人生，不是完整的人生，但也不能放大痛苦，忽視快樂，快樂的人生應(yīng)該是多彩的。有了這一番詮釋，讀者對“人生”就有了具體的理解。
二、引用法。
名人名言或格言警句都包含著經(jīng)過實踐檢驗的哲理，具有很強(qiáng)的說服力。要使自己寫的議論文“有文化底蘊”，一種較好的方法就是在文中恰當(dāng)?shù)匾妹医?jīng)典性言論、格言警句等。有人說，“語言是海，名句是星，一引一閃爍，一引一璀璨?！钡拇_如此，縱觀近幾年的考場議論文佳作，不少能在開頭巧妙地引用名言警句，這樣，既簡潔明了又富含意蘊，最易激發(fā)讀者的閱讀興趣。如湖南一考生在寫以“談意氣”為題的議論文時，開頭就通過引用來詮釋話題并推出自己的觀點，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：
人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能每有給予它自信的陽光。
這里，文章一開頭便引用李白、杜甫、毛澤東的詩句來詮釋“意氣”，較好地推出了“人要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)”的觀點。從這樣的開頭可以看出作者豐富的積淀、縝密的思維和優(yōu)秀的語言素質(zhì)。
三、類比法。
或相近的“類體”，又要注意二者之間的恰當(dāng)銜接。如，甘肅一考生在《走在你我他的世界??》一文中是這樣運用類比法開頭的：
雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。人，若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時時有被吞沒的險情。上帝造人，繁衍萬世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。人之為世人，也絕不僅僅只有我，請不要忘了這個七彩世界里的你我他?？吹阶约嚎吹絼e人，你的世界會更精彩，生命中陽光也會更燦爛。
這里，由自然界中的“雄鷹”、“飛瀑”、“海燕”看到“藍(lán)天”、“峭崖”、“巨浪”而“振羽高翔”、“一瀉千仞”、“引吭高歌”，自然地聯(lián)想到人世間的“你我他”，這樣便推導(dǎo)出“看到自己看到別人，你的世界會更精彩，生命中陽光也會更燦爛”的主旨。這里運用類比法，觀點的推出自然貼切。
四、故事法。
議論文開頭先簡要敘述一個日常生活現(xiàn)象或寓言故事，然后由這個故事引出文章的論點，這樣往往能夠抓住讀者心理，起到引人入勝之效。但值得注意的是，從生活現(xiàn)象或精短故事中提煉觀點時，對生活現(xiàn)象或小故事的敘述不能占用太多的篇幅，一般應(yīng)以150個字左右為好，否則會造成因記敘過多而導(dǎo)致文體感缺失的毛病。如，廣東一考生的《雕琢美的天使》的開頭：
有一個記者問建筑工地上的三個工人：“你們在干什么？”第一個說：“我在砌磚?！钡诙€說：“我在賺錢?！钡谌齻€回答：“我在建造一座美麗的房子?！比舾赡旰螅怯浾甙l(fā)現(xiàn)，前兩個仍然當(dāng)建筑工人，第三個則成了小有名氣的建筑師。
寓言故事生動形象，生活事例形象具體，用它們開頭不僅趣味盎然，而且還可以同時對論點加以論證。這里開篇引述精彩簡短的現(xiàn)實生活故事來引出觀點，頗能吸引讀者。
五、設(shè)問法。
開頭運用設(shè)問法，頗能激發(fā)閱讀興趣并引發(fā)讀者思考。有的采用一問一答式，即提出一個問題并給予一個答案，以便引發(fā)讀者探究這樣回答的理由，增加閱讀的興趣；也有的采用只問不答式，即只在開頭設(shè)問，但并不回答，旨在引起讀者注意，吸引讀者深入閱讀。如四川一考生《那陣風(fēng)穿過》的開頭：
往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事難免淤積于胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什么有銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。
這里采用了一問一答的設(shè)問方式開頭，在一問一答間，作者的觀點鮮明突出，一目了然。
英語高考萬能篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！
20xx年高考，在校長領(lǐng)導(dǎo)下和全體師生的共同努力下，三中的高考成績不斷刷新紀(jì)錄，實現(xiàn)了跨越發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造了歷史輝煌，徹底改寫了三中平淡無奇的歷史，塑造起三中師生從未有過的自信與驕傲，更加贏得了社會各界人士和家長的良好口碑。那么，20xx年高考，誰來續(xù)寫三中的豪邁與輝煌？是在座的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，更是在座的同學(xué)們。今天，我們在這里隆重舉行備戰(zhàn)20xx年高考動員大會，就是一起給同學(xué)們加油，給同學(xué)們鼓勁。
(一)領(lǐng)導(dǎo)講話。
1、教務(wù)處馬主任分析20--年我校高考成績，并對高三年級的師生提出幾點要求。
2、政教主任作動員講話。
3、請馬校長講話。
三位領(lǐng)導(dǎo)的講話，既是信任，也是期待;既是鼓勵，也是鞭策;既是指導(dǎo)，也是談心。感謝他們！
(二)表態(tài)發(fā)言。
1、班主任代表高三年級教師發(fā)言。
請把老師的肺腑之言放在你們的心中，把你們最優(yōu)秀的行動展現(xiàn)在老師的'眼前。
2、學(xué)生代表張曉菲同學(xué)發(fā)言。
同學(xué)的話是共鳴、是共勉，更是共贏！
(三)學(xué)生宣誓。
學(xué)生代表張曉菲同學(xué)領(lǐng)誓：信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌！
高三(1)、高三(2)全體學(xué)生起立，跟隨領(lǐng)誓人激情飽滿、聲音高亢的讀出齊聲誓言。
同學(xué)們！距離20xx年高考只有272天，八個多月的時間，想想媽媽眼里那份真愛，看看爸爸背影中那份關(guān)懷，聽聽老師話語間那份期待，掂掂自己心中夢想的未來，不能虛度光陰懈怠人生，不能不思進(jìn)取等待尊嚴(yán)，我們要高揚三中特色發(fā)展的旗幟，乘著三中快速發(fā)展的東風(fēng)，爭分奪秒學(xué)習(xí)，堅持不懈拼搏，在迎戰(zhàn)高考的山路上奮勇攀登，在刻畫命運的征程上追求成功，放飛你們的精彩，續(xù)寫三中的輝煌！
英語高考萬能篇十三
歡聲笑語恭祝金榜題名。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，先生們、女士們大家上午好！
為了祝福xx、xxx的金榜題名，今天碧?；蕦m是高朋滿座、歌聲飛揚、歡聲笑語、天降吉祥。在此我謹(jǐn)代表xx、xxx的父母及其家人對同學(xué)、同事、家庭及親朋好友的光臨表示衷心的感謝與熱烈的歡迎！
書山有路勤為徑高攀鳳閣。
學(xué)海無涯苦作舟跳躍龍門。
xx、xxx從小就是一對乖巧聽話、聰明好學(xué)的好孩子，經(jīng)過12年的寒窗苦讀，分別以分和分的好成績考取了大學(xué)和武警成都指揮學(xué)院，實現(xiàn)了父母的夢想、親友的希望，更實現(xiàn)了他們對大學(xué)生活的美好追求。能夠取得如此驕人的成績，是他們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，是他們辛勤汗水的結(jié)晶。讓我們以熱烈的掌聲有請xx、xxx和大家見面并講話。(獻(xiàn)花)。
---兩位學(xué)子的祖父王彥杰長輩對xx、xxx致祝賀詞并囑托幾句。(講完下場，掌聲)。
海為龍世界，云是鶴家鄉(xiāng)。xx、xxx同學(xué)，希望你們到大學(xué)以后進(jìn)一步發(fā)揮你的聰明才智，讀研究生，拿碩奔博，實現(xiàn)雛鳳新飛酬壯志，潛龍入海步蟾宮的美好理想和愿望，為父母增光，為王氏家族爭光，為親朋好友爭光。(有請xx、xxx及其父母退場)。
懷壯志，攀書山，金榜題名。
展宏圖，創(chuàng)偉業(yè)，耀祖光宗。
各位來賓，各位親朋好友，女士們，先生們，讓我們把最好的祝福送給xx、xxx同學(xué)，希望她從此之后順順利利，健健康康，學(xué)業(yè)有成。再次感謝大家前來參加王靜、王著軍同學(xué)的升學(xué)宴會，祝福大家在生活中一馬當(dāng)先，二龍戲水，三陽開泰，四季發(fā)財，五福臨門，六六大順，七星高照，八方進(jìn)寶，九九同心，十全十美，百事順心，千秋大吉，萬事如意！
請大家開始用餐。
英語高考萬能篇十四
英語說課稿沒有固定的寫法，大家可以按照這個格式來書寫：
一、單元分析。
1、教學(xué)目標(biāo)。
2、重點和難點：
3、教學(xué)突破：
二、說教法和學(xué)法。
三、教學(xué)程序設(shè)計。
（一）、問候。
（二）、呈現(xiàn)。
（三）任務(wù)活動。
（四）小結(jié)。讓學(xué)生自己談收獲。
（五）作業(yè)。
英語高考萬能篇十五
說課是教研、教學(xué)工作的重點，是理論與實踐有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。因此，寫好說課稿，為成功完成說課任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。對于教師來說是一項必不可少的技能。
一般來說，一份出彩的說課稿主要具備以下幾個特點：
（一）簡明扼要、言簡意賅。
與教學(xué)論文不同的是，說課稿更具實踐性。所以，在說課稿的撰寫過程中，一定要注意措辭的精當(dāng)，勿長篇大論、面面俱到或泛泛而談。首先，說課各要素及其理論依據(jù)間應(yīng)有直接的內(nèi)在聯(lián)系，在措辭上要言簡意賅。其次，應(yīng)盡量避免使用籠統(tǒng)、抽象、難以感知的一般性用語來表述具體的教學(xué)目標(biāo)，如能力目標(biāo)―improvethestudents’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.這樣的教學(xué)目標(biāo)因表述上太過寬泛而顯得空洞無力，沒有清楚地說明對學(xué)生的具體要求，從而導(dǎo)致了教師在實際的教學(xué)過程中也無法有效操作，聽課者更難對實際教學(xué)目標(biāo)作出合理、準(zhǔn)確的評估。
（二）突出理論性。
比起教案，說課稿更具理論性，因此在二者的撰寫過程中作者的側(cè)重點也有所不同。一般而言，教案多是具體的教學(xué)步驟和過程，而說課稿則偏重于對理論指導(dǎo)做有針對性的闡述，即教案只寫“怎么教”,說課稿則寫“為什么這么教”.因此在撰寫說課稿時一定要注明所用教法、說學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)的理論依據(jù)。
（三）突出英語學(xué)科特點，()融入英語學(xué)科思維與英語國家文化，但要注意量力而為。
原則上，英語說課稿應(yīng)當(dāng)要求授課教師用英語撰寫，并且在此過程中融入教師本人的英語學(xué)科思維及所具備的英語國家文化涵養(yǎng)。但對很多教師而言，英語畢竟是第二語言，因此使用英語撰寫說課稿對其英語書面表達(dá)能力提出了很高的要求。鑒于很多教師還沒有完全掌握說課方法或未能準(zhǔn)確理解及翻譯某些教學(xué)理論時，最好慎重選擇。畢竟，說課是陳述教學(xué)方案設(shè)計及其理論依據(jù)，而英語說課的目的也主要是進(jìn)行相關(guān)的英語教學(xué)研究，而不是測試或提高教師英語口語表達(dá)的主要途徑。
英語高考萬能篇十六
各位來賓：
上午好！
歡迎來參加我們今天在重慶工商大學(xué)舉行的“智慧南岸app”贏在高考20xx南岸區(qū)高校招生講座活動。本次活動由南岸區(qū)教委、江南大學(xué)城管委會、南岸報社，以及南岸電視臺主辦。重慶郵電大學(xué)、重慶交通大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院、以及重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院協(xié)辦。本次活動我們也是有幸請到了高考志愿填報的專家老師以及駐區(qū)高校招生辦的負(fù)責(zé)人來到我們今天的活動現(xiàn)場，他們是南岸區(qū)教育考試中心咨詢顧問張偉，xxxx重慶郵電大學(xué)xxx歡迎你們。今天來到我們講座活動現(xiàn)場的還有參加20xx年高考的同學(xué)及學(xué)生家長，歡迎你們。
今年的高考已經(jīng)結(jié)束了一個多星期，20xx年普通高校招生填報志愿工作也即將開始。如何科學(xué)、合理地填報好志愿，關(guān)系到咱們每名考生能否被順利錄取到自己理想的學(xué)校和專業(yè)，甚至影響到考生的未來前途和發(fā)展。為了更好的幫助考生和家長合理地填報高考志愿，志愿填報的指導(dǎo)一定是必不可少的。我想作為志愿填報這方面的專家南岸區(qū)教育考試中心的咨詢顧問張偉老師您是最有發(fā)言權(quán)的，那么首先就請您來給我們介紹一下志愿填報的的相關(guān)情況。
好的，謝謝張偉老師。
那么對于高考考生和考生家長而言緊張的高考雖然結(jié)束了，但之后仍會有許多“煩心事”，填報志愿便是其中讓人撓頭的選擇題。因為高考志愿填報不僅意味著大學(xué)四年學(xué)什么，很大程度上還是一個人職業(yè)生涯的起點、人生方向的抉擇。可是在回答這道題時，學(xué)生和家長未必有清晰的思路，缺乏專業(yè)、有針對性的指導(dǎo)意見，孩子的興趣和潛在能力往往被忽略。而且厚厚的《高考填報志愿指南》內(nèi)容多、對專業(yè)的敘述不太全面，如果沒有老師的系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生難以從中準(zhǔn)確找到自己喜歡的專業(yè)。
而且對于招生經(jīng)驗豐富的招生辦負(fù)責(zé)人來說,每年最讓他們覺得可惜的情況是什么？考生最不該犯什么烏龍的錯誤？哪些冷門專業(yè)是招生老師眼中的“金子”呢？所以在廣大考生馬上就要填報志愿之際,我們今天就特意邀請了我區(qū)幾所高校招生辦負(fù)責(zé)人來到現(xiàn)場,為咱們考生“考得好還要填得好“出謀劃策。下面我們就有請xxx來給我們介紹一下。
好的感謝xx老師給我們的介紹。我想今天在這里通過我們幾位專家老師的講解，讓我們現(xiàn)場的考生及家長對于志愿填報有了更多地了解。接下來我們就把時間交給現(xiàn)場的考生和家長們，你們有什么志愿填報方面的問題都可以向我們現(xiàn)場的專家老師舉手提問。
作為高考招生非常重要而且必不可少的志愿填報，有些人從重要性上將其稱之為第二次高考，正確填報高考志愿，將會如魚得水，從而上個理想的大學(xué);而高考志愿填報不當(dāng)將會事與愿違，就有可能名落孫山。剛才聽了老師的講解，以及現(xiàn)場的提問交流，相信已經(jīng)讓我們的考生和家長對志愿填報有了一定的了解。那么最后我們的考生和家長可以在講座活動結(jié)束后和我們的幾位嘉賓老師交換聯(lián)系方式，進(jìn)行交流探討。
最后在這里為同學(xué)們送上了誠摯的鼓勵和祝福，希望大家在日后的大學(xué)生活中能積極開拓自身潛能，開啟自己豐富多彩的人生。
好的，今天的“智慧南岸app”贏在高考20xx南岸區(qū)高校招生講座活動就進(jìn)行到這里，感謝各位的參與。
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