傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
包裝設(shè)計論文提綱篇一
1.1高性能的包裝材料。
所謂高性能的包裝材料主要是在包裝設(shè)計的過程中，采用新型的紙質(zhì)材料代替全金屬包裝材料，有效降低包裝的成本，最大限度減少各類包裝廢棄物對生活環(huán)境的污染。
1.2可二次利用的包裝材料。
這里提及的可二次利用的包裝材料，主要起源于國外。其中較為典型的就是瑞典等國家采用pet材質(zhì)的飲料瓶，這種瓶子能夠重復(fù)使用，有效減少包裝材料造成的資源浪費現(xiàn)象。
1.3可食性包裝材料。
可食性包裝材料具有能夠供人們食用的特點。在現(xiàn)代包裝材料的應(yīng)用過程中，可食性包裝材料主要包括了淀粉、蛋白質(zhì)、植物纖維和其他天然物質(zhì)等。目前，可食性包裝材料主要應(yīng)用于食品和藥品等包裝中。
1.4可降解包裝材料。
可降解包裝材料主要是指包裝材料經(jīng)過一段較長的時間和處于特定環(huán)境下，所導(dǎo)致包裝材料的化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生化學(xué)性變化的塑料。其中具體表現(xiàn)為可降解材料在結(jié)束自身的使用壽命之后，當(dāng)受到陽光紫外光的作用和土壤中水分的影響，能夠在一定的環(huán)境中發(fā)生分裂和可降解的現(xiàn)象，最終以無污染的形態(tài)進(jìn)入到生活環(huán)境中。目前，在包裝材料應(yīng)用中，可降解塑料材料主要分為合成光降解塑料、添加光敏劑的光降解塑料、生物降解塑料以及多種降解塑料等綜合在一起的多功能可降解材料。除此之外，還可以根據(jù)可降解材料所處環(huán)境發(fā)生變化而分為光降解塑料、生物降解塑料、完全或者部分生物降解塑料等等。
1.5利用自然資源開發(fā)天然包裝材料。
所謂天然包裝材料主要是指自然環(huán)境中自然生成的天然生物材料。目前應(yīng)用較多的天然包裝材料包括竹子、木材、麻類、柳條、蘆葦?shù)?，這些包裝材料主要來源于自然環(huán)境中，能夠在受到自然環(huán)境中的水、光照等條件下分解掉。這種包裝材料不僅不會對生態(tài)環(huán)境造成污染，而且還會有效降低包裝材料的生產(chǎn)成本。
2在現(xiàn)代包裝設(shè)計中應(yīng)用綠色生態(tài)包裝材料的作用。
綠色包裝的內(nèi)涵主要是指保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源成本，從源頭上減少各類包裝材料產(chǎn)生的包裝廢棄物。在我國長久的發(fā)展過程中，在選擇物品包裝材料的過程中，大部分是取材于自然中，如：竹子、草木、蘆葦?shù)?。這些純天然的包裝材料不僅具有一定的天然美感，而且還具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少資源浪費的作用，順應(yīng)了生態(tài)環(huán)境的發(fā)展規(guī)律。
在現(xiàn)代人們綜合素質(zhì)提升，對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識不斷增強(qiáng)的背景下，現(xiàn)代消費者對綠色生態(tài)環(huán)保的包裝設(shè)計越來越重視。其中，通過相關(guān)數(shù)據(jù)了解：80%的美國人和70%的英國人等在購買物品的過程中會思考這個物品包裝的生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代包裝設(shè)計中，應(yīng)該充分尊重消費者的心理情況，盡量在包裝設(shè)計和制造中減少破壞生態(tài)環(huán)境的成分，這也是現(xiàn)代包裝中必須重視的一個問題。其中，造成這種現(xiàn)象的主要原因就是對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注催生了新一代的綠色消費者，這些新的消費群體都會對物品將會對環(huán)境產(chǎn)生的影響進(jìn)行思考。因此，在現(xiàn)代包裝設(shè)計中應(yīng)用綠色生態(tài)包裝材料符合現(xiàn)代包裝設(shè)計的市場需要。
為了更好的。在現(xiàn)代包裝設(shè)計中應(yīng)用綠色生態(tài)包裝材料，便需要從原材料的選擇入手，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，開發(fā)一些可降解、可食用、可重復(fù)使用的包裝材料。同時，在制作包裝材料的過程中，還應(yīng)該堅持節(jié)約材料的原則，堅持在滿足包裝材料基本要求的基礎(chǔ)上，減少包裝材料的使用量，從而避免現(xiàn)代包裝材料造成浪費資源的現(xiàn)象。除此之外，在包裝制作的過程中，還需要注意包裝材料的輔助材料的有害性，盡量避免在包裝材料制作過程中添加一些如鉛、汞等有毒物質(zhì)，最大限度降低包裝材料對生態(tài)環(huán)境的污染。中國端午節(jié)吃的粽子，其使用的便是粽葉。這種粽葉主要生長在一些較高的山嶺中，根系發(fā)達(dá)，具有較強(qiáng)的生命力。這種植被不僅能夠起到保護(hù)生態(tài)植被的作用，而且又是一種取之不盡的自然材料，所以被稱之為山嶺的綠色銀行。這種粽葉無毒，而且不會對大自然造成污染。因此，在粽子的包裹過程中應(yīng)用這種粽葉，不僅能夠減少對大自然的污染，而且不會對人體造成傷害。同時，這種粽葉生長速度快，成本低廉，是一種較好的無污染一次性食用包裝材料。還有一些人們，將這種粽葉作為餐桌上的食品包裝，既美觀，又環(huán)保節(jié)約，推動了現(xiàn)代包裝設(shè)計的創(chuàng)新。
2.3資源和環(huán)境保護(hù)的需要。
在現(xiàn)代商品的生產(chǎn)過程中，包裝是一種必不可少的組成成分，主要應(yīng)用在各類商品的開發(fā)和制作中。物品包裝雖然能夠給人們帶來短暫的方便，但是也造成了大量資源浪費和環(huán)境污染的問題。在現(xiàn)代包裝設(shè)計中應(yīng)用綠色生態(tài)包裝材料能夠減少資源浪費，對環(huán)境起到保護(hù)的作用，其主要原因是綠色生態(tài)包裝材料具有回收和再利用的功能。通過相關(guān)數(shù)據(jù)了解到，大部分人們在使用完物品包裝之后便選擇丟棄，從而導(dǎo)致食品包裝成為污染環(huán)境的垃圾。從這個問題能夠看出物品包裝材料的回收和再利用工作具有非常重要的作用。如果所使用的包裝材料全部是易降解和生態(tài)環(huán)保的，能夠被回收再利用，直接分解，就能夠?qū)ι鷳B(tài)環(huán)境造成的影響降到最低。例如，上圖是使用竹子為主要原材料的包裝物品。這些包裝物品在設(shè)計的過程中，從原材料的選擇方面開始都凸顯了生態(tài)綠色理念。竹子高大，生長速度較快，分布范圍較廣。因此，在現(xiàn)代包裝設(shè)計中，竹子作為包裝材料的一種類型，能夠被廣泛的應(yīng)用。其中，在竹子的生產(chǎn)加工過程中，主要是根據(jù)竹子的特性進(jìn)行加工制作，并不需要添加過多的輔助材料。同時，采用竹子制作的包裝，在結(jié)束使用壽命之后，放置于特定的環(huán)境中很容易被降解，并不會對生態(tài)環(huán)境造成較大的影響。一般情況下，包裝材料設(shè)計師在包裝設(shè)計的階段，便會結(jié)合竹子自身的本質(zhì)特性，充分發(fā)揮其作為包裝材料的循環(huán)再利用的作用，從而達(dá)到一物多用的目的。
綜上所述，在現(xiàn)代包裝設(shè)計中應(yīng)用綠色生態(tài)包裝材料具有非常重要的作用。其不僅能夠倡導(dǎo)綠色生態(tài)觀念，提升現(xiàn)代人們的生活質(zhì)量，保護(hù)人們的身體健康，而且能夠促進(jìn)生態(tài)環(huán)境朝著可持續(xù)的方向發(fā)展。因此，在現(xiàn)代包裝設(shè)計中應(yīng)用綠色生態(tài)包裝材料是值得大力宣傳和推廣的。
包裝設(shè)計論文提綱篇二
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標(biāo)題。
這是一個標(biāo)題式的作文提綱，勇簡潔的文字標(biāo)出了各段的寫作要點。
它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內(nèi)容較熟悉或時間較緊的情況。
但對初學(xué)寫作的人來說，很難起到指導(dǎo)作文的作用。
2.要點式提綱。
這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容;同時，還要交代出文章的詳略。
(三)編寫提綱的要求。
1.要審清題目，確定中心，選擇材料。
作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進(jìn)行。
作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。
選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。
2.要簡潔明了。
包裝設(shè)計論文提綱篇三
(二)“調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的注意力不集中。
(三)“調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的攻擊性。
二、幼兒“調(diào)皮”的原因分析。
(一)錯誤的家庭教育觀念。
1、過分溺愛的家庭環(huán)境。
2、專制型的家庭環(huán)境。
(二)“調(diào)皮”幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心。
(三)幼兒在成長中存在的差異。
(四)“調(diào)皮”幼兒希望得到更多的關(guān)注。
三、“調(diào)皮”幼兒的教育策略。
(一)樹立科學(xué)兒童觀，冷靜對待“調(diào)皮”幼兒的行為。
(二)客觀評價“調(diào)皮”幼兒的行為，努力發(fā)現(xiàn)“調(diào)皮”幼兒的“閃光點”
(三)創(chuàng)造條件，讓“調(diào)皮”幼兒有“發(fā)泄”的機(jī)會。
(四)重視個性差異，有針對性地進(jìn)行個別教育。
包裝設(shè)計論文提綱篇四
采訪提綱范例《編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》采訪目的：
1、了解編輯記者、播音員主持人資格考試。
2、了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用。
3、了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？
4、參加考試者復(fù)習(xí)的情況。
采訪要求：
1、言簡意賅。
2、用詞適當(dāng)。
采訪步驟：
1、采訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士。
2、采訪參加編輯記者、播音員主持人資格考試的人員。
采訪方法：
1、專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員。
2、隨機(jī)采訪編輯記者、播音員主持人資格考試參考人員。
采訪時間：10月10日。
采訪對象：
1、國家廣電總局人教股股長。
2、資格考試網(wǎng)站站長。
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員。
采訪問題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）。
（1）采訪國家廣電總局人教股股長。
1、請您給我們介紹一下全國編輯記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試？
2、國家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個資格考試？
3、哪些人員可以參加資格考試？
（2）采訪記者考試網(wǎng)站長。
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問題有哪些？
3、他們對這個資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說明，比如考試內(nèi)容、考。
試步驟等等）。
（3）采訪參考人員。
a、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）。
1、為什么會想到參加這個考試？
2、參加這個資格考試有什么作用？考試步驟是怎么樣的？
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒？有到過記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？
4、目前的復(fù)習(xí)情況如何？
b、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）。
1、為什么會參加這個考試？
2、了解這個考試的相關(guān)步驟嗎？
3、復(fù)習(xí)情況如何？覺得自己今年能考過嗎？
相關(guān)背景：
1、全國編輯記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。
2、全國編輯記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù)，參考人數(shù)。
3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
包裝設(shè)計論文提綱篇五
對于簡約化包裝設(shè)計來說，并不是排斥所有的裝飾主義，簡約化包裝中所提倡的是適度裝飾，做簡約的裝飾，在包裝上做到適度的裝飾，簡約中附帶裝飾，使人們更好的對商品有一個了解，同時也能夠提升商品的吸引力，提高商品的價值。多余的裝飾會給人一種矯揉做作的感覺，極少的裝飾會給人一種單調(diào)感，因此，在簡約化裝飾設(shè)計中，追求的是適度裝飾。
2.基于生態(tài)理念下的簡約化包裝設(shè)計。
2.1平面設(shè)計語言解析。
2.1.1圖形設(shè)計符號化。
目前，市場上的包裝都是包裝體量大、信息量雜，并且圖形十分復(fù)雜花哨，這樣的包裝設(shè)計成本十分高，同時也不具有實用性，屬于一種畸形的消費狀況。針對這種情況，應(yīng)對其進(jìn)行改善，可以利用符號來代替圖形，將復(fù)雜的圖形進(jìn)行簡約化，在對眾多信息傳達(dá)以及簡約化設(shè)計之間找到一個平衡點，以此來做到商品包裝設(shè)計的簡約化。對于包裝設(shè)計的符號化形式來說，其自身具有很強(qiáng)的審美特性。在商品包裝的設(shè)計上，設(shè)計的圖形符號必須是對商品的一個表達(dá)，能夠展現(xiàn)出商品的特性。符號化能夠形象的、高度的概括出商品的特點，利用抽象的概念闡述商品信息，以此來增強(qiáng)對人們的吸引力，達(dá)到最佳的表達(dá)效果。
2.1.2色彩語言的純粹化。
在商品等額包裝中，其中最為吸引消費者的便是色彩，這也是人的視覺反應(yīng)最為敏感的方面，色彩決定著包裝設(shè)計的成敗。在簡約化的包裝設(shè)計中，提倡的是追求色彩的純粹化，避免傳統(tǒng)的喧鬧、繁雜的色彩，簡約化包裝能夠在最大程度上發(fā)揮出色彩的潛能。傳統(tǒng)的色彩由于過于復(fù)雜，因此在印刷時也會消耗很多的成本，并且會引發(fā)人們的視覺疲勞，激起人們浮躁的心理情感，但是簡約化的設(shè)計追求色彩的純粹感，會給人一種和諧高雅的感覺，使得包裝更加具有深意。
2.2簡約化包裝的立體語言解析。
2.2.1材料的選擇要環(huán)保。
對于包裝設(shè)計來說，包裝材料的選擇十分的重要，所有的設(shè)計構(gòu)思都是建立在包裝材料之上。在生態(tài)理念下的包裝設(shè)計，所追求的是包裝材料的環(huán)?；?、單一化以及合理化，包裝材料會影響到環(huán)境的保護(hù)。簡約化包裝材料，必須要選擇可以循環(huán)回收利用的材料，以保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)，根據(jù)不同商品的特征來選擇不同的包裝材料，在能夠滿足商品設(shè)計需求的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)慕档筒牧系睦?，對包裝的整體進(jìn)行減量，這樣在保護(hù)環(huán)境的`同時也做到了降低成本的目的。
2.2.2造型設(shè)計的節(jié)簡化。
在商品的包裝設(shè)計中，一個重要的元素便是造型的設(shè)計，只有合理的造型才能夠充分的發(fā)揮包裝的作用。對于包裝的造型來說，不僅要起到良好的視覺效果，同時還要保護(hù)好商品，包裝的造型會隨著包裝的材料以及方法的變化而發(fā)生變化。對于簡約化包裝設(shè)計來說，在進(jìn)行造型設(shè)計時候，必須要追求造型的節(jié)簡化，要盡量的減少造型上形與面的復(fù)雜變化，追求自然簡單并且具有藝術(shù)感的造型，以此來設(shè)計出簡單、簡約美觀的包裝。并且在對商品的造型進(jìn)行設(shè)計時，應(yīng)該要針對商品的特征來進(jìn)行，在對商品進(jìn)行全面的分析后，不斷的創(chuàng)新改進(jìn)造型設(shè)計方案，充分展現(xiàn)出商品的特征，從而更加吸引人們的注意，增強(qiáng)顧客的消費欲望。
3.結(jié)語。
隨著社會的發(fā)展，未來的商品包裝，會不斷的向著環(huán)保型以及簡約化方向發(fā)展，將生態(tài)理念融入到商品的包裝設(shè)計中，在提升包裝價值的同時也做到了環(huán)境保護(hù)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，物質(zhì)追求已經(jīng)無法滿足人們的需要，人們逐漸的重視起來精神文化的追求，而簡約化的包裝設(shè)計理念，能夠吸引人們的目光，并且能夠提升人們審美特性，深刻的展現(xiàn)出商品的價值，同時也能更好的做好環(huán)境保護(hù)工作。
包裝設(shè)計論文提綱篇六
開題報告包括總述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按欄目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點與結(jié)論;。
(3)大致的進(jìn)度安排;。
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);。
(6)經(jīng)費概算;。
(7)預(yù)期研究結(jié)果;。
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
包裝設(shè)計論文提綱篇七
（一）我國外貿(mào)依存度實際水平的估算5。
1、加工貿(mào)易在對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業(yè)的影響6。
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響6。
（二）我國外貿(mào)依存度的實際水平的國際比較6。
（一）外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟(jì)的不利影響7。
1、對外貿(mào)易摩擦加劇8。
2、影響國家經(jīng)濟(jì)安全8。
3、影響國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展8。
4、惡化貿(mào)易條件8。
（二）外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟(jì)有利影響9。
1、促進(jìn)了有序競爭9。
2、中國在世界貿(mào)易中的分額上升9。
3、通過加工貿(mào)易熟悉了國外的技術(shù)、管理、市場9。
4、中國貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會9。
包裝設(shè)計論文提綱篇八
題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性。
關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個最能表達(dá)主要資料的詞作為關(guān)鍵詞。
摘要：（150字）要有高度的概括力，語言精練、明確，交代本文的主要資料和觀點。
目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁碼。編寫提綱的步驟：（一）確定論文提要，再加進(jìn)材料，構(gòu)成全文的概要論文提要是資料提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書資料的提要，以便讀者一翻提要就明白書的大概資料。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的`題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就構(gòu)成了論文資料的提要。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
引言（緒論）-------------------------------------（300字左右）。
引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點等。數(shù)據(jù)恢復(fù)前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
正文（5000左右）分析問題，論證觀點，盡量反映出自我的科研本事和學(xué)術(shù)水平。
第1章某某現(xiàn)狀（歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響）把脈。
1.1.-----------------------------。
1.2.-------------。
1.3.---------------------------。
……。
第2章問題產(chǎn)生的原因分析（歸納成因并論證）診斷。
2.1.-------------------------。
2.2.---------。
……。
第3章解決問題的對策（治理問題的途徑和方法）治療。
3.1.-------------------------。
3.2.---------。
……。
第4章結(jié)論（300左右）簡要歸納全文的中心和主要結(jié)論畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的'結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。
（注意：修改后的論文提綱要寫出章和節(jié)的資料，節(jié)的資料自我定，寫論文時要將資料豐富起來，要到達(dá)5000字的字?jǐn)?shù)要求）。
致謝辭：簡述自我經(jīng)過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
包裝設(shè)計論文提綱篇九
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證與步驟;。
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標(biāo)題--出版物信息。
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據(jù)和意義，甚至是兩句話。這種提綱往往是用于科學(xué)論文，而且在對于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來討論的情況下。如果總要分出1、2、3......點來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文，其真正的科學(xué)價值會大打折扣。
寫作方法。
包裝設(shè)計論文提綱篇十
目的：總結(jié)精神分裂癥患者的護(hù)理體會，預(yù)防復(fù)發(fā)與健康教育，在住院期間做好日常生活護(hù)理、心理護(hù)理、社會功能方面的護(hù)理、特殊護(hù)理，使病情逐漸康復(fù)，提高生活質(zhì)量。
預(yù)后要預(yù)防復(fù)發(fā)，做好衛(wèi)生知識的教育，使患者早日回歸社會。
精神分裂癥患者的護(hù)理措施重點是：保證患者安全、健康教育、預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)。
[關(guān)鍵詞]精神分裂癥護(hù)理健康教育。
精神分裂癥的臨床癥狀十分復(fù)雜和多樣，不僅不同的患者癥狀不一樣，就是同一患者每次患病及同次患病的不同時期也表現(xiàn)不同。
但如能掌握“萬變不離其宗”的要領(lǐng)，就可以把病區(qū)別開來。
該病主要表現(xiàn)為思維障礙，并有認(rèn)知，情感意志行為的障礙及不協(xié)調(diào)。
患者一般意識清楚，智能基本正常，病程多遷延，有反復(fù)發(fā)作的特點，多次發(fā)病后病情加重惡化，所以預(yù)防復(fù)發(fā)尤為重要。
對恢復(fù)期患者及家屬做好衛(wèi)生知識的教育也是很重要的。
1、臨床表現(xiàn)：
1.1思維障礙：通過與患者的語言和文字反映出來。
表現(xiàn)為：護(hù)士與患者交談“費力”。
1.2情感障礙：對親朋好友同事不關(guān)心;對周圍任何事物缺乏應(yīng)有的情感反應(yīng)，患者談到自己家人的遭遇時面帶笑容，流著眼淚唱歡快的歌曲。
1.3意志與行為障礙：患者活動減少，不注重個人衛(wèi)生，吃一些不能吃的東西，無故傷害自己的身體。
1.4幻覺、興奮、傷人毀物。
2、護(hù)理。
2.1合理安置患者：妄想癥狀活躍、情緒不穩(wěn)定患者應(yīng)該和木僵、癡呆等行為遲緩的患者分開安置，將易激惹、興奮的患者分開。
有自殺、自傷、外跑等行為的患者應(yīng)安置在重癥病房，有專人看護(hù)。
沖動暴力行為患者給予保護(hù)性約束，約束時向患者說明，并注意約束部位的血液循環(huán)，保證患者的生理需要，定時巡視觀察。
2.2日常生活護(hù)理：對害怕食物中毒的患者可集體進(jìn)餐;行為紊亂不知進(jìn)食的患者應(yīng)單獨進(jìn)食。
對生活懶散、木僵等生活不能或不完全自理的患者，應(yīng)做好生活料理或督促其自理。
2.3建立良好的護(hù)患關(guān)系：正確運(yùn)用溝通技巧，耐心傾聽患者的訴說，取得患者的信任，深入了解病情，順利完成觀察和護(hù)理工作。
2.4鼓勵患者參加集體活動，合理安排娛樂活動：如打撲克、下象棋等。
做放松療法，轉(zhuǎn)移其注意力，緩解其惡劣情緒。
2.5心理護(hù)理：根據(jù)患者治療期間出現(xiàn)的不良情況以及產(chǎn)生的原因進(jìn)行有針對性的心理干預(yù)，減輕患者的心理負(fù)擔(dān)。
入院階段加強(qiáng)與病人的心理溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，取得病人的信任，使病人體會到醫(yī)院的溫暖，安心住院，為治療奠定良好的基礎(chǔ)。
治療階段,掌控病情動態(tài)變化規(guī)律。
要了解病人內(nèi)心體驗，幫助病人分析病態(tài)的思維方式，鼓勵病人參加集體活動，積極配合治療。
康復(fù)階段：指導(dǎo)病人制定近期、遠(yuǎn)期的康復(fù)目標(biāo)，讓其學(xué)會如何尊重他人，在生理、心理各方面都處于接受治療和管理的最佳狀態(tài)，達(dá)到維護(hù)健康、預(yù)防疾病、促進(jìn)康復(fù)的目標(biāo)。
2.6藥物治療護(hù)理：口服藥物：為防止病人藏藥、服藥后檢查病人口腔，觀察用藥后不良反應(yīng)。
注射用藥：應(yīng)按醫(yī)囑準(zhǔn)確執(zhí)行，與不合作患者要耐心解釋，盡量爭取得到病人的配合，對無自知力、不能配合治療、護(hù)理的'重癥病人在解釋勸說無效的情況下，采取強(qiáng)制性治療方法，保住病人的有效治療。
3、健康教育。
3.1教會患者和家屬有關(guān)分裂癥的知識，使其認(rèn)識到疾病復(fù)發(fā)的危害，認(rèn)識到藥物維持治療、心理治療對預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的重要性。
3.2告知患者及家屬所服藥物的作用、不良反應(yīng)，在醫(yī)生指導(dǎo)下服藥，不可擅自增藥、減藥、停藥，使患者及家屬能識別藥物副作用的表現(xiàn)，并能采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)急措施。
3.3教會患者及家屬識別疾病復(fù)發(fā)的早期癥狀，如睡眠障礙、情緒不穩(wěn)、生活懶散，應(yīng)及時到醫(yī)院就診。
同時將防病知識教給病人，使病人主動與醫(yī)生配合，調(diào)動病人與疾病作斗爭的積極主動性。
消除他們擔(dān)心病情復(fù)發(fā)的恐懼心理，教會患者怎樣去對待和處理好人際關(guān)系，以及自我保護(hù)能力，達(dá)到防復(fù)發(fā)，保持健康之目的，克服自卑心理，盡早回歸社會。
3.5精神分裂癥與遺傳因素有關(guān)。
應(yīng)告誡家屬，已婚的病人在精神癥狀未緩解前，不宜生育子女，如雙方均患過精神分裂癥，則建議避免生育。
4、家庭、社會、單位的支持。
4.1據(jù)調(diào)查，在第一次發(fā)作的精神分裂癥患者中有75%可以臨床痊愈，約20%可保持終生健康。
精神分裂癥病人出院前，對所患疾病有正確的認(rèn)識，但心理活動仍很復(fù)雜，即喜又憂。
喜的是即將與家人團(tuán)聚，走向社會，憂則表現(xiàn)為多種擔(dān)心，擔(dān)心社會偏見，認(rèn)為得過精神病是不光彩的，甚至是可恥的。
病人往往怕社會對自己的歧視而難以見人，特別是病重時曾攻擊過領(lǐng)導(dǎo)、同事、鄰居等，更覺無法彌補(bǔ)。
更重要的是病人往往會考慮腦子是否壞了，今后能否恢復(fù)正常的智力、工作和學(xué)習(xí)。
繼而是婚姻問題，未婚者怕找不到對象，已婚者怕離婚。
加上經(jīng)濟(jì)問題、會不會復(fù)發(fā)問題等。
指導(dǎo)他們要正確對待自己，鼓起勇氣，樹立信心，成為有益于社會或減少社會負(fù)擔(dān)的人，重新走向生活。
逐步適應(yīng)環(huán)境，直至能夠控制環(huán)境，成為環(huán)境的主人。
4.2對于能夠回單位上班的精神病病人，要一視同仁、不可另眼看待、不可歧視，希望家庭和社會、單位給精神病病人多一些關(guān)心、多一份關(guān)愛，使他們不至于感到自卑，保持樂觀心情，好好工作，好好生活。
參考文獻(xiàn)。
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[j]齊魯護(hù)理雜志;xxxx6年15期。
加強(qiáng)多媒體教學(xué)、病例討論教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和嘗試醫(yī)學(xué)論文的寫作等教學(xué)手段，全面提升中職護(hù)生的學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的技能型、實用型護(hù)理人才。
根據(jù)國家發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，為社會培養(yǎng)出更多實用型的技術(shù)人才，全國各中等職業(yè)教育學(xué)校面向社會各層次有需求的人全面放開招生，導(dǎo)致在校生的整體水平有所下降。
如何在學(xué)生整體水平下降、學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況下，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，是一項值得探討和研究的重要課題。
筆者憑借多年的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作經(jīng)驗以及對學(xué)生的調(diào)查和了解，根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對外科護(hù)理學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段作了一些調(diào)整和改進(jìn)，取得了一定的效果，總結(jié)如下。
1.學(xué)習(xí)者特征分析。
分析學(xué)習(xí)者的特征是指了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及其特點的活動，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計工作提供重要的依據(jù)。
《外科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)課程，通常在完成專業(yè)基礎(chǔ)課程后開設(shè)，此時，學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了初步的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，有一定的自主學(xué)習(xí)能力[1]。
培養(yǎng)中職護(hù)生學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生各方面的積極因素。
2.加強(qiáng)多媒體教學(xué)。
隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為現(xiàn)代化教育的重要手段，在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，并展現(xiàn)了它的獨特魅力。
實踐證明恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)能將文本、圖形、動畫、視頻和音頻等多種媒體融為一體，使教學(xué)以生動、靈活的方式進(jìn)行，學(xué)生也可以通過多種感官刺激獲取知識，所以大大提高了學(xué)習(xí)者的興趣[3]。
3.加強(qiáng)病例討論教學(xué)。
病例討論式教學(xué)是一種新的教學(xué)方式，通過學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的雙向交流，形成“臺上與臺下聯(lián)動，學(xué)生與學(xué)生互動”的良好教學(xué)氛圍，增強(qiáng)了教學(xué)的知識性、趣味性和實踐性，實現(xiàn)了由“灌輸式向研討式”、由“以教師為主向以學(xué)生為主”的兩個轉(zhuǎn)變[4]。
加強(qiáng)病例討論的教學(xué)方法，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，并充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)的主要代表斯萊文教授認(rèn)為:“合作學(xué)習(xí)是指使學(xué)生在小組中從事學(xué)習(xí)活動，并依托他們整個小組的成績獲取獎勵或認(rèn)可的課堂教學(xué)技術(shù)?！弊プ≈新氉o(hù)生年齡偏小，好勝心、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的特點，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，形成了師生、學(xué)生與學(xué)生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，從而滿足了學(xué)生的心理需要，最終達(dá)到使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo)。
5.嘗試醫(yī)學(xué)論文的寫作。
教會學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)收集相關(guān)資料;鼓勵學(xué)生去學(xué)校閱覽室借閱專業(yè)的期刊，熟讀并了解論文的基本格式;然后指導(dǎo)學(xué)生選擇課題，收集資料，按照論文的標(biāo)準(zhǔn)書寫一篇論文;最后組織老師對論文進(jìn)行評比和講評。
此項方式并不要求學(xué)生寫出高水平的論文，而是為了增強(qiáng)中職護(hù)生的求知欲和成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還強(qiáng)化了學(xué)生的創(chuàng)新思維、評判性思維的能力，為今后她們書寫論文打下了一定的基礎(chǔ)。
“教未見趣，必不樂學(xué)”“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者”，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實、最活躍的成分，是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是熱愛學(xué)習(xí)、產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲的基礎(chǔ)。
教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。
很好地運(yùn)用這門藝術(shù)就能激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)與持久的學(xué)習(xí)興趣，以便于更好地接受科學(xué)知識，發(fā)展智力，提高學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的技能型、實用型護(hù)理人才。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]楊麗全，王惠珍，肖燦華.《外科護(hù)理學(xué)》中“乳腺癌”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計[j].護(hù)理研究雜志，2005，19(10):2047.
包裝設(shè)計論文提綱篇十一
題目：主標(biāo)題數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)。
副標(biāo)題---網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)asp網(wǎng)絡(luò)課程。
摘要：本文簡要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，以及我國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
目錄：
摘要-------------------------------------(300字)。
引言-------------------------------------(500字)。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(xx字)。
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析-------------。
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢---------------------------。
二、網(wǎng)絡(luò)課程(xx字)。
2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范-------------------------。
2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(xx字)---------。
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述(1000字)---------------。
公告板-課堂學(xué)習(xí)-答疑教室-概念檢索-------。
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章-----。
--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)(xx字)。
5.1.課堂學(xué)習(xí)。
5.2.公告板。
5.3.概念檢索。
5.4.技術(shù)文章。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)-------------。
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)-------。
八、結(jié)論(500字)。
包裝設(shè)計論文提綱篇十二
茶文化的發(fā)展促進(jìn)了中國茶市場的火爆，現(xiàn)階段茶市場隨處可見，為適應(yīng)人們消費需求，茶文化與設(shè)計有機(jī)的結(jié)合在了一起。提出了“茶包裝”的概念。“茶包裝”是為了在茶商品流通的過程中，避免商品受到毀壞、有效儲存茶葉、茶具，有利于茶商品的銷售，這需要一定的技術(shù)手段處理后的容器來進(jìn)行裝載，因此，可以說茶包裝是當(dāng)前技術(shù)與藝術(shù)手段進(jìn)行結(jié)合的產(chǎn)物，這導(dǎo)致茶包裝有了一定的商業(yè)價值。色彩設(shè)計在茶包裝中的適當(dāng)運(yùn)用，不僅可以給人以舒適的感受，從而激發(fā)消費者的購買欲望。而且可以重復(fù)利用，節(jié)約資源。茶包裝需要在包裝的造型和顏色上表現(xiàn)出茶獨特的藝術(shù)氣息，需要與茶文化的意境、情趣、氣質(zhì)以及思想等方面相匹配。同時茶包裝也必須符合《茶葉包裝》中的有關(guān)規(guī)定。
茶包裝的色彩設(shè)計需要對茶商品的特征、地域差異以及民族特點有一定的了解，這樣才能夠增加包裝的視覺沖擊力。不同的茶葉種類，它們的包裝也是不同的，消費者通過茶包裝的顏色就能分辨出茶葉的特點。同樣，地域與民族的特色，在茶包裝中也能夠體現(xiàn)出來。
1.1品種特性特點。
茶葉源于青山秀水中的茶樹，對葉片進(jìn)行加工，就出現(xiàn)了不同的色澤、滋味。茶葉顏色的不同，其包裝色彩的設(shè)計也應(yīng)是不同的。針對茶葉的不同品種，設(shè)計出符合不同茶葉特征的茶包裝是必要的。消費者在購買商品前就能夠通過茶葉的包裝的色彩，辨別出茶葉的類別，從而方便購買。黑茶的加工時間較長，然而黑色的包裝給人以壓抑的感覺，因此，在包裝色彩的運(yùn)用時，采用了深色的棕色，給人以古樸、濃郁的感覺；青茶是介于紅茶與綠茶的一種茶類，它的顏色給人以高雅的感覺，因此，它在選擇包裝時的色彩比較多樣，例如水墨畫、淺綠等冷色調(diào)，帶給人一種濃厚的文化氣息。通過不同茶包裝的顏色，給人帶來的設(shè)計需要突出綠茶的特點，通常在設(shè)計中將包裝設(shè)計成清新鮮爽的顏色；而紅茶的包裝設(shè)計色彩則要達(dá)到紅茶品性純正的目的；花茶的包裝設(shè)計色彩要體現(xiàn)花茶的特色，通常通過包裝人們就可以感受到清香撲鼻；而青茶（烏龍茶）的包裝色彩應(yīng)該使人感覺馥郁清幽。
1.2茶包裝體現(xiàn)地域差異特點。
由于茶樹生長自然環(huán)境不同，品種不同，同時土質(zhì)、水質(zhì)不同導(dǎo)致茶葉具有明顯的地方特色，這就是所說的外在環(huán)境的不同就使茶葉的品質(zhì)也存在地域性差異。因此，在茶葉的銷售過程中，也應(yīng)該在茶包裝的色彩設(shè)計上體現(xiàn)出地域特點。例如，雖然在我國的華東地區(qū)、華北大部分地區(qū)以及甘肅等地，綠茶占有重要的地位。但是，三個地區(qū)所喜愛的茶葉品種不盡相同，華東地區(qū)人們較喜愛外形細(xì)嫩整齊、色彩鮮艷的的綠茶，因此，應(yīng)該選擇色彩柔和、含蓄的茶包裝。而華北大部分地區(qū)和甘肅等地，由于受文化的影響，則極為喜愛枝葉外形較為粗壯、較為耐泡的花茶。為此，在對此地茶葉的包裝進(jìn)行設(shè)計時，運(yùn)用的色彩較為飽和，能充分體現(xiàn)地域色彩。云南、貴州以及東南地區(qū)，則在飲茶時選用不發(fā)酵的綠茶、半發(fā)酵的武夷巖茶或者享譽(yù)中外的普洱茶等，因此，茶包裝的設(shè)計的色彩應(yīng)該是綠茶的鮮明和普洱茶的質(zhì)樸。
1.3民族特點。
不同民族由于地域的差異，生活習(xí)俗、社會活動、宗教信仰以及周圍環(huán)境的不同，繼而表現(xiàn)出來的氣質(zhì)、興趣、性格也有所不同，對色彩的喜愛也存在差異。因此，在茶包裝的色彩設(shè)計中，應(yīng)該反映出各個民族的特點。例如，我國云南西雙版納生物開發(fā)有限公司通過研發(fā)出品了一款廣受歡迎的綠茶，名為“景谷茶葉”。此名取地方民族特色景谷，景谷是我國重要民族傣族的聚居地之一，傣族較為喜愛綠色和白色，這體現(xiàn)了他們對自然的熱愛。根據(jù)傣族人民對佛教的信仰，他們崇尚黃色。傣錦是少數(shù)民族中著名的錦緞，色彩鮮艷，有著濃郁的民族色彩。因此，對“景谷茶葉”的包裝色彩設(shè)計中，應(yīng)突出綠茶的特點，綠色較多，而包裝圖案則由深綠色逐漸向淺綠色過渡，從而引起人們視覺的共鳴，達(dá)到突出“景谷茶葉”天然采摘的特點，通過此類設(shè)計，表達(dá)了人們通過茶葉的包裝崇尚自然的心理。
色彩是茶包裝設(shè)計中最重要的一部分，色彩運(yùn)用得當(dāng)，能給消費者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊力。色彩的冷暖感、輕重感、軟硬感，都是能夠引起人們的情感變化。因此，設(shè)計師在對茶包裝的設(shè)計時，都會運(yùn)用不同色彩對人們心理所產(chǎn)生影響，從刺激消費者的消費欲望，達(dá)到商品價值的最優(yōu)化。
2.1茶包裝的色彩冷暖感表現(xiàn)。
冷暖感是指人們通過觸覺感知外界的溫度而身體產(chǎn)生相應(yīng)的條件反射。太陽的熱量散發(fā)出的紅橙色光具有導(dǎo)熱的功能，導(dǎo)致空氣、水等介質(zhì)溫度不斷地升高。因此，在太陽光散熱作用最強(qiáng)烈的正午，我們會感到熱，見到紅色或者橙色也會感到溫暖。然而，冰、雪、藍(lán)天反射出的藍(lán)紫色光不導(dǎo)熱，而且具有吸熱功能。因此，當(dāng)在冰雪里站著，我們會感到寒冷，當(dāng)看到藍(lán)色、藍(lán)紫色也會產(chǎn)生寒冷的感覺。有人做過相關(guān)的實驗，找大量的試驗者，把手放入溫度相同但是顏色不同的水里，但是，他們對水溫的感受是不同的，大多數(shù)人認(rèn)為，藍(lán)色的水比較冷，紅色的水比較熱。根據(jù)科學(xué)驗證，從暖到冷的順序各種顏色的排列為:紅、橙、黃最為明顯、綠、紫、黑、藍(lán)、白則較弱。將此類理論運(yùn)用到茶包裝中，同樣也會產(chǎn)生不同的效果。筆者根據(jù)網(wǎng)絡(luò)做過這樣一份實驗：將同樣品質(zhì)的茶葉分別倒入紅、綠、藍(lán)、棕色的陶瓷茶當(dāng)中，在消費者的見證下，筆者將四類茶葉分別沖泡，并請消費者進(jìn)行品嘗，結(jié)果是有四分之一的人認(rèn)為紅色陶瓷茶罐里裝的茶檔次最高，品質(zhì)最好；41%的消費者通過品嘗認(rèn)為:綠色茶罐的茶氣味最為清新、給人以品質(zhì)純正的感覺，茶水較為清澈，極具吸引力；而7%的人認(rèn)為:藍(lán)色茶罐的茶有明顯的酸澀感，口味不佳；而27%的人認(rèn)為:棕色茶罐里的茶氣味最為濃郁、口感醇厚，是陳茶。因此，色彩對于茶包裝設(shè)計有著重要作用。利用色彩的冷暖感可以引起人們生理以及心理的不同感受，能夠充分的表現(xiàn)出茶葉的特征。
2.2茶包裝的色彩輕重感和軟硬感表現(xiàn)。
由于人們在生活中的不同體驗，對不同顏色的物體具有不同的輕重感。大多數(shù)人都認(rèn)為白色的物體比較輕飄，而黑色的物體比較沉重，這是因為我們?nèi)粘＝佑|的事物對我們形成了心理印象。例如白色的棉花是輕的，而黑色的金屬是重的。
茶包裝的色彩設(shè)計通過合理的色彩搭配可以使顧客產(chǎn)生賞心悅目的感覺，從而引起顧客的興趣，因此，茶包裝可以成為了顧客與商家接觸的潤滑劑。但是需要提出的是，由于茶葉的種類的不同，再設(shè)計時要從分考慮茶葉的具體屬性，從而使茶包裝的色彩與茶葉屬性完美結(jié)合，同時還要考慮消費者的生活習(xí)慣和欣賞品味。
3.1感性構(gòu)思。
想象是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，在藝術(shù)構(gòu)思和設(shè)計活動中具有承前啟后的重要的地位和作用。設(shè)計活動中的感知、理解、聯(lián)想、多種心理活動都會產(chǎn)生一定的情感因素，通過情感的作用和影響可以設(shè)計特色鮮明的符合要求的作品。設(shè)計師的情感對作品的創(chuàng)作是有重要影響的。
3.2理性構(gòu)思。
設(shè)計的終端，設(shè)計師除了感性的設(shè)計構(gòu)思之外，還需運(yùn)用理性思維。設(shè)計師需要掌握產(chǎn)品的詳細(xì)信息，并且對其進(jìn)行分析。例如，在茶葉的設(shè)計構(gòu)思中，必須了解所設(shè)計茶葉的口感、色澤、以及背景文化等。這些信息都是茶包裝色彩設(shè)計中需要考慮的因素。另外，茶葉的消費人群的特點、消費地區(qū)的差異、銷售的模式等都是設(shè)計師在理性設(shè)計構(gòu)思中需要思考的問題。例如茶葉的銷售方式是零售還是批發(fā)和網(wǎng)購；銷售地區(qū)是國際、國內(nèi)、南方還是北方；顧客人群的特點，像年齡、層次、收人、職業(yè)、性別等。以這些為線索，將茶包裝的色彩設(shè)計與諸多因素相結(jié)合，并在設(shè)計過程中加以體現(xiàn)。
[1]劉利.茶包裝色彩設(shè)計研究[d].昆明理工大學(xué),2005.
[2]凌婕.廣西壯錦圖形元素在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用研究[d].廣西師范大學(xué),2014.
[3]楊靜.茶葉包裝設(shè)計探究[d].河南師范大學(xué),2014.
[4]張馨予.茶文化的弘揚(yáng)與發(fā)展[d].青島大學(xué),2012.
[5]李聰.“剛?cè)岵?jì)”之道在現(xiàn)代包裝設(shè)計中的應(yīng)用表現(xiàn)研究[d].齊魯工業(yè)大學(xué),2014.
包裝設(shè)計論文提綱篇十三
電子商務(wù)論文提綱要求寫出文章的主要內(nèi)容(即“摘要”)和文章的主要章、節(jié)。在格式上沒有要求。
論文摘要：信息技術(shù)的應(yīng)用使得電子商務(wù)獲得了巨大發(fā)展，同時，零售業(yè)作為直接與消費者交易的行業(yè)有連鎖發(fā)展的趨勢，而且在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中越來越重要。連鎖企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務(wù)的應(yīng)用對于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。
本文研究的目的就是了解我國連鎖零售企業(yè)當(dāng)前應(yīng)用電子商務(wù)的現(xiàn)狀及存在問題,并改進(jìn)實施策略,使電子商務(wù)在我國連鎖零售企業(yè)中起到積極的作用。
本文闡述了研究背景和現(xiàn)狀;論述了電子商務(wù)在國外連鎖零售企業(yè)應(yīng)用的重要性;通過分析電子商務(wù)在國外連鎖零售企業(yè)中的應(yīng)用，論述了我國電子商務(wù)在連鎖零售企業(yè)應(yīng)用中的模式及存在的問題并且建立了電子商務(wù)應(yīng)用效果評價模型，最后列舉了連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)實例，并進(jìn)行定量分析。
關(guān)鍵詞：連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)物流配送效果評價模型。
目錄。
第一章緒論。
1.1研究背景。
1.2研究現(xiàn)狀。
第二章連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)概述及應(yīng)用現(xiàn)狀。
2.1電子商務(wù)及連鎖零售簡介。
2.2電子商務(wù)與連鎖零售企業(yè)的關(guān)系。
2.2.1傳統(tǒng)零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系。
2.2.2現(xiàn)代零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系。
2.3國內(nèi)外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀。
包裝設(shè)計論文提綱篇十四
用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
以一個能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
編寫提綱的步驟。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
（一）確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
包裝設(shè)計論文提綱篇十五
摘要：當(dāng)前形勢下，包裝設(shè)計行業(yè)面臨著新的發(fā)展趨勢。無論是從商品包裝的審美文化還是設(shè)計意圖上，都需要進(jìn)一步契合時代的發(fā)展浪潮，贏得市場和消費者的關(guān)注。在提倡低碳、環(huán)保、仿生等綠色設(shè)計思潮的背景下，包裝設(shè)計需要進(jìn)一步適應(yīng)生態(tài)化的發(fā)展背景。本文針對生態(tài)審美視域下包裝設(shè)計的發(fā)展價值、常見問題及應(yīng)用特點進(jìn)行探究。
關(guān)鍵詞：生態(tài)審美；包裝設(shè)計；和諧；低碳；環(huán)保。
當(dāng)前形勢下，包裝設(shè)計行業(yè)面臨著新的發(fā)展趨勢。工業(yè)化的發(fā)展背景下，產(chǎn)品的銷售除了需要良好的品質(zhì)，還需要精美的包裝。兩者相輔相成，締造了優(yōu)秀的包裝設(shè)計藝術(shù)。然而，在當(dāng)前包裝設(shè)計中，仍然存在著一些常見的問題。過度消費、過度包裝的產(chǎn)品運(yùn)營模式已經(jīng)不適合當(dāng)前的發(fā)展需求，無論是從商品包裝的審美文化還是設(shè)計意圖上，都需要進(jìn)一步契合時代的發(fā)展浪潮，贏得市場和消費者的關(guān)注。
一、生態(tài)審美視域下包裝設(shè)計的內(nèi)在價值。
近年來，隨著人們審美水平的提高，消費者對產(chǎn)品的關(guān)注已經(jīng)從表面化的產(chǎn)品包裝中脫離了出來，開始沿著思想化的發(fā)展道路前進(jìn)。在環(huán)境資源的消耗中，人類與自然之間的關(guān)系從和諧變得對立，越來越多的人都認(rèn)識到，想要集中更多的資源，除了要緩和人與自然之間壓力，還要開創(chuàng)一個和諧共生的資源途徑。在生態(tài)審美視域下，提倡低碳、環(huán)保、仿生等綠色設(shè)計思潮悄然到來，包裝設(shè)計需要進(jìn)一步適應(yīng)生態(tài)化的發(fā)展背景。從根本上說，包裝設(shè)計產(chǎn)品的藝術(shù)表現(xiàn)形式和人類生活關(guān)系緊密，包裝設(shè)計應(yīng)該將產(chǎn)品的實用性和美觀性統(tǒng)一在一起，使商品能夠承擔(dān)更多的價值責(zé)任，提升現(xiàn)代產(chǎn)品包裝設(shè)計的發(fā)展基礎(chǔ)。
二、生態(tài)審美視域下包裝設(shè)計的具體表現(xiàn)。
1.設(shè)計形象的藝術(shù)化。
當(dāng)前時代下，包裝設(shè)計不再是夸張的物質(zhì)形態(tài)，而是一種形式間接、形象鮮明的產(chǎn)品設(shè)計。在產(chǎn)品生態(tài)設(shè)計中，環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展造就了生態(tài)藝術(shù)的內(nèi)在思想，暨反對物質(zhì)繁華、崇尚簡明真實，這也促使包裝設(shè)計出現(xiàn)了鮮明的發(fā)展類型。
2.包裝材料的有機(jī)化。
在材料、色彩的選擇上，產(chǎn)品包裝設(shè)計需要迎合不同的`人群的發(fā)展需求。因此，在產(chǎn)品包裝所需要使用的材料上，要盡量少用或不用污染類較高的塑料、泡沫等包裝材料?？梢圆捎眉堎|(zhì)報紙材料、布藝包裝等材料。打破包裝設(shè)計的常見規(guī)模，從而體現(xiàn)出設(shè)計發(fā)展的必然趨勢。
3.設(shè)計思維的人性化。
隨著人民文化素質(zhì)的提高，在我國包裝設(shè)計中，設(shè)計思維也出現(xiàn)了而一定的發(fā)展變化。人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展使企業(yè)決策者將環(huán)境問題和經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤。設(shè)計師在包裝設(shè)計中扮演的角色不斷變化，而在具體的設(shè)計思維上，設(shè)計師需要立足于以人為本的發(fā)展思想，在包裝材料的生命周期里，考慮到具體包裝的功能價值、形象價值、實用價值，將三者融合在一起，為生態(tài)環(huán)境建設(shè)和人類可持續(xù)發(fā)展奠定發(fā)展基礎(chǔ)。
三、生態(tài)審美視域下的包裝設(shè)計中的常見問題。
當(dāng)前形勢下，盡管生態(tài)審美理念已經(jīng)融入了人們的生命，但是對于包裝行業(yè)來說，生態(tài)美學(xué)的設(shè)計需要體現(xiàn)出人與自然的相互協(xié)調(diào)，是生態(tài)美、藝術(shù)美和使用功能的有機(jī)結(jié)合，但是在當(dāng)前包裝設(shè)計行業(yè)而言，生態(tài)設(shè)計的應(yīng)用范圍存在發(fā)展瓶頸，還有一些問題亟待相關(guān)工作人員借鑒和參考，具體分析如下：
對于包裝設(shè)計而言，包裝物對產(chǎn)品來說，所具有的功能就像是一件華美的衣服。除了具有裝飾、美化等作用，還對產(chǎn)品內(nèi)部的結(jié)構(gòu)具備保密、防護(hù)、隔離的效果。但是，很多包裝設(shè)計師在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計的過程中，過于關(guān)注產(chǎn)品包裝的藝術(shù)性和美觀性，但是卻忽略了包裝設(shè)計的實用性。當(dāng)包裝設(shè)計的厚度、防護(hù)面積達(dá)不到規(guī)定的效果時，那么在運(yùn)輸?shù)倪^程中，產(chǎn)品之間容易出現(xiàn)碰撞、剮蹭等情況。導(dǎo)致產(chǎn)品內(nèi)部及包裝外部遭到損壞。特別是對于需要高層次堆疊的產(chǎn)品來說，產(chǎn)品在儲存的過程中，容易出現(xiàn)因為承受壓力過大，產(chǎn)品承受力不足的情況。
2.產(chǎn)品開發(fā)和包裝實驗的契合。
從根本上說，產(chǎn)品的開發(fā)和使用都會影響著最終的包裝效果，三者之間具有相輔相成的發(fā)展關(guān)系。但是，在我國部分企業(yè)中，產(chǎn)品開發(fā)和包裝設(shè)計往往分別屬于兩個不同的部門，相互的默契度差、配合感嚴(yán)重不足。這樣也就導(dǎo)致了產(chǎn)品的包裝設(shè)計容易在后續(xù)的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)問題。例如，產(chǎn)品外觀注塑件和其他零件的相互卡扣，產(chǎn)品包裝成品和外在空間的銳角摩擦、消費者使用人性化的降低、產(chǎn)品核心價值難以體現(xiàn)等等。這些問題究其根源都要從產(chǎn)品開發(fā)和包裝實驗的契合上找尋原因，才能將不同的包裝作品好產(chǎn)品機(jī)構(gòu)融為一體，提升產(chǎn)品包裝實驗的根本成效。
3.包裝體積不符合產(chǎn)品運(yùn)輸。
在企業(yè)的包裝設(shè)計中，產(chǎn)品包裝的設(shè)計是否合理，往往需要通過一系列的研究和實驗。但是，僅僅憑借表面的科研實驗是不足以滿足產(chǎn)品的科研開發(fā)的。包裝設(shè)計除了要滿足自身的價值，還要針對特定的運(yùn)輸條件進(jìn)行相互的調(diào)整和滿足。特別對著電子信息化的發(fā)展趨勢，很多產(chǎn)品都通過快遞、物流定形式進(jìn)行開發(fā)運(yùn)輸，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)輸和傳統(tǒng)運(yùn)輸之間的包裝設(shè)計應(yīng)該有所區(qū)別、有所考慮，而不能在包裝體積、產(chǎn)品形象上進(jìn)行一般化的復(fù)制和運(yùn)輸。例如，一款產(chǎn)品在國內(nèi)獲得了消費者的認(rèn)同，而在國外卻沒有相應(yīng)的發(fā)展業(yè)績。究其原因，原來問題出來包裝體積上。通過集裝箱銷售到海外的產(chǎn)品因為產(chǎn)品包裝體積的不當(dāng)，運(yùn)輸價格大大增加，導(dǎo)致產(chǎn)品的空間較低，競爭力也自然而然的弱化了下去。
四、如何增進(jìn)生態(tài)審美視域下的包裝設(shè)計。
1.進(jìn)行科學(xué)化、全方面的生態(tài)包裝實驗。
生態(tài)包裝實驗是包裝產(chǎn)品正式運(yùn)作、出廠前的基礎(chǔ)步驟。無論是跌落試驗、防水試驗還是抗摩擦實驗，在具體的生態(tài)包裝理念的指引下，應(yīng)該針對每一種產(chǎn)品的發(fā)展特點，認(rèn)真系統(tǒng)的分析出每一種產(chǎn)品中所具有的發(fā)展弱點。要使產(chǎn)品包裝設(shè)計進(jìn)一步貼合產(chǎn)品的薄弱之處，在提高包裝強(qiáng)度的同時，運(yùn)用新材料、新技術(shù)，降低包裝材料的成本，規(guī)劃產(chǎn)品包裝的體積、進(jìn)一步增進(jìn)產(chǎn)品在海外競爭的核心力，避免在包裝實驗的后期實踐中出現(xiàn)各種各樣的問題。
2.推進(jìn)創(chuàng)新性、開放新的生態(tài)包裝設(shè)計。
在現(xiàn)代包裝設(shè)計中，生態(tài)化的包裝設(shè)計理念需要貫徹在商業(yè)發(fā)展的始終。因此，在設(shè)計理念的確立上，設(shè)計師要始終堅持實用性的發(fā)展原則，運(yùn)用創(chuàng)新性、開放性的發(fā)展策略，將系列包裝、組合包裝、連帶包裝、情感包裝等包裝形式融合在一起。針對一類色調(diào)、一種產(chǎn)品、一項類別等形式，使商家、消費者、市場三者能夠構(gòu)成和諧的關(guān)系，增加市場接納產(chǎn)品的空間。同時，這類系列化的包裝標(biāo)準(zhǔn)模式在增加消費者關(guān)注力度的同時，也能夠減少對報紙材料、包裝實驗、銷售測試等方面的浪費，進(jìn)一步縮小包裝成本，增加產(chǎn)品利潤。
3.研發(fā)低碳型、節(jié)約型的生態(tài)包裝材質(zhì)。
在生態(tài)理念的發(fā)展和融合下，包裝材料的循環(huán)利用使“綠色包裝”這項發(fā)展理念不斷深入。生態(tài)包裝材質(zhì)體現(xiàn)出了人與自然的和諧相處，也表達(dá)出了產(chǎn)品本身具有的價值內(nèi)涵。因此，設(shè)計師要突破傳統(tǒng)的包裝材質(zhì)，如陶瓷、金屬、竹本、玻璃、塑料等化學(xué)物品，而是加大力度，研發(fā)可溶解、可再生的各類綠色降解類材料。例如，在福建某品牌的米粽產(chǎn)品中，設(shè)計師大膽創(chuàng)新，只用了少數(shù)的竹本材料，然后運(yùn)用了原生的蘆葦、粽葉等包裝材質(zhì)，讓人在充分感受美味的米粽后，讓丟棄的產(chǎn)品包裝作品分解與自然。諸如此類用法，酒可以選用竹筒、蔬果類可以選用編制柳筐，都可以進(jìn)行反復(fù)、循環(huán)的使用。
五、總結(jié)。
綜上所述，在生態(tài)審美視域下，生態(tài)設(shè)計理念的提出，緩解了人與自然之間緊張的環(huán)境問題。通過生態(tài)化的而發(fā)展理念，包裝設(shè)計的生態(tài)審美價值在原本的基礎(chǔ)上得到了提升。在對資源進(jìn)行保護(hù)的同時，也能夠增加產(chǎn)品的附加值和思想深度。
參考文獻(xiàn)。
[1]楊蕾，王子源。新設(shè)計包裝設(shè)計[m].南昌：江西美術(shù)出版社，.
[2]楊仁敏。包裝設(shè)計[m].西南師范大學(xué)出版社，.
[3]張國梅。綠色包裝設(shè)計的簡約美[j].吉林大學(xué)。2010。
包裝設(shè)計論文提綱篇十六
目錄;。
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2000字)。
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------。
二,網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)。
2.2.我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------。
三,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(2000字)。
四,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述(1000字)。
--技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。
五,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與現(xiàn)實(2000字)。
5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------。
5.3.概念檢索-----------------------------。
六,數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與現(xiàn)實(1000字)----------。
七,用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)------。
八,結(jié)論(500字)------------------------------。
九,參考文獻(xiàn)(200字)----------------------。
包裝設(shè)計論文提綱篇十七
?準(zhǔn)備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會出現(xiàn)偏差。這不同于散文創(chuàng)作。散文創(chuàng)作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千字的學(xué)年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業(yè)論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點是什么，分論點是什么，圍繞著總論點有幾個分論點，分論點列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關(guān)系。把這個關(guān)系弄清楚了以后，它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系，邏輯關(guān)系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣。導(dǎo)師在輔導(dǎo)的時候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當(dāng)老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)你的提綱根本不清楚，他就要負(fù)責(zé)把你的思路理清楚；最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現(xiàn)這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。一定要把提綱擬好跟老師交流。
?你的論文提綱的總論點和分論點之間的關(guān)系一定要清楚。你的每一個分論點需要采用哪些論據(jù)，都要在提綱里告訴老師。每一個分論點后要注明你的'論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實的方法，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關(guān)于對外漢語教學(xué)的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制，在書的232頁。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個提綱的擬制，你們寫論文的時候就可以借鑒……少走一點彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進(jìn)行論文寫作了。
?4、開始寫論文的時候，要注意標(biāo)題擬制。
?第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時候，要注意標(biāo)題擬制。論文的標(biāo)題擬制，一般是兩個標(biāo)題，如果是一個標(biāo)題不太容易駕馭。一個標(biāo)題往往是比較宏觀一些。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來表示論題的觀點，副標(biāo)題表示研究的對象。但有的時候，一個標(biāo)題就把你的論題就拉出來了。比如說《論司法活動的群眾監(jiān)督》，就把范圍限制了。所以說，如果是一個標(biāo)題一般就比較宏觀。再比如說，《經(jīng)濟(jì)增長的差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢比較》，這是一個標(biāo)題。還有一種是完整式標(biāo)題。完整式標(biāo)題是一個主標(biāo)題，配一個副標(biāo)題。一般來說，正標(biāo)題是揭示論文的中心論點，副標(biāo)題是表明你論述的范圍和對象。比如說，《經(jīng)濟(jì)振興的宣言書――論改革者》，中心論點和研究對象的范圍就交代出來了。又比如，《向往光明，追求真善美――豐子愷哲學(xué)散文淺論》，論文的中心論點和研究對象也交代清楚，是完整標(biāo)題。還有《敘事在模式與效果之間――論《老殘游記》的敘事藝術(shù)》，觀點擺到提綱里去出現(xiàn)。擬制標(biāo)題要注意這么幾點，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。
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