總結(jié)是思考的結(jié)果，是對經(jīng)歷和經(jīng)驗的理性反思。在總結(jié)中要突出重點，展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。接下來是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望能夠給你的總結(jié)寫作帶來啟發(fā)。
教研組活動校長講話篇一
老師們，大家好!
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，語文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每周定期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效。我們今后主要圍繞以下幾個方面來開展了活動。
一、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開拓視野。
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。
2、利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告。本學(xué)年，我們?nèi)w任課教師聽取了華中師大教授楊再隋教授的報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標準中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認識。我們還分二次學(xué)習(xí)了竇桂梅報告《為生命奠基》。她講到了語文教改的三個方面：學(xué)好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師，超越教師。聽了她的報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
二、充分進行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學(xué)。由于我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質(zhì)量更進一步提高，我們嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué)，來不斷地超越自我。
1、針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討。一直以來，我們的語文教學(xué)費時多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但到最后，許多學(xué)生卻不會用規(guī)范的語言來表達自己的思想、感受。語文課程標準規(guī)定小學(xué)階段學(xué)生的閱讀量應(yīng)達到40萬字，那么，作為語文老師該如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀，為學(xué)生拓展課外閱讀資源……，針對這些問題，我們進行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。
2.討論學(xué)習(xí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法并進行實施。第一學(xué)期，我們一起學(xué)習(xí)了一整套的學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法。通過將零碎的語言文字列成表格式，使我們看到了現(xiàn)在語文考核評價的一些弊端，如一張語文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實并不能真正代表學(xué)生的實際的語文能力。因此，如何來真正有效地評價學(xué)生的語文素養(yǎng)就值得我們思考。從實施的情況來看，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進學(xué)生的發(fā)展，進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、實踐運用，進一步提高課堂教學(xué)水平。
一次次的討論，一次次的交流，使大家對當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討。三年級王彩霞老師上了一堂語文課。這堂課取得了較大的成功，獲得了很好的反響。在一次又一次的修改中，在評課中，許多老師對教材是個例子有了更直觀的認識，這堂課對我校的語文課堂教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。
2、上好校級掛牌課和備課組試驗課(一課三議)。大家都能認真對待，備課組里相互討論，相互學(xué)習(xí)，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認真聽課。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進步、提高。通過這樣的活動，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動。我們組織教師進行了語文案例的評析比賽，二位老師上了學(xué)校級骨干教師的考核課，二位老師認真?zhèn)湔n，參加了“五優(yōu)”評比之一的課堂教學(xué)活動。
4、組織各種語文實踐活動。這學(xué)年，組織學(xué)生開展了寫字比賽，現(xiàn)場作文賽，成語接龍等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”
三、教科工作。
本學(xué)年，我們語文組以《創(chuàng)新性課堂教學(xué)的研究》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科意識，能認真寫好教后感、周記，積極投稿，積極參加各種論文、案例的評比活動。本學(xué)年，多位教師的文章在全國級、省級、市級等獲得一、二、三等獎。
四、努力方向。
1.語文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
2.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
教研組活動校長講話篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長：
首先感謝市教研室給我們這樣一個平臺，讓我們能和重點中學(xué)以及我們的兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗，探討教學(xué)教法，給我們這樣的機會，讓我們學(xué)習(xí)到更好的復(fù)習(xí)思路，指導(dǎo)我們下一步的復(fù)習(xí)：借鑒好的經(jīng)驗，讓我們更好地根據(jù)自己的實際情況，做有利于自己的思路調(diào)整。促使我們科學(xué)、高效準備20xx年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學(xué)，但我校生源大部分來自縣周邊中學(xué)，并非全部面對全縣招生。并且特長生層面多，學(xué)生層次多。我校領(lǐng)導(dǎo)注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認真探索符合我校實際情況的復(fù)習(xí)思路和方法。剛一開學(xué)，我們教研組就召開了教研合作會議，依據(jù)考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規(guī)劃、尊重規(guī)律、穩(wěn)中求新、分步分層、協(xié)同規(guī)劃的指導(dǎo)方針，重視基礎(chǔ)積累、重視思維過程、讀寫結(jié)合，針對各層次學(xué)生現(xiàn)狀，就提分空間支招。
現(xiàn)把我們的具體做法，匯報如下：
基礎(chǔ)知識，比如字音、字形、成語、病句等，有時適當(dāng)加入些詩詞鑒賞和文言文小段。除了專項復(fù)習(xí)之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習(xí)。有時使用ppt有時采用小篇子的形式，限定時間，做完當(dāng)時講解答案。學(xué)生感覺印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時的糾正。
對于我們教師而言，要提高講評質(zhì)量及針對性，對于學(xué)生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導(dǎo)下提高自評自學(xué)能力。首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣（通過什么）來考的，如以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞。第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語病的方法之一，是提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即可以以一定量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
基礎(chǔ)知識看得見摸得著，學(xué)生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學(xué)生感覺渺茫，所以，有的老師不去復(fù)習(xí)，有的復(fù)習(xí)也是想起來做一點，有的干脆留到最后。這些都是極其錯誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區(qū)分考生語文水平的重要項目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓(xùn)練。在閱讀方面，必須加大訓(xùn)練力度，掌握一些解題方法或規(guī)律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法或規(guī)律，例如在進行現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)時，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內(nèi)容、框架結(jié)構(gòu)及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的定向性認知，為局部解析奠定基礎(chǔ)。其次，從試題設(shè)計的側(cè)重點，把握材料的核心。命題設(shè)計者總是根據(jù)閱讀材料的`具體內(nèi)容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學(xué)生理解這篇材料的最基本的內(nèi)容。因此，懂得試題設(shè)計的這一性質(zhì)，我們就可以從材料的本意內(nèi)容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側(cè)重點。
寫作訓(xùn)練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評。一定要增強訓(xùn)練的力度，進行審題、立意、結(jié)構(gòu)、語言等專項訓(xùn)練，在專項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上再進行綜合訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時，我們還注重方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到勤思考、慢動筆。一定要先花一定的時間進行構(gòu)思（包括審題、立意、布局謀篇），決不能盲目求快。真正的好文章應(yīng)該是從關(guān)注社會的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。
因此，作文教學(xué)作為我們一年的教學(xué)任務(wù)始終貫穿在一年的課堂教學(xué)中，形成體系，思路清晰。訓(xùn)練側(cè)重思維的訓(xùn)練。比如，開始側(cè)重審題和立意的訓(xùn)練，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學(xué)中去，在語言訓(xùn)練中，側(cè)重假設(shè)，因果等邏輯思維訓(xùn)練，讓語言成為一種思維，讓思維成為一種習(xí)慣。逐漸讓學(xué)生形成自己的風(fēng)格。
在高三復(fù)習(xí)過程中，老師習(xí)慣于將復(fù)習(xí)分成三個階段：第一階段，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識體系；第二階段，分專題選講，強化基礎(chǔ)知識；第三階段，查漏補缺，綜合訓(xùn)練。實踐中我發(fā)現(xiàn)，將二、三階段截然分開不利于學(xué)生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學(xué)生記分開進行，不利于學(xué)生及時總結(jié)和反饋，特別是學(xué)生的個體差異在這種整齊劃一的復(fù)習(xí)模式中得不到應(yīng)有的重視，“差生吃不了，優(yōu)生吃不飽”的現(xiàn)象比比皆是，大大影響了復(fù)習(xí)效果。將“研究性學(xué)習(xí)”引入后期復(fù)習(xí)中，可以取得更大的成效。“研究性學(xué)習(xí)”指的是在復(fù)習(xí)中側(cè)重于學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)大綱的體系、課本的脈絡(luò)和高考的要求，將復(fù)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動。高三學(xué)生經(jīng)歷近三年的高中學(xué)習(xí)，再加上前一階段的復(fù)習(xí)，面對高考的挑戰(zhàn)，他們已經(jīng)具備展開初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時進行研究性學(xué)習(xí)，無疑是給了學(xué)生一個觀望自己、總結(jié)自己的機會，無論對何種層面的學(xué)生，其積極意義都是十分明顯的。在這個過程中，教師既要敢于放手，讓學(xué)生進行以自我為主的研究性學(xué)習(xí)，又要及時給予關(guān)心和指導(dǎo)，譬如幫助學(xué)生在確定專題、展開研究、檢測調(diào)控的各個環(huán)節(jié)中，幫助學(xué)生了解他自己的迫切需要，幫助學(xué)生完善知識體系，幫助學(xué)生充分認識自己，為學(xué)生完善自身的知識、能力的建構(gòu)過程服務(wù)。在探索研究過程中，適時進行師生雙邊活動，引導(dǎo)學(xué)生之間進行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞，監(jiān)控研究性學(xué)習(xí)的過程，并參與學(xué)生的活動，共同探討、提高。在復(fù)習(xí)過程中，是學(xué)生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動地等待，更不能當(dāng)個可有可無的旁觀者，老師的指導(dǎo)、點撥、督促和檢查是整個活動中至關(guān)重要的因素。
我組利用學(xué)校先進的設(shè)備，進行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學(xué)校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動，進行說課，課件評比等各項活動。
我校利用學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，將自己上課的錄像調(diào)出來，自己反復(fù)觀看，反省自己的不足，同時總結(jié)自己的成功之處。教師在自己的縱向發(fā)展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
（1）教師的個人風(fēng)格體現(xiàn)的不夠突出。
（2）在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現(xiàn)在哪些具體的問題上，我們?nèi)绾稳プ鲎钣行У墓ぷ鳎俏覀兘衲牦w現(xiàn)出來的尤為突出的困惑。
（3）整體水平還有待提高。新的教學(xué)理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應(yīng)時代的需要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨的課程，它的指導(dǎo)思想是應(yīng)該貫徹于整個課程的任何一個階段的，備考就當(dāng)然是其中之一。因此我們力求不割裂整個過程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認識新課程的意義，努力將其指導(dǎo)思想貫徹下去，在實踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學(xué)生能考出比以前更優(yōu)異的成績而努力探索！
此致
敬禮
教研組活動校長講話篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：
上午好!今天20xx年9月5日，是個喜慶的日子，也是個特殊的日子，更是我們雙灣中學(xué)全體師生將永遠銘記在心的日子。我們雙灣中學(xué)攀上金昌市示范性初中――金川公司第五中學(xué)這門貴親,和金川公司第五中學(xué)結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校,并在此舉行“締結(jié)聯(lián)誼學(xué)校儀式”。我代表雙灣中學(xué)全體師生，對于你們的到來表示熱烈的歡迎。衷心感謝金川公司第五中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們光臨指導(dǎo)、交流聯(lián)誼。大家知道，金川公司第五中學(xué)是我市的龍頭學(xué)校，我們雙灣中學(xué)從今天起，將共享五中優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗和辦學(xué)理念。我們的教師和學(xué)生將有更多的機會學(xué)習(xí)五中先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗、方法和行之有效的學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)五中領(lǐng)導(dǎo)和教師高尚的師德，敬業(yè)奉獻、團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的工作精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng);學(xué)習(xí)五中學(xué)生努力學(xué)習(xí)、力爭上游的學(xué)習(xí)勁頭和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。前些時間，我們已經(jīng)組織了我校教師到你們五中聽課學(xué)習(xí)，今天在這里你們和我們將聯(lián)誼展演一場文藝節(jié)目。
今天，五中強校支持我們的舉措，是金川公司第五中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)心農(nóng)村教育，關(guān)愛我們農(nóng)村孩子的重要行動。是金川公司第五中學(xué)。
和五中的聯(lián)誼，使我們雙灣中學(xué)師生學(xué)習(xí)有榜樣，工作有方向，將更好地激勵我們?nèi)w教師樹立向五中領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)的決心，激勵我們奮發(fā)努力、踏實工作。我們雙灣中學(xué)全體師生將以更加飽満的工作熱情和永不滿足的學(xué)習(xí)勁頭，為高一級學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，把雙中兒女培養(yǎng)成祖國現(xiàn)代化建設(shè)的“四有”人才，來感謝省示范性初中――金川公司第五中學(xué)。
我們預(yù)祝，金川公司第五中學(xué)的省示范性作用，將向全省、走向全國。金川公司第五中學(xué)和雙灣中學(xué)聯(lián)誼的共建之花，將越開越旺，永不衰敗。
尊敬的各位來賓、老師們：大家下午好!
元旦剛剛過去，春節(jié)即將來臨。今天的希望學(xué)校，暖陽融融，歡歌笑語，迎來了縣公安局的同志們，迎來了一場別開生面的警校新年聯(lián)誼活動。首先我代表學(xué)校支部、行政對聯(lián)誼活動的如期舉行表示熱烈祝賀，對縣公安局的同志們表示熱烈歡迎。
營山縣公安局的全體干警，在建設(shè)營山“宜居宜業(yè)”城市中，在推動建設(shè)川東北經(jīng)濟強縣中，為打擊違法犯罪、維護社會穩(wěn)定、保障經(jīng)濟發(fā)展、保護人民群眾生命財產(chǎn)安全等各個方面，不辭辛勞，沖鋒陷陣，做了大量的卓有成效的工作。在此，我代表營山金華希望學(xué)校近4269名師生，向你們說一聲“您們辛苦了!”。
營山縣公安局，是一個熱心公益、支持教育的愛心團隊。在我校的發(fā)展進程中，縣公安局的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予了及時關(guān)懷和熱心支持，并具體指導(dǎo)了我校的法制建設(shè)、安全維穩(wěn)等工作，極大地促進了我校的發(fā)展，得到了廣大師生的一致贊譽。借此機會，我代表全校師生感謝您們，感謝像您們一樣無私幫助過我們的各級黨委、政府和教育主管部門，感謝像您們一樣充滿愛心的企事業(yè)單位和愛心人士。我們深知，沒有您們的幫助，我們營山金華希望學(xué)校不會有今天這么快的發(fā)展。
剛剛過去的20xx年，在您們的關(guān)懷下，通過全體希望人的艱苦努力，我們金華希望學(xué)校實現(xiàn)了新的跨越式發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，六、九年級綜合質(zhì)量考核穩(wěn)居全縣同類學(xué)校第一，在中考中全縣前十名占5人，前二十名占9人，九年級學(xué)生平均分達到485分，超過縣平分80多;學(xué)校硬件建設(shè)、環(huán)境美化取得突破性進展，綜合辦公樓及學(xué)校彩色瀝青運動場建設(shè)順利完成，多功能學(xué)術(shù)廳如期竣工并投入使用，孔子雕像端坐于校園之內(nèi);學(xué)校教育科研碩果累累，多項課題榮獲國家、省市級大獎，教學(xué)建模工作已取得階段性成果。這些成績的取得，是全校師生員工團結(jié)拼搏，共同奮斗的結(jié)果，也是社會各界大力支持的結(jié)果。在此，我要向兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻，戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的全體教職員工表示親切的慰問和衷心的感謝!
今天，我校教工與縣公安局的同志們一起，舉行“警校新年聯(lián)誼活動”，旨在加強聯(lián)系、增進友誼，拓寬合作渠道，拓展合作深度，以開展別開生面的趣味體育活動為載體，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高!開展新年聯(lián)誼趣味體育活動,這是我校精神文明建設(shè)的一件大事，它不僅可以豐富我校教工的文化生活，陶冶教工的情操，增強大家的團隊合作精神、拼搏競爭意識和綜合素質(zhì)，還可以向公安干警學(xué)到許多優(yōu)秀品質(zhì)。我希望大家踴躍參加，賽出風(fēng)格，賽出水平!
最后，我衷心祝愿本次聯(lián)誼活動圓滿成功!祝縣公安局的同。
志們新年快樂、身體健康、闔家幸福、再立新功!祝全體教職員工新年吉祥、工作順利，幸福安康，萬事如意!祝我們金華希望學(xué)校的明天更加美好!愿縣公安局和我們希望學(xué)校的友誼之花越開越艷，永不凋謝!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家下午好!
今天我們在這里召開家校聯(lián)誼會。我們知道，大家都很忙，而你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，來到學(xué)校了也就是對我們學(xué)校工作的大力支持，所以，首先，請允許我代表二中全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
大家都能到學(xué)校來參加家長會，是對學(xué)校工作的大力支持，也說明大家對自己的子女都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有進步、有出息呢?既然家長、老師(包括學(xué)校)都有一個共同的愿望，那就是教育好孩子，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。社會教育我們比較無能為力去改變，我們只能引導(dǎo)孩子正確認識一些社會現(xiàn)象，不讓孩子沾染不良社會風(fēng)氣。我們能做到的，就是不斷改善學(xué)校教育和家庭教育。
學(xué)校教育，重點是學(xué)生品德及行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，更重要的是知識的傳授。幾年來，我校積極推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)方法，加強教學(xué)研究，取得了一定的成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，但也存在一些問題，我們會正視學(xué)校實際，采取有力措施，確保教師不斷增強工作責(zé)任心。
學(xué)校簡介：
祝陽二中始建于1994年，占地面積54畝，現(xiàn)有25個教學(xué)班，1200名學(xué)生。教職工71人，其中本科56人，平均年齡34歲，擁有市級優(yōu)秀教師15人，區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手32人，這是一支年富力強、團結(jié)奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。一流的師資隊伍，創(chuàng)造了一流的教學(xué)成績：20xx年中考我校在全區(qū)28所學(xué)校中位列第六名，僅英中就錄取40人之多;七八年級統(tǒng)考我校也是名列前茅。學(xué)校先后被授予“山東省級規(guī)范化學(xué)?！薄吧綎|省教育系統(tǒng)先進集體”“泰安市德育工作先進學(xué)校”、岱岳區(qū)“教學(xué)工作、教科研工作”先進單位、書香校園、素質(zhì)教育示范校等一系列榮譽稱號，成績的取得得力于全體師生的共同努力，更得力于全體家長的理解與支持?，F(xiàn)將我校工作簡要匯報如下：
一、營造良好的育人環(huán)境。
1、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。
為改善辦學(xué)條件，我們想盡千方百計，克服重重困難，多方籌措資金。近兩年多來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，先后投資100萬元修建塑膠操場、塑膠籃球場、排球場、以及各類體育器械及健身器材;投入資金近80萬元修建841平方可容納800余人的學(xué)生餐廳，并配備了一流的就餐桌凳;投資10萬元更換1000余套學(xué)生桌椅;投資近20萬元粉刷教學(xué)樓及校內(nèi)所有建筑物;投資30萬元組建班班通多媒體教室、電子白板教室。20xx年6月投資400萬元新建綜合樓一棟，投資80萬元新購臵48臺學(xué)生用機、理化生實驗儀器和音體美活動器材，學(xué)校面貌煥然一新，為師生提供了更加優(yōu)越舒適的辦公學(xué)習(xí)生活條件。
2、加強學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
學(xué)校在辦公樓門廳、教學(xué)樓走廊、主路口等適當(dāng)位臵設(shè)立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等宣傳牌，并在教學(xué)樓中樓梯兩側(cè)懸掛教師格言，東樓道為師生書法、剪紙作品，西樓道為師生繪畫作品。學(xué)校圍墻內(nèi)外適當(dāng)粉刷標語或教育性圖畫，設(shè)臵內(nèi)容健康、富有教育意義的標語牌，引導(dǎo)、規(guī)范師生行為，體現(xiàn)學(xué)校特色。進一步豐富學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)容，展示內(nèi)容或陳列作品每兩周進行一次更換;班班設(shè)立壁報欄、學(xué)生作品展示欄等內(nèi)容每周更新一次。
二、實行精密化管理，促進學(xué)生行為養(yǎng)成。
1、學(xué)校認真實行周工作安排。
學(xué)校管理工作十分瑣碎，為將各項工作做到安排科學(xué)合理，落實到位，采取周工作安排制度。即提前一周將學(xué)校各項工作安排到每一天每一節(jié)課，并有校長室成員對每項工作督促執(zhí)行，根據(jù)完成情況進行評價。周工作安排和評價每周在校長室門前向全校師生予以通報。通過周工作安排的落實和評價，全面提高了學(xué)校各項工作的效率。
2、加強各級值班，細化值班管理，打造平安校園。
我校學(xué)生，人數(shù)多、年齡小，安全意識差，住校生400余人，給我校管理及安全工作帶來極大挑戰(zhàn)。為此，我們制定了一套詳細周密的學(xué)校、級部兩級值班制度。學(xué)校值班采取“六人制24小時”值班制度，白天六名值班教師分布在傳達、教學(xué)樓前后、操場、食堂、洗刷處幾個學(xué)生集中區(qū)域，值日校長巡查。每天都有相應(yīng)的值班細則，具體到交接班時間、值班詳細區(qū)域等。夜間有四名男教師、兩名女教師，分上半夜、下半夜兩班，一點半交接班，確保有三名值班教師不睡覺，每隔半小時巡查學(xué)生宿舍一次;級部值班教師每天早上6點到校，主要是組織學(xué)生早讀、就餐及班空飯空時間各年級教室內(nèi)、走廊內(nèi)學(xué)生安全。每晚在下晚自習(xí)學(xué)生準備就寢時，各樓梯口、廁所路上、宿舍路上都有相應(yīng)值班教師，防止學(xué)生踩踏事件;每到下午放學(xué)學(xué)生回家時，各樓梯口、宿舍區(qū)、樓前樓后、大門口、各主要路段均有教師值班。真正做到只要有學(xué)生在，就有老師在。
3、完善學(xué)生自主管理制度，促進學(xué)生行為養(yǎng)成。
在德育管理上，我校制定了“18項德育管理檢查及考評細則”，內(nèi)容涉及紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大方面。每周由政教處組織抽查或考評，并及時反饋通報，反饋到班，到教師，結(jié)果納入級部及班主任考評。在班級管理上，采取學(xué)生自主管理，實行班級事務(wù)承包，為落實班級事務(wù)，每班還制定20個好的標準，每班有20個好的學(xué)生記錄。真正做到事事有人管，人人有事做。學(xué)生自主管理有檢查督促，有反饋通報，有階段總結(jié)。每周每班評選管理小衛(wèi)士，每月每級部評選管理小標兵，每學(xué)期學(xué)校評選管理小明星。除此之外，政教處每周一主題抓一件小事。從學(xué)生一入校老師自己開始軍訓(xùn)，從手把手教整理床鋪、洗刷餐具、掃地到靠右行、排隊，狠抓學(xué)生的行為養(yǎng)成。通過這些管理制度及措施的落實，學(xué)生文明禮貌了，校園干凈整潔了，自習(xí)安靜有序了，學(xué)習(xí)成績提高了。
而家庭教育，是學(xué)校教育的延伸。有些家長可能會認為平時都很忙，沒有時間。其實冷靜下來想一想，我們在忙什么?跟培養(yǎng)教育孩子的事相比，哪個重要?如果兩個都重要，總得有個先后，難道孩子的教育又是放在其次嗎?如果有個緩急，難道孩子的教育又是屬于可以延緩的嗎?所以，我們認為，孩子的培養(yǎng)教育是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。
當(dāng)然，孩子能夠取得進步，是我們和您——學(xué)生家長的功勞;孩子成績有所下降，是我們和您——學(xué)生家長的責(zé)任。我們應(yīng)該攜起手來，共同努力，共同教育好你的孩子——我們的學(xué)生。
在這里我想讓家長有幾點認識：
1、學(xué)生成績差不能全怪孩子。孩子考高分咱高興，如果孩子得了低分，我們也有愧疚。請家長和孩子一起認真總結(jié)一下：孩子得多少分不是問題，問題是為什么得這些分數(shù)?原因在哪?差距在哪?下一步如何提高?成績好的，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力;成績不太好的，幫助他找問題，克服缺點，戰(zhàn)勝困難，爭取取得優(yōu)異的成績。
2、正確看待孩子的成績，期望值不要太高。孩子們還小，從家庭教育、從個人經(jīng)歷各有差異，所以我們不能把要求定得太高，你應(yīng)該告訴孩子，尤其成績不理想的孩子，只要咱每天每天進步一點點，就是成功的開始，每天學(xué)習(xí)一點點，就是勝利的開始，每天提高一點點就是達到目標的開始，每天改進一點點，就是完美的開始。
3、把孩子的缺點說小一點，把優(yōu)點擴大一點。我們不能說孩子笨，有些孩子雖然文化課不太好，但很懂事，有些會畫畫，會唱歌，跑得快等等方面的長處，所以，我們應(yīng)該鼓勵孩子，培養(yǎng)他們的自信。如果每一位家長都能用欣賞的眼光去看孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子好多優(yōu)點,如果你經(jīng)常用贊美的口吻去評價孩子，就會在孩子心中蕩起一股股激流。沒有比一句贊揚更能激勵孩子的方法了。
4、加強孩子的安全教育。孩子的人身安全是我們放在首位的工作要點。請家長們配合管理好孩子，讓孩子時時處在家長或?qū)W校的監(jiān)管之中，及時引導(dǎo)教育，不留真空，確保孩子人身安全。
最后我在這里有幾點建議，供各位家長參考。
1、選擇時機，多與孩子交流。
孩子小時候，與父母有啥說啥，進入小學(xué)高年級或初中以后，絕大多數(shù)孩子逐漸變得不愿與家長說話，除代溝原因之外，還有許多心理障礙。這十分不利于家庭教育。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更不愿與家長接觸和交流。為此，家長應(yīng)選擇彼此心情都很愉快的時候，與之交談，了解孩子思想、學(xué)習(xí)、生活情況。千萬不要讓孩子關(guān)上了語言的大門，一旦如此，孩子關(guān)上的將會是心靈的大門，那時，家長與孩子的距離就會越來越遠。
2、要客觀地看待自己的孩子。
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。孩子在校讀書，大多數(shù)家長都以學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠然這種衡量的尺度無可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是要立足未來，要有先成人后成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，良好品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅忍不拔進取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要!這是做人成才的基礎(chǔ)!
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個性特征不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。為此，家長要以平和的心態(tài)對待它。要知道每個孩子都有自己的長處和潛力，學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)差，不代表什么都差。既要看到自己孩子的優(yōu)點，也要看到自己孩子的缺點。千萬不要看到孩子學(xué)習(xí)成績不理想，就否定孩子的一切，這對孩子的成長是極為不利的。
讀書成績好，可能今后出息大。讀書成績不好，不一定今后就沒有出息。只要我們的家長盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會成為有用之才!
3、教育孩子要注意方法。
美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自已周圍的人們。孩子表現(xiàn)不好，家長被老師請到學(xué)校，是常有的事，這時家長最好避著孩子與老師交流，當(dāng)著老師的面訓(xùn)斥打罵，既會刺傷孩子的自尊心，也會讓老師感到難堪。
要學(xué)會用心激勵。讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中時時品嘗到成功的快樂，孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產(chǎn)生上進的動力，教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出只要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到期望，看到光明。
當(dāng)然對于頑皮的孩子加一點壓力是可以的，適時來一點訓(xùn)斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉(zhuǎn)化。但對于那些本身自覺性很強，自己又盡了力的孩子來說，不要給孩子過重的精神負擔(dān)，往往會適得其反，甚至?xí)购⒆硬扇∫恍┻^激的行為。
各位家長，我們相信通過本次家長會，我們的家校聯(lián)系工作一定會做得更好，希望各個班級將這次家長會開得成功，富有建設(shè)性，同時更希望我們的家長朋友們，在未來的日子里一如既往地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁步。
今天家長會的時間十分有限，我就講這些，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。謝謝大家！
教研組活動校長講話篇四
各位組長：
大家好！
本學(xué)期我們的教研組長采取了申報+選聘制度，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅力量，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。今天我們在正式上課的前一天，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點：
1、高度認識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)校特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施，要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標等，相關(guān)工作要便于檢測，要注意在行動中改進，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。
3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個個有目標，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務(wù)，同時要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取市局教研室支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實驗大賽，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、乒乓球比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的`改變。要落實好“青藍工程”結(jié)對。
5、要加強課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個課題，召集課題組負責(zé)人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。
6、要做好教科研的宣傳工作，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后，我們的組長要主動做好宣傳工作，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳，學(xué)校大的活動由教科處統(tǒng)一進行對外宣傳。
7、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點點滴滴，撰寫教學(xué)反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
8、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做（無特殊情況不得更改），應(yīng)急工作及時做（隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核），重大工作協(xié)商著做（例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作）。
本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“五個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課；寫一篇有一定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書；每月寫一篇教學(xué)反思；參加一次以上的教學(xué)比賽。
各位組長，希望大家能與教科處龔主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家！
此致
敬禮
教研組活動校長講話篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!
在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會在團城中學(xué)舉行，這是團城鄉(xiāng)的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓勵和鞭策，在此我謹代表團城中學(xué)對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導(dǎo)，的寶貴機會表示衷心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。
團城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，曾經(jīng)有過輝煌，因種種原因，近幾年教育教學(xué)質(zhì)量逐年下降，隨之學(xué)生的招生人數(shù)逐年減少，自今年韓校長到團城鄉(xiāng)任校長后，看到這一現(xiàn)狀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)教育辦新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，多次深入到學(xué)校，進行調(diào)研，了解情況，查找原因并對團城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進行了重組，新領(lǐng)導(dǎo)班子按照市、鄉(xiāng)工作的總體要求，圍繞“科學(xué)發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”的工作目標，在市教育局的親切關(guān)懷下，在鄉(xiāng)教育辦的大力支持下(本學(xué)期開學(xué)第一天，祁局長、李督學(xué)、教研室劉主任一行到我校聽課調(diào)研、指導(dǎo)工作)真抓實干，全體領(lǐng)導(dǎo)教師犧牲整個暑假，下到各村多次深入到六年級每一個畢業(yè)生家中做學(xué)生及家長的思想工作，在校親自動手改善學(xué)校辦學(xué)條件。
通過努力今年的招生人數(shù)為去年的3倍，達到160人，為了穩(wěn)定學(xué)生和學(xué)校的`良好發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校在“二十四”小時無縫化管理下，進行了每天下午第四節(jié)的“雙愛好”活動，并以教科研為突破口，大力倡導(dǎo)校本科研，派學(xué)校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財旺主任，石付新老師到校指導(dǎo)教科研教學(xué)工作，啟動教師成長計劃，制定專業(yè)成長方案，初步探討出“自學(xué)導(dǎo)航、引導(dǎo)探究、學(xué)生講練、點撥提升、當(dāng)堂檢測”的團中教學(xué)模式，來規(guī)范教師的課堂教學(xué)，實現(xiàn)課堂的高效化，模式還在探索，希望在教研室的指導(dǎo)下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們眾志成誠，團結(jié)一心，抓住機遇，推動團中教育教研更好更快的發(fā)展，不辜負領(lǐng)導(dǎo)、社會各界對團中辦人民滿意學(xué)校的希望。
此致
敬禮
教研組活動校長講話篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：
上午好!今天20xx年9月5日，是個喜慶的日子，也是個特殊的日子，更是我們雙灣中學(xué)全體師生將永遠銘記在心的日子。我們雙灣中學(xué)攀上金昌市示范性初中――金川公司第五中學(xué)這門貴親,和金川公司第五中學(xué)結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校,并在此舉行“締結(jié)聯(lián)誼學(xué)校儀式”。我代表雙灣中學(xué)全體師生，對于你們的到來表示熱烈的歡迎。衷心感謝金川公司第五中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們光臨指導(dǎo)、交流聯(lián)誼。大家知道，金川公司第五中學(xué)是我市的龍頭學(xué)校，我們雙灣中學(xué)從今天起，將共享五中優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗和辦學(xué)理念。我們的教師和學(xué)生將有更多的機會學(xué)習(xí)五中先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗、方法和行之有效的學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)五中領(lǐng)導(dǎo)和教師高尚的師德，敬業(yè)奉獻、團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的工作精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng);學(xué)習(xí)五中學(xué)生努力學(xué)習(xí)、力爭上游的學(xué)習(xí)勁頭和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。前些時間，我們已經(jīng)組織了我校教師到你們五中聽課學(xué)習(xí)，今天在這里你們和我們將聯(lián)誼展演一場文藝節(jié)目。
今天，五中強校支持我們的舉措，是金川公司第五中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)心農(nóng)村教育，關(guān)愛我們農(nóng)村孩子的重要行動。是金川公司第五中學(xué)。
和五中的聯(lián)誼，使我們雙灣中學(xué)師生學(xué)習(xí)有榜樣，工作有方向，將更好地激勵我們?nèi)w教師樹立向五中領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)的決心，激勵我們奮發(fā)努力、踏實工作。我們雙灣中學(xué)全體師生將以更加飽満的工作熱情和永不滿足的學(xué)習(xí)勁頭，為高一級學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，把雙中兒女培養(yǎng)成祖國現(xiàn)代化建設(shè)的“四有”人才，來感謝省示范性初中――金川公司第五中學(xué)。
我們預(yù)祝，金川公司第五中學(xué)的省示范性作用，將向全省、走向全國。金川公司第五中學(xué)和雙灣中學(xué)聯(lián)誼的共建之花，將越開越旺，永不衰敗。
尊敬的各位來賓、老師們：大家下午好!
元旦剛剛過去，春節(jié)即將來臨。今天的希望學(xué)校，暖陽融融，歡歌笑語，迎來了縣公安局的同志們，迎來了一場別開生面的警校新年聯(lián)誼活動。首先我代表學(xué)校支部、行政對聯(lián)誼活動的如期舉行表示熱烈祝賀，對縣公安局的同志們表示熱烈歡迎。
營山縣公安局的全體干警，在建設(shè)營山“宜居宜業(yè)”城市中，在推動建設(shè)川東北經(jīng)濟強縣中，為打擊違法犯罪、維護社會穩(wěn)定、保障經(jīng)濟發(fā)展、保護人民群眾生命財產(chǎn)安全等各個方面，不辭辛勞，沖鋒陷陣，做了大量的卓有成效的工作。在此，我代表營山金華希望學(xué)校近4269名師生，向你們說一聲“您們辛苦了!”。
營山縣公安局，是一個熱心公益、支持教育的愛心團隊。在我校的發(fā)展進程中，縣公安局的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予了及時關(guān)懷和熱心支持，并具體指導(dǎo)了我校的法制建設(shè)、安全維穩(wěn)等工作，極大地促進了我校的發(fā)展，得到了廣大師生的一致贊譽。借此機會，我代表全校師生感謝您們，感謝像您們一樣無私幫助過我們的各級黨委、政府和教育主管部門，感謝像您們一樣充滿愛心的企事業(yè)單位和愛心人士。我們深知，沒有您們的幫助，我們營山金華希望學(xué)校不會有今天這么快的發(fā)展。
剛剛過去的20xx年，在您們的關(guān)懷下，通過全體希望人的艱苦努力，我們金華希望學(xué)校實現(xiàn)了新的跨越式發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，六、九年級綜合質(zhì)量考核穩(wěn)居全縣同類學(xué)校第一，在中考中全縣前十名占5人，前二十名占9人，九年級學(xué)生平均分達到485分，超過縣平分80多;學(xué)校硬件建設(shè)、環(huán)境美化取得突破性進展，綜合辦公樓及學(xué)校彩色瀝青運動場建設(shè)順利完成，多功能學(xué)術(shù)廳如期竣工并投入使用，孔子雕像端坐于校園之內(nèi);學(xué)校教育科研碩果累累，多項課題榮獲國家、省市級大獎，教學(xué)建模工作已取得階段性成果。這些成績的取得，是全校師生員工團結(jié)拼搏，共同奮斗的結(jié)果，也是社會各界大力支持的結(jié)果。在此，我要向兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻，戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的全體教職員工表示親切的慰問和衷心的感謝!
今天，我校教工與縣公安局的同志們一起，舉行“警校新年聯(lián)誼活動”，旨在加強聯(lián)系、增進友誼，拓寬合作渠道，拓展合作深度，以開展別開生面的趣味體育活動為載體，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高!開展新年聯(lián)誼趣味體育活動,這是我校精神文明建設(shè)的一件大事，它不僅可以豐富我校教工的文化生活，陶冶教工的情操，增強大家的團隊合作精神、拼搏競爭意識和綜合素質(zhì)，還可以向公安干警學(xué)到許多優(yōu)秀品質(zhì)。我希望大家踴躍參加，賽出風(fēng)格，賽出水平!
最后，我衷心祝愿本次聯(lián)誼活動圓滿成功!?？h公安局的同。
志們新年快樂、身體健康、闔家幸福、再立新功!祝全體教職員工新年吉祥、工作順利，幸福安康，萬事如意!祝我們金華希望學(xué)校的明天更加美好!愿縣公安局和我們希望學(xué)校的友誼之花越開越艷，永不凋謝!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家下午好!
今天我們在這里召開家校聯(lián)誼會。我們知道，大家都很忙，而你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，來到學(xué)校了也就是對我們學(xué)校工作的大力支持，所以，首先，請允許我代表二中全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
大家都能到學(xué)校來參加家長會，是對學(xué)校工作的大力支持，也說明大家對自己的子女都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有進步、有出息呢?既然家長、老師(包括學(xué)校)都有一個共同的愿望，那就是教育好孩子，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。社會教育我們比較無能為力去改變，我們只能引導(dǎo)孩子正確認識一些社會現(xiàn)象，不讓孩子沾染不良社會風(fēng)氣。我們能做到的，就是不斷改善學(xué)校教育和家庭教育。
學(xué)校教育，重點是學(xué)生品德及行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，更重要的是知識的傳授。幾年來，我校積極推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)方法，加強教學(xué)研究，取得了一定的成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，但也存在一些問題，我們會正視學(xué)校實際，采取有力措施，確保教師不斷增強工作責(zé)任心。
學(xué)校簡介：
祝陽二中始建于1994年，占地面積54畝，現(xiàn)有25個教學(xué)班，1200名學(xué)生。教職工71人，其中本科56人，平均年齡34歲，擁有市級優(yōu)秀教師15人，區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手32人，這是一支年富力強、團結(jié)奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。一流的師資隊伍，創(chuàng)造了一流的教學(xué)成績：20xx年中考我校在全區(qū)28所學(xué)校中位列第六名，僅英中就錄取40人之多;七八年級統(tǒng)考我校也是名列前茅。學(xué)校先后被授予“山東省級規(guī)范化學(xué)?！薄吧綎|省教育系統(tǒng)先進集體”“泰安市德育工作先進學(xué)?！?、岱岳區(qū)“教學(xué)工作、教科研工作”先進單位、書香校園、素質(zhì)教育示范校等一系列榮譽稱號，成績的取得得力于全體師生的共同努力，更得力于全體家長的理解與支持?，F(xiàn)將我校工作簡要匯報如下：
一、營造良好的育人環(huán)境。
1、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。
為改善辦學(xué)條件，我們想盡千方百計，克服重重困難，多方籌措資金。近兩年多來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，先后投資100萬元修建塑膠操場、塑膠籃球場、排球場、以及各類體育器械及健身器材;投入資金近80萬元修建841平方可容納800余人的學(xué)生餐廳，并配備了一流的就餐桌凳;投資10萬元更換1000余套學(xué)生桌椅;投資近20萬元粉刷教學(xué)樓及校內(nèi)所有建筑物;投資30萬元組建班班通多媒體教室、電子白板教室。20xx年6月投資400萬元新建綜合樓一棟，投資80萬元新購臵48臺學(xué)生用機、理化生實驗儀器和音體美活動器材，學(xué)校面貌煥然一新，為師生提供了更加優(yōu)越舒適的辦公學(xué)習(xí)生活條件。
2、加強學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
學(xué)校在辦公樓門廳、教學(xué)樓走廊、主路口等適當(dāng)位臵設(shè)立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等宣傳牌，并在教學(xué)樓中樓梯兩側(cè)懸掛教師格言，東樓道為師生書法、剪紙作品，西樓道為師生繪畫作品。學(xué)校圍墻內(nèi)外適當(dāng)粉刷標語或教育性圖畫，設(shè)臵內(nèi)容健康、富有教育意義的標語牌，引導(dǎo)、規(guī)范師生行為，體現(xiàn)學(xué)校特色。進一步豐富學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)容，展示內(nèi)容或陳列作品每兩周進行一次更換;班班設(shè)立壁報欄、學(xué)生作品展示欄等內(nèi)容每周更新一次。
二、實行精密化管理，促進學(xué)生行為養(yǎng)成。
1、學(xué)校認真實行周工作安排。
學(xué)校管理工作十分瑣碎，為將各項工作做到安排科學(xué)合理，落實到位，采取周工作安排制度。即提前一周將學(xué)校各項工作安排到每一天每一節(jié)課，并有校長室成員對每項工作督促執(zhí)行，根據(jù)完成情況進行評價。周工作安排和評價每周在校長室門前向全校師生予以通報。通過周工作安排的落實和評價，全面提高了學(xué)校各項工作的效率。
2、加強各級值班，細化值班管理，打造平安校園。
我校學(xué)生，人數(shù)多、年齡小，安全意識差，住校生400余人，給我校管理及安全工作帶來極大挑戰(zhàn)。為此，我們制定了一套詳細周密的學(xué)校、級部兩級值班制度。學(xué)校值班采取“六人制24小時”值班制度，白天六名值班教師分布在傳達、教學(xué)樓前后、操場、食堂、洗刷處幾個學(xué)生集中區(qū)域，值日校長巡查。每天都有相應(yīng)的值班細則，具體到交接班時間、值班詳細區(qū)域等。夜間有四名男教師、兩名女教師，分上半夜、下半夜兩班，一點半交接班，確保有三名值班教師不睡覺，每隔半小時巡查學(xué)生宿舍一次;級部值班教師每天早上6點到校，主要是組織學(xué)生早讀、就餐及班空飯空時間各年級教室內(nèi)、走廊內(nèi)學(xué)生安全。每晚在下晚自習(xí)學(xué)生準備就寢時，各樓梯口、廁所路上、宿舍路上都有相應(yīng)值班教師，防止學(xué)生踩踏事件;每到下午放學(xué)學(xué)生回家時，各樓梯口、宿舍區(qū)、樓前樓后、大門口、各主要路段均有教師值班。真正做到只要有學(xué)生在，就有老師在。
3、完善學(xué)生自主管理制度，促進學(xué)生行為養(yǎng)成。
在德育管理上，我校制定了“18項德育管理檢查及考評細則”，內(nèi)容涉及紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大方面。每周由政教處組織抽查或考評，并及時反饋通報，反饋到班，到教師，結(jié)果納入級部及班主任考評。在班級管理上，采取學(xué)生自主管理，實行班級事務(wù)承包，為落實班級事務(wù)，每班還制定20個好的標準，每班有20個好的學(xué)生記錄。真正做到事事有人管，人人有事做。學(xué)生自主管理有檢查督促，有反饋通報，有階段總結(jié)。每周每班評選管理小衛(wèi)士，每月每級部評選管理小標兵，每學(xué)期學(xué)校評選管理小明星。除此之外，政教處每周一主題抓一件小事。從學(xué)生一入校老師自己開始軍訓(xùn)，從手把手教整理床鋪、洗刷餐具、掃地到靠右行、排隊，狠抓學(xué)生的行為養(yǎng)成。通過這些管理制度及措施的落實，學(xué)生文明禮貌了，校園干凈整潔了，自習(xí)安靜有序了，學(xué)習(xí)成績提高了。
而家庭教育，是學(xué)校教育的延伸。有些家長可能會認為平時都很忙，沒有時間。其實冷靜下來想一想，我們在忙什么?跟培養(yǎng)教育孩子的事相比，哪個重要?如果兩個都重要，總得有個先后，難道孩子的教育又是放在其次嗎?如果有個緩急，難道孩子的教育又是屬于可以延緩的嗎?所以，我們認為，孩子的培養(yǎng)教育是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。
當(dāng)然，孩子能夠取得進步，是我們和您——學(xué)生家長的功勞;孩子成績有所下降，是我們和您——學(xué)生家長的責(zé)任。我們應(yīng)該攜起手來，共同努力，共同教育好你的孩子——我們的學(xué)生。
在這里我想讓家長有幾點認識：
1、學(xué)生成績差不能全怪孩子。孩子考高分咱高興，如果孩子得了低分，我們也有愧疚。請家長和孩子一起認真總結(jié)一下：孩子得多少分不是問題，問題是為什么得這些分數(shù)?原因在哪?差距在哪?下一步如何提高?成績好的，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力;成績不太好的，幫助他找問題，克服缺點，戰(zhàn)勝困難，爭取取得優(yōu)異的成績。
2、正確看待孩子的成績，期望值不要太高。孩子們還小，從家庭教育、從個人經(jīng)歷各有差異，所以我們不能把要求定得太高，你應(yīng)該告訴孩子，尤其成績不理想的孩子，只要咱每天每天進步一點點，就是成功的開始，每天學(xué)習(xí)一點點，就是勝利的開始，每天提高一點點就是達到目標的開始，每天改進一點點，就是完美的開始。
3、把孩子的缺點說小一點，把優(yōu)點擴大一點。我們不能說孩子笨，有些孩子雖然文化課不太好，但很懂事，有些會畫畫，會唱歌，跑得快等等方面的長處，所以，我們應(yīng)該鼓勵孩子，培養(yǎng)他們的自信。如果每一位家長都能用欣賞的眼光去看孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子好多優(yōu)點,如果你經(jīng)常用贊美的口吻去評價孩子，就會在孩子心中蕩起一股股激流。沒有比一句贊揚更能激勵孩子的方法了。
4、加強孩子的安全教育。孩子的人身安全是我們放在首位的工作要點。請家長們配合管理好孩子，讓孩子時時處在家長或?qū)W校的監(jiān)管之中，及時引導(dǎo)教育，不留真空，確保孩子人身安全。
最后我在這里有幾點建議，供各位家長參考。
1、選擇時機，多與孩子交流。
孩子小時候，與父母有啥說啥，進入小學(xué)高年級或初中以后，絕大多數(shù)孩子逐漸變得不愿與家長說話，除代溝原因之外，還有許多心理障礙。這十分不利于家庭教育。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更不愿與家長接觸和交流。為此，家長應(yīng)選擇彼此心情都很愉快的時候，與之交談，了解孩子思想、學(xué)習(xí)、生活情況。千萬不要讓孩子關(guān)上了語言的大門，一旦如此，孩子關(guān)上的將會是心靈的大門，那時，家長與孩子的距離就會越來越遠。
2、要客觀地看待自己的孩子。
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。孩子在校讀書，大多數(shù)家長都以學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠然這種衡量的尺度無可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是要立足未來，要有先成人后成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，良好品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅忍不拔進取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要!這是做人成才的基礎(chǔ)!
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個性特征不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。為此，家長要以平和的心態(tài)對待它。要知道每個孩子都有自己的長處和潛力，學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)差，不代表什么都差。既要看到自己孩子的優(yōu)點，也要看到自己孩子的缺點。千萬不要看到孩子學(xué)習(xí)成績不理想，就否定孩子的一切，這對孩子的成長是極為不利的。
讀書成績好，可能今后出息大。讀書成績不好，不一定今后就沒有出息。只要我們的家長盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會成為有用之才!
3、教育孩子要注意方法。
美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自已周圍的人們。孩子表現(xiàn)不好，家長被老師請到學(xué)校，是常有的事，這時家長最好避著孩子與老師交流，當(dāng)著老師的面訓(xùn)斥打罵，既會刺傷孩子的自尊心，也會讓老師感到難堪。
要學(xué)會用心激勵。讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中時時品嘗到成功的快樂，孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產(chǎn)生上進的動力，教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出只要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到期望，看到光明。
當(dāng)然對于頑皮的孩子加一點壓力是可以的，適時來一點訓(xùn)斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉(zhuǎn)化。但對于那些本身自覺性很強，自己又盡了力的孩子來說，不要給孩子過重的精神負擔(dān)，往往會適得其反，甚至?xí)购⒆硬扇∫恍┻^激的行為。
各位家長，我們相信通過本次家長會，我們的家校聯(lián)系工作一定會做得更好，希望各個班級將這次家長會開得成功，富有建設(shè)性，同時更希望我們的家長朋友們，在未來的日子里一如既往地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁步。
今天家長會的時間十分有限，我就講這些，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。謝謝大家！
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教研組活動校長講話篇七
各位老師：上午好!
剛剛度過祥和、快樂的春節(jié)假期，又回到我們的學(xué)校，伴隨著春天的氣息，我們迎來了一個嶄新的學(xué)期，開始了緊張快樂的教學(xué)生活。今天我們在這里召開xx年第一次教學(xué)工作總結(jié)表彰會，首先對獲得獎勵的教師表示祝賀，對老師們在過去一年里取得的成績和付出的努力表示衷心的感謝。
在過去一年的時間里，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在青駝鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校全體教干教師團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新。通過不斷強化內(nèi)部管理，努力改善辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校的多項工作均取得了理想成績，完成或超出學(xué)期初制定的目標，使我校的教育事業(yè)步入了健康、快速、和諧發(fā)展的快車道。xx年我校先后被評為臨沂市讀書活動先進單位、沂南縣文明單位、沂南縣教育工作先進單位、沂南縣學(xué)前教育工作先進單位、沂南縣少先隊工作紅旗單位、等多項獎勵。在全縣各學(xué)校社會電話滿意度測評中，我校獲全縣第3名，教育督導(dǎo)總分全縣第13名，教育視導(dǎo)全縣第18名。一年時間里，全校有40余人次榮獲縣級及以上榮譽稱號，學(xué)生有35人次在縣級及以上比賽活動中獲獎。
xx年工作回顧一、學(xué)校教育工作整體提升，順利完成既定目標。2月19日，上周三上午，全縣教育工作會在縣教育體育局四樓會議室召開。會上縣紀委派駐縣直三組書記文圣余及教體局全體領(lǐng)導(dǎo)干部出席了會議，全縣中小學(xué)校長參加。
會議由縣教體局黨組成員、縣教師培訓(xùn)中心主任徐興晨同志主持。會上，縣教育體育局副局長、縣政府教育督導(dǎo)室主任汪春霞同志宣讀了沂南縣教育體育局《關(guān)于表彰二0一三年度全縣教育工作先進單位的決定》，向先進單位發(fā)了獎，會上公布了各項督導(dǎo)成績，我校教育工作綜合成績?nèi)h農(nóng)村組13名，學(xué)前教育全縣第4名，聯(lián)小工作全縣第11名，我校被評為教育工作先進單位、學(xué)前教育工作先進單位。其中，實驗室建設(shè)第3名，師資建設(shè)第13名，師德建設(shè)第4名，財務(wù)工作第8名，學(xué)生資助第7名，校安第15名，宣傳文檔第1名，后勤圖書第8名，督導(dǎo)整改11名，開放教育第1名。會議最后，由馬局長做了教育工作報告，馬局長從狠抓教學(xué)教研工作、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加大師資隊伍建設(shè)力度、加快發(fā)展各類教育、不斷強化學(xué)校管理，教育事業(yè)發(fā)展后勁進一步增強，等5個方面做了報告。對于xx年的工作，馬局長指出，xx年的工作重點是：以創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展縣為總抓手，突出一個中心：堅持以教學(xué)工作為中心。
實現(xiàn)兩個提升：一是實現(xiàn)學(xué)校管理內(nèi)涵的新提升;二是實現(xiàn)教師隊伍建設(shè)的新提升。加強三項建設(shè)：一是加強職業(yè)教育學(xué)校建設(shè);二是加強標準化幼兒園建設(shè);三是加強標準化學(xué)校建設(shè)。
二、狠抓教學(xué)教研工作，教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。為了切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，去年我校召開兩次教學(xué)工作會，出臺了《教職工勞動紀律獎懲規(guī)定》、《教師量化細則》、《教學(xué)成績獎懲辦法》、《教師教育教學(xué)評估細則》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《班級量化評估細則》等，平時加強過程管理。在老師們的共同努力下xx年學(xué)校教學(xué)工作取得很好的成績，五月份全縣綜合素質(zhì)抽測我校獲總分14名，其中寫字第5名，數(shù)學(xué)b級等次，英語第7名，實驗12名，美術(shù)第10名，體育第8名，信息第3名;六年級統(tǒng)考中，數(shù)學(xué)全縣11名，品社第15名，科學(xué)19名;九月份的蓓蕾讀書成果展示活動，獲得全縣總分第3名，其中有7名同學(xué)獲一等獎，趙主任還在總結(jié)會上做了典型發(fā)言;11月份全縣四年級學(xué)業(yè)成績抽測語文第6名，數(shù)學(xué)第15名，英語第10名，品社第15名，科學(xué)第19名。同時為提高師生的綜合素質(zhì)，加強了師生的體育鍛煉，在各位輔導(dǎo)教師的辛勤付出和教師學(xué)生的共同努力下，4月份全縣中小學(xué)運動會獲得總分全縣第8名，其中一名同學(xué)還平了縣里的記錄;10月份中小學(xué)生排球比賽我校女子排球隊獲全縣第3名;陽光體育大課間全縣第9名。去年在中心校樓后我們建起了專門的排球場地和羽毛球場地，今年又設(shè)立了四個室外乒乓球臺，方便教師、學(xué)生課余時間進行鍛煉。
三是加快推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。首先：去年投資近110萬元的中心幼兒園全面建設(shè)完工。緊接著投資近10萬元進行了整體外墻體彩繪和室內(nèi)水電安裝;投資5萬元為購置滑梯、蹦床等戶外大型幼兒健身玩具，投資3萬元鋪設(shè)了戶外草坪。6月1日，中心幼兒園實現(xiàn)整體搬遷。10月30日中心幼兒園喜迎市一類標準幼兒園驗收專家組的評估指導(dǎo)，并順利通過。12月份又順利通過省規(guī)范化幼兒園驗收。
其次：去年下半年，中心小學(xué)沿街樓建設(shè)完工，現(xiàn)在多家商戶已經(jīng)入駐，繁榮了一方經(jīng)濟，學(xué)校的人氣旺了，同時改擴建了學(xué)校大門口，安裝了電動伸縮門，給人一種很上檔次的全新感覺。去年下半年，投資60萬元加快推進兩處聯(lián)小的擴建、整容工程。長汪聯(lián)小還用近立方的沙土墊平了操場，硬化校園3000多平方米，重建校園圍墻200余米，布置了校園文化。在高家?guī)X聯(lián)小擴建平房，并硬化了路面，修砌了學(xué)生實踐基地的花墻。還對兩處聯(lián)小墻面全部進行了粉刷，美化。使兩處聯(lián)小的校容校貌發(fā)生了大的改觀，在迎接縣里的督導(dǎo)、隨訪督導(dǎo)時得到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。去年11月中旬，總投資160萬元，建筑面積1600平方米的學(xué)校綜合樓破土動工，預(yù)計今年6月份投入使用。
去年還加強學(xué)校美化、綠化、硬化建設(shè)。5月份，中心小學(xué)教學(xué)樓兩邊硬化美化工程，共投資15萬元，硬化路面近3000平方米，現(xiàn)在在上面規(guī)劃了排球場一個，羽毛球場兩個，高標準乒乓球臺4個，給學(xué)生、老師提供活動和健身場所。同時在中心小學(xué)栽植法桐、曲柳、垂柳、龍爪槐等大型綠化樹一大批;培育金銀花、石榴樹、柿子樹等一批，培育三葉草、小松樹、虞美人等花圃面積800多平方米。
去年還籌建了全體教師和學(xué)生的伙房，老師吃飯全免費，方便了老師，方便了學(xué)生，本著讓學(xué)生吃的安全、吃的健康、吃的滿意的宗旨，今年一定繼續(xù)把學(xué)生伙房辦好。
xx年工作要點。
xx年，我校將緊緊圍繞縣教體局工作部署，落實全縣教育工作會、教學(xué)工作會會議內(nèi)容。深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，以教育教學(xué)工作為中心，積極改善辦學(xué)條件，繼續(xù)狠抓教師隊伍建設(shè)，大力實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)會議精神，提高全體教干教師政治理論水平和個人素養(yǎng)，逐步提高群眾意識和服務(wù)意識。
1、要自覺的去學(xué)習(xí)，還要注意理論和實踐相結(jié)合，注意在平時教學(xué)工作中找準改進方向，提高效率，要多做、多想，在實踐中改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、要加強政治理論、法律法規(guī)、制度規(guī)定的學(xué)習(xí)，中央出臺的“改變工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約”等內(nèi)容的八項規(guī)定、糾正“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”為基本內(nèi)容的四風(fēng)。創(chuàng)新工作方法，深入學(xué)生家庭，切實做好家訪工作，推進聯(lián)系和服務(wù)群眾以及家長工作。師德警戒線，教師行為規(guī)范等一系列的規(guī)章制度，老師們一定要認真學(xué)習(xí)好，貫徹好。警戒線就是高壓線，為了自身利益，一定不要犯險。
3、要牢記我們肩負的教書育人神圣職責(zé)，以教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知為第一要務(wù)，以服務(wù)好人民為唯一宗旨，盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)，做好我們的本職工作。
二、突出抓好教育教學(xué)中心工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，要抓實常規(guī)過程管理，提高精細化管理水平。中心校要重點加強備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控，一定要落實好集體備課制度，增強備課的時效性。應(yīng)對好今年縣教研室的備課網(wǎng)上展評和教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計大賽活動，提升備課水平，提高教學(xué)質(zhì)量。要增強作業(yè)設(shè)置的針對性、實踐性、開放性。注重矯正性教學(xué)，杜絕機械重復(fù)型作業(yè)，發(fā)揮好作業(yè)鞏固新知、診斷學(xué)習(xí)、分類提高、矯正補償?shù)淖饔谩?/p>
其次，要加強質(zhì)量監(jiān)控，進一步重視提高教學(xué)成績。教研室、各學(xué)科教研組要重視試題分析和考試結(jié)果分析，并使之成為指導(dǎo)教師平時教學(xué)、查漏補缺、補教補學(xué)的依據(jù)。
第三，要深化課堂教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)水平。
1、繼續(xù)深入課堂調(diào)研，開展好推門聽課、示范課、移植課、研討課、公開課、集體備課中的主備先行課。教干、教研員要同老師們一起研究課堂、研究學(xué)生、研究方法，提高教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。
2、積極組織參加好今年縣教研室開展的優(yōu)質(zhì)課評比、錄像課評比、課堂教學(xué)設(shè)計大賽、課程資源評比等活動，并以此為突破口，帶動提升我校教師的課堂教學(xué)水平，提升備課的時效性，重視課標和教師用書的解讀，精研教材，用心備課，全力提升課堂施教水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極改善辦學(xué)條件，加快學(xué)校建設(shè)。
1、推進學(xué)校綜合教學(xué)樓建設(shè)。
2、教學(xué)樓前廣場的建設(shè)。
3、學(xué)校食堂餐廳的規(guī)劃。
4、學(xué)校信息化建設(shè)。
5、圖書室建設(shè)。
6、繼續(xù)加強學(xué)生的資助工作，聯(lián)系社會上的愛心人士對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備和困難學(xué)生進行資助。
老師們，成就只屬于過去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)以昂揚的斗志，飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，扎實工作，開創(chuàng)高里中心小學(xué)更美好的明天。最后祝各位老師在新的一年里龍馬精神、快馬加鞭、一馬當(dāng)先、馬到成功。
教研組活動校長講話篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長：
非常高興能與大家坐在一起交流學(xué)校的教研組工作。擔(dān)任教研組長五年來，我深深的感到教研組長這支隊伍的重要性，是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在這五年里，面對連26個英文字母都說不上來的學(xué)生時，我曾倍感失落；面對沒有專業(yè)的先輩指導(dǎo)，我曾倍感無助；面對漠不關(guān)心也不知如何關(guān)心的家長時，我曾倍感氣憤；面對無從下手的教研組工作時，我曾倍感困惑。曾記得學(xué)校推薦我參加國培計劃時，一邊是我可以在大學(xué)學(xué)習(xí)教授的課程的幸福感，一邊是無人接替工作的焦慮感；還記得接到區(qū)教研室李主任的電話讓我準備出國考試時，一邊是有機會去一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)的興奮感，一邊是面對從未經(jīng)歷過的考試的恐慌感。就是在這樣的一路迷茫一路無奈又一路驚喜中，我逐漸成長，逐漸成熟。不過說來愧疚，這么多年沒有形成一套完整的經(jīng)驗體系，只是在工作中的一點點做法跟大家交流，有不足之處還望批評指正。
任何領(lǐng)導(dǎo)都是為群眾服務(wù)的，教研組長也是這樣。時刻秉著服務(wù)奉獻之心，組內(nèi)任何人有任何教學(xué)上的問題，教研組長都應(yīng)及時提供幫助及個人見解。我們組這么些年來參加比賽的老師不在少數(shù)，她們?nèi)魏我粋€人去參加比賽，我必然會幫助她們磨課、組織其他老師聽評課、組團陪同參賽，使得每一個參賽教師都能發(fā)揮得更好，展現(xiàn)個人素質(zhì)、團隊精神和學(xué)校風(fēng)采，所以我校英語教師參賽基本上都是各級一等獎。
之所以編組，是為了更高效的教學(xué)、更優(yōu)質(zhì)的教研。教研組長首先要有團隊意識才能更好地組織教研組工作。在平常的聽評課和參加比賽時，我會盡量要求每位組員參加，并認真組織評課，人人發(fā)言，在其他組員發(fā)現(xiàn)亮點的同時我會多提改進意見和個人看法，甚至幫助做課件；在期末考試或是中考時，我會組織同年級組的備課老師準備復(fù)習(xí)提綱和題庫，研究考試動態(tài)和趨勢，積極迎考，所以我校英語教師成長很快，學(xué)生的'英語成績也有所進步。
在很大程度上，教研組長的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，教研組長的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度，教研組長的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低、。直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。這么些年，在沒有專業(yè)的前輩手把手指導(dǎo)的情況下，我勤于學(xué)習(xí)，不放過每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機會，不放過每一次參加教研活動共同研討的機會。同時我積極閱讀，從書本中學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗做法并積極運用到自身的教學(xué)中。只有教研組長自己能力提升了，理論水平上去了，才能帶領(lǐng)全組教師走好科研發(fā)展之路。
總之，教研組長任道而重遠，必須靜下心來教書，潛下心來研究，才能提高自己的教學(xué)教研水平，才能讓學(xué)校的發(fā)展更上一個臺階！
此致
敬禮
教研組活動校長講話篇九
各位組長：
大家好。教研組長是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會之機，我簡單說說我對教研組建設(shè)一些想法，一些思考，供大家參考。
作為一個學(xué)科的教研組長，肩負著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展；第二、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教學(xué)特色；第三、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平；只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況。學(xué)科組、備課組活動的質(zhì)量不高，效果不明顯，還表現(xiàn)在制定工作計劃、總結(jié)、活動的記錄過于簡單，缺少計劃、總結(jié)的意識。內(nèi)容空洞，流于形式，這樣的計劃、總結(jié)毫無意義，好象是一個備忘錄。各組的活動過程記錄缺少內(nèi)涵，不夠規(guī)范，有些有應(yīng)付感覺。
3、分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使偶有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
4、褒揚性多，評課氛圍保守：在實際的教研組活動中存在著“只講好話，不講缺點”即“褒揚性多而糾正性少”的現(xiàn)象，特別是在評課過程中，往往會出現(xiàn)長時間沉默的現(xiàn)象。即使有些能夠主動發(fā)言，也是環(huán)顧左右而言它，評課不痛不癢、泛泛而談，或只說優(yōu)點、或只說普遍性（如教態(tài)、板書、語言表達等）問題。對于上課中存在的實質(zhì)問題則避而不談，這樣“所謂不敢揭短”的評課方式，其實對于上課和聽課的教師都是不利的，因此這種“評課氛圍保守的狀況”是應(yīng)該特別值得重視的，必須加以盡快和徹底的改變，否則會大大地阻礙教師業(yè)務(wù)水平的總體提高，給檢查團留下非常不好的印象。
新學(xué)期我們將進一步加大教學(xué)改革力度，進一步創(chuàng)新教學(xué)管理機制，全體教學(xué)人員要牢固樹立學(xué)習(xí)意識、目標意識、質(zhì)量意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、效率意識、規(guī)范意識；以飽滿的熱情，良好的狀態(tài)，扎實的作風(fēng)，一流的干勁投入到本學(xué)期的工作中去，為從根本上全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻。
1、教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家。
教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其業(yè)務(wù)精湛。教研組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，要和教師共同成長，要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。
2、教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
名校之所以是名校，科研一直是領(lǐng)先的。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。應(yīng)走到研究這條路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。名師，大師，快樂之師都在課堂教學(xué)研究領(lǐng)域有所建樹。
3、教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。
教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)，其生也有涯，而知也無涯，學(xué)也無涯。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（博客建設(shè)），向書本學(xué)習(xí)等。尤其是多讀書，除了本學(xué)科的專業(yè)書籍，那些教育名著、教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊（教師博覽）等，都應(yīng)該是閱讀的內(nèi)容。教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步。
4、教研組長應(yīng)是一個合作者。
教研組長要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。通過充分發(fā)揮教研組、課題組的牽引和紐帶作用，營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，從根本上改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。鼓勵教師積極參與各個層面的教研活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗，提高教學(xué)研究水平。同時強調(diào)教研組長不需無條件完成學(xué)校布置的任務(wù)，不能推三阻四，消極完成工作。
5、教研組長應(yīng)是一個無私者。
教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。無私工作，無私交友。
6、教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。
教研組長應(yīng)具有服務(wù)意識。在工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子?！?，成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員，在理論武裝、實踐準備、行動調(diào)整、總結(jié)提高等等課程改革的全過程中，為教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。
7、教研組長應(yīng)成為課題研究德積極者。課題研究是支撐以校為本教研制度的重要方面。每一位教師應(yīng)該針對自己教學(xué)中存在或發(fā)現(xiàn)的問題，以小課題研究的方式予以解決。努力做到每個教研組有核心研究課題，人人都主持或參與小課題研究，并經(jīng)常有課題組活動，年年出成果，形成濃厚的教育科研氛圍，以此促進課程改革和學(xué)校教學(xué)研究的深入開展。別出現(xiàn)研究階段沒人上，成果出來爭著上的局面。
在9月29日全縣中學(xué)教育工作會議上，吳局長講話中提出；要在本學(xué)期帶領(lǐng)部分領(lǐng)導(dǎo)、教研員、各校業(yè)務(wù)校長或主任隨時抽查各校工作，進行推門聽課，抽查教案，檢查作業(yè)批改等情況。希望各位給各學(xué)科老師帶話，扎實做好各項工作，凡檢查不合格的，學(xué)校年終考核定為不合格。
最后，對教學(xué)工作提幾點建議：
1、降低教學(xué)起點，降低平時訓(xùn)練的難度。教師如果不針對學(xué)生的實際情況，那我們只會是對牛彈琴，學(xué)生接受不好。事倍功半。教師要調(diào)整好心態(tài)，要認為學(xué)生能考上學(xué)，要用好的心態(tài)對待學(xué)生、相信學(xué)生，要激發(fā)學(xué)生的最大潛能。平時訓(xùn)練的題目太難，只會降低學(xué)生的信心。
2、提高上課的質(zhì)量，向有效高效進軍。從課堂上看，我們大多數(shù)教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式正在發(fā)生變化，并且對教學(xué)改革進行了有益的試驗探索，教學(xué)中注重了學(xué)生的聽、讀、說、寫、議、觀察、思考、分析等多項綜合能力的培養(yǎng)，加強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動求知、合作探究、深入思考，合作學(xué)習(xí)，情景體驗等主動學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練。
總之，一句話教研組長、年級組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ?，要有?chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。希望各位老師，一如既往、準確定位、扎實工作，為美好明天而努力奮斗！
教研組活動校長講話篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
在這花果飄香的美好季節(jié)里，我們中部五校及航新民辦學(xué)校近100名老師相約這里，開展教學(xué)研究活動。首先，我代表洋川小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！并對為我們提供交流平臺上公開課的兩位老師表示衷心的感謝！
為了進一步推進教育教學(xué)的開展，深化校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂，提高校本教研質(zhì)量，促進各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享，今天，我們相聚在這里，目的就只有一個“共同進步，共同提高”。
洋川小學(xué)從事課題研究應(yīng)該起源于上世紀八十年代末期，那時的“注音識字、提前讀寫與現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)同步實驗”課題，經(jīng)過四年實驗研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育專家的高度認可，學(xué)生學(xué)習(xí)受益匪淺。近年來，課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“情境與問題”探究》獲省級科技成果三等獎；已經(jīng)獲得結(jié)題的省級課題有《小學(xué)科學(xué)探究活動與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合實驗研究》和《城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對幫扶模式探究》；還有國家級課題《利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境與效果評價研究》和省級課題《小學(xué)語文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略實踐研究》正在探究之中。一路走來，洋川小學(xué)已經(jīng)形成科研興校，科研強教的良好發(fā)展道路。今天的洋川小學(xué)，主要依托城市少年宮平臺，走全面實施素質(zhì)教育，全面推進學(xué)生特色發(fā)展辦校之路，以科研引領(lǐng)提高質(zhì)量，以藝術(shù)興趣培養(yǎng)促進教育教學(xué)，以體育活動鍛煉活躍學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校明確提出“學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實踐，我們認為學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的.，是非常適合我校學(xué)生發(fā)展的，學(xué)生綜合能力得到了全面提高。
上午，大家聽了兩節(jié)公開課及相關(guān)業(yè)務(wù)講座，大家肯定會有不少的啟發(fā)和收獲，為了更好的總結(jié)這次教學(xué)教研活動經(jīng)驗，并指導(dǎo)好今后的課堂教學(xué)，我們本著“實事求是，客觀評議”的原則，來進行評課議課，因此，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
最后，祝各位身體健康，工作順利！
謝謝！
此致
敬禮
教研組活動校長講話篇十一
老師們，大家好!
我就將我校的“集體備課、嘗試走班和集體評課”的一些探索及思考向各位老師做一個匯報,希望能得到大家的批評指正以及更好的建議。
一、集體備課：
1、提出：其一，新課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團隊精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，增強了教師之間的合作關(guān)系，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，會時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計;其二，以往的備課，每個老師要備一本書的內(nèi)容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。費時低效，甚至有些老師為了應(yīng)付檢查，就索性“抄教案”。因此，我校于兩年前正式提出自己的集體備課方案。
2、實施：
(1)原則：“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”(田校長提出)。
師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點、教學(xué)設(shè)計以及教具準備等;其他老師邊聽邊在語文書上做詳細的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案，并把這一單元的教案，拷貝到每個班的電腦中;其三，個性修改制度化：每位老師根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情，對集體備課教案進行再創(chuàng)造，使之成為一份適合個人特色和本班教學(xué)的個性化的教案;其四，及時反饋制度化：在集中教研組集體智慧與使用本人個性化教學(xué)策略后，效果如何，要及時反思，做好后記，交流總結(jié)得失，形成習(xí)慣。(集體備課上網(wǎng)，個人備課、教學(xué)反思教導(dǎo)處會隨時抽查并總結(jié))。
3、收獲：其一，讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量;其二，也減輕了老師的負擔(dān)，節(jié)省了時間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學(xué)中;其三，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。
4、思考：在我校推行由個人備課向個人與集體合作備課轉(zhuǎn)變的同時，我校語文教研在思考由于新課程課堂教學(xué)的動態(tài)生成性，集體備課還應(yīng)提倡由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉(zhuǎn)變;由于備課是終身隨時的感悟，不僅僅是寫在紙上的文字，因此集體備課應(yīng)由文字教案向文字與思維相結(jié)合的教案轉(zhuǎn)變，對于富有研究精神與教學(xué)經(jīng)驗的老師，我們還在思考向“0教案”過渡的嘗試。
二、嘗試走班：
1、提出：其一，教師的需要。我校的語文教學(xué)基本是以一貫之——從一年級帶到六年級。盡管一直推行群體學(xué)習(xí)，組內(nèi)教研，校本培訓(xùn)，但依據(jù)班級個體，不可避免的是部分老師仍會出現(xiàn)“閉門造車”的現(xiàn)象。因此，學(xué)校應(yīng)努力為老師搭建一個自主學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，為老師的教育教學(xué)提升、班級管理自我反思、自身專業(yè)發(fā)展提供有效的支持;其二，學(xué)生的需要。孩子的天性是追求新、活及變的。但是在目前相對封閉的教室里，學(xué)生要滿足享受所有的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，至少是與本年級的所有老師交流的愿望都是很難達成的。那么，我校就力圖為孩子們創(chuàng)建一個“歡迎本年級老師走進我們班”的機會，先滿足孩子們小小的愿望，讓他們在與本年級老師零距離接觸的過程中，學(xué)會適應(yīng)不同的老師，獲取不同的信息，提高學(xué)習(xí)知識的興趣?；谶@兩個需要，兩年前，我校田征校長提出試行教師走班制。
2、實施：其一，以課改龍頭年級為試點，由“自主、合作、探究”課題組的老師們先行做走班實驗;其二、由試點老師介紹走班經(jīng)驗及教訓(xùn)，然后推廣先進經(jīng)驗，并建議各語文教研組實施全員走班制。(本學(xué)期建議每位語文老師設(shè)計一節(jié)精品課，在本年級走班，年級組老師聽課評議。)。
3、收獲：其一，學(xué)生的收獲。每位老師具有不同的教學(xué)風(fēng)格，每節(jié)課的訓(xùn)練側(cè)重點也不同，每一節(jié)走班課都是經(jīng)過精心準備、精心設(shè)計的，可以說一次走班課就是一次公開課。與不同的老師合作上一次走班課，從學(xué)生自身而言，提高了對不同老師的適應(yīng)能力，感受到不同的教學(xué)風(fēng)格，同時體會到不同老師上課所帶來的新鮮感，滿足了孩子求新求變的愿望，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其二，授課教師的收獲。不同的班，不同的特點，對老師的組織教學(xué)、教學(xué)機制是一次極好的訓(xùn)練和考驗，提升了老師針對不同的學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略的能力。作為走班的施教者，體會到了不同班級的學(xué)生思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語文素養(yǎng)等方面的差異，有助于發(fā)現(xiàn)自己在日常教育教學(xué)中忽視的問題，更好地提高自己的教育、教學(xué)管理的能力和水平;同時在完成教學(xué)后針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題能更全面、更深入地反思和修正;其三，聽課老師的收獲。作為同年級的聽課者，以“旁觀者”的身份更能發(fā)現(xiàn)自己在本班語文教學(xué)、班級管理方面的不足與欠缺。通過走班課，聽課教師看到的不再是一個班，而是一個年級、一個整體，從學(xué)生、教師的方方面面做了一次很好地橫向比較，發(fā)現(xiàn)的不再是個別的、特殊的現(xiàn)象，而是全面、普遍的現(xiàn)象。從而，對年級組的教研水平、團隊共進都有著非常重要的意義。
4、思考：目前我校的走班制是立足于教研組的。但針對學(xué)校要達到優(yōu)質(zhì)資源的共享與有效交流的教研目的，僅僅立足于本教研組的走班嘗試還遠遠不夠。因此，我們在思考：其一，年級大課走班嘗試;其二，跨年級走班;其三，跨學(xué)校走班。走班制的逐步實施，就是為了促使老師從不同的教育對象、教育情境中汲取經(jīng)驗，并逐步完善和提高自己的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。
三、集體評課：
1、提出：授課、說課、聽課、評課是學(xué)校反思性教研的常規(guī)工作，集體評課也是許多學(xué)校的日常教研工作。我校語文學(xué)科在推行集體評課的教研定位上，是與校本培訓(xùn)接軌的。一次集體評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。以一個個鮮活的課堂教學(xué)范例為載體，通過對課例的點評和分析，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問題和困惑，再合作設(shè)計突破的方案并從教學(xué)實踐中得到驗證，從而提升教研質(zhì)量。
2、實施：其一、組織活動。我校每學(xué)期召開一至兩次的校級教學(xué)研討活動(教學(xué)競賽——十幾年來，基本上是每年一次;家長開放日——讓學(xué)校的每一位老師都站到了家長的面前，請家長評價，與家長互動;青藍工程匯報課——一年來，田校長全方位而長遠的思考，精心的部署及教導(dǎo)處、師傅們扎實有效的指導(dǎo)、徒弟們虛心的學(xué)習(xí);校級推優(yōu)課——“眾人搭臺，一人唱戲，大家受益”)，為老師們集體評課提供了平臺;其二、形式多樣。我校組織由下至上的集體評課，即先由各教研組或?qū)W段教研組交流評議，再以宣講或“沙龍”及“培訓(xùn)”等形式組織全體語文老師集中評課，為老師們集體評課創(chuàng)設(shè)對話、民主、具有指導(dǎo)意義的研討氛圍;其三，明確分工。在集體評課的過程中，對于每位參與的老師均做到人人有分工，由學(xué)習(xí)層的教師做課堂實錄的記錄，由資深教師整理、宣講評課稿或案例分析，由專家教師提煉有指導(dǎo)意義的教學(xué)問題和教學(xué)困惑，參與的所有老師討論交流。
3、收獲：其一，評出了方向。以教學(xué)為媒介、課例為載體的集體評課聚合了老師們的視野，提出并解決了共同關(guān)注的教學(xué)問題，幫助老師找到了教學(xué)研究的方向;其二，評出了進步。有人說：“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”。老師們在具有濃厚研究氛圍的集體討論中時常迸發(fā)出教學(xué)靈感，還有的從交流中受到啟發(fā)，找出解決問題的辦法，這就加快了老師教研能力提升的速度;其三，評出了團結(jié)。每一次集體評課就是一次寶貴的學(xué)習(xí)，教師與教師之間的互動、溝通、分享，會促使老師們用開放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞、彼此接納，促進了教師間的團結(jié)。
4、思考：目前我校的集體評課還停留在“示范教學(xué)——對話反思”的被動式階段。為了促進我校語文教師專業(yè)的進一步發(fā)展，我們在思考既保持側(cè)重討論式的案例教研，又要引導(dǎo)老師們開辟包含行為跟進的全過程反思——課前，先提煉教師真實的教學(xué)困惑或問題，帶著實際需要解決的問題進行教學(xué)設(shè)計;課中，以探求解決問題的策略和方法進行教學(xué);課后，選取多方對話、自我反思的話題，力爭引入視頻案例的技術(shù)，從而引發(fā)教師思維碰撞，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。
今天，我將實驗小學(xué)語文老師們近幾年在教學(xué)研究上的一些不成熟的做法及思考做了簡要介紹。之前，寧老師和李校長對我校開展這個研討會給予了熱情的指導(dǎo)。寧老師反復(fù)強調(diào)要辦得有特色，讓參與的老師們不虛此行。對于特色的定位，我想，我校這些年就是突出了“研”和“實”。在我校校領(lǐng)導(dǎo)所一貫要求的以研究為先導(dǎo)的扎扎實實的教學(xué)實踐中，我校的老師們用篤學(xué)實踐來構(gòu)建一個和諧的學(xué)習(xí)型、科研型組織，求得專業(yè)發(fā)展，從而最終實現(xiàn)教育的終極目的：“為了每一名學(xué)生的發(fā)展!”
教研組活動校長講話篇十二
各位老師：
大家早上好：
今天我校在此隆重舉行“我的主題，我的課”主題教研活動，這是我校落實教研計劃，開展校本研修，促進專業(yè)發(fā)展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和親切關(guān)懷，市進修學(xué)校小教部的三位教研員應(yīng)邀親臨現(xiàn)場，并作為本次活動的評委實施權(quán)威性指導(dǎo)，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
本次活動，以市教育局和市進修學(xué)校倡導(dǎo)的主題教研為依托，以充分調(diào)動全體學(xué)科教師的參與積極性，突出教研實效性、鍛煉、提高教師業(yè)務(wù)能力為目標，本著多學(xué)科并舉，全面促進的原則，力求促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?；顒拥玫搅巳＝處煹膹V泛響應(yīng)和密切配合，為了參與學(xué)校組織的“我的'主題我的課”主題教研活動，教師們作了大量的研究工作，一起研究，一起設(shè)計，一起確定主題，一起找問題想辦法，付出了汗水，也收獲了喜悅。
今天將展示的三節(jié)課，通過課前陳述，課后反思與點評不僅是對教師小組研討的一次檢驗，而且能有效的提升教師的學(xué)習(xí)和研究熱情。我相信，這種學(xué)習(xí)和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業(yè)化水平，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。預(yù)祝本次研討活動圓滿成功!最后，祝參賽教師在本次活動中表現(xiàn)出色，創(chuàng)造佳績。
謝謝大家。
此致
敬禮
教研組活動校長講話篇十三
老師們：
今天，是我最后一次在這里主持召開全校教職工會議，由于年齡和健康的原因，我已經(jīng)向組織提出了辭職，組織也同意了我的辭職申請。
作為即將離任的校長，在今天的教職工大會上，我想向全校教職員工說幾句心里話。
一、20xx年8月，我到黔陽一中任教，至今已有8年的時間，在這8年的工作中，我有兩個工作的基本點：一心一意為學(xué)校謀發(fā)展;全心全意、創(chuàng)造條件為教職工辦實事。在今天的大會上，我想向全校教職工說：我履職了，我盡力了，因為我敬畏教育、敬畏黔陽一中校長崗位、敬畏歷史。
二、總結(jié)8年的成長與發(fā)展，應(yīng)該來自四個得益：
1、得益于黔陽一中有一個很好的發(fā)展平臺，得益于市四大家和主管教育部門的重視、支持學(xué)校的發(fā)展，得益于社會各界關(guān)心黔陽一中的發(fā)展。
2、得益于我們“崇尚科學(xué)，追求卓越，讓每一個學(xué)生成材”的辦學(xué)理念。
3、得益于學(xué)校有一個團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。
4、得益于學(xué)校有一支兢兢業(yè)業(yè)、勤奮有為的教職工隊伍。
值此機會，我真誠地向各級領(lǐng)導(dǎo)表示敬意，向全校教職員工表示衷心的感謝。
三、從教20xx年，任中學(xué)校長20xx年，我對教師和校長工作有6句話，向同志們匯報，與同志們分享。
1、愛與責(zé)任是教師進德修業(yè)的原動力。
2、組成生命的元素很多，而那靈魂意義上的生命，是由一次次感動構(gòu)成的，干活是累不死人的，主要是你工作時能不能體會感動。
3、收獲過程比收獲結(jié)果更重要。
4、以理念引導(dǎo)辦學(xué)，以細節(jié)落實管理，以品牌提升形象。
5、辦學(xué)校就是辦一種精神、一種文化、一種氛圍。
6、一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師連續(xù)寫三年反思很可能成為名師。
老師們：歷史總是向前發(fā)展的，知識不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。所以唐朝詩人劉禹錫說：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。很好地表達了這個意思，我雖然離職了，但繼任校長易季勇同志比我年輕，身強力壯，工作能力、業(yè)務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力都非常優(yōu)秀，希望同志們象支持我一樣繼續(xù)支持易季勇同志為班長的一班人工作，團結(jié)一致向前看，奮發(fā)圖強創(chuàng)輝煌，我相信黔陽一中的明天一定會更加美好!
最后，祝愿全體教職員工工作順利，事業(yè)有成，身體健康，生活幸福。
教研組活動校長講話篇十四
各位組長：
大家好!
本學(xué)期我們的教研組長采取了申報+選聘制度，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅力量，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。今天我們在正式上課的前一天，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點：
1、高度認識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)校特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施，要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標等，相關(guān)工作要便于檢測，要注意在行動中改進，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。
3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個個有目標，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務(wù)，同時要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取市局教研室支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實驗大賽，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、乒乓球比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的改變。要落實好“青藍工程”結(jié)對。
5、要加強課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個課題，召集課題組負責(zé)人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。
6、要做好教科研的宣傳工作，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后，我們的組長要主動做好宣傳工作，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳，學(xué)校大的活動由教科處統(tǒng)一進行對外宣傳。
7、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點點滴滴，撰寫教學(xué)反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
8、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應(yīng)急工作及時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)。
本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“五個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;參加一次以上的教學(xué)比賽。
各位組長，希望大家能與教科處龔主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!
教研組活動校長講話篇十五
各位組長：
大家好!
首先感謝市教研室給我們這樣一個平臺，讓我們能和重點中學(xué)以及我們的兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗，探討教學(xué)教法，給我們這樣的機會，讓我們學(xué)習(xí)到更好的復(fù)習(xí)思路，指導(dǎo)我們下一步的復(fù)習(xí)：借鑒好的經(jīng)驗，讓我們更好地根據(jù)自己的實際情況，做有利于自己的思路調(diào)整。促使我們科學(xué)、高效準備20xx年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學(xué)，但我校生源大部分來自縣周邊中學(xué)，并非全部面對全縣招生。并且特長生層面多，學(xué)生層次多。我校領(lǐng)導(dǎo)注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認真探索符合我校實際情況的復(fù)習(xí)思路和方法。剛一開學(xué)，我們教研組就召開了教研合作會議，依據(jù)考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規(guī)劃、尊重規(guī)律、穩(wěn)中求新、分步分層、協(xié)同規(guī)劃的指導(dǎo)方針，重視基礎(chǔ)積累、重視思維過程、讀寫結(jié)合，針對各層次學(xué)生現(xiàn)狀，就提分空間支招。
現(xiàn)把我們的具體做法，匯報如下：
基礎(chǔ)知識，比如字音、字形、成語、病句等，有時適當(dāng)加入些詩詞鑒賞和文言文小段。除了專項復(fù)習(xí)之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習(xí)。有時使用ppt有時采用小篇子的形式，限定時間，做完當(dāng)時講解答案。學(xué)生感覺印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時的糾正。
對于我們教師而言，要提高講評質(zhì)量及針對性，對于學(xué)生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導(dǎo)下提高自評自學(xué)能力。首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣(通過什么)來考的，如以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞。第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語病的方法之一，是提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即可以以一定量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
基礎(chǔ)知識看得見摸得著，學(xué)生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學(xué)生感覺渺茫，所以，有的老師不去復(fù)習(xí)，有的復(fù)習(xí)也是想起來做一點，有的干脆留到最后。這些都是極其錯誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區(qū)分考生語文水平的重要項目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓(xùn)練。在閱讀方面，必須加大訓(xùn)練力度，掌握一些解題方法或規(guī)律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法或規(guī)律，例如在進行現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)時，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內(nèi)容、框架結(jié)構(gòu)及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的'定向性認知，為局部解析奠定基礎(chǔ)。其次，從試題設(shè)計的側(cè)重點，把握材料的核心。命題設(shè)計者總是根據(jù)閱讀材料的具體內(nèi)容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學(xué)生理解這篇材料的最基本的內(nèi)容。因此，懂得試題設(shè)計的這一性質(zhì)，我們就可以從材料的本意內(nèi)容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側(cè)重點。
寫作訓(xùn)練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評。一定要增強訓(xùn)練的力度，進行審題、立意、結(jié)構(gòu)、語言等專項訓(xùn)練，在專項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上再進行綜合訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時，我們還注重方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到勤思考、慢動筆。一定要先花一定的時間進行構(gòu)思(包括審題、立意、布局謀篇)，決不能盲目求快。真正的好文章應(yīng)該是從關(guān)注社會的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。
因此，作文教學(xué)作為我們一年的教學(xué)任務(wù)始終貫穿在一年的課堂教學(xué)中，形成體系，思路清晰。訓(xùn)練側(cè)重思維的訓(xùn)練。比如，開始側(cè)重審題和立意的訓(xùn)練，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學(xué)中去，在語言訓(xùn)練中，側(cè)重假設(shè)，因果等邏輯思維訓(xùn)練，讓語言成為一種思維，讓思維成為一種習(xí)慣。逐漸讓學(xué)生形成自己的風(fēng)格。
在高三復(fù)習(xí)過程中，老師習(xí)慣于將復(fù)習(xí)分成三個階段：第一階段，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識體系;第二階段，分專題選講，強化基礎(chǔ)知識;第三階段，查漏補缺，綜合訓(xùn)練。實踐中我發(fā)現(xiàn)，將二、三階段截然分開不利于學(xué)生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學(xué)生記分開進行，不利于學(xué)生及時總結(jié)和反饋，特別是學(xué)生的個體差異在這種整齊劃一的復(fù)習(xí)模式中得不到應(yīng)有的重視，“差生吃不了，優(yōu)生吃不飽”的現(xiàn)象比比皆是，大大影響了復(fù)習(xí)效果。將“研究性學(xué)習(xí)”引入后期復(fù)習(xí)中，可以取得更大的成效。“研究性學(xué)習(xí)”指的是在復(fù)習(xí)中側(cè)重于學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)大綱的體系、課本的脈絡(luò)和高考的要求，將復(fù)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動。高三學(xué)生經(jīng)歷近三年的高中學(xué)習(xí)，再加上前一階段的復(fù)習(xí)，面對高考的挑戰(zhàn)，他們已經(jīng)具備展開初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時進行研究性學(xué)習(xí)，無疑是給了學(xué)生一個觀望自己、總結(jié)自己的機會，無論對何種層面的學(xué)生，其積極意義都是十分明顯的。在這個過程中，教師既要敢于放手，讓學(xué)生進行以自我為主的研究性學(xué)習(xí)，又要及時給予關(guān)心和指導(dǎo)，譬如幫助學(xué)生在確定專題、展開研究、檢測調(diào)控的各個環(huán)節(jié)中，幫助學(xué)生了解他自己的迫切需要，幫助學(xué)生完善知識體系，幫助學(xué)生充分認識自己，為學(xué)生完善自身的知識、能力的建構(gòu)過程服務(wù)。在探索研究過程中，適時進行師生雙邊活動，引導(dǎo)學(xué)生之間進行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞，監(jiān)控研究性學(xué)習(xí)的過程，并參與學(xué)生的活動，共同探討、提高。在復(fù)習(xí)過程中，是學(xué)生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動地等待，更不能當(dāng)個可有可無的旁觀者，老師的指導(dǎo)、點撥、督促和檢查是整個活動中至關(guān)重要的因素。
我組利用學(xué)校先進的設(shè)備，進行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學(xué)校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動，進行說課，課件評比等各項活動。
我校利用學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，將自己上課的錄像調(diào)出來，自己反復(fù)觀看，反省自己的不足，同時總結(jié)自己的成功之處。教師在自己的縱向發(fā)展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
(1)教師的個人風(fēng)格體現(xiàn)的不夠突出。
(2)在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現(xiàn)在哪些具體的問題上，我們?nèi)绾稳プ鲎钣行У墓ぷ?，是我們今年體現(xiàn)出來的尤為突出的困惑。
(3)整體水平還有待提高。新的教學(xué)理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應(yīng)時代的需要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨的課程，它的指導(dǎo)思想是應(yīng)該貫徹于整個課程的任何一個階段的，備考就當(dāng)然是其中之一。因此我們力求不割裂整個過程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認識新課程的意義，努力將其指導(dǎo)思想貫徹下去，在實踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學(xué)生能考出比以前更優(yōu)異的成績而努力探索!
教研組活動校長講話篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長:。
非常高興能與大家坐在一起交流學(xué)校的教研組工作。擔(dān)任教研組長五年來，我深深的感到教研組長這支隊伍的重要性，是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在這五年里，面對連26個英文字母都說不上來的學(xué)生時，我曾倍感失落;面對沒有專業(yè)的先輩指導(dǎo)，我曾倍感無助;面對漠不關(guān)心也不知如何關(guān)心的家長時，我曾倍感氣憤;面對無從下手的教研組工作時，我曾倍感困惑。曾記得學(xué)校推薦我參加國培計劃時，一邊是我可以在大學(xué)學(xué)習(xí)教授的課程的幸福感，一邊是無人接替工作的焦慮感;還記得接到區(qū)教研室李主任的電話讓我準備出國考試時，一邊是有機會去一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)的興奮感，一邊是面對從未經(jīng)歷過的考試的恐慌感。就是在這樣的一路迷茫一路無奈又一路驚喜中，我逐漸成長，逐漸成熟。不過說來愧疚，這么多年沒有形成一套完整的經(jīng)驗體系，只是在工作中的一點點做法跟大家交流，有不足之處還望批評指正。
一、服務(wù)奉獻意識。
任何領(lǐng)導(dǎo)都是為群眾服務(wù)的，教研組長也是這樣。時刻秉著服務(wù)奉獻之心，組內(nèi)任何人有任何教學(xué)上的問題，教研組長都應(yīng)及時提供幫助及個人見解。我們組這么些年來參加比賽的老師不在少數(shù)，她們?nèi)魏我粋€人去參加比賽，我必然會幫助她們磨課、組織其他老師聽評課、組團陪同參賽，使得每一個參賽教師都能發(fā)揮得更好，展現(xiàn)個人素質(zhì)、團隊精神和學(xué)校風(fēng)采，所以我校英語教師參賽基本上都是各級一等獎。
二、團隊大局意識。
之所以編組，是為了更高效的教學(xué)、更優(yōu)質(zhì)的教研。教研組長首先要有團隊意識才能更好地組織教研組工作。在平常的聽評課和參加比賽時，我會盡量要求每位組員參加，并認真組織評課，人人發(fā)言，在其他組員發(fā)現(xiàn)亮點的同時我會多提改進意見和個人看法，甚至幫助做課件;在期末考試或是中考時，我會組織同年級組的備課老師準備復(fù)習(xí)提綱和題庫，研究考試動態(tài)和趨勢，積極迎考，所以我校英語教師成長很快，學(xué)生的英語成績也有所進步。
三、學(xué)習(xí)提升意識。
在很大程度上，教研組長的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，教研組長的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度，教研組長的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低、.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。這么些年，在沒有專業(yè)的前輩手把手指導(dǎo)的情況下，我勤于學(xué)習(xí)，不放過每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機會，不放過每一次參加教研活動共同研討的機會。同時我積極閱讀，從書本中學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗做法并積極運用到自身的教學(xué)中。只有教研組長自己能力提升了，理論水平上去了，才能帶領(lǐng)全組教師走好科研發(fā)展之路。
總之，教研組長任道而重遠，必須靜下心來教書，潛下心來研究，才能提高自己的教學(xué)教研水平，才能讓學(xué)校的發(fā)展更上一個臺階!
教研組活動校長講話篇十七
各位組長：
大家好!
本學(xué)期我們的教研組長采取了申報+選聘制度，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅力量，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。今天我們在正式上課的前一天，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點：
1、高度認識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)校特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施，要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標等，相關(guān)工作要便于檢測，要注意在行動中改進，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。
3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個個有目標，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務(wù)，同時要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取市局教研室支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實驗大賽，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、乒乓球比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的改變。要落實好“青藍工程”結(jié)對。
5、要加強課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個課題，召集課題組負責(zé)人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。
6、要做好教科研的宣傳工作，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后，我們的組長要主動做好宣傳工作，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳，學(xué)校大的活動由教科處統(tǒng)一進行對外宣傳。
7、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點點滴滴，撰寫教學(xué)反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
8、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應(yīng)急工作及時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)。
本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“五個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;參加一次以上的教學(xué)比賽。
各位組長，希望大家能與教科處龔主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!
教研組活動校長講話篇十八
開學(xué)近兩周了，教研的有關(guān)活動進入了正常的軌道，作為教研組的有關(guān)教研活動更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動的組織者，我們在位的教研組長在開學(xué)伊始，將對如下一些工作作一些思考：如何建設(shè)一個高效、有效地教學(xué)團隊?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長?如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革，進一步深入推進我校推行的“小組競學(xué)”的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式，進一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色，進而形成教學(xué)品牌?如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的第二課堂?……如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定，今天特召開教研組長會議，下面就如何做一名教研組長談幾點想法：
一、做一名名副其實的教研組長。
教研組長要不斷加強自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名有德、有智、有威的教研組長。
教研組長是業(yè)務(wù)權(quán)威，也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組教師要寬容、包容，不要和教師爭名奪利，榮譽要面前要謙讓。
教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時對待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。
二、做一名與時俱進的教研組長。
1、要做到“人老心不老”，接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法，對年青教師的一些“另類”行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。
2、要看書學(xué)習(xí)，利用好博客、微博，建立教研組博客群。
3、對課程改革及教學(xué)新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，掌握“風(fēng)向標”。
三、做一個有人情味的教研組長。
1、多體察“師情”，不管教師教學(xué)上事情，還是家里的事情，應(yīng)積極主動參與。
2、多搞一些活動，活動場所據(jù)情況適時變化。
四、如何對待老中青三代教師。
關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時要注意一些在老教師的不良影響。
五、教研活動開展要力求創(chuàng)新。
1、教研活動一定要嚴肅、認真對待，千萬不可兒戲。
2、安排的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。
3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。
4、公開課內(nèi)容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、實驗課等不同模式進行有序的探討。
六、加強模式課的研究。
1、公開課要加強課型研究。
2、對“小組競學(xué)”的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。
3、和外校進行交流學(xué)習(xí)、提高。
七、教研組規(guī)劃建設(shè)。
1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。
2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標兵。
3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。
八、注意大組建設(shè)。
1、對各組的短板教師要幫扶。
2、利用好各備課組長。
3、加強集體備課，提前備課。
九、近期要辦的幾件大事。
1、撰寫教研組計劃或規(guī)劃。
2、快速摸清“師情”。
3、積極和備課組長溝通。
4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。
5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。
6、開展好研究性學(xué)習(xí)，撰寫校本教材。
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