一個好的方案應該具備可行性、實施性和適應性。在制定方案前，我們需要明確解決的問題和期望達到的目標。方案的效果和成果應該及時總結(jié)和反饋。
人才月活動方案篇一
總結(jié)。
人才工作的經(jīng)驗和做法，推進人才工作更加適應經(jīng)濟與社會事業(yè)發(fā)展，促進各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，經(jīng)教委領(lǐng)導同意，決定在全校范圍內(nèi)開展人才工作集中宣傳月活動，現(xiàn)就活動提出如下實施方案：
1、深入貫徹落實各項人才工作方針政策，牢固樹立科學人才觀。以人才工作宣傳月為契機，認真學習貫徹國家、自治區(qū)、地區(qū)及托里縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞在全校普及和應用科學人才觀，深入解讀人才是科學發(fā)展的第一資源、人才優(yōu)先發(fā)展是科學發(fā)展的有效途徑、以用為本是人才發(fā)展的重要方針、人才投資是效益的最大投資、人人皆可成才等重要的人才思想理念，加快推進人才強校戰(zhàn)略的實施。
2、加強人才工作典型經(jīng)驗和做法的宣傳交流。積極宣傳本單位在人才培養(yǎng)、吸引、使用和流動等環(huán)節(jié)以及在人才環(huán)境營造、人才激勵和保障等方面的創(chuàng)新做法、新經(jīng)驗和工作成效。
3、加大人才工作先進典型和事跡的宣傳力度。大力宣傳在教育。
教學。
領(lǐng)域取得突出業(yè)績的優(yōu)秀人才、關(guān)心愛護人才方面表現(xiàn)突出的個人；在積極落實人才相關(guān)政策、營造良好人才環(huán)境的工作中表現(xiàn)突出的個人；通過宣傳，在全校形成尊重人才、愛護人才和人人爭相成才的良好氛圍，使科學人才觀進一步深入人心。
2015年5月1日-5月30日。
三、
活動安排。
要講話為根本遵循認真貫徹落實第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議精神進一步加強和改進人才工作的實施意見》等為主要內(nèi)容，通過學習，進一步統(tǒng)一思想，提高對當前做好人才工作重要性的認識。二是對人才工作開展情況進行分析研究，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，提出對策，形成專題報告。
2、組織開展集中宣傳活動。一是5月1日至5月27日，利用櫥窗、板報、內(nèi)刊等載體，開展黨的人才工作方針政策的宣傳活動，并結(jié)合單位實際制作懸掛人才宣傳標語。二是人才工作成員要以工作在一線的優(yōu)秀教育人才，有較強的教學技能并能較好的帶動年輕教師成長的實用人才，以及在促進民族團結(jié)方面表現(xiàn)較為突出的各類人才等為主要宣傳對象，將他們的工作成果、教學成績等為主要宣傳內(nèi)容，利用媒體大力開展宣傳報道，擴大優(yōu)秀人才的影響。
3、組織各類人才到鄉(xiāng)、村送課活動。積極發(fā)揮本校的優(yōu)勢特長積極搭建平臺，充分發(fā)揮各類人才的聰明才智，組織雙語人才下鄉(xiāng)開展送課下鄉(xiāng)活動。
4、組織召開人才工作經(jīng)驗交流會。5月下旬，組織召開人才工作經(jīng)驗交流會，交流加強人才隊伍建設，做好人才培養(yǎng)、引進、管理和使用等方面的好經(jīng)驗、好做法，探索創(chuàng)新人才評價、選拔、激勵等機制建設。
5、開展一次聯(lián)系人才活動。通過走訪、座談、慰問等方式，加強與各類人才的聯(lián)系溝通，深入了解人才的工作和生活情況，切實為人才解決實際困難。
四、活動要求。
1、高度重視，精心組織。高度重視，緊緊圍繞本校人才工作特點，合理安排，突出宣傳的針對性和示范性，明確專人負責，切實抓好宣傳月各項活動的組織實施。
2、加強領(lǐng)導，強化督查。由校委會成員組成聯(lián)合督查組，不定期對各宣傳活動開展情況進行督導檢查，將適時對活動開展情況進行通報。
按照市人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室關(guān)于開展“人才工作宣傳月”活動的通知精神并結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)就我區(qū)“人才工作宣傳月”活動制定如下實施方案：一、活動目的：
宣傳黨的人才工作方針政策和優(yōu)秀人才的典型事跡，交流人才工作經(jīng)驗，在全區(qū)努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，提高各單位、各部門對人才工作的重視程度，為“三年再造一個新路南”目標的實現(xiàn)奠定更堅實的人才和智力基礎(chǔ)。
1、組織開展專題學習和調(diào)研活動。一是各單位、各部門領(lǐng)導班子要普遍組織一次專題學習活動，以黨的十七大報告中有關(guān)人才工作的重要論述、中共中央關(guān)于進一步加強人才工作的決定、中共中央關(guān)于加強農(nóng)村實用人才隊伍建設和農(nóng)村人力資源開發(fā)的意見等為主要內(nèi)容通過學習，進一步統(tǒng)一思想，提高對當前做好人才工作重要性的認識。二是對本單位部門人才工作開展情況進行分析研究，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，提出對策，形成專題報告；三是對本單位、本部門優(yōu)秀人才的事跡進行總結(jié)，形成事跡材料。人才工作專題報告和優(yōu)秀人才事跡材料經(jīng)單位主要領(lǐng)導審核同意后，5月12日前報送區(qū)委組織部干部二科。
2、組織開展集中宣傳活動。一是在5月11日至15日，各單位各部門利用櫥窗、板報、內(nèi)刊等載體，開展黨的人才工作方針政策的宣傳活動。二是在5月18至29日，以戰(zhàn)斗在工作一線并做出突出貢獻的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)（管理）人才、有過硬的技術(shù)和奉獻精神做出顯著業(yè)績的企業(yè)技能型人才以及有較強的致富技能并率先富起來的農(nóng)村實用人才為主要宣傳對象，以優(yōu)秀人才的科技成果、先進技術(shù)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、致富模式、先進事跡為主要宣傳內(nèi)容，利用《今日路南》、“路南黨建網(wǎng)”、“路南組織工作”等媒體，集中開展宣傳報道，擴大優(yōu)秀人才在全社會的影響。區(qū)委組織部將結(jié)合相關(guān)部門對各單位、各部門集中宣傳工作開展情況進行督導檢查。
黨委等有關(guān)部門參加的人才工作經(jīng)驗交流會，交流加強人才隊伍建設，做好人才培養(yǎng)、引進、管理和使用等方面的好做法和好經(jīng)驗，探索創(chuàng)新人才評價、選拔、激勵等機制建設，區(qū)委組織部將會同相關(guān)單位部門，對我區(qū)人才工作提出相關(guān)制度措施，推動我區(qū)人才工作上新臺階。
三、活動要求。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）黨委、縣直各黨（工）委，縣人才工作領(lǐng)導小組各成員單位，廣電局、農(nóng)機局、林業(yè)局、文體局、塔城日報駐沙灣記者站：
為深入學習貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，全面貫徹自治區(qū)、地區(qū)有關(guān)人才工作要求，努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，進一步激發(fā)各類人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，決定在今年9月份開展“人才工作宣傳月”活動，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
創(chuàng)業(yè)熱情，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
2011年9月1日-9月30日。
1、組織一次人才工作政策理論學習。要組織本系統(tǒng)、本單位干部職工集中學習《自治區(qū)中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《沙灣縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》，做到對自治區(qū)的人才發(fā)展規(guī)劃綱要熟悉，對我縣的人才發(fā)展規(guī)劃綱要提出合理化意見或建議。（責任單位：各黨委、人才工作領(lǐng)導小組各成員單位）。
2、開展一次“創(chuàng)新發(fā)展話人才”專題宣傳。充分發(fā)揮各類人才作用，在縣電視臺、《塔城日報沙灣版》、沙灣黨建網(wǎng)上開辟“創(chuàng)新發(fā)展話人才”專欄，通過舉辦系列訪談等形式宣傳各級人才工作精神、人才政策和我縣各行各業(yè)優(yōu)秀人才事跡。各黨委、領(lǐng)導小組各成員單位要從2010年以來獲得縣級和縣級以上榮譽稱號的各類人才中，選出1-2個更具有典型性的各類人才，于9月8日前向人才辦提供1500字以內(nèi)的事跡材料。人才辦從中選取典型推薦給縣廣電局、塔城日報駐沙灣記者站進行宣傳報道。（責任單位：宣傳部、組織部、廣電局）。
3、召開一次專家建言獻策座談會。邀請我縣專家顧問團成員參加，交流人才工作方面的好做法和好經(jīng)驗，對存在的問題進行研究探討，聽取對經(jīng)濟建設和各行業(yè)發(fā)展的意見、建議。（責任單位：科技局）4、開展一次人才聯(lián)系活動。通過座談、走訪、慰問和調(diào)研等方式，加強與各類人才的聯(lián)系溝通，切實為人才辦實事、解難題。（責任單位：各黨委、人才工作領(lǐng)導小組各成員單位）。
5、舉辦一次人才招聘會。及時掌握我縣企業(yè)關(guān)于人才崗位需求情況，加大宣傳力度，通過舉辦人才招聘會，為企業(yè)和求職者之間搭建交流平臺。（責任單位：勞動和社會保障局）。
6、開展一次城鄉(xiāng)人才共建活動?？萍?、文化、衛(wèi)生及涉農(nóng)部門要結(jié)合本系統(tǒng)的特點和實際，積極搭建平臺，通過技術(shù)服務、義診咨詢、教學教法交流等形式，充分發(fā)揮全縣各級各類人才的聰明才智，9月份至少組織開展一次主題實踐活動。其中，涉農(nóng)部門要按照“1+3”城鄉(xiāng)人才共建模式（即：每名縣直專業(yè)技術(shù)人員要指導一個村隊（站所），共同促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；聯(lián)系一戶科技示范戶，共同創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)實體；培養(yǎng)一名農(nóng)村實用人才，共同提高實踐能力并帶領(lǐng)群眾致富），有計劃、有步驟地扎實開展好主題實踐活動。（責任單位：農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水利局、畜牧局、農(nóng)機局、科技局、教育局、衛(wèi)生局、文體局）。
[2011]35號）落實情況進行督促檢查。要求各黨委和相關(guān)人才工作領(lǐng)導小組成員單位要補充完善實施方案，并抓好該項工程的落實，加大此項工作的宣傳力度。（責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場黨委，組織部、經(jīng)工辦、科協(xié)、科技局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧獸醫(yī)局、農(nóng)機局、勞動和社會保障局、教育局、財政局、發(fā)改委、人事局）。
8、開展一次人才統(tǒng)計工作。堅持“服務人才、服務發(fā)展”的原則，進一步掌握我縣各類人才基本情況，開展黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、高技能人才、農(nóng)村實用人才和社會工作人才的統(tǒng)計調(diào)研活動，宣傳人才政策，做好人才服務。（責任單位：組織部、統(tǒng)計局、經(jīng)貿(mào)委、人事局、勞動和社會保障局、農(nóng)業(yè)局、民政局）。
四、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各單位要把開展宣傳月活動列入議事日程，結(jié)合本單位的實際情況，制定具體的活動方案，緊扣活動主題，精心組織，統(tǒng)籌安排，明確專人負責，切實抓好宣傳月各項活動的組織實施。各單位的人才工作宣傳月活動方案（含活動計劃安排表）在9月6日前報縣委宣傳部和人才辦。
2、加強宣傳，營造氛圍。各黨委和領(lǐng)導小組各成員單位要根據(jù)工作實際，制作人才工作宣傳標語，懸掛于本單位或單位相鄰的主干道路上。同時每一項活動的開展相關(guān)單位都需加大宣傳報道力度，及時向各媒體上報人才工作信息，確?！叭瞬殴ぷ餍麄髟隆被顒尤〉脤嵭?。宣傳標語內(nèi)容附后，要求于9月7日前懸掛完畢。
國家職業(yè)技能鑒定所。
按照市人社局關(guān)于開展“技能人才宣傳月”活動的通知精神并結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我?！凹寄苋瞬判麄髟隆被顒又贫ㄈ缦聦嵤┓桨福?/p>
一、活動目的：宣傳國家關(guān)于技能人才工作方針政策、新時期技能人才培訓工作發(fā)展前景和近些年我省優(yōu)秀技術(shù)人才的典型事跡，國家關(guān)于優(yōu)秀技能人才創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠扶持措施，同時開展技能人才工作經(jīng)驗交流活動，在全校范圍努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，并由此盡可能地輻射至到本市廣大農(nóng)村田間地頭。提高廣大師生對技術(shù)、技能、及職業(yè)工種的認識，為同學們的職業(yè)生涯整體規(guī)劃目標的實現(xiàn)奠定更堅實的理論基礎(chǔ)及思想準備。
2015年4月1日----2015年4月30日。
三、組織分工。
組長：趙宏義。
副組長：馮大勇王宏軍。
活動負責人：閆繼武楊俊峰。
版面：高慧強趙德中。
攝像：趙曉偉趙建奎黃朝。
四、活動內(nèi)容。
國家高技能人才宣傳口號、我國職業(yè)技能鑒定體系及職業(yè)技能鑒定制度歷史發(fā)展、國家職業(yè)鑒定資格證書制度建立及意義、我國技能人才培育及未來發(fā)展展望等。
五、活動形式及主要措施。
1、開展廣泛深入的宣傳活動。
在校門口、校園干道及各專業(yè)部報欄張貼高技能人才宣傳口號，在校辦公樓電子屏上滾動播放“推行國家職業(yè)資格證書制度，提高全民職業(yè)技能、技術(shù)工種實行國家職業(yè)資格證書就業(yè)制度、職業(yè)培訓是青年成功成才的重要途徑。”等口號，利用我校4月份招生宣傳相關(guān)版面，持續(xù)開展宣傳活動。
人才月活動方案篇二
為實施開發(fā)區(qū)教育品牌發(fā)展戰(zhàn)略，打造優(yōu)秀科目和優(yōu)秀師資，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，構(gòu)筑我校教師人才隊伍建設高地，擬定本計劃。
一、機構(gòu)設置。
青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組負責以下工作：
（1）制定“傳幫帶”活動的工作計劃。
（2）審核導師和學員名單，確定或調(diào)整導師和學員的“結(jié)對子”關(guān)系。
（3）頒發(fā)證書并適時組織拜師會、座談會。
（4）檢查教師“傳幫帶”活動的實施與落實。
二、青年教師導師制培養(yǎng)方案。
導師制的實施一年為一個周期，導師評聘、學員推薦每年為一屆。導師的評聘和學員的推薦要覆蓋義務階段各個學科，語文、數(shù)學、英語等學科的名額可相對增加。導師與學員的師生關(guān)系，非經(jīng)領(lǐng)導小組不得確認或解除。
培訓采取集中培訓、分散培訓與導師學員結(jié)對個別指導相結(jié)合的辦法進行。
集中培訓由學校教務處負責實施，每學年不少于2天。主要聘請專家進行培訓，提高學員的專業(yè)理論水平和教育科研能力。
分散培訓由各教學點教務員負責實施，每學期1次，每次不少于1天。主要組織學科導師和學員開展教法學法研討、交流，進行課堂教學展示、匯報，提高學員教學實踐能力，發(fā)揮示范輻射作用。
導師學員經(jīng)過自愿雙向選擇，領(lǐng)導小組審核后確定。結(jié)對指導由各導師負責實施。導師與學員一一對應。
通過導師制的實施，促使學員成為學?；虍?shù)貙W科教學、教研業(yè)務骨干，在本學科發(fā)揮示范帶頭作用；促進導師的教育教學水平和教科研能力的提升，自覺地在教育教學、教育研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。培養(yǎng)一批中青年教學業(yè)務骨干，造就一支高素質(zhì)的初中骨干教師隊伍。
三、導師資格及審核。
導師需要具備以下四個條件：
1、教書育人，為人師表，有良好的師德，有協(xié)作精神和奉獻精神。
2、教育理念先進，富有創(chuàng)新精神，教育教學成果顯著，得到師生普遍認可，在當?shù)赜幸欢ǖ闹取?/p>
3、中學任教需中教一級及以上，小學任教需小教一級以上。
4、在某一教學領(lǐng)域具備十年以上教學經(jīng)驗。
導師可由各教學點、教研組推薦上報，也可自行報名，經(jīng)領(lǐng)導小組統(tǒng)一選拔擇優(yōu)確定。
四、導師職責及權(quán)益。
導師應當完成以下工作并接受領(lǐng)導小組檢查：
1、制訂培養(yǎng)指導計劃。全面關(guān)心新教師的工作、學習、生活和思想。
2、指導學員上好研究課、公開課、匯報課和進行教學反思、教學案例分析，每月聽新教師上課不少于1節(jié)且書面紀錄與新教師交換的意見。
3、每月為學員上示范課不少于2節(jié)，公開自己的教案本與學生練習本。
4、指導新教師制定工作計劃。指導新教師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。幫助學員確立階段性目標，指導學員進行教育教學研究及經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
導師具有以下權(quán)益：
1、具有導師資格，無論是否被安排輔導學員，均享有學校導師聘任資格，獲得學校的導師聘書。
2、在存續(xù)導師與學員的師生關(guān)系期間，學員所獲得由學校頒發(fā)教學成果獎勵，所導專業(yè)的導師均可同等獲得。存續(xù)期間獲得學校學科帶頭人榮譽稱號。
3、導師每周計1節(jié)課課時量。
五、學員教師資格及審核。
學員教師應當具備以下四個條件：
1、熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，關(guān)心學生，敬業(yè)愛崗，積極上進，安心本地的教育事業(yè)。
2、具有較扎實的專業(yè)文化知識和教學基本功，勤于鉆研業(yè)務，具備一定的教學能力和較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、教齡不滿3年。
4、年齡在30周歲以下，有與任教學科相對應的合格學歷。
學員由各教學點、教研組選拔擇優(yōu)確定，確定后的學員基本情況報領(lǐng)導小組；自愿報名的學員須經(jīng)領(lǐng)導小組審核批準。
六、培養(yǎng)教師職責及權(quán)益。
1、認真學習導師教書育人、為人師表的優(yōu)良品質(zhì)，成為導師先進教學思想、方法的學習者、傳播者和發(fā)展者。主動請求指導教師解答有關(guān)教學問題，虛心聽取指導教師的意見。
2、每月聽導師示范課2節(jié)以上，每學期在全校范圍內(nèi)（含中小學）開設公開課、匯報課1節(jié)以上；及時做好日常教學反思，認真撰寫教學后記，每月整理教學反思不少于1篇并交導師批閱后交領(lǐng)導小組備案。
3、及時整理自己的學習檔案，包括聽課、備課筆記，學生情況分析，教學案例記錄，教學評價指導等，重視資料、經(jīng)驗的積累和交流，每學期撰寫有較高水平的教學論文不少于1篇并交導師批閱后交領(lǐng)導小組備案。
4、認真聽取導師的指導，及時向?qū)焻R報自己的學習體會，每學期認真撰寫學習與工作總結(jié)。
學員具有以下權(quán)益：
1、優(yōu)先參加區(qū)、市各級學科競賽，優(yōu)先具有進修、培訓資格。
2、獲得學校組織的集中和分散培訓機會。
3、教研成果獲得教務處重點推介或結(jié)集。
七、主要日程安排。
1、9月為宣傳動員月，至9月30日正式成立領(lǐng)導小組。
2、10月10日完成各教學點導師和學員教師登記。
3、10月15日審核批準導師與學員名單，審定導師與學員教師的傳幫帶關(guān)系。
4、10月20日左右，拜師大會。頒發(fā)導師聘書、學科帶頭人榮譽證，簽訂拜師帶徒協(xié)議書。
5、2021年元月15日左右座談會。
6、元月20日左右第一期活動考評。
八、考評要點：
1、定性考核為主。
2、考評依據(jù)主要為學員教師的教學成果展示及導師對學員教師的書面指導和談話記錄。
人才月活動方案篇三
(一)以夯實基礎(chǔ)為牽動，強化頂層設計、統(tǒng)籌部署。
堅持問題導向，對全市人才隊伍建設情況進行全面深入調(diào)研，在總結(jié)近年來人才工作好做法好經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重點了解掌握全市六支人才隊伍建設，等情況;查擺剖析引才難、留才難、創(chuàng)新人才偏少等問題及深層次原因;有針對性地提出對策建議。
2.建立人才信息庫。
研究制定《全市人才實名制臺賬管理辦法》，分級分類細化人才標準，準確采集人才基礎(chǔ)信息。建立健全六支人才隊伍，市級重點領(lǐng)軍人才梯隊帶頭人和后備帶頭人，在外優(yōu)秀企業(yè)家、科技英才、學子信息庫。對各類人才信息庫實行系統(tǒng)精準的動態(tài)管理，及時更新維護。充分發(fā)揮人才信息庫作用，對引進、流出、需缺人才等情況實時進行綜合分析研判。
3.建立完善企事業(yè)單位需缺人才目錄和引才程序。
研究制定《企事業(yè)單位需缺人才專業(yè)目錄申報及審核辦法》，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需要，突出精準、實用原則，做好供需對接，動態(tài)調(diào)整《市屬事業(yè)單位需缺人才專業(yè)目錄》,碩士研究生以上學歷人才，專業(yè)可適當放寬。征集發(fā)布《重點企業(yè)需缺人才專業(yè)目錄》。根據(jù)全市編制使用和需缺崗位情況，編制年度事業(yè)單位引才用編計劃，規(guī)范事業(yè)單位人才引進程序。
4.研究制定《關(guān)于進一步加強和改進人才工作的意見》。
按照省委將要出臺的《關(guān)于全面加強新時代人才工作的意見》，完善人才配套措施，研究制定《關(guān)于進一步加強和改進人才工作的意見》，進一步強化黨管人才原則和政策的執(zhí)行落實，加強人才工作機構(gòu)和隊伍建設，不斷提高人才工作科學化規(guī)范化水平。
5.召開全市人才工作會議。
全省人才工作會議召開后，及時籌備召開全市人才工作會議，對標對表抓好中央、省委、市委關(guān)于人才工作部署要求的貫徹落實，對當前和今后一個時期全市人才工作作出安排部署。
(二)以拓寬渠道為牽動，強化人才引進、招賢納士。
6.“招商式”引才。
整合各方面力量，組建專業(yè)化人才招錄隊伍，結(jié)合參加全省面向重點高校開展的“人才周”活動，分赴全國華中、華北、華東、華南、西北、東北、西南地區(qū)的“雙一流”高校，深入開展人才政策進“百?！?，書記、市長、組織部長等市領(lǐng)導進校園宣講，校園招聘等活動，宣傳人才政策，介紹需缺崗位，千方百計、想方設法招錄省委選調(diào)生，招聘企事業(yè)單位需缺人才。
7.“打捆式”引才。
搭建網(wǎng)上和現(xiàn)場招聘平臺，統(tǒng)籌開展1-2次全市企事業(yè)單位人才招聘、引進工作。統(tǒng)一發(fā)布公告，有分有合地組織報名、筆試、面試、考核等環(huán)節(jié)的工作，發(fā)揮規(guī)模效應，降低招聘、引才成本，增強工作實效。
8.“對接式”引才。
完善用好全市7家大學生創(chuàng)業(yè)社區(qū)，以推動清華大學學生社會實踐基地建設為重點，深入推進市校合作。依托企事業(yè)單位，建設大學生實習實訓基地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、高?？蒲衅脚_延伸基地、高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化基地、紅色教育和國情教育基地、人才智庫基地、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、高校干部人才鍛煉基地、高校農(nóng)產(chǎn)品供應基地、高校優(yōu)質(zhì)生源基地、市級大學生實習實訓后勤保障中心等大學生見習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺載體和基地建設。推進市職教集團等我市院校，與企業(yè)和經(jīng)濟組織直接對接服務，送政策、送崗位、送項目、送資金進校園，吸引更多大學畢業(yè)生。
9.“鄉(xiāng)情式”引才。
繼續(xù)推進“金鳳還巢”計劃，加強優(yōu)秀企業(yè)家、科技英才、學子的常態(tài)化溝通聯(lián)系，實行重點高校在讀大學生、在職教師聯(lián)系卡制度。組織開展“高端人才論壇”活動，邀請科研院所、大專院校專家學者、高端管理人才回家鄉(xiāng)考察、講學，開展技術(shù)服務，提供高層次指導、咨詢。
10.“候鳥式”引才。
本著“不求所有，但求所用”“使用彈性，管理軟性，服務個性”的原則，拓寬引才引智視野，以政策、項目、情感為紐帶，柔性引進掌握關(guān)鍵核心技術(shù)的人才(團隊)，幫助企業(yè)解決重大技術(shù)難題，與全國知名高校、科研機構(gòu)合作，遴選全日制碩士研究生及以上人才到縣(市)區(qū)或市直部門掛職，遴選高層次科技、管理人才到有具體需求的企業(yè)柔性掛職，帶動技術(shù)、智力、管理、信息等要素向我市流動。
(三)以分類培養(yǎng)為牽動，強化素質(zhì)提升、有序流動。
11.抓好黨政人才培養(yǎng)。
《2018-2022年干部教育培訓規(guī)劃》和20xx年干部教育培訓工作計劃，圍繞全市重點工作任務，舉辦推進市域經(jīng)濟振興發(fā)展專題培訓、文旅融合專題培訓、扶貧系統(tǒng)干部專題培訓、年輕干部集中調(diào)訓等培訓班，分級分類抓好黨政干部培訓。加強省委選調(diào)生培養(yǎng)，建立選調(diào)生成長檔案、指定專人擔任導師、及時選派到基層歷練、跟蹤考核、擇優(yōu)使用，完善選拔培養(yǎng)長效機制，每年開展不少于10天的新任職選調(diào)生集中培訓，將試用期滿的選調(diào)生納入優(yōu)秀年輕干部儲備庫。在職數(shù)限額內(nèi)，根據(jù)工作需要，優(yōu)先兌現(xiàn)職務職級待遇，特別優(yōu)秀的，可破格提拔使用。
12.抓好鄉(xiāng)村振興實用人才培養(yǎng)。
通過實施農(nóng)技推廣服務特聘計劃，組織開展農(nóng)技專家下基層、科技下鄉(xiāng)等活動，著力培養(yǎng)一批“土專家”“田秀才”型的農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體帶頭人。培訓優(yōu)秀農(nóng)村實用人才2500人以上，打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園30個，遴選推廣農(nóng)民群眾急需、優(yōu)質(zhì)綠色高效技術(shù)20項。
13.抓好企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)。
采取線上線下相結(jié)合的方式，組織開展網(wǎng)上培訓100課時、現(xiàn)場專題培訓2期，培訓企業(yè)經(jīng)營管理人才200人以上。組織骨干企業(yè)負責人赴先進地區(qū)考察學習，開展經(jīng)貿(mào)交流，著力吸引一批企業(yè)緊缺的技術(shù)領(lǐng)軍、高端管理人才入駐我市，抓好后備人才培養(yǎng)儲備。
14.抓好專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。
開展“駐校教研”“送教下鄉(xiāng)”活動，推進“十百千”名師培養(yǎng)工程。持續(xù)推進名醫(yī)培養(yǎng)工程，確立市級首批臨床重點專科20個，強化20個重點領(lǐng)軍人才梯隊建設。圍繞發(fā)展重點產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)一批急需緊缺創(chuàng)新人才(團隊)，加強青年科技創(chuàng)新、新文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等人才培養(yǎng)。實施科技特派員制度，選派150人以上科技特派員，實現(xiàn)科技特派員對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技術(shù)服務全覆蓋。
15.抓好高技能人才培養(yǎng)。
落實《省職業(yè)技能提升行動實施方案(2019-2021年》，壯大制造技能人才群體。發(fā)揮企業(yè)主體作用，指導督促企業(yè)開展職工培訓，將企業(yè)職工技能提升培訓納入政府培訓補貼范圍。推行校企合作培養(yǎng)制度，落實企業(yè)新型學徒制，推行“訂單式培訓”“委托式培養(yǎng)”,依托高技能人才培訓基地、技能大師工作室等為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)對口技能人才，全年培訓高技能人才800人以上。
16.抓好社會工作人才培養(yǎng)。
建立社會工作聯(lián)席會議制度，通過內(nèi)部調(diào)劑、公開招考等方式，逐步加強社工管理機構(gòu)設置和人員配備。以“五社聯(lián)動”
(社區(qū)黨組織和社會組織黨建聯(lián)動、社區(qū)居委會和社會組織聯(lián)動、社區(qū)工作者和社會工作者聯(lián)動、社區(qū)志愿者和社會組織人員聯(lián)動、社區(qū)居民和社區(qū)志愿者聯(lián)動)為契機，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村屯)、事業(yè)單位、民辦社工服務機構(gòu)中開發(fā)設置專業(yè)社工崗位，加大社會工作人才培訓力度，鼓勵多方資金投入，依托爭取到的上級社工項目，組織開展社工考前培訓50人、60課時，對取得社會工作師和助理社會工作師資質(zhì)的兌現(xiàn)專項補貼。
17.積極創(chuàng)新基層人才選拔培養(yǎng)模式。
落實省委組織部將要出臺的關(guān)于鼓勵人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流動的實施方案，推動人才有序合理流動。選派優(yōu)秀年輕干部雙向掛職鍛煉。從駐村第一書記、駐村工作隊選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職，從優(yōu)秀村黨組織書記、選調(diào)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員中考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部。通過事業(yè)單位公開招聘，選拔優(yōu)秀網(wǎng)格員進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)事業(yè)編制。積極推進村黨支部書記公開選拔工作，探索“社會化招聘+本土推優(yōu)+大學生實踐”的村黨組織帶頭人職業(yè)化建設模式，選優(yōu)配強村級組織帶頭人隊伍。增設社工員崗位，降低社工準入門檻，落實政府購買社會組織服務機制，促進基層社會工作從業(yè)人員逐步持證上崗。探索實施人才編制“周轉(zhuǎn)池”，開展省委選調(diào)生和事業(yè)單位引進人才“市管局用”、衛(wèi)生領(lǐng)域人才“縣管鄉(xiāng)用”、鄉(xiāng)村教師“縣管校聘”的有效做法，鼓勵引導人才援邊助邊，向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流動。
(四)以搭建平臺為牽動，強化創(chuàng)新驅(qū)動、創(chuàng)業(yè)支撐。
18.推進創(chuàng)新平臺建設。
繼續(xù)推進國家級高新區(qū)、國家級火炬計劃農(nóng)機特色產(chǎn)業(yè)基地及省級重點實驗室、省市工程技術(shù)研究中心、院士工作站、省級科學家工作室等創(chuàng)新平臺建設，打造我市高層次人才集聚高地，推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。全年申報高新技術(shù)企業(yè)20戶、培育科技型中小企業(yè)70戶，申報省級重點實驗室、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心等省級研發(fā)平臺5個，高新技術(shù)企業(yè)總量達到50戶。
19.推進產(chǎn)學研合作平臺建設。
加大與清華大學、北京大學、哈爾濱工業(yè)大學等高校的戰(zhàn)略合作，支持服務企事業(yè)單位與哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱理工大學、東北林業(yè)大學、中國農(nóng)科院、中科院長春分院等高校、科研院所開展產(chǎn)學研合作，柔性引進高層次科技人才和科研團隊，聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)，促進成果轉(zhuǎn)化。落實高新技術(shù)企業(yè)雙倍增三年培育計劃，深化孵化器、眾創(chuàng)空間建設。
20.推進重點項目平臺建設。
圍繞服務重點產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，實行“項目+人才”合作發(fā)展模式，進一步整合優(yōu)化人才計劃、資金，擇優(yōu)支持優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對科技含量高、市場潛力大、帶動能力強的項目，持續(xù)關(guān)注指導，給予政策支持，推動人才與經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。
21.推進服務平臺建設。
利用市政府閑置樓宇場地，建設人才產(chǎn)業(yè)園。結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)項目和人才發(fā)展需求，設置高端人才引進、企業(yè)引智服務、人力資源服務、人才政策服務、人才流動開發(fā)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化、科技成果展示、信息資源共享交流、生活保障服務等功能專區(qū)，為各類企業(yè)和人才提供產(chǎn)業(yè)鏈、要素鏈、信息鏈、政策鏈全鏈條服務，用工招聘、技能提升、職稱評審等全流程代辦服務和產(chǎn)業(yè)項目對接、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、選拔、開發(fā)、利用等全要素支持，形成人才資源、產(chǎn)業(yè)項目集聚效應，最大限度釋放人才產(chǎn)業(yè)資源創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
(五)以落靠政策為牽動，強化政治引領(lǐng)、激勵保障。
22、落實年輕干部培養(yǎng)選拔政策要求。
深入落實《2019—2023年全國黨政領(lǐng)導班子建設規(guī)劃綱要》和省委貫徹意見》以及全省組織部長會議關(guān)于年輕干部配備要求。加大年輕干部選配力度，今年年底前，縣級黨政班子中40歲左右的干部達到相應層級領(lǐng)導班子成員總數(shù)的六分之一，2021年12月底達到五分之一;2021年年底換屆時，40歲左右縣(市)區(qū)黨政正職配備數(shù)量達到相應層級黨政正職總數(shù)的八分之一;今年年底前，市直部門領(lǐng)導班子中40歲以下的年輕干部，配備比例不低于相應層級領(lǐng)導班子成員總數(shù)5%，市直部門35歲左右內(nèi)設機構(gòu)正職，配備比例不低于內(nèi)設機構(gòu)正職總數(shù)的15%。積極開展市直單位與縣(市)區(qū)干部雙向掛職工作，從全市選派40名優(yōu)秀年經(jīng)干部進行掛職鍛煉，其中，從市直單位選拔20名年輕干部“下掛”到城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)鍛煉，從縣(市)區(qū)選派20名干部“上掛”到重點行業(yè)領(lǐng)域、承擔重大項目、重點工作的市直有關(guān)單位鍛煉。
23.開展人才政策落實情況自查督查。
對人才政策落實情況開展一次全面自查和督查。加大《關(guān)于進一步加強人才隊伍建設若干政策的意見》，市直事業(yè)單位補充工作人員，一般要采取人才引進或公開招聘方式”等有關(guān)人才政策的落實力度。推動落實援企穩(wěn)崗、大學畢業(yè)生見習補貼、靈活就業(yè)社保補貼和創(chuàng)業(yè)擔保貸款等政策。領(lǐng)導小組各成員單位要及時跟進完善、細化配套政策措施。
24.評選表彰優(yōu)秀人才。
建立人才榮譽制度，大力宣傳表彰獎勵為經(jīng)濟社會發(fā)展做出突出貢獻的優(yōu)秀人才。開展第八批市級有突出貢獻專業(yè)技術(shù)人才(市級專家)、享受市政府特殊津貼專家、農(nóng)村致富領(lǐng)頭人等各類優(yōu)秀人才評選活動，打造不同層次、不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才群體。
25.探索實施多元化、多維度人才評價激勵辦法。
從規(guī)范職位分類和職業(yè)標準入手，建立各類人才評價指標體系。科學設定社會貢獻度等指標權(quán)重，將人才支持與企業(yè)貢獻掛鉤，按照企業(yè)當年實繳稅金情況，確定相應人才支持指標。探索事業(yè)單位人才評價、激勵和約束機制，試點開展差額事業(yè)單位分配制度改革，以制度創(chuàng)新激勵人才更好地發(fā)揮作用。積極研究事業(yè)單位臨時聘用人員的編制待遇等問題，制定具體措施和辦法，把現(xiàn)有人才留住用好。
26.大力推進人才公寓建設。
研究制定《人才住房保障實施辦法(試行)》和《人才公寓使用管理辦法(試行)》。積極利用保障房等資源，完成150套以上人才公寓建設任務，為引進的人才提供良好的居住環(huán)境。
27.完善聯(lián)系專家人才制度。
組織各級黨政領(lǐng)導與專家人才、專業(yè)技術(shù)人員和選調(diào)生結(jié)對子，開展點對點聯(lián)絡服務，定期聽取專家人才的意見建議，及時了解掌握、有效解決專家人才工作、生活中遇到的實際困難和問題。
28.深入開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動。
采取多種方式，組織廣大專家人才深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想特別是關(guān)于人才工作的重要論述。建立青年人才定期開展國情省情市情研修機制。注重從基層一線專家人才中推薦“兩代表一委員”人選，加強政治引領(lǐng)和政治吸納。
人才月活動方案篇四
為了豐富教師校園文化生活，促進學校精神文明建設，結(jié)合“慶元旦迎新春”文體活動要求，特舉辦“迎新春教師詩歌朗誦比賽”，具體活動方案如下：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可，慶元旦歌詠比賽方案。
20xx年12月30日（周三下午）。
1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
1、20xx年12月8日各年級報名。（周龍?。?。
2、20xx年12月30日（周三下午）音響設備、配樂播放；（謝進）。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
人才月活動方案篇五
大賽分組織報名、資格初審、媒體公示、路演表彰四個階段，活動時間為2020年8月18日至2020年10月30日。
1.宣傳報名階段(2020年8月18日-2020年9月20日)。充分發(fā)揮本地報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體的作用，面向社會對大賽進行宣傳。各單位要注重宣傳發(fā)動，組織推薦參賽項目。
報名方式:參賽選手可以個人或團隊申報形式在xx市海山電子商務創(chuàng)業(yè)孵化園、xx市宇洋雙創(chuàng)園報名，報名截止時間為2020年9月20日。
2.初審考察階段(2020年9月21日-2020年9月30日)。大賽宣傳策劃組對申報資料進行初步審查，確定參賽選手。實地評審組進行實地考察后，向大賽組委會提供實地考察結(jié)論，評審團結(jié)合實地考察結(jié)果，從參賽者的誠信記錄、經(jīng)營風險抵御能力、償債能力、擔保情況等方面予以綜合評價、打分，根據(jù)得分情況確定大賽入圍選手。
3.媒體公示階段(2020年10月10日-2020年10月15日)。組委會將入圍參賽選手名單通過媒體進行公示。
4.現(xiàn)場路演評選表彰階段(10月下旬)。大賽組委會公開組織現(xiàn)場路演，入圍選手分別上臺演講，現(xiàn)場觀眾進行網(wǎng)絡投票、評審團分別評分，最終根據(jù)投票和評分結(jié)果分別產(chǎn)生一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，大賽組委會為獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎金。
人才月活動方案篇六
為深入學習宣傳貫徹黨的十九大關(guān)于人才工作的新精神、新部署和習近平總書記關(guān)于人才工作重要論述精神，全面貫徹落實省、市人才工作會議精神，努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，經(jīng)研究決定在全縣開展“人才工作宣傳月”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
堅持黨管人才原則，圍繞推進人才強縣戰(zhàn)略，以開展“人才工作宣傳月”活動為載體，深入學習貫徹黨的十九大關(guān)于人才工作的新精神和習近平總書記關(guān)于人才工作重要論述精神，總結(jié)人才工作經(jīng)驗，宣傳優(yōu)秀人才典型事跡，展示優(yōu)秀人才干事創(chuàng)業(yè)風采，發(fā)揮優(yōu)秀人才在脫貧攻堅中的示范引領(lǐng)作用，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，營造尊重人才的濃厚氛圍。
2017年10月20日至11月19日。
1.組織開展一次專題學習活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各成員單位理論學習中心組要結(jié)合學習貫徹黨的十九大精神，組織一次專題學習活動，重點學習黨的十九大報告中有關(guān)人才工作的重要論述、習近平總書記關(guān)于人才工作重要論述精神、中央和省委、市委、縣委關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見以及各部門出臺的有關(guān)支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策。
責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各成員單位。
2.開展一次人才政策集中宣傳活動。利用各類新聞媒體，加大中央、省、市、縣有關(guān)深化人才發(fā)展體制機制改革、支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策宣傳力度，提高人才政策的社會知曉率。
責任單位：縣委人才辦、各成員單位。
3.開展一次人才工作典型集中宣傳活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各成員單位要圍繞深化人才發(fā)展體制機制改革、創(chuàng)新“人才開發(fā)”、對口協(xié)作、柔性引才借智、人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和超市建設、“一村多名大學生計劃”、院士專家工作站建設等重點工作以及各類優(yōu)秀人才的先進事跡，進行深入總結(jié)提煉和廣泛推介宣傳，著力營造良好的人才工作氛圍。
責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各成員單位。
4.開展一次優(yōu)秀人才評選表彰活動。按照“竹溪縣有突出貢獻專家、竹溪縣政府專項津貼專家和竹溪縣優(yōu)秀中青年拔尖人才”3個類別，推薦遴選一批優(yōu)秀人才。同時，各領(lǐng)域人才主管部門，也要廣泛的開展人才評選表彰活動，不斷增強各類人才獲得感和榮譽感。
5.組織開展一次優(yōu)秀人才健康體檢活動。組織2016年至2017年期間獲得省級以上各類人才工程項目入選專家（以發(fā)文認定為準）、省市重點人才工程入選對象，以及獲得市級以上表彰的優(yōu)秀人才，開展一次免費健康體檢活動。
責任單位：縣委人才辦、縣衛(wèi)計局。
6.制作一期電視專題節(jié)目。以推進“創(chuàng)新人才開發(fā)、助力脫貧攻堅”為主題，制作一期電視專題節(jié)目。
責任單位：縣委人才辦縣文體新廣局。
7.編印一本創(chuàng)業(yè)成功人士集錦。收集整理縣內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功人士、農(nóng)村致富能人有關(guān)信息，編輯竹溪縣創(chuàng)業(yè)成功人士集錦，充分展示我縣創(chuàng)業(yè)成功人士特別是外出回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功人士的風采，進一步發(fā)揮他們在脫貧攻堅中的示范引領(lǐng)作用。
責任單位：縣委人才辦。
1.高度重視，精心組織?！叭瞬殴ぷ餍麄髟隆被顒釉诳h委人才工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導下，由縣委人才辦牽頭組織實施，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和成員單位根據(jù)責任分工，具體組織推進落實。各相關(guān)單位要統(tǒng)一思想、提高認識，把開展“人才工作宣傳月”活動列入重要議事日程，結(jié)合各自實際情況，緊扣活動主題，精心組織，統(tǒng)籌安排，扎實開展好宣傳月的各項活動。
2.加強宣傳，營造氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和各成員單位要發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過報刊、網(wǎng)站、微信公眾號、電視等新聞媒體，加大對各項活動的宣傳報道力度，共同把“人才工作宣傳月”活動引向深入，確保取得實效。縣委組織部將在竹溪黨建網(wǎng)、竹溪黨建微信公眾號上及時刊發(fā)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各成員單位人才工作方面的典型經(jīng)驗以及優(yōu)秀人才的典型事跡。
3.強化督辦，運用成果。縣委人才辦將對“人才工作宣傳月”活動開展情況進行督導檢查，并將活動開展情況作為年終人才工作考評的依據(jù)之一?；顒咏Y(jié)束后，各有關(guān)單位要及時總結(jié)活動開展情況，填寫《竹溪縣“人才工作宣傳月”活動開展情況統(tǒng)計表》，并于11月25日前將活動開展情況匯總表及有關(guān)印證資料一并報送縣委人才辦。
人才月活動方案篇七
為了貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育方針，培養(yǎng)學生的審美情趣,提高創(chuàng)新能力，豐富課余生活，創(chuàng)建墨香校園，展現(xiàn)我校學生的藝術(shù)創(chuàng)作才能，全方位、多角度展示我校學生的精神面貌和藝術(shù)涵養(yǎng),進一步豐富校園文化生活，根據(jù)本學期學校工作安排,決定于xx月26日舉辦“迎元旦，美化校園”書畫比賽，希各班接通知后積極組織，力爭在此次比賽中爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
本屆活動的主題:“喜迎元旦美麗校園”
我校的在籍學生。
1、作品內(nèi)容：主題鮮明、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎，注重以藝術(shù)手法和創(chuàng)造性思維來表現(xiàn)學生對生活的感悟和對真善美的向往，要體現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛自然、熱愛生活。
2、繪畫內(nèi)容以展示祖國發(fā)展或我校精神面貌為主，要求歌頌祖國、歌頌共產(chǎn)黨、歌頌教育改革成就，反應學生熱愛生活、熱愛學習、敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
（2）書法、篆刻作品：硬筆、毛筆均可，字體不限；軟筆書法規(guī)格不限，硬筆書法為a4紙。
（3）攝影作品：單張照、組照（每組不超過4幅，需標明順序號，尺寸均為7吋，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理）。
參賽學生創(chuàng)作作品并以班為單位12月24日（周一）上交學校，上交時請在作品右上角用鉛筆再次注明作者姓名、班級及作品名稱。
各年級對書法作品和繪畫作品分別評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干，并給所在班級加分為：6分，4分，2分，1分。
人才月活動方案篇八
一個100萬青少年期盼日久、高度關(guān)注的藝術(shù)盛會。
一個未來“藝術(shù)之星”展現(xiàn)個性魅力、實現(xiàn)夢想的星光大道。
一個國內(nèi)外品牌商家搶占市場、擴大銷售的營銷高地。
中華盛事英才輩出。
襄江兒女自古才俊。
多才多藝展示魅力。
藝術(shù)大賽舉國矚目。
挖掘新星推介新人。
進京趕考金榜題名。
超越自我實現(xiàn)夢想。
規(guī)?？涨坝绊懮钸h。
營銷舞臺商機無限。
藝術(shù)源于四季的美麗，永遠不變的是孩子的笑臉;孕育于青春的花蕾，青少年是舞臺上永遠的主角。
因為有了他們，才融匯了親人更多的歡笑，因為有了他們，明天才會更好!
關(guān)注孩子，等于關(guān)注未來。
__襄樊首屆青少年才藝大賽暨湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽——藝術(shù)盛會的一朵艷麗的奇葩，千百萬少年兒童的參與將造就一個真正的輝煌!
——來吧!一起攜手走進__襄樊首屆青少年才藝大賽暨湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽。
面臨新世紀的今天，科技的高速發(fā)展不僅使人們的生活發(fā)生了巨大的變化，人們在精神上的需求也日漸上升。文化事業(yè)就是在高速發(fā)展的現(xiàn)代化社會中，通過文化藝術(shù)拉近人與人之間的距離，繁榮我們的精神家園。為建設跨世紀的中國新文化，繁榮荊楚文化，展現(xiàn)襄樊人風采，促進文化交流，逐步探索著一條適合我國國情和我省國情的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。
立足襄樊本土，發(fā)掘青少年藝術(shù)潛力，努力拓展文化市場空間，在豐富群眾文化娛樂生活的同時，更注重發(fā)掘和培養(yǎng)我省的文藝新人，為藝術(shù)界、電視劇組、演藝團體直接輸送了一批我省優(yōu)秀的藝術(shù)新人。
我們堅信，在文化界領(lǐng)導和藝術(shù)前輩的愛護下，在廣大文藝愛好者的支持下，通過我們的努力會共同攜手開創(chuàng)美好的未來!
究竟誰能蟾宮折桂，人們翹首以待。
推新人，出新作，依然是本屆湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動大賽的宗旨。大賽遵循“宏揚主旋律、提倡多樣化”的原則，倡導生活氣息濃郁、富于時代感的題材，倡導新穎、獨特的藝術(shù)視角，倡導清新、灑脫的舞臺風度，倡導情趣盎然、雅俗共賞的藝術(shù)效果，在初評和復賽之后，約請部分作家、藝術(shù)家、評論家，對入圍節(jié)目和作品，逐一進行了研討、會診，提出了具體的修改意見，使之在思想上、藝術(shù)上更趨成熟，使大賽成為新世紀健康發(fā)展的新起點。在決賽中，選手除了表演作品外，還要進行才藝展示及抽簽回答知識，令本次大賽更具觀賞性、可視性。
為了提高觀眾的參與意識，加強電視觀眾與本次大賽的互動，公眾資訊公司將為本次大賽提供手機短信及全程信息服務，觀眾可以投票選出喜愛的作品和選手。
為進一步貫徹“三個代表”重要思想，深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，弘揚社會主義先進文化，加快青少年文化陣地建設，營造良好的青少年文化氛圍，提升城市的文明程度;為廣大青少年提供一個相互交流和學習的藝術(shù)平臺，促進青少年綜合素質(zhì)提高，引導和教育廣大青少年全面發(fā)展、進步向上，由中共湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、湖北省婦女聯(lián)合會、湖北省文化廳、共青團湖北省委員會、湖北廣播演播廳主辦，襄樊學院成人教育學院、襄廣文藝臺，襄樊臻美廣告公司聯(lián)合承辦__襄樊首屆青少年才藝大賽暨湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽。
__襄樊首屆青少年才藝大賽暨湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽將推動我市青少年文化建設，展示襄樊青少年良好的精神風貌，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有文藝潛力的明日之星。挖掘培養(yǎng)新世紀有理想有抱負的青少年藝術(shù)人才，大力推介我市優(yōu)秀而富有才藝的青少年。旨在弘揚中華傳統(tǒng)文化、繁榮襄樊文藝舞臺、推出本土藝術(shù)新星。發(fā)現(xiàn)新人、培養(yǎng)新人、推出新人!大賽將以新的起點、新的追求、新的高度向人們展示一大批充滿青春活力的青年男女對影視夢想的執(zhí)著追求。
通過強勢宣傳運作以及大賽本身給予選手學習深造和較大發(fā)展空間等多方面的魅力，因而較以往各類大賽將更加受到在讀選手及家長們的追捧，廣大青少年參與其中，首先是對自己能力的一個挑戰(zhàn)，從報名到準備到預賽、復賽和決賽，投入其中，精心練習，更是培養(yǎng)了自己的參與、競爭和團隊精神。對于正值寒假假期中的廣大青少年而言，既是一堂精彩的校外教育課，又是一次自我才藝素質(zhì)的大提升，更是一種健康文明向上文化氛圍的熏陶。
這次比賽要求參賽選手必須對藝術(shù)有一顆執(zhí)著的上進心，對社會、對公益事業(yè)必須有愛心。新一代少男少女組合必須集美貌、才智、美德于一身的佼佼者。他(她)們必須以自己的藝術(shù)氣質(zhì)與才智，以良好的教育來展現(xiàn)當代青少年的風采。通過比賽，使他(她)們能夠有機會走向世界，來展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華和魅力，并實現(xiàn)自己的夢想。參賽選手將通過藝術(shù)美、心靈美、健康美、智慧美等綜合素質(zhì)的比賽，展現(xiàn)新襄樊人精神面貌，推動本土文化藝術(shù)邁向國際化進程做出貢獻。
__襄樊首屆青少年才藝大賽暨湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽旨在弘揚中華傳統(tǒng)文化、繁榮襄樊文藝舞臺、推出本土藝術(shù)新星。挖掘培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀文藝新人，繁榮社會主義文藝舞臺，使更多的青少年朋友踏進神圣的藝術(shù)殿堂，更好的為人民服務。湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動是全國性群眾文藝比賽活動。此活動涉及范圍廣，被稱為是一座緊密聯(lián)系專業(yè)文藝人員和非專業(yè)文藝人員的橋梁。
湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動是在湖北省第一屆青少年才藝大賽成功舉辦后，又迎來了第二屆。屆時眾多專業(yè)媒介及電視欄目將對大賽進行詳細的報道，此活動受到極大的社會關(guān)注。
湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動中，襄樊將以一個獨立分賽區(qū)來承辦，這對于活躍襄樊地區(qū)的文化市場，發(fā)掘襄樊地區(qū)的藝術(shù)人才具有很重要的意義。襄樊人民將會更多的關(guān)注本次比賽的整個過程，涉及襄樊賽區(qū)湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京，將成為襄樊地區(qū)文化娛樂方面的一個極大的熱點。
湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動襄樊賽區(qū)的比賽，初賽、復賽階段的比賽將在襄樊舉行、決賽在武漢舉行，總決賽在北京舉行。
在整個襄樊賽區(qū)的比賽過程中，襄樊賽區(qū)組委會在電視臺、新聞媒體、襄樊日報、楚天都市報、襄樊晚報、《消費廣場》以及各縣市版等眾多媒體對本次比賽全過程進行宣傳報道。
大賽宗旨：挖掘新人!培養(yǎng)新人!推出新人!繁榮社會主義文藝舞臺，使更多的青少年朋友踏進神圣的藝術(shù)殿堂，更好的為人民服務!
招商方案。
(誠邀總冠名、協(xié)辦贊助、指定產(chǎn)品)。
一、招商原則。
本次比賽熱忱歡迎熱心于社會文化藝術(shù)事業(yè)的單位、個人以捐贈、贊助、冠名、參與廣告宣傳、參與活動聯(lián)辦、協(xié)辦襄樊分賽區(qū)承辦的形式參加本次活動。
三、回報方法：
湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽大賽組委會將根據(jù)與各企業(yè)或商家不同形式的合作，以及金額數(shù)量的多少，本著真誠的態(tài)度與合作方共同協(xié)商、制定回報協(xié)議。
(一)、總冠名權(quán)贊助與回報(8--10萬元)。
1、總冠名單位為本屆大賽的名譽主辦單位，特聘該單位一名領(lǐng)導為組委會成員，并邀請該單位有關(guān)人員以嘉賓身份參加比賽的有關(guān)活動。
2、以總冠名單位名稱或者其產(chǎn)品稱為大賽的總冠名。全稱為“__杯湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動。
3、大賽冠、亞、季軍獎杯、均以總冠名單位名稱冠名，獎杯上展現(xiàn)總冠名單位名稱或標志。
4、特許使用本大賽品牌標識;冠軍獲獎者為該企業(yè)形象大使，配合單位舉辦活動、協(xié)助推廣宣傳。
5、為總冠名單位制作一部15分鐘左右的特別專題片，在電視臺播出。
6、由電視臺邀請總冠名單位領(lǐng)導作專題訪談。
7、為總冠名單位制作5秒精品廣告，在中央電視臺播出30次。
8、復賽及大型頒獎晚會現(xiàn)場的新聞媒體均為總冠名單位的廣告宣傳提供服務，根據(jù)場地條件為該單位制作彩虹門、升空氣球、落地氣球、橫幅、懸掛條幅等用于廣告宣傳，在顯著位置提供4米_5米整版廣告牌。
9、由電視臺邀請總冠名單位領(lǐng)導進行電視專題訪談。
10、在報社開辟一種冠名單位命名的賽事專欄，追蹤報道比賽進程、賽事花絮、大賽新人等比賽活動。
11、由報社對總冠名單位領(lǐng)導進行專訪報道。
12、參與本屆大賽的所有新聞媒體均以該單位名稱冠名進行賽事報道。
13、邀請總冠名單位領(lǐng)導出席大賽新聞發(fā)布會，并致詞發(fā)言，與到會的領(lǐng)導人合影留念。
14、總冠名單位領(lǐng)導作為特邀嘉賓，出席半決賽、決賽和大型頒獎晚會，并為獲獎選手頒獎，與到會的領(lǐng)導人、獲獎單位、特邀嘉賓以及演職人員合影留念。
15、在比賽宣傳品(報名表、報名簡章、參賽證、宣傳海報、宣傳畫冊、比賽紀念品)上為總冠名單位做廣告宣傳。
16、向總冠名單位贈送大型頒獎晚會入場券120張，并可組織企業(yè)方隊。
17、在大型頒獎晚會上，由組委會為總冠名單位頒發(fā)本次比賽榮譽證書和獎杯，授予總冠名單位湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動特別貢獻獎”。
18、根據(jù)總冠名單位營銷和宣傳需要，可結(jié)合賽事，創(chuàng)意策劃有關(guān)活動，穿插在賽事活動之中。
19、總冠名單位可優(yōu)先獲得下屆湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動合作伙伴或贊助單位及其他廣告、活動宣傳待遇。
(二)、協(xié)辦贊助與回報(3-6萬元)。
1、協(xié)辦單位本屆大賽的全程聯(lián)辦單位，特聘該單位一名領(lǐng)導為組委會成員，并邀請該單位有關(guān)人員以嘉賓的身份參加比賽的有關(guān)活動。
2、在大賽現(xiàn)場懸掛協(xié)辦單位名稱標志。
3、特許使用本大賽品牌標識;獲獎者為該企業(yè)形象大事，配合單位舉辦活動、協(xié)助推廣宣傳。
4、由電視臺邀請協(xié)辦單位領(lǐng)導作專題訪談節(jié)目。
5、為協(xié)辦單位制作一條5秒精品廣告，在電視臺撥出20次。
6、復賽及大型頒獎晚會現(xiàn)場的新聞媒體均為協(xié)辦單位的廣告宣傳提供服務，根據(jù)場地條件為該單位制作彩虹門、升空氣球、落地氣球、橫幅、懸掛橫幅等用于廣告宣傳，在顯著位置提供4米_4米整版廣告牌。
7、電視臺在錄制本次比賽節(jié)目時，作為貼片廣告播出該單位15秒廣告3次。
8、由電視臺邀請協(xié)辦單位領(lǐng)導進行電視專題訪談。
9、在報紙的賽事專欄內(nèi)署名該單位為協(xié)辦單位。
10、由報社對協(xié)辦單位領(lǐng)導進行專訪報道。
11、參與本屆大賽的所有新聞媒體均在所發(fā)稿件中表明該單位本次大賽的協(xié)辦單位。
12、邀請協(xié)辦單位領(lǐng)導出席大賽新聞發(fā)布會，并致詞發(fā)言，與到會的領(lǐng)導人合影留念。
13、協(xié)辦單位領(lǐng)導作為特邀嘉賓，出席半決賽、決賽和大型頒獎晚會，并為獲獎選手頒獎，與到會的領(lǐng)導人、獲獎選手、特邀嘉賓以及演職人員合影留念。
14、在比賽宣傳品(報名表、報名簡章、參賽證、宣傳海報、宣傳畫冊、比賽紀念品)上為協(xié)辦單位做廣告宣傳。
15、向協(xié)辦單位贈送頒獎晚會入場券100張，并可組織企業(yè)方隊。
16、在大型頒獎晚會上，由組委會為協(xié)辦單位頒發(fā)本次比賽榮譽證書和獎杯，授予協(xié)辦單位“湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動特別貢獻獎”。
17、根據(jù)協(xié)辦單位營銷和宣傳需要，可結(jié)合賽事，創(chuàng)意策劃有關(guān)活動，穿插在賽事活動之中。
18、協(xié)辦單位可優(yōu)先獲得下屆湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進京參賽活動合作伙伴或贊助單位及其他廣告、活動宣傳待遇。
(三)、指定產(chǎn)品(30萬元------50萬元)。
a、贊助內(nèi)容1、比賽選手入住酒店贊助。
b、贊助回報。
人才月活動方案篇九
自從有了，似乎教會了消費者如何維權(quán)，說白了，是本來就該用法律來維護消費者自己權(quán)益的一堂補習課。同樣不否認有消費者的不懂法，但更大程度上，不光是法律制度的不健全，產(chǎn)品生產(chǎn)廠商的強勢地位和對利益的追逐，就不能不說是消費者的無奈了，所以才有了后來的遍及各地的維護消費者權(quán)益的機構(gòu)出現(xiàn)。
在315到來之際學生會特此舉辦了一次關(guān)于315維權(quán)意識的活動，315維權(quán)活動的策劃如下：
安全消費進校園——315消費者維權(quán)日。
生活部和學習部組織。
20xx屆新生。
為了紀念315國際消費者權(quán)益保護日，深入宣傳《消費者權(quán)益保護法》，《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法規(guī)，契合20xx年度315維權(quán)活動“消費與服務”的主題，是當代的大學生，在擁有高科技的學習裝備，方便和快捷了解到各種新聞與知識的同時，更加留心發(fā)生在身邊的消費方面的問題。特舊版此次活動。
由于現(xiàn)在快節(jié)奏的生活方式，人們面臨越來越多的生活壓力，因此使用各種各樣的手段來維持生活，如xxx，詐騙，假買假賣等，而當今大學生缺少一定的生活經(jīng)驗，上當受騙也是難免的。面對如此多的考驗，作為消費者的我們，耀東方的利用法律的知識來維護自身的合法權(quán)利就變得越來越重要，作為在校大學生懂得利用法律的知識來維護自身的合法權(quán)利也顯得越來越重要。
雖然我們生活在象牙塔中，消費多數(shù)在校園內(nèi)進行，但是日常消費行為確實無可避免的，消費維權(quán)意識淡薄，使我們在遭遇侵權(quán)問題是不知所措。而且總有一天我們會離開風和日麗的校園，走進魚龍混雜的社會。當我們在權(quán)益上，利益上，甚至人格上受到不公平的待遇，我們會忍氣吞聲，讓不公平對待我們的人為所欲為嗎？我們當然不會那樣懦弱，我們會時刻維護我們自身的權(quán)益，利益乃至人格。我們?nèi)缬龅较M層面的不公，怎樣去維護呢？讓我們帶著疑問，抱著學習的心態(tài)，了解一些有關(guān)消費方面的法律常識，做個有豐富維權(quán)知識的當代大學生吧！
1、讓當代大學生初步了解基本的消費維權(quán)知識。樹立維權(quán)意識，開闊知識面，做高素質(zhì)合格的社會人才。
2、使學生在消費權(quán)益受到侵害時，及時熟練拿出應急方案，以合法的途徑解決消費侵權(quán)問題，維護自身的合法權(quán)益。
3、開展315的活動是一所高校體制健全的具體體現(xiàn)。
4、在中國消費者協(xié)會的倡導下，在我校普及消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識。
6、希望借此次活動的舉辦，加強廣大學生對消費者權(quán)益的認識，提高同學的消費額維權(quán)意識，知法懂法，學會正確的維護自身的合法權(quán)益。
1、主持人開場介紹315的由來。
2、播放圖片，通過對具體的圖片的講解讓大家了解315的深刻內(nèi)涵。
3、播放視頻，通過具體的案例讓在場的同學知法懂法。
4、主持人和在場的同學討論如果自己的合法權(quán)益遭受到侵犯，我們因該如何去維護自己的合法權(quán)利。
5、由主持人宣布此次活動的結(jié)束。
通過此次活動的舉辦讓我們這些當代的大學生了解了315活動的具體內(nèi)涵，也讓大家更加明白如果自己的合法權(quán)益受到侵害該如何去維護。讓廣大同學更加的知法懂法，懂得用法律的手段去維護自己的合法權(quán)利.
人才月活動方案篇十
人才是推動企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無論從宏觀角度，還是從微觀角度來看，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。因此，只有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用，始終堅持以人為本，大力推進人才隊伍建設，企業(yè)才能實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。要實現(xiàn)廣西有色集團的整體發(fā)展規(guī)劃目標，必須實施人才強企的發(fā)展戰(zhàn)略。
要實現(xiàn)集團公司的戰(zhàn)略目標，必須按照“廣泛宣傳、做好規(guī)劃、規(guī)范制度、建立機制、完善設施、強化載體、注重創(chuàng)新”的總體思路來制定相應措施。根據(jù)集團公司的實際情況及所從事產(chǎn)業(yè)的特點，建立集團選人、育人、用人政策，制定科學的考核與激勵機制，重視人才的自我價值的實現(xiàn)。具體措施和方案如下：
制定宣傳工作方案，采取多種形式，大力宣傳實施人才強企戰(zhàn)略的重大意義和基本要求，宣傳各單位各部門做好人才工作的經(jīng)驗做法，營造全系統(tǒng)高度重視、關(guān)心支持人才工作的氛圍，樹立科學的人才觀，構(gòu)建人才強企的經(jīng)營理念。在有色集團網(wǎng)站和《廣西有色》報上開設“人才強企”專欄，定期組稿宣傳人才強企戰(zhàn)略，及時反映戰(zhàn)略實施動態(tài)和取得的成果。
1、充分利用集團公司現(xiàn)有的人才培養(yǎng)平臺，發(fā)揮“人才小高地”、博士后流動工作站的作用，利用八桂學者、特聘專家崗的設立優(yōu)勢，推進集團公司“高端領(lǐng)軍人才引進工程”計劃，通過項目合作、校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合的途經(jīng)，通過柔性引進的辦法引進院士和博導等，帶動科技隊伍的成長和培養(yǎng)。
2、抓好集團公司下屬企業(yè)領(lǐng)導班子建設，對班子的考察選拔、使用配置、能力標準、培養(yǎng)方式手段、績效評價、激勵約束、動態(tài)管理等方面進行系統(tǒng)的研究和部署。加強對年輕管理干部的培養(yǎng)使用，促進管理人員隊伍的專業(yè)化和年輕化。
3、制定和實施專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設計劃，對專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設的規(guī)模數(shù)量、能力標準、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計劃進度、考察選拔、使用配置、績效評價、激勵約束、動態(tài)管理等方面進行系統(tǒng)的研究和部署。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率。創(chuàng)新和完善人才評價、選拔、使用、激勵、保障機制，營造良好的人才發(fā)展、人盡其才的制度環(huán)境。
4、摸清高技能人才隊伍的現(xiàn)狀，制定和實施高級技能人才隊伍的建設培養(yǎng)計劃。對高級技能人才隊伍建設的需求、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計劃進度等方面進行系統(tǒng)的研究和部署。
5、制定和實施集團公司下屬企業(yè)的董事和監(jiān)事隊伍建設，加強集團公司對下屬公司的調(diào)控力度。
制定員工教育培訓管理辦法，對員工教育培訓工作進行制度化、規(guī)范化、科學化的管理。嚴格執(zhí)行培訓經(jīng)費的按規(guī)定提取和使用，嚴禁挪作他用。使培訓經(jīng)費和資源得到有效和充分利用，把員工教育培訓作為公司的一種投資行為，將公司培育成學習型組織。拓展人才培訓渠道，滿足專業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)學習需要，為開發(fā)員工潛能、實現(xiàn)集團發(fā)展目標提供智力支持。
圍繞創(chuàng)新能力建設，各下屬企業(yè)根據(jù)自身各類人才特點，研究制定各類人才的能力建設標準，加大教育培訓力度。根據(jù)不同崗位的工作要求和不同類別員工的培訓需求，以全面提高員工的素質(zhì)和崗位勝任能力為目標，按人員層次設計培訓內(nèi)容，分層次、分類別、重點突出地設置培訓課程。
研究設立高級人才開發(fā)培養(yǎng)專項資金，有計劃、有重點的培養(yǎng)高尖端有色人才。適時研究和提出高層次人才國際化培訓計劃，為下一步集團“走出去”戰(zhàn)略提供人才。
全面加強企業(yè)領(lǐng)導人員的政治理論學習和思想作風建設，企業(yè)領(lǐng)導人員及其后備人員五年內(nèi)全部輪訓一遍。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類黨校、高校學習深造。
制定分階段培養(yǎng)計劃，有計劃地開展后續(xù)學歷教育，優(yōu)化員工隊伍文化結(jié)構(gòu)。加強技能開發(fā)培訓與鑒定工作，制定分階段開發(fā)培養(yǎng)計劃，分批進行技能升級，優(yōu)化員工隊伍技術(shù)等級結(jié)構(gòu)。經(jīng)常性地開展員工業(yè)務技術(shù)比武活動。
強化專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍整體素質(zhì)。深化職稱制度改革，抓好專業(yè)技術(shù)任職資格和職務評聘工作。
建立科學的經(jīng)營管理人才考核和評價指標體系。制定專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的崗位考核標準，創(chuàng)新人才評價方法。建立技術(shù)人才評價指標體系，在人才考察使用中試行定量評價、能力測試與職業(yè)傾向測試。
制定企業(yè)領(lǐng)導人員管理辦法，使企業(yè)領(lǐng)導人員的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。建設企業(yè)領(lǐng)導人員后備隊伍，制定后備干部管理辦法。
完善下屬公司董事會和監(jiān)事會管理制度，切實行使其相應權(quán)力，履行其職責。加強董事和監(jiān)事的選聘、考核和管理。使董事監(jiān)事的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
研究制定首席專家和專業(yè)技術(shù)帶頭人評選和聘任制度。建立集團公司各類專家人才庫。實施人才儲備戰(zhàn)備。
1、完善企業(yè)管理人員年薪制實施辦法，研究探索短期激勵與長期激勵相結(jié)合的方式。
2、制定實施首席專家和專業(yè)技術(shù)帶頭人津貼制度。
3、研究制訂集團公司優(yōu)秀專家、優(yōu)秀員工等榮譽稱號序列及評比表彰、獎勵辦法。
4、深化社會保障制度改革，進一步完善企業(yè)社會保障制度，進一步推進實施有色集團企業(yè)年金管理制度，強化各類保險和福利待遇的激勵作用。
5、設計員工職業(yè)生涯通道，有效支撐企業(yè)內(nèi)部的晉升制度和職業(yè)生涯規(guī)劃，建立技術(shù)類和管理類人才通道，并實現(xiàn)對員工的激勵，引導員工將個人目標與組織目標協(xié)調(diào)一致。
人才月活動方案篇十一
本專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良的政治思想道德素質(zhì)和現(xiàn)代公共精神，掌握行政管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等從事管理工作的應用型高級專門人才。
本專業(yè)學生應系統(tǒng)學習思想政治理論，掌握管理學、政治學、行政學、經(jīng)濟學、法學、社會學等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)邏輯思維能力、領(lǐng)導決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力、語言表達與寫作能力、創(chuàng)新能力，掌握社會調(diào)查分析、現(xiàn)代信息技術(shù)和管理操作技術(shù)基本技能。
掌握思想政治理論知識；掌握基礎(chǔ)英語知識、計算機應用知識、法律基本常識；掌握一定的自然科學和人文社科知識。
掌握與行政管理相關(guān)的管理學、政治學、行政學、經(jīng)濟學、法學、社會學等相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；熟悉我國有關(guān)法律法規(guī)、方針政策和制度；了解各類組織行政管理活動的特點及規(guī)律；了解學科發(fā)展動態(tài)和理論前沿知識。
具有科學的思維方法、良好的邏輯思維能力；具有較強的語言表達與寫作能力；具有較強的應用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；具有較強的英語應用能力；具有一定的文學和藝術(shù)欣賞的能力；具有較強的人際交往能力；具有較強的求職就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)能力。
具有運用管理學、政治學、行政學、經(jīng)濟學、法學、社會學等分析問題的基本能力；具有計劃決策、組織協(xié)調(diào)、激勵溝通、監(jiān)督檢查等方面的基本能力；具有一定的應用社會調(diào)查、現(xiàn)代信息技術(shù)、管理操作技術(shù)等處理行政事務的能力；具有一定的科學研究能力；具有較強的團隊合作能力與職業(yè)適應能力。
具有堅定正確的政治方向和較高的政治素質(zhì)；具有良好的思想道德素質(zhì)；具有高度的社會責任感和工作責任心；具有良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；具有良好的心理素質(zhì)和人際溝通修養(yǎng)；具有良好的身體素質(zhì)。
具有現(xiàn)代公共精神；掌握管理學思維方法和研究方法，具有一定的管理意識；具有誠實守信、敬崗愛業(yè)的品質(zhì)及團隊合作的精神；具有強烈的法制觀念；具有較強的學習意識和創(chuàng)新精神。
本方案按四年的標準學制編制。
符合《湖南警察學院全日制本科畢業(yè)生學士學位授予辦法》規(guī)定的條件，授予管理學學士學位。
主干學科：公共管理、政治學。
專業(yè)核心課程：政治學原理、管理學原理、行政管理學、公共管理學、社會學、公共經(jīng)濟學、行政法與行政訴訟法學、公共政策學、行政組織學、人力資源管理等。
人才月活動方案篇十二
在理論研究和企業(yè)人才培養(yǎng)工作實踐中對高技能人才的內(nèi)涵界定尚無公認的定義，中華人民共和國職業(yè)分類大典的定義是：高技能人才是在生產(chǎn)、運輸和服務等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛專業(yè)技能，關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》中，提到高技能人才包括：技術(shù)技能型、復合技能型和知識技能型三類。
企業(yè)高技能人才的基本特征主要包括：第一，技藝的高超性，高技能人才“高”在有較強的動手能力和實踐能力，身懷絕技或技藝精湛，這是高技能人才諸能力中最本質(zhì)的能力，也是最基本的特征。第二，技能的屬人性。高技能人才的隱性知識是在實踐中不斷捕捉靈感并反復琢磨而逐步積累起來的，屬于人的一種精神生產(chǎn)實踐。產(chǎn)生于實踐中的隱性知識具有主體性，不易明確，只可意會不可言傳。因此，人的技能產(chǎn)生于人的生存、發(fā)展的需要，并由人通過實踐創(chuàng)生，顯示其屬人性的個性化特征。第三，層次的相對性。高技能人才是在相對比較中產(chǎn)生的，是各類人才中知識、技能、貢獻都出類拔萃的人物，是和特定的崗位相聯(lián)系的，離開了崗位，技能人才就失去了存在的基礎(chǔ)。高素質(zhì)的勞動者、專門人才和高技能人才在企業(yè)生產(chǎn)實踐中發(fā)揮著各自的作用。第四，標準的發(fā)展性。高技能人才的標準具有鮮明的時代性，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、科學技術(shù)的發(fā)展，高技能人才的外延會發(fā)展、內(nèi)涵會提升，今天的高技能人才未必是明天的高技能人才。第五，成才的實踐性。任何一項高的技術(shù)能力都非天生俱有，耐心地學習與實際經(jīng)驗的積累才是重點。實踐經(jīng)驗的積累是精力、時間、金錢堆積和記憶力的累積，是單純學歷教育和廣泛、密集查閱資料和充足資金所替代不了的。實際上，高技能人才的形成過程與教育程度并沒有嚴格的線性關(guān)系，知識多并不等于技能高。
我國致力于走新型工業(yè)化道路，發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，既需要大量掌握核心技術(shù)的研究和開發(fā)人員，又需要一大批具有現(xiàn)代制造技術(shù)和服務能力的技能型人才。高技能人才具有保障加工設備高效運作，生產(chǎn)裝置平穩(wěn)運行的特有能力，是駕馭現(xiàn)代生產(chǎn)設備和裝置的保護神。特別是企業(yè)要始終保持競爭優(yōu)勢，必須培育和依靠技術(shù)技能人才隊伍，推動技術(shù)、方法和工藝的革新，提升產(chǎn)品和服務質(zhì)量。因此，只有切實解決技能型人才培養(yǎng)問題，并充分發(fā)揮其在技術(shù)應用、工藝創(chuàng)新、產(chǎn)品研制、設備調(diào)試等方面的中堅作用，才能使新技術(shù)、新裝備得到更快更好地應用和推廣，才能使越來越多的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，才能真正走出一條新型工業(yè)化道路。
目前，我國的產(chǎn)品在國際產(chǎn)業(yè)分工價值鏈中，整體上仍處于利潤水平的低位區(qū)間，許多企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品標準和質(zhì)量不高，贏利空間小，創(chuàng)新能力弱，競爭力不強，其中一個重要的原因就是勞動者技能水平不高。不少企業(yè)由于缺乏技能型人才，難以承接工藝技術(shù)要求高的國際訂單。要加快實現(xiàn)由國際加工基地向國際制造業(yè)基地轉(zhuǎn)變，加快實現(xiàn)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的跨越，不斷提高產(chǎn)業(yè)競爭力，迫切需要提高勞動者的素質(zhì)，特別是培養(yǎng)大批高技能型人才。只有這樣，才能使我國的產(chǎn)品在整個國際產(chǎn)業(yè)分工價值鏈中處于有利的競爭地位。
當前，我國勞動力市場出現(xiàn)了勞動者數(shù)量供大于求、高技能崗位求大于供并存的矛盾局面。這說明，我國的勞動者素質(zhì)跟不上經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。高技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，往往是新興的、知識型產(chǎn)業(yè)的中堅力量，他們與經(jīng)營管理人員、科研人員共同構(gòu)成了企業(yè)的人才主體，是企業(yè)競爭力和國家競爭力的重要體現(xiàn)。技能型人才緊缺問題得不到很好的解決，必然影響到其他類人才作用的發(fā)揮。加快技能型人才培養(yǎng)，不僅能解決經(jīng)濟發(fā)展之需，也有利于我國深化人力資源開發(fā)，把人口數(shù)量壓力轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢。
一般來說，企業(yè)高技能人才培訓是以本企業(yè)培訓中部門為主，但企業(yè)內(nèi)部培訓資源的局限性表現(xiàn)較為突出。因此，要推行企業(yè)與高校、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與社會的高度合作開展高技能人才培養(yǎng)。加強培訓資源整合，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，以支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)發(fā)展為導向，以優(yōu)勢資源和區(qū)域布局為根本，建立區(qū)域化技能型人才培訓基地，結(jié)合國家高技能人才培養(yǎng)工程的實施，依托一批條件好、質(zhì)量高、管理規(guī)范、技術(shù)先進、技能人才培養(yǎng)成效顯著的大型骨干企業(yè)建立企業(yè)高技能人才培訓基地。在現(xiàn)有職業(yè)教育培訓資源的基礎(chǔ)上，通過更新改造和改建擴建，提升培養(yǎng)層次。支持一批水平高、規(guī)模大、設施完善、特色鮮明的區(qū)域內(nèi)高職院校建設高技能人才培訓基地。加快高技能人才培養(yǎng)速度，擴大培養(yǎng)規(guī)模，滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。
企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵是擁有一支善教學、會管理的培訓師資，一是打造雙師型師資，按照具備扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論功底，擁有嫻熟高超的專業(yè)操作技能這一標準選拔組建門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的培訓師資隊伍。二是推行職業(yè)資格證書制度，要求從事高技能人才理論教學、實操指導的教師，需持有企業(yè)培訓師資格證書上崗，并依據(jù)崗位特點提高其薪酬待遇。三是構(gòu)建培訓專家?guī)?，充分依靠區(qū)域內(nèi)高職院校的師資力量，師資共享。通過加強政策支持和技術(shù)服務，推動企業(yè)大力開展技能提升培訓和崗位培訓，完善推廣名師帶徒措施，指導企業(yè)建立技能型人才業(yè)務進修和培訓制度，為技能型人才創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。有效利用企業(yè)突出工程技術(shù)人員、離退休老專家、院校資深教授和行業(yè)技術(shù)專家等人才資源，構(gòu)建共享型高技能人才培訓專家?guī)欤瑢嵭袚駜?yōu)聘用和動態(tài)管理。
在市場經(jīng)濟的作用下，薪酬的高低能夠?qū)Ω呒寄苋瞬偶夹g(shù)的提高、工作積極性的發(fā)揮產(chǎn)生直接的影響，因此企業(yè)在制定高技能人才薪酬體系的過程中，應先對企業(yè)內(nèi)部的高技能人才進行崗位評價，將其素質(zhì)分為專業(yè)知識、專業(yè)技能等各個方面進行評定，根據(jù)評定結(jié)果劃分不同的薪酬等級。同時，對于突出貢獻的高技能人才給予特殊貢獻獎或者特殊津貼，使高技能人才得到精神上和物質(zhì)上的雙重獎勵。技能比賽活動也是培養(yǎng)高技能人才的一種激勵機制，通過企業(yè)內(nèi)部或者企業(yè)之間的崗位練兵、技能比賽，可以展現(xiàn)高技能人才的操作技能和解決實際問題的能力，企業(yè)可以將比賽結(jié)果作為優(yōu)秀技能人才選拔或晉升的重要依據(jù)，形成技能競賽長效機制，為高技能人才選拔和展示技能成果搭建舞臺，推動高技能人才的不斷成長。
高職院校是培養(yǎng)高技能人才的重要陣地，應發(fā)揮好高職院校的作用，企業(yè)在與高職院校開展合作的過程中，可采用“走出去”和“請進來”兩種方式，“走出去”有兩個方面的含義，一方面將企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀的高技能人才送往學校，選擇學校部分有潛力，且與企業(yè)自身需求相匹配的學員作為重點培養(yǎng)對象，專門進行技能培訓和企業(yè)文化教育，為企業(yè)培養(yǎng)儲備的高技能人才;另一方面是將企業(yè)內(nèi)部一部分，或大量的高技能人才送到學校，接受學校內(nèi)部優(yōu)秀教師或者優(yōu)秀技工的培訓?！罢堖M來”即請學校內(nèi)部優(yōu)秀的教師參與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)，積極將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
高職院校應積極主動地深化教育教學改革，通過強化就業(yè)導向，加強校企合作，搞好技能實訓，培養(yǎng)人才市場短缺、企業(yè)急需的高技能人才。在培養(yǎng)模式上，以職業(yè)崗位需要為依托，實施“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，堅持從崗位和崗位能力分析入手，根據(jù)技術(shù)技能型、復合技能型和知識技能型人才的不同要求來設置課程，形成適應經(jīng)濟需要、科技進步和學生個性發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系，及時更新內(nèi)容，隨時充實生產(chǎn)一線的新知識、新技術(shù)、新工藝，以適應現(xiàn)代化、信息化、國際化的新要求。
高技能人才是企業(yè)技能操作隊伍的核心骨干，是企業(yè)人才隊伍的重要組成部分，企業(yè)高技能人才的培養(yǎng)是一項長期、復雜的工作，既要重視數(shù)量，又要提高質(zhì)量。合理定位高技能人才是企業(yè)做好培養(yǎng)工作的前提，企業(yè)必須結(jié)合自身實際情況，采取行之有效的措施，大力促進高技能人才隊伍建設，形成以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動與社會支持相互結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。
人才月活動方案篇十三
深入研究中職學校測繪工程人才的培養(yǎng)，對我國當代測繪事業(yè)的發(fā)展有著重要意義。中等職業(yè)學校以培養(yǎng)高素質(zhì)的測繪人才為目標，因此在測繪工程專業(yè)教學中，教師必須要以最大限度地提高學生的綜合能力為教學導向，結(jié)合學生的學習特點設計教學內(nèi)容，不斷調(diào)整教學方案，這樣才能夠更好地保障教學效果，全面促進中職學生能力的發(fā)展與提高。
1.以二級學科教育為基礎(chǔ)，強調(diào)寬口徑。
無論是什么教育都離不開通識教育，因為通識教育是一切專業(yè)類教育的基礎(chǔ)。學生先學習了通識教育對一些學科的基本知識有所了解后，接下來進行一些專業(yè)類的技術(shù)學習才不會覺得天馬行空。在測繪工程這個專業(yè)中也是如此，學生要經(jīng)過通識教育的學習，有了良好的基礎(chǔ)之后再進行工學的學習。中職學校測繪工程教學將專業(yè)教育放在后面，有利于學生學習測繪課程，擴大學生關(guān)于測繪的知識面。
2.免百校一面，突出本校測繪專業(yè)特色。
現(xiàn)在，很多學校都開設了測繪工程專業(yè)。如果每一個學校都按照教育標準進行測繪教學，那么會導致所有測繪人員都掌握相同的技能，就不存在競爭，測繪會停留在原來的位置，不會繼續(xù)發(fā)展，這對整個測繪行業(yè)是不利的。所以，學校應該在一些傳統(tǒng)的測繪工程基礎(chǔ)上創(chuàng)建具有本校特色的品牌，突出本校測繪專業(yè)特色，提高學校在測繪專業(yè)教學中的綜合能力。
3.重視學生個體發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是人類發(fā)展的永恒主題，是知識經(jīng)濟時代的特征。測繪工程專業(yè)應用型人才工作在測繪現(xiàn)場一線，使用先進的測繪儀器，面對各種各樣的工程問題，必須要有一定的解決問題的能力和創(chuàng)新能力，特別是在工程實踐中。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步。學校要不斷培養(yǎng)新的人才，提高學生的創(chuàng)新能力，使學生在工程實踐中應用相關(guān)技能。測量學從模擬測圖到解析測圖，再到今天的數(shù)字化測圖技術(shù)，是社會需要和一代科學家不斷創(chuàng)新探索的結(jié)果。方興未艾的數(shù)字地球，其實質(zhì)是以測繪高新科技3s集成為基礎(chǔ)的科學技術(shù)。只有不斷創(chuàng)新，測繪學科才能發(fā)展和進步。
1.更新實驗設備，保障教學目標的實現(xiàn)。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高，所有行業(yè)都在不斷發(fā)展。測繪行業(yè)作為一個傳統(tǒng)的行業(yè)，其發(fā)展是顯而易見的。隨著測繪行業(yè)的發(fā)展，測繪設備在不斷更新，同時產(chǎn)生了一些新的測繪方法。但是，一些學校對在測繪行業(yè)中已經(jīng)隨處可見的一些測繪設備處于空白狀態(tài)，在教學過程中缺少新式的測繪設備，導致學生畢業(yè)后不會使用一些新式設備。為了保證學校教學目標的實現(xiàn)，學校應引進新式設備，將其引入測繪教學中。
2.采用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果。
學生面對著大量的知識需要學習，所以一些學校對課程的設置不相同，各有側(cè)重。一些學校出現(xiàn)基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育課程時間設置方面的問題，這會影響學校的教學效果。學校應該明確學生學習的主體內(nèi)容，避免設置一些不必要的課程，減少課時的浪費。學校要引入一些現(xiàn)代化教學的放法，提高教學效果，解決課時分配不均的問題。
3.更新教學觀念，提高學生的創(chuàng)新能力。
行業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，創(chuàng)新需要人才。如何能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢？首先離不開基礎(chǔ)知識，人們有了牢固的基礎(chǔ)才可以有接下來的發(fā)展。其次需要有較強的實踐能力，學生要能夠?qū)⑺鶎W知識真正描繪出來。再次需要學生有創(chuàng)新意識，要有廣博的知識面。最后，教師應該不斷提升學生的計算機應用能力，注意課程設置在學科內(nèi)、學科外的拓展。如果課程設計能力培養(yǎng)需要相關(guān)內(nèi)容，學校必須要有相對應的培養(yǎng)目標與措施，這能夠保障實踐實習的質(zhì)量。在學生實踐實習中，學校要以提升學生的實踐能力為最終目的，創(chuàng)新考核方法，增加課程考查，激發(fā)學生學習的主動性與積極性，促進學生綜合能力的發(fā)展。
4.加強新技術(shù)、新知識的教育。
測繪科學在信息化時代背景下，需要不斷注入新的血液，才能夠保持行業(yè)活力。因此在中職測繪工程專業(yè)教學中，教師應該充分借助新的教學技術(shù)，保障教學質(zhì)量，應該積極開展測繪基礎(chǔ)教學，設置相關(guān)課程，如數(shù)字測圖、遙感地理測繪新系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等。通過增加這些新課程，學生掌握先進的測繪技術(shù)，滿足國家對測繪工程人才的新要求。
本文從兩個方面分析中職學校測繪工程專業(yè)學生能力培養(yǎng)問題。測繪工程專業(yè)具有明顯的行業(yè)特色，對學生綜合能力的要求相對較高。為了滿足行業(yè)發(fā)展需求以及專業(yè)發(fā)展需求，學校以及教師必須要制定完善的人才培養(yǎng)計劃和方案，嚴格依據(jù)方案開展教學活動，保障教學活動的科學與嚴謹，這樣才能夠不斷提升學生的創(chuàng)新意識與能力，為國家測繪事業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。
[1]史先領(lǐng).工程測量專業(yè)實踐教學[j].中外企業(yè)家，20xx。
人才月活動方案篇十四
我系機電一體化技術(shù)專業(yè)是省教育廳批準于20xx年開始招生的。培養(yǎng)目標是：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉安全標準和規(guī)范，掌握機電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，能夠從事機電一體化設備操作、組裝、調(diào)試、維護、檢修、技術(shù)改造和銷售等崗位工作，具有從事本職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和基本能力，德、智、體等方面全面發(fā)展的高端技能型專門人才。圍繞這一目標，我們認真實施了教學計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
課堂教學是主要的教學活動之一，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須抓緊、抓實、抓好。我們通過上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學習，共同提高。20xx年以來，我校開展了一系列教學評獎活動，如：我系朱建平（20xx年）、孫紅霞（20xx年），分別獲得東營科技職業(yè)學院青年教師講課比賽一等獎。其次，我們安排講師以上職稱的教師和具有碩士學位的教師擔任本專業(yè)主要課程的教學。另外，根據(jù)學院的相關(guān)規(guī)定，我們安排老教師擔任新進和青年教師的授課導師，指導青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學效果。
教材是教學內(nèi)容的載體。教材的質(zhì)量關(guān)系到教學內(nèi)容的深度、廣度和準確度。教材應該溶傳統(tǒng)性、時代性、先進性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們專業(yè)全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級規(guī)劃教材和教育部規(guī)劃教材。
博瑞制動有限公司、山東東營匯豐集團、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機械有限公司、山東華簾集團、企業(yè)簽訂了實習協(xié)議，并把這些學校作為我系重點建設的實習基地。實習基地的建立為我系教育實習工作的順利進行提供了很多有利條件。
為了使教學內(nèi)容符合學生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次下企業(yè)進行企業(yè)調(diào)研，修改專業(yè)培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整課程設置和課時分配；為了更新知識，我系采用了全國最新編寫、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數(shù)教材是“十二五”國家級規(guī)劃教材。為提提高教學效果，我系配備了12個專業(yè)實訓室，多媒體教室等。我系絕大多數(shù)教師能用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，能用電腦收集教學資料、進行課堂教學和從事科研教改活動。
課程設計最能培養(yǎng)學生的運用知識的能力，課程改革是深化教學改革的重要內(nèi)容。經(jīng)過反復論證以及不斷的實踐和摸索，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系不斷完善機電一體化技術(shù)專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系。在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案時，把夯實學生專業(yè)基本功作為第一要物，把學生的知識和技能最大程度的融合，把培養(yǎng)學生的技能貫穿于始終。其一，加強課程的實用性和針對性，使課程設置更加符合國家專業(yè)課程標準。其二，注重專業(yè)知識的傳授和技能訓練有機的結(jié)合，提高了課程的效益。其三，積極開設新課和改造現(xiàn)有課程，重點摸索如何培養(yǎng)學生的實際運用能力，鍛煉學生的思維能力和創(chuàng)新能力。
同時，在確保專業(yè)技能訓練課的前提下，加大選修課開設力度加強科學技術(shù)知識教育。目前機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的幾大模塊在課程設置、教學進程、學時學分的分配上合理，符合機電一體化技術(shù)專業(yè)人才的要求，可行性強。機電專業(yè)基礎(chǔ)課開得比較扎實，有利于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學生的知識面、提高學習興趣，有利于人文素質(zhì)和科學素質(zhì)提高，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我系成立了畢業(yè)論文評審工作領(lǐng)導小組，負責學生畢業(yè)論文指導、質(zhì)量監(jiān)控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養(yǎng)目標和教學要求。
2）挑選科研能力較強、工作認真負責、具有講師及以上技術(shù)職稱或者碩士學位的教師指導畢業(yè)論文。
3）對學生論文寫作及教師指導工作進行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學生認真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。
4）認真嚴格組織論文答辯工作。將學生分成多個小組進行論文答辯。每個答辯組至少有三個答辯老師，對答辯不合格的學生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學生扣發(fā)畢業(yè)證。
在繼續(xù)原有的院級精品課程《電氣控制與plc》的基礎(chǔ)上，《電工電子技術(shù)》課程正在積極申報院級精品課程。各門課程的課程標準已得到完善。學校領(lǐng)導高度重視，學科、專業(yè)定位準確，全系教師密切配合，專業(yè)學科建設正朝著健康有序的方向發(fā)展。
教研室是教學的基層單位，根據(jù)我系的教學需要和實際情況，我系現(xiàn)有機械和電氣自動化兩個教研室。每年各教研室都制定了教研室計劃，并按計劃開展一系列的教改教研活動（不得少于10次）。我系的常規(guī)教學以教研室為單位開展，檢查教學計劃執(zhí)行的情況，組織公開課、示范課教學和教案檢查，開展以教學為中心的課外活動等等。
為了培養(yǎng)學生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開展了一系列的、有特色的課外活動，如：校內(nèi)專業(yè)技能比賽、學術(shù)講座等活動，系還成立了創(chuàng)業(yè)社團，每年組織外語戲劇演出，這些活動有利于提高學生的專業(yè)水平，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進。同時，我系不斷修改教學計劃，增開很多選修課程，調(diào)整課時分配，其目的是培養(yǎng)學生的綜合能力，改進學生的知識結(jié)構(gòu)，增強學生在市場上的競爭力，提高學生畢業(yè)后的就業(yè)率。
總之，在過去幾年的教學中，我系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，嚴格執(zhí)行了機電一體化技術(shù)專業(yè)的教學計劃，全面完成了授課計劃，加強了薄弱環(huán)節(jié)的教學，提高了專業(yè)的教學質(zhì)量，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，達到了專業(yè)的培養(yǎng)目標，滿足了市場對機電一體化畢業(yè)生的需求。
技能+學歷，完整汽車知識體系的學習，實用汽修項目的實戰(zhàn)訓練，重點突出汽車檢測與診斷實用技術(shù)，提升包括職業(yè)素養(yǎng)在內(nèi)的汽修高級人才的培養(yǎng)。
技能+學歷，汽車學習興趣引導，全過程職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，系統(tǒng)汽車知識學習，維修實戰(zhàn)能力培養(yǎng)，打造行業(yè)熟悉、技能精湛、運營規(guī)范的綜合汽修人才。
在系統(tǒng)汽車知識學習的基礎(chǔ)上，強化實訓技能的訓練，融合現(xiàn)代汽修企業(yè)管理知識，全面提高綜合業(yè)務技能。
純技能訓練，全面了解汽車專業(yè)知識，熟練掌握汽車規(guī)范機電維修和保養(yǎng)項目，學習現(xiàn)在轎車多種車系的電子診和檢測技術(shù)。
培養(yǎng)扎實的機電維修理論知識與機電維修技術(shù)功底的高級機電人才。
掌握汽車美容裝潢、車身改裝、保養(yǎng)、鈑噴、彩繪等。
總之，汽修專業(yè)分幾類，每個專業(yè)所學內(nèi)容的側(cè)重點不一樣，可以根據(jù)自身興趣和以后的就業(yè)規(guī)劃選擇適合自已的專業(yè)。
人才月活動方案篇十五
某某科技有限公司質(zhì)量人才教育培訓計劃為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展，特制定如下《某某科技有限公司人才教育培訓計劃》：
一、培訓目的。
以弘揚五種作風、提升五種能力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的思路，構(gòu)建符合公司實際的現(xiàn)代教育培訓體系，健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20某某年底，通過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例達到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營者比例達到70%及以上、管理人員比例達到40%及以上、技術(shù)人員比例達到20%及以上，全員培訓率達到95%及以上。
公司現(xiàn)有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程。
四、培訓形式。
(1)實行“4個1”優(yōu)秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才、1名優(yōu)秀管理人才、1名優(yōu)秀技術(shù)人才和1名優(yōu)秀技能人才。
(2)實行創(chuàng)新型人才培訓。在化驗、檢驗、經(jīng)營、知識產(chǎn)權(quán)、機電設備運行控制等重要領(lǐng)域，重點培養(yǎng)1-2名后備人才，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，建設創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。
(3)實行緊缺性人才培訓。每年積極引進和培養(yǎng)造型、化驗、熔煉、熱處理和財務審計等高級專業(yè)人才各1名，以滿足公司業(yè)務拓展需求。
(4)實行人才拓展培訓。根據(jù)昱工耐磨建設的要求，全面加強人才拓展培訓，提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動開展10人次的經(jīng)營管理、化驗、檢驗、安全生產(chǎn)、維護、行車等專業(yè)人才培養(yǎng)。
(5)實行學習型班組建設培訓。以開展“愛心活動”、實施“平安昱工”為載體，積極培育昱工文化，建設學習型班組;加強基層班組建設，大力促進在崗學習和現(xiàn)場培訓，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作。
五、培訓時間。
(1)現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于5個工作日;。
(2)新招聘工作人員初訓不少三天。
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