2023年六年級作攵 六年級習(xí)作評語(實用10篇)

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六年級作攵篇一

1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

7.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

8.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

9.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

10.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

11.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

12.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

13.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

14.小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!

15.好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

16.細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”

17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

18.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

19.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

六年級作攵篇二

在學(xué)術(shù)、職場上，好的寫作能力是必不可少的。為了提高孩子們的寫作能力，五六年級習(xí)作培訓(xùn)在不少教育機構(gòu)中得到廣泛開展。我也參與了其中一項培訓(xùn)，以下是我對這次培訓(xùn)的體會心得。

第二段：認識到寫作的重要性

在這次培訓(xùn)中，老師為我們詳細講解了寫作的重要性。寫作鍛煉了我們的思維能力，促進了我們的思考，讓觀點更加明確，語言更加有力。寫作也是一種交流方式，我們可以用文字表達自己的想法，讓人更容易理解和接受。培訓(xùn)使我意識到寫作的重要性，并幫助我更好地去理解寫作。

第三段：學(xué)習(xí)寫作的方法和技巧

在培訓(xùn)中，教練為我們講解了許多寫作方法和技巧。例如如何圍繞主題展開文章，如何構(gòu)思自己的文章，以及如何進行文章寫作和修改等等。通過一系列的寫作練習(xí)，我們可以更好地掌握各種寫作技巧，并改善我們的寫作能力。在實踐過程中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的進步。

第四段：獨立思考的培養(yǎng)

培訓(xùn)中的作文規(guī)定，都是有關(guān)未來、科技、成長等與現(xiàn)在孩子們息息相關(guān)的話題，這些話題要求我們多角度思考和獨立思考，輸出一篇有深度的作文。這樣的訓(xùn)練，會培養(yǎng)我們獨立思考的能力，也幫助我們更好地理解自己的想法，進而在文字上表達出來。此外，獨立思考還能讓我們在學(xué)習(xí)和生活中，更好地解決各種問題。

第五段：總結(jié)

總之，五六年級習(xí)作培訓(xùn)是我成長的一個重要階段。在這段時間里，我學(xué)習(xí)了很多寫作技巧，提高了我的寫作水平，也鍛煉了我的獨立思考能力。這種訓(xùn)練使我認識到寫作的重要性，讓我更加清楚自己在寫作中的目標(biāo)和發(fā)展方向。因此，我希望能夠繼續(xù)保持寫作的習(xí)慣，不斷地進行練習(xí)和提高，著力打造一個更加優(yōu)秀的自己。

六年級作攵篇三

3.以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

4.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

5.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

7.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

8.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

9.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

10.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

11.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

12.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

13.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

14.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

15.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

17.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

18.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

19.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

20.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

六年級作攵篇四

作文

評語

1. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

2. 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

3. 對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

4. 文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

5. 音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

6. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

7. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

8. 語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

9. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

10. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

11. 文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.

12. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

13. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

15. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

1. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

3. 以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

4. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

5. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

7. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

8. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

9. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

10. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

11. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

12. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

13. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

14. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

15. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

17. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

18. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

19. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

20. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

1. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

2. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

3. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

5. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

6. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

7. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

8. 全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng).

9. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

10. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好.

11. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

13. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

14. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

15. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

六年級作攵篇五

1)除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

2)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

3)文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

5)全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

6)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

7)作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

10)全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

11)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡

15)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

六年級作攵篇六

1.這篇寫人的'記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。

2.這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點“讓我們把握時間，去創(chuàng)造更加美好的明天?！敝虚g部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語言有理有據(jù)，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時間。

3.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

4.文章中心明確、內(nèi)容充實，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，從中西藝術(shù)、古今文化的各自精彩兩個層面來構(gòu)思，分析到位，有較純熟的考場寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。

5.本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強。

7.篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認識新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節(jié)奏感。

8.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

9.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

10.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。

六年級作攵篇七

1、 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

3、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。

4、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

5、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

6、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

8、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

9、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

10、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

六年級作攵篇八

5、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

6、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、

12、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手、

15、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、

六年級作攵篇九

幫助我的人

祁連山小學(xué)六（四）班馬雅b

生活、學(xué)習(xí)中，永遠有一個人關(guān)注著我。我跌倒時，耳邊總會響起一句話：“失敗乃成功之母?！彪m然有時聽著我會很煩，但說這句話的人始終是我向前走的動力。那個人就是--媽媽。

清晨，無論是寒冷的冬天還是炎熱的夏季，總有一個人比我們起的更早，給我做早飯，做我的小鬧鐘。晚上，總有一個人比我們睡的都晚，檢查我的作業(yè)，整理家務(wù)，燈光一直到很晚才會熄滅。這個人就是媽媽。

記得有一次，我期末考試成績不理想，一到家就哭起來。媽媽沒有責(zé)備，她安慰我說：“孩子，一次失敗不可怕，咱們下次再來?！甭牭竭@句話，我心里的那個結(jié)解開了，一股暖流涌遍全身。每次考試前夕，復(fù)習(xí)緊張時，媽媽總會陪我到深夜?？粗菑垳睾偷哪?，我心里就感到特別溫暖。她專心致志給我講題的樣子，她那雙撫摸我的頭發(fā)，給我溫暖的手，成了我克服困難，努力學(xué)習(xí)的最大動力。

也許在別人眼里，媽媽所做的事情沒什么特別，但在我心中，媽媽始終是一直在幫助著我，啟發(fā)著我萌芽的心靈的那個最重要的人。

謝謝你，媽媽！在我的心中，你就像那丁香花一樣，美麗、動人。

指導(dǎo)教師：白建榮

讀《草蟲的村落》有感

西海寄校六（一）班才讓東智

蟲子給人的印象總是不太好。他們躲在陰暗的角落，或者路邊低矮的草叢里，沒有人會喜歡他們，我小的時候就怕蟲子。而在語文課上，學(xué)習(xí)了作家郭楓寫的《草蟲的村落》這篇文章后，我第一次感到蟲子很可愛，它們的世界充滿奧秘，樂趣無窮。

文中，作者把自己想象成一只小蟲子，跟著其他蟲子進入奇妙的昆蟲王國。剛讀到這篇文章時，我就被作者生動形象的語言吸引住了。在作者的筆下，細小的草莖變成了粗大的森林；一只小小的蟲子變成了游俠；草蟲的村落里還有大街小巷，每一只蟲子都在忙碌著自己的工作，它們分別是音樂家、氣象員、工程師…我仿佛身臨其境，看到了那些有趣的畫面。

真是讓人意想不到，這小小的蟲子，看似那么薄弱渺小，卻有如此豐富的生活。作為生物界里的弱者，這些小生靈們并沒有任人宰割，它們井井有序的生活，讓我們看到了自己身上的弱點。我們?nèi)祟愖鳛槭篱g萬物的主宰，沒有盡到自己的義務(wù)，有時還會破壞生態(tài)平衡。再看著這些小蟲子，它們平凡而快樂，時刻堅守自己的崗位，踏踏實實的工作，不向困難屈服，那頑強不屈的生命力，是它們給我的最大震撼。

《草蟲的村落》在不經(jīng)意中為我打開了一扇了解生物、感知生物的窗戶……

指導(dǎo)老師：卓麻才仁

最感動我的一首詩

西海寄校六（一）班彭毛才太

自從上學(xué)以來，我學(xué)過不少古詩詞，如《登鸛雀樓》、《絕句》等，這些古詩詞不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典的美妙，更教會了我許多做人的道理。在這些詩中，我最喜歡的是那首富有感恩之情的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

孟郊的這首詩讓我想到了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”這千古傳頌的名句。是啊，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔。母親，我感恩你，因為你給了我生命和快樂、給了我一個幸福的家。

母親――您的愛就像從天而降的雨露，我就像那幸福的鮮花，吮吸著雨露的甘甜。您對我總是放心不下，每當(dāng)我背著書包走出家門，您總會叮囑我―“上課要專心聽講，做一個聽話懂事的好孩子?！币娢覐膶W(xué)?；貋?，您總會溫柔的問我：“今天開不開心？學(xué)習(xí)怎樣？上課積極回答問題嗎？”每當(dāng)我取得優(yōu)異成績的時候，您的笑容比花兒更燦爛，您總忘不了告訴我要再接再勵！當(dāng)我成績不理想時，您會用那溫暖的眼神鼓勵我不要氣餒，要好好努力，爭取下次取得優(yōu)異成績。我生病的時候，守在我身旁夜不合眼的總是您，當(dāng)我從睡夢中醒來，看到您布滿血絲的雙眼時，我小小的心融化了。母親，您把愛的光輝灑給了我，讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的知識，謝謝您！

“誰言寸草心，報得三春暉?！蹦赣H，你們的愛不就是春天里的陽光嗎？沐浴著愛的陽光，我一定會茁壯成長！

指導(dǎo)老師：卓麻才仁

蠟燭的啟示

祁連山小學(xué)六（一）班孔繁琪

蠟燭是生活中常見的物品，它的.外表很一般，我也從來沒有細心地觀察過它，但是經(jīng)過了兩件事后，它在我的心中明亮了起來。

記得那是一個除夕的夜晚，我們一家吃完美味的餃子后靠在沙發(fā)上津津有味地看著電視，可是突然響了一下后停電了，家里伸手不見五指?！鞍ィ趺催B除夕都要停電，真煩人。！”媽媽抱怨著。爸爸在沙發(fā)上摸來摸去，找到了手機，用手機的手電筒把屋子照亮了。

“可是這樣太費手機電了呀！”媽媽說。爸爸借著手機的手電筒從抽屜里找出了蠟燭并點燃，屋里頓時明亮了許多。我們一家人靜靜地坐在燭光中，感到家里有一種別樣的安寧與和諧。過了大約2個小時，電來了，爸爸吹滅那根剩了一小半的蠟燭，隨手丟進垃圾箱。這根蠟燭在我們最需要的時候，為我們帶來了光明，等到來電后，它的使命也就這樣完成了，被拋棄了！

去年，我過12歲生日的時候，12根蠟燭被插在蛋糕上讓我吹，吹完后它還是沒逃過被丟進垃圾箱的命運。想起它給我的生日帶來的那份歡樂與寄托，我突然感到有點心酸，它的生命真是太短促了！

小小的蠟燭，默默無聞，卻讓我開始學(xué)會思索。

體會生命的意義

祁連山小學(xué)六（3）班賈蕊

頭一回感覺危險降臨；頭一回明白生命的重要；頭一回感覺與死神擦肩而過；頭一回知道自己有多么害怕……一場突如其來的地震，讓我突然有了很多感悟。

那是一個寧靜的夜晚，我睡得很沉，還做著一個又一個美夢，可是在凌晨1點多的時候，我被媽媽拉了起來，我不滿意地抱怨著，心里挺不爽的。可聽到媽媽說“地震了”這三個字時，我不禁打了個寒戰(zhàn)，心想：“我們這里海拔高，不是一般不會地震的嗎？怎么這次會……”?趕緊起床，和媽媽跑到外面“避難”.西海鎮(zhèn)的廣場上聚集了很多從家里跑出來的人，大家形態(tài)各異，披著被子的，裹著大衣的，有的驚慌失措，有的神情嚴肅。大街小巷有很多大大小小的汽車在來回穿梭，到處堵車。()看到大家這么緊張，我第一次覺得人類在災(zāi)難面前是那么渺小、無力。一個恐怖的念頭從我腦海中閃過：我真的會死……嗎？我仿佛聽到了地震得意地笑聲。

凌晨四點，人們漸漸散去，雖然地震已經(jīng)過去了，但恐懼在我心中還未消散，我遲遲不敢進家門。

天終于亮了，太陽出來了。盡管冬日的陽光不是很暖和，但我仿佛第一次從心底感受到了它的美麗與溫暖。走在去學(xué)校的路上，回想昨晚的經(jīng)歷，我由衷地感到：活著真好??！從今以后，我會更加珍惜生命中的每一天，熱愛藍天白云，小溪潺潺。珍惜身邊的每一個親朋好友，老師和同學(xué)，友善、寬容，好好度過每一天。

偉大的“老張”

祁連山小學(xué)六（二）班張玉錦

我家有五口人，爸爸、媽媽、姐姐、弟弟和我。哈哈！你們一定在想為什么沒有“老張”這個人吧？告訴大家，所謂的“老張”就是我爸爸、我們姐弟三個都上學(xué)，媽媽要照顧我們的生活，無法出門干活掙錢，因此“老張”成了家里唯一的“頂梁柱”.他常年在建筑工地干活，鋪路、粉刷、蓋房子等，整天忙得團團轉(zhuǎn)。

有一段時間，我總也見不到他的影子。問了媽媽才知道，爸爸每天早上六點多就走了，那時候我還在睡夢中。他晚上很晚才回家，我又睡了，難怪見不到他呢！有一次，我一覺睡醒，看看表已經(jīng)快11點了，爸爸回來了，我終于看見了他。只見“老張”渾身是水泥和白灰，他脫下上衣就急忙往外跑，接著，我聽見了一陣接連不斷的咳嗽聲。原來“老張”得病了，因為害怕吵醒我們，才跑到外面咳嗽。唉！“老張”病了也不能休息！

“老張”每天都早出晚歸，無論是寒風(fēng)刺骨的冬天，還是酷暑難當(dāng)?shù)南奶?，他從未享受過一天清閑，漸漸地，我明白了，“老張”之所以這樣做，是為了掙錢，為了養(yǎng)家糊口，是為了我們一家人衣食無憂，讓我們能安心上學(xué)。

哦！“老張”,你是如此平凡，但在我的心中，你是那么可親可愛，在你深沉的關(guān)愛中，我感到安心、踏實。

我的“藍顏知己”

祁連山小學(xué)六（二）班王貴霞

幾年前的一天，哥哥領(lǐng)回家了一位帥哥，說是朋友，要在家里住一段時間。原來，他是一個寄人籬下的家伙，猜想他的種種遭遇，我不禁同情起他來，友好地接待了他，殊不知，這好吃懶做的家伙就這樣賴在了我們家里。

住了差不多一個月了，他終于肯放下架子跟我們玩了。別看他出身名門，其實就是餓鬼投胎，每當(dāng)吃飯時，他都表現(xiàn)得十分積極，那一股勁兒，十頭牛都拉不回來，還把吃剩下的骨頭隨地亂吐，真是煩人。好，看在你寄人籬下的份上，我忍你！

我下定決心不理他了，把他當(dāng)成空氣。

難道他良心發(fā)現(xiàn)了嗎？自從那件事后，他再也沒搗過亂，是怕了我，還是……

變了，他真的變了，他變得優(yōu)雅，像個紳士，就像他的外表一樣。不過，他還是喜歡睡覺，吃飯還是那副模樣。但我不高興時，他總是坐在我的旁邊，陪著我，聽我訴說委屈；每當(dāng)我一肚子心事時，他總愛聽我講?，F(xiàn)在，我最喜歡和他說話了。他從陌生人變成了我的“知己”,“藍顏知己”.

我開始和他一起睡覺，一起玩，一起去買東西，一起看電視，現(xiàn)在，我的生活處處有他，哪天見不到他，我就會十分擔(dān)心。如果沒有他，我會覺得孤獨傷心。

想知道我的“藍顏知己”是誰嗎？現(xiàn)在來揭曉答案吧――他不是一個人，而是一只可愛的小狗，它的名字叫“冰淇淋”.

指導(dǎo)教師：馬明琴

新學(xué)期

祁連山小學(xué)六（四）班馬俊龍

轉(zhuǎn)眼間一個愉快的寒假不知不覺飛逝而去，又到了和老師同學(xué)們團聚的日子。

這學(xué)期開學(xué)，我們就是即將畢業(yè)的學(xué)生了，這讓我們不禁感嘆：“時間過得可真快??！”我們從一年級天真可愛的小孩子轉(zhuǎn)眼間變成了六年級調(diào)皮搗蛋的大孩子了。這一個學(xué)期過去后，我們就要畢業(yè)了，同學(xué)們將各奔東西，離開陪伴我們小學(xué)六年的母校和同學(xué)。說起來還真有些不舍呢！我的小學(xué)同學(xué)們，愿初中三年我們還是同學(xué)！

一年級時，六年級的哥哥姐姐們給我們戴上了紅領(lǐng)巾，從那一天起，我們就已經(jīng)是真正的少先隊員了。這六年來，我們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，完全不懂畢業(yè)這件事。到了現(xiàn)在我們才懂得珍惜時間，開始認真學(xué)習(xí)、珍惜友誼?？珊芏嗳兆右呀?jīng)過去了！多么希望時間能夠停留，讓我慢慢去品味六年中發(fā)生的每一件難忘的事，品味那天真無邪的快樂時光??！

新的一學(xué)期對我而言意義重大。因為要畢業(yè)了，父母、老師對我說，一定要好好學(xué)習(xí)，認真考試，為即將到來的中學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，一向愛玩的我也感到了一種暗暗的壓力，并且開始思索應(yīng)該努力的方向。

新學(xué)期，新開始，新希望。我決定迎難而上，做一個全新的自己。

指導(dǎo)教師：白建榮

正能量

祁連山小學(xué)六（一）班李嘉業(yè)

每個人的一生中，都會遇到影響深刻的人，有一次，在夜市上我遇到了一個人，讓我至今也忘不了。

那一天，夜市上車水馬龍，很多人站在攤位上買東西。忽然，我的目光轉(zhuǎn)移到街道的中間---一位失去雙腳的老爺爺跪在人們面前討錢，他的衣服破爛不堪，打了好多個補丁。因為沒了雙腳，所以他只能用雙手爬行。他的雙手上“穿”了一雙已經(jīng)看不出是什么顏色的拖鞋，可以想象，老爺爺已經(jīng)這樣爬行了很長時間。他的這副模樣與街上的行人形成了鮮明的對比，沒有人肯多看他一眼。那位老爺爺跪在地上不停的乞求人們給他一點錢，可人們只是默默地走著，看都不看他一眼。有一個阿姨怕老爺爺?shù)氖峙龅剿恋娜棺樱瑓拹旱匕櫫税櫭碱^走開了。有一個叔叔用鄙視的眼光看了老爺爺一眼，對身邊的孩子說：“看見了吧，不好好學(xué)習(xí)，長大就只能這樣討錢！”我心里想：“這位老爺爺可是殘疾人?。∵@跟不好好學(xué)習(xí)有什么關(guān)系呢？”這時，令人感動的一幕出現(xiàn)了。一位賣釀皮的回族叔叔看到了老爺爺，他迅速取出一張釀皮，切成條形。放在一個塑料袋里，又在另一個袋子里放上調(diào)料再把兩個袋子綁在一起，小心翼翼地放在了老爺爺裝錢的布袋子里。老爺爺說：“小伙子，謝謝你”,并不住的給那位叔叔磕頭，淚水直流?？茨俏换刈迨迨宓拇┲?，并不是很富裕，他給老爺爺?shù)囊仓皇且煌脶勂ざ?，但他的愛心和細致深深打動了我。這情景也感動了街上很多人，他們紛紛拿出了零花錢。有位大叔大聲說：“小伙子，好樣的。你的這么好心腸，做出來的釀皮也一定美味可口，給我切一碗?！币晃淮髬屨f：“小伙子，切給老人的那份釀皮錢我來出，你是做生意的，整天風(fēng)吹日曬也不容易。”那位叔叔卻說：“大姐，我雖然少了一份釀皮，但能讓老人吃頓飽飯，我很高興！”

望著那位老爺爺漸漸遠去的背影，我心中默默祈盼，但愿今后他能經(jīng)常遇到好心人。予人玫瑰，手有余香，我也要努力做個善良的、有愛心的人，幫助別人做力所能及的事。

雨?彩虹

祁連山小學(xué)六（三）班馬曉鑫

我最喜歡下雨天，因為雨后常常會出現(xiàn)彩虹。

春天的小雨總是連綿不斷的，下雨時，一顆顆雨滴迫不及待的沖出天空的懷抱直奔大地，悄無聲息，滋潤著大地萬物。細雨洗禮后的蒼生是美麗的、清幽的，也是富有詩意的。雨停后，草灘上的小草身上停留著亮晶晶的水珠，特別好看。下雨天，我不喜歡打傘，我喜歡一個人走在雨中，感受大自然的安寧和清爽，小雨軟綿綿的落在臉上，真舒服呀！

夏天的雨總是來得急去得也快，噼噼啪啪的，有時一陣大雨過后，彩虹就會慢慢出現(xiàn)，最初若隱若現(xiàn)，逐漸的，顏色就加重了，紅黃藍綠相間，色彩斑斕，異常漂亮。此時的天空不同往日，是那么美麗多彩，我想用適合的詞語來形容：神奇？壯觀？浪漫？好像還遠遠不夠?。〈笞匀坏拿?，有時真的無法用語言來形容?。?/p>

從小，我就認為彩虹是美好的象征，鼓勵著人們在充滿挫折的道路上不斷前行。雨后彩虹，自然界有你，我心中有你。我會一直記得用微笑面對一切挫折，用樂觀積極的態(tài)度去塑造我美麗的夢想。

來源：海北新媒

六年級作攵篇十

六上習(xí)作3

芹菜炒肉絲

我們大豐是魚米之鄉(xiāng)，物產(chǎn)十分豐富，家常小炒也頗具風(fēng)味，下面就向大家介紹一道色香味俱全的家常小炒――芹菜炒肉絲。

芹菜炒肉絲這道菜制作過程看似簡單其實不容易。先將鍋預(yù)熱，將鍋里的水分敖干，倒入少量油，等油燒到沸騰，再倒入肉絲，大火翻炒，將肥油炸出來一些，繼續(xù)翻炒，使每一根肉絲都被金黃閃亮的油包裹起來。這時，倒入醬油，染色，待色染好再加入姜末、黃酒提味。再將切好的芹菜按一份肉，三份菜的比例倒入。最后倒入事先熬好的肉湯，我想我家的芹菜肉絲比我吃過的都更鮮美的.主要原因便在于此了。蓋上鍋蓋，悶個兩三分鐘后，揭開鍋蓋，你會發(fā)現(xiàn)剛剛翠綠的芹菜更加綠了，在肉汁的浸潤下一根根油光發(fā)亮，煞是好看。這時，便要加入鹽，翻炒幾下后加入味精和白糖，提味，再翻炒幾下，使味道完全融入到菜中，這時，便可裝盤了，于是，一盤香噴噴的芹菜炒肉絲便完成了。

看！綠嫩嫩的芹菜夾雜著醬紅色的肉絲，如雨后一群小孩在草叢中捉迷藏。聞！芹菜的清香立刻溢滿鼻腔，再加上肉的醇香，著實讓人口水直泛。

那么，味道如何呢？在肉汁的滲透下，芹菜的味道不再單調(diào)，清香而鮮美，嚼在嘴里發(fā)出咯吱咯吱的響聲，挑逗著每一根神經(jīng)。肉味也不同了，肉香、醬香、芹菜香和白糖的清甜混合在一起，吃在嘴里，嘴里立刻像過節(jié)般的興奮，每一個味蕾都在歡樂地跳動。真是一道天工巧奪、色香味美的極品美食！

怎么樣，想吃嗎？還等什么，快點自己動手做吧。

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