課文桃花心木讀后感(模板22篇)

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課文桃花心木讀后感(模板22篇)
時(shí)間:2023-11-27 21:08:19     小編:碧墨

通過讀后感的寫作,我們可以加深對作品的理解和記憶,提升學(xué)習(xí)的效果。寫讀后感時(shí)要注意保持客觀公正的評(píng)價(jià)態(tài)度,避免過分主觀或片面的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家以啟發(fā)和幫助。

課文桃花心木讀后感篇一

讀過《桃花心木》這篇文章以后。我被深深的打動(dòng)了?!短一ㄐ哪尽愤@篇文章通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,向我們說明了人要靠自己,不能夠總是依靠別人的道理。

文章主要講了作者老家旁邊的空地被人租去,種桃花心木??墒?,作者發(fā)現(xiàn)種樹人給樹澆水并沒有規(guī)律。有時(shí)兩天澆一次,有時(shí)一星期澆一次,有時(shí)一個(gè)月澆一次。有的樹苗也會(huì)莫名其妙的枯萎。經(jīng)他詢問之后找到了答案:讓樹苗學(xué)會(huì)在不確定中生活,學(xué)會(huì)自己找水源。

之后,我發(fā)現(xiàn)我做的很不好。我們現(xiàn)在都在確定中生活吃喝拉撒睡全靠父母。洗衣服靠父母、吃飯靠父母、穿衣服靠父母,所有的一切都靠父母。這么大了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做。幫父母做家務(wù)。這么大了,我們應(yīng)該學(xué)會(huì),脫離父母以后自己去尋找“水源”讓它提供養(yǎng)分。

不只是樹,人也一樣。在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中深化了對環(huán)境的感受,與情感的感知,就能學(xué)會(huì),把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!我要學(xué)會(huì)在不確定中生活。

我們常常會(huì)遇到許多壓力,比如成績不好;與朋友有矛盾;被家長批評(píng)……這時(shí)不妨想想《桃花心木》這篇文章吧,以陽光的心態(tài)來面對所有的困難,你將成長,收獲堅(jiān)強(qiáng)。

讀了這篇文章,我知道了人不能有以依賴心,自己能做的事情要自己做,要不然你會(huì)向那些無法把根深深地扎入地下的樹一樣,最后只剩下光禿禿的樹枝。

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課文桃花心木讀后感篇二

自從讀了《桃花心木》這篇課文后,我的心情久久不能平靜,這篇文章是臺(tái)灣作家林清玄寫的。文中種樹人的做法時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心頭,從中,我也悟到了許多道理。

《桃花心木》這篇課文主要寫了在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,種樹人種下樹苗后,來澆水的時(shí)間沒規(guī)律,澆水的量也不一定,這樣的做法使作者感到很奇怪。作者與種樹人進(jìn)行了一番交談后,解開了他心中的謎團(tuán),也由此悟到了人生道理的事情。

讀完了這篇文章,文中的“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”這句意味深長的話使我感受很深,這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。作者說得對,我們?nèi)撕蜆湟粯樱家獙W(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)在土地里尋找水源,才能長成參天大樹。人也要學(xué)會(huì)經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),經(jīng)得住磨煉,克服依賴性,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,才能成為生活的強(qiáng)者!

看完之后,我羞愧萬分,記得有一次考試,我本以為考得不錯(cuò),可考卷發(fā)下來時(shí),卷子上只寫著一個(gè)鮮紅的“86”,我一下子從云端跌到地上,不知所措,只有不爭氣的淚水在眼中打轉(zhuǎn)?,F(xiàn)在想起來,那點(diǎn)困難根本不算什么,如果我連那點(diǎn)打擊都承受不住,以后更大的磨難我怎么經(jīng)得住呢?每個(gè)人的生活都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到意想不到的挫折,如果坦然地面對,就能走出“山重水復(fù)”的境地,闖出“柳暗花明”的新世界;如果勇敢地拼搏,就能將“不確定”踩在腳下,并把它變成成功的墊腳石。

愿我們每個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心,克服依賴,坦然地面對那些“不確定”因素,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。我要感謝你——生命中的“不確定”,是你磨練了我的意志!

課文桃花心木讀后感篇三

以前,我只知道桃花心木是一種長得很直、很高的樹,總以為每天要定時(shí)定量地澆水,它才會(huì)長成百年的大樹。但是,讀了課文以后,才知道我錯(cuò)了,因?yàn)榉N樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌,然后經(jīng)過幾星期就可以收成。種樹是百年的基業(yè),要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,所以,樹要自己學(xué)會(huì)生存:要學(xué)會(huì)自己在土里找水源,人們澆水只是模仿老天爺下雨,老天爺下雨是算不準(zhǔn)的,小樹苗就必須在這種不確定中學(xué)會(huì)生存,如果它無法在土里找到水源,拼命扎根,樹苗很自然就枯萎了。但是,只要在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長的樹苗,就可以長大、長高,乃至長成百年的大樹。

讀了這篇課文,我明白了一個(gè)道理:不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)歷過挫折、磨難,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

因?yàn)樵诓淮_定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就會(huì)更加珍惜生命,熱愛生活,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

就像華羅庚一樣,他小時(shí)候,家里很窮,常常連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,在這樣惡劣的環(huán)境下,他努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,成為我國偉大的數(shù)學(xué)家。

我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難和挫折,使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

課文桃花心木讀后感篇四

最近,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,讓我很感動(dòng)。你知道是哪一篇課文嗎?哈哈,猜不著吧!它就是——《桃花心木》。

當(dāng)我讀到“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”時(shí),我知道了生活在艱苦環(huán)境中的人,只有更多地接受考驗(yàn)和磨練,才能尋找生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

張海迪姐姐5歲時(shí)患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,她就開始了獨(dú)特的人生。她無法去學(xué)校上學(xué),便在家中自學(xué)完了中學(xué)的課程。

15歲時(shí),海迪姐姐跟隨父母下放聊城農(nóng)村,她就給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儺?dāng)起了教書先生?!€自學(xué)了針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪姐姐自學(xué)了多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,海迪姐姐沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對人生充滿了信心。

她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了本科和碩士研究生的全部課程。她憑著一顆火熱的心,用一根小小的銀針救活了許許多多的人,給大家驅(qū)除了病魔,帶來了歡樂。

所以從現(xiàn)在起我們要好好學(xué)習(xí),為迎接生活的考驗(yàn)做好準(zhǔn)備,努力把自己培養(yǎng)成為不依賴別人,能獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)人。所以我們一定要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。

課文桃花心木讀后感篇五

花大家都見過?,F(xiàn)在有很多人把養(yǎng)花當(dāng)作自己的工作,來搞養(yǎng)殖。他們每天給花朵澆水、施肥,精心的培育這些溫室里的花。這些花朵不僅品種繁多,而且顏色鮮艷。爭先恐后的在大棚里綻放??墒莿e看它們各個(gè)十分美麗,其實(shí)都很脆弱。因?yàn)闇厥依锏幕刻於加谐渥愕乃?,溫和的陽光,以及管理員悉心的照料。它們沒有經(jīng)歷過干旱以及暴風(fēng)雨的洗禮,沒有拼命地在土壤里尋找水源。所以就會(huì)像課文里說的一樣“樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無法深入地下,一旦停止?jié)菜?,樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到暴風(fēng)雨,也會(huì)一吹就倒?!?/p>

不只是樹,人也是一樣,我們的生活中存在著很多不確定因素,有時(shí)會(huì)讓你措手不及。所以我們應(yīng)該在這些不確定中鍛煉自己,磨練自己。使自己就像經(jīng)歷過暴風(fēng)雨后的花朵,擁有頑強(qiáng)的生命力。并使自己適應(yīng)在社會(huì)中生存,正視困難,迎接挑戰(zhàn)。

不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起磨礪。自己去努力,難免會(huì)受傷。但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成功。只要你努力了,盡力了,你一定會(huì)有回報(bào)。

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課文桃花心木讀后感篇六

在“三八”婦女節(jié)這一天,我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。

這篇文章的主要內(nèi)容是:作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是,這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個(gè)種樹人,才知道如果有規(guī)律地澆水,樹會(huì)慢慢地長得柔弱不堪,只有在不確定中生活成活率才高,也會(huì)很強(qiáng)壯。

讀完這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話“他的一番話,使我非常感動(dòng),想不到只是樹,人也是一樣。在不確定中生活的人,比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中,我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,不會(huì)依賴。在不確定中,。在不確定中,我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量,努力生長?!?/p>

我對14年幾乎沒有什么困難,甚至壓力也很少??墒?,有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒,我就會(huì)有很大的壓力,也會(huì)有壓抑感。所以,我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌,緊緊張張??赐赀@篇文章,我才發(fā)現(xiàn):其實(shí)沒有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小,沒必要把一切全部弄得完美無暇。

通過和媽媽交流,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹人相仿。她對我對批評(píng)就是對我對關(guān)心和愛,無非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng),力爭上游,多讓媽媽省省心呢?于是,我決定努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),開始準(zhǔn)備沖刺啦!

我想,這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

課文桃花心木讀后感篇七

朋友,你見過桃花心木嗎?桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直。自從我學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章之后,桃花心木就在我心中生根發(fā)芽,長成了參天大樹。

作者老家一塊空地租給人家種桃花心木的樹苗。當(dāng)樹苗種下后,種樹人來澆水的時(shí)間沒有規(guī)律,澆水的水量也時(shí)多時(shí)少,甚至樹苗有時(shí)枯萎了,他就來補(bǔ)種幾棵。

為什么他做事這么沒有規(guī)律,可為什么做事又那么從從容容?原來種樹人是模仿老天下雨,讓樹苗在不確定中找到水源,拼命扎根,不產(chǎn)生依賴心理,然后再大的暴風(fēng)雨,再大的干旱,都能阻擋,定能長成百年的參天大樹。

不只是樹,人也一樣。我們要經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中學(xué)會(huì)汲取能量,努力成長,在逆境中自強(qiáng)不息,勇攀高峰。

在我的成長中也遇到過這樣那樣的挫折和困難,但是我努力了,我堅(jiān)持了,所以我成長了。

8歲那年的暑假,爸爸讓我學(xué)會(huì)一個(gè)最難學(xué)的乒乓球動(dòng)作之一——拉球蹬轉(zhuǎn),那個(gè)動(dòng)作好難學(xué),爸爸說這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)了,乒乓球球技就上升一個(gè)階段。于是爸爸對我進(jìn)行了封閉式的訓(xùn)練,可是由于我不能掌握動(dòng)作要領(lǐng),遲遲不能學(xué)會(huì),爸爸的耐心沒有了,就吵我,甚至打我,好幾次我都哭著來到媽媽的面前想媽媽哭訴,再也不打乒乓球了。媽媽眼含淚水說:“你要堅(jiān)強(qiáng),在逆境中自強(qiáng)不息是成功的奠基石。媽媽相信兒子能邁過這個(gè)坎兒,能堅(jiān)持下來?!彪S后在練球時(shí),爸爸媽媽總是陪著我。盡管天氣非常炎熱,但我堅(jiān)持住了,我不服輸,拼命練習(xí),努力找技巧,認(rèn)真看教練的示范動(dòng)作,終于我克服了困難,是自己的乒乓球水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,在逆境中更能鍛煉自己!

生活中的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人生的旅途也決非平原縱馬永遠(yuǎn)一路順風(fēng)。人的一生要經(jīng)歷這樣那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍(lán)天。在逆境中自強(qiáng)不息是成才的一條通路!

課文桃花心木讀后感篇八

在我們語文書中有篇課文——《桃花心木》。這篇課文主要講了:“我”在鄉(xiāng)下看到了一位種桃花心木的人,他不按規(guī)律地給樹苗澆水,我感到奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談,解開了我心中疑團(tuán)。說明了樹和人一樣,都需要獨(dú)立自強(qiáng),在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)、克服依賴性,對成長有重要意義。讀了這篇課文,讓我陷入了沉思。

是啊,生活在艱苦的環(huán)境中的人更能經(jīng)得住生活的考驗(yàn),從而學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。我們每個(gè)人都要經(jīng)得住生活的磨煉,努力長成“參天大樹”,成為國家的棟梁之才。

我有一個(gè)小毛?。河龅嚼щy,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)中的難題,我都要依賴于父母。我的父母經(jīng)常說:“小孩子要主動(dòng)動(dòng)腦筋,不能老依靠別人?!蔽衣犃撕芪卣f:“為什么?明明是你們大人經(jīng)常告訴我們不懂就問嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂得了要擺脫依賴,養(yǎng)成一顆獨(dú)立的心。今年暑假開學(xué)以后,我就要上初中了,學(xué)習(xí)中遇到的困難可就多了,所以我要培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力才行。

無論做什么,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。因?yàn)橄胍蔀橐豢妙B強(qiáng)生存的參天大樹,就需要不懈地努力。在挫折與逆境中鍛煉成長,才是我們應(yīng)該走的成材之路。

作者:渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員城關(guān)二小六年級(jí)王子馨。

課文桃花心木讀后感篇九

桃花心木,在“不確定”的生活中,學(xué)會(huì)自己尋找水源,“維持生命”。人也是一樣,在不確定中生活的人,會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

生活中有一些不可預(yù)料的事情??部?、磨難、生病、失業(yè)…都是“不確定”的例子。

幼兒園·我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

久而久之,我對自己也有些反感??墒墙?jīng)?!敖铀瓦t到”讓我缺乏一種安全感,情不自禁的就哭了出來。在以后的日子里我學(xué)著大人的口氣對自己說:我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在這之后,我沒有再向類似的這種事情哇哇大哭過。

課文桃花心木讀后感篇十

桃花心木—種特別又美麗的大樹。它的美麗不是天生的,而是他用自己的行動(dòng)換來的,其中有一半的是種樹人的功勞。種樹人辛辛苦苦的將他們播種在地,每天給它們定時(shí)定量的澆水,而樹木也在種樹人的細(xì)心呵護(hù)下一天天成長。它們變得美麗而高貴,氣質(zhì)非凡,矯首昂視卻沒有了樹應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不同,種樹人沒有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源,使自己不枯萎。

就像文中說的一樣:“不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長?!痹诓淮_定中生活的人,比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多,他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想,學(xué)會(huì)判斷對與錯(cuò)。我們也應(yīng)該像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會(huì)停留在困境中徘徊,聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)總在困境里放聲哭泣。

如不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

課文桃花心木讀后感篇十一

原來,他在模仿老天下雨。

當(dāng)我知道了事情的原委,也便理解了種樹人的用意。而文章后面種樹人的解釋,也正是我所想的。

人更是這樣。在不確定的環(huán)境中生活,便會(huì)磨練出對待困難時(shí)的那份從容與無畏。

挫折與困難造就堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”?

課文桃花心木讀后感篇十二

讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會(huì)連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì),使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,坐著輪椅,不能“行走”,但她依然頑強(qiáng)奮斗,熱愛生活,堅(jiān)持不懈地寫作,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

“在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中生活的人,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。”當(dāng)讀到這里時(shí),我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她,要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會(huì),必須親身去體驗(yàn),才能感受到生活的美好,世界的精彩。

讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì),因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們來說是多么重要!

散文。

作品,文中敘述了種樹人獨(dú)有的種植桃花心木的過程,種樹人表明了自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),最終點(diǎn)出道明了種樹的方法在育人上也具有相通之處。

種樹人說,種樹不比種菜,樹木要想成為比其他的樹長得更好,需要自己去扎根大地,根基牢實(shí)了才能抵抗風(fēng)雨,才能站立不動(dòng)。

確實(shí)是這樣,“十年樹木,百年樹人。”樹木長成只短短要幾年的功夫,而孕育一個(gè)有活力又靈氣的人卻要百年時(shí)間。由此可知育人更是難得,種樹人尚且說只有樹木自己吸水扎根的時(shí)候才能茁壯成長,更何況人呢。

種樹人模仿未知的下雨時(shí)刻對樹木進(jìn)行磨練,其實(shí)人也應(yīng)該如此,困難與意外不知哪天會(huì)降臨,只有內(nèi)心磨練了,才能更好的去面對前面的苦難、痛苦,才能過好明天。

種樹人在文中幾句話就說明了,樹也會(huì)有產(chǎn)生依賴,溫室的花朵總是很難茁壯成長,山上的花總是比家中的花多一份自然嫵媚,沒有風(fēng)雨的洗禮,哪能看到彩虹的美麗。人跟樹一樣倘若不能自己扎根,任何風(fēng)吹都會(huì)被吞噬。我們只有經(jīng)過挫折、磨難才能知道生命的美好,只有把個(gè)人的心變強(qiáng)大厚實(shí)了才能變得無堅(jiān)不摧。

種樹難,育人更是難,青少年是國家的未來。少年強(qiáng)則國強(qiáng),我們是國家新來的旭日,雖當(dāng)下,國家在變得富強(qiáng),但是歷史我們也不能忘。為了自己,也為了明天,我們應(yīng)該做海燕,而應(yīng)在暴風(fēng)雨中飛翔。

少年們請記住,相信風(fēng)雨之后更是絢爛多彩的。

在現(xiàn)代大多數(shù)的家庭都是歷盡心血于孩子,很多的孩子都是被寵愛的對象。許多的東西都是毫不費(fèi)力就在手中,而不知珍惜。長輩的寵愛,讓其喪失了根本,每每這時(shí)文中的育樹道理,值得反醒。

課文桃花心木讀后感篇十三

今天,我讀了《桃花心木》這篇課文,它不僅使我深受感動(dòng),還使我明白了一個(gè)深刻的道理。

課文記敘了一個(gè)種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律是為了這讓樹木土地里尋找水源的事情,他讓我懂了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗(yàn),克服依賴性,對人成長的重要性。只有克服在生活中不可預(yù)料的磨難,經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),成為堅(jiān)強(qiáng)的人,才能有所作為。

種樹人說的一番話讓我也非常感動(dòng),的確是這樣的,只有能夠自己去努力扎根的樹才會(huì)很好的活下去,人難道不一樣嗎?別人是不能依賴的,只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的。其實(shí),每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折,會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn),去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了,盡力了,你一定會(huì)有回報(bào)。

種樹人說的沒錯(cuò),就比如我,我一直是班里學(xué)習(xí)比較不錯(cuò)的學(xué)生,但上次期末考試,我出人意料的考得很糟,我非常傷心,但我沒向困難低頭,我把壓力轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力,在寒假的時(shí)候努力學(xué)習(xí),積極預(yù)習(xí),于是,在開學(xué)的幾次小考,我都取得了不錯(cuò)的成績,這次使我懂得了這個(gè)道理,自己去努力,只要你用心了,就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成功。

這是我不禁想到了海倫凱勒,她雖然是聾盲人,但卻憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志掌握了英、法、德等五國語言,完成了她的一系列著作。這是何等偉大的精神?。∷龖{著自己的信念創(chuàng)造了奇跡!她那種遇到困難不退縮,不向命運(yùn)低頭的精神多值得我們學(xué)習(xí)呀!跟他比起來,我多么慚愧,有時(shí)遇到困難就退縮,還怎么與海倫凱勒相比呢?我一定要學(xué)習(xí)她面對困難勇往直前的美好品質(zhì)!

《桃花心木》讓我明白了只有在不確定的生活中成長,才能有一顆獨(dú)立自主的心。我們不要再做溫室里的花朵,做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹,勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn),經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折,只有靠自己努力奮斗,才嫩取得成功!

課文桃花心木讀后感篇十四

前不久,我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文,它使我感受頗深。

課文記敘了種桃花心木的人把樹種下后澆水澆的不定量,來的時(shí)間也不一樣,隔幾天來一次,一點(diǎn)也沒有規(guī)律,有時(shí)桃花心木都枯萎了,后來種樹人對作者說,如果每次澆一樣的水,桃花心木就活不了,而在不確定中能找到水源的樹才能活下去,這讓作者深受教育。

社會(huì)上也是這樣的,在不確定中磨練自己才能在社會(huì)上有所創(chuàng)造,可要是被寵壞了的話,要想走向社會(huì),只有兩個(gè)字沒門。

生命的法則是不可能那么固定,那么完美的,因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t,只會(huì)養(yǎng)成機(jī)械的狀態(tài),機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。

課文桃花心木讀后感篇十五

讀過《桃花心木》這篇文章以后。我被深深的打動(dòng)了?!短一ㄐ哪尽?這篇文章通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,向我們說明了人要靠自己,不能夠總是依靠別人的道理。

文章主要講述了作者的家鄉(xiāng)在空地上出租,種植桃花心木。然而,作者發(fā)現(xiàn)沒有法律來澆灌樹木。有時(shí)是澆一次水,有時(shí)是一周一次,有時(shí)是一個(gè)月一次。有些樹苗會(huì)無緣無故地枯萎。在他詢問之后,他找到了答案:讓小樹學(xué)會(huì)生活在不確定的環(huán)境中,學(xué)會(huì)為自己找水。

在那之后,我發(fā)現(xiàn)自己做得很糟糕。我們現(xiàn)在都下定決心要在父母身上生活、吃飯、睡覺。父母給孩子洗衣服,父母穿衣服,都要靠父母。它太大了,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己的事。幫助你的父母做家務(wù)。因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)離開父母,找到喂養(yǎng)他們的“水”。

不僅僅是樹,還有人。生活在不確定之中的人可以經(jīng)受生活的考驗(yàn),培養(yǎng)獨(dú)立的頭腦。在不確定性中,它加深了對環(huán)境的感覺和對情緒的感知,并能學(xué)會(huì)將這些小營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為巨大的能量,并努力成長!我將學(xué)會(huì)生活在不確定之中。

我們經(jīng)常遇到很多壓力,比如成績不好;與朋友發(fā)生沖突;受到父母的批評(píng)……在這篇文章中想到桃花心木,用陽光的態(tài)度面對所有的困難,你會(huì)成長,收獲堅(jiān)強(qiáng)。

讀這篇文章,我知道人們不必依賴于心,你可以做一些事情,否則你會(huì)對那些不能像樹根深埋在地下的人,最后只剩下光禿禿的樹枝。

課文桃花心木讀后感篇十六

我曾經(jīng)學(xué)過一篇叫《桃花心木》的課文,它是一篇教育人們自強(qiáng)不息的文章,具有很深的哲理。

我記得它的`內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)人在一片空地上種下了桃花心木的樹苗,但是“我”見他總是不定期澆水,而且每次澆水的量也不一樣?!拔摇焙芤苫?。心想,他應(yīng)該是一個(gè)很忙的人吧。但是很忙的人做事怎么會(huì)這么馬虎呢?后來“我”又想,他應(yīng)該是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人吧。但是他為什么還要來給桃花心木澆水呢?有一次“我”見他又來了,我便跑過去問他:你為什么不定期澆水,而澆水的量又有多有少呢?他說:“因?yàn)椴欢ㄆ跐菜窍胱屘一ㄐ哪居幸活w獨(dú)立自主的心。澆水的量不同是我在模仿老天下雨?!薄拔摇敝懒?,他是想讓桃花心木學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息,自己學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。

青草在巖石里扎根,梅花在冬日里綻放,松柏在寒風(fēng)中微笑,這呈現(xiàn)出的是什么精神?——自強(qiáng)不息。

自強(qiáng),我的朋友,讓我們一起創(chuàng)造美好的未來,讓我不斷超越自己。

課文桃花心木讀后感篇十七

作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是,這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個(gè)種樹人,才知道如果有規(guī)律地澆水,樹會(huì)慢慢地長得柔弱不堪,只有在不確定中生活成活率才高,也會(huì)很強(qiáng)壯。

讀完這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話他的一番話,使我非常感動(dòng),想不到只是樹,人也是一樣。在不確定中生活的人,比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中,我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,不會(huì)依賴。在不確定中,我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中,我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量,努力生長。

我對12年幾乎沒有什么困難,甚至壓力也很少??墒?,有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒,我就會(huì)有很大的壓力,也會(huì)有壓抑感。所以,我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌,緊緊張張??赐赀@篇文章,我才發(fā)現(xiàn):其實(shí)沒有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小,沒必要把一切全部弄得完美無暇。

通過和媽媽交流,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹人相仿。她對我對批評(píng)就是對我對關(guān)心和愛,無非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng),力爭上游,多讓媽媽省省心呢?于是,我決定努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),開始準(zhǔn)備沖刺啦!

今天正好是三八節(jié),我想,這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

課文桃花心木讀后感篇十八

課文講述了一個(gè)種桃花心木苗的人,給樹澆水的做法很奇怪:他有時(shí)隔三天來,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來一次;澆水的量有時(shí)多,有時(shí)少。而且桃花心木苗有的枯萎了,他還會(huì)帶幾株來補(bǔ)種。種樹人的一系列做法令作者感到很莫名其妙。

是啊,種樹人為什么要這樣做呢?我?guī)е蓡栕x了下去,到后來才知道:種樹人這樣做是為了讓樹苗自己在土地里找水源,適應(yīng)環(huán)境,使它們在惡劣的自然環(huán)境中也能夠頑強(qiáng)地生存。

讀完之后,我恍然大悟。種樹人非但不懶惰,還懂得正確的種樹之道。其實(shí),人和樹一樣,只有在不確定中生活,經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn),獨(dú)立自主地面對生活中的種種不可預(yù)料的困難和挫折,才能長成參天大樹,成為生活的強(qiáng)人。

“自古雄才多磨難”,回想起歷史上的名人,哪一個(gè)沒有經(jīng)受過磨難的考驗(yàn)?一百多年前,英國有個(gè)孩子,1歲父母離婚,3歲母親被送進(jìn)瘋?cè)嗽海?1歲流落街頭,但他卻靠自己的努力取得了成功。他就是家喻戶曉的天才喜劇表演大師——卓別林。安徒生從小就過著乞丐般的生活,經(jīng)常受富家孩子的欺負(fù),11歲時(shí),父親在戰(zhàn)爭中死去。而長大后的他,卻用童話征服了全世界。正是這些磨難,使得他們變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,能在惡劣的社會(huì)環(huán)境中以堅(jiān)韌不拔的意志克服重重困難,最終走向成功。再對比我們自己,我們的生活猶如蜜罐溫床,衣來伸手,飯來張口,在父母的呵護(hù)下快樂地成長。一旦離開了父母,我們只不過是一棵枯萎的﹑不成熟的小樹苗罷了。

再過幾個(gè)月,我們就會(huì)步入中學(xué),獨(dú)自面對新生活的挑戰(zhàn)。所以,我們要改掉依賴父母的毛病,成為一棵自立自強(qiáng)﹑茁壯生長的桃花心木!

課文桃花心木讀后感篇十九

章老師在語文課堂上給我們上了林清玄的《桃花心木》。桃花心木在成長過程中,面對各種不確定,在狂風(fēng)暴雨的打擊下還能竭力吸取養(yǎng)分的樹苗,長成了百年大樹。

就如種樹人所說,如果他每天都去澆水,都澆一定的量,讓樹養(yǎng)成依賴心,它會(huì)去拼命扎根么?就像我們,如果每月都給足夠我們生活費(fèi),我們會(huì)去努力拼搏么?這樣的人,一旦脫離了資助,將會(huì)被生活的無情深深地打壓著,如薄紙般的一吹就倒。

所以,在生活的打壓之下,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,我們就會(huì)將少量的營養(yǎng)轉(zhuǎn)化成巨大的契機(jī),努力的成長。

課文桃花心木讀后感篇二十

《桃花心木》這篇課文是借樹的生長間接來比喻人的成長。

這篇文章是我感觸最深的一句話是:“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”

沒錯(cuò),人和樹一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長成參天大樹,人在生活中同樣也會(huì)遇到很多不確定,只有經(jīng)得起那些風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主。

而在生活中,我總有一個(gè)小毛病,遇到困難和問題就會(huì)去找父母。老爸老媽經(jīng)常說:“你可以動(dòng)動(dòng)腦子,自己去解決這些問題的嘛.....”我聽了又會(huì)很委屈的說:“是你們自己說不懂得可以來問你們的??!”

長大后,我才知道了自己的這個(gè)壞毛病,并及時(shí)改正了!從今以后有什么困難我都會(huì)自己解決,不會(huì)再去依賴任何人!

我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做,有困難和問題也可以自己去動(dòng)腦解決。

比如,當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題時(shí),會(huì)去直接抄襲別人的答案,這樣做只會(huì)害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì),還會(huì)讓自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

其實(shí)人和樹一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)定的人才不會(huì)被困難嚇倒,而是大膽的迎接困難的挑戰(zhàn)!

課文桃花心木讀后感篇二十一

最近,我讀了《桃花心木》這篇課文,文章主要講述了:種樹的人種樹管理沒規(guī)律,作者感到奇怪去問種樹人。種樹人告訴他,種樹是模仿自然規(guī)律,讓樹適應(yīng)環(huán)境,不產(chǎn)生依賴之心。作者從種樹人的話中懂得了一個(gè)人生的道理:“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?!?/p>

讀了這篇文章,我深刻的領(lǐng)會(huì)到“穩(wěn)定優(yōu)裕的生活能使人養(yǎng)成依賴的心,經(jīng)不起生活的考驗(yàn)?!彼裕覀儚男”仨氿B(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣,獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立生活。

報(bào)紙上曾報(bào)道中日有一次夏令營活動(dòng),其中有一項(xiàng)背行李走15公里路的比賽活動(dòng),結(jié)果日本兒童憑驚人的意志全部到達(dá)終點(diǎn),而中國兒童養(yǎng)尊處優(yōu),全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領(lǐng)隊(duì)自豪地說:“這一代,你們兒童不是我們的對手?!甭犃诉@話,我們的民族感油然而生,但又不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)30年代那次慘痛的歷史教訓(xùn)不能再重演了。

“平靜的湖面練不出精悍的水手,舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人?!?/p>

我們這代少年兒童是祖國的未來,從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,鍛煉自己意志,否則將被世界淘汰,中華民族擠入世界優(yōu)秀民族之林的理想也會(huì)落空。努力吧,新時(shí)代的少年兒童!

課文桃花心木讀后感篇二十二

如果是,那你就對父母產(chǎn)生了依賴性。

文章《桃花心木》講述的就是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的種樹人用與眾不同的方法來培育桃花心木,讓桃花心木在一種“不確定”的環(huán)境中生長,最后讓桃花心木長成參天大樹的故事。

如果種樹人每天都定時(shí)來澆水,樹苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心里,樹的根就會(huì)浮在地表上,不在往下生長了;種樹人每次澆水的時(shí)間不定,澆水的量不定,樹苗就會(huì)在不確定中找到水源,拼命的扎根于地下,最終長成百年大樹。我從中悟出一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)拒絕。

學(xué)會(huì)拒絕。

當(dāng)你要和朋友結(jié)伴出去玩時(shí),父母想為你收拾東西,你要學(xué)會(huì)拒絕,對父母說:“我可以自己收拾東西!”

當(dāng)你遇到一個(gè)大大的難題時(shí),父母想幫你解決,你要學(xué)會(huì)拒絕,對父母說:“我可以自己解決問題!”

當(dāng)你在做一件事情時(shí),付出了很多的努力,但是最終還是輸?shù)闷撞涣?,你流下了淚水,父母想要幫你幫助你走出困境,你要學(xué)會(huì)拒絕,對父母和自己說:“我可以變的堅(jiān)強(qiáng)!”

學(xué)會(huì)拒絕吧!拒絕父母的溺愛,拒絕父母的幫助吧!要告訴自己:我能行!這件事情,我能自己做!

學(xué)會(huì)拒絕,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),只有學(xué)會(huì)了這三樣技能,我們才能經(jīng)得住生活對我們的各種考驗(yàn),才能在逆境中展開翅膀,在天空上自由翱翔!

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