七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文作文題 七年級(jí)下冊(cè)期中試卷語(yǔ)文作文(4篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文作文題 七年級(jí)下冊(cè)期中試卷語(yǔ)文作文篇一

我由zhōng（）地感謝造物主設(shè)計(jì)了冬。沒(méi)有冬的肅殺，或許我們永遠(yuǎn)感受不到春的溫柔wǔ（）媚；沒(méi)有冬的單調(diào)，或許我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的多姿多cǎ（）；沒(méi)有冬的真實(shí)，或許我們永遠(yuǎn)擺脫不了秋的虛無(wú)chàng（）然。

2．根據(jù)下面的語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)寫在橫線上。（3 分）

人要學(xué)會(huì)相信別人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自我；學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì) ；學(xué)會(huì)嚴(yán)格，也要學(xué)會(huì) ；學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì) ；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也要學(xué)會(huì)表達(dá)；學(xué)會(huì)默默恪守，也要學(xué)會(huì)分享心靈；學(xué)會(huì)在挫折中守護(hù)理想，在超越中留住平凡。

a.妥協(xié) b.協(xié)同 c.寬容

3．古詩(shī)文名句填空。(9分）

（1）應(yīng)憐屐齒印蒼苔。（《游園不值》）

（2）綠楊煙外曉寒輕。（《玉樓春》）

（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死。（《過(guò)零丁洋》）

（4）蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！痹凇妒怪寥稀分衉___________，______________ 兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

（5）我們經(jīng)常用杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句______________，______________ 來(lái)形容人們做思想工作細(xì)致入微。

（6）雪，是大自然的精靈，是古詩(shī)詞中非常活躍的音符。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫雪的句子：，.（寫出連續(xù)的兩句）

4.下面一段文字有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（3分）

廣州正式啟動(dòng)亞運(yùn)會(huì)吉祥物征集。吉祥物是大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要標(biāo)志，是賽會(huì)的精神和靈魂。本次征集的吉祥物，應(yīng)充分反映“激情盛會(huì)、和諧亞洲”的廣州亞運(yùn)會(huì)理念，①弘揚(yáng)奧林匹克，②彰顯廣州特有的文化魁力，表達(dá)廣州人民的美好祝愿，而且還要具備豐厚的商業(yè)開(kāi)發(fā)價(jià)值。

上面劃線的句子有語(yǔ)病或錯(cuò)字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。

①病句修改：。（2分）

②錯(cuò)別字修改 ：。（1分）

5.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（3分）

在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；在人生道路上,你付出堅(jiān)持,你會(huì)發(fā)現(xiàn)真理的大門是虛掩著的；

6．綜合性學(xué)習(xí)（3分）

世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書(shū)，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛(ài)。母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前，某中學(xué)開(kāi)展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加！

⑴為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。(1分)

⑵在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)中央電視臺(tái)這樣一則公益廣告很感興趣：一個(gè)六七歲的小男孩看見(jiàn)媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽，您洗腳。”請(qǐng)你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)這則公益廣告感興趣？(2分)

7．名著閱讀：（8分）

（1）《駱駝祥子》這篇小說(shuō)以祥子的 為發(fā)展線索，他和 的“愛(ài)情”糾葛為中心。

（2）“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有多大的意思。”這段文字的作者是，他的唯一的一部散文集是《 》，全書(shū)共十篇，外加一篇《小記》，一篇《后記》。

（3）①他是京派小說(shuō)的代表人物，被譽(yù)為“中國(guó)第一流的現(xiàn)代文學(xué)作家，僅次于魯迅”，兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選后選人，代表作有《邊城》、《長(zhǎng)河》等，他是。

②當(dāng)代作家劉心武，1977年發(fā)表短篇小說(shuō)《班主任》，開(kāi)“傷痕文學(xué)”之先河。他的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》榮獲第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

③司湯達(dá)，法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作《紅與黑》，寫不滿封建制度的平民青年，千方百計(jì)向上爬，最終被送上斷頭臺(tái)的故事。

④被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的阿拉伯中古時(shí)期著名故事集是____。

二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

（一）蟈蟈（17分）

窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái)，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。

“怪了，它怎么不肯叫呢?買的時(shí)候還叫得起勁。真怪了?！币晃话装l(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。

老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿8歲的孩子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮。

“它不肯叫，準(zhǔn)是怕生?！毙∨⒄f(shuō)。

“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢!”小男孩說(shuō)著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。

“別瞎說(shuō)!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)：“別著急，它一定會(huì)叫的!”

整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息，兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。

第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里，“吃了辣椒，它就會(huì)叫的?！彼茏孕?。兩個(gè)孩子又來(lái)了興趣，趴在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。整個(gè)白天，蟈蟈還是沒(méi)有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來(lái)，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。

“聽(tīng)見(jiàn)么，它叫了，多好聽(tīng)!”老人很有點(diǎn)得意。

兩個(gè)孩子睡得朦朧，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。

蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在．很快，他們就習(xí)以為常了，蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。

蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：“煩死了，真拿它沒(méi)辦法!”說(shuō)話的是孩子的父親。

“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢?”男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了。

“它大概也熱得睡不著，所以叫?！?/p>

“不!它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”

女人們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲……

早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見(jiàn)了。小籠子上有一個(gè)整齊的口子，像是用剪刀剪的。

“它咬破了籠子，逃走了?！崩先丝粗巴?，自言自語(yǔ)地說(shuō)。

8．本文的線索是。（2分）

9．開(kāi)頭對(duì)蟈蟈的描寫有什么作用？（3分）

10．文中寫了哪些人？他們對(duì)蟈蟈的態(tài)度各是怎樣的?（5分）

11．文中劃線的句子表現(xiàn)了白發(fā)老人怎樣的心情?（3分）

12．“它咬破了籠子，逃走了?！被\子真的是咬破的嗎? 這樣的結(jié)尾有什么作用?（4分）

（二）雪的功能令人驚奇（15分）

竇光宇

①?gòu)奶於档钠┗ńo人們帶來(lái)歡樂(lè)，同時(shí)也給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投入的清潔能源。

②專家推算，10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬(wàn)噸石油。如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無(wú)能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來(lái)，集中保管在專用的雪庫(kù)里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)到制冷的目的。據(jù)報(bào)道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫(kù)可積存100噸，足以滿足夏天需要。

③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過(guò)，這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。

④雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力。因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對(duì)于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長(zhǎng)，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。

⑤目前已收集到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放，可存雪20萬(wàn)立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)。

――選自《百科知識(shí)》2008年第2期 有刪改

13．本文說(shuō)明了“雪”有哪些令人驚奇的功能？（3分）

14．第②段中劃線句主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？并說(shuō)明其作用。（4分）

15．請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給“超軟水”下一個(gè)定義。（4分）

16．“雪”除了具有文中所說(shuō)明的神奇功能之外，它對(duì)我們的日常生活還有很多正面和負(fù)面的影響。請(qǐng)任選一個(gè)方面舉例說(shuō)明。（4分）

正面：

反面：

古詩(shī)文閱讀：(一)閱讀下面選文，完成10―15題。（15分）

生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患，死于安樂(lè)。

17.《生于憂患，死于安樂(lè)》選自《 》。（2分）

18.解釋選文中加點(diǎn)的詞。（2分）

(1)舉：(2)任 ：

19.下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

a.舜/發(fā)于/畎畝之中 b.曾益/其所不能

c.征于色/發(fā)于聲/而后喻 d.入/則無(wú)法家/拂士

20.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（4分）

(1)勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。譯文：

(2)然后知生于憂患，死于安樂(lè)。譯文：

21.概括選文第一段的大意。（2分）

答：

22.這篇選文對(duì)你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？（3分）

答：

四、

作文

23.每個(gè)人身上都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、惰性、粗心、驕傲……請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，先把題目《我終于戰(zhàn)勝了 》補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

要求：

1、文體不限；

2、書(shū)寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確；

3、字?jǐn)?shù)不少于600字（如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16行）

初一語(yǔ)文參考答案

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分，另有附加題4分）

1、衷、嫵、彩、悵（4分）

2.（1）b（2）c（3）a（3分，每空1分）

3、（1）小扣柴扉久不開(kāi)（2）紅杏枝頭春意鬧（3）留取丹心照汗青（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（6）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（7分）

4、（1）、弘揚(yáng)奧林匹克精神。（2）、魁改為魅（2分）

5、例：在學(xué)習(xí)中，你付出努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門是虛掩著的（3分）

6、⑴示例：①道不盡的母愛(ài)?、谀笎?ài)無(wú)聲驚天地?、厶斓貙挻?，父母恩大。④世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。⑥夢(mèng)里?；蒯槧烤€，晨起來(lái)不期飯透香。⑦感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。⑧誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！(1分)

⑵示例：①小男孩媽媽的行為影響(教育)了他，使他學(xué)會(huì)了孝敬(感恩)。②母親為我們無(wú)私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛(ài)母親的實(shí)際行動(dòng)。(圍繞其它親情談亦可，但同樣要抓住“感恩”“報(bào)答”“孝敬”“關(guān)愛(ài)”等關(guān)鍵詞。)(2分)

⑶示例： 一顆熱心只為兒女幸福(2分)

7、（1）、三起三落 虎妞（2）、魯迅 《朝花夕拾》（4分）

（3）、沈從文 《鐘鼓樓》 于連 《一千零一夜》（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

（一）（17分）

8、買、放蟈蟈（2分）

9、開(kāi)頭對(duì)蟈蟈“不安”、“可憐巴巴”、“呼喚、祈求” 的描寫，形象貼切地寫出了蟈蟈對(duì)飛出籠子的渴望，為下文做鋪墊。（3分）

10、白發(fā)老人父親孫子和孫女

孫子和孫女 好奇，感興趣； 父親，在悶熱的難以入睡的夜晚發(fā)出怨言； 爺爺(白發(fā)老人)，好奇買回，受到孩子的啟發(fā)，放掉蟈蟈。（5分）

11、聽(tīng)了兒子的怨言，聽(tīng)了孫子、孫女的議論，覺(jué)得雖是好心，但感覺(jué)有做錯(cuò)事的愧疚感。（3分）

12、不是，是老人嘆息后采取的行動(dòng)。結(jié)尾出人意料，引人深思。開(kāi)頭買回蟈蟈，尤其是叫了以后，人們那樣高興，可老人卻把它放了。（4分）

（二）（15分）

13．可以用來(lái)制冷、可用于空氣凈化、有著奇妙的保健作用。（3分）

14．（1）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了存雪制冷，能節(jié)約大量燃油。（4分）

（2）舉例子，具體地說(shuō)明了降雪積存起來(lái)可以制冷的功能。

15．水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。（4分）

16．正面、負(fù)面略。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀

17.《孟子告子下》或《孟子》

18.(1)被選拔（2）責(zé)任，使命

19.d

20.(1)使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他受到貧困（之苦）。

(2)這樣（以后），人們才會(huì)明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。（意譯亦可）

21.(舉例)論述人要（有所作為）成就大業(yè)，就必須（先在生活、思想和行為等方面都）經(jīng)受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點(diǎn)。

22.從磨煉意志；知錯(cuò)能改；做事要有原則；要提出好的建議等方面回答。

四、作文

23、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類（40――36分）：符合題意，立意明晰，新穎，中心突出；有白己的生活體臉，感情真切；選材有個(gè)性，內(nèi)容充實(shí)；層次清楚，結(jié)構(gòu)完整；表達(dá)恰當(dāng)，語(yǔ)言流暢，有文采。

二類（36――32分）：符合題意思，立意明晰，中心突出；有一定的生活感受，感情較真切；選材合理，內(nèi)容較充實(shí)；層次較清楚，結(jié)構(gòu)較完整；表達(dá)較恰當(dāng)，語(yǔ)言通順．

三類（31――28分）：符合題意，中心較明確，有一定內(nèi)容；語(yǔ)言尚通順。

四類（27――24 分）：基本符合題意，中心欠明確；感情欠真切；內(nèi)容空泛；條理欠清楚；語(yǔ)病較多。

五類（24 分以下）不符合題意，結(jié)構(gòu)混亂，文理不通，不成篇，或宇數(shù)不足300 字。

說(shuō)明：

(1)作文評(píng)分以30 分為基準(zhǔn)分，酌情增減，鼓勵(lì)給好文章打高分。滿分或36 分以下的評(píng)分要慎重。

七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文作文題 七年級(jí)下冊(cè)期中試卷語(yǔ)文作文篇二

伸出自己的手

社會(huì)在發(fā)展，人們卻變得有些冷漠。當(dāng)別人經(jīng)歷挫折與失敗，都不愿去幫助。等到自己有難而無(wú)援時(shí)，便又開(kāi)始怨天尤人，感嘆別人的無(wú)動(dòng)于衷。我想說(shuō):

從現(xiàn)在開(kāi)始，伸出你自己的手！

前一段時(shí)間，大街小巷曾經(jīng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議論著一個(gè)話題：一位年邁的老人在下公交車時(shí)不慎摔倒，癱坐在地上，站也站不起來(lái)。一個(gè)好心的小伙子走過(guò)去將她扶起，親自打車將她送到醫(yī)院，并給她的家屬打電話。誰(shuí)料家屬一來(lái)，老人立即反咬一口，堅(jiān)持說(shuō)是好心的小伙子撞到了她，并向小伙子索要醫(yī)藥費(fèi)和賠償。。。

這樣的結(jié)果讓人心寒。好心做事卻招來(lái)了一身麻煩。那么，以后誰(shuí)還敢去攙扶摔倒的老人？誰(shuí)還敢?guī)兔月返暮⒆诱壹?？誰(shuí)還敢在公交車上給人讓座？誰(shuí)還敢替人看管物品？理由只有一個(gè)，萬(wàn)一招來(lái)麻煩怎么辦?同樣，這也成為了那些沒(méi)有愛(ài)心之人堂而皇之的一個(gè)理由。

怪不得說(shuō)，現(xiàn)在的人都冷漠多了，原來(lái)，這就是根由。總有那一些心懷不軌的人，欺騙好心的市民，使大家都害怕了，從而使做好事的人越來(lái)越少。歸根結(jié)底，那些人也是為了貪圖利益，拋開(kāi)自己文明人的頭像，去干那違背良心的事情。

但是在2008年的5.12大地震中，中國(guó)人又是何樣的團(tuán)

結(jié)，富有愛(ài)心。當(dāng)?shù)卣鸬南飨蛉珖?guó)各地，各行各業(yè)，年齡不同的志愿者迅速集結(jié)起來(lái)，奔赴災(zāi)區(qū)。去廢墟下尋找存活的生命；去病床邊照料受傷的災(zāi)民；去安慰失去母親的孩子；去為他們送去生活的必需物資。。。這一刻，人們的心中還有那些小小的自私、貪婪、狡詐嗎？這一刻，人們心中滿是博大的愛(ài)！

由此看來(lái)，我們的民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的民族，每個(gè)中國(guó)人的身體里都充滿了愛(ài)的力量。而平常生活中的那些小事，只不過(guò)是小小的自私在作祟，我們?nèi)f不可將此作為讓自己的心變冷漠的一個(gè)理由。

為了幫助別人，為了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為了振興中華，為了找回?zé)霟岬男?，伸出自己的手?/p>

得分：39分

七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文作文題 七年級(jí)下冊(cè)期中試卷語(yǔ)文作文篇三

廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試a卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（共25分）

（一）選擇題（每題2分，共16分）1．下列加粗字注音全對(duì)的一組是（）

a．奢侈（chǐ）

迸濺（bìnɡ）

和煦（xù）

唿哨（hū）b．悵然（chànɡ）躊躇（chóu）

希冀（yì）

熠熠（yì）c．甘霖（lín）鄙?。╞ǐ）

仄仄（za）

腥風(fēng)（xīnɡ）d．驀地（mù）

蹣跚（pán）

頎長(zhǎng)（qí）

簌簌（sù）2．下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

a．蔚然 畸形 俯首 貼耳 風(fēng)雪載途 b．刺槐 料峭 拍案 叫絕 漠不關(guān)心 c．孤寂 膽怯 目不識(shí)丁

滄海一栗 d．希冀 甜靜 銷聲匿跡

天真無(wú)邪 3．選出下列各句修辭手法判斷正確的一項(xiàng)（）①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。②你喊她，她喊你；你罵她，她罵你。③月牙的兩角中好像裝著燃熾的炭。

④你以為那幕上出現(xiàn)的真是李夫人的魂魄么？當(dāng)然不是。

a．?dāng)M人 對(duì)比 擬人 設(shè)問(wèn)

b．?dāng)M人 擬人 比喻 設(shè)問(wèn) c．?dāng)M人 反復(fù) 比喻 設(shè)問(wèn)

d．?dāng)M人 對(duì)比 比喻 反問(wèn) 4．下列各句中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

a．你呀，老師的教育不理會(huì)，可那些不三不四的“朋友”一開(kāi)口，你就恍然大悟。b．他慢慢地爬著，一寸一寸地挪動(dòng)，循序漸進(jìn)，移到敵人碉堡前，引爆了炸藥包。c．這些事得發(fā)動(dòng)群眾，大家一起干，如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天，也只是事半功倍。d．在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們只有發(fā)奮努力，擇善而從，才能跟上時(shí)代的步伐。5．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。②不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。

③再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。

④立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。

a．④①②③

b．④③①② c．④①③②

d．④③②① 6．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

a．同學(xué)們要經(jīng)常練習(xí)寫字，研究字的特點(diǎn)，掌握寫字規(guī)律。b．同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，應(yīng)當(dāng)打開(kāi)心靈的窗戶，說(shuō)自己想說(shuō)的話。c．同學(xué)們要注重識(shí)記字詞，隨時(shí)養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。

d．同學(xué)們?cè)谧x課文時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“從整體到局部，再?gòu)木植康秸w”的閱讀方法。7．依次填入下列方框里的字正確的一組是（）①大家興高□烈地談?wù)撝R(shí)競(jìng)賽情況。②驕傲自滿是阻礙進(jìn)步的□腳石。③這家商場(chǎng)是一家股□制企業(yè)。

④無(wú)論批評(píng)還是表?yè)P(yáng)都應(yīng)實(shí)事求是，恰如其□。

a．采

拌 份 分

b．采

絆 份 分

c．彩

絆 分 份

d．彩

拌 分 份

8．文學(xué)常識(shí)連線有誤的一項(xiàng)是（）

a．《勇氣》——狄斯尼——美國(guó)

b．《小橘燈》——冰心——現(xiàn)代

c．《敬畏生命》——蒙田——法國(guó)

d．《白蝴蝶之戀》——?jiǎng)子稹⑽?/p>

（二）語(yǔ)言積累與應(yīng)用（共9分）

1．請(qǐng)你寫出二十四節(jié)氣歌：_________________、___________________、_____________ ____、_________________。（4分）

2．銀燭秋光冷畫屏，_________________；天階夜色涼如水__________________。（2分）

3．甲乙兩班同學(xué)為爭(zhēng)得一面“精神文明獎(jiǎng)”流動(dòng)紅旗，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而且越爭(zhēng)越激烈。

你想勸勸他們，于是說(shuō)：_________________（不超過(guò)15個(gè)字）。（3分）

二、閱讀（共35分）

（一）（共12分）

松鼠不敢下水。有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)做帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或跳著逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。

松鼠的窩通常搭在分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊，踏平，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓鋪形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。

1．這段文字主要說(shuō)明的是（）（3分）

a．松鼠馴良的習(xí)性

b．松鼠的聰明警覺(jué)，動(dòng)作敏捷

c．松鼠的窩干凈又暖和

d．松鼠的乖巧的性格

2．第2段是從“____________________”“_________________”“__________________”三方面寫松鼠窩的（每方面不超過(guò)５個(gè)字）。（3分）

3．下面是對(duì)這兩段文字的理解分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

a．作者用擬人的筆法來(lái)寫小松鼠，賦予松鼠以人的特征。

b．寫松鼠搭窩的過(guò)程是按時(shí)間順序來(lái)寫的。

c．“松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)?！边@句話用了比喻的說(shuō)明方法。

d．從“總是”“小跳”“有時(shí)”“連蹦帶跳”等詞語(yǔ)看出作者對(duì)松鼠做了細(xì)致入微的觀察。

4．“松鼠的窩通常搭在分叉的地方”，這句話中“通?！币辉~能去掉嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

（二）（共13分）

飛機(jī)的“腳印”

飛機(jī)在天空飛過(guò)，身后往往會(huì)出現(xiàn)一條或數(shù)條長(zhǎng)長(zhǎng)的“白煙”，人們形象地稱它為“白龍”，也有人把它稱為飛機(jī)在空中留下的“腳印”。

其實(shí)，這是飛機(jī)排出的廢氣和飛行軌道上受到擾動(dòng)的水汽相混合后凝結(jié)成的一種特殊云，氣象學(xué)上稱它為飛機(jī)尾跡。飛機(jī)尾跡要在飛機(jī)高度一萬(wàn)米以上才能出現(xiàn)。因?yàn)?，高空空氣稀薄，氣流弱，氣壓小，氣溫低，飛機(jī)排出的廢氣不容易消散，所以會(huì)產(chǎn)生這種特殊云。飛機(jī)尾跡一般出現(xiàn)在飛機(jī)身后四十五米左右的地方，其長(zhǎng)度達(dá)三四萬(wàn)米，直徑約八米，聚集在空中至少保持四十秒以上，有時(shí)可以保持到五六十分鐘，才能逐漸消失。飛機(jī)尾跡按照不同的成因可分為廢氣尾跡、對(duì)流性尾跡和空氣動(dòng)力尾跡。在正常情況下，如果氣溫越低，那么尾跡在空中時(shí)間保持越久，其長(zhǎng)度也越短，其直徑就越寬，這就是空氣動(dòng)力尾跡；如果氣壓越小，那么尾跡在空中時(shí)間保持越短，其長(zhǎng)度也越短，共直徑就越寬，這就是空氣動(dòng)力尾跡；如果氣流越弱、飛機(jī)速度越快，那么尾跡在空中消失就越快，其長(zhǎng)度和直徑不長(zhǎng)不小，這種現(xiàn)象是對(duì)流性尾跡。

飛機(jī)尾跡對(duì)飛機(jī)性能沒(méi)有什么影響。一般客機(jī)飛行高度低，不會(huì)出現(xiàn)尾跡，戰(zhàn)斗機(jī)飛行往往超過(guò)一萬(wàn)米，便容易產(chǎn)生飛機(jī)尾跡。這尾跡能把飛機(jī)的架數(shù)、位置及行蹤清楚地暴露出來(lái)，因而戰(zhàn)斗機(jī)在執(zhí)行任務(wù)或空戰(zhàn)中，一般都要避免在會(huì)出現(xiàn)飛機(jī)尾跡的高度上飛行。但是，有時(shí)也利用飛機(jī)尾跡會(huì)暴露目標(biāo)的特點(diǎn)，采取聲東擊西或魚(yú)餌戰(zhàn)術(shù)誘敵上鉤，取得戰(zhàn)斗的勝利。

1．本文介紹了飛機(jī)_______________的有關(guān)知識(shí)。（2分）

2．給“飛機(jī)尾跡”下一個(gè)確切的定義。（2分）

3．第二段使用的說(shuō)明方法正確的是（）（2分）

a．作詮釋，列數(shù)據(jù)，分類別

b．作比較，列數(shù)據(jù)，下定義

c．分類別，作比較，列數(shù)據(jù)

d．作詮釋，列數(shù)據(jù)，作比較

4．第二段中“至少”一詞與“才能”相呼應(yīng)，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞的連用，突出什么意思？（2分）

5．文章在對(duì)三種尾跡作科學(xué)解釋時(shí)，連用了三個(gè)“如果??”，構(gòu)成一組排比句，它們語(yǔ)序能否隨意調(diào)換？說(shuō)出原因。（2分）

6．“這三種尾跡的形成跟飛行高度上的氣溫、氣壓以及對(duì)流速度有關(guān)”這句話應(yīng)還原至第二段何處？為什么？（3分）

（三）（共10分）

一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐在一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然他在獨(dú)自陳思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一、二、三??”聲音蓋過(guò)了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂平靜了。

“一、二、三??”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí)那位灰白頭發(fā)后備役兵挺了挺身板，開(kāi)口了：“小姐”，他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這個(gè)可憐的老婦 3 人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了，在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！?/p>

1．文中兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來(lái)。（2分）

______________________應(yīng)改為_(kāi)_____________________

______________________應(yīng)改為_(kāi)_____________________

2．解釋詞語(yǔ)。（1分）

不假思索：

3．兩個(gè)小姑娘為什么笑（）（2分）

a．因?yàn)檐囍刑拍?，用笑?lái)調(diào)節(jié)一下氣氛。

b．對(duì)老婦人數(shù)數(shù)這一舉動(dòng)感到奇怪而笑。

c．嘲笑這位老婦人。

4．老婦人為什么反來(lái)復(fù)去地?cái)?shù)數(shù)？原因是（）（2分）

a．她是個(gè)瘋子，只會(huì)數(shù)“一二三”

b．因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了三個(gè)兒子，反復(fù)數(shù)是對(duì)兒子的思念

c．因?yàn)樗挥浀们懊嬉褦?shù)過(guò)一遍，于是反復(fù)數(shù)。

5．這篇文章反映了一個(gè)什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（3分）

三、作文（共40分）

題目：留在記憶深處的

要求：①用倒敘的方法，寫成記敘文。

②500字左右。

參考答案

一、（一）1．c（a．迸濺banɡ；b．希冀j(luò)ì；d．頎長(zhǎng)qí）

2．b（a．貼—帖；c．栗—粟；d．甜—恬）

3．c 4．d 5．c

6．c（隨時(shí)養(yǎng)成——養(yǎng)成隨時(shí)，順序不當(dāng)）

7．b 8．c

（二）1．略

2．輕羅小扇撲流螢 臥看牽?？椗?/p>

3．“這樣的爭(zhēng)吵，本身就是不文明的”（從這個(gè)角度說(shuō)，言之成理即可）

二、（一）1．d

2．環(huán)境的選擇 搭窩的方法 窩口的特點(diǎn)

3．c

4．不能去掉。加上“通常”表明是一般情況，并不包括特殊情況，使語(yǔ)句表達(dá)準(zhǔn)確、周密。

（二）1．尾跡

2．飛機(jī)排出的廢氣和飛行軌道上受到擾動(dòng)的水汽相混合后凝結(jié)成的一種特殊云，氣象學(xué)上稱為飛機(jī)尾跡。

3．a(chǎn)

4．強(qiáng)調(diào)飛機(jī)排出的廢氣在高空中不易消散。

5．不能。因?yàn)槿齻€(gè)“如果”句，與前面“飛機(jī)尾跡按不同成因分為??”保持語(yǔ)序的一致性。

6．“在正常情況下??”一句前，起到領(lǐng)起下文的作用。

（三）1．箱—廂 陳—沉

2．沒(méi)經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮。

3．b 4．b

5．健壯的男子都上前線了，連老人也入伍，家里只剩下婦女和孩子，反映戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。

三、略

七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文作文題 七年級(jí)下冊(cè)期中試卷語(yǔ)文作文篇四

七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

一、積累運(yùn)用(20分)

１．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字(4分)

親愛(ài)的同學(xué)們，我們邁進(jìn)了中學(xué)已四個(gè)月了。在這片沃（）土上，我們眺望繁星漫天，凝眸()夕陽(yáng)余輝；líng()聽(tīng)悅耳的朗朗書(shū)聲，醉心bān()斕的文學(xué)風(fēng)景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)??讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，播撒希望。

２．默寫（6分）

（1）()，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）()，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）晴空一鶴排云上，()。（劉禹錫《秋詞》）

（4）最是一年春好處，()。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，()。（高駢《山亭夏日》）

（6）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。()，則不復(fù)也。”（《論語(yǔ)》）

３．名著閱讀: 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》回答問(wèn)題。（4分）

（1）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是()國(guó)（國(guó)籍）批判現(xiàn)實(shí)主義作家()的作品。（2分）

（2）作品中主人公湯姆在想去當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做什么？（2分）

４．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

a．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。

b．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們勤奮努力、獨(dú)立思考、積極探究。

c．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

d．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

５．爺爺聽(tīng)力不好，在廣告上看到一款高級(jí)助聽(tīng)器，購(gòu)買需要匯款1486元。匯款單上有一欄要求匯款金額（大寫），請(qǐng)你幫忙寫一下。（2分）

人民幣（大寫）元整。

６．下面是打亂的三副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)匹配，配出兩副來(lái)即可。（2分）

東風(fēng)吹出千山綠四面荷花三面柳九天日月開(kāi)新運(yùn)

萬(wàn)里笙歌樂(lè)太平春雨灑來(lái)萬(wàn)象新一城山色半城湖

①②

二、理解閱讀（40分）

(一)閱讀下面這首元曲，然后回答7-8題。（6分）

清江引秋懷張可久

西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未，雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。

７.作者是抓住哪些意象（景物）來(lái)寫“秋懷”的，創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的圖景？(3分)

答：

８.“芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情，結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析(3分)

答：

(二)閱讀下面的文言文，完成9—12題。（12分）

【甲 文】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以 足？”曰：“寧信度，無(wú)自信

也?！保ā多嵢速I履》）

【乙文】今有人①攘其鄰之雞者。或告之曰：“是非君子之道?！痹唬骸罢?qǐng)②損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后③已?！比缰浞洽芰x，斯⑤速已矣，何待來(lái)年？（《月攘一雞》）

【注釋】①攘：竊取、偷盜。②損：減少。③已：停止。④義：符合道理、事理。⑤斯：那么就應(yīng)該的意思。９．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①先自度其足（）②而置之其坐（）

③或告之曰（）④是非君子之道（）

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（4分）

①寧信度，無(wú)自信也。

②如知其非義，斯速已矣，何待年？

11．下列對(duì)加點(diǎn)字“之”的用法判斷正確的一項(xiàng)是：（2分）

①今有人攘其鄰之雞者②而置之其坐③是非君子之道④請(qǐng)損之

a．①②③④都相同 b．①③相同，②④相同c．①②相同，③④相同d．①②③④都不相同

12．你認(rèn)為【乙文】告訴了我們一個(gè)什么道理？(2分)

(三)閱讀《地球之水天外來(lái)？》選段，完成13—16題。（共8分）

地球之水天外來(lái)？

水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個(gè)重要原因就是因?yàn)榈厍蛏嫌写罅康乃?。水存在于遼闊無(wú)邊的海洋，存在于縱橫交錯(cuò)的江河，存在于星羅棋布的湖泊，也存在于地下。

那么，地球上的水是哪里來(lái)的？

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點(diǎn)是：地球上的水是在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出 水分聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)幾百萬(wàn)公斤?？梢韵胍?jiàn)，在漫長(zhǎng)的 地球歷史發(fā)展過(guò)程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引??；地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會(huì)被汽 化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。

近來(lái)，科學(xué)界又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來(lái)客”不斷得到補(bǔ)充。

據(jù)美國(guó)科學(xué)家最近在美國(guó)地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測(cè)表明每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來(lái)的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋，對(duì)地球上保持充足的水源起到了重要作用。

美國(guó)依阿華大學(xué)的物理學(xué)家路易斯?弗蘭克于1986年首先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。1996年2月美國(guó)航空航天局發(fā)射的極地探測(cè)衛(wèi)星又發(fā)現(xiàn)，每隔5至30分鐘，就會(huì)有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰球總數(shù)最高迭4.3萬(wàn)個(gè)。

科學(xué)家解釋說(shuō)，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球1660公里到2.4萬(wàn)公里時(shí)，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽(yáng)光下 時(shí)，就地迅速汽化，成為厚達(dá)48公里左右的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計(jì)，每隔一萬(wàn)到兩萬(wàn)年，來(lái)自太空的冰球可以使地球海平面升高 2.54厘米。天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰（如余杭隕冰）可能就是這些未汽化的冰球。

13．文章為什么用問(wèn)句“地球之水天外來(lái)？”作標(biāo)題？（2分）

14．畫線句中的“這一現(xiàn)象”具體指的是什么？（2分）

15．地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在？（2分）

16．最后一段句子中“可能”一詞能否去掉？為什么？（2分）

(四)閱讀《高貴的生命不卑微》一文，完成17-20題。（14分）

高貴的生命不卑微朱國(guó)勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。

② 十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。”他回答?！澳隳軐⑺u到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著 他?！吧底硬艜?huì)買！”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試 一試，但是不一定能賣掉?！彼苄⌒牡匕岩路匆聝簦瑳](méi)有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地 鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎 么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹?？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的。”終于，他想到了一個(gè)好 辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒，一個(gè)開(kāi)車接少爺放學(xué)的管家 為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛(ài)衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無(wú)疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒(méi)有猶疑，他沉靜地接過(guò)了衣服，開(kāi)始了思索。

⑤兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥ 他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來(lái)： “拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！”能過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。

⑦回到家里，他和父親，還 有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了！你真棒！我 的孩子，你真的很棒??”父親接著說(shuō)道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活 喪失信心呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件 舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹！

（選自《讀寫月報(bào)》，2011-4有刪改）

17．試分析第①段有何作用？（2分）

18．根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題。

（1）文中有兩處“笑了”，其內(nèi)涵不同，請(qǐng)加以分析。（4分）

第①處“笑”：

第②處“笑”：

（2）理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。（3分）

19．第⑤段中“他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊”有人認(rèn)為作者把“撲”改成“跪”更好，因?yàn)檫@樣更能打動(dòng)拉佛西，你認(rèn)為呢？（3分）

20．人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（2分）

三、寫作表達(dá)(40分）

21．以“我喜歡，所以我快樂(lè)”為題，寫一篇文章。

要求：①說(shuō)真話，抒真情，從自己的生活經(jīng)歷中挖掘值得寫的人、事、物，寫出真情實(shí)感。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

附加：1

（四）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾倒，婦夢(mèng)中咳嗽。(1)賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。(2)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百 千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩 股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（14分）

28、解釋畫線加粗詞的意思。（6分）

雖：___________指:___________名：___________奮：__________股：走：_____________

29、與“中間力拉崩倒之聲”的“之”意義不同的一項(xiàng)是：（）（2分）

a.學(xué)而時(shí)習(xí)之b蜀之鄙有二僧c．志士不飲盜泉之水d．于廳事之東北角

30、翻譯文中畫線句。（4分）

(1)__________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

31、第 2段采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。請(qǐng)找出第二段中屬于側(cè)面描寫的一句。在文中用波浪線標(biāo)出。（2分）

（五）扁 鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見(jiàn)，曰： “君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛?wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈 何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖馈＃?1分）

32、從本文中找出一個(gè)通假字。（1分）（）通（）

33、解釋句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）扁鵲望桓侯而還走（）（2）不治將益深（）

（3）桓侯故使人問(wèn)（）（4）使人索扁鵲（）

34、用文中原句回答下面的問(wèn)題。（4分）

（1）、桓侯不愿讓扁鵲治病的原因是。

（2）、從文中“疾在腠理”、“”、“”、“病在骨髓”可知桓侯的病越來(lái)越嚴(yán)重。

35、翻譯下面句子（2分）

醫(yī)之好治不病以為功。

附加2

2．給下面選文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)所給的拼音寫漢字。(4分)

風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤(rùn)濕的空

氣里yùnniàng()()。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴

地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和()著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹()亮地響著。

3．根據(jù)下列語(yǔ)句的意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。（）

(2)音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。（）

(3)有錢而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。（）

(4)高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形。（）

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

a.自從來(lái)到這世界上，人類就面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。

b.考試失敗了，李玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無(wú)限的苦惱??！

c.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

d.考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急的等待著。

5．仿照下列句中畫線的部分，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）

山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。

路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。，？。

6.如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他（她）真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）（2分）

a.對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好?

b.對(duì)不起，我真的不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫遥脝幔?/p>

c.對(duì)不起，是我錯(cuò)了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)，好不好？

d.對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我。

7、按照課文或根據(jù)意思用課文中原句（12分）

(1)海內(nèi)存知己。

(2)，不亦君子乎？

（3）遠(yuǎn)方的朋友遇到挫折，為了表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切，可用，來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切之情。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）當(dāng)前改革困難不少，我們應(yīng)有，的精神。（《登飛來(lái)峰》）

（5）《觀滄?！芬辉?shī)中采用虛寫的手法含蓄地表現(xiàn)詩(shī)人氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子

是：，。

(6)《木蘭詩(shī)》中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：。

8．對(duì)下面這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

a．首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。

b.頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸,引用典故,隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿,和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

c.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”、“病樹(shù)”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

d.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。得分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人

二、閱讀賞析百花園。（40分）

(一)（12分）

老遠(yuǎn)，我便看見(jiàn)了，看見(jiàn)她了─—我的母親。在風(fēng)中，她無(wú)助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的有臉頰旁飄揚(yáng)著。______________________________________________①，還有那根又光又亮的竹棒。

……

我的視線頃間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。

“媽媽!”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚。在風(fēng)中，__________________________________________________②，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

媽媽，我回來(lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了。我其實(shí)還記得，還記得來(lái)時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過(guò)石板的清涼，還記得家里厚重的木板門栓，還有，還有我們?cè)餐噘俗哌^(guò)的那條小巷，那條深深的小巷。

9、文段出自課文《》，這是一篇_____________(體裁)。(2分)

10、將以下兩句描寫放回文段原處應(yīng)該是①________ ②________。(2 分)

a、她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡b、我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手

11、文段中多次對(duì)竹棒的有什么作用？(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、文段最后一句話中母親在“憧憬”“等候”什么？(4分)

七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考答案

1.wòmóu聆斑（每空1分）

3.（1）美馬克吐溫（每格1分）（2）做士兵、到印第安人做大酋長(zhǎng)（2分）

4.b（2分）

5．壹仟肆佰捌拾陸（錯(cuò)兩字不得分）

6.東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來(lái)萬(wàn)象新四面荷花三面柳，一城山色半城湖

九天日月開(kāi)新運(yùn)，萬(wàn)里笙歌樂(lè)太平（一副得1分）

7.用西風(fēng)、紅葉、黃花、北雁、芭蕉、雨聲這些意象（1分）渲染出一幅蕭瑟（或凄清冷落）的秋天景象。(2分)

8.“芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”這句詩(shī)寫出了詩(shī)人的漂泊之感，以及強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。（1分）家信、歸期未、蕭瑟的秋景分析（寫到2處）（2分）

9.①測(cè)量②同“座”③有人④這（4分）

10.①寧愿相信尺子，也不相信自己。（2分）

②如果知道那不符合道理、事理，就應(yīng)該很快停止了，為何要等到第二年呢？（2分）

11．b（2分）

12．示例：明日復(fù)明日，明日何其多，成大事者，必須當(dāng)機(jī)立斷，不能給自己找借口。（或發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤后就應(yīng)該馬上改正，浪子回頭金不換。或亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。意對(duì)即可。）（2分）

13.引起思考設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的興趣（1分）；表明疑問(wèn)不確定，還有待研究。（1分）

14.每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層（2分）

15.重力、溫度。（每點(diǎn)1分）

16.不能，表明隕冰就是這些未汽化的冰球只是天文學(xué)家的猜測(cè)，去掉表示肯定與事實(shí)不符，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確。

17.（3分）交代了男孩的身份和他的自悲心理，為下文情節(jié)展開(kāi)作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（答出一點(diǎn)得2分，滿分3分）

18.（7分）（1）（4分）第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的“計(jì)謀”而感到高興。（答出一點(diǎn)得2分）

（2）（3分）男孩從自備的陰影中走了出來(lái)，他心中充滿了信心和希望（2分），增強(qiáng)了自信，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望（1分）。

19.①改了就不符合事實(shí)；②喪失人格的跪不符合人物的性格；③跪會(huì)讓拉佛西鄙視看不起，反而得不到簽名。

20.（2分）（1）兒子：通過(guò)三次賣衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開(kāi)篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來(lái)展開(kāi)的。對(duì)兒子的描寫所用筆墨較多。

（2）父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。沒(méi)有這樣的父親，就不會(huì)有充滿 自信的兒子，更不會(huì)有后來(lái)名滿世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過(guò)程。對(duì)父親的描寫所用筆墨也較多。

（3）父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。在情節(jié)的展開(kāi)上，父子兩人共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等。

（此題為開(kāi)放題，可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析，答出1點(diǎn)即可得滿分）

21、（30分切入）

附加：1）

28、（1）即使（2）指：指明（3）說(shuō)出（4）卷起（5）大腿（6）跑

29、a30、（1）客人們的心情稍微放松了一些，人也漸漸坐端正了。

（2）中間夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌聲。

31、于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

32、還通旋齊通劑

33、（1）跑（2）更加（3）派（4）尋找

34、（1）醫(yī)之好治不病以為功（2）病在肌膚病在腸胃

35、醫(yī)生喜歡給沒(méi)有病的人治病并把治好病作為自己的功勞。

附加2）

2、醞釀hèliáo（每空1分）

3、（1）嶄露頭角（2）樂(lè)以教和（3）為富不仁（4）趾高氣揚(yáng)

4、ａ

5、空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗?；?，天上的星星，你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢？你自有你的璀璨。

6、b7、（1）天涯若比鄰（2）人不知而不慍（3）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（5）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里（6）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

8、c9、《小港深處》 散文(或抒情散文)

10、① b ② a11、竹棒過(guò)去是失明的母親的依靠，而曾經(jīng)“我”是母親的依靠，對(duì)竹棒的多次描寫寄予著“我”對(duì)母親的歉疚和深深的和悔恨(自責(zé))。

12、母親在憧憬女兒學(xué)業(yè)的成功和美好的未來(lái)，更是在等候女兒的歸來(lái)(回心轉(zhuǎn)意)。

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