不管做什么事情，都要有始有終，才能取得好的結果。寫總結要注重實用性，能夠讓別人從中獲得一些有益的啟示和幫助。以下是一些行業(yè)內(nèi)的最新研究報告，可以幫助您了解當前趨勢。
初中的第一次考試篇一
今天，我來到學校，只見班里人心惶惶，瞧！我們班里的“順風兒”章燦又在為大家傳遞最新消息呢！“告訴各位一個好消息！我們的月考試卷分數(shù)出來了！在第四節(jié)語文課揭曉！！”此時，同學們聽了各個都緊張起來。
隨著時間的過去，一轉眼，最激動人心的第四節(jié)課來了。只見語數(shù)老師一起走進來，看起來十分失望，果然，老師說這次考試不理想。大家聽了十分緊張，有的拜佛求地，有的似乎早已商量好了似的幾個人不約而同拿出金佛玉器叫著“天靈靈地靈靈”隨著一聲聲叫好聲和一陣陣嘆氣聲我緊張得五臟六腑就要跳出來了。當老師發(fā)給我試卷時我像一塊石頭一樣呆住了，數(shù)學80語文87，我本期待的天文數(shù)字一下變成了泡影。我絕望了，回到“于家所”一定會被媽媽請吃“炒肉”的，我該怎么辦??？老師說的話我一字也沒聽進去……下課了，教室里卻鴉雀無聲，一片狼籍，大家都叫不出聲來！此時，我們班的歪秀王迪開口唱起了他新編的“神?。【染任野?！”才把同學們從緊張的氣勢中拉了出來，剛唱完歌后，我們班的'幾個“超標個”又演了一段短劇：只見倆人考砸后正要回家時，他們親熱的握了握手說了聲“兄弟！保重?。 惫瑢W們笑了！此時，又有人來獻丑了：只見李帥帥跪在趙雪面前，趙雪說：“說！這次為什么沒？你看看人家小強小明……考的多好啊??！而你……真氣死我了！”“媽媽！不怪我！是同桌故意把錯誤答案給我抄了！”哈哈哈……就這樣一個快樂的上午過去了！我又要回家了。
就這樣，我在媽媽的指導下順利地解決了我不懂的題。我說了聲“媽媽變了?！?/p>
初中的第一次考試篇二
“考試”這個詞，我一聽到就頭疼，但有時一聽又開心。
在家長和某些老師的心里，分數(shù)是神圣的，它還可以直接反映出一個學生學習成績的好壞。但在我心里，分數(shù)不僅是一只可怕的狼，一只專門吞噬學生的可怕的大灰狼；它同時也是一大袋子糖果，美味可口的糖果。
但是，有些時候，我也會喜歡考試。比如，有一次考試，我終于美夢成真，盼星星盼月亮盼來了一個高分。嘿嘿，我覺得自己在慢慢上升，上升，一睜眼就發(fā)現(xiàn)自己置身于“天堂”啦——老師贊許的目光，同學羨慕的神情，一起縈繞在我身邊?；丶液?，不用說，餐桌上一定是雞鴨魚肉樣樣齊全。如果再讓我得個滿分，我立馬會興奮得至少暈過去10秒鐘。因為，那個周末，我一定可以從麥當勞、德克士、肯德基中任選兩個地點，以每分鐘60米的速度朝著目的地沖刺前進，盡情享用美味……別提有多開心啦!
初中的第一次考試篇三
時間過的很快,轉眼間我都第一次月考也已結束,試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考得最不好就是語文。望著試卷上的分數(shù),我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù).。
我平時不上課不認真聽講，平時我沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我的`基礎知識很差，我上課之前不預習，下課之后不復習。我的寫作也不是很好，而且我還不怎么喜歡讀書。我應該先把主要精力放在基礎知識這個方面上，因為每次考試基礎知識占比較的大分數(shù)。學習的最重要階段是預習。也就是在老師上課之前，我得先自己學習一下課文，在預習中要盡量地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的明白了。要想語文成績變好，應該多看一點課外書。因為現(xiàn)在語文考試的寫作占很多分。在讀的時后要有條理的做下筆記。這樣可以使我積累許多的知識，還可以提高我的寫作水平。
這次月考雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。
初中的第一次考試篇四
我的初中第一次運動會20xx年4月28日，我和媽媽6：50到達了集合地點地壇體育場。見到了商老師和同學們，大家都興奮得叫著別人的名字。7：00，我們排隊來到了體育場內(nèi)，進入到觀眾席。我們都很遵守紀律，聽商老師的話。
不一會兒，商老師帶著我們來到了操場，開始運動員入場儀式。伴隨著音樂聲，我們邁著整齊的步伐，來到主席臺向校領導老師表演我們的鉆山洞節(jié)目。接下來是升國旗，奏國歌，領導講話，我們做了一整套廣播體操。最后我們退場，比賽就開始了。
我有三項比賽。退場后不久初中，就到我參加的跳遠比賽了。我連續(xù)跳了三次，最后一次取得了最好的成績，是1米47。接下來我又參加了插紅旗比賽，由于我比較緊張，怕插不進去，結果影響了我的速度，成績不太理想。媽媽們?yōu)槲覀冋障?，為我們加油，可我的心里即緊張又興奮，心里一直想著要為班里爭光，取得好成績。最后一項是接力賽，我們都盡力跑好自己的那一棒。
最后，我得到了跳遠一年級女子組第五名的好成績，還領到了屬于我的獎品，真是太高興了?？粗瑢W們手里拿著各自的獎狀和獎品，個個都笑開了花。就這樣，運動會結束了?；氐郊遥依鄣貌恍?，早早就睡覺了，感覺真是太好了。
初中的第一次考試篇五
第一次考試，第一次拿考試卷回家，第一次感到很郁悶。我著急的跟媽媽解釋，這個是因為漏寫了，那個是看著這個寫的卻是那個，都是意外。
媽媽張大著眼睛看著我，等我說完哈哈大笑起來，問我：第一次考試感覺怎樣？是不是很緊張？是不是心跳很快？是不是手忙腳亂？是不是手都不聽使喚了？媽媽說的都對，我真的是這樣的。媽媽告訴我她小時候也這樣，可這一切除了心理原因外，最主要的還是不熟練。考試是檢測上課聽講的掌握程度，今天的所有失誤是告訴我對它們我還沒完全認識，要馬上去彌補，改正。
最后，我告訴媽媽：相信我，我會加油的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中的第一次考試篇六
現(xiàn)在，我們已經(jīng)把數(shù)學課本上的所有內(nèi)容全都上完了，也復習了好長時間了?，F(xiàn)在，最重要的，就是測驗一下——看看同學們有哪一些地方不懂。今天，我們進行了復習后的第一次考試。
我拿到試卷后，先大概地看了一下，發(fā)現(xiàn)這張試卷上的題目不多，我猜測：這張試卷肯定有一點難度，不然的話為什么會這么少？我從書包里拿出一本草稿本，又從鉛筆盒里拿出一只黑色的“中心筆”。我開始做試卷了。
我做試卷的時候發(fā)現(xiàn)：這張試卷雖然不難，但是，這張試卷上面有不少的“陷阱”，一不小心，就“掉”下去——做錯了。做錯了一道題目，還能考到一百分嗎？我小心翼翼地做著題目，生怕做錯一道題目，而影響了我的考試成績。我平常做作業(yè)的時候，字寫得不是很好，有時候老師看不清楚。心情好的時候就算對；心情不好的時候，就算錯，理由是“我看不清楚”?？荚嚵耍刹荒馨炎謱懙淖尷蠋熆床磺?，萬一老師心情不好，一個“叉”下去，那我可就毛毛啦！我心里想：“時間不用愁，主要是把字寫好！千萬不能讓老師再逮到我的小尾巴了！”我就像寫大字一樣，一筆一筆，認認真真。
終于寫完了。我認為自己平時挺馬虎的，做完作業(yè)又不檢查，所以作業(yè)有時候會錯一、兩題，現(xiàn)在考試了，可不能馬虎，不能不檢查。我埋下頭來，一道題目，一道算式、一個數(shù)字，我都仔細的把檢查了一遍。這下，我認為：我認真地做了一遍，又仔細地檢查了一遍，應該不會錯。應該能考一百分。
現(xiàn)在，我還不知道我考了多少分，但是我知道，我一定會在九十八分左右的。我認真做、檢查的。干的好，心里才塌實。
初中的第一次考試篇七
“個人都是獨一無二的，每件事物也是獨一無二的?！庇洸坏檬钦l說的，世界上沒有兩片相同的葉子，每個人都是生活的主角，當然我也是生活的主角。
我是一滴雨露，當春天來時，它把我變?yōu)橐坏斡曷督德淙碎g，我平凡的不能在不平凡了。當我下墜的時候，我看見了大海，它的波瀾壯闊，我永遠也忘不掉，可我呢?我與大海相比，不過是蒼海一栗，我是那么不起眼，我也不知我的到來是悲是喜，就憑我一滴小小的雨露又能起到什么作用呢?這時，那一顆嬌嫩的小草，它正痛苦的呻吟著?！熬染任野?，我快要渴死了?”一個念頭閃過我的腦海，我降落在小草的根部，滋潤著它。用心聆聽著它的笑，我只是一滴雨露，但我寧愿犧牲自己，換回那干枯的小草的生命。我能真誠地感覺到小草誠摯的謝意。就是在那個時候，我找回了自信，我相信自己的作用，找回了自我。這時我向著天空對著大地自豪地喊出：“我也是生活的主角”
我是一個初中一年級的學生，我叫許可，不知是哪一刻，我伴隨著自己的哭聲，降臨在了這個世界。我有父母的疼愛，親人的呵護，可是我始終沒有找到在這個世界上可以發(fā)揮作用，終于有一天，我碰到一個小乞丐，我摸了摸口袋那枚發(fā)熱的硬幣，這是我要買零食的錢，給了他，我怎么辦?我忽然聽到有一個聲音在說：“你失去的同時，也會得到另一分快樂”。我半信半疑地把錢塞給了他。此時我突然發(fā)現(xiàn)我可以幫助別人，我找到了那份價值，沒錯?！拔乙彩巧畹闹鹘恰?。我喊出這句話的時候，我獲得不僅是小乞丐感謝，還有快樂和自信。
“每個人都是生活的主角”，每個人都在生活中發(fā)揮著自己的作用，體現(xiàn)出自己的價值，讓我們朝著天，對著地，面向世界喊出我們的。
口號。
初中的第一次考試篇八
媽媽要去開家長會了！一聽到這個消息，我的心立刻懸了起來。
和別的小學生一樣，怕考不好，被家長罵，我也不例外。媽媽要求我每一門都至少要考到95分以上，而且，她又對我的語文特別充滿期待。哎呀！這次語文單元測試才考了93分，我感覺世界末日已經(jīng)在一步一步地逼近了。
當老師公布成績后，我就像霜打的茄子一般，垂頭喪氣，臉上沒有一絲生氣，整天心不在焉，仿佛十五個吊桶打水——心里七上八下的。
今天晚上，媽媽一回到家就急急忙忙地燒飯，她說家長會要提前去，跟老師交流交流我的學習情況。她匆匆地吃完了飯已經(jīng)是5點鐘了，囑咐了我?guī)拙湓?，還問了我?guī)讉€簡單的問題，便踩著高跟鞋“噠、噠、噠”匆匆忙忙地走了。
看著媽媽那遠去的背影，我有些忐忑不安。真不知道這一次考砸了媽媽會怎么想？她會認為是我不夠認真？還是認為我太笨不會寫……她看到我的試卷究竟會怎么樣？回到家是給我吃一頓“美味”的“竹筍炒肉”，還是“香噴噴”的“蛋糕”……這時候我覺得，媽媽就像傳說中的惡魔一般，讓人心驚肉跳。我不禁打了個寒顫。
這些問題在我心里仿佛扎了根，我上廁所的時候在想，做作業(yè)的時候在想，玩的時候也在想。無論做什么都在想。
我練的字上榜了，還排在第一檔次呢！媽媽會不會添加幾分欣喜呢？
唉，這一次是禍是福，還是只有等媽媽回來了才能知道。
初中的第一次考試篇九
生活中的第一次每個人都有屬于自己的生活，生活當中都有一個五味瓶，或許在五味瓶當中你永遠只品嘗到一種或兩種的味道，但是不要灰心相信只要你用心去品嘗，用真心品味生活當中的趣事兒，有時會傷心，有時也會開心，這就是生活不是么。
那是一個天氣晴朗的早上，雖然已經(jīng)日曬三竿，但是鳥兒們還是在盡情的歌唱，仿佛是在為終于放晴的天氣歡呼！剛剛從學校走到車站車就來了，心里暗自說了一聲；“咋這么快呢？人家還想買點兒零食帶回家吃呢！”但是這句話經(jīng)過喉嚨快說出來的時候又被我咽回去了，無奈的我拿出mp3帶起耳機聽起歌來，還真是倒霉車上一個座位也沒有了，環(huán)視一周沒有座位，就匆匆投了一元的硬幣，走到有扶手的地方，抓住扶手什么都沒有想，只是呆呆的看著窗外的風景。說倒霉還真是倒霉，回到家的途中一個人都沒有下，害的我站在那兒就站著，雖然只有十幾分鐘但足以使人站的腿發(fā)軟，又是一聲嘆息，還差一站就到了，總算有人下了，看著眼前的空座位，心中似乎在賭氣，不想去坐了。無意間的回頭看到一個年過七旬的老爺爺，剛開始還沒怎么注意，畢竟現(xiàn)在世上的老人很多，可定睛一看，老爺爺是一個盲人，心中有一絲沖動想跟著他到站然后送他回家?？伤终f了一句話令我很高興，因為他跟我將會在同一站下車，心里暗自高興起來，甚至開始有些期待。
終于到站了，我跟在老爺爺?shù)纳砗?，等他站穩(wěn)了我站在他旁邊對他說；“爺爺，小心一點兒，車子還沒有開走，等走了我們再走吧?！睜敔旤c了一下頭。于是我問了他要去哪兒，隨后我扶著他走過馬路，還好爺爺知道自己住在哪兒，剛好送他到達目的地的時候，他的家人也回來了。家人似乎有些驚訝，也有些感謝。
初中的第一次考試篇十
記得我第一次開口講話的時候，還是一歲半。那時候我開口說出的第一個字就是“媽媽”，我曾記得媽媽教過我說話，可是那時候我不知怎么的就是不愿意開口說話，媽媽告訴我，我剛出生就已經(jīng)會唱歌了，唱的還是高音，呵呵!我問媽媽我天生就會唱歌嗎?那我怎么不會說話?媽媽說：“其實你那不叫唱歌，那叫哇哇大叫?！迸叮?，哦原來是大叫呀!哈哈!原來如此。
記得我第一次走路的`時候，還是在媽媽的呵護下完成的。第一次走路，媽媽怕我摔倒，于是就給我買了一個幫助我走路的車。一開始，我走的時候一直歪著小腳丫，還不停的哇哇大哭，媽媽為了讓我練好走路，直接就不管我了。把我放在屋子里，讓我一個人練習走路，過一會媽媽聽見我不再哭了，就連忙跑來看我練好了沒有，讓媽媽意想不到的是，我盡然學會走路了，可真是讓媽媽大吃了一驚。
記得我第一次寫字的時候，還是媽媽拿著我手在一筆一劃的教我寫字。那時候天真可愛的我并不知道什么是字，當然也不會寫字。當我問媽媽字是什么時，媽媽說“我也不知道，我只知道，我跟你這么大的時候我的媽媽也是這樣教我的，”“哦”媽媽的話使我對字有了很大的好奇心。這就是我第一次寫字的時候。
這就是我人生中的第一次，我不知道你們是不是這樣，但我知道我們?nèi)松牡谝淮我欢ㄊ秦S富又多彩的!
初中的第一次考試篇十一
本次月考參考人數(shù)25名學生，一班總分：924，平均分77分，及格率91.7%。二班總分：904分，平均分60.5分，及格率77%。
縱觀整個卷面，我認為考題難度較小，基本以書中的基礎知識為主。共分三個大題：
1古詩詞簡單的上句接下句還可以，但不能靈活運用。如“在《錢塘湖春行》”中寫出通過鳥類活動描寫早春景色的是（ ）“這一題有20%的學生答錯。
32有一部分同學知道題的正確答案，但是漢字書寫確是錯誤的，由此可見學生的語文底子太差了。
考的.是《論語十則》和《春》，總分30分，平均得分20分。
1學生出現(xiàn)的最大問題是不審題，或者是不會審題。典型錯題是：1請學生解釋詞語，而學生卻不讀題直接注音。
2學生不會答題，答題角度不對。
尤其是賞析題，雖然交給了學生方法。但有一部分學生不會答，看來還要加強。
總分30分，平均得分19分。是扣分最多的題型?，F(xiàn)在有50%以上的學生作文根本不成形。表現(xiàn)在：
語句不通順，事情的來龍去脈敘述不清楚。文章不分層次，中心不突出。兩個班的作文能達到優(yōu)秀的基本沒有。
所以，下一階段，我教學的重點是：
1領著學生系統(tǒng)的練習寫作，最基本的要求是：讓學生達到敘事清楚，語句通順，中心突出。
2兩個班的差距的差距雖然以縮小，但還要加強。注意多在二班下點功夫。
總之，在今后的工作中，教學中要細，要實。不要把目標定得太高，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，切實讓每一個孩子都有進步！
初中的第一次考試篇十二
國慶放假，我、媽媽和小胡一家去洋人街。
到了洋人街，那讓我們眼花繚亂的游樂設施吸引了我和小胡的注意。大人們說：“今天讓你們自己玩兒，讓你們自由放飛。”我和小胡很高興，立馬跑去挑選游戲。人氣極高的“水上行走系列”引起了我和小胡的好奇心。
“哇！你看！‘水上行走系列'看起來好刺激哦！”小胡指著“水上行走系列”說，“我們就去玩兒那個吧！”
“水上行走系列”，顧名思義就是利用水上的東西“通關”。走了一圈后回來的人就相當于“挑戰(zhàn)成功”了。站在水上俯視下面的水肯能有些害怕，但這個游戲就是讓你挑戰(zhàn)自我，再說還有安全繩的保護呢。
我和小胡排著隊，看著上去的人“過關”。其中有一個大姐姐，膽子應該有點兒小，“第一關”的木板都是慢慢過，唯恐落下去似的?！暗谝魂P”已經(jīng)很簡單了，大姐姐都這么慢，“第二關”估計是過不了了吧。果不其然，她在“第二關”開始之前的平臺上（每個“關卡”之間都有一個平臺）躊躇了一會兒，好像在思考該不該過這“第二關”，一直猶豫不決。過了一會兒，好像又想通了，顫抖著邁著步子“過關”，還時不時看下面的水，臉上寫滿著“害怕”兩個字。
“小桂，這‘第二關'我們過得去嗎？”小胡很是擔心?！拔覀円魬?zhàn)自我。”我說。小胡不說話了。
這次的旅行真是讓我既害怕又快樂。
初中的第一次考試篇十三
家，一個溫暖的名字，它既是一個遮風避雨居所，又是一個真正使人憩息心靈的空間。但對我們這些住校生來說，一個星期回家就那么一次是遠遠滿足不了我們心中回家的欲望的。雖然，學校有摯友常伴，有恩師于旁，但還遠不及回家那種溫情與溫馨――那是屬于自己的那片藍天白云，煙囪冒起的朵朵炊煙，庭院中的鳥語花香……所以說，回家的感覺真好！
曾記得小學時，一年級的第一個周末媽媽接我回家時，我伏在媽媽的懷里哭了起來，心中只有一個很大很大的欲望――我要回家！的確，家對一個小朋友來說是極為重要的。雖說學校是個大家庭，社會更是這樣個更大的大家庭，但用比不上那一片在孩子眼中潔白無暇的天空，那，就是家。無論是四、五或六口之家，只要能給人一個舒適的空間――學校太繁瑣，社會太復雜，只有是一個小小的家，就足以滿足一個孩子的心愿?；丶?，亦是對一個孩子而言，比游戲勝利、獲得成功更大的滿足和喜悅，也就是說，回到了家等于戰(zhàn)勝一切，比得到世間上的每一樣東西更有滿足感和歸屬感。
人，永遠是以自己的家為核心。風格簡約也好，金碧輝煌也好，永遠以人為本。只要有一個讓人不再感到繁瑣的內(nèi)斂空間，就不失是一個好的家。而回家，更讓人自豪，狂放，它讓我感到了寧靜與現(xiàn)代的區(qū)別，讓我更好地去細細品味家中無限的暖意――回家的感覺真好！
指導教師：林琳。
投稿：-7-1812:45:26。
初中的第一次考試篇十四
期末復習已經(jīng)開始一段時間了，復習課的質量的高低決定著效果如何。
在復習中，帶著學生一起看書，一課一課的，一個單元一個單元的復習，一張試卷接著一張試卷的做，可到頭來發(fā)現(xiàn)學生掌握不住的還是照樣掌握不住，自覺性不高者還是大有人在。
自己靜下心來反思反思，發(fā)現(xiàn)了不少問題：
老師問題：
一、是在復習時老師沒有向學生說清復習的內(nèi)容和要求。
二、是沒有引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識點和知識的聯(lián)系。
三、是對學生的復習情況尤其是個別差生的掌握情況了解得不夠到位。
四、教師的復習計劃缺乏條理性。
學生問題：
1、學生不愿做重復的題目。
2、做錯題時不能及時改正。
3、有的學生做題時過分依賴老師。
4、學生的上進心不足。
5、個別后進生缺乏自信。
找到原因后對癥下藥，做法是：每復習一單元時確定復習的重點和難點，自己認為很難掌握的的地方，讓學生自己出卷。老師歸類分塊地出些試卷，不斷地訂正，每節(jié)課的教學任務要按時完成，而且每節(jié)課都有新的內(nèi)容出現(xiàn)。對這一單元的掌握情況老師要心里有底，以便最后綜合的時候有所側重。對個別差生的輔導要及時，當天的內(nèi)容當天消化。
今后的教學策略：
一、在復習課中，老師要多設計些新穎的練習形式，保證每一節(jié)課的質量。
三、讓學生對復習結果進行自我評價，通過評價給予學生一種成功的體驗或緊迫感，從而強化或激勵學生好好復習2016年度期末考試反思2016年度期末考試反思。
四、教師每復習一階段都要進行反思。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15766237.html】
