總結(jié)是一種思維的整理和梳理，可以提高思考的深度和廣度。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術(shù)創(chuàng)作中更加出色和獨特？以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆學(xué)生篇一
假如我有一支神筆，我要給鳥兒畫一個美麗的樹林，為魚兒畫一條小河，為海軍叔叔畫一艘艘輪船，為小朋友畫一座美麗的學(xué)校，為山村的小朋友們畫出豪華房子，為窮人畫出高樓大廈，為山坡上畫出美麗的'鮮花，為盲人畫上一雙明亮的大眼睛。
三年級:樊家文。
假如我有一支神筆學(xué)生篇二
我要畫一個美好的世界。
話童年【2】。
童年是什么?我問歲月。
歲月說，童年是風(fēng)雪中頑強不屈的松樹爺爺搖落的一地雪花晶瑩。
是趴在被窩里睡覺的小豬那條擰著勁的小尾巴。
是小狼天真無邪的眼睛，遙望著星星月亮?xí)r射出的好奇和向往。
是太陽晚上做操后，在漆黑的夜色里，涂出的片片色彩斑斕的朝霞。
是斜陽里仰望著奶奶口中那首細(xì)細(xì)撫摸的歌謠。
是不知憂愁，哭鬧在媽媽懷里那細(xì)細(xì)長長的鼾聲。
是爺爺那霜雪的胡須，在陽光中梳理出來的那一聲聲鼓勵的話語。
是躲在綠蔭蔭的枝葉間，任小伙伴東尋西找的歡愉和神秘。
是飄蕩在空中的那些調(diào)皮的`霧氣娃娃，和圓潤剔透的露珠輕輕滑落。
童年在哪兒?我問歲月。
爸爸說，他的腳步在哪兒它就在哪兒，童年永遠跟著爸爸跑。
媽媽說，游樂園在哪兒它就在哪兒，童年是它永遠的回頭客。
奶奶說，電視在哪兒它就在哪兒，童年是動畫片里的一片天。
爺爺說，他的砍刀在哪兒它就在哪兒，童年膽小卻愛動手動腳。
螢火蟲說，它的燈籠在哪兒它就在哪兒，童年是追趕螢火的調(diào)皮鬼。
新年說，鞭炮在哪兒它就在哪兒，童年喜歡拍手跳著腳的笑。
大地說，高山在哪兒它就在哪兒，童年可是個登山的妄想家呢。
無葉之柳【3】。
一陣涼風(fēng)吹過，讓人感覺到秋的腳步。
大山、田野染上了金黃，這便是秋的色彩。
小溪的流水依然是那么歡快，只是這時的溪水顯得異常清澈，水草依然是那么蒼翠。
堤岸的柳樹在秋風(fēng)中少了幾分婀娜之氣，開始落葉。
一片、兩片、三五片……凋零的柳葉飄飄悠悠，飄落中也不忘盡展自己動感的美姿，蕩下來落在小溪里搖曳著漂向遠方。
秋日的清晨伴著一絲寒意，顯得格外寧靜。
柳樹已經(jīng)完全脫掉了金黃的外衣，留下絲絲柳條在風(fēng)中搖擺。
晨練的人們、匆匆的過客不再向它投來贊賞的目光，也不再看著它吟誦“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句了，它靜靜地佇立著，不再那么引人注目，它往日的美也黯然失色，生命好像就此靜止了。
冬天的腳步臨近了，柳樹在寒風(fēng)中挺立著它那蒼勁的枝干，柳條在寒風(fēng)中有力地飄擺著。
雪花紛紛揚揚地飄落，一夜之間，大地粉妝玉砌，仿佛進入了童話般的世界，晶瑩的雪花掛滿了柳條，毛茸茸、沉甸甸、亮晶晶，在陽光下反射出七彩的光。
“好美啊!”“在這兒留個影吧。
”它的周圍頓時熱鬧起來了，人們的贊嘆聲，孩子的歡笑聲響成一片。
人們向它投來了羨慕的目光。
無葉之柳為人們奉獻了別具情趣的另一種美。
無葉之柳并不意味著生命的凍結(jié)，它迎接寒霜，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，它的根在地下不斷地生長、汲取，積蓄營養(yǎng)，孕育生命。
我知道，來年春天，它還會以蓬勃得生機向人們展示生命的力量，為人們獻上一道更為亮麗的風(fēng)景。
無葉之柳，你美的剛毅，你美的深沉!
假如我有一支神筆學(xué)生篇三
假如我有一支神筆，我會畫出許多食物，水，給非洲的小朋友送去，變出一口口水井，一顆顆長滿面包的樹讓全世界的人都不愁饑渴，讓人們過上幸福的生活。
如果我有一支神筆，我會畫壞人搜索器，讓壞人無處遁形，逃不出法網(wǎng)不能食肉百姓。讓這個世界充滿愛。
假如我有一支神筆，我會畫許多房子，讓街頭的流浪兒有一個家，能做到人人平等，每個人都能過上幸福生活。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個機器人醫(yī)生。他可以把快要死的人或殘疾人治療好。因為他們很可憐，我不想失去任何一個和我們一樣的同胞兄弟姐妹。
假如我有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫許多房子和好吃的。而且，災(zāi)區(qū)還需要許多錢，我要為他們畫許多錢，讓他們買需要的東西。
假如我有一支神筆，我要畫一個萬能超人，他去幫助別人，能預(yù)知自然災(zāi)害的時間，能預(yù)知哪里將有大事發(fā)生。
現(xiàn)在人們的環(huán)保意識越來越差，環(huán)境也一天天不如原來。假如我有一支馬良的神筆，我要畫一千萬個清潔機器人幫我們清垃圾。
假如我有一支神筆學(xué)生篇四
我，一個普普通通的女孩，但我有一個偉大的夢想：長大之后當(dāng)一名畫家。到那時，我畫的畫將會多么漂亮，它會栩栩如生，人見人愛。于是，擁有一支像馬良那樣的神筆，便成為我夜夢的主要內(nèi)容。
有一天，我去郊游，當(dāng)我走到一個村邊的時候，看見一個乞丐正向一個富有人家討飯，那位富有人家的主人正對著乞丐大聲吼道：“你這個骯臟的叫花子，竟然敢在本少爺家門前討飯，活得不耐煩了?！彼闷鹨恢还髯酉蚩蓱z的老人打去。我立刻在墻上畫了一位警察，那位警察走到惡少面前，伸手抓住他的胳膊，奪下棍子，把他帶到了警察局，等待他的將是法律的懲罰。我于是又畫了一些金銀財寶，并畫了一本關(guān)于科學(xué)致富的書，一起送給了乞丐。
“該起床了”，正當(dāng)我沉浸在愉快中時，媽媽叫醒了我。我摸摸頭：原來是一場夢啊。但是，我一定讓這個夢成為真實，造福更多的人。我會更加努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
假如我有一支神筆學(xué)生篇五
假如我有一支神筆，我會畫出一種空調(diào)傘。現(xiàn)在夏天來臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學(xué)的路上，但只要把空調(diào)傘打開，就會有一陣陣?yán)錃饩d綿不斷地吹來，并且形成一個防護罩，與外面的熱氣絕隔，有的同學(xué)會問：空調(diào)要用電，這怎么可能了？沒問題，我是用太陽能的'。這樣大家就不會煩惱和中暑了。
假如我有一支神筆，我會畫出一種環(huán)保機器人。因為現(xiàn)在許多街上扔滿了垃圾，臭氣沖氣，又引來許多給人類帶來細(xì)菌的蚊子，很多小朋友的手臂和腿上被蚊子叮滿了。所以我要畫出環(huán)保機器人，這種機器人每天吃兩噸垃圾，排出來的是經(jīng)過分類。提煉、壓縮，只有面餅大的金屬片，塑料片、有機肥料塊。金屬片和塑料片又可以再用，有機肥料塊給農(nóng)民伯伯種田用。這些機器人比環(huán)衛(wèi)工人工作起來更有效率，更不怕臟。這樣既環(huán)保，又節(jié)省能源。
假如我有一支神筆，我會畫出一種風(fēng)火輪鞋，因為現(xiàn)在許多小朋友家離學(xué)校很遠，每天要走很多路，回家后便是筋疲力盡。但是穿上這種鞋子，說一聲：“走”。它便像閃電一樣快向前飛去，并且不會撞到人，想停下來也只要說聲“?！薄Ｈ绻阆肷⒉街灰f聲“變”，又像普通鞋子一樣。哈哈，我們變成小哪吒了！
畫的這些東西也許將來變成真的話，那世界將多么美妙?。∥椰F(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想去努力，去奮斗，使我的夢想成真！
假如我有一支神筆學(xué)生篇六
假如我有一支神筆，我要幫助所有需要幫助的人，讓他們能實現(xiàn)自己的愿望。
我來到干旱地區(qū)，為他們畫下一場傾盆大雨，讓莊稼和樹木得到滋潤。我要給盲人畫一雙明亮的大眼睛，讓他們重見光明，能夠看到五彩繽紛的花花世界。要給貧困山區(qū)的孩子們畫一所能遮風(fēng)擋雨的學(xué)校，還要畫給他們零食、玩具和衣服，讓他們也可以衣食無憂的在寬敞明亮的教室里上課、玩耍。
假如我有一支神筆，我要畫一座牢房，把那些沒有被抓住的小偷、貪官關(guān)起來繩之以法。讓他們認(rèn)真反省，讓無辜的百姓們避免遭受損失，可以沉冤昭雪。我還會畫一片土地，讓他們出來后，用自己的雙手書寫不一。
樣的命運，創(chuàng)造屬于自己的未來。我會來到沙漠畫下許多樹木和河流，讓沙漠變成綠洲，使人們可以遠離風(fēng)沙和饑渴。
假如我有一支神筆，我會為老師畫出一支魔法筆，那樣她就不用辛苦地每天拿著粉筆在黑板上寫字了。我要為媽媽畫一個機器人，幫媽媽按摩還能打掃家務(wù)，這樣媽媽就能緩解疲勞，有時間陪伴我們。我還要為自己畫一雙翅膀，可以帶著弟弟到處旅游，領(lǐng)略世界的大好風(fēng)光。
假如我有一支神筆，我一定竭盡全力讓世界變的更加美好。但是神筆不一定有，我們能做的就是把握現(xiàn)在，展望未來。從現(xiàn)在起我就要努力學(xué)習(xí)，讓自己變的更好，這樣我才能幫助我所要幫助的人。
假如我有一支神筆學(xué)生篇七
沙發(fā)上的我吃著零食，動畫片里播放著貓和老鼠。媽媽忙碌的身影來來回回的，擦桌子，刷碗，掃地，擦地板，洗衣服……有了，我拿出神筆畫了一個“智能家務(wù)助手”。小型機器人向我請示發(fā)動，我把媽媽扶到沙發(fā)上坐下休息，我們看著靈巧的機器人重復(fù)著繁瑣的工作。媽媽撫摸著我的頭發(fā)會心一笑，我們開心的擁抱。
突然間我想到了什么似得，飛奔到鄰居朋友的家里。他叫霖霖是我的童年玩伴，可他的左胳膊有缺陷。媽媽說，這是他小的時候不幸摔倒留下的后遺癥，每當(dāng)他爸媽跟我們說到霖霖時，總會抹著眼淚訴苦。這個時候我已經(jīng)按了門鈴進了霖霖房間，神筆在手我搖手一畫，一只胳膊出現(xiàn)在畫面中。我讓霖霖試著動一動，他竟然可以擺動，搖晃，哈哈哈我們兩個開心的'跳起了舞蹈。
夜晚來臨了，我和媽媽出門散步，美麗的夜晚燈火通明，可”媽媽，橋下那些人在做什么？“”心心，他們因為沒有錢吃飯睡覺所以居無定所，只能睡在橋下“我知道了，我拿出了神筆自信的起筆，勾勒出一座美麗的大房子?！贝蠹铱爝M來，夜里地下涼，你們以后就住在這里吧“他們陸續(xù)走了進來，一個個對我投來感激的目光，我微笑著。
“心心，怎么了，快起來寶貝……”??？我驚醒了。原來這是一個夢，可如果這個美夢能真的實現(xiàn)該有多好。
假如我有一支神筆學(xué)生篇八
這天晚上，我做了一個神奇的夢，夢中我得到了一支神筆。
我很早，就讀過《神筆馬良》的故事，很羨慕馬良有那么一支神筆，畫什么就有什么。我做夢都想有一支這樣的神筆。那天，我走在放學(xué)的路上，撿到了一支畫筆，很漂亮，我把它帶回家，我拿起筆在我的畫板上畫了一朵含苞的蓮花，不一會蓮花就開了，香氣撲鼻而來，不一會兒，那蓮花又結(jié)果了，我摘下來剝了一個蓮子嘗了，跟我們建寧的蓮子味道一模一樣。我難道真的得了一支神筆，我有點不敢相信，我又畫了一個小錢包，也就是幾秒鐘的事，一個真的錢包就呈現(xiàn)在我眼前。
我嚇了一跳，這神筆可是真的。我又畫了一件漂亮的裙子，不一會兒，一件連衣裙就穿在我的身上，我對鏡比了一下，哇，好美，美得都不像我了！
我正在用功地畫，媽媽把我驚醒了，我起床一看，啊，太陽已在我的窗前對我瞇瞇地笑著。上學(xué)的時候，我回味著那夢中的神筆，不過是南柯一夢吧。
假如我有一支神筆學(xué)生篇九
假如我有一支神筆，我要乘坐飛機來到沙漠，畫一片樹林，讓沙漠變成樹木茂密的地方，讓北方不再有沙塵暴。
假如我有一支神筆，我要到干旱缺水的地方畫一條條小溪，清澈的溪水流個不停，讓家家戶戶都有水喝，有水用。
假如我有一支神筆，我要到貧困地區(qū)畫許許多多的衣服、食物送給貧困地區(qū)的人們，讓他們不再寒冷不再饑餓。
假如我有一支神筆學(xué)生篇十
我聽說過《神筆馬良》的故事，故事是這樣的：馬良做夢見到了一位心地善良的老婆婆，老婆婆送給他一支神筆便走了。醒來馬良就看見了老婆婆送的筆就在手上。他一陣欣喜，便決定去幫助鄉(xiāng)親，用神筆幫他們改善生活。馬良便把鄉(xiāng)親想要的東西送給了鄉(xiāng)親們。可是，官老爺知道了，派人把他抓來，對他軟硬兼施。馬良就是不肯答應(yīng)官老爺?shù)囊螅倮蠣攰Z去馬良的神筆，請畫師拿著神筆為自己畫了一顆搖錢樹。但是，不論畫師怎么畫都是石頭，官老爺只好又請馬良作畫，馬良不肯，官老爺只好作罷。
假如我有一只神筆，我會為地震災(zāi)區(qū)的孩子畫幾棟樓房，讓他們有房子住，而且一定要是不會倒的堅固樓房，讓他們不再睡到抗震棚里。
假如我有一只神筆，我會為沒有書讀的孩子造一棟書樓，讓他們天天都有書讀，能學(xué)習(xí)，可以讓誰、學(xué)習(xí)成績快速提高，越來越好，成為祖國的'棟梁之才。
假如我有一只神筆，我會美化地球，為地球治病，讓地球再次擁有自己能治療自己的能力。該熱的地方就熱，該冷的地方就冷，不會讓地球母親再次生病，恢復(fù)地球母親的正常體溫。
假如我有一只神筆，我會讓太陽系變成甜蜜星系。所有星體充滿甜蜜，不再有傷心，難過和痛苦。
我要是有一只神筆，我會為人們造福！
假如我有一支神筆學(xué)生篇十一
我會在干旱地區(qū)畫一股泉水。泉水流過村莊干渴的村民再也不用跑很遠的山路取水了。
我會畫一所學(xué)校讓貧困山區(qū)的小朋友去讀書。我還要畫很多的本子很多書很多筆還有書包讓他們象我們一樣每天快快樂樂地上學(xué)再也不用發(fā)愁沒有這沒有那了。
假如，我有一支神筆，我會畫很多的房子。讓街上流浪的孤兒住在里面房子里還要畫出電視、空調(diào)、電冰箱等等。我還要送給他們機器人爸爸和媽媽，讓他們也能在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，幸福地生長。
我將來會有這樣一支神筆的，不過送給我這支筆的人不是神仙，而是愛心。
假如我有一支神筆學(xué)生篇十二
我會去幫助需要幫助的人或者是莊家農(nóng)收的事情還有我個人的一些事情下面就讓我細(xì)細(xì)道來吧！
假如有人讓我畫一座金山，那我的回答是：“不”。因為金山銀山都需要自己的努力獲取。接著，我會拿著神筆去莊稼地幫忙，如果莊稼干涸涸的，沒有一根莊稼的時候，我就會從比較高一點的地方畫兩三個水車。這時，你可能會想問：為什么要畫三個水車呢？因為一個水車不夠用，如果到了集體種糧食的時候，這兩座水車就會使用上了。，當(dāng)我閑的沒事干的時候，我就會畫一些玩具之類的東西。假如我上課時沒有帶鋼筆、鉛筆之類的學(xué)習(xí)用品的話，我就會拿起神筆在紙上畫出來。你們別看它的個兒雖然不大，但是很有用。
你們可能會想使用它的方法是什么呢？當(dāng)然，很簡單。首先你要用心畫，不能隨手亂畫。接著，在腦子里浮現(xiàn)出你想畫的物品或食物。最后，把它拿出來，等待一會兒，接著，你想要的畫，就展現(xiàn)在你的面前了。
我會用這支神筆去做對人們有利的事情而不是去害他們。
我會去做對人民、對國家有利的人。
假如我有一支神筆學(xué)生篇十三
我要給樹上的小鳥。
畫一個大大的鳥巢。
讓小鳥們有許多的好朋友。
這樣鳥媽媽去尋食時。
小鳥們就不會孤單。
我要給小狗。
畫一件暖和的衣裳。
這樣小狗就不會。
在寒冷的北風(fēng)里。
縮著身子，輕輕嘆息。
我要給農(nóng)民伯伯。
畫一堆錢。
這樣有了錢之后。
他們再也不用那么辛苦。
也不會挨餓。
假如我有一支神筆學(xué)生篇十四
投稿。
我要為鳥兒畫出一片片茂密地森林，讓它們擁有美好的家園；
我要為魚兒畫出一條條清澈的小河，讓它們在水中快樂地嬉戲。
我要為盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明；
我要畫一座美麗的城市讓汶川人民重新過上了幸福安康的生活。
我要讓茫茫沙漠剎那間變成綠洲。
我要成為馬良，奔走在祖國的大地上，哪里有需要，哪里就有我的身影！
投稿
假如我有一支神筆學(xué)生篇十五
假如，我有一支神筆，我將去造福人類；假如，我有一支神筆，我會讓夢想成為現(xiàn)實；假如，我有一支神筆，我將會讓世界上不再發(fā)生任何災(zāi)難.....
假如，我有一支神筆，我去造福人類。在社會上你會發(fā)現(xiàn)許多乞丐在大街上乞討，我會用我的神筆畫出一個既漂亮又美滿的家庭送給那些乞丐。在社會上你會發(fā)現(xiàn)許多無家可歸、沒法上學(xué)的孩子們，他們有著既天真又可愛的一顆童心，但是他們卻不能上學(xué)，不能學(xué)知識，真的非?？上В耶嬃艘凰浴?、的一所專供乞討兒童上的學(xué)校，這樣他們就不用操心任何事情了。
我會讓夢想成為現(xiàn)實。我相信你們一定有自己的夢想。但是你們真的能讓夢想成為現(xiàn)實嗎？我覺得有一些人可以有一些卻人不能。比如說有人想得到一輛車有人想過著安居樂業(yè)的生活；但有些人卻有著非常平凡的夢想那就是有一件干凈、漂亮的衣服就足夠了。這些簡單的夢想我都可以幫你做到比如有一件衣服我可以以你的風(fēng)格和你的要求來畫一件你想要的衣服；比如想有一輛汽車我可以給你畫一輛華麗、或普通、或精致、或尊貴的車。
我將去……其實可以做許多的事等你來發(fā)現(xiàn)我在這里就不給大家一一的來舉例了。
假如我有一支神筆學(xué)生篇十六
春天我在垂柳樹干上的窟窿里填上一筆大窟窿立刻被補好了摸上去光溜溜的就像用石磚鋪上去的路。然后我在水上畫上兩只白鵝白鵝全身雪白雪白的像一塊白玉白鵝的嘴紅通通的像一塊紅寶石白鵝的眼睛水汪汪的想一些潔白的粉末。最后我在植物前畫上“保護樹木”的碑子。
夏天我在海灘上在海上畫上一兩個游泳圈和游泳衣我穿上游泳衣跳進清涼的海水中跳進大海的懷抱中突然海水越來越少原來是退潮了我在海灘上畫了一個小池塘然后便跳進池塘里水遍了我的全身涼爽極了！
秋天我在稻田里辛苦的勞動我畫了一把自動割稻刀用力地一飛過去把稻谷都割了下來。
冬天我在家里冷得直發(fā)抖顫抖地拿起神筆在墻上畫了一臺自動放熱氣機我全身一時變得很溫暖就像在母親的懷抱中。
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