老師我崇拜您范文（18篇）

總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種交代，也是對(duì)他人工作的參考和借鑒。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要在表達(dá)方式上做到簡明扼要。情感表達(dá)需要我們關(guān)注溝通的雙方，以求達(dá)到雙方的情感需求。

老師我崇拜您篇一

今天，我起了個(gè)大早，因?yàn)榻裉焓菉W數(shù)班開學(xué)的第一天，我和媽媽早早地吃完早飯，背起書包沖出家門，迫不及待地來到奧數(shù)班。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見來了許多學(xué)生和家長，他們把教師圍得水泄不通，我好不容易找了個(gè)座位，趕緊坐了下來。

我們班的老師姓夏，性別男，看上去大約四十多歲，皮膚黑黑的，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，好像會(huì)說話。上課了，老師給我們講了奧數(shù)班的班規(guī)，奧數(shù)啟蒙的知識(shí)，那洪亮的聲音，讓我們張開飛翔的翅膀，在數(shù)學(xué)王國里遨游。在這里我遇到了我們?nèi)?)班的幾個(gè)

同學(xué)

今天還舉行了入學(xué)考試，由于馬虎大意，我考得不理想，只考了88分加10分。夏老師親切地鼓勵(lì)我不要灰心，只要努力

學(xué)習(xí)

我很喜歡夏老師，雖然第一次見面，但他那和藹可親的笑容，讓我覺得很親切，頓時(shí)信心百倍。我想在老師的指引下，我一定會(huì)感悟奧數(shù)的奇妙，享受奧數(shù)帶給我的快樂。

老師我崇拜您篇二

有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語文老師——宋老師。

宋老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張靈巧的嘴巴能說會(huì)道，留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，非常漂亮。

宋老師是一位盡職盡責(zé)的老師，每次背誦讀，她都拿著一個(gè)本子，學(xué)生們一個(gè)個(gè)給老師背，背一個(gè)，宋老師便翻開本子在學(xué)生的名字后面畫一個(gè)對(duì)號(hào)。早上，宋老師站在講臺(tái)上讓學(xué)生給她背書。中午，他站在大廳里，讓學(xué)生給她背書。中間下課，學(xué)生們還在給老師背書。一節(jié)課下來，宋老師口干舌燥，可還是忍著，直到大課間做操的時(shí)候，宋老師才能去喝口水。

這學(xué)期第一次月考，我語文才考了86分，心里十分慚愧不安，真是對(duì)應(yīng)了那句話：分分分，學(xué)生的命根。

我小心翼翼走進(jìn)宋老師的辦公室，想讓宋老師給我們講一道題，我的眼睛直直地看著分?jǐn)?shù)，有些心不在焉，宋老師望了我一眼：“別光看分?jǐn)?shù)啊，看卷子，這樣下次考試才能取得高分。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)啊，一次考試能代表什么，我要分析錯(cuò)題才能避免下次再在這道題上丟分啊。

老師我崇拜您篇三

王老師為人和藹，工作認(rèn)真。我經(jīng)常默默地欽佩她。

我四年級(jí)的時(shí)候，有一次我忘了帶練習(xí)本。王先生把我叫到辦公室，認(rèn)真地對(duì)我說:“聽著，你在老師心目中是個(gè)好學(xué)生。這次你怎么忘了帶練習(xí)本？”老師的話似乎很親切，但仍有一絲嚴(yán)厲:“老師，我...i...下次別忘了帶過來，請(qǐng)?jiān)徫?！”話音剛落，眼淚就像碎了的珍珠一樣，“啪啪”掉了下來，老師看見了，急忙拿了幾條紙巾，替我擦眼淚“好了，下次小心點(diǎn)，別忘了帶！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身去。那一刻，我第一次感覺到內(nèi)心的疼痛，就像針扎進(jìn)了我的心臟。我知道老師對(duì)我的心...

以前，我很少在課堂上舉手。自從王老師接手這個(gè)班，我完全改變了這個(gè)形象。在一堂課上，王老師拋出了一個(gè)難題:"同學(xué)們，這篇課文主要講的是什么？"話音剛落，三個(gè)人都舉起了手。他們是、和李?！盀槭裁此麄?nèi)齻€(gè)又舉起了手，而你卻沒有想到？”王老師嚴(yán)厲地問道:“這次我不邀請(qǐng)他們?nèi)齻€(gè)，讓在場的學(xué)生發(fā)言！”學(xué)生們一聽，立刻像老鼠看見貓一樣躲了起來。一些人用文字和文件遮住臉，一些人盡可能地縮著，還有一些人把整個(gè)身體藏在桌子下面。藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏。王老師看著名單說:“薛浩然，5號(hào)。”當(dāng)老師巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)沒有人站起來時(shí)，他提高了聲音，又重復(fù)了一遍。這時(shí)，薛浩然慢慢站了起來。"你剛才明白老師的問題了嗎？"他點(diǎn)點(diǎn)頭，顯然明白了。但是他一句話也沒說，一句話也沒說。過了一會(huì)兒，老師看到薛浩然累了，請(qǐng)他坐下。“孩子們，為什么你們?nèi)绱撕ε屡e手發(fā)言？”“因?yàn)槲液ε略诠矆龊铣龀蟆焙汀耙驗(yàn)槿绻一卮鸩徽_，我會(huì)被老師責(zé)罵”...學(xué)生們開始大聲地說:“哦，原來如此。所以，學(xué)生們，你們知道嗎，如果你們從來不舉手，你們只會(huì)在課堂上提取別人的想法，而你們不會(huì)有自己的想法。此外，老師不把你當(dāng)成教科書，也不需要你的答案是完美的，只要你能說出你的想法。”王先生的話深深地提醒了我，也提醒了大家。從那以后，我的'演講變得更加積極了。

王老師，你讓我欽佩，你的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)總是推動(dòng)我前進(jìn)，你的智慧讓我向往。

老師我崇拜您篇四

古人說:“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走。"這句名言已經(jīng)流傳了很久。教師是點(diǎn)燃自己并照亮他人的蠟燭。

在我的記憶中，有很多老師曾經(jīng)教過我，但給我印象最深的是，這學(xué)期我只是來教我們的班主任王老師。王老師經(jīng)常說她是學(xué)校的媽媽，我們都是她的孩子，這是事實(shí)。王老師對(duì)我們很嚴(yán)格。我記得有一次晚上做作業(yè)時(shí)，我有點(diǎn)困，沒睡一會(huì)兒，所以我的'字跡很潦草。第二天，當(dāng)王先生檢查他的作業(yè)時(shí)，當(dāng)他看到我寫的字時(shí)，他非常生氣。他讓我回家再寫一次。

那天，我痛哭流涕。王老師說，“作業(yè)不是為了完成任務(wù)。不應(yīng)該忽視這一點(diǎn)。一個(gè)人必須從小就練習(xí)寫作。只要你現(xiàn)在練習(xí)你的角色，你就會(huì)為將來的成就打下基礎(chǔ)。我媽媽知道后對(duì)我說:“王老師這樣做是為了你好。他希望你寫好你的字。你應(yīng)該理解老師的好意。"我想，是的，老師，這都是為了我好。王老師在課堂上不幽默。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“香”和“細(xì)節(jié)”。有區(qū)別的時(shí)候，就說:“寫‘祥’的時(shí)候，你呀，就記住‘祥’。，不會(huì)有錯(cuò)誤。

"事實(shí)上，我再也沒有漏掉那個(gè)詞。王老師是我最敬佩的一位好老師。

老師我崇拜您篇五

老師，一個(gè)多么親切神圣的稱謂。很多老師都值得尊敬，我的老師也不例外，我就很崇拜我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師的頭發(fā)又黑又亮，一雙大眼睛像星星一樣閃爍著，嘴巴彎彎的像月牙一樣。不管什么時(shí)候，她都是一副笑瞇瞇的樣子，看上去平易近人。

只要是她犯了錯(cuò)，她馬上會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，哪怕是對(duì)自己的學(xué)生。我崇拜的就是陳老師這一點(diǎn)。

窗外，天陰沉著臉，太陽也不知道躲到哪里去了。數(shù)學(xué)課上，陳老師正在批評(píng)夏銘悅：“讓你不認(rèn)真聽老師講要求，現(xiàn)在好了吧，改錯(cuò)的格式都不對(duì)！”老師滿是怒火的聲音傳入我的耳中。接著是三聲“啪！啪！啪！”的打手聲，我再也無法控制我的好奇心，抬起頭望向講臺(tái)。陳老師一副恨鐵不成鋼的樣子，手里握著的'戒尺微微顫抖著，而夏銘悅低著頭，捂著左手，眼中有些許淚花。

“老，老師，我，我，我……”夏銘悅嗚咽著小聲嘀咕。陳老師皺著眉，彎下腰：“你說什么？”夏銘悅小聲對(duì)陳老師說了幾句，陳老師的表情由生氣變成了吃驚，又變成了后悔?！跋你憪?，老師錯(cuò)怪你了，對(duì)不起，你來懲罰老師。”說著，把戒尺遞給了夏銘悅。

不知何時(shí)，陰云開始松動(dòng)。一縷明媚的陽光照射進(jìn)來，灑在教室里，灑在親愛的陳老師身上。

老師我崇拜您篇六

老師是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；老師是清澈的溪流，給我們哺育滋養(yǎng)；老師是碧蔭萬頃的大樹，給我們保護(hù)清涼。老師的奉獻(xiàn)精神滋潤著一代又一代的學(xué)生。

地理是升入初中后一門全新的學(xué)科，我們以好奇而期盼的目光等來了我們的地理老師——趙老師。她的學(xué)識(shí)淵博與和藹可親使我立即喜歡商梁這門學(xué)科，并決心學(xué)好它。

一天，趙老師突然提出要選課代表，同學(xué)們立即爭相推脫，平時(shí)積極主動(dòng)的勁頭消失得無影無蹤。也許是老師的關(guān)注，也許是作業(yè)的認(rèn)真，也許隨機(jī)的目光定格，趙老師破天荒地把我“揪”了出來，我竟然也莫名其妙地接受了。從此，我開始了地理課代表的“職業(yè)生涯”。

當(dāng)上課代表后，我才知道趙老師多么辛苦。

由于一開始趙老師的講課進(jìn)度如沖鋒槍一樣猛烈，把我們打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)而無處藏身，所以我有些跟不上節(jié)奏。一次下課，我斗膽拿著課本向老師問詢老師“掃過的陣地”。也許是我問的問題較多，也許是老師在趕時(shí)間，也許是老師想讓我多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，趙老師竟爽快地把她的課本借給了我，我頓時(shí)心花怒放，如獲至寶。

回家后，一打開老師那厚厚的課本，我便愣住了，課本就像人類擠在地球上似的被群蟻排衙的小字所擠滿。我頓時(shí)明白了趙老師之所以上課講得飛快，是因?yàn)樗氚迅嗟闹R(shí)傳授給我們，使我們見多識(shí)廣，提高對(duì)地理的興趣。

蜜蜂為花朵傳粉是為了得到花蜜，啄木鳥為大樹“治病”是為了吃到蟲子，樹葉為人們提供陰涼是為了獲取陽光。老師呢？她們無欲無求，我們的努力學(xué)習(xí)就是對(duì)她們的最好匯報(bào)。

點(diǎn)評(píng)：“親其師，信其道”，濃濃的師生情讓人感動(dòng)，多么懂事的孩子，老師的付出無怨無悔。

老師我崇拜您篇七

上半年的時(shí)候，我們班新來了一位班主任，他就是人見人愛、花見花開的邵鳳祥老師。

邵老師今年四十七，雖然人到中年，但是仍然像頑童一樣。邵老師個(gè)子不高，外號(hào)“矮冬瓜”，卻有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。

上他的課時(shí)，我們總是沉浸在快樂的'氛圍里。在講一些比較長的課文時(shí)，邵老師會(huì)采用其他授課方式。比如在講《將相和》的時(shí)候，邵老師會(huì)讓我們角色扮演，這樣一來，既讓我們?nèi)谌牍适庐?dāng)中，又讓我們理解了故事內(nèi)容。在講課的過程中，邵老師那張能說會(huì)道的嘴巴，總能引得我們開懷大笑。有的時(shí)候，要在課堂上進(jìn)行練字，邵老師就會(huì)先讓我們自己練習(xí)一會(huì)兒，然后再給我們講一些字的筆畫和寫字的技巧。他細(xì)心地教，我們也非常認(rèn)真地學(xué)。不過，我最想看邵老師在黑板上寫字，因?yàn)樗麑懙淖质悄敲雌?，在我心中是無人能比的。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過：“女兒，你要好好學(xué)習(xí)，好好練字，最好要寫得像書上面的字那樣漂亮?！蔽因湴恋貙?duì)媽媽說：“媽媽，書上的字和邵老師的字相比，還差得遠(yuǎn)呢。”

上課的時(shí)候，邵老師是值得尊敬的一位老師。下課后，邵老師就像變了一個(gè)人似的，從一位老師，變成了一個(gè)和我們一起玩的伙伴。

下課后，我們常和邵老師坐在一起聊天，一起聊如何踢好毽球，如何在書法等級(jí)考試中寫好字。記得上學(xué)期，我和幾個(gè)同學(xué)在和邵老師聊天，聊了一會(huì)兒，我們就開始“欺負(fù)”他了。邵老師裝哭，我就蹲下身來，想看他是真哭還是假哭。忽然，邵老師抬起頭，調(diào)皮地向我吐舌頭，像小孩子似的，逗得我哭笑不得。有的時(shí)候，邵老師看到我們幾個(gè)同學(xué)在踢毽球，就跑過來說道：“讓我來，讓我來，讓我這個(gè)高手來!”我們都不約而同地說道：“就你那個(gè)水平，還敢來和我們比賽?！闭f完，邵老師和我們都哈哈大笑。

我很高興遇到了這位令我崇拜的邵老師。

老師我崇拜您篇八

我不敢和她打打鬧鬧，我怕她碎了；我不敢和她多說話，我怕她化了；我更不敢多看她幾眼，我怕她生氣了……她是我崇拜的偶像，一輩子！

每次看她吃方便面，我就心疼；每次看她大熱天中午從家里跑過來滿頭大汗，我就心酸；每次看她為批作業(yè)而皺眉頭時(shí)，我就難過；每次看她穿一條新裙子，我就開心，每次看她讀到走心的書籍時(shí)；我就高興，每次看她吮吸花草專注時(shí)的樣子，我就興奮……不知為什么，我愿意在遠(yuǎn)處默默關(guān)注她的喜怒哀樂，一笑一顰；我更愿意時(shí)刻關(guān)注她空間里的動(dòng)態(tài)……我愿意為她做得事有太多！

她居然成了我每天睜眼想到的第一個(gè)人，她是我心中的女神，她每次飄著清香的秀發(fā)，是那樣的柔順，那樣的美麗；青春靚麗的她每天身著一身小清新的衣裳，骨子里就有著淑女的氣息，她是那樣的安靜、內(nèi)斂、韻涵，令你都無法書寫她的氣質(zhì)。她就是一杯醇厚濃香的茗茶，回味無窮，她更是一本書香四溢的散文，深深地散發(fā)出濃濃的氣息。

我已經(jīng)深深地被她征服了，我會(huì)不知不覺間地記住她所說的每一個(gè)字，每一個(gè)字都在我心頭上烙下了深深地印跡，我早已都超出我的印象，她對(duì)我的影響有如之大。她喜愛看書，所以我每天都和她一樣，看看書，舒緩一天的疲累，她喜歡煩悶之時(shí)，聽點(diǎn)微妙的音樂，她怎么可以這樣，徹底顛覆了我的生活！

她是一個(gè)心靈曼妙的女子，不僅字體里有絹秀的氣息，文章，都是精華，使我覺得平時(shí)寫得作文都是冰山一角，永遠(yuǎn)都無法阻擋她對(duì)文學(xué)的熱愛。

誰說淑女一直要溫柔，那豈不是太作了？她是真正地把我們當(dāng)作她自己的孩子了，同學(xué)沒有完成作業(yè)了，她的“獨(dú)門秘籍”，就會(huì)讓“爽”個(gè)夠！她有“油條”“大餅”加“豆?jié){”。那一次，影響中最深的一次，她真是生氣了，班級(jí)里詞語默寫錯(cuò)了一大半，她當(dāng)時(shí)大發(fā)雷霆，臉氣得通紅，直接拿雞毛撣子往手心里打，我們都被打了，吃“油條”的滋味真不好受，只有真正的好老師才會(huì)這么狠下心來打?qū)W生！

9月10這天，我觀察到她收到許多學(xué)生送給她的禮物，那是同學(xué)們對(duì)她的心意，當(dāng)時(shí)我感慨萬分，因?yàn)槲蚁氲饺绻?0年后，我也成為了人民教師，是否我也會(huì)收到孩子們的心意呢？是否10年后我也可以像她一樣站在一方講臺(tái)上為孩子們講述人生的真諦，是否我也可以傳遞老師的火炬，熊熊燃燒呢？10年后，我要重回母校探望我與她共同在記憶里埋下的種子！

她就是深教我初中的老師，李老師！李老師，你一直是我的偶像，長大之后，我愿意揮著夢想的翅膀回到你的身旁，因?yàn)橛心悖劬Σ艍蛴赂?，我才安心?/p>

老師我崇拜您篇九

每個(gè)人都有自己崇拜的人，當(dāng)然，我也不例外。

我崇拜著我們班的蔡老師，他是我們班的新數(shù)學(xué)老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。

蔡老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，雖然他剛來我們班時(shí)，我還不是很適應(yīng)它，但我漸漸的發(fā)現(xiàn)了他很負(fù)責(zé)，細(xì)心。

每一次，蔡老師上數(shù)學(xué)課都會(huì)很認(rèn)真的備課，所以他的課都能上的很好，我們也聽得懂。

我喝楊荔涵每次收作業(yè)都能收上一大堆，比如《七彩課堂》這本作業(yè)一本就有好幾百業(yè)，全班70多個(gè)人，作業(yè)堆在一起很重，有一個(gè)人這么高，可想而知，老實(shí)的負(fù)擔(dān)多重啊。而且蔡老師是上兩個(gè)班的課，那就是130多個(gè)學(xué)生，作業(yè)就有兩個(gè)人一樣高，非常重、老師有時(shí)候要加班才能改完，而且每個(gè)勾都很漂亮，每個(gè)題都認(rèn)認(rèn)真真的改。蔡老師的負(fù)責(zé)，我們都看在眼里。

有一次，一到數(shù)學(xué)難題難住了我，我就在那冥思苦想，但因?yàn)閷?shí)在想不出來了，我就去請(qǐng)教蔡老師，蔡老師就一步一步教我算，直到我弄懂。哇，這樣的老師真難得?。?/p>

雖然蔡老師教我們的時(shí)間不多，但他卻對(duì)我們說：“不會(huì)的題可以來問我，即使沒有時(shí)間，我也會(huì)擠出時(shí)間來給你們解答難題，我最開心的就是你們可以來問我題目。”多么負(fù)責(zé)的老師??！

老師我崇拜您篇十

老師就是園丁，她們的任務(wù)是培養(yǎng)好每一朵花――學(xué)生。只有她們認(rèn)真辛苦地栽培，將來的花才會(huì)開得更艷麗，祖國的未來才會(huì)欣欣向榮。我有許多老師，但我最崇拜的還是李燕老師。

李燕老師有著一頭烏黑的長發(fā)，濃密濃密的，令人羨慕。但是，老師最美的還要數(shù)那雙眼睛，又大又亮，有時(shí)的目光讓你感到慈祥，有時(shí)的目光讓你感到嚴(yán)厲。老師教我們愛祖國，愛人民；教我們愛科學(xué)，愛勞動(dòng)；教我們做人的道理。

李燕老師不僅長得漂亮，而且特別善于朗讀課文。她柔和悅耳的聲音，特別富有感染力，仿佛能把人帶入詩的境界。我特別喜愛聽她朗誦，還時(shí)常模仿她的姿勢和腔調(diào)，練習(xí)朗誦。

老師我崇拜您篇十一

她中等身材，瘦瘦的，齊肩濃密的黑發(fā)時(shí)而束起來，時(shí)而散開，從來不化妝。她也是那么的漂亮，英姿颯爽，笑起來嘴也合不攏。這是我們的班主任，曾老師。

她平易近人，關(guān)心學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生足夠的耐心和責(zé)任。上課也很認(rèn)真，怕我們不懂，我們都很喜歡她。

前不久聽說老師懷了寶寶，媽媽說：“老師剛生了寶寶，身體肯定不舒服。不要生老師的氣！”有時(shí)候上課的時(shí)候，看到老師在垃圾桶里嘔吐，心里很心疼。在課堂上，老作家不能像以前那樣站著講課，只能大部分時(shí)間坐著。偶爾站著的時(shí)候顯得很不穩(wěn)，想馬上暈倒。即便如此，老師也沒有請(qǐng)假，怕耽誤我們的課程。

這次春游，老師無一例外的陪我們?nèi)チ司G洲游樂場。因?yàn)槔蠋煹纳眢w狀況，他沒有參加任何娛樂項(xiàng)目，但老師成了我們的“包守望者”和“攝影師”。即使不方便移動(dòng)，她也會(huì)第一時(shí)間把我們游戲的照片發(fā)到班級(jí)的微信群，讓家長第一時(shí)間分享我們的快樂。

老師我崇拜您篇十二

四年級(jí)生活結(jié)束了。在許多快樂而美好的日子里，每個(gè)人都過著甜蜜的生活。和最難忘的老師李。

在所有的老師中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是李惠清和李老十。雖然她從三年級(jí)就開始教我們，但她和藹可親的樣子就像我們已經(jīng)在一起十多年了。

李小姐很可愛。她有著帶鉤子的金色頭發(fā)，大而水汪汪的眼睛閃著耀眼的光，鼻子下面有一張多嘴。

在小學(xué)當(dāng)我在三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)為我沒有任何寫作技巧。特殊天才。直到五年級(jí)，李老師才發(fā)現(xiàn)我擅長寫作。此外，李老師還發(fā)現(xiàn)了班上大多數(shù)學(xué)生的長處和短處。

李小姐對(duì)每個(gè)學(xué)生都很溫柔善良。不管最基本的是什么，好學(xué)生還是壞學(xué)生都非常有耐心，從不放棄。打罵學(xué)生。像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每個(gè)學(xué)生。五年級(jí)三班的每個(gè)孩子都是李先生種的花。在他的精心呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)綻放出無與倫比的光彩。

老師我崇拜您篇十三

今天，我太高興了！

下午第一節(jié)課前要唱歌。但文娛委員不知唱什么好，就猶豫了一會(huì)兒。雷老師在窗外見我們還沒有唱歌，剛要提醒我們，文娛委員就起歌道：“世上只有媽媽好……”大家就大聲地唱了起來。雷老師見了，調(diào)頭就走，抿著嘴唇，像忍俊不禁似的。我想，雷老師到辦公室一定會(huì)哈哈大笑吧！

不管怎么說，反正今天我看見老師的笑容是那么甜。這笑在我的心湖，久久蕩漾……。

20xx年9月24日星期五晴。

我發(fā)現(xiàn)了老師的特殊才能。今天下午三節(jié)課都是數(shù)學(xué)，令人乏味。讓人高興的是，最后一節(jié)課是自習(xí)。雷老師來了，說：“這節(jié)課大家做作業(yè)，不要交頭接耳……”教室里卻像一鍋開水，咕嚕咕嚕的，這也難怪，大家高興啊！

不一會(huì)兒，我們認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)，老師則和幾位同學(xué)在后面辦黑板報(bào)。那幾位同學(xué)有的寫字，有的畫畫；老師也沒有閑著，他揮筆寫下了“常規(guī)教育”幾個(gè)大字，還為刊頭配上了一幅畫。畫里的荷花有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開，花瓣隨心所欲地綻放在空中。一片片荷葉浮在水面上，是那么自然，那么愜意。荷葉上再勾上了幾筆紋路，更顯得栩栩如生了?？粗粗切┖苫ê孟癖伙L(fēng)吹動(dòng)，輕快地跳起了舞；那些綠色的荷葉就如同一葉扁舟，隨風(fēng)駛向遠(yuǎn)方……在短短的時(shí)間里，一幅活靈活現(xiàn)的荷花圖就在教室后墻的黑板上停下了腳步。

哇，我們的老師真是能說會(huì)道、能寫會(huì)畫呢！或許，他還有許多不為我們知道的才能吧？老師，你真是我們學(xué)校當(dāng)之無愧的大才子啊！

老師我崇拜您篇十四

我最崇拜的人是老師。因?yàn)樗o很多個(gè)孩子教知識(shí)。雖然這些孩子不是她親生的，但是她把所有的小孩看做自己的孩子，教自己所會(huì)的所有知識(shí)。

老師，是個(gè)偉大的人。她們是園丁，補(bǔ)育我們成長。我們是花草，吸收她給我們的所有。

老師最偉大，因?yàn)榭茖W(xué)家是老師教出來的演員，醫(yī)生，歌星，商人……全是老師教出來的。如果沒有老師怎么會(huì)有科學(xué)家，演員，醫(yī)生，歌星，商人……沒有老師他們把這些知識(shí)從哪里學(xué)呀？！

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老師我崇拜您篇十五

我最敬佩的人是我爺爺，爺爺?shù)囊谎砸恍卸剂钗沂殖绨荨?/p>

爺爺六十多歲了，身體卻很硬朗，他總是把頭發(fā)剃的光光的，說剃光了顯得精神。

爺爺退休前是個(gè)公安干警，看上去很嚴(yán)厲，初和他打交道的人總會(huì)怕他幾分。其實(shí)他正直，善良。

平時(shí)，爺爺一聽到鄰居有事，總要去幫忙。他常教育我們，做人要平良心，要多做好事。

爺爺是這樣說的，也是這樣做的。去年的一天，爺爺在街上時(shí)撿到一個(gè)皮包。他發(fā)現(xiàn)里面有三千多后，幾經(jīng)周折才找到失主。電視臺(tái)采訪了爺爺，爺爺卻說：“這算什么！財(cái)物應(yīng)該還給人家，自己可不能要！”

爺爺愛喝酒，一日三餐都少不了來兩口。爺爺雖然年歲大了，可說起話來很干脆。有一次我盛了一碗飯，吃到一半不想吃了。爺爺嚴(yán)厲的說：“怎么不吃了？農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種田你就這么浪費(fèi)了?！睆臓敔斦f了那句話一后，我知到要珍惜糧食了。

我想，爺爺真不愧是老革命了，真叫我崇拜！

老師，

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老師我崇拜您篇十六

每一個(gè)人都有本人崇敬的人，自然，我也不破例。

我崇敬著我們班的蔡老師，他是我們班的新數(shù)學(xué)老師。她有一對(duì)目光炯炯的大眼睛，一張伶牙俐齒的嘴巴。

蔡老師是一個(gè)特別擔(dān)負(fù)任的老師，盡管他剛來我們班時(shí)，我還不是很相宜它，但是我慢慢的發(fā)覺了他很擔(dān)負(fù)，存心。

每次，蔡老師上數(shù)學(xué)課都會(huì)很認(rèn)果真?zhèn)湔n，所以他的課都可以上的很好，我們也聽得懂。

我喝楊荔涵屢屢收功課都可以收上一大堆，例如《七彩課堂》這本功課一冊(cè)就有好多百業(yè)，全班70多個(gè)人，功課堆在一塊很重，有一個(gè)人那么高，不言而喻，質(zhì)樸的承擔(dān)多重啊。并且蔡老師是上兩個(gè)班的課，那即是130多個(gè)學(xué)生，功課就有兩個(gè)人一樣高，特別重、老師有的時(shí)候要加班才能改完，并且每一個(gè)勾都很美麗，每一個(gè)題都非常認(rèn)真的改。蔡老師的擔(dān)負(fù)，我們都看在眼里。

有一次，一到數(shù)學(xué)難題難住了我，我就在那搜索枯腸，但由于實(shí)在想不出來了，我就去領(lǐng)教蔡老師，蔡老師就一步一步教我算，直到我弄懂。哇，這樣的老師真罕見??！

盡管蔡老師教我們的光陰不多，但是他卻對(duì)我們說：“不會(huì)的題可以來問我，即便沒有光陰，我也會(huì)擠出光陰來給你們回答難題，我最高興的即是你們可以來問我標(biāo)題?！比缭S擔(dān)負(fù)的老師??！

我崇敬蔡老師，崇敬他的擔(dān)負(fù)任，崇敬他的存心……。

老師我崇拜您篇十七

“同學(xué)們，對(duì)不起，上一次我吵你們了……”你知道這是那個(gè)老師在向?qū)W生道歉嗎？那是我們的何老師。

那一次，周六我們學(xué)校有社會(huì)上的考試，在周五最后一節(jié)課老師指導(dǎo)我們把桌子搬出去。由于是第一次干這種活，大家不知道什么東西放到哪兒。過了一會(huì)兒還沒有弄好，何老師大發(fā)雷霆：“懶死你們了，連個(gè)桌子都不會(huì)擺，擺不好誰都不準(zhǔn)走?！蔽覀兌紘槾袅?，可是萬萬沒有想到的是，到了下星期一出現(xiàn)了文章開頭的那一幕。這種事不要說老師跟學(xué)生，就是學(xué)生和學(xué)生之間都很少有人說對(duì)不起，從這兒可以看出何老師師德是多第高尚。

何老師不僅師德高尚，還很有教學(xué)方法。在學(xué)生字的時(shí)候，老師不是讓我們死記硬背，而是讓大家舉手說記字的方法。有一次，學(xué)“甩”字，有同學(xué)說：“甩是用手甩，所以有用的`一半，甩都是向后甩，所以向后有一個(gè)豎折彎鉤?！睆哪且院蟆八Α弊治乙淮我矝]錯(cuò)過。還有一次，老師聽寫生字“喉”，好多同學(xué)把右邊寫成“候”，老師提醒同學(xué)們：“喉，就是喉嚨的意思，喉嚨里塞根棍子，誰能受得了??！”我頓時(shí)眼睛一亮，感嘆到：“真形象，太容易記了！”我相信我們班不會(huì)再有寫錯(cuò)“喉”字的學(xué)生了。

何老師的字寫得也很不錯(cuò)。在開學(xué)的第一天，黑板上有何老師寫給同學(xué)們的寄語，美術(shù)老師一進(jìn)我們的教室，就問：“黑板上的字是何老師寫的吧？”“對(duì)———”我脫著長音得意的回答?！拔乙豢淳椭馈泵佬g(shù)老師又說。我仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，何老師的字確有獨(dú)特之處：筆畫中間有一些連起來的地方，可一點(diǎn)也不顯得潦草。何老師在我們作文本上寫的批語就非常漂亮！媽媽就常說：“我要是能寫成您何老師這樣的字就好了?！?/p>

老師我崇拜您篇十八

說起我崇拜的人，我最想說的是我老師。在我學(xué)習(xí)的五年生活中，遇到了許許多多的老師，有點(diǎn)幽默風(fēng)趣，有點(diǎn)要求嚴(yán)格，有點(diǎn)和藹可親……可最讓我崇拜的還是我的數(shù)學(xué)老師——華老師。

還記得見到華老師的第一天，他從門口走進(jìn)來的那一瞬間，我們驚訝極了，所有同學(xué)都盯著他，眼神里流露出疑惑，驚訝，或者崇敬，而我也不例外。我不禁想老師為什么沒有右手呢？那他還怎么給我們上課呢？老師怎么寫字呀？就在我們都很吃驚的時(shí)候，老師笑盈盈地對(duì)我們說：“別看我沒了右手，可我的左手還能寫字?。　庇谑?，他轉(zhuǎn)過身堅(jiān)定地寫下了自己的名字，接著老師向我們?cè)V說著他的故事。原來老師不是生來就沒有右手的，小時(shí)候他為了給他的弟弟摘水果不小心從樹上掉了下來，右手摔斷了，后來在班上，沒有右手的老師落后了，因?yàn)楹荛L一段時(shí)間筆記做不了。但是他沒有放棄，開始練習(xí)左手寫字，一直努力著不放棄的他走到了現(xiàn)在。很多事情上，老師都比別人多用很多的時(shí)間，想到這里，真想說，老師，您是好樣的！

華老師，不僅自己值得我們崇拜，他作為老師，對(duì)學(xué)生也是非常負(fù)責(zé)的。我們做不來的題，只要去問他，他都耐心講解，一遍又一遍，不厭其煩的講解到我們都聽懂為止。我們疑惑的'眼神，細(xì)心的他也能感受到。從華老師的眼里，我讀懂了一位老師對(duì)于學(xué)生的愛！

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