讀后感是通過(guò)文字將自己的閱讀心得和思考整理出來(lái)，以增進(jìn)自己的思考能力和表達(dá)能力。寫讀后感不僅僅是簡(jiǎn)單地描述故事情節(jié)，更應(yīng)該深度思考其中的意義。下面是一些讀者們對(duì)這本書或這篇文章的看法和理解，希望對(duì)你有所幫助。
大雁和青蛙讀后感篇一
一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來(lái)天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來(lái)。
青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬?。
他們?cè)诳罩酗w了起來(lái)，飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。
又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的辦法呀！”
又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的`人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×耍K于張開了大嘴。
青蛙從空中掉下來(lái)，活活地摔死了。有誰(shuí)知道青蛙摔死的原因了嗎？
1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（3分）。
（1）驚訝--。
（2）贊不絕口--。
2．前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？（3分）。
3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）。
干枯--（）聰明--（）贊美--（）。
4．讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來(lái)。（3分）。
參考答案：
1．（1）驚訝：驚奇，奇怪。
（2）贊不絕口：不停地稱贊。
2．因?yàn)樗雷约阂粡埧诰蜁?huì)掉下去。因?yàn)榭洫?jiǎng)的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開了大嘴。
3．濕潤(rùn)、愚蠢、批評(píng)。
4．略。
大雁和青蛙讀后感篇二
這是一本兒童書，小學(xué)生都很喜歡看。一個(gè)學(xué)生把書丟在微機(jī)室，我隨意看起來(lái)。書中，一些話說(shuō)的也挺有意思。
這么點(diǎn)大的孩子都要他們思想深刻，那孩子還能快樂嗎？
第十六個(gè)字母加股。
原來(lái)中學(xué)很可怕。
天天打架，打得大家眼花繚亂。“洋蔥頭啊洋蔥頭，你真該用心學(xué)習(xí)了，不然，就要鬧到國(guó)外了，這會(huì)造成很壞的國(guó)際破壞影響不是？”
從小到大，還沒有一個(gè)老師給過(guò)我獎(jiǎng)勵(lì)。我現(xiàn)在真懷念小學(xué)時(shí)代，那時(shí)候的日子是多么美好，就連老師和同學(xué)，也都比現(xiàn)在的要好的好得多！
我在阿爾卑斯上俯視你，我在珠穆朗瑪峰上鳥瞰你。
我只好像只鴨子，被林大爺一路拎著衣領(lǐng)朝他家的方向走。
壞小子就是要?jiǎng)趧?dòng)、改造。
我就像是被人控制住的木偶，呆呆地走上臺(tái)階。走到他面前，不知他葫蘆里賣的什么藥。
我心里默念著：救命的下課音樂，你真是勝造七級(jí)浮屠。
那時(shí)一切的感受，都是寂寞的，像心底的潛流一樣……。
大雁和青蛙讀后感篇三
不可否認(rèn)5261，全篇文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練且較平實(shí)，當(dāng)讀到“4102剪掉了她翅膀上漂亮而又堅(jiān)硬1653的羽毛”時(shí)，心中不禁有些酸楚，為雌雁的悲慘的命運(yùn)而悲傷，為張家男女的作為而憤怒。同時(shí)也對(duì)故事的發(fā)展懷有期待。于是，迫不及待地繼續(xù)往下看，當(dāng)讀到“她徹底絕望了，也不再做徒勞的努力了，她美麗的雙眼里蓄滿了淚水，她悲傷地沖著丈夫哀鳴著。
大雁和青蛙讀后感篇四
一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來(lái)天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來(lái)。
青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去。”大雁同意了。
他們?cè)诳罩酗w了起來(lái)，飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。
又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的'辦法呀！”
又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×?，終于張開了大嘴。
青蛙從空中掉下來(lái)，活活地摔死了。有誰(shuí)知道青蛙摔死的原因了嗎？
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。
（1）驚訝——。
（2）贊不絕口——。
2、前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？
3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
干枯——（）聰明——（）贊美——（）。
4、讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來(lái)。
答案：
1、（1）驚訝：驚奇，奇怪。（2）贊不絕口：不停地稱贊。
2、因?yàn)樗雷约阂粡埧诰蜁?huì)掉下去。因?yàn)榭洫?jiǎng)的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開了大嘴。
3、濕潤(rùn)、愚蠢、批評(píng)。
4、略。
大雁和青蛙讀后感篇五
“我們的大雁又回來(lái)了?！?/p>
“它們向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣?！?/p>
“它們向每一個(gè)遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)?！?/p>
“我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的?！?/p>
讀著這些形象生動(dòng)而又溫情脈脈的語(yǔ)句，我不禁為本文濃郁的情感所折服。
在作者筆下，大雁富有靈性，熟悉人類的游戲規(guī)則，還會(huì)低聲細(xì)語(yǔ)和高聲爭(zhēng)辯。文章字里行間充盈著對(duì)大雁的喜愛之情，表現(xiàn)出對(duì)它們命運(yùn)的關(guān)注，體現(xiàn)了一位環(huán)境保護(hù)主義者的深切思考。
眾所周知，大雁是春天真正的使者，它們給大地帶來(lái)了生機(jī)，給人們帶來(lái)了希望?？墒牵蠹抑?1月份的大雁是如何成群結(jié)隊(duì)地從我們頭頂飛過(guò)的嗎？——它們不敢駐足，它們目空一切，它們馬不停蹄。一直向前飛，直到安穩(wěn)落地后，才得以稍作休息。
大雁為什么如此驚惶？因?yàn)?，在每一處叢林深處，在每一個(gè)池塘邊上，在每一堆草叢里邊，可能都會(huì)存在瞄準(zhǔn)它們的獵槍，因此，它們不得不爭(zhēng)分奪秒地趕路，倘若有一步走錯(cuò)，那便會(huì)有性命之憂。
我想問(wèn)：
人們?yōu)槭裁匆@般對(duì)待大雁呢？
為什么不能像利奧波德一樣去關(guān)愛身邊的動(dòng)物呢？
難道動(dòng)物不是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥褑幔?/p>
庾子年春，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情使許多人苦不堪言，使許多家庭支離破碎。全國(guó)人民不得不全部投入到這次轟轟烈烈的戰(zhàn)疫之中。從目前的研究情況來(lái)看，這次疫情的到來(lái)絕不是偶然的！這是大自然的“復(fù)仇記”！近幾年來(lái)，人類對(duì)自然的破壞數(shù)不勝數(shù)，捕殺野生動(dòng)物，破壞生態(tài)平衡，破壞自然用地等，這些，都是人類的罪行！這次的“新冠肺炎”病毒該是人類罪有應(yīng)得的吧！
這種情況本就不該存在！可這也許真的發(fā)生過(guò)，發(fā)生在這個(gè)看似美好的世界上。
回望過(guò)去，有多少野生動(dòng)物被無(wú)情捕殺！它們是無(wú)辜的！卻以被迫失去性命來(lái)滿足人類的欲望。它們也有自己的家庭，也許也是非常幸福美滿的。
在此，我呼吁人類：該醒醒了！大自然已經(jīng)忍無(wú)可忍地對(duì)我們下手了！快放下手里的武器投降吧！
讓我們快快架起人和動(dòng)物之間友誼的橋梁，一起保護(hù)野生動(dòng)物，與它們和諧共處！
大雁和青蛙讀后感篇六
今天，我看了一個(gè)短片————《大雁的故事》，通過(guò)這個(gè)短片，我懂得了團(tuán)體很重要，沒有一個(gè)人是生活在自己的個(gè)體里的。這個(gè)短片主要講了大雁遷徙的故事，在它們遷徙的過(guò)程中，有的大雁生病了就會(huì)有同伴照顧它，直到它追上隊(duì)伍。
整個(gè)短片令我最感動(dòng)的是它們的團(tuán)體意識(shí)。因?yàn)?，在遷徙中，沒有固定的主角，如果頭雁體力不支退到后面，它的同伴自然會(huì)補(bǔ)上去作為頭雁?？梢韵胂?，如果每只大雁都只是做好自己的話，那整個(gè)雁群就會(huì)群龍無(wú)首，從而導(dǎo)致它們迷失方向。而且在大雁們休息時(shí)，頭雁甘愿為整個(gè)雁群的安全不吃不喝;當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，頭雁發(fā)出聲音來(lái)警告同們。這種團(tuán)體意識(shí)是多么可敬啊!在一個(gè)團(tuán)體里，每個(gè)人都可以是主角，每個(gè)人都可以帶領(lǐng)大家。這也正如《韓非子。功名》里說(shuō)的：“孤雁難飛，孤掌難鳴。”
在生活中，也有類似的情況，有的“小雁”受傷了，同伴幫他及時(shí)處理傷口;有的同學(xué)摔倒了，同伴將他扶起;有的同學(xué)遇到難題，同學(xué)幫他一起想辦法解決。這些都是有團(tuán)體意識(shí)的行為啊!所以，團(tuán)體是一個(gè)家庭，當(dāng)你只想生活在自己的個(gè)體中時(shí)，就會(huì)很累、很痛苦。今天，我很受啟發(fā)，我不能再生活在自己的個(gè)人意識(shí)中了，我要加油，成為一只敢于領(lǐng)先，但又緊跟團(tuán)隊(duì)的大雁!
大雁和青蛙讀后感篇七
讀《青蛙王子副班長(zhǎng)》有感在暑假期間，我讀了不少你的書（說(shuō)你這樣親切，呵呵），我感覺你寫的書都十分有趣，越讀越有興趣，同時(shí)也明白了道理，小書房系列的.書我都讀過(guò)了，我最喜愛的還是那本《青蛙王子副班長(zhǎng)》，表現(xiàn)了秦超逸：知識(shí)面很廣、會(huì)上網(wǎng)、善于提出自己的觀點(diǎn)……我同樣也是一個(gè)這樣的學(xué)生，最特別的是我和他都有比較胖的身材、喜歡上網(wǎng)的特點(diǎn)，同樣是一名成績(jī)中等的學(xué)生。
當(dāng)然，我從中也懂得了道理，我們上網(wǎng)要控制自己，不要接著上網(wǎng)查資料的名義去聊天、玩游戲等等合理安排時(shí)間，這樣老師和家長(zhǎng)就都不會(huì)說(shuō)你，同時(shí)也提醒你少玩電腦。我同學(xué)們十分佩服你，你比我厲害多了，我從來(lái)沒想過(guò)給班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)博客圈，你比我跟善于用電腦。
再次，我要謝謝陽(yáng)光姐姐，謝謝你為我們打造這么一個(gè)平臺(tái)，讓我們說(shuō)說(shuō)感受建議，你是我們孩子最好的朋友！
也希望你能抓緊再出新書，滿足我們這些忠實(shí)的小讀者！
大雁和青蛙讀后感篇八
我看的是青蛙王子的書，我覺得青蛙王子是一個(gè)助人為樂的青蛙，每當(dāng)別人遇到困難時(shí)就會(huì)幫助別人。
有一次小公主在玩球時(shí)，手沒接住金球，金球就掉到了水潭里，小公主很傷心，青蛙聽到了就對(duì)小公主說(shuō)了一個(gè)條件，要是小公主答應(yīng)的話就跳到水潭里去撿金球，小公主說(shuō)答應(yīng)，小公主雖然嘴上這么說(shuō)心里卻想：“這只青蛙可真夠傻得，盡胡說(shuō)八道！”
這個(gè)故事讓我懂得了要助人為樂，不要言而無(wú)信，做什么事都要講信用。
有一位王子被狠毒的巫婆施了魔法變成了青蛙住在水井里。
有一天，一位美麗的公主坐在水井邊玩著金球，她不小心把金球掉到了水井里，公主哭了起來(lái)。青蛙聽見了，他要公主答應(yīng)和他做朋友，就把金球撈上來(lái)，公主答應(yīng)了?？墒枪髂玫搅私鹎蚓筒焕砬嗤芰恕?/p>
國(guó)王知道了這件事，對(duì)小公主說(shuō)：”你應(yīng)該做一個(gè)言而有信的人?！斑€說(shuō)：”對(duì)在困難時(shí)幫助過(guò)我們的人，我們決不能在事情過(guò)去后忘恩負(fù)義。
公主聽了國(guó)王的話，和青蛙成了好朋友。青蛙就變回了王子，和公主了，幸福的生活著??！
讀了這個(gè)故事我覺得國(guó)王的話很有道理，做人一定要做一個(gè)言而有信的人。
大雁和青蛙讀后感篇九
我覺得國(guó)王很好，因?yàn)樗呐畠涸谕饷姘呀鹎蚪o弄到井里之后，青蛙王子就把金球咬了上來(lái)，青蛙王子還自己跳了上來(lái)，吃桌上的.食物，國(guó)王還讓青蛙王子和他的女兒一起睡，國(guó)王還破解了青蛙王子的魔法。
所以，國(guó)王很好。
大雁和青蛙讀后感篇十
1.
青蛙答應(yīng)幫小公主撈金球，但必須滿足它的愿望。在急切的條件下小公主答應(yīng)了它的要求。公主拿到金球后就跑掉了，她是假裝答應(yīng)青蛙的。
青蛙來(lái)到王宮里要求公主把它抱上椅子，坐在公主旁邊吃她的菜，然后要求她把它抱上床。公主不情愿讓它和自己住在一起，于是把它扔在了墻上，結(jié)果它變成了王子。
通過(guò)這個(gè)故事讓我知道了做人要守信用，答應(yīng)別人的事情不能反悔。一諾千金會(huì)讓你交到很多朋友。不守信用的人就不會(huì)有真心的`朋友。
2.
初看題目，我還以為是格林童話中的青蛙王子，把文章讀完才發(fā)現(xiàn)“此王子”非“彼王子”。故事中的青蛙王子因?yàn)槎@的緣故，使它“不可思議”的站到了塔的至高點(diǎn)。
反觀我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這種情況比比皆是。然而我們通常都選擇做前者，半途而廢。因?yàn)閯e人的閑言碎語(yǔ)而否認(rèn)自己的能力，影響自己的決定。其實(shí)，在人生前進(jìn)的道路上，難免會(huì)有磕磕碰碰，關(guān)鍵是要調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真分析別人給的意見，探討其合理性。如果自己認(rèn)定是對(duì)的，那么就要堅(jiān)定的走下去。套用魯迅的至理名言“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”
現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常都會(huì)聽到朋友抱怨說(shuō)“身不由己”，或者“如果當(dāng)時(shí)沒……多好”。就像文中那些爬到一半退下來(lái)的青蛙，很多事情不是用身不由己可以解釋的，抑或責(zé)怪自己一開始沒有堅(jiān)持，祈求原諒。勵(lì)志的話很多，而安慰自己的話更多。相信很多人都會(huì)像我們拓展項(xiàng)目中的一個(gè)游戲“說(shuō)相同，做相反”說(shuō)會(huì)說(shuō)，做又是另外的一種做法。
看著文章，腦海中不禁浮現(xiàn)“聾青蛙”努力向上爬的情景。因?yàn)橛袣堈?，使得這只青蛙聽不到別人的冷言譏諷，一心一意，只管向上爬，直到塔的最高點(diǎn)。如果這只青蛙也是健全的，它會(huì)不會(huì)也像其它青蛙一樣，爬到一半，因?yàn)閯e人的話語(yǔ)，而退縮?最終成不了王子。答案不得而知。
記得我剛到江隆分廠做保管員時(shí)，由于很多東西都不是很清楚，自己又不愛問(wèn)，導(dǎo)致第一個(gè)月月結(jié)都月結(jié)不了，余額也不對(duì)。到第二個(gè)月就開始跟姐姐他們吵著說(shuō)不做了，結(jié)果第二個(gè)月居然賬又對(duì)上了，我就像什么似地，又說(shuō)還是做下去，到第三次月結(jié)，我又錯(cuò)了一筆賬，回去又說(shuō)還是不做保管員了，等下次月結(jié)就不做了。如此反反復(fù)復(fù)，搞得我姐姐他們真是頭痛，不過(guò)還好，片長(zhǎng)，姐夫他們也都一直很支持我，做了3個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)做賬一點(diǎn)都不難了，從此也沒有再讓情緒牽制于我。直到現(xiàn)在，我一直都很慶幸自己堅(jiān)持的那3個(gè)月，而且也經(jīng)常這樣講給現(xiàn)在的保管員聽。雖然現(xiàn)在距離成功遠(yuǎn)的很，但我依然會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
無(wú)意中看到這樣一個(gè)笑話，講的是一只蝸牛尋找食物，好不容易爬到一個(gè)大房子前，準(zhǔn)備要點(diǎn)東西吃，。門開了，主人低頭看了一下，是只蝸牛，氣憤的一抬腳，把蝸牛踢得老遠(yuǎn)。十年后，主人老了，一天在家看報(bào)紙，聽到敲門，門開后，一只蝸牛滿頭大汗，氣憤的說(shuō)道“你剛剛為什么踢我?”雖然只是個(gè)笑話，多看了幾次后，我便再也笑不出來(lái)了，被蝸牛那份執(zhí)著而堅(jiān)定的心震撼了。誰(shuí)會(huì)想到一只蝸牛會(huì)有那樣大的決心和毅力，僅僅只是想知道主人為什么踢它而爬了整整十年，也僅僅只是一個(gè)信念就可以支撐蝸牛耗盡十年的時(shí)間來(lái)尋找答案。換做我們自己，做的到嗎?當(dāng)然我們碰到了這樣的一個(gè)老總，用十來(lái)年的時(shí)間，創(chuàng)造了三隆公司這個(gè)偉大奇跡。改變了多數(shù)人的命運(yùn)，包括我自己。我相信在老總心中也有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念時(shí)刻在督促他，鞭策他吧!因?yàn)槿奈赐Ｏ虑斑M(jìn)的腳步，時(shí)刻努力向前。為“5個(gè)3年計(jì)劃”的宏偉目標(biāo)奮斗著。
大雁和青蛙讀后感篇十一
一個(gè)熱愛在博客上寫文章的小男孩秦超逸被班里的同學(xué)稱為“胖青蛙”，在同學(xué)的推薦下，意外當(dāng)上了副班長(zhǎng)。在胡老師的鼓勵(lì)下，他成為了班上的電腦高手，于是，同學(xué)們又給他取名“青蛙王子副班長(zhǎng)”。
讀了這本書，我想：其實(shí)我們可以從電腦上學(xué)到很多知識(shí)，可以在博客上發(fā)一些文章，把值得學(xué)習(xí)的'地方展現(xiàn)出來(lái)，這樣可以提高作文水平，還可以學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，這不是一舉兩得嗎？可是我就不明白，為什么有一些家長(zhǎng)反對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)呢？難道電腦在有些家長(zhǎng)的心里就是一些壞處嗎？我真不理解。
但是他們想的也不是不對(duì)，電腦上也會(huì)有壞處，比如：駭客、木馬、黑色網(wǎng)絡(luò)……這些難道對(duì)我們沒有危害嗎？所以，我們一定要上綠色網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)知識(shí)，這樣不當(dāng)成績(jī)提高，自己也快樂。
大雁和青蛙讀后感篇十二
下午我和爸爸一起閱讀了選自格林童話的《青蛙王子》。故事里講一只青蛙幫助公主找到了丟失的金球，但是公主不想兌現(xiàn)答應(yīng)青蛙承諾。通過(guò)國(guó)王的批評(píng)，公主兌現(xiàn)了自己的承諾。后來(lái)公主知道這只青蛙是被巫婆給變的.，最后公主和青蛙王子成為了好朋友并結(jié)婚了。
通過(guò)閱讀這個(gè)童話故事，使我學(xué)會(huì)了做人必須守信用，答應(yīng)別人的事情一定要努力的去實(shí)現(xiàn)。
大雁和青蛙讀后感篇十三
我今天看了一本非常有趣的書，書名叫《青蛙王子》。故事講的是：公主在井邊玩金球，金球一不小心掉進(jìn)井里去了。
公主正不知道怎么從井里撈上來(lái)時(shí)，突然從井里蹦出來(lái)一只青蛙，青蛙說(shuō)：“如果你答應(yīng)我到你的皇宮里吃住，我就幫你撈出金球。”公主答應(yīng)了青蛙。但是在青蛙幫公主撈出金球后，公主不顧國(guó)王教育她人要言而有信，而且還把青蛙扔在地上，結(jié)果青蛙在公主的房間睡了一覺后變成了王子。
公主見到英俊的'王子，得之王子原來(lái)是中了邪惡的女巫的魔咒才變成青蛙的，公主想留下王子在城堡里跟她結(jié)婚，但是王子因?yàn)楣鞑恍攀貙?duì)他的承諾而離開了公主，回到了自己的王國(guó)。后來(lái)王子娶了一位善良的姑娘。讀了這篇文章我學(xué)會(huì)遵守諾言，不能撒謊，做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能欺詐他人。
大雁和青蛙讀后感篇十四
青蛙王子講的是一個(gè)公主和青蛙的故事，青蛙答應(yīng)幫小公主撈金球，但必須滿足它的愿望。在急切的條件下小公主答應(yīng)了它的要求。公主拿到金球后就跑掉了，她是假裝答應(yīng)青蛙的。青蛙來(lái)到王宮里要求公主把它抱上椅子，坐在公主旁邊吃她的菜，然后要求她把它抱上床。公主不情愿讓它和自己住在一起，于是把它扔在了墻上，結(jié)果它變成了王子。通過(guò)這個(gè)故事讓我知道了做人要守信用，答應(yīng)別人的事情不能反悔。一諾千金會(huì)讓你交到很多朋友。不守信用的人就不會(huì)有真心的朋友。
初看題目，我還以為是格林童話中的青蛙王子，把文章讀完才發(fā)現(xiàn)“此王子”非“彼王子”。
故事中的青蛙王子因?yàn)槎@的緣故，使它“不可思議”的'站到了塔的至高點(diǎn)。反觀我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這種情況比比皆是。然而我們通常都選擇做前者，半途而廢。因?yàn)閯e人的閑言碎語(yǔ)而否認(rèn)自己的能力，影響自己的決定。其實(shí)，在人生前進(jìn)的道路上，難免會(huì)有磕磕碰碰，關(guān)鍵是要調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真分析別人給的意見，探討其合理性。
大雁和青蛙讀后感篇十五
今天，我讀了青蛙王子這本書，主要講了一位公主的金球掉到了井里，青蛙讓公主做它的朋友就幫她把金球拿上來(lái)，公主答應(yīng)了，但是公主之后又反悔了。
國(guó)王知道事情后讓公主必須遵守諾言。讀了這個(gè)故事讓我明白了做人一定要講信用，守承諾。（趙奕冉）。
大雁和青蛙讀后感篇十六
這本書我還沒看完，明天我會(huì)接著看。我覺得小公主說(shuō)話不算話，事先說(shuō)好要跟青蛙做朋友的，可最后青蛙來(lái)找她時(shí)，公主不僅不理它，還很快就關(guān)上了大門，不讓它進(jìn)來(lái)。我覺得小公主雖然心地善良，但說(shuō)話不算話，還是青蛙說(shuō)話算數(shù)，它還樂于幫助別人，所以這個(gè)故事中還是青蛙比較讓人喜歡。
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