總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)歷的梳理和歸納。可以適當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說服力。如果你正在寫總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會(huì)有些靈感。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇一
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)其開創(chuàng)拓展的中國(guó)特色社會(huì)主義道路的系統(tǒng)解釋和說明。鄧小平理論之所以成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的奠基之作，在于它是以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)其開創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路的系統(tǒng)解釋和說明，是中國(guó)共產(chǎn)黨立足于改革開放初期我國(guó)生產(chǎn)力水平極端落后的生存型階段實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)路徑問題作出的開創(chuàng)性闡明。由于中國(guó)特色社會(huì)主義道路隨時(shí)代的發(fā)展不斷拓展，作為對(duì)其系統(tǒng)解釋和說明的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，必然由鄧小平理論進(jìn)一步發(fā)展到“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等。
鄧小平理論之所以成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的奠基之作，在于它是對(duì)我們黨開創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路所進(jìn)行的系統(tǒng)解釋和說明。
鄧小平理論產(chǎn)生于“十年動(dòng)亂”剛剛結(jié)束、國(guó)家百?gòu)U待興的年代。面對(duì)新中國(guó)成立后沿用蘇聯(lián)模式所造成的重大失誤及其帶來(lái)的嚴(yán)重后果，中國(guó)共產(chǎn)黨要在新的歷史條件下繼續(xù)承載起實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化和民族復(fù)興的使命，就必須深刻總結(jié)1957年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索出一條適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義現(xiàn)代化道路。唯有如此，才能從“左”傾錯(cuò)誤的長(zhǎng)期影響中走出來(lái)，重啟中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程。
1978年黨的十一屆三中全會(huì)果斷地停止“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，將黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，為了更好地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就必須改革“蘇聯(lián)模式”，實(shí)行改革開放的基本國(guó)策；為了保證改革開放的正確方向，必須明確基本的政治原則，這就是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。1982年黨的十二大，鄧小平首次將這些探索命名為“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”。在不斷探索的基礎(chǔ)上，1987年黨的十三大首次明確提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
由于黨的基本路線也是黨對(duì)在經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)路徑的選擇，因此，它實(shí)質(zhì)就是改革開放初期我們黨所理解的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和民族復(fù)興的目標(biāo)，黨的基本路線明確地定位為“建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”；對(duì)于路徑，則明確地定位為“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
通過對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和民族復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)力量、依靠力量、根本任務(wù)、政治保證、根本動(dòng)力、基本方針和主要目標(biāo)等問題的明確概括，黨的基本路線首次對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和民族復(fù)興的目標(biāo)和路徑進(jìn)行了系統(tǒng)明確的概括。這條道路既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，又立足當(dāng)時(shí)中國(guó)的基本國(guó)情，深刻揭示了在經(jīng)濟(jì)文化十分落后的中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和民族復(fù)興的基本規(guī)律。
審視黨的基本路線和鄧小平理論的形成和發(fā)展過程，可以看出，鄧小平對(duì)在經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和民族復(fù)興的目標(biāo)和路徑問題的探索，實(shí)際上從對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義問題的反復(fù)追問開始的。這一方面是因?yàn)?，什么是社?huì)主義涉及的是我國(guó)現(xiàn)代化和民族復(fù)興的目標(biāo)問題，怎樣建設(shè)社會(huì)主義涉及的是我國(guó)現(xiàn)代化和民族復(fù)興的路徑問題；另一方面，不破除蘇聯(lián)模式和傳統(tǒng)的社會(huì)主義觀在這兩大問題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，就無(wú)法在推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化的實(shí)踐上邁開步子。鄧小平理論開創(chuàng)性地回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題，創(chuàng)造性地回答了經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和民族復(fù)興的目標(biāo)和路徑問題。
在什么是社會(huì)主義問題上，長(zhǎng)期以來(lái)，我們沿用蘇聯(lián)模式對(duì)社會(huì)主義所作的結(jié)構(gòu)式的片面理解，即認(rèn)為社會(huì)主義就是純而又純的國(guó)有制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、按勞分配等，鄧小平理論總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摒棄把那些并不體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)的東西當(dāng)作社會(huì)主義基本制度來(lái)固守的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富?！薄Ｅ袛嘈召Y姓社的標(biāo)準(zhǔn)，“應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平”。這種從功能上理解社會(huì)主義的嶄新思路，為丈量社會(huì)主義提供了新的尺度，清晰地揭示了中國(guó)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略方向，為探索推進(jìn)現(xiàn)代化的新路徑打開了思維空間。
在怎樣建設(shè)社會(huì)主義問題上，鄧小平理論立足改革開放初期我國(guó)生產(chǎn)力極度落后的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義必須以高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力為物質(zhì)基礎(chǔ)這一馬克思主義的基本觀點(diǎn)，認(rèn)為我國(guó)雖然建立了社會(huì)主義制度，但是是“不夠格”的社會(huì)主義，以此為依據(jù)，對(duì)我國(guó)基本國(guó)情作出了社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)判斷，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步確立了“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，實(shí)際上開辟了我們黨推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新路徑。
正如習(xí)近平同志2013年1月5日在新進(jìn)中央委員和候補(bǔ)委員十八大精神研討班上的講話中指出，鄧小平同志第一次比較系統(tǒng)地初步回答了在中國(guó)這樣經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家如何建設(shè)社會(huì)主義、如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的一系列基本問題，用新的思想觀點(diǎn)，繼承和發(fā)展了馬克思主義，開拓了馬克思主義發(fā)展的新境界，把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。
恩格斯指出：“我們只能在我們時(shí)代的條件下進(jìn)行認(rèn)識(shí)，而且這些條件到達(dá)什么程度，我們便認(rèn)識(shí)到什么程度?！闭驹跁r(shí)代高度重新審視改革開放初期黨開創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在充分評(píng)價(jià)其對(duì)于走出蘇聯(lián)模式藩籬、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義所具有重大而深遠(yuǎn)意義的同時(shí)，也要看到，它的實(shí)質(zhì)就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之路。這是因?yàn)椋?/p>
這順應(yīng)了改革開放初期我國(guó)發(fā)展階段的要求。20世紀(jì)70年代末到80年代，整個(gè)中國(guó)社會(huì)處于生產(chǎn)力水平極度低下的生存型階段。由這個(gè)階段的特點(diǎn)所決定，人民群眾的需求目標(biāo)是解決溫飽，需求內(nèi)容是增加物質(zhì)財(cái)富總量，把“蛋糕”做大，相應(yīng)地，滿足這種需求的途徑就一定是以注重量的增加為特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
這體現(xiàn)了改革開放初期中國(guó)特色社會(huì)主義道路形成的邏輯。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是在黨的十一屆三中全會(huì)上先確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)（實(shí)際是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）為中心，為抓好這個(gè)中心，進(jìn)一步確立了改革開放的基本國(guó)策，為了保證改革開放有一個(gè)正確的方向，又進(jìn)一步有了四項(xiàng)基本原則。黨的十三大報(bào)告在分析“一個(gè)中心”與“兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系時(shí)明確指出：“我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持四項(xiàng)基本原則？就是因?yàn)樵诋?dāng)代中國(guó)，只有這樣做，才能從根本上保證生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要改革、開放？就是因?yàn)橹挥羞@樣做，才能進(jìn)一步解放仍然受到束縛的生產(chǎn)力，促進(jìn)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展?！?/p>
它符合改革開放以來(lái)鄧小平的一貫思想。從1977年鄧小平復(fù)出到1992年的南方談話，鄧小平反復(fù)強(qiáng)調(diào)“社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力”，“發(fā)展才是硬道理”，“抓住機(jī)遇，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)”，實(shí)際上所強(qiáng)調(diào)的都是以量的增加為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
20世紀(jì)80年代我們堅(jiān)持這樣的道路，解決了新中國(guó)成立以來(lái)我們長(zhǎng)期沒有解決好的溫飽問題，獲得了人民群眾的衷心擁護(hù)。但是隨著中國(guó)社會(huì)在這一道路指引下走出生存型階段，進(jìn)入生產(chǎn)力水平有了一定程度提高的發(fā)展型階段以后，人民群眾的需求發(fā)生重大變化。需求目標(biāo)由原來(lái)的僅僅要求解決溫飽，變?yōu)橐笕嫣岣呱钯|(zhì)量；需求內(nèi)容由原來(lái)的僅僅要求以物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單滿足為主要特征的“蛋糕”做大，變?yōu)橐匀嫣嵘镔|(zhì)文化生活水平為主要內(nèi)容不僅要“蛋糕”做大，還要“蛋糕”做好分好，這反映在滿足需求的途徑上，必然要求由原來(lái)的僅僅要求重視量的增加的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，變?yōu)椴粌H要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還要推進(jìn)政治、文化、社會(huì)事業(yè)和生態(tài)文明等發(fā)展。如果人民群眾的這一新的需求長(zhǎng)時(shí)間得不到滿足，就必然引發(fā)新的矛盾和問題。立足于發(fā)展型階段的實(shí)際拓展中國(guó)特色社會(huì)主義道路，以滿足人民群眾的新需求，成為新的時(shí)代要求，豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，成為歷史的必然。
黨的十五大報(bào)告提出的黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)，黨的十七大、十八大所概括的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)際上就是我們黨基于生產(chǎn)力水平有了一定程度提高后的發(fā)展型階段的實(shí)際拓展的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。特別是黨的十七大、十八大所概括的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)質(zhì)上是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展之路。相應(yīng)地，作為對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)解釋和說明的“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，則成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的進(jìn)一步豐富之作。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇二
通過學(xué)習(xí)鄧小平的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理論，了解到鄧小平這位偉人，他是中國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、思想家和改革家。作為一個(gè)時(shí)代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長(zhǎng)逝，然而他為我們整個(gè)國(guó)家，整個(gè)民族所作出的豐功偉績(jī)和他的理論、思想，都必將在歷史的長(zhǎng)河中熠熠發(fā)光，指引我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中繼續(xù)向前邁進(jìn)!黨的xx大把鄧小平理論作為一個(gè)科學(xué)概念，首次提出和使用，并作為黨的指導(dǎo)思想，與馬克思列寧主義、毛澤東思想一起寫進(jìn)我們黨的章程里，這對(duì)于堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義毛澤東思想，高舉鄧小平理論旗幟，把充滿生機(jī)和活力的中國(guó)帶入二十世紀(jì)，具有重大的理論意義和實(shí)踐意義作為在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的跨世紀(jì)青年，有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，并深刻理解鄧小平理論，并把它應(yīng)用到實(shí)踐中去。
同時(shí)正式確立鄧小平理論為我黨的指導(dǎo)思想，全黨、全國(guó)各族人民正緊密團(tuán)結(jié)在以為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)!作為時(shí)代的代言人，當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)跨世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認(rèn)識(shí)到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學(xué)習(xí)鄧小平理論的迫切性。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們學(xué)習(xí)鄧小平理論的首要任務(wù)就是領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，用鄧小平理論構(gòu)筑精神支柱。
一、完整準(zhǔn)確地把握鄧小平理論，要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。xx大確立了鄧小平理論的歷史地位并把它作為全黨的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)和貫徹xx大精神，最重要的就是在思想上和實(shí)踐中牢固確立鄧小平理論的指導(dǎo)地位，用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。實(shí)踐反復(fù)證明，鄧小平理論是偉大的旗幟，是前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝一切困難，排除一切干擾，經(jīng)受一切考驗(yàn)的根本保證。
二、毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線。要深刻理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和黨的基本路線。在今年剛結(jié)束的十一屆人大三次會(huì)議中對(duì)于動(dòng)員全國(guó)各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)前進(jìn)，為全面實(shí)現(xiàn)“”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而繼續(xù)奮斗，因此在這個(gè)階段最根本的就是要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。黨的一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)的基本路線告訴我們，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是社會(huì)主義初級(jí)階級(jí)的工作中心，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。黨的基本路線體現(xiàn)了鄧小平理論的基本精神，指明了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的道路，是全黨和全國(guó)人民的行動(dòng)綱領(lǐng)，只有堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖，才能使鄧小平理論在中國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，最終實(shí)現(xiàn)鄧小平理論的宏偉目標(biāo)!
三、實(shí)事求是地運(yùn)用鄧小平理論。要深刻理解我們肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。我們是跨世紀(jì)的大學(xué)生，是最富有朝氣的一代，是新中國(guó)的接班人。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)展一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人民的偉大成就，把毛澤東、鄧小平等老一輩革命家開創(chuàng)的社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。學(xué)習(xí)鄧小平理論的目的在于運(yùn)用，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)新情況解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，得出新思路。我們要自覺地運(yùn)用鄧小平理論解決日常遇到的各種矛盾和問題，提高我們處理問題的能力、指導(dǎo)我們?nèi)ジ脑熘饔^世界和客觀世界。綜合以上幾點(diǎn)，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責(zé)任，確立科教興國(guó)戰(zhàn)略，謀求祖國(guó)的更大發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)鄧論，使我在思想上有了很大的進(jìn)步。正如鄧小平同志所說發(fā)展是硬道理，只有中國(guó)的大發(fā)展，才能有綜合國(guó)力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。作為我們當(dāng)代大學(xué)生，今天高舉鄧小平理論的偉大旗幟，就是要刻苦學(xué)習(xí)鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念、明確責(zé)任、確立科教興國(guó)戰(zhàn)略，謀求祖國(guó)的更大發(fā)展。對(duì)此我們責(zé)無(wú)旁貸，這是我們義不容辭的歷史使命，也是黨、國(guó)家和人民所希望于我們的。因此，珍惜優(yōu)越的條件努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，全面發(fā)展，面對(duì)新世紀(jì)帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，要以鄧小平理論為行動(dòng)指南，在先輩的鞭策下不斷前進(jìn)。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇三
鄧小平理論是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的實(shí)踐的總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶。鄧小平理論是偉大的一門學(xué)科，是我們黨和全國(guó)人民的指導(dǎo)思想，做為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論。
通過對(duì)鄧小平理論的簡(jiǎn)略學(xué)習(xí)，使勻更加正確的認(rèn)識(shí)了社會(huì)主義，堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，對(duì)黨和人民更加熱愛。更增強(qiáng)了我對(duì)祖國(guó)明天更美好的信心。
鄧小平理論讓我明白了中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展道路和前時(shí)方向，我們這一代的大學(xué)生，面對(duì)著市場(chǎng)主義體制下的激烈竟?fàn)?，我們?yīng)該始終銘記"三個(gè)有利于"。
把“是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于培增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民生活水平”做為我們是否對(duì)祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力拼搏，學(xué)習(xí)好科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)更燦爛的明天貢獻(xiàn)出自已的一份力量。
改革開放的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地，風(fēng)風(fēng)火火的20多年的改革開放，讓人民的生活富裕了，也讓我們這一代人有了很好了學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，從十一屆三中全會(huì)以來(lái)的20多年里，我們祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村的毛草房被紅磚瓦房所代替，一條條致富大道縱橫穿索，花園城市一個(gè)個(gè)的涌現(xiàn)，高樓大夏的林立，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)總值翻了幾翻，一切的變化數(shù)不勝數(shù)，而這些，都得益于我們國(guó)家的總設(shè)計(jì)師對(duì)小平同志的改革開放政策。深圳特區(qū)的飛速發(fā)展，做為我們祖國(guó)的一個(gè)世界之窗，讓更多的外國(guó)企業(yè)在祖國(guó)大地投資經(jīng)營(yíng)，吸收了大量外資，也促進(jìn)了周圍城市的快速發(fā)展，只有堅(jiān)持鄧小平理論的改革開放，我們的祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。
解放思想，實(shí)事求是是馬克思列寧主義的精髓，是毛澤東思想的精髓，也是鄧小平理論的精髓，同時(shí)也是我們當(dāng)代熱血青年的行為指南。解放思想，我們可以學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的外國(guó)文化，實(shí)事求是，可以讓我們更客觀，更正確的處理好生活中的每一件事情。實(shí)事求是，也可以說就是現(xiàn)在的誠(chéng)信，全國(guó)各地正在興起誠(chéng)信教育，無(wú)論做什么事情，沒有誠(chéng)信，不是實(shí)事求是，就不會(huì)得到他人的信賴，成功的機(jī)會(huì)也就幾乎為零了。我們青年一代是祖國(guó)的希望，是明天的接班人，我們更應(yīng)實(shí)事求事，踏踏實(shí)實(shí)做好生活中的每一件事，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
鄧小平理論的“一國(guó)兩制”偉在構(gòu)想，讓香港和澳門回歸到了祖國(guó)母親的懷抱，為祖國(guó)統(tǒng)一做出了巨大的貢獻(xiàn)?！耙粐?guó)兩制”的政策不但使香港和澳門及時(shí)的回歸，這幾年香港和澳門的發(fā)展證明在社會(huì)主義社會(huì)的中國(guó)，“一國(guó)兩制”的政策并沒有使香港和澳門的經(jīng)濟(jì)受到損害，有了祖國(guó)大陸的大力支持，香港和澳門的明天會(huì)更加輝煌。
祖國(guó)統(tǒng)一一直是我們?nèi)珖?guó)人民的希望，在對(duì)中國(guó)臺(tái)灣問題上，鄧小平理論中指出,中國(guó)臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)統(tǒng)一是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的中國(guó)人民的共同愿望，我相信，在不久的將來(lái)，中國(guó)臺(tái)灣一定會(huì)回到祖國(guó)的懷抱，就像香港和澳門一樣，在鄧小平理論偉大構(gòu)想的“一國(guó)兩制”的體制下更加富饒美麗。
因此，我們更應(yīng)該義無(wú)反顧地堅(jiān)定信念：堅(jiān)持下去，是黃金，總會(huì)閃光;是玫瑰，必然開花;是種子，終將發(fā)芽。同時(shí)，不忘加速自己的步伐，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是思想上緊跟時(shí)代的發(fā)展，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的大腦，不說為四化建設(shè)出一份更大的力，也許該向家鄉(xiāng)的人們證明點(diǎn)什么，或者更好為自己以后的學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇四
鄧小平教育理論是鄧小平理論的一個(gè)重要組成部分，是馬克思、列寧主義教育思想與中國(guó)教育實(shí)際的科學(xué)結(jié)合，是毛澤東思想教育部分的延續(xù)和發(fā)展。如何看待這一理論體系是擺在我們所有教育工作者面前的一個(gè)大問題。庸俗的教育者，只會(huì)形而上學(xué)的理解這一理論體系。他們或者只會(huì)割裂的看待、運(yùn)用這一體系中的某些觀點(diǎn)，或是干脆只能記住其中的支言片語(yǔ)，什么“教育要面向未來(lái)，面向世界，面向現(xiàn)代化”，什么“百年大計(jì)教育為本”等等，其實(shí)他們對(duì)這些話所包含的內(nèi)容卻一無(wú)所知，而只能在人前賣弄，嘩眾取寵。那么，完整的鄧小平教育理論到底包括了哪些思想或者說哪些內(nèi)容呢?我們也來(lái)運(yùn)用上面那兩句話，因?yàn)檫@兩句話的確概括了鄧小平的教育理論內(nèi)容，充分體現(xiàn)了鄧小平的教育思想。
“百年大計(jì)，教育為本”是鄧小平教育地位論的集中體現(xiàn)。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)需要人才，人才從何而來(lái)?人才是不會(huì)憑空出現(xiàn)的。實(shí)際上，從“人”到“人才”需要一個(gè)“加工”的過程，而這個(gè)過程就是教育。人們都知道人才對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，而恰恰忽視了教育把“人”向“人才”“加工”的這一過程或程序。從而導(dǎo)致：或者忽視了教育的根本地位和基礎(chǔ)作用，或者只是口頭空談重視教育卻在實(shí)際上輕視教育。這種情況在古今中外屢見不鮮。中國(guó)秦代崇尚法家，采取愚民政策，焚書坑儒;中國(guó)現(xiàn)代文革十年，教育受沖擊最甚：教師成了“臭老九”，學(xué)生成了紅衛(wèi)兵，知識(shí)多了反動(dòng)，考試交白卷成了英雄，那時(shí)的學(xué)校已不是接受思想品德教育、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的園地，當(dāng)時(shí)的教育已處于可有可無(wú)之境愚;今天中國(guó)的某些地區(qū)，不也存在著拖欠教師工資、挪用教育專款的事情嗎?可以說當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者或當(dāng)時(shí)某一地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)目光是極為短淺的。他們不知道在教育上的投入實(shí)際上是一個(gè)“播種”的時(shí)期，日后必然會(huì)有“收獲”和“豐厚的回報(bào)”。我們不敢說秦朝的滅亡與教育、重視人才的培養(yǎng)有直接聯(lián)系，但我們卻可以肯定地說日本的迅速發(fā)達(dá)與其一直重視教育、重視人才的培養(yǎng)有直接聯(lián)系。我們不能確切地估計(jì)出“十年文革”對(duì)教育沖擊而帶來(lái)的中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面損失到底有多少，但我們可以確切地告訴大家，中國(guó)的“兩彈一星”的成功是建國(guó)后中國(guó)科教事業(yè)發(fā)展的直接結(jié)果。正因?yàn)槿绱?，鄧小平同志根?jù)馬列主義、毛澤東思想的基本觀點(diǎn)，對(duì)中國(guó)建國(guó)以來(lái)的教育善，國(guó)外教育發(fā)展善進(jìn)行了客觀、科學(xué)的分析、總結(jié)，制定了教育發(fā)展的新戰(zhàn)略?！拔覀円獙?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上支，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?！睂?shí)際上已經(jīng)從理論上確立了教育的根本地位?！鞍倌甏笥?jì)教育為本”則使鄧小平同志教育在國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)中處于根本地位的論斷，更加明確化、具體化，同時(shí)為我國(guó)教育的發(fā)展提供了政治保證，成為一項(xiàng)基本的治國(guó)方針，也是教育根本地位的確立才有今天我國(guó)教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
“教育要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”體現(xiàn)了鄧小平教育理論的另三個(gè)認(rèn)識(shí)，即教育目的論、教育開放論和教育發(fā)展論。
教育的任務(wù)是什么?教育的任務(wù)是培養(yǎng)人才。培養(yǎng)出的人才干什么用?培養(yǎng)的人才要用于國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)。什么樣的人才是現(xiàn)代化建設(shè)所需要的呢?有理論水平而無(wú)實(shí)踐能力的人不成，光有實(shí)踐能力而無(wú)理論水平的人也不成;政治思想正確而無(wú)科學(xué)文化知識(shí)的人不成，光有科學(xué)文化知識(shí)而無(wú)正確的政治思想的人也不成。鄧小平同志認(rèn)為“我們要掌握和發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，各行各業(yè)的新技術(shù)新工藝，要?jiǎng)?chuàng)造比資本主義更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，并且在上層建筑領(lǐng)域最終戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)的影響，就必須培養(yǎng)具有高度科學(xué)文化水平的勞動(dòng)者，必須造就宏大的又紅又專的工人階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍?！薄皩W(xué)校的教育應(yīng)在堅(jiān)持正確的政治方向前提下大力提高教育質(zhì)量，大力提高學(xué)生的科學(xué)文化水平?！痹趯?shí)踐能力與理論水平的關(guān)系上，鄧小平認(rèn)為：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)技術(shù)的迅速發(fā)展，要求教育的質(zhì)量和教育效率迅速提高，要求我們?cè)诮逃c生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的內(nèi)容上、方法上不斷有新的發(fā)展。如何發(fā)展呢?各級(jí)各類學(xué)校對(duì)學(xué)生參加什么樣的生產(chǎn)實(shí)踐，花多少時(shí)間，怎樣同教學(xué)密切配合，都要恰當(dāng)安排。由此看來(lái)，現(xiàn)代化需要的是又紅又專，即能動(dòng)口又能動(dòng)手的人。那么教育的最終目的不就是為現(xiàn)代化培養(yǎng)這樣的人才嗎?毫無(wú)疑問，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育必須要圍繞這一最終教育目的進(jìn)行。
改革開放是鄧小平理論的精髓所在。那么中國(guó)的教育是不是也要開放呢?教育的根本地位已經(jīng)明確，怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)上面我們所說的教育目的呢?有人說：這個(gè)世界變化太快。我們可以說，在知識(shí)領(lǐng)域變化更快。知識(shí)的陳舊周期從以前的幾百年、幾十年一直到如今的二、三年。再有科學(xué)技術(shù)在世界范圍內(nèi)分布也極為不均衡，西方資本主義國(guó)家經(jīng)歷了幾百年的科技積累，而各發(fā)展中國(guó)家只有幾十年或幾年的積累，自然與人無(wú)法相比。做為發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)也不例外。且由于高度的封建文明曾使中國(guó)雄踞世界，使國(guó)人心中多少有些自大之感，對(duì)外政策也大多以閉關(guān)自守為主。新中國(guó)成立后，這種情況有所改變，但在文革期間，在國(guó)內(nèi)壓制討論、互相封鎖，對(duì)國(guó)外，則全盤否認(rèn)資本主義國(guó)家的新知識(shí)、新技術(shù)，繼續(xù)采取閉關(guān)鎖國(guó)政策。使中國(guó)的科技水平、教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距有所加大。面對(duì)這些，鄧小平同志提出在國(guó)內(nèi)“現(xiàn)在不同意見的爭(zhēng)論、討論不是太多而是太少了。討論中可能會(huì)帶來(lái)一些錯(cuò)誤的意見也不可怕，我們要堅(jiān)持百家用爭(zhēng)鳴的方針，允許爭(zhēng)論，不同學(xué)派之間要相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要提倡學(xué)術(shù)交流。”對(duì)外認(rèn)為“沒有前人或今人、中國(guó)人或外國(guó)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，怎能概括、提出新的理論?搞封鎖害人害己。”提出“中國(guó)要開放，要學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)理論”，其中自然包括教育理論。也就是說，中國(guó)教育如果要想發(fā)展一方面在國(guó)內(nèi)要進(jìn)行各行各學(xué)派的交流，各學(xué)派要取長(zhǎng)補(bǔ)短提高自己，對(duì)外則衽開放政策，允許人家先進(jìn)的教育理論、教育方法流入國(guó)內(nèi)，與中國(guó)土生土長(zhǎng)的教育理論結(jié)合。只有這樣才能使中國(guó)的教育跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍?！敖逃嫦蚴澜纭本褪沁@個(gè)意思。
“教育要面向未來(lái)”是鄧小平教育發(fā)展論的高度概括。教育是一門科學(xué)，有其自身發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)教育做為一種上層建筑又可能脫離客觀存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。教育一方面要為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)，一方面又不可能超出經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所允許的范圍發(fā)展。這就使如何發(fā)展教育這一問題有了明確具體的研究方向。一方面要研究支持教育的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在未來(lái)允許教育發(fā)展的程度，一方面要研究教育本身的發(fā)展規(guī)律。而這些又必須遵循這樣一種方法，即從現(xiàn)實(shí)中家經(jīng)濟(jì)和教育的現(xiàn)狀入手，而不是一提“教育面向未來(lái)”就把現(xiàn)實(shí)這個(gè)立足點(diǎn)拋開而去空談教育的未來(lái)。一定要記住“沒有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的未來(lái)是根本不存在的?！狈彩潜в猩鲜鲇^點(diǎn)的人根本就不明白鄧小平所謂“教育面向未來(lái)”是指教育必須要和以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的未來(lái)中國(guó)、世界的政治、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展相適應(yīng)，要和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的未來(lái)教育規(guī)律的發(fā)展相適應(yīng)。
總之學(xué)習(xí)、研究鄧小平教育理論，并將這種理論運(yùn)用于教育實(shí)踐，不是一件容易的事情，只有在運(yùn)用辨證思維方法，全面的系統(tǒng)的對(duì)這一理論予以理解之后，才有可能。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇五
這學(xué)期我們開設(shè)了鄧小平理論這一課程，通過老師的講解和自己的自學(xué)，我對(duì)鄧論體系有了一個(gè)較全面的理解。在我心里，鄧小平一直是一位偉人，他讓中國(guó)發(fā)生的如許深刻美好的變化注定他要被無(wú)數(shù)的中國(guó)人銘記景仰。首先，應(yīng)該感謝他把整個(gè)國(guó)家從一種偏激和瘋狂中拉回來(lái)，感謝他給許多在那錯(cuò)誤中被打倒的老革命和無(wú)數(shù)無(wú)辜被牽累的人平反。其次，最重要的是要感謝他能讓我們有了今天如許五彩的生活。
們祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村的毛草房被紅磚瓦房所代替，一條條致富大道縱橫穿索，花園城市一個(gè)個(gè)的涌現(xiàn)，高樓大夏的林立，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)總值翻了幾翻，一切的變化數(shù)不勝數(shù)，而這些，都得益于我們國(guó)家的總設(shè)計(jì)師對(duì)小平同志的改革開放政策。深圳特區(qū)的飛速發(fā)展，做為我們祖國(guó)的一個(gè)世界之窗，讓更多的外國(guó)企業(yè)在祖國(guó)大地投資經(jīng)營(yíng)，吸收了大量外資，也促進(jìn)了周圍城市的快速發(fā)展。
每一個(gè)生活的一點(diǎn)的提高匯成的便是民族的飛躍。二十年來(lái)，我國(guó)各個(gè)方面地位的全面提高，香港、澳門的相繼回歸，讓全世界華人鼓舞自豪，這一切都得宜于一個(gè)偉人和他的偉大理論和這個(gè)理論的堅(jiān)持動(dòng)搖。盡管我們也隨之有了許多新問題，我們?nèi)钥梢郧逍训乜吹轿覀兊纳钍窃絹?lái)越好了，而且只要掌握了解決問題的方法，問題本身并不可怕，我相信只要我們堅(jiān)持正確的道路，一切會(huì)更美好。
在課上我們看了一些關(guān)于小平同志的片子，讓人備受舞動(dòng)，尤其是他從容地面對(duì)“三起三落”。鄧小平曾經(jīng)說過:“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民……”在鄧小平的諸多經(jīng)典語(yǔ)錄中，我印象最深刻的就是這一句。他把畢生心血和精力都獻(xiàn)給了中國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)，他的英名、業(yè)績(jī)、思想、風(fēng)范永載史冊(cè)，他將永遠(yuǎn)為中國(guó)人民所懷念。
從上世紀(jì)30年代初到70年代末近50年政治生涯中，鄧小平曾有著別人不曾有過的“三落三起”的傳奇經(jīng)歷。鄧榕在《我的父親鄧小平》一書中這樣記載到：一生之中，三次被打倒，又三次復(fù)出，而且一次比一次更加引人注目，一次比一次走向更大成功。這不是神話，也不是人為的編撰。這就是鄧小平真實(shí)的故事。
一個(gè)人沒有堅(jiān)定的信念，沒有奉獻(xiàn)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望，在經(jīng)歷了如此坎坷的突變后，如何還能夠繼續(xù)站起來(lái)呢!正是因?yàn)橛辛苏衽d祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的決心和愿望，鄧小平做到了，在受到最沉重的打擊時(shí)，他韜光養(yǎng)晦，一直在等待著機(jī)會(huì)，而機(jī)會(huì)也沒有忘記他，最終給了他復(fù)出的機(jī)會(huì)，讓他能夠在建設(shè)祖國(guó)這方面大展才能。
他傳奇式的“三落三起”的特殊經(jīng)歷，不僅使他對(duì)馬克思主義有深邃而獨(dú)到的理解，而且鑄就了他的崇高品格和風(fēng)范。當(dāng)他受到打擊、處于逆境的時(shí)候，他從不消沉，總是無(wú)私無(wú)畏，不屈不撓，沉著堅(jiān)韌，對(duì)黨對(duì)人民無(wú)限忠貞，對(duì)黨和人民的事業(yè)充滿信心，并總是由此更加深刻地思索中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和根本規(guī)律問題，發(fā)憤要有新的作為。這使他能夠順應(yīng)歷史和時(shí)勢(shì)的要求，在經(jīng)歷逆境之后重新起來(lái)?yè)?dān)當(dāng)重任。特別是他在“文化大革命”中的起落，更引起他對(duì)“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的深刻反思，從而使他在黨的十一屆三中全會(huì)以后，堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)人民開拓建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新道路。在開拓新道路的進(jìn)程中，他尊重實(shí)踐，敏銳把握時(shí)代發(fā)展的脈搏和契機(jī)，既繼承前人又突破陳規(guī)，既借鑒別國(guó)經(jīng)驗(yàn)又不照搬別國(guó)模式，從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)和當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，去總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新新辦法，創(chuàng)立了鄧小平理論，開拓了馬克思主義的新境界。
他改革了國(guó)家，也改變了世界。他的名字總與中國(guó)令人稱奇的經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系在一起，他給中國(guó)帶來(lái)了全新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，比如“黑貓白貓論”。
鄧小平最偉大之處，莫過于他在1978年中共十一屆三中全會(huì)上對(duì)改革開放的提出。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，在鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的指導(dǎo)下，我們黨和人民銳意改革，努力奮斗，整個(gè)國(guó)家煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，中華大地發(fā)生了歷史性的偉大變化。社會(huì)生產(chǎn)力獲得新的解放。安定團(tuán)結(jié)的政治局面不斷鞏固。十一億人民的溫飽問題基本解決，正在向小康邁進(jìn)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階。在世界風(fēng)云急劇變幻的情況下，中國(guó)的社會(huì)主義制度經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)，顯示了強(qiáng)大的生命力。
回顧小平的一生，我覺得他值得我們學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多。我們要知道，鄧小平的人生經(jīng)歷了三起三落，而他最后一次復(fù)出的時(shí)候已經(jīng)73歲了!試問，在這樣的情況下，還能夠?yàn)樽鎳?guó)作出巨大的貢獻(xiàn)，怎么不令人感動(dòng)呢?而與之相比，如今我們有一部分做科研的同志不老老實(shí)實(shí)地做科研，而去做假，面對(duì)一點(diǎn)困難就心浮氣躁，被功利迷惑了雙眼。
雖然小平已離開我們七年了，但小平的理論將永遠(yuǎn)指引我們前行。鄧小平理論是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的實(shí)踐的總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶。做為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論。通過對(duì)鄧小平理論的簡(jiǎn)略學(xué)習(xí)，讓我們更加正確地認(rèn)識(shí)了社會(huì)主義，堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，對(duì)黨和人民更加熱愛。更增強(qiáng)了我對(duì)祖國(guó)明天更美好的信心。
鄧小平理論使我明白了中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展道路和前時(shí)方向，我們這一代大學(xué)生，面對(duì)著市場(chǎng)主義體制下的激烈竟?fàn)帲覀儜?yīng)該始終銘記"三個(gè)有利于"。，我們應(yīng)該義無(wú)反顧地堅(jiān)定信念：堅(jiān)持下去，是黃金，總會(huì)閃光;是玫瑰，必然開花;是種子，終將發(fā)芽。同時(shí)，不忘加速自己的步伐，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是思想上緊跟時(shí)代的發(fā)展，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的大腦，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇六
黨的十五大的一個(gè)重大貢獻(xiàn)，是把鄧小平理論確定為全黨的指導(dǎo)思想，號(hào)召全黨、全國(guó)各族人民高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)。這是我們黨作出的重大歷史選擇。實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的歷史任務(wù)，最重要的就是要把鄧小平理論作為觀察世界、發(fā)展我們自己的強(qiáng)大思想武器，作為統(tǒng)領(lǐng)全局、貫穿各項(xiàng)工作的靈魂。黨的十五大號(hào)召全黨：“要重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，興起一個(gè)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤思想特別是鄧小平理論的新高潮。”江澤民同志強(qiáng)調(diào)指出，學(xué)習(xí)鄧小平理論，要從廣度和深度兩個(gè)方面下功夫，“既要注意從總體和科學(xué)體系上領(lǐng)會(huì)和掌握這一理論的基本內(nèi)容、基本觀點(diǎn)和基精神，又要注意從這一理論論述較多的若干重要領(lǐng)域，對(duì)有關(guān)的思想理論和方針政策進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解。”為了貫徹黨的五大的精神，教育部組織編寫了《鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要》，這是把學(xué)習(xí)鄧小平理論，特別是把學(xué)習(xí)鄧小平教育理論不斷引向深入的重要舉措。
鄧小平同志是我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。在新時(shí)期，鄧小平同志對(duì)教育事業(yè)一貫給予高度重視，一時(shí)期我國(guó)教育改革和教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。他在探索建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的過程中，始終把教育作為關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局和社會(huì)主義歷史命運(yùn)的戰(zhàn)略問題來(lái)對(duì)待，親自抓科技教育工作，作出了一系列精辟的論述?！多囆∑轿倪x》一、二、三卷共收錄了233篇文章，論及科技教育的有119篇之多，其中有37篇是專門或重點(diǎn)論述科技、教育的這些論著絕大部分集中在改革開放以來(lái)的近20年。《鄧小平文選》第三卷，有60％的文章論及科技、教育，近1／4是?；蛑攸c(diǎn)論述科技、教育的。這些寶貴文獻(xiàn)記錄了鄧小平同志科教興國(guó)的戰(zhàn)略思想和實(shí)踐，形成了具有中國(guó)特色和時(shí)代特征的、內(nèi)涵豐富的教育理論。鄧小平教育理論是鄧小平理論的重要組成部分，是新時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想。
鄧小平教育理論深刻揭示了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段教育的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，全面闡明了教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步之間相互依賴、不可分割的辯證關(guān)系，明確了教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的重要地位和作用，確定了面向21世紀(jì)中國(guó)育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略方向和指導(dǎo)方針。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的實(shí)踐中，鄧小平同志以偉大戰(zhàn)略家的眼光提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，將中國(guó)教育改革和發(fā)展入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總體設(shè)計(jì)之中。他從社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略全局和中華民族命運(yùn)的高度重視發(fā)展教育，提出“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行”。他強(qiáng)調(diào)，必須尊重知識(shí)，尊重人才，一定要造成一種尊重知識(shí)、尊重人才的風(fēng)氣。事情成敗的關(guān)鍵是能不能發(fā)現(xiàn)人才、使用人才。他針對(duì)我國(guó)人口多、底子薄的國(guó)情，指出：“我們的國(guó)家，國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)10億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。有了人才優(yōu)勢(shì)，再加上先進(jìn)的社會(huì)主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到?！彼麑?duì)人民教師充滿了感情，多次強(qiáng)調(diào)為人民服務(wù)的教育工作者是崇高的革命的勞動(dòng)者。人民教師是崇高的職業(yè)，人民教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)應(yīng)該受到黨和人民的尊重。要提高教師的政治地位、經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位。他強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視教育工作，指出“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠(yuǎn)見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要像抓好經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好教育工作”。他的這些肺腑之言，時(shí)時(shí)縈繞在我們耳旁，成為我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的理論指南。
在鄧小平教育理論的指導(dǎo)下，1982年黨的十二大首次把教育和科學(xué)列為全黨三大戰(zhàn)略重點(diǎn)之一；1987年黨的十三大提出：“百年大計(jì)，教育為本”，“必須堅(jiān)持把發(fā)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略地位”；1992年黨的十四大提出：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)”；1997年黨的十五大報(bào)告是建黨以來(lái)歷次代表大會(huì)講教育問題最多、最全面、最深刻的一個(gè)報(bào)告，江澤民同志在報(bào)告中進(jìn)一步提出要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并重申了科教興國(guó)的偉大戰(zhàn)略，報(bào)告指出：“發(fā)展教育和科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才，發(fā)揮我國(guó)巨大人力資源的優(yōu)勢(shì)，關(guān)21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的全局?！?/p>
20年來(lái)，在鄧小平教育理論的指導(dǎo)下，在全黨全國(guó)人民的重視和支持下，經(jīng)過廣大教育工作者的辛勤努力，我國(guó)教育改革逐步展開，教育工作取得了顯著成績(jī)，教育事業(yè)得到迅速發(fā)展。教育提高了國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的大量合格的、優(yōu)秀的人才，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)全面發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。但也應(yīng)該看到，我國(guó)教育改革與發(fā)展還存在一些問題。有些地區(qū)和部門還沒有把教育擺到應(yīng)有的位置，有的同志對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)軌道上來(lái)這個(gè)戰(zhàn)略方針認(rèn)識(shí)不足，教育與經(jīng)濟(jì)還存在脫節(jié)現(xiàn)象，教育體制存在條塊分割、力量分散問題。必須改變這種狀況，切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步深化教育改革，使我們的教育結(jié)構(gòu)和教育體制適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的要求。不久前江澤民同志指出，“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈”。
要把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)全面推向21世紀(jì)，解決我國(guó)教育改革與發(fā)展中存在的問題，培養(yǎng)足夠數(shù)量的高素質(zhì)人才，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹鄧小平教育理論。現(xiàn)在，教育部組織一批專家，在對(duì)鄧小平教育理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面把握的基礎(chǔ)上，編寫了《鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要》，這是一件很有意義的事。我相信，在首先認(rèn)真研讀鄧小平同志原著的基礎(chǔ)上，《鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要》會(huì)成為我們學(xué)習(xí)鄧小平教育理論的重要的輔導(dǎo)材料。
學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平教育理論，不僅是教育界的一項(xiàng)歷史性任務(wù)，也是全黨全社會(huì)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的迫切需要。特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平理論，包括鄧小平教育理論，對(duì)此要有緊迫感和使命感，不負(fù)黨和人民的重托，努力提高自身素質(zhì)，尤其是馬克思主義理論素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，為教育的改革和發(fā)展多做實(shí)事。
學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，最根本的是學(xué)習(xí)鄧小平同志運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，研究新情況、解決新問題的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)他從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的高度重視教育、改革教育、發(fā)展教育的戰(zhàn)略思想；學(xué)習(xí)他解放思想，實(shí)事求是，從國(guó)情出發(fā)建立有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的思想路線；學(xué)習(xí)他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)的工作方法和工作作風(fēng)。
學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，還要結(jié)合建國(guó)以來(lái)我們的成績(jī)與過失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，尤其是十四大以來(lái)我們?cè)诟鱾€(gè)方面取得的巨大成就和教育工作的實(shí)際。要認(rèn)真研讀鄧小平同志的著作和黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的重要文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)鄧小平教育理論要注重實(shí)效，狠抓落實(shí)，不做表面文章，不搞形式主義。要掌握鄧小平教育理論的精髓，要把學(xué)習(xí)鄧小平教育理論落在實(shí)處，用以指導(dǎo)我們正在進(jìn)行的社會(huì)主義教育改革和發(fā)展的實(shí)踐，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略作出更大的貢獻(xiàn)。
處在世紀(jì)之交的中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民，面臨著難得的歷史機(jī)遇。黨的十五大為我們抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興指明了方向。只要我們?cè)邳h的十五大精神指引下，在以江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，團(tuán)結(jié)起來(lái)，同心同德，不屈不撓，艱苦奮斗，就能把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向21世紀(jì)！
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇七
鄧小平是中國(guó)共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人，也是中國(guó)改革開放的旗手。他的智慧和勇氣為中國(guó)帶來(lái)了巨大的變革和發(fā)展，對(duì)我們這一代人有著深遠(yuǎn)影響。在學(xué)習(xí)和研究鄧小平的思想過程中，我深感他的偉大和卓越，也從中得到了很多心得體會(huì)。
首先，鄧小平的改革開放思想使中國(guó)擺脫了封閉和落后的境地，迎來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛。他提出“摸著石頭過河”的理念，意味著在改革過程中需要勇于探索和實(shí)踐，不怕失敗。這種開放和務(wù)實(shí)的態(tài)度，讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，為國(guó)家?guī)?lái)了翻天覆地的變化。我深刻體會(huì)到，勇于嘗試和risk-taking是取得成功的重要因素，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
其次，鄧小平強(qiáng)調(diào)要突破黨的教條和僵化思維，注重實(shí)踐和解放思想。他提出“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的重要指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)人們積極思考和勇于創(chuàng)新。我深感只有保持開放的心態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和觀念，才能在這快速變化的世界中不被淘汰。在學(xué)習(xí)中，我要不斷拓寬自己的思維邊界，勇敢面對(duì)不同的觀點(diǎn)和挑戰(zhàn)，不斷求索和探索。
第三，鄧小平強(qiáng)調(diào)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和義務(wù)。他提出要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”，即經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科技和教育現(xiàn)代化。這個(gè)目標(biāo)鞭策著我努力學(xué)習(xí)和奮斗，不僅要關(guān)注自己的個(gè)人成長(zhǎng)，也要為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信只有每個(gè)人都盡自己的努力，才能達(dá)到全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。
第四，鄧小平強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他認(rèn)為黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是確保國(guó)家長(zhǎng)治久安和人民幸福的保證。他強(qiáng)調(diào)黨員干部要嚴(yán)守紀(jì)律，正確行使權(quán)力，服務(wù)人民。我在學(xué)習(xí)和生活中要時(shí)刻牢記這些原則，始終以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，鄧小平的改革開放思想還啟發(fā)了我對(duì)成功的理解。他認(rèn)為成功需要既要有正確的思想，又要刻苦實(shí)踐和付出努力。我深刻體會(huì)到，只有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能走向成功之路。而對(duì)于失敗，鄧小平教導(dǎo)我們要從中吸取教訓(xùn)，重新再來(lái)，堅(jiān)持不懈。這讓我明白成功不是一蹴而就的，需要耐心和毅力。
總的來(lái)說，研究鄧小平的思想使我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到改革和創(chuàng)新的重要性，激發(fā)了我追求卓越和成長(zhǎng)的決心。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并踐行鄧小平的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇八
本學(xué)期總共開設(shè)了三門課程，其中有一門課意義深遠(yuǎn)——《鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》。
它的到來(lái)不僅加深了學(xué)子們對(duì)中國(guó)政治和歷史的認(rèn)識(shí)，且更加全面地理解到鄧論的發(fā)展路線與“三個(gè)代表”的重要思想，讓我們這些祖國(guó)的接班人更加清楚中國(guó)的發(fā)展方向，通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)每一步都走得漫長(zhǎng)而艱辛，當(dāng)然，這也是步入新中國(guó)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變階段。在此，特感謝革命先輩們的艱苦奮斗給大家?guī)?lái)了的解放與自由，使得中國(guó)人們步入小康生活，人們當(dāng)家作主唱起幸福之歌，為創(chuàng)造新中國(guó)的發(fā)展階段而努力。
以前總是會(huì)在各社區(qū)或公眾場(chǎng)合見到一些“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”“發(fā)展三個(gè)代表重要思想”“堅(jiān)持社會(huì)主義建設(shè)的新道路”“和平與發(fā)展”等標(biāo)語(yǔ)，但一目十行，只能理解它的字面意思，不知道它的真正含義所在，不能與祖國(guó)的發(fā)展一同俱進(jìn)。當(dāng)然，人民群眾的力量是無(wú)限的，世上無(wú)難事，只要眾力齊心邁向新中國(guó)，無(wú)所謂困難與阻力。
那么，我想通過學(xué)習(xí)，將相關(guān)內(nèi)容給大家進(jìn)行解說，以至于讓更多的人們了解國(guó)情，關(guān)心國(guó)家大事，提高愛國(guó)意識(shí)。相關(guān)內(nèi)容如下：
1、集中概括：它是指中國(guó)共產(chǎn)黨必須代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
2、時(shí)代背景：它是在對(duì)當(dāng)今國(guó)際局勢(shì)作出科學(xué)判斷的基礎(chǔ)上形成的，當(dāng)今國(guó)際局勢(shì)的深刻變化是它形成的時(shí)代背景。
3、歷史根據(jù)：它是在對(duì)我們黨的歷史經(jīng)驗(yàn)作科學(xué)總結(jié)的基礎(chǔ)上形成的。黨成立80多年來(lái)的奮斗歷程和基本經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是它形成的歷史根據(jù)。
4、現(xiàn)實(shí)依據(jù)：它是在對(duì)黨的現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上形成的，黨的建設(shè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)是它形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
5、歷史地位：它是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的最新成果;是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
二、何謂“鄧小平理論”?形成的時(shí)代背景?歷史根據(jù)?現(xiàn)實(shí)依據(jù)?
1、理論內(nèi)容：鄧小平理論圍繞著“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)首要的基本理論問題，形成了一系列相互聯(lián)系的基本觀點(diǎn)，構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)的理論體系。主要內(nèi)容是關(guān)于社會(huì)主義發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量、祖國(guó)統(tǒng)一的理論。
2、時(shí)代背景：它是在和平與發(fā)展成為時(shí)代主題的歷史條件下形成和發(fā)展起來(lái)的。
3、歷史根據(jù)：它是在總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義勝利和挫折的歷史經(jīng)驗(yàn)并借鑒其他國(guó)家社會(huì)主義興衰成敗歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。
4、現(xiàn)實(shí)依據(jù)：它是在我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐過程中形成和發(fā)展起來(lái)的。
以上只是它們的一個(gè)大概意義與發(fā)展歷史過程，至于具體內(nèi)容不作詳細(xì)說明，因?yàn)?，它是一個(gè)龐大的思想體系，所涉及的領(lǐng)域十分之廣大，比如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)等，除此之外，還要顧及到國(guó)民生產(chǎn)值的提高、人民群眾的溫飽、外交關(guān)系的維護(hù)、戰(zhàn)爭(zhēng)的前期準(zhǔn)備、中國(guó)內(nèi)部地區(qū)政治與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和協(xié)調(diào)等，這是我們做為一名普通老百姓所不能理解的范圍。
除此之外，鄧小平的思想還有兩個(gè)具有重大意義的觀點(diǎn)：“一、改革開放。采取一系列的優(yōu)惠政策發(fā)展沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，讓一部分人先富起來(lái)，然后帶動(dòng)另一部分人富，最終達(dá)到共同富裕;二、一國(guó)兩制。是發(fā)展兩岸關(guān)系和祖國(guó)和平統(tǒng)一的最佳方式，采取和平發(fā)展的方式解決歷史遺留的種種問題?！?/p>
馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，他們都是偉大的，他們的貢獻(xiàn)是有目共賭的，炎黃子孫會(huì)繼承他們的重大任務(wù)，沿著偉人的足跡一路發(fā)展下去。今日的和平與穩(wěn)定，是領(lǐng)導(dǎo)人們和廣大群眾的心血成果，在此，祝愿祖國(guó)繁榮旺盛，早日實(shí)現(xiàn)共同富裕的美好生活。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇九
鄧小平，偉大的政治家、軍事家和改革家，是中國(guó)現(xiàn)代史上極具影響力的人物。他堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的精神，改革開放，推動(dòng)中國(guó)邁入現(xiàn)代化的道路。在我身上，鄧小平留下了深刻的印象，讓我從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，鄧小平教會(huì)了我解放思想的重要性。他提出了“解放思想、實(shí)事求是”這一偉大口號(hào)，引導(dǎo)廣大干部和人民去摒棄迂腐的思維，拋棄舊的束縛，勇敢地面對(duì)新問題、新挑戰(zhàn)。正是由于鄧小平的引領(lǐng)，中國(guó)的改革才能取得舉世矚目的成就。在日常生活中，我也深刻體會(huì)到，只有主動(dòng)去接納新鮮事物，不斷思考，才能保持與時(shí)俱進(jìn)、不被固有觀念所限制。
其次，鄧小平告訴我實(shí)事求是的態(tài)度非常重要。他主張實(shí)事求是，堅(jiān)決反對(duì)虛偽的理論和形式主義的做法。實(shí)事求是，意味著解決問題應(yīng)該站在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，而不是憑空臆測(cè)。只有這樣，才能找到切實(shí)可行的解決方案，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。對(duì)我而言，實(shí)事求是不僅僅是一種工作方法，更是一種處事原則。在處理問題時(shí)，我會(huì)盡量收集準(zhǔn)確的信息，客觀地分析，不偏離實(shí)際情況，以避免意氣用事和拗強(qiáng)辯駁。
第三，鄧小平向我展示了堅(jiān)定的決策和執(zhí)行力。無(wú)論是制定中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革方針，還是處理國(guó)際事務(wù)，鄧小平都表現(xiàn)出了堅(jiān)毅果斷的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。他著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不畏風(fēng)險(xiǎn)，在困難面前保持前進(jìn)的信心。這種決策和執(zhí)行力深深震撼了我。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不畏艱難困苦，秉持正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，做出領(lǐng)導(dǎo)決策，堅(jiān)持執(zhí)行，不輕易放棄。
第四，鄧小平讓我認(rèn)識(shí)到改革開放的重要性。他提出的改革開放政策為中國(guó)帶來(lái)了翻天覆地的變化。通過開放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，國(guó)際地位顯著提升。改革開放不僅為國(guó)家?guī)?lái)了發(fā)展和繁榮，也給廣大人民帶來(lái)了更好的生活。改革開放精神教育我要勇于創(chuàng)新、敢于拓展。我相信，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于改革，才能不被時(shí)代所淘汰，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
最后，鄧小平的一生向我詮釋了大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他將個(gè)人利益置于國(guó)家和人民利益之上，主動(dòng)投身于國(guó)家建設(shè)和改革事業(yè)中。他以身作則，率先垂范，身體力行的精神深深震撼了我。他的奉獻(xiàn)精神告訴我，只有追求卓越、為他人著想，才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)，獲得內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。
鄧小平是一位偉大的領(lǐng)袖，他在中國(guó)現(xiàn)代史上扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)他的思想和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了解放思想、實(shí)事求是、勇于決策和執(zhí)行、改革開放以及大公無(wú)私的意義。這些心得體會(huì)一直激勵(lì)著我在生活和工作中不斷超越自己，為自己和社會(huì)帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。鄧小平，你的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我奮發(fā)向前，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇十
鄧小平是中國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、思想家和改革家。作為一個(gè)時(shí)代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長(zhǎng)逝，然而他為我們整個(gè)國(guó)家，整個(gè)民族所作出的豐功偉績(jī)和他的理論、思想，都必將在歷史的長(zhǎng)河中熠熠發(fā)光，指引我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中繼續(xù)向前邁進(jìn)！把鄧小平理論確立為指導(dǎo)思想，全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持改革開放，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。
作為時(shí)代的代言人，當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)如此的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認(rèn)識(shí)到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學(xué)習(xí)鄧小平理論的迫切性。
學(xué)習(xí)鄧小平理論的首要任務(wù)就是領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，用鄧小平理論構(gòu)筑精神支柱。
一、完整準(zhǔn)確地把握鄧小平理論，要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。實(shí)踐反復(fù)證明，鄧小平理論是偉大的旗幟，光輝的旗幟，勝利的旗幟，是前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝一切困難，排除一切干擾，經(jīng)受一切考驗(yàn)的根本保證。必須堅(jiān)持科學(xué)的思想體系，完整地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解，全面的掌握，熟練地運(yùn)用，決不能斷章取義，各取所需。
二、毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，要深刻理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和黨的基本路線。黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線告訴我們，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是社會(huì)主義初級(jí)階段的工作中心，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。黨的基本路線體現(xiàn)了鄧小平理論的基本精神，反映了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，指明了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的道路，是全黨和全國(guó)人民的行動(dòng)綱領(lǐng)，只有堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖，才能使鄧小平理論在中國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
實(shí)事求是地運(yùn)用鄧小平理論，要深刻理解我們肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)展一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人民的偉大成就，把老一輩革命家開創(chuàng)的社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)新情況解決新問題，新經(jīng)驗(yàn)，得出新思路。提高我們處理改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際問題的能力、指導(dǎo)我們?nèi)ジ脑熘饔^世界和客觀世界。提高理論水平，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達(dá)到成功的彼岸。
四、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針要深刻理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，才不會(huì)”紙上談兵“。加深對(duì)抽象理論的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。
總之，正如鄧小平同志所說”發(fā)展是硬道理"，只有中國(guó)的大發(fā)展，才能有綜合國(guó)力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位?？炭鄬W(xué)習(xí)鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責(zé)任，謀求祖國(guó)的更大發(fā)展。讓我們努力起來(lái)，攜手去譜寫美好的明天。
鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)揚(yáng)，是當(dāng)代的馬克思主義。它堅(jiān)持解放思想實(shí)事求是，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī)開拓了馬克思主義的新境界，并且堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的基本成果，深刻的揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，把社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。鄧小平理論還堅(jiān)持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對(duì)當(dāng)今時(shí)代特征和總體國(guó)際形勢(shì)，對(duì)世界上其他社會(huì)主義國(guó)家的成敗，發(fā)展中國(guó)家謀求發(fā)展的得失，發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展的態(tài)勢(shì)和矛盾進(jìn)行正確分析，作出了新的判斷。同時(shí)，鄧小平理論也形成了新的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系。由此可見，鄧小平理論的內(nèi)容是非常豐富的，意義是非常重大的，我們應(yīng)該很好地學(xué)習(xí)并用以指導(dǎo)我們的行動(dòng)。
自從參加鄧小平理論學(xué)習(xí)后，使我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：
首先，鄧小平理論是一個(gè)完整的科學(xué)體系。它以解放思想、實(shí)事求是的思想路線為指導(dǎo)，以社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情為基礎(chǔ)，以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為主線，針對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力、提高我國(guó)的綜合國(guó)力這一重大的理論和實(shí)踐問題進(jìn)行分析，具有清晰、明確的目標(biāo)。鄧小平理論是在實(shí)踐中不斷豐富、完善和發(fā)展起來(lái)的，因此，在實(shí)際工作中，不能形而上學(xué)的理解，不能斷章取義，必須全面、準(zhǔn)確、完整地領(lǐng)會(huì)和把握。這樣運(yùn)用鄧小平理論的觀點(diǎn)觀察問題、解決問題才能是正確、全面的。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇十一
學(xué)習(xí)鄧小平基本理論，深受教育，倍感親切，尤其是鄧小平“發(fā)展才是硬道理”的偉大思想，簡(jiǎn)潔明快，震耳欲聾，樸實(shí)無(wú)華。抓住了解決中國(guó)問題的關(guān)鍵，令人嘆服?；仡欀袊?guó)改革開放的光輝歷程，放眼魯中淄博發(fā)展的日新月異，心中涌動(dòng)著對(duì)這位世紀(jì)偉人的無(wú)盡思念。十年后，xx大提出：“我們黨要承擔(dān)起推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的歷史責(zé)任，就必須把發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。”為我們今天很好地理解和樹立科學(xué)發(fā)展觀奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也更進(jìn)一步堅(jiān)定了我們?cè)谛聲r(shí)期發(fā)展的信念。
一、回顧歷史，充分認(rèn)識(shí)“發(fā)展才是硬道理”的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。
“發(fā)展才是硬道理”雖然七個(gè)字，卻揭示了中華民族興衰榮辱的歷史結(jié)論。
眾所周知，中國(guó)古代文明曾經(jīng)長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，但從18世紀(jì)末，由于封建統(tǒng)治者不顧順勢(shì)，閉關(guān)自守，夜郎自大，固步自封，阻滯了生產(chǎn)力的發(fā)展。而當(dāng)清朝統(tǒng)治者沾沾自喜于“康乾盛世”的余輝時(shí)，歐美資本主義國(guó)家卻乘著工業(yè)革命的東風(fēng)，迅速發(fā)展起來(lái)，中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被甩在了后面。于是，這個(gè)衰落的封建帝國(guó)淪為侵略的對(duì)象。近代中國(guó)，遭受英法聯(lián)軍、八國(guó)聯(lián)軍、沙皇俄國(guó)及日本的兩次侵略。事實(shí)證明，“落后就要挨打”，這就是近代中國(guó)歷史留給我們的辛酸回憶和沉痛教訓(xùn)!
在血的教訓(xùn)面前，無(wú)數(shù)先進(jìn)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到，只有發(fā)展才能救亡圖存。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的理想，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭(zhēng)和探索，雖歷盡艱辛但始終無(wú)法使舊中國(guó)擺脫落后挨打的悲慘命運(yùn)。只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó)，才為中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展開辟了道路。新社會(huì)新制度的建立，為生產(chǎn)力的快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供了前所未有的良好條件。但在以后的實(shí)施過程中，由于一度偏離了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)工作重心，淡漠了發(fā)展，使我國(guó)在經(jīng)濟(jì)方面與發(fā)達(dá)國(guó)家本已縮小的差距又拉大了。
十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們牢牢抓住了發(fā)展這個(gè)主題，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，取得了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就。特別是十三屆四中全會(huì)以來(lái)，這是我國(guó)人民得到實(shí)惠最多的時(shí)期，是我國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和的時(shí)期，是我國(guó)民族凝聚力極大增強(qiáng)的時(shí)期。這是我國(guó)人民實(shí)踐鄧小平理論的輝煌成果。就淄博市發(fā)展來(lái)看，20xx年，我市地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到1003.38億元，今年將達(dá)到1200億元。在最近剛剛揭曉的中國(guó)城市綜合實(shí)力排名中，我市列第48位。人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入8720元，農(nóng)民人均純收入3902元。全市儲(chǔ)蓄存款余額923.62億元，城鎮(zhèn)居民人均住房使用面積達(dá)到28.57平方米，6年增長(zhǎng)1.15倍。電冰箱、洗衣機(jī)、彩色電視機(jī)、電腦這些20xx年前許多人聞所未聞的電器產(chǎn)品，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了尋常百姓家，個(gè)人擁有汽車等昂貴商品已經(jīng)屢見不鮮。放眼祖國(guó)，自1992年提出“發(fā)展是硬道理”以來(lái)，中國(guó)獲得了讓世人矚目的發(fā)展。從1978年到20xx年，年均gdp增速達(dá)9.4%，處于世界前列，gdp總量已躍居世界第6位，人均gdp突破1000美元。我國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際影響日益增大，世界人民看重中國(guó)，國(guó)際霸權(quán)主義勢(shì)力不敢小看中國(guó)，中國(guó)順利實(shí)現(xiàn)香港、澳門回歸，這都得益于我們的發(fā)展。
歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，只有緊緊抓住發(fā)展才能從根本上把握人民的愿望，把握社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本質(zhì)，才能在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多的主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)。任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。在未來(lái)發(fā)展前進(jìn)的道路上，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)持“發(fā)展才是硬道理”的思想，用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，我們就能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)、勇往直前。
二、靠發(fā)展解決前進(jìn)中的問題，堅(jiān)定樹立社會(huì)主義的信念。
展望新的世紀(jì)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，既有過去積累起來(lái)的老問題，也有不斷出現(xiàn)的新問題，但不論解決什么問題，最終都是要靠發(fā)展。發(fā)展是基礎(chǔ)，發(fā)展是根本。離開發(fā)展，堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和實(shí)現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)都無(wú)從談起。
從國(guó)際看，應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的局勢(shì)，戰(zhàn)勝種種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，最終要靠發(fā)展。勿容置疑，目前，我們與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還很大。西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)社會(huì)主義中國(guó)實(shí)行遏制和“西化”、“分化”圖謀，短期內(nèi)不會(huì)改變。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感，創(chuàng)造條件，加快發(fā)展，不斷提高我國(guó)的綜合國(guó)力，不斷提高我們應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。
從國(guó)內(nèi)看，解決我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾，戰(zhàn)勝各種困難，最終也要靠發(fā)展。我國(guó)正處在于社會(huì)主義初級(jí)階段。這個(gè)階段最大的特點(diǎn)就是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，最根本的任務(wù)就是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求，加快發(fā)展始終是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的頭等大事。我國(guó)人口多、底子薄，社會(huì)就業(yè)和保障的壓力很大，貧困人口還為數(shù)不少。地區(qū)發(fā)展不平衡，民主制度有待完善，在改革發(fā)展中，確立起來(lái)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不成熟。在深化改革的過程中，一些深層次的矛盾和問題逐漸暴露出來(lái)。這些前進(jìn)中出現(xiàn)的矛盾和問題只能通過加快發(fā)展來(lái)解決。
總之，復(fù)雜的形勢(shì)，艱巨的任務(wù)，賦于發(fā)展特殊的重要意義。增強(qiáng)綜合國(guó)力，改善人民生活，離不開發(fā)展;鞏固和完善社會(huì)主義制度，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，離不開發(fā)展;保持社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安、離不開發(fā)展;提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，掌握國(guó)際斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，離不開發(fā)展;完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也離不開發(fā)展。只有加快發(fā)展，才能創(chuàng)造出比資本主義更發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力、才能使人民群眾享受更多的實(shí)際利益，社會(huì)主義才能更好地顯示自己的優(yōu)越性，人民群眾才能從內(nèi)心里更加擁護(hù)社會(huì)主義，才能最終說服那些不相信社會(huì)主義的人。
三、強(qiáng)抓機(jī)遇加快發(fā)展，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
實(shí)踐證明，能不能抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，歷來(lái)是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族能否贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。鄧小平指出：“要抓住機(jī)會(huì)，現(xiàn)在就是好機(jī)會(huì)。我就擔(dān)心喪失機(jī)會(huì)。不抓呀，看到的機(jī)會(huì)就丟掉了，時(shí)間一晃就過去了?！币惨笪覀儯骸耙プC(jī)遇而不可喪失機(jī)遇?！笨v觀全局，以為的黨中央明確提出了“五個(gè)統(tǒng)籌”和樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。在21世紀(jì)頭20xx年，對(duì)我們來(lái)說，必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，聯(lián)系世界政治格局和當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，要充分看到我國(guó)已經(jīng)奠定的發(fā)展基礎(chǔ)和進(jìn)一步發(fā)展的有利條件，牢固樹立機(jī)遇意識(shí)，做到善抓機(jī)遇，搶抓機(jī)遇，發(fā)展要有新思路、改革要有所突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作都要有新舉措。
抓住機(jī)遇、加快發(fā)展，就要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，淄博作為國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的山東半島經(jīng)濟(jì)開放城市之一，也是具有百年工業(yè)歷史的老工業(yè)城市。近年來(lái)，市委、市政府按照省委的要求，制定了“兩提前、一率先”的奮斗目標(biāo)，既提前全面建成小康社會(huì)，提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，率先在魯中崛起。在實(shí)施這一宏偉目標(biāo)的進(jìn)程中，市委不失時(shí)機(jī)制定“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、文化大市和綠色城市”規(guī)劃。我們市政協(xié)充分發(fā)揮政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能，發(fā)揮政協(xié)組織人才薈萃、智力雄厚、代表性強(qiáng)、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，圍繞中心，服務(wù)全局，獻(xiàn)策出力。近年來(lái)，針對(duì)制約我市在發(fā)展中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、多種所有制經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)業(yè)、三農(nóng)發(fā)展等九個(gè)方面的體制性、機(jī)制性、結(jié)構(gòu)性等問題，我們先后進(jìn)行廣泛的視察、考察、調(diào)研，提出真知灼見的意見和建議上千條，寫出有價(jià)值的報(bào)告116個(gè)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，做出積極的努力。全市上下解放思想，堅(jiān)持發(fā)展，沖破了一切妨礙發(fā)展的思想觀念，拋棄和改善了一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除了一切影響發(fā)展的弊端。在強(qiáng)抓機(jī)遇中依靠人民，集中全體人民的智慧和力量，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。
鄧小平關(guān)于發(fā)展問題的論述，為科學(xué)發(fā)展觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)鄧小平發(fā)展理論的重要實(shí)踐。黨的xx屆三中全會(huì)提出了“五個(gè)統(tǒng)籌”和樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，指導(dǎo)我們要抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展。這是黨中央總結(jié)我國(guó)改革開放以來(lái)，在豐富發(fā)展經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的又一次理論創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新，是與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物和成果，標(biāo)志著我們對(duì)發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)更加全面、準(zhǔn)確、更加符合不斷變化客觀要求。我們要努力學(xué)習(xí)掌握“五個(gè)統(tǒng)籌”為根本要求的科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)鄧小平關(guān)于發(fā)展理論的具體運(yùn)用。首先注重發(fā)展的全面性，如注重經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和人的全面發(fā)展;二是更加注重發(fā)展的協(xié)調(diào)性，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間，國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放之間，都要協(xié)調(diào)發(fā)展;三是更加注重發(fā)展的可持續(xù)性、注重人與自然的和諧發(fā)展，這是世紀(jì)潮流，也是我們發(fā)展的內(nèi)在要求;四是更加注重發(fā)展的目的性，既以人為本，發(fā)展的目的是滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，我們政協(xié)組織要牢牢把握發(fā)展的大局，服從服務(wù)于發(fā)展的大局，認(rèn)真履行職能，強(qiáng)化自身建設(shè)，適應(yīng)新的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的需要，自覺地用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)鄧小平偉大思想，為促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的順利發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇十二
鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)揚(yáng)，是當(dāng)代的馬克思主義。它堅(jiān)持解放思想實(shí)事求是，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī)開拓了馬克思主義的新境界，并且堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的基本成果，深刻的揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，把社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。
鄧小平理論還堅(jiān)持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對(duì)當(dāng)今時(shí)代特征和總體國(guó)際形勢(shì)，對(duì)世界上其他社會(huì)主義國(guó)家的成敗，發(fā)展中國(guó)家謀求發(fā)展的得失，發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展的態(tài)勢(shì)和矛盾進(jìn)行正確分析，作出了新的判斷。同時(shí)，鄧小平理論也形成了新的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系。由此可見，鄧小平理論的內(nèi)容是非常豐富的，意義是非常重大的，我們應(yīng)該很好地學(xué)習(xí)并用以指導(dǎo)我們的行動(dòng)。
首先，鄧小平理論是一個(gè)完整的科學(xué)體系。它以解放思想、實(shí)事求是的思想路線為指導(dǎo)，以社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情為基礎(chǔ)，以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為主線，針對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力、提高我國(guó)的綜合國(guó)力這一重大的理論和實(shí)踐問題進(jìn)行分析，具有清晰、明確的目標(biāo)。鄧小平理論是在實(shí)踐中不斷豐富、完善和發(fā)展起來(lái)的，因此，在實(shí)際工作中，不能形而上學(xué)的理解，不能斷章取義，必須全面、準(zhǔn)確、完整地領(lǐng)會(huì)和把握。這樣運(yùn)用鄧小平理論的觀點(diǎn)觀察問題、解決問題才能是正確、全面的。
其次，解決思想，實(shí)事求是是貫穿鄧小平理論的精髓。集中體現(xiàn)了鄧小平同志運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新情況、解決新問題的科學(xué)態(tài)度。他在馬克思主義基本理論指導(dǎo)下，研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中開辟認(rèn)識(shí)新事物、解決新問題的正確道路，從而為馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論寶庫(kù)增添了新內(nèi)容、新思想、新觀點(diǎn)。
解放思想就是要求我們本文來(lái)自本站網(wǎng)在馬克思主義的指導(dǎo)下，沖破落后的傳統(tǒng)觀念和主觀偏見的約束，改變因循守舊、不接受事物的精神態(tài)度，使我們的思想認(rèn)識(shí)符合與客觀實(shí)際，防止我們犯“左”的錯(cuò)誤。我們必須遵循實(shí)事求是的思想路線，把鄧小平理論同本地區(qū)本部門的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，才能正確認(rèn)識(shí)和解決遇到的問題，切實(shí)有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作，創(chuàng)造性地開展各種工作。
再次，鄧小平同志是我國(guó)開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論這一當(dāng)代馬克思主義的創(chuàng)立者。他善于總結(jié)人民群眾的經(jīng)驗(yàn)，尊重人民群眾的創(chuàng)造精神，敏銳地把握時(shí)代發(fā)展的脈搏和契機(jī)，既繼承前人又突破陳規(guī)，表現(xiàn)出開辟社會(huì)主義建設(shè)道路和開拓馬克思主義新境界的巨大理論勇氣，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立作出了歷史性的重大貢獻(xiàn)。它的精神都體現(xiàn)在鄧小平的原著和十一屆三中全會(huì)以來(lái)的重要文獻(xiàn)中。因此，反復(fù)閱讀，刻苦鉆研，深刻領(lǐng)會(huì)其著作中的內(nèi)涵對(duì)我們將來(lái)的思想和行動(dòng)是極其有意義的。
因此，在我學(xué)習(xí)鄧小平理論的過程中，我必將結(jié)合自己的思想實(shí)際，用貫穿于這一理論的馬克思主義世界觀和方法理論來(lái)克服和抑制唯心論、機(jī)械唯物論、形而上學(xué)、等非馬克思主義思想的侵蝕，增強(qiáng)覺醒觀念，堅(jiān)定理想信念，提高理論素質(zhì)和政治水平，把鄧小平理論同改造世界觀、增強(qiáng)黨性結(jié)合起來(lái)，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，樹立正確的的世界觀和人生觀。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇十三
鄧小平是中國(guó)改革開放的偉大領(lǐng)袖，他在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)過程中發(fā)揮了重要的作用。他的領(lǐng)導(dǎo)和思想對(duì)現(xiàn)代中國(guó)當(dāng)代歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。鄧小平是一位具有豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越才華的領(lǐng)導(dǎo)者，他的心得體會(huì)不僅對(duì)中國(guó)，而且對(duì)全世界都有很大意義。本文將就鄧小平心得體會(huì)展開探討。
第一段：鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)才能和歷史功績(jī)。
鄧小平是一位非常具有領(lǐng)導(dǎo)才能的人物。他在中國(guó)共產(chǎn)黨中擔(dān)任了多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并在中共歷史上卓越的位置扮演了一個(gè)重要的角色。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)改革開放運(yùn)動(dòng)時(shí)，鄧小平提出了許多重要的戰(zhàn)略和計(jì)劃，并為現(xiàn)代化進(jìn)程提供了很多建設(shè)性的想法。
他在政治、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域中都非常有自己的主張，他堅(jiān)信以人為本、發(fā)展是硬道理，積極推進(jìn)改革開放，使中國(guó)在國(guó)際上得到了更加廣泛和深入的參與和發(fā)展機(jī)遇。正是鄧小平出色的領(lǐng)導(dǎo)才華和歷史功績(jī)，為中國(guó)的發(fā)展和繁榮奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：鄧小平的“絕不爭(zhēng)論”的處事之道。
鄧小平提出了“絕不爭(zhēng)論”的處事之道。他認(rèn)為這是一種非常明智和理性的態(tài)度。因?yàn)闋?zhēng)論和爭(zhēng)斗只會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不如用時(shí)間和精力來(lái)做更有建設(shè)性的事情。
他認(rèn)為，只有通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)才是最有效的，不必與別人爭(zhēng)吵和斗爭(zhēng)。因此，鄧小平在政治和文化領(lǐng)域中不愿意參與過多的爭(zhēng)論和斗爭(zhēng)。而是更注重探討和思考，尤其是經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易領(lǐng)域的問題，他極為關(guān)注那些有重要意義的新問題以及企業(yè)的發(fā)展。
第三段：鄧小平的創(chuàng)新思維和實(shí)踐。
鄧小平是一位充滿創(chuàng)新思維和實(shí)踐的領(lǐng)袖。他提出了“摸著石頭過河”的實(shí)踐方法，這種方法是通過慢慢試錯(cuò)，逐步改進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種方式。
鄧小平在經(jīng)濟(jì)改革，政治穩(wěn)定，外交談判等各個(gè)領(lǐng)域都非常擅長(zhǎng)創(chuàng)新思維，勇于試驗(yàn)新的方法和策略。他也總是通過實(shí)踐驗(yàn)證自己的思想和理論，讓改革變得更加具有實(shí)際效果和可操作性，他的創(chuàng)新思維和實(shí)踐精神對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了重要的推動(dòng)作用。
第四段：鄧小平的對(duì)國(guó)際問題的思考。
鄧小平不僅關(guān)注了中國(guó)的問題，也關(guān)注了國(guó)際事務(wù)和全球問題。他始終致力于促進(jìn)國(guó)際和平與合作，促進(jìn)互利共贏的經(jīng)濟(jì)合作，維護(hù)世界的穩(wěn)定與發(fā)展。
他堅(jiān)信，發(fā)展經(jīng)濟(jì)與政治穩(wěn)定緊密相連，并強(qiáng)調(diào)落實(shí)和平共處五項(xiàng)原則，始終主張多邊合作，區(qū)域合作以及南南合作等多種形式的合作。鄧小平對(duì)國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)問題的思考以及他所支持的言論對(duì)于中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程和國(guó)際地位產(chǎn)生了重要的影響。
第五段：結(jié)論：鄧小平精神的意義。
鄧小平的思想和成就是中國(guó)應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界問題的一種重要思路。鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的一系列變革創(chuàng)新，提高了中國(guó)的國(guó)際地位和實(shí)力，也為第三世界國(guó)家的發(fā)展路徑提供了新的思路和方向。鄧小平思想和精神可以概括為“開放、穩(wěn)定、創(chuàng)新、兼容、和諧”，這些特質(zhì)和精神影響了中國(guó)新的發(fā)展道路，并對(duì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)變革提供了廣泛的啟示。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇十四
我國(guó)理論界對(duì)鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的研究，始于1992年“南方談話”，大致可分為三個(gè)階段。1992-1993年為第一階段，主要是對(duì)這一理論進(jìn)行宣傳、闡釋、論證和相關(guān)概念的爭(zhēng)論。1994-1995年為第二階段，表現(xiàn)為對(duì)這一理論研究的拓展和深化。第三階段從19起到現(xiàn)在，則在緩進(jìn)中醞釀著突破。經(jīng)過和正在進(jìn)行的這些宣傳、研究，使理論界對(duì)鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的認(rèn)識(shí)，取得了豐碩成果，但也存在有些內(nèi)容尚未涉及和已有成果有待細(xì)化、深化、準(zhǔn)確化、系統(tǒng)化等問題。為此，本文擬作一概略的回顧與評(píng)述。
一、鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論形成的“源”和“流”
(一)鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論形成的“源”
鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論是對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論的重大發(fā)展和創(chuàng)新，因此，十分自然地引起學(xué)者們對(duì)該理論“淵源”的研究和探討。龔育之在1992年提出了鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的新思想從何而來(lái)的問題，初步指出它既源自實(shí)踐，又是倡導(dǎo)解放思想、實(shí)事求是的馬克思主義思想路線的結(jié)果。[1](p.35)。
將鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的“源”較明確概括為“實(shí)踐”和“馬克思主義”的是李鐵映。他在年提出：“鄧小平同志的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)說是在總結(jié)包括我國(guó)在內(nèi)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上……提出來(lái)的”，“鄧小平同志的經(jīng)濟(jì)思想來(lái)源于實(shí)踐”。他還說：“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的提出，是對(duì)馬克思主義原理的科學(xué)運(yùn)用和發(fā)展?！盵2]這些研究成果，已被學(xué)術(shù)界接受，成為大家的共識(shí)。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇十五
鄧小平，中國(guó)共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人，也是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要推動(dòng)者之一。通過在權(quán)力中心的多個(gè)高位，鄧小平在中國(guó)的改革開放進(jìn)程中起到了至關(guān)重要的作用。在我看來(lái)，鄧小平的思想和行動(dòng)給我?guī)?lái)了一些深刻的心得體會(huì)。
第一段：鄧小平的改革開放思想引領(lǐng)中國(guó)。
鄧小平提出了一系列改革開放的戰(zhàn)略思想，如“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和“四項(xiàng)基本原則”。這些思想為中國(guó)的改革開放指明了前進(jìn)方向，并在實(shí)踐中不斷演化和調(diào)整。鄧小平積極開展對(duì)外合作，引進(jìn)外資，宣傳和推廣自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理念。這一系列的舉措為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)崛起奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
鄧小平始終強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定的重要性。他認(rèn)為，只有確保社會(huì)的穩(wěn)定，才能保證改革的順利進(jìn)行。他堅(jiān)決反對(duì)動(dòng)搖改革方向的“左”和右的錯(cuò)誤傾向。鄧小平采取了一系列穩(wěn)定政策，如“一國(guó)兩制”和“解決臺(tái)灣問題的和平統(tǒng)一方案”，成功地維護(hù)了國(guó)家的穩(wěn)定。通過這些政策，中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)期的和平和穩(wěn)定，為國(guó)家的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：鄧小平的外交戰(zhàn)略促進(jìn)了國(guó)與國(guó)之間的良好關(guān)系。
鄧小平提出了“和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題”這一外交主張。他通過積極的外交政策，拓展了中國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系。他堅(jiān)持以和平共處五項(xiàng)原則為準(zhǔn)繩，秉持著獨(dú)立自主、互不侵犯、互相尊重領(lǐng)土和國(guó)家統(tǒng)一等原則，與其他國(guó)家建立了合作伙伴關(guān)系。這一外交戰(zhàn)略為中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的發(fā)展和崛起打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：鄧小平的民生改善帶來(lái)了人民的福祉。
鄧小平非常注重人民的福祉，在改革開放的進(jìn)程中，他著力解決人民的生活問題。他提倡黨要服務(wù)人民，始終把人民的利益放在首位。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)實(shí)施了一系列改革政策，如農(nóng)村改革，貧困地區(qū)的扶貧工作和教育和醫(yī)療改革等，提高了人民的生活水平。鄧小平的長(zhǎng)期民生改善政策為中國(guó)人民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的利益，受到了人民的交口稱贊。
第五段：鄧小平的思想仍然具有重要指導(dǎo)意義。
鄧小平的思想和歷史地位在中國(guó)人民心中有著重要的地位。他提出的理念和戰(zhàn)略思想仍然具有深遠(yuǎn)的影響力。鄧小平先生的改革開放和穩(wěn)定政策為我們提供了重要的啟示和借鑒。他的外交戰(zhàn)略和對(duì)待人民的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和踐行。同時(shí)，鄧小平的思想也是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要指導(dǎo)，可以幫助我們應(yīng)對(duì)和解決當(dāng)前面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。
綜上所述，鄧小平的改革開放思想、穩(wěn)定政策、外交戰(zhàn)略和民生改善為中國(guó)帶來(lái)了巨大的變革和發(fā)展。他的理念和行動(dòng)給我?guī)?lái)了許多心得體會(huì)。在今天，我們應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)鄧小平的精神，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷努力。
鄧小平理論學(xué)習(xí)心得共篇十六
鄧小平是中國(guó)改革開放的偉大領(lǐng)導(dǎo)者之一，他為中國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)他的思想和行動(dòng)，我深深地體會(huì)到了鄧小平的智慧和勇氣，以及他對(duì)中國(guó)和人民的深愛。鄧小平給我留下的最深刻的印象是他的務(wù)實(shí)精神和追求真理的態(tài)度。
鄧小平的智慧在于他對(duì)問題的深刻理解和正確判斷。他認(rèn)識(shí)到中國(guó)正經(jīng)歷著一個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須進(jìn)行改革開放才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮和人民的幸福。他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于突破傳統(tǒng)的束縛，推動(dòng)中國(guó)走上了一條不同于以往的道路。他提出的“只要是能夠發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力，就是社會(huì)主義的，就是馬克思主義的”，深化了我對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的理解。鄧小平深刻理解到，改革是一場(chǎng)復(fù)雜而艱難的斗爭(zhēng)，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于突破，抓住機(jī)遇。正是因?yàn)樗闹腔酆驼_的判斷，中國(guó)才能夠邁出改革開放的堅(jiān)定步伐。
鄧小平的勇氣在于他勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他堅(jiān)信，沒有什么是不可能的，只要我們勇于嘗試和實(shí)踐。鄧小平敢于領(lǐng)導(dǎo)改革，推動(dòng)一系列重大政策的實(shí)施，不顧困難和阻力。他堅(jiān)持改革開放的方向，不斷推動(dòng)中國(guó)邁向現(xiàn)代化和全面建設(shè)小康社會(huì)的道路。他在國(guó)際舞臺(tái)上也表現(xiàn)出了中國(guó)的勇氣和自信，為中國(guó)維護(hù)國(guó)家利益做出了巨大努力。鄧小平的勇氣鼓舞著我，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定地前進(jìn)。
鄧小平對(duì)中國(guó)和人民的深愛見于他對(duì)中國(guó)發(fā)展的堅(jiān)持和追求。他深知，只有中國(guó)的發(fā)展才是對(duì)人民最好的回報(bào)。他不懈地努力，為中國(guó)找到一條適合自己的發(fā)展道路。他熱愛中國(guó)的文化和傳統(tǒng)，尊重中國(guó)人民的智慧和勤勞，為傳承和發(fā)展中國(guó)的文化事業(yè)傾注了心血。他始終把人民的利益放在首位，為人民努力工作，為人民爭(zhēng)取福利和權(quán)益。鄧小平的愛心和奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)了我，也激勵(lì)著我為中國(guó)的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
通過學(xué)習(xí)鄧小平的思想和行動(dòng)，我深深地體會(huì)到了他的智慧和勇氣，以及他對(duì)中國(guó)和人民的深愛。他的務(wù)實(shí)精神和追求真理的態(tài)度對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)鄧小平的精神，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前。我將時(shí)刻牢記鄧小平的教誨，立志為中國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為人民謀福祉。鄧小平，您的智慧和勇氣將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上。
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