高中地理教師年度考核總結(jié)范文(19篇)

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高中地理教師年度考核總結(jié)范文(19篇)
時間:2023-11-27 17:57:18     小編:JQ文豪

通過總結(jié),可以檢視自己的目標和計劃是否合理,以便進行調(diào)整和改進。寫總結(jié)時,要注意結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴密,避免內(nèi)容雜亂無章。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓寬視野,了解到更多關(guān)于總結(jié)寫作的技巧和經(jīng)驗。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇一

設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。

通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候,同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,就主動要求留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

特色之二:有較強的組織紀律性

1.規(guī)范早讀,午休,自習課的紀律

早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負責。

午休:分時間段安排學生復習功課,寫作業(yè),休息。由指定的學生負責。

自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

2 力爭在升旗,做早*和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早*的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?,F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。

在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

我們在板報評比中,廣播*比賽中,運動會的比賽和評比中都得了獎。

3.狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。

要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況,評出每天的先進組。

我們班被選中上中央電視臺的史社和科學的錄象課,被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課,受到校領(lǐng)導和老師們的一直好評。

特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的`班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。

我把自習課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,圣誕晚會,學習競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

我們還成立了足球隊,籃球隊,運動隊,啦啦隊,讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四:注重師生的情感交流

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。

走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。

日記,是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上,我收了同學們的日記,利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣,并且用自己的行動告訴學生,對工作要投入,認真,負責。每個星期一我都會在學生的日記上認真的寫上評語,現(xiàn)在,學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫的越來越好了。

軍訓的時候,孩子們不適應(yīng),想家,于是,我就常常到宿舍里陪他們聊天,還把買來的糖分給每一個同學,讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。

用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。

共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;

共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

特色之五:和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。

在第一次的家長會上,我是這樣講的。

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高中地理教師年度考核總結(jié)篇二

半年過去了,不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位領(lǐng)導和老師的熱心幫助和指導下,我的教育教學能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報。

第一,在教學方面。 在這半年里,為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點,我經(jīng)常聽老教師的課,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時,注意利用啟發(fā)式教學,激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍,力求做到學生為主體,教師為主導的原則,而且做到了因材施教。我教四個班,其中一個是理科實驗班,所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合,提高了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學,避免了死板,多給學生一些地理感性知識,同樣提高了他們的學習興趣。課下我積極備課,認真編寫教案,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經(jīng)驗,深入研究教材,鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實質(zhì),把握重點與難點,并突出重點,弱化難點。多與學生進行交流,發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題,及時進行解決反饋,取得了良好的效果。會考前夕,我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生,以便他們碰到任何為題都能隨時詢問,因此也收到了較好的收獲。除此之外,我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動,了解教學新動態(tài),從而指導自己的教學工作。用一顆真心,滿腔熱情對待學生,平等對待每一個學生,與每一位學生成為了朋友,奉獻一片愛心,幫助關(guān)心學生。被學生稱為“最可愛的人”。

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。

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高中地理教師年度考核總結(jié)篇三

堅持黨的群眾路線,認真學習黨的政策,領(lǐng)會上級精神實質(zhì),反對“四風”,擁護黨的反腐倡廉、依法治國的決策,遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平。

教育教學方面。

擔任學校副校長職務(wù),協(xié)助校長做好學校各項工作,投入到一線,擔任主科課程的教學,同時抓好學校的安全工作。積極參與教育教學改革與研究,學習新課程改革理論,認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù),使用先進的教學設(shè)備和暢言教學助手做好備、教、批、輔、考工作,調(diào)動了學困生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成,我的教育教學能力也有了提高。

在出勤方面。

堅持出全勤,認真上好每一天班、值好每一次周,平時在工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,積極完成教體局安排部署的工作,擠出時間組織本校各部門定期排查各處隱患和學生攜帶管制刀具等情況,并及時作好記錄,建立臺賬分類組檔,并經(jīng)常進行安全教育。

管理工作方面。

在日常的學校的日常管理工作中,我嚴格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求,結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,重新制訂了許多符合我校實際的安全制度、各種預案、應(yīng)急演練等方法策略。以不同形勢進行安全教育,保證了有教材、有課時、有教案,注重對學生進行常規(guī)的國旗下安全教育,每天放學前一分鐘安全教育,每周放學前集中安全教育等形勢,定期開展主題班會,通過平時加強管理,使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學,措施更加得力,校園物出現(xiàn)大的安全事故,使全校師生的安全得到了保證,學校的安全工作得到了上級的好評。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇四

一年來,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),教師年度考核。工作中我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析、吃透教材,根據(jù)教材的特點、學生的年齡特征、班級的實際情況而設(shè)計行之有效的教案。

我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

一份春華,一份秋實,我付出的是汗水和心思,然而收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。本學年度雖能取得顯著的成績,但我將在原有的基礎(chǔ)上爭取更大的進步。

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高中地理教師年度考核總結(jié)篇五

我熱愛教育。我總是按照一個人民教師的標準對自己提出嚴格的要求。在國家教育方針的指引下,我以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任。為了今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓,現(xiàn)總結(jié)如下:

在教學過程中,要堅持不懈地學習教材,改革教學方法,在新課程改革的要求下深化課堂改革,努力提高教學技能。備課時特別注重小組的優(yōu)勢,提倡老師以身作則,提高學生的理解能力,努力讓每節(jié)課‘新、活、真、真’。在互動中加強師生交流。此外,應(yīng)特別注意教學方法的靈活性,因材施教,使學生在不斷提高中變得多樣化、生動有趣,使學生能夠自覺參與,促進學生能力的形成和發(fā)展提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到"作為一名優(yōu)秀的教師,只有使自己的教學理論與教學實踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時代發(fā)展的步伐。

一年來,在工作上取得了一定成績,理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距自己的目標還有一定差距。我將在今后的工作中彌補不足、發(fā)揚優(yōu)點,爭取在各方面取得更大的進步。

本人在政治思想和行動上能與黨中央保持高度一致,始終保持與時俱進的精神狀態(tài)、強烈的事業(yè)心和責任感,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,不斷提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng),深入細致地做好本職工作,堅持嚴于律己,自覺加強黨性鍛煉。樹立崇高的事業(yè)心,有強烈的責任感和使命感。以一種實事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作。保持積極的進取心,知識更新的速度不斷加快,這就必然要求我們擠出時間充實自己,繼續(xù)接受教育,勤奮刻苦地學習新知識,新技能。既要向書本學習,又要向他人學習,向社會學習。

總之,一年來,我在工作上取得了一定成績,理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導和同志們的要求還有不少的差距:一是政治理論學習的系統(tǒng)性和深度還不夠,特別是具體事務(wù)性工作多的時候,對自己在理論提高方面要求的標準不夠高;二是工作中有時有急躁情緒,工作方式方法有時不太細,需要進一步改進。三是如何在崗位工作中堅持與時俱進、大膽創(chuàng)新做的有欠缺,意識還不夠強。我將在今后的工作中彌補不足、改正錯誤、發(fā)揚優(yōu)點,從而讓自己的工作更有成效,為我們的公路事業(yè)盡一份力、貢獻一份力量。

在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

思想上:一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

工作上:一年來,我服從學校領(lǐng)導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。

在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中,我得到了學校領(lǐng)導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

高中地理教師年度考核總結(jié)篇六

又一個學年的教學工作結(jié)束了,本學期,本人堅決執(zhí)行教育教學的有關(guān)方針,扎扎實實地作好初一語文的教學工作,取得了一些經(jīng)驗。

一定要堅持有序有層次有目標地進行。多寫少改詳評。隨著教育的改革,素質(zhì)教育的進一步推進,初中教學大綱的修訂,作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來,作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教,初二這樣教,初三還是這樣教。每兩周寫一篇,教師批改、評講,發(fā)下去學生看一眼分數(shù)丟到垃圾桶去。如何改進才真正有效?結(jié)合語文科組的課題《加強作文序列化訓練,提高寫作素質(zhì)》和初一新的教學大綱及新教材,我詳細制定的初一語文的作文教學方案,即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。首先解決寫作來源問題---生活是寫作的源泉,寫真實、寫生活,才能有東西寫,也才能寫得好,寫得動人--于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練。其次解決寫作技巧問題---現(xiàn)在升中考中特別要求作文中要有適當?shù)氖闱楹妥h論,同時要有至少一個細致的場面描寫---于是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的.訓練。中要想和高分,除了以上因素外,還有一個決定性因素---立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。于是以“立意深刻得高分”的訓練也進行了幾節(jié)課。每次訓練的步聚大體相同:講解要求---出示片段范例---片段練習寫作---片段修改練習全文欣賞---全文寫作---講評---部分修正。其間穿插學生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個樣,我特別抓好最后一關(guān),這也是作文訓練中最容易忽視其實是應(yīng)有收效的一步。如果這部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文訓練其實也正是為這幫人服務(wù)的。因為會寫的根本不用你教的。第三是抓基本功的訓練。綜觀歷次語文考試,作文失分最嚴重的都是基本功問題,平實參加有關(guān)的語文改卷也深有體會。因此,對學生的書寫能力,對一般的敘事能力,以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導。在一10班,每天讓學生堅持寫100字以上的書法,并抽時間進行堂上指導,使學生真正有所進步,對不認真的給于批評教育。讓學生進行優(yōu)秀文句語段摘抄,每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一(6)班就采用模仿的方式,讓學生抄一些優(yōu)秀范文進行學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。經(jīng)過以上種種努力,學生的作文水平確實有較大的長進,作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字,90%的同學告別了涂改的壞習慣。我一直堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文,用一節(jié)課進行寫作指導,一節(jié)課用于講評。學生很歡迎。

教學的整合關(guān)鍵在于資源庫的建設(shè)。一方面利用計算機的輔助作文教學,創(chuàng)造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學上現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。上《月亮上的足跡》這篇課文,我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料,結(jié)果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實的,于是資源庫是應(yīng)該具備的。在制作資源庫的過程中,我體會到資料的搜集和整理是一個長期的,零星的的工程,是要堅持不懈進行的,同時自己應(yīng)該做有心人,通過購買,自制和改編來豐富自己的庫容。其實現(xiàn)在的資源是極少的,絕大部分是要靠自己制作和改編的?,F(xiàn)在我的資源庫已經(jīng)完成初版,下一學期即可投入使用。

本學期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感,是一次聽課時的奇想,后來我把它同我的教學實際結(jié)合起來,完成了一篇論文。

1、教學設(shè)計,課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,主要是因為閱歷尚淺,經(jīng)驗不足,這一點還須向黃艮蓉學習。

2、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班,絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,如何提高學生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,較容易出效果,而中下生的問題愛亟待解決。

1、多向名師學習,學習他上課的技巧,學習他輔導競賽的方法,同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。

2、繼續(xù)學習報刊雜志的有關(guān)理論文章,進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3、繼續(xù)摸索、實驗,尋求更好的教學方法。(重點是閱讀教學方面)。

4、購置電腦電視錄制設(shè)備,自已錄制相關(guān)錄像節(jié)目,豐富教學資源庫的內(nèi)容。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇七

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作已接近尾聲。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面。

俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

個人通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面。

這學期,本人擔任一年級語文教學工作。由于班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革,面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。

針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了就及時記下來與同事交流。本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?!芬约罢撐?,多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

三.遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

本人申報考核等級:優(yōu)秀。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇八

高一化學備課組成員由x和x老師、x老師組成。高一化學備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內(nèi)容的教學,中段考到第二章。

在以后的教學過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

高一化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更主地學習,學會學習的方法。學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,x老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高身的教學水平。

高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務(wù)如期完成,并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

x老師是剛畢業(yè)的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。x老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。x老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

化學奧林匹克競賽組由x老師負責,任務(wù)主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎(chǔ)上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應(yīng)專項練習、氧化還原反應(yīng)專項練習、實驗專項練習、基計算專項練習、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習等。x和x老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,很受學生歡迎。

我們科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領(lǐng)導的正確指導下,在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的.工作熱情,端正的教學態(tài)度,行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動中,化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時,很好地配合學校,完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。

x老師的論,在《中學化學》中發(fā)表;x等四位老師的論,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論的評選。

x老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》,獲一等獎。

在高考復習指導中狠抓基礎(chǔ)知識和基技能的訓練,向中低檔題目要升學率,由胡燕華老師負責編定的《單元基礎(chǔ)知識訓練題》,對中低層次的學生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇九

我們的教師都是在在。

工作總結(jié)。

時常飛逝,緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束,回首這一學期的工作,忙中有樂,忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面,我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。

對于我們一線教師來說,教學工作是本學期工作中的重點,因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務(wù)的。

首先,我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu),針對學生的特點,備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,如何利用多媒體。

課件。

去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件,我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài),這樣會吸引學生的注意力,激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時,花費了我大量的課后時間,有時很累,但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍,學生學習情緒空前高漲時,我覺得我的付出得到了回報,再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛,也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可,本學期我參加了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選,最終獲得了xx市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步,今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研,為了提升自己的能力,我積極參加了校課題《自主發(fā)展,人文見長》課題的研究。

其次,本學期在自己備好課,上好課的同時,為了取長補短,共同進步,我經(jīng)常聽課,比如這學期我去45中聽了xx市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課,還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺,共計這學期我聽了30節(jié)課,從中學到了許多東西。

再次,為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,本學期堅持認真學習,把學習當作自己的一種責任,在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略:基本理論篤學;本職業(yè)務(wù)深學;修身知識勤學;急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率,在這方面,我們曾經(jīng)在組里討論過,聽了同行的做法,有很大啟示,可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如:課前提問,有時以大屏幕的方式出題讓學生口答,有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用,激發(fā)學生興趣,第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,有一些比較簡單的問題,就讓那些學習較差的學生來回答,增強他們的自信心,從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種,普通班和實驗班,這就給我的教學帶來一個問題,如果同樣備課快班學生覺得吃不飽,而普班學生又覺得吃不了,因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整,同樣的課我要備兩套。

教案。

快班學生注重知識的擴展和加深普班學生注重基礎(chǔ)知識的夯實。在普班有一部分學生不愛學習我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子尤其是在期中期末復習時讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核然后我在上課時抽查。這種方法很適用并取得了可喜成績通過一學期的教學實踐我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學習與研究因為還有很多不足之處。比如說有時新課內(nèi)容較多時便沒有時間檢測課堂達成率。

本學期在班主任老師的大力支持下,我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步,在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。

我在下學期的工作中,計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量:

1.在課堂上多利用多媒體教學手段,豐富課堂內(nèi)容,改變知識呈現(xiàn)形式,激發(fā)學生學習興趣。

2.精選單元練習題,進行階段性同步練習。

3.多聽楊老師和其他地理教師的課,不斷學習,不斷提高,取長補短,共同進步。

總之,在下學期的教學中,我還要堅持不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

20xx年下學期我擔任了x學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的),并擔任高一地理備課組長的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實地的工作,各項教學活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)。

一、積極參加課改培訓,加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作,力爭全部學生達標,重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:

1、學習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排,每堂課的大致上法,從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長補短,教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化,為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施:培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動,設(shè)計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動,研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,教師的研究視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過多次認真分析總結(jié),本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習題難度較大,與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期,各項工作扎扎實實、井井有條,這讓我略感欣慰。

回顧20xx高三地理教學工作,心中有許多感慨。記有位老師說過,一個沒有上過高三的老師,不算是一個完整的中學教師,他的教學生涯是不完美的。到四中任教以來一直私底下暗暗使勁,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是關(guān)注高考信息,堅持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目,以此來激勵自己提升業(yè)務(wù)水平,以較充足的信心上高三,不要誤人子弟。盡管在高三任教期間經(jīng)歷了許多的煎熬和挫折,但是,自己總算挺過去了,并且較好地完成了任務(wù),得到了學生的肯定。一年來的教學實踐讓我受益匪淺,領(lǐng)導和同事們的關(guān)心指導,讓我也成長了許多,現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下。

為了把課備的更全面,更深入,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,教參上的,備課系統(tǒng)上的,以及網(wǎng)上的。綜合教材,資料,練習以及高考信息來備課;充分考慮學情、研究學生各階段的學習狀態(tài),課前利用各種空余時間找學生談話了解他們各階段的學習狀況,讓學生對前面的課堂教學進行反饋,如知識點是否講清楚,哪些內(nèi)容還需要補充,該采取什么樣的方法來講學生更容易理解等等。同時,盡量與其他老教師錯開課,經(jīng)常去聽課,向他們請教。有了充分的準備,在課堂上我才能充滿自信,做到深入淺出,游刃有余。

每一次步入課堂,就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學,使學生們也能以飽滿的、高漲的情緒來參與我每一節(jié)課的教學,然后抓緊學生精力最集中的時間和學生一起把本課的知識重點學完,并把難點剖析清楚。據(jù)《中學生心理學》了解和實踐證明,中學生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛,待學生把精力又集中時,及時把重點、難點鞏固,鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,指導學生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu),在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時,我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學難點,注重多媒體技術(shù)與地理教學的整合,提高課堂教學效率。高三復習課的每節(jié)課容量都是很大的,涉及的難點和重點也是非常多的,從我的角度而言,我總是強調(diào):講清楚、說明白,注重條理、高度概括總結(jié)。并及時通過課堂練習加以鞏固和掌握。

每上完一節(jié)課,總有一種如釋重負的感覺??傁M谡n堂上不要留下任何的遺憾,力求完美。上課過程中注意關(guān)注學生的反映、某個知識點的講解學生在課堂學習上有疑惑時,我課后一定進行認真分析,找出影響學生學習的根本原因,然后把這一特殊情況寫在教后記中,在下節(jié)課的復習中及時彌補,并通過一些經(jīng)典題目加以鞏固,這樣才能真正做到重點突出,難點突破,有針對性的教學。同時,我不斷地探索、反思自己的教學風格,教學方法、板書設(shè)計、語言組織等細節(jié),以期增加學生興趣,提高教學效率。

堅持全批全改,通過作業(yè)、練習的批改,尋找學生的知識缺漏,經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習課等課余時間及時找學生面批,及時反饋并加以輔導。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,又不斷反饋給學生改正,使得教學過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。要讓學生在高考中取得理想的成績,需要精講精練,定期測驗,反復練習。教師備好課,講好課,每課都有作業(yè),每星期都有練習卷,并且及時進行批改,及時了解學生的實際情況,切實提高學生解題能力。高三復習,練習測驗是重要的一部分內(nèi)容,學生只有反復操練,不斷鞏固知識點,使知識真正變成他們自己的東西。

在提升學生的解題能力方面,我堅持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價值的附加題,讓學生在課后研究探討,然后利用自習課前幾分鐘講解或讓學生上臺為同學講解;指導學生整理和歸納錯題集,提升學生解題能力、歸納總結(jié)地理知識的能力,并經(jīng)常利用課前10分鐘時間,將好的錯題集展示給學生,引導他們?nèi)绾慰茖W地做好個人的錯題集;堅持利用每天中午時間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題,并從中挑選出一些較有能體現(xiàn)高考意圖的題目及時穿插到日常復習課中,或進行篩選處理后,整理成單張練習讓學生課后及時練習,并抽空講評。從高二年開始,任課班級較其他班多訓練的題目在上千題以上,這為他們在高考中發(fā)揮出水平,起到了重要的作用。

對于文科生而言,地理在政史地三科中是最難的,很難得分,部分文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難,因此大部分學生對地理學科有相當?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此,我就利用各種途徑加強對學生心理舒導,使他們樹立信心,消除恐懼,如多找學生談心,拉近師生距離,對于地理學科薄弱的同學更是多表揚,多鼓勵。

注意跟蹤輔導,特別關(guān)注那些地理學習較差的學生,每天堅持利用上下午放學時間下班輔導,全程跟蹤他們的全部學習過程如預習、聽課、筆記、作業(yè)完成、復習等,在下班輔導期間,特別觀察差生做作業(yè)的過程,及時給予輔導。結(jié)合每個學生的知識缺漏,精選輔導材料,給他們“開方”發(fā)單張練習,并獨立講評,有針對性地解決他們的知識缺漏。對于優(yōu)生,則不定期給他們各省市最新模擬題,并精選后組卷讓他們練習,講評提升。

在高三(15)班任班主任工作期間,我努力注重班級的日常教育管理,經(jīng)常開展班會和學生日常教育,對一些行為表現(xiàn)較差進行幫助教育,經(jīng)常與科任老師溝通協(xié)調(diào)優(yōu)秀生和差生的心理輔導工作,為班級的日常教育教學出謀獻策,通過與學生談心交流,了解他們的煩惱,幫助他們釋疑解惑。經(jīng)過高二高三兩年的時間,學生和我建立了深厚的友誼,也更加喜歡讀地理,并經(jīng)常與老師交流學習情況,這對日常課堂教學更有效實施提供了基礎(chǔ)。在過去的一年,我始終與他們同呼吸,共患難,與他們一同成長。

及時獲取高考信息,了解高考動態(tài),特別關(guān)注寧夏、海南、東北等名校的教學試題,通過看題做題、研究題型,加強對高考走向的把握和理解,參加高考信息交流會,經(jīng)常與其他重點學校教師聯(lián)系,探討有關(guān)教學的問題。還參加新課程改革的培訓,不斷提高對地理新課標的認識,并通過學習經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,不斷調(diào)整自己的教學行為,力求每堂課、每份練習的講解更加有效,更加貼近學生的實際。同時,我還積極參加校內(nèi)外教研活動,虛心向老教師求教,不斷提高自身的教學水平。一個學年的教學實踐讓我收獲頗多,業(yè)務(wù)水平有了很大提升,任教班級在每次大小考中都取得較好成績。對我而言,這一年是一次成功的嘗試,學習的機會,不管是日常教學還是育人,我都力求做到盡心盡力,盡善盡美,以無愧于學校、家庭和學生。

20xx年9月開始我擔任了二中學校三個班的地理教學工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極參加課改培訓加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學生達標。

1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學法將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

4、配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十

在這5年的教育教學工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下,在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認識和看法,感受最深的是以下幾點:

一、把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時,聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時,聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時,聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題;在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體,實施開放式教學

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,強調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學生的情感和興致,變封閉型教學為開放型教學,從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學生的主體能動性,組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽?;顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。步驟:選定論題。第一教時:就這一命題,圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論,供全班學生討論正確與否,并闡述理由,認為正確的一方為正方,認為錯誤的一方為反方,要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證,并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時:正反雙方代表分列在講臺兩側(cè),正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),表明自己的觀點;第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑;第三步,由其他學生補充正反雙方的觀點,時間為十分鐘;第四步,由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否,論證是否嚴密來裁定那方獲勝,在雙方優(yōu)缺點的同時,闡明自己的觀點,并回答學生提出的各種問題。

2、專題討論?;顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,讓學生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。如在學因果聯(lián)系的時候,我組織學生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”,讓學生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和三、質(zhì)疑導思激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然,教師的“問題”要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時,提出“共*產(chǎn)*黨員和共生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,讓學生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。如在學因果聯(lián)系的時候,我組織學生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”,讓學生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動的預見性,從而達到教學目的。

3.組織學生制定理財方案?;顒幽康模鹤寣W生運用高一經(jīng)濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識,結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識解決問題的能力,調(diào)動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果,同學學們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,一直認為這些活動非常好。

4、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學生走出書齋、走向社會,才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學生設(shè)計恰當?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對之進行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進一步的充實和提高。第三步:撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法-論。

5.開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持,要求運用所學經(jīng)濟學、哲學原理分析同學們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如:美偵察機撞毀我軍用飛機事件;臺灣問題;美國“九一一”事件等。

此外,本著能力比知識更重要的觀點,貫徹理論聯(lián)系實際的原則,還組織了高一、二同學寫哲學小論文,經(jīng)濟學論文;畫哲學漫畫等活動。

三、質(zhì)疑導思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然,教師的“問題”要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時,提出“共*產(chǎn)*黨員和共生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,讓學生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。如在學因果聯(lián)系的時候,我組織學生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”,讓學生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動的預見性,從而達到教學目的。3.組織學生制定理財方案。活動目的:讓學生運用高一經(jīng)濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識,結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識解決問題的能力,調(diào)動學生的主動性和積極性?;顒尤〉昧撕芎玫男Ч?,同學們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,一直認為這些活動非常好。

4、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學生走出書齋、走向社會,才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的'空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學生設(shè)計恰當?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對之進行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進一步的充實和提高。第三步:撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法-論。

5.開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持,要求運用所學經(jīng)濟學、哲學原理分析同學們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如:美偵察機撞毀我軍用飛機事件;臺灣問題;美國“九一一”事件等。

此外,本著能力比知識更重要的觀點,貫徹理論聯(lián)系實際的原則,還組織了高一、二同學寫哲學小論文,經(jīng)濟學論文;畫哲學漫畫等活動。

三、質(zhì)疑導思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然,教師的“問題”要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時,提出“共*產(chǎn)*黨員和共表團員是否允許信教”的問題;當講到“我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金困難的問題”時,引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問,學生在分析中有分歧,但教師進行引導,便可以得出正確的結(jié)論。

四、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高學生學習興趣和教學質(zhì)量多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。

5年間,自己制作了不少cai課件,并參與北京市課件評比獲參評獎,進行多媒體教學,得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評比參賽獎。

今年的工作我總體感覺十分順利,沒有出現(xiàn)任何的意外,我的學生在我的教育下也都是健康的成長,這一直很令我欣慰?,F(xiàn)在我最早教學的學生都已經(jīng)大學畢業(yè)了,看著他們健康的成長,我也感覺自己的工作是多么的偉大!

我在以后的工作中一定會繼續(xù)努力的照顧好我們祖國未來,我們祖國的將來就靠他們了,把他們從小就教育成頑強的一代,我們祖國的強大就靠他們了,相信在祖國花朵長大后,我們的祖國會更加的繁榮、富強!

秋去冬來,不覺間已到外中半年了,半年來外中教給了我很多東西。團結(jié)向上的團隊精神,享受生活的個人空間,迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì),以及嚴謹卻不失靈活的教學風貌,緊張卻不失活潑的學習風貌,讓我在感嘆,感動,感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣?,F(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、真正做到曉之以理,動之以情。

2、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

3、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民-主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

一年來,我認真學習貫徹黨的十七大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教委、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效,為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,全力推進素質(zhì)教育。

1、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民-主教學的思想,構(gòu)建了一種民-主和-諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

2、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加強新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽,獎勵等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,讓學生在游戲的語文學習中,感受到學習語文的快樂,從而愛上語文。相應(yīng)提高課堂教學效率。

2、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。結(jié)合中招精神,研究中招動向,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

3、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,結(jié)合“杜朗口”教學模式,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點,提高能力,訓練思維。

4、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課,評課。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課,讓自己在教中學,學中教。

5、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,落實。及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

優(yōu)生的成績直接決定著學校的聲譽,對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養(yǎng),即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學生給與重點的關(guān)注:如上黑板板書,面批面改,心理攻勢,指導前進方向,負責后進生的轉(zhuǎn)化,做老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和學生一起分析考試的得失??傊?,通過種種方式讓他們明白自己的實力及應(yīng)努力的方向,不斷的給他們前進的動力,從而擴大優(yōu)生面。提高學生的自信心。

首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

在領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵下,在同事們的幫助下,班主任的支持下,及同學們的努力下,這學期我較圓滿的完成了教育教學工作。畢業(yè)班教學任重而道遠,在外中這個充滿著挑戰(zhàn)和機遇的地方,我只是剛剛起步,需要學習和努力的還很多。今后我還要在和各位同仁攜手并戰(zhàn)的同時,加倍工作,用心學習,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩!

正是懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一年已過去,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對去年的工作作一總結(jié)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼一年過去了,回顧過去,展望未來,寫一份。

工作總結(jié)。

本學期我擔任高一級8、9、10三個班的地理課。由于是在下學期接手這三個班的,在有限的時間里,我多方面了解學生情況,根據(jù)學生實際,認真專研課程標準,結(jié)合學校的教學計劃,積極完成了教學任務(wù)。具體總結(jié)如下:

高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,或得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學中,重視學生為知識的創(chuàng)造者,而不把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習,只有學生學會了學習,教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念,教學手段要靈活多樣,讓學生學會主動學習。在班級教學中,班級之間有差別,學生個體也有差異,教學中根據(jù)學生實際情況,采用分層教學,展現(xiàn)學生個性風采。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價,提高學生的學習的積極性。

這批學生在初中沒有系統(tǒng)的學習地理,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當作副科、次科,對地理學習不重視。對高一的學生來說,由于地理是綜合文科目,在會考之后,多數(shù)選學理科的學生極不重視地理學習。選學文科的學生由于在初中階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時通過激趣是學生保持注意,重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高中生活,地理學習等方面給以方法的指導,在教學中滲透先進的學習觀念,讓學生體驗成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,與初中比較,難度加大。因此,我在備課前,認真研究教學標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學生實際,適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,結(jié)合安順市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細的。

教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂40分鐘的教學效果,是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學生思維,注重教學語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,極大的提高了學生學習地理的興趣性。一方面,充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。另一方面,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育,培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式,培養(yǎng)學生地理學習能力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力,發(fā)展學生的個性,使學生具有活躍的思維,從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,圓滿地完成了教育地理學科工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用學校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體。

課件。

精心創(chuàng)設(shè)教學情境有效地調(diào)動學生主動參與教學活動使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū)促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)讓學生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律。

1。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

2。注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當面批改,個別輔導。

今后教學工作的建議:通過前面對試題的分析,在今后的教學中我們除了要把握好知識體系,熟悉知識點覆蓋面之外,還要認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找到教材中知識與理念的結(jié)合點,自然地理思想與地理方法的嵌入點,憑借教學手段、方法,在教學地理知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握地理思想、地理方法,從而達到學習地理、應(yīng)用地理的最終目的。

1、多教一些地理方法、地理思想,。地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點和根本想法,是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認識,是地理中的智慧和靈魂。所以,領(lǐng)悟地理思想,方法是地理教學的首要任務(wù)。教學中要鉆研教材,把握知識中蘊含的地理思想和方法,通過傳授知識,教給學生解決問題的地理方法,思考問題的地理思想。學生在學習了地理知識的同時,更能領(lǐng)悟到地理思想和方法,能熟練的對知識進行舉一反三式的應(yīng)用,真正達到活學活用,使教學理念轉(zhuǎn)變,促進學習方式轉(zhuǎn)變,為學生更深層次的理解、學習地理知識探索有效途徑。只有學生自己掌握了好的學習方法,他的學習才會事半功倍。

2、多一些過程探究,少一些知識陳列。地理知識起源于生活,是從實際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴密的學科體系,地理中要注意培養(yǎng)學生靈活的思維,開放的思路,就要以學生熟悉的現(xiàn)實生活為地理知識生長的基礎(chǔ),對知識的生成,講授多一些過程性探究,通過學生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義,對學生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用。特別是講難題時,我常常會讓學生上講臺上來發(fā)表自己的見解,用學生自己的表達方式讓大家去理解,去判斷誰是對的,誰的方法最簡單。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學樂與表達并與大家辯論。而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注重地理理性的、深層次的內(nèi)涵,使地理教學浮于表面,不利于學生面對新理念指導下的檢測,不利于今后的教學和學生地理方面的發(fā)展。

3、多一些以生為本,少一些教師中心。高中學生對學習的熱情是非常高的,尤其是對貼近他們的生活,有一定感性經(jīng)驗的學習素材,更能煥發(fā)出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授,會挫傷學生學習熱情,造成了學習的被動和教學的困境。地理學習中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,將學生放置于問題之中,容易激活學生已有經(jīng)驗和地理知識,能培養(yǎng)學生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),對地理學習有推進作用。以生為本,破除教師中心,要始終成為地理課堂實施教學的首要策略。

我認為讓學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛地理,樂于學習地理,才是重要的。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十二

本年度我從事高x理科xx班的數(shù)學教學工作,在黨的教育思想及學校的教學理念指導下,認真工作、積極探索、收獲甚多。現(xiàn)將本年度的教學工作總結(jié)如下:

每天上課前我都堅持認真?zhèn)湔n、備學生,作為高三的第一年度,也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一年度,積極參加集體聽課活動,特別是教體局組織的青年教師說課大賽,還額外聽了張旭東老師的政治課,從不同的學科入手打開了自己的思維,開拓了視野,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,認真鉆研教材,分析近幾年的高考試卷。

因為所帶班級學生基礎(chǔ)比較薄弱,所以每節(jié)課我都注意學生基礎(chǔ)知識的訓練,注重學生動手能力及學數(shù)學的興趣培養(yǎng)。

首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學生,要求學生對自己不會做的練習、做錯的練習,在講解中要用紅筆記錄解題過程,做好學生的錯題統(tǒng)計對于錯的較多的題目,找出錯的原因。

其次,練習的講評是高x數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,課堂的講評要科學化,注重教學的效果,不該講的就不講,該點撥的點到為止,該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題,要給學生足夠的時間去自己做,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。多做限時練習,有效提高了學生的應(yīng)試能力。

充分利用每一次練習,測試的機會,培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力做到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導學生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力,幫助學生樹立信心,糾正不良的答題習慣,優(yōu)化答題策略,強化一些注意事項。

作為一名第二輪帶高三的教師,高三復習備考經(jīng)驗還很不足,以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師學習,多向書本學習,結(jié)合自己教學實踐有創(chuàng)新的教學,不斷提高自己的教育教學水平。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十三

本年度,本人在上學期擔任高一(1)(2)兩個班的英語教學工作,高一(1)班班主任工作,高一英語備課組長;下學期擔任高二兩個班的英語教學工作,高二(1)班班主任工作,高二英語備課組長工作。在學校領(lǐng)導的英明指導和英語組同仁的幫助下,圓滿完成本學年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:

一貫擁護黨的路線、方針、政策,堅持黨的四項基本原則。熱愛教師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,不斷加強修養(yǎng),積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導,服從分配,團結(jié)同志,嚴于律已,寬以待人,實事求是,任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學生,關(guān)心學生,用愛心滋潤學生心田,真正做到了為人師表,教書育人。

教學工作。

一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。

班主任工作。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

備課組方面。

按照學校規(guī)定的備課制度,按時完成本學期組長備課活動任務(wù),利用備課組備課機會,經(jīng)常和老師們研究、探討教學方法,虛心向大家學習,取長補短。自覺參加集體備課、教學案編寫、出單元考查題等教研活動,積極探索教學案應(yīng)該體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學習、合作研究活動的設(shè)計等問題。

在這一年的工作中,我能出滿勤、干滿點,早出晚歸,以校為家,平均每天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動,圓滿完成學校布置的各項任務(wù)。

圓滿完成本學年的教學工作任務(wù),在教育教學方面也有一定的成績。其它方面的成績有:

1.20xx年1月被評為校級優(yōu)秀教師。

2.20xx年2月獲省級優(yōu)秀教學成果二等獎。

3.20xx年4月獲省級優(yōu)秀輔導教師二等獎。

一年來,我認真完成學校交給我的各項任務(wù),認真履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務(wù)。

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十四

本學期我任高二(4)、高二(5)兩個班的語文課,這兩個班都是文科班,但成果差距很大,教學內(nèi)容教學方法的處理上都有較大的差別,加上兩個班都超過70人,屬于超大型班級,增加了教學難度,感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下,我還是順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學工作?;仡欉@一學期,既勞碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,始終以來我都特殊重視專業(yè)學問及訓練教學理論的學習。我認真學習新課標,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習相關(guān)的語文訓練文章,也較多地關(guān)注各地語文如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的訓練實踐,了解他們的心得,為自己更好地開展語文教學供應(yīng)參考。我還通過參預教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等,使自己不斷進步,充實了自己,為更好的教學實踐作好了預備。

訓練教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期,我立足“用活新教材,實踐新理念”,力求讓我的語文教學更具特色;立足于自己始終堅持的細讀文章、探尋文章最有特色的部分作為教學重點這個做法;以及立足于生本訓練理念之上的師生共同成長觀,探究適合龍華中學高中語文訓練實際的教學模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求,提高語文教學質(zhì)量。我任教高二班級兩個班的語文課,堅持課前獨立研讀課文,多次閱讀思索,盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟,再細心設(shè)計教案,并結(jié)合所教班級的實際,處理好教學重難點,上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》,很多文章是新進入高中課本的,也沒有老師用書,完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,挑戰(zhàn)不小。我特殊用心地對待這本教材,一篇文章時常是讀了又讀,想了又想,之后才選用確定的教法。這樣做雖然很累,卻也頗好玩味,課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。

高二下學期意味著與高三的連接,我關(guān)注今年的高考信息,從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向,對考題的力氣要求、考點分布、答題方式等作較深入到到的思索,并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講,把這些理解講給同學聽,讓他們對高考題有相對清晰的了解。

至于其他教學常規(guī),我基本上做到當堂內(nèi)容當堂完成,每節(jié)課后都有一點小作業(yè),作業(yè)難度適中,量把握在15—20分鐘內(nèi),我反對與當堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè),尤其反對超過30分鐘才能完成的.作業(yè)。另外,授課后依據(jù)得失,準時反思調(diào)整。我主動進行校本課程的開發(fā)。

上學期主講《三國演義》選講,這學期重讀原作,收獲不小,為今后再次開課作預備。語文活動方面,我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》,在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像,又組織了非正式小范圍的論辯活動,培育了同學的思索力氣和語言表達力氣,也活躍了教學氣氛。

我充分利用網(wǎng)絡(luò),服務(wù)于教學教研工作中。很多與課文有關(guān)的資料都可以通過搜尋引擎找到,但海量的信息卻要求作為語文老師的我要更加細心地閱讀篩選,很耗費精力時間。由于這些內(nèi)容的側(cè)重點與教學目標常有很大的差距,不能照搬,否則就可能增加同學的負擔甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞,有的則是既有金子又有沙礫,老師要有思索能選擇才行。我時常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細閱讀,選擇組合,再用到課堂上。我時常使用的網(wǎng)站如xx教科培中心、xxx等,都給我很大的關(guān)懷。在這個信息時代,網(wǎng)上資料的搜集與運用,也是一個老師提升訓練力氣的重要途徑。

反思本學年來的工作,不足之處:

1、對新課程標準的學習體會還不夠深入到到系統(tǒng),基本理念弄懂了,方向也清楚了,如何體現(xiàn)在具體的教學操作上,還是很惶惑,所以很多時候積習所牽,不知不覺就接受應(yīng)用老師主講同學聽講的方法,如何支配好教學活動讓同學動起來,真正成為學習的主人,對我來說還是個大問題。

2、教學反思雖有,卻大多停留在思索的層面上,少有形成文字凝固起來。這樣的反思,任憑性大,飄忽不定,過后即忘,對接下來的教學調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。

3、教研方面,研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文,但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,尤其在培育語文學習興趣方面,沒達到自己心中的目標。

今后的教學中,我將連續(xù)用心,做到心中有課標、心中有教材、心中有同學,為同學語文力氣的提高盡力。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十五

高一化學備課組成員由xx和xx老師、xx老師組成。高一化學備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內(nèi)容的教學,中段考到第二章。

在以后的教學過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

高一化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更主地學習,學會學習的方法。學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,xx老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高身的教學水平。

高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務(wù)如期完成,并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

xx老師是剛畢業(yè)的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。xx老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。xx老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

化學奧林匹克競賽組由xx老師負責,任務(wù)主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎(chǔ)上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應(yīng)專項練習、氧化還原反應(yīng)專項練習、實驗專項練習、基計算專項練習、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習等。xx和xx老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,很受學生歡迎。

我們科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領(lǐng)導的正確指導下,在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,端正的教學態(tài)度,行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動中,化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時,很好地配合學校,完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。

xx老師的論,在《中學化學》中發(fā)表;xx等四位老師的論,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論的評選。

xx老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》,獲一等獎。

在高考復習指導中狠抓基礎(chǔ)知識和基技能的訓練,向中低檔題目要升學率,由胡燕華老師負責編定的《單元基礎(chǔ)知識訓練題》,對中低層次的學生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十六

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):

認真學習,積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

在年的上半年我擔任高二(4)(5)班和(7)班的化學教學工作,作為中學化學、教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設(shè)計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。對各班采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的`閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績。在教學中,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生化學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習化學的自信心,提高學生學習化學的興趣,促進學生的發(fā)展。

堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。

配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學生的愛戴和信任。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十七

自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,現(xiàn)將本學期的.工作總結(jié)如下:

本學年度,本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作,雖然我工作已經(jīng)八年,但是由于學生水平差距較大,而又剛剛接觸新教材,教學理念與教學體系都是全新的情況下,我在教學工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況,我在自我反思的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學思路,同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

同時從本學期開始,我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,我認真聽取各位老師對于教研組的希望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標與計劃,同時給每位本組提供展示的機會,在高二年級第二課堂活動中,每位老師認真準備,努力工作,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,參與的學生達xxxx多人,雖然這個講座還沒有最終結(jié)束,但是就目前的情況來看效果不錯。

由于今年本校的擴招,使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求,在領(lǐng)導的正確指引下,我積極的配合工作,順利的完成了有線電纜換光纜的改造,增加了節(jié)目臺,使得學校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學生收看,提高了學生獲取信息的效率。

在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下,分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學期為了迎評促建工作,大家都全身心的投入進來,加班加點完成自己的工作,配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十八

本學期開學以來,高一數(shù)學組,在學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,結(jié)合本學期教學計劃,認真學習學校的有關(guān)要求,認真履行備課組長與教師的職責,認真完成學校的各項工作,用心組織群眾備課活動,加強學科的理論學習,使數(shù)學組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強的團體?,F(xiàn)將上學期工作總結(jié)如下:

一、教學常規(guī)方面。

1、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效率。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終到達提高教學效率的目的。

2、集思廣益,加強群眾備課。不論在辦公室中,還是周二教研活動中。我們研究教法,研究學法,真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,在合作基礎(chǔ)上競爭,在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等,尤其是備課環(huán)節(jié),人人有計劃、有任務(wù)、有落實,充分發(fā)揮群眾智慧,提高群眾備課的質(zhì)量。

3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改,做到有發(fā)必收,有收必評,有評必糾,每次批改后把有問題的學生應(yīng)對面批改,具有很強的針對性,深受學生喜歡。

4、落實基礎(chǔ)小測的高效性。按付校長的指導要求,認真組織每一天的基礎(chǔ)小測驗:做到“分工出題及時,考試小測定時,測后分析迅速,反饋講評實效”。

5、建立團結(jié)和諧昂揚向上的群眾。備課組共有12位教師,新畢業(yè)年青教師2位。年青教師好學上進,中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,老教師關(guān)心愛護年青教師,是一個團結(jié)和諧昂揚向上的群眾。

二、教育教學中存在的不足。

2、課堂教學效率還有待進一步提高;考試成績班級差距較大;。

3、對教材的利用不夠,處理需要進一步完善。

三、今后工作的思考。

1、學習:向新課程標準學習,向教材學習,向同行學習,理解新知識,改變舊觀念;。

3、抓輔導,抓糾錯,抓答疑:進一步利用基礎(chǔ)小測,適當?shù)臅r間做好補差工作,關(guān)心愛護后進生,堅信讓每個學生成功;提高錯題集的使用工作,做到有錯必糾,有批必評;縮小班級之間的差距。

最后,新課標對我們數(shù)學教師提出來更高的要求,我們深知領(lǐng)導的要求,也深知學生家長的期盼,更深知自己的壓力和職責,我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ龅綈蹗従礃I(yè),踏實工作,相信在有領(lǐng)導的關(guān)心和幫忙,有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務(wù),為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎(chǔ)。

高中地理教師年度考核總結(jié)篇十九

本年度是我教學能力極大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學方法靈活新穎,教學思想成熟穩(wěn)定,指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,虛心學習,勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。總之一年來,慎言力行,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效,增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

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