計(jì)劃是人們在一定時間范圍內(nèi)制定的行動指南，幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想。要寫一篇完美的計(jì)劃，首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)。下面是一些成功人士關(guān)于計(jì)劃制定的看法和建議，希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍﹨⒖肌?/p>
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇一
20xx年__共有___四個專業(yè)_個班級的畢業(yè)生___名；___專業(yè)_個班畢業(yè)生__名，合計(jì)___名畢業(yè)生。在我院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合相關(guān)職能部門開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，順利完成了20xx年就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。
____是以師范類專業(yè)為主的學(xué)院，20xx屆畢業(yè)生中共有四個師范畢業(yè)班，師范類畢業(yè)生共___人，占畢業(yè)生總數(shù)的___%；非師范類專業(yè)__人，占畢業(yè)生總數(shù)的___%。截止20xx年8月31日，全院一次性就業(yè)率達(dá)到___％，比去年略有上升。其中，考取研究生__人，創(chuàng)業(yè)__人。師范畢業(yè)生中有___名同學(xué)考上公辦教師編制，占師范畢業(yè)生總數(shù)的___%。其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，公辦率___。______專業(yè)兩個班__名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)全部就業(yè)。
學(xué)院實(shí)行院系領(lǐng)導(dǎo)分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學(xué)生幫扶專題會議等。認(rèn)真剖析當(dāng)前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的工作方案。同時學(xué)院充分調(diào)動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責(zé)任心和積極性。20xx年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進(jìn)我院就業(yè)各項(xiàng)工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)。
學(xué)院依托學(xué)校校園助手微信、______職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)信息網(wǎng)等平臺不斷推送最新的就業(yè)政策解讀、就業(yè)信息播報(bào)、就業(yè)心理疏導(dǎo)等內(nèi)容。了解畢業(yè)生在求職過程中需求，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)。整合了以往很多就業(yè)工作的案例和經(jīng)驗(yàn)，了解到很多學(xué)生眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，沒有很明確的就業(yè)目標(biāo)。學(xué)院邀請多名就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家為畢業(yè)生開設(shè)有關(guān)就業(yè)應(yīng)聘技巧、就業(yè)過程中的關(guān)鍵問題、就業(yè)形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目從眾，明確就業(yè)目標(biāo)。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
學(xué)院選撥畢業(yè)生中責(zé)任心強(qiáng)，能力突出的同學(xué)擔(dān)任就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)就業(yè)信息及文件、通知等，從而確保就業(yè)信息準(zhǔn)確無誤的傳遞給每一位同學(xué)；通過qq群、飛信、學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學(xué)生干部為抓手，及時了解班級每位同學(xué)的就業(yè)動態(tài)，從而為對畢業(yè)生進(jìn)行必要的就業(yè)指導(dǎo)、信息服務(wù)、心理咨詢等就業(yè)服務(wù)。發(fā)揮班干部中堅(jiān)力量，組織學(xué)生參加學(xué)校以及社會舉辦的各種招聘活動。
1、學(xué)校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策。
學(xué)校應(yīng)該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學(xué)院，據(jù)調(diào)查，很多師范畢業(yè)生報(bào)名當(dāng)?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r，要求省優(yōu)、校優(yōu)。以今年為例，師范班級省優(yōu)和校優(yōu)人數(shù)總共為6-7人（杭州、寧波等地某些高校校優(yōu)名額幾乎達(dá)到了半數(shù)）。很多師范生不具備當(dāng)?shù)貓?bào)名、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處___，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學(xué)校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強(qiáng)的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)輔導(dǎo)。
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注，注重就業(yè)心理的疏導(dǎo)。求職對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說無疑是“雪上加霜”。學(xué)校應(yīng)該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實(shí)解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應(yīng)該實(shí)施“一對一”就業(yè)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦，采取針對性的就業(yè)輔導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率。
學(xué)校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關(guān)工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關(guān)信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進(jìn)行網(wǎng)上視頻面試；搭建非師范生投送求職簡歷的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強(qiáng)就業(yè)咨詢服務(wù)。
學(xué)校提供更多的平臺對學(xué)生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進(jìn)行求職面試、我校有什么就業(yè)政策等相關(guān)問題進(jìn)行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學(xué)生提供更多的方便。學(xué)校與學(xué)院之間，學(xué)院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個可能會給學(xué)生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實(shí)保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
工作思路、拓寬就業(yè)渠道、完善工作機(jī)制；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，蓄勢待發(fā)，全力以赴迎接新的挑戰(zhàn)。
______。
20xx年9月10日。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇二
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，就是在國家有關(guān)政策法規(guī)的指導(dǎo)下，幫助大學(xué)生正確分析和評價個人的智力、才能、興趣、愛好、特長和志向，使其能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)，合理調(diào)整就業(yè)期望，愉快地走上既符合社會需要、又能使自己得到充分發(fā)展的工作崗位。隨著高等教育管理體制改革的不斷深人和畢業(yè)生就業(yè)市場的進(jìn)一步發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)工作在調(diào)節(jié)和引導(dǎo)學(xué)校招生、培養(yǎng)以及擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)等方面的作用日顯突出。在新的形勢下，如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作，已成為高校面臨的一個十分重要且緊迫的現(xiàn)實(shí)問題。
隨著國家社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，與之相適應(yīng)的高校畢業(yè)生就業(yè)制度已經(jīng)由“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉(zhuǎn)向“雙向選擇”、“競爭就業(yè)”、“自主擇業(yè)”。但是，據(jù)我們對高校畢業(yè)生的不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，高校畢業(yè)生中有很大一部分對當(dāng)初確定的單位不太了解或很不了解。很多在校的畢業(yè)生希望分配就業(yè)或推薦就業(yè)，“等”、“靠”、“要”這種傳統(tǒng)的就業(yè)觀念還相當(dāng)普遍，這在一定程度上也反映出近一兩年來高校部分畢業(yè)生還很不適應(yīng)當(dāng)前的改革形勢。為此，加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的力度，做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，就顯得十分迫切，已越來越被廣大師生員工所認(rèn)識。具體來說有以下幾點(diǎn):第一，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的好壞，關(guān)系到人力資源能否實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置。高等學(xué)校畢業(yè)生作為非常寶貴的人才資源，將其合理開發(fā)使用是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的重要措施之一。如果每個畢業(yè)生都給自己一個合理的定位，能找到適合自己的工作，真正做到樂業(yè)、敬業(yè)，從而使自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，從社會角度上講就可以做到人盡其才，避免人才浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置；從個人角度上講，可以使個人的自身價值得以實(shí)現(xiàn)、自身潛力得到充分挖掘。第二，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲望與地位，是學(xué)校自身生存和發(fā)展的需要。因?yàn)楫厴I(yè)生作為高校的“產(chǎn)品”，其就業(yè)狀況折射出學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平，引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)是高教改革后各高校應(yīng)對激烈競爭的必要手段。第三，做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作對今后的各項(xiàng)工作也具有指導(dǎo)與促進(jìn)作用。通過收集各種信息，將為高等學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提供依據(jù)；教師了解這些信息，教學(xué)工作就會更有針對性，就會更貼近社會生產(chǎn)、生活；學(xué)生了解這些信息，學(xué)習(xí)就更有目的性，從而減少盲目性，增強(qiáng)主動性。第四，做好就業(yè)指導(dǎo)工作也是當(dāng)前社會形勢發(fā)展的要求。20世紀(jì)90年代以來，中國實(shí)際勞動力供給愈來愈大，但創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力明顯下降，加劇了就業(yè)供求矛盾，一方面，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，多種所有制經(jīng)濟(jì)并存，拓寬了就業(yè)渠道，畢業(yè)生有了更多的選擇余地；另一方面，隨著國有企業(yè)改革的深化，大批人員下崗，政府機(jī)構(gòu)也在精減人員、壓縮編制，相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)干部要分流，畢業(yè)生的就業(yè)難度無疑要增大。在這種情況下，做好就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生邁好走上社會的第一步，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)超越過去那種僅為就業(yè)政策、信息、觀念、技巧方面的宣傳教育，其工作內(nèi)容應(yīng)當(dāng)融匯于學(xué)校教育、管理及學(xué)生工作的整個系統(tǒng)和過程。就業(yè)指導(dǎo)作為學(xué)校教育過程的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)貫穿于青年學(xué)生大學(xué)生活的始終。就業(yè)指導(dǎo)工作是學(xué)校教育與社會需求的結(jié)合點(diǎn)，是更新人才培養(yǎng)機(jī)制的重要環(huán)節(jié)，其終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，培養(yǎng)和輸送具有獨(dú)立生存能力和創(chuàng)業(yè)精神的人。因此，就業(yè)指導(dǎo)不能只停留在讓學(xué)生“謀生”這一簡單的需求層面上，而應(yīng)該上升到實(shí)現(xiàn)學(xué)生人生價值和為社會做貢獻(xiàn)這一價值層面上。因此，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，必須樹立新的理念。這些理念是在對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)過程中應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則、立場和出發(fā)點(diǎn)，只有樹立了就業(yè)指導(dǎo)新理念，才能使就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)現(xiàn)既對學(xué)生負(fù)責(zé)，又使社會獲益。這些就業(yè)指導(dǎo)新理念包括:第一，市場理念。
引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)的主體平等、公平競爭、優(yōu)勝劣汰等基本特征，教育學(xué)生辯證地分析和看待市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面因素對畢業(yè)生擇業(yè)的影響，使其樹立自信、自強(qiáng)的自主意識，尋求實(shí)現(xiàn)社會價值和自身價值。另一方面，要積極參與就業(yè)市場的競爭，想方設(shè)法地推銷畢業(yè)生，并通過對畢業(yè)生就業(yè)市場的分析研究，準(zhǔn)確把握社會對畢業(yè)生的需求和變化情況，及時向?qū)W校的決策層提供信息，根據(jù)市場的需求調(diào)整招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等。
是為人才需求單位提供挑選畢業(yè)生的有關(guān)服務(wù)，如聯(lián)系、查詢、了解有關(guān)畢業(yè)生的基本情況、在校表現(xiàn)、能力等等。第四，法律理念。目前我國大學(xué)生就業(yè)市場尚處于形成階段，就業(yè)的方式、方法、手段、途徑乃至程序等各個環(huán)節(jié)還有不規(guī)范之處，人為因素的干擾也時有發(fā)生，從而導(dǎo)致個別用人單位和某些畢業(yè)生無視法律和制度的約束，不惜損害對方利益，擅自毀約。針對這種情況，就業(yè)工作部門必須強(qiáng)化法律意識，在對畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)的同時加強(qiáng)與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)和規(guī)定的教育。還要從維護(hù)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)肅性與用人單位的正當(dāng)利益的高度出發(fā)，嚴(yán)格把關(guān)，建立相應(yīng)的利益制約機(jī)制，約束大學(xué)生和用人單位認(rèn)真嚴(yán)肅對待各自的選擇。
全局理念。就業(yè)工作部門應(yīng)樹立全局意識、整體觀念。針對大學(xué)生不同年級的不同特點(diǎn)，開展全過程的就業(yè)指導(dǎo)。在一年級開展成才指導(dǎo)，二年級實(shí)施素質(zhì)指導(dǎo)，三年級進(jìn)行擇業(yè)觀指導(dǎo)，四年級著重就業(yè)政策和技巧的指導(dǎo)。具體內(nèi)容包括:對學(xué)生興趣、愛好、性格、能力的測試；指導(dǎo)、幫助學(xué)生定位職業(yè)發(fā)展方向、擬定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生從事與自己職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的社會實(shí)踐活動；在畢業(yè)階段，向?qū)W生提供就業(yè)信息，幫助學(xué)生掌握求職擇業(yè)的方法、技巧等，使就業(yè)工作貫穿大學(xué)教育的始終、人才培養(yǎng)的全過程。
導(dǎo)向理念。高校畢業(yè)生就業(yè)工作具有利益引導(dǎo)和育人的雙重意義，所以畢業(yè)生就業(yè)工作部門應(yīng)確立導(dǎo)向意識，充分發(fā)揮大學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)在人才資源優(yōu)化配置和整個學(xué)校教育與管理中的杠桿作用。通過對大學(xué)生的指導(dǎo)，使他們樹立正確的就業(yè)觀念，積極參與就業(yè)市場競爭，并能把個人發(fā)展與社會需求統(tǒng)一起來。"。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇三
xxxx年共有畢業(yè)生147人，到年底，已有正式接收證明的144人，就業(yè)率98%。
1、高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與思想教育工作。
成立了畢業(yè)生就業(yè)工作小組，多次召開畢業(yè)班輔導(dǎo)員班主任工作會議，專題討論畢業(yè)生就業(yè)事宜。進(jìn)行了畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，舉辦了一系列畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座，專門聘請了企業(yè)人力資源部門的干部給畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)演講，幫助學(xué)生正確分析形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生“從小單位小企業(yè)做起、從小事做起、從掙小錢做起”。
2、主動對外聯(lián)系，積極拓寬就業(yè)渠道。
一是主動與人力資源中介機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過電話、實(shí)地考察等形式，對發(fā)出邀請函的單位進(jìn)行追蹤反饋，邀請用人單位來我院招聘。二是充分利用一些地市舉辦人才招聘市場的機(jī)會，派出工作人員同用人單位進(jìn)行交流、洽談，組織學(xué)生參加各地校企見面會和人才交流會。三是充分發(fā)揮校友資源的作用，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)渠道。
3、保持信息能及時傳達(dá)。
要求輔導(dǎo)員、班主任保持與畢業(yè)生的密切聯(lián)系，保持信息暢通，增強(qiáng)熱情服務(wù)的意識;學(xué)生離校前每個人都留下自己的電話、qq號、電子郵箱等，確保第一時間能聯(lián)系上學(xué)生，及時將招聘信息通知到學(xué)生。
4、認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)材料的審核和收集工作。
認(rèn)真審核學(xué)生有關(guān)推薦材料，把好推薦和面試關(guān)，規(guī)范就業(yè)協(xié)議書登記、發(fā)放和簽約等項(xiàng)工作，統(tǒng)一為畢業(yè)生出具學(xué)籍證明，方便學(xué)生就業(yè)。要求所有管理人員、班主任與指導(dǎo)教師督促已就業(yè)學(xué)生上交就業(yè)材料。對畢業(yè)生就業(yè)情況，安排專人匯總登記造冊，建立資料庫，認(rèn)真做好就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
1、充分利用已有的就業(yè)資源。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。
3、繼續(xù)采取生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合等方法。
4、全員參與，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢。
5、為畢業(yè)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，加強(qiáng)思想教育。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇四
同志們：
學(xué)校在開學(xué)第一周就召開xx年畢業(yè)生工作會議，可見學(xué)校對這項(xiàng)工作的重視。剛才三位同志交流了他們在畢業(yè)生就業(yè)工作中的經(jīng)驗(yàn)、體會，講的很好，對做好今年工作有很大的引領(lǐng)和示范作用，今天的會也是做好就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)機(jī)會。朱書記對學(xué)校20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作作了很好的回顧，從提高做好畢業(yè)生就業(yè)工作認(rèn)識的角度對如何做好xx年畢業(yè)生就業(yè)工作提出了要求，并解讀了國家和市政府相關(guān)就業(yè)政策，加深了我們對黨和政府對大學(xué)生無微不至、為民之情的關(guān)懷和開拓就業(yè)渠道的理解。下面我想就我們學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作提幾點(diǎn)想法。
一、把思想認(rèn)識和工作要求統(tǒng)一到中央、市委的要求上來今年大學(xué)生就業(yè)因受金融危機(jī)的影響，形勢非常嚴(yán)峻，從中央到市委、市政府對這個問題的關(guān)注程度前所未有。去年12月份、溫都十分關(guān)心大學(xué)生的就業(yè)，作出了一系列重要指示。今年1月7日溫主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，專門就高校畢業(yè)生就業(yè)工作確定了7項(xiàng)措施，上海市政府、市教委也為此專門研究出臺了促進(jìn)就業(yè)的有關(guān)政策?？梢哉f這些政策為我們做好今年畢業(yè)生的就業(yè)工作創(chuàng)造了有利條件。剛才朱書記代表學(xué)校講了我校就業(yè)的嚴(yán)峻形勢和對如何做好工作提出了十分明確的要求和工作的目標(biāo)。今年學(xué)校向用人單位發(fā)出120xx份通知，但簽約的只有7.6%。學(xué)校要求，我們各級部門一定要高度重視今年的大學(xué)生就業(yè)工作，把思想認(rèn)識和工作要求統(tǒng)一到中央、市委的要求上來，要充分認(rèn)識到：
第一，做好大學(xué)生就業(yè)工作是我們的政治責(zé)任、首要責(zé)任。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，不容我們掉以輕心;難題相當(dāng)突出，也不容我們稍有忽視。大學(xué)生就業(yè)問題，已經(jīng)牽動了、的心，引起了黨和政府的最大關(guān)心。各院系及相關(guān)職能部門一定要從講政治的高度，對就業(yè)工作給予必要的重視，切實(shí)納入今年本部門工作的重要議事日程上來。
第二，做好大學(xué)生就業(yè)工作也我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注民生的要求。就業(yè)民生之本，大學(xué)生就業(yè)更是整個就業(yè)問題的重頭戲。大學(xué)生就業(yè)，不但關(guān)系到一批批未來?xiàng)澚旱纳蠉彸刹?，而且關(guān)系著多少家庭的憂樂。一個家庭培養(yǎng)一名大學(xué)生非常不容易，很多的家庭更傾其所有或舉債供孩子上大學(xué)，父母總是希望孩子們就業(yè)之后有一個好的前途、出路，至少生活上，能夠保持一個比較好的水平，但如果畢業(yè)了卻就不了業(yè)，那么學(xué)生本人的心理，他們的父母、家庭，都將會受到巨大的影響。這是一個重要的社會問題，這一個深刻而敏感的課題。因此我們一定要把解決大學(xué)生就業(yè)作為一個重要民生問題加以關(guān)注，尤其要關(guān)心那些來自困難家庭的大學(xué)生。同時也要加強(qiáng)畢業(yè)班的正確就業(yè)觀的教育，去基層一線就業(yè)鍛煉。
第三，做好大學(xué)生就業(yè)工作還是關(guān)系學(xué)校穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。對于今年國家面臨的嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)社會形勢，我們在多個會議中重點(diǎn)闡述，大家已經(jīng)充分認(rèn)識到維護(hù)社會穩(wěn)定今年的頭等大事，而大學(xué)生就業(yè)問題又是影響社會穩(wěn)定的一個非常重要的因素，也關(guān)系我校穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。因?yàn)榘l(fā)展穩(wěn)定的基礎(chǔ)，而大學(xué)生的就業(yè)關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展，就業(yè)情況如何反映了社會對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度，也反映了社會對學(xué)校培養(yǎng)的人才質(zhì)量好壞的認(rèn)可度，客觀上將會影響學(xué)校今后的發(fā)展空間，并由此會帶來穩(wěn)定問題。因此，我們把做好大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重的位置上，作為一把手工程。老大難，老大重視就不難。請各學(xué)院、系部黨政主要負(fù)責(zé)人負(fù)起這份政治責(zé)任。宣傳部門要加強(qiáng)人人關(guān)心大學(xué)生就業(yè)的輿論氛圍，把朱書記講話掛在網(wǎng)上，特別是學(xué)校的要求可以摘要寫登載在報(bào)紙上，起到穩(wěn)定人心、形成做好學(xué)生工作合力的效果。
二、非常時期采取非常措施，切實(shí)保證畢業(yè)生就業(yè)率。
國務(wù)院、市政府都已經(jīng)制定了各種措施來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，剛才朱書記也介紹了我們學(xué)校推進(jìn)就業(yè)工作將采取的各項(xiàng)措施，關(guān)鍵就在于如何落實(shí)，切實(shí)保證畢業(yè)生就業(yè)率。這里我想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。
首先，我們要把大學(xué)生就業(yè)作為第一責(zé)任、首要任務(wù)，實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程。我們要形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能處室抓落實(shí)、相關(guān)處室配合抓的畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)任機(jī)制。各院系“一把手”要靠前指揮，及時研究解決有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)重大問題，結(jié)合本院系的實(shí)際情況，制定推進(jìn)就業(yè)工作的方針政策。據(jù)我們了解，有些院系已經(jīng)制定了具體的推進(jìn)就業(yè)工作的各項(xiàng)規(guī)定和獎勵措施。如香料學(xué)院規(guī)定每位黨員、教師必須負(fù)責(zé)完成1個學(xué)生的簽約，骨干教師必須完成3-5個學(xué)生的簽約，對完成任務(wù)的教研室和黨支部將給予相應(yīng)的獎勵。除了在政策上鼓勵支持就業(yè)工作外，我們各級領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)深入班級，關(guān)心、幫助和指導(dǎo)每一個學(xué)生的就業(yè)。我們的輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師更要以高度的責(zé)任心，深入學(xué)生，了解每個畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)展和心理狀態(tài)，有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)，服務(wù)到每一位畢業(yè)生。各院系的各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要以學(xué)校確定的95%的就業(yè)率為目標(biāo)，明確責(zé)任制，并以此作為考核我們今年工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，來推進(jìn)今年學(xué)校的就業(yè)工作。
其次，要形成人人關(guān)心學(xué)生就業(yè)，人人為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，的良好氛圍。全體教職員工要充分認(rèn)識做好大學(xué)生就業(yè)工作的重要性，時刻“以學(xué)生為本”，樹立高度的主人翁精神，把為學(xué)生找工作當(dāng)成為自己孩子找工作一樣對待，使之成為一種自覺行為，千方百計(jì)、千山萬水，動員一切可以動員的人員包括教師、家長、校友，動用一切可以動用的社會資源，利用一切可以利用的機(jī)會，尤其是我們的專業(yè)老師要充分利用與企業(yè)的密切關(guān)系，要主動加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位信息。同時我們要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型，對那些積極參與、指導(dǎo)、幫助學(xué)生就業(yè)的教職工進(jìn)行表彰和獎勵。
第三，要加強(qiáng)大學(xué)生正確的就業(yè)觀教育。一要將黨中央、國務(wù)院對大學(xué)生就業(yè)的關(guān)心和重視傳達(dá)到廣大畢業(yè)生，把黨和政府對大學(xué)生的關(guān)心送到每位大學(xué)生的心中;二要組織畢業(yè)班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了解全國和上海市政府關(guān)于做好本屆畢業(yè)生的政策，并進(jìn)行認(rèn)真解讀，希望學(xué)生能充分享受政策，選擇好就業(yè)崗位。三要教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，正確地看待形勢，正確地對待自己和社會，能響應(yīng)黨的號召，深入基層，深入生產(chǎn)一線，就業(yè)在基層、在生產(chǎn)一線，發(fā)揮作用，鍛煉成才。
第四，各級黨組織高度關(guān)注學(xué)生就業(yè)情況，牢牢把握學(xué)生的思想狀況，使一切事情都在把控之中。特別要關(guān)注就業(yè)困難、心理脆弱的學(xué)生，及時化解就業(yè)中出現(xiàn)的各類問題，用非常措施維護(hù)好學(xué)校的穩(wěn)定。
三、關(guān)注社會對畢業(yè)生就業(yè)需求，思考我校學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展面對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，不僅需要我們有效地開辟拓展有效的學(xué)生就業(yè)渠道，保證完成今年學(xué)生就業(yè)工作，同時在推進(jìn)學(xué)生就業(yè)的實(shí)際過程中，還要注意總結(jié)和分析社會企業(yè)需要哪一類的畢業(yè)生，從而從中汲取對我校發(fā)展特別對學(xué)科建設(shè)專業(yè)發(fā)展有價值的參考。我們要清醒地看到，國家緊密結(jié)合從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局出發(fā)，在進(jìn)行廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上(這個調(diào)查主要以對畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查作依據(jù))，撤銷了一批產(chǎn)銷不對路的專業(yè)，今年公布的就有11個專業(yè)。因此我們一定要以經(jīng)濟(jì)社會對人才需求為出發(fā)點(diǎn)，來推進(jìn)我校的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展;按照我校辦學(xué)定位和培養(yǎng)人才規(guī)格的要求，來推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。我們要求形成人人關(guān)心大學(xué)生就業(yè)的工作格局，這本身也有利于使我們教授親身感受一下我校學(xué)生在社會上的受歡迎度，在接受社會挑選的過程中，更好地促進(jìn)我們深層次思考我校學(xué)科專業(yè)、自身發(fā)展和建設(shè)培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的高水平、應(yīng)用型的人才來，把我校辦成一所人民滿意的高校。
同志們，決心已定，政策已明，現(xiàn)在關(guān)鍵狠抓落實(shí)。只要我們認(rèn)識到位，措施到位，工作到位，振奮精神，排除萬難，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，就一定會做好今年的大學(xué)生就業(yè)工作!
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇五
需要暗示出自己寫這邊規(guī)劃的原因及其目的，在簡潔的暗示出這篇規(guī)劃，對自己本身，對自己將來的事業(yè)等等會有如何如何的幫助，總括出它的重要性。
職業(yè)規(guī)劃書前言。
自我剖析：對自己的分析，包括性格、興趣愛好、所具備的能力、優(yōu)勢和劣勢以及所具備的技能等方面。通過對自己進(jìn)行各方面的分析，能夠有效全方位的了解自己，為確立自己的職業(yè)范圍和類型作有力的參考。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么。
2、職業(yè)能力——能夠干什么。
3、個人特質(zhì)——適合干什么。
4、職業(yè)價值觀——最看重什么。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
6、自我分析小結(jié)。
環(huán)境因素的分析：在現(xiàn)代社會當(dāng)中，職業(yè)的前景和大程度上與社會的大發(fā)展關(guān)系密切，所以職業(yè)規(guī)劃中很重要的一個環(huán)節(jié)就是對我們當(dāng)下所處的環(huán)境進(jìn)行各方面都的評估，職業(yè)在我們目前所處的這個環(huán)境有什么樣的發(fā)展勢頭，就會決定我們所選擇的職業(yè)將會有什么樣的走向。
1、家庭環(huán)境分析，如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響。
2、學(xué)校環(huán)境分析，如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。
3、社會環(huán)境分析，如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等。
4、職業(yè)環(huán)境分析分為行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域分析。最后總結(jié)。
您可以參照這篇職業(yè)規(guī)劃書中的職業(yè)分析。
職業(yè)選擇分析：有的人并不十分確定自己的職業(yè)選擇，想要作多方面的嘗試，基于這樣的狀況可以對自己的職業(yè)選擇做一個比較詳盡的.分析，將自己想要從事職業(yè)進(jìn)行比較和篩選，最后再得出最適合自己的職業(yè)。
1、綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素(s)。
弱勢因素(w)。
外部環(huán)境因素。
機(jī)會因素(o)。
威脅因素(t)。
2、結(jié)論：
專業(yè)前景的分析：根據(jù)自己所專攻的領(lǐng)域，分析自己專業(yè)的就業(yè)前景，有助于清晰的把握專業(yè)領(lǐng)域的定位以及今后的職業(yè)生涯中需要用到的專業(yè)知識。認(rèn)清職業(yè)中的專業(yè)所占的優(yōu)勢和劣勢，對于以后的職業(yè)發(fā)展也有著重要的參考作用。
將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)。
職業(yè)發(fā)展策略。
職業(yè)發(fā)展路徑。
具體路徑。
具體計(jì)劃實(shí)施過程：做好了職業(yè)定位和前景分析，接下來就是實(shí)施過程了。有了目標(biāo)也要有具體的計(jì)劃才能作為職業(yè)生涯的參考依據(jù)。
準(zhǔn)備怎樣具體的職業(yè)實(shí)踐中一步一步做好本職工作，同時隨著經(jīng)驗(yàn)和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標(biāo)，在更進(jìn)一步的過程中也要做好規(guī)劃。
1、計(jì)劃一覽實(shí)施表完成。
2、詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。
評估的內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。
評估的時間，一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;。
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
計(jì)劃的調(diào)整：有時候計(jì)劃趕不上變化，因而職業(yè)規(guī)劃書也不是一成不變的，所有的計(jì)劃都是基于自己的現(xiàn)實(shí)狀況來制定的，當(dāng)我們的狀況發(fā)生改變，計(jì)劃也應(yīng)有所調(diào)整，比如在自己期待的時間內(nèi)完成了計(jì)劃目標(biāo)，那么就可以對自己更高的要求。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇六
時間一晃而過，我加入信息院it就業(yè)組就業(yè)指導(dǎo)部已將近一年了。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
在這將近一年的時間里，在指導(dǎo)老師和部長還有同學(xué)們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了就業(yè)組的生活與工作環(huán)境，對指導(dǎo)部的工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。在這段過程中，我想分三個階段來總結(jié)我這段時間的工作。
在這期間，我主要是熟悉日常工作流程。由于當(dāng)時剛步入大學(xué)，首次參加社團(tuán)工作，所以在工作方面缺少經(jīng)驗(yàn)，犯了一些錯誤。就業(yè)指導(dǎo)部主要舉辦一些有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯規(guī)劃的活動，在這個時期，記憶猶新的一個活動就是余剛學(xué)長訪?；顒拥呐e辦。作為工作人員，我需要在活動前完成條幅的懸掛，學(xué)生及領(lǐng)導(dǎo)的接待，但由于缺少這方面的經(jīng)驗(yàn)，在懸掛和接待過程中都出現(xiàn)了問題?；顒舆^程中，我需要和同學(xué)一起完成現(xiàn)場座椅的擺放和替換，這之中同樣出現(xiàn)了問題。另外，這學(xué)期舉辦的“快樂職場”系列講座中，我需要在講座中完成拍攝任務(wù)，同樣由于經(jīng)驗(yàn)的不足，在拍攝過程中和照片質(zhì)量方面同樣出現(xiàn)了問題。
當(dāng)然了，在這期間，出現(xiàn)錯誤是在所難免的，特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對有些事情考慮得不夠周全。但通過向部長及一些有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)的學(xué)習(xí)，在后期的工作中逐步得到了改善。雖然在日常工作及活動舉辦中出現(xiàn)了許多錯誤，但從中讓我學(xué)到了許多自己以前所未學(xué)到的東西。
這一階段，主要是在大一下學(xué)期“職場規(guī)劃月”活動的舉辦中。這一階段，我們舉辦了“快樂職場”系列講座活動，“線上線下”活動，制作及按時更新“無交流，不職場”展板內(nèi)容，并策劃了“實(shí)習(xí)生小賽”等一系列活動。在這些活動的舉辦過程中，我或多或少的參與了活動的策劃及實(shí)施，雖然過程中也存在著這樣那樣的問題，但這一個月的活動是讓我真正成長的時期。
在這一階段，我深入的參加了指導(dǎo)部的工作，可以說，這一階段讓我真正的成為了一名合格的指導(dǎo)部成員。在這一階段，我在對問題思想方式上做了改變，讓自己對事情的考慮更周到，更成熟?；顒拥牟邉澴屛腋娴乃伎家粋€問題，讓我明白了活動準(zhǔn)備的重要性，培養(yǎng)了我的毅力及全局觀。同樣，活動中，我也積累了一些處理事情的經(jīng)驗(yàn)。
這一階段，主要在“職場規(guī)劃月”的后期及結(jié)束至今。這一階段，我開始獨(dú)立完成指導(dǎo)部的具體工作，如“無交流，不職場”展板文章的每周更新。在搜索文章過程中，我了解了許多有關(guān)就業(yè)方面的信息，獲得了許多有關(guān)職場的具體數(shù)據(jù)，增長了我就業(yè)方面的知識，為以后有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)方面的工作打下了基礎(chǔ)。另外，我開始參加具體策劃的編寫，如“職業(yè)生涯教練計(jì)劃”活動的策劃。
時光流轉(zhuǎn)間，我已在it就業(yè)組將近一年了。在整個工作過程中，我認(rèn)為自己工作比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情，能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。并積極學(xué)習(xí)新知識、新技能，來提高自己的綜合素質(zhì)，注重自身發(fā)展與進(jìn)步。但也存在著許多缺點(diǎn)與不足：在日常工作中有時不夠干練，言行舉止沒有注重約束自己，且工作主動性發(fā)揮的還不夠，對工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。但這些缺點(diǎn)與不足，在以后的工作中，缺點(diǎn)加以注意和改正，不足的通過學(xué)習(xí)充實(shí)自己。
在這里，我對在工作中給予我?guī)椭闹笇?dǎo)老師及各位部長、就業(yè)組的學(xué)長同學(xué)表示感謝，感謝你們對我的信任及幫助，給予了我體現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會！
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇七
在當(dāng)前激烈的社會競爭下，提高自身素質(zhì)，拓寬全局視野，為以后的求職做好充分準(zhǔn)備是十分必要的。為了尋找更好的求職機(jī)會，特制定如下計(jì)劃。
獲得會計(jì)從業(yè)資格證、助理會計(jì)師證、英語四級證書;從實(shí)踐活動中獲得工作經(jīng)驗(yàn)。
（一）不遲到、曠課，上課認(rèn)真聽講。
（二）做到課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。
（三）把平時的空閑時間用來讀書，多到圖書館學(xué)習(xí)課外知識和專業(yè)知識。
（四）多看有關(guān)英語的書籍和影視資料。
（五）多參加與專業(yè)相關(guān)的活動和比賽。
（一）提前半個小時出門，確保上課之前到達(dá)教室。
（二）上新課的前一晚用半個小時預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，課后用一個小時復(fù)習(xí)，再用一個小時做練習(xí)。
（三）周末每天要到圖書館學(xué)習(xí)三小時，一小時學(xué)習(xí)課外知識，兩小時學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
（四）每天在完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)后，用一個小時記單詞，用半小時學(xué)語法，再用半小時聽聽力。
（五）參加erp協(xié)會所舉辦的比賽和會計(jì)職業(yè)技能比賽。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇八
20xx年x月，我很榮幸成為一名大學(xué)生村官。在那個迷人的金秋季節(jié)我步入了自己的事業(yè)征途，轉(zhuǎn)眼間已跨過了半個年度，我工作已經(jīng)五個月了，這短暫的基層工作讓我收獲頗多，讓初入社會的我多了一份踏實(shí)，少了一份虛榮;多了一份謙虛，少了一份高傲;多了一份堅(jiān)強(qiáng)，少了一份嬌氣。從起初對農(nóng)村工作的懵懂，到對村官未來道路的彷徨和迷茫，再到現(xiàn)在對農(nóng)村工作的逐步適應(yīng)和對未來道路的堅(jiān)定信心，這期間的種種經(jīng)歷豐富了我的閱歷，磨練了我的意志，也為我的人生增添了色彩。現(xiàn)將自己近半年的工作作以總結(jié)匯報(bào)：
我所在的xx村是全縣22個貧困村之一。到村以后，我對村情民情實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，盡快地了解我村的基本情況，為更好開展工作打下基礎(chǔ)。五個月多以來我的工作情況如下：
1、包村工作：20xx年xx村是重點(diǎn)項(xiàng)目村，一是實(shí)施了“一事一議”項(xiàng)目;二是實(shí)施美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目：即對xx村村部周圍、龍王廟社、xx社基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造建設(shè)。三是拆除土坯房;四是申請立項(xiàng)了人蓄分離式牛棚建設(shè)項(xiàng)目：即在龍王廟、花兒溝、楊灣里、大灣里4個人口相對集中的自然村選擇遠(yuǎn)離村莊的舊宅基地建設(shè)人畜分離式公共牛棚30座。五是對已完成的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行拉量決算。
2、精準(zhǔn)扶貧工作：包村之外主要我負(fù)責(zé)xx的精準(zhǔn)扶貧工作。xx村是全縣22個貧困村之一，全村有124戶384人，貧困戶13戶38人，20xx年預(yù)脫貧戶9戶25人。
3、大學(xué)生村官工作：作為xx村的大學(xué)生村官，平日里村上的黨建工作主要由我負(fù)責(zé)，除此之外還對村內(nèi)的各項(xiàng)資料整理、分類，做好上級文件落實(shí)情況。從多角度了解村民需求，盡最大能力滿足村民需要。
4、志愿服務(wù)工作：加入華亭縣青年志愿者協(xié)會硯峽分隊(duì)，目前為止參加過兩次活動，一是“一家人溫暖華亭-20xx壹基金溫暖包華亭項(xiàng)目區(qū)發(fā)放”，為全縣困難兒童發(fā)放棉衣書包等物品;二是硯峽鄉(xiāng)志愿者“關(guān)愛困難群眾與山區(qū)兒童暖冬行動”，為土橋小學(xué)4名學(xué)生送去書包、文具、秋衣、水果，為xx困難群眾送去茶葉、水果、棉被、衣物等。
5、積極參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委召開的各項(xiàng)會議，做好會議筆記，抓好自己分內(nèi)的事情，協(xié)助鄉(xiāng)村做好各項(xiàng)工作，時刻嚴(yán)格要求自己;堅(jiān)持每月在月刊上投稿，提高自己的寫作能力。
通過這近半年的工作，我學(xué)到了很多很多，基層工作也是最鍛煉人的，每天都過得很充實(shí)。但我很明確，這離組織的要求還很遠(yuǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、思想認(rèn)識還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實(shí)踐，思想認(rèn)識不到位，在工作中常遇到課堂上學(xué)不到的知識，很多東西要自己去體驗(yàn)，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有提高自己的認(rèn)識，由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，才能把各種工作思路和計(jì)劃應(yīng)用于實(shí)踐。
2、工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會實(shí)踐不足，處理事情的方法比較簡單。平時的工作也很被動，領(lǐng)導(dǎo)安排一件干一件，沒有自己的想法，不能把各項(xiàng)業(yè)務(wù)聯(lián)系到一起。
3、能力有待提升。村里的情況比較復(fù)雜，很多問題沒有接觸過，加之思想認(rèn)識不足，工作方法欠妥，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，在處理復(fù)雜問題時，往往考慮問題不周到。
4、開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，對自己手頭的工作沒有沒有想法，缺乏思維，考慮不周。
作為一名農(nóng)村的基層工作人員,我時刻擺正自己的位子,到農(nóng)村,認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，我和群眾用心交流,虛心請教,正確的認(rèn)識了農(nóng)村、真正的了解農(nóng)民,熟悉的掌握了村情,起到聯(lián)系村民和村干部、村干部和鄉(xiāng)黨委、政府的橋梁紐帶作用。農(nóng)村是塊廣闊而復(fù)雜的天地，在今后，無論開展什么工作，我都將動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，始終把政治思想和實(shí)際問題相結(jié)合，堅(jiān)持以人為本，講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事，做到總結(jié)成績不夸大，匯報(bào)情況不參假，落實(shí)工作不走樣，做一個讓組織和群眾都滿意的“新農(nóng)村建設(shè)者”。
總之，我在今后的工作、學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強(qiáng)實(shí)踐，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇九
同志們：
高校辦學(xué)，招生是“入口”，就業(yè)是“出口”，如果“出口”問題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負(fù)了學(xué)生、家長和社會的充分信任，重而言之，就是沒有發(fā)揮好大學(xué)的基本功能，沒有履行好一種應(yīng)有的社會責(zé)任。
去年的10月22日，也是在這里，學(xué)校召開了20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會議，全面總結(jié)和部署畢業(yè)生就業(yè)工作。一年來，就業(yè)指導(dǎo)處圍繞目標(biāo)、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新思路，依靠各職能部門和教學(xué)院部的緊密配合，做出了大量卓有成效的工作，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了新的可喜成績，主要表現(xiàn)在：一是出臺了一系列的就業(yè)工作規(guī)章制度和就業(yè)工作管理考評辦法，就業(yè)工作管理日益規(guī)范，就業(yè)服務(wù)質(zhì)量不斷提高;二是就業(yè)工作重心逐步實(shí)現(xiàn)下移，各教學(xué)院部就業(yè)工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性日益增強(qiáng)，對就業(yè)工作的人力、物力、財(cái)力、精力投入不斷增加，“一把手工程”落實(shí)到位;三是固本拓新、內(nèi)引外聯(lián)，創(chuàng)新校園招聘辦法和市場建設(shè)策略，就業(yè)市場得到進(jìn)一步鞏固與拓展，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在保持良好勢頭的基礎(chǔ)上有新的提高、新的突破;四是強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)進(jìn)展順利，學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，創(chuàng)業(yè)意識不斷增強(qiáng)，多個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在省、市組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中取得了顯著成績。
這些成績的取得，離不開在座各位對就業(yè)工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學(xué)校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們!
同志們，在看到成績的同時，我們也應(yīng)該清醒、客觀地分析我校就業(yè)工作存在的主要困難和不足，綜合起來，我認(rèn)為這些困難和不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學(xué)生擇業(yè)觀念的教育與引導(dǎo)缺乏力度。
去年下半年以來，來校招聘的用人單位數(shù)量不少，提供給學(xué)生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強(qiáng)，校園招聘會上畢業(yè)生簽約率不高。主要原因就是畢業(yè)生自身定位不準(zhǔn)、就業(yè)期望值過高，對就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質(zhì)等設(shè)定的目標(biāo)高、提出的要求高。過分追求工作的穩(wěn)定性、舒適性、優(yōu)越性，一味地削尖腦袋擠向政府部門、事業(yè)單位、知名企業(yè)，或者等著考公務(wù)員、考教師編制，不愿意到私營企業(yè)、基層單位和艱苦地區(qū)，不愿意去尋求其他的就業(yè)機(jī)會，不愿意走“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的新路子，因此就業(yè)時總是高不成、低不就，導(dǎo)致“不就業(yè)”現(xiàn)象嚴(yán)重。這些情況一方面說明畢業(yè)生沒有端正就業(yè)心態(tài)，另一方面說明我們在擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變上，缺乏有效的教育與引導(dǎo)。
二、學(xué)生的綜合素質(zhì)難以適應(yīng)高端市場需求。
總體來說，我校大部分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質(zhì)、較扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的動手操作能力，但在面試過程中，語言表達(dá)能力、人際交往能力、社會適應(yīng)能力、崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場的需求存在一定的差距，參加招聘會時專業(yè)知識和技能的考核上能順利過關(guān)，但在綜合素質(zhì)的考評上存在欠缺，競聘優(yōu)質(zhì)企業(yè)時競爭力不強(qiáng)、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說如何全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如何在大學(xué)四年里提高學(xué)生的“社會化”水平，應(yīng)該也必須成為學(xué)校今后人才培養(yǎng)上的一個重要導(dǎo)向。
三、部分專業(yè)設(shè)置未能緊隨市場變化。
現(xiàn)代社會高速發(fā)展，市場對人才的需求在不斷發(fā)生變化，要求標(biāo)準(zhǔn)更在逐年提高。從專業(yè)的角度來看，一些過去所謂的冷門專業(yè)逐步變成了就業(yè)熱門，一些新型專業(yè)隨著社會分工的日益細(xì)化不斷涌現(xiàn)，一些傳統(tǒng)專業(yè)在知識結(jié)構(gòu)和基本技能上注入了新的內(nèi)涵和新的標(biāo)準(zhǔn)。因此，教務(wù)處、招生辦以及各個教學(xué)院部要根據(jù)市場變化和就業(yè)需求對專業(yè)設(shè)置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進(jìn)行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場變化，深入了解學(xué)校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解各專業(yè)在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)上存在的問題與缺陷，有針對性地提出調(diào)整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業(yè)設(shè)置與市場需求的嚴(yán)重脫節(jié)。
四、全員對就業(yè)工作的支持作用沒有得到充分發(fā)揮。
總體上來說，目前我校就業(yè)工作的受重視程度較以前已大幅提高，學(xué)校在人員配備、條件建設(shè)、資金保障、機(jī)制扶持等方面都把就業(yè)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作予以重視和支持，相關(guān)職能部門、各教學(xué)院部也充分認(rèn)識就業(yè)工作的重要性，并采取了行之有效的措施。但部分職能部門、多數(shù)教師的觀念仍沒有實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，不少人仍然認(rèn)為就業(yè)工作只是就業(yè)部門、就業(yè)工作人員的事情，學(xué)校全員關(guān)心、參與、支持就業(yè)工作的氛圍不夠濃厚，特別是各部門工作人員、廣大教師在學(xué)生就業(yè)中應(yīng)有的作用沒有得到充分發(fā)揮，許多可利用的關(guān)系沒有利用，可挖掘的資源沒有挖掘，可建立的平臺沒有建立，可開通的渠道沒有開通，學(xué)生就業(yè)依然主要依賴就業(yè)指導(dǎo)處引進(jìn)用人單位和學(xué)生自己通過各種方式自我推薦。
五、就業(yè)隊(duì)伍專職化建設(shè)步伐急需加快。
建立一支高素質(zhì)、專職化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，是提高我校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作水平與質(zhì)量的有效保證。目前，我校16個學(xué)院中，大多數(shù)學(xué)院的就業(yè)專干為學(xué)生政治輔導(dǎo)員兼職，學(xué)生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場缺乏專人開拓，就業(yè)信息沒有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無非是做點(diǎn)就業(yè)政策宣講、學(xué)生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)等淺表式服務(wù)，而就業(yè)市場變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)乃至最重要的就業(yè)市場的鞏固開拓等根本性和延伸式服務(wù)缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊(duì)伍配備與破解就業(yè)難問題的客觀要求不相符合，人事處、學(xué)生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學(xué)院盡快對就業(yè)隊(duì)伍專職化建設(shè)問題提出相關(guān)方案。
六、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不能完全真實(shí)反映出就業(yè)實(shí)情。
我們每年都會公布一個大學(xué)生就業(yè)率，但說實(shí)話，這個統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并沒有全面、真實(shí)地反映出就業(yè)實(shí)情。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)，基于兩種原因，一是部分畢業(yè)生在離校時沒有簽約穩(wěn)定的就業(yè)單位，而離校后又找到了工作，部分用人單位和畢業(yè)生不愿意提供就業(yè)證明，不配合就業(yè)率統(tǒng)計(jì)核查;另一方面是一些學(xué)院和少數(shù)工作人員不愿意花時間和精力去聯(lián)系畢業(yè)生、統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)狀況，認(rèn)為聯(lián)系起來難度大、麻煩多，多幾個百分點(diǎn)少幾個百分點(diǎn)關(guān)系不大，所以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。同志們，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)，就不能體現(xiàn)出畢業(yè)生真實(shí)的就業(yè)水平，直接影響到學(xué)校專業(yè)招生計(jì)劃的科學(xué)性、就業(yè)市場拓展的針對性、就業(yè)狀況評估的客觀性和人才培養(yǎng)方案的前瞻性，小小數(shù)據(jù)，影響全局呀!
大學(xué)生就業(yè)工作，是高校的長期性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。如何進(jìn)一步做好我校的畢業(yè)生就業(yè)工作，在現(xiàn)有成績和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更有效地提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，借這個會議，我談幾點(diǎn)意見。
一是深化認(rèn)識的問題。
第一是對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的高度。近些年來黨和國家已經(jīng)“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作首位”，國務(wù)院每年都要就高校畢業(yè)生就業(yè)工作召開全國電視電話會議進(jìn)行專項(xiàng)部署，教育部每年也都把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要的位置，湖南省教育廳每年都會對高校就業(yè)工作進(jìn)行督查、評估，國家級、省級對高校辦學(xué)的各類評估，都把學(xué)生的就業(yè)狀況作為重要指標(biāo)，而每年高考后家長與考生在志愿填報(bào)時，都會把學(xué)校的就業(yè)情況作為綜合考慮的重要因素，所以說，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，從宏觀層面來說，涉及到國家穩(wěn)定、社會和諧與民生幸福，從微觀層面上來說，影響整個社會對高校的評價、優(yōu)質(zhì)生源對高校的選擇、用人單位對高校的信賴，總而言之，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量已經(jīng)成為衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)，事關(guān)學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，全校上下要在思想認(rèn)識上將畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作“生命線工程”來對待，代做學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要競爭力來對待。
第二個是對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的高度。家長和學(xué)生選擇一所學(xué)校，是對學(xué)校的高度信任和充分認(rèn)同，作為學(xué)校、作為老師，我們要對得起這種信任。說實(shí)話，學(xué)生上大學(xué)，最終的目的是什么?不就是圖今后能找上一份好工作，能有一個實(shí)現(xiàn)自我價值的崗位、一個促進(jìn)自身發(fā)展的舞臺嗎?所以，我們除了要給學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)之外，還要為學(xué)生打通就業(yè)渠道、尋找個人出路、規(guī)劃未來發(fā)展。我們常說學(xué)生是我們的衣食父母，如果學(xué)生在校四年為我們解決了衣食之憂，而四年之后，學(xué)生的衣食問題卻無力解決，那我們能心安理得、理直氣壯嗎?我們能說對學(xué)生負(fù)好了責(zé)、服好了務(wù)、育好了人嗎?對學(xué)生負(fù)責(zé)，不單是管理、教育、引導(dǎo)，也不單是傳道、授業(yè)、解惑，還要在學(xué)生輸出過程中為他們尋找適合自身特征、特長的發(fā)展空間，使他們在激烈的市場競爭中找到自己的位置，在合適的位置上實(shí)現(xiàn)人生的價值，而這正是就業(yè)工作的職責(zé)、目標(biāo)與重點(diǎn)所在。
二是明確責(zé)任的問題。
畢業(yè)生就業(yè)工作是“一把手工程”，校長必須負(fù)總責(zé)，主管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門協(xié)作配合，各學(xué)院是工作重心。按照這樣的責(zé)任劃分，我想今后工作要突出兩個重點(diǎn)：
第一個重點(diǎn)是要形成畢業(yè)生就業(yè)工作的“聯(lián)動機(jī)制”。從學(xué)校層面來說，要進(jìn)一步提高各級、各部門的責(zé)任意識，使每個部門、每個領(lǐng)導(dǎo)、每個教職員工在畢業(yè)生就業(yè)工作上都成為責(zé)任主體，形成“全員參與、齊抓共管”的工作格局;要進(jìn)一步確保對就業(yè)工作人力、財(cái)力、物力的投入，為就業(yè)工作提供有效支持;要進(jìn)一步完善就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，明確校、院兩級的畢業(yè)生就業(yè)工作職責(zé)。從職能部門的層面來說，就業(yè)指導(dǎo)處要進(jìn)一步實(shí)施就業(yè)工作重心下移，充分發(fā)揮各學(xué)院就業(yè)工作的積極性和主動性，并加大組織、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度;高教所、社科處要組織力量加強(qiáng)對就業(yè)工作的專項(xiàng)研究，并將研究成果應(yīng)用和指導(dǎo)學(xué)校的就業(yè)工作;教務(wù)處、規(guī)劃處、招生處、學(xué)科辦、學(xué)生處等職能部門都要根據(jù)各自的工作職責(zé)，把學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)狀況作為制定有關(guān)政策與計(jì)劃的重要依據(jù)，并加強(qiáng)與就業(yè)指導(dǎo)處的會商。從學(xué)院層面上來說，各學(xué)院要進(jìn)一步把就業(yè)工作一把手工程真正落實(shí)到位，院長作為學(xué)院就業(yè)工作的第一責(zé)任人，要親自過問，靠前指揮，分管副書記要切實(shí)負(fù)責(zé)，一抓到底，輔導(dǎo)員、班主任要深入學(xué)生中，有針對性地幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。
第二個重點(diǎn)是要完善畢業(yè)生就業(yè)工作的績效考評機(jī)制。修訂和完善學(xué)校就業(yè)工作考評辦法，將畢業(yè)生就業(yè)狀況與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、質(zhì)量評估、招生規(guī)模掛鉤，與學(xué)校資源的配置掛鉤，與學(xué)院和部門領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的考核掛鉤，在實(shí)施“三掛鉤”的過程中，切實(shí)落實(shí)就業(yè)工作責(zé)任追究制和就業(yè)工作一票否決制：未達(dá)到當(dāng)年就業(yè)率和簽約率目標(biāo)，且就業(yè)工作考評位于全校最后一位的學(xué)院、學(xué)院主要負(fù)責(zé)人和學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)，年終考核不能評為優(yōu)秀;學(xué)校就業(yè)率排名未進(jìn)入全省高校第二梯隊(duì)，就業(yè)指導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)人年度考核不能評為優(yōu)秀;對“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、制度、場所、工作”六個不到位的學(xué)院實(shí)行評優(yōu)評先一票否決，對就業(yè)率統(tǒng)計(jì)弄虛作假的要追究其責(zé)任。
三是夯實(shí)基礎(chǔ)的問題。
我校近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，學(xué)生就業(yè)能力日益增強(qiáng)，整體就業(yè)質(zhì)量不斷提高，與學(xué)校的大力投入分不開，與各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視分不開，與從事就業(yè)工作的同志們的辛勤勞動分不開。進(jìn)一步提高就業(yè)工作成效，今后要不斷完善兩個基礎(chǔ)：
第一是關(guān)系就業(yè)工作效能的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校將逐年加大投入，從就業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)市場開拓、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、就業(yè)招聘活動組織實(shí)施等方面為就業(yè)工作提供場地、條件和資金保證;在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)教育、教學(xué)實(shí)踐的功能，以創(chuàng)業(yè)帶動畢業(yè)生就業(yè);建設(shè)就業(yè)工作的專職化隊(duì)伍，并就專職隊(duì)伍的政治待遇和物質(zhì)待遇制定相關(guān)的傾斜政策;加強(qiáng)重點(diǎn)就業(yè)區(qū)域和重點(diǎn)就業(yè)行業(yè)的就業(yè)窗口建設(shè)，通過窗口實(shí)現(xiàn)市場跟蹤、聯(lián)絡(luò)與對接。
第二是關(guān)系就業(yè)質(zhì)量的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。增強(qiáng)就業(yè)能力，提高就業(yè)質(zhì)量，核心問題就是要提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，不論是從學(xué)校長遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展來看，還是從破解當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難的困境來看，我們都要堅(jiān)持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，積極推進(jìn)以“就業(yè)和社會需求”為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)競爭力。具體來說，就是要把提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為調(diào)整專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、課程體系的重要參考內(nèi)容，要通過畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查、企業(yè)回訪、座談等方式深入企事業(yè)單位進(jìn)行市場調(diào)研，開展畢業(yè)生就業(yè)市場需求狀況分析，前瞻性地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前社會對人才的需求變化。各學(xué)院要結(jié)合就業(yè)情況，開展本專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)市場調(diào)研，做好行業(yè)定位和特色定位，并據(jù)此調(diào)整培養(yǎng)方案乃至專業(yè)設(shè)置，既要打好科學(xué)文化基礎(chǔ)，增強(qiáng)適應(yīng)性，又要針對行業(yè)特點(diǎn)確立優(yōu)勢和特色，提高學(xué)生就業(yè)競爭力，這是就業(yè)工作的“治本”之道。
四是拓展市場的問題。
如果把學(xué)校比作工廠，那么學(xué)生就是我們的產(chǎn)品，產(chǎn)品推銷不出去，不能有效占領(lǐng)市場，工廠遲早就要倒閉。同理，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生不能被市場接受，在市場上找不到自己的位置，學(xué)校的生存就會成為大問題。所以，培植、鞏固、經(jīng)營、開拓、發(fā)展好畢業(yè)生就業(yè)市場，至關(guān)重要!
如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上鞏固和拓展市場，我認(rèn)為必須抓住兩個根本：
第一是著力加強(qiáng)市場開發(fā)。在畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)中，我們必須樹立一個觀念，雖然說簽訂就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生和企業(yè)，但在就業(yè)市場中的主體實(shí)際上是高校和企業(yè)，因此，加強(qiáng)市場建設(shè)，不僅是為學(xué)生就業(yè)提供服務(wù)，更是學(xué)校的應(yīng)盡之責(zé)。加強(qiáng)市場建設(shè)，我想有四條主要的途徑：一個是架好橋梁。要把用人單位請進(jìn)來，通過校園招聘會這種“集體相親”的形式，為用人單位提供多元化的選材需求，使用人單位省時省力省心，又能對畢業(yè)生進(jìn)行充分考察;二個是做好推銷。要組建畢業(yè)生就業(yè)市場開發(fā)隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的就業(yè)市場開發(fā)戰(zhàn)略，組團(tuán)走訪用人單位，上門推介畢業(yè)生信息，并與用人單位建立人才需求合作關(guān)系;三個是搭好平臺。要把學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)擇業(yè)聯(lián)系起來，把校企合作與就業(yè)工作聯(lián)系起來，使學(xué)校、用人單位、畢業(yè)生三者之間形成感情上的互融和信息上的互通;四是用好資源。各職能部門要充分利用自己的對外交往優(yōu)勢，宣傳畢業(yè)生就業(yè)成果，收集畢業(yè)生就業(yè)信息，爭取畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會，如國際交流部門要多給學(xué)生開辟一些出國留學(xué)、實(shí)習(xí)甚至就業(yè)的渠道，校友會除跟校友加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)以外，更要發(fā)揮各地校友會和廣大校友的作用，讓校友為師弟師妹們的就業(yè)提供一些便利，等等。
第二是全力加強(qiáng)市場維護(hù)。要加強(qiáng)對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)理想和目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，在對自己有了清醒了解和準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，不斷更新就業(yè)觀念、調(diào)整就業(yè)期望、提升就業(yè)能力，提高供需雙方的簽約率，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)誠信約束，減少學(xué)生的違約行為，以誠信維護(hù)市場;要采取問卷、回訪、座談、答謝等方式，向用人單位了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作狀況，聽取用人單位對學(xué)校人才培養(yǎng)的意見和建議，以誠意維護(hù)市場;要完善好就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供就業(yè)政策、崗位需求、招聘動態(tài)等各類就業(yè)信息服務(wù)，要構(gòu)建供需雙方互動服務(wù)平臺，為用人單位提供超前服務(wù)、跟蹤服務(wù)和后續(xù)服務(wù)，以誠心維護(hù)市場。全力加強(qiáng)市場維護(hù)，是固本拓新的重要手段。
同志們，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力已經(jīng)成為各級政府、社會及高校面對的共同難題，破解這一難題，我們已經(jīng)做了大量的工作，取得了顯著的成績。穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力，整體提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，是我們今后工作的重點(diǎn)。在座的各位，作為畢業(yè)生就業(yè)工作的中堅(jiān)力量，過去付出了很多，現(xiàn)在奉獻(xiàn)了很多，學(xué)校黨委、行政期待你們未來做得更多、收獲更多!
謝謝大家!
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇十
校黨委副書記王洪一行3月8日前來土木建筑學(xué)院調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)工作時，對土木建筑學(xué)院的就業(yè)工作給予了充分肯定，指出學(xué)院就業(yè)工作思路正確，工作細(xì)致，措施得力，效果明顯，畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢良好，并對學(xué)院下一步就業(yè)工作提出了要求。
土木建筑學(xué)院在畢業(yè)生就業(yè)總體形勢看好的情況下，絲毫不敢懈怠，在細(xì)化工作內(nèi)容和方法上做文章，咬定畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)不放松，采取了多項(xiàng)舉措，收效良好。
一是準(zhǔn)確把握畢業(yè)生就業(yè)三個重點(diǎn)高峰階段，重點(diǎn)抓校內(nèi)就業(yè)高峰、研究生考試結(jié)果公布以后及畢業(yè)前三個就業(yè)時段；二是在就業(yè)工作中實(shí)施抓兩頭、促中間的工作方案，動員優(yōu)秀畢業(yè)生幫扶、帶動就業(yè)困難的學(xué)生，抓好這“兩頭”，形成主動、積極的就業(yè)氛圍，帶動大多數(shù)同學(xué)的就業(yè)積極性；三是堅(jiān)定不移地抓好就業(yè)安全工作，嚴(yán)把就業(yè)信息源的真實(shí)關(guān)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會甄別信息的真?zhèn)?，同時教育學(xué)生要注意外出聯(lián)系單位時的各項(xiàng)安全；四是積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，動員學(xué)院教職工積極參與畢業(yè)生就業(yè)工作，對就業(yè)困難學(xué)生重點(diǎn)跟蹤和幫扶，形成全員化抓就業(yè)的氛圍；五是動態(tài)跟蹤就業(yè)信息，實(shí)時更新畢業(yè)生簽約情況數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)行每周匯報(bào)制度；六是建立并實(shí)時完善用人單位信息庫，形成了詳細(xì)的用人單位信息表，為學(xué)生爭取更多的就業(yè)機(jī)會。
土木建筑學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作抓得“細(xì)”，落得“實(shí)”，得益于學(xué)院“一把手”工程的具體實(shí)施。自屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動以來，學(xué)院多次召開專題會議，研究部署學(xué)院就業(yè)工作，學(xué)院黨、政“一把手”親自率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，面向省內(nèi)省外，分片開展就業(yè)跑點(diǎn)工作。此外，學(xué)院還從人力、財(cái)力、物力上給予畢業(yè)生就業(yè)工作大力支持，將畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作民生工程去落實(shí)，在具體工作中“創(chuàng)先爭優(yōu)”。
針對下一步就業(yè)工作，學(xué)院將進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的.緊迫感，畢業(yè)生除了要落實(shí)就業(yè)單位外，還面臨著畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù)，學(xué)院將積極采取措施促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。對未能考上研究生和暫無就業(yè)意向的畢業(yè)生，將作為后期就業(yè)重點(diǎn)工作中的重點(diǎn)；進(jìn)一步關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)，關(guān)注弱勢專業(yè)及女生難就業(yè)難問題，學(xué)院將積極為這些學(xué)生推薦用人單位；加強(qiáng)對畢業(yè)生的教育和管理工作，邀請校友和用人單位來學(xué)院做報(bào)告，增設(shè)行業(yè)規(guī)范方面的課程，使學(xué)生就業(yè)后上手更快；對畢業(yè)前有補(bǔ)考的學(xué)生，逐個進(jìn)行談話，提醒學(xué)生利用好時間，認(rèn)真?zhèn)淇?，主動找老師答疑，確保順利畢業(yè)。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇十一
優(yōu)秀作文推薦！大家下午好！
在校就業(yè)指導(dǎo)中心強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下，在各學(xué)院就業(yè)服務(wù)部的積極配合下，在校社聯(lián)的熱切關(guān)注下，大學(xué)生就業(yè)協(xié)會秉承“推薦英才，服務(wù)社會”的工作宗旨，以“繼承優(yōu)良、精益求精、開拓創(chuàng)新”的工作精神、工作態(tài)度和工作方法，在就業(yè)協(xié)會全體成員的團(tuán)結(jié)一心、共同努力下，出色地完成所有工作任務(wù)，并且第七屆就業(yè)協(xié)會空前擴(kuò)大了本協(xié)會的影響力、打造出了王牌學(xué)生組織、全方位拓寬了就業(yè)信息渠道。與此同時，本屆協(xié)會成績喜人——榮獲“20xx-20xx年度校級優(yōu)秀社團(tuán)”、在湘潭市第五屆模擬招聘會上榮獲“優(yōu)秀組織獎”。第七屆就業(yè)協(xié)會工作接近尾聲，特此總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足，望第八屆就業(yè)協(xié)會揚(yáng)長避短，將協(xié)會更加出色地繼承、發(fā)揚(yáng)。
本年度就業(yè)協(xié)會工作主要在以下幾個方面取得了驕人的成績。
招新后，為促進(jìn)協(xié)會內(nèi)部成員之間以及協(xié)會與就業(yè)服務(wù)部之間交流，組織了一次內(nèi)部戶外活動。為加強(qiáng)學(xué)校與各學(xué)院就業(yè)服務(wù)部之間交流，08-09年度共舉行會議四場；為促進(jìn)就業(yè)工作意見的反饋和建議的收集，每次會議各學(xué)院都會總結(jié)近段時間的工作情況；為加強(qiáng)協(xié)會與校社聯(lián)的交流，協(xié)會由專門負(fù)責(zé)人參加校社聯(lián)的會議，與校社聯(lián)進(jìn)行溝通；為增進(jìn)老師與學(xué)生的了解，邀請老師參加協(xié)會的會議、戶外活動、進(jìn)行體育運(yùn)動如打籃球賽、乒乓球、聚餐、唱歌等。
1、協(xié)會常規(guī)主題活動。
主題活動，是一個對象為內(nèi)部成員、主題明確、形式新穎、氣氛活躍、每兩周定期舉行的常規(guī)活動。本學(xué)期共舉行常規(guī)主題活動四場：由周靜主持的題為“團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)”：全體成員自由組成兩隊(duì)后，各團(tuán)隊(duì)給自己的隊(duì)伍取名字、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、擬建口號。每隊(duì)五分鐘成果現(xiàn)場展示時間，形式不限，之后兩隊(duì)相互點(diǎn)評與發(fā)問。第二場邀請朋輩學(xué)生組織為協(xié)會進(jìn)行的題為“在活動中感受團(tuán)隊(duì)力量”的活動，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練貫穿于三個游戲當(dāng)中。第三場由熊文主持的主題為“怎樣在求職中游刃有余的應(yīng)對考官”的討論會。增強(qiáng)了成員的口才與應(yīng)變能力，為形成成員們敢于表達(dá)、善于思辨的作風(fēng)提供了良好的氛圍，為本學(xué)期全體成員參加的湘潭市第三屆大學(xué)生求職大賽暨湖南科技的大學(xué)第五屆模擬招聘會做準(zhǔn)備以及為以后應(yīng)聘奠定了基礎(chǔ)。最后一場是由黃永慶主持的名為“成就領(lǐng)導(dǎo)才能”的討論會，幫助成員正確地認(rèn)識自我、協(xié)助成員找準(zhǔn)定位、為培養(yǎng)下一屆協(xié)會主要干部領(lǐng)導(dǎo)才能打下了重要的基礎(chǔ)，大家發(fā)散思維、積極獻(xiàn)策、協(xié)調(diào)氣氛、果斷決策的主人翁意識讓人欣慰。
2、創(chuàng)建“一幫一”式內(nèi)部成員培訓(xùn)模式。
“一幫一”式內(nèi)部成員培訓(xùn)模式，是利用內(nèi)部成員的特長以及所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。是對主講人口才、交流、策劃、駕馭能力的一種綜合鍛煉，是對參與者的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的全方位提升。這樣協(xié)會成員在服務(wù)別人的同時，自身素質(zhì)也得到不小的提高。
3、在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時敢于創(chuàng)新。
如在湖南科技大學(xué)第二屆就業(yè)知識競賽中，設(shè)置情景劇環(huán)節(jié)，這樣一改以往相同活動形式不變的工作思路，證明了我們敢于創(chuàng)新、敢于啟用低年級有能力的學(xué)生，且又一次在實(shí)踐互動中鍛煉了成員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。為協(xié)會“開拓創(chuàng)新”的工作方向提供了典范。
1、為使宣傳形式更規(guī)范化，本學(xué)期制作固定的宣傳海報(bào)，使之成為協(xié)會的一種標(biāo)志。而且紙質(zhì)海報(bào)成本相對比較低，且可重復(fù)利用。在節(jié)約資金的基礎(chǔ)上又達(dá)到了宣傳的效果。
2、通過網(wǎng)絡(luò)宣傳這個渠道，擴(kuò)大活動及協(xié)會的'影響力。
協(xié)會在校內(nèi)網(wǎng)上注冊“湖南科大就協(xié)”的賬號，在網(wǎng)上及時發(fā)布協(xié)會最近狀態(tài)、活動相關(guān)內(nèi)容、并發(fā)布一些與就業(yè)有關(guān)的政策、招聘消息、招聘須知、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的信息。到目前為止，點(diǎn)擊率已達(dá)500次，好友376位，發(fā)表日志159篇，上傳活動相關(guān)照片532張，共22個活動?？紤]到校內(nèi)網(wǎng)需要注冊才能進(jìn)入和就業(yè)網(wǎng)內(nèi)存不大的局限性，已與相關(guān)老師洽談，準(zhǔn)備另開一個博客，且在就業(yè)網(wǎng)上做一個鏈接，增加點(diǎn)擊率。
3、到目前為止，20xx-20xx年度共發(fā)新聞稿件，其中關(guān)于就業(yè)知識競賽的新聞稿點(diǎn)擊率為815，由熊文提供的新聞稿件《三一集團(tuán)副總裁何真臨向科大學(xué)子傳授融入社會的“獨(dú)門秘笈”》點(diǎn)擊率高達(dá)24118，其他新聞稿件點(diǎn)擊率均在xx以上。
4、充分發(fā)動各學(xué)院的力量，每次大型活動都采取各學(xué)院同時宣傳的手段，如職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，各學(xué)院均張貼以北森職業(yè)測評為主題的海報(bào)兩張，且在同一時間粘貼，高覆蓋率使得達(dá)到了空前的宣傳效果。就業(yè)知識競賽由進(jìn)入決賽的學(xué)院各張貼兩張海報(bào)。這些工作既減輕了協(xié)會的工作量有使各學(xué)院積極地參與到活動中來。
據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，協(xié)會主要干部共收到與就業(yè)有關(guān)的郵件300多份，其中，謝晶晶收到190份，顏葉鋒收到127份。收到與就業(yè)有關(guān)的群郵件25份。20xx-20xx年度qq群共享共上傳文件次數(shù)達(dá)56次。
讓活動真正進(jìn)入科大的每個班級。如湖南科技大學(xué)大學(xué)生首屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，每個班級都有舉行以“職業(yè)生涯”為主題的班會。湖南科技大學(xué)第二屆就業(yè)知識競賽，每個學(xué)院舉行了至少兩次跟就業(yè)相關(guān)的活動。
小型招聘會由黃永慶負(fù)責(zé)，由他在就業(yè)網(wǎng)上看到消息后，根據(jù)無課統(tǒng)計(jì)表與以往工作情況的安排人員，每次安排一個干部帶一個委員，提前半小時去巢老師辦公室拿批條，開了門后用ppt寫上“某某公司招聘現(xiàn)場”，會后提前通知巢老師看是否有其他安排，做到及時把消息傳到市場部。
如王麗潔累計(jì)值班次、曾白菊累計(jì)值班次、楊宏燁參加招聘場25場，尹力敏參加34場，蘇劍幾乎參與所有活動全過程，韓晶晶為就業(yè)知識競賽的事情聯(lián)系贊助商5個，花了一兩個月。
目前就業(yè)協(xié)會在20xx-20xx年度有待改進(jìn)的地方與協(xié)會的發(fā)展方向。
一、有待舉行一個完全由自己創(chuàng)新的活動，一些新的理念、新的構(gòu)思、也沒有大膽的提出來。
二、各主要負(fù)責(zé)人、各部門的職責(zé)應(yīng)該更加明確。
三、為增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，邀請相關(guān)老師做業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
五、協(xié)會規(guī)章制度、協(xié)會活動資料、辦公室文件、協(xié)會資金使用制度等方面應(yīng)該更加規(guī)范、系統(tǒng)、完善更不斷修正。
經(jīng)過全體成員的努力，就業(yè)協(xié)會取得了一定成績，但我們的工作還面臨著很多的挑戰(zhàn)，應(yīng)揚(yáng)長避短，繼往開來。就業(yè)協(xié)會作為一個有組織、有紀(jì)律、有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及凝聚力的學(xué)生組織，我們會以最積極的心態(tài)、最飽滿的精神、最齊心的合作去認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，在工作中凸顯亮點(diǎn)、改正不足，在以后的工作中還應(yīng)該更進(jìn)一步開拓思路，轉(zhuǎn)變觀念。
我們堅(jiān)信，在校就業(yè)指導(dǎo)中心各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，協(xié)會將會有一個更燦爛的前程。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇十二
一、一天“反復(fù)做”一篇“閱讀理解”，不要把答案寫在書上!反復(fù)做，反復(fù)體會!速度越來越快!
二、立刻制作單詞表!所有生詞一個都不能放過!
三、老師協(xié)助逐句翻譯、逐句解釋語法，徹底搞清楚!
四、全?；蛉昙壱黄鹇犱浺舾?，一天讀到30遍!這是最關(guān)鍵的步驟!
五、隨身攜帶，有空就讀!越讀越簡單，越讀越輕松!遍數(shù)就是硬道理!
六、睡覺前瘋狂默寫!把默寫過的紙都收集起來，將來可以拍賣!因?yàn)槟銜〉么蟪晒?
七、用同樣的方法，一周之內(nèi)徹底讀透一篇完形和作文!所有資料請和老師一起從《五分鐘突破大學(xué)英語》上選擇!已經(jīng)翻譯好，已經(jīng)配好錄音!直接用就可以了!上了大學(xué)，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這套經(jīng)典的教材!我現(xiàn)在還在瘋狂背誦，隨身攜帶!請嚴(yán)格執(zhí)行這個流程!
請大家記住：
一、天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人!重復(fù)就是力量!重復(fù)創(chuàng)造奇跡!我愛你們!我堅(jiān)定地認(rèn)為：你就是最偉大的天才!
二、只管大聲朗讀，英語就能成功!
三、語感就是一眼看出正確答案的能力!語感的好壞等于文章朗讀的遍數(shù)!
四、英語長得和拼音一樣，英語是漢語下的.蛋!中國人一定可以征服英語!
五、錄音是最好的老師，反復(fù)聽錄音是最有效的方法!最好集體一起聽，一起狂讀!讓純正的發(fā)音帶動你的發(fā)音! 請上我的“新浪博客”隨時獲得奮斗的力量!請讀我的自傳《我瘋狂我成功》獲得源源不斷的動力! 父母對我們無條件的付出和愛就是我們最強(qiáng)大的奮斗動力! 校長、老師都在愛著你們，關(guān)心著你們，保護(hù)著你們!請不要讓愛你的人失望!不要讓愛你的人等待太久!
其實(shí)大學(xué)英語四級不會特別難.大學(xué)四級一般是在大學(xué)一年級或二年級考的一次性過線很容易.如果你真想學(xué)英語.我建議你要從以下幾點(diǎn)做起:
1.把高中的英語單詞復(fù)習(xí)一遍.不要看你會了多少,而是要看你哪些不會,把遺漏的單詞全部消滅掉.大學(xué)會學(xué)到很多新單詞,但是高中詞匯是基礎(chǔ).只有把基礎(chǔ)做牢固,大學(xué)才能學(xué)的更好.
用個簡單例子,剛學(xué)走,就一定要走好,不要著急跑,不然會摔得很疼.
2.英語的聽力是很重要的
如果方便,你可以多聽一下cctv英語頻道的節(jié)目.不要求你能聽懂.只要求你從句子中幾個關(guān)鍵的能聽懂的詞推斷他說的大意是什么.對培養(yǎng)你語感有很大幫助.
對于數(shù)學(xué),大學(xué)開設(shè)的是高等數(shù)學(xué),你提前學(xué)了沒有多大效果.到開學(xué)認(rèn)真聽才是正道.
當(dāng)然高樹其中會用到高中所學(xué)的一些導(dǎo)數(shù)相關(guān)內(nèi)容.如果你想學(xué)好,推薦你好好看看你高中的導(dǎo)數(shù)那一部分的知識.把不會的題吃透它.
它是高數(shù)的基礎(chǔ),你必須要好的基礎(chǔ)才行.
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇十三
優(yōu)秀作文推薦！學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會是一個年輕的學(xué)生社團(tuán)機(jī)構(gòu)。雖然成立的時間不長，但成立初期的困難并沒有阻礙協(xié)會的發(fā)展。自成立以來，本協(xié)會始終秉承著“為大學(xué)生搭建職業(yè)生涯規(guī)劃平臺，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，掌握求職技巧”的宗旨，積極探索新的方法與活動形式，為在校大學(xué)生提供社會實(shí)踐的平臺，讓在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，了解社會的發(fā)展，以便針對目前社會的就業(yè)形勢，提高自己各方面的綜合素質(zhì)和各種技能，成為新時代、新社會需要的新人才。
20xx迸發(fā)著強(qiáng)烈的時代氣息的的一年，就業(yè)問題更是在校大學(xué)生日益關(guān)注。在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處為指導(dǎo)單位，和校師生及全體會員的支持和努力下，我們協(xié)會以“培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)思維，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展”的目標(biāo)，對本協(xié)會的內(nèi)部建設(shè)，對外開展活動等方面都取得了顯著的成績。以下是本協(xié)會20xx學(xué)年的年度工作總結(jié)：
1、招新工作的開展。在20xx年9月份，新學(xué)期的伊始，我們開展了招納新成員的工作，旨在為協(xié)會注入新的血液，讓協(xié)會在經(jīng)驗(yàn)與新活力相結(jié)合的過程中發(fā)展。
2、開學(xué)典禮暨會長換屆大會的舉行。在20xx年11月5日，我們舉行了開學(xué)典禮暨會長換屆大會，促進(jìn)了協(xié)會全體成員的第一次見面。同時選出了本協(xié)會新一屆的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)我們往更高、更好的目標(biāo)奮進(jìn)。
3、考勤制度的改善。在這一年中，我們針對本協(xié)會存在的問題，積極、努力的改善我們的考勤制度，使我們的工作效率得到了提高。
4、實(shí)行獎勵制度。我們在協(xié)會內(nèi)部實(shí)行了獎勵制度，對在工作方面有突出表現(xiàn)的理事進(jìn)行獎勵，提高了理事的'工作熱情，同時也在在各方面鍛煉了理事的工作能力。
1、大學(xué)生活交流會。20xx年11月19日，我們在青年舞廳舉辦了大學(xué)生活交流會，為全體11級新生提供了交流的平臺。在活動的過程中，大家玩得其樂融融，互相交流了入學(xué)以來的心得與體會，加強(qiáng)了彼此的交流，擴(kuò)展了大家的人際關(guān)系。同時，也使大家有了家的感覺。
2、外出企業(yè)參觀。20xx年12月3日，我們組織了一次外出參觀藍(lán)帶啤酒企業(yè)的活動，讓廣大的在校大學(xué)生提供了了解企業(yè)文化的機(jī)會，讓大家切身地感受濃厚的企業(yè)氛圍，為以后走出社會與就業(yè)鍛造了一個階梯。
3、辯論隊(duì)選拔賽。20xx年3月10日，我們進(jìn)行了辯論隊(duì)的選拔賽。在辯論的過程中，參賽選手唇槍舌戰(zhàn)，斗志昂揚(yáng)，激情四射，迸發(fā)出了大學(xué)生應(yīng)有的青春活力。
4、商務(wù)禮儀講座。20xx年3月28日，我們在就業(yè)招聘廳舉行了商務(wù)禮儀講座。在就業(yè)中，禮儀是我們走向成功的一張通行證，擁有良好的禮儀是跨進(jìn)職業(yè)門檻的重要因素。這一次的講座，為廣大大學(xué)生講授了商務(wù)禮儀方面的知識，使即將或以后步入職場的大學(xué)生對職場禮儀有了了解。
5、校際交流。20xx年4月8日，我協(xié)會與工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化中心主任及干事進(jìn)行交流。通過交流，我們更好的了解到公司的運(yùn)營，也增進(jìn)我協(xié)會于工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化中心的友誼。
學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會在這一年中，在快樂與激情中發(fā)展著，同時也在挫折中前進(jìn)著、當(dāng)然在我們協(xié)會發(fā)展的過程中也存在著不足，如有時活動前的準(zhǔn)備工作做得不夠充分、活動過程中工作人員因時間問題不能全部到場、協(xié)會的發(fā)展缺乏新元素等，但我們會克服這些困難，充分調(diào)動全體理事的工作熱情，為我們協(xié)會的發(fā)展添加新的元素，也為在校大學(xué)生提供一個強(qiáng)有力的了解與接近就業(yè)與職業(yè)的平臺。
xx年x月x日。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇十四
這一學(xué)期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石，在這學(xué)期我們要以嶄新的姿態(tài)迎接每一天，去努力創(chuàng)造自己的未來。
總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：
(1)沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評估;。
(5)個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動。
(6)還有的同學(xué)沒有把握好學(xué)習(xí)的方法和方向，導(dǎo)致考試中有些不盡人意。還有很多問題未能一一列出，只選取其中六件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題。
以上就是我作“新學(xué)期計(jì)劃書”的初衷。為了更明確地提出我們班的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分兩個方面來說明，計(jì)劃如下：
第一，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經(jīng)驗(yàn)，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認(rèn)識，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。
學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。
學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)課題結(jié)合起來，做到同時互補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識的深淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個特性，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)АＷ鋈说膶?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會潮流，她能通過這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的?？梢韵胂?，一個人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識和信心。
第二，生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢?這無疑是一個極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此?？梢哉f，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項(xiàng)?？梢钥吹?，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對于重復(fù)的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長足進(jìn)步了。
生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學(xué)習(xí)來說都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
以上所述是我的新學(xué)期的計(jì)劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認(rèn)識，也只能盡量做得完備些為好了。一個具體計(jì)劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來，便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證，我想，這一點(diǎn)無比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇十五
大一的時光就這樣匆匆地從我的生活中經(jīng)過又悄悄地溜走了，不過留下的卻是一段很珍貴的回憶。我想，經(jīng)過一年的在校體會，有必要對這一年進(jìn)行一個總結(jié)并有根據(jù)地安排一下接下來的大學(xué)三年時光。
我想大一(無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上)留給我們的印象是輕松和愉快的。生活上，我從一個懶散的自理能力較差的孩子變成了一個可以能把自己的日常生活安排地較好的大人了。同時我也結(jié)識了我可愛的舍友們，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處。我想如果說我在這一年中成長了，那么就離不開他們的感染。我會努力的生活，努力地向他們學(xué)習(xí)更多。
在學(xué)習(xí)上，雖然我還算得上是個努力的人，但我想我缺少的最多的還是實(shí)踐和積極熱情的活力，當(dāng)然還有一種勇氣。所以以后一定要注意以上的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更上一層。不能說只有缺點(diǎn)，我想我也進(jìn)步了很多，呵呵，那是當(dāng)然要的。簡單的兩段總結(jié)當(dāng)然描述不出我在這一年間所產(chǎn)生的變化的全部，總之要理智不偏激地對待任何事情并且要勤奮才行!
結(jié)合以上的經(jīng)驗(yàn)，接下來我想談?wù)勥€沒有走過的寶貴的三年。
時間它對每個人都是公平的，我想要考慮應(yīng)該是效率?？傊诮酉聛淼娜陜?nèi)要以高效率為目的去做好每件事情才行。其實(shí)李開復(fù)前輩已經(jīng)很好地為我們提供了方向，概括為七項(xiàng)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。
學(xué)習(xí)自修之道：獨(dú)立思考的能力，自學(xué)的能力。自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)。許多同學(xué)總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學(xué)生說：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭”。大學(xué)生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動走在老師的前面。例如，大學(xué)老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學(xué)通、學(xué)透的。最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)識上的不足之處。大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)。多多和老師溝通，向他們請教學(xué)好這門課的途徑。同學(xué)們的思維各不相同，應(yīng)該也和他們多聊聊才行。要懂得多項(xiàng)思維。
基礎(chǔ)知識：數(shù)學(xué)、英語、物理、計(jì)算機(jī)。在這里要說的是不要怕煩，耐心有效地打好基礎(chǔ)才行。
實(shí)踐貫通：“做過的才真正明白”。以計(jì)算機(jī)為例，微軟公司希望應(yīng)聘程序員的大學(xué)畢業(yè)生最好有十萬行的編程經(jīng)驗(yàn)。理由很簡單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。計(jì)算機(jī)歸根結(jié)底是一門實(shí)踐的學(xué)問，不動手是永遠(yuǎn)都學(xué)不會的!
培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向。我總相信興趣不是一時的。它是要人去經(jīng)營的。所以它需要一個支柱，那就是志向。
積極主動：果斷負(fù)責(zé)，創(chuàng)造機(jī)遇。正如開復(fù)博士所說，在他創(chuàng)立“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”時，他的初衷是“幫助學(xué)生幫助自己”。但讓他很驚訝的是，更多的學(xué)生希望他直接幫他們做出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹后就直接對他說：“只有你能告訴我，我該怎么做”。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎么做嗎?所以他慢慢認(rèn)識到，這種被動的思維方式是從小在中國的教育環(huán)境中培養(yǎng)出來的。被動的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗，李開復(fù)說：“他從來沒見過這樣消極的人可以取得持續(xù)的成功?！彼哉f我們要積極主動地去思考去準(zhǔn)備，隨時創(chuàng)造機(jī)遇。他的話讓我意識到，我必須從大學(xué)的第一天開始，就從被動轉(zhuǎn)向主動，我必須成為自己未來的主人，我必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，理由很簡單：因?yàn)闆]有人比我更在乎我自己的工作與生活?！白尨髮W(xué)生活對自己有價值”是我們大學(xué)生的責(zé)任!當(dāng)然一個主動的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時就開始規(guī)劃自己的未來。當(dāng)然要科學(xué)的規(guī)劃才行，當(dāng)自己還沒有特定的目標(biāo)時千萬不要急于求成胡亂地定一個，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、積極地去尋找。
掌控時間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺。除了積極主動的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會安排自己的時間，管理自己的事務(wù)。一位同學(xué)是這么描述大學(xué)生活的：“大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試后依舊是擔(dān)心考試成績不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。”
這位同學(xué)并不明白，“時間多了很多”正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計(jì)劃時間、管理時間。
每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關(guān)注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時作息，勞逸結(jié)合，這樣才能在學(xué)習(xí)時有最好的狀態(tài)。
大學(xué)四年是最容易迷失方向的時期。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對自己無益的習(xí)慣里。
為人處事：培養(yǎng)友情，參與群體。我入校時是第一次離開父母，離開自己生長的環(huán)境。進(jìn)入校園開始集體生活后，如何與同學(xué)、朋友以及社團(tuán)的同事相處就成為了我學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分。大學(xué)是大家最后一次可以在相對寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練如何與人相處的機(jī)會。在未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，李開復(fù)博士告誡我們大學(xué)生要好好把握機(jī)會，培養(yǎng)自己的交流意識和團(tuán)隊(duì)精神。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇十六
今年暑假，我對再就業(yè)問題進(jìn)行了調(diào)查。由于這幾年的經(jīng)濟(jì)不是很好，導(dǎo)致了一部分企業(yè)職工的下崗，然而如何解決下崗職工的再就業(yè)問題就成了中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個很大的障礙。
近年來，面對日趨嚴(yán)重的國有企業(yè)職工下崗現(xiàn)象，政府和社會各界給予了極大的關(guān)注與支持，下崗職工基本生活得到了保障。但國企下崗職工再就業(yè)仍然困難重重，勞動和社會保障部在近日的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就顯示，全國一季度下崗職工再就業(yè)率下降，下崗職工再就業(yè)遭遇“淡季”。在傳統(tǒng)體制條件下，國在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本目標(biāo)就是完成政府的指令性計(jì)劃。在此情況下，受利潤最大化法則與嚴(yán)格成本約束機(jī)制的雙重驅(qū)動，消除內(nèi)部隱性失業(yè)、裁減冗員就成為國有企業(yè)走向市場的必然選擇。與此同時，優(yōu)勝劣汰的市場競爭機(jī)制與知識經(jīng)濟(jì)的迅速興起，也在很大程度上加劇了國有企業(yè)下崗職工的數(shù)量與態(tài)勢，作為傳統(tǒng)就業(yè)主導(dǎo)的國有企業(yè)，不僅不能吸納社會剩余勞動力，反而向社會釋放大量的閑置勞動力。更為值得注意的是，隨著農(nóng)村改革開放的深入，數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)村剩余勞動力開始離開土地，加入城鎮(zhèn)勞動就業(yè)隊(duì)伍，成為國有企業(yè)職工就業(yè)強(qiáng)有力的競爭者。因此，近年來盡管非國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，拓寬了國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)的渠道與空間，但在與農(nóng)村剩余勞動力的就業(yè)競爭過程中，國有企業(yè)下崗職工在年齡、心理承受力、未來期望值等方面均存在諸多不適應(yīng)之處，從而不可避免地限制了國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)空間。
而且在傳統(tǒng)體制條件下，勞動用工的終身制、所有制的差異性等體制缺陷賦予了國有企業(yè)職工特有的“身份特權(quán)”，由此形成了國有企業(yè)下崗職工擇業(yè)過程中的“體制心理偏好”，總是期望把自己的擇業(yè)活動與國有企業(yè)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。這一制度慣性及其由此引發(fā)的心理素質(zhì)缺陷，嚴(yán)重阻礙了國有企業(yè)下崗職工的再就業(yè)步伐。伴隨著勞動用工制度的改革與合同制度的日趨完善，傳統(tǒng)體制條件下國有企業(yè)職工的思維方式與行為受到了全方位的沖擊;但由于缺乏社會制度體系與外部環(huán)境的有力支持，大多數(shù)國有企業(yè)職工的就業(yè)心理素質(zhì)存在著明顯的`不足。主要表現(xiàn)為：對勞動用工制度的市場化改革有較強(qiáng)的排斥心理，對日趨嚴(yán)重的失業(yè)現(xiàn)象缺少必要的心理承受能力;未能及時轉(zhuǎn)換就業(yè)觀念，增強(qiáng)對失業(yè)的危機(jī)感與適應(yīng)性，缺少割斷與國有企業(yè)聯(lián)系的心理準(zhǔn)備，從而阻礙了國有企業(yè)職工正常的角色轉(zhuǎn)換過程。在廣大國有企業(yè)職工中存在著明顯的職業(yè)評價偏見與不合理的就業(yè)傾向。
要解決下崗職工的再就業(yè)問題就要注意以下幾個方面：
2.促進(jìn)再就業(yè)政策進(jìn)一步落實(shí);。
3.再就業(yè)培訓(xùn)力度進(jìn)一步加大。為加大再就業(yè)培訓(xùn)力度，引進(jìn)市場機(jī)制，調(diào)動縣全社會教育、培訓(xùn)下崗職工、失業(yè)人員的積極性。
4.社會保險(xiǎn)覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，難點(diǎn)有所突破。在擴(kuò)大社會保險(xiǎn)參統(tǒng)面方面，采取了四項(xiàng)措施：一是政策調(diào)整到位，宣傳到位;二是通過區(qū)縣把目標(biāo)分解到各基層單位;三是抓住配套環(huán)節(jié)，加大執(zhí)法力度;四是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)突破。
大學(xué)就業(yè)工作計(jì)劃表篇十七
按照學(xué)校關(guān)于20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的統(tǒng)一部署和就業(yè)辦的安排，在總結(jié)過去歷屆畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我系制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想和基本原則。
以^v^理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省委省政府《關(guān)于加強(qiáng)人才若干問題的決定》和《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育工作的意見》，采取積極有效的措施，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的目標(biāo)。
繼續(xù)深化畢業(yè)生制度改革，鼓勵引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到中小企業(yè)、民營企業(yè)、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村就業(yè);鼓勵畢業(yè)生到西部就業(yè);鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)。
2、就業(yè)工作小組分工及職責(zé)。
(1)組長負(fù)責(zé)制定就業(yè)工作計(jì)劃，全面部署和安排我系的就業(yè)工作，確立指導(dǎo)思想，督促和開展思想教育工作，對就業(yè)工作進(jìn)行規(guī)范化管理。
(2)副組長協(xié)助組長開展好相關(guān)工作。負(fù)責(zé)做好我系具體就業(yè)工作，包括收集就業(yè)信息、就業(yè)單位宣傳、組織面試和跟蹤調(diào)查服務(wù)等。
(3)成員是就業(yè)工作小組的重要組成部分，必須全力關(guān)心、配合和支持畢業(yè)生就業(yè)工作。畢業(yè)生輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本班的學(xué)生就業(yè)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，從就業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)信息、提供推薦材料、簽署意見、簽訂協(xié)議、跟蹤服務(wù)、文明離校等方面。針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握求職技巧、撰寫求職簡歷。
三、具體日程安排。
1、加強(qiáng)就業(yè)人員思想教育，落實(shí)基礎(chǔ)工作。
時間安排：20xx年9月——10月。
工作內(nèi)容：
(1)就業(yè)工作小組在總結(jié)20xx屆畢業(yè)生工作基礎(chǔ)上，制定20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃，切實(shí)做好畢業(yè)學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)和推薦的基礎(chǔ)工作。
(2)上報(bào)調(diào)整后的就業(yè)工作小組。就業(yè)人員參加學(xué)院的就業(yè)工作會議。
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