通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己的不足，從而更好地提高自己。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有較深的理解和洞察力?？偨Y(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作心得的過(guò)程。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇一
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”一首深藏在我心中的歌，在今天，終于被我輕輕的吟唱了出來(lái)。今天，是母親節(jié)。
有人說(shuō)，母親是世界上最偉大的女人。沒(méi)有人會(huì)懷疑，母愛(ài)，是世間最寶貴最無(wú)私的情感。因?yàn)閺男〉酱?，無(wú)論表面上多壞多拽的孩子，內(nèi)心都渴望能沐浴在母愛(ài)的光輝之下。今天，在這個(gè)特殊的日子，我要為我的媽媽?zhuān)I(xiàn)上一份感恩。
媽媽去讀書(shū)了，要10點(diǎn)多才回家，我要在家里等她。“嘀嗒，嘀嗒?！彪S著時(shí)鐘彈奏的樂(lè)曲，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽怎么還不回來(lái)，我著急得像熱鍋上的螞蟻?！斑青??！笔菋寢?我以風(fēng)的速度跑到廁所，端來(lái)了一盆熱水。媽媽見(jiàn)了，像是明白了什么，“高傲”的坐在椅子上，脫了鞋子，把腳放在水里。我慢慢地為媽媽洗著。
仔細(xì)瞧瞧媽媽的腳，早已變得又紅又腫，一條條青筋粗粗的，看著真讓人心疼。但卻是這雙腳，配我一起走過(guò)人生的道路。
洗完腳，媽媽把我摟到了懷里，說(shuō)：“寶貝兒，媽媽真愛(ài)你!”“我也愛(ài)您，媽媽!”我給了媽媽一個(gè)大大的吻。
這一夜，我做了一個(gè)好夢(mèng)。媽媽呢?她，也一定做了一個(gè)香香甜甜的好夢(mèng)吧。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇二
一年一度的母親節(jié)就要到了，我要對(duì)親愛(ài)的老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)量嗔?祝您節(jié)日快樂(lè)!”
我從出生的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的孩子。我的腦海中閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面：我想起上學(xué)忘了帶書(shū)和作業(yè)本，是老媽給我送到教室。想起了每次考試，老媽的一句叮嚀：“不要著急，相信自己?！毕肫鹆死蠇屌阒覍?xiě)作業(yè)，耐心的給我講解不會(huì)的題。想起了在下雨的時(shí)候，老媽總是把雨衣披在我的身上，而她卻被雨淋著。想起了在天氣寒冷的時(shí)候，是老媽把衣服穿在我的身上，而她卻被凍著。想起了半夜我睡著把被子瞪開(kāi)，是老媽給我蓋上。想起了老媽為了我的成長(zhǎng)，想方設(shè)法的給我調(diào)理營(yíng)養(yǎng)。
老媽的工作很忙也很辛苦，我想老媽回來(lái)一定很累，還要給我做飯打掃房間。我想，老媽的節(jié)日就要到了，讓老媽驚喜一下，我來(lái)打掃房間吧。于是我學(xué)著老媽的樣子，先將屋里的東西擺放整齊，把我的書(shū)放在書(shū)架上;然后掃地拖地。經(jīng)過(guò)我精心的打掃，家里變得更加整潔、明亮了。
我想老媽下了班，看到了家里的變化一定會(huì)很高興。我又給老媽沖了一杯咖啡，老媽就回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，老媽就說(shuō)：“家里這么干凈啊，還有香濃的咖啡味道?是添添吧?會(huì)幫老媽做家務(wù)了?”
我端著咖啡對(duì)老媽說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)!”老媽又激動(dòng)又高興：“添添真的長(zhǎng)大了!”看著老媽高興的樣子我的心里也很高興!
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇三
今天是母親節(jié)，媽媽好象把這個(gè)節(jié)日忘記了，早上吃過(guò)早餐，就匆匆上班了。既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，晚上再給他一個(gè)驚喜吧!
今天我要幫媽媽做家務(wù)，回來(lái)的時(shí)候讓她高興一下。我找臟衣服，可沒(méi)有，這叫我如何是好呢?對(duì)了，我就畫(huà)一幅祝福媽媽節(jié)日題材的畫(huà)吧，送給媽媽?zhuān)欢ㄏ矚g。我用心的畫(huà)著，終于畫(huà)好了。我把它放在我的房間，等媽媽回來(lái)再送給她。
晚上媽媽下班回來(lái)了，她像以往一樣的忙碌著家務(wù)，做飯。晚上我們吃過(guò)晚餐，坐下來(lái)看電視了，我問(wèn)媽媽你知道今天是什么節(jié)日嗎?媽媽伸了伸疲憊的身體，說(shuō)不知道呀。我拿出我的作品，放在身后，然后神秘的對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽節(jié)日快樂(lè)!我拿出我的作品，放在媽媽眼前的桌子上飛快的跑回自己的臥室。我躺在床上怎么也睡不著，心里在猜測(cè)媽媽的心情。想著想著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
次日起床，媽媽笑著問(wèn)我：“女兒，你的畫(huà)有進(jìn)步，媽媽很喜歡，你這么小的年紀(jì)就懂得關(guān)心父母，我很高興!”說(shuō)完媽媽摟著我，摸著我的頭說(shuō)：“我女兒真是我的小棉襖”。
我懂得母愛(ài)是偉大的，她只有奉獻(xiàn)，沒(méi)有索取。我心里暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)回報(bào)媽媽的愛(ài)。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇四
“我再也不想回來(lái)了!”我大叫一聲，摔門(mén)而出。我一路狂奔到云匯廣場(chǎng)，直到累得跑不動(dòng)，才坐在廣場(chǎng)的石椅上，沉思著。
本來(lái)是一次愉快的逛街，只因我在路上打破一袋雞蛋，回到家后她直接打了我一頓。無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)執(zhí)讓我學(xué)會(huì)保持沉默，可她不斷地在質(zhì)問(wèn)我，讓我實(shí)在無(wú)法忍受，最終跑了出來(lái)。
冬夜的街，很黑，風(fēng)竭盡全力地鉆入行人衣衫的縫隙。犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來(lái)，聽(tīng)起來(lái)像低聲嗚咽，在解釋一個(gè)說(shuō)不清的痛處。身無(wú)分文的我蜷縮成一團(tuán)，抵御著寒冷和饑餓。廣場(chǎng)上有許多父母在牽著孩子的手散步，顯得分外熱鬧。我不禁感到落寞，卻忍住了即將落下的淚，倔強(qiáng)地想著:不回去就不回去，今晚我在外面過(guò)夜?？墒?，我真的好想她啊!
不知過(guò)了多久，就在我快睡過(guò)去時(shí)，有一個(gè)人把衣服披在我的肩上。我睜眼一看，是她!她來(lái)找我來(lái)了!在濃重的夜色下，我看不清她的神色。就這樣，她在前面走著，我在后面跟著。我順著昏黃的燈光望去，我們的影子被投映在地面上，一大一小，看起來(lái)很溫馨。我攏攏身上的衣服，感到很開(kāi)心。
大概十分鐘，我們就回到家里了。我開(kāi)了燈，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，不由得感到輕松。我看著她還未換下的衣服，上面沾著零星半點(diǎn)的油漬。她的面容很蒼白，頭發(fā)也亂糟糟的。她忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我和她對(duì)視了許久，默默無(wú)言。她的眼神閃過(guò)一絲什么，最后又歸于平靜。“我熱了飯菜，你去吃吧?！闭f(shuō)完便回到自己房間了。
我看著絲毫未動(dòng)的飯菜，冒出的熱氣把我的眼睛給熏紅了，心里感到一陣酸澀，原來(lái)她做完菜，保溫后，就出來(lái)找我了，自己一口都沒(méi)吃過(guò)，只是為了讓被氣走的女兒回家吃飯!
我哽咽著吃完了飯，把碗洗好，洗完澡準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她房間里的燈還亮著，不禁有些好奇，這么晚了怎么還亮著燈呢?我順著門(mén)往里看，沒(méi)想到此刻她正躺在床上捂著肚子呻吟。這個(gè)好強(qiáng)的女人!沒(méi)有對(duì)她的女兒說(shuō)半句埋怨的話(huà)語(yǔ)，而是獨(dú)自承受。
我在藥箱里翻出來(lái)一包胃藥，倒了一杯熱水，給她送去。她呆呆地望著我，似乎對(duì)我的舉動(dòng)感到很詫異，卻也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我很強(qiáng)硬地打斷了這短暫的沉默，把藥和水放在她旁邊，說(shuō)：“媽?zhuān)运帯！?/p>
她就著開(kāi)水把藥服下去后，臉色才好起來(lái)。她就這樣看著我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
又是一陣沉默。
我道：“時(shí)間不早了，睡吧!”我扶著她躺下，并幫她蓋上被子。隨后，我走了出去，并把燈關(guān)上?！巴戆玻瑡?。”我看著她說(shuō)，“你也早點(diǎn)睡，晚安!”她笑著回應(yīng)道。
那一刻，我似乎已奔過(guò)寒冬，心上的冰，化了。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇五
媽媽?zhuān)兄x您含辛茹苦地將我撫養(yǎng)成人;感謝您給予了我無(wú)比珍貴的生命;感謝您使我過(guò)上了如此幸福的生活。在這個(gè)母親節(jié)，我衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)。我還想對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您!”
一大早起床，我就聽(tīng)到了媽媽在洗衣服的聲音。別人的媽媽可能在剛起床時(shí)，就一直在向家人索要禮物，而我的媽媽在剛起床時(shí)，就進(jìn)入了緊張的“工作”中。吃過(guò)早飯，我就去上課了。時(shí)間飛快，放學(xué)時(shí)，路邊有一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)花的活動(dòng)。我心想：今天是一年一度的母親節(jié)，我領(lǐng)一朵玫瑰花，給媽媽一個(gè)驚喜。
晚上到了家，在媽媽沒(méi)注意到我時(shí)，把花拿了出來(lái)。媽媽非常開(kāi)心。我以為媽媽領(lǐng)完我的花，就不會(huì)要?jiǎng)e的禮物了，可是，結(jié)果不是這樣的。
“我還要一個(gè)新手機(jī)。對(duì)了，新的花瓶不錯(cuò)，放在家里很好看。網(wǎng)上的化妝品很便宜，都買(mǎi)了吧!”媽媽說(shuō)。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“買(mǎi)什么啊!化妝品一大堆?！薄敖裉焓悄赣H節(jié)?！眿寢尭甙恋卣f(shuō)。最后，雖然爸爸只買(mǎi)了幾件化妝品給媽媽?zhuān)珛寢屵€是很開(kāi)心，好像把之前說(shuō)的都忘了。
在平常生活里，媽媽是最辛苦的，也是偉大的。好不容易過(guò)上了自己的節(jié)日，買(mǎi)點(diǎn)東西滿(mǎn)足一下是沒(méi)問(wèn)題的。最后，祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)!
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇六
今天，習(xí)慣地看看日歷：啊!今天母親節(jié)。我趕緊拿著錢(qián)去上學(xué)。一路上，我猜想著該送什么給母親才好。母親節(jié)送禮物給媽媽可是我三年來(lái)雷打不動(dòng)的習(xí)慣。
說(shuō)起母親節(jié)，我三年前就聽(tīng)到了。那時(shí)真幼稚，就送了自己寫(xiě)的一封嫩稚的信。媽媽握住信，還是很高興。前年，我送了一瓶很亮麗的指甲油，晶閃閃的，透明中閃耀著晶粉的光芒。媽媽同樣很喜歡。去年呢，我別出心裁，送了8朵美麗的康乃馨給媽媽?zhuān)瑡寢屄勚?，緊緊地抱著我。
今年，我是四年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)會(huì)了一門(mén)非凡的廚藝，便決定煮一頓美味的大餐送給全家。但對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)就是這次的母親節(jié)禮物了。
出門(mén)買(mǎi)菜了，我提著籃子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，來(lái)到市場(chǎng)。那里熱鬧急了，人來(lái)人往的，現(xiàn)在我真的很后悔我不肯吃飯，長(zhǎng)得那么矮，總是被高大的人壓著。這里的蔬菜又新鮮，種類(lèi)又多，看得我眼花繚亂。我提著一籃又一籃的食物，差一點(diǎn)食物就把我壓倒了。瞧，那里人山人海的。于是我便擠了進(jìn)去，地上擺著一束一束地鮮花，美麗急了!我買(mǎi)了一束康乃興。提著那么多事物，我笨重地回家了。
媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)滿(mǎn)桌子都是美味佳饒，直流口水?！俺燥埩耍燥埩?”我提高嗓門(mén)大聲喊。全家吃了都表?yè)P(yáng)我，特別是媽媽。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇七
母親是我避風(fēng)的港灣，遮風(fēng)擋雨的保護(hù)傘，驅(qū)趕寒冷的暖爐……在母親節(jié)當(dāng)天我真想說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你。”“媽媽?zhuān)量嗔??！比欢?，那個(gè)母親節(jié)卻過(guò)得十分不愉快。
不知過(guò)了幾分鐘，我被拉了起來(lái)，還沒(méi)看清是怎么回事屁股上就傳來(lái)一陣火辣辣的疼，我叫了一聲，原來(lái)是媽媽拿著衣架打我屁股，媽媽很生氣說(shuō)：“你這個(gè)敗家子兒，讓你背書(shū)就睡覺(jué)，我還督促你三次了，你還是這樣!”“我沒(méi)有。”我反辯道“沒(méi)有那你在干嘛啊?”“我背出來(lái)了，你不讓我看電視，我連睡覺(jué)都不可以，我一點(diǎn)權(quán)力都沒(méi)啦，你打你打打死我我也說(shuō)背出來(lái)了!!”我這句話(huà)在媽媽的怒火上澆了一大盆油，媽媽的小火山終于爆發(fā)了!媽媽拿起衣架往我身上抽，我也沒(méi)有愣住，趕忙拿起我邊上的被褥往身上擋，正在熟睡的爸爸也被我的哭聲驚醒，鞋都沒(méi)顧得上穿，把媽媽拉開(kāi)，不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的，是哪來(lái)的勇氣“離家出走”我?guī)Ш缅X(qián)，帶上小靈通，一個(gè)人坐著十路車(chē)，到松陵公園。來(lái)到公園我發(fā)了一條短信給爸爸來(lái)傾訴心中的不滿(mǎn)信的內(nèi)容是：“爸爸，我現(xiàn)在在松陵公園，您不要擔(dān)心，也不要出來(lái)找我，我?guī)Я宋顼堝X(qián)，到下午我就會(huì)回去，您知道嗎，自從來(lái)到吳江我發(fā)現(xiàn)媽比以前更加愛(ài)我了，但是我也發(fā)現(xiàn)媽媽比以前更加不信任我了我今天之所以一個(gè)人來(lái)到吳江，是因?yàn)楸粙寢尳裉斓膭?dòng)作，今天的行為感到痛心，想一個(gè)人散散心，所以您不要擔(dān)心我……”我在公園里一個(gè)人晃悠，看到一個(gè)小男孩在畫(huà)一張賀卡，賀卡上還寫(xiě)著歪歪扭扭的八個(gè)字：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)?！庇袔讉€(gè)字還寫(xiě)錯(cuò)了，但是我想他的媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)很開(kāi)心吧。此時(shí)我不禁想起了媽媽?zhuān)矍案‖F(xiàn)出媽媽的著急和憂(yōu)慮，我的眼睛充滿(mǎn)了思念和后悔的淚花。
過(guò)了幾分鐘姐姐找到了我，并把我?guī)У剿ǖ昀锶?，我一個(gè)人依靠在那樓梯的一個(gè)角落里，想起今天所發(fā)生的一切，突然覺(jué)得自己是那么的無(wú)知，竟然因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)小事而一個(gè)人出來(lái)!花店阿姨拿了一支康乃馨給我說(shuō)：“小朋友，你媽媽雖然打了你，但是她也是為你好，再說(shuō)了媽媽打你，你痛媽媽的心更痛啊，你知道嗎?來(lái)，把這一朵康乃馨拿著，回去給媽媽說(shuō)媽媽我錯(cuò)了?！逼鋵?shí)我真想立刻拿著這朵康乃馨，到媽媽面前說(shuō)：“媽媽我錯(cuò)了?！笨墒俏矣植缓靡馑?，所以就愣在那里了，阿姨似乎也明白了我的心思就走了。
回到家，我拿好錢(qián)去買(mǎi)禮物送給媽媽?zhuān)o媽媽最難買(mǎi)了，因?yàn)閶寢屩灰┧玫闹臇|西，我走遍了整個(gè)龐山湖，終于找到了——一個(gè)家有兒女的杯子，畫(huà)的很精致，我把它悄悄地拿回家，不料被爸爸發(fā)現(xiàn)了：“送給媽媽的?”我說(shuō)：“不是的，我自己用?！蔽叶氵M(jìn)房間里，拿了兩張彩紙一張寫(xiě)上“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)!”還有一張是道歉信：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，今天是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該一個(gè)人出去的，讓您擔(dān)心了。”我把這兩張彩紙塞進(jìn)禮物里，放到媽媽的床頭，然后去睡覺(jué)了。第二天早上我發(fā)現(xiàn)我的床頭也有一張紙，上面寫(xiě)著“兒子，昨天的事情媽媽我也有責(zé)任如果我當(dāng)初相信你就沒(méi)有那樣的事了……”
從此以后，我更愛(ài)媽媽了，媽媽說(shuō)我我也接受，而媽媽也更加信任我!
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇八
我的學(xué)習(xí)很好，所以，我認(rèn)為自己的拼音都好。但今天早上我發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)不足的地方，那就是拼音。
今天早上，老師讓我們拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)，是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)聯(lián)通拼音。老師還說(shuō)：“一百分的獎(jiǎng)一本作業(yè)本?！蔽蚁耄鹤鳂I(yè)本我一定能拿到。我學(xué)習(xí)那么好。那是一定的。
老師開(kāi)始念了。第一個(gè)是“分辨”我猶豫了一下，這個(gè)“分”字是不是后鼻音呢？我聽(tīng)到老師念下一個(gè)了，就只得趕緊寫(xiě)了前鼻音。
當(dāng)老師念叨第二個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我又陷入了前鼻音和后鼻音的`糾紛中。這時(shí)，大腦的黑天使說(shuō)：“去看別人的唄！”白天使說(shuō)：“不行，要自己做！”我想了一下，信了白天使的話(huà)，沒(méi)有看別人的，但我寫(xiě)了后鼻音。老師聽(tīng)完了，教我們打開(kāi)書(shū)本對(duì)比，我一一對(duì)比。到第二個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我寫(xiě)錯(cuò)了，那個(gè)是前鼻音。但我沒(méi)有看別人的，老師巴掌颙本發(fā)給了黃甫單，任柳青組長(zhǎng)等。
第二次聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。我想：這次我一定要全對(duì)！果然，我全對(duì)了。黃飛陸也全對(duì)了。全班只有我和他全對(duì)，老師給我和他每人一本，我高興極了。
到第三、四次，我也全對(duì)，第五次，我錯(cuò)了三個(gè)。第六次，我又全對(duì)了。
老師開(kāi)始聽(tīng)下一階段的詞語(yǔ)了。第一回，我把“妖魔鬼怪”的“鬼”字錯(cuò)了，所以沒(méi)有全對(duì)。
我第二、三次都沒(méi)有全對(duì)，我覺(jué)得很不甘心，可也沒(méi)辦法，只能看第五次了。第五次我全對(duì)了，老師給了我一本作業(yè)本。聽(tīng)寫(xiě)完后，我意識(shí)到自己的拼音很差勁，我要加油把拼音提高，做到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的十全十美。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇九
母親賣(mài)碗饦快有半年的時(shí)間了。年初，我們舉家遷往縣城，一家人租住在一間面積不大的民房里。父親每天起早貪黑，風(fēng)里來(lái)，雨里去，開(kāi)著車(chē)往工地上送料。而習(xí)慣了一年四季忙碌的母親，一下子沒(méi)了事干，反倒不自在了。母親根本閑不住，便想做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)，一來(lái)掙點(diǎn)小錢(qián)補(bǔ)貼家用，二來(lái)給自己找個(gè)事做。于是，母親就跟人學(xué)蒸碗饦。
母親勤快聰慧，不到一個(gè)月的時(shí)間里，就掌握了蒸碗饦的要義和精髓，那一個(gè)個(gè)經(jīng)母親制作而成，涼滑細(xì)嫩、清爽香辣的碗饦真讓人垂涎三尺。
這天，天還沒(méi)有放亮，母親便摸著黑在灶火上忙了起來(lái)。母親早早起來(lái)蒸碗饦，要到我所在的學(xué)校去買(mǎi)，天天如此，不曾中斷。
母親手腳麻利，做營(yíng)生從不拖拖拉拉，一會(huì)功夫，一鍋碗饦就蒸出來(lái)了。碗饦的香氣沿著鍋沿，透過(guò)籠布，四散開(kāi)來(lái)。我的眼睛、臉頰、額頭被碗饦的蒸汽打濕，還在睡夢(mèng)中的我這個(gè)時(shí)候才猛然醒來(lái)。我聞著碗饦的氣味心里就來(lái)氣，我討厭母親蒸碗饦，更反感母親去學(xué)校。我穿好衣服、洗漱完，徑直去了學(xué)校，我以賭氣不吃早飯來(lái)對(duì)抗母親。
在所有去學(xué)校的商販中，母親的生意是最好的。下課鈴響后，母親的攤點(diǎn)前就圍滿(mǎn)了學(xué)生。母親生意好，多半是因?yàn)槟赣H的手工碗饦筋軟耐嚼，香醇可口，味道極好，加上母親為人謙遜，待人寬厚，語(yǔ)氣柔和。每次回來(lái)，母親的兩個(gè)籮筐都是空空的。
母親要蒸滿(mǎn)滿(mǎn)兩籮筐碗饦，在一個(gè)上午的時(shí)間里，母親屋里屋外，進(jìn)進(jìn)出出，沒(méi)有片刻休息時(shí)間。
離中午放學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近了，母親將碗饦裝進(jìn)籮筐里，用扁擔(dān)挑起來(lái)，一只手扶著扁擔(dān)，另一只手提著醋酸湯汁，步履蹣跚地向?qū)W校走去。
通往學(xué)校的路，是一段不算很長(zhǎng)的爬坡路，要持續(xù)爬幾個(gè)立坡，很考驗(yàn)人身體協(xié)調(diào)性和腿上功夫。母親爬坡時(shí)，顯得特別吃力費(fèi)勁，她既要保證扁擔(dān)的平衡，還不能將提在手里的醋酸湯撒出來(lái)，這可真難為母親了。兩籮筐碗饦的重量壓在母親的肩頭，那滋味就像一根細(xì)繩緊扣在人的肉里。母親走一步，退半步，邁著腿，繃著腰，彎著背，扭曲著臉，像是在山路上扭秧歌。那段山路，母親足足走了一個(gè)小時(shí)，全身被汗水澆了一遍。
爬完了山路，學(xué)校就在眼前，母親放下籮筐，粗聲喘著氣，時(shí)不時(shí)用袖子揩頭上的汗水。稍作休息，她便又擔(dān)著擔(dān)子向?qū)W校大門(mén)口走去。四周的土圪梁上那一朵朵粉紅色的打碗碗花迎風(fēng)招搖著，打碗碗花是生命力與適應(yīng)性極強(qiáng)的植物，它像極了生活中的母親，無(wú)論是嚴(yán)寒之冬還是希望之春，永遠(yuǎn)以昂揚(yáng)的姿態(tài)活在世間。
下課鈴響了，我像電擊般驚醒，恍然間一個(gè)特別重大的事實(shí)擺在了我的眼前。我心想，現(xiàn)在母親肯定在學(xué)校門(mén)口吆喝了起來(lái)，我該怎么辦?真倒霉，學(xué)校連個(gè)小門(mén)都沒(méi)有，如果有，就好辦了，這種事簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容。
自從母親開(kāi)始賣(mài)碗饦，我那顆不太成熟的自尊心受到了嚴(yán)重的傷害。半年來(lái)，我生母親的氣，生自己的氣，我和母親過(guò)不去，也和自己過(guò)不去。我曾勸阻母親不要去學(xué)校了，那樣會(huì)讓我在同學(xué)和老師面前丟人沒(méi)面子，因而我從不敢向同學(xué)們提起每天中午站在學(xué)校門(mén)口的那個(gè)女人就是我的母親，每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我叫賣(mài)的那個(gè)女人是不是我母親時(shí)?我臉紅心跳，低下頭不敢說(shuō)話(huà)。但是面對(duì)我的咄咄逼人，母親沒(méi)反駁，更沒(méi)有責(zé)怪我，每天一如既往地來(lái)到學(xué)校。
母親在人群中看見(jiàn)我，笑著喊道：“紅紅，下課了?餓不餓?過(guò)吃碗饦來(lái)，飯?jiān)诤箦伬餆嶂??！甭?tīng)到這話(huà)，我的心跟著狂跳起來(lái)，臉也熱了起來(lái)，我羞怯難當(dāng)，趕緊將臉埋了下來(lái)，心想，千萬(wàn)不能讓同學(xué)們看見(jiàn)我，絕對(duì)不能看見(jiàn)我，如果地上開(kāi)一道縫，我立馬鉆進(jìn)去?？墒?，最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，我用余光看到同學(xué)們正看著我，有人甚至在喊我的名字，此刻，我的心情壞到了極點(diǎn)，心快跳到嗓子眼了，我茫然不知所措，我依稀聽(tīng)到母親說(shuō)：那是我兒子，他學(xué)習(xí)很用功，我狠狠地瞪了母親一眼，像逃荒似的逃離了人群。我不知道母親看見(jiàn)我瞪她，她是怎樣的表情，但我想，母親肯定很傷心。
我沿著母親上來(lái)的那條羊腸小道，一口氣跑回家，我又氣又恨又委屈，趴在炕上哭了起來(lái)，我原不想傷害母親的，可我心里清楚，我已經(jīng)傷害了她。
多少年過(guò)去了，我從稚嫩逐漸走向成熟，從一個(gè)懵懂的學(xué)生成為了一名國(guó)企職工，可每當(dāng)吃碗饦時(shí)，總能想起那段逃離的歲月，那段荒.唐的歲月，為自己的無(wú)知深深后悔自責(zé)，尤其為人父后，那種自責(zé)更加強(qiáng)烈深刻。母親的碗饦就是母親的情，母親的痛，母親的淚。母親從不說(shuō)什么，只是默默地承受著。我也終于明白，為什么面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，母親不解釋?zhuān)环瘩g。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對(duì)其有了更加全面的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會(huì)大放異彩。
自我校開(kāi)展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也聽(tīng)了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂(lè)與新的教育教學(xué)理論知識(shí)勝過(guò)這期間的困惑。通過(guò)學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開(kāi)朗。我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無(wú)論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時(shí)，我校的一些同事正在開(kāi)展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯(cuò)的效果。為此我也“蠢蠢欲動(dòng)”，開(kāi)始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛(ài)討論，也能夠通過(guò)討論深化對(duì)知識(shí)深度的認(rèn)識(shí)。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問(wèn)題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個(gè)組員明確各自職責(zé)。由于每個(gè)學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭(zhēng)吵，小組合作變得快樂(lè)而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)小組中的四個(gè)角色的工作都有所了解、都會(huì)做，并且明白這四項(xiàng)工作都是缺一不可的。
過(guò)去，在學(xué)生接觸一種新例題時(shí)，我們總是先把這種知識(shí)點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個(gè)例句讓學(xué)生理解。通過(guò)生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生內(nèi)在潛能的無(wú)可限量。于是，前不久在上新課時(shí)，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過(guò)觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個(gè)小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動(dòng)的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺(jué)。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動(dòng)的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
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母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇十一
大家早上好!今天我講話(huà)的題目是《母愛(ài)無(wú)邊》。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?當(dāng)我們帶著一身疲憊回到家時(shí)，是誰(shuí)早已為我們燒好了洗澡水?當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢?是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂(yōu)傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊!
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)你!
五月的第二個(gè)星期天，就是那美麗的母親節(jié)，然而對(duì)于每一個(gè)愛(ài)著媽媽的孩子來(lái)說(shuō)，每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽?zhuān)嬖V她：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
我的講話(huà)了，謝謝大家!
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇十二
今天是五月x日，不但是周末，還是母親節(jié)。
于是，我想：“在媽媽的節(jié)日里，我一定要給媽媽一個(gè)驚喜，可是我該幫媽媽做些什么呢?”忽然我想到，媽媽每個(gè)周末都會(huì)大掃除，把家里打掃得干干凈凈，要不，我就幫媽媽來(lái)搞衛(wèi)生吧!說(shuō)做就做，我把爸爸從床上拉起來(lái)，說(shuō)：“我們幫媽媽一起來(lái)大掃除吧?！薄昂玫?”爸爸很爽快的答應(yīng)了。那我們先做什么事情呢?想了一下，我拿來(lái)了拖把，準(zhǔn)備先把客廳打掃干凈。
我先到廚房去拿了瓶洗潔精，把客廳的地面灑了一遍，然后就讓老爸去打了一桶水，將拖把在水里浸了一下，先把地拖了一遍，然后又放桶里沖一下，發(fā)現(xiàn)清清的水變得黑黑的，我想：“這一遍拖了還很臟，看來(lái)我還得再拖一遍?！笨墒?，我拖了第二遍還是很臟。我就又拖了好幾遍，可憐了老爸幫我換了好幾次水!最后，地面終于變得干干凈凈了，都能把我影子給照出來(lái)。我又看看茶幾，發(fā)現(xiàn)上面亂七八糟的，就把茶幾給收拾了一番。這時(shí)我感覺(jué)腰酸背疼腿抽筋，原來(lái)干活這么累呢!
這個(gè)周末是我過(guò)得很開(kāi)心的，我知道了媽媽大掃除會(huì)很辛苦，我為能幫媽媽干活而開(kāi)心!媽媽?zhuān)覑?ài)你!
六
今天是母親節(jié)，我準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)神秘禮物——母親節(jié)蛋糕。
隨著“?！钡囊宦?，我打開(kāi)微波爐，里面的香氣和熱氣充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。我拿著抹布小心翼翼地取出了碗，把蛋糕放在盤(pán)子里。
媽媽回來(lái)了我把蛋糕藏在身后，乘媽媽不注意，猛的送給媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的合不籠嘴!
媽媽切開(kāi)，嘗了一口，說(shuō)：“真好吃!謝謝寶貝的禮物，媽媽今天好開(kāi)心!”我也很高興!
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇十三
開(kāi)學(xué)第一天，老師教我們?cè)鯓咏o大數(shù)分級(jí)。一開(kāi)始，我的腦袋雜亂無(wú)章：怎么分級(jí)呢？學(xué)這玩意兒是為了數(shù)錢(qián)嗎？如果不會(huì)是不是很丟人？這樣神游了一會(huì)，我想到了老師講的數(shù)學(xué)定義：每四個(gè)數(shù)位分為一級(jí)。然后，我開(kāi)始嘗試著分級(jí)了。我先把眼睛移到數(shù)的最后一個(gè)數(shù)字上，用筆尖輕點(diǎn)著從后往前數(shù)，數(shù)到第四個(gè)落筆畫(huà)一條小虛線(xiàn)。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地，分好了。
當(dāng)然，沒(méi)過(guò)多久，我就擺脫了這樣笨拙的方法。練習(xí)得多了，也掌握了小竅門(mén)，眼睛一掃就可以準(zhǔn)確分級(jí)了。
瞧，就是這么簡(jiǎn)單，我成功地戰(zhàn)勝了初學(xué)時(shí)的困難。只要付出了辛苦，就能收獲好的成績(jī)。
是得，只要我們肯去做，就會(huì)有意想不到的收獲。而這些收獲大有用處，它可以決定我們的七彩人生。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇十四
教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價(jià)值的思考者、學(xué)科專(zhuān)業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活樂(lè)趣著手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂(lè)于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開(kāi)放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，共同探討進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進(jìn)步自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進(jìn)步和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。必須不斷進(jìn)步自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。要樹(shù)立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性，以責(zé)任和愛(ài)心為學(xué)生的長(zhǎng)大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來(lái)社會(huì)的生存能力。
一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為。
面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間，同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間，最終同學(xué)們體會(huì)到了自主交流而取得成功的樂(lè)趣。
(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開(kāi)而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí)，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇十五
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，可能有些生活上比較艱難不如意的人，他們的世界成天被抱怨、痛恨、敵視等不良念頭占據(jù)著。
他們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)對(duì)自己不公平，或者是所在公司老板對(duì)自己不器重，或者是自己的父母無(wú)權(quán)又無(wú)勢(shì)，沒(méi)有辦法給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，但是他們卻沒(méi)有想過(guò)主觀上的原因。
其實(shí)歸根結(jié)底還是自己的原因，只是，人們總是難以意識(shí)到這一點(diǎn)。
沒(méi)有也不愿意去仔細(xì)想想自己生活得這樣糟糕，和自己主觀上有什么關(guān)系，也不去想想自己下一步該怎么辦。
事實(shí)上，那些擁有世界上最好的命運(yùn)的，都是積極奮勇努力的人。
我們不能決定自己的出生，但我們卻能決定自己將來(lái)的一生。
奮勇努力的人，手上都握著通往好運(yùn)的金鑰匙。
面對(duì)挫折、不幸，我們能做的最好的事，就是反思，然后積極努力。
當(dāng)你走在一條陌生的道路上，你要走你認(rèn)為對(duì)的路。
因?yàn)槁肥怯勺约哼x擇的的。
只有走下去才知道他正確不正確。
誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但只有行動(dòng)才能決定下一秒你的未來(lái)。
勇敢地去設(shè)想自己的目標(biāo)，才能夠勇敢地去實(shí)現(xiàn)！
不幸終究會(huì)過(guò)去，沒(méi)有任何人能說(shuō)不幸會(huì)一直停留而不離去。
不論在什么情況下，都要心存樂(lè)觀，預(yù)見(jiàn)到前面的光明前途，千萬(wàn)不可輕易灰心和放棄”一句話(huà)：“幸運(yùn)之人必有過(guò)人之處，可憐之人必然有他本身的問(wèn)題?！?/p>
有一天，當(dāng)我們驀然回首的時(shí)候，往事已成云煙。
但我相信，曾經(jīng)的那份堅(jiān)持一定會(huì)讓我們瞬間感到滌凈心靈。
心中會(huì)有一個(gè)聲音在默默地告訴自己：我曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界，青春沒(méi)有虛度，人生路上印有我的足跡。
持續(xù)不斷，堅(jiān)定向前，只有不斷超越自我的人，才是一個(gè)真正聰明人。
人生在世，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的稟性和天賦，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的切入點(diǎn)。
你只要按照自己的稟賦發(fā)展自己，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì)忽略了自己生命中的太陽(yáng)，而湮沒(méi)在他人的光輝里。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇十六
康乃馨撲鼻的芬芳給我們帶來(lái)了感恩的信號(hào)，母親節(jié)已悄悄走進(jìn)我們的世界，感恩來(lái)源于那顆純樸善良的慈母心。
母親，一個(gè)神圣而又偉大的名字!我們的生命是母親所給予的，成長(zhǎng)的鼓勵(lì)和人生的信念也是母親為我們創(chuàng)造的。母親不僅僅是一個(gè)時(shí)代的追求，更是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的可能。一顆慈母心，兩行游子淚。正如《游子吟》中“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！卑愕膬盒星Ю锬笓?dān)憂(yōu)的無(wú)限思索。漂泊在千里之外的我們是否掛念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的慈母?那是我們生命的搖籃啊!母親所賦予我們的本能是把母愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)，就如我們?cè)谖＜睍r(shí)會(huì)喊媽媽一樣，出自本能的吶喊，跟母親形成了一種心靈默契。慈母有著一顆純潔、善良的心，用發(fā)自?xún)?nèi)心所散播出的魅力感染著我們，使我們的心不再漂泊不定。
成長(zhǎng)路上，我們有著“恰同學(xué)少年，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”般的青春活力，處在青春期的我們時(shí)常經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中的重重難關(guān)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，是母親用耐心和博愛(ài)引導(dǎo)我們，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)會(huì)如何做人，感受人生的喜悅。孟母三遷的故事就是的例子，我們的母親為了在這個(gè)特殊的時(shí)期塑造好我們的人格魅力，付出了常人難以想象的努力。慈母心所蘊(yùn)含著的濃濃深情包裹著記憶的光環(huán)，深陷迷惘的我們已給了自己既定的目標(biāo)，學(xué)會(huì)了展翅翱翔的快感。
我的媽媽也是如此，我總讓她不要對(duì)我太好，我已經(jīng)16歲了，有了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力了，不需要過(guò)多的溺愛(ài)了，會(huì)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。然而媽媽卻從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)她對(duì)我做出的一切，都說(shuō)“虎毒不食子”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假。媽媽用她那博大的寬容心和持之以恒的堅(jiān)定信心撐起我人生的防護(hù)傘，為我遮擋暴風(fēng)雨，化作生命的綠蔭。慈母的心是許多感恩的水滴所凝聚而成的堅(jiān)韌內(nèi)心，成為我人生中愛(ài)的牽絆，為我的生命奠定幸福的契機(jī)，勾起我學(xué)會(huì)感恩的一縷輕煙。人生路上有你相伴，我的生命才多姿多彩!
飄揚(yáng)的思緒已無(wú)處尋覓，淡淡的喜悅縈饒心頭。母愛(ài)所為我撐起的藍(lán)天伴著朵朵白云，唯獨(dú)那顆感恩慈母心寫(xiě)在了母親節(jié)。
母親節(jié)的收獲和體會(huì)篇十七
時(shí)間過(guò)得真快，冬奧會(huì)要在北京和張家口舉辦了，全國(guó)上下舉國(guó)歡騰，世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員匯聚在我國(guó)張家口，我好想去冬奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)看一看啊，這在這時(shí)，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)吧，我們知道你想要去參觀奧運(yùn)會(huì)，特意過(guò)來(lái)接你。
在冰墩墩和雪容融的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了張家口，這里太熱鬧了，各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都在這里，大街上我看到很多外國(guó)語(yǔ)，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽(tīng)到他們?cè)诟袊@，中國(guó)的城市發(fā)展的太快了，中國(guó)好美麗啊。
冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)國(guó)家和項(xiàng)目，原來(lái)有這么多的國(guó)家啊，還有這么多的奧運(yùn)項(xiàng)目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運(yùn)動(dòng)員都不簡(jiǎn)單，這都是他們平常努力付出的結(jié)果，我這一天過(guò)的太開(kāi)心了，我要向他們學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家爭(zhēng)光。
“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會(huì)吉祥物和北京冬殘奧會(huì)吉祥物。“冰墩墩”是只可愛(ài)的熊貓，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無(wú)限可能的未來(lái)。“雪容融”是一個(gè)紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。
20__年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)，向全世界展示了中國(guó)良好形象。而此次北京冬奧會(huì)的籌備和舉辦，更是推動(dòng)中國(guó)文化傳播和塑造國(guó)家形象的契機(jī)。
彰顯創(chuàng)新大國(guó)形象。全球第一條360度回旋的雪車(chē)雪橇賽道、幫助運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、首都體育館聲光電技術(shù)打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國(guó)用更高的標(biāo)準(zhǔn)為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會(huì)所有競(jìng)賽場(chǎng)館完工，到京張高鐵、京禮高速全線(xiàn)通車(chē);從眾多冰雪項(xiàng)目從無(wú)到有，到部分項(xiàng)目從有到強(qiáng)，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國(guó)最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國(guó)科技的魅力。
俗話(huà)說(shuō)“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會(huì)正好在正月里舉辦，這是中國(guó)在邀請(qǐng)世界各地的朋友們來(lái)“家里”過(guò)年，感受一場(chǎng)中國(guó)元素的文化盛宴。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國(guó)家速滑館“冰絲帶”到國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國(guó)文化特色的形象景觀，講述著中國(guó)發(fā)展故事，傳遞著中國(guó)價(jià)值。
展現(xiàn)文明友好形象?！坝卸Y儀之大，故稱(chēng)夏;有服章之美，謂之華”，中國(guó)素來(lái)有禮儀之邦的美譽(yù)。作為東道主，冬奧會(huì)的成功舉辦離不開(kāi)中國(guó)人民的參與和支持，北京冬奧會(huì)計(jì)劃招募志愿者2.7萬(wàn)名，61.6萬(wàn)人積極報(bào)名，各省市包括海外青年學(xué)生占到了81%，他們將以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以最飽滿(mǎn)的熱情展現(xiàn)中國(guó)文明友好形象。
“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實(shí)，讓我們攜手走進(jìn)冬奧會(huì)的“北京時(shí)間”，講好中國(guó)故事，塑好中國(guó)形象，一起擁抱美好未來(lái)。
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