總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的一種總結(jié)和概括。怎樣培養(yǎng)學習的興趣和動力？接下來，我們將為大家分享一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇一
弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學者的推崇，內(nèi)涵廣傅精深，很值得一學。
弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎樣定，起筆很重要。在那里，弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生觀，社會觀。當然《弟子規(guī)》對于我們小學生來說對它的資料和文字的理解具有必須的難度?？墒恰皶x千遍，其意自見”經(jīng)過教師、家長的指導(dǎo)，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完弟子規(guī)后，覺得自我受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼?；叵胍郧皨寢岅P(guān)心我，教導(dǎo)我的情景;同學們幫忙我，鼓勵我的情景;教師輔導(dǎo)我，教我的情景，我的心中一陣激動。是啊!他們對我多好!我以后，不，我此刻就要做一個知恩圖報的人。比如每一天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績來回報教師，同學有困難熱心幫忙……總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自我的心境也就好多了。同時，我也要時刻地提醒自我，善待每一位同學，尊敬每一位教師，孝順自我的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自我的一片真心，換來一個和諧，融洽的學習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績會蒸蒸日上的。
我們的祖先給我們留下許多至理名言。在《弟子規(guī)》中寫到對父母要：冬則溫，夏則;晨則省，昏則定;出必告，反必面;居有常，業(yè)無變".意思是：照顧父母時要冬天問一下是否住的溫暖，夏天問是否涼爽，早上要向父母問好，晚上也要向父母問好，出門要告訴父母，回家要面見父母。讓父母明白你的習慣，做事不要了變化，要讓父母明白你干什么。
假如有一天你老了，你生病了。而你的兒女像這樣對待你，你難道不悲痛嗎?所以我奉勸天下兒女善待父母，多關(guān)心父母，也不往父母養(yǎng)你一場。最終我祝天下父母一生平安!
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二
《弟子規(guī)》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語·學而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。
對弟子規(guī)的學習，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo)、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學習，要經(jīng)常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇三
百善孝為先，在中國儒家文化中，特別提倡孝道，”出則孝，入則悌。在文化之圣孔子看來，孝是做人的根本道德。那么要怎樣去孝順自己的父母呢?孔子曾強調(diào)孝的關(guān)鍵，在于和顏悅色?！吧y。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌曾是以為乎?！边@句話告訴我們，在父母面前要和顏悅色，有好東西要先給父母品嘗。古人也有很多孝順父母的典范，如：為父溫席的黃香，“臥冰求鯉”的王祥。身為二十一世紀的少年，與古人相比，我倍感自愧不如，但我會以先人為楷模。不斷改進自己。
透過國學經(jīng)典，我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神。沒有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當然我們也將不再擁有凝聚力、生命力。細細品讀國學經(jīng)典，就會品悟到，中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現(xiàn)。
品悟國學經(jīng)典，在傳承中華文化的同時，也塑造了美好的人生，提升了生命價值。國學經(jīng)典引導(dǎo)著我們追求真善美，適應(yīng)大自然的生活環(huán)境，順乎天時，合乎人情，與時俱進，保持一顆永久年輕快樂的心。國學經(jīng)典，其中多有思想義理，人生真諦。不僅古已有之，至今猶有價值，而且永遠對人有用。如今在中國港臺地區(qū)，東南亞的日本、韓國、新加坡等地及海外華人文化圈里，都越來越重視國學經(jīng)典的訓練與學習許多著名的高校也興辦起國學院，孔子學院更是遍布全球各地，"國學熱"悄然興起。國學經(jīng)典給我的給我的初印象就是經(jīng)典的份量，讓我從心底產(chǎn)生一種敬畏。我怕以我淺薄的學識難以領(lǐng)悟其中的奧妙。但當我手捧經(jīng)典，細細品讀，我豁然開朗，想想自己的學識，似乎連冰山一角也算不上。
“言而無信，不知其可。誠者，物之始終。不誠，無物。”意思是，世界萬物都以誠為信，為本，不誠者就失去了萬物。在當今世界上，誠顯的尤為重要。
禮記這本書教會了我許多為人為子的道理。我覺得：當今社會經(jīng)濟越來越快，可人們的人文素質(zhì)卻每況愈下，華夏子孫幾千年的文化在流逝!我們應(yīng)生生不息的把他傳承，發(fā)揚下去!
弟子規(guī)親子誦讀心得篇四
十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動，在和孩子一起學習的這一個月中，使我對《弟子規(guī)》有了進一步的了解，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范，比如尊重長輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠信，珍惜時間等等，這些都是對兒童起到很好的教育意義。
在學習的過程中讓我印象深刻的有這幾點：當我們學到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶時，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點我做的不好，你經(jīng)常叫我的時候，我都沒有及時答應(yīng)，有時你叫了我三四遍我才回應(yīng)你，這點我今后一定改正。
當學到或飲食，或坐走，長者先，幼者后時，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們。”
和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻，比如有學到對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則時，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學校不管愛吃不愛吃的我都吃。我要努力做個不挑食的孩子!
學習弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機會，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說：“爸爸這點做的'不好，他就有喝醉酒的時候，確實爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”
通過學習《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心，老師希望通過親子共讀的方式，使學生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實際生活當中的意識。
范文我們得到了一些心得體會以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整......
弟子規(guī)親子誦讀心得篇五
《弟子規(guī)》所講的都是孔子等圣人的訓導(dǎo)。首先要孝敬父母，順從兄長；其次要做事小心，說話誠實，講究信用。讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，想做一個受敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。
弟子規(guī)里講的最多的內(nèi)容就是孝敬父母?！案改附?，須敬聽，父母責，須順承?！边@名話是說父母的教誨，一定要恭恭敬敬地聽，如果父母責備你，一定是有道理的，所以你要虛心接受。我以前對爸爸媽媽沒有禮貌，愛大聲喊叫；爸爸媽媽評語我的時候，我總是不服氣，跟他們頂嘴；爸爸媽媽叫我做事情的`時候，我總是拖拖拉拉，懶懶散散?，F(xiàn)在我讀了弟子規(guī)，明白了這樣做是不對的，我以后一定對爸爸媽媽有禮貌，認真聽他們的教誨，虛心接受他們的批評，做個孝順父母的好孩子。
明天就是母親節(jié)了，我要對媽媽說：“您辛苦了，節(jié)日快樂！我愛你！”我還要畫一幅畫送給媽媽。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇六
回想《弟子規(guī)》這本書已經(jīng)在我家有幾年了，記得幼兒園大班時老師每天給讀論語，媽媽也曾經(jīng)給我讀過，所以這本書沒怎么翻閱就被閑在了書架上。一直到這個寒假老師讓同學背誦《弟子規(guī)》，我才把這位沉睡已久的老師請出來。
讀了這本書，雖然有些我還不是特別明白，但我還是收獲了許多，比如：“父母呼應(yīng)勿緩行勿懶父母教須聽從父母責須順承”的時候我想到了自己，有時候媽媽喊去擦桌子，叫幾聲我還磨磨唧唧的不想動，再叫，我有時還會回上一句：“有獎勵嗎?”“什么獎勵?”我說“那就擦一次獎勵一塊錢吧!”媽媽也許是想讓我干的有動力些，索性就答應(yīng)了我的要求，說實在的那段時間我的錢包真的是鼓鼓的。后來媽媽覺得我大了一些，媽媽再次喊我擦桌子的時候，她說：“兒子，咱家四口人，那這四口人是不是都是這個家的一份子?”我說“是”媽媽繼續(xù)說：“那既然是，那咱干點家務(wù)，做點事情，還用錢嗎?”從那以后，我感覺我再也沒有擦過桌子。讀了弟子規(guī)之后，覺得自己太不應(yīng)該了。
還有“朝起早夜眠遲老易至惜此時晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”大意是早上應(yīng)該早起，晚上不應(yīng)該過早睡;因為人生易老，所以應(yīng)該珍惜時光。早晨起床，務(wù)必洗臉梳妝、刷牙漱口;大小便回來，應(yīng)該洗手。想想我自己呢，每天早上都是媽媽叫完一遍又一遍，像是個打鳴雞，督促我的學習，又像是個嘮叨的唐僧。
這本書讓我的臉紅了一次又一次，很多我不太明白的地方，我會仔細閱讀。以后也會以《弟子規(guī)》來要求自己。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇七
“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信?！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來不相信，也會相信了;但對人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了。看，他說得多有道理啊!
我們應(yīng)當講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎”“沒問題”宋慶齡一口答應(yīng)下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨日答應(yīng)小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個人在家里準備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇八
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶……”這是我從小就喜歡背的一本書，名叫《弟子規(guī)》。以前我很小，不知道書里的話究竟是什么意思，現(xiàn)在，我已經(jīng)能領(lǐng)會其中深意了。它告訴我們的是如何做人的道理。
我記得最深刻的兩句話是“父母命，行勿懶”和“出必告，反必面”。記得二年級時的一天，媽媽說了很多遍讓我把垃圾倒掉，可是因為家住六樓，所以我不想去。媽媽很生氣，她說：“知道‘父母命，行勿懶’是什么意思嗎?你已經(jīng)長大了，是不是應(yīng)該幫媽媽做點什么?”就這樣，我真正明白了這句話的意思，乖乖地倒了垃圾，倒完之后媽媽還表揚了我。漸漸地，我會主動幫媽媽做些力所能及的事了，媽媽覺得我真的長大了。
記得還有一次，那是去年暑假，我剛做完作業(yè)，想出去玩又擔心媽媽不同意，于是偷偷地跑了出去，中午也沒有回家吃飯，直到下午肚子餓的時候才回家，到家后被媽媽狠狠地教訓了一頓。媽媽說：“出門時一定要告訴父母什么時候回來，你這樣做對嗎?害得媽媽在家擔心了一天?！蔽抑雷约鹤鲥e了，也明白了“出必告，反必面”的意思。
現(xiàn)在，我不管做什么事都會先想一想怎么做才是正確的，而這也是《弟子規(guī)》教會我的。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇九
《弟子規(guī)》是清朝的李毓秀寫的。以前我在學校課間，總能聽到廣播里在誦讀弟子規(guī)。我雖然也會背，但是我并不明白其中的意義。這個夏令營告訴了我所有的答案，我舉以下三個例子。
一，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行無懶?！?/p>
意思是：爸爸媽媽叫你的時候，你不能不應(yīng)答，更不能當沒聽見，一定要立即答應(yīng)。我以前總是把爸爸媽媽的話當耳邊風。但現(xiàn)在我不想理他們的時候，我就會想起弟子規(guī)里的這句話，趕緊跑過去答應(yīng)。于是爸媽都夸我有禮貌，行動快!
二，“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”
意思是：哥哥對弟弟要友善，弟弟對哥哥要恭敬，兄弟和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了。我以前對弟弟很不好，總是要打他，罵他，他也總是弄我。但現(xiàn)在我忍不住要去打他的時候，我就會想起這句話，在心里說：“我不能打他，不能打他，我要友善對待弟弟，這也是孝敬父母?！蔽蚁嘈胖灰覍λ?，他自然也會對我恭敬，爸媽見了也歡喜。我們家從此就有了更多歡樂，其樂融融!
三，“或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！?/p>
意思是：吃飯的時候要讓長輩先用餐，走的時候要讓長輩先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的東西，我就自己先吃掉了，但現(xiàn)在我都會把好動東西先讓長輩吃。外婆，和爺爺奶奶都夸我是個懂禮貌的好孩子，我聽了非常開心!
《弟子規(guī)》真是老祖宗留給我們的精神財富呀!它教會了我許多做人的道理。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十
在這個日新月異的時代，我發(fā)現(xiàn)許多追崇西洋文化的華人常以不屑的態(tài)度去看待中國傳統(tǒng)文化。認為這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了。相反，中國傳統(tǒng)文化不但不過時，還能使我們變成更加完美的人?！兜茏右?guī)》就是這么一本好書。無論是牙牙學語的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦。《弟子規(guī)》早已成為歷史的篇章，成為華夏兒女成長的腳印。
“弟子規(guī)，圣人訓……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽著《弟子規(guī)》給我們帶來的諄諄教誨，一遍遍體會《弟子規(guī)》中的每一個字蘊藏著的哲理，我認真的實踐著書中的任何一個字。領(lǐng)悟到了文中許多的深刻道理。
孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著一個人生哲理。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶?！笔前。改干覀凁B(yǎng)我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著，父母到了家里一定是累了，我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活，是應(yīng)該的。我們應(yīng)該盡心盡力的去為父母“服務(wù)”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完!
提起生活中，我想我做的還不夠，每天放學回到家，爸爸勞累了一天，也回到了家，渾身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因為作業(yè)兒發(fā)著牢騷?！皝恚脙鹤?，給爸爸按按摩吧!”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒時間，沒看見我這正寫作業(yè)呢嗎?”我不耐煩的應(yīng)對著?，F(xiàn)在再回想一下，我真的意識到我錯了，爸爸累還不是為了我，為了這個家?我就算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對我的付出啊!
“父母教，須敬聽。父母責，須敬承?！痹谌说囊簧须y免會有犯錯誤的時候，而我也不例外，每次做錯事的時候，總是要被媽媽說一通。當然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿于埋怨?？墒窃谧x完《弟子規(guī)》后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個美好的未來。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個小樹，不為它修枝剪葉，總也長不成一棵正直的參天大樹。
今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子規(guī)所講述的每一個道理，都給我?guī)砹藛⑹?。“孝、悌、謹、信、愛、仁”就是一個人最應(yīng)該擁有的，我一定要努力學習孔圣人對我們的教育與引導(dǎo)!做一名優(yōu)秀的學生。
讓《弟子規(guī)》點燃我們心靈的火把，點燃心中那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛永恒!
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十一
誠信，自古以來就是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，還記得春秋末期魯國的儒學家曾參嗎?還記得他為了遵守諾言將自己家中的豬殺掉的故事嗎?他當時對妻子說過一句話：“孩子是不能欺騙的，他不懂事，還沒有辨別能力，首先接觸到的是父母，所以什么都跟父母學，你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化的教他學會欺騙?！边@不正是弟子規(guī)中的“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”嗎?如果一個人連自己的家人都騙，那么，他肯定也不會像華歆一樣對待生人了吧?所以肯定是一個不可交往的人，是一個沒有誠信，對社會起不到良好的作用的人。
除了誠信，我們還要懂得“忠言逆耳利于行”的道理，要悉心聽取他人的意見，而不要一說你不好就翻臉，所謂“聞過怒聞譽樂損友來益友卻，聞譽恐聞過欣直諒士漸相親”就是這個意思吧。
學習《弟子規(guī)》的過程，我想，不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是思想升華的過程，這將對一個人的成長帶來十分重要的作用，只有這樣，生活才會變得更加踏實和美好，社會才能變得更加和諧。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十二
《弟子規(guī)》是清朝的李毓秀寫的。以前我在學校課間，總能聽到廣播里在誦讀弟子規(guī)。我雖然也會背，但是我并不明白其中的.意義。這個夏令營告訴了我所有的答案，我舉以下三個例子。
一、“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行無懶?！?/p>
意思是：爸爸媽媽叫你的時候，你不能不應(yīng)答，更不能當沒聽見，一定要立即答應(yīng)。我以前總是把爸爸媽媽的話當耳邊風。但現(xiàn)在我不想理他們的時候，我就會想起弟子規(guī)里的這句話，趕緊跑過去答應(yīng)。于是爸媽都夸我有禮貌，行動快！
二、“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”
意思是：哥哥對弟弟要友善，弟弟對哥哥要恭敬，兄弟和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了。我以前對弟弟很不好，總是要打他，罵他，他也總是弄我。但現(xiàn)在我忍不住要去打他的時候，我就會想起這句話，在心里說：“我不能打他，不能打他，我要友善對待弟弟，這也是孝敬父母?！蔽蚁嘈胖灰覍λ?，他自然也會對我恭敬，爸媽見了也歡喜。我們家從此就有了更多歡樂，其樂融融！
三、“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”
意思是：吃飯的時候要讓長輩先用餐，走的時候要讓長輩先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的東西，我就自己先吃掉了，但現(xiàn)在我都會把好動東西先讓長輩吃。外婆，和爺爺奶奶都夸我是個懂禮貌的好孩子，我聽了非常開心！
《弟子規(guī)》真是老祖宗留給我們的精神財富呀！它教會了我許多做人的道理。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十三
親子閱讀會幫助孩子進一步來理解故事，讓她們體會故事的精神，從圖畫中學會想象故事的發(fā)展，甚至可以延伸故事的結(jié)局。通過一次一次的閱讀經(jīng)歷，孩子也會從中樹立起自己的自信心，做事情變得積極勇敢。記得在去超市買東西的路上，給女兒講到了《犟龜》這個故事時，提到了只要堅持就能勝利，她就會自我延伸說，我要向小烏龜一樣，走著去超市，然后再走回家，就算媽媽累了，我也不怕累。那時我就想，其實只要我們用心一點點，影響就會多一點點。
其實在親子閱讀過程中，受益的不僅僅是孩子。對于我們來說，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來，同孩子一起去感受那純凈的世界，只要用心留意，我們同樣受益匪淺。當我讀到繪本《和父母相處》這個故事，我感受到了換位思考是多么的重要，當我們與孩子互換身份去感受彼此，回過頭來，我想我們會重新做出一個改變。當讀到《一定要比賽嗎？》這本書時，我看到了人生就是一場不可避免的比賽，但如何選擇，如何找到真實的自己，進而我們應(yīng)該向孩子們傳達一個什么樣的價值觀，是我們更多需要思考的東西。還有看到一本名為《勇氣》的書，非常喜歡里面的一段話“勇氣，是必要時說聲再見；勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服。”同樣，這段話也送給陪孩子閱讀的自己。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十四
親子誦讀，是指父母與孩子共同閱讀或朗讀一本適合孩子閱讀的書籍。親子誦讀不僅有助于提高孩子的語言表達能力，增強對文字的理解能力，更重要的是建立了父母與孩子之間的親子情感。以下是本人對親子誦讀的一些心得和體會。
第一段：親子誦讀提升孩子閱讀能力。
親子誦讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和提升閱讀能力的有效方法。在與孩子共同閱讀的過程中，我們可以引導(dǎo)孩子正確閱讀，教會他們注重理解和思考。通過解讀書籍中的精彩內(nèi)容，讓孩子能夠感受到書中的情節(jié)和人物形象，進而培養(yǎng)對書籍的興趣。親子誦讀還可以豐富孩子的詞匯量，提高他們的語言表達能力。在一次次的親子誦讀中，孩子漸漸會對文字產(chǎn)生興趣，主動閱讀的積極性也得到了提高。
親子誦讀不僅僅是一種讀書行為，更是一種親子互動的方式。通過與孩子共同閱讀，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，進一步加深親子之間的情感。親子誦讀可以成為一個良好的溝通平臺，幫助父母與孩子建立起良好的心靈溝通。在親子誦讀的過程中，父母可以借助書中的人物和故事情節(jié)，與孩子探討世界觀、價值觀等問題，以促進孩子的思維發(fā)展和情感成長。通過親子誦讀，父母與孩子之間的默契與親密感也得以進一步加強。
第三段：親子誦讀拓寬孩子的視野。
親子誦讀可以帶領(lǐng)孩子走進世界各地、不同的文化和歷史背景。通過讀書，孩子可以了解到不同的風土人情、生活方式以及歷史故事等等。這不僅有助于增加孩子的知識儲備，也能夠培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和批判性思維。親子誦讀讓孩子們在讀書中感受到豐富多樣的世界，并通過對書中情節(jié)的思考和討論，引導(dǎo)他們拓寬視野，培養(yǎng)獨立思考和判斷問題的能力。
第四段：親子誦讀培養(yǎng)孩子的情感態(tài)度。
親子誦讀不僅可以培養(yǎng)孩子的智力，還有助于培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，孩子們可以感受到善與惡、正義與邪惡以及友情與親情等等。在和父母一起共讀的過程中，孩子可以學會區(qū)分對錯，培養(yǎng)正確的價值觀。親子誦讀中父母的言傳身教也能在孩子的心中種下良好的情感種子，影響他們未來的行為和思維方式。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過與孩子共同閱讀，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，增進了親子情感，拓寬了孩子的視野，還在某種程度上塑造了孩子的情感態(tài)度和價值觀。因此，親子誦讀是每個家庭都應(yīng)該重視的一項教育活動。通過親子誦讀，孩子們會感受到父母對他們的關(guān)愛和支持，也會在親子閱讀的過程中收獲知識和情感上的成長。希望越來越多的家庭能夠重視親子誦讀，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十五
穿漢服誦讀弟子規(guī)，是當前流行的一種文化活動。它融合了傳統(tǒng)的漢服文化和中華傳統(tǒng)文化中孝道、禮儀等價值觀念。穿上漢服，誦讀弟子規(guī)，可以讓人們更好地體驗古代文化的底蘊，也可以增強人們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。在這一次活動中，我也有了一些心得體會。
在參與穿漢服誦讀弟子規(guī)活動之前，我特意去了解了一下弟子規(guī)的內(nèi)容。弟子規(guī)是中國古代的一本兒童啟蒙讀物，主要教導(dǎo)兒童要講禮儀、要尊敬師長、要守紀律等等。這本書以簡潔明了的文字，將做人做事的基本規(guī)范告訴兒童，對于培養(yǎng)良好的品德有著積極的影響。通過誦讀弟子規(guī)，我們可以更好地了解古人的教育觀念和價值觀念，也可以將這些觀念傳承下去。
第三段：體驗穿漢服的樂趣。
穿上漢服后，我感受到了與平時不同的樂趣。古代的漢服有著華美的外觀和精致的細節(jié)，它們讓人穿上后不禁感到莊重與肅穆。走在街上，自然引人注目，也讓我倍感自豪。漢服的穿著不僅僅是一種時裝，更是對傳統(tǒng)文化的一種尊重和傳承。在穿漢服的過程中，我感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和奇特。這種樂趣并不僅限于表面的形象變化，更多的是內(nèi)心的陶冶和情感的升華。
在誦讀弟子規(guī)的過程中，我深深感受到了古人對道德和品行要求的嚴苛。在今天這個物質(zhì)極度豐富的社會，很多人已經(jīng)忘記了尊敬師長、講究禮儀等基本的道德規(guī)范。然而，通過誦讀弟子規(guī)，我們不僅可以恢復(fù)這些規(guī)范，更可以讓它們成為我們生活中的一部分。誦讀弟子規(guī)可以讓我們重新審視自己的行為，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并努力改正。這樣一來，我們可以塑造出良好的品德，更好地與他人相處。
第五段：對中華傳統(tǒng)文化的思考。
穿漢服誦讀弟子規(guī)的活動讓我更深入地思考了中華傳統(tǒng)文化的價值。古代的漢服和弟子規(guī)都是中華傳統(tǒng)文化中的一部分，它們體現(xiàn)了我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)和價值觀念。通過參與這個活動，我深感中華傳統(tǒng)文化的底蘊之深厚、價值之豐富，也更加理解了它蘊含的教育思想和道德觀念。我們年輕一代作為中華民族的繼承者，應(yīng)該更加努力地學習和傳承中華傳統(tǒng)文化，讓其在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩。
總結(jié)：
穿漢服誦讀弟子規(guī)活動是一種融合古代文化和現(xiàn)代生活的創(chuàng)新方式。通過參與這一活動，我不僅體驗到了穿漢服的樂趣，更深刻地認識到弟子規(guī)對我們的啟示和教育意義。這次活動也讓我更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，更加珍惜我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)和價值觀念。我相信，只有通過傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，我們才能更好地塑造自己的品格，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十六
前幾周，我們學校組織了一次學國學的講座。聽了以后增加了我更多的課外知識。
主講師是英子老師，她1987年畢業(yè)于河南大學中文系。是吉林省青少年作家協(xié)會副會長。她曾經(jīng)獲得過兩屆冰心獎大獎，陳伯吹兒童文學獎。她已經(jīng)出版20多部童話、科普故事、小說等。還有一些童話已經(jīng)被載入到教科書里了。她給我們講了中國第一首民謠叫《擊壤歌》;這首民謠產(chǎn)生于堯帝時期，表現(xiàn)了堯帝時期的農(nóng)民的無憂無慮的生活。然后又講了中國第一首文人詩歌《彈歌》。中國的第一首國歌《卿云歌》，中國的第一首臣子為帝王唱的歌《八伯歌》;還有古代的學生上課用的第一本教科書《詩經(jīng)》。
通過了這一次的學國學的講座是我受益匪淺。豐富了我的閱歷。讓我明白了國學大致分為國學以學科分，應(yīng)分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流;以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導(dǎo)中國思想史，其它列從屬地位;國學以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，但以經(jīng)、子部為重，尤傾向于經(jīng)部;以國學大師章太炎《國學講演錄》所分，則分為小學、經(jīng)學、史學、諸子和文學。這一次講座真是讓我長了不少見識。希望學校能多開幾次這樣的長知識的講座。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十七
穿漢服誦讀《弟子規(guī)》，一種古風文化的體驗。漢服作為中國傳統(tǒng)文化的符號，代表著中國古代的尊嚴和華麗，而《弟子規(guī)》則是中華民族的傳統(tǒng)教育文化之一，弘揚著中華民族的傳統(tǒng)美德和禮儀規(guī)范。在穿上漢服的同時誦讀《弟子規(guī)》，既體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊敬，又能夠促使個人的修養(yǎng)與道德觀念的提升。通過這一活動的參與和體驗，我深刻體會到了穿漢服誦讀《弟子規(guī)》的價值和意義。
第一段：感受傳統(tǒng)文化的魅力。
穿漢服誦讀《弟子規(guī)》讓我體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。漢服是一種獨特的服飾，其華麗的設(shè)計和繁復(fù)的繡花讓人贊嘆不已。在穿上漢服的瞬間，我仿佛穿越回了古代的時空，感受到了古人的尊嚴和莊重。同時，《弟子規(guī)》作為傳統(tǒng)教育文化的一部分，教導(dǎo)我們做人的道理和為人處世的巧妙之處。通過誦讀《弟子規(guī)》，我對傳統(tǒng)文化的重要性有了更深刻的認識，也更加珍視和尊重這一珍貴的文化遺產(chǎn)。
第二段：培養(yǎng)內(nèi)心的修養(yǎng)和道德觀念。
穿漢服誦讀《弟子規(guī)》有助于培養(yǎng)個人的內(nèi)心修養(yǎng)和道德觀念。誦讀《弟子規(guī)》可以讓我們更好地了解如何做一個有禮儀和規(guī)矩的人，注重個人修養(yǎng)和道德行為。通過反復(fù)的誦讀，我能夠深刻理解《弟子規(guī)》中的每一條規(guī)則，并將其融入自己的日常生活中。這種修養(yǎng)和道德觀念的培養(yǎng)，不僅有助于自己的成長和提升，也能夠?qū)ι鐣约八水a(chǎn)生積極的影響。
第三段：加深對傳統(tǒng)美德的認識。
穿漢服誦讀《弟子規(guī)》讓我對傳統(tǒng)美德有了更深入的認識。《弟子規(guī)》強調(diào)孝悌忠信等傳統(tǒng)美德，通過誦讀這些內(nèi)容，我能夠更加深入地理解和體會其中的真諦。孝順父母、尊敬師長、友善待人，這些不僅是中國傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，也是做一個賢良之人應(yīng)有的品質(zhì)。穿漢服誦讀《弟子規(guī)》讓我更加明白了這些美德的重要性，也更加堅定了我在日常生活中踐行傳統(tǒng)美德的決心。
第四段：促進群體的凝聚力和合作。
穿漢服誦讀《弟子規(guī)》的活動不僅培養(yǎng)了個人的修養(yǎng)和道德觀念，也促進了群體的凝聚力和合作。在整個活動過程中，穿漢服的同學們一起誦讀《弟子規(guī)》，互相交流和分享著自己對其中規(guī)則的理解和感悟。這種合作和交流的過程，不僅讓我們互相學習和進步，也拉近了彼此之間的距離，增進了友誼和團隊精神。
第五段：個人修養(yǎng)與社會和諧的關(guān)系。
穿漢服誦讀《弟子規(guī)》最終體現(xiàn)了個人修養(yǎng)與社會和諧之間的關(guān)系。個人的修養(yǎng)和道德觀念的提升，不僅能夠讓自己成為一個更加優(yōu)秀的人，也能夠建設(shè)和諧的社會。通過誦讀《弟子規(guī)》，我們明白了要想建立一個和諧的社會，每一個個體的修養(yǎng)和道德行為都是至關(guān)重要的。只有每個人都追求崇高的道德標準，才能夠共同為社會的進步和繁榮做出貢獻。
穿漢服誦讀《弟子規(guī)》是一種珍貴的傳統(tǒng)文化體驗，不僅能夠讓我們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也能夠培養(yǎng)個人的內(nèi)心修養(yǎng)和道德觀念。通過反復(fù)誦讀，我們能夠更加深入地了解和體會傳統(tǒng)美德的重要性，同時也能夠加深與他人的交流和合作，促進群體的凝聚力和團隊精神。最終，這種活動體現(xiàn)了個人修養(yǎng)與社會和諧之間的緊密關(guān)系，激勵著我們?yōu)榻ㄔO(shè)和諧社會不斷努力。在這個過程中，在穿越時空的漢服中，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對自我、對傳統(tǒng)文化和對社會的全面認知，追求崇高的道德標準，成為一個優(yōu)秀的個體，為社會的繁榮作出自己的貢獻。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十八
20__年7月1日至4日，我很榮幸參加了區(qū)政府組織的國學經(jīng)典培訓，時間雖短，但我受益匪淺。國學文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學校文化建設(shè)是我國先進文化建設(shè)的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我在這幾天里認真學習，有了一些自己的心得：
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學習經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。國學，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結(jié)，日常行事的準則;學習國學，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。
貨幣，在學生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結(jié)合在一起學習語文，使學生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以解決當今學生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
國學經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我們要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十九
導(dǎo)言：漢服作為中華傳統(tǒng)文化的代表，是我國五千年文明的象征。而弟子規(guī)作為中國古代兒童教育的經(jīng)典之一，植根于漢族文化中，具有重要的歷史和文化意義。這里我將分享我的穿漢服和誦讀弟子規(guī)的心得體會。
第一段：漢服穿起來，重拾古韻。
穿旗袍華麗高貴，穿漢服更是沉穩(wěn)古韻。當我穿上漢服的那一刻，仿佛回到了遠古的長安古都。漢服以其簡潔大方、莊重典雅的特點，讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的獨特美。它別具一格的剪裁、豐富多樣的花紋都展示出了古人對美的追求和品味。穿著漢服，我不禁脫離了現(xiàn)代都市的喧囂，陶醉在濃厚的歷史氛圍中。
誦讀弟子規(guī)，不僅是學習古人的智慧，更是重溫中華傳統(tǒng)文化的精髓。弟子規(guī)是中國古代兒童教育的著名經(jīng)典，它教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈?、如何處世。通過反復(fù)朗誦，我更加深入地理解了其中的道理。如“愛人者，人恒愛之?！边@句話告訴我們要善待他人，因為只有我們?nèi)プ鹬?、關(guān)心他人，才能得到他人的尊重和關(guān)心。誦讀弟子規(guī)，不僅培養(yǎng)了我良好的品德和行為習慣，還讓我領(lǐng)悟到人與人之間的重要關(guān)系。
穿上漢服，誦讀弟子規(guī)，我感受到了一種回歸本真的感覺?，F(xiàn)代社會的快節(jié)奏、功利主義衍生了很多問題，人們往往追求物質(zhì)的享受而忽略了內(nèi)心的需求。而穿漢服和誦讀弟子規(guī)則是給我提供了機會，重新審視自己的生活，思考人生的真諦。漢服穿在身上，讓我覺得內(nèi)心變得安寧、平靜，仿佛和這個世界更加和諧地相處。誦讀弟子規(guī)則，讓我明白了做人的道理，世界需要我們?nèi)シ瞰I、去關(guān)愛。
第四段：開啟古文化新的起點。
穿漢服誦讀弟子規(guī)是古文化的延續(xù)和傳承。我們年輕一代是祖國的未來，我們要將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。通過穿上漢服，我感受到了古人的審美追求和智慧，這激發(fā)了我對中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。穿漢服誦讀弟子規(guī)，讓我更好地理解了我們的傳統(tǒng)文化，也讓我明白了我們要肩負起傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。
結(jié)尾：穿漢服誦讀弟子規(guī)的體會讓我深深明白了傳統(tǒng)文化的價值與意義。漢服和弟子規(guī)的結(jié)合，讓我更加堅定了傳承與發(fā)展中國傳統(tǒng)文化的決心。我相信，在我以及更多年輕人的努力下，中華傳統(tǒng)文化將煥發(fā)出更加耀眼的光芒。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二十
近年來，親子誦讀成為了越來越多家庭的普遍選擇，既幫助家長與孩子建立了良好的親子關(guān)系，又促進了孩子的語言和認知能力的發(fā)展。作為一個擁有兩個可愛子女的家長，我深刻體會到了親子誦讀的巨大好處。
第二段：親子誦讀的樂趣和享受。
每天晚上，我都會與孩子們一起坐在一起，讀一些有趣的故事書。孩子們特別喜歡互動式的繪本，他們會跟著書中的動作、聲音一起表演，使得整個閱讀過程充滿了歡樂和笑聲。而且，通過親子誦讀，我與孩子們之間的溝通也更加密切了，我們會分享讀書體驗，談?wù)摃械娜宋锖凸适虑楣?jié)，這不僅能夠增進親子關(guān)系，還能夠幫助孩子們提高閱讀理解和思辨能力。
親子誦讀不僅在娛樂中帶給孩子們快樂，更重要的是對他們的成長有著深遠的影響。通過親子誦讀，孩子們接觸到了大量的文字和知識，這有助于豐富他們的詞匯量，提高閱讀能力。同時，親子誦讀也培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，通過觀察繪本中的細節(jié)，他們學會了發(fā)現(xiàn)問題和思考，培養(yǎng)了對事物的敏感性。此外，親子誦讀還幫助孩子們塑造了正確的價值觀和認知方式，從小培養(yǎng)了他們正確的價值觀和思維方式。
親子誦讀不僅是給孩子們帶來了許多好處，也給我作為家長帶來了很多啟示。通過與孩子們一起閱讀，我意識到自己在孩子眼中的重要性，他們將我視為他們學習的榜樣。而且，通過讀書，我也不斷豐富了自己的知識儲備，加深了自己對世界的理解。同時，親子誦讀也給了我一個與孩子們相處的時間，讓我更加關(guān)注他們的成長過程，了解他們的興趣和需求，與他們建立起更加深厚的親情關(guān)系。
第五段：總結(jié)親子誦讀的好處與重要性。
總之，親子誦讀為孩子們和家庭帶來了許多好處。通過親子誦讀，孩子們不僅得到了知識的滋養(yǎng)，提高了語言表達和思維能力，還培養(yǎng)了正確的價值觀和認知方式。而對于家長來說，親子誦讀讓我與孩子們之間建立起了深厚的情感紐帶，我也因此了解了他們的成長需求。因此，我鼓勵更多家庭參與到親子誦讀中來，讓孩子們在快樂的閱讀中學會成長。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二十一
《皇帝的新衣》講的是很久以前有一位皇帝很喜歡穿新衣服，打扮自己。有一天，來了兩個騙子，說自己能織出最美麗的布做出最漂亮的衣服。不過，漂亮的衣服只有聰明的人才能看見，愚蠢的人是看不見的?；实凵聞e人說自己愚蠢，所以就假裝說看見衣服，還穿在了自己的身上。最后，皇帝光著身子上街炫耀，還覺得自己很漂亮，其實出了大丑。
騙子利用了人的虛榮心，皇帝要是能實事求是，就不會上當了。
讀了這篇文章，我感受到：
1、人的嗜好往往可以給騙子有可乘之機。
2、成人總會有虛榮心，愛面子，這就使他們往往成為最愚蠢的人，不辨是非。而天真的小孩子往往能看清事物的本質(zhì)。
3、這兩個騙子很聰明，因為他們利用了大人們的虛榮心，欺騙了那么多人。連皇帝也敢騙。
4、皇帝的一生中對衣服癡迷，使他把心思都放在了衣服上，最后吃了苦頭。這使我想到“玩物喪志”的道理。
學那個小男孩的敢于揭穿壞人的行為不要學大人虛偽的表現(xiàn)。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二十二
合：親愛的同學們，大家好！
男：今天，我們xx小學全體，師生歡聚一堂；
女：今天，我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，隆重開幕。
男：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂！
女：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，請同學們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣布：xx三小“中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。首先上場的是xx......
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
合：“中華經(jīng)典古詩文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝！
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弟子規(guī)親子誦讀心得篇二十三
在親子讀書過程中，讓我深深認識到作為一名家長要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個媽媽對孩子的教育是潛移默化的、深遠的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，而在許多時候書籍又是我們的老師！
在一起讀書時，我們共同感受著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼的更近了，彼此間沒有隔閡，能夠像朋友一樣親密無間，而我能夠零距離感受到她內(nèi)心的變化，以便及時為她調(diào)整生活方式及學習方法，創(chuàng)造良好的生活和學習環(huán)境。在與女兒一起閱讀的過程中，我都會耐心回答她提出的各種問題，有時我也會反問她，讓她來思考并說出她自己的想法。當我們的答案不統(tǒng)一時，我們會一起討論，彼此用自己的觀點去說服。
在更多的情況下我們一起查閱資料，再結(jié)合書的內(nèi)容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識，我也增長了以前所不感興趣的問題。我和孩子在閱讀過程中一起成長著，并積累著知識！我們應(yīng)該給孩子一個“愛和自由、規(guī)則與平等”的環(huán)境。
“書是人類進步的階梯”，讀書是一種享受、是一種樂趣，我和周雨會一如既往的熱愛讀書！
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