初中批改評語參考(優(yōu)秀17篇)

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初中批改評語參考(優(yōu)秀17篇)
時間:2023-11-27 17:15:08     小編:GZ才子

總結(jié)是對過去所做的努力和付出的一個回顧,也是對自己成長的一種認知。在撰寫總結(jié)時,要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu),使內(nèi)容條理清晰。以下是一些有效應對壓力的方法,希望能幫助大家保持心理健康。

初中批改評語參考篇一

有時候,就算只言片語也能迸發(fā)出如洪的力量。

——題記。

數(shù)學課上的我,像往常一樣,低著頭默默地聽著。

我時常掛念起校園中的那棵我曾種下的幼苗,唉,她大概也和我一樣,獨自站在這碩大花園的一角,面對眼前滿園的春色,一樣地迷茫、一樣的惆悵吧。

溫暖的午后,你依舊在講臺上向我們滔滔不絕地講解著。陽光似金色的絲綢,一綹一綹地照了進來;又好似一個個調(diào)皮的精靈撲進了窗戶,給我們每個人都蒙上了一層睡意。我努力坐直了身子,清了清頭腦,想把這些知識全部灌入我的大腦。忽然,你停了下來,走下了講臺,往我這邊邁進,我不覺緊張了起來,只聽見自己急促的呼吸,手不自然的想去遮住那刺人眼目的分數(shù)。腳步聲越來越近了,我習慣地低下了頭,裝出一份認真思索題目的樣子。沒想到,腳步聲到我這停止了,你笑了笑,說:“沒關(guān)系,只要你不放棄?!?/p>

天哪,你居然看到了我的努力,這個曾經(jīng)并不多贊許我的老師第一次給了我肯定。我仿佛又瞬間注滿了能量,重新拾起了勇氣與自信。我仿佛又看到了那棵幼芽,她終于在自卑中慢慢抬起了頭,接受陽光和雨露的洗禮,拼命吸收養(yǎng)分,期待著自己五彩的未來。

后來,我終于看到了自己的進步,取得了理想的成績。而最出的那棵幼芽,也終于長成一顆茁壯的大樹,陽光照在嫩綠的葉子上,閃射出熠熠的光彩。微風吹過,那流蘇般的枝條在空中飛揚......

現(xiàn)在回想起來,十分感謝當初的那一句話,也驚嘆這一句話所帶來的能量。真的,有時候只言片語同樣可以迸發(fā)出如洪的力量。

點評:這是一篇敘事的文章,由題記開篇,描述了精彩的童年生活,盡管幼稚可笑但又不失真實。人物形象突出,情趣盎然。想象豐富,描寫生動,如“微風吹過,那流蘇般的枝條在空中飛揚”。

初中批改評語參考篇二

1.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

2.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

3.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。

4.語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

5.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

6.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

7.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

8.文章前后連貫,形成完整的形象。

9.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

10.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

11.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

12.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

13.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

14.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

15.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

16.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

17.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

18.你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

19.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

21.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的.好文章。

22.文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

25.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

26.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

27.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

28.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

29.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

30.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

31.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

32.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

33.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應社會的發(fā)展。

34.少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發(fā)。

35.關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本學校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

36.語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動俊雅。

37.關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

38.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

39.取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

40.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

初中批改評語參考篇三

我始終都相信我是一個懷舊的人。

只是我懷舊的原因是不是你,我不確定。

我們兩是一對姐妹花。

其實從小到大,就是因為我是姐姐,所以沒少受委屈。小時候,什么事我都得讓著你,就因為你比我小。什么好事總是你先得到,只是因為我比你大。小時候孩子的攀比心里哪里受得了這番折騰,于是不知道從什么時候開始,我開始討厭你。其實就是嫉妒你。我很深的記得,那時候我常常想,如果沒有你,該多好啊!

我不知道自己怎么會有那么奇怪的想法,更沒想到,這么一個不切實際的想法居然真的會成真。

這個世界就是那么奇怪,你走了,而且再也不會回來了,而我卻絲毫沒有因為沒了你而變得好起來。沒了你,地球照樣每天圍著太陽轉(zhuǎn);太陽依舊每天東升西落。而我的世界,卻全亂了。

我總是以為,你只是討厭我,才躲著我,不讓我見著你??墒强匆姺块g里屬于你的東西一樣樣的都被拿走,或是藏起來了又或是扔了,我不知道。只是它們仿佛時時刻刻在提醒我,你是真的走了。那些我以為的,終究只是以為。

沒了你的家,冷清的可怕,沒了你的房間,毫無趣味可言,沒了你的雙人床,空虛的讓人難以接受。記不清有多少個徹夜難眠的晚上,我想著你我在一起的那些小事,想到淚水都停不下來。

我真的很想你。你能感受到么?

現(xiàn)在的我每天都花很多力氣來想你,想起你還在的那些日子。那些美好的回憶在我的腦海里揮之不去。想起你的時候,嘴角總是帶著笑。是的,有你在的`那些日子,盡管有那么多的不公平,可依舊是那么幸福。我總是懷舊,懷念著那些有你的舊事。

后記:

那同一個夢,夢里,下過雨的黃昏街道我總是做反復的做著,你我手牽著手,走過那一個個街道的轉(zhuǎn)角。

點評:這是一篇敘事抒情的散文,作者情感真摯的回憶了與妹妹生活的一些記憶。有過嫉妒,有過討厭,真實而自然。敘事條理,娓娓道來,引起讀者的閱讀興趣。如能再交待一下妹妹離去的原因,這種思念會更有依托。

初中批改評語參考篇四

有一天,主人買了一支牙膏和一支牙刷,牙刷很華麗,上面有紅藍的線條,美麗的圖案,跟一件藝術(shù)品一樣!可牙膏的一身花白,毫無半點光澤!主人回家后便把他們放到了洗手臺上!離開了!

一會只,聽見洗手臺上傳了了這樣的話語:“你好,我們以后可要做好朋友??!”牙膏說?!扒校l和你做朋友?。∧愣嚯y看”牙刷大聲回道!牙膏只好無奈的離開了!

晚上,主人到洗手臺邊刷牙!牙刷大聲喊道:“喂!喂!那邊那個丑丑的牙膏,你快給我點牙膏!速度!”牙膏不但氣,還盡全力給牙刷擠了許多牙膏。因為牙膏多的緣故,主人刷的很輕便可以刷干凈。第二天早晨主人回到洗手臺,牙刷還像往常那樣毫無禮貌的對牙膏說;快給我一牙膏,牙膏便還是恭恭敬敬的個他。第二天,第三天……就這樣半個月過去了。藥膏以前胖乎乎,逐漸變的消瘦,終于他的牙膏全部用完了。于是主人把它丟進了垃圾桶!

第二天,主人新買了一支牙膏,那只牙膏比以前的漂亮多了,青花瓷的外表,到刷牙的時候,牙刷很恭敬的說道:“漂亮的,牙膏,請給我一些牙膏可以么?”新來的牙膏很清高沒有說話,給了他豆粒大小的牙膏。非但如此,牙膏給牙刷的牙膏一次比一次少,主人也越來越用力,終于有一天牙刷壞了,他受到了和舊牙膏一樣的懲罰————丟進垃圾筒。

在垃圾桶中的牙刷,回想起,要不是舊牙膏給他的牙膏多,可能他早就是這樣的下場了,他非常后悔,可那又能怎樣呢?為時已晚了!?。?/p>

人們只有到失去的時候才抱怨沒有珍惜,所以請大家珍惜自己的.一切,珍惜身邊的人,不要等失去之后才想“后悔當初沒有感謝”

這篇文章是一則有趣的寓言故事,敘述牙刷與牙膏的故事,告訴人們一個道理,人們只有到失去的時候才抱怨沒有珍惜。想象合理,塑造形象突出特點,構(gòu)思巧妙。

初中批改評語參考篇五

1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

2.簡單介紹情況自然過渡到下一段;。

3.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

4.這篇文章,作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式,使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁,讓大家好好學習,熱愛自己的國家。文章語言通順流利,作為二年級的學生,這是篇不錯的文章。

5.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

6.運用多種感官描寫十分仔細。

7.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

8.敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

9.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

10.這是一篇表達愛國之情的文章,作者通過不同的視角,運用多種舉例方法,無數(shù)英雄為祖國獻身,譜寫愛國之歌,將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn),重點突出作者對祖國的熱愛,詳略得當,內(nèi)容具體。

11.這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當頭,“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等,表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛,同時文末發(fā)出號召,呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。

12.____能有這樣的體會令人刮目相看。

13.情境描寫調(diào)動起懸念;。

14.文章簡潔明了語言平淡樸實。

15.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序,對人物的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章讀來饒有興味。

16.生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

17.作為隨感,你的本文文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

18.如許娟秀的字跡,清晰嚴整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的日子里一起努力吧!

19.語言活潑明快,富有情趣。

20.對…的比喻用得妙。

21.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

22.這篇文章的主題是“愛國”,文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想,沒有事例的文章顯得沒有說服力。

23.充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動。

24.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

25.故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

26.本文是一篇描寫愛國精神的。

27.反問句開頭吸引讀者。

28.結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出。

29.語言簡練規(guī)范開篇吸引人。

30.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

31.這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的'喜愛。

32.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

33.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

34.這是一篇描寫愛國的文章,讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的`孩子,文章字里行間流露著對祖國的熱愛,語言真摯。不足之處:語句不通順,如“愛國就是要以建設(shè)祖國,平祖國為至上”,應改為“愛國就是要以建設(shè)祖國,保衛(wèi)祖國為至上”。

35.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

初中批改評語參考篇六

初中。

作文。

教學不僅能夠考查學生對語文知識的掌握情況,還能夠考查學生是否能夠?qū)W以致用。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文帶批改。

評語。

的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

我不愛出去游山玩水,不愛旅行,只喜歡呆在一個小小的世界中,一個不需要太大的地方,就足夠了。于是,這個暑假,我住到了表姐家,那個山清水秀的地方,到處是天籟之音,到處是綠色的海洋。

我常常和表姐一起出去,一起走在山陰道路上,如同在一幅幅美麗的風景畫中游走。

晨曦初露,村內(nèi)到處縹縹緲緲,籠罩著一層輕輕的薄紗,猶如一位羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗,讓人感覺神圣而不可侵犯,身披一襲清朗,心系一份執(zhí)著,一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子,默默凝視著那冉冉升起的朝陽,無聲地滋潤著大地,把清純透明的吻獻給了鮮花,樹木和小草,枝頭的花朵相繼綻放又凋謝。

不久,拂面的清風吹散了薄霧,耳邊是潺潺的溪水聲,我們來到小溪邊,看著流水沖擊著石頭,是那么清澈見底,鵝卵石粒??蓴?shù),小魚在水里快活地游來游去。我們伸出手捧了一把水洗臉,涼涼的,讓人神清氣爽。又是一幅美麗的風景畫。

我們來到一片荷花池邊,池中荷花千嬌百媚,有的亭亭玉立,有的鶴立雞群,有的含苞待放,有的則躲在蓮葉下和我們捉迷藏,水面流淌著淡淡的碧光。

來到村后面的小山,只見青樹綠蔓,草盛花繁,一片生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來,嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也開始展開翅膀,在繁花綠草上翩翩起舞。耳邊是蟬鳴鳥叫,麻雀,杜鵑在樹上蹦蹦跳跳,自由自在,無憂無慮。

不知不覺當中,我們來到了一片竹山。這里是竹的世界,竹的海洋,不由得讓我想起鄭板橋的竹石,“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”進入竹海,霧氣飄蕩,猶如置身于綠色的云層。那些粗壯的竹子,高大挺拔,直沖云霄。那茂密的青枝綠葉,遮天蔽日。當微風拂過時,側(cè)耳傾聽,仿佛是是一曲天籟之音,那舒緩的節(jié)奏,雄渾的音色,那是風吹過竹海的竹濤,讓我們陶醉地飄飄然起來。

午后,飄起了絲絲小雨,落在臉上,癢癢的,涼涼的。此時此刻,竹筍探出了小小的腦袋,好奇地張望著這個碧綠的世界?!拔闯鐾習r先有節(jié),至凌云處總虛心?!泵慨斂匆娭窆S,總是不由得想起這兩句詩句。竹枝搖曳,竹葉婆娑,當陽光再次露除笑臉時,斑斑駁駁地灑在竹林間,像一個個跳動的精靈。

在這個夢幻的地方游走,享受著,無疑是最美好的事了。

【點評】這篇寫景的。

散文。

語言精美表現(xiàn)力極強如“身披一襲清朗心系一份執(zhí)著一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子默默凝視著那冉冉升起的朝陽”既寫出了露珠的透亮又賦予它人的情感讓人佩服。文章情景交融抒發(fā)了自己的喜愛之情。

夏日的夜晚總是很悶,壓得人喘不過氣來,到澄湖去散散心吧!

悠然漫步至澄湖廣場,心中不覺一陣清涼舒爽。被水濾過的空氣,滲進了我的肺中,再一次喚醒了那已沉睡多時的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣,跳動的血液欣喜地四處亂竄,向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經(jīng)傳遞著生命之聲。

目光自然地投向遠方,一條威武壯觀的水龍正騰空而起,旋轉(zhuǎn)的身體帶動起一陣龍卷,在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光,令人眼花繚亂。升騰至頂部,猶如一顆水雷被投進水中,整條水龍的身體崩裂了,一絲絲細微的水線編織成一塊巨大的水簾,向人們鋪天蓋地的拂來?!昂簟保路鹗秋L之精靈和水之精靈帶來的禮物,在被水簾穿透的一瞬間,身體仿佛來到了舒適的春的世界,令人感覺連心都開花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的,暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩,原來當個天使的感覺這么棒。

鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命,穿起了華麗的衣裳,開起了夏日晚會。變幻著、閃爍著,鵝卵石們像一個個小頑童,歡笑著、奔跑著、跳躍著,為我的腳部做著舒適的按摩。我也不由得隨著他們的節(jié)奏舞動起來,有如一只輕快的夜鶯,自由翱翔,快樂歌唱。

不覺中已置身于竹林,青綠的翠竹在暮色的點染下,以明月做紙,黑夜為筆,用清晰的竹影構(gòu)造出一幅極具濃郁的中國風味的《墨竹圖》。一桿桿竹子仿佛是清純的少女,在這個舞臺上若隱若現(xiàn),若即若離。

我仿佛穿越時空,來到了古代,在不經(jīng)意之間,我已經(jīng)領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)的古典之美。

坐上小船賞景,眼前別是一番風味。湖中一個與岸似斷似連的小島,仿佛是一只浮出水面的巨大烏龜,高聳的龜殼邊緣上,一排排的柳樹在向我迎風招手,擺動的柳條仿佛是滑順的頭發(fā),拂水而過,一幅活靈活現(xiàn)的《少女洗梳圖》便呈現(xiàn)在我眼前。島上的各種游樂設(shè)施上站滿了嬉戲玩耍的孩童,歡笑的聲音回蕩在空中,空氣也好像被感染了,“咯、咯、咯”地笑了起來,整個湖面似乎也洋溢著喜慶的氣氛。

小船隨微波蕩漾,我感覺自己的心也融進了這江南水鄉(xiāng)之中……。

【點評】這篇寫景文章按照移步換景的游覽順序,依次描寫了“悠然漫步至澄湖廣場”“目光自然地投向遠方”“置身于竹林”“坐上小船賞景”的優(yōu)美景色,每一處景致作者都能抓住特征,用生動形象的語言,活靈活現(xiàn)的描繪出來。這是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品。

當你為一棵棵亭亭玉立的青樹,一朵華麗珍貴的花兒,為一粒結(jié)實的果實,贊嘆時,你是否想過腳下踩過無數(shù)腳印的泥土。

一寸泥土,一寸風景。黝黑的泥土是手持著鋤柄布滿泥污的鋤頭,挖掘了一片天地的農(nóng)民。本本分分、老老實實的農(nóng)民對于泥土是靦腆的兒子。泥土賜予他們的是豐收的果實。干燥的泥土上聳立著高樓大廈。泥土被覆蓋在地下,身負著千萬斤重的樓房。泥土依舊沉默寡言,它的內(nèi)心欣喜人們的歡樂。

泥土香,故園情。土,從你的出生到你的死亡,它都注視著。泥土的味道中是一份濃濃的鄉(xiāng)情。有鄰居殺豬時,大塊吃肉,大碗喝酒的豪爽味。有小時候種下一棵梨樹,收獲時的梨子味。有母親清晨為你端上一杯牛奶的奶香味……泥土的鄉(xiāng)情四溢,追尋著你在家鄉(xiāng)土地上的喜怒哀樂。離開親愛的故土,帶上一杯泥。聞著泥土味,思著故鄉(xiāng)情。

“千樹萬樹梨花開”、“小荷才露尖尖角”,我們贊美梨花、荷花,同樣也應贊美生長著各種各樣的泥土。泥土是無私的,它儲蓄著水,為樹木解渴。它制造著養(yǎng)料,為花朵養(yǎng)顏。雖然它的容貌平平凡凡,它的心樸實無華,但它從不自卑,因為它的兒女是如此美麗。

泥土,萬種情感匯集的產(chǎn)物。我愿為你放歌高唱!

初中批改評語參考篇七

1、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

2、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

3、語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

4、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

5、內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

6、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

7、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

8、描繪景物時,寫出了自己的體會,表達出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時,恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會使習作更生動,更真實,也會令他人感動。

9、在你的筆下“”儼然像個小花園,那么富有生命的氣息,對“”的描述,按順序展開,讀起來一目了然。

10、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

11、放風箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細致的描寫,把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

12、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

14、取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

15、讀著你的習作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

16、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

17、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

18、文章前后連貫,形成完整的形象。

19、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。

20、抓住春天的草、樹、花等不同的特點,按照“”的順序,刻畫出春天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

21、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

22、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

23、全文通俗易懂,趣味性強。

24、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

初中批改評語參考篇八

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。接下來小編為你帶來初中作文批改評語大全參考,希望對你有幫助。

第1、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

第2、開頭簡明扼要。

第3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

第4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當。

第5、文章語言生動豐富,可讀性強。

第6、開頭出手不凡,吸引讀者。

第7、開頭打動人心,具有真情實感。

第8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

第9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

第1、以飽滿的激情,描寫了。

第2、重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。

第3、比喻貼切,用詞生動。

第4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

第5、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

第6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

第7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

第8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

第9、文章邊敘事邊抒情。

第10、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

第11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序。

第12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

第13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。

第14、文章想象合情合理,

第15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

第16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行。

第17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

第18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

第19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

第20、,語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,

第21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

第22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

第23、文章將寫得細致入微。

第24、語言活潑明快,富有情趣。

第25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

第1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

第2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

第3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

第4、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

第5、結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

第6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

第7、文章以為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

第8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

第9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

第10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

第11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

第12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

第13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

第14、結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

第1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

第2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

第3、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

第4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的'喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

第5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對的情感,令人感動。

第6、文章前后連貫,形成完整的形象。

第7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

第8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

第9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

第10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

第11、文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

第12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富、更生動。

第13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

第14、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

第15、全文通俗易懂,趣味性強。

第16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

第17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

第18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。

第19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

第20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

第21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

第22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

第23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

第24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

第25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

第26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

第27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

第28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

第29、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

第30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

初中批改評語參考篇九

不同題材的。

作文。

不同文體的作文我們的作文。

評語。

都要針對性的去撰寫。以下是小編搜集整理的初中。

讀后感。

作文批改評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!

(一)《明朝那些事兒》讀后感:本文將閱讀《明朝那些事兒》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,有自我獨特的思考,“對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對當時政治經(jīng)濟制度、人倫道德的演義”且結(jié)構(gòu)安排合理,層層深入。

(二)《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評價、感受和原文有機結(jié)合,語言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美。

散文。

(三)《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議,感情真實,發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。

(四)《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難的決心。

(五)《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。

(六)《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。

(七)《西游記》讀后感:作者讀《西游記》感觸非常多,將悟空、沙僧與八戒進行對比,突出了堅持贏得成功放棄收獲失敗的思想。然后聯(lián)系實際,指出“所有的成功都來自于堅持”。

(八)《老人與?!纷x后感:本文將閱讀海明威的《老人與?!返膬?nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,語言精煉,如“沒有太多的憂傷凄涼,也沒有太多的驚險奇幻,有的只是老人無窮無盡的孤獨和過分的執(zhí)著”。感受深刻,有自我獨特的思考。

(九)《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰,詳略得當,重點突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。

(十)《青少年應該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從罌su引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。

(十一)《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學習真有趣”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。

(十二)《誰動了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻?!度缁ā纷x后感:這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中明白了生命如花,堅強而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內(nèi)涵,情感真實自然。

(十三)《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細致的描寫,飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。

(十四)《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。

(十五)《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

(十六)《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風格,可見作者對這本書的熱愛。

(十七)《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位,感悟深刻。

(十八)《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結(jié)合現(xiàn)實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。

(十九)《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。

(二十)《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。

初中批改評語參考篇十

對于這個問題,我曾經(jīng)反復思考,最終我得到一個可令所有人信服的答案——全部!

記得九月剛開學時的那一個傍晚,我從宿舍出來,準備去上晚修課。出門時以有點點細雨在飄,由于疏懶,我沒再回去拿傘。走到半路,雨驟然變大,我除了懷里的幾本書,幾乎都要濕了,當時也許有些后悔,但我很快了解到這一次不帶傘是正確的。

正在這時,我發(fā)現(xiàn)身上突然沒有了被雨水打擊的感覺,抬頭一看,才發(fā)現(xiàn)有一位素不相識的姐姐為我打傘。我猛然反應過來,連聲說:“謝謝!”

一路上,我們走得很近,仿佛可以清楚聽見彼此的心跳。我感覺到對方有一顆火熱的心。因為我從不曾想過,雨中為一個不相識的人打傘是一種真情,一種奉獻,直到那一天。其中,我們并未有太多的交談,也許路程太短,也許是如此相遇令我們都變得靦腆了。更令我感到遺憾的是我忘了問她的姓名。臨走時,我連她的容貌都未看清,雨中的黑暗,使每個人顯得神秘。但我知道,她一定是個天使。更出乎意料的是,我永遠忘不了她那美麗的傘,淡綠色的底上精美地繡著兩只舞蹈的彩蝶。

記得前些天,也下起了同樣的雨,我也因受上次的感動,做了同樣一件幫助別人的事。

我想,如果沒有上次的雨中相助,我不會相信社會的關(guān)懷可以達到如此境界;我不會明白人情可以這樣溫暖;更不會懂得幫助別人與被幫助可以這樣快樂。

同時,我也相信被我?guī)椭^的同學也有同樣的體會。

在此,我可以更加堅定地說:

“一把普通的傘,可以遮擋全部的風雨!”

【簡評】我想,如果沒有上次的雨中相助,我不會相信社會的關(guān)懷可以達到如此境界;我不會明白人情可以這樣溫暖;更不會懂得幫助別人與被幫助可以這樣快樂。同時,我也相信被我?guī)椭^的同學也有同樣的體會。

初中批改評語參考篇十一

2)本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

3)全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

5)本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

9)“慷慨而談,旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概?!?/p>

10)“人生的道路是漫長的,誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世,令你悲痛,老師理解你的心情。但你要面對事實,堅強地面對生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母愛而孤獨,振作起來吧,因為你身邊有許多關(guān)心你的同學,有愛護你的老師,你一定會得到集體的溫暖,順利地完成學習任務!”

11)小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

12)好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

13)細致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應,證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀的巴金!”

14)你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。

15)一只不起眼的丑小鴨,飛進了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

16)涉世不深的少年走近復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

17)本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

18)除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不。

清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

20)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

21)文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

22)精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

23)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

24)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應社會的發(fā)展。

26)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

28)文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

29)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

31)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

32)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的`印象。

33)文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

34)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。

37)文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

38)文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

39)文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

40)可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

41)真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

42)看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

43)作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。

44)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

45)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

47)作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

48)全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應。

50)文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

初中批改評語參考篇十二

作文。

評語。

不僅要評價學生習作的優(yōu)劣,更重要的是能夠與習作者進行心靈上的交流和溝通,喚起學生的情感共鳴,今天小編帶給大家的是初中作文批改評語,希望我們的文章你能喜歡。

3)全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

5)本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

9)“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”

10)“人生的道路是漫長的,誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世,令你悲痛,老師理解你的心情。但你要面對事實,堅強地面對生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母愛而孤獨,振作起來吧,因為你身邊有許多關(guān)心你的同學,有愛護你的老師,你一定會得到集體的溫暖,順利地完成學習任務!”

11)小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

12)好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

13)細致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應,證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀的巴金!”

14)你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。

15)一只不起眼的丑小鴨,飛進了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

16)涉世不深的少年走近復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

17)本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

18)除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不。

19)平凡,而且表現(xiàn)得津津有味緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

20)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

21)文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

22)精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

23)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

24)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應社會的發(fā)展。

26)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

28)文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

29)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

4)全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

5)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

6)作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

7)作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

8)你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

9)這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

12)文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。

14)樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

17)開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

18)這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。

19)文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

20)文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。

21)文章簡潔明了,語言平淡樸實。

23)借景抒情,托物詠志,很特色。

25)…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

3)全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

5)本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

9)“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概?!?/p>

10)“人生的道路是漫長的,誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世,令你悲痛,老師理解你的心情。但你要面對事實,堅強地面對生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母愛而孤獨,振作起來吧,因為你身邊有許多關(guān)心你的同學,有愛護你的老師,你一定會得到集體的溫暖,順利地完成學習任務!”

11)小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

12)好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

13)細致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應,證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀的巴金!”

14)你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。

15)一只不起眼的丑小鴨,飛進了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

初中批改評語參考篇十三

評語。

評論的話;含有說明、解釋或評論的話作說明或講解用的話。下面是小編為你帶來的。

作文。

1、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

2、這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!

3、今天我太高興了,因為看到了你的作文!

4、內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

5、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!

6、字里行間流露出的真情,讓我感動!

7、驕兵必敗!

8、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

9、喜歡你的言語,樸素而富含哲理。推薦給大家!

10、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

11、我想,你作業(yè)的時間調(diào)配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。

12、加油!超過別人!

13、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛。

14、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

15、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序。

16、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。

17、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

18、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠。

19、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現(xiàn)。

20、雖然寫作對你來說并不是很喜歡地,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你地精神著實令人欽佩,以你地個性定會闖出自己地一片天地。

21、這則筆記,讓我明白了做人地道理,謝謝你!

22、真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量地文學作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你地文學功底。只是如果把材料再按一定地邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

23、你是個聰明地孩子只要加油一定可以成功地。

24、是地,有時,一首歌也能給人很大地啟迪!

25、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。

26、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

27、重點不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對象。

28、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當。

29、文章首尾呼應,語句簡練,一針見血,點明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了之美,照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

30、別人能做到的,你也能!

31、通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣。

32、…以…開頭,較有新意。前因后果娓娓道來。

33、不要嘆息時間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!

34、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

35、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

36、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

37、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。

38、情境描寫調(diào)動起懸念。

39、讓大伙兒看到更出色的你!

40、先寫,再寫,又寫,最后寫,寫作思路多么清晰,描寫多么細膩,你看,用恰當?shù)谋扔?,把寫得形象,逼真?/p>

41、全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然?!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應。

42、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。

43、借景抒情,托物詠志,很特色。

44、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!

45、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

46、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

47、樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

48、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

49、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

50、共同努力,共同進步!

51、關(guān)心生活,關(guān)注社會。

52、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

53、過渡自然,每一段交待得很清楚。

54、敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

55、對和的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,這句古詩引用也很恰當,增強了文章的表達效果。

56、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

57、看你的作業(yè),總能給我的教學帶來啟發(fā)。

58、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

59、你的汗水不會白流,你的努力也不會白費!

60、寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!

61、堅持就是勝利。

62、注意觀察具體事物,并展開合適地想象,這是地成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方地手法,使文章形象生動。

63、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

64、文章對……地氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神地刻畫。

65、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

66、作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

68、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

69、語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

70、詳略安排不當,主次不夠分明。

初中批改評語參考篇十四

作文批改評語要具有美感。美感原則通過調(diào)動感情來實現(xiàn)。這使評改語言更加富有藝術(shù)美,老師可以通過以下途徑慎重選擇評改語言。今天小編整理了初中優(yōu)秀作文批改評語供大家參考,一起來看看吧!

1、作者觀察仔細,敘述時井然有序。

2、一些精妙詞語的使用,無形中為作文增添了不少情趣。

3、作文清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。

4、作文想象合情合理,

5、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

6、作文線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

7、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

8、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色。

9、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

10、語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體。

11、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

12、作文來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

13、作文將…寫得細致入微。

14、語言活潑明快,富有情趣。

15、大量采用生活中的口語,使作文更顯自然親切。

16、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應,首尾連貫,同時又使作文主題回環(huán)復沓,感染力極強。

17、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

18、作文含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

19、結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)改作文。首尾連貫,一氣呵成。

20、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。

21、作文以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

22、作文最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

1.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

2.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作世界中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

3.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

4.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

5.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

6.你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

7.全文通俗易懂,趣味性強。

8.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

9.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

10.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

11.文章借助富厚的想象,運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優(yōu)美,文章生動傳神。

12.在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優(yōu)美啊!

13.作者能按方位次序向讀者先容其可愛的__,從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場),層次清楚,有選擇有重點地繪景,天然地反應出學校生機發(fā)達的氛圍。

14.以飽滿的激情,描寫了__。

15.文章前后連貫,形成完整的形象。

16.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

17.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

19.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

20.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

21.本文來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

22.文章真實生動,情真意切,特別是……使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。

23.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

24.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

25.本文將x寫得細致入微。

26.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

27.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

29.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

30.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

31.關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

32.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

33.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

34.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

35.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

36.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

37.看了你的本文,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

38.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

1.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

2.真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

3.看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

4.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。

5.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

6.作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

7.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

8.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

9.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

10.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

11.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

12.運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

13.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

15.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

16.全文通俗易懂,趣味性強。

17.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

18.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

19.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。

20.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

21.取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

22.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

23.語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

24.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

25.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

26.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

27.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

28.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

29.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

30.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

31.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

32.文章前后連貫,形成完整的形象。

33.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

34.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

35.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

36.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

37.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

38.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

39.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

40.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

初中批改評語參考篇十五

少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發(fā)。

關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。

關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

文章前后連貫,形成完整的形象。

文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

全文通俗易懂,趣味性強。

全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。

文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

這篇。

作文。

取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。

讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應社會的發(fā)展。

初中批改評語參考篇十六

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對生活的感悟也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣。

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

涉世不深的少年走近復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的.語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。

讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應社會的發(fā)展。

少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發(fā)。

關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。

你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

初中批改評語參考篇十七

上初中了,多么讓人興奮的事情啊!我也不例外,但是我卻比別人多一份感情!

說出來你也許不相信,我的幼年生活就是在這里度過的。當時媽媽在一中教書把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥,愛我,便跟著我滿校園地亂跑。

春天,我在操場上放風箏,把所有的愿望和心事告訴風箏,讓風箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。

夏天吃過了晚飯我習慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時我看見河里的小魚、小蝦就拿了一個臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒少挨大人的罵。

秋天黃色的樹葉落得滿地都是,我就滿校園的跑,撿來好看的給小哥哥當書簽。

冬天,如果下雪就更令人心喜,我叫了幾個小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個大雪人,奶奶拿了兩個桂圓核給他當眼睛,又拿了一個胡蘿卜給他當鼻子,還拿了一個辣椒給他當嘴巴,最后我干脆把帽子拿下來給他帶上,一個活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說有一次雪人融化了,我哭了半天,非逼著奶奶把他放進冰箱里,奶奶現(xiàn)在還時不時的提起這件事,并瞇著眼瞅我呢。

校園中,我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒玩過?最使我驕傲的是,我們在陡峭的北面硬是用屁股滑出了一架“滑滑梯”,別的小朋友想免費使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地,萬丈高樓平地起,越來越美麗了。

現(xiàn)在我來到這里念書,我感到無比的光榮,因為我要把我的“樂園”建設(shè)的更加美麗、動人,處處放光彩。

【簡評】這篇記敘文文筆流暢地敘述了我幼年時在一中度過的快樂時光,突出了一中是我的樂園這一中心。按照四季順序組材,敘事條理,且每段的語言風趣、活潑,有感染力。

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