感悟是對人生經歷中的積極因素和教訓的總結和概括。寫感悟時，我們應該如何處理好事實背后的情感和真實性？閱讀下面的感悟文章，或許能夠幫助你更好地思考和領悟。
青春感悟高中篇一
青春是一片廣闊的海洋，蘊藏著無窮的神秘礦藏，等待著人們的探索和挖掘。它時而平靜如一面碩大的鏡子，在它的懷里沉睡著日月星辰;時而暴怒如發(fā)狂的巨龍，翻騰咆哮，無所忌憚。在青春的海洋里揚帆起航，你既能觀賞到白浪滔天的壯麗景象，又能感受到在風口浪尖同逆境搏斗的快感，但你得時時把握前進的方向，才能不迷失在茫茫大海中。
青春是一只飄飛的風箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫繩線的束縛，像那飛鳥一樣，追求自己想要的未來;可又因對可去之處感到迷惘彷徨而心生遲疑。有時候，它靜靜地看著身旁澄澈的天空和飄飛的白云，感受微風的輕撫和陽光的柔情;有時候，它聆聽著溪水的泠泠歡聲和鳥兒的婉轉啼鳴，為它們伴舞。就這樣，享受這簡簡單單、平平淡淡的幸福。在大風起時，它戰(zhàn)栗著與這強勁的對手做殊死搏斗?；蛟S它失敗了，不愿卻不得不離開自己的依靠，隨風而逝，從此開始了在風雨中飄搖的流浪生涯，但它卻無怨無悔，畢竟自己曾經努力過?！褪沁@樣時時處于矛盾之中，卻又在矛盾中逐漸成長而成熟。
朋友們哪，現在的你們正是擁有著大好的青春歲月。或許你們會時時感到迷惘、惆悵;亦或是情緒多變，難以自制;但絕不能肆意揮霍，任意糟蹋青春。眼前的困難、苦痛是暫時的，正視它、戰(zhàn)勝它，就能迎來勝利的曙光，踏上光明的大道?？v不能為它添光增彩，也該維持它的本色，使之美麗如初啊。
青春是一次考驗，智者在其中成長、發(fā)現，獲取生命的養(yǎng)料;愚者在其間迷失方向、墮落，為社會所淘汰。聰明的朋友啊，你一定知道自己的青春該如何把握吧!那就讓我們大家拭目以待!
800字高中青春勵志作文：致我們終將逝去的青春。
每個人都有青春，青春有太多太多的點滴?？捱^、笑過、瘋狂過、堅持過、也夢想過。
青春中的人都有過叛逆的心理，我們中學生也不例外。叛逆的我們應該都做過同樣的事：喝酒，抽煙，染紅發(fā)，早戀寫滿厚厚的情書，穿奇裝異服，上課愛接話讓老師難堪，以和老師作對為樂。
但是你不知道，其實這是在浪費青春。青春是終將逝去的。。那為什么不為我們的青春做點有用的事呢?等悼念往事再拿來細細品味定有另一番滋味。
我們的青春現在才在剛剛開始，但是它正如繽紛的煙火一般逝去的很快，所以我們是不是應該珍惜它呢?我們要在這一刻短暫的青春中留下可以讓我們回憶一輩子的深深的烙印。在這個夢一般美好的年華，應該是快樂的、積極的、不怕困難的，應該有一種就像剛出生的牛黷不怕虎一樣的精神。青春應該怎樣度過?有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個人在戰(zhàn)斗中站的位置。青春不僅僅是月亮、林蔭、交誼舞，也不僅僅是為了使地球多一個高等動物。假如你能讓青春放逐出自己的思維，讓它馳騁在大自然紛繁的境地，回旋在物質的深層結構，奔波在宇宙無限的區(qū)域，那么你會為之迷戀，為之振奮，為之傾注出自已的全部熱血。
十八歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣;譜出生活的巧妙絕倫;譜出了她們自己的天空。十八歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十八歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十八歲的天空，是歡聲和笑語的天空。
一起在這段青春中自由的揮灑汗水，認真的將那些學習統(tǒng)統(tǒng)拿下，與那些可愛的朋友們一起去做一些只可以在這段青春中可以肆意做出的那些在將來自認為很傻很瘋狂的事，藍圖可以讓你自己想象，你忘了嗎，我們的青春是現在時!
致：我們終將逝去的青春!致：青春!
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青春感悟高中篇二
斑駁光影中，童年逐步遠行，青春踱步而來。此間少年，逐步褪去稚嫩的面容；燦爛青春，終將化作生命中最美的紀念，幸好，流年經轉，青春正在我年華里，蔓延。
或許是時間飛逝得太快，才讓我還未仔細品味童年帶來的美好，便帶著展翅的夢想在青春的年華里流連駐足。
我的腳步在前進，略微思索，我向過去回望——。
記得小學年少時，我總是不可抑止地遙望未來，想要窺視那未來去向何方，可現在，我開始想念從前步履匆匆還未來得及細細品味那單純的美好。
年少的快樂如同一袋五彩繽紛的糖果，單純的甜膩浸上夢幻的芳香，深深扎根在味蕾當中，如此如此。
我的腳步在前進，略微思索，我向四周觀望——。
現時的生活已成了盛大青春的發(fā)酵，這是我13歲的天空，懷著兒時的夢想，我忐忑地進入了中學，我猛然地闖進了青春。
坐在現在的教室里，很多時候，我都覺得不可思議，本來完全沒有任何關聯的陌生人，湊在一間教室里就能夠說說笑笑了，這是多么荒唐，卻又無端讓我覺得是那樣明媚又溫暖。
今朝不同往昔，昨日的我還在被窩里蕩漾著夢，今天的我，便已早早出行；昨日的我不明白當時的美麗，偏執(zhí)地渴望能在時光中停留，今天的我卻希冀這每一瞬間的成長。
在午間小憩時，望望那令人頭疼的公式還沒有擦干凈的黑板，安心地笑笑，閉上眼，固執(zhí)地要保持清醒，卻在不經意間模糊了視線，而后又悄悄抬起頭，望望天，隱約中聽見一聲清亮又堅定的悠鳴傳來，混沌的大腦頓時一片清明，思緒卻又凌亂在空中，飄飄。
飄飄到操場，看著四角天空下懷揣著的夢，操場上放肆的奔跑和頭頂上耀眼的太陽，神思一晃：青春，青春？青春！飛鳥成群飛過天空，可遇而不可求；身旁所有的笑臉拼出熠熠發(fā)光的幸福，可遇而不可求；我的'青春可遇而不可求。
我的腳步在前進，略微思索，我向遠方遙望——。
青春多是化蛹成蝶的痛苦和雛鳥破殼的掙扎，我便要在這其中蛻變，我便要在這其中飛翔，我便要一邊欣賞自己青春的美與張揚，一邊為自己的未來播種。
青春的腳步在響，青春在來臨，你讓以后所有出現在我面前的困難都變得容易，你讓以后站在所有困難面前的我變得堅強。
青春似光，驕陽如我！
青春感悟高中篇三
故鄉(xiāng)的二月伴著稠密的雨絲，流過我的心底，滋潤我的心靈。結伴而來的朝暮華年如同春雨般流逝，但因為有了求知的信念，雖一直走在人生的單行道上，去不覺得孤獨。
兒時的笑聲如同琴絲扯動我的心弦，五六歲的年紀，與幾個同院的伙伴嬉戲著，笑著，從未想過要長大；“捉迷藏，老鷹捉小雞，裝兵打小日本……”這樣的日子似乎有很多個，溫和的陽光照下來，一陣陣溫柔地輕風吹過，地上的微塵輕輕揚起，但總是被我一揮而去。
——而他卻成了我快樂的流年。
如今，我已站在十七歲的尾巴上。昔日的光陰似乎是一瞬間，但這一瞬間，承載著太多過往的印記，包含了太多真實的體驗。猶記得兒時嬉戲伴著燦爛的笑聲，歡天喜地；猶記得初中畢業(yè)時的離別愁緒，不依不舍；猶記得與同伴鬧別扭時的無奈，不知所措。這一切柔軟的記憶始終被定格在那些逝去的流年里，定格在人生的坎坷行道上。我沿著人生的軌道一路向前。
在這條路上，我經歷了貌似相同的春夏秋冬，承受過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的苦練，也嘗試過風吹日曬的滋味。曇花一現，朝朝暮暮，身邊，有過鴿子的身影，大雁的哀嚎，雄鷹般從懸崖上摔下的痛苦后飛翔天際的一刻。
每當打開這段記憶，心中難免有清晰的一陣痛。生命已來過十七個春秋，眷戀和忘卻都還如秋日的黃昏，有著金色的華年?！岸沁^去了的就會變成親切的`懷念”。大概也就是如此吧?。ㄖ袊魑木W）。
——而她卻成了我充滿斗爭的流年。
當這一切像光陰隨風而去，才發(fā)現：人生似乎只有一個方向，下一站我不會停下，努力去尋找下一個站點。高二的歲月，十七歲的單車從風中呼嘯而過，陽光透過窗照在筆尖劃過的印跡，恍惚中，突然看到的是倆個清晰而巨大的字：“奮斗”。
是啊，這應該是一個充滿斗爭的流年，印在我的腦海里，給予我無窮的回味。那些失去的流逝的成了永恒的記憶。
青春感悟高中篇四
奮斗的青春永遠不會缺少光芒。一個人在這個時期如果能堅持不懈地奮斗下去，就能夠使自己的人格更加完美。奮斗可以讓一個人對生活充滿熱情，信心來源于奮斗后的那一份喜悅。當前社會的許多青年就缺少這種吃苦耐勞、努力奮斗的精神，頻頻發(fā)生入屋盜竊、當街搶劫。這些無疑助長了自己懶惰的毛病，更讓自己的青春蒙上了一層陰影。能吃苦、敢于拼搏的人只不過是他們對自己克制得好，不讓懶惰有喘息的機會。所以他們的青春沒有讓懶惰所吞噬，而使奮斗成了他們青春的主旋律。（中國作文網）。
舞動的青春釋放著滿腔激情。青春，是多姿多彩的，承載著夢想與激情。對自己不必太拘束，大膽張揚自己的個性，讓青春碰撞出火花。每個人在這個時期思維是最活躍的，所以大家應當敢于像權威發(fā)起挑戰(zhàn)，闡述自己的觀點，把“書里說”變成“我認為”。發(fā)散自己的思維，做一個具有創(chuàng)新意識的時代新人才，許多偉大的發(fā)明都是科學家在這個時期用激情與夢想去創(chuàng)造出來。青春之所以讓人向往，正那敢于創(chuàng)新、不甘人后的精神所造就的'。這種激情在人生的正個旅程永遠不會缺少發(fā)光點。
無悔的青春用奉獻去擔當。奉獻，多么熟悉而由不夠親近的字眼。熟悉是因為許多人常掛在嘴邊，不夠親近是因為只有少數人做到了。把青春奉獻給社會，青春便在社會開花，沁人心脾的芳香使別人愉悅，更使自己無悔于自己的青春。正所謂“贈人玫瑰，手留余香。”大樹從土里獲得了養(yǎng)分，它也將落葉會贈給大地，是社會養(yǎng)育了我們，我們理所應當將青春奉獻給社會?？茖W家將自己的青春奉獻乃至生命都奉獻給了社會，使社會得以快速發(fā)展。他們可以無悔了，因為他們的青春已經綻放出最耀眼的光芒。
青春感悟高中篇五
耳畔刮過一陣呼嘯的風，才覺醒光陰似箭，眼前的桃紅柳綠一點點的離我而去，才醒悟青春亦伴著纖細蕩漾的波浪隨我流逝。那初春到來的聲音就像鳥兒舒展羽翼般柔美，仿佛時須臾的一瞬，宛若赤足走在沙灘上，許多的日子如疾風般飄過臉頰，停歇后，了無印痕。時光，無聲的伴我走過春夏秋冬。
青春感悟高中篇六
青春是我們最寶貴的時光，還記得那句話，青春一去不復返，事業(yè)一縱永無成，青春的時光是最美好的，在我們已經脫離了孩子的稚氣，卻又保持著孩子的純真的時候，那一切都是那么的美好。
我們的人生旅途中缺少不了青春。青春。顧名思義。青是輕的諧音，就是年輕的意思。春是一年節(jié)氣之首，就是開始的意思。青春就是年輕的開始。青春，也許很短暫，如果你不珍惜，那么青春將永遠的把你拋棄。
童年已經過去，我們也許還依依不舍。但是，我們進入了人生成長前的高潮，我們要珍惜，珍惜成長錢的最后一縷陽光，珍惜一切青春年華。
青春時可以盡情的讀書，可以盡情的玩耍，可以盡情的灑脫……。
人生中的青春只有一次，如果說你不好好珍惜，那么清純將永永遠遠的拋棄你……。
青春感悟高中篇七
到現在為止還讓我難以置信，一個17歲的花季少女既然連捅一位與她素不相識的老乞丐4刀。是什么讓她心理產生了殺人念頭呢?我懷著好奇心接著往下看《花季少女為何動起殺機》這篇文章。
由于小潔的太婆年事已高，精神有點不正常，常常對小潔每天嘮嘮叨叨的讓小潔受不了。從那天起小潔每天都帶著匕首去上學，也是從那天起小潔起了殺人念頭。的一天。小潔從圖書館溫習完功課后沒有及時回家，而是在附近公園的長椅下休息。這時一個看上去年紀很老的乞丐向她走來，對小潔大聲吼道：“你怎么能坐在我的地盤上呢?快滾，滾!”小潔讓開了坐位。但突然感到這個老乞丐在表情上，言行上非常像一個她熟悉的人――太婆。她慢慢拿起隨身帶的匕首，見老乞丐睡下了，四周又沒人。她舉起刀向與她無怨無仇的老乞丐連捅4刀。就這樣一條無辜的性命白白死在了她的手里。
原本我還以為她本來就是個壞孩子呢。可仔細一看不是的。她還是全市的“三好學生”。真是讓人難以置信啊!而且還是學習成績很優(yōu)異的學生。為什么她要起殺人念頭呢?就是因為她心理不健康。經不起同學們的嘲笑，很自卑，對自己沒有信心。年紀輕輕就斷送了一生的美好前程。
要知道，青春一去不復返。只有心靈純凈的人，人生才能充滿著甜蜜與喜悅。
由此看來學習好也不一定你這個人各方面都好個，就是好學生。寧愿舍去成績，也要留住道德。
其實，這件事情對我們的思考還有很多很多……。
青春感悟高中篇八
青春是一只沒有腳的鳥兒，正如歌里所唱：“太陽下去明朝依舊爬上來，我的青春小鳥一去不回來……”它不會為了誰而停留，也不可能停下，直至它終結的那一刻。
當你肆意地揮灑青春時，你可曾想過，這揮霍的資本是誰賦予你的?
時間回到1919年5月4日。天安門廣場聚集了來自北京各校的3000多名學生。他們緊握著拳頭，晶瑩的汗珠順著臉頰滑下來，堅定的眼神閃爍出必勝的光芒?！巴鉅幹鳈?，內懲國賊”，“勿作五分鐘愛國心”，“誓死力爭，還我青島”等一連串口號此起伏彼，充斥著天安門廣場每一個角落，是那么的響亮，那么的有力。
這愛國的思潮席卷全國，各界廣泛響應，“三罷運動”更是將五四運動推向了高潮。更多的學生發(fā)表了愛國演講，更多的工人游行示威，抵制日貨，更多的商人罷市救國，犧牲私利，更多的人趕赴戰(zhàn)爭第一線，為革命拋頭顱，灑熱血……是他們，汗水以及鮮血換來今天的太平盛世。
五四運動，一次偉大的愛國運動，一場先進的新文化運動以及激烈的思想解放運動。新民主主義革命的曙光噴薄而出，五四精神象征著愛國、進步、民主與科學，它是我們當代青年人理想的航標，是我們必不可少的優(yōu)良品質。
青春是什么?青春是什么顏色的?也許每個人心目中的答案都不一樣，但這并不重要。重要的是別忘了今天的青春與自由來源于昨日的努力與拼搏。
身為中國人，心為中國心。銘記五四，弘揚青春主旋律，讓青春之歌悠然而起。
青春感悟高中篇九
告別了五彩繽紛的童年，我們走進了美麗的青春。青春，我又該給它添上什么顏色呢?今日小編就為大家整理了關于青春感悟作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!
我們的青春應是陽光明媚的;我們的青春應是奮發(fā)向上而積極的;我們的青春應是跟隨社會的進步而進步的!
隨著社會的進步和科技的發(fā)展，電腦和互聯網逐漸普及，給人們帶來了便利。計算機也是學生要學的科目，也是十分重要的。學生是怎樣利用互聯網的呢?互聯網是把雙刃劍，有利也有弊。大部分的學生都沒有合理運用。思想不成熟的學生最容易沉迷在網游的世界里，以至于不思進取，荒廢學業(yè)。如果發(fā)明電腦的人還活著，一定不想看待這樣的社會。就像發(fā)明核武器的科學家當時也不是想讓它們制造戰(zhàn)爭一樣?，F在為了有更多的時間玩網游，學生們真是無所不用。三天兩夜的待在網吧，出來的時候面黃如土;作業(yè)什么的，全憑小猿搜題、作業(yè)幫等等抄作業(yè)的軟件。據統(tǒng)計，現在高考時的成材率僅有百分之四十。不得不說，這是和互聯萬有直接關系的;當然也有特殊原因。這樣的消極墮落不是我們的青春。
不可否認，如果學生合理利用，互聯網還是有很大的益處的。課外名著在書店一般都是很貴的，有些家庭一般的，不太愿意花太多錢在這上面。哪怕你再渴求知識，也是沒有用的。有了互聯網就仿佛有了整座文學知識庫，可以看更多的書。另外，互聯網查詢也很快，這樣就不用花費太多時間查資料了，給我們帶了便利。利用互聯萬學習才是我們進步的表現!
原來的精神充沛變成了現在的無精打采，原來的高效升學率變成了現在的百分之四十，原來的廢寢忘食變成了現在的”廢寢網食“;我只想說：寶貝們，夠了!珍惜我們的青春吧!讓我們青春惜時，奮勇向前;怒放青春，奮發(fā)向上!
青春是什么?曾多少次問自己。
花開，蟬鳴，葉落，雪飄。
青春是擁有花開般的燦爛，青春是擁有蟬鳴般的嘹亮，青春是擁有葉落般的瞬間，青春亦是擁有雪飄般的純潔。
孩提時期認為青春只不過是一個能夠自己去買棒棒糖的時候。
童年時期認為青春是憂郁的、煩惱的。就如同一棵枯萎的向日葵。而當真正進入青春期時才發(fā)現一切都是那么美好、富有激情的。
坐在考試桌前，在古板的試卷上刻下一個個漢字。終于，把手中的筆一扔，索性把頭調向窗外。窗外，一株向日葵正圍著太陽轉。它昂著頭挺直了腰板，盡可能把嘴巴張到最大來用笑容迎接光明。它轉著、轉著……雖然它知道這樣會加快它的歷程。可它為了追求光輝，不惜這一切代價。只為了在生命最輝煌的時刻不留下怨恨。
嗯，這株向日葵不正是青春的我們嗎?我毅然撿起被扔在地上的筆，又重新加入“戰(zhàn)斗”?？粗瑢W們一個個提前交卷，而我，絕不!我要好好珍惜這稍瞬即逝的青春。
時間掃過荒蕪的思想，將塵土頑石堆成一座墳墓。站在墳頭上遠望，仍不見地平線上燃起傳說中的希望。一片沙漠，風卷沙石割我的臉，流出血來滴在無際的大漠中，便隱匿起來了。
東方升起黑色的太陽，造成黑夜靜謐的假象，狂奡的鷹隼在我頭上盤旋，發(fā)出尖利的長鳴撕扯天空。然后聚起了厚重的云翳。黑色的雨滴墨一般的黏稠，重重砸在炙熱的沙礫上，被迅速烘干。骯臟的黑色殘留在沙石上，發(fā)出一種令人窒息的惡臭。
我站在墳頭上旁觀身邊所發(fā)生的一切，嘴角露出一絲黯然的慘笑。
腳下的石塊開始崩裂，塌陷……。
我惶恐地從一塊石頭跳到另一塊石頭上，努力避開不隨碎石一同下落。最終墳墓陷成一個黑洞，洞里傳來妖嬈柔媚的里拉聲。我蹲下，俯視黑洞，卻僅能見到無底的漆黑，沒有一點光亮。
優(yōu)美的樂音麻痹我的神志，在我沉浸其中之時，洞內伸出一根黑色的藤條纏住我的腿欲將我拽進洞里。我掙扎叫喊，慌亂中手抓住了石塊，不料石塊松動同我一起墜入洞中。跌跌撞撞地擦著洞壁往下落，眼睜睜看洞口被飛旋而落的沙石一層層掩埋，將我永遠封鎖在這陌生的洞里。
然后我被不知名的物體擊倒，有東西扼住我的喉嚨，重物勒在我的脖子上，我低頭，看著胸前掛著一塊與他們一樣的石板，上面寫著——15歲。
我知道我被埋在了青春的墳墓里，墳墓里有從我出生到現在每一年的青春，永遠被鎮(zhèn)壓在這暗無天日的黑洞里。慢慢被遺忘。
緊接著，我的思想開始被抽離，變成與那些年華同樣的軀殼。
跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚……生活是多么精彩!
在人生之路上，有成功，也有失敗，有光明，更亦有黑暗，有句話說地好：英雄決不是沒有卑下的情操，只是永遠沒有被卑下的情操所屈服罷了;光明決不是沒有黑暗的時期，只是永遠沒有被黑暗吞噬罷了!
似水流年，花開花落，我們站在歲月的河面上，映著的不是我的臉，而是我的心。
我們面對的世界并不總是高掛彩虹，我們面對的人生總是一帆風順。問題的存在總是不可避免，問題的解決卻需要自己的努力，當我們面對煩惱、痛苦、憂傷、絕望時，就讓它們化為人生的問題，用自己的心靈去解答，一切都會迎刃而解的!
我們，09后的少男少女們，青春，是我們的一切，因為人生路，我們只走了一小點!
不要不舍你的掌聲，
不要掩藏你的快樂。
青春的記憶里，是快樂與掌聲的交融，
青春的回憶中，是美好與微笑的結合。
把心兒打開，
大聲地對世界高呼“青春無悔”!
青春，是湛藍的海，花香彌漫，幸福洋溢。青春仿佛夜空中綻放的煙火，流光溢彩，無法忘卻;又仿佛洋樓上碧綠的常青藤，那么頑強，又那么綠，那是生命的綠!
青春，是彌漫著花香的季節(jié)。在這個百花爭艷的時刻，必定是精彩的，是花兒們對于生命與美的詮釋。她們以消耗青春年華為代價追尋著理想，登上夢想的舞臺，綻放最懾人心魄的美。
青春，是一片湛藍的海。海鷗在海面上自由地飛翔;小魚在大海中盡情地游玩。海，是我最喜歡也最向往的地方。坐在海邊，靜靜地聽海，聽海浪拍打岸灘的聲音，那是青春的贊歌，是青春的洋溢，是青春的洗禮，那是大自然對青春的贊頌。
青春，是洋樓上碧綠的常青藤。那種綠，是生命的綠，夢想的綠和青山的綠;那種頑強，是不可磨滅的棱角，是春回大地的野草。我們緊緊抓住常青藤，為了明天，努力攀登至頂峰。路是崎嶇的，但我們決不認輸，即使避免不了磕磕碰碰，流血流淚，我們也為要笑到最后。
青春，是夜空中綻放的煙火。那一瞬間的美，是無法忘卻的痕跡。流光溢彩的花火，轉瞬即逝，但它就像天空中劃過的流星，總是引人注目的。煙火綻放，星星點點灑滿歲月的長河，勾勒出一朵獨一無二，美得無與倫比的青春之花。
記得有位名人說過：“揮霍青春就是犯罪。”所以，請珍惜青春吧!在這段特殊的歲月中，接受青春的饋贈與洗禮，像破繭而出的蝴蝶般，在成長的旅途中尋找全新的自己。請揚起青春的船帆，啟航吧!
5.我和我的祖國作文。
青春感悟高中篇十
“青春祭”，筆尖與紙摩擦出這三個字后，我頓時心生一種奇異的感覺，像是一個遲暮之人在替自己寫著悼詞。晚日昏照的紙上，一字一涼。如此滄桑的悲壯，是肩膀稚嫩的我所不能承受的。同樣，燦爛得令人暈眩，豪華得令人窒息的青春，也是我一觸及就會顫抖得落淚的。
隱藏在繚繞的煙霧中，我眼睜睜地看著自己如那縷縷青煙，一點一點被時間消散。
春之祭。
那點若隱若現的紅將香柱釋放成煙，讓它們懷揣著青澀的夢想，擴散。而我，就窒息在被它們占據的空氣中。
水的破冰而涌，芽的破土而出，鶯的破風而歌……春向我展示著它膨脹的力量，我卻在這濃厚的生命氣息中透不過氣來，就像在我的身體與心理以令人驚羨的速度蛻變時，我卻不能接受這種巨大的落差。一個不留神，青煙就沖上了云霄。我很不安，很惶恐，我害怕它會被突來的強風擊落至地面，然后摔得支離破碎。我仰望著激情狂熱的夏，可我拒絕它的到來，于是我低下頭，以淚眼憐惜將逝的春。
時間的電梯還是在將我往上送，不至天堂不罷休。再美的青煙也免不了消散的命運，這一點，我無法抗拒。
我已沒有八歲小孩的天真、單純，卻偶爾會幼稚得蠢蠢可笑；我還沒有十八歲成人的獨立、自主，卻有時會憂郁得老氣橫秋。兩段年齡在我身上像是脫了節(jié)。在這斷開的空白中，我用沉痛壓著張皇，燒一柱高香給現在，因為，下一秒，它們就變成了“已逝”，像那些已在空中覓不到蹤跡的煙。
滿園春色，在無聲地繁華著，終究是要消融在夏的熱情中，但至少，這一秒，它還能姹紫嫣紅得使我流連忘“行”。
香燒而煙生，煙生又煙散。置身于有著腐化的新生氣息中，每一口呼吸都讓我珍惜青春的美好。所謂祭，已隨那柱高香化煙飄散。我，只活在這一秒。
青之祭。
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青春感悟高中篇十一
破了稚嫩青澀的繭，化成百態(tài)的蝶，就在我們筆直得飛向未知遠方的那一刻，我們已飛渡童年的樊籬，棲身于青春的腹地。
青春，這樣一個清澈而美好的年代，不雜社會浮華的沉滓。我們虔誠地俯身于其溫暖的鼻息之下，踏著上下課的鈴音規(guī)律著生活，充實著干涸的心靈，飽滿那曾空虛一時的求知欲。我們擁有著簡單的情緒，即使一瓶碳酸飲料也擁有讓我們滿足的力量;即使一句來自朋友的關慰話語也足已澎湃內心的海洋;即使看到課表上簡短的體育二字也能讓我們的心情疾速上揚。青春的情感，恰如剛萌芽的.嫩草，只需些微的柔風，便能夠渲染出濃稠的歡愉。
青春，這樣一個自由的年代，人們不約而同地認可我們小小的固執(zhí)，小小的獨行。青春賦予我們掙脫開韁繩的權利。我們不知疲倦地奔波在浩瀚的草原，尋找別于他人的自己。任何宏遠的夢想都擁有翅膀，獨自在青春夢中飛翔。現實的壓力與不堪遠在另一方天地，現實中繁重的課業(yè)壓不垮我們欲飛的愿望。我們的放縱，我們的不羈，總會被世間的某個人理解，肯定，所以我們不懷疑過去，不懼怕未來，我們的思維更不會受封建的限定，甚至敢于給予歷史脫離公式化的評定。青春的情感，是奔騰馬，是搏浪的帆，擁有自己的原野，無垠的海域。
青春，這樣一個志氣滿滿的年代。這樣的我們，就像不知天高地厚的孩子，也許一篇簡短的論文，一個相信的眼神便足以讓我們躊躇滿志，連步伐都顯得輕快。這樣的我們，急于面對人生，面對坎坷曲折，面對收獲與失去;這樣的我們，即使擁有的只是平凡隱忍的外殼，然而閃爍其內的，是果實般有著汁甜水蜜的肉瓤，以及一顆堅硬閃亮的內核，在人間深處生根發(fā)芽，將一段段平凡而多折的故事延續(xù)。青春的情感，洋溢著志氣的光輝，直面現實的勇氣。
我們的青春，即使難逃于時間的驅趕，但是，無論即將失去多少個年頭，這些溢著金輝的日子，會如墓志銘般，深鐫心底。
青春感悟高中篇十二
親愛的老師、同學們：
大家好!
村官的道路中，張廣秀扛起鄉(xiāng)親們的盼望，努力奮斗，續(xù)寫“新村官日記”，她的美麗，深深駐留在鄉(xiāng)親們心中。
奮斗的人生，是陽光下點點汗水，折射出無盡璀璨;奮斗的人生，是黯淡燈光下，疲倦微蜷的身影，默然抬頭，一份從容的微笑釋然。奮斗的人生最美。
奮斗的人生最美，沒在生活的充實飽滿。街道繁華，車水馬龍，行人匆匆，細觀每個人的面容，緊張卻從容，焦慮卻充實，他們奔波在奮斗的人生道路上，忙碌于夢想追逐，生計的催促，陽光澄澈，照亮他們美麗的人生。生活中，總有一些人游手好閑，整日徘徊在幻想的邊緣，卻總不愿奮斗，怕流汗，怕流淚，怕委屈，怕受罪，沒有奮斗的光亮，他們的整個人生黯淡無光，只能孤零零地坐在角落，等待生命的尾聲。
奮斗的人生最美，美在無悔。奮斗了一生，以為老人氣息奄奄，朝不慮夕，但他不會恐懼，因為，當他回望自己短暫的生命，雖未成大業(yè)，獲大獎，得美名，但是，他沒有虛廢一分一秒，拋棄一點一滴，陽光下，他揮汗如雨的情形沉甸甸埋在心底，經過時間的打磨，經過風雨的沖刷，這身影卻愈加清晰明亮，宣告著人生的無悔。當他靜靜離開，他的嘴角會掛著一線美麗的微笑。
奮斗的人生最美，美在生命價值得以彰顯。居里夫人將青春韶華駐守實驗室，任酸堿啃蝕她柔美的雙手，任煙氣吹皺她秀美的額頭，當鐳以它淡淡的藍，沒攝人心，居里夫人的生命價值閃耀時間。邵逸夫，娛樂圈教父，當年，他與兄弟二人單槍匹馬下南洋，他們起早貪黑，不分晝夜，他們無依無靠，無錢無權，只一個奮斗讓他們撐起一片天，彰顯自己價值所在。段愛平，感動中國十大人物，山梁擋住了陽光，是她，點亮家鄉(xiāng)的希望，她帶領村名種藥、種樹、修電網、辦學校，她貼工、貼錢、貼命，更貼近百姓的心，她的價值，樹立在百姓心中。
奮斗的人生最美，讓我們以短暫渺小之生命，成就偉大永恒之存在。
青春感悟高中篇十三
偶爾經過母校后的那條路，無意中瞥見了一朵朵木棉花開得如火般美。碩大的花瓣點綴在灰黑的樹枝上，很飽滿，很豐碩。只有幾個不顯眼的花蕾隱藏在那么一群綻放的木棉花中。略偏鮮紅的花瓣，很驕傲地屹立在樹上。有很多木棉花已經凋謝了，墜落在平坦的地面上，形成一條紅色的地毯，但是漂亮的花瓣依然是驕傲地抬起頭。我看到這情景，嘴角向上揚起，用手推了推滑落到鼻梁的眼鏡，踏著木棉花瓣，繼續(xù)朝著路的盡頭走去。
其實前幾年的木棉花也很漂亮。只是那時的木棉花似乎沒有現在的那么成熟，只要有風，木棉花就會隨著風飛揚?？梢钥吹降囊环軌延^的情景就是——木棉花漫天飛。我往往會追著木棉花一起跑，感覺就像是和木棉花一起飛，很飄逸，很神話的感覺。時而也會站在木棉樹下，看木棉花被風吹下，落在頭上，肩上，手掌中，然后輕輕地用手去觸摸木棉花瓣，能夠感受到一種柔柔的感覺，舒服的感覺。最后就是把木棉花瓣小心翼翼地放到手里，珍寶似的捧著回家。那時你能看見我一個專門為木棉花而設的盒子裝滿了木棉花瓣。
但是，為什么要有這但是呢——20xx年9月1日，我把所有木棉花毫不留情地扔進了垃圾桶，不留一絲痕跡。很絕情的一種做法?？粗切┰涢_得如火如荼的木棉花死氣沉沉地躺在垃圾桶里，心痛的感覺很放肆地泛濫，從心底涌上心頭。但是，我沒有回頭。
如今，再次見到木棉花，心里有一種不言而喻的快樂感覺。幾年前的一幕幕順次在眼前展開，我很慶幸當初自己沒有回頭，慶幸當初自己的狠心。既然決定了飛翔，就不要再收回翅膀。木棉花就是我走出的第一步。只是，這種快樂不再踏實，而是很空虛，仿佛隨時都會被人搶走。
我放下手中的書，一步一步地向木棉花瓣走去，彎下身，撿起一朵依然驕傲的木棉花，用新的眼光去看待它，用新的感覺去觸摸它，用修長的手指在豐厚的花瓣上清晰地劃下“成長青春”，然后像當年一樣，小心翼翼地握在手中，感受那份踏實與真實。
木棉花開，記錄成長歷程，拓下青春印記。
青春感悟高中篇十四
1.知識目標：青春決定青春最重要的因素是什么。
2.能力目標：培養(yǎng)學生的思辨能力，提高學生思維的深度，幫助學生形成對青春的積極、理性的認識。
3.情感態(tài)度價值觀：幫助學生學會以樂觀的心態(tài)面對青春期，以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。
【重點難點】決定青春最重要的因素是心態(tài)、怎樣追求青春。
【課時安排】2課時。
【課前準備】在已上過此課的學生所做的課堂小作業(yè)中挑選出較好的作業(yè)，以便在課堂上向學生展示。
【板書設計】。
二、做一個青春的破譯大師！
三、青春是？
四、發(fā)現我們身邊的青春之星！
【--】。
設計意圖。
青春，有人說這是人一生中最美好的季節(jié)，可是有的人卻從來沒有擁有過，為什么呢？有人說，青春美麗卻短暫，有人卻說青春可以是永久的燦爛……那么，青春到底是什么呢？讓我們一起來解讀青春，尋找答案。
引入課題，提出問題，引發(fā)學生興趣，為后面的活動做鋪墊。
1.想一想：你會把青春和以下哪些詞聯系起來？
2.你還能想到哪些和青春有關的詞？
3.說一說你為什么會這樣聯系？
了解學生對青春的感知，培養(yǎng)學生的想象能力，,以更好地引導學生感受青春,形成對青春的積極認識。
1.任務：破解字母的密碼，讀出青春的意義。
2.要求：可以選取26個字母里的任意一個（可以是大寫的，也可以是小寫的，你還可以將字母進行變型）破譯出字母里蘊涵的青春的意義。
3.來一點啟發(fā)：看看他們怎么寫。
展示其他班學生的理解。
4.時間：2分鐘（音樂響起時活動開始，音樂停時放下筆）。
5.大聲讀出你的答案。
學生說自己對青春的理解，教師予以適當表揚。
換個角度引導學生解讀青春，以范例給學生做參考，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲，用音樂做活動背景可調節(jié)課堂氣氛，幫助學生平靜下來，做深入一點的思考，音樂還可以起到控制時間的作用。
對于青春有兩派觀點：
流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。
常青樹派：青春是一棵常青樹，永不凋零。
提問：對于青春的理解，你屬于哪一派呢？說說你的理由。
討論：決定青春最重要的因素是什么??。
心態(tài)。
在前兩個活動的基礎上引導學生對青春的含義做更進一步的思考、探索，幫助學生形成對青春的理性認識。并培養(yǎng)學生的思辨能力。
青春像春天，青春像朝陽，青春像花朵，青春像雛鷹……。
欣賞美文《青春》塞繆爾·厄爾曼。
豐富學生對青春的感受，以大量對青春積極感受的信息強化學生對青春的積極感受，在一定程度上提升學生對青春的認知。
1.以小組為單位，總結擁有青春的人的心態(tài)、行為特點、面對困難時的態(tài)度和做法等等，用圖畫給他們畫個像，可以做注解。
2.比一比：看哪個小組的總結最全面、最形象。
3.討論要求：每組的1號負責紀律和組織，2號負責記錄討論成果、3號負責發(fā)言，4號負責控制時間。每個人都要積極喔！
4.討論時間：聽聽音樂就知道了。
各小組由本組的3號學生展示本組作品，在全班做交流。教師予以適當鼓勵和表揚。
將青春這一主題和學生的生活聯系起來，將所學內容應用于實踐。
活動形式活潑，且將活動任務具體到人，可提高學生對活動的參與程度，真正讓每個學生在活動中都動起來，以獲得真正屬于自己的體驗。
用音樂做活動背景，控制時間。由于此活動學生討論熱烈，可能聲音過大，用柔和舒緩的音樂還能起到暗示學生在活動中控制自己的音量的作用，以免影響到別的小組的討論，甚至別的班的上課。
1.各小組提名我們身邊的（如你的同學、老師、家人）青春之星，說出你的理由。
2.評選出咱們班的青春之星。
3.請青春之星談應以什么樣的心態(tài)去面對生活中的快樂和煩惱，以什么樣的行動去對待生活中的困難和挫折。
1.青春期是不是青春？
2.青春是否只意味著快樂？
3.十八歲的青年一定比八十歲的老人更有青春嗎？
檢測教學效果，強化本節(jié)課的教學目標。
青春永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，從今天開始讓我們用積極的心態(tài)、積極的行動去面對生活，做一個青春之星！讓我們的生命閃耀最燦爛的光芒！
引導學生運用所學，將所學用于指導自己的實際生活，讓課堂教學真正為學生的健康成長起到作用。
附：
塞繆爾·厄爾曼。
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人的心靈應如浩淼瀚海，只有不斷接納美好、希望、快樂、勇氣和力量的百川，才能青春永駐、風華長存。一旦心?？萁撸J氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達觀、仁愛充盈其間，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。
青春感悟高中篇十五
曾記得青春是一個相當美妙的名詞，或像花或像火，美不可言。記得有人曾經告訴我，雖然你們現在一無所有，可是有最令人驚羨的資本，這是無可估價的，那就是青春?，F在想想，真是可笑，我當時怎么就信了。其實他說的也沒有錯，的確不可估價，因為他一文不值，可以隨便踐踏，可以無情鄙視，可以毅然拒絕?；蛟S這個詞——稚嫩就是它的標簽。
成熟告訴我：在這個世界上，除了父母以外，別人對你的好都不是理所當然的。即使是曾經你最親密的朋友，最敬愛的長輩，他們也是會在將來的某一天把你淡忘，將你踐踏。當別人對你好時，你必須懷著一顆感恩的心去回報別人，卻不可奢望你對別人的好能有回報，因為那才是理所當然的!
漸漸的我明白了，你不是萬能的，因為你曾經的夢想在現實面前如同草芥，不是你不努力，只是這個世界不曾給你完成的機會。曾經那些名言警句現在還有何用，只是那些失敗者的心靈雞湯或是那些成功者炫耀的宣言!
漸漸的我識別了，朋友不會產生永久的財富，只有財富才會產生永久的朋友。失意時，朋友看輕你，帶著戲笑離開;得意時，朋友看清你，帶著崇拜而來!
漸漸的我頓悟了，只有忍受寂靜，方可守住繁華。這自古就有，琵琶女就是典型的寫照：弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。不要因寂寞而錯選前途，因為能陪自己走完一生的只有自己，而要自己一生精彩，必須是自己來主演，別人只是配角!
漸漸的我清醒了，有時候看清別人比看清自己更重要。所謂知己知彼是掠地不是奪心，要想讓自己舒心，首先要想別人怎樣會舒心!
漸漸的我獲悉了，只有超越別人，才能征服別人。這是一個強者的世界，弱智得到的只有憐憫、拒絕。
漸漸的我看穿了，現實中沒有公主和王子，有得只有巫婆和怪獸。如果不夠勇氣、智慧、能力，只是傻傻等著王子出現，那就太愚不可及了。
漸漸的我戳破了，夢是會破碎的，一開始就不要做夢，夢是一種感情、時間的浪費，它只會讓你越來越頹廢，越來越天真。
漸漸的我辨清了，曾經你相信的都不是真實的，現實會告訴你真相!可是你還是無能為力，只會越來越憤怒，這時最好是寵辱不驚，一笑置之，既然無法改變，只好不受他污染!
最后我告訴自己：親愛的，不是你變壞了，是世界變得太快了，你只是沒有跟上節(jié)奏，慢慢就好了，等你也那么世俗，那樣無情，那樣讓人面獸心的時候，一切都會云開霧散的。
青春感悟高中篇十六
雨絲飄落在我身上，清清涼涼。
撐起一把陽傘，漫步在校園小徑中，看著那些被綠葉遮擋的陽光，斑斑點點，雨絲一滴一滴的滑落在我的陽傘上，難得的太陽雨。
回首仰望過去，六年的時光，使我們長大了不少，從最開始那個流著鼻涕舔著棒棒糖在棒棒糖掉在地上還屁顛屁顛回去撿的小屁孩長成了一年級小朋友們看見了還要叫一聲“姐姐好！”的大姑娘。
大家一起走過風風雨雨，一起茁壯成長，一起打打鬧鬧，卻從未想過分別，現如今，我們彷徨過，悲傷過，跌倒過，卻也堅強地站了起來。在我們最無助的時候，大家彼此互相鼓勵，互相攙扶，只是一句：六二，你能行，站起來！
大家一起學習，一起做操，一起玩耍，一起追夢，離別，對于我們來說卻是個陌生的字眼。從來不會一起說太矯情的話，從來不會打沒有把握的仗，從來不會……這一切太突然，以至于我們完全沒有做好準備。以前積攢的眼淚又能帶給誰看呢？畢業(yè)，分離，怎么看都不是一個令人愉快的字眼，當然，不會快樂。
我唯一會覺得難過的，是自己還不夠強，不足夠強到讓你們在支持我時無所畏懼。
不再輕易的承認做錯了哪件事，也不再把心里話毫無保留的對媽媽說，我們長大了，也有自己的一片天空。
我知道這是一個很矯情的'字眼，但是我還是想毫無保留的說出來，大家，多謝，我愛你們。
沒有人會理解這是什么概念，也不會有人去深究這是什么道理，知道這是我，知道這是你，也就足夠了。沒有人會窮追不舍，也沒有人會窮追猛打，只是單純的想念你們，或是想念大家在一起做過的許多事―包括那些年我們一起追的女孩。
這是我們的青春，還未開始，但已品嘗了其中的滋味―酸，甜，苦，辣，或許還包含著絲絲溫馨，絲絲甜蜜。
也許當我們在幾十年后，仍會面帶微笑的想起：那是我們班有個同學特別討厭，一天天神態(tài)猥瑣，但現在好像覺得他也不那么討人厭了，大家都挺可愛的，現在回想起來那段時光是人生中最美好，童真的時候了。
算是在互相勉勵，也算是互相挑刺。
不過，真的很美好。
算是在離別，也算是在譜寫我們青春最偉大的交響曲―雷雨。
青春感悟高中篇十七
教學目標?：
1、情感、態(tài)度、價值觀目標。
（1）學會認識青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學的生理變化。
（2）認識青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。
2、能力目標。
（1）能夠正確看待自己的成長，對身體和心理上的變化能坦然相對。
（2）能夠正確發(fā)展男女同學之間的友誼。
（3）能從一種精神氣質的角度全面認識青春的內涵，解讀青春。
3、知識目標。
（1）認識青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
（2）理解真正獨立的意義。
重點：
青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。
難點：
青春暢想，從精神氣質的角度全面認識青春的內涵。
教學手段：多媒體輔助教學。
教學過程?：
[新課導入??]。
老師：同學們，上一節(jié)課，老師已經帶領了大家敲開了青春的大門，走進了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當中去體驗青春，感悟青春。
[講授新課]。
學生：有。
課件展示--------青春之旅。
學生：長高、長痘痘，聲音變粗……。
老師：恩，那么這些變化正常嗎？
學生：正常。
老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學喜歡拿別的同學的一些生理發(fā)育特點來說三道四，取笑別人。我們下面先來聽聽這兩位同學的對話。
課件展示頭像，配音：
a：我發(fā)現我們班快要變成動物園了。
b、為什么這樣說？
a、我們班很多同學被人起了綽號。小明長的胖一點，他們叫他“大象”；小李長出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說了。
b、那你長的那么高，他們應該很羨慕吧？
a、我原來也這么認為。但現在他們叫我“長頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥”。我原來也跟著喊別人的綽號，我現在知道這樣做很不好。
課件展示-----談一談。
1、該不該談論青春期的變化呢？
2、拿別人的心理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如果你也別人取笑，你會有什么感受？
學生回答：（略）。
課件展示板書-----相互交流，共享成長體驗；彼此尊重，體會成長的美好。
老師：同學們已經順利地幫我們的同齡人解決了一個困難。自己也得到了一個寶貴的經驗。下面我們繼續(xù)向前走。
課件展示圖畫，配音，板書。
獨白：“李宵的成績特別好，特愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也樂意解答?？墒菦]多久，就有同學在我們背后指手畫腳，說我對他‘有意思’。我很怕別人這么說，從此我便躲著他，他也疏遠我了?！?/p>
課件展示1、小菲擔心的是什么？為什么會有這樣的擔心？
2、你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由？
學生回答，老師歸納。
課件展示板書正常交往,有益身心;優(yōu)勢互補,合作團結。課件展示板書最近，媽媽發(fā)現小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
問題：1、小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解的?
2、小剛對媽媽說：“你知道什么？”這反映了他的一種什么心態(tài)？課件展示板書真正的成長獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責。課件展示板書有這樣一些詞：
翱翔春天朝陽落葉燦爛蓬勃歌唱蕭瑟落日。
自立奮斗昂揚。
1、你會把青春與哪些詞相連呢？
2、你還能想到與青春有關的詞是開朗、活潑、熱情。
（學生回答，教師歸納）。
〈教師評議〉青春更多的體現在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中。
青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。
〈小結本課〉。
教師：青春是一個美妙的旅程，擁有青春，我們便有了勇氣和魄力，使我們能夠盡情享受人生競賽的樂趣。
青春感悟高中篇十八
青春是一首歌，唱出了成長中的悲歡離合；青春是一首曲，道出了心中的歡聲笑語；青春是一首詩，寫出了生活的酸甜苦辣。直視青春，放飛理想。
青春，不知道從什么時候起，我開始接觸到這個詞，然后，便一發(fā)不可收拾，此后，注定因它大笑，因它流淚。它是一個很奇怪的東西，奇怪到有無數作家，詩人來贊美它；奇怪到純真的我們一直說要珍惜它，卻不知，它到底是什么。青春，到底是什么。沒人知道，也沒人理解，因為，每個人的青春都不同?？晌蚁嘈?，青春終究是給人帶來快樂的東西。似乎在我的潛意識里，每天上課搗蛋，下課捉弄人，放學泡網吧的人就是沒有青春的人，而那些好學生，每天認真的上課，高效率的完成作業(yè)，拿獎拿到手軟的人才擁有青春?？涩F實告訴我，我錯了。誰都有青春，只是對待方式不一樣罷了。前者在揮霍青春，他們浪蕩不羈，追求自由。后者在找尋青春，他們清楚地知道今天的努力是為了明天的幸福，他們不斷追尋著。然而，那么多人擁有青春卻很少有人好好地享受青春，有些事，有些人，有些物，的卻是擁有的時候不懂得珍惜，只有失去了才會后悔。青春，值得每個人用一生的時間去體會，去感受，去擁抱。青春如煙花般易逝，煙花雖易逝，卻在空中留下最美的印記，讓人無法忘懷，青春亦如此，好好把握青春，不是在一個人孤獨時候，才想起寫些傷感文字，也不是在華燈初上失眠時，才想起回憶當年的青春，更不是在逝去青春時，才開始后悔。青春，不是個做夢的時間，而是一個創(chuàng)造夢想，并努力向他靠近的時間。在追尋夢想的同時，別忘記，停下腳步看看沿途的風景，我們拼命的努力著，我們值得擁有更好的，夢想的風箏，飛翔吧，春天就要來了。
青春感悟高中篇十九
如果你還年輕，你很幸福，因為擁有青春就擁有了一切。有人說：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，所以青春是歷久彌香；有人說：青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，所以青春是絢麗輝煌；有人說：青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁鑄起的銅墻鐵壁，所以青春固若金湯，這就是我們的青春。
亞力士多德曾感慨道：人是什么？一塊軟弱的墓碑，時間的犧牲品，命運的玩物，一個倒霉的影子，有時受到嫉妒的折磨，有時受到厄運的捉弄，剩下的是黏液和膽汁。但我想說的是：人的一生是短暫的，但我們至少擁有過青春，因為曾經擁有，所以不奢求天長地久，不管結果是怎樣的，青春帶給了我們很多，讓我們學會了許多。
青春期中的.我們學會了感傷，會為一片云駐足，為一朵花掉淚；青春教會了我們成熟，即使再痛，嘴角也不失去微笑，即使再累，也不放棄一直所執(zhí)著追求的夢想；青春教會了我們感恩，感恩父母，感恩社會，甚至是感恩對手，青春教會了我們寬容，是那一份面對對手挑戰(zhàn)時那份淡然與從容，有著虛懷若谷的氣度和君子都有的坦蕩。這就是青春。
青春是一曲歌，一曲五彩斑斕的樂章，然而在這首歌中也會有跌宕的旋律，因為我們都在努力往前飛，卻永遠飛不到你的夢想的地方，飛得很幸苦，很孤單，但是我們仍舊沒有墮落，即使前面風雨交加，電閃雷鳴，青春的歲月中有著我們每一個人青澀的故事，難以釋懷的感情，豆蔻年花的交流，一切的一切都張揚著青春的創(chuàng)意與活力，都那樣的美好！
春天花苞靜靜地生長，帶我從孩提走向花季少年，花苞絢爛地綻放，青春的歲月為我們打開了人生的使命—責任，當我們肆意揮霍著自己的青春年華時，會驀然發(fā)現青春來之不易，面對太陽下愈加傴僂的背脊，面對燈光下愈加顯眼的白發(fā)，突然醒悟：青春對于我們不僅僅是生命中最燦爛輝煌的季節(jié)，它對于我更是一種責任。
青春是一道彩虹，有絢麗的色彩，嫵媚的身姿；青春是一朵含苞欲放的花，空靈得似水，純潔得似云，青春是夢，美妙的夢，憂傷與歡樂，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過。
啟航尋夢的風帆撐一支長篙劃向日邊……。
青春感悟高中篇二十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。
中國革命的先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。
當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代，當今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界！知識更新日新月異，科技進步突飛猛進。落后就要挨打，懶惰就會失??！已成為一個不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個人都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實現我們青春的價值。
駿馬在坎坷中向前，雄鷹在險峰上盤旋。
智慧在汗水里發(fā)光，理想在拼搏中實現。
沒有拼搏，中國女排何能取得五連冠！
沒有拼搏，陳景潤何能摘下數學皇冠上的璀璨明珠。
沒有拼搏，修建三峽大壩的夢想何能實現。
同學們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進吧！
壯而怠則失時，少而不學，長也無能。這道理簡單明了，時過然后學，則勤苦而難成。
青春，天地賦于人的最美好的禮物，是年青人都感到擁有，卻都不能完全擁有的東西。少年奮為，終身有為。少年時代勤奮努力，是關系到一生成就的大事，不能在這大好的時光里有一絲一毫的懶惰。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜此少年時，花開堪折直須折，莫待無花空折枝，盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
幼不學，老何為？長江后浪催前浪，一替新人趲舊人，白日莫閑過，青春不再來，春花不紅不如草，少年不美不如老。青春，你們可曾真正的擁有過，留給過去的，只能是青春的背景；留給未來的，才是青春無悔的腳印。
年無廢月，月無廢日，日無廢時，最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值，把握住今天把握住明天，迎來每天的第一縷陽光。明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。莫等閑，白了少年頭，空悲切也。青春萬歲，一刻千金，勿把韶光丟。
人之少壯天之晨，年青時謀求，到老年就充實，為學應須畢生力，攀高貴得少年時。
青春感悟高中篇二十一
導入新課：
同學們，在前邊我們了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應該采取的調適措施。通過學習，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們容易出現哪些認識和行為上的偏差呢？我們又應該怎樣全面認識青春的內涵，如何度過自己的青春時光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要討論的問題。
一、青春的誤區(qū)及其調適措施。
（由教師組織學生討論青春期里我們喜愛談論卻又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進行講解和引導）。
1、在青春期里，我們容易出現哪些認識上和行為上的誤區(qū)？
如：經常談論和取笑同學的生理變化。
經常談論和猜疑男女同學之間的關系。
喜歡以各種方式逞強，表現自己的個性。
總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去。
總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀。
2、我們應該怎樣對待和處理上述種種誤區(qū)？
該不該談論我們青春期的生理變化？拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？
（學生討論）。
對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學間可以相互交流，共享成長的經驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。
拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是不應該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。（教師舉例說明）。
我們再來看看小剛的情況（學生看書）。
（討論交流書中提出的問題，教師歸納）。
真正的個性不是裝扮上的標新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態(tài)，而是從內心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨立和長大應該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神，能準確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學會有效的保護自己，自覺地抵制社會上的種種不良誘惑。
男女同學之間要不要交往？應該如何交往？
男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨團結合作的氛圍。（教師舉例說明）。
“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？
（學生討論）（教師歸納）。
我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育？
我們有些青少年同學對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛和自己過不去。
隨著年齡的增長，我們青少年的獨立意識會逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應該看到，我們中學生年齡還小，社會經驗和生活經驗都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導都聽不進去，我們就很容易在生活的道路上出現偏差，甚至會誤入歧途。
二、全面理解青春的內涵，讓青春永駐我們的心間！
1、關于青春的詩歌欣賞。
青春是花（詩歌）。
你的笑臉，是最美的花朵；
你的聲音，是最動聽的樂曲；
你的明眸，是閃爍的星星；
你的微笑，能使人感到濃濃的春意；
你的舉止，使人覓得春的信息。
春夏秋冬，你一年都是花季。
好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。
你真誠、熱情、單純、敏銳，但又免不了有點沖動和偏激；
你樂觀、灑脫、自信、進取，但有時也免不了感到困惑和迷惘。
你初涉塵世，你風華正茂，你給大地以蓬勃的生機，你給宇宙以生命的涌動。
你的生活是這樣的色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風采。
像大海激起的浪花，那樣美麗；
像巴金筆下的日出，那樣奇妙；
像傍晚的火燒云，千變萬化；
像海灘上的貝殼，千奇百怪。
她更像一道菜，色香味俱全，
只有細細地品嘗，才能知道它的美味。
（播放相關歌曲）。
青春abc…（詩歌續(xù)寫）。
a青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。
b青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。
c青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因為不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。
d青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。
e青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果實的花。
f青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標。是奔跑在風中的一面旗。
g青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。
h青春是單杠，是運動。青春的第一標志是健康，而健康來自不懈的運動。
……。
2、關于青春的名句欣賞。
青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓茍安。如此銳氣，弱冠后生有之，耳順之年，則亦多見，倒年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂，勇氣和力量，你就青春永駐，風華長存。
一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，玩世不恭，自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已老矣。然堅持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時仍覺年輕。
我們要知道，信心、愛、夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。
青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金；青春，能讓枯枝長出鮮果，能讓沙漠布滿森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分！
3、你是如何理解青春的內涵的？
（組織學生討論，教師進行歸納）。
青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險的魄力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂趣。
4、（教師進行歸納點評，結束教學）。
青春感悟高中篇二十二
正處在人生花季的我們，擁有著美好的時光與未來。
在拼搏地道路上，我們也會為成功歡呼雀躍，但我們更要學會謙虛。正像傅雷在寫給兒子的一封家書中寫到：“太陽太強了，會把五谷曬焦?！蔽覀円粩喾此?，這樣才會更好的充實自己，這樣在以后的挑戰(zhàn)中，我們能輕松獲勝。
情當作是對對方的愛。但是當我們面對這份友誼時，我們要會辯正地對待它。最基本的是要控制自己內心膨脹的欲望，妥善處理兩人的關系。
在學習的道路上，父母們支付了大筆費用，為我們鋪平了前進的路。而我們唯一能做的是集中精力努力學習。在高考之后，我們能夠挺起胸膛大喊道：“我真的成功了?！边@不僅是回報父母的最珍貴禮物，也是送給自己的最大財富。如果，我們過度迷戀網絡，迷戀小說，迷戀談情說愛……把過多的精力投在了一些毫無意義、毫無結果的事情上，最后高考失敗，我們不僅會后悔而且還會有更多遺憾。
總之，在成長的道路上，我們要以一顆進取的心對待一切，把成長中的每一沖動化作前進的力量。這不僅會使我們學習上突飛猛進，而且使我們受益終身。
讓我們?yōu)閾碛袪N爛的明天拼搏吧！
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