在我們的生活中,計劃是提高效率、實現(xiàn)目標的重要手段之一。在制定計劃時,我們需要考慮到資源的可用性和限制,合理分配時間和人力物力。擁有一個完美的計劃范文可以幫助我們更好地理解和掌握計劃的核心要素。
大班語言教育工作計劃篇一
1、認識秋天成熟的蔬菜、水果,感受豐收的喜悅。
2、知道國慶的意義,培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情操。
3、知道中國五千年的文明史上有許多偉大的科學家,他們?yōu)橹袊叭祟惿鐣陌l(fā)展做出了巨大貢獻,為歷代中國科學家的成就而感動,萌發(fā)向科學家學習的美好愿望。
4、能比較1~10的順數(shù)和倒數(shù)的異同,培養(yǎng)幼兒的分析概括能力;能掌握倒數(shù)的方法,提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和能力;體會數(shù)學的樂趣。
5、通過游戲活動認識6、7、8、9的相鄰數(shù),培養(yǎng)思維的敏捷性和遷移的學習方法,激發(fā)學習興趣。
6、感受自我保護的重要性及遇到危險能夠想辦法應對個勇敢精神。
7、發(fā)展幼兒雙腳跳躍行進的動作,訓練速度、彈跳力、靈敏性等運動素質。
8、有策略和有規(guī)則地解決問題,想出解決同一問題的多種方法。
大班語言教育工作計劃篇二
1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上,能編出與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編,語言表達能力。
2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調,學會朗誦詩歌。
3.培養(yǎng)幼兒關心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。
多媒體課件一套。
磁帶兩盒(a:《找朋友》,b:配樂帶)。
掛圖一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷葉,天空)。
蜜蜂頭飾一個,蝴蝶紙偶一只,其他動物頭飾若干。
在教室里布置一幅春景圖。
仿編出一段與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。
用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。
1.導入。
(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。
問:這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?
讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。
2.欣賞配樂朗誦一次。
問:詩歌叫什么名字?
那春天的朋友是誰啊?(不要求個別回答)。
你覺得這首詩聽起來怎么樣?
3.出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據(jù)詩。
詩歌內容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,并引導幼兒用詩歌里的.語言回答,感受詩歌的語言美。
問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對小草說什么?
花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對小花說什么?
花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對春天說什么?
在幼兒回答的基礎上,教師再分句復述一次,讓幼兒更易掌握。
4.幼兒和教師一起邊做動作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會和感受。
1.觀看表演(播放課件)。
課件基本內容:在優(yōu)美的音樂聲中,一只小燕子飛來了,跟隨她尋找朋友的腳步,我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林,沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹,還有溫暖的陽光,輕柔的白云,小燕子在一株桃樹前停下,桃樹展開了美麗的笑臉,她和桃樹握握手說:咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前,柳樹伸出了綠色的手,小燕子說:咱們是朋友。
2.教師范編,引導幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。
教師復述:小燕子飛來了,和桃花握。
握手,它對桃花說,咱們是朋友。
問:小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對柳樹說什么?前面詩歌里是怎么說的?
教師復述:小燕子飛來了,和柳樹握握手,它對柳樹說――咱們是朋友。
3.幼兒表演。
請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂,象小燕子一樣,到教室里來找朋友。
4.幼兒仿編。
讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌。
啟發(fā)幼兒編詩歌的結尾,將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來。
師生一起朗誦:小蜜蜂,小青蛙,桃樹,柳樹,小燕子,小蝌蚪都來和春天握握手,他們一起說,我們都是春天的朋友。
5.自由活動,練習仿編。
放音樂,每個幼兒都戴上動物頭飾,在教室里自由表演“找朋友”。
幼兒自由練習仿編,教師巡回傾聽指導,“你找誰做朋友,對你的朋友,該怎么說,怎么做呢?”鼓勵幼兒大膽的仿編,用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。
6.請3~5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌,教師簡評。
7.配樂串聯(lián)朗誦一次。
延伸活動:
春天還有好多好多朋友,小朋。
友們,讓我們一起到教室外面去找吧!
放a,幼兒自由出教室。
附:春天的朋友。
花蝴蝶飛來了,
和小草握握手。
她對小草說,
咱們是朋友。
花蝴蝶飛走了,
和小花握握手。
她對小花說,
咱們是朋友。
花蝴蝶,小草和小花。
都來和春天握握手,
她們一起說:
我們都是春天的朋友。
大班語言教育工作計劃篇三
“一天之際在于晨,一年之際在于春”,在這春暖花開的季節(jié),我們迎來了20xx年,我們和孩子們一齊又迎來了新的學期;本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是孩子關鍵的一個學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,所以,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣慣、閱讀習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,現(xiàn)根據(jù)本班情景,及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
本學期班級幼兒40名,其中男孩21名,女孩19名。本班幼兒能熱愛大自然,喜歡社會活動,樂于交往;能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作,身體的各部位能協(xié)調一致;喜歡歌舞、手工、繪畫,能夠大膽地表露自我的感受;同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。在語言表達本事方面,經過上學期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達本事有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。
薄弱環(huán)節(jié)分析:遇到困難的事情就退縮,不愿大膽嘗試;任務意識不強,沒有很強的職責心;生活上依靠性強,動作拖沓,有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象;上課有個別幼兒注意力不集中,有喜歡講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象;幼兒創(chuàng)造力、組織管理本事不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺職責意識,收玩具等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護本事有待加強。
本學期,我們將根據(jù)他們的具體情景,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以《園務計劃》為指導思想,更新教育觀念,把素質教育落實到幼兒一日活動中,根據(jù)本班幼兒的實際情景,因地制宜,合理安排幼兒一日活動時間、資料,組織開展教學活動。
2、進一步規(guī)范常規(guī),加強幼兒自我管理本事和良好學習習慣的培養(yǎng)。有初步的職責感及自我保護的本事。
3、能進取主動的參與各項活動,提高幼兒的合作本事以及解決問題的本事,具有不怕困難的精神。
4、注重孩子活動中大膽表達的本事,提高語言表達本事及自信心。
5、教育中面向全體,進取為幼兒創(chuàng)設良好的生活,學習環(huán)境,引導幼兒主動參與活動,加強幼兒閱讀本事的培養(yǎng),《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)本事的訓練。為幼兒供給真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的歡樂。
7、力求各項工作扎實、優(yōu)異,建立有特色的良好班級。
8、增進家園交流,使家園同步發(fā)展。
(一)認真做好保育工作,規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。
合理安排幼兒一日生活,提高保育質量。
1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,讓孩子構成初步的自我保健意識,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、提高生活自理本事,構成良好的生活習慣。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動,為幼兒供給鍛煉機會,提高其生活自理本事。
4、對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)安全意識。
5、加強午餐的管理工作,培養(yǎng)良好的進餐習慣,做到愉快進餐,吃完分內飯菜、點心。
6、做好午睡的管理工作,注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,堅持室內空氣的流通。
(二)學習方面。
1、經過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,經過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2、開展“準備上小學”、“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動,增強幼兒的入學意識,激發(fā)幼兒的上學愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學,成為合格的小學生奠定基礎。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。盡量使主題墻的資料新穎,且具有美感和真實感,環(huán)境布置讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
(三)如何有效利用幼兒自由活動時間
a、投放可供幼兒操作的材料
本學期一開始,決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。如:挑花繩的線,扭扭棒,穿線板等等。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手本事。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣,到處亂跑。
b、幼兒明確自由活動時間。
早晨來園時,有些早來的幼兒能夠自由拿擺放在教室周圍的材料,避免幼兒無所事事。吃完點心也是自由活動的時間,在這段時間,先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具,也能夠拿投放在教室里的材料。兩節(jié)課之間的休息,在這段時間,孩子們就不用把玩具拿出來了,能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這段時間,是一天中幼兒最長的自由活動時間,這時,先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具,沒帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料。
c、及時替換操作材料
對于操作材料,我們也采用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩相同的,到時肯定又會回到原先的樣貌,沒有人愿意去玩。所以對于這一現(xiàn)象,我們及時更換操作材料,讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。
(四)《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。
a、供給良好的閱讀環(huán)境
要加強幼兒的閱讀習慣,首先就是要創(chuàng)設閱讀區(qū)。為孩子們選擇安靜的,舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書,并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換。如:若幼兒這一陣子對于動植物十分的感興趣,則投放相關的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也能夠適當放些輕音樂或者相關資料的錄音磁帶,讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里,讓孩子們越來越喜歡閱讀。
b、制定規(guī)則,養(yǎng)成良好的閱讀習慣
雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生,并且也明白做任何事都是要堅持的??墒钱吘故呛⒆樱詧猿中院妥钥乇臼逻€是有待提高的,而制定適宜的閱讀規(guī)則,是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習慣的重中之重。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如:在幼兒拿書放書的時候,提醒幼兒輕拿輕放,看書時也要一頁一頁輕輕地翻??赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶?。看書也要愛護它,不在書上亂涂亂畫。
c、引導幼兒正確的閱讀
幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定,他們過多關注的也只是畫面。對于自我感興趣的畫面就多看幾眼,而對于自我沒興趣的則一翻而過。整本書下來,從看到看完,問孩子們看懂什么,一樣都說不出來。針對這種情景,要先教幼兒認識圖畫書,一頁一頁認識,讓他們明白,并不是只要看自我感興趣的就行了,而是要有順序地閱讀。而在觀察畫面的時候,也是有講究的。看之前多拋給幼兒問題,讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。慢慢地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么,讓幼兒自我設想問題。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓!
1、本學期是幼兒在幼兒園學習、生活的最終一個學期,孩子們即將踏入小學校門,成為一名光榮的小學生。與“幼小銜接”,開展一些活動。如:真真切切走進小學,聆聽小學生是如何上課,激發(fā)幼兒上小學的欲望。為進小學打下堅實的基礎。
2、創(chuàng)設寬松、和諧、友愛的環(huán)境,開展豐富多彩的活動,使幼兒健康歡樂地成長。
3、豐富游戲區(qū)角,投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會,促進幼兒全面發(fā)展。
4、配合每個主題活動,與幼兒一齊布置主題墻,讓幼兒在操作、探索中體驗合作、分享的歡樂。
5、認真做好自然角的觀察記錄,在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣,并引導幼兒對動植物進行成長記錄。
6、身體方面:(1)經過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火,玩電。
7、獨立生活本事方面:(1)經過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的本事。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自我的事自我做,遇到問題和困難自我要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應當做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為。
8、學習方面:(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作本事:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自我的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自我的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,經過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經驗的積累:
a前閱讀、前書寫的滲透:為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供給條件。
b數(shù)學方面的滲透:經過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維本事。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的本事。
環(huán)境是孩子的第三位教師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題資料,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個大團體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。
注重家長工作的創(chuàng)新:本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面資料和班級網頁,抒發(fā)感想,暢所欲言。
六、衛(wèi)生保健工作
1、配合保健教師,檢查幼兒是否攜帶危險品入園,從而加強幼兒的自我保護本事。讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學習生活。
2、加強幼兒的生活自理本事和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,采用正面教育:午睡后能自我整理床鋪,被子折疊排放整齊;能愉快的用餐,做到用餐不大聲說話,不浪費糧食等。提高生活自理本事,構成良好的生活習慣。
3、加強午睡巡視,管理。糾正孩子錯誤的睡姿,并保證室內空氣的流通。
4、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,并做好相關登記。
6、關注幼兒午餐,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人,接送卡丟失的應做好接人登記,并及時補辦接送卡,謹防幼兒走失。
超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展此刻大家的面前。
總之,我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
大班語言教育工作計劃篇四
每一個“我”,不僅是一個獨特的“我”,而切是一個不斷成長發(fā)展的“我”。對幼兒來說,發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強自信心,還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人。所以在“特別的我”的主題課程里,我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點,表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色,同時也借助回顧自己的成長變化。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事,讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺;讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每個獨特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
數(shù)學:
1.認識與正確書寫數(shù)字”1-----5”;。
2.排序----十二生肖排排隊;。
3.認識左右;。
4.認識圓柱體;。
5.找相同,辨別照鏡子的數(shù)字;。
6.比較大小;。
閱讀識字:
1.學習字寶寶樂園第一單元﹙1----5課﹚;。
2.情景識字:燕子、鮮花、風箏、垂柳、發(fā)芽、山坡、景色、美麗、電風扇、空調、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節(jié)、講故事、大雁、豐收、欣賞、風俗習慣、帖對聯(lián)、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發(fā)財、猜謎語、少數(shù)民族、糖葫蘆、團圓、漢族、餃子、燈籠。
英語:
howdoyoudo。
howareyou。
學習第一單元2---7頁(禮貌用語)。
洞在哪里?洞可以做什么?沒有洞的話,會怎么樣呢?人的身上就有許多洞:眼睛是“洞洞”;鼻孔、嘴巴是“洞洞”;耳朵、肚臍是“洞洞”;拿放大鏡看我們的皮膚,上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點心和零食?!岸炊础笔嵌嗝瓷衿娴臇|西!所以,在“神秘洞”的主題題課程里,我將帶孩子們認識身上的洞,找找有洞的東西。發(fā)現(xiàn)自然界的洞,玩玩鉆洞游戲,進行“洞”的想象和創(chuàng)作,一同來探索“洞”的奧秘。
數(shù)學:
1.認識與正確書寫數(shù)字5----30;。
2.學習測量;。
3.找規(guī)律,變化的數(shù)字;。
4.圖形游戲,游戲與練習。
5.學習四等分。
閱讀識字:
1.學習字寶寶樂園第二單元,6---12課;。
2.情景識字:最聰明、沙灘、遼闊、果實、椰子樹、波濤、航行、海豚、梅花鹿、、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準備、可愛、內蒙古、奔馳、羊群、保護、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺風、沙塵暴、光芒萬丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。
英語:
學習英語第二單元﹙8—13頁﹚。
thisismy...
heisa...
weare...
sheisa...
葉子可以用來做什么?有的葉子可以吃,有的葉子可以供人們觀賞,葉子還能用來玩游戲呢!在“葉子”的主題課程里,我將帶領孩子們觀察認識各種形態(tài)的葉子,發(fā)現(xiàn)葉子的用途,還可以借助葉子的游戲享受自由創(chuàng)作的樂趣,讓孩子在探索葉子的用途時,領會大自然中植物與人的密切關系。
數(shù)學:
1.認識與書寫數(shù)字30-----100;。
2.默寫1---100認識1---10的數(shù)與量;。
3.認識人民幣;。
4.找不同;。
5.有趣的數(shù)字連線1---50。
閱讀識字:
1.學習字寶寶樂園第三、第四單元﹙13---18課﹚。
2.情景識字:宇宙、億萬顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達、望遠鏡、現(xiàn)在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉、時間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。
英語:
what’sthis.
what’sthat.學習英語第三單元﹙14---18頁﹚。
生活中充滿了奇妙而有用的線條,在“驚奇一線”的主題課程里,我將帶孩子們觀察千變萬化的線條,讓孩子們探索我們周圍的“驚奇一線”,讓幼兒自己找找什么是“線”,發(fā)現(xiàn)哪里有“線”,進而轉化到抽象的“線條”概念,探索線的種類及用途并欣賞由線條建構的幾何圖案,更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察,由此展開想象的翅膀,去認識和體驗“線”的變化。
大班語言教育工作計劃篇五
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好u、o韻母。
1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)
3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析:
在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
大班語言教育工作計劃篇六
1、認真做好晨檢,做到“一摸二看三問四查”。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。
2、根據(jù)春季幼兒發(fā)病情況,添置外用、內服幼兒常用保健用品,藥品,定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。
3、完善各項衛(wèi)生保健制度,配合園主任做好保育管理。
4、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。
5、定期檢查園所內環(huán)境衛(wèi)生及安全工作,發(fā)現(xiàn)事故隱患,及時采取措施,避免發(fā)生。
6、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。
1、為幼兒準備清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備,進食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是剛入園的小班幼兒,教師要及時教會幼兒洗手的方法,以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,方便幼兒取用,并及時做好消毒工作。
3、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作,保持雙手干凈的好習慣,加強午餐習慣培養(yǎng),教育幼兒不能挑食,確保營養(yǎng)的合理吸收。
大班語言教育工作計劃篇七
本學期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便幼兒能順利地進入小學。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。
通過一個學期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,如:張翼喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,不懂得自我保護,有事放在自己心里。在傾聽習慣上,幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。
在學習活動中,幼兒愛學好問,有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,他們能學著控制自己的行為,遵守班級的共同規(guī)則。
大班是幼兒在園學習和生活的最后一年,為了讓幼兒順利升入小學,適應小學階段的生活,因此,做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中,我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,培養(yǎng)幼兒的自信心,開展閱讀、識字和加減運算等活動,同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。
大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說,加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,由社會需要而產生的情感也開始發(fā)展,如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此,我們要引導幼兒正確認識自己,大膽地表達自己的想法和情感,學習自我控制和調節(jié)。
以《綱要》、《指南》為依據(jù),帶領幼兒積極開展各項活動,使幼兒的知識技能,個性品質、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,面向全體、注重個體,發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā),制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,尊重幼兒的興趣,安排好一日活動,加強日常觀察;以主題活動為實施途徑,滿足幼兒需要,為入小學打下堅實的基礎。
樂意運用普通話表達自己的意思,能主動與同伴、老師進行語言交往,體驗人與人之間交往的快樂。親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境之間的依存關系,有認識和探索的興趣。
大班語言教育工作計劃篇八
不知不覺酷暑已去,又迎金秋。我們班的孩子也順利升入大班。大班是孩子入小學前的關鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。所以我制訂新學期工作計劃。
一、班級情況分析。
本班幼兒有30名,男生占到三分之二,都是從中二班升上來的。經過兩年的幼兒園生活教育,他們已經熟悉園內的作息時間,并建立了初步的常規(guī)意識,禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進步,養(yǎng)成良好的行為習慣。大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。社會交往方面幼兒能學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動,游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好,活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時經常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽,要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感;個別孩子習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。針對本班幼兒特點,具體措施如下:
一、幼小銜接。
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
1.促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2.培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3.發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
5.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:
1.培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2.注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3.不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4.鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
(一)保育方面。
1.晨間入園:做好晨檢工作,提醒孩子和家長道別,和老師問好。知道不帶危險的玩具、小物件到幼兒園,又不舒服的情況及時告訴家長和老師,配合老師進行晨檢。
2.飲水、如廁:時刻關注孩子,提醒幼兒排隊,有良好的秩序,不打鬧、不喧嘩、不插隊。盂洗時不玩水,不玩肥皂,養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。喝水時先試杯子溫度,以免燙口。
3.三餐:注意飯菜溫度,過燙的飯菜遠離孩子,幼兒在老師盛餐時不伸手,不東張西望,防止燙傷。進餐時不講話,不玩餐具,不挑食,專心吃飯,不掉飯,注意餐桌衛(wèi)生,知道飯后整理自己掉的飯渣,飯后及時漱口,清洗嘴巴和手。
4.午休:午睡前不進行劇烈運動,不帶尖銳、小物品進入休息室。及時入睡,不講話,不打鬧,保證充足睡眠。午睡后不賴床,自己整理被褥。教師輪流巡視孩子午休情況,做好記錄。
5.值日生:安排制定合理的值日生計劃,孩子們分組值日,小組長每天一換,使每個孩子都感受到自己是集體的一份子,懂得為小伙伴服務,樂于助人。
(二)教育活動。
游戲活動中。
1.在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應遵守規(guī)則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。
4.游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,鞏固優(yōu)點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。
上課、作業(yè)時要做到。
1.上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。
(三)集體生活。
1.要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。
4.要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。
6.接受別人幫助時,要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
(四)安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。
1.加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2.在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
3.提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。
(五)班級管理方面。
1.班級教師相互配合,合理分工,做到保教一致并經常交流好的教法,共同開展好工作。
2.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、飛信、面談、電話聯(lián)系等手段與家長積極聯(lián)系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。
在新的學期,本班兩位教師將以班為家,積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班語言教育工作計劃篇九
本班本學期的工作重點有以下幾個方面:
1搞好幼兒的集體教育活動:這學期拼音和計算的教學任務比較重,幼兒的學習程度參差不齊,針對這一情況,我們在園要抓好孩子的上課質量,同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內容。
2針對世界衛(wèi)生日和環(huán)境日我們決定和大三班搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動,教育孩子保護環(huán)境應從自我做起,現(xiàn)在做起,看到瓜皮紙屑一定要撿起來,放到垃圾筒,教育孩子愛護周圍的環(huán)境應先搞好我們的班級衛(wèi)生,愛護班集體,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感,促使幼兒做好值日生的工作,要求做值日的幼兒7:40分來園,做好小監(jiān)督員的工作,提醒家長走時帶走接送卡,我們還準備設置流動紅旗,每一周評選先進的值日組,激勵幼兒做值日的積極性。同時我們還準備到公園去做一次“清理白色垃圾的活動”利用班級網頁宣傳我們的活動,這也是我們向媒體宣傳二幼的一個好的契機。
3搞好戶外活動,現(xiàn)在春天也暖和了,應加大孩子的活動量,讓孩子在學習之余得到鍛煉,多玩一些體育游戲,并且進行對身體很有益的跳繩活動,在四月份我們準備和大三班舉行一次跳繩比賽,激發(fā)孩子們的練習興趣,增強孩子的集體榮譽感。
4加強孩子們的動手能力,針對我們班孩子的動手能力差,這一學期多讓孩子進行操作和折剪活動,多進行繪畫練習。
5針對“三八”節(jié)和母親節(jié),我們準備培養(yǎng)孩子愛媽媽,愛家人,體諒大人辛苦,讓孩子懂得回報的活動,這需要從平時的一點一滴做起,“三八”節(jié)我們讓孩子給媽媽洗一次腳并開展獻給媽媽的畫的活動,母親節(jié)我們準備和媽媽們搞一次親自活動。
6加強孩子英語口語的表達能力,班上的孩子都很喜歡上英語課,我們這學期應從平時的日?;顒又卸嗪秃⒆舆M行簡單的英語對話,給孩子們創(chuàng)設一個說英語的環(huán)境,讓孩子之間也能用簡單的英語對話。
7做好大班畢業(yè)匯報工作,對于畢業(yè)匯報,我們老師都很重視,畢竟是家長參與的一次展示幼兒在園學習情況的總結,所以我們應從平時的教學中要求幼兒對匯報內容要掌握的精而且細,把功夫用到平時。
1應重點培養(yǎng)孩子的學習習慣,針對個別幼兒上課走神,邊寫邊玩,我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣,我們在班上準備制定一個表格,把孩子在園的每一天都記錄在上,一周一總結,進步的幼兒我們以獎勵粘貼畫的.方法來鼓勵,同時要求家長也在家制定一個表格來激勵孩子,在班上還應發(fā)揮榜樣的作用,讓寫得快,習慣好的孩子帶動習慣不好的孩子,讓他們座位挨著座,監(jiān)督和提醒他們,同時我們上課也要多用游戲組織,提高孩子的學習興趣。
2培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,個別幼兒不能耐心聽別人說話,愛接話,插話,我們決定每天拿出5—10分鐘請每一位講或說,其他的幼兒聽,然后老師向他們提出問題,用來鍛煉孩子的傾聽能力。
3培養(yǎng)孩子耐心等待的習慣,班上的孩子寫作業(yè)速度不一。寫完的孩子一說話或一走動,別的孩子就光看著玩了,針對此我們也決定用表格的形式來培養(yǎng)寫得快的孩子耐心等待的好習慣,寫完作業(yè)自己在座位上看書或畫畫不能打擾別人。
4培養(yǎng)孩子好的時間觀念,這得需要家長的配合,在家要求孩子9點鐘上床睡覺,自己洗漱,穿脫衣服,能洗自己的襪子等小物品,孩子們在園里午睡都能做得很好。
1本學期家訪工作是我們的工作重點之一,針對個別幼兒的學習習慣不好,平時父母不接送,還有個別攻擊性強的幼兒,我們準備到大多數(shù)孩子家里去家訪,反饋孩子在園表現(xiàn),做好家訪記錄,做到家訪有針對性,有目的性。
2做好家長園地,我們外院沒有家長園地欄,我們也準備開辟一塊把家長園地豐富起來,我們還準備增設“表揚欄”,用以表揚在家在園進步的幼兒,請家長多和我們交流孩子在家情況,如孩子在家表現(xiàn)好。有進步,請家長以表揚信的形式來投稿介紹孩子進步的方面。
3我們準備搞15分鐘老師的活動,請3—4名作特殊職業(yè)的家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動,例齊瑞鵬的媽媽在醫(yī)院上班,我們請她給孩子講講愛護眼睛,保護牙齒的重要性,以培養(yǎng)孩子好的刷牙習慣。
我們準備培養(yǎng)和創(chuàng)設一個做事快,不拖拉,同伴間能友好相處,懂得謙讓的一個班集體,讓孩子們在園的每一天都感到快樂,并且身心健康,喜歡來園,能快樂幸福的度過最后的幼兒園時光,懂得的道理能受用終生。
我們班任課的老師都不是幼師科班畢業(yè),這就需要我們應多花時間自我學習,多看。多學。多練來提高自身的素質。
大班語言教育工作計劃篇十
經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。
為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。
同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
大班語言教育工作計劃篇十一
1、愿意參加各種活動,情緒穩(wěn)定快樂。
2、有良好的進餐、睡眠、盥洗等生活習慣。
3、遵守集體生活中的規(guī)則。注意保持儀表整潔。
4、在日常生活中能根據(jù)成人的提醒注意安全。教會幼兒自我保護的方法及躲避、防御的能力。
5、知道自己的事情自己做,有獨立做事的愿望。
6、喜歡老師,親近同伴,愿意與他們交往。
7、培養(yǎng)幼兒有初步的愛國情感。
(二)運動
1、喜歡參加體育活動,嘗試用多種簡單的器械和玩具鍛煉身體。
2、能重復自己和模仿他人的一些動作,感知運動節(jié)律的變化。
3、對新奇的活動內容與方式感興趣,并樂意嘗試。
4、學習聽辨各種運動信號。
5、能利用自然條件鍛煉身體。
(三)學習活動
1、能安靜地傾聽成人和同伴的講話,能理解日常用語。能把幾個物體編成簡單的情節(jié)講訴出來。
2、喜歡聽故事,念兒歌,學著翻看圖書。樂意和別人交談,會作簡單的傳話。
3、學習運用感官感知日常生活中的事物。關心周圍事物的變化,能把自己發(fā)現(xiàn)的東西告訴別人。
4、對動物有興趣,愿意親近大自然。具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。
5、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
6、對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。愿意用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。(廢舊材料制作)
7、喜歡做音樂游戲,能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化。
(四)游戲
1、在自由、安全、成功的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。
2、在活動的過程中,進行發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造。
3、在玩伴關系中認識自己和他人,有遵守規(guī)則的意識。體驗人與人互相交往、合作的重要與快樂,尊重他人需要。
4、在游戲活動中愿意與同伴一起使用玩具和材料。
5、學著評價自己和同伴。學會選擇,形成良好的自我意識、規(guī)則意識。
6、學著迅速地收放整理玩具,養(yǎng)成物歸原處的習慣。
周次、教學內容、課時:
第一周歌曲:長大要當解放軍舞蹈:小小兵4
第二周打擊樂:土耳其進行曲繪畫:軍艦4
第三周歌曲:有趣的歌聲折紙:機槍4
第四周音樂欣賞:鐘表店歌曲:我是小鼓手4
第五周節(jié)奏訓練:人體打擊樂繪畫:臉譜4
第六周制作:沙錘歌曲:小雨點4
第七周舞蹈:潑水歌繪畫:小樹林4
第八周剪貼:小山花歌曲:粗心的小畫家4
第九周歌曲:十二生肖歌添畫:仙人掌4
第十周舞蹈:祝福媽媽制作:藏族圍4
第十一周浸染畫:花紙巾歌曲:太陽裙4
第十二周繪畫:我家的窗簾歌曲:老鼠畫貓4
第十三周歌曲:數(shù)星星制作:調皮的太陽4
第十四周繪畫:美麗的彩虹音樂欣賞:遨游太空4
第十五周折紙:青蛙音樂欣賞:小步舞曲4
第十七周名畫欣賞:向日葵歌曲:膽小鬼4
第十六周折紙:兔子名畫欣賞:星月夜4
第十八周繪畫:我上小學了歌曲:畢業(yè)歌4
大班語言教育工作計劃篇十二
本班現(xiàn)有幼兒共30名,其中。
男孩15名,女孩15名。其中蔣鈞小朋友是本學期新插班的幼兒,楚楚小朋友是其父母領養(yǎng)的,李妍、胡迪超小朋友不是獨生子女。
l在時間概念上,幼兒能區(qū)分今天、昨天和明天,對于一星期有幾天及其前后的順序也了如指掌。
l在音樂的表達表現(xiàn)上,幼兒都比較的大膽,喜歡唱歌活動和舞蹈活動。
l喜歡參加體育活動,走、跑、跳、平衡的動作發(fā)展較為協(xié)調。
l對數(shù)概念的理解較好,了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義,能較熟練的進行10以內的加減運算。
l本班是日托班,大多幼兒沒有養(yǎng)成良好的按時睡眠習慣,入睡的時間較長,而且還會互相影響,與這些家長進行了交流,家長反映,這些孩子在家看碟片、電視,一般都很晚睡覺。
l大多數(shù)幼兒進餐速度和整潔習慣較差,他們的家長也紛紛反應為了讓孩子吃的快一些,有時只好由父母喂飯,由于父母、老人包辦的太多,因此幼兒主動進餐、整潔進餐的習慣較差。
l幼兒自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識不強,對成人和教師的依賴性較強。
l對同伴和周圍發(fā)生的事,缺乏同情心,不能主動的關心同伴和為集體服務集體。由于大多數(shù)的幼兒是獨生子女,成人都是圍著他們轉的,因此養(yǎng)成了幼兒以自我為中心的心態(tài)和習慣。
(1)蔣鈞小朋友是新插班來的,還不適應本班的生活,尤其是集體生活的規(guī)則意識不強,自制能力也較弱。
(2)馮之怡、李月辰小朋友為營養(yǎng)不良患兒,在日常必須注重他們的飲食。
(3)高嘉晟小朋友患有自閉癥,不與其他幼兒交往,必須加強與他的交流,想法設法的引導他參與班級的活動中,鼓勵他與同伴之間的交往。
(4)徐家盛、楊成鎬小朋友的獨立進餐能力需加強。同時這兩名幼兒的自律性較差,又不能接受挫折或是成人的批評,因此需要引導他加強自我的意識,形成良好的集體意識。
1.根據(jù)家訪及開學幾次聯(lián)系的情況來看,有些家長本身具有良好的文化素養(yǎng),也有一些家長四雖文化層次不是十分高,但比較重視幼兒園教育和家庭教育的交流、統(tǒng)一及對幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培養(yǎng)。
2.由于是日托班,幼兒的接送大多情況下都是由老人或保姆等負責的,教師與家長接觸、交流的機會不多,因此做好老人的工作、統(tǒng)一與老人的教育思想也很重要。
1、進一步學習良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。(一學期)。
3、愿意進一步接觸不同職業(yè)的人,了解他們的職業(yè)與自己生活的關系,并學著尊重他們的勞動。(2個月)。
4、有同情心,樂于關心和幫助同伴、老人、殘疾人和有困難的人。(3個月)。
5、身體大小肌肉動作及手眼動作配合協(xié)調、靈活。有自我保護意識和能力。(一學期)。
1、愿意了解自己身體的一些器官,并學著保護自己的身體,能配合疾病的預防。(2個月)。
2、能主動親近動植物,愿意觀察、了解照顧他們,初步形成珍惜自然資源和保護環(huán)境的意識。(2個月)。
3、有熱愛自然、親近自然的欲望,有環(huán)境保護意識,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。(1個月)。
4、探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的任職方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(3個月)。
5、關注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息,并對此感興趣。(一學期)。
6、加深了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。(一學期)。
1、喜歡聽故事、看圖書,能用自己的語言完整地表述。(一學期)。
2、能大膽、清楚的表達自己的感受、想法,傾聽同伴講述。會主動用語言與人進行交往。(一學期)。
3、能隨著音樂中的力度、速度的變化作出相應的動作;(2個月)能用歌聲、動作表達親切抒情、活潑歡樂的情緒、能為樂曲、歌曲配上相應的樂曲并合奏,表現(xiàn)能力較強。(3個月)。
4、能大膽的用繪畫、制作、粘貼等方法,表達自己的感受、想像、創(chuàng)作。(一學期)。
5、能依據(jù)內容、情節(jié)、角色的行為,大膽地表演,有一定的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。(2個月)。
1、繼續(xù)幼兒已有的良好的生活衛(wèi)生習慣。嘗試自己盛飯、添飯,提高幼兒主動進餐的積極性。
2、學習新的律動和廣播操。
3、和幼兒共同建立班級的自然角,使幼兒能主動親近動植物,愿意觀察、了解照顧它們。
4、以“中秋節(jié)”為主題,開展系列探索型主題活動,幼兒能獲得一些簡單的有關天文方面的知識,并能有意識的提出自己的問題,和嘗試尋找問題的答案。
5、舉辦一次家長會,增進家長與本班新教師的了解和對本學期工作的了解。
6、每天與高嘉晟家長交流當日孩子參加班級活動的情況,鼓勵高嘉晟與班級其他幼兒一起做新的廣播操。
7、與幼兒共同制度班級的值日生制度,使幼兒有為他人和班級集體服務的欲望。
1、鼓勵幼兒與平行班的幼兒共同游戲生活,形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感。
2、以“我是中國人”為主題,開展系列探索型主題活動,豐富幼兒對國旗、國歌、國徽的認知,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、利用國慶假期,舉辦一次“國慶小報”評比活動,激發(fā)家長參與班級活動的積極性。
4、會有序的較為迅速的穿脫衣褲、整理衣褲。
5、鞏固徐家盛、楊成鎬小朋友良好的進餐習慣。
6、積極主動的參與周圍環(huán)境的活動,喜歡嘗試,在提出問題的基礎上,敢于自己動手找尋問題的答案。
7、保持學計算的興趣,樂于參加計算活動。
8、繼續(xù)學習畫人物的幾種動態(tài),在繪畫及制作過程中能表現(xiàn)出物體的某些細節(jié)。
9、能感知三拍子、二拍子的節(jié)拍特點,合拍的做出有單純音符、附點音符構成的節(jié)奏。大班第一學期計劃10、知道什么是輪奏,并能在教師的帶領下進行齊奏、輪奏的演奏方法。
1、以“秋天”為主題,開展探索型主題活動,培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、樂于觀察的科學態(tài)度。并嘗試用自然等材料制作標本,表達秋天的景象,表現(xiàn)秋天的美。
2、結合當月班級開展的主題活動,充分發(fā)揮班級家委會的力量,組織與個別幼兒和家長舉行一次親子活動。
3、會根據(jù)活動的強度,調節(jié)穿脫衣服,整齊地放在指定地方。
4、練習繞過障礙物運轉,對跳繩初步產生興趣。
5、愛護各類玩具和用具,能共同使用。
6、在各項班級活動中學會逐步控制自己的情緒,不影響集體,
7、能有順序地觀察,比較物體的異同。能比較同類物體材料或功能、或個性的差別,找出共同點分類,反應敏捷。能根據(jù)物體兩種或兩種以上特征分類。
8、學習以口頭加法,初步理解加法的意義,在教師引導下利用組成及已學過的數(shù)學知識進行運算。
9、喜歡參加故事表演活動,能依據(jù)內容、情節(jié)、角色的行為,大膽地表演。
10、幼兒能通過游戲掌握反義詞、量詞和一些簡單的連詞。
11、會用速度表現(xiàn)手段表達自己對歌曲的理解感受。
12、做小指揮,在小指揮的帶領下進行齊奏、輪奏的表演。嘗試簡單的歌表演。
1、能主動、積極的進餐,并注意保持桌面、身體的整潔。
2、能和同伴共同整理班級的玩具和學習用品,注意環(huán)境衛(wèi)生。
3、養(yǎng)成良好的使用紙巾的習慣,注意咳嗽、打噴嚏時的衛(wèi)生。
4、繼續(xù)練習跳繩及變換形式的拍球。練習肩上揮臂投遠和單足跳。
5、待人文明禮貌,會招呼客人。說老實話,勇于承認自己的錯誤。
6、喜歡參加一些小實驗,并嘗試在實驗的過程中以自己的方式進行簡單的記錄。
7、能利用已有的經驗去解決小問題,嘗試探究原因,發(fā)展求異思維。
8、觀察周圍環(huán)境建筑、設施的變化;本市有名的建筑場所,以及全國有名的建筑和名勝古跡,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
9、學習5以內的減法,理解減法的意義并認識減號,直到列式,鞏固復習5以內的加法。
10、學習用各種工具測量自然物。
11、學習用圖形、花紋在邊緣、四角上有規(guī)律的裝飾。
12、喜歡聽不同體裁的文學作品,感受作品的不同風格。
13、會用速度、力度的表現(xiàn)手段來表達自己對歌曲的理解感受。
14、能比較正確的按音樂的節(jié)奏做多種較復雜的舞蹈動作組合。
1、知道要保護視力,坐姿正確;養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。2、知道天氣變化、運動后及時增減衣服。
4、樂意幫助自己身邊有困難的同伴,有同情心。
5、積極主動地參與周圍環(huán)境的活動,共同布置重大節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日的喜慶氣氛。
7、關注自己感興趣的事情和問題。初步接觸多媒體,樂意多種途徑收集信息。
8、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等。
9、能積極參加美術活動,會用多種材料動手制作、繪畫,表達自己的感受,享受創(chuàng)作的樂趣,獲得成功感,增強自信心。
10、能有表情,較為連貫的復述故事。學習使用一些描述性的詞語。
12、喜歡參加舞蹈活動,能大膽的自我表現(xiàn),創(chuàng)編舞蹈動作。學會1至2個民族舞蹈。
13、能根據(jù)歌曲的格式,創(chuàng)編或改變歌曲的歌詞。
14、舉行期末的班級家長會,做好學期的結束工作。
大班語言教育工作計劃篇十三
1、能對已有的經驗想象加工創(chuàng)編出故事。
2、提高幼兒的`想象力和語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。
1、聽過《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《月亮船》等神話故事,聽過有關飛碟和外星人的科幻故事。
2、了解有關月球、火星等星球及航天器的知識。
1、觀看有關太空圖片,向幼兒介紹地球以外有很多不同的星球,例如:月球、太陽等。
2、討論:有哪些太空交通工具?它們有什么功能?你想發(fā)明什么交通工具?
3、假想太空旅行,將太空旅行編成有趣的故事。
4、將創(chuàng)編的故事表演出來。
1、收集各種科幻故事,相互交流。
2、繪畫:太空漫游。
大班語言教育工作計劃篇十四
一年一度的“迎新年聯(lián)歡會”掀開了新年的帷幕,春孕的`足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年,回顧一學期的工作,我可以自豪的說一聲:“努力在手中,萬事好成功。”本學期我們大班年段的13位教師工作上始終如一,認認真真,扎扎實實,以“綱要”精神為指導,圍繞創(chuàng)“省優(yōu)質園”為目標,開展了豐富多彩的活動,現(xiàn)將本學期工作匯報如下:
1.各班做好了環(huán)境整改,創(chuàng)設親切.和諧.愉快的環(huán)境。
2.各班對幼兒進行了常規(guī)教育以及插班生接待工作。
3.各班學習了《日常行為規(guī)范三字歌》,對幼兒進行了文明.禮貌教育。
4.月日邀請了家長來園參加家長會,到會家長人,并對新生進行家訪,做好新生花名冊登記工作。
6.各班開展了“我是小哥哥.小姐姐”活動,組織幼兒帶領小班的幼兒參觀幼兒園,培養(yǎng)幼兒在交往中不膽怯,能保持愉快的情緒。
7.年段教師共同編排了早操,以年段為整體及團體操的形式,側重隊列的變化,對幼兒進行了訓練,并參加園早操比賽。
8.年段教師制作了大量的戶外體育器械,(如:彈力碟.彩色格.花鈴.報紙球等)迎接園戶外材料制作檢查。
9.組織幼兒觀看了??段疑嫌變簣@》。
10.邀請家長來園參加了“北京金色童年”家教講座。
11.結合教師節(jié),各班開展了“親親我的老師”活動,請幼兒對老師說一句祝福的話,教育幼兒熱愛.尊敬教師。
12.結合重陽節(jié),開展了“我愛長輩”的活動,請幼兒回家為長輩做一件好事,并教育幼兒要尊敬長輩。
13.制定了本學期年段課題研究計劃。
14.組織了年段教師學習課改文章《從“教師預設”與“幼兒生成”談起》。(幼兒教育20xx.11)。
1.年段教師制作了大量的適合本年段幼兒的區(qū)域活動材料,(如:天平.拼圖.串珠.鐘面玩具等)迎接園區(qū)域活動材料制作的檢查。
2.教師指導了幼兒美工作品(每班22幅),參加園“雙愛”畫展,并組織幼兒進行欣賞。
3.邀請了家長和幼兒到山城山莊秋游,在遠足的同時飽覽了家鄉(xiāng)的風貌,并對。
幼兒進行環(huán)保教育。
4.結合國慶節(jié),開展了“我愛家鄉(xiāng),我愛祖國”的活動:各班開展了“名勝古跡小導游”活動,請幼兒結合圖片及照片說一說家鄉(xiāng)的名勝古跡,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。
5.組織了年段教師商討大班美工區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。
6.組織了年段教師學習文章《在保護興趣的前提下恰當介入》。(幼兒教育20xx.9)。
1.各班布置了主題環(huán)境,迎接園主題環(huán)境創(chuàng)設檢查。
2.各班進行了“勤鍛煉,愛學習”教育活動。
3.開展了“綠色班級”活動,引導幼兒利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動。
4.組織幼兒觀看小班年段專刊。
5.家園配合,培養(yǎng)幼兒良好生活.學習習慣。
6.各班認真填寫了幼兒評估手冊,迎接園檢查。
7.組織了年段教師商討大班科學區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。
8.組織了年段教師學習文章《培養(yǎng)幼兒的問題意識和問題能力》。(幼兒教育20xx.4)。
1.迎接園教學常規(guī)的檢查。
2.各班對幼兒進行了“天冷我不怕,堅持天天來幼兒園”的教育。
3.年段教師參加縣教研活動。
4.各班評選了“文明小市民”。
5.組織年段教師出一期??短炖湮也慌隆罚⒔M織了幼兒進行觀看。
6.各班組織了幼兒參加園體格檢查。
7.邀請了家長來園參加“家長開放日”的活動。
8.邀請了家委會成員來園參加家委會。
9.組織了年段教師商討大班操作區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。
10.組織了年段教師學習文章《讓評價靈活起來》。
1.優(yōu)選了幼兒美工作品參加迎新年幼兒美工作品展,并組織幼兒進行觀看。
2.結合元旦,開展了“我大一歲”主題活動:各班邀請家長來園參加親子游戲活動。
3.各班組織了幼兒自制賀年卡,開展“找朋友,送祝福”的活動。
4.組織幼兒給退休老教師拜年。
5.迎接了園教育教學質量測查。
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