通過總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能為你的寫作提供參考。
假如我是一名者志愿篇一
一方有難，八方支援，天災(zāi)無情，人間有愛，我們中國人不正是有著這樣的精神嗎？我愿意當(dāng)一名有愛心的志愿者，為有困難的人服務(wù)。
我愿意做一名交通志愿者，因?yàn)槲铱匆姷慕煌ㄊ鹿侍嗔恕?/p>
記得有一次，我剛放學(xué)，走著走著，就看見一輛汽車撞倒了一個(gè)男的，他騎著電動(dòng)車，于是這兩個(gè)男人就吵了起來。過了一會(huì)兒，警察來了，說：“好了好了，都不要吵了，到底是怎么回事？”他們兩個(gè)就把事情說了一遍。警察說：“其實(shí)這件事你們兩個(gè)都有責(zé)任，一個(gè)是超速，一個(gè)是闖紅燈。所以，你們互相道歉，該賠錢就賠錢?！彼麄儍蓚€(gè)無話可說了。
就是這個(gè)交警感動(dòng)了我。因此，我想做一個(gè)交通志愿者。
我之所以想這樣做，是因?yàn)槲抑酪恍┙煌ㄖR(shí)，是媽媽教給我的。
記得有一次，媽媽帶我去買書，在等紅燈時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)人闖紅燈，于是就告訴了我。我問媽媽他為什么會(huì)闖紅燈，媽媽說：“可能是有急事。”媽媽又說這樣交警會(huì)罰他的。買完書我們就回家了，回到家，媽媽就把她知道的交通規(guī)則講了一遍，我這才懂了，當(dāng)一名志愿者應(yīng)該可以了。
當(dāng)越來越多的人加入到志愿者的隊(duì)伍中來時(shí)，我們的祖國就會(huì)變得更加美好。
我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂！因?yàn)槲沂且幻煌ㄖ驹刚摺?/p>
假如我是一名者志愿篇二
老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。假如，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他（她）們，直到把他（她）們教會(huì)為止。
我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學(xué)生，但我們的`愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學(xué)生的喜歡很難說成是來自心底的愛。
講課時(shí)，我會(huì)讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)或激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo)，我不認(rèn)為中國應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，成績才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
假如我是一名者志愿篇三
2014年的青奧會(huì)就要來了，2014年的北京奧運(yùn)會(huì)，是我們期待以久的時(shí)刻。我親身體味到，一個(gè)國家能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)是一件多么了不起的事情。假如我是一個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)員，我會(huì)十分自豪。奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是福娃，他們十分可愛。其中有一個(gè)福娃是藏羚羊的化身，他代表田徑運(yùn)動(dòng)員，跑得特別快，我也想像它一樣，能有雙“飛毛腿”，到時(shí)給祖國爭光。假如我是田徑運(yùn)動(dòng)員……xx年到來了，奧運(yùn)會(huì)也正式開始了，我代表田徑隊(duì)去參加500米比賽，這一天中國迎來了來自各國的'運(yùn)動(dòng)員，和成千上萬的觀眾，觀看臺(tái)上坐滿了觀眾，觀眾們吶喊著，給隊(duì)員們加油。別看我長得胖胖的，可我跑起步來可威風(fēng)了。只要沒與障礙物，我一定拿前五名。為我們國家增加一塊金牌。
我是一名體育愛好者。我非常喜歡跑步。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了三次，其中的兩次都拿到了名次。雖然成績不是很好，但每次都在進(jìn)步，這讓我非常開心，我想和同伴們一起分享我的喜悅，把我的喜悅傳遞到每個(gè)人的心里。這就是體育帶給我們的快樂。支持青奧，創(chuàng)造未來。讓我們從小事做起，我與青奧同在！
假如我是一名者志愿篇四
的春節(jié)假期本該是合家團(tuán)圓的日子，然而面對嚴(yán)峻的新型冠狀病毒肺炎疫情，白衣天使們卻舍小家為大家，日夜沖鋒守護(hù)在大眾健康的第一線，承受著我們無法想象的辛勞與壓力，成為了這個(gè)春節(jié)最美的“逆行者”。
假如我是一名護(hù)士，我會(huì)像單霞一樣，為了不滋生細(xì)菌，避免交叉感染，也為了節(jié)省穿脫防護(hù)衣帽的時(shí)間，毅然剪掉自己美麗的長發(fā)；假如我是一名護(hù)士，我也會(huì)像張霓大姐姐一樣毫不猶豫的第一個(gè)報(bào)名，每天帶著兩層手套，在模糊的視線中進(jìn)行留置針穿刺；假如我是一名護(hù)士，我會(huì)像楊宗義扛起肩上的責(zé)任，舍卻小家為大家。
假如我是一名護(hù)士，厚重的防護(hù)服穿在我的身上，我不會(huì)覺得它有多重，而會(huì)把它當(dāng)成沉甸甸的責(zé)任，粘連的手套戴在我的手上，我不會(huì)覺得它有多難受，而會(huì)把它當(dāng)成挽救病人的法寶。
假如我也是一名護(hù)士，我也會(huì)不顧個(gè)人安危，毫不猶豫地沖鋒在一線，挽救更多的人。
可惜現(xiàn)在我還不是一名護(hù)士，不過我立志長大以后要成為一名真正的護(hù)士，救死扶傷，去幫助更多的人，讓世界變得更加美麗。
假如我是一名者志愿篇五
的北京奧運(yùn)會(huì)越來越近了。作為一名小學(xué)生，我的心里洋溢著一個(gè)充滿童稚的想法――我要去北京當(dāng)一名奧運(yùn)會(huì)的志愿者。
假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的來客，熱情地回答他們提出的問題，將他們帶入比賽的規(guī)定場點(diǎn)，為他們送上一份祝福，一份關(guān)心，讓他們感受到中國人民的熱情好客。假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)帶領(lǐng)外國來客們參觀中國的名勝古跡。我要帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^金碧輝煌的故宮，雄偉壯觀的萬里長城，莊嚴(yán)的天安門廣場，以及那面迎著朝陽冉冉升起的五星紅旗……看到這些，他們一定會(huì)贊嘆：“中國人民真了不起！”
假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)任勞任怨地穿梭在各個(gè)比賽場館，對每一位來賓報(bào)以迷人的微笑，讓他們有賓至如歸的感覺。我要向他們宣傳奧運(yùn)知識(shí)，熱心為他們講解北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，帶他們參觀20的奧運(yùn)吉祥物，耗資巨大的“鳥巢”工程，以及帶有特殊含義的奧運(yùn)會(huì)標(biāo)。要讓“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”的主題深入每一位運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心。
假如我能有幸成為一名志愿者，從現(xiàn)在起，我必須努力學(xué)好各科知識(shí)，鍛煉好自己的口語翻譯能力，以便迎接各國來客。我要大量閱讀關(guān)于各國風(fēng)俗禮儀的書籍，在工作中加以應(yīng)用，這樣才能驅(qū)散縈繞在各國運(yùn)動(dòng)員和工作人員心中的那種身在異國他鄉(xiāng)的陌生感。我還要閱讀大量的文化書籍，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)檫@些知識(shí)會(huì)使我的語言更加豐富多彩。假如我能有幸成為一名志愿者，我要發(fā)動(dòng)周圍的鄰居和學(xué)校的同學(xué)組成一個(gè)志愿者小隊(duì)，為賽場上的體育健兒加油鼓勁！
假如我能有幸成為一名志愿者……奧運(yùn)會(huì)正向我們走來，作為一個(gè)中國人，當(dāng)一名志愿者是我們義不容辭的責(zé)任。面對外國人疑惑的眼光，我們會(huì)用行動(dòng)回答：“奧運(yùn)會(huì)給中國一個(gè)機(jī)會(huì)，中國將給世界一個(gè)驚喜！”
假如我是一名者志愿篇六
我多么想看到世界各國運(yùn)動(dòng)員能夠云集北京，多么希望能夠在我國運(yùn)動(dòng)健兒在北京主辦的'奧運(yùn)會(huì)上為祖國爭光彩，看到他們在奧林匹克精彩鼓舞下，磋切技藝，增進(jìn)友誼，促進(jìn)友好的交流。
再過一年，我將是一名初六年級的學(xué)生，我要扎實(shí)地學(xué)好每門功課，特別是外語，作為一名志愿者，我將熱情接待每一位外國朋友，用一口流利的外語跟外國朋友交談，給他們介紹我們中國悠久歷史和民族團(tuán)結(jié)精神，為北京奧運(yùn)做貢獻(xiàn)。
奧運(yùn)正向我們走來，幾乎可以聽到它疾馳而來的腳步聲，我們也正以扎實(shí)的步向奧運(yùn)走去，緊迫、自信、從容，我期待著在北京與奧運(yùn)相會(huì)。
假如我是一名者志愿篇七
護(hù)士，一個(gè)神圣的職業(yè)，人們常常用白衣天使來稱贊護(hù)士，護(hù)士就像天使般為人民服務(wù)。假如我是一名護(hù)士，這次疫情我一定趕到前線。
我被調(diào)到了急診科，可我卻有很多藥品都不認(rèn)識(shí)?！翱?，快，快”。急診科送來了一個(gè)需要搶救的病人，醫(yī)生讓我注射“腎上腺素，一毫克”?？晌艺野胩欤Φ脻M頭大汗也沒找到。我就隨便拿了個(gè)，可拿成了“阿托品”。結(jié)果病人搶救無效，犧牲了。醫(yī)生看后，把我調(diào)到了分診臺(tái)。
來到分診臺(tái)，我看到其它護(hù)士都先給病人量血壓，我也就給我的病人量血壓。但是因?yàn)榭床欢蛨?bào)錯(cuò)了血壓，本來是92的、103，可我報(bào)成了183的、165。這樣醫(yī)生就給病人診錯(cuò)了病因。護(hù)士長氣急敗壞：“這點(diǎn)小事都干不好！”趕緊把我調(diào)到了病人觀察室。
來到這，我看到了許多病人在閉目養(yǎng)神。而在這的工作就是觀察病人有沒有異常，可因?yàn)槲业氖韬?，有兩個(gè)病人的吊瓶在我一不小心下被調(diào)的更快，兩個(gè)病人一下子兩眼一黑，犧牲了。領(lǐng)導(dǎo)看我啥也干不成，就把我辭退了。
如果，我真的是一名護(hù)士，我一定要掌握精準(zhǔn)的醫(yī)術(shù)，不能啥也不會(huì)，還好這只是假如。而我一想到在原來的學(xué)習(xí)生活里，我那能不做就不做，我像那小和尚念經(jīng)讀完就草草了事的態(tài)度?，F(xiàn)在想想，甚是可怕。還好還好這次的“假如”救了我。
還有一周就開學(xué)的我，因?yàn)檫@一次一次的如果，改變了我學(xué)習(xí)的認(rèn)知，就像立馬回到了學(xué)校，好好上課，認(rèn)真思考，有不會(huì)的想著法子去解決。
終有一日，假如的冒號也能去掉，我也能像這次奔赴前線戰(zhàn)擊疫情的英雄們，成為一名真正的護(hù)士。
假如我是一名者志愿篇八
第二屆青奧會(huì)將在南京隆重開幕。到時(shí)會(huì)有成千上萬的中外參觀者聚集在南京一起為這四年一次的盛會(huì)歡呼、喝彩。作為生在南京的一名小學(xué)生我的心里洋溢著一個(gè)想法！我要去當(dāng)一名青奧的志愿者。假如我能有幸成為一名志愿者我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的.來客熱情地回答他們提出的問題將他們帶入比賽的規(guī)定場點(diǎn)為他們送上一份祝福一份關(guān)心讓他們感受到南京人民的熱情好客。假如我能有幸成為一名志愿者我會(huì)帶領(lǐng)外國游客們參觀南京的名勝古跡。我要帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^夫子廟、中山陵、中華門城保以及碧波浩蕩的玄武湖……看到這些他們一定會(huì)贊嘆：“南京人民真了不起！”假如我能有幸成為一名志愿者我會(huì)任勞任怨地穿梭在各個(gè)比賽場館對每一位來賓報(bào)以迷人的微笑讓他們有賓至如歸的感覺。我要向他們宣傳青奧知識(shí)熱心為他們講解南京青奧的相關(guān)知識(shí)帶他們參觀青奧吉祥物耗資巨大的南京奧體中心。
假如我能有幸成為一名志愿者，從現(xiàn)在起，我必須努力學(xué)好各科知識(shí)，鍛煉好自己的口語翻譯能力，以便迎接各國來客。我要大量閱讀關(guān)于各國風(fēng)俗禮儀的書籍，在志愿者工作中加以應(yīng)用，這樣才能驅(qū)散縈繞在各國運(yùn)動(dòng)員和工作人員心中的那種身在異國他鄉(xiāng)的陌生感。我還要閱讀大量的文化書籍，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)檫@些知識(shí)會(huì)使我的語言更加豐富多彩。假如我能有幸成為一名志愿者，我要發(fā)動(dòng)周圍的鄰居和學(xué)校的同學(xué)組成一個(gè)志愿者小隊(duì)，為賽場上的體育健兒加油鼓勁！假如我能有幸成為一名志愿者……青奧會(huì)正向我們走來，作為一個(gè)南京人，當(dāng)一名志愿者是我們義不容辭的責(zé)任。面對外國人疑惑的眼光，我們會(huì)用行動(dòng)回答：“青奧會(huì)給南京一個(gè)機(jī)會(huì)，南京將給世界一個(gè)驚喜！”
假如我是一名者志愿篇九
如果我是一名女生，我一定想讓我長著水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴，白嫩嫩的皮膚，還有口齒玲利，活潑可愛。
如果我是一名女生，我一定不會(huì)玩男生的刺激游戲，一定會(huì)玩女生們的小游戲；我一定不會(huì)像男生一樣愛打架，愛斗嘴，一定會(huì)跟同班的女生一起玩著女生貼紙，聊聊天，我一定不如男生那么強(qiáng)壯，一定不會(huì)那么愛動(dòng)、那么愛跳。
如果我是一名女生，我一下課，肯定會(huì)倒一大杯開水，慢悠悠地走到座位，輕輕地拿起一本書津津有味地看著，樂呵呵地向好朋友那里去聊聊自己的心事，分享自己得到的快樂。
我當(dāng)女生的一個(gè)課間：“叮叮鐺鐺”下課鈴響了，全班的男生個(gè)個(gè)像打了雞血似的一窩蜂地沖出教室，玩自己愛玩游戲。我則靜靜地坐著，過了一會(huì)便找我的好朋友聊天，約著走出教室在校園里轉(zhuǎn)上幾圈，然后我們互相開開玩笑，逗逗大家，然后你追我打。
拋開了男生的鬧，體驗(yàn)了女生的靜，感覺真妙。
假如我是一名者志愿篇十
平時(shí)，我們常常和大人有著不一樣的見解，我們總覺得有些事情可以有別的結(jié)果。比如老師，老師總覺得有些事情我們必須要反復(fù)的做，可我并不這么認(rèn)為。
假如我是一名老師，每天早上，當(dāng)同學(xué)們做操時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們：手伸平，腿蹬直，我會(huì)站在隊(duì)伍前面，起一個(gè)帶頭作用，讓同學(xué)們跟著我跳起來，這樣既鍛煉了同學(xué)的身體，也鍛煉了我的身體。
假如我是一名主題，在講課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們受到啟發(fā)，快要下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們在一起回顧上課的內(nèi)容。
假如我是一名老師，在下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們做游戲，減輕疲憊，要讓同學(xué)們把老師當(dāng)做朋友，不要對老師產(chǎn)生恐懼，這不但讓同學(xué)們和自己減輕疲憊，也讓同學(xué)們對老師有了新的一番認(rèn)識(shí)。
假如我是一名老師，在下午上每節(jié)課之前，我會(huì)讓同學(xué)們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學(xué)們上可是有氣無力地，這樣讓上課有了好的效果。
假如我是一名老師，同學(xué)們晚上的作業(yè)，我不會(huì)布置的很多，我會(huì)布置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我布置的很少，但是我要好的質(zhì)量，要讓同學(xué)們作業(yè)做得有效果。
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名老師，不要給同學(xué)們太多的壓力，更不能讓同學(xué)們感到學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，老師們，想想我們吧，我們也很郁悶！
假如我是一名者志愿篇十一
我已經(jīng)是一名作家了只不過名氣太小只是在一些報(bào)紙上登過幾篇很一般的文章.有一天的下午我坐在s博士送給我的電動(dòng)搖椅上享受著午后的陽光.私人機(jī)器人給我端上來一杯熱騰騰的茶。我邊品味邊想，我怎樣才能出點(diǎn)兒名？突然，一個(gè)令當(dāng)今父母最頭疼的問題閃過我的.腦海，那就是：現(xiàn)在的孩子不喜歡看書。作為一名新作家，即使我實(shí)在沒什么大作為，但我有義務(wù)去研究一本孩子們喜歡看的書。
我在一家書店中，看了幾本兒童文學(xué)選。真是無聊??！連大人都厭倦的很，怪不得孩子不愛看書。“我一定要寫本孩子們愛看的書?！?/p>
經(jīng)過半年的時(shí)間，我終于完成了這部書，我取名為《想說就說》。這本書剛剛上市，書店就買完了。
我回到家，剛想休息一下，“鈴……”電話零響了，“哦！是大作家嗎？我們這里還要一批書……”“我……”話還沒說完，電話就掛了，只留下了“滴滴……”的聲音。
假如我是一名者志愿篇十二
老師，這個(gè)職業(yè)非常偉大，因?yàn)樗碇鴮W(xué)生人生的成長。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”我會(huì)深記腦海，同學(xué)不清楚我可以解答，我不清楚同學(xué)會(huì)和我一起解答。
哦！長城是我們堅(jiān)不可摧的鎧甲，無數(shù)名戰(zhàn)士的獻(xiàn)血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨(dú)屬于你們少先隊(duì)員鮮艷的“標(biāo)志”！你們承載著祖國的希望！
假如我是一名老師，我要把祖國悠長的傳統(tǒng)文化細(xì)細(xì)品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學(xué)們輕呷細(xì)聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，若同學(xué)們愿執(zhí)一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。
假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識(shí)，去到世界各地，欣賞知識(shí)中每一道風(fēng)景線。
“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下！”假如我是一名老師，設(shè)身處地地為同學(xué)們著想——著想他們的“碧海藍(lán)天”！
假如我是一名者志愿篇十三
有一天晚上，我夢見我自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上，給同學(xué)正在上課。
課上，我把我上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們自己動(dòng)腦筋，讓他們知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給老師或者爸爸媽媽學(xué)的。讓他們愛上學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的孩子。我不會(huì)讓同學(xué)們多寫作業(yè)，三十分鐘寫字，十分鐘就看些課外書。讓他們從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，多讀好書，多背誦一些好文章。
課下，讓同學(xué)們盡情的玩，上課的時(shí)候好好聽講。有時(shí)同學(xué)們打鬧的時(shí)候，我就過去勸勸，溫柔的對他們說：“以后不要再打鬧了。作為好朋友，應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心。”有空的時(shí)候我就陪他們一起做游戲，我就覺得我心里很快樂。
為了我能做一名優(yōu)秀的老師，我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，長大后實(shí)現(xiàn)夢想。
假如我是一名者志愿篇十四
我喜歡畫畫，每當(dāng)我看見紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云時(shí)，我就想把祖國的山山水水，一草一木，畫下來。我便想：我要是一名畫家那該多好啊！
我要用我的筆把祖國的錦繡山河名勝古跡都畫下來。畫畫能使人心情舒暢保持良好的情緒。因此我夢想有一天能成為一名畫家。
我的第一幅畫應(yīng)該畫什么呢？我要把20xx年奧運(yùn)比賽場上運(yùn)動(dòng)健兒拼搏的場面和那激動(dòng)人心的一幕用我那神奇的畫筆描繪下來。讓全世界人民都能看到他們拼搏的精神。
我要背著畫夾帶著畫筆走到哪兒就畫到哪兒。用我的畫筆描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。我要把祖國的美麗畫卷送到世界名畫博覽會(huì)上讓全世界的人重新認(rèn)識(shí)我們的.祖國。
……。
假如我是一名者志愿篇十五
假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！本褪钦f做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。
于是，她們被賦予更多的稱謂，表達(dá)她們對于社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對這一職業(yè)的尊重?？梢哉f沒有一個(gè)好的老師，就不會(huì)有人們的今天。
這就是老師，這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。
假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí)，擁有更加深刻的記憶。
我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……。
……。
我教的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。那是一間實(shí)訓(xùn)室，里面擺滿了電腦，有我所需要的各類軟件與工具，坐滿了我的學(xué)生，每一位臉上都洋溢著開心的笑容。我正坐在電腦旁用著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話為他們耐心講解著各類難題，滿足著他們的求知欲。當(dāng)然也少不了調(diào)皮的孩子，他們正坐在那里談?wù)撝裁?，同樣是那么的可愛、風(fēng)趣。
他舉手了，問了我一個(gè)對于我來說非常簡單的問題，但對于他們來說也許就不是了，我俯下身來為他細(xì)心的講解了一遍又一遍，直到他完全聽懂為止；又一個(gè)舉手了，同樣的問題出現(xiàn)了，我仍會(huì)一遍又一遍的講解清楚，讓他們沒有一絲疑慮……我問了他們一個(gè)問題：“誰敢保證自己會(huì)做了？”我看到的是所有人都在高高的舉著手，聽到的是一聲聲充滿自信的回答：“我，老師，我！”
做錯(cuò)就要改正。面對這一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)，我一定不會(huì)心慈手軟，不會(huì)包庇某一位曾經(jīng)的最愛，我要的僅僅是他們的改正，改正自己那曾犯下的錯(cuò)誤，不僅僅是作業(yè)上的紅圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。
無論他們是否會(huì)忘記曾經(jīng)的我，但這已經(jīng)足夠了，足夠使我高興；無論他們是否會(huì)憎恨這個(gè)嚴(yán)厲的我，但我依然敢說：“我愛你們！”；無論他們是否會(huì)想起這個(gè)已經(jīng)疲憊的我，但我已經(jīng)感到了無比的幸?！視?huì)用我的一生來證明我對他們的愛，我會(huì)用我的一生來證明作為一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，我會(huì)用我的一生來證明我完成了我的夢想，我問心無愧！
……。
我的老師們教會(huì)了我許多許多，他們用自己一生的汗水譜寫了一首首美妙的歌曲，鋪墊了孩子們通往成功的道路，打開了成功的大門，獲得了夢想的完美結(jié)局。
假如我是一名者志愿篇十六
如果我是一名教師，有屬于我自己的教室，還有屬于我自己的一幫學(xué)生，我會(huì)用心去愛每一個(gè)人，因?yàn)槲蚁嘈判撵`是相通的，魯迅說過，“教育根植與愛”，你對他們的愛，他們會(huì)懂得，當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生的時(shí)候，你收獲的不僅僅是簡單的一句“老師，您好”，你會(huì)擁有一種為人師的驕傲與自豪，記得上次在班級的休息時(shí)間，我們班里的一個(gè)小女孩在黑板上寫的一行字“在李老師班上課很開心”盡管那行字寫的有點(diǎn)歪歪扭扭的，但是那個(gè)時(shí)候，我覺得自己很感動(dòng)，我覺得他們體會(huì)到了我對他們的愛，我覺得我的付出在心靈上有了回報(bào)。
我感受到了組奧老師的自豪。
假如我是一名者志愿篇十七
假如我是一名作家，我會(huì)為廣大少年兒童編小說。我會(huì)把水果、蔬菜等比作人物，這樣孩子們一定喜歡看。我的小說故事情節(jié)曲折，語言優(yōu)美。
假如我是一名作家，我會(huì)為工作繁忙的中年人寫書。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，富有詩意的語句，讓他們放松一下緊張的神經(jīng)。
假如我是一名作家，我會(huì)為老年人寫書，讓他們從我寫的游記中，領(lǐng)略祖國大好河山壯美，知道祖國的風(fēng)光是多么美麗。老年人讀了，一定會(huì)有身臨其境的感覺。
假如我是一名作家，我會(huì)為病人寫書。書中那催人奮發(fā)的故事，那剛勁有力的語句，令人振奮。病人讀了，會(huì)堅(jiān)定地和疾病作斗爭。
假如我是一名作家，我會(huì)為那些出身貧寒的人寫書。用他們的語言，寫他們艱苦奮斗的故事。相信那催人淚下的故事，會(huì)喚醒人們的良知，去關(guān)懷和幫助他們。我要和大家一起維護(hù)“作家”這一崇高職業(yè)的榮譽(yù)，以謝冰心作家為榜樣，把我的心奉獻(xiàn)在寫文章上。
我知道，這只是一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢。但只要我努力學(xué)習(xí)寫作文，嚴(yán)格培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，在欣欣向榮、突飛猛進(jìn)的中國，我一定能成為一名作家。
到那時(shí)，“假如”就不再是假如了。
假如我是一名者志愿篇十八
我的愿望是當(dāng)一名警察，為人民服務(wù)。
假如我是一名警察。我會(huì)把全世界的小偷，壞人，還有那些造假食品的人全部抓起來，這樣，我們就不用怕那些小偷，壞人，造假食品的人了。
假如我是一名警察，我會(huì)管好一些交通上的問題。第一，我會(huì)告訴那些開車的人們，不管怎樣都不能疲勞駕駛；第二，告訴那些不管在白天開車還是在晚上開車的人們，要把車開慢點(diǎn)；第三，酒后千萬不能駕車。這樣就不會(huì)出事故了，也就不會(huì)發(fā)生那些人間的悲劇了。
假如我是一名警察。我會(huì)幫助老幼病殘的人，當(dāng)我遇到老人的時(shí)候，我會(huì)幫助老人們把他們送回家；當(dāng)我遇到小孩時(shí)，我會(huì)幫助小孩過馬路；當(dāng)我遇到病人時(shí)，我會(huì)幫助把他們送到醫(yī)院里；當(dāng)我遇到殘疾人時(shí)，我會(huì)幫助把他們家里，這樣就不會(huì)出什么意外了。
假如我是一名警察，我會(huì)做好我的一切工作。幫助那些有困難的人，為人民服務(wù)，為祖國服務(wù)。
假如我是一名者志愿篇十九
我想，我會(huì)假如是一名畫家，我要把祖國的山山水水，一草一木，都用我的筆畫下來?？杉偃缥沂钱嫾遥嫷牡谝环髌酚謶?yīng)該是什么呢？那我要去畫萬里長城。上小學(xué)的時(shí)侯，老師就說過：“萬里長城是象征著中華民族的一條巨龍?！?，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那聞名天下的嘉峪關(guān)，看看被人們稱為“天下第一關(guān)”的山海關(guān)。然后，用我那神奇的畫筆，把這條巨龍描繪下來。我還要去畫那五岳和那被稱為中華民族搖籃的黃河……假如我是畫家，我要走遍祖國的名山大川，名勝古跡，把它們的風(fēng)采都描繪下來。
我還要畫什么呢？我要畫那金浪翻滾的豐收田野；我要畫那鋼花四濺的繁忙工廠；還要畫那熱火朝天的建筑工地……但當(dāng)我畫完這些時(shí)又該畫些什么呢？我想那時(shí)的我一定會(huì)背著畫夾來到我學(xué)習(xí)和生活過的學(xué)校。那時(shí)候整個(gè)校園一定會(huì)像花園一樣美。幾十年辛辛苦苦工作的老師們一定會(huì)桃李滿天下。這時(shí)我就會(huì)拿起畫筆把學(xué)校的新面貌老師們那慈祥的面容和新一代少年們花朵般的笑臉全部都裝進(jìn)我的畫卷中。
?。?，我要時(shí)時(shí)刻刻地背著畫板，帶著畫筆，走到哪里就畫到哪里。那時(shí)我要周游全國，用我的畫筆描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。
我要把那繪有祖國新貌的畫卷送到世界博覽會(huì)上讓全世界的人都重新認(rèn)識(shí)我們的祖國。
……。
假如我是一名者志愿篇二十
假如我是老師，我會(huì)好好教育學(xué)生。人們都說：“老師像園丁，學(xué)生像花朵?！蔽揖鸵?dāng)他們的園丁，把他們培養(yǎng)成祖國的花朵。
在上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地給他們講每一道題、每一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)。對好的同學(xué)，我會(huì)有求不應(yīng)，對成績不好的同學(xué)我會(huì)更加偏愛，耐心的幫助他，幫他解決問題。下課了，我會(huì)像大姐姐一樣和他們玩游戲，和他們一起快樂。
我希望同學(xué)們把我當(dāng)成一位大姐姐，他們有什么難事都告訴我，我會(huì)把我的心靈向每一個(gè)同學(xué)敞開，讓他們長大了都有所成就。我多么希望有一天能登上神圣的講臺(tái)，做一名真正的人民教師！
假如我是一名者志愿篇二十一
假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學(xué)們喜歡我,上課時(shí),如果有人溜號,搞小動(dòng)作我不會(huì)打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處,提醒他(她).如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題,我要語重心長的教他(她).如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有空我要和他(她)談心,家訪,幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!!!
假如我是老師,我要關(guān)心同學(xué),要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué).我聽過這樣的一個(gè)故事:一個(gè)教室著了火,同學(xué)們都驚慌失措,老師想出了一個(gè)辦法,她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶,大火燒進(jìn)來了!!!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了!精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走,然后又回來,這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了.你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊!我要向那位老師學(xué)習(xí),寧可犧牲自己,也不讓同學(xué)們受苦受累.老師像一位園丁,把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興.
假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀!把他(她)們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才!!!
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