總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)?？偨Y(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要回顧，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
教育工作的情況總結(jié)篇一
(一)基本情況：根據(jù)縣委辦公室關(guān)于召開(kāi)縣深入開(kāi)展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度啟動(dòng)大會(huì)的通知的文件精神要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實(shí)際特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益和群眾工作教育“四群”工作，緊緊圍繞訪民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀發(fā)展、保民生、促發(fā)展七項(xiàng)任務(wù)，選定掛鉤xx村委會(huì)11個(gè)村民小組，xx局全體掛鉤黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，開(kāi)展調(diào)研，進(jìn)行了摸底調(diào)查，充分聽(tīng)取呼聲，了解社情民意，全面實(shí)行了干部直接聯(lián)系群眾制度，建卡聯(lián)戶(hù)115戶(hù)。農(nóng)業(yè)局全體掛鉤干部100%發(fā)放了民情聯(lián)系卡，100%記錄了民情。
日記。
100%開(kāi)展民情懇談按照相關(guān)要求100%撰寫(xiě)了。
心得體會(huì)。
和整改措施。同時(shí)，把社列為結(jié)對(duì)幫扶重點(diǎn)村，實(shí)行了100%掛鉤聯(lián)系，將舉全局之力，重點(diǎn)掛鉤xx社。
作風(fēng)、廉政方面與繼承發(fā)揚(yáng)聯(lián)系群眾優(yōu)良傳統(tǒng)上存在的差距，深刻剖析了存在的問(wèn)題及原因，分別制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和班子成員個(gè)人整改措施，并按時(shí)限要求對(duì)查找出來(lái)的差距和問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行整改，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
七是傾聽(tīng)群眾訴求，真心為民辦實(shí)事。大春農(nóng)忙時(shí)節(jié)，縣局心系群眾，在得知村民在抗旱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有困難后，局黨委帶領(lǐng)黨員干部職工，走近群眾，到農(nóng)戶(hù)家中用真摯的情感，真誠(chéng)的行動(dòng)，真切的慰問(wèn)，為群眾送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，用真心架起干群連心橋，形成干群漁水一家親的和諧關(guān)系。5月29日，局黨委書(shū)記、副書(shū)記華、副局長(zhǎng)帶領(lǐng)全局黨員干部職工，深入“四群”教育工作干部直接聯(lián)系群眾掛鉤聯(lián)系點(diǎn)xx鎮(zhèn)xx村，為掛鉤聯(lián)系戶(hù)送去大春急需的農(nóng)用物資化肥，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)傳遞局黨委的關(guān)愛(ài)和溫暖。共發(fā)放化肥230包，共計(jì)9.2噸，價(jià)值26910元。5月30日，局派駐工作隊(duì)協(xié)調(diào)打抗旱井3口，運(yùn)水車(chē)10輛，針對(duì)旱災(zāi)病蟲(chóng)害嚴(yán)重，免費(fèi)贈(zèng)送水稻秧苗防治農(nóng)藥病毒青260包，富七號(hào)130瓶，比亞銅400包，可防治121畝秧田，共投入秧田病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治資金3550元。
(四)存在的問(wèn)題和下步的工作思路：通過(guò)四個(gè)月來(lái)開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)工作,雖然取得了一定的成效，但也存在著差距，主要有：一是“四群”教育學(xué)習(xí)不夠深入。常常因?yàn)槊τ谑聞?wù)性的工作而影響了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)時(shí)間難于保證，沒(méi)有深入細(xì)致地學(xué)習(xí)。二是“四群”教育宣傳不夠。對(duì)“四群”教育工作宣傳主要以會(huì)議、文件宣傳為主，造成部分職工對(duì)“四群”教育工作認(rèn)識(shí)不到位，各小組信息報(bào)送不足，亮點(diǎn)挖掘不夠。三是“三個(gè)深入”，即深入群眾、深入實(shí)際、深入基層不夠，部分干部職工對(duì)掛鉤點(diǎn)村的民情掌握了解不全面，分析不深入，對(duì)群眾的所思所想所盼了解不透徹，黨群干群關(guān)系不夠密切。
下步工作思路：一是深入開(kāi)展調(diào)查研究。在“四群”教育活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開(kāi)展調(diào)查研究，緊緊圍繞中心工作和部門(mén)職能職責(zé)，抓住一些重點(diǎn)工作，難點(diǎn)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總結(jié)和推廣基層的好做法好經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)查研究中檢查工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。二是采取措施，深化“四群”教育工作，緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”的發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展定期下訪，收集社情民意，排查矛盾糾紛，采取建卡經(jīng)常聯(lián)戶(hù)方式，進(jìn)一步建立健全為民服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，密切干群關(guān)系，搭建親民愛(ài)民平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)“四群”教育工作。三是立足本職工作，緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作實(shí)際，做到黨的“四群”工作和開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作兩不誤、兩促進(jìn)。牢固樹(shù)立服務(wù)群眾意識(shí)，工作中體現(xiàn)群眾觀念、群眾利益，關(guān)注群眾的新需求，了解群眾實(shí)際困難。做到情為民所系，利為民所謀。
教育工作的情況總結(jié)篇二
今年，著力于全面統(tǒng)籌疫病防控和安全復(fù)學(xué)復(fù)課工作，在保障教育安全與推進(jìn)教育。
教學(xué)。
秩序恢復(fù)中，因時(shí)因勢(shì)確定了各階段工作重點(diǎn)，并較好的完成了既定目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)就2020年工作推進(jìn)情況。
總結(jié)。
如下。
一、開(kāi)展主要工作及成效。
（一）疫情防控措施精細(xì)有效，全面實(shí)現(xiàn)安全復(fù)學(xué)復(fù)課目標(biāo)。
按照疫情期間停課不停學(xué)總要求和分區(qū)分類(lèi)、分級(jí)分段、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、陸續(xù)有序組織開(kāi)學(xué)復(fù)課要求，在全面調(diào)研、充分研判疫情防控情況和各類(lèi)防疫物資籌備充分的基礎(chǔ)上，制定了開(kāi)學(xué)復(fù)課工作方案，有序推進(jìn)復(fù)學(xué)復(fù)課工作，于4月9日前全面實(shí)現(xiàn)安全復(fù)學(xué)復(fù)課目標(biāo)。積極抓好了疫情常態(tài)防控工作，并同步調(diào)整了教學(xué)時(shí)間，全縣中小學(xué)校、幼兒園自4月1日起實(shí)行“單休日”作息，即每周星期一至星期六行課，星期天休息，至9月秋季開(kāi)學(xué)恢復(fù)了正常教學(xué)時(shí)間。切實(shí)有效的保障了教學(xué)時(shí)間和師生生命健康安全。
（二）幫聯(lián)扶貧舉措精準(zhǔn)有力，全面吹響決勝教育脫貧攻堅(jiān)號(hào)。
1、因勢(shì)推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)幫聯(lián)工作。圍繞全面決勝全面建成小康社會(huì)，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)的總要求，堅(jiān)定貫徹縣委政府關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，教育局黨組、機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)籌因勢(shì)推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)幫聯(lián)工作，進(jìn)一步優(yōu)化幫聯(lián)工作機(jī)制，細(xì)化幫聯(lián)工作舉措，深鋪幫聯(lián)責(zé)任人入戶(hù)工作，全年，共走訪群眾和貧困戶(hù)662戶(hù)，為基層辦實(shí)事20件，解決農(nóng)村實(shí)際困難難59個(gè)，黨員帶頭為防疫工作捐款42萬(wàn)元。
839人享受高海拔民族地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生取暖補(bǔ)助，完成第三輪教育基金資助申報(bào)兌現(xiàn)工作，資助建卡貧困生1678人，發(fā)放教育基金226萬(wàn)元。已建成幼兒園點(diǎn)65個(gè)。免除1475名學(xué)前3年公辦幼兒園在園幼兒保教費(fèi)，已執(zhí)行預(yù)算資金530.42萬(wàn)元。按月兌現(xiàn)在園幼兒午餐補(bǔ)助。脫貧攻堅(jiān)問(wèn)題整改工作全面完成，控輟保學(xué)工作成效顯著。
（三）項(xiàng)目推進(jìn)工作扎實(shí)有序，全面促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)化。
今年涉及的重點(diǎn)項(xiàng)目16個(gè)，總投資約3567萬(wàn)元，完成投資3217萬(wàn)元。
1、實(shí)施續(xù)建項(xiàng)目7個(gè)，已完成項(xiàng)目5個(gè)，在建項(xiàng)目2個(gè)，總投資1600萬(wàn)元，完成投資1450萬(wàn)元。已完成項(xiàng)目為：中學(xué)高中教師周轉(zhuǎn)房繼建投資300萬(wàn)元，縣中學(xué)新校區(qū)體育館續(xù)建投資600萬(wàn)元，獨(dú)松中心校教學(xué)附屬用房續(xù)建投資100萬(wàn)元，并投入便用，曾達(dá)中心校教師周轉(zhuǎn)房續(xù)建投資100萬(wàn)元，并投入使用，二楷小學(xué)教學(xué)輔助用房續(xù)建投資100萬(wàn)元，并投入使用。在建項(xiàng)目2個(gè)為：卡撒中心校教師周轉(zhuǎn)房，已完成主體施工，完成投資150萬(wàn)元（總投資200萬(wàn)元）、新建雙柏樹(shù)幼兒園及配套設(shè)施續(xù)建項(xiàng)目，已完成投資100萬(wàn)元（總投資200萬(wàn)元）。
縣二中布局調(diào)整校舍改造工程，投資400萬(wàn)元，完成投資300萬(wàn)元；
縣二中學(xué)生宿舍維修改造，投400萬(wàn)元，完成投資300萬(wàn)元；
縣二幼活動(dòng)室改擴(kuò)建，投資37萬(wàn)元，完成投資37萬(wàn)元。
縣二中學(xué)生宿舍設(shè)備采購(gòu)總投資100萬(wàn)元，完成投資100萬(wàn)元；
完成幼兒園設(shè)備采購(gòu)100萬(wàn)元；
其他零星維修及零星設(shè)備采購(gòu)總投資130萬(wàn)元，完成投資130萬(wàn)元。
（四）教育優(yōu)質(zhì)均衡措施得力，全面促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
1、對(duì)標(biāo)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展及教育現(xiàn)代化縣建設(shè)目標(biāo)，組織開(kāi)展城區(qū)及全縣中小學(xué)幼兒園布局調(diào)整專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，并草擬出《縣城區(qū)中小學(xué)校調(diào)整布局方案》。
2、大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)及運(yùn)用工作，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”路徑逐漸明晰。鞏固提升遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用提質(zhì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了《縣中小學(xué)校教育信息化建設(shè)規(guī)劃方案》，積極強(qiáng)化線上教學(xué)服務(wù)指導(dǎo)力度，通過(guò)成都七中東方聞道網(wǎng)校、省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育電視臺(tái)等載體，應(yīng)用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)三種方式推送、播出的教學(xué)資源，多角度、全方位開(kāi)展“停課不停教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)。不斷提升信息技術(shù)裝備建設(shè)，借力引進(jìn)繽果英語(yǔ)在線教育課程，并完成安裝調(diào)試工作。組織開(kāi)展了信息技術(shù)師資培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，60余人次參加第一期和第二期省中小學(xué)信息化編程教育師資線上培訓(xùn)，組織項(xiàng)目學(xué)校英語(yǔ)、信息技術(shù)教師共計(jì)34人參加“繽果課堂”英語(yǔ)直播教學(xué)助教及儀器維護(hù)培訓(xùn)。按計(jì)劃組織開(kāi)展并完成信息化考試的前期籌備、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試等工作。加大了教育信息化建設(shè)裝備投入。相繼完成二嘎里鄉(xiāng)、阿科里鄉(xiāng)、曾達(dá)鄉(xiāng)、馬奈鄉(xiāng)四所中心校少年宮教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目，二嘎里鄉(xiāng)中心校及觀音橋中小學(xué)特色教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目》的設(shè)備安裝、調(diào)試工作，中學(xué)48.48萬(wàn)元的智慧黑板電子白板壁掛式一體機(jī)巡考補(bǔ)充部分采購(gòu)項(xiàng)目。
（五）隊(duì)伍培優(yōu)方式創(chuàng)新發(fā)力，隊(duì)伍強(qiáng)建設(shè)工作縱深推動(dòng)。
1、全面深化師德師風(fēng)教育。積極提高政治站位，進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想政治工作，全面落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，按計(jì)劃推進(jìn)德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，重新修訂并下發(fā)了《縣教職工管理辦法》，開(kāi)展了教職工占編不在崗人員的清理工作，4名執(zhí)行病假工資人員已全部返崗，辭聘2人，有效規(guī)范了師德師風(fēng)。
2、完成了1165個(gè)編制及崗位的核定與設(shè)置工作，進(jìn)一步完善了教育人事信息系統(tǒng)和全國(guó)教師信息系統(tǒng)，公開(kāi)考核招聘高中教師3人，接收外縣調(diào)入教師13人。并完成、深入推動(dòng)教師管理模式改革56名高級(jí)職稱(chēng)評(píng)聘報(bào)審工作，100個(gè)中級(jí)職稱(chēng)評(píng)聘報(bào)審工作。辦理應(yīng)往屆畢業(yè)生教師資格認(rèn)定22人。
3、積極開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。與時(shí)俱進(jìn)，積極推動(dòng)中小學(xué)教師及校長(zhǎng)在線教育培訓(xùn)工作，上半年完成各級(jí)各類(lèi)在線及線下培訓(xùn)700余人次，其中中西部項(xiàng)目師德教育培訓(xùn)者專(zhuān)項(xiàng)研究網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)1人，中華經(jīng)典誦讀網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題培訓(xùn)1人、“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)幼兒園普通話(huà)種子教師在線示范培訓(xùn)2人，“國(guó)培計(jì)劃（2019）”省優(yōu)秀校長(zhǎng)深度研修項(xiàng)目培訓(xùn)1人，奧鵬網(wǎng)絡(luò)研修、教師工作坊研修600人。初高中實(shí)驗(yàn)員培新83人，初中體考培訓(xùn)25人。與幫扶地市學(xué)校廣泛開(kāi)展雙向交流活動(dòng)，省內(nèi)對(duì)口幫扶項(xiàng)目中，選派16名骨干教師赴眉山幫扶學(xué)校跟崗掛職學(xué)習(xí)，接收眉山援藏支教教師30人，眉山結(jié)對(duì)學(xué)校赴開(kāi)展送培送教133人次。東西部對(duì)口協(xié)作項(xiàng)目中，浙江紹興諸暨市教育體育局赴我縣開(kāi)展了初三建檔立卡貧困學(xué)生就讀浙江中職院校招生宣傳工作，我縣送培浙江中職院校23人。
（六）教研興校改革力度強(qiáng)大，教育提質(zhì)工作穩(wěn)平有序。
1、嚴(yán)實(shí)常規(guī)，因需改進(jìn)目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制。重新修訂了縣教學(xué)質(zhì)量管理辦法和教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展常態(tài)化教學(xué)視導(dǎo)工作，教研人員深入基層，在開(kāi)展全學(xué)科、全校點(diǎn)的全覆蓋式指導(dǎo)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，有針對(duì)性對(duì)薄弱學(xué)科和年青教師開(kāi)展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)工作。組織召開(kāi)了全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
2、突出重點(diǎn)，抓好備考研究主線工作。積極籌備并完成各級(jí)各類(lèi)教育考試及命題走向研討工作，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)會(huì)、名師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)、學(xué)科專(zhuān)題研究會(huì)、教學(xué)技能研討會(huì)等多種網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)15次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1000余人次，組織學(xué)前至高中專(zhuān)任教師825人專(zhuān)業(yè)水平考試。
縣第二中學(xué)的“藏區(qū)中學(xué)課堂滲入生命自我珍愛(ài)的研究——以a州為例”；
萬(wàn)林中心校的“嘉絨藏區(qū)小學(xué)生傳統(tǒng)美德教育有效途徑的實(shí)踐研究”。
4、規(guī)范考試工作秩序。已完成2020年全國(guó)普通高考、初中統(tǒng)一招生考試報(bào)名工作及資格審查工作，今年報(bào)名參加全國(guó)普通高考學(xué)生323人，本科上線率19.7%，報(bào)名參加初中統(tǒng)一招生考試學(xué)生432人，職普比達(dá)到4：6。
（七）關(guān)鍵領(lǐng)域改革持續(xù)深化，教育保障能力持續(xù)提升。
以法治、文明校園創(chuàng)建為主線，進(jìn)一步充實(shí)了校園法治隊(duì)伍力量，為9所中小學(xué)校增聘縣檢察院檢察工作人員擔(dān)任了法治副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員，指導(dǎo)組織師生下載安裝“百姓身邊的檢察院”app1000余次。廣泛深入開(kāi)展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”、“進(jìn)機(jī)關(guān)”工作。以構(gòu)建踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樣本為主線，持續(xù)深入推動(dòng)弘揚(yáng)孝善和儉傳統(tǒng)美德傳承發(fā)揚(yáng)工作，評(píng)選并表彰第六屆“縣十佳美德少年”（10名），“縣優(yōu)秀少先隊(duì)（團(tuán)）員”（29名），并成功舉辦了縣2020年首屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、圍繞校園安全第一要?jiǎng)?wù)，織密扎牢安全漏洞。以更加謹(jǐn)小慎微的工作態(tài)度，積極構(gòu)筑了更加科學(xué)嚴(yán)密的安全防范體系，全年，深度開(kāi)展校園安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，從細(xì)落實(shí)疫情防控工作舉措，定期做好校園公區(qū)消殺滅工作，適時(shí)對(duì)師生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。制定了平安校園創(chuàng)建實(shí)施方案，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)、宣傳會(huì)、專(zhuān)題會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)12場(chǎng)次，下發(fā)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)宣傳資料1000余份，并集中統(tǒng)一實(shí)施了草原森林防火、疫病防控等重大安全主題宣講教育工作，查處校園安全隱患50余處，投入整改資金100萬(wàn)余元。開(kāi)展了防暴、防泥石流、防震、防火等各類(lèi)應(yīng)急演練活動(dòng)40場(chǎng)次。完成督學(xué)督導(dǎo)工作51次，下發(fā)整改通知書(shū)5份。
3、圍繞“三大行動(dòng)”實(shí)施主線，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和從嚴(yán)治黨工作。以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求為綱，對(duì)標(biāo)先進(jìn)打造品牌，積極推動(dòng)學(xué)校黨務(wù)工作向縱深發(fā)展，促推“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，擬定縣教育局“黨員先鋒公約”，組建黨員先鋒小分隊(duì)三支，以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)。持續(xù)壓緊壓實(shí)從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，馳而不息推動(dòng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。各黨組織切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，對(duì)崗壓實(shí)強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作主體責(zé)任，從嚴(yán)財(cái)務(wù)管理監(jiān)督，嚴(yán)格按時(shí)開(kāi)展黨員談心活動(dòng)、黨員專(zhuān)題教育活動(dòng)等些列黨建活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了干部職工的政治敏銳感，全面提升廣大教職工拒腐防變的能力，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，認(rèn)真履行“教育強(qiáng)縣守初心、立德樹(shù)人擔(dān)使命”責(zé)任和使命。
4、以教育媒體建設(shè)為抓手，全力講好教育故事。目前，學(xué)校注冊(cè)并運(yùn)用美篇、微信公眾號(hào)等系統(tǒng)開(kāi)展教育宣傳工作學(xué)校有5所，梨鄉(xiāng)微教育公眾號(hào)內(nèi)容更新做到及時(shí)有效，總點(diǎn)擊量不斷上升。在《教育》、《日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊及政務(wù)平臺(tái)，報(bào)送信息48條。
2021年，教育系統(tǒng)將以“兩會(huì)”精神及州教育工作會(huì)議精神貫徹落實(shí)為主抓手，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展，確保年度目標(biāo)任務(wù)如期完成。
1、全力以赴保障教育教學(xué)工作安全有序。疫情管控進(jìn)入常態(tài)化，在教育教學(xué)工作中，要以更加高度的政治自覺(jué)，認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于深化教育教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)，全力組織實(shí)施教育教學(xué)各項(xiàng)工作，做到教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)端正，確保各級(jí)各類(lèi)教育工作安全穩(wěn)定有序。
2、一如既往抓實(shí)抓好幫聯(lián)扶貧工作。緊扣決勝教育脫貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)全面小康建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，持續(xù)推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作創(chuàng)新及的方式方法，全力完成各項(xiàng)教育資助、教育幫扶和教育民生工作，重點(diǎn)開(kāi)展好教育類(lèi)扶貧基金及國(guó)家助學(xué)貸款、金秋助學(xué)、慈善福利救助等各種教育扶貧資金申請(qǐng)、發(fā)放工作，確保將黨的民族政策、國(guó)家脫貧攻堅(jiān)政策切實(shí)貫徹好、落實(shí)好。
3、深入細(xì)致抓實(shí)抓好教育教學(xué)改革工作。緊扣質(zhì)量主線，嚴(yán)實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，全面深化教育教學(xué)改革，突出創(chuàng)新，做好各級(jí)課題研究的落實(shí)跟蹤工作，推動(dòng)?xùn)|小省級(jí)自導(dǎo)式教學(xué)模式基地?；顒?dòng)開(kāi)展取得階段性成效，以點(diǎn)帶面促推全縣課堂模式建構(gòu)研討活動(dòng)開(kāi)展，全面建構(gòu)有利于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)和愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)的教育模式。組織教研管理團(tuán)隊(duì)走出去學(xué)習(xí)高中分層走班教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，以推動(dòng)我縣高中課改工作推進(jìn)。
落實(shí)好“國(guó)培計(jì)劃（2018）”后續(xù)工作，持續(xù)深入推動(dòng)“三名”工程建設(shè)，力爭(zhēng)在名校長(zhǎng)建設(shè)、名師培養(yǎng)方面有所突破。
5、加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。完成縣二中、東方紅小學(xué)、萬(wàn)林中心校改擴(kuò)建工程，并投入使用。啟動(dòng)縣二中學(xué)術(shù)報(bào)告廳、金中綜合體驗(yàn)館、咯爾學(xué)生食堂新建啟動(dòng)工程。完成教育信息化提升改造工程。
6、加強(qiáng)學(xué)校德育美育工作。上半年舉辦縣第三中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，9月召開(kāi)全縣教育發(fā)展大會(huì)，10月舉辦全縣教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、加大實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整力度。有序完成東小、勒烏鎮(zhèn)一小教學(xué)點(diǎn)調(diào)整工作，穩(wěn)步推進(jìn)阿科里中心校、毛日中心校、毛日熱它村小、俄熱二楷小學(xué)轉(zhuǎn)并勒烏二小教學(xué)工作。
8、一絲不扣抓細(xì)抓實(shí)安全教育工作。一是按照疫情防控常態(tài)化推進(jìn)要求，持續(xù)從嚴(yán)開(kāi)展防控疫情工作，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，在態(tài)度上不松懈，在措施上不打折，做到防控精準(zhǔn)無(wú)漏洞。二是從嚴(yán)落實(shí)教育安全責(zé)任體系，深入推動(dòng)“平安校園”創(chuàng)建行動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展好校園周邊環(huán)境整治、防范地質(zhì)災(zāi)害，防校園食品安全事故、防溺水等各類(lèi)安全專(zhuān)項(xiàng)教育。三是全面推動(dòng)校園現(xiàn)代化治理體系和能力建設(shè)，全面提高依法治教、治校工作水平，重點(diǎn)做好教育懲戒權(quán)的解讀和實(shí)踐，促進(jìn)教師善教敢管。圍繞作風(fēng)建設(shè)年主題，積極強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政教育工作，建設(shè)風(fēng)清氣正的教育行風(fēng)。全面落實(shí)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，積極培育優(yōu)秀基層黨組織，并依托其從嚴(yán)擇優(yōu)吸納培養(yǎng)黨員，在黨員中培養(yǎng)學(xué)科代表和骨干教師，讓優(yōu)秀黨員教師引領(lǐng)全體教師。
推進(jìn)工作實(shí)施方案。
教育工作的情況總結(jié)篇三
為了全面貫徹落實(shí)“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，促進(jìn)建設(shè)管理有序、文明祥和的新型社區(qū)，構(gòu)建平安和諧社會(huì)，提高社區(qū)居民文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)，取得了有效的教育目的。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
1、根據(jù)實(shí)際調(diào)整社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)成員，完善管理體制，積極與有關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展工作，認(rèn)真制訂全年的工作計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際制訂社區(qū)教育工作條例和發(fā)展規(guī)劃，定期組織召開(kāi)社區(qū)教育工作會(huì)議，確保了社區(qū)教育工作的順利開(kāi)展、再上臺(tái)階。
2、加強(qiáng)社區(qū)教育班子建設(shè)，社區(qū)配備好專(zhuān)、兼職的工作人員，努力提高他們的全面素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化對(duì)社區(qū)教育工作的服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)功能，形成一支良好的管理隊(duì)伍。
3、各層面選聘一定數(shù)量的社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，增強(qiáng)施教力量，形成一支社區(qū)文化教育講師團(tuán)，請(qǐng)民警進(jìn)行法制安全教育，請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行疾病防治講座，請(qǐng)退休老演員參加文藝演出，為社區(qū)文化教育工作開(kāi)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
二、積極開(kāi)展工作，廣泛開(kāi)展活動(dòng)。
1、不斷提高居民的文明素質(zhì)程度，在社區(qū)經(jīng)常開(kāi)展知識(shí)講座，就常見(jiàn)疾病防治、飲食衛(wèi)生、等方面進(jìn)行詳細(xì)地解說(shuō)，提高了居民各項(xiàng)知識(shí)。
2、積極開(kāi)展計(jì)生教育，社區(qū)對(duì)育齡婦女和流動(dòng)人口開(kāi)展了上門(mén)宣傳計(jì)生法規(guī)和計(jì)生知識(shí)的教育工作，在“五五”普法、開(kāi)展了法律宣傳和法律咨詢(xún)活動(dòng)，增強(qiáng)了居民懂法守法的意識(shí)。
3、抓好開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，為做好下崗失業(yè)人員的培訓(xùn)管理工作，促進(jìn)失業(yè)人員就業(yè)和再就業(yè)，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，協(xié)同勞動(dòng)保障部門(mén)，為下崗職工提供了電腦、烹飪、汽車(chē)修理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等職業(yè)技能培訓(xùn)，讓下崗職工掌握一技之長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，獲得再就業(yè)的機(jī)會(huì)。
4、抓好社區(qū)未成年人教育，認(rèn)真組織中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用寒假期間，組織轄區(qū)中小學(xué)生參加綜治義務(wù)巡邏活動(dòng)，學(xué)生們手拿小喇叭，在社區(qū)巡回宣傳，提醒居民注意安全。在創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中，組織轄區(qū)小學(xué)生開(kāi)展力所能及的創(chuàng)建勞動(dòng)，到居民區(qū)撿白色垃圾，打掃衛(wèi)生等，有利于培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。
三、總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)更好局面。
在社區(qū)教育工作中，我們都十分注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅做好我社區(qū)教育各項(xiàng)工作，同時(shí)積極配合社區(qū)駐區(qū)單位，共同抓好社區(qū)教育工作，使社區(qū)教育深入社區(qū)，深入家庭，深入人心。
在總結(jié)的同時(shí)，社區(qū)的未來(lái)發(fā)展也進(jìn)行了計(jì)劃部署，社區(qū)教育在全社區(qū)居民的共同努力與參與以及全體社區(qū)教育工作者的辛勤耕耘下，社區(qū)教育取得了一定的成績(jī)，但是我們還需繼續(xù)不懈的努力下，繼續(xù)加大研究和探索的力度，不斷提高文化教育工作的水平，力爭(zhēng)把我社區(qū)教育工作做得更好。
教育工作的情況總結(jié)篇四
當(dāng)初選擇體育教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)更多的是考慮到老師這個(gè)鐵飯碗的因素，但是教了一段時(shí)間的體育后，我發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)的喜歡上了這個(gè)職業(yè)，而且也越發(fā)的想要教好這門(mén)課程。
其實(shí)想想學(xué)生們真正的體育強(qiáng)身健體課程無(wú)法順利開(kāi)展，除了學(xué)生自己思想的原因外，還受到了學(xué)校場(chǎng)地以及體育道具等的限制，而如今學(xué)生們的體育課有了大場(chǎng)地，搭配足夠有用的體育道具，我下定決定要好好開(kāi)展體育課。
”放羊課“是我為孩子們選擇的教課方式。每節(jié)體育課學(xué)生們?cè)谧鐾隃?zhǔn)備活動(dòng)之后，可以自由選擇鉛球、跳繩、踢毽子以及打籃球等等項(xiàng)目，只要能玩的愉快，玩的出汗就可以。很快幾個(gè)周下來(lái)，體育課上再也沒(méi)有”長(zhǎng)得胖的不想跑步，長(zhǎng)得矮的不想投擲，內(nèi)向靦腆的不愿打球“的現(xiàn)象，我深感”放羊課“的教育模式起了作用。
之后我還將”放羊課“與學(xué)生的體育考試成績(jī)相結(jié)合，除了幾項(xiàng)必須要考的體育項(xiàng)目外，要求每個(gè)學(xué)生再選修兩到三個(gè)體育項(xiàng)目，而這些選修的體育項(xiàng)目則讓他們?cè)凇狈叛蛘n“上訓(xùn)練。
就這樣期末體育考試，班上的學(xué)生不但都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，而且也都鍛煉了一具好身體。而且從那之后的體育課堂上，再也沒(méi)有了聚眾席地而坐的現(xiàn)象。
教育工作的情況總結(jié)篇五
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。現(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：
跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)。活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。
活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。
小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
由于是不同班級(jí)的學(xué)生，每次集中到一起都很興奮，所以為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，總要耽擱一些時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。
在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。
教育工作的情況總結(jié)篇六
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組由于病假老師較多，英語(yǔ)教師人員變動(dòng)比較大，但是，各位英語(yǔ)老師都能團(tuán)結(jié)互助合作，圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究人教版高一英語(yǔ)教材，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，致力于提高高一年級(jí)英語(yǔ)備課組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)一學(xué)期的努力，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得一定成績(jī)?？偨Y(jié)我們的工作，有以下幾點(diǎn)：
開(kāi)學(xué)之初，首先，備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃和高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。其次，從新學(xué)期開(kāi)始，我們的高一英語(yǔ)教學(xué)就做好了三個(gè)銜接：明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求；進(jìn)行語(yǔ)音和書(shū)法的規(guī)范訓(xùn)練；進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。
在每周三上午第四、五節(jié)課開(kāi)備課組會(huì)議，并進(jìn)行集體備課：一位老師主講單元教學(xué)設(shè)計(jì)；其他老師們按順序總結(jié)反思上一星期的單元教學(xué)工作；備課組統(tǒng)一布置安排下一星期和單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在備課組的集體備課下，每個(gè)老師都認(rèn)真上課，順利完成了市教育局規(guī)定的必修1的5個(gè)單元和必修2的1—3單元的高一第一學(xué)期英語(yǔ)科的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)研討與交流。如積極響應(yīng)市教育局開(kāi)展了市教學(xué)研討公開(kāi)課（xx老師主講），進(jìn)行了“高效課堂”的公開(kāi)課（xx老師主講）等，以老帶新，以新促老，使備課組教師在公開(kāi)課的交流活動(dòng)中更加認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語(yǔ)情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺(tái)。
在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師經(jīng)常溝通，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策。做到了6個(gè)到位：基礎(chǔ)知識(shí)到位；了解學(xué)情到位；活動(dòng)到位；重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位；因材施教到位；能力培養(yǎng)到位。為了加強(qiáng)對(duì)老師們備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查和質(zhì)量分析的管理并落實(shí)到位，備課組很好地利用了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和共享資源：如利用校訊通發(fā)通知和每周安排；建立了q群進(jìn)行交流和上課課件資料共享；利用備課組郵箱收發(fā)學(xué)校文件和成績(jī)登記表匯總等。
每周安排老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備與本周新學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聯(lián)系題（以主觀題為主），同時(shí)也選擇難度合適的完形填空、閱讀、語(yǔ)法填空等題型，進(jìn)行周測(cè)練習(xí)，以便學(xué)生們?cè)陟柟讨R(shí)的同時(shí)，也熟悉了解題技巧、提高了解題能力。備課組各位老師能認(rèn)真檢查學(xué)生的教輔資料的完成情況；能認(rèn)真準(zhǔn)備每次的段考試題，以保證檢測(cè)學(xué)生的同時(shí)，也能為年級(jí)分析本階段（約一個(gè)半月）的教學(xué)提供依據(jù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了5次周測(cè)和3次段考（包括期末考），每次都做了詳細(xì)批改和成績(jī)的登記（錄入電腦），對(duì)督促和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。
學(xué)生在教師課堂上的講解的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)獲取知識(shí)也是十分重要的。通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的自學(xué)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮，才能真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們的具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)、消化和運(yùn)用知識(shí)的能力。如每單元上完，要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一本用于自己小結(jié)本單元的的重點(diǎn)詞組，知識(shí)點(diǎn)。另一本糾錯(cuò)本，把自己易錯(cuò)的或仍然不懂的題再做一次。教師可以根據(jù)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，出周測(cè)題時(shí)再以強(qiáng)化訓(xùn)練。
另外，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)和參考書(shū)的能力。我們要求學(xué)生盡量人人有本英語(yǔ)詞典，讓他們勤查字典，同時(shí)要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中注意避免只求數(shù)量，不求質(zhì)量的不良趨向。
“精簡(jiǎn)”是指教師在傳授語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要精練講解，不必面面俱到，講到某個(gè)詞，句型，語(yǔ)法，用法時(shí)，不能胡子眉毛一把抓。在實(shí)際教學(xué)中，我們特別注意避免這一點(diǎn)。精講就是要講詞法語(yǔ)法重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講難點(diǎn)，所給出的英語(yǔ)例句要精煉、典型、實(shí)用，便于學(xué)生記憶和模仿，靈活運(yùn)用。要求新教師通過(guò)各種方法向老教師，有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，力求做到這一點(diǎn)。在學(xué)生自己練時(shí)，我們又注重多指導(dǎo)，多教解題方法。練了總結(jié)，總結(jié)了再練。練的題型要齊全，難度要放低，然后逐步提高，即“零起步，緩加速”。針對(duì)不同水平的學(xué)生做出不同的要求。
在教學(xué)中，通過(guò)各種實(shí)際有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。如在書(shū)法規(guī)范方面，從開(kāi)學(xué)的書(shū)法講解練習(xí)到11月的書(shū)法比賽，讓高一年級(jí)的學(xué)生從高中起始階段就開(kāi)始形成一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的習(xí)慣和養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考書(shū)寫(xiě)整潔打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。又如充分利用高一學(xué)生的自尊和好勝的特點(diǎn)，在搞單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，課堂教學(xué)活動(dòng)以小組或個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)展開(kāi)課文的學(xué)習(xí)，如詞法競(jìng)賽、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽、閱讀課文理解競(jìng)賽等，盡量把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，以此提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。
通過(guò)如上的措施，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)上取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了信心。但是還存在的問(wèn)題是，對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生成績(jī)的提高還要做進(jìn)一步探究。
實(shí)踐證明我們的付出是有效的，在高一第一學(xué)期的英語(yǔ)考試中，我們?nèi)〉昧溯^理想的成績(jī)?？傊咭挥⒄Z(yǔ)備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著身為教師的苦樂(lè)。當(dāng)然，我們的工作中仍然存在許多不足有待于新的學(xué)期去改進(jìn)。同時(shí)我們也相信在學(xué)校各部門(mén)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，新的20xx屆的學(xué)生必將取得更大的進(jìn)步。
教育工作的情況總結(jié)篇七
上半年我區(qū)按照學(xué)校自行申報(bào)的開(kāi)課時(shí)間，所有學(xué)校都完成了4課時(shí)的授課任務(wù)。在開(kāi)課期間，區(qū)教育局組織家庭教育講師團(tuán)成員和部分骨干教師對(duì)各學(xué)校的開(kāi)課情況進(jìn)行了督查指導(dǎo)。
參加督查指導(dǎo)的教師在完成任務(wù)后，進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。他們普遍為農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的熱切需求所感動(dòng)。同時(shí)，他們也認(rèn)為目前我們的指導(dǎo)方式、內(nèi)容等方面還有許多與農(nóng)村家長(zhǎng)不相適應(yīng)的地方，造成了家長(zhǎng)課堂的低效、甚至無(wú)效。比如在上半年我區(qū)許多小學(xué)的家長(zhǎng)課堂都涉及到了學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容。我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的監(jiān)督與配合，在城區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)可能很容易就接受了，可農(nóng)村家長(zhǎng)的早出晚歸、知識(shí)儲(chǔ)備等問(wèn)題，讓他們覺(jué)得無(wú)所適從。他們知道了習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，但卻不知道該如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，如何處理為生計(jì)奔波的勞苦與培養(yǎng)孩子習(xí)慣問(wèn)題的矛盾。這樣，一堂課的效果就可想而知了。
目前，老師們接觸到的家庭教育理論和方法，大都是從城市居民這個(gè)角度出發(fā)，基本理念都是適用的，但具體方法未必合適。單就我區(qū)而言，五個(gè)鎮(zhèn)街的經(jīng)濟(jì)類(lèi)型就各不相同，家長(zhǎng)們勞動(dòng)的時(shí)間、強(qiáng)度的差異就更大了。因此，加強(qiáng)區(qū)域性家庭教育指導(dǎo)研究，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性是非常必要的。
4月12日，在我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和寒亭六中舉行了兩場(chǎng)家庭教育課堂觀摩活動(dòng)。這次活動(dòng)對(duì)促進(jìn)校際交流、探索形式多樣的家庭教育課堂指導(dǎo)模式起到了積極地推動(dòng)作用。
5月23日至24日，我區(qū)成功舉辦了五場(chǎng)“感恩母親，理解孩子”親子活動(dòng)暨“家庭教育專(zhuān)家農(nóng)村行”報(bào)告會(huì)，共有1多對(duì)母親和孩子及1100多名教師參加了這次活動(dòng)，用“感恩和理解”為第60個(gè)兒童節(jié)獻(xiàn)上了一份特殊的厚禮。
這次活動(dòng)的成功浸透著太多人的汗水，從市教育局、市家教中心的周密籌劃，到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，還有每個(gè)承辦學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們、學(xué)生們，在短短的兩周內(nèi)，將五場(chǎng)精彩紛呈的報(bào)告會(huì)呈獻(xiàn)給我們，其辛苦自不必說(shuō)。然而，更重要的是讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
累并快樂(lè)著，“家庭教育專(zhuān)家農(nóng)村行”有感。
寒亭區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張煒。
上個(gè)周末，借“家庭教育專(zhuān)家農(nóng)村行”之便，當(dāng)了一回“專(zhuān)家”，到高里、朱里、寒亭三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校參觀并參與了規(guī)模宏大的家教活動(dòng)。辛苦著也快樂(lè)著。
會(huì)場(chǎng)拾零，三個(gè)片段。
片段一：愛(ài)，需要大膽表達(dá)。
去高里的時(shí)候，心里七上八下的直犯嘀咕：不知道此行能否真正使“家庭教育”觀念深入人心，也不相信寒亭家庭教育講師團(tuán)剛剛組建一年，便可赤膊上陣。
是啊，多少年來(lái)，我們樸實(shí)的父老鄉(xiāng)親對(duì)愛(ài)的表達(dá)已經(jīng)習(xí)慣了含蓄，習(xí)慣了用行動(dòng)代替語(yǔ)言，不求任何回報(bào)，一心只為你好。可惜孩子們不理解。然而，當(dāng)那一雙曬成太陽(yáng)色的手緊緊抱住他們的時(shí)候，他們卻終于忍不住喜極而泣了。
“輕輕的握住你的手，不需要太多的語(yǔ)言……”專(zhuān)家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的肢體語(yǔ)言，終于在我們的美麗而古樸的農(nóng)村，在我們可親可敬的父老鄉(xiāng)親身上得到了艱澀而生動(dòng)的表達(dá)。
那天，無(wú)一人缺席。無(wú)一人喧嘩。無(wú)一人離場(chǎng)。我們永遠(yuǎn)記住了高里碧藍(lán)的天空，悅耳的鳥(niǎo)鳴，清新的空氣，樸實(shí)的鄉(xiāng)親，可愛(ài)的孩子，還有那個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑的邢校長(zhǎng)。
片段二：只是做了一點(diǎn)點(diǎn)。
到朱里鎮(zhèn)的時(shí)候，正是下午兩點(diǎn)左右，一天中最炎熱的時(shí)候。因?yàn)槿硕?，?huì)場(chǎng)仍舊設(shè)在露天。我們看到一對(duì)對(duì)親子打著太陽(yáng)傘，在指定位置蘑菇一樣綻放開(kāi)來(lái)的時(shí)候，心里升騰起來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，還有一分沉甸甸的責(zé)任，我們的父老鄉(xiāng)親，頂著酷暑炎熱，來(lái)向我們所謂的專(zhuān)家“求經(jīng)問(wèn)寶”，我們將拿什么奉獻(xiàn)給他們？如果說(shuō)，先前我們還有一點(diǎn)點(diǎn)的戲謔，一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意，那么此刻，我們每一個(gè)人都會(huì)不由自主的為這一點(diǎn)點(diǎn)的戲謔與不經(jīng)意而深感慚愧和不安。
片段三：您的信任，是我們的動(dòng)力。
周日下午，抵達(dá)寒亭中心學(xué)校?？粗M織有序的會(huì)場(chǎng)和期待已久的人們，山東師范大學(xué)的教育心理學(xué)專(zhuān)家曾教授再次登上了講臺(tái)。至此，她已連續(xù)做了四場(chǎng)報(bào)告，每次報(bào)告時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)。她的聲音已經(jīng)沙啞，然而熱情依然不減。
為了這份信任，我們將義無(wú)反顧?？嘁擦T，累也罷，將心甘情愿，陪你們一路走到底。
以上是我區(qū)上半年家庭教育教研情況的簡(jiǎn)單總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
教育工作的情況總結(jié)篇八
家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對(duì)策俗話(huà)說(shuō)得好,'父母是孩子的第一任教師'。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨--學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過(guò)深入分析、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
（一）'望子成龍'型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種'遺憾'，用最美好的希望'寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子'成才'的期望值較高。具體表現(xiàn)在：
其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話(huà)題。'學(xué)'而優(yōu)則'獎(jiǎng)'，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，'學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上'是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干'雜活'，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是'陽(yáng)光燦爛的日子'；倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有笑容。
其二、舍得投資。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)'家教'、買(mǎi)《參考》、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)--一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書(shū)法班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、音樂(lè)班……在家長(zhǎng)的心目中，這完全是一種'責(zé)任'。
（二）'順其自然'型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)賴(lài)放棄。具體表現(xiàn)為：
其一、'代理家長(zhǎng)'的現(xiàn)象較為普遍。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公、外婆等'隔代人'。于是，長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為'重心'、'中心'、'軸心'。'吃什么'、'穿什么'、'用什么'時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心。長(zhǎng)輩們那'特別的愛(ài)'，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長(zhǎng)輩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)'中滋生。
其二、'心有余而力不足'。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng)、成才。然而，強(qiáng)烈的希望'和教育'方法'之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里，孩子成了'熟悉的面孔陌生的心'。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬(wàn)人的企業(yè)家，不能說(shuō)服家里的一個(gè)'寶貝'而找老師'告狀'、'述苦'的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前，教育'無(wú)從下手'、'傷腦筋'。
究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成'望子成龍'和'順其自然'的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的超現(xiàn)實(shí)性'，是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子'嚴(yán)'而出'格'。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
所謂的不一致性'，是指家長(zhǎng)教育孩子'嚴(yán)'不入'格'。在情感上，家長(zhǎng)都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如'頂嘴'、'自私'、'不招呼客人'、'不孝敬老人'等等行為，有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長(zhǎng)此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長(zhǎng)一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無(wú)策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的乖乖娃'成了家里的小霸王'的異?，F(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂(yōu)的怪圈'。
'怪圈'之。
（1）測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)'達(dá)標(biāo)'后的獎(jiǎng)金'；
（2）替家長(zhǎng)買(mǎi)東西時(shí)剩余的零鈔碎票'；
（3）家長(zhǎng)每天給孩子的早餐費(fèi)和車(chē)費(fèi)；
（4）個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的孩子還有'幫工錢(qián)'；
（5）親戚朋友贈(zèng)送的錢(qián)物……在學(xué)生眼里，這一切全是'得來(lái)全不費(fèi)功夫'，因而浪費(fèi)錢(qián)物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入'冷宮'。學(xué)校門(mén)口的地?cái)?，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場(chǎng)。學(xué)校拾到的各種衣物，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。
'怪圈'之三：流行享樂(lè)有的學(xué)生對(duì)生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營(yíng)養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車(chē)、電子游戲機(jī)、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的發(fā)卡,看的.是精美的卡通書(shū)……有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請(qǐng)人接送；有的學(xué)生干脆用錢(qián)雇傭'棒棒'背書(shū)包；有的學(xué)生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢(qián)。在家里過(guò)的是'飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手'的生活。
'怪圈'之四：唯我獨(dú)尊有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱(chēng)謂已用'喂'來(lái)代替。不能不說(shuō)他不愛(ài)自己的父母，不能不說(shuō)他不尊敬自己的長(zhǎng)輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛(ài)的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛(ài)，不知愛(ài)別人。缺少互愛(ài)精神，對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識(shí)，對(duì)損害別人的利益的事無(wú)動(dòng)于衷，他們心中只有'我'的利益。
在學(xué)生中出現(xiàn)的種種'怪圈'，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除'怪圈'，亟待學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
對(duì)策之一：重視教育合力的形成。
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)'信任孩子'。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)'賞識(shí)孩子'。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì)干的，他就越想干，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在'如何做'，家庭重在'怎么做'。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服'教育靠學(xué)校包打天下'的被動(dòng)局面。
對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開(kāi)展。
生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開(kāi)展'受歡迎的小客人，受稱(chēng)贊的小主人'實(shí)踐活動(dòng)；在婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)期間開(kāi)展'媽媽好'、'祝福老人'等情感活動(dòng)；在中秋節(jié)期間開(kāi)展'我愛(ài)我家'的系列活動(dòng)……通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)以'情感'的橋梁，以'親情'為紐帶，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，一定會(huì)收到意想不到的效果。
對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立。父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來(lái)的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹(shù)立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須'心往一處想,勁往一處使'，我們的教育才有效益和希望。
教育工作的情況總結(jié)篇九
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑，直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí)，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
教育工作的情況總結(jié)篇十
今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)14-15班語(yǔ)文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
從實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知，合作探究，反思質(zhì)疑，拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。
學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。可見(jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。
教育工作的情況總結(jié)篇十一
1、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
2、我們施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
3、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
4、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。――李美容。
5、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！――肖夢(mèng)仙。
6、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。――湯雪萍。
7、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
8、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！――李艷。
9、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
10、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。――湯雪萍。
11、不吃飯則饑，不學(xué)藝則愚。
12、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。――莫梅芬。
13、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開(kāi)始時(shí)，就已結(jié)束了。
14、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！――胡挺。
15、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田。――王曉娜。
16、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
18、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基。
19、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
21、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。――劉煥婷。
22、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿(mǎn)天涯。――羅小芳。
23、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
24、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
26、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
28、關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣。()――黃春麗。
29、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
32、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。――楊洋。
33、技能是發(fā)展之翼，誠(chéng)信是做人之本。
34、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。――韋素蓮。
35、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。――劉思思。
37、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
38、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。――莫金華。
39、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
40、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
41、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
42、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！――肖柳英。
43、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
44、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
45、鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互支撐的拐杖。
46、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
47、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。――蘇霍姆林斯基。
48、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。――周惠芳。
49、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。――黃紹芬。
50、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
51、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。――顧麗珠。
52、將一切美好傳遞給孩子！――謝華英。
53、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
54、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。――藍(lán)蕙。
55、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。――韋云秀。
56、冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
57、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。――席勒。
58、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
60、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
61、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
62、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
63、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
64、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。――李秋園。
65、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
66、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
68、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
69、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
70、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數(shù)顆童稚的心靈。――冷冰。
71、天下名山僧占多，世上百行技工貴。
72、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
教育工作的情況總結(jié)篇十二
家庭教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鄉(xiāng)家教委只是起到牽頭的作用，大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級(jí)的關(guān)心、下級(jí)的支持，才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，必須調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實(shí)效。在工作中，我鄉(xiāng)做到“二個(gè)結(jié)合”：
一是家庭教育與十星級(jí)文明戶(hù)評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。讓群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)遵紀(jì)守法，促進(jìn)家庭和睦作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系，使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長(zhǎng)的自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)“十星級(jí)文明戶(hù)”的深入開(kāi)展，引導(dǎo)家庭樹(shù)立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成。
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