通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整方向。一個(gè)完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，可以通過(guò)提前制定大綱來(lái)幫助撰寫。接下來(lái)是一些關(guān)于總結(jié)的實(shí)例，希望能給大家提供一些思路。
捕蟬小學(xué)生記事篇一
一天下午，有一位牧童興高采烈的下山來(lái)到一個(gè)大森林里，他身披一件深綠色衣服，穿著一條白褲子，騎著一頭老黃牛，邊唱歌兒邊跳舞。
突然，他看見(jiàn)一棵大樹(shù)上有一只鳴蟬，他連忙跳下牛背，閉上嘴吧，一步一步向樹(shù)走，他一搖樹(shù)，蟬就掉在地上驚醒了，蟬正想起飛，忽然，牧童一跳，然后用袋子一蓋，再用繩子一捆，蟬就出不來(lái)了，他高興地跳來(lái)跳去，興奮地說(shuō)：“我捉到了！我捉到了！”牧童心想：以后我?guī)У艿?、妹妹?lái)捉，合起來(lái)一定很多，那么就可以開(kāi)唱歌大會(huì)了。牧童就這樣想著，他一邊想一邊高興地回家了。
捕蟬小學(xué)生記事篇二
說(shuō)起蟬，大家肯定很熟悉了，但不一定會(huì)有捕蟬的經(jīng)歷。
今年暑假，我去了外婆家-常山。外婆家在一條大河邊，河邊有許多大樹(shù)，綠樹(shù)成蔭。并且我還發(fā)現(xiàn)這邊的人很喜歡在樹(shù)上撈什么東西。我問(wèn)大姨夫他們?cè)诟墒裁?，原?lái)他們?cè)诓断s也就是抓知了。我起先害怕知了，但是有強(qiáng)烈的好奇心的，覺(jué)得應(yīng)該蠻好玩的，也想去嘗試一下。我想如果抓到知了了的話，就可以看到這個(gè)“夏天的使者”的真面目了。我開(kāi)始熟悉和準(zhǔn)備捕蟬的過(guò)程和工具。高高的柳樹(shù)上雖然有許多知了，但怎樣將這些知了抓住呢？那么高！根本夠不著。正好鄰居的阿姨也要抓知了，而且已經(jīng)有一個(gè)工具。它是將一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上黏上一個(gè)塑料袋，并在塑料袋上黏上雙面膠，這樣就可以將知了黏住了。我非常高興，決定第二天借她們的工具去抓。
第二天一早，我就和大姨夫一起去河邊抓知了去了。我們來(lái)到河邊的一棵大樹(shù)下，我看到樹(shù)枝上有一個(gè)凸起的東西一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得那東西應(yīng)該就是知了。我就舉起網(wǎng)一揮。嘿！抓知了！我興奮的跑過(guò)去看。??！上當(dāng)了！原來(lái)是一個(gè)蟬殼。哼！想金蟬脫殼，沒(méi)門！我又開(kāi)始在樹(shù)枝上尋找目標(biāo)。這回我看準(zhǔn)了，又一揮。
捕蟬真是好玩，下次暑假我還要回常山來(lái)玩!
捕蟬小學(xué)生記事篇三
一個(gè)夏天的傍晚，吃過(guò)晚飯，我和媽媽一起去河邊的小樹(shù)林里捕蟬。
媽媽手里拿著手電筒，我手里拿著一根子。媽媽邊走邊告訴我，蟬又叫夏知了，是一種昆蟲。蟬都是晚上從地里面拱出來(lái)爬到樹(shù)桿上脫殼，等第二天早上天一亮，它們就變成有翅膀的蟬飛走了。蟬殼可以用來(lái)做中藥，蟬肉小孩子吃了可以消食，開(kāi)胃。希望我們好運(yùn)氣，能做多一些回去。不知不覺(jué)我們來(lái)到了小樹(shù)林，這里己經(jīng)有小孩子有捕蟬了。他們叫喊著我聽(tīng)不懂的方言。媽媽用手電筒往樹(shù)桿上照，我也仔細(xì)地在尋找。一顆又一顆的樹(shù)找，這時(shí)媽媽大聲地叫：“春兒，過(guò)快過(guò)來(lái)，這里有蟬。”我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)一只蟬靜靜地趴在樹(shù)桿上，一動(dòng)不動(dòng)。我用棍子一劃，蟬就從樹(shù)上掉到地上。我忙撿起來(lái)，小東西在我的手里亂抓亂爬，弄的我的手癢癢的。我興奮極了，高興的手舞足蹈。不一會(huì)兒，我們的袋子就裝滿了。我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
捕蟬小學(xué)生記事篇四
這一周發(fā)生的事情有很多，酸甜苦辣咸澀,各種味道都有。尤其是那節(jié)體育課,實(shí)在讓我太悲催了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課。老師對(duì)大家說(shuō)：“這一節(jié)課是用來(lái)給運(yùn)動(dòng)員們報(bào)名登記的!這一節(jié)體育課不用運(yùn)動(dòng)?！痹捯魟偮?，羅嘉豪就從隊(duì)伍里躥出來(lái)捉弄我。我生氣了，我們倆就繞著沙堆跑起來(lái)。我追你趕，就像一只老鷹要抓一只小黃雞?！澳銈儍蓚€(gè)，給我深蹲五百個(gè)?！斌w育委員在我身后厲聲喝道.
“為什么要深蹲五百個(gè)?”我們倆異口同聲地問(wèn)。
“為什么?”體育委員,，”體育老師剛才在你們奔跑的時(shí)候告訴你們，不能超過(guò)那兩個(gè)'小圈'?！蔽覀儧](méi)聽(tīng)到老師說(shuō)的這一句話，所以我不小心超過(guò)了那兩個(gè)“小圈”。
“哎!真不想深蹲!”我抱怨道。上次就是因?yàn)樯疃?第二天腿疼得要命，就像有一個(gè)隱形人正在敲打著我的雙腿?？捎惺裁崔k法呢，體育課不聽(tīng)體育委員的指令，可是沒(méi)好下場(chǎng)的。我便走回界線里，找了一個(gè)位置，雙手握在身后，雙腳微微分開(kāi)，深吸一口氣，便開(kāi)始做深蹲。別小看這五百個(gè)深蹲，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)可難了，才做了五十幾個(gè)，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，好像剛洗過(guò)頭，滿頭大汗的,這些汗一滴一滴從我的頭頂慢慢地流進(jìn)衣服里，我的臉蛋像一個(gè)大紅蘋果，通紅通紅的。天哪!我感覺(jué)腿上有一個(gè)二十多斤的鐵球，每次站起來(lái)，都要先把鐵球抬起來(lái)才能站起來(lái),而且每一次蹲下去，就有一種不想站起來(lái)的感覺(jué)，這分明是一種整人的運(yùn)動(dòng)嘛。而且還是五百個(gè)地“下藥”。簡(jiǎn)直要把我累得散架。早知道就不隨處亂跑了，還不如在界線內(nèi)玩石頭剪刀布呢!世界上買不到后悔藥呀!
第二天，只聽(tīng)見(jiàn)“啊!”地一聲，也許你已經(jīng)猜到了，我的雙腿的疼痛簡(jiǎn)直太折磨我了。如果你還要讓我做三十個(gè)深蹲，不必了，別說(shuō)三十個(gè)，就是十個(gè)我也做不起來(lái)!別說(shuō)做深蹲，走平路都疼。更別說(shuō)上下樓梯了。每一次走樓梯，我都要小心翼翼的，就像一只小老鼠怕突然來(lái)了一只貓把它吃掉。而且上輔導(dǎo)班時(shí)，每一次上車我都是最后一個(gè)。
疼痛這個(gè)惡魔，形影不離地跟我三天三夜，給我的生活帶來(lái)了巨大的不便，這節(jié)體育課真是太悲催了!
捕蟬小學(xué)生記事篇五
七月驕陽(yáng)，火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹(shù)上、傳來(lái)了‘知了，知了……的叫聲。好像開(kāi)著熱鬧的音樂(lè)會(huì)。我多么想捉到幾只蟬呀！
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，這天下午，我提著一只自制放蟬籠子，扛著用塑料網(wǎng)、竹竿制作的捕蟬工具，向大柏樹(shù)下，我看見(jiàn)一只蟬正趴在樹(shù)干上，我高興地跳起來(lái)，舉著網(wǎng)便撲了過(guò)去可是，蟬一下子飛走了。這次，我仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)一只蟬趴在大樹(shù)背面，我屏住呼吸，輕手輕腳走過(guò)去，躲在樹(shù)干旁，當(dāng)我離蟬有兩步遠(yuǎn)時(shí)，猛一下罩住，蟬還不知道怎么回事就“撲撲”的落在網(wǎng)兜里了。捉到了，我高興地把蟬放進(jìn)籠子里。
就這樣，一只，兩只，三只……捉了好多只?？粗\子里的蟬我高興的笑了。
捕蟬小學(xué)生記事篇六
今天晴空萬(wàn)里，天氣燥熱，外面大樹(shù)上的蟬們此起彼伏，聲嘶力竭地喊著，正是捕蟬的好時(shí)機(jī)。于是爸爸和我在家里做了捕蟬神器—捕蟬網(wǎng)。
先找出一根魚竿和鐵絲，把鐵絲繞成圓環(huán)形，留個(gè)把手，綁在魚竿的頂端，在鐵環(huán)上纏繞上寬膠帶，膠帶粘的那面朝外。魚竿是可以拉長(zhǎng)的，高度隨意調(diào)節(jié)，成了，出發(fā)！
我和爸爸向著體育公園出發(fā)了，剛下樓，就聽(tīng)見(jiàn)了一聲精細(xì)的蟬叫，于是我們凝神屏氣，開(kāi)始尋找蟬的蹤影，“在那兒！”在一片樹(shù)葉的陰影下，蟬兒一動(dòng)不動(dòng)的趴在樹(shù)干上，我趕緊伸長(zhǎng)捕蟬網(wǎng)，從背后猛的一下忽然襲擊，蟬兒不知所措，我估計(jì)它還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事呢，就被我抓住了，首站告捷！
在體育公園中心的大樹(shù)上，蟬兒就像樹(shù)上的葉子似的，密密麻麻，不知道為什么蟬兒們都喜歡這棵大樹(shù)呢！我悄悄的伸出捕蟬網(wǎng)，偷偷的放到蟬的正后方，慢慢的靠近蟬，在離它還有一點(diǎn)點(diǎn)的距離的時(shí)候，往前快速一推，蟬兒便粘上去了。有的蟬很警覺(jué)，發(fā)現(xiàn)異樣，“吱”地一聲跑了，留下一陣尿雨；有的.蟬逃跑的過(guò)程中驚慌失措，方向出錯(cuò)，一頭扎到捕蟬網(wǎng)上，哈哈，真是自投羅網(wǎng)，捕來(lái)全不費(fèi)功夫！我就像一位勇猛的獵人，一會(huì)粘東，一會(huì)粘西，不一會(huì)便有了一群蟬進(jìn)了我們的籠子，在籠子里面它們呼天搶地，母蟬撲騰著翅膀，公蟬凄慘的叫著，哼，誰(shuí)叫你們吸食大樹(shù)的樹(shù)汁呢！聽(tīng)說(shuō)你們不光是吸食樹(shù)汁，還破壞大樹(shù)的樹(shù)根呢！消滅害蟲，人人有責(zé)！這個(gè)夏天就交給我了！
仔細(xì)一數(shù)，有25只呢！真是大豐收啊！好愉快的中午！
捕蟬小學(xué)生記事篇七
這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了?？蓮奈业男撵`深處難以抹掉，想起來(lái)，好后悔。
那是在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們講解《飼養(yǎng)員趙大叔》課文內(nèi)容。我趁老師沒(méi)注愈，低頭在做小動(dòng)作，但沒(méi)逃脫老師那銳利的目光。老師路帶怒氣地對(duì)我說(shuō)：“馬濤，到外邊呆一會(huì)兒?！蔽艺驹谑彝?，心里好不自在，正想著尋機(jī)報(bào)復(fù)老師。忽然，看見(jiàn)西邊堵角處停放著老師的自行車，車把上還掛粉一個(gè)手提包。我悄悄走過(guò)去，拉開(kāi)一看，里面有一張報(bào)紙，我知道老師最愛(ài)肴報(bào)紙，心想，老師你不原諒我，我讓你看報(bào)看不成，想到這里，咬牙切齒地把報(bào)紙撕了個(gè)粉碎，又順手扔到了綺外，然后裝作沒(méi)有干啥的樣子，又回到了原處。
下課了，老師走出教室對(duì)我說(shuō)：“跟我到辦公室?！蔽倚÷暋昂摺绷艘宦暎叭ゾ腿?，有哈了不起?！边M(jìn)了辦公室，等粉老師那機(jī)關(guān)槍似的一通批評(píng)吧，我想。呆了一會(huì)兒，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“馬濤，上課不能做小動(dòng)作，這樣不僅影響了你自己的學(xué)習(xí)，還影響了大伙。今后要注愈，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師沒(méi)大批一通，我暗自高興。老師又緩和一下口氣說(shuō)：“來(lái)，我給你講解這節(jié)課的內(nèi)容。”不知怎的。我聽(tīng)得特別認(rèn)真。
事過(guò)后，我才知道，那張姍碎的報(bào)紙上，有老師發(fā)表的文章，但老師一宜沒(méi)提起報(bào)紙一事，我后梅極了。仿佛肴到老師正焦急地導(dǎo)找粉報(bào)抵，我想對(duì)老師說(shuō)出實(shí)情?？蓻](méi)有勇氣，所以一直隱瞞著。
每當(dāng)想起這件事，稗好后梅，我對(duì)不起教我的語(yǔ)文老師。題鮮明。
“我”上課做小動(dòng)作，被老師叫到室外站粉，為報(bào)復(fù)老師，把老師喜愛(ài)的報(bào)紙撕碎，老師不但投有大發(fā)雷盆批評(píng)。反而說(shuō)服教育“我”。但以后老師一直沒(méi)有提起報(bào)紙一事，使“我”慚愧，令“我”后悔。
捕蟬小學(xué)生記事篇八
一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽(yáng)在頭頂上熱辣辣地照射著大地，知了在樹(shù)上不停的訴說(shuō)著夏天的炎熱。我和一群好朋友在大樹(shù)下乘涼。
兩點(diǎn)鐘左右時(shí)，一位朋友指著樹(shù)上說(shuō)：“你們看！”我們望了過(guò)去，原來(lái)在大樹(shù)上，有幾只大約三厘米長(zhǎng)的蟬正在貪婪的吸食著樹(shù)枝中的汁液，一臉?lè)浅Ｏ硎艿哪?。不知誰(shuí)提出看我們中誰(shuí)能捉住那幾只蟬，我們就給他一根雞腿這個(gè)要求，反正大家紛紛贊同。我們之中站出了幾名“勇士”，他們躍躍欲試，誰(shuí)都想得到那根雞腿。我也不甘勢(shì)弱，站了出來(lái)。我們幾個(gè)一人拿了一個(gè)小網(wǎng)子，爬上了樹(shù)，開(kāi)始捕蟬大行動(dòng)。一位實(shí)力強(qiáng)勁的敵人開(kāi)門見(jiàn)山，一網(wǎng)子就蓋住了一只蟬，那只蟬金蟬脫殼，在網(wǎng)子要蓋住的一瞬間飛走了；另一個(gè)敵人來(lái)了個(gè)猛虎撲食，撲向一只蟬，誰(shuí)知在他附近的一只蟬圍魏救趙，兩只蟬一起逃之夭夭了；有一只蟬在耍空城計(jì)，裝作死了，還有一只蟬“三十六計(jì)，走為上計(jì)”，早跑了?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”啊！身為軍師的我看出了這幫蟬是有意戲耍我們，于是我把他們召集在一起，商量出了一個(gè)萬(wàn)全之策。
只見(jiàn)兩位“勇士”故技重演，撲向了蟬，蟬靈敏的躲開(kāi)了，然后大聲叫，像是在嘲笑他們，這時(shí)，他們忽然不動(dòng)了，蟬以為他們死了，于是全員出動(dòng)，在兩位“勇士”身上跳起了慶功舞。埋伏在一旁的人沖了出來(lái)，將所有的蟬一網(wǎng)打盡，一個(gè)不留。解決完這伙蟬后，大家都決定把雞腿給我，那我只好“恭敬不如從命”了。
通過(guò)這次捉蟬行動(dòng)，我明白了：一個(gè)人的力量是單薄的，而團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量是強(qiáng)大的。
捕蟬小學(xué)生記事篇九
周六早上，我和我最好的朋友去玩了。當(dāng)我穿過(guò)公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一片樹(shù)葉。它很奇怪，它的形狀像一片葉子。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是一只小螳螂。他很小，但是穿著綠色的盔甲，我仔細(xì)觀察了一下。
全身都是綠色的，就像綠寶石一樣。大多數(shù)人一定要仔細(xì)觀察。它的頭是三角形的，眼睛又大又圓。它真的像一個(gè)孩子的眼睛，占據(jù)了它身體的大部分。它的觸角細(xì)而長(zhǎng)，像雷達(dá)掃描儀，脖子細(xì)而長(zhǎng)。大肚子。就像一個(gè)懷了孩子的人，它有六只腳，前腳像大刀，仿佛能切掉任何東西，就像蟲子中的“關(guān)公”，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀。螳螂是益蟲，吃害蟲。然后，這個(gè)螳螂是來(lái)抓蟬的。樹(shù)上有一只蟬。它很黑很胖，就像一個(gè)胖乎乎的嬰兒。螳螂想：這么胖一定很好吃！突然，蟬和螳螂的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。
首先，螳螂用大刀移動(dòng)蟬，看它是活的還是死的。蟬轉(zhuǎn)過(guò)身看了看，以為螳螂是綠葉，就踢了螳螂一腳。然后它繼續(xù)貪婪地吸樹(shù)汁，螳螂生氣了?！绑氩簧鷼?，我是臭葉子！”螳螂用“九陰綠骨爪”抓住了蟬的要害，蟬拼命掙扎。但是，蟬越掙扎，腰刀夾得越緊。螳螂看到蟬快要死了，就看著樹(shù)上吃什么。蟬趁螳螂分心，然后拼命把它拉出來(lái)，讓螳螂大刀讓開(kāi)。螳螂非常生氣，決定吃掉它。蟬又一次變成了樹(shù)葉，它非常警惕。突然，螳螂像猴子一樣倒掛過(guò)來(lái)，抓住了蟬的胸部。蟬反應(yīng)過(guò)來(lái)，被掐死了。
螳螂確實(shí)暴力，但它是一種有益的蟲子。
捕蟬小學(xué)生記事篇十
有一件事是我做從教以來(lái)最難忘的一件事，它將一直銘記在我的心中，因?yàn)閺哪且院笪叶昧艘粋€(gè)老師應(yīng)該怎樣去對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
記得那時(shí)，我年紀(jì)輕輕，剛參加工作，工作很要強(qiáng)，什么事都好搶在前頭，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，處理班級(jí)事物時(shí)，偶爾也會(huì)發(fā)火，采取過(guò)激行為。
事后我深深地反省自己，深深體會(huì)到：做為一名老師必須全心全意愛(ài)每個(gè)孩子，要用自己的愛(ài)心和耐心無(wú)能為力溫暖他們，融化他們；做為一名老師要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，放下架子，和孩子成為知心朋友；做為一名老師，在處理班級(jí)事物時(shí)，一定要冷靜、再冷靜，千萬(wàn)不能采取過(guò)激行為，那樣不但孩子受傷，自己也受傷。
總之，做為老師，必須用自己博大的胸懷，愛(ài)孩子，包容孩子。因?yàn)樵诿總€(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，你就是陽(yáng)光、雨露，他們需要你。
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捕蟬小學(xué)生記事篇十一
七月驕陽(yáng)，火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹(shù)上、傳來(lái)了‘知了，知了……的叫聲。好像開(kāi)著熱鬧的音樂(lè)會(huì)。我多么想捉到幾只蟬呀！
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，這天下午，我提著一只自制放蟬籠子，扛著用塑料網(wǎng)、竹竿制作的捕蟬工具，向大柏樹(shù)下，我看見(jiàn)一只蟬正趴在樹(shù)干上，我高興地跳起來(lái)，舉著網(wǎng)便撲了過(guò)去可是，蟬一下子飛走了。這次，我仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)一只蟬趴在大樹(shù)背面，我屏住呼吸，輕手輕腳走過(guò)去，躲在樹(shù)干旁，當(dāng)我離蟬有兩步遠(yuǎn)時(shí)，猛一下罩住，蟬還不知道怎么回事就“撲撲”的落在網(wǎng)兜里了。捉到了，我高興地把蟬放進(jìn)籠子里。
就這樣，一只，兩只，三只……捉了好多只。看著籠子里的蟬我高興的笑了。
第一次捕蟬。
7月的驕陽(yáng)，火燒火燎的，高大的樹(shù)木上的葉子也都焉了，小狗伸著舌頭呼哧呼哧。我家門口前面的那棵參天大樹(shù)上傳來(lái)了知了的叫聲，好像正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，我多么希想能捉下來(lái)幾只向妹妹炫耀呀！
經(jīng)過(guò)了一番準(zhǔn)備，這一天下午，我提著一只剛剛做好的放蟬籠子，找著用塑料網(wǎng)和竹竿制作的工具，向楊樹(shù)林跑去。
蟬在“知了、知了……”地叫著，全然不知身后的災(zāi)難，我高興地跑了過(guò)去用網(wǎng)子一扣，不料那一只蟬從樹(shù)的空隙中飛了出去，停在另一棵樹(shù)上?！爸?、知了……”地又叫了起來(lái)，好像在嘻嘻哈哈地笑話我。我靜思其過(guò)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)捕了好幾只了。
從中我明白了一個(gè)道理：捕蟬時(shí)要屏心靜氣，靜觀其變，慢慢靠前，果斷出擊，只有這樣才會(huì)成功。
??！第一次捕蟬，收獲不?。?/p>
捕蟬小學(xué)生記事篇十二
今天下午，我們班進(jìn)行了一次緊張的口試。
第一個(gè)口試的.是顏靜。我坐在椅子上，心“怦怦”直跳。
忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音：“李路！”頓時(shí)，我的心，立刻就提到了嗓子眼，渾身上下的肌肉都繃緊了。心里像有一個(gè)熱油鍋，翻滾得我無(wú)法平靜，根根汗毛孔里都冒出了冷汗珠子，頭發(fā)根子也豎了起來(lái)。
我走到蔡老師面前，盯著蔡老師手里的紙條，不免有點(diǎn)望而生畏。我愣了一會(huì)兒，終于伸出僵硬、發(fā)抖的右手，抽出了一張紙條。
我把紙條拿到眼前一看，眼睛立刻就有神了，睜得大大的。我仔細(xì)地看了幾遍，證明確實(shí)沒(méi)看錯(cuò)題目。我興奮極了，心里一陣激動(dòng)。
我稍作準(zhǔn)備，便開(kāi)始回答。我挺了挺胸，清了清嗓子，走上講臺(tái)。我努力使自己鎮(zhèn)靜些，并盡量使回答的聲音響亮些。但是，我還是控制不住心跳，以至于我回答時(shí)，說(shuō)話略帶顫音。大約兩分鐘左右，我口試完了。
我吁了口氣，如釋重負(fù)地走下講臺(tái)。坐在座位上后，心跳才減速。我只覺(jué)得臉上很熱，好像在發(fā)燒。
“十分。”蔡老師說(shuō)。我高興得心里又是一陣激動(dòng)。高興的是我復(fù)習(xí)得全面，激動(dòng)的是我得了滿分。
捕蟬小學(xué)生記事篇十三
一天早晨，爸爸媽媽和我決定去捉知了，也就是蟬。爸爸說(shuō)：“捉知了要用蜘蛛網(wǎng)去粘，我們先去找些蜘蛛網(wǎng)?！闭f(shuō)完，就拿起羽毛球拍走出了家門。我們?cè)诤舆叺蔫F欄桿上粘了好多蜘蛛網(wǎng)，然后就去粘知了。
一朵白云從藍(lán)天飄過(guò)，一道陽(yáng)光射進(jìn)了樹(shù)林里，翠綠的葉子閃閃發(fā)光。一只蟬飛到稀稀高高的樹(shù)枝上，開(kāi)始吱吱的唱，一只蟬唱了，另外的幾只蟬也一起唱了起來(lái)，唱響了整片樹(shù)林。爸爸跳起來(lái)，拍了一下蟬，蟬嚇的迅速飛走了，原來(lái)，蜘蛛網(wǎng)沒(méi)什么粘性，粘不住這么大的蟬。
其他的蟬都停在很高的樹(shù)枝上，我們沒(méi)辦法捉到它們?；丶业穆飞希蚁耄合s從地下出來(lái)要等好幾年，來(lái)到這個(gè)光明的世界在樹(shù)上唱歌卻不到十幾天。于是我決定以后不再去捉蟬了，讓他們一起在這片樹(shù)林度過(guò)精彩的一生，用盡全力去歌唱它的夢(mèng)想。
捕蟬小學(xué)生記事篇十四
當(dāng)我11歲的時(shí)候，我和家人一起參加了一個(gè)一神教的夏令營(yíng)。這是一個(gè)令人愉快的地區(qū)，不遠(yuǎn)處有海灣，草地，許多老式的木制建筑，廣闊的森林，以及道路和營(yíng)地之間細(xì)長(zhǎng)的池塘。
那仿佛一個(gè)世外桃源！
鹿和其他野生動(dòng)物經(jīng)常光顧這個(gè)地方。這是一個(gè)理想的地方來(lái)忘記你的煩惱和日常生活。作為一個(gè)11歲的男孩，這是一個(gè)讓我遇見(jiàn)我的朋友，也許愛(ài)上一個(gè)女孩的地方。然而，這個(gè)夏令營(yíng)比其他夏令營(yíng)更有靈性——不是因?yàn)橐粋€(gè)宗教信息，而是因?yàn)槲以谀且荒甑南牧顮I(yíng)中覺(jué)醒了。
從很小的時(shí)候起，我?guī)缀趺磕甓既⒓舆@個(gè)夏季靜修。但不知何故，今年不一樣了。我的思想和靈魂似乎已經(jīng)成熟，可以進(jìn)行轉(zhuǎn)變了。我在11歲的時(shí)候創(chuàng)造了我的第一首詩(shī)，我似乎比平時(shí)更加內(nèi)省。我對(duì)和朋友玩耍和開(kāi)玩笑不太感興趣。我在尋找關(guān)于生命和上帝的深層問(wèn)題的答案。
當(dāng)我沿著通往營(yíng)地自助餐廳的草地旁的小路行走時(shí)，我的視野突然改變了。草地閃閃發(fā)光，樹(shù)皮的紋理清晰，我周圍的每個(gè)細(xì)節(jié)都像是第一次看到。從某種意義上說(shuō)，這是一種重生的感覺(jué)。
在教堂里，人們談?wù)撓炊Y，在我看來(lái)，洗禮更像是一種儀式。真正的洗禮是內(nèi)心的蛻變。但回到經(jīng)驗(yàn)，這種自然的洗禮是自發(fā)的不需要付出任何努力。就像我家的燈被打開(kāi)。意識(shí)，我又把一切看做新的。這種景象伴隨著一種新的平和感——一種我從未經(jīng)歷過(guò)的精神上的.寧?kù)o。同樣，當(dāng)這種事情發(fā)生時(shí)，我的內(nèi)心充滿了喜悅。
從那一刻起，我周圍和我內(nèi)心的世界都變了。唯一的問(wèn)題是我太年輕，不能完全理解發(fā)生了什么。事實(shí)上，我以為我是某種先知?？吹剿_牌讀卡器只會(huì)讓問(wèn)題變得更糟。通過(guò)閱讀，我認(rèn)為我是“特殊的人”，是一個(gè)別人都不喜歡的人。然而，還有許多其他人有著同樣的經(jīng)歷——我只是在那個(gè)稚嫩的年齡不知道這一點(diǎn)。后來(lái)，我知道有很多人和我一樣，我也沒(méi)有那么特別。
我從這次經(jīng)歷中學(xué)到的是，洗禮，或者說(shuō)精神重生，是一種自發(fā)的發(fā)生，而不僅僅是從牧師的手中完成的。此外，我學(xué)會(huì)了獲得精神上的自我，根據(jù)精神體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很重要。我的自然洗禮和我對(duì)精神自我的了解讓我在生活中收獲了很多：更多的創(chuàng)造力，內(nèi)心的平靜，以及如何在成就面前保持謙遜。
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捕蟬小學(xué)生記事篇十五
二年級(jí)時(shí)我們班發(fā)生的“選班長(zhǎng)”一幕。至今使我難以忘懷。每當(dāng)想起這個(gè)私藏已久的“秘密”，我總有一種愧疚感。
記得那天下午放學(xué)時(shí)，老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，下午我們班要重選班長(zhǎng)，你們好好想一想，看看誰(shuí)有能力當(dāng)班長(zhǎng)。”我一聽(tīng)，可高興了，午飯后便早早跑到學(xué)校迎接同學(xué)的到來(lái)。一會(huì)兒，李梅來(lái)了，我湊到她跟前小聲說(shuō)：“李梅，我選你當(dāng)班長(zhǎng)?！崩蠲妨⒓锤吲d地對(duì)我說(shuō)：“我也選你當(dāng)班長(zhǎng)?！蓖醴紒?lái)了，找又掩著嘴對(duì)著王芳的耳朵小聲說(shuō)：“王芳，這次我選你?！蓖醴稼s緊摟住我的脖子親密地說(shuō)：“我也選你，選定了?！辈淮蠊Ψ颍瑢W(xué)們都相繼來(lái)到了學(xué)校，我小聲地把這個(gè)“秘密”用同樣的方法告訴了每一位同學(xué)。
開(kāi)始選班長(zhǎng)了，只見(jiàn)同學(xué)們拿起筆，低下頭，迅速地寫完選票交了，而我卻為難了，我答應(yīng)過(guò)選好多人的呀?？衫蠋熤蛔屵x一名，我到底選誰(shuí)呢？唉！對(duì)不起了，我只能隨便寫一個(gè)人的名字了。
“好，同學(xué)們，請(qǐng)安靜，開(kāi)始唱票了?！崩蠋熣f(shuō)完便讀起每一張選票上的名字，老班長(zhǎng)郭倩在黑板上記票。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼睛都瞪得大大的。這時(shí)只聽(tīng)老師慢慢地、認(rèn)真地讀著每一張選票上的名字：李秋景、李梅、李秋景，李秋景……唱票完畢再看黑板上，只有我和李梅兩個(gè)名字，而在我的名字下方畫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一行“正”。不用說(shuō)，選舉結(jié)果當(dāng)然是我當(dāng)上了班長(zhǎng)。這時(shí)，同學(xué)們都直搖腦袋，他們似乎明白了一切，一個(gè)個(gè)氣呼呼地看著我，大有上當(dāng)受騙之感。此時(shí)的我表面上裝出一副無(wú)可奈何的樣子，心里卻藏著勝利的喜悅。
下課后，我正在偷偷地樂(lè)時(shí)，老師把我叫到辦公室。在老師對(duì)我進(jìn)行了一番詳細(xì)的詢問(wèn)和耐心的教育后，我承認(rèn)了錯(cuò)誤并主動(dòng)提出重選班長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)重新投票，我們選出了學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、又關(guān)心同學(xué)的王麗，教室里響起了一片掌聲。
“選班長(zhǎng)”事件雖已過(guò)去兩年了，可這個(gè)不平常的“秘密”依然清晰地刻在我的腦海里，它每時(shí)每刻都在提醒我：只有好好學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、助人為樂(lè)，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生才能得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，才能成為名副其實(shí)的班干部。
捕蟬小學(xué)生記事篇十六
梅雨季一過(guò)，蟬從地下爬出來(lái)，爬到樹(shù)干上，脫掉金色的外衣，在樹(shù)上唱起了歌。成千上萬(wàn)只蟬開(kāi)始了大合唱，夏天就變得熱鬧了。
我們放暑假了。聽(tīng)到樹(shù)上蟬歡快地叫著，我和小伙伴小潘馬上去捕蟬。媽媽把一個(gè)漁網(wǎng)和一根竹竿綁起來(lái)，給我們做了個(gè)捕蟬網(wǎng)。
我們?nèi)ゲ断s啦。天氣格外好，晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙的。雜草抵不住太陽(yáng)的暴曬，葉子都卷成了細(xì)條。連小鳥也都張著嘴巴歇在樹(shù)上，懶得再飛出去覓食了。我們頂著烈日，興沖沖地去捕蟬。
我們來(lái)到公園里，大柳樹(shù)下。樹(shù)上的蟬不可計(jì)數(shù)，叫得可起勁了。我和小潘商量一下，讓我先捕蟬。
我抓著網(wǎng)子就對(duì)一只蟬發(fā)起了進(jìn)攻，一不小心，驚動(dòng)了蟬，那家伙灑了泡尿，急急逃走，旁邊的幾只“驚弓之鳥”也跟著跑了。我又盯上了一只唱得正歡的蟬。這次，我慢慢地移動(dòng)網(wǎng)子，小心翼翼地靠近它，然后猛地一罩，蟬受到驚嚇，它可真笨，只會(huì)往里鉆，根本不知道往外可以飛出去。我順利地抓到了第一只蟬，它穿著烏黑發(fā)亮、硬硬的鎧甲，背上有一對(duì)薄薄的、透明的翅膀，用手一碰它腹部的鼓膜，蟬就“瞿——”叫了。
就這樣，我和小潘我抓一只，你抓一只，很快就抓了許多蟬。有的會(huì)叫，有的是啞巴。我很好奇，就問(wèn)媽媽：雄蟬為什么會(huì)叫，雌蟬為什么不會(huì)叫?媽媽告訴我：雄蟬有鼓膜，雌蟬沒(méi)有。我仔細(xì)一看，雄蟬腹部果然有兩片硬硬的鼓膜，雌蟬卻沒(méi)有。
回想起捕蟬的日子，總是這么快樂(lè)?？上s的生命只有短短的十幾天，我和小潘約定：明年夏天蟬聲響起時(shí)，我們?cè)偃ゲ断s。
捕蟬小學(xué)生記事篇十七
手機(jī)對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)很重要，她用手機(jī)與人聊天、發(fā)短信，她還用手機(jī)閱讀文章。
弟弟還小的時(shí)候，趁媽媽不注意，拿起媽媽的手機(jī)屁顛屁顛地跑進(jìn)了廚房。他以為這是一樣好吃的東西，隨手扔進(jìn)微波爐加熱。
過(guò)了一會(huì)兒，廚房里飄出了一股濃濃的朔膠味，媽媽趕快跑進(jìn)廚房，我也跟了上去。發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)正在微波爐里加熱，媽媽大吃一驚：“奇怪!我的手機(jī)竟然跑進(jìn)了微波爐?！蹦贸鰜?lái)一看，手機(jī)黑糊糊的，都不成形了，連手機(jī)卡都沒(méi)用了，唉，只好報(bào)廢。
有一次，我和媽媽外出游玩，順手叫了個(gè)滴滴快車。下車后，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了?；氐郊遥瑡寢層米鶛C(jī)打電話給客服，客服問(wèn)滴滴司機(jī)，司機(jī)說(shuō)車上沒(méi)有，手機(jī)就這樣消失了。
沒(méi)辦法，媽媽只好又買了部新手機(jī)。有了以往的教訓(xùn)，媽媽現(xiàn)在是手不離機(jī)，一天到晚和手機(jī)形影不離。起床第一件事，拿起手機(jī);平時(shí)炒菜做飯，一手拿鍋鏟，一手拿手機(jī);晚上睡覺(jué)前，手里還拿著手機(jī)。好像生怕被別人偷走搶走似的。
要我說(shuō)呀，媽媽對(duì)手機(jī)比對(duì)我們?nèi)愕苓€要親。媽媽你這么愛(ài)手機(jī)，到底是好還是不好呢?
捕蟬小學(xué)生記事篇十八
陳舊的書柜上，擺放著一個(gè)泥娃娃。它粉嫩的小臉，嘟著紅紅的小嘴，頭頂著一個(gè)小氈帽，身穿著淡綠的裙子，泥娃娃顯得可愛(ài)極了。我看到它，心中想起一次經(jīng)歷，在心中慢慢彌漫開(kāi)來(lái)。
這個(gè)泥娃娃，是我表妹的。那一天，她來(lái)我家做客，還帶來(lái)一個(gè)泥娃娃。
我端詳著泥娃娃，越看越喜歡，有些愛(ài)不釋手。表妹走時(shí)，我還有些戀戀不舍的望著桌上的泥娃娃。結(jié)果妹妹走的匆忙，忘記了拿。我連忙捧起泥娃娃，把它小心翼翼的放在書桌旁，邊寫作業(yè)邊玩著邊看，恐怕它一瞬間在飛走了似得，正當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，媽媽神不知鬼不覺(jué)得走到我的身邊，看著心不在焉的我，很生氣的把泥娃娃狠狠地摔在地上。看著“粉身碎骨”的.泥娃娃，我不由得捧著它的碎片心疼不已，眼淚無(wú)聲無(wú)息掉落地板上。
本來(lái)故事應(yīng)該到此結(jié)束，誰(shuí)知，妹妹竟然想讓我還給她的泥娃娃。我頓時(shí)心中一顫，泥娃娃不是被媽媽摔成碎片了么，可是我想維護(hù)這一點(diǎn)友誼，主要還是給自己留一個(gè)面子，于是我就撒了一個(gè)小小的謊言：“哦，泥娃娃在我房間里呢，我能再玩幾天嗎！”她同意了。我驚喜的回到房間。卻聽(tīng)到了媽媽和爸爸的對(duì)話。媽媽說(shuō)：“女兒的泥娃娃被我摔碎了，看著她難過(guò)的樣子，我在給她買一個(gè)吧！”我心中一愣，就像打翻的五味瓶，很不是滋味，內(nèi)疚的我趕緊攔住了媽媽，當(dāng)我回到自己屋里時(shí)，我的心好像跳了起來(lái)。
腦中似乎有兩個(gè)小人兒，正對(duì)著我指責(zé)，大罵。“你還給我的泥娃娃！”“你把我的泥娃娃摔成了碎片！”“你還我的！”我的心被兩個(gè)小人兒弄得死去活來(lái)。不！我大聲叫著從床上坐了起來(lái)。還給她泥娃娃吧，我又沒(méi)有泥娃娃，不還給她吧，她還得找我要，我真是難受死了。撒一個(gè)謊，卻用許多的謊言來(lái)圓滿這個(gè)謊言。這不就是撒謊的滋味嗎？媽媽知道情況后終究給我也買了一個(gè)，當(dāng)我給她送回后，這天陽(yáng)光也似乎十分的明媚開(kāi)朗，那種痛苦的壓抑好像也消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
我不由從心中感慨：撒謊的滋味真是不好受??！望著那個(gè)咧著嘴笑的泥娃娃，我從心中暗暗的向妹妹道歉和言謝。如果沒(méi)有這次的經(jīng)歷，我不會(huì)明白撒謊的痛苦，如果沒(méi)有這次的經(jīng)歷，我一定不會(huì)從內(nèi)心真正感悟。
望著自己的泥娃娃，我望著她，也望著那流逝的年華，我看著它，說(shuō)出了：“撒謊的滋味真是不好受?。 ?/p>
哎！真是的，后悔的滋味??！
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