我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
學規(guī)則守紀律心得體會篇一
第一段：介紹學習救命規(guī)則的背景和重要性（大約200字）
學習救命規(guī)則對于每個人來說都是至關重要的。在我們的日常生活中，意外情況經常發(fā)生，而學習救命規(guī)則可以幫助我們提供適時的援助和救助，保護自己和他人的生命安全。這些救命規(guī)則包括各種常見的緊急情況，如心臟驟停、窒息、中暑、溺水等。學習救命規(guī)則不僅使我們具備救護技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的責任心和愛心，讓我們成為一個更有意義的人。
第二段：我學習救命規(guī)則的經歷和體會（大約300字）
我曾經參加過一次救生訓練課程，正是這次經歷讓我深刻認識到學習救命規(guī)則的重要性。在課程中，我們學習了如何正確處理心臟驟停的緊急狀況。通過模擬練習，我學會了正確的心肺復蘇和使用自動體外除顫器。這些技能不僅增加了我自己的安全感，也讓我有能力在緊急情況下挽救他人的生命。與此同時，我也注意到了救命規(guī)則的應用范圍非常廣泛，包括窒息、中暑、溺水等，因此我下定決心繼續(xù)深入學習和探索。
第三段：學習救命規(guī)則帶給我的成長和變化（大約300字）
通過學習救命規(guī)則，我發(fā)現這不僅僅是一項實用的技能，更是一種人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。首先，學習救命規(guī)則讓我變得更加關注他人的安全和健康。我學會了如何觀察身邊的情況，并在可能的情況下提供援助。此外，救命規(guī)則還教會了我如何保持冷靜和應對緊急情況。在平時的訓練中，我們會模擬各種緊急情況，這讓我更加淡定和自信，能夠在危機中迅速作出反應。這些經歷和變化都讓我更加感激生活中的每個人和每個機會。
第四段：我在日常生活中應用救命規(guī)則的例子（大約200字）
學習救命規(guī)則不僅僅是為了在緊急情況下提供幫助，更是在我日常生活中更加注重安全和健康。舉個例子，我發(fā)現在家庭聚會時，有時會有小朋友因為吃東西嗆到而無法正常呼吸。通過學習救命規(guī)則，我學到了如何正確處理窒息的緊急情況。因此，當遇到這樣的情況時，我能夠迅速采取正確的措施，確保小朋友的安全。這種實際應用讓我更加確信學習救命規(guī)則的價值，并堅定了我繼續(xù)學習的決心。
第五段：我對未來學習救命規(guī)則的期望（大約200字）
學習救命規(guī)則是一項終身的學習過程，我希望能夠繼續(xù)深入學習和提高我的技能。未來，我計劃參加更多的訓練課程并獲得相關認證，例如急救員或醫(yī)療救援員證書。除了在培養(yǎng)自己的技能方面，我也希望能夠通過教授救命規(guī)則來幫助他人，將我的學習成果回饋給社會。通過不斷地學習和實踐，我相信我將成為一個能夠在緊急情況下保護他人生命的有能力的人。
學規(guī)則守紀律心得體會篇二
第一段：引入話題及背景介紹（150字）
學習監(jiān)管規(guī)則是我們作為一名學生必須要掌握的重要技能。監(jiān)管規(guī)則可以幫助我們管理時間、保持學習秩序并養(yǎng)成良好的學習習慣。在學校和社會中，監(jiān)管規(guī)則同樣可以幫助我們做好時間規(guī)劃、提高效率。在我學習監(jiān)管規(guī)則的過程中，我深刻體會到了它的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：學習監(jiān)管規(guī)則的重要性（250字）
學習監(jiān)管規(guī)則對于學生的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。首先，它能幫助我們合理安排時間，避免學習時間的浪費。通過設立明確的學習時間和休息時間，我們可以更好地規(guī)劃課程、復習和作業(yè)，避免拖延和壓力積累。其次，監(jiān)管規(guī)則能幫助我們建立良好的學習習慣。通過定期的復習、整理筆記和高效的學習，我們可以提高學習效果和成績。此外，遵守規(guī)則也有助于培養(yǎng)自律和責任心，讓我們在學習和生活中更加自信和成熟。
第三段：學習監(jiān)管規(guī)則的實踐經驗（300字）
在學習監(jiān)管規(guī)則的實踐過程中，我逐漸掌握了一些有效的方法和技巧。首先，根據自己的實際情況，制定一個合理的時間表。時間表應該包括課程表、學習計劃、休息時間等，確保每個任務都有明確的截止日期，并合理安排休息時間以保持精力充沛。其次，學會有效管理學習材料和筆記。我會定期整理、歸類和標記筆記，以便查找和復習。此外，我還會充分利用技術工具，如鬧鐘和提醒應用程序來提醒我履行學習任務。最后，我會與同學、老師或家長建立聯系，尋求幫助和支持。他們可以給我提供更多的建議和鼓勵。
第四段：監(jiān)管規(guī)則在校園和社會中的應用（300字）
監(jiān)管規(guī)則不僅在學校中有用，也能對我們的生活和工作產生積極的影響。在校園中，遵守學校的規(guī)定和規(guī)則是我們作為學生的基本責任。通過遵守宿舍紀律、課堂紀律和考試規(guī)則，我們可以建立良好的人際關系，維護學校秩序，并體現自己的責任感。而在社會中，監(jiān)管規(guī)則同樣重要。遵守交通規(guī)則、保持工作時間紀律、遵循行業(yè)規(guī)范等都是我們作為公民應該遵守的基本要求，這些規(guī)則能保證社會的正常運行和我們的個人安全。
第五段：總結及展望（200字）
學習監(jiān)管規(guī)則是一個漸進的過程，需要我們的不斷實踐和總結經驗。通過學習和遵守監(jiān)管規(guī)則，我們可以提高自己的學習效率和能力，并獲得更好的成績。同時，它也能幫助我們培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，樹立正確的價值觀。在未來的學習和工作中，我將進一步完善和提高自己的監(jiān)管規(guī)則，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更好的自我。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的學生和有責任心的公民！
學規(guī)則守紀律心得體會篇三
近年來，學生的學業(yè)負擔越來越重，學習成績的競爭也越來越激烈。為幫助學生更好地適應學習的要求，學校進行了學習規(guī)則教育。通過學習和實踐，我深刻認識到了學習規(guī)則的重要性，并從中獲得了不少啟發(fā)和體會。以下將從四個方面闡述我對學習規(guī)則教育的心得體會。
首先，學習規(guī)則教育使我認識到學習的方法和策略對于學習成績的提高起到至關重要的作用。在過去，我常常是按部就班地做作業(yè)，但收效甚微。通過學習規(guī)則教育，我了解到應該根據不同的學科和題型選擇不同的學習方法。比如，在語文學習中，我通過背誦、寫讀書筆記等方式提高了課文理解和寫作能力；而在數學學習中，我掌握了解題技巧和公式運用方法，提高了解題速度和準確率。通過有針對性的學習方法，我的學習效果得到了顯著提高。
其次，學習規(guī)則教育還使我重視了時間管理的重要性。在學習規(guī)則教育中，我學會了制定學習計劃，并合理安排時間。以往我經常把一整晚的時間都浪費在打游戲和看電視上，導致作業(yè)積壓，任務未完成。但現在，我會制定每天的學習計劃，合理安排時間，充分利用每一分鐘。我發(fā)現當我按照計劃有條不紊地完成任務時，效率和質量都會得到提高，學習也變得更有條理和有意義。
第三，學習規(guī)則教育使我認識到自律和堅持的重要性。在學習規(guī)則教育過程中，老師一直強調要堅持學習，不要半途而廢。由于我不能堅持，所以進步得比較慢，學習成績也一直不盡人意。通過學習規(guī)則教育，我明白了學習是一個艱辛的過程，離成功通常只有一步之遙。只要我能堅持，不放棄，就一定能取得好的成績。這讓我意識到了自律和堅持對于人生的重要性，也給了我在其他方面的積極向上的影響。
最后，學習規(guī)則教育還培養(yǎng)了我良好的學習習慣。習慣決定命運。在過去，我常常因為拖延癥而導致作業(yè)堆積如山，學習效果也受到了很大的影響。但通過學習規(guī)則教育，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣。每天晚上，我都會按時完成作業(yè)，預習明天的課程內容；每周末，我都會回顧所學的知識點，做一些練習題來檢驗掌握程度。這些學習習慣幫助我更好地掌握學習內容，提高了學習效率。
總之，學習規(guī)則教育給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和體會。通過學習學習方法和策略，我提高了學習效果；通過學習時間管理，我合理安排了時間，提高了學習效率；通過學習自律和堅持，我意識到了艱辛背后的成功；通過學習培養(yǎng)學習習慣，我提高了學習質量。學習規(guī)則教育為我的學習之路指明了方向，也促使我取得了很大的進步。相信只要我一直堅持下去，未來的學業(yè)之路必將更加光明。
學規(guī)則守紀律心得體會篇四
學習監(jiān)管規(guī)則是一項非常重要的任務，不僅可以規(guī)范學習行為，還可以培養(yǎng)良好的學習習慣。在過去一段時間的學習中，我深刻體會到監(jiān)管規(guī)則對于我的學習進步的影響。通過遵守監(jiān)管規(guī)則，我不僅提高了自己的學習效率，還養(yǎng)成了良好的時間管理和自律能力。
第二段：遵守學習規(guī)定
學習過程中，遵守學習規(guī)定是非常重要的一點。在教室里，老師要求我們不得玩手機，不得隨意交談，要保持專心聽講。我發(fā)現，只有當我真正專注于課堂內容時，才能更好地掌握知識。同時，遵守學習規(guī)定還可以避免自己被課堂上的各種干擾所影響，例如同學之間的談話聲、手機的鈴聲等。在家里，我會選擇一個安靜的環(huán)境，避免噪音對自己的學習造成干擾。
第三段：制定學習計劃
制定學習計劃是監(jiān)管規(guī)則的另一個重要方面。我發(fā)現，有一個合理的學習計劃可以幫助我更好地規(guī)劃時間，提高學習效率。在制定學習計劃時，我會考慮到每天的課程安排，將時間分配給各個科目。同時，我還會預留一些時間進行復習和預習，以便更好地消化和吸收知識。遵守學習計劃需要一定的自律能力，但它也會讓我更有條理地完成學習任務。
第四段：積極參加課外活動
監(jiān)管規(guī)則不僅限制在課堂學習中，還包括課外活動。積極參加課外活動是學習監(jiān)管規(guī)則的一種體現。參加課外活動可以培養(yǎng)我與他人合作的能力，并且可以拓寬我的視野。例如，我參加了學校的科技創(chuàng)新大賽，通過與團隊成員共同合作，我們共同解決了復雜的問題，提高了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。此外，參加課外活動還能鍛煉我在外部環(huán)境中的應變能力，培養(yǎng)自己的領導能力。
第五段：總結與展望
通過學習監(jiān)管規(guī)則，我深刻認識到自律和規(guī)劃對于學習的重要性。遵守學習規(guī)定、制定學習計劃、積極參加課外活動都是培養(yǎng)自己優(yōu)秀的學習習慣的有效方法。未來，我將繼續(xù)努力，堅持學習監(jiān)管規(guī)則，不斷提高自己的學習效率和能力。同時，我也希望能夠將這些經驗分享給身邊的同學，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
學規(guī)則守紀律心得體會篇五
近年來，教師懲罰學生的類似事件被頻繁爆出，無論是最近武漢市漢江區(qū)的那位以用尺子打手心的方式懲罰哪些不遵守課堂紀律，不聽從老師管理的學生們，最后遭到停課反省處理，并向所涉及到的學生和家長們道歉的那位小學班主任老師。還是此前用書本敲打了幾下逃課學生就遭到當地教育局和學校嚴重處理，更是一度被加入到“黑名單”中，最后終是獲得公道處理的五蓮二中的楊守梅老師。此類新聞一經報道便會引發(fā)網友的廣泛熱議，更是將教育懲戒權帶到了大眾的視野中。
針對此類事件，一部分網友認為教師行為給學生的身體造成了傷害，應得到處罰。也有一部分網友認為“適當懲罰可以接受，只要不是腳踹針扎那種泄憤行為”，“現在的孩子也太嬌貴了，家長未免有點小題大做了”，“心疼老師，老師也太難了”，更是有人表示疑惑“老師這個曾經最光輝的職業(yè)怎么現在就變得如此如履薄冰？”
新年伊始教育部頒布了《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，這是教育部在經過了充分的調研，廣泛征集群眾意見后制定并頒布的，預計今年三月起試行。該文件規(guī)定了學校及教師可以在學生不聽從管理，侵犯他人合法權益等情況下可以對其進行教育懲戒，但應當育人為本、合法合規(guī)、措施適當。
教育懲戒可按其程度分為一般、較重、嚴重三種，其中，一般教育懲戒針對的是違紀違規(guī)行為較輕的學生，學校及教師可以批評教育學生，使其做書面檢討。較重教育懲戒針對的是違紀違規(guī)行為較重的學生，學校及教師可對此部分學生進行學校規(guī)章制度的教育。嚴重教育懲戒針對的則是違紀違規(guī)行為嚴重且影響惡劣的學生，可對其進行停課停學等處罰。
那我們如何做才能保證學校及教師實施正當的教育懲戒呢？這個“正當”應該如何把控？該文件也對此方面做出了具體的要求：第一，學校及教師要提高自身素養(yǎng)，要會用善用。學校應多對教師進行培訓，教育懲戒要與激勵式教育教學法等正向方法結合使用。第二，加強保障，保證學校及教師能用敢用。在當今互聯網輿論的影響下，老師對是否進行教育懲戒表示深感顧慮，而教育懲戒卻是教師完成教育教學任務必須要做的。第三，建立健全監(jiān)督管理制度，避免濫用亂用。學生及家長可以向學?；蛏霞墕挝簧暝V，若是符合法律受理條件的還可以進行訴訟。
同時在教育孩子的過程中家長是否也應該承擔相應的責任呢？這個答案是肯定的。家長也應當參與其中，配合學校及教師的工作，力圖達到育人合力的目標。
關于教育懲戒這把“戒尺”應不應還給老師？怎樣還給老師？老師如何才能正確地使用教育懲戒權？這些關于教育懲戒權的話題在我國爭論了許久。希望試行規(guī)則的頒布實施可以減少此類事件的頻繁發(fā)生，能夠在教育管理學生和避免學生受到傷害中找到一個平衡點，為教育教學工作打開新局面。
學規(guī)則守紀律心得體會篇六
教育部研究制定了《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》自20xx年3月1日起施行，教育懲戒權成了熱議話題。
的確在過去相當長的一個時期里，由于片面強調賞識教育，學校和老師對學生的管理處于不能管、不敢管，動輒得咎的尷尬境地。由于缺乏保護自己的合法武器，只要因為學生管理問題發(fā)生了糾紛，學校和老師幾乎都是處于弱勢地位，屢屢被送上被告席。即使是學生家長無理取鬧，學校和老師也不得不犧牲自己的利益一再做出讓步。許多老師感到特別無助，甚至“談管色變”?！吨行W教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺，為廣闊教育工作者撐了腰、壯了膽，使大家揚眉吐氣。
面對即將被賦予的教育懲戒權，老師應當如何正確運用，的確是個值得關注的問題。對老師教育懲戒權入法的提案，大部分教育工作者還是特別認可的，而且呼聲很高，普遍有些老師賜予了高度評價，認為這是真正為老師代言，以后懲戒學生就有法可依了，可以理直氣壯，不再怕家長和公眾的說三道四。不過個人認為，老師對教育懲戒權，不要有那么高的期望，教育懲戒權，并不是什么尚方寶劍，也不是靈丹妙藥，老師即使有了教育懲戒權，也不能任性地使用。
我國《未成年人保護法》第21條明確規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。教育懲戒權有其特定的含義，不含體罰、打罵、辱罵，對其理解要精確?？梢?，沒有詳細實施細則的懲戒權，老師如何去用好是個難題，一旦操作不當，就會因為懲戒失當引發(fā)不必要的麻煩。對于老師而言，并不是靠加持懲戒權就可以讓學生服你，即便以后立法允許老師可以使用懲戒權，也必需在法律規(guī)定的框架內使用，而不是任性而為。
那么如何才能更好地運用教育懲戒來達到教育的目的呢?我想，這也是每個教育人應當面對和思索的'問題。
首先教育是出自于“愛”的，對學生的懲戒一定要出于“愛”的目的，并且事后要讓學生知道。假如為了懲戒而懲戒，讓學生感受不到你的關心、愛惜，你的懲戒不僅取得不了良好的效果，反而會引起學生反感，造成師生敵對，達不到教育的目的。再者對學生的懲戒一定不要在自己心情感動的狀況下進行。老師一定要學會克制自己的心情，做到學生焦急老師不急，等心情冷靜下來再進行處理。這樣處理時就會更理智，更能把握分寸，不至于有過激行為，不會造成不可控的后果。
使其知錯能改。假如在公開場合對學生實施懲戒，會使學生失去顏面，簡單造成師生敵對、沖突，或者學生干脆“破罐子破摔”，越來越難管。
教育懲戒實施方案，它就像一把戒尺、一根標桿樹立在哪里，使得老師能夠真真正正地站起來管理學生。在老師社會地位日益低下的今日，對于那些品質惡劣的學生管不得，老師的人身安危甚至縷縷被學生侵擾，這就需要制定一定的管理方案，提升老師的社會地位，保證老師的人身安全。對于那些品質惡劣、道德敗壞的學生賜予一定的處罰，讓他們知道有一些底線是不能觸碰的。
教育是循序漸進的，是需要“耐心”、“感化”、“引導”、“說服”的。教育懲戒權的意義主要在于教育，而非懲戒，因此，教育懲戒的目的是更好地促進學生成長，而不是把學生治服。還有一句話，學生犯點錯誤是很正常的，這就需要老師的教育和引導。假如一個老師能走進學生心中，讓學生真正服你，那么，這個老師也無需用教育懲戒權來為自己壯膽。因此，對于老師而言，還是用平常心來看待教育懲戒權吧！
學規(guī)則守紀律心得體會篇七
最近一段時間，按照學校黨支部要求，我認真學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，《條例》分為第一編總則;第二編分則;第三編附則，共十一章130條?！稐l例》說明了其指導思、原則和適用范圍，對各種違反政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律的行為所應受到的處分作出了詳細明確的規(guī)定，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。
通過學習《條例》，使我充分地認識到，《中國共產黨紀律處分條例》貫徹了黨的和十八屆三中全會、四中全會精神，堅持依規(guī)治黨與以德治黨相結合，圍繞黨紀戒尺要求，開列負面清單，重在立規(guī)，是對黨章規(guī)定的具體化，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線，對于貫徹全面從嚴治黨要求，把紀律和規(guī)矩停在前面，切實維護黨章和其他黨內法規(guī)的權威性、嚴肅性，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭具有十分重要的意義。
通過學習《條例》，使我充分地認識到，《條例》以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，落實全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署。
通過學習，我深刻在感受到，《中國共產黨紀律處分條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規(guī)，它是維護黨的團結統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。曾幾何時，一部分黨員領導干部受享樂主義和金錢至上思想的影響，理想信念缺失，道德觀念弱化，置黨紀國法于不顧，為一己之私利肆意妄為，給黨和國家的事業(yè)造成了巨大的損失，在人民群眾中形成了惡劣的影響，給黨在人民群眾中的威信和形象抹了黑。以為首的新的中央領導集體上任以來，十分重視黨的自身建設，深刻認識到黨員領導干部隊伍是否清正廉潔、是否務實干事，直接關乎黨的執(zhí)政地位、關乎兩個一百年宏偉目標的實現。為此，從黨的、十八屆三中、四中、五中全會以來，我們黨以刮骨療毒的勇氣，以“黨紀國法面前沒有鐵帽子王”的魄力，在全黨范圍內大力反腐，做到老虎、蒼蠅一起打，反腐面前無禁區(qū)，隨著以周永康、徐才厚、令計劃等為代表的黨內腐敗分子落馬，我們黨員領導干部隊伍得到純潔凈化，黨內的政治生態(tài)也逐漸朝風清氣正的方向轉變，反腐重新凝聚了黨心、贏得了民心。新的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》將會從根本上全面推進從嚴治黨。
通過學習，我深刻在感受到，學習《條例》，關鍵在于正確理解和把握《條例》精神實質，重點在于規(guī)范和約束我們的行為。因此，我們要進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執(zhí)行黨的紀律不走樣，時刻用黨的紀律嚴格要求和約束自己，規(guī)范我們的一言一行。在學習上要用正確的理論武裝我們的頭腦，樹立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺提高拒腐防變的能力;在工作上要精精業(yè)業(yè)，積極向上，不求名利，堅持一切為學校和學生的發(fā)展為核心的思想;在生活上要甘為清貧，自覺拼棄貪圖享受、唯金錢至上論，自覺抵制腐敗歪風邪氣，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身邊的人。要始終保持黨的先進性和純潔性，保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，學習先鋒模范典型事跡，自覺維護黨的良好形象和威信，自覺遵守黨紀法規(guī)，絕不能把自己混為普通老百姓。自覺做到在困難面前勇往直前，勇挑重擔，在榮譽面前不搶不追，謙讓包容。要自覺增強黨性觀念，吃苦在前，享受在后，堅持講政治、講學習、講大局、講貢獻、講風格、講原則、講團結、講正派，踏踏實實做事，平平淡淡做人。堅決克服只要組織照顧，不要組織紀律，不思進取，投機取巧，生活怕苦，工作怕實，管理怕嚴、作風怕硬，遇到困難和矛盾繞道走，看到名利爭著上的不良思想和行為。
通過學習，我深刻在感受到，作為教師要牢記全心全意為學生服務的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅持作為黨員要服務群眾，作為教師要服務學生，進一步解放思想，大膽教育創(chuàng)新，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、愛崗敬業(yè)的好老師，以求真務實的工作作風，努力為我們黨的教育事業(yè)貢獻力量!
學規(guī)則守紀律心得體會篇八
“法律更像人性的低保，是一種強制性的修養(yǎng)，它不像宗教要求你眼高手低，就踏踏實實的告訴你，至少應該是什么樣兒”。這是電影《烈日灼心》中警察伊谷春說的一句最經典的臺詞，而《中國共產黨廉潔自律準則》就是我們黨員黨性的低保，是我們黨員的一種強制性修養(yǎng)，是我們黨員最基本的道德操守和黨性準則。
《中國共產黨廉潔自律準則》(以下簡稱《準則》)，是黨執(zhí)政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規(guī)，是對黨員和黨員領導干部的一種規(guī)范和要求，對于推動當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭，強化黨員干部自身修養(yǎng)，提升黨員干部的執(zhí)政能力和黨性修養(yǎng)具有重要意義，是永葆黨的先進性和純潔性，永葆黨員黨性和先鋒模范作用的重要手段，對于當前的反腐倡廉工作具有不可替代的作用。
黨員廉潔自律規(guī)范56個字概括了黨員應該做、必須做的所有方面，包括工作、生活，為政、自律;黨員干部廉潔自律規(guī)范56個字概括了黨員領導干部應該秉承的作風問題、執(zhí)政要求。這112個字，簡潔明了，易知易行，將黨員干部在“十三五”期間以及以后的行為規(guī)范做了最基本的一種約束，是未來一段時間，甚至是很長時期內黨對黨員領導干部最基本的要求。
在我看來，《準則》不僅僅是黨員領導干部的《準則》，也是我們這些基層黨員的基本要求。作為一名黨員，要切實注重自己的一言一行，從各各方面來不斷約束和要求自己。
一、強化思想政治學習
精神，牢記習反腐倡廉系列論述。我們參加黨，成為黨的一員，不是為了權力，更不是說是將入黨作為裝飾自己的門面，那樣話的就沒有資格成為一名黨員，也沒有資格去談論進步，談論為人民服務。入黨，是我們追求進步，追求向上，追求自身修養(yǎng)的方式。但是要做好一名黨員，做到向自己入黨宣誓的那樣，“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”，就首先需要錘煉自己，磨礪己身，將自己鍛煉成刀槍不入的堅強戰(zhàn)士，就像習說的那樣，“ 打鐵還需自身硬”、“欲下廉者先之身，修己以安百姓”，只有這樣方可稱之為一名真正的共產黨員。
二、強化工作模范帶頭作用
黨員的先進作用不僅僅體現在思想上，還體現在行動上。在工作當中，我們黨員要身體力行，率先垂范，在工作上刻苦努力，為職工群眾起到模范帶頭作用。具體而言，在煤炭市場經濟形勢不景氣的當下，我們要發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，不要怨天怨地，要帶頭努力工作，為職工同志垂范，為黨增光，而不能僅僅將黨的先鋒模范作用體現在語言上，體現在說教上。只說不干假把式，這不是，也不應該是我們黨員帶給職工的印象。在日常工作中，特別是我們的檢修工作中，我們要時刻沖在第一線，帶領著職工們努力工作，而不是隨波逐流、隨遇而安。
三、強化自身業(yè)務素質和技能水平
只有過硬的技術和業(yè)務素質，才能干好事，才能有資格去帶領大家，才有資格說是發(fā)揮模范作用、帶頭作用。要不斷提高自己的業(yè)務知識水平，提高自身動手實踐能力，將自身的技術水平提升到一個領先的地位，這就要我們加強自我學習，不斷學習先進的業(yè)務知識，不斷擴充自己的知識面和知識儲備。同時加強實踐鍛煉和動手能力，再豐富的知識量如果不能應用于實踐也是無用的。
學規(guī)則守紀律心得體會篇九
課堂規(guī)則是學校教育管理的重要組成部分，它是確保師生在校園里有更好成長環(huán)境的必要措施。在我的學習經歷中，我認識到了遵守課堂規(guī)則的重要性，并從中體會到了很多有價值的東西。
第二段：認識課堂規(guī)則的重要性
了解課堂規(guī)則的作用，有助于促進師生關系的和諧，維護校園環(huán)境的穩(wěn)定以及提供更好的學習環(huán)境。在我所學習的學科中，老師講解了很多課堂規(guī)則，如按時出勤、保持課堂安靜、尊重老師和同學、合理使用校園設施等等。這些規(guī)則不僅規(guī)范了我們的行為舉止，而且培養(yǎng)了我們的自控力和責任心，這是我們在未來生活、工作中必不可少的技能。
第三段：具體體會
遵守了課堂規(guī)則會對學習產生積極影響。首先，保持課堂安靜是學習的前提，這不僅有利于老師講解知識，而且有利于學生集中注意力，尤其是考試和考核時。其次，尊重師長和同學是培養(yǎng)良好習慣和理性溝通的必要前提，建設性的交流有助于增進師生之間的信任和理解，同時也有利于促進學習成果的實現。最后，合理使用校園設施是保障學習環(huán)境和校園安全的重要手段，我們應該共同維護這個共同的學習場所。
第四段：學習課堂規(guī)則對個人成長的影響
學會遵守課堂規(guī)則，對我們的個人成長有著不可忽視的影響。它讓我們成為了一個更加有素養(yǎng)的人，在日常學習中，我們會更加注重自身的行為和言語舉止，重視每一個環(huán)節(jié)。在校園里，我們更應該策劃學習目標，積極參加各類課外班級活動，為自己的成功積蓄力量。
第五段：總結
課堂規(guī)則是為了營造更好的學習環(huán)境而制定的，它對我們的個人成長和學業(yè)發(fā)展都有著深遠的影響。我們應該學會遵守課堂規(guī)則，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，在日常學習與生活中注重自身的修養(yǎng)和情感涵養(yǎng)，做到言行舉止合適得體，成為一個有品行、有修養(yǎng)的人，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
學規(guī)則守紀律心得體會篇十
20xx年12月23日，中華人民共和國教育部令第49號令頒布的《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》，像黑夜里的一道閃電，照亮了前方崎嶇的山路。
站在學校管理的層面，可以強烈的感受到國家對于教育的重視，尤其是對于學校規(guī)范辦學和制度建設提出的接地氣的要求：學校應當結合本校學生特點，依法制定、完善校規(guī)校紀，明確學生行為規(guī)范，健全實施教育懲戒的具體情形和規(guī)則。
這既是給了教育人一把尚方寶劍，也是給了每一位教師一頂緊箍咒；懲戒規(guī)則也是給家長的一把保護傘，是促進家校共育的一盞指明燈。
每一個家庭都對自己的孩子寄予厚望：成龍成鳳，光耀門楣；每一位老師更是對自己的學生傾注心血：學有所成，為國爭光。教育懲戒規(guī)則的制定無疑為我們的家庭和學校又搭建了一道溝通和交流的'橋梁，一起制定一起遵守一起守護，為學生的成長撐起一片蔚藍的天空。懲戒權不等于上方寶劍，不代表我們就可以為所欲為。
我們要進一步提升職業(yè)道德素養(yǎng)，深入學習相關法律法規(guī)，進一步明確教育懲戒權的使用范圍、使用程度，將教育懲戒權與未成年人保護有機結合起來，嚴格遵守相關法律法規(guī)，不觸碰法律紅線和道德底線。在使用懲戒權時，盡量與學校、家長密切配合，虛心接受學校、家長、社會的監(jiān)督，讓教育懲戒最終經得起教育規(guī)律和教育實踐的雙重檢驗。千萬莫讓重回手中的教鞭傷害了學生，也傷害了自己。懲戒的目的最終在于“戒”。懲戒是要讓學生清楚哪些是錯誤的行為，堅持效果導向，多從心靈上感化，時時處處體現人文關懷，爭取在愛的氛圍中，達成懲戒的教育效果。一直以來，隨著各界對懲罰學生的關注，很多教師產生了不敢管學生的現象，學生紀律和素質在逐漸下滑。懲戒規(guī)則的提出，很好的解決了這一現象。當有學生違規(guī)違紀時，教師可以針對不同情況作出不同的處理辦法，而不是通過體罰和變相體罰來解決。這同時也在規(guī)范教師的一言一行。我們教師和學生之間形成正面的良好的協(xié)調關系時，我們的教育才會得到發(fā)展。但是同樣的教育也是學校和家庭的共同責任，離不開家長的支持和配合。這就體現了家校合作的重要性。這是一項長期而艱巨的任務，需要我們共同的努力。
學規(guī)則守紀律心得體會篇十一
課堂規(guī)則是學生生活中的重要組成部分，學習和生活的規(guī)則幫助學生更好地理解和適應自己的環(huán)境。課堂規(guī)則是學生在課堂中學習的重要法則，它可以為學生提供一個有序，積極和有利的學習環(huán)境。在我的學習經歷中，我對課堂規(guī)則的理解是在不斷的學習和實踐中不斷深化的。
第二段：培養(yǎng)聽取并關注老師講解內容的能力
在課堂規(guī)則中，學生應該培養(yǎng)聽取并關注老師講解內容的能力。當我進入高中時，我發(fā)現我的聽力能力很差，我總是很難聆聽老師的講述。我認為這是因為我在以前的學習生活中沒有養(yǎng)成聽取和關注講解內容的習慣。在我的學習過程中，我不斷地提醒自己應該集中精神，認真聽取老師的講解，因為這是我在接下來的學習中所需要的，并從中獲得了很多收獲。
第三段：尊重老師和其他同學
尊重老師和其他同學也是課堂規(guī)則的重要組成部分。在學生的學習活動中，應該尊重老師和其他同學的人格尊嚴和學習權利。在我的學習經歷中，我更加尊重老師的教學方法和同學的個人差異。我了解到每個人都有不同的想法和學習方法，我想尊重他們的不同并與他們休戚相關。在課堂上，我遵守給老師和同學們留足時間發(fā)言的規(guī)則，也積極地參與討論。通過這些行為，我更加了解到老師和同學的不同之處，也在相互學習中不斷成長。
第四段：尊重課堂環(huán)境
在課堂中，尊重課堂環(huán)境也是非常重要的課堂規(guī)則。學生應該努力保持課堂的安靜和整潔，以及安全和安全的衛(wèi)生環(huán)境。在我的學習生活中，我始終遵守著這些課堂規(guī)則，盡力為老師和同學們營造一個好的學習環(huán)境。同時，我也發(fā)現，在這樣的環(huán)境下，我更容易集中精力，更好地進入學習狀態(tài)。
第五段：總結
總的來說，課堂規(guī)則的學習歷程讓我更加深入地了解到自己在整個學習過程中的重要性，同時也讓我更加明確地認識到其重要性所在，而且也讓我通過實踐和口頭表達來學習和探究這些規(guī)則。在接下來的學習生活中，我將堅持課堂規(guī)則，繼續(xù)不斷鉆研、探究，完善自己的學習方法，從而更好地理解和適應自己的環(huán)境，從而取得更好的學習成果。
學規(guī)則守紀律心得體會篇十二
羽毛球是我非常喜歡的一項運動，它不僅令我身心愉悅，也提高了我的反應能力和體質素質。然而，要完全掌握羽毛球的技巧并不容易，對規(guī)則的理解也是必不可少的。在學習羽毛球規(guī)則的過程中，我總結了一些心得體會，認為它們對于提高比賽水平和享受羽毛球的樂趣至關重要。
首先，了解羽毛球的基本規(guī)則是重要的。在比賽中，運動員需要明確掌握羽毛球比賽的規(guī)則，比如發(fā)球區(qū)域、界線等。這些規(guī)則的掌握不僅有助于正確進行比賽，也能保護運動員的安全。例如，了解發(fā)球區(qū)域的大小和位置，能夠幫助運動員更好地進行發(fā)球，提高得分的機會。同時，了解界線的位置，能夠避免因為球是否出界而引發(fā)爭議，確保比賽的公平性。
其次，規(guī)則的理解不僅限于比賽中的動作，也涉及到比賽中的策略。在打羽毛球的過程中，不只是擊球的技巧，能夠熟悉并善于運用規(guī)則也是非常重要的能力。例如，掌握好得分的機會以及了解對方的策略，能夠使運動員更加靈活地進行比賽。比如，在比賽中，我注意到對方運動員喜歡逐漸向左側回球，我便可以有意識地將球發(fā)往右側，制造對手的失誤，獲得優(yōu)勢。這種對規(guī)則和對手策略的理解，給我?guī)砹烁嗟膭倮妥孕拧?/p>
同時，掌握羽毛球規(guī)則還可以提高比賽的公平性。羽毛球比賽中，裁判員會根據規(guī)則判斷球是否出界、運動員是否違反規(guī)則等。當我了解到這些規(guī)則后，我意識到裁判員的判斷是公正的，他們會根據規(guī)則進行裁決，確保比賽的公平性。因此，在比賽中，我不再對裁判員的判決抱有懷疑和不滿，這種信任和尊重也使得比賽更加和諧和有序。
此外，學習羽毛球規(guī)則還可以提高比賽的技術素質。在比賽中，我們要根據規(guī)則進行規(guī)范的動作和技巧，這不僅能提高比賽的水平，還可以避免不必要的傷害。例如，在擊球時，我要保持合理的站立姿勢，掌握好擊球的力度和角度，避免不必要的出界或者失誤。通過不斷地練習和對規(guī)則的準確理解，我的技術素質不斷提高，比賽的效果也越來越得心應手。
最后，學習羽毛球規(guī)則可以培養(yǎng)人們的團隊精神。羽毛球比賽通常是雙打的形式，需要與隊友密切配合才能取得勝利。了解規(guī)則可以更好地與隊友溝通，為對方提供更準確的支持和幫助。同時，也需要我們遵守規(guī)則，不僅尊重裁判員的判決，也要尊重隊友的努力和配合。這種團隊精神不僅在比賽中展現出來，也會對我們在生活中與他人合作產生積極的影響。
總之，學習羽毛球規(guī)則是提高比賽水平和享受羽毛球運動樂趣的關鍵。我們要了解基本規(guī)則，掌握比賽中的策略，培養(yǎng)公平的比賽意識，提高技術素質，以及培養(yǎng)團隊精神。通過這些努力，我們將能夠更好地享受打羽毛球的樂趣，取得更好的比賽成績。
學規(guī)則守紀律心得體會篇十三
芒山鎮(zhèn)召開專題會議學習“一準則一條例一規(guī)則”，由鎮(zhèn)紀委書記張紅軍主講，鎮(zhèn)全體干部，各支部主要負責人共計110余人參加會議。
學習采取以會代學的方式開展，對“一準則一條例一規(guī)則”的具體內容進行了簡要的介紹。同時，會議要求一是要建立學習“準則”“條例”“規(guī)則”長效機制，各支部制定詳細學習制度，采取全體人員大會、支部黨員會等組織方式，由主要領導領學，迅速掀起學習“準則”“條例”“規(guī)則”高潮，建立長效機制，使“準則”“條例”“規(guī)則”學習常態(tài)化。二是豐富學習方式，要采取文字、圖片、影像三位一體學習方式，充分利用投影儀、微信、微信公眾號等多種方式，積極調動全體黨員干部學習積極性，努力形成比學趕超濃厚學習氛圍。三是組織評比抓實學習成效，會議要求各支部每月開展一次考評，采取閉卷形式，將成績進行公開，全面驗收學習成效，確保上級要求落到實處，“準則”“條例”“規(guī)則”深入人心。
學規(guī)則守紀律心得體會篇十四
教育部頒布《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，這可以說是教師們最希望看到的一部法規(guī)。長期以來，教師們最頭疼的就是在實施教育懲戒的時候沒有相關的法律依據，一旦和孩子的家長產生理解上的矛盾，那么就很可能讓教師處于弱勢的地位。
這部《規(guī)則》詳細的規(guī)定了能夠實施懲戒的具體情況，同時又對教師嚴厲禁止的行為，做出了非常細化的規(guī)定。《規(guī)則》既充分保證了教師的權利，也充分保證了學生不受到體罰以及變相體罰。
個人覺得在這里面對于罰站的時間的規(guī)定，體現了一種人性化和嚴謹性。既可以對孩子起到懲罰的作用，又可以防止因為過度罰站，引發(fā)孩子健康上面的風險。有了具體的時間規(guī)定以后，如果教師按照時間規(guī)定對孩子進行懲罰，孩子出現了暈倒或者是健康上面的狀況。在責任劃分上面也可以做到有法可依，最大限度地避免校鬧。
可以讓教師，真正做到，慎用懲戒，敢用懲戒，擅用懲戒。
同時，家長也不用擔心，教師懲戒孩子的時候會用體罰的方式，因為相關的規(guī)則已經明確規(guī)定了教師不能采用的懲戒方式：
1、嚴禁擊打、扎針。這意味著戒尺，教鞭等，自古以來流傳下來的懲戒教具，正式退出歷史舞臺。2、嚴禁過度罰站、機械抄寫。這保護了孩子的身體健康，同時又呼應了教育部之前關于禁止機械性重復作業(yè)的相關規(guī)定。3、嚴禁辱罵。教書育人，如果對學生采取人格上的辱罵，那么這樣的教師妄為人師。這是對教師個人道德上面的規(guī)范。4、嚴禁連坐。因少數人而懲罰全班這種心理上的壓制性懲罰，損害公平性，也傷害同學團結，被禁止。5、嚴禁因為成績懲戒學生。進一步貫徹鼓勵教育為主的教育方法，呼應減負政策。6、選擇性懲戒。維護了教育公平。7、指派他人懲戒。避免教師借刀殺人式的懲戒行為，避免實施懲戒的學生心理畸形發(fā)展。8、其他一切損害孩子身心的方式。為整個法規(guī)留了一個可控空間。
本人為這部《規(guī)則》的頒布送上一個贊，它詳細規(guī)定了教師的行為，也保護了孩子的利益，既貫徹了減負的政策，也維護了孩子們身心健康的發(fā)展。條文中的一些細節(jié)，體現了規(guī)則設計者的智慧。也為現在比較緊張的家校關系，起到了調停的作用。相關部門也可以根據這部規(guī)則，在矛盾發(fā)生的時候，做出更科學的判斷，采取更有效的措施。
學規(guī)則守紀律心得體會篇十五
第一段：認識羽毛球規(guī)則的重要性（200字）
羽毛球作為一項受歡迎的體育項目，規(guī)則對于練習者來說是至關重要的。在我的初次接觸羽毛球時，我意識到了學習規(guī)則的必要性。不僅可以保證比賽的公正性，更可以提高比賽的水平和安全性。因此，我積極參加羽毛球規(guī)則的學習和實踐，通過實踐理解規(guī)則，提高自己的比賽水平，并深入了解規(guī)則的背后所蘊含的精髓。
第二段：掌握基本羽毛球規(guī)則的方法（200字）
對于初學者而言，掌握基本羽毛球規(guī)則是最關鍵的。首先，理論知識的學習是必不可少的。我通過閱讀相關資料和觀看比賽錄像，學習了羽毛球的比賽規(guī)則。然而，僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的，我發(fā)現只有在實踐中才能真正理解規(guī)則。因此，我積極參加校內外的比賽和訓練，通過和其他選手的對戰(zhàn)與交流，進一步加深對規(guī)則的理解。
第三段：羽毛球規(guī)則對比賽的影響（200字）
了解羽毛球規(guī)則不僅可以提高比賽的技術水平，還可以保證比賽公平和公正。羽毛球規(guī)則決定了比賽的基本組織形式，例如比賽分數、出界判罰、發(fā)球順序等。對于選手而言，良好的規(guī)則意識可以幫助我們制定更好的戰(zhàn)術，提高比賽的勝率。同時，對于裁判員來說，熟悉規(guī)則可以避免誤判和不公平的情況。因此，學習羽毛球規(guī)則對于比賽的公正和推進具有重要的意義。
第四段：羽毛球規(guī)則的升級與變化（200字）
隨著時間的推移，羽毛球規(guī)則也在不斷的發(fā)展和變化。我認為了解規(guī)則的升級和變化對于愛好者而言非常重要。當羽毛球規(guī)則發(fā)生改變時，我們需要及時更新自己的知識，以免在比賽中出現失誤。事實上，對規(guī)則變動的了解可以為我們帶來機會，因為新的規(guī)則可能改變了比賽的態(tài)勢和策略。因此，我們應該時刻關注規(guī)則的變化，并主動學習和適應新的規(guī)則，以使自己在比賽中保持競爭力。
第五段：通過學習規(guī)則感悟到的啟示（200字）
通過學習羽毛球規(guī)則，我不僅僅掌握了比賽的技巧，還從規(guī)則中感受到了一些啟示。首先，規(guī)則是公平的基礎，只有遵守規(guī)則，比賽才能真正地公正和公平。其次，規(guī)則是約束和引導的，它可以幫助我們形成正確的比賽習慣和思維方式。最后，規(guī)則是不斷變化和完善的，它反映了社會的進步和需求。因此，作為羽毛球愛好者，我們應該學會尊重規(guī)則，不斷學習和適應規(guī)則的變化，以保持競爭力。
總結（100字）：
通過學習羽毛球規(guī)則，我意識到掌握規(guī)則對于提高比賽水平和保證比賽公正都是至關重要的。學習規(guī)則的方法包括理論學習和實踐探索。了解規(guī)則的升級和變化可以使我們保持競爭力。此外，學習規(guī)則還給我?guī)砹藛⑹?，使我更加尊重?guī)則并努力適應變化。通過學習規(guī)則，我提高了自己的技能水平，同時也深化了對羽毛球這項運動的理解和熱愛。
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