夏季地震應急演練方案策劃(模板19篇)

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夏季地震應急演練方案策劃(模板19篇)
時間:2023-11-27 12:48:11     小編:飛雪

方案是一種為解決問題或實現目標而制定的詳細計劃或安排。制定方案時,我們應該充分考慮外部環(huán)境的變化和影響因素。制定方案是一個復雜和細致的過程,以下是一些方案范文供您參考。

夏季地震應急演練方案策劃篇一

20__年5月12日是我國第__個“全國防災減災日”,在此之際,為了進一步遍及防震減災知識,使師生控制應急避震的正確措施,__小學于5月10日上午8點50分開展了防震減災應急分散演練運動。

隨著廣播響起:“現在地震來襲,師生緊急避險”。學生聽到廣播后首先在課堂進行地震避險,隨著警報再次響起,同學們立即用手抱著頭部,或者用書本護著頭,依照規(guī)定的逃生路線進行撤離,到達操場平安地帶以后,隨即向上陳訴請示人數,整個分散歷程快速有序,共用時3分15秒。

德育處蘇璐璐主任向師生們解說了有關地震逃生、躲避、自救的相關平安知識和逃生要領。副校長常開彬對本次防震分散演練的歷程及演練的目的、緊張性進行講述與總結。

此次演練整個歷程既重要,又有序,達到了預期后果。通過這次演練運動,有利于師生控制基礎的地震逃生技能和措施,加強平安意識。

夏季地震應急演練方案策劃篇二

進一步提高全校師生的防震減災意識,更好地展示平師附小學生等弱勢群體的防震減災工作成果,特安排學校進行地震應急模擬演練。為使演練順利進行,制定如下實施方案:

按照《平師附小破壞性地震應急預案》中地震應急機構安排,成立演練指揮部,成員如下:

總指揮:

指揮:

指揮部下設3個小組:

1、疏散組。

組長:朱建平。

組員:各年級辦公室主任及各班班主任和部分教師。

職責:在現場指揮下堅守崗位,依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

2、醫(yī)療救助組。

組長:孫國賓。

組員:崔曉云、各科任教師。

職責:準備醫(yī)療器械和藥品,負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治。

后送往就近醫(yī)院進行救治。

3、安全保障組。

組長:林常青。

組員:后勤老師及體育教師。

職責:負責維持操場內學生秩序,了解校內各區(qū)域的情況,加強巡視。

4、攝影組:周云。

疏散演練:一、四年級師生從教學樓分別疏散到前后操場。

1、底樓一年級四個班級往前操場空地。一(1)一(2)依次從東側往校門口疏散,一(4)從西側經小路往校門口疏散,一(3)根據情況往東或往西側疏散。

2、三樓的四(1)、四(2)兩個班從三樓向東至東梯下來經廁所走廊往后操場。

3、四樓的四(3)、四(4)兩個班從西梯下來向北經過后花園至后操場。

4、其他各班待疏散完畢后再集中后操場。

注意:具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。

演練開始啟動方式:聽打雷聲為信號。接著聽總指揮的口令。

疏散任務由疏散組負責。

1、打雷聲響后,意為此時感知地震發(fā)生,學生就地躲避,將身體縮成一個球,用手護住頭和胸,躲在課桌底下,靠外墻的學生盡量往里靠。疏散組人員應及時趕到現場指定地點。

2、第二次打雷聲響后,學生頭頂書本開始疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學生以防出現混亂。

負責樓內疏散的老師位置安排如下:

現場老師可根據實際情況調整疏散順序。

3、場內巡視:各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點人數后向辦公室主任報告人數,再由各辦公室主任向總揮校長報告人數。

4、教室內學生疏散安排如下:

每班分兩路縱隊從正門出下樓梯。在撤離途中,如出現擁擠摔倒,后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?!?,同時停止不動,各班老師招呼本班學生停下,等險情排除后,再招呼順序撤出。

夏季地震應急演練方案策劃篇三

一、演練目的:

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,限度地降低地震帶來的損失,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練安排:

1、參加對象:全體師生。

2、演練時間:周x上午。

3、地點:各班教室及操場。

4、演練內容:

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時,先進行應急避震。當主震結束后,再進行疏散,到預定地點集中,以防余震發(fā)生。

5、警報信號:

應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

防震警報訊號:連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,學生進行應急避震。

地震發(fā)生后,組織疏散的信號:兩個長哨聲。代表主震結束,學生進行疏散(距發(fā)生地震約x分鐘后)。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練,全過程要求在x分鐘內完成。

地震警報解除訊號:鐘聲。

三、演練步驟:

演練活動基本程序:

1、防震減災知識教育(x分鐘)。

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險(x分鐘)。

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3、應急疏散(x分鐘)。

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后,全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作。

4、演練總結(x分鐘)。

當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令,各班集合學生,由總指揮總結。總指揮總結后,各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

夏季地震應急演練方案策劃篇四

根據要求,地震應急演練方案如下:

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力,培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣。

本次演練共三個科目:

1、地震避險。

2、震后疏散。

3、搶險救護。

本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震,相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

1、時間安排:20xx年x月x日。

2、地點安排:校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險,然后疏散至操場進行集結。

全體師生。

總指揮:xx。

副總指揮(現場總指揮):xx。

成員:xx......

職責:

2)執(zhí)行上級有關指示和命令,領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;

3)合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

(1)組織協調組。

組長:xx。

成員:安全辦公室相關人員。

職責:1、負責演練方案的制定;

2、做好演練過程的協調指揮;

3、做好校內信息的上傳下達,負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關部門的聯系溝通等;

5、組織開展疏散演練質量自評工作;

6、負責演練的考評和總結工作。

(2)宣傳報道組。

組長:xx。

成員:xx樓層值班。

職責:

1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;

2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導組。

組長:xx。

成員:各級部組長各班主任樓層值班。

職責:1、組織、引導師生進行安全有序地疏散;

2、及時扶助摔倒及受傷師生;

3、及時報告疏散過程中的重大險情;

4、疏散完成后協助其他各組工作。

(4)搶險救護組。

組長:xx。

成員:xx......

職責:

1、負責第一時間組織實施校內自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產、檔案等;

2、如發(fā)生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域,并撥打120聯系急救中心;

3、檢查師生身心狀況,在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。

(5)后勤保障組。

組長:xx。

成員:xx樓層值班。

職責:1、制作準備疏散路線圖和疏散標識;

2、布設演練場地:對集結場地進行區(qū)域劃分和標示;

3、負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;

5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布;

6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

1、教學樓分東西區(qū),分別從東西樓道迅速逃生。

2、集結地為教學樓南操場。

1、演練準備:

(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

(2)安全崗人員到達指定安全崗位置,并對所屬責任路段進行最后檢查,發(fā)現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

(3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

(4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練:

(1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲長鳴60秒,循環(huán)播放,同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲,實施緊急避險”(反復)。

(2)聽到信號后,在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)出“現在地震來襲,實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部,在課桌(椅)旁下蹲避險。

(3)在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等,處理好易燃、易爆物品等。

(4)其間教師最好能打開房門,師生力爭在10秒內進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。

3、疏散演練:

(1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時現場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結束,全校師生立即向操場疏散”(反復)。

(2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

(3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。

(4)到達集結區(qū)域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況。

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包(限量3—4本書本)保護頭部。通過煙塵區(qū)域時,須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

1、演練引導老師或安全崗人員發(fā)現師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進”的指令,情況允許時可發(fā)出“向后轉”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:

(1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置;

(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現場,另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4、若情況嚴重,總指揮的應對程序為:

(1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進,向后轉,目標各班教室,前進?!?/p>

(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。

(3)視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區(qū)域,班主任清點本班人員情況,發(fā)現有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現場總指揮報告,現場總指揮根據情況決定是否送醫(yī)。

20xx年x月x日,總指揮進行現場點評。

夏季地震應急演練方案策劃篇五

1、避險區(qū):洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠內的墻角為緊急避險區(qū)。

2、安全區(qū):辦公樓前廣場的空曠區(qū)域。

3、疏散路線:先低層后高層,貼樓梯快速撤離。

(一)演練地點、內容與范圍。

(二)演練程序。

1、演練組長發(fā)出演練啟動指令。

2、信號源發(fā)出“地震警報”第一聲信號。

3、進入緊急避險狀態(tài),全體人員就地避震(約1分鐘)。

4、約1分鐘后,信號源發(fā)出第二聲警報信號,所有人員做好疏散準備。

8、領導組組長指示發(fā)布演練結束指令,全體人員有序返回工作崗位。

(三)演練要求及注意事項。

(四)演練結束。

夏季地震應急演練方案策劃篇六

幼兒園是人群相對密集,事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了防震應急疏散演練方案”,并在20**年3月30日舉行了防震演練。

為了確保演練活動落到實處,我園召開了應急演練會議,部署演練工作。會上,領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在幼兒中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。領導還著重強調,對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。

在演練期間,幼兒園地震警報長鳴,演習活動開始。當信號發(fā)出后,全園幼兒在老師的指揮下,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點人數向園長匯報,園長對演習活動進行簡要總結。園長宣布演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

各班的演練過程井然有序,達到了預期的效果。本次活動全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗,不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強師生對突發(fā)事故的應急能力,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個演練活動達到了預期目標。

夏季地震應急演練方案策劃篇七

根據要求,地震應急演練方案如下:

為進一步加強學校安全工作,提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力,我校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練,旨在使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力,為打造“平安校園”,確保良好安全的校園環(huán)境。

(一)疏散演練領導小組。

1、總指揮:xx。

成員:xx......

2、演練人員職責分工:

總指揮:xx負責兩個校區(qū)疏散、自救的協調與指揮。

副指揮:xx負責本部疏散、自救的協調與指揮。xx負責后里校區(qū)疏散、自救的協調與指揮。

疏散:xx負責師生疏散。

搶救:xx負責傷員搶救和記錄疏散時間。

后勤:xx負責后勤保障。

廣播音響:xx負責整個演習廣播,xx現場講解。

聯絡協調:xx對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

宣傳攝像:xx負責各個環(huán)節(jié)的拍照工作。

(二)各班班主任做好活動前防震教育。

1.教給學生基本的防震知識。

2.模擬“地震警報”,對學生進行室內避震動作的指導,糾正學生的不正確動作和姿勢。

3.提前訓練學生迅速有序疏散流程:逃生--集中操場--清點人數--報告安保主任。

(三)演習具體安排。

【負責老師】各班當堂任課老師。

【演習流程】。

1.“地震警報”響起后,代表強震進行中,不可貿然逃生,要指導學生進行室內有效避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。

2.“地震警報”停止后,代表地震間歇期到來,應馬上帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內操場(遠離建筑物的空闊地帶),任課教師并立即對學生數進行清點報告。

3.負責老師要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,合理調節(jié)學生疏散的進度,特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。

4.機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

【特別注意】各班級負責人要先組織帶領學生出教室,跟上前面的班級,逃往目的地,再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待,同樓層最先出去的班級,負責老師帶隊逃往目的地,第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全,該層最后一位負責本樓層的清查工作。

(四)疏散路線及順序安排。

前幢教學樓逃生線路:按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

xx校區(qū)后幢教學樓逃生線路:按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

xx校區(qū)學生逃生線路:按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

職責:維持疏導秩序(先到先撤),保障線路暢通,保護學生上下樓梯安全。

1.內容:

(2)緊急疏散演練。

2.對象:全校師生及員工。

3.時間:20xx年x月x日上午大課間。

4.警報信號:應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號:短促哨聲,代表發(fā)生地震,學生應急避震。

地震發(fā)生后1分鐘,組織疏散的信號:一聲長哨,代表主震結束,組織學生按大課間出操路線進行疏散。

1.演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法,分析學校應急避震的環(huán)境條件,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

1.不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

2.保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3.按規(guī)定線路疏散,不得串線。

通過防地震疏散演練活動,全體師生逐步掌握地震發(fā)生時的應急避震知識和方法,提高了自救自護和應變的能力,達到了演習預期的目的。

夏季地震應急演練方案策劃篇八

今年5月12日,是第xx個全國“防災減災日”,為進一步增強全校師生的安全防范意識和快速反應、自救互救能力,培養(yǎng)正確的逃生要領,從容應對突發(fā)災害的發(fā)生,最大限度地減輕地震造成的人員傷亡和財產損失,我校決定明天課間操時間開展地震應急避險、緊急疏散演練活動,屆時各相關人員以學校防空警報為信號,組織學生開展演練活動。方案如下:

1、演練對象:全體師生。

3、演練時間:20xx年5月12日課間操。

4、演練主題:常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡。

地震應急避險:第一次防空警報鳴響后,組織學生雙手抱頭躲到桌底進行地震應急避險演練。

緊急疏散:第二次防空警報鳴響后,二樓以上(含二樓)班級馬上組織學生雙手護頭進行緊急疏散演練。

清點人數,安撫教育:全體人員迅速有序疏散到操場,各班主任清點人數,進行安撫教育。

總指揮總結,再次強化安全意識。

夏季地震應急演練方案策劃篇九

為創(chuàng)建平安校園,增強學生的安全防范意識,增強學生的安全知識,全面提高學生面對地震應急事件的處理能力,在學校發(fā)生緊急情況時,全體師生能安全、快速地進行疏散,經研究決定,在紅旗街道辦各小學舉行一次地震應急疏散演練,特制定方案如下:

組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:xxx、xxx。

領導小組下設辦公室,辦公室主任由xxx、xxx擔任,負責日常工作。

學校也要設置領導機構(由各學校自行制定),明確總指揮和副總指揮及成員,總指揮負責本次演練的組織、開展和現場的總調度。成員負責組織和指揮學校的演練并隨時向總指揮匯報演練的突發(fā)情況和接受總指揮的指令,確保演練順利進行。

1.演練前,組織學生觀看有關防震避震光盤,加深學生對防震減災工作的認識。教會學生應急避震的具體方法,讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。

2.組織學生進行避震、疏散和救護的預演。

3.進行模擬發(fā)生地震的正式演練。

課堂應急避震、震后疏散、醫(yī)療救護。

【】。

1.本次演練安排各校校師生參加,全員參與,時間安排在20xx年x月x日(具體時間以通知為準)。

2.采取模擬發(fā)生5—6級中強地震情景的方式。當地震發(fā)生時,立刻進行應急避震。當主震結束后,馬上進行疏散,學生到預定地點集中,以防余震發(fā)生,并及時開展救護工作。

3.電鈴信號(廣播信號作為輔助,沒有電鈴的學校以打鐘或哨聲等自行設定信號)。

(1)地震發(fā)生的信號:三響短促鈴聲。

信號代表地震發(fā)生,師生立即進行應急避震。注意及時關閉電源、自來水開關和火源。此過程持續(xù)約1分鐘。

(2)組織疏散的信號:一聲長電鈴聲。

信號代表主震結束,師生隨即進行疏散。疏散全過程要求在5分鐘內完成。

(3)救護信號:軍號聲。

在疏散信號約三分鐘后,播放救護信號,醫(yī)護組開始進行救護傷員工作。

1.嚴肅對待,負起責任。演練開始前要到達所負責的位置,要求各疏散樓梯口和拐彎處等都要有人負責。

2.及時糾正學生不規(guī)范的演練方法。

3.發(fā)生意外事故時,及時作出處理。

4.學生集合完畢后,及時清點人數并向總指揮報告。

當聽到地震發(fā)生的信號后,學生們立即開始演練。

1.保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到就近安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。

2.在教室內的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體所占空間盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體不被砸傷,但不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,也可以拿枕頭或衣物等遮護住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時,可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學,也應立即就近躲避,選擇有利的安全的地點,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部。

6.在洗手間內的同學,應就近躲避在靠柱的轉角處或墻角。

7.應及時關閉室內電源、火源和自來水開關。(就近或指定學生負責)。

8.切勿靠近窗戶,以防玻璃震破。切記,不要慌張地往室外跑!

9.在室外的同學,應跑到空曠的地方,以雙手抱住頭部。要避開建筑物和電線桿。

10.老師要按預先的分工,迅速到每間教室檢查避震的情況,發(fā)現有采取不正當措施的,要及時糾正。

主震結束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散地應選擇堅實、平坦的開闊地,如操場或遠離高大建筑物的平地。(具體安排由各學校根據實際自行制定)。

1.平時要保持疏散通道暢通。

2.要有秩序地疏散。從樓梯下樓時,學生要走樓梯內彎,不準在樓梯或走廊互相擁擠和碰撞。

3.老師應在每層樓梯把守,指揮學生有秩序地疏散。學生和疏散人員要聽從指揮。

4.疏散過程中,以書包、書本或雙手保護頭部。

5.疏散過程中,動作要迅速,同時也要排隊有秩序地前進,不得爭先恐后。

6.疏散過程中盡可能不穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線桿。

7.集中完畢后,班主任立即清點人數。

主震結束后,醫(yī)護組迅速將受傷人員抬放到擔架上,轉移到安全地方進行初步急救處理,然后等待醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。每個擔架可由一至兩名學生協助救護。急救現場設在疏散集結地。

各負責老師清點人數并向總指揮報告(如發(fā)現遺漏學生應及時組織人員尋找),經核實人數無誤后,總指揮宣布本次演練成功。

紅旗中心校通知:各校接到通知后,要按街道辦方案要求,精心組織,修改預案、安排到位、達到演練目的,確保學生、教師人身安全。

夏季地震應急演練方案策劃篇十

總指揮:

副總指揮:縣公安消防大隊。

宣傳報道組:縣應急辦。

信息聯絡組:縣地震局。

疏散引導組:縣應急辦、縣安監(jiān)局、縣公安消防大隊、縣地震局。

(一號樓)。

一號樓大門口引導員:縣地震局負責安排一號樓二樓樓梯口引導員:由縣辦公室安排一號樓三樓樓梯口引導員:由縣政府辦公室安排一號樓四樓樓梯口引導員:由縣委辦公室安排一號樓五樓樓梯口引導員:由縣辦公室安排(二號樓)。

二號樓大門口引導員:縣委政法委負責安排二號樓二樓樓梯口引導員:縣委組織部負責安排二號樓三樓樓梯口引導員:縣扶貧開發(fā)局負責安排二號樓四樓樓梯口引導員:縣機要局負責安排(三號樓)。

三號樓大門口引導員:由縣人社局安排。

三號樓二樓樓梯口引導員:由縣國土局負責安排三號樓三樓樓梯口引導員:由縣交通局負責安排三號樓四樓樓梯口引導員:由縣審計局負責安排(四號樓)。

四號樓大門口引導員:由縣殘聯負責安排四號樓二樓樓梯口引導員:由團縣委負責安排四號樓三樓樓梯口引導員:由縣委宣傳部負責安排四號樓四樓樓梯口引導員:由縣委統戰(zhàn)部負責安排(五號樓)。

五號樓大門口引導員:由縣市場監(jiān)督管理局負責安排。

(一)總指揮宣布演練活動開始。

(二)縣消防大隊發(fā)出地震警報信號。

(三)全體干部職工立即停止手頭工作,迅速抱頭、躲避在各自的辦公桌旁或辦公室承重墻旁,并盡可能用其他物品保護頭部。演練時間為1分鐘。(躲避的姿勢:將一只胳膊彎起來保護眼睛不受傷害,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己)。

(四)1分鐘后,信號員發(fā)出解除地震警報信號。

(五)各引導員組織干部職工有秩序地進行緊急疏散。

信號員發(fā)出解除地震警報信號后,干部職工在疏散。

2.到達指定疏散區(qū)域后,各部門立即清點人員和受傷人員情況,并向信息聯絡組報告,信息聯絡組負責向總指揮報告。

(六)由總指揮宣布演練結束。

(一)演練前要分析應急避險的環(huán)境條件,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各單位疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

(二)演練前對疏散路線必經之處和到達的安全地帶進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

(三)演練過程中,上下樓梯要安全有序,避免造成傷害。各樓引導員按時到位,指揮員積極積極有序地疏散參練干部職工。

夏季地震應急演練方案策劃篇十一

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握應對地震發(fā)生采取的防護措施,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練目的。

1.讓學生熟悉應急避震的方法。

2.讓學生熟悉震后疏散的方法、路線和集中地點。

3.進行模擬發(fā)生地震的演練。

三、疏散演練安排。

(一)、疏散演練領導組。

組長:馮福濤。

副組長:符少秀狄鵬仇水民張懷升許永紅。

成員:王軍雷鵬黃治軍邢衛(wèi)國衛(wèi)國立祖威。

李軍忠王昭君王忠奇楊紅林周偉杰。

(二)、疏散演練職責及分工。

1、應急疏散組組長:符少秀。

成員:政教處全體人員、年級組組長、班主任。

2、安全保衛(wèi)組長:習建林。

成員:保衛(wèi)科全體成員。

3、搶險及后勤保障組組長:衛(wèi)國立。

成員:后勤處全體成員。

4、醫(yī)療救護:程曉康。

5、宣傳報道:王昭君。

(三)、演練人員職責分工:

王軍:負責整個疏散、自救的協調與指揮。

席建林:負責報警、負責現場保衛(wèi)工作,學生人員疏散和搶救。

衛(wèi)國立:負責后勤保障,組織醫(yī)療救護小組,將傷員送醫(yī)院救治。

王昭君:攝像拍照。

王志剛:負責計時、有序指揮集隊。

王忠奇楊紅林周偉杰:對疏散學生的安撫與人員清點。

祖威:學校校園音響系統廣播(疏散信息)。

四、演練時間:

20_-9-18日上午9點35分。

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時,先進行應急避震。當主震結束后,再進行疏散,到預定地點集中,以防余震發(fā)生。

六、指導老師職責:

1、明確職責,承擔責任,演練開始前要到達所在崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有專人負責。

2、要嚴肅對待,要當作真的地震發(fā)生,而非游戲。

3、及時糾正學生不規(guī)范的動作。

4、當發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

七、地震發(fā)生時的應急避震。

從意識到這是一次地震,到地震結束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后,學生們應該做到:

1.要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。

2.在教室的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到課桌旁邊或墻角,以免身體被砸,但不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓它物擊中,另一只手用力抓緊桌邊。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手護住頭部,不要站在門口。

6.洗手間內的同學,也要采取應變措施,就近躲避。

7.在室外的學生,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

8.老師要按預先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現有不規(guī)范的措施,要及時糾正。

八、疏散的集中地點和路線。

等到主震結束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應該立即進行疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地,遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散信號后,按照預定路線和集中地、有秩序地進行疏散。

(一)、疏散的路線及集中地。

至善樓:(高一)。

撤離后集合路線及地點:從東側樓梯撤離的班級自至善樓東南出口撤至廣場東,從西側樓梯撤離的班級至善樓下馬路撤至廣場東。

明德樓:(高二)。

各層撤離順序及位置:每座樓自低層至高層撤離,二層撤離完通知三層,依次類推。其中二層260,261,262,263四個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;三層257,258,259,264,265五個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;266,267兩個班級分別從東側樓梯按順序撤離。

撤離后集合路線及地點:從東側樓梯撤離班級自明德樓和辦公樓之間天橋下水泥路撤離至廣場西南,從西側樓梯撤離班級自明德樓西側水泥路撤離至廣場西南。

知新樓:(高三)。

撤離后集合路線及地點:從東側樓梯撤離的班級自知新樓東南出口撤至廣場西北,從西側樓梯撤離的班級知新樓下馬路撤至廣場西北。

(二)、疏散注意事項。

1、疏散過程中學生要始終保持安靜,認真對待。

2、指導教師要自覺奔赴所有通道負責學生的疏散撤離秩序,在下樓時,防止學生擁擠、踩踏事故發(fā)生,待學生疏散撤離完畢后方可撤離現場。

3、疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

4、學生都要撤離到遠離事故發(fā)生點的安全區(qū)域。各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部。

5、疏散過程中,要迅速,有秩序的撤離,不要慌亂奔跑。

6、指導老師待學生走完后,迅速檢查樓道及衛(wèi)生間等,以確保所有學生都安全。采取有效措施,做好善后事故處理工作。對事故中受傷的師生要及時送到醫(yī)院搶救。

7、迅速將事故信息上報學校安全負責人。報110、119、120等相關部門請求援助,并保護好現場。

九、演練結束。

當各班撤離到集中地點后,班主任查實人數無誤后向年級組負責人報告,年級組核查無誤后向政教處領導報告,校領導接到政教處領導報告后宣布演練結束。教師要及時總結經驗,不斷提高學生應急避震演練的能力。

永濟三中政教處。

20_.09.17。

夏季地震應急演練方案策劃篇十二

地震是一種突發(fā)性強、破壞性大的自然災害。汶川特大地震、青海玉樹地震以及日本大地震造成的巨大人員傷亡和財產損失,給我們敲響了進一步做好防震減災工作的警鐘。堅持在社區(qū)、學校等人員密集場所經常性開展緊急避險和疏散演練,對于提升應對地震的反應能力和處置能力,提高廣大干部群眾的自救互救能力,減少地震等災害造成的損失,保護人民群眾生命財產安全,具有十分重要的意義。

xx社區(qū)也以縣人防辦警報為信號,組織轄區(qū)居民進行地震緊急避險和人員疏散演練。

2012年5月11日9時00分,舉行地震緊急避險和應急疏散演練。

xx社區(qū)的干部、xx花園的居民、消防人員以及小區(qū)物業(yè)人員。

(一)演練信號。社區(qū)地震應急演練活動以縣人防辦警報為信號。

(二)演練準備。

1、防空警報鳴放公告。為避免防空警報鳴放引起不必要的轄區(qū)恐慌,保持社區(qū)正常的生活和工作秩序,維護社區(qū)安定。xx社區(qū)在5月10日發(fā)布《防空警報鳴放公告》,張貼與xx花園小區(qū)門口,努力使警報鳴放工作家喻戶曉,人人皆知。

2、成立演練領導小組。社區(qū)成立地震應急演練小組,強化組織機構,明確職責,確保演練安全、有序進行。

3、確定疏散場地、線路圖。選擇xx花園的小廣場,此處空曠開闊、遠離建筑物,并按人員所在的位置繪制行動路線,將行動路線細心講解給全體成員,讓大家熟知路線圖。

4、疏散順序:按照人員所在的位置和人數的多少,結合疏散目的地的距離,編制撤退順序圖,并宣傳到全體參加演練的對象,讓大家熟知行動方向和路線,準確把握撤退順序,避免擁擠。

(三)加強宣傳教育。社區(qū)利用各種形式強化防震減災知識宣傳教育,確保每位參加演練的人員掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識,并在顯眼位置設置疏散指示標志,讓每位參加人員明確疏散路線,做好演練充分準備。

書記指揮參演人員按照疏散方案迅速有序疏散,防止相互推擠、踩踏。

(二)清點人數。全體人員疏散到目的地后,由社區(qū)負責人整合隊伍,清點人數,并向演練指揮部辦公室報告演練疏散情況。

1、加強領導,強化責任。為確保本次演練活動順利開展,成立以社區(qū)書記為領導,其他社區(qū)干部為成員的領導小組,負責本次演練活動的組織、協調工作。

2、正面引導,強化宣傳。這次地震應急演練是對各部門(單位)快速反應能力、組織協調能力、自救互救能力的一次檢驗,也是貫徹落實科學發(fā)展觀的集中體現。各部門(單位)要做好正面宣傳教育,正確引導群眾,避免發(fā)生地震誤傳。

3、聽從指揮,確保安全。各參演單位聽從指揮,按各自確定的疏散通道、疏散路線快速、有序地撤離,做好演練各環(huán)節(jié)之間的銜接,特別是疏散指令的銜接,確保疏散有序,防止發(fā)生人為事故。

xx社區(qū)居委會。

20xx年5月14日。

夏季地震應急演練方案策劃篇十三

時間:xxxx年4月22日9:3010:30。

人數:全體幼兒和教職工。

地點:幼兒園內。

內容:地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散。

組長:林青。

副組長:陳惠云。

組員:各班班主任及配班教師。

1、準備警報聲;

2、各班教師組成二組:負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。

5、滅火器、濕毛巾每人一份。

1、一樓為先二樓為后,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后,帶班教師應立即停止一切活動,與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

要求:

(2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;(3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、配班老師后。

不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)。

3、集中大操場。

要求:各班清點并報告人數,組織幼兒有序排隊。

4、演習結束。

夏季地震應急演練方案策劃篇十四

為提高全校師生在密集場所的應急避震能力,進一步深化全校師生的防震減災意識,保證全校師生在地震預報發(fā)布或地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實施地震應急工作,最大限度地減輕地震災害造成的損失,依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》、《三場學校地震應急預案》,更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果,按照縣局地震減災辦公室關于開展地震應急模擬演練的安排意見,制定如下實施方案:

一、演練機構設置。

學校成立演練指揮部。

主要職責:

(1)搶救被埋壓人員、重要財產、檔案等;

(2)搶修被破壞的供水、供電等重要設施,盡快恢復學校基礎設施功能;

(3)及時運送重傷員和救災物資;

(4)負責可能發(fā)生的火災預防和撲救。

1、地震發(fā)生演練:地震發(fā)生(鑼聲)后,每個教室的師生都立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、疏散演練:所有師生從教學樓疏散到操場。

3、搭建帳篷與應急廁所演練。

4、醫(yī)療救助演練。

三、演練啟動方式演練開始啟動方式:

1、以哨聲三短(地震發(fā)生)為信號。由總指揮發(fā)出。聽到“地震發(fā)生”的信號(哨聲)后,每個教室的師生要立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、三短一長哨聲為疏散信號。哨聲由總指揮發(fā)出。聽到疏散信號(三短一長哨聲)后,學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散。

四、疏散演練安排。

疏散任務由疏散組負責:

1、三短一長哨聲響后,疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現場指定地點,組織疏散學生,以防出現混亂。各年級、各班學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。

2、教室內學生疏散安排如下:每班靠門的學生立即把門打開,按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散,班主任如沒課,應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中,如出現擁擠摔倒,后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動,各班老師招呼本班學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。

五、醫(yī)療救助演練工作安排。

醫(yī)護組馬上開展工作,對受傷的人員進行急救處理,放到擔架上,抬到帳篷里,等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。

一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護,主要救護項目有:頭部包扎,腿部骨折,臂部骨折等。

一組:上肢受傷處理。

二組:腿部、膝部受傷處理。

隊員:學生應急救援志愿者。

隊員:學生應急救援志愿者。

三組:頭部包扎處理。

隊員:學生應急救援志愿者。

六、應急演練要求。

學校在地震應急模擬演練前,各班要對學生進行安全教育,防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓,并作精心的準備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后,立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來。“主震”結束并聽到疏散信號(三短一長哨聲)后,學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散,到了操場后,大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后,所有師生“安全脫險”,演練圓滿結束。

整個演練過程要嚴肅、緊張、有序,達到預期的目的,起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內一旦發(fā)生地震,及時采取有效措施,安全疏散學生積累寶貴的經驗。

夏季地震應急演練方案策劃篇十五

1、演練時間:20__年_月_日12:30。

2、學校宿舍樓、宿舍樓外運動場。

3、發(fā)生火災時的逃生及疏散。

二、組織安排。

1、領導小組。

組長:___;副組長:___;。

組員:___等。

2、工作小組。

總指揮:___;。

組員:政教處人員、教導處人員、宿舍管理人員、正副班班主任、校醫(yī)。

3、加強領導,健全組織,明確職責,強化工作責任心,完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

4、充分利用各種渠道向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育,廣泛開展消防安全技能和災害現場逃生訓練,不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

5、認真搞好各項物資保障,嚴格按滅火要求配齊、配足消防設備和器材,強化管理,使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

6、采取一切必要手段,組織各方面力量全面進行救護工作,把災害造成的損失降到最低點。

7、在火情結束后,調動一切積極因素,迅速恢復住宿秩序,確保住宿安全。

1、疏散廣播:“請注意,這是火警廣播,同學們聽到警報后不要慌亂,就近用水浸濕毛巾或紙巾并捂住口鼻,聽從指揮,有序疏散,由宿舍管理人員帶領,按照疏散標志和路線,從就近安全出口撤離?!?/p>

2、疏散順序:要事先教育好每位學生由班主任帶領有序進行疏散。

3、疏散引導:維護疏散秩序,指明疏散方向和路線,避免學生誤入危險區(qū)域;要防止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏發(fā)生。

引導員:東門下:___;西門下:___;男出口:___;女出口:___;男生宿舍三樓:__;女生宿舍三樓:___。

4、撤離方向:就近安全出口撤離。具體撤離方向:

宿舍號___等向西方向撤離;其他宿舍向東方向撤離;撤離途中應靠右行走,下樓后到空曠的走道上。

5、集合地點:宿舍樓外運動場。

6、人員清點:疏散結束在集合地點,對疏散的學生人數進行清點,并繼續(xù)尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員,幫助其安全撤離。應及時向總指揮報告疏散情況。

四、火情發(fā)生時有關工作。

1、立即撥打119消防電話同時向領導匯報。

2、宿舍管理人員以最快速度疏散學生逃生,將學生帶入安全地帶。

3、及時清點學生人數,即刻向領導匯報、向消防隊匯報提供具體的準確情況。

4、領導得悉消防應急情況后第一時間到達現場。

5、在應急行動中,全體宿舍管理人員工要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項工作落實。

6、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作,迅速恢復正常秩序,全力維護學生安全穩(wěn)定。

7、迅速了解和掌握受災情況,及時匯總上報。

8、火情發(fā)生后,如果火勢較大,宿舍管理人員利用消防栓和滅火器進行滅火的同時,讓學生到樓下通知其他的學生,并打開宿舍一樓的大門及一樓宿舍的所有窗戶,有序的進行疏散。

夜間值班的宿舍管理人員是第一知情人和責任人,在發(fā)生火情時,第一時間內必須做好學生的穩(wěn)定和報警匯報工作,在消防人員到來之前,組織宿舍樓學生進行疏散和解救,并同時做好其他宿舍樓的穩(wěn)定工作,防止出現踩踏等意外事故的發(fā)生。

積極配合消防人員進行滅火并保護好現場。演練信號以廣播為準,廣播響起,緊急疏散工作預案立即啟動,緊急疏散通道迅速打開,在老師沉著冷靜的指揮下,學生們用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻,從宿舍門迅速撤出,貓著身子有序而迅速地按照指定的樓梯跑出宿舍,到達指定地點集合。

通過演練讓學生正確掌握消防安全知識,熟悉險情發(fā)生時的逃生方法,以達到“逃生、自救、互救”的預期目的和效果。消防安全演練旨在使全體住宿師生對安全突發(fā)事件預案,能有一個從理性到感性的認識,并切實增強全校師生消防安全意識,落實安全住宿的工作精神。

夏季地震應急演練方案策劃篇十六

組長:副組長:成員:。

(1)指揮組與向上級匯報組:校長及校委會。

(2)疏散組:教導處。

二、緊急疏散原則。

指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。

(一)緊急避震。

1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措,盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。

2、在教室內的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要崇訴離著,聽到第一聲鐘響,要訊速在桌下抱頭或用書包躲避。

3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部不要站在窗口邊。

6、在教室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

7、老師要按預先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現有采取不正當措施的,要及時糾正。

(二)緊急疏散:根據學校各年級所處位置及學生年齡特點,緊急疏散的具體要求是:

應,學校再次吹響哨聲,各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速,有序地撤離教學樓。

2、撤離順序:前后樓各按預設好的路線撤離。

在撤離時給學生講清楚,地要時第一不能跳樓,第二不能一套蜂似地往外擠,應在老師的帶領下,全班同學一齊行動,把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的'距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人:避開室內的號掛物;留一定的誦道,便干惡時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方,震后有秩序的撤離。

要求:。

1、做到不驚慌,采取就近避險。

2、必須按疏散線路疏散,下樓時各班成兩路縱隊下樓,以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線,不要擁擠。

3、遇到災情,千萬不要跳樓。

4、當常教師負責指控學生疏散,不得拍離崗位,有秩序將學生撤離到操堂。

5、樓梯口要有教師指揮。

樓梯口具體負責疏散教師:后勒組教師各班班主任,教師負責自己班級。

6、疏散過程中,以雙手護頭或書包、書本護頭,以防被砸。

7、疏散過程中,要訊速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

8、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

9、各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部,等到地震結束后,以班為單位集合,各班應立即清點人數,并向校長報告。到達集中地后,要蹲下,清點人數。

(三)自救互救。

疏散后,各工作小組履行自己的職責,進行震后的自救工作。

(一)災情速報。

災情速報對象:災情內容向學區(qū)主要領導匯報。震后,每天要進行零匯報。

(二)災情速報的內容包括:震感、人口傷亡、經濟損失、社會影響等情況。

(三)速報程序:。

1、發(fā)生有感地震或破壞性地震后,在20分鐘內向教育局領導報告。

2、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案,在1小時內了解下列情況:。

(1)影響范圍:指地震造成有感程度和破壞范圍。

(2)人口影響:指人員傷亡情況。

(3)經濟影響:指地震對建(構)筑物、重要設施、設備的損壞與破壞等情況,對學校財產的損失等。

3、地震災情的速報實行統一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。

四、其他。

本實施細則依據干(國家地震應急預案)。自預案啟動時同時實行,望各涉及人員及全體教師認真履行。

夏季地震應急演練方案策劃篇十七

應急救援預案的應急演練是為了檢驗、評價和保持公司生產安全事故應急救援預案的應急能力及有效性。

二、演練的作用。

1、可在事故真正發(fā)生前暴露預案和程序的缺陷;。

2、發(fā)現應急資源的不足(人力和設備等);。

3、改善各應急部門、機構、人員之間的溝通與協調;。

4、增強職工應對突發(fā)事故救援的信心和救援意識;。

5、提高應急救援人員的熟練程度和技術水平,進一步明確各自的崗位與職責。

三、演練時間和地點。

200年月日時的在施工現場進行。

全面演練:針對公司生產安全事故應急救援預案的部分應急響應功能,檢驗、評價公司應急組織的應急能力。

1、對發(fā)生觸電事故的應急響應和救援。

2、物體打擊造成人員受到傷害時,對事故現場傷員的初步處理。

3、吊裝設備傾覆造成人員受到傷害時,對事故現場傷員的初步處理。

六、演練的參與人員。

1、參演人員:在應急組織中承擔具體任務,并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件作出真實情景下可能采取的響應行動的項目義務消防員。

人員組成名單:

任務:救助傷員。

2、控制人員:根據演練情景,控制演練時間進程的人員。

人員組成名單:

3、模擬人員:在演練過程中扮演、代替某些應急組織和服務部的人員或模擬緊急事件、事態(tài)發(fā)展的人員。

人員組成名單:.(扮演受傷人員)。

(扮演外部的救助部門的人員)。

4、評價人員:負責觀察演練進程情況并予以記錄的人員。

人員組成名單:

5、觀摩人員:來自于公司各職能部門、項目部的有關人員以及觀看演練過程的觀眾。

上述人員在演練過程中應佩帶有能表明其身份的識別標志。

七、演練過程。

1、準備階段。

a、項目部按照《生產安全事故應急救援預案》規(guī)定要求配備應急救援器材。

b、各演練的參與人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務、職責。

c、項目部負責提供演練參與人員表明其身份的識別標志。

2、實施階段。

a、發(fā)生觸電事故的應急響應和救援。

b、物體打擊造成人員受到傷害時,對事故現場傷員的初步處理。

c、吊裝設備傾覆造成人員受到傷害時,對事故現場傷員的初步處理。

八、演練結果的總結評價。

應急演練結束后,根據演練的實際情況、演練記錄進行總結,詳細說明在演練過程中發(fā)現的問題,對不符合項提出糾正和預防措施,完善應急救援預案。

生產安全事故應急救援預案演練記錄及評價。

時間:20年月日時。

地點:施工現場。

主持人:

參加人員:參演人員等8人。

控制人員等4人。

模擬人員等10人。

評價人員等4人。

觀摩人員等62人。

演練過程:

一、對發(fā)生觸電事故的應急響應和救援。

1、低壓電觸電事故。

作業(yè)人員(傷者)在接電源時,因操作失誤,加之漏電保護器失靈,致使發(fā)生觸電事故。附近的工友(參演人員)發(fā)現后,(參演人員)立即跑到二級配電箱處將電箱內的隔離開關拉下,使(傷者)脫離電源;(參演人員)則跑到辦公室報告?,F場救護人員()得知有人員受傷后,立即準備好藥箱、擔架,迅速趕到事故現場,對傷員進行現場處置,傷員經過現場急救后,被抬上擔架,由現場準備的汽車送往附近醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。

2、高壓電觸電事故。

作業(yè)人員(傷者)在轉運長鋼管時(用竹竿代替),不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸,發(fā)生觸電事故,且“鋼管”壓在身上。附近的作業(yè)人員(參演人員)發(fā)現后,用竹竿將“鋼管”挑開,同時用通訊設備(手機)“通知”供電部門、120、119進行外部救援以及通知現場救護人員進行現場急救?,F場救護人員()到達事故現場后,將傷員平臥在地面,迅速將其身上妨礙呼吸的衣領、上衣、褲帶解開,并將觸電者口腔妨礙呼吸的食物、脫落的牙等物取出,以防堵塞呼吸道,用所掌握的急救方法(胸外心臟擠壓法)對傷員進行救護。適時“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達事故現場,“110”人員(模擬人員)立即設立警戒線、及時疏散周圍群眾;“120”人員(模擬人員)在現場救護人員的協助下,對傷員進行檢查后,送往醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。

二、物體打擊造成人員受到傷害時,對事故現場傷員的初步處理作業(yè)人員(傷者)在腳手架下方作業(yè)時,被上面掉下來的“磚頭”傷及頭部和手臂,現場救護人員(參演人員)接到通知后,迅速趕撲事故現場。首先對傷員的傷口進行清洗:

用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進行止血:a用紗布、繃帶將經過清洗后的頭部傷口包扎好;b、用壓脈帶將手臂受傷處上方的動脈壓緊,再將傷口進行包扎。最后,用擔架將傷員通過運輸工具(汽車)送到就近的醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。

三、演練評價:

這次應急演練同時也反映出許多存在的不足:

糾正和預防:演練評價:

本次演練是成功的,體現出公司各級領導、各職能部門、項目部以及員工對演練的高度重視。事前,組織這次演練的安全科事先編寫了“安全生產事故應急預案演練方案”,并對大家作了演練的目的和意義的宣講;演練中,所有參加人員都比較認真,特別是扮演“傷員”的幾位同志,表現相當出色。公司政工部的同志,在現場跑前跑后,真實地記錄下了公司這次“安全生產事故應急預案”的演練過程。

公司管理者代表、公司員工代表對本次演練作了總結,對參演人員的認真態(tài)度表示了肯定。

這次應急演練同時也反映出許多存在的不足:1、由于是第一次進行預案的演練,個別人員不夠嚴肅、組織經驗欠缺、臨場反映不夠、未及時通知(也未考慮到)附近的相關方人員,以至于產生不必要的誤會。2、外部支持單位的聯絡方式未在預案中反映出來,不為救援人員知曉。3、個別救護人員對救援器材的使用不熟悉。4、預案中配備的應急救援器材如藥箱內的藥品準備不夠。

糾正和預防:

1、認真作好本次預案演練的總結工作,積累經驗教訓。2、加強對應急救援人員責任心的培養(yǎng)和救護能力的培訓。3、積極作好內外部的溝通、協調工作。4、在“預案”中及時補充完善外部支持單位的聯絡方式。

應急演練不光是為認證而演練,同時也是我們今后工作中處理突發(fā)事故、事件的能力的演習,使我們在今后如有緊急情況發(fā)生時,不至于手忙腳亂,而是冷靜對待,做到應急救援工作有條不紊的進行,有效的降低和避免人員傷亡和財產的損失。

夏季地震應急演練方案策劃篇十八

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》,保證地震應急工作高效有序地進行,“提升基層應急能力,筑牢防災減災救災的人民防線”。值此第十三個全國防災減災日來臨之際,我校決定組織防震應急疏散演練,特制定此地震應急演練方案。

一、指導思想和目的。

堅持“安全第一,預防為主”的方針,通過地震應急演練,進一步增強我校全體師生的防震減災意識,掌握應急避震的正確方法,熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域,培養(yǎng)自我保護、自救互救、團隊協作的基本能力,確保在地震來臨時我校地震應急預案能夠快速啟動,各項工作能夠快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全體師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。

二、演練時間:

20_年5月12日下午2:40開始。

三、演練內容:

四、演練準備。

1、首先使全體師生明確防震應急疏散演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員,讓學生熟悉應急避震的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組,確定人員,明確職責。

五、演練要求。

1、沉著冷靜,嚴肅有序,服從指揮。

2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、嚴格按規(guī)定線路疏散,不得串線,不得搶先。

4、各班級要嚴密組織,認真對待,堅決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。

六、演練組織:

七、演練過程:

1、學校成立民校長為總指揮的逃生演練領導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前,學校領導根據演練要求和本校實際,預先制訂了嚴密、確實可行的逃生演練方案。

3、下午2:40分,各班同時開展防震避險主題班會,各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,撤離過程中要低身、護頭、小步、快走,為快速、有序、安全撤離作準備。

4、2:50分,疏散演練總指揮校長通過廣播發(fā)出指令:“全體師生注意,__中學疏散演練開始?!?/p>

5、隨后兩聲急促的鈴聲響起,注:第一次響鈴后班主任老師要組織學生蹲在桌下,第二次響鈴后班主任老師緊急組織學生有秩序地向樓下疏散,各分片指揮立即組織學生向安全區(qū)疏散。按預案的要求,九年級2、3、4班從西樓梯口下樓,1、5、6班從東樓梯口下。南教學樓各班:八年級1、2、3班及七年級1、2、3和8班共7個班從東樓梯口下,八年級4、5、6及七年級4、5、6和7班共7個班從西樓梯口下。

6、各樓層樓梯口負責安全的老師要迅速到位,組織學生下樓。

7、學生安全撤離教學樓,到安全區(qū)集合,樓層負責學生疏散的老師幫助受傷學生迅速撤離教學樓,其他老師檢查完各教室后也撤離教學樓。

8、學生撤離到指定區(qū)域后,各班班主任立即清點人數,并向區(qū)指揮匯報班級人員情況。

七、要領。

1、下樓梯要先下后上,先東邊后西邊。

2、學生一律要頭頂書包或課本,鞠腰快走。

3、樓梯口老師要組織有序,重點防擁擠,防跌倒發(fā)生踩踏。

八、說明:演練方案根據天氣情況確定具體時間。

夏季地震應急演練方案策劃篇十九

2.參加人員:太陽班幼兒;行政、后勤、各年級組長、空班老師、保育員;派出所若干民警。

3.現場分工:

(1)總指揮:聯系民警葉蜂(城西派出所)。

(2)副指揮:沈英。

(3)醫(yī)務組:項秋芳(提前準備好醫(yī)藥)。

(4)疏散防護組:門衛(wèi)王劍玫黃梅芳顧勝燕。

二、準備工作:

組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線,教育幼兒有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故。

三、演練過程。

1.老師帶孩子到園門口準備放學,持刀歹徒出現。

2.安全應急小組快速喊話,指揮孩子快速撤離到安全地方,門衛(wèi)也快速向老師喊話,提醒快速撤離到安全地方,同時迅速按下緊急按鈕進行報警。

3.孩子、老師迅速撤離。

4.護導民警與歹徒周旋最終將其制服。

四、幼兒逃生路線。

歹徒一出現,教師馬上帶領幼兒向園內撤離,從門口往北逃跑。

1.太陽班幼兒的身體狀況和心理承受的能力,以及幼兒在逃生中的受傷情況。

2.收集教師對本演練的好建議,并集中到園長室。

六、其它事宜。

1.場地:偉陽幼兒園大門口。

2.活動前的安全教育。

組織紀律教育:班主任老師要要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先。

七、對易發(fā)事故的估計和應急措施。

主要防止幼兒在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:

1.組織疏散的老師立即向幼兒喊話,并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2.如發(fā)生踩踏事件,老師對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救,先由保健老師進行處理,如果保健老師在判斷無法處理的情況下,及時送往醫(yī)院檢查治療。

3.視情況決定是否停止演練活動。

20__.5.25。

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