在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，進而改進和提升自己。總結(jié)可以適當(dāng)加入個人感受和思考，但要注意與主題的關(guān)聯(lián)。小編整理了一些各行各業(yè)的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作靈感。
半期總結(jié)的初一篇一
古人說：“多情自古傷離別”時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光悄然離去。我很留戀，也很瞳憬。
留戀，讓我落淚。
在我記憶的匣子里，仍然記得，足球場上，我們一起奔跑，一起努力，一起向勝利奮進的身影；運動會上，我們高聲呼喊助威的加油聲，等待勝利歸來的渴望，以及我們難以抑制的心情；考試之前，那濃重的考試氛圍……六年里，我們之間發(fā)生的事太多太多，六年里，我們嘗過酸、甜、苦、辣，有過老師的批評，有過老師的`表揚，有過與老帥的頂嘴，有過與老師的交談。六年就像是一本讀不完的漫畫，翻開這本漫畫，小學(xué)時的事情又歷歷在目，可是合上漫畫，心想再也聽不到我們的讀書聲，再也看不到老師和藹的笑容，再也不能一起玩耍，再也不能在同一個班級讀書，想到這，眼淚也就情不自禁往下掉。我想，這是離別的傷感吧！
盡管分別很難受，但這也讓我充滿了對未來的憧憬。
上了初中以后，我認識了新的老師，新的同學(xué)，融入到了一個新的集體中去，結(jié)交了一些好朋友，讓我的朋友圈擴大了不少。可是，學(xué)習(xí)任務(wù)卻又加大的一倍，這讓我感到了學(xué)習(xí)的不容易，也讓我看到前方腳下的路寬闊而又不平坦。我有了對前程無限的向往，又讓我一步一步邁進成功的寶殿。我變得更加成熟，更加獨立，更加自信。學(xué)科更多了，讓我學(xué)到不同方面的知識，讓我的生活更加充實。初中是人生的轉(zhuǎn)折點，我要更加好好珍惜把握，努力學(xué)習(xí)！
雖然在這個時候，我們“執(zhí)手相看淚眼”，但我們“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。雖然我們懷念小學(xué)生活，但是我們要用更高的熱情走完初中的道路！
半期總結(jié)的初一篇二
一個陽光明媚的周末早晨，調(diào)皮好玩的小明快樂地在公園散步。突然他聽見嘰嘰喳喳的小鳥叫聲，眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)，想出了一個想法：“我如果捕了一只小鳥，別人一定會羨慕我?！庇谑牵∶髂闷痣S身帶的彈弓，一邊高興地想著，一邊瞄著一只美麗的小鳥。小明拉開彈弓，瞄好后一放，樹上的小鳥一轟而散，每只本來安安靜靜地在休息的小鳥立刻都驚慌失措地逃走了。
原來他想到家里有一個小鳥籠，可以把鳥放進鳥籠，到公園炫耀。他跑得像一陣風(fēng)，拿起鳥籠迫不及待地把小鳥放進鳥籠，然后又飛快地跑回公園。到了公園，小明大搖大擺地走著，手拎著有小鳥的鳥籠。在公園走的人，有的有羨慕又嫉妒，有的在心里憤怒的說：“這是誰家的小孩啊，竟捕捉小鳥?！边€有的做沒事一樣.....每個人各有各的想法。忽然，他看見前面有一塊木牌，小明上前一看，上面寫著：“保護益鳥人人有責(zé)。”小明立刻面紅耳赤，非常慚愧。他一會兒望望憤怒的小鳥，一會兒想想自己剛才的做法，又一會兒對小鳥不停說對不起。
自己反省后，小明決定馬上放了小鳥。他小心翼翼地打開鳥籠，小鳥在門口觀察了幾下，就向天空飛去。小鳥在天空不停地叫，好像在說：“我又自由了?！毙∶髦e能改，也高興的笑了。
小朋友們，讀了這個故事受到了什么啟發(fā)?如果被人捕捉小鳥你會怎么做?
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半期總結(jié)的初一篇三
半個學(xué)期，在老師的悉心指導(dǎo)和教育下，我各方面都有進步。比如成分有所改善。去年上學(xué)期下學(xué)期參加作文比賽，但是每次都拿不到名次。雖然老師和家長一再告訴我，“參與是最重要的”，但我還是有點失落。今年老師讓我參加作文現(xiàn)場比賽。我也拿了三等獎，我很開心，不僅拿了名次，還為班級爭光。在我以前的作文書里，我看不到一個“優(yōu)秀”的。今年我的作文有幾次考了“優(yōu)”。發(fā)現(xiàn)自己作文進步了，對作文課更感興趣了。我的數(shù)學(xué)成績也提高了。去年雖然每個單元都考了90多分，但一直沒考100分。今年兩次考了100分。我成績的進步歸功于老師的細心指導(dǎo)和我每次考試前認真復(fù)習(xí)的結(jié)果。
雖然有改進的空間，但我也有不足和不足。我發(fā)現(xiàn)我的語文成績退步了，可能是上課聽講不夠認真。我兩次考了80分，這是我從來沒有考過的語文成績，也是考試中語文成績最差的一次。有一次我數(shù)學(xué)成績不理想，都是不認真的結(jié)果。
從現(xiàn)在開始，我一定要多讀課外書，多做題，提高語文成績，認真寫作文，讓作文成績越來越好。
半期總結(jié)的初一篇四
學(xué)習(xí)和思考相輔相成。早在幾千年前，思想家就總結(jié)道：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>
堅持閱讀，我承認我從來沒有在“學(xué)習(xí)”上懈怠過，只是有時候忽略了“思考”。同樣重要的是要專心看書，記很多東西，學(xué)習(xí)和運用知識。最近看了一些兒童心理學(xué)的書，記了很多理論。但是對于一些應(yīng)用問題，我的理解還不夠深入，很難拓寬思路，提出更為可行的建議。今天小組學(xué)習(xí)了一些早戀干預(yù)的案例，讓我對這個問題有了進一步的思考。
父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，給孩子買了很多零食。最后他們的孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實案例。這孩子在外表和內(nèi)心上都變得更壞，以至于沒有人喜歡她。表面上達到了杜絕早戀的效果，但對她以后的個人發(fā)展和婚姻都不好。在學(xué)習(xí)討論的過程中，有人提出了一個想法，要把孩子做的很優(yōu)秀，讓他們根本看不到同學(xué)。有同學(xué)覺得有道理。學(xué)校里通常有一些學(xué)生根本不看不起自己的同學(xué)。一般來說，如果他眼光比高層高，自身條件很優(yōu)越，或者社交圈廣，或者家庭條件特別好，階級高，就看不起身邊的這些人。我們繼續(xù)探索一些不同的想法，比如先肯定，做一個傾聽者等等，都是相當(dāng)有益的。
學(xué)習(xí)不只是記憶，而是思考理論與現(xiàn)實的關(guān)系，理論聯(lián)系實際，融會貫通，靈活應(yīng)用。
半期總結(jié)的初一篇五
半期考試過去了，等待我們的是好或壞的成績和家長會。當(dāng)然，那是有歡樂和痛苦的。
就在這幾天，語、數(shù)、英三科都發(fā)下來了。唉，三科都失利。總分二百七十七分，不知有沒三十名以內(nèi)。
憂郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望時光能夠倒轉(zhuǎn)，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓家長和老師表揚我。但那只是我的一廂情愿。
我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里想……我的心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個道理：我們面對著這個成績，不能嘆氣，也不能驕傲。我即考砸了，而且表現(xiàn)又不好。看來我得好好學(xué)習(xí)天天向上了。
我那白紙黑字上的錯誤是嚴重的，值得我思考的。我那理解題錯的實在不應(yīng)該，我只好在家里呆呆的看作文書，心里卻想我那分數(shù)。
我們應(yīng)該多看看作文書，理解中心，并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語文書。這樣才能考出好在成績。
半期總結(jié)的初一篇六
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的初一半期考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結(jié)：
語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。數(shù)學(xué)：我不夠仔細，本來不應(yīng)該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該深刻的反省自己。
英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標(biāo)準。
政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分數(shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
對于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省，所以我對下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點要求
1：語文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的`找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2：數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
4：政史地生：上課時要認真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
半期總結(jié)的初一篇七
我雙手撐在地上，身體蹲下來，低著頭。各就各位我閉上眼睛，心臟像裝了一個彈簧，在心窩里劇烈不安地跳動著。預(yù)備我慢慢把身體立起來，刻意停止了呼吸，夏日的陽光灑在跑道與我的背上，我卻只感受到一陣寒意。此刻，我腦中的聲音變小了，音樂聲、呼喊聲以及風(fēng)中的躁動聲，全都沒了，只剩一絲空白在腦中。跑！
依稀記得，那是六年級的一個夏日，我代表學(xué)校去參加市里的運動會。我的項目是我最拿手的男子100米，也是我最熱愛的男子100米。
一踏進比賽場地，心就不由自主地懸了起來。毒辣的太陽掛在空中，樹葉被風(fēng)吹得沙沙響，就像是一個人走在沙漠里，讓我懸著的心更加不安。
檢錄完畢后，裁判帶著我們走進場地。剛踏上跑道，又一股寒意從腳底冒上來，沒有了以往踏入跑道的驕傲與自豪，跑道就像是一個陌生人，卻又是那么的熟悉。
我看了看我的對手，驚了一下，便馬上把頭偏回來，不敢再看第二眼。他們一個個都牛高馬大，又黑又壯，每個人至少都比我高半個頭。這時，運動員進行曲突然響起，我被嚇了一跳。盡管是激昂、歡快的曲子，我的心依舊像一塊冰，甚至還更緊張了。
前面幾組都跑完了，輪到我這組了。
上道！我和對手們依次上了道。他們每個人都大幅度地做著準備運動，自信從他們的臉上洋溢開來。我看了一眼他們，便也跟著僵硬的做了幾下。
各就各位我們蹲下來，低下頭，雙手撐地上。我的心已不受控制，似乎就要跳出我的喉嚨。
跑！一聲槍響劃過耳畔，空白的世界重新恢復(fù)了色彩，我像離弦的箭沖向了終點。
半期總結(jié)的初一篇八
初一上半學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束了，又迎來一個盼望已久的寒假。時光如水。轉(zhuǎn)眼，成為初一（10）班的成員已經(jīng)有半年多了。回首這過去學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，風(fēng)風(fēng)雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個成天嘻嘻哈哈的小學(xué)生了，而是轉(zhuǎn)變成了一個堂堂正正的初中生。當(dāng)然，初中的學(xué)習(xí)負擔(dān)遠遠重于小學(xué)，但我的思想道德卻又上了一個臺階?；蛟S是因為時間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過風(fēng)雨的磨練變?yōu)槌墒?。這應(yīng)該就是成為一個初中生所要付出的代價吧！
反義詞。
以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力；數(shù)學(xué)，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運算，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應(yīng)用題斗爭；英語，我學(xué)到的句型、語法各具風(fēng)韻。更重要的是，我還一一認識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。
通過半個學(xué)期的鍛煉，我能夠很好地支配時間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。
我計劃過，看了許多，也做了許多。買雜志增強自己的知識面，讀許多文學(xué)集，觀看文娛節(jié)目，努力讓自己變得完美，以便讓自己在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活更加充實。但我至今還覺得心中很空虛。偶爾有一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會充實。這個道理是我半學(xué)期中感悟至深的。進入初中校園，我學(xué)會了總結(jié)生活。
面對下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來！
半個學(xué)期已經(jīng)過去了，自己已經(jīng)差不多適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。半期考試自己覺得考得不怎么理想。
后半學(xué)期應(yīng)該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結(jié)一下錯誤出在哪里，查漏補缺。而后半期則一方面要認真踏實的學(xué)好每一科。一邊補上半期沒學(xué)懂的知識。我上半期缺點主要有以下幾點，請老師監(jiān)督我改進：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結(jié)：
語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在。
作文。
方面，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。數(shù)學(xué)：我不夠仔細，本來不應(yīng)該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該深刻的反省自己。
英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標(biāo)準。
政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分數(shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
對于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省，所以我對下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點要求：
1、語文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古。
詩詞。
中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2、數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
4、政史地生：上課時要認真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
半期總結(jié)的初一篇九
20xx年秋期，我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責(zé)任人學(xué)校校長。
建立學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案制度。
1、要確保安全，在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯等的安全教育。學(xué)校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。每月對學(xué)校安全工作進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題開出安全隱患整改意見書，責(zé)令相關(guān)部門限期整改。
總之，通過“安全教育周”的強化教育，增強了全校師生的安全意識，提高了師生自護自救能力，完善了安全管理制度，取得了良好效果。在今后的工作中，我校仍將不斷加強學(xué)校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責(zé)任重于泰山”的防范意識，努力創(chuàng)建安全和諧校園，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
半期總結(jié)的初一篇十
日月如梭，時光飛逝，眨眼間，初一學(xué)期就要離我們而去，只要再過兩個月的時間，我們就要進入初二了?；貞浧鸪跻粚W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的初二生活。
在初一這半期的學(xué)習(xí)生活中，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助。在初一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：歷史、地理……真是非常豐富。當(dāng)然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在暑假中自學(xué)掌握。我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初二學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。
在初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會有成功。
老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在暑假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時間。
我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力!
半期總結(jié)的初一篇十一
大家好！我叫楊碩，我認為我無所不能，我只有優(yōu)點，沒有缺點。
今天呀，古靈精怪的吳老師，讓我們問一下爸媽眼中的我。我大吃一驚，這還用問嗎？這一定是優(yōu)秀啊，所有的好詞都是形容我的。
我滿臉興奮地回到了家，告訴媽媽：“老師讓你們說說你們眼中的我，來吧別手軟，不要遮掩，把好詞都說出來吧！”爸爸笑道：“兒子，你想多了，你是個讓人生氣，不懂事的孩子。”于是爸爸把事例說了出來。
一天，爸爸干完活累得滿頭大汗讓我下樓買瓶奶茶，我不同意，因為我可不想大熱天的出去買東西，爸爸無奈說：“那我給你3塊錢，讓你買瓶芬達?！蔽业么邕M尺：“不要，除非你給我5塊錢，我也買瓶奶茶?！卑职种缓米约合聵琴I奶茶。
媽媽也有同感的樣子說：“可不止這些?！庇终f出了一個事例。
那次，我在看電視，媽媽端來了一個盤子，上面有著可口的芝士蛋糕，還有一杯美味的巧克力奶。我跑到媽媽跟前，搶走了蛋糕和奶，邊吃邊喝。吃飽了，喝足了，媽媽讓我去刷盤洗杯，我躺在床上，假裝睡著了，媽媽只好自己去洗，我又偷偷吃了兩個小餅干，包裝紙扔在桌子上。媽媽干完了活有掃地擦地，發(fā)現(xiàn)桌子上的紙對我喊：“楊碩，你快把桌子上的紙扔了?！薄拔也挪灰乙诖采峡磇pad?！眿寢層珠_始收了起來。
聽完他們說的話我很慚愧，這可都是事實呀！原來我這么大了，還不懂事，我以后要多為父母分擔(dān)一下勞動，要多聽他們的話。
半期總結(jié)的初一篇十二
彈指間，本學(xué)期時間已過去了11周，回顧半期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、確保了開學(xué)工作按時、有序進行。做好開學(xué)前的物質(zhì)準備，安排好的收費公示和報名工作，維修學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，保障了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，對學(xué)生宿舍床位的進行了整修，保證學(xué)生的入住，調(diào)劑了班級桌凳并進行承包，全校學(xué)生書本發(fā)放到位；全校教職員工所需辦公用品發(fā)放到位。開展開學(xué)前的安全大檢查，制定工作計劃和考核細則，落實安全教育周的任務(wù)，根據(jù)教委安全教育工作重點，利用開學(xué)典禮、升旗儀式等對學(xué)生進行安全教育，開學(xué)前對學(xué)校食堂進行了全面細致的檢查，要求相關(guān)人員根據(jù)制度做好食堂工作。修改學(xué)校食堂相關(guān)制度和考核細則并開展工作。
2、每月及時公布學(xué)校收支情況，按時做好安全衛(wèi)生自查并形成報告上傳教育管理中心，認真完成慢病工作和學(xué)生營養(yǎng)工程，積極做好學(xué)生保險和一免一補名單的上交。
3、開展交通、防火、防溺水、食品等安全教育活動、組織學(xué)生觀看安全關(guān)盤，安排好十一前的午覺值日工作，落實重大節(jié)假日護校值班工作。
4、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的臨時性工作。傾聽各學(xué)部對后勤工作的意見、建議，及時整改及時處理后勤各種繁雜事務(wù)。
1、堅持伙食團長每頓品嘗制度，保障食品安全。
2、安穩(wěn)工作做到日查、周查、月查。
3、四措施保障托管學(xué)生安全（a、培訓(xùn)寢室安全員工作方式方法，動態(tài)掌握學(xué)生安全情況，b、學(xué)校每周開展主題宣傳教育；c、班主任培養(yǎng)引導(dǎo)樹立安全意識，d、輔導(dǎo)教師、保衛(wèi)人員、宿管在重點地點時段保障學(xué)生安全）。
1、工作中有時出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象，完成任務(wù)不及時，工作熱情還需進一步提高。
2、工作中，有思路但行動緩慢，向同事學(xué)習(xí)不夠，交流方式改進不夠，在推行課堂教學(xué)模式?jīng)]有注重細節(jié)。
1、做好安全宣傳教育。安全工作常抓不放松，
2、不斷學(xué)習(xí)，注重細節(jié)，加快交流方式的轉(zhuǎn)變，全身心搞好教育教學(xué)。根據(jù)實際，調(diào)整好心態(tài)，做好自己應(yīng)該做的事情。
半期總結(jié)的初一篇十三
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。
語文總體來講考得很差，很不夢想。主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也必須要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時必須要抓住講學(xué)稿上的重點進行復(fù)習(xí)，再對照著點擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。
上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。
最終，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，僅有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
應(yīng)當(dāng)來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，并且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。
經(jīng)過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得成功。
半期總結(jié)的初一篇十四
日月如梭，時光飛逝,初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假。當(dāng)我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當(dāng)我的耳邊還留有“whenchristmascometothetown”美妙旋律的余音時，20xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，20xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想20xx年，對我來說真是飛躍的一年。
轉(zhuǎn)眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面：
學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師虛心請教。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器。”在生活中，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!
半期總結(jié)的初一篇十五
一眨眼的功夫，這學(xué)期已過去了大半，仿佛昨日才開學(xué)似的，可一切并非如此。
為了了解學(xué)生掌握知識的情景，學(xué)區(qū)進行了一次期中考試，這次的考試讓我深刻了解了學(xué)生對考試的認知度，也明白了自我身上的問題。這次考試發(fā)現(xiàn)了太多問題，為此我也認真的反思了以下幾點:。
1、要有充足的思考時間。
在課堂上，每次講題時沒有留給學(xué)生足夠的時間去思考問題，有時只是短短一兩分鐘甚至更短，以至于僅有成績好反應(yīng)快的同學(xué)在回答，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)還在一臉茫然的時候，我已經(jīng)將答案告訴大家了。長時間下來，那些反應(yīng)不快，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐那里，等教師同學(xué)來告訴他們答案。數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)多思考，多動腦，而我卻讓他們沒有得到足夠的思考時間。
2、要勤加練習(xí)。
經(jīng)常只顧著講課，卻沒有給學(xué)生布置課后作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生在考試中看著考試題就像見著陌生人一樣的，不會做，對題型不熟悉。講完一個知識點沒有給學(xué)生足夠的練習(xí)，讓學(xué)生對知識點模糊不清。數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)多做題，反復(fù)練習(xí)，而我卻大大忽視了這關(guān)鍵一點。
3、要強化課后輔導(dǎo)。
課堂上僅有短短四十分鐘的時間，學(xué)生不可能全都能聽懂，尤其是成績差一點的學(xué)生，他們最多能聽懂一兩個點，會做一兩個題，有的甚至都達不到這樣的結(jié)果。課堂上如果不認真聽講，課后就需要花更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但他們一般放學(xué)后都很少再去看書復(fù)習(xí)，他們下來也不可能把時間全花在數(shù)學(xué)上的，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，成績就越來越差，對于這樣的學(xué)生我應(yīng)當(dāng)好好利用課余時間幫他們復(fù)習(xí)課上講過的資料，對他們進行一對一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點。
4、作業(yè)檢查。
學(xué)生的自覺性太差，必須要教師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時去提醒他們補上來，有時候忘了，學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)是需要課上和課下相結(jié)合的，不能只是在課上學(xué)習(xí)，下課也要好好去復(fù)習(xí)做題才行，在以后的日子里我必須要在這方面改善!
期中考試或許不能完全反映一個學(xué)生的真實水平，但卻能讓我們教師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心理解教訓(xùn)，再一一進行改善。期望經(jīng)過這次失敗以后，期末能有不一樣的結(jié)果，讓我們一齊加油吧!
半期總結(jié)的初一篇十六
回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的半個學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，半個學(xué)期的辛苦，有收獲有喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>
1、加大了對學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。
(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：
1、營造了良好的課堂紀律：要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二c285已經(jīng)形成了積極努力，和諧向上的班集體，班級的凝聚力不斷加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格地要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
半期總結(jié)的初一篇十七
初一生活眨眼之間就過去了一半，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學(xué)習(xí)也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點，在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學(xué)。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。
半期總結(jié)的初一篇十八
生命中曾出現(xiàn)過無數(shù)張臉，有慈祥的臉、有疲憊的臉、有陌生的臉……其中陌生的臉也許出現(xiàn)得最多吧！可是，又有多少人記得清那張陌生的臉呢？而我卻又清清楚楚的記得那張難忘的而又陌生的臉。
記得那是一年夏天。我在外婆家玩。閑得無聊就到外面去走走。哇！那里怎么那么多人呢？我本身就是一個愛熱鬧的人，于是就跑了過去。我撥開一個又一個的人鉆到了最里面，他們圍著的是個小姑娘——一位斷了腿的殘疾人。只見她正努力地要站起來，因為她也許摔了一下吧！她臉上透露出想要站起來的堅定，汗水如斷線的珍珠一個接著一個掉下來，掉在地上。她緊皺眉頭掙扎著，剛要站起來卻又摔倒了，她呻吟著想要再站起來。我看不下去了，我心隨著她的摔倒而跟著痛起來仿佛摔倒的是我似的。我剛準備想去扶她起來時就只見一個和我差不多大的女孩搶先去扶她了，我原以為殘疾女孩會感謝那個扶她的人可是我卻萬萬沒想到那女孩狠狠推開扶她的人吼道：“走開，不要你可憐，我自己能起來?！闭Z氣中透露著堅定與生氣。說完她又向旁邊的一棵樹上靠去依著樹慢慢站起來，剛要站起來了卻又摔倒了經(jīng)過幾次摔倒后，她終于站起來了。
她微笑著，臉上盡是汗水。拄著拐杖走到那個先要扶她卻又被推開的人的面前，盡是汗水的臉上充滿著歉意，微笑著說到：“對不起！我只是想要自己站起來?！闭f完轉(zhuǎn)身走了，我目送著她離開。腦海里一直浮現(xiàn)出那張陌生又充滿堅定的臉。
這件事已經(jīng)過去很久了，但那張陌生又堅定的臉已經(jīng)鐫刻在了我的腦海里，我做事遇到困難想要放棄時那張臉就會浮現(xiàn)在我眼前，像是在告戒我要堅持。它教會了我兩個道理：堅持就會勝利和凡事能完成的要盡力去做，不要太依賴他人。
我想這張臉會讓我一生受益吧！
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