小班交通標(biāo)志的教案范文(15篇)

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小班交通標(biāo)志的教案范文(15篇)
時間:2023-11-27 12:43:16     小編:雁落霞

教案是教師教學(xué)的基本依據(jù)和工具,可以幫助教師系統(tǒng)地組織和安排課堂教學(xué)。教案的教學(xué)步驟和教學(xué)方法要選擇合適的,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)習(xí)效果。請大家認(rèn)真閱讀以下教案范文,相信會對你的教學(xué)有所啟發(fā)。

小班交通標(biāo)志的教案篇一

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

2、了解標(biāo)志的作用和特征。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的`興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

1、教學(xué)活動課件,安全圖片。

2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。

4、小老鼠布偶一個。

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

一、故事導(dǎo)入:

師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)。

師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)。

師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)。

游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。

師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)。

師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》。

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚(yáng)鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

五、活動延伸。

師:今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計師”幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。

小班交通標(biāo)志的教案篇二

1、通過實地觀察,認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

2、了解常見交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

3、在實地觀察中培養(yǎng)幼兒的安全意識,養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣,懂得珍惜生命。

1、幼兒用紙和水彩筆。

2、幼兒園旁邊的小馬路(有多種交通標(biāo)志)。

3、聯(lián)系一位在社區(qū)馬路上執(zhí)勤的警察叔叔。

(一)交代本次活動的任務(wù):尋找交通標(biāo)志。

(二)帶領(lǐng)幼兒行走在幼兒園旁的小馬路邊的人行道上,尋找交通標(biāo)志。

(三)請幼兒將自己尋找到得交通標(biāo)志符號畫下來。

(一)請幼兒講講自己對尋找到得交通標(biāo)志符號的`認(rèn)識。

(二)結(jié)合幼兒畫下來的交通標(biāo)志符號,請警察介紹常用交通標(biāo)志的意義。

(結(jié)合對交通標(biāo)志的認(rèn)識,觀察馬路上行人與司機(jī)對交通標(biāo)志的執(zhí)行情況。

四、延伸活動,可將幼兒繪畫的交通標(biāo)志符號制作成標(biāo)志圖卡放入語言或建構(gòu)區(qū),讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。

小班交通標(biāo)志的教案篇三

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

2、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

活動過程:

1、師:瞧!鼠小弟把不認(rèn)識的標(biāo)志都畫了下來,我們一起來看看它們代表什么意思吧。

2、師用幻燈片出示各種標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,代表著什么意思。

3、師:剛才小朋友都說了說這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?(教師講解標(biāo)志的名稱及意義)。

4、游戲:“我指你說”(教師指標(biāo)志,幼兒說出標(biāo)志的名稱及含義,讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。

2、師小結(jié):交通標(biāo)志在我們生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那么路上的車就會隨意亂行沒有規(guī)則,馬路混亂影響人們的工作生活,還會引起車禍。所以交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,我們應(yīng)該遵守并認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志,做個文明的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師。

1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)志的意義,它開著車來我們幼兒園參觀了,但是它對我們幼兒園不熟悉,我想請小朋友做回小小設(shè)計師,為我們幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志,就像交通標(biāo)志一樣,讓鼠小弟一來看到這些標(biāo)志就知道是什么地方,要注意什么。

2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:我們幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志呢?

(如:我們在睡覺的地方可以設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志,畫一幅圖片加上“噓!安靜”的要求。再比如,我們圖書室也可以設(shè)計一個標(biāo)志,并提出要求。在水龍頭那設(shè)計一個標(biāo)志,要求開水龍頭是要小一點(diǎn),用完后要記住關(guān)水龍頭,不要浪費(fèi)水資源等等)。

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。請設(shè)計者介紹自己設(shè)計的標(biāo)志的意義。

4、標(biāo)志粘貼:師幼共同將自制的標(biāo)志粘貼在適合的場所。

活動反思:

近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

小班交通標(biāo)志的教案篇四

活動目標(biāo)。

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的`作用。

2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備。

1、動畫片:交通信號燈。

2、交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3、教具:信號燈。

活動過程。

1、觀看動畫片:交通信號燈。

引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。

2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,

3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?

引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?

微笑立正表示對人尊重。

右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下。

右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行。

5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

6、游戲:過馬路要看燈。

幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。

(1)幼兒徒步行走在人行道上。

(2)幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標(biāo)志,正確識別,認(rèn)真開車,

最后把車停靠在停車場。

結(jié)束活動。

小班交通標(biāo)志的教案篇五

1、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂于遵守交通規(guī)則,體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個。

2、課件:小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;。

一、故事情景導(dǎo)入,引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。

引導(dǎo)語:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

2、播放課件:小豬一個人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。

3、提問:小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)。

4、教師小結(jié):在過馬路的時候,我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規(guī)則,注意安全。

二、交流分享:

2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,教師巡回指導(dǎo)。

3、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表,教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、教師小結(jié):原來生活中有那么多交通標(biāo)志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標(biāo)志,就使我們馬路上的.交通更加有秩序、更方便。

三、游戲:小司機(jī)。

1、師:現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī),看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則,好嗎?看,這是什么標(biāo)志?(機(jī)動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)。

2、教師演示課件場景,幼兒看標(biāo)志玩游戲。

小班交通標(biāo)志的教案篇六

幼兒年齡小,活潑好動,有必要進(jìn)行安全常識的學(xué)習(xí),特別是馬路上的交通安全,所以設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動,讓幼兒對交通標(biāo)志有所認(rèn)識,并按標(biāo)志行動。

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

4、遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

能認(rèn)識幾種交通標(biāo)志,知道標(biāo)志的作用和特征。

交通標(biāo)志圖若干,音樂光碟、掛圖

1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。

2、 中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

a、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖,看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。

2、音樂伴奏《找朋友》。

3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱,還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識了一些交通標(biāo)志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。

2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認(rèn)識。

1、教學(xué)活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。

2、通過游戲認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義,再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。

3、游戲時間過長,導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。

小班交通標(biāo)志的教案篇七

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備:

2、音樂《去郊游》。

3、ppt課件。

活動重難點(diǎn):

1、活動重點(diǎn):認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

2、活動難點(diǎn):知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,主意安全。

活動過程。

1、教師講述故事,激發(fā)起幼兒興趣,讓幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

(2)小結(jié):小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。

2、結(jié)合圖片,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

(1)師:你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。

3、討論:在馬路上還要聽從誰的指揮?

小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會隨意亂行,這樣就安全多了。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

4、游戲:去郊游師:小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬別違反了交通規(guī)矩哦!玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。

小班交通標(biāo)志的教案篇八

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

3、 小老鼠布偶一個

師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)

師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

師:小朋友,剛才舒克說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說謝謝小天使班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓舒克一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢!)再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)

師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來

(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

標(biāo)志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的場所,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。

可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

小班交通標(biāo)志的教案篇九

1、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂于遵守交通規(guī)則,體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個。

2、課件:小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;。

一、故事情景導(dǎo)入,引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。

1、師:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

2、播放課件:小豬一個人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。

3、提問:小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)。

4、教師小結(jié):在過馬路的時候,我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規(guī)則,注意安全。

二、交流分享:

2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,教師巡回指導(dǎo)。

3、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表,教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、教師小結(jié):原來生活中有那么多交通標(biāo)志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標(biāo)志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

三、游戲:小司機(jī)。

1、師:現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī),看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則,好嗎?看,這是什么標(biāo)志?(機(jī)動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)。

2、教師演示課件場景,幼兒看標(biāo)志玩游戲。

四、結(jié)束游戲。

“小豬過馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個情境,馬上對馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣,也讓孩子能夠很積極地投入到活動中去,如果在課件播放時能讓幼兒安靜地邊看邊思考,那效果就會更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)會,小朋友在集體交流時都很興奮、很積極主動,但是在個別幼兒交流時也許是孩子自身的原因,都比較膽小,聲音不夠響亮,影響了課堂效果,可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來進(jìn)行交流,可能效果會更好一些。最后的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的,孩子們在做做玩玩中進(jìn)一步鞏固了對各種交通標(biāo)志的認(rèn)識和理解,也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)則的良好品德。

一堂成功的教學(xué)活動,需要老師和孩子的默契配合。在活動中,老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子,與孩子互動,更要隨時關(guān)注好每一個孩子在活動中的反應(yīng)和表現(xiàn),這樣活動才能開展地更加成功。

小班交通標(biāo)志的教案篇十

通過課堂上的交通錄像,以及交通標(biāo)志的卡片,讓孩子們真正認(rèn)識和掌握這些交通標(biāo)志所表示的'信息,從而,提升孩子們的交通意識,增強(qiáng)孩子們的交通安全意識。

1.老師先讓孩子們講述下,自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué);

2.老師根據(jù)孩子們的講話,給孩子們播放交通錄像;

3.根據(jù)交通錄像,老師讓孩子們說一下自己對交通的認(rèn)識;

4.老師給孩子們展示準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片;

5.老師給孩子們講述每個卡片表示的意義;

6.老師讓孩子們自己起來,根據(jù)剛才老師所講,認(rèn)識這些標(biāo)志,并且,說出它們的標(biāo)志;

7.老師總結(jié)交通安全知識。

小班交通標(biāo)志的教案篇十一

隨著幼兒進(jìn)入大班,對觀察和探究生活中的標(biāo)志開始感興趣,因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志,采用了幽默、風(fēng)趣的動畫故事,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標(biāo)志。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

感受交通標(biāo)志的作用,并能正確理解每個交通標(biāo)志的含義。

1請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。

2常見的交通標(biāo)志圖片、故事《兔子先生去散步》。

一、動畫故事《兔子先生去散步》。

1、通過幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步時遇見的標(biāo)志為主線,啟發(fā)幼兒大膽想象,敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)志,并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

1、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志?

3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

鼓勵幼兒自己設(shè)計或與同伴合作設(shè)計有用的標(biāo)志。

四、分享活動:幼兒把自己設(shè)計的標(biāo)志講給大家聽。

這堂課幼兒通過活動樹立遵守交通規(guī)則的意識,感受交通標(biāo)志的作用,能按標(biāo)志規(guī)范自己的行動,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。幼兒對此次活動很感興趣,在活動中,我準(zhǔn)備了很多的`交通標(biāo)志圖片,讓幼兒能更加直觀、比較深入的了解這些交通標(biāo)志,而且通過了游戲,讓孩子們在游戲中,來體驗這些交通標(biāo)志的意義,孩子們在游戲中玩的很開心,同時大部分孩子也認(rèn)識了一些常見的交通標(biāo)志。

1、指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中常見之道路交通標(biāo)志,了解各種交通標(biāo)志標(biāo)識所代表的意思,提高學(xué)生安全交通的意識。

2、了解什么是交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的分類。

3、增進(jìn)學(xué)生交通知識,遵守交通規(guī)則,維護(hù)交通秩序及確保交通安全的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生思維、說話、分析、判斷、合作能力。

一、導(dǎo)入。

師:這是20xx年6月22日的早上5點(diǎn),在建陽城郊獅子山加油站附近,一輛運(yùn)輸石灰的大貨車和一輛電力物資搶險車,在轉(zhuǎn)彎處相撞,貨車的司機(jī)當(dāng)場身亡-----,而另兩名傷員,身負(fù)重傷,在消防官兵的及時營救下,才成功獲救。

如果他們在行駛到此處時,都能注意下此處的轉(zhuǎn)彎警告標(biāo)志,都能減速讓行,我想,這樣的悲劇就不會發(fā)生了。

而這樣的悲劇,每天都在發(fā)生--據(jù)統(tǒng)計。

2、課件出示全國交通事故統(tǒng)計。

據(jù)統(tǒng)計,我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,20xx年,平均每天有280多人死于車禍。而我們中小學(xué)生也深受其害,其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。

綜觀全國形勢,20xx年全國中小學(xué)生共死亡4205人,平均每天死亡就有12人,就是每三四天,全國就有1個班的孩子消失了!

3、課件:建陽交通事故統(tǒng)計分析原因。

是什么原因,造成了如此多的悲劇呢?大家再來看看這一統(tǒng)計數(shù)據(jù)。據(jù)處理事故民警介紹,車輛違反交通標(biāo)志、標(biāo)線,隨意在實線處變更車道,在雙黃線處違章掉頭,或是闖單行線的行為不僅極易引發(fā)交通事故,而且容易造成道路交通堵塞;由于駕駛?cè)瞬蛔袷亟煌?biāo)志、標(biāo)線的規(guī)定頻頻導(dǎo)致車輛相撞、刮擦、追尾事故的發(fā)生。

同學(xué)們,因為人們無視交通標(biāo)志,交通規(guī)則,,釀成了多少人間悲劇,

我們小學(xué)生應(yīng)該要有強(qiáng)烈的交通安全意識了,要學(xué)會自己保護(hù)自己了。

這節(jié)課我們一起來認(rèn)識這重要的“道路語言”——(學(xué)生齊讀)交通標(biāo)志,

小班交通標(biāo)志的教案篇十二

1、了解常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義及作用,懂得遵守交通規(guī)則。

3、通過學(xué)習(xí),掌握所學(xué)知識,并運(yùn)用于生活中,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

1、多媒體課件:

(1)紅綠燈、人行橫道。

(2)交通標(biāo)志:禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭、注意兒童、注意危險、機(jī)動車通行、直行標(biāo)志等。

(3)圖片:十字路口、學(xué)校、危險建筑、公路上。

(4)音樂律動。

2、交通標(biāo)志圖片(禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等)。

3、紙和筆。

1、今天,盧老師要帶你們到智慧樂園去,你們想去嗎?

2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,遇到紅綠燈和斑馬線。

提問:紅燈亮了,我們應(yīng)該怎么辦?綠燈亮了,小朋友排好隊過馬路。

1、智慧樂園到了,智慧樹上智慧果,智慧樹前做游戲,智慧樹下你和我,歡樂多又多。歡迎來到智慧樂園,小朋友們請坐。

2、談話活動。

(1)提問:剛才我們來到路上的.時候遇到了什么?我們是怎樣過馬路的?(幼兒自由回答)。

(2)今天我們來到智慧樂園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見的交通標(biāo)志。

(3)播放課件,認(rèn)識紅綠燈、人行橫道標(biāo)志。

(1)在車輛穿梭的馬路上,除了紅綠燈、人行橫道標(biāo)志外,你還見過哪些交通標(biāo)志?

(2)請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志,出示課件,展示常見交通標(biāo)志。

(3)教師分類講解標(biāo)志的名稱及用途:如注意兒童、注意危險、禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭、機(jī)動車通行、直行標(biāo)志等。

1、小朋友們認(rèn)識了這么多常見的交通標(biāo)志,讓我們做一名小司機(jī),玩?zhèn)€游戲吧。

2、幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)志進(jìn)行游戲。(播放律動音樂)。

(四)鞏固知識。

2、(播放課件)師幼互動。

3、鞏固練習(xí),幼兒畫交通標(biāo)志,在這幅畫里,看看哪些標(biāo)志適合,把你想好的畫在紙上讓這里的出行變得更通暢。教師引導(dǎo)幼兒繪畫。

4、教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍,所以我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士,這樣就可以幫助更多需要幫助的人。

2、請小朋友排好隊,教師帶領(lǐng)幼兒出活動場地,播放兒歌音樂(排排隊、過馬路----),結(jié)束課時活動。

小班交通標(biāo)志的教案篇十三

各種交通標(biāo)志卡片,交通標(biāo)志的文字卡片,展示看板。

1、標(biāo)志大全認(rèn)一認(rèn)

在看板上展示所有課程中準(zhǔn)備的交通標(biāo)志,并在對應(yīng)標(biāo)志下貼上專業(yè)術(shù)語(白紙遮掩)。請幼兒來認(rèn)一認(rèn),認(rèn)識那些標(biāo)志,先挖掘幼兒原有經(jīng)驗。幼兒回答正確的就揭開遮掩,顯示出標(biāo)志的文字講法,如禁止鳴喇叭。幼兒有說錯意思的,也予以糾正。

幼兒無法辨認(rèn)的標(biāo)志,先從圖案上提示幼兒會是什么意思,再揭曉答案。

2、給標(biāo)志分類

另準(zhǔn)備一塊看板,請幼兒為雜亂的.標(biāo)志分一下類,提示他們可以按顏色(紅、黃、藍(lán)等),形狀(圓形、三角形、方形)

最后給出“禁止標(biāo)志”“警告標(biāo)志”“指示標(biāo)志”“其他”四個分類標(biāo)準(zhǔn),在已分好的類別里揪出不正確的,然后請幼兒判斷應(yīng)該是哪一類。

3、游戲

由教師來出示標(biāo)志,請小朋友們都變成一輛小汽車,教室就是馬路,請小汽車們根據(jù)我指出的標(biāo)志正確行駛。

4、拓展

展示所有基礎(chǔ)交通標(biāo)志,將其貼在教室區(qū)角里面,請幼兒去認(rèn)識了解,在路上見到的不認(rèn)識的標(biāo)志可以向家長詢問,并且在回到幼兒園的時候向小朋友們介紹。

小班交通標(biāo)志的教案篇十四

1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。

2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

1、引導(dǎo)幼兒回憶:走在馬路上,你看見過什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

2、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識標(biāo)志。

(1)幼兒觀察。

(2)請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標(biāo)志?

(3)教師小結(jié):每一個交通標(biāo)志都有它的用途,我們要遵守交通規(guī)則。

(2)將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。

(3)在背面貼上一根木筷子。

4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志?有什么用途?

整個活動的目標(biāo)緊扣主題,并且過程清晰?;顒又凶尯⒆咏榻B自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的,同時也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來,交流的氣氛較濃,并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志,是一個怎樣的圖案)。

小班交通標(biāo)志的教案篇十五

1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

2.增進(jìn)幼兒的實際演示能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的'事。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1.常見交通標(biāo)志的圖卡。

2.馬路模型

1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡,請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。

2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

3.結(jié)合具體交通標(biāo)志,利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。

4.延伸活動,可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū),讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。

通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。

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