"教案是教師在教學(xué)過程中為明確教學(xué)目標、組織學(xué)習(xí)活動、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果而提前準備的一種教學(xué)計劃，它具有指導(dǎo)性、系統(tǒng)性和操作性的特點。"教案的研究和改進是教師專業(yè)發(fā)展的重要方向，需要不斷更新教學(xué)理念和方法。教案是教師為了指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)而準備的一種書面材料，它可以系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和活動流程，使教學(xué)有序、有針對性。怎樣編寫一份科學(xué)、合理的教案是每一位教師都要思考的問題。教案的編寫應(yīng)該從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三個方面綜合考慮。下面是一些教案編寫的范例，供大家參考和借鑒。
社會感恩節(jié)的教案篇一
設(shè)計思路。
愛父母，尊敬長輩，是我們祖國的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之，孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養(yǎng)孩子對父母的感恩之心，我設(shè)計了這個“我愛你”的活動。
活動目標。
1.欣賞故事，感受故事中表達的愛，并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。
2.體驗愛與被愛的快樂。
3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心。
活動準備。
1.父母給孩子的信，制作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。
2.愛卡和蠟筆。
活動流程。
1.欣賞故事，導(dǎo)入活動。
老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽？
少年:給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。
老師總結(jié):文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎么愛？
第二，聽信，爸爸媽媽對朋友的愛。
老師:你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽著，他們在說什么？
(1)教師讀信。
老師:聽完有什么感受？
楊:你應(yīng)該愛你的爸爸媽媽。
老師總結(jié):我們可以通過書信來傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。
總結(jié):專輯可以離開我們的愛。
(3)聽錄音。
猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多愛你，山有多高，海有多深，我有多愛你，天有多大。
老師總結(jié):每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。
第三，你對爸爸媽媽的愛。
(1)看視頻。
問題:你看到的`孩子是怎么愛父母的？日常生活中你是如何愛父母的？
(2)畫愛情卡。
我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛，我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上，并把它們送給爸爸媽媽。
活動擴展。
把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。
課后評價。
通過這次活動，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題，是最突出的表現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師總是引導(dǎo)孩子感知和體驗自己。同時，他們給孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對父母的愛，最后，給父母做愛卡。本次活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，教學(xué)緊緊圍繞主題。
社會感恩節(jié)的教案篇二
設(shè)計意圖：
我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。
教學(xué)目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
教學(xué)難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂cd。
教學(xué)過程：
活動過程:。
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的'了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
社會感恩節(jié)的教案篇三
“感恩你我，真情成長”
1、大展板的制作，xx號前完成：
(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。
(2)背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的'鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、開幕式及準備分工：
(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
(4)開場方式各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
3、下午活動：
(1)主持人宣布活動開幕。
(2)園長致開幕詞。
(3)主持人向家長介紹活動意義及安排。
(4)全體表演《幸福拍手歌》。
4、教育活動準備。
(1)各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
(1)家長宣傳工作到位。
(4)慰問禮品的準備。
(5)幼兒安全教育、禮貌教育。
(6)過程資料的拍攝與收集。
(7)活動新聞及時上傳。
6、閉幕式準備及分工。
(1)主持人、串詞。
(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
1、xx號上午10：00小班。
活動流程：
(1)主持人宣布活動開始。
(2)兒歌表演《我愛家人》。
(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。
(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。(5)歌曲表演《讓愛住我家》。
(6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
(7)結(jié)束語。
2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式。
活動流程：
(1)主持人宣布活動意義、串詞。
(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)。
(5)團隊愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；
愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；
讓愛心在我們之中傳遞；
感恩你我，真情成長！
3、全場“愛的傳遞”。
1、閉幕式活動及時上傳。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、愛心展板的制作。
社會感恩節(jié)的教案篇四
園內(nèi)禮堂。
1、節(jié)目準備14個。
大班組：2個中班組：2個。
小班組：1個英語組：2個。
舞蹈班：1個教師：2個。
家委會：1個電子琴班：1個。
社區(qū)節(jié)目：1個。
2、主持人：兩名。
3、教研組負責：音樂準備，節(jié)目準備情況把控舞臺布置。
4、場地布置：年級組長，后勤人員。
5、后勤負責場地衛(wèi)生、安全布置。
6、教研組負責：教師節(jié)目的準備。
舞臺設(shè)計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作。
節(jié)目安排：大班組：2個中班組：2個。
小班組：1個英語組：2個。
舞蹈班：1個家長：1個。
教師節(jié)目：2個社區(qū)：1個。
電子琴班：1個。
節(jié)目指導(dǎo)小組：教研組。
指導(dǎo)時間及彩排時間：11月6日下午15：10–16：20（指導(dǎo)）。
11月15日下午15：10–16：20（指導(dǎo)）。
11月18日上午9：00（彩排）。
11月23日上午9：00（彩排）。
一、主持人宣布活動開始。
二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓。
三、領(lǐng)導(dǎo)講話活動策劃。
四、節(jié)目表演順序。
1、教師節(jié)目。
2、小班節(jié)目《親親寶貝》。
3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》。
4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》。
5、教師節(jié)目。
6、外教節(jié)目《哆唻咪》。
7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國》。
8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》。
9、中二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》。
10、家委會瑜伽表演學(xué)二班。
11、教師節(jié)目。
12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國》。
12、英語情景劇《丑小鴨》。
13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》。
14、大班節(jié)目《感恩的心》。
五、主持人宣布活動結(jié)束。
六、班級按順序退場。
社會感恩節(jié)的教案篇五
活動目的：
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
提高幼兒思維的敏捷性。
活動地點：
幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)。
活動準備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的'“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程：
幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
社會感恩節(jié)的教案篇六
1、感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。
（1）感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。
（2）感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝*、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。
（3）制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。
3、跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！
回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。
今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷；唱《感恩的心》歌曲及手語表演；對幼兒園里為我們默默奉獻的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝；對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶祝活動，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
社會感恩節(jié)的教案篇七
感激你我，真情成長。
本:吻家人。
大類:感恩的心。
小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛伴侶，愛生活。
在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人、善待他人的傳統(tǒng)美德。這幾年很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛導(dǎo)致孩子理所當然的去照顧別人，只是自討苦吃。
通過一個月的感恩活動，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關(guān)心幫助自己的人！用感恩的心面對未來的`生活！
三
11月xx日。
幼兒園。
老師的作文。
1.11月份的第一次國旗下演講，發(fā)表了“學(xué)會感恩”的演講，也是全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2.學(xué)唱《讓愛住在我家》。
3.學(xué)習(xí)“感恩節(jié)的起源”
4.網(wǎng)站上設(shè)置了“感恩節(jié)主題”。班級網(wǎng)站上的每個班級負責，主網(wǎng)站上的每個信息員負責。
兒童用品。
1、小、中、大班學(xué)習(xí)唱《讓愛愛我家》(年級領(lǐng)導(dǎo)負責)。
2.畫一張圖，感恩父母。(年級領(lǐng)導(dǎo)負責)。
3.“小手保護大手”活動，孩子在父母身上擦護手霜。(每個班主任負責)。
4.去養(yǎng)老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級組)。
社會感恩節(jié)的教案篇八
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
2、基本部分：
（1）有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
（2）啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
3、和幼兒討論‘我的媽媽’
4、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）
5、家庭作業(yè)（請家長輔助）
（1）回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
（2）幫媽媽爸爸捶背。
具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。
社會感恩節(jié)的教案篇九
1、在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
（一）感知教學(xué)：
1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。
4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
（二）體驗教學(xué)：
1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）教學(xué)延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設(shè)計此教學(xué)的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動。教學(xué)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，教學(xué)中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個教學(xué)。
社會感恩節(jié)的教案篇十
將感恩的種子插在幼兒的心田。
開幕式：11月19日。
主題活動：11月22日--11月26日。
閉幕式：11月25日11月26日。
環(huán)境：大屏板的制作，18號前完成背景的制作，各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報。
開幕式。
1、時間,11月19日上午10:00。
2、參加人員:全園幼兒。
3、主持人。
4、過程。
a、主持人宣布活動開幕。
b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。
1、各級部按照各自的'計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動。
大班年級護蛋活動，每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感大帶小活動，大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。
中班年級護重活動，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦。
學(xué)會感恩。
小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。
1、各班準備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞，小班準備好護手，信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內(nèi)容。
室內(nèi)，親子制作海報。
室外，閉幕式。
1、主持入宣布活動開始團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節(jié)：跳火雞舞。
5、愛的言，心中有愛就要說出來，用語言或其他方式表達對此的愛。
6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》。
7、歌曲表演《讓愛住家》。
8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節(jié)，跳火雞舞。
社會感恩節(jié)的教案篇十一
我班孩子的平均年齡為4―5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。
1．促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2．了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1．有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2．啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)
1．回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2．幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
一、活動緣起
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
二、活動目的
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時間：20xx年11月24――11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
四、活動地點：各小班教室
五、活動前期準備
1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2．幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動過程
1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2．讀一篇《感恩的心》故事。
3．欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞;弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。
最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上??
社會感恩節(jié)的教案篇十二
通過這次班會，聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
（一）開場。
小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！
（二）詩歌朗誦（過渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：
《媽媽的手》。
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）。
（三）難忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛?。▽W(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）。
（四）談話互動。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長部分。
主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧?。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進行）。
如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？
小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）。
（五）游戲互動。
小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）。
如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。
（六）感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話。
（七）贈送禮物。
小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福！（播放歌曲《感謝你》）（贈送賀卡和小禮物）。
（八）全體同學(xué)表演。
主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。
請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個幸福的家》。
（九）結(jié)束語。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！
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社會感恩節(jié)的教案篇十三
一、引出主題。
教師：小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎?
教師：今天是感恩節(jié)，爸爸媽媽平時照顧你們可辛苦了，每天要做飯給你們吃，還要幫你們洗衣服，陪你們玩游戲，講故事給你們聽。讓你們健健康康，快快樂樂的成長。
教師：那小朋友愛你們的爸爸媽媽嗎?
出示范例。教師：今天是感恩節(jié)，我給我的爸爸媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎?教師：今天是感恩節(jié)，你們想送一份禮物給你們的爸爸媽媽吧！
教師：那小朋友要看仔細哦，劉老師是怎么制作禮物的哦!
二、教幼兒制作禮物。
1、一邊制作一邊講解。
教師：我們可以用很多方法來制作禮物。
第一個方法是把，小紙條團成圓，然后沾上一點漿糊粘到愛心上。第二個方法是，可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色，否則的話禮物就沒有漂亮了。爸爸媽媽一起與幼兒制作。
2、幼兒、家長一起制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進行指導(dǎo)。
三、進行談話，讓幼兒知道感恩。
四、幼兒送禮物給爸爸媽媽。
放音樂《感恩的心》。
社會感恩節(jié)的教案篇十四
活動目標：
2、通過寶寶從出生到現(xiàn)在的成長故事，讓寶貝們知道要感恩父母。
3、通過寶寶們在學(xué)校的各種活動和課程，讓寶貝們知道要感恩老師。
活動準備：
活動過程：
1、家長：小朋友們，你們好，我是張瀚文的媽媽，今天我們一起來了解一下一個節(jié)日-感恩節(jié)。觀看ppt課件，根據(jù)ppt中的圖片，給孩子們講解感恩節(jié)的由來，讓孩子們認識感恩節(jié)會吃的食物。
2、了解完感恩節(jié)的由來和習(xí)俗后，給寶寶們講他們從出生到現(xiàn)在的成長故事，讓他們知道自己的成長歷程，引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。
3、接下來講他們在學(xué)校的點點滴滴，讓他們知道在小一班這個大家庭里老師對他們的付出，引出小朋友要感恩自己的老師。
4、你準備好感恩了嗎？結(jié)束。
社會感恩節(jié)的教案篇十五
1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>
2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>
3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
1、繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、ppt。
（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動。
教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。
（二）了解故事，理解孝順。
1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。
（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？
小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。
（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準備的？
小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。
提問：塔塔會怎么感恩媽媽？
小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔家務(wù)，真是個孝順的好孩子。
（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
1、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么？
2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
小結(jié)：分擔家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
3、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔家務(wù)？
小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。
4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？
小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。
（四）制作感恩拼圖。
1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>
1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。
2、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情。
感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來說，從16以來，幾乎沒有什么變化。在這一天，各個教派的教堂都開放，向上帝的慷慨恩賜表示感謝。
社會感恩節(jié)的教案篇十六
活動過程：
1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。
(1)感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。
(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝*、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。
(3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。
3.跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!
延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。
今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
活動意圖：
又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒?，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
小百科：感恩節(jié)的由來可以追溯到美國歷史的發(fā)端，起源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民。這些移民在英國本土?xí)r被稱為清教徒，因為他們對英國教會的宗教改革不徹底感到不滿，以及英王及英國教會對他們的政治鎮(zhèn)壓和宗教迫害，所以這些清教徒脫離英國教會，遠走荷蘭，后來決定遷居到大西洋彼岸那片荒無人煙的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。
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社會感恩節(jié)的教案篇十七
1、了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗。
2、通過寶寶從出生到現(xiàn)在的成長故事，讓寶貝們知道要感恩父母。
3、通過寶寶們在學(xué)校的各種活動和課程，讓寶貝們知道要感恩老師。
活動準備：
活動過程：
1、家長：小朋友們，你們好，我是張瀚文的媽媽，今天我們一起來了解一下一個節(jié)日-感恩節(jié)。觀看ppt課件，根據(jù)ppt中的圖片，給孩子們講解感恩節(jié)的由來，讓孩子們認識感恩節(jié)會吃的食物。
2、了解完感恩節(jié)的由來和習(xí)俗后，給寶寶們講他們從出生到現(xiàn)在的成長故事，讓他們知道自己的成長歷程，引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。
3、接下來講他們在學(xué)校的點點滴滴，讓他們知道在小一班這個大家庭里老師對他們的付出，引出小朋友要感恩自己的老師。
4、你準備好感恩了嗎？結(jié)束。
社會感恩節(jié)的教案篇十八
通過這次班會，聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
（一）開場。
小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！
（二）詩歌朗誦（過渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：
《媽媽的手》
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）
（三）難忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）
（四）談話互動。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長部分。
主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧?。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進行）
如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？
小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）
（五）游戲互動。
小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）
如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。
（六）感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話。
（七）贈送禮物。
小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）（贈送賀卡和小禮物）
（八）全體同學(xué)表演。
主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。
請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個幸福的家》
（九）結(jié)束語。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！
社會感恩節(jié)的教案篇十九
感恩是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
[活動目的]。
中學(xué)時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
[活動意義]。
進行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
正文：
高一（1）班“感恩之心”主題班會過程。
用主題班會的形式，采用貼近學(xué)生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
（一）課前準備。
布置教室：準備多媒體教學(xué)設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報設(shè)計。
準備材料:感人的事例、圖片等。
做好調(diào)查：（游戲——《舍棄》）。
將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，主持同學(xué)恰當?shù)倪\用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。（主持同學(xué)旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單。但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）。
準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。
設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。
在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準備演講、小品。
（二）活動過程。
1、活動開始。
主持人：吳忠昊（以下主持稿“男”）、王致萱（以下主持稿“女”）。
男：在這收獲的季節(jié)，我們收獲的不只是收獲。
女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。
男：讓我們在這樣一個收獲的季節(jié)，收獲一顆感恩之心。
合：高一（1）班“感恩之心”主題班會，現(xiàn)在開始！
男：常懷感恩之心，感謝父母。因為他們給予我們生命，讓我們健康成長！
女：常懷感恩之心，感謝師長。因為他們給予我們教誨，讓我們學(xué)會思考！
男：常懷感恩之心，感謝朋友。因為他們讓我們在塵世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎！
女：常懷感恩之心，感謝命運。因為他讓我們在茫茫人海中相知相逢！
男：感謝春風(fēng)，秋雨。
女：感謝夏陽，冬雪。
男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有。
2、一個殘酷的游戲。
女：還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下游戲的結(jié)果。
（看多媒體課件）。
男：從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”
女：但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
男：下面請聽陳書穎同學(xué)講這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》。
3、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄一）。
男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！
請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》。
4、情景劇《一碗蟹肉餃》。
角色：母親（楊一凡）、孩子（顧懿珺）、老奶奶（黃添）、小吃店老板（鄔少杰）、旁白（陳書穎）。
女：感恩是畫筆，學(xué)會感恩，生活將精彩無比。
男：大塊的寫意，酣暢淋漓；細致的工筆，細膩精美。
女：其實，我們同學(xué)自己也有一種對感恩的獨到見解，并用我們特殊的方法來加以詮釋。
男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》。
女：說得不好，掌聲來揍；秀得不好，雞蛋伺候！
5、學(xué)生相聲《感恩雜談》（附相聲稿，見附錄二）。
男：在歡聲笑語中，我們的主題班會也將接近尾聲……。
女：且慢，在這感恩節(jié)之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人？
男：是……？
女：沒錯，他就是我們的副班主任王拓老師。
男：是啊，每天的早自習(xí)、眼保健操，王老師都準時來到教室中，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。
男：在此離別之際，我們班中的許多同學(xué)都有些心里話想對他說……。
6、學(xué)生自由發(fā)言。
7、結(jié)束班會。
演唱手語歌《感恩的心》。
女：長亭外，古道邊，芳草碧連天。。。。。。
男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。。。。。。
女：無論天涯海角。
男：豈在朝朝夕夕。
合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝愿王老師一路順風(fēng)，來感謝所有關(guān)心過，幫助過我們的每一個人！
全體同學(xué)演唱《感恩的心》。
附錄一：
故事《天亮了》。
那是1999年10月3日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午11時30分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準備上山，當時一次只能乘坐10人的纜車，在大家爭搶中擠進了35人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。。（稍顯輕快）。
（語氣突轉(zhuǎn)）突然，當纜車上到100多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風(fēng)景點。。。（語速慢?。。?/p>
這場事故死亡14人，傷22人，受傷的22名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。
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