通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出規(guī)律和規(guī)則，指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)和決策。寫總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的風(fēng)格和表達(dá)方式，使讀者能夠愉悅地閱讀?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)寫總結(jié)的挑戰(zhàn)。
今年春天我很彷徨初中篇一
此時(shí)此刻我們奔馳在高速路上，馬上又一個(gè)出口到了，于是又有兩人開(kāi)始在車上引起騷動(dòng)。不一會(huì)兒，車內(nèi)人數(shù)變?yōu)閚—2。每一次人字形的出口出現(xiàn)，都標(biāo)志著一兩個(gè)人的減少，但到終點(diǎn)的還是大多數(shù)。
在我們后面坐著娃娃車正在轉(zhuǎn)山路的孩子們羨慕我們已長(zhǎng)大可以飛速奔馳，殊不知我們渴望回到過(guò)去重新天真和無(wú)憂；在我們前面散布在各條道路上已分道揚(yáng)鑣的中老年朋友羨慕我們有如次優(yōu)越的環(huán)境，殊不知我們羨慕他們已不用再作如此艱難的抉擇。
我們是快速奔跑的獵豹，我們是萬(wàn)眾矚目的明星，我們是祖國(guó)未來(lái)的發(fā)電機(jī)，我們是天下父母眼中的龍鳳。太多的羨慕在我們身上，太多的目光在我們身上，太多的希望在我們身上，太多的寄托在我們身上。所以，我們?cè)诔隹谔庒葆濉?/p>
我們彷徨，我們迷茫，我們無(wú)法選擇。
沉重的壓力如同頂天的柱子壓著我們。這就是如今的教育，如今的高考。
人生的道路漫長(zhǎng)，人生的道路分叉又多，我們需要選擇適合自己的路。所以，我們彷徨。
彷徨在車上，彷徨在出口，我們最終將選擇，這是其結(jié)果。我們不需要太多的幫助和關(guān)心，請(qǐng)放開(kāi)手臂，讓我們自己選擇奔跑的方向吧！
今年春天我很彷徨初中篇二
今年的春天又來(lái)了，在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，人們都會(huì)感受到春天的蓬勃的生命力與新的希望。可我卻在這一年的春天，感到很彷徨。
記得有一次，新學(xué)期剛開(kāi)始，我們?nèi)嗳松狭藥状蔚捏w育課后，體育老師就要給我們考長(zhǎng)跑測(cè)試，并且把長(zhǎng)跑測(cè)試的成績(jī)當(dāng)作體育的半期考的成績(jī)。我心想：“糟糕！我最近這幾天都沒(méi)有去跑步鍛煉身體，這次長(zhǎng)跑測(cè)試，我可能要考砸了！唉！為什么長(zhǎng)跑測(cè)試這么快就要來(lái)了呢？”
我們?nèi)嗳吮环殖伤慕M來(lái)考長(zhǎng)跑，而我被分到最后一組。長(zhǎng)跑測(cè)試開(kāi)始了，我看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步的身影，看著他們起初是慢跑了幾圈，跑到最后一圈沖刺時(shí)，輕松通過(guò)長(zhǎng)跑考試喜悅的表情。這讓我感到很有壓力。我懷著忐忑不安的心情，等待著輪到我來(lái)長(zhǎng)跑考試。
隨著時(shí)間的流逝，終于輪到我來(lái)考長(zhǎng)跑了。
我總共要跑四圈，在剛開(kāi)始我跑的時(shí)候，我并不感到累。但是，當(dāng)我跑到第三圈的時(shí)候，我漸漸地感到我很累。我不禁一邊大口喘著氣，一邊跑著。漸漸地，我放慢了跑步速度，可是，一想到我放慢跑步速度，就會(huì)長(zhǎng)跑考試不及格，我又加快了跑步的速度。當(dāng)我跑到最后一圈時(shí)，我感到很累，跑得快沒(méi)力氣了，于是，我忍不住又放慢了速度，跑完了最后一圈。
我跑完了最后一圈后，向老師詢問(wèn)我的長(zhǎng)跑成績(jī)，體育老師對(duì)我嘆了一口氣，告訴我，這次的長(zhǎng)跑考試我又不及格。
我頓時(shí)感到我的內(nèi)心很彷徨，我心想：“為什么別人在跑步過(guò)程中，放慢跑步速度能及格，而我卻不能？”我忽熱覺(jué)得在這陽(yáng)春三月的季節(jié)里，操場(chǎng)上的榕樹(shù)不再是嫩綠的，而是灰綠的，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快的叫聲沒(méi)有使我高興起來(lái)，在別人眼里覺(jué)得顏色鮮艷的小花，我卻覺(jué)得它們是如此的黯淡無(wú)光。
每當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，大部分的人們太容易看到黑暗和絕望。在這一年的春天，我感到很彷徨。但我在這彷徨之中，心里清楚明白人不能一直沉浸在彷徨之中，要重新振作起來(lái)才行。相信我只要一直堅(jiān)持不懈地努力鍛煉著，就會(huì)迎得春光美好的一天！
今年春天我很彷徨初中篇三
九年級(jí)畢業(yè)了，今年春天，我們搬進(jìn)了新校區(qū)，回首過(guò)去，仿佛覺(jué)得初一時(shí)光就在眼前。
老校區(qū)的上學(xué)時(shí)分，大門口總是熱鬧的，小店里站滿了學(xué)生，熙熙攘攘，腳尖挨著腳后跟。穿著校服的小學(xué)生像藍(lán)色的海洋，將朵朵白花沖上岸去。紅馬甲站在期間，面帶微笑，是這學(xué)校最可愛(ài)的守護(hù)者。
上午十點(diǎn)，鈴聲準(zhǔn)時(shí)打響，課間操的時(shí)間到了。同學(xué)們整齊劃一的步伐和嘹亮的口號(hào)聲，是這條跑道上最亮麗的風(fēng)景，最動(dòng)聽(tīng)的音符。
中午放學(xué)，從飯?zhí)没匕鄷r(shí)，午后的陽(yáng)光總是溫柔地傾瀉在大榕樹(shù)下，映出斑駁光影，一旁，鳳凰花正開(kāi)得燦爛.......
鐘樓上的時(shí)間，滴答滴答就消逝了，最后一個(gè)六一結(jié)束后，我們便離開(kāi)了鐘樓，離開(kāi)了大榕樹(shù)，離開(kāi)了鳳凰花，離開(kāi)了老校區(qū)，;離開(kāi)了無(wú)憂無(wú)慮的童年。
上學(xué)時(shí)分，放眼過(guò)去，滿眼的黑與白，天空陰沉，空氣沉悶。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)地喘息著，垂著頭。路邊的野花暗淡，學(xué)生的表情木訥，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有打鬧，只有蔓延開(kāi)的寂靜。
上午的課間操鈴聲也消失了，下課的同學(xué)不再打鬧，而是如老師們所期望的那樣，趴在欄桿上呆呆地看著飄過(guò)的白云。
“奔跑吧”活動(dòng)在一拖再拖后終于召開(kāi)了，只不過(guò)冷清多了。體育老師的一聲告知，代替了鮮艷的宣傳。比賽前，選手從天橋上下來(lái)，穿上號(hào)碼服，槍響，跑完，回班。沒(méi)有觀眾，沒(méi)有吶喊，沒(méi)有助威，每個(gè)人的神色都是淡漠的，漠不關(guān)心的，冷風(fēng)吹過(guò)被汗浸濕的衣服。
烏云遮住烈日，冷風(fēng)蓋過(guò)熱浪，我愈加清晰地感受到，我們每個(gè)人都站在了青春的路口，彷徨無(wú)措，我在這頭，向著那頭的自己遙遙的招手。
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今年春天我很彷徨初中篇四
春天，本是一個(gè)充滿希望，生氣勃勃的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我卻彷徨。
隨著年齡不斷地增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力也不斷地提升，特別是八年級(jí)，這決定著我們命運(yùn)的時(shí)刻。每天看著同學(xué)在不斷地汲取知識(shí)，老師在不斷地傳授他們的知識(shí)，坐在教室里沒(méi)有一絲歡樂(lè)而洋溢著緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
我走進(jìn)一個(gè)黑洞中，強(qiáng)有力的漩渦將我卷走，剎那間，在無(wú)助的邊緣，我尋找到了卸下包袱的信心。幾個(gè)在我生命中占據(jù)重要地位的人，他們對(duì)我的期望是這么在，他們給我的鼓勵(lì)又是那么多，他們的一聲聲的責(zé)哭教會(huì)了我如何在迷惘中尋找方向，他們?cè)谝宦暵暯虒?dǎo)獲救我要善于選擇。在我即將被漩渦淹滅的暗，耳旁似乎聽(tīng)見(jiàn)聲嘶力竭地呼喊聲，那是我的家人，在那無(wú)能為力的分岔路上不停地叫我，讓我停下來(lái)，回頭看看。
我回過(guò)頭走，看見(jiàn)的不是那漆黑一片的世界，而是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷的春天景象，他顯示出了他強(qiáng)大的生命力，迫使我迷戀其中，并挖掘到了解開(kāi)我彷徨的鑰匙。
我的家人，謝謝你們，有了你們的支持，即使有上萬(wàn)條分岔路，我也知道我該選擇那一條，春天，也謝謝你，讓我知道希望是解開(kāi)謎團(tuán)的真正鑰匙。我要告訴那些正處于迷惘中的人，別再徘徊，找到使你能夠成長(zhǎng)的那條路，我相信能夠鑄造出更好的未來(lái)!
今年春天我很彷徨初中篇五
時(shí)光匆忙，日子一日一日過(guò)去，轉(zhuǎn)過(guò)了表盤一圈又一圈，轉(zhuǎn)過(guò)了四季流轉(zhuǎn)輪換。就這樣，我告別了冬天，迎來(lái)了春天。
然而，我卻不是因?yàn)榇禾斓挠蓙?lái)而高興，卻因?yàn)檫^(guò)了一年而變得彷徨。彷徨？是的，彷徨。
就這樣我沒(méi)有期待春天的春暖花開(kāi)。我仿佛秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的落葉。飄落則換來(lái)被人踏在腳下的結(jié)果。停留也還是會(huì)被凜冽的寒風(fēng)被迫吹落，就算我期待中考，也還是換來(lái)被人踏在腳下的結(jié)果，就算我不期待中考，也還是會(huì)被時(shí)光的流逝被迫去中考。因?yàn)槲抑?，我的分?jǐn)?shù)就只是站在二中門口前一恍而過(guò)的份。只是一瞬間，連停留的份都沒(méi)有，中考的那天是父母丟臉的那天，也是我這個(gè)秋風(fēng)中的落葉飄落之日。
聽(tīng)著長(zhǎng)輩在身邊的教導(dǎo)，我也知道，我無(wú)一技之長(zhǎng)，只能好好學(xué)習(xí)，這樣我才能如他們所說(shuō)的，能“出息”。
今年春天我很彷徨初中篇六
作文。
你的春天是快樂(lè)的還是彷徨的呢?一起來(lái)閱讀一下吧!
春天，本是一個(gè)充滿希望，生氣勃勃的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我卻彷徨。
隨著年齡不斷地增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力也不斷地提升，特別是八年級(jí)，這決定著我們命運(yùn)的時(shí)刻。每天看著同學(xué)在不斷地汲取知識(shí)，老師在不斷地傳授他們的知識(shí)，坐在教室里沒(méi)有一絲歡樂(lè)而洋溢著緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
我走進(jìn)一個(gè)黑洞中，強(qiáng)有力的漩渦將我卷走，剎那間，在無(wú)助的邊緣，我尋找到了卸下包袱的信心。幾個(gè)在我生命中占據(jù)重要地位的人，他們對(duì)我的期望是這么在，他們給我的鼓勵(lì)又是那么多，他們的一聲聲的責(zé)哭教會(huì)了我如何在迷惘中尋找方向，他們?cè)谝宦暵暯虒?dǎo)獲救我要善于選擇。在我即將被漩渦淹滅的暗，耳旁似乎聽(tīng)見(jiàn)聲嘶力竭地呼喊聲，那是我的家人，在那無(wú)能為力的分岔路上不停地叫我，讓我停下來(lái)，回頭看看。
我回過(guò)頭走，看見(jiàn)的不是那漆黑一片的世界，而是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷的春天景象，他顯示出了他強(qiáng)大的生命力，迫使我迷戀其中，并挖掘到了解開(kāi)我彷徨的鑰匙。
我的家人，謝謝你們，有了你們的支持，即使有上萬(wàn)條分岔路，我也知道我該選擇那一條，春天，也謝謝你，讓我知道希望是解開(kāi)謎團(tuán)的真正鑰匙。我要告訴那些正處于迷惘中的人，別再徘徊，找到使你能夠成長(zhǎng)的那條路，我相信能夠鑄造出更好的未來(lái)!
今年春天我很彷徨初中篇七
春天的早晨，可愛(ài)，融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。
——題記。
夜色茫茫罩四周，天邊新月如鉤，回憶往事恍如夢(mèng)。
兩天后，試卷發(fā)了下來(lái)，我的成績(jī)名列前茅，他卻淚如雨下。我望向他，心里想著：我的朋友，對(duì)不住你，我所能賦予的安慰，只是嚴(yán)冷的微笑。
不知道為了什么，他要拿我的試卷去看看。已經(jīng)到了這個(gè)份上，我再也沒(méi)有理由去拒絕了?！安荒茉俨m你了！”我含淚說(shuō)：“是我偷看了你的答案，是我改了你的名字?！薄笆裁?？”他眼前一陣發(fā)黑，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。這幾句話，像是一個(gè)焦雷，對(duì)他劈頭打了下來(lái)，震得他心魂俱碎?！霸趺磿?huì)這樣？你怎能做這樣的事？你怎么狠得下心？怎么下得了手？”他抓住我，不相信的搖撼著我，聲嘶力竭的喊著哭著?！拔也幌嘈?，你騙我，騙我！”“我沒(méi)有騙你！”我也落淚了?！昂茫∧闶裁炊疾槐卣f(shuō)，你用這樣方式我，便表示咱們從此一刀兩斷！”他咬著牙，抖抖索索的說(shuō)：“我就當(dāng)你已經(jīng)死了，不存在了！你走，隨你怎樣，統(tǒng)統(tǒng)與我無(wú)關(guān)！再告訴你兩句話：‘冠冕’？是暫時(shí)的光輝，是永久的束縛；玫瑰花的刺，刺傷了別人，卻是她自己的慰樂(lè)?！?/p>
夜半——宇宙的睡夢(mèng)正濃呢！獨(dú)醒的我，可是夢(mèng)中的人物？我打開(kāi)了筆記本，寫下了一句話，就去睡了。筆記本上：少年！信你自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造你自己。一陣風(fēng)吹過(guò)，筆記本合上了。
今年春天我很彷徨初中篇八
初二，距離初三只剩下幾個(gè)月的時(shí)間，身上的壓力驟然增大，每天都在想，自己馬上就要上初三了，馬上就要中考了，馬上......
每天，父母和老師總是會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在不能總想著玩兒了，要好好努力了......
經(jīng)常會(huì)發(fā)呆，望著某個(gè)地方久久出神，好似自己只是一個(gè)旁觀者，站在燈火明亮的街頭，望著眼前來(lái)來(lái)往往的人群，看著這光怪陸離的世界，一切都是那么的虛幻，縱然近在咫尺，卻又好似遠(yuǎn)在天涯海角......
今年春天我很彷徨初中篇九
春天慢慢的走到到了這里，帶來(lái)了一些人歡歌笑語(yǔ);鳥(niǎo)兒歡快的唱著歌，春風(fēng)吹拂著楊柳，一切勃勃生機(jī)，只有我獨(dú)自垂頭喪氣地行走于柳樹(shù)之間。是為什么而嘆氣呢?我自己也不知道，是為了今年的學(xué)業(yè)吧，亦或?yàn)槊髂甑闹锌及?我感覺(jué)自己像一只小船在迷霧中航行，永遠(yuǎn)看不到前面，也沒(méi)有后退的勇氣，就在原地徘徊。
我清楚的記得，在每天早上，中午以及晚上的課程中，似乎什么都明白了，但又似乎什么都不知道。當(dāng)我以為可以像以前靠近一下，回顧一下，但打開(kāi)書(shū)本時(shí)，卻是一片茫然，似乎什么都沒(méi)有，但一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的筆記告訴我，我已經(jīng)都學(xué)過(guò)了。
車到山前必有路必有路，可是我的路呢?為什么我看不到，我忽然有些自棄，想著曾經(jīng)我對(duì)時(shí)間的評(píng)價(jià)：初一的時(shí)間使用小時(shí)來(lái)計(jì)算的，初二的時(shí)間是用分來(lái)計(jì)算的，初三的'時(shí)間是用秒來(lái)計(jì)算的。
不知不覺(jué)，高高升起的太陽(yáng)已經(jīng)半遮著臉，向人們告別，而那花草卻依舊勃勃生機(jī)，夕陽(yáng)的余暉灑在陽(yáng)光下。一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食著黑暗，顯得一派祥和。
我忽然想到一句名言：“如果你為錯(cuò)過(guò)夕陽(yáng)而哭泣，那么你就講錯(cuò)過(guò)璀璨的繁星”。是呀，這不過(guò)是開(kāi)始，我不過(guò)才遇到一點(diǎn)困難，就垂頭喪氣，以后那樣多的困難，失意，我又將如何面對(duì)?我釋然了，我知道：
我的春天，正迎著夕陽(yáng)，越走越遠(yuǎn)，一步步走向精彩。
今年春天我很彷徨初中篇十
柳樹(shù)抽出了枝條，在自然的孤寂中添上幾點(diǎn)歡快的綠色，風(fēng)情萬(wàn)種地?fù)u曳著，似是用柔美吸引春天來(lái)得快些。雨后的空氣很是清新，櫻桃花瓣被打落一地，但也不失為一種凌亂美。
隔著窗，欣賞風(fēng)景，卻也有一種朦朧的美感，若隱若現(xiàn)，飄忽不定。隔著窗，我仿佛看到了以后的日子，或是暗淡凄慘，碌碌無(wú)為;或是陽(yáng)光明媚，事業(yè)有成?看著燕兒為生活奔波，又該飛往何處?并不是在花季就一定美好，春天不也有狂風(fēng)暴雨?明年又將開(kāi)始新的旅程，是否應(yīng)該做好準(zhǔn)備迎接它的到來(lái)?以后的以后，又該何去何從。
處在春天這個(gè)季節(jié)里的我，并不像春天那樣生機(jī)勃勃，初三就要來(lái)到，距離中考也不遠(yuǎn)了，我們的選擇將決定以后的命運(yùn)。接下來(lái)的一年里，我做的一切將關(guān)系到我的以后。看著窗外朦朧的`景色，突然很想看看那外面到底是怎樣一番景象。于是打開(kāi)窗。映入眼簾的是一片綠，每一片葉子都被雨水重刷得干干凈凈。陽(yáng)光穿透烏云，金粉撒在圓桌。
春天有狂風(fēng)暴雨，但，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。如果你的心靈被假想烏云籠罩，那么春天的陽(yáng)光將會(huì)離你而去。
不要彷徨，不要迷茫，為自己確定一個(gè)目標(biāo)，就像大雁南飛，無(wú)論如何，都要達(dá)到。
今年春天我很彷徨初中篇十一
隨著冬婆婆的腳步逐漸遠(yuǎn)去，春姑娘的手撫綠了萬(wàn)物，使一切都生機(jī)勃勃，小草拼命地鉆出土地，花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒互相鳴唱，作出了一首音韻悠長(zhǎng)的春之歌，可在這種環(huán)境下，我卻是一個(gè)灰色的存在。
初二:鄧盈。
春天，這個(gè)充滿生氣的時(shí)節(jié)，我想改變，我想走出彷徨，我想讓春姑娘拂去我生活中的灰色，為我的世界增添各種各樣充滿活力的顏色，讓我抓住青春的腳步，改變自己，有所做，在以后有所念。
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今年春天我很彷徨初中篇十二
記得汪峰的《存在》中這樣唱到﹕“多少人走著，卻困在原地；多少人愛(ài)著，卻好似分離；多少人活著，卻如同死去。誰(shuí)知道我們，該如何存在？”
誰(shuí)知道我們，該如何存在？這句歌詞道出了我現(xiàn)在心中所想﹕我，又該如何存在呢？
每天，父母和老師總是會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在不能總想著玩兒了，要好好努力了……。
今年春天我很彷徨初中篇十三
隨著最后一場(chǎng)雪的消融殆盡，春日已悄然降臨。沉睡了一個(gè)寒冬的大地終于蘇醒了過(guò)來(lái)，它長(zhǎng)出了新的皮膚，穿上了新衣，血液又沸騰了起來(lái)。
我看了看天空，又想起了上周發(fā)生的一件事情：一節(jié)體育課上，我坐在操場(chǎng)的一棵大樹(shù)下，看著兩個(gè)螞蟻在“賽跑”，它們競(jìng)爭(zhēng)的非常激烈，都不甘輸給對(duì)方，正在它們跑的熱火朝天的時(shí)候，我捉起其中一只螞蟻放在手上端詳起來(lái)，使我感到好奇的是它前面的兩個(gè)觸角，我不知道那是干什么的，于是就殘忍的將那兩個(gè)觸角給掐斷了，我將這兩只螞蟻放到了起點(diǎn)處，讓它們又開(kāi)始了新一輪的競(jìng)爭(zhēng)。一只螞蟻奮力向前跑去，如脫韁的野馬一般，而另一只被我掐斷觸角的螞蟻卻在毫無(wú)目的的四處游走，好像忘記了自己的任務(wù)和目的一樣，有時(shí)還會(huì)向相反的方向跑去。
這時(shí)，我由衷的感慨到：我就如同這只被掐斷觸角的螞蟻一般，沒(méi)有目的的四處游走著。這學(xué)期我不知怎的，每天都得過(guò)且過(guò)，不知道自己該干什么，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下滑，而月考卻又如惡夢(mèng)般降臨，真希望有一個(gè)人能把我拉回現(xiàn)實(shí)，把我的心思拉到學(xué)習(xí)上去。
人活著就有活著的意義和價(jià)值，而要實(shí)現(xiàn)這價(jià)值，就應(yīng)該有目的，就應(yīng)該有自己人生的正軌，而當(dāng)我們偏離軌道的時(shí)候，就會(huì)感到彷徨。
今年春天我很彷徨初中篇十四
都說(shuō)一年之計(jì)在于春，可我卻對(duì)這個(gè)春天感到前所未有的茫然，彷徨。我還未想好怎樣去學(xué)習(xí)，有該怎樣去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我是茫然的，彷徨的，不知所措的。終于今年春天變得溫暖起來(lái)了，窗外的太陽(yáng)還是那么明亮，和煦。我不知道自己能否走出彷徨，恢復(fù)往日的熱情活潑，也許只是這和煦的陽(yáng)光還未照進(jìn)我的心里；也許今年的春天與往日的并無(wú)兩樣，還是一樣溫暖。春天把萬(wàn)物都照亮了，在這一片陽(yáng)光普照的土地上，我卻還是彷徨與茫然的.。
古代有很多贊美春天的詩(shī)詞，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇，使大地充滿生機(jī)，但在我眼里，今年的春天不是往日的春天一般有溫和力，是因?yàn)槲业男谋缓芏嗍抡紦?jù)了，所以缺少一份積極認(rèn)真，熱情活潑，在冬天被冰雪覆蓋的草在充滿生機(jī)活力的春天里蘇醒；在冬天被裹上厚厚的羽絨服的人們?cè)诔錆M生機(jī)活力的春天里脫掉；那么在冬天里被凍的心在充滿生機(jī)活力的春天里還應(yīng)該茫然，彷徨嗎？答應(yīng)在漫長(zhǎng)的自我改變過(guò)程中慢慢顯露出來(lái)。
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今年春天我很彷徨初中篇十五
早晨五點(diǎn)，外面靜靜地，陽(yáng)光還沒(méi)有出現(xiàn)，空中彌漫著水汽，偶爾還有小鳥(niǎo)叫聲，遠(yuǎn)處的天空籠著氤氳，我還是第一次起那么早，懶散地穿好衣服，呆呆地坐在床上，思考著人生。
突然，手機(jī)響了一下，我不禁有些疑惑，誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)間給我信息？手指熟練地劃過(guò)屏幕，剛剛把手機(jī)解鎖，身后就傳來(lái)一聲生氣又無(wú)奈的聲音：“你在干嘛？又在玩手機(jī)，你知不知道你的成績(jī)下滑了很多？不能總?cè)ネ媸謾C(jī)”。
一陣酸楚沖上鼻尖，心中的心酸冒著陰晦的氣息在心中縈繞。我忍著不讓眼淚涌出，把眼睛掙得大大的，下床關(guān)門，反鎖，動(dòng)作一氣呵成，緩緩走到床邊，嘴角無(wú)意地勾起一抹苦澀的笑，心中不知道是什么滋味，落寞于何去何從的彷徨，寒風(fēng)冰封了冷色調(diào)的天空，家門前的路燈散發(fā)著白色的光讓人感覺(jué)不到一絲暖意。
我的眼眶早已經(jīng)裝不下更多的眼淚，霎時(shí)間，所有的眼淚奪眶而出，一股前所未有的心痛涌上心頭，周圍更加的靜，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著心跳的聲音和律動(dòng)。
學(xué)習(xí)的路很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的讓我有些疲倦，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地想停下歇歇，只是我知道這還不行，因?yàn)槲矣懈匾氖虑橐?，不能任性，我要做乖孩子。我要好好去學(xué)習(xí)，不讓父母老師失望。
今年春天我很彷徨初中篇十六
人間既然是冬天了，倘看到些許人緊緊用衣裝素裹著自己，自然也不足為奇了巴。我卻總是疑惑，進(jìn)而擔(dān)心，實(shí)怕每個(gè)人都如此包裹己身，竟會(huì)把道德心蒙蔽起來(lái)。于是乎，我便似乎祈禱著，把光芒射將出來(lái)罷！
我是向來(lái)厭惡那些瑟縮著、毫無(wú)志氣的人的。確實(shí)的認(rèn)為他們總是被冷氣束縛著，只是向下走，自暴自棄，猶如蛀蟲(chóng)，發(fā)著令人生惡的聲音，啃食著自己的靈魂。我的認(rèn)為是與魯迅先生是一樣的，中國(guó)青年應(yīng)能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一份光的。然而，理想對(duì)于事實(shí)是不相容的。前許時(shí)日，s同學(xué)咀嚼靈魂的'聲音依稀伴在耳邊。老師的冷漠的眼神只是瞥過(guò)s同學(xué)垂頭睡熟的模樣，任自講解手中的講義。何嘗不知，有志實(shí)為道德的人之本，無(wú)志、無(wú)德，無(wú)以為人哉！
竟也出奇，近日確乎也聽(tīng)不到s同學(xué)的咀嚼聲了，我想，其已無(wú)魂可食罷了。
沒(méi)有那份炙熱的志向，何以有愛(ài)？何以給己愛(ài)于人？我以為，有志，方有愛(ài)。愛(ài)并不只有付出，亦非索取，而是生命中最為純白的。沒(méi)有志向的青年們，亦有愛(ài)，然而他們將“道德”的血漬沾染了純白之色，道德應(yīng)正在凜冽的冬風(fēng)中斷了莖瑟縮著了罷。
無(wú)志，無(wú)愛(ài)，在我已是一種驚異與悲哀。似乎有更為血腥的。那些人哪，只見(jiàn)張開(kāi)如此肉嘴，生生地將五臟六腑挖出，再吞咽下去。嗚呼，我想這實(shí)在是無(wú)法可想了。卻事實(shí)確是這樣，道德的殘?jiān)谝淮未蔚乇粶S喪。我似乎作為旁觀者，看著那些吃“德”的人，也不住震顫。
我確確實(shí)實(shí)地記得《大學(xué)》中有言說(shuō)：“為人君，止于仁；為人臣，止于敬；為人子，止于孝；為人父……”這似乎是無(wú)錯(cuò)的，還有《尚書(shū)》中提倡的“克明峻德”，大概卻也是無(wú)法言及其錯(cuò)。然，我想無(wú)志，則無(wú)愛(ài)，無(wú)愛(ài)，何得以魂，無(wú)魂莫談德及道，又何來(lái)“仁”“敬”“孝”“信”，又能彰明什么大德大道，無(wú)非是空談罷了！
國(guó)人總是彷徨，卻又不承認(rèn)自己彷徨，這難不是道德的彷徨嗎？
于是間，我也將衣裝裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然而，我等待著一團(tuán)火，來(lái)燃燒世界上殘留的道、德，來(lái)燃盡我的剩余。
如是不然，那我就點(diǎn)燃自己。
今年春天我很彷徨初中篇十七
把筆拿起，不知從何落筆；把筆放下，腦中思緒萬(wàn)千。
今年春天就這樣來(lái)了，腳步并不匆忙，只是悄然而至，但我還是沒(méi)有準(zhǔn)備天氣越來(lái)越暖春風(fēng)帶走了寒冷，使勁從依然沉睡著的大地中鉆出來(lái)。新葉無(wú)聲無(wú)息從枝椏間冒出，每天清晨里又多了一些小鳥(niǎo)的叫聲。而我卻獨(dú)自一人在這美好的初春里徘徊。
自從搬到新校區(qū)后就沒(méi)有了在老校區(qū)的歡聲笑語(yǔ)。還記得以前在寬大的走廊嬉戲打鬧，有時(shí)忘了上課的時(shí)間，兩三人一起懷著興奮又緊張的心情，跑回教室，放學(xué)時(shí)在教室里玩到天黑，依然不肯回家；有時(shí)趴在陽(yáng)臺(tái)上看著校門口的人流一點(diǎn)點(diǎn)減少……以前的時(shí)光是多么快樂(lè)啊，雖然作業(yè)還是和現(xiàn)在一樣多，但幸運(yùn)的是歡樂(lè)，能抵消煩惱，現(xiàn)在來(lái)到了新校區(qū)，活力似乎減半，每天都沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中，下課趴在教室外走廊的欄桿上時(shí)，一種無(wú)故的憂傷，慢慢抵達(dá)腦海。
我經(jīng)常會(huì)像個(gè)迷了路的孩子，無(wú)助地站在十字路口中央失措的，看著人來(lái)人往和車水馬龍，悵然望向天空，是灰白的，再次看向四周，是朦朧的。久而久之，便習(xí)慣了一個(gè)人回家，一個(gè)人上學(xué)，習(xí)慣了安靜，厭倦了這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的熱鬧，這是病態(tài)的，但我找不到解藥。
窗外的天空又灰蒙了下來(lái)，也許它正像我一樣，等一場(chǎng)，洗滌一切，洗滌心靈。
今年春天我很彷徨初中篇十八
下面是一篇寫今年春天我很彷徨的作文，你的春天是快樂(lè)的還是彷徨的呢?一起來(lái)閱讀一下吧!
春天，本是一個(gè)充滿希望，生氣勃勃的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我卻彷徨。
隨著年齡不斷地增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力也不斷地提升，特別是八年級(jí)，這決定著我們命運(yùn)的時(shí)刻。每天看著同學(xué)在不斷地汲取知識(shí)，老師在不斷地傳授他們的知識(shí)，坐在教室里沒(méi)有一絲歡樂(lè)而洋溢著緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
我走進(jìn)一個(gè)黑洞中，強(qiáng)有力的漩渦將我卷走，剎那間，在無(wú)助的邊緣，我尋找到了卸下包袱的信心。幾個(gè)在我生命中占據(jù)重要地位的人，他們對(duì)我的期望是這么在，他們給我的鼓勵(lì)又是那么多，他們的一聲聲的責(zé)哭教會(huì)了我如何在迷惘中尋找方向，他們?cè)谝宦暵暯虒?dǎo)獲救我要善于選擇。在我即將被漩渦淹滅的暗，耳旁似乎聽(tīng)見(jiàn)聲嘶力竭地呼喊聲，那是我的家人，在那無(wú)能為力的分岔路上不停地叫我，讓我停下來(lái)，回頭看看。
我回過(guò)頭走，看見(jiàn)的.不是那漆黑一片的世界，而是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷的春天景象，他顯示出了他強(qiáng)大的生命力，迫使我迷戀其中，并挖掘到了解開(kāi)我彷徨的鑰匙。
我的家人，謝謝你們，有了你們的支持，即使有上萬(wàn)條分岔路，我也知道我該選擇那一條，春天，也謝謝你，讓我知道希望是解開(kāi)謎團(tuán)的真正鑰匙。我要告訴那些正處于迷惘中的人，別再徘徊，找到使你能夠成長(zhǎng)的那條路，我相信能夠鑄造出更好的未來(lái)!
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