親子閱讀心得二年級(jí)(匯總17篇)

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親子閱讀心得二年級(jí)(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-27 12:31:05     小編:紫衣夢(mèng)

通過總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成就和不足。寫總結(jié)時(shí)可以向他人請(qǐng)教,獲取更多的意見和建議。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作技巧,可以參考下面的范文。

親子閱讀心得二年級(jí)篇一

一年冬天,爺爺患了重病,臨終前把他托付給鄰居。

鄰居對(duì)放羊娃很好,他每次放羊回來,桌上都備好了熱騰騰的飯菜。好幾次,放羊娃都感動(dòng)得流下了熱淚。他暗下決心要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。可一想到在山坡上放羊時(shí)那刺骨的寒風(fēng),他說謊的毛病就又犯了。

一天,放羊娃對(duì)鄰居大嬸說:“今天我肚子痛!痛死了!”大嬸就讓兒子替他去放羊。沒幾天,他又說自己腳痛。大嬸又相信了他。漸漸地,放羊娃說謊成性,變得喜歡作弄人。外出放羊時(shí),放羊娃常常高喊:“狼來了!救命??!”當(dāng)看到村里的人跑來救助時(shí),他就跳到一邊,得意地大笑起來。

鄉(xiāng)親們一次又一次原諒了他。直到有一天,狼真的來了。

一天中午,一只母狼帶著兩只狼崽襲擊了他的羊群,羊咩咩地慘叫著。放羊娃嚇得跑上山岡,大聲呼救。村里的人聽見了他的哭叫,以為他又在惡作劇,誰都不理他。過了一會(huì)兒,放羊娃連哭帶跑地回到村子,他跪在鄉(xiāng)親們面前,痛哭流涕,發(fā)誓以后不再說謊,懇求大家去救他的羊群。

鄉(xiāng)親們這才相信了他,紛紛抓起棍棒去打狼??傻却蠹亿s到山坡上時(shí),狼已經(jīng)走了。羊死的死、傷的傷,還有兩只可愛的小羊羔也不見了。放羊娃看到這一切,后悔得說不出話來。

親子閱讀心得二年級(jí)篇二

《小鹿斑比》講述的是一只鹿的成長(zhǎng)故事,文章以小鹿斑比的成長(zhǎng)為主要線索,以極富人性化的故事和生動(dòng)的語言講述了動(dòng)物之間的相互扶持與和諧有愛。展現(xiàn)了純真的童心以及處處有愛的寓意。

斑比是一個(gè)聰明善良的小雄鹿。他活潑可愛、天真爛漫,他喜歡和叢林中的小動(dòng)物交朋友,他對(duì)一切都充滿好奇。他熱愛生活,總是問媽媽關(guān)于同類、關(guān)于叢林中其他動(dòng)物,關(guān)于森林的問題。

媽媽對(duì)斑比的態(tài)度也因此發(fā)生了改變,當(dāng)斑比像往常一樣跟媽媽撒嬌的時(shí)候,媽媽總是若有所思的看著斑比,對(duì)他說:“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再整天纏著媽媽了。你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)!”斑比看著媽媽,似乎懂得了些什么。

斑比漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,不再整天纏著媽媽,也慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。

讀到這里,我想起來兩件事,這兩件事分別發(fā)生在美國(guó)和非洲:一個(gè)孩子摔倒了,他哀求地看著母親希望這時(shí)候母親能把他抱起,可是母親只是走上前去蹲下來對(duì)他說:“寶貝,別哭,自己勇敢地站起來!”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子,以無聲的行動(dòng)幫助孩子站了起來; 一個(gè)非洲的孩子,同樣是摔倒了,母親沒有說話,只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來的動(dòng)作,直到孩子站起來。想到這里,我不禁想到中國(guó)的孩子,似乎永遠(yuǎn)生活在父母的‘保護(hù)傘’中,無風(fēng)無雨時(shí)盡情享受父母的疼愛,有風(fēng)有雨時(shí)就躲在這保護(hù)傘下逃避現(xiàn)實(shí),拒絕成長(zhǎng)。記得小時(shí)候媽媽就很怕我摔倒,看見凹凸不平的路面就不自覺的牽起我的手,那個(gè)時(shí)候我覺得媽媽好慈愛啊,可是慢慢長(zhǎng)大,我發(fā)現(xiàn)我不敢正視挫折,受了一點(diǎn)委屈就怨天尤人,讀了《小鹿斑比》使我聯(lián)想到了我之所以不堅(jiān)強(qiáng)的原因,我要感謝‘斑比’。

溫室中的花朵固然安全溫暖,可是生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上野花,我愿作那些經(jīng)歷風(fēng)雨的野花,我相信我會(huì)長(zhǎng)的更加茁壯更加鮮艷。

親子閱讀心得二年級(jí)篇三

王勃筆下的《滕王閣序》,僅僅是序,初次讀完便有了如臨仙境的感覺,字字珠璣,真的有些“大珠小珠落玉盤”的感覺,仿佛自己真的到了滕王閣,見到了那秋光美景,感受了滕王閣的壯闊,亦感悟了人生的壯闊!

王勃的詩,絕大部分是訴說難舍難分的心情,憂愁悲苦,所以對(duì)于王勃,我對(duì)他了解的并不多,今天讀了《滕王閣序》才對(duì)他有了別樣的看法,查閱了一些資料,才知道王勃是初唐四杰之一,與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰。

文章是在唐高宗上元二年,王勃南下,途徑洪州,恰逢九九重陽,大宴滕王閣,王勃應(yīng)邀赴宴,在滕王閣的即興之作。

前文寫景,后文借景抒情。其實(shí)讀滕王閣,讀出的'不該僅僅是對(duì)景色的留戀,更應(yīng)該挖掘出文章深處以及在當(dāng)時(shí)背景之下的人生感慨。

“人杰地靈”,僅僅四字,便道出了對(duì)圣地賢主、嘉賓、晚宴的稱贊。“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫?!币痪湓挘桶押丁煿?、暮山全部描述出來,讓我們感受到一幅美麗的秋光圖,仿佛身臨其境。

“閭閻撲地”“桂殿蘭宮”“鶴汀鳧渚”這讓我聯(lián)想到了一幅工筆畫,是在一次畫展中看到的,大概是出自畫家么順利先生之手,惟妙惟肖,令人回味無窮。

“落霞與孤鶩齊飛,秋水與長(zhǎng)天一色”自我感覺這應(yīng)該是本文的點(diǎn)睛之筆。動(dòng)靜結(jié)合,亦遠(yuǎn)亦近。

親子閱讀心得二年級(jí)篇四

閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程,學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的非常有意義,親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長(zhǎng)帶來無限的、樂趣的、娛樂活動(dòng),同時(shí)也是收獲知識(shí)開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀習(xí)慣是一種有價(jià)值的習(xí)慣,從中得到知識(shí)和快樂,作為家長(zhǎng)感謝幼兒園的閱讀課,孩子從繪本閱讀中提高了語言表達(dá)能力、注意力、觀察能力、又養(yǎng)成了好習(xí)慣、讓孩子樂在其中、回味無窮。

我發(fā)現(xiàn)通過閱讀,孩子平時(shí)在講話和理解能力上有明顯的提高,有時(shí)她會(huì)把一些事講的頭頭是道,想象力也比較豐富,而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力,其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來說也是一生中最重要的課題,他也是需要探索和學(xué)習(xí)的,我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程,親子閱讀是孩子和大人一起做的事,充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、和孩子交流。

在引導(dǎo)孩子閱讀中,我有以下體會(huì):

1、拋開功利心得,不當(dāng)提問大王。

2、尊重孩子,讓孩子成為親自閱讀的主宰。

3、創(chuàng)造良好的氛圍,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。

再說說我個(gè)人的想法,首先給孩子選擇一本好書,能說能懂的帶有迷戀的故事動(dòng)畫小書,只要孩子有興趣,內(nèi)容健康、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書,由孩子決定,大人把關(guān),每天閱讀的時(shí)間,我是每天在睡前半小時(shí)閱讀,給孩子講故事,白天老師教,回來我們就要鼓勵(lì)孩子閱讀,給孩子講故事,每晚只講一個(gè)故事,毎閱讀完一個(gè)故事后,孩子會(huì)很有成就感,慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要,而是家長(zhǎng)要用心投入去實(shí)踐孩子的潛力,需要我們家長(zhǎng)用心來引導(dǎo)、用心去激發(fā),相信每次用心參與都會(huì)感到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),都會(huì)感覺到孩子閱讀的魅力,啟發(fā)孩子的思考力,培養(yǎng)孩子的情商。

所以老師布置的親子閱讀活動(dòng)真的是非常有意義的,只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看,就應(yīng)該感到心滿意足,與孩子一起讀書、一起成長(zhǎng),共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領(lǐng)悟做人的道理,閱讀不在于它獲得多少知識(shí)、認(rèn)識(shí)多少字,而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣,使孩子長(zhǎng)大成為一個(gè)熱愛讀書的人,學(xué)校的閱讀活動(dòng)中,讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,了解閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開始,同時(shí)在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長(zhǎng)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己的人格,給我們做家長(zhǎng)的、和孩子搭起互相溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)。為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持、一起加油吧。

親子閱讀心得二年級(jí)篇五

書籍是人類進(jìn)步的階梯,它可以幫助我們積累知識(shí),還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解,在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式,孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書,多一點(diǎn)心思,多一點(diǎn)投入,收獲的不僅是孩子,還有很多。

書是我們最真摯的朋,,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,和孩子一同讀書,一同學(xué)習(xí),一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,與孩子一起體會(huì)讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得:

通過與孩子一起讀書,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對(duì)詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候,識(shí)字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級(jí)后,認(rèn)識(shí)的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行提問,雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴,但也能說出個(gè)意思大概來。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,我發(fā)現(xiàn),兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后,在之后的親子閱讀中,我改變了方法,首先讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語,然后,我和他一起再|(zhì)||讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下,兒子就會(huì)感到很自豪,而在讀下一篇文章時(shí),兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞。

再讀比較有意義的文章后,我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今,經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,兒子在說話時(shí),偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢,當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,不僅對(duì)孩子讀書的積極性是一個(gè)提高,還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

為了孩子能更好的閱讀,我給他買了如《十萬個(gè)為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。現(xiàn)在,兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,不僅讀我給他新買的書,而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的。通過親子閱讀,不僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍,自己學(xué)到了知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣,這會(huì)讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一起閱讀《三只小豬》時(shí),讓他知道只有通過自己勤勞、勇敢,才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中,家長(zhǎng)還要注意不能整體的去看書讀書,還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒颍议L(zhǎng)可把讀書本身也變成一種游戲,使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后,我們就換成提問的方式,讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,總會(huì)有成就感,家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí),接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)要注意:與孩子親子閱讀的過程中,不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒,這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響,他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書。如果您心情實(shí)在不好,建議到心情好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

親子閱讀心得二年級(jí)篇六

說起《丑小鴨》這篇童話,相信大家都非常熟悉吧!它是一個(gè)婦孺皆知的童話故事,也許看過這個(gè)故事的人都曾想過,丑小鴨成功的秘訣,我想就是因?yàn)樗幸活w自信的心吧。丑小鴨出生在一群雞鴨中,與其它的小動(dòng)物一樣,從小對(duì)整個(gè)世界充滿好奇和新鮮感。就由于她“丑”,在雞群中挨啄、受排擠、遭訕笑,兄弟姐妹故意為難她,媽媽嫌棄她,女傭人用腳踢她;在沼澤地里差點(diǎn)沒被獵人打死、獵狗咬死;在老太婆家受到雞和貓的嘲笑,還差點(diǎn)沒在冬天凍死。

但是,她對(duì)自己從不灰心,為了自己的夢(mèng)想,她可以放下一切、犧牲一切,甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下,她始終沒有放棄追求,正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想,有著不懈的努力,她變成了一只美麗高貴的天鵝。安徒生把筆下這只小鴨子寫得不屈不撓,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不斷追求。它是一個(gè)從絕境中奮起的典型;那受人欺辱的日子里,他站起來了,向著自己的夢(mèng)想走去。

平嘴的小鴨,尖嘴的小雞,野鴨的鮮血,齜牙的獵狗,持槍的獵人,愚蠢的母雞,高傲的貓等等這一切的一切它都記憶如新,在它成為白天鵝的過程中,他們也算立了一功。

在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人像丑小鴨一樣,為追求美麗的夢(mèng)想而不顧一切。我覺得,其實(shí)一個(gè)人的外表并不重要,而內(nèi)心的美才是最純潔的美。就算你擁有了沉魚落雁的美貌,但心卻很骯臟,你也只不過是一只外表美麗,內(nèi)心丑惡的丑小鴨罷了。

我們好比就是丑小鴨,但是我們誰敢大聲說,我為追求成功,追求夢(mèng)想付出了的汗水。我很慚愧,我沒有為夢(mèng)想去拼搏、去付出,這樣的我也無法成為心目中的白天鵝。雨水的沖刷,暖風(fēng)的拂過,仿佛是上天讓我改變。這是的我可以說我為理想努力了,付出了,但我所付出的汗水太少了,也丑小鴨相比簡(jiǎn)直是小巫見大巫,不知悔改的我的命運(yùn)終將會(huì)一事無成。我想成為一個(gè)聞名中外的名人,不想成為一個(gè)平庸的普通人。我要改變,我要付出,我要努力!未來的世界里會(huì)出現(xiàn)有一只“丑小鴨”,他會(huì)像前輩一樣飽經(jīng)風(fēng)霜,歷經(jīng)艱辛萬苦,而不低頭,不屈服,向著夢(mèng)想奔去,不知疲憊,不怕困難的努力成為白天鵝。

假如我是故事里的丑小鴨,我一定不會(huì)為了別人的排擠、訕笑、討厭而自卑地逃走。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來證明“我”雖丑,卻并不代表“我”無能,就算連自己的媽媽也討厭自己,我也不會(huì)被眼前的事實(shí)壓倒。樣貌是如何,你無從選擇,能選擇的就是自己的命運(yùn),自己的路。我要遇強(qiáng)越強(qiáng)。我要做一棵堅(jiān)強(qiáng)的雜草,無論是野火燒狂風(fēng)吹,到春天我又能重新生長(zhǎng)。

親子閱讀心得二年級(jí)篇七

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展,越來越多的家長(zhǎng)選擇給孩子配備各種智能設(shè)備以滿足他們對(duì)信息的需求。不過,親子閱讀仍然是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式之一。親子閱讀不僅能幫助孩子掌握語言表達(dá)能力,還能增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通,從而建立親密的親子關(guān)系。在這篇文章中,我將分享我對(duì)親子閱讀的心得和體會(huì)。

親子閱讀是一個(gè)好習(xí)慣,它帶給孩子們很多好處。首先,親子閱讀能提高孩子們的語言表達(dá)能力。閱讀的同時(shí),孩子們會(huì)接觸到各種不同的詞匯,并且通過理解故事情節(jié),掌握句式和語法。其次,親子閱讀能夠幫助孩子們建立良好的情感支持,加強(qiáng)家庭的凝聚力。家長(zhǎng)可以借助閱讀,幫助孩子們領(lǐng)會(huì)人物性格,感受情感變化,促進(jìn)家庭情感交流。最后,親子閱讀也能幫助孩子們開闊視野,培養(yǎng)偏好和興趣。孩子們可以通過閱讀了解歷史、文化和不同的生活方式,從而開闊視野,培養(yǎng)各種興趣和愿望。

在閱讀過程中,家長(zhǎng)除了要理解孩子們的興趣愛好外,還需要根據(jù)孩子們的年齡和興趣選擇適宜的圖書。對(duì)于三歲以下的嬰幼兒,我們可以選擇簡(jiǎn)單的繪本,保證情節(jié)簡(jiǎn)單、易于理解和記憶。對(duì)于四到八歲的幼兒,家長(zhǎng)們可以選擇故事書,繪本,讓孩子們能夠既觀察圖畫,聽故事并且跟隨主人公的情感變化,參與進(jìn)故事情節(jié)中。對(duì)于八歲以上的兒童,家長(zhǎng)們可以選擇懸疑、科幻、歷史等題材的圖書,激發(fā)孩子們的興趣愛好,培養(yǎng)他們的思辨能力。在閱讀中,我們也可根據(jù)孩子們的興趣配合場(chǎng)景,例如,在圖書館安排孩子們的閱讀時(shí)間,讓他們選擇自己喜歡的圖書,鼓勵(lì)他們參加閱讀活動(dòng)和閱讀競(jìng)賽。這樣有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,配合他們對(duì)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

第四段:親子閱讀的閱讀技巧。

閱讀過程中,家長(zhǎng)借此時(shí)機(jī)指導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀技巧是非常重要的。可以讓孩子們?cè)陂喿x過程中根據(jù)圖畫和大標(biāo)題來預(yù)測(cè)故事的生動(dòng)情節(jié),激發(fā)他們的想象力。在講解故事時(shí),家長(zhǎng)可以慢慢揭示故事的情節(jié)發(fā)展,引導(dǎo)他們理解人物性格和情感變化,從而提高他們的語文表達(dá)能力。一些家長(zhǎng)還會(huì)參與到孩子們的閱讀中,啟發(fā)孩子思辨,擴(kuò)寬思路,增加學(xué)習(xí)的樂趣,通過討論深化對(duì)故事的理解。

第五段:結(jié)論。

親子閱讀是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式,既有助于促進(jìn)家庭和諧,又能幫助孩子們掌握語言表達(dá)能力,增強(qiáng)他們的思辨能力和開闊視野。同時(shí),在選擇圖書,增強(qiáng)閱讀技巧和場(chǎng)景實(shí)施中,家長(zhǎng)們也能和孩子們建立起更進(jìn)一步的溝通,增加家庭和諧的融洽感,讓寶貝們?cè)诔砷L(zhǎng)途中更快樂,更自信,更有愛。在此,我們也給父母?jìng)兲醾€(gè)醒,不要過分強(qiáng)求或忽視孩子們的興趣愛好,而是要適量配合,把親情濃厚的陪伴和學(xué)習(xí)貫通起來。

親子閱讀心得二年級(jí)篇八

坐在窗前,聚精會(huì)神地翻著那本不知翻了多少遍的書籍。讀著書,我仿佛與主人公保爾一起經(jīng)歷了第一次的世界大戰(zhàn),十月革命,國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)以及國(guó)民恢復(fù)時(shí)期,感受到了他那自我獻(xiàn)身的精神,堅(jiān)定不移的信念,頑強(qiáng)不息的意志,并堅(jiān)信這些精神操守將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代人奮勇前進(jìn)。

保爾是個(gè)真正的男子漢,面對(duì)重重困難,毫不氣餒,以樂觀的心態(tài)去勇敢挑戰(zhàn)它們。在病魔的糾纏下,毫不懼怕,以自己鋼鐵般的意志讓病魔望而卻步。

保爾又是一個(gè)真正的無產(chǎn)階級(jí)革命英雄,十月革命爆發(fā)后,僅有十六歲的他,就參加了紅軍。無論在炮火中,還是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期,都表現(xiàn)出一中大無畏精神。由于在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次負(fù)傷以及勞累過度,他全身癱瘓,雙目失明,不得不被牢牢禁錮在床上。但他依舊不灰心,而且拿起筆歌頌未建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。

最扣人心弦的是筑路那一情節(jié)。面對(duì)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境與生活條件,他們不放棄,面對(duì)物資匱乏及尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng),他們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝這些困難。這也是保爾在困苦條件中顯現(xiàn)的英雄本色。

保爾是我們的楷模,但也正如作者所說,保爾是千千萬萬個(gè)革命英雄的'縮影,他們的精神將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代人......

一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧,終于,皇天不負(fù)有心人,它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書中發(fā)現(xiàn)了。那時(shí),我的確有一種如愿以償?shù)母杏X。

小時(shí)候,我就幻想著有一天自己背著行囊,踏上出海冒險(xiǎn)的路,尋找屬于自己的夢(mèng),自己的世界、自己的未來??墒?,那時(shí)的我似乎無暇顧及,也無法估計(jì)這許多的危險(xiǎn)。也許,他――魯濱遜也想不到將會(huì)有怎樣的考驗(yàn)在等著他吧!我想,是一次一次的探險(xiǎn),使魯濱遜一步一步走出自己的圈子,走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵,被家人寵著,一點(diǎn)也經(jīng)不起風(fēng)雨。有句話說得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我們應(yīng)該松開那只抓不住父母衣角的手,用事實(shí)證明,我們可以獨(dú)自去闖!只有那樣,我們才能體會(huì)到雨后彩虹的美麗。

我想魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的海外生活,于是私自離家出海航行,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次,風(fēng)暴將船打翻,魯濱遜一個(gè)人被海浪拋到荒島上,面對(duì)著野人的威脅,他從來都抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性,勇氣是他的所有,勇氣也是他的目標(biāo)。他喜歡冒險(xiǎn),這是他獨(dú)有的一面。一次又一次的冒險(xiǎn),一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫。我想他是在尋找,尋找更多的勇氣,將勇氣視為目標(biāo)。

我想,除了勇氣外,作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人,克服了許多常人無法想象的困難,以驚人的毅力活了下來。沒有房子,他自己搭建。沒有食物,他嘗試著打獵,種谷子,馴養(yǎng)山羊,曬野葡萄。他還自己摸索著做椅子,做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會(huì)用自己的智慧,將一切問題解決。智慧對(duì)于我們來說太重要了。

當(dāng)然,有人會(huì)說,勇氣和智慧都存在,不矛盾嗎?我會(huì)告訴你,當(dāng)然不。勇氣和智慧是并存的,它們就像是你的雙手,缺一不可,與勇氣和智慧同行,圓自己的夢(mèng),未來的會(huì)更美好。

親子閱讀心得二年級(jí)篇九

我讀過:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。

第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士,喜歡航海和冒險(xiǎn),到過世界上的'很多地方,碰到過許多危險(xiǎn),但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次,他乘船去南美洲,途中遇到大風(fēng)浪,船翻了,同伴們都死了,他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無名荒島上。為了生存下去,他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。

第二,他是怎樣生存下來的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來是吃的問題。首先去打獵,圈養(yǎng)山羊,把船里的幾粒麥種反復(fù)收成,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食,這樣有羊奶喝羊肉吃了??墒窃诨膷u上,他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫的一樣“我與人類隔絕,仿佛是一位隱士”。再困苦萬狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人,并救下一個(gè)星期五的野人,教他說話,和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前,他還用船上找來的東西寫日記,做木工活修房子,一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記,讓我感動(dòng)。

不管我讀了前面的名著,還是《魯濱遜漂流記》,都讓我長(zhǎng)了見識(shí)和克服困難的勇氣。

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親子閱讀心得二年級(jí)篇十

孩子是上天送給母親的最珍貴的禮物,母親的生命因?yàn)橛辛撕⒆幼兊秘S厚,而我能和兒子在6年多的親子閱讀中共同成長(zhǎng),這是生命中多么美好的事情!

望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心的期盼,和所有媽媽一樣,我們都希望自己的寶貝健康聰明。與兒子一起閱讀始于何時(shí)我已記不清楚了,我們希望兒子盡早愛上書籍,愛上閱讀,品嘗精神食糧帶給他的愉悅,成為一個(gè)快樂的“書蟲”。我們從和孩子一起看撕不爛的嬰兒書開始到閱讀簡(jiǎn)單的繪本再到經(jīng)典的童書,到如今小學(xué)二年級(jí)能夠獨(dú)立閱讀“大部頭”的書,我們深感欣慰。

在對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過程中,我們極少采取懲罰的方式,不過我常常用“你要是不怎么怎么樣,媽媽今晚就不給你講故事了”以“威脅”,讓他乖乖就范。到現(xiàn)在,兒子已經(jīng)把親子閱讀當(dāng)成他每晚睡前或周末閑暇時(shí)的頭等要事。而我也常常提醒他:“盡快完成作業(yè)哦,太晚了我們就沒有時(shí)間親子閱讀啦!”

孩子兩歲多讀幼兒園開始,每晚睡前我們都要給孩子捧著書講故事(主要是童話故事和神話傳說)。記得當(dāng)時(shí)在朋友的推薦下給孩子買了一套《不一樣的卡梅拉》和探秘超人系列(《恐龍歷險(xiǎn)記》、《羅馬歷險(xiǎn)記》、《埃及歷險(xiǎn)記》、《人體歷險(xiǎn)記》、《太空歷險(xiǎn)記》),我們從孩子上幼兒園就開始閱讀,兒子太喜歡這兩套書了,被書中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引,有時(shí)候纏著我講了一遍又一遍,直到我口干舌燥。我記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,兒子還常常從書架里自己拿出這套書重新閱讀,看到精彩處還禁不住哈哈大笑。兒子已經(jīng)深深體會(huì)到了閱讀帶給他的快樂!

為了培養(yǎng)兒子勇敢的品格,我曾為他買了《講給男孩子的故事:勇敢的男孩在這里集合》給他朗讀其中的故事,希望成為他精神成長(zhǎng)的心靈雞湯。他總是聚精會(huì)神地聽我朗讀。朗讀完以后,有時(shí)候我們還會(huì)交流一下想法。

上小學(xué)以后,兒子有幸遇到了重視閱讀的楊老師,楊老師經(jīng)常給孩子們推薦好書,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下買書閱讀。象金色童書系列、《最美的名著》系列、溫妮女巫魔法繪本系列、彩烏鴉系列叢書、彩虹貓橋梁書系列、王一梅溫馨童話系列、童喜喜系列等書,兒子都是在上小學(xué)后這一年半的時(shí)間里利用課余時(shí)間閱讀的。

兒子一年級(jí)有段時(shí)間迷上了《恐龍百科全書》,這本書在他學(xué)前班的時(shí)候我們就一起閱讀過,一年級(jí)他已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀這本書了,記得他還作為課外書帶到學(xué)校閱讀。

從小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開始,兒子最喜歡聽媽媽朗讀的是《西游記》,我們盡可能每晚堅(jiān)持讀一回,如果確實(shí)因?yàn)闀r(shí)間晚了必須睡覺,我也會(huì)盡量給他讀半回。每當(dāng)看到兒子聽我繪聲繪色朗讀時(shí)歡笑的小臉,作為媽媽,我感到特別的滿足。當(dāng)周末晚上閑暇時(shí)間多的時(shí)候,兒子常常對(duì)著我歡呼道:“今天我們有充裕的時(shí)間親子閱讀啰!”

因?yàn)槔首x,兒子很喜歡看書。每次我買回新書,他都要迫不及待地打開看看,然后一邊送給媽媽一個(gè)大大的擁抱一邊說:“謝謝媽媽!”他周末有時(shí)候比我起得還早,起床后就坐在自己的書桌邊讀他最感興趣的書,這學(xué)期有幾個(gè)周末的早晨,我起來后發(fā)現(xiàn)他端在自己的書桌前認(rèn)真地閱讀《中國(guó)少年百科全書》(科學(xué)技術(shù)卷)或《萬物簡(jiǎn)史》,令我很驚訝。

男孩子天性喜歡冒險(xiǎn),記得我們?cè)趦鹤右荒昙?jí)的時(shí)候帶他去看了電影《丁丁歷險(xiǎn)記》,他就對(duì)丁丁這個(gè)角色充滿了好奇。我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)給他購買了全套《丁丁歷險(xiǎn)記》,兒子有段時(shí)間放學(xué)回家便盡快完成作業(yè),利用閑暇時(shí)間不到兩周就把全套書看完了。后來,他還會(huì)不時(shí)地選幾本重新翻閱。像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《精靈鼠小弟》等書都是他非常喜歡的讀物。除了經(jīng)典的兒童文學(xué)書籍,兒子還喜歡看自然科學(xué)方面的書,有段時(shí)間他很喜歡看《兒童成長(zhǎng)百科全書》(植物天地、海洋精靈、動(dòng)物樂園),對(duì)書中的各種動(dòng)植物非常感興趣。他還自己閱讀了《昆蟲記》。當(dāng)他閱讀了《你一定知道的100個(gè)史前生物奧秘》和《科學(xué)全景圖系列》系列叢書后還經(jīng)常在放學(xué)路上考我相關(guān)的知識(shí)。他癡迷于宇宙的形成,黑洞白洞,飛機(jī)如何制動(dòng)等等問題,腦袋里裝滿了“為什么”。通過閱讀,兒子的想象力得到了開啟,他多次表示今后的夢(mèng)想是“發(fā)明家”。

上小學(xué)以后,有時(shí)候我會(huì)挑選一些美文和詩歌給兒子在睡前朗讀。我買了一套《美國(guó)語文》發(fā)現(xiàn)其中的文章寫得很好,便常常挑選一些文章朗讀給他聽。偶爾我還給他朗誦《泰戈?duì)柺闱樵娺x》里《園丁集》、《飛鳥集》中的詩句,他都聽得很認(rèn)真。

現(xiàn)在晚上兒子洗漱前的要事就是到書柜前挑選第二天將要帶到學(xué)校閱讀的課外書。每天書包里面都會(huì)放上一本他喜歡的課外書。因?yàn)閮鹤訍凵狭碎喿x,與書交上了朋友,他在家從不迷戀于電視,即使看電視看的也是中央電視臺(tái)科教頻道、紀(jì)錄頻道和少兒頻道的節(jié)目,而且很有自控能力。今年暑假我曾帶兒子外出旅游,兒子不忘在自己的背包里帶上幾本他喜歡的書籍,在旅途中我們也一起愉快地閱讀。這學(xué)期,我曾經(jīng)幾次帶兒子去醫(yī)院看牙醫(yī),在候診的時(shí)候,兒子安靜地坐著看他隨身攜帶的課外書。

我們和兒子的生命因?yàn)橛H子閱讀而精彩,我們以后會(huì)一如既往地堅(jiān)持閱讀,閱讀更多的經(jīng)典書籍。希望兒子能終身與書為伴,幫助他找到自己今后的興趣和發(fā)展方向。再次深深感謝兒子的班主任楊老師在閱讀上給予我們的幫助和指導(dǎo)!

親子閱讀心得二年級(jí)篇十一

作為家長(zhǎng),不要限定孩子要讀什么書籍,不要把自己的意愿強(qiáng)加到孩子頭上,孩子畢竟是孩子,不是一個(gè)年齡層次,能接受的東西也不一樣,充分的讓孩子有自主選擇的權(quán)利,對(duì)于孩子興趣的培養(yǎng)也會(huì)有很大的幫助。蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長(zhǎng)久?!遍喿x是一種求知行為,也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。

貴在堅(jiān)持,參與其中。

與孩子一起讀書是一件很快樂的事情,作為家長(zhǎng)不能把陪伴孩子讀書當(dāng)成是自己的負(fù)擔(dān),雖然我們每天上班會(huì)很累,回到家什么也不想干,但是作為父母我們有義務(wù)也有責(zé)任陪伴孩子閱讀,要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),如果真正的投入進(jìn)去后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一種享受。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽?!?/p>

三、感情豐富,融入故事。

很多的家長(zhǎng)說,孩子總是愛看電視,總愿意看動(dòng)畫片,那是肯定的,就像大人也總喜歡看電視劇,韓劇等等,因?yàn)閯?dòng)畫片,色彩鮮亮,動(dòng)畫中的人物感情豐富,如果我們?cè)谥v故事的時(shí)候沒有感情,沒有聲音的變化,角色的變化,一個(gè)聲調(diào)從頭到尾孩子肯定不愿意聽,慢慢的也就沒了興趣,所以要想吸引孩子的注意力和興趣,就要讓他們喜愛上你的閱讀,所以作為家長(zhǎng)在講故事的時(shí)候一定要感情豐富,融入其中。

四、在閱讀的過程中,耐心解答孩子的問題,啟發(fā)孩子思考。

作為家長(zhǎng)我們不能硬性的把自己的思維模式嫁接到孩子頭上,有時(shí)候也許我們會(huì)覺得孩子的想法很幼稚,一個(gè)問題會(huì)反反復(fù)復(fù)不停的問,會(huì)覺得孩子很能叨叨,往往這個(gè)時(shí)候我們的忍耐度就會(huì)達(dá)到極限,開始變得煩躁甚至暴躁,當(dāng)出現(xiàn)這個(gè)情況的時(shí)候,作為家長(zhǎng)一定要克制自己,耐心并充滿愛的回答孩子的每一個(gè)問題,只有這樣孩子才會(huì)慢慢的去學(xué)會(huì)思考問題,否則孩子就會(huì)因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度變得緊張害怕,慢慢的也就不再敢提出問題,表達(dá)自己的想法,直接影響孩子的閱讀興趣。

感謝學(xué)校組織這樣的活動(dòng),也很高興家長(zhǎng)們能彼此分享自己的閱讀心得。

轉(zhuǎn)眼之間,孩子已經(jīng)八歲多了,我和孩子在親子閱讀上走過的路,有感動(dòng),也有困惑。而最大的收獲是培養(yǎng)了孩子閱讀求知的習(xí)慣,還有與孩子親子共讀時(shí),感受到“相看兩不厭,只有敬亭山”的快樂。

現(xiàn)在回想豪豪還不會(huì)走路的時(shí)候,每次見我下班回家,拿回來好多好看好玩的書,他的眼睛閃現(xiàn)的驚喜與快樂,他的小手在書上觸摸、按動(dòng),我的幸福感和滿足感便涌上心頭。從那時(shí)起,每天晚上給他讀書成了我的“工作”。他每天都會(huì)求我“再讀一本”,雖然有時(shí)因?yàn)楣ぷ骰蛏眢w原因,我也想早點(diǎn)休息了,但為了豪豪,我都會(huì)盡量滿足他的要求。因?yàn)槲抑?,這種渴望對(duì)于孩子來說彌足珍貴。

即使到了現(xiàn)在,我依然堅(jiān)持每晚給他讀書。從他六歲多開始能夠讀純文字書后,我非常享受跟他讀書的過程,因?yàn)槲覀儠?huì)就書中的內(nèi)容進(jìn)行交流。豪豪經(jīng)常會(huì)在聽我讀書的過程中,因?yàn)槟硞€(gè)內(nèi)容而突然說:哦,這個(gè)我知道!然后就會(huì)繪聲繪色地把他知道的東西告訴我。每次我問他:你怎么知道的呢?他就回答:我以前看的書里有!真是自慚形穢啊,我買的書,自己居然不知道里面的內(nèi)容。所以說,孩子才是家長(zhǎng)的老師,他們真的是單純的熱愛閱讀,熱愛學(xué)習(xí),而我們大人往往帶著功利心去閱讀,去學(xué)習(xí)。因此,在孩子最純粹的時(shí)光里,我們作為父母的,多陪伴他們閱讀,既能一起享受這份可貴的純粹,也能避免孩子因?yàn)楠?dú)自面對(duì)難懂的字詞語句而對(duì)閱讀產(chǎn)生了畏難感。

書是甜甜的,愛是濃濃的,每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。

每天晚上入睡前,女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書,指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來,好給她講故事。在橘黃的燈光下,有時(shí)是她依偎著我,有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事,她每每聽得津津有味,不時(shí)插上幾句,她對(duì)書中的故事大都爛熟于心,每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍,可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了,就在想:為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽,我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定,她就越發(fā)來勁了,她會(huì)學(xué)著我的口吻講,有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象,到最后變成了看圖說話了,這樣子,她所講的故事更接近她自己的生活,總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象),這真是一種很大的進(jìn)步,我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了,圖書常常更換,故事也經(jīng)常變換,孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。

女兒從小愛買書,這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?,有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情,她在一旁就常常覺得好奇,總是“參與”進(jìn)來,老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙,孩子不識(shí)字,只看圖,她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案,她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè),她也拿一支紅筆要幫我;有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖,或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽,她感覺自己很棒,我都適時(shí)地給予夸贊,她的成就感更是油然而生,對(duì)書籍更有親近感了。

每每周末一到,我經(jīng)常帶她去逛超市、書店,每次必定帶回一兩本她喜歡的書,回到家后,她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書,忘掉了其它一些事情,經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書,她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒,表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚,在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之?!遍喿x也是這樣,做父母的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書,一起快樂,其妙無窮。

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿?,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望。

孩子都喜歡聽故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀心得二年級(jí)篇十二

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種,并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

讓孩子盡可能多接觸書籍,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿?,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望。

孩子都喜歡聽故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

相關(guān)。

親子閱讀心得二年級(jí)篇十三

一天,一位農(nóng)夫從屋子的角落拿出他那根做工精良的榛木拐棍,對(duì)老婆說:“特日娜,我準(zhǔn)備出趟遠(yuǎn)門,得過三天才能回來。在我出門的期間,如果牛販子上門來買咱們的三頭母牛的話,你得抓緊和他講價(jià)錢,但是不得少于二百塊銀元,你記住了嗎?決不能。”“老天爺作證,你放心去吧,”農(nóng)婦回答,“我會(huì)處理這件事的?!薄澳阊?,你,”農(nóng)夫不放心地叮囑,“你小時(shí)候摔壞過腦袋,到現(xiàn)在還有后遺癥。我警告你,如果你干了傻事,我可要讓你的后背青一塊紫一塊,不過不是用油彩,我向你保證,而是用手里的這根拐棍,那顏色可是一整年都褪不下去的,我這話可是真的?!闭f完,農(nóng)夫上了路。

第二天早晨,牛販子來了,農(nóng)婦對(duì)他沒有過多的寒喧。他。

親子閱讀心得二年級(jí)篇十四

喜歡,在陽光明媚的午后,坐在窗邊,手捧一本心愛的書,靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書,讓我的生活更加美好。

小時(shí)候,我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下,愛上了讀書。有空的時(shí)候,我不再和小朋友們一起出去瘋玩,而是纏著媽媽給我講童話故事,在童話故事的世界里,我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書,豐富了我的感情,充實(shí)了我的生活,讓我懂得了是非喜悲。

上了小學(xué),我開始識(shí)字,能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號(hào)都在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案??珊髞?,《十萬個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要,《我們愛科學(xué)》,《博物》,《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前,在這些書中,我體驗(yàn)了世界上的萬種風(fēng)情,了解了之外的神奇魔力,見識(shí)了奶酪、巧克力火鍋。

一次,我在一本雜志看到了曲奇餅的做法,這引起了我的興趣,我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅干,味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校,分給同學(xué)們吃,“小諾,你太厲害了,真好吃!”“還有沒有了呢,我還想吃!”“你真是心靈手巧,羨慕死了!”聽了同學(xué)們的贊美,我更加有信心了。我再接再厲,元旦晚會(huì)上,我做的小餅干得到了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。從此,我愛上美食,周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書,嘗試著各種糕點(diǎn)的做法,美食書籍,豐富了我的業(yè)余生活,讓我的生活更美好。

親子閱讀心得二年級(jí)篇十五

在充實(shí)、忙碌、快樂、收獲中,不知不覺地二年級(jí)已經(jīng)走過了一半。在老師的辛勤培育和無限關(guān)愛下,紫依在一天天進(jìn)步和成長(zhǎng)。正如老師所說的“勤奮努力成就美麗的人生”。從開始閱讀到喜愛閱讀,這一步步走來,都離不開老師正確的引導(dǎo)和細(xì)致的栽培。

好習(xí)慣對(duì)孩子來說是終身的財(cái)富,是成功的保障,也是人生的格調(diào)。俗話說:“少成若天性,習(xí)慣如自然?!崩蠋煶Uf一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成是反映在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。一些細(xì)枝末節(jié)的小事,對(duì)于成長(zhǎng)中的她們來說,可能件件都是大事。無論學(xué)習(xí)還是做任何事情,我們都要求紫依做到不拖拖拉拉,不三心二意。閱讀課外書籍,要一本一本地讀,慢慢去品味去理解,避免出現(xiàn)虎頭蛇尾的壞習(xí)慣。

閱讀是課堂學(xué)習(xí)的延伸,也是對(duì)學(xué)校里所學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充。安靜、舒適的閱讀環(huán)境對(duì)孩子來說非常重要??矗窭镆慌排鸥蓛粽R的圖書,書桌上方便特色的學(xué)習(xí)用具,充滿文化品味的擺件,都能營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍,讓孩子不知不覺地進(jìn)入閱讀狀態(tài)。紫依在家很少看電視,只是放假期間偶爾看看,但從不上癮,能及時(shí)自覺地關(guān)掉電視,去做自己要做的事情。孩子在家的時(shí)候,我們幾乎不看電視。如果孩子在學(xué)習(xí)看書或練琴、畫畫時(shí),家長(zhǎng)卻坐在沙發(fā)上盡情享受電視帶來的快樂,會(huì)對(duì)孩子造成個(gè)什么樣的影響呢?作為家長(zhǎng),我們要努力用自己的實(shí)際行動(dòng),潛移默化地去帶動(dòng)她、影響她。

“課本之外,別有洞天?!边@一年,學(xué)校和老師給孩子們推薦了很多適合她們的精美圖書,還訂閱了一些報(bào)刊和雜志。xx每天會(huì)把閱讀的故事題目寫在我們家的小黑板上,這樣對(duì)她是一種激勵(lì),也可以幫助她掌握自己的閱讀進(jìn)度。閱讀卡上,xx摘錄了很多優(yōu)美詞句,這些好字好句紫依每天都會(huì)情不自禁地和我進(jìn)行分享和交流:這個(gè)成語是什么意思?那個(gè)景色怎樣描寫更貼切?這個(gè)詞用在這里精彩嗎?那句話還可以用什么詞匯來代替……在寫日記時(shí),她就會(huì)把這樣的好詞順理成章地用上。通過閱讀,孩子懂得了很多的知識(shí),增長(zhǎng)了不少的見識(shí),有時(shí)考考我們還挺神氣呢!

xx在閱讀時(shí),我們經(jīng)常會(huì)你一段我一段的進(jìn)行朗讀。朗誦的時(shí)候,我們要比賽誰的聲音動(dòng)聽、富有表現(xiàn)力。xx時(shí)而糾正我的發(fā)音,我則時(shí)而提醒她的語速和語氣。在閱讀中,我們收獲了很多的快樂。通過這樣生動(dòng)有趣的訓(xùn)練,我們的小主持人還真有進(jìn)步呢!

在今后的學(xué)習(xí)中,我們還要更加注重培養(yǎng)她勤于思考的習(xí)慣。讀書不僅僅只是讀,如果只是一味地讀,那么勢(shì)必會(huì)流于形式。所以讀書不僅僅要“過目”,還要“入心”。正所謂“讀之于口,思之于心,行之于筆?!?/p>

我們體驗(yàn)著和孩子在一起學(xué)習(xí)的快樂,陪伴著孩子一天天成長(zhǎng),見證著她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步?,F(xiàn)將這些體會(huì)寫出來,希望與其他小朋友的家長(zhǎng)共同分享。祝愿苗苗們的明天更加美好、絢麗!

親子閱讀心得二年級(jí)篇十六

親子閱讀是一種非常重要的家庭活動(dòng),它不僅有益于孩子的學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力,也可以增進(jìn)親子關(guān)系。親子閱讀的過程中有很多的心得體會(huì),本文將從幾個(gè)方面談?wù)劇?/p>

第二段:了解孩子的興趣。

在親子閱讀的過程中,了解孩子的興趣是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。孩子的興趣是多種多樣的,只有了解孩子的興趣,才能夠選擇適合他們的書籍并引發(fā)他們的閱讀興趣。這里有一件事情我的親身體會(huì):我注意到我的孩子對(duì)科幻類的小說非常感興趣,于是我給他買了一本科幻小說,結(jié)果孩子非常喜歡這本書,堅(jiān)持讀了好幾個(gè)晚上,閱讀習(xí)慣也隨之養(yǎng)成了。

第三段:對(duì)書籍和閱讀進(jìn)行討論。

在閱讀過程中,家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與討論,讓孩子感受到閱讀的樂趣,并且能夠告訴孩子如何從中獲益。比如,當(dāng)我們看完一篇文章后,可以讓孩子回答一些問題,或者提供一些閱讀材料的額外信息,讓孩子們對(duì)所閱讀內(nèi)容更有熱情。這樣可以加強(qiáng)孩子對(duì)閱讀材料的理解和記憶,也可以促進(jìn)他們的閱讀興趣。

第四段:了解閱讀的可能益處。

我們需要了解閱讀的可能益處,這樣可以為我們的孩子提供更多的動(dòng)力去讀書。閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)自信和自我意識(shí),擴(kuò)大孩子的視野等等,這些都是非常重要的能力和素質(zhì)。所以,當(dāng)我們對(duì)孩子說:“讀書可以讓你聰明、感受更多的人生體驗(yàn)”,這些話往往會(huì)有效地鼓勵(lì)孩子開啟閱讀之旅。

第五段:閱讀時(shí)間的規(guī)劃。

在實(shí)踐親子閱讀的過程中,我們需要規(guī)劃好閱讀時(shí)間。實(shí)踐證明,親子閱讀的時(shí)間選擇在睡前比較合適。這個(gè)時(shí)間段孩子的大腦更加清醒,易于集中精神,認(rèn)真閱讀。此時(shí)與父母一起讀書,可以給孩子帶來安全的感覺,對(duì)孩子的睡眠質(zhì)量也有幫助。同時(shí),讓孩子掌握自己的閱讀時(shí)間(比如每晚半個(gè)小時(shí))更加有助于培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。

結(jié)尾:

親子閱讀給我們的家庭帶來了許多快樂,不僅讓孩子得到了自己的父母的陪伴,也讓家長(zhǎng)們感受到了孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。親子閱讀的過程中,我們需要注意孩子的興趣、掌握閱讀的可能好處、與孩子共同交流并規(guī)劃時(shí)間等,一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快的閱讀氛圍,這樣的家庭才更加美好和幸福。

親子閱讀心得二年級(jí)篇十七

讀萬卷書,行萬里路。大家都知道閱讀的重要性,我們家一直都有閱讀的習(xí)慣,在劉xx和他姐姐很小的`時(shí)候,我都會(huì)擠出時(shí)間給他們講睡前故事,其實(shí)在親子閱讀過程中,受益的不僅僅是孩子。對(duì)于我們來說,也可以趁此放慢我們的腳步,靜下心來,同孩子一起去感受那純凈的世界,只要用心留意,我們同樣受益匪淺。通過這些故事,他們懂得了一些社會(huì)準(zhǔn)則,也明白了很多道理。

良好的早期閱讀對(duì)閱讀興趣的養(yǎng)成,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀能力的發(fā)展起著重要作用,也是他們獲取知識(shí),開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式,將來步入小學(xué),閱讀更是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,希望孩子們都能喜歡閱讀,堅(jiān)持閱讀。

閱讀是我們接觸和感受世界的一個(gè)良好方法,也是我們生活中不可缺少的一個(gè)精神食糧。我相信只要我們堅(jiān)持,當(dāng)一切變成了習(xí)慣,我們就不會(huì)感到這是一種負(fù)擔(dān)。就讓我們從此而改變,為了孩子,為了明天,我們一起閱讀,共同成長(zhǎng),一起去感受這美好的生活。

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