作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
大班數(shù)學課相鄰數(shù)教案篇一
1.能正確表述2-5的相鄰數(shù)。
2.運用已有經(jīng)驗，尋找發(fā)現(xiàn)6的相鄰數(shù)是5和7，進一步感知某數(shù)與相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關系。
3.積極參與游戲互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
數(shù)字貼卡、課件、貼紙、游戲卡
一、情景導入，復習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
1.師幼共同觀看動畫片《米奇妙妙屋》，帶領幼兒參觀米奇公園。
師：米奇公園蓋了許多嶄新的房子，我們一起看看房子里住著誰？它們各住在幾號房？它們的鄰居分別是誰？住在幾號房？
2.結合課件演示，幫助幼兒復習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。提問：“3號唐老鴨5號米妮的房間在哪里？它們的鄰居又是誰？你是怎么知道的？”引導幼兒用完整句說出：x比*多1，x比*少1，所以x的相鄰數(shù)是*和*.
小結：一個數(shù)，比它少1和比它多1的這兩個數(shù)就叫它的相鄰數(shù)。
二、到米奇家做客，尋找6的相鄰數(shù)。
1.比一比，感知6的相鄰數(shù)
師：米奇知道你們要來參觀它的新家，特意準備了很多禮物要送給大家。引導幼兒逐一比較禮物的數(shù)量關系，發(fā)現(xiàn)6比5多1，6比7少1，所以6的相鄰數(shù)是5和7。
2.擺一擺：幫米奇整理書柜、玩具柜，進一步感知6與相鄰數(shù)之間的關系。
師：米奇想用相鄰數(shù)的方法來整理這些柜子，應該怎么擺？
引導幼兒利用相鄰數(shù)的規(guī)律：6比5多1，6比7少1，6的相鄰數(shù)是5和7，依次擺放書柜、玩具柜，并提醒幼兒整齊擺放。
三、分組操作，學習掌握6的相鄰數(shù)。
1.出示6的相鄰數(shù)游戲卡，講解操作要求
師：米奇這么玩相鄰數(shù)的游戲，那它會在繩子的左邊穿幾顆珠子？右邊呢？（介紹貼紙游戲卡的操作要求）
2.幼兒分組操作，教師巡回指導。
3.展示幼兒完成的游戲卡，師幼共同評價操作結果。
四、游戲活動“找朋友”，鞏固6以內(nèi)的相鄰數(shù)。
以藍色數(shù)字卡的幼兒為中間數(shù)，黃色數(shù)字卡的幼兒為相鄰數(shù)。請藍色數(shù)字卡的幼兒在臺上不動，采用競賽的形式引導黃色數(shù)字卡的幼兒快速找到與自己對應的兩個相鄰數(shù)朋友，看誰找得又對又快。
五、活動延伸：
1.鼓勵幼兒在區(qū)角中嘗試運用相鄰數(shù)的規(guī)律繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)7、8、9的相鄰數(shù)。
2.告別米奇公園，活動自然結束。
大班數(shù)學課相鄰數(shù)教案篇二
科學、社會
分組
１、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。
２、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。
３、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。
1—10數(shù)字一套；錄音帶、錄音機；幼兒學具：1—10的紙牌。
1、游戲《拍手問答》復習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）
2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。學習6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關系。
3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進行，教師巡回指導。
4、小結，檢查幼兒的學習情況?！睹幻f一說》教師隨意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。
5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10，圍成圓圈。
（1）請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。
（2）音樂游戲《我的朋友在哪里》，
幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
6、小結，結束活動。
大班數(shù)學課相鄰數(shù)教案篇三
1、使幼兒懂得10以內(nèi)的相鄰數(shù)順序關系，感知自然數(shù)列的等差關系。
2、使幼兒能正確書寫數(shù)字10。
1、為每組幼兒準備骰子以及實物印章若干，帶有空格的圓點聯(lián)系紙及數(shù)字練習紙若干。
1、教師讓幼兒說一說身邊的朋友是誰？引起幼兒活動的興趣。
2、幼兒分組操作活動。
（1）、第一組：投骰子，骰子上的數(shù)字是幾，就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章，然后在這個數(shù)的上下根據(jù)相鄰的兩個數(shù)的數(shù)目再分別蓋實物印章。
（2）第二組：拿一張練習紙，根據(jù)相鄰數(shù)的關系在空白處畫圓點。
（3）第三組：根據(jù)相鄰數(shù)的關系在空白處填數(shù)字。
3、游戲《接牌》。
三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。
4、指導幼兒完成學習包《找鄰居》。
請家長指導幼兒完成親子手冊《拍手歌》。
大班數(shù)學課相鄰數(shù)教案篇四
運用已有的經(jīng)驗尋找和發(fā)現(xiàn)6—9的相鄰數(shù)。
1、提供1—10的撲克牌若干。
2、準備學習包《科學。找鄰居》
1、引題。
教師出示撲克牌進行談話引題。
2、教師引導幼兒學習6—9的相鄰數(shù)。
1）三名幼兒一組，各取10張牌。有一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次（按順時針）根據(jù)相鄰數(shù)接牌，如一名幼兒出6，其他兩名幼兒應在6的前面接5，后面接7。
2）無牌可接時可以跳過，由后面的幼兒跟著接牌。3張牌組成相鄰數(shù)后放在一旁，游戲重復進行，以牌先出完為勝。
3、教師指導幼兒完成練習。
星星寶寶請大家來幫他們找鄰居來了！
4、幼兒操作層次
第一層次：觀察撲克牌，自由討論接牌的玩法。
第二層次：能夠根據(jù)牌中的數(shù)字找到與其相鄰的牌，發(fā)現(xiàn)6—9的相鄰數(shù)。
第三層次：根據(jù)之前的操作經(jīng)驗，完成學習包《找鄰居》
5、引導幼兒觀察相鄰數(shù)之間的差數(shù)是1。
6、在接牌的時候可以一個人獨立操作，也可以與一名進行合作，完成操作。
結束延伸。
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