一個好的計劃可以幫助我們有效地完成任務(wù)和達(dá)到目標(biāo)。好的計劃需要合理安排時間，避免過于緊張或過于松散。如何制定一份科學(xué)合理的計劃呢？以下是一些經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇一
今天本站小編為大家整理了高中備課組。
第二學(xué)期，希望你會喜歡。
本學(xué)期，我們將準(zhǔn)確把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實際，研究職高學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
服從高一年級的安排，盡自己的最大努力，力爭建設(shè)愉悅課堂，完成自己的教學(xué)工作。
1、以備課組為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，搞好本備課組工作。
2、結(jié)合本組的實際，對備課、上課、作業(yè)布置與批改落實好具體的要求。3、認(rèn)真搞好一課一練，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、每周在備課組內(nèi)開展一次教研活動，集體研討，并每次要有明確的主題，求實效并有簽名和記載。
2、加強(qiáng)備課組的集體備課，備課組要有工作計劃，每周一次集體備課，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交計劃，期末交集體備課記錄本檢查。
3、組織參加學(xué)校的公開課比賽，組織組內(nèi)公開課以及各備課組內(nèi)的公開課(每人拿出一堂)，以促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
4、團(tuán)結(jié)老師們加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并積極撰寫教育論文。四、工作要點。
1、本期以備課活動為主，每周一次集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽、評課及交流。
2、本期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)檢查。
3、努力作好準(zhǔn)備工作，邀請樂清市教育局教研員沈宗玖老師開講座，題目為《如何做數(shù)學(xué)課題研究》。
4、落實并開展各備課組內(nèi)的課本、課題、資料的開發(fā)與研究。
5、安排劉素芬老師開評高級職稱系列公開課，為今年的評高工作做準(zhǔn)備。
6、安排陳興星老師上評高級職稱系列公開課。
7、安排尤建統(tǒng)老師上“三壇”評比課。
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃，在教科室和數(shù)學(xué)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)生態(tài)和諧教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新理念為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的生態(tài)教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們新的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要以“生態(tài)健康課堂教學(xué)”為主要思想來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。建立平等民主的師生關(guān)系，營造健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量。
例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，都要根據(jù)學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用。
集體備課，
教案。
基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對重點、難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。
5、結(jié)合學(xué)分制的計劃，做好后進(jìn)生數(shù)學(xué)提高的工作。
按照學(xué)校的精神，面向全體學(xué)生。數(shù)學(xué)就不能拖后腿，爭取能做出特別的貢獻(xiàn)。各課任老師要關(guān)心數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，確保數(shù)學(xué)達(dá)到或接近其它科目的成績。
(1)練習(xí)要反映當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生易錯的知識點及重要知識點,題型.而且接到任務(wù)的老師要保質(zhì)保量,提前準(zhǔn)備,不得馬虎了事.
(2)集體備課無特殊情況,不準(zhǔn)遲到,早退,缺席,每位老師積極準(zhǔn)備發(fā)言,達(dá)到評議探討的群眾化,力求發(fā)揮集體智慧.
(3)練習(xí)安排,作業(yè)布置、備課組統(tǒng)一行動,不能自作主張。
(4)公開課評議納入集體備課,要坦誠富于建設(shè)性意見,具體到:優(yōu)點,不足,教訓(xùn)。
(5)練習(xí)的難度,廣度提交集體備課審議,達(dá)成一致后方可送印,因此務(wù)必要有提前量,即本周的練習(xí)必須在前一周完成(即提前一周)。
(6)期中考試平行班統(tǒng)一出卷.
(7)老帶新,結(jié)對子工作要認(rèn)真,積極互評到位,聽過以后要及時寫上評課意見,以便交流，要扎實地把互幫互學(xué)工作抓到實處。
(8)工作時間盡量避免大聲喧嘩,閑談和一些不該有的娛樂活動,保持一個良好的工作環(huán)境。
(9)嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課當(dāng)中核議后進(jìn)行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團(tuán)結(jié)。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇二
高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強(qiáng)的競爭力，其它班級約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較大困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng)，興趣不足。
3、學(xué)習(xí)方法。
大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
一輪復(fù)習(xí)：
一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習(xí)：
二輪復(fù)習(xí)以專項訓(xùn)練為主，提高語言運用能力和應(yīng)試能力為目的，同時要對基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：
1、語法和詞匯運用能力。
2、聽力訓(xùn)練。
3、完形能力。
4、閱讀能力。
5、寫作能力。
綜合訓(xùn)練。
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷。
完成本校的模擬卷。
本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇三
根據(jù)xx中學(xué)對xx屆高考的工作要求，以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo)，以研究高考考綱、提高教學(xué)效率為重點，充分揮組員的集體智慧，群策群力，確保20xx年高考取得滿意成績。
“一”個目標(biāo)：各項工作都要以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo)。
“三”個階段：第一輪復(fù)習(xí)、第二輪復(fù)習(xí)、第三輪復(fù)習(xí)。
“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)、有效練習(xí)和及時反思。
（1）教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動；進(jìn)行高考試題的收集、整理和分析。
（2）優(yōu)化課堂教學(xué)。開展集體備課。教師課堂教學(xué)注重分析、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識。幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突出知識的條理性、系統(tǒng)性。
（3）有效練習(xí)。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學(xué)生的解題能力。
（4）重視教學(xué)和?？挤此肌Ｔ诮虒W(xué)過程中和每一次?？冀Y(jié)束后及時反思，主動與學(xué)生溝通，調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度。
根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治學(xué)科復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，采用三輪復(fù)習(xí)方法。每個階段確立一個重點目標(biāo)而又互相兼顧。
（一）第一輪復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的順序為：《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。
2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，指導(dǎo)學(xué)生自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
重視基礎(chǔ)是高三復(fù)習(xí)備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查，都不可能完全脫離課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，脫離中學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容。因此，在高三復(fù)習(xí)備考中，必須強(qiáng)化主干知識，夯實基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān)，為下一階段的復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ)。
文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治為背景進(jìn)行命題，試題較多反映當(dāng)前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關(guān)聯(lián)。有鑒于此，在20xx屆備考工作中，我們應(yīng)加強(qiáng)對政治思維的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)對材料分析能力的訓(xùn)練，掌握獲取有效信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事的熱情與習(xí)慣。
此階段以八個左右的專題進(jìn)行知識的全面、深入、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進(jìn)行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。
（三）第三輪復(fù)習(xí)：瞄準(zhǔn)高考，回歸基礎(chǔ)，掌握技巧，重點訓(xùn)練。
這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練：
1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。
2、對近三年高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進(jìn)行各項題型的專項訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、歸納。第三輪復(fù)習(xí)是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會正確撒網(wǎng)的過程。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇四
為了更好地執(zhí)行教研室、學(xué)校和年級組制定的教學(xué)計劃，有序推進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合本校具體情況，特制訂本計劃。
注：和理科班教學(xué)要求相同的部分，其具體分析、落實措施等在此不做贅述。
一、學(xué)情、教材體系和文科班特定要求的分析。
1.學(xué)情分析：經(jīng)過高二第一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于高中的語文學(xué)習(xí)在內(nèi)容深度、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等方面也有了更為深刻的體會；學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識得到一定的加強(qiáng)，課內(nèi)外的閱讀得到進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生語文整體素養(yǎng)得到一定的提高；但是在這些方面都還不夠，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力差，語文學(xué)習(xí)還比較被動，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。本學(xué)期閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)，任務(wù)比較艱巨。
2.教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，本學(xué)期主要以《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》為載體在古代詩文閱讀方面尋求突破和提高；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。
3.文科班特定要求：緊盯高考目標(biāo)來看，文科和理科最大的不同在于附加40分。這40分中，在整個高二教學(xué)中應(yīng)該重點落實的是名著閱讀――《三國演義》，同時，應(yīng)當(dāng)比理科班更加注重文學(xué)常識的強(qiáng)調(diào)和積累。
二、工作重點：
1.加強(qiáng)備課組內(nèi)部交流，精心設(shè)計、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。
2.在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。
3.夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化古代詩文閱讀的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外古詩文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
4.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
三、具體措施：主要針對名著閱讀。
在高考要求的十部名著中，《紅樓夢》《三國演義》為必考內(nèi)容，高二年級主要任務(wù)是落實《三國演義》的閱讀和積累。
由于在小高前，我校的文理科班語文周課時相同，名著以外的教學(xué)任務(wù)也相同，在這樣的情況下，要想落實大部頭的《三國演義》閱讀，難度可想而知。因此，名著閱讀只能在夾縫中生存，往往很難落實到位。
本學(xué)期，為了更好地落實名著閱讀，為高三預(yù)留更多的時間，備課組計劃做一嘗試，即每周擠出一節(jié)課時間用以指導(dǎo)學(xué)生名著閱讀或者解答學(xué)生的閱讀疑惑。
本學(xué)期除去節(jié)假日，除去配合小高考的時間讓路預(yù)計14周時間。但是小高科后，課時會有所增加，每周學(xué)生閱讀3回，本學(xué)期總計閱讀40回，即81回――120回。
每周擠出一節(jié)課，科任老師可以根據(jù)情況自由安排。在進(jìn)度統(tǒng)一的情況下，每兩個星期安排一次統(tǒng)一檢測，以檢查鞏固閱讀效果。
具體進(jìn)度如下：2下旬――3月下旬，為小高考讓路，不安排；3月底――4月份，81―98回；5月份，98―110回；6月份，110―120回。
注：6月份時間較為緊張，要為期末復(fù)習(xí)預(yù)留時間，3月小高考結(jié)束至4月份適當(dāng)多安排。
20xx.2.25。
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第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將充分貫徹上海市教委的文件精神，以區(qū)教研室、學(xué)校的工作計劃及學(xué)校發(fā)展部制定的新學(xué)期工扎實而有效地開展語文備課組工作。圍繞“真實、有效”的教研主題。貫徹落實“雙減”政策及五項管理工作。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),深入學(xué)習(xí)《上海小學(xué)語文等高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南》，以“雙減背景下語文作業(yè)設(shè)計和課堂。
教學(xué)。
的和諧統(tǒng)一”為備課組研究主題，促進(jìn)教育教學(xué)研究能力的提升。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展做有益的補(bǔ)充。
二、研究主題：《雙減背景下語文作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一》。
（一）專題學(xué)習(xí)，課堂實踐階段：2022年2月——2022年6月。
1.學(xué)期初，統(tǒng)籌安排好教研活動內(nèi)容，落實教研課的具體上課內(nèi)容、周次、班級，并上報課程發(fā)展部。在教研活動中，定地點、定時間、定主題，定中心發(fā)言，開展主題教研，促進(jìn)組內(nèi)交流分享，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)共同提高。
2.組內(nèi)每位教師至少完成一次教研課，并認(rèn)真撰寫課后反思和案例。
3.鼓勵教師結(jié)合研究主題，撰寫論文。
（二）階段小結(jié)，成果分享階段：2021年6月下旬。
1.在。
總結(jié)。
會上，請教師代表結(jié)合教學(xué)反思，針對“雙減背景下語文作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一”分享自己的心得。
2.備課組長填寫好備課組總結(jié)，并填寫好“工作手冊”中的總結(jié)。
三、
工作目標(biāo)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.深入開展組內(nèi)活動，促進(jìn)教學(xué)研究的實施。
3.規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，提高課題研究的質(zhì)量。
4.立足教育教學(xué)需求，注重學(xué)生素養(yǎng)的提升。
四、具體工作及主要措施。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織教師閱讀教育專著，閱覽教育前沿雜志，把握網(wǎng)絡(luò)教育資源，明確形勢發(fā)展要求，深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《上海小學(xué)語文等高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南》，在思想上樹立新課程意識，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，作業(yè)設(shè)計要求的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2.樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng)，積極踐行自己的教育主張，形成教師個人的教學(xué)特色。
3.堅持集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，鼓勵采用多種學(xué)習(xí)方式，如借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文；走進(jìn)圖書室閱讀；組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。
4.在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,鼓勵教師理論聯(lián)系實際，撰寫典型教學(xué)案例，發(fā)動教師積極撰寫論文，先在校內(nèi)展開評，并積極向市區(qū)投稿，積極參加市區(qū)級“優(yōu)秀論文”征集活動。
（二）深入開展組內(nèi)活動，促進(jìn)教學(xué)研究的實施。
為了滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求，促進(jìn)組內(nèi)教育教研水平的提升，我們備課組將采取開展集體備課與聆聽專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式來開展組內(nèi)活動，促進(jìn)教學(xué)研究的實施。
（三）規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，提高課題研究的質(zhì)量。
2.根據(jù)學(xué)?！半p減”政策的落實需要，規(guī)范語文作業(yè)布置與批改要求，定期檢查老師們的備課情況，按備課組，兩周檢查一次作業(yè)，主要項目為配套練習(xí)冊、字詞抄寫、寫字ab冊，各組及時做好記錄并給予反饋。注重學(xué)生聽說讀寫等多方面的訓(xùn)練，以提升語文教育教學(xué)質(zhì)量。
3.作業(yè)批改嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行，并針對個別孩子有個別策略。語文備課。
將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校發(fā)展部的作業(yè)檢查要求，督促組內(nèi)成員認(rèn)真落實。要求作業(yè)輔導(dǎo)有針對性，集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)評價嚴(yán)格實行等級制評價，課堂上圍繞學(xué)生語文素養(yǎng)和學(xué)生自身發(fā)展的要求，開展教學(xué)評價。
4.重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。并做好教學(xué)質(zhì)量分析和研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。
5.三年級組以明確的教研主題為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想，編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教新教材，有策略地開展課堂教學(xué)。建立語文組學(xué)習(xí)資源包，外出學(xué)習(xí)的教師上傳學(xué)習(xí)資源，及時反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享。
心得體會。
鍛煉自身能力的同時促進(jìn)教研組成員共同提高。
6.提升組內(nèi)教育、教研、科研能力。通過組內(nèi)教研活動，教育教學(xué)學(xué)習(xí)實踐、交流分享，每周一反思，理論聯(lián)系實際，撰寫論文，積極參與已開題的課題研究，結(jié)合教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和思考，確定自己的課題研究方向。
（四）立足教育教學(xué)需求，注重學(xué)生素養(yǎng)提升。
1.加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)三年級教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生年級的特點，扎實做好識字寫字，注重趣味性、啟發(fā)性、互動性、自主性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，倡導(dǎo)多元評價方式。重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
2.積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。
3.嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。結(jié)合“爬山虎綜合評價”體系，對學(xué)生進(jìn)行評價，讓評價發(fā)揮其作用。
4.積極開展有意義的語文活動，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。本學(xué)期年級組擬進(jìn)行諸如寫字比賽，作文比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5.嘗試在班集中踐行小組合作模式，促進(jìn)班集體中四人小組的建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)。
五、時間安排。
1.制定備課組計劃，開展備課組主題活動。
2.教師完成提前2周的備課。
3.三年級組解讀教材，研究教學(xué)重難點，開展集體備課。
4.完善語文拓展課資源庫。
5.完成三年級教研活動計劃表，包括教研課的時間、地點、主題、內(nèi)容、主講人以及其他教研活動安排。
1.備課組主題活動。
2.聆聽高金蓮老師下校指導(dǎo)工作。
3.做好迎接區(qū)級督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。
4.學(xué)習(xí)、貫徹《上海小學(xué)語文等高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南》，組織教師參與高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計。
3.備課組主題活動。
2.聆聽高金蓮老師下校指導(dǎo)工作。
3.開展期中練習(xí)復(fù)習(xí)階段工作。
4.參與作業(yè)設(shè)計評比活動。
1.備課組主題活動。
2.聆聽高金蓮老師下校指導(dǎo)工作。
3.備課本、聽課本檢查。
4.組織教師教研課、新教師匯報課等活動。
5.組織學(xué)生競賽活動。
1.備課組主題活動。
2.聆聽高金蓮老師下校指導(dǎo)工作。
3.備課組整理本學(xué)期各類活動資料，教研組進(jìn)行匯總、補(bǔ)充。
4.制定期末復(fù)習(xí)計劃。
5.備課本、聽課本、作業(yè)檢查與反饋工作。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期。
工作計劃。
積極實踐新課程課改切實加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育、教學(xué)改革為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力。
二、工作目標(biāo)：
1.?提高生物學(xué)科高考平均分，力爭同類學(xué)校上游。
2.?提高本組教師的科研水平，本工作學(xué)期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作。?。
三、工作措施：
（一）、更新教育理念：?。
1.?以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。?。
2.?堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。?。
（二）、加強(qiáng)常規(guī)管理：?。
1.?加強(qiáng)備課組的協(xié)作作用，定期、定點、定時進(jìn)行備課組活動。（每周一次集體備課組活動。）。
2.?每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補(bǔ)差記錄、備課組活動記錄。
4.?加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本科目標(biāo)，以培優(yōu)促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實際，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn)，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。
（三）、加強(qiáng)教科研活動：?。
1.?以相關(guān)的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學(xué)的實踐。?。
2.?6月前開出3節(jié)專題實驗課，執(zhí)教教師課前設(shè)計，課堂教學(xué)，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。
（四）、提高信息化程度：?。
1.?配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓(xùn)工作。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇七
時間過得飛快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的第二學(xué)期初三語文備課組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三，意味著教師必須向課堂要學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生拿不到該拿的分?jǐn)?shù)，證明教師教學(xué)不得力、不夠高效。教師是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的激發(fā)者和引路人，沒有理由推脫責(zé)任。這是明擺的事實。初三下學(xué)期，語文教學(xué)凸顯其時間緊、任務(wù)重、壓力大的特點，備課組能否制定出一份科學(xué)合理的計劃，十分重要。
根據(jù)上學(xué)期市語文統(tǒng)考成績，本屆初三學(xué)情特點是優(yōu)秀率低，低分率高，除了政治和化學(xué)兩門內(nèi)容較少的.功課考得不錯，其他學(xué)科均在全區(qū)的中下水平，即全科合格率偏低，六科總分低分?jǐn)?shù)段人數(shù)不少。這，意味著學(xué)生的`綜合運用能力較差。這個學(xué)情警示我們：教學(xué)尺度務(wù)必把握好，課堂教學(xué)應(yīng)向中下生傾斜，課外對優(yōu)生個別輔導(dǎo)。為了全面提高初三語文教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期應(yīng)做到以下幾點：
根據(jù)本計劃制定的“學(xué)周安排表”逐一落實教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計方面，教新課莫忘結(jié)合復(fù)習(xí)舊課，復(fù)習(xí)之后都安排小測過關(guān)和反饋。我們既可以安排主題復(fù)習(xí)，也可以安排文體復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的量不要太多。教學(xué)重點應(yīng)與中考考點緊密相扣，且遵循由具體到抽象、由淺入深的認(rèn)知規(guī)律來落實。教學(xué)難點主要是針對差生，因為這些難點對于中上生來說，或許已經(jīng)不是難點。如果課堂沒時間落實，可以移到課外去輔導(dǎo)。
課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，教師執(zhí)教的方式方法如何，學(xué)生參與課堂的態(tài)度毅力怎樣，都將深刻影響到教學(xué)效果。在時間緊迫、學(xué)生素質(zhì)差的情況下，運用“以點帶面”的教學(xué)方法，或許能起到良好的效益。比如，可以借教新課之際引出舊課知識的復(fù)習(xí)與聯(lián)系，可以借個別學(xué)生回答問題上的優(yōu)點引領(lǐng)其他同學(xué)都來效仿，或借個別同學(xué)犯的錯誤引起其他同學(xué)吸取教訓(xùn)?！耙渣c帶面”，還可以理解為通過教師的解疑和答惑上的點撥，激活學(xué)生學(xué)習(xí)上的思維之火和興趣之火。所有的這些技巧，無不是建立在深入了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平的基礎(chǔ)上。逐步升級，就是根據(jù)學(xué)生最近掌握的知識點，通過做一定數(shù)量的實踐練習(xí)，實現(xiàn)由知識積累向能力運用的轉(zhuǎn)化，從普通的學(xué)習(xí)向高壓下的應(yīng)試遷移。
初三上復(fù)習(xí)課是經(jīng)常的事。按復(fù)習(xí)內(nèi)容來分，有單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)；按形式分，有考試題型解讀，有文體知識歸類，有閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)等等。不管內(nèi)容上還是形式上，其內(nèi)部復(fù)習(xí)要點之間都可以按照由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象的邏輯順序排列，老師在上課之前，應(yīng)該幫學(xué)生理出一個合理的順序來，才能符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。對不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)相應(yīng)提出不同的要求，給他們一定的緩沖期限，以提高他們的學(xué)習(xí)信心。
年級準(zhǔn)備印出往屆的中考語文試卷，還要擬出幾份中考模擬試卷，學(xué)生通過實戰(zhàn)演練，發(fā)現(xiàn)不足，在訓(xùn)練和講評中及時糾錯，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗，吸收學(xué)習(xí)教訓(xùn)。只要不盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，唯有多做練習(xí)，方能培養(yǎng)應(yīng)試能力，這是一條客觀規(guī)律，誰也不能否認(rèn)。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇八
本屆高三備考工作可謂困難重重，首先是生源質(zhì)量歷屆最低，現(xiàn)在班生中語數(shù)外中考總分列全市前2000名的只有區(qū)區(qū)52人，所以學(xué)生的英語的基礎(chǔ)普遍比較差，其中閱讀和寫作能力的匱乏表現(xiàn)得最為突出。其次是在省教育部門“五嚴(yán)”規(guī)定的大背景下，學(xué)校又不能違規(guī)組織學(xué)生“補(bǔ)差”，所以在有限的時間內(nèi)提高英語復(fù)習(xí)的效果，在查漏補(bǔ)缺的同時全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)就顯得特別重要。因此我們認(rèn)為首先要在思想上做好準(zhǔn)備，做到以全新的姿態(tài)迎接20xx高考，扎扎實實抓好第一輪復(fù)習(xí)工作，打一場有備之戰(zhàn)。
目前高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后的攻堅階段，針對我校學(xué)生的英語現(xiàn)狀以及首輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和高考要求，二輪復(fù)習(xí)必須融入到一輪復(fù)習(xí)的后期階段，通過專項訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和解題技巧，以適應(yīng)高考要求。
在20xx年元旦之前處理完模塊教學(xué)，1月2日起，我們正式進(jìn)入第一輪1~11模塊的復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的宗旨：以本為本，夯實基礎(chǔ)，適度提高能力。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓“雙基”為主，完成知識的原始積累，把模塊中的語言知識和語法項目進(jìn)行比較、重組、總結(jié)，努力幫助學(xué)生輸理知識結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)，掌握基本語法規(guī)則，打好扎實的語言基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。結(jié)合《世紀(jì)金榜》一輪復(fù)習(xí)資料，整理每模塊的重點詞匯、重點詞組和重點句型，中間穿插《世紀(jì)金榜》的二輪專題復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容。一模塊一案，每模塊3課時，每周一次拓展練習(xí)。注重閱讀訓(xùn)練，xx—12篇／周；強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練，1篇／周（25分鐘左右）；書面表達(dá)常用的經(jīng)典的詞、短語、句子記錄背誦。各種文題的文章最好做到有模板。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶，保證學(xué)生早、晚每次15分鐘，重復(fù)記憶（要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習(xí)中），記憶的加強(qiáng)要符合遺忘規(guī)律。
計劃至20xx年4月中下旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。
內(nèi)容。
時間《世紀(jì)金榜高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練》綜合訓(xùn)練。
語法專項模擬卷+綜合卷。
3月1—3月7名、冠、數(shù)、代、介、連任務(wù)型閱讀期初聯(lián)考。
3月8—3月14形容詞、副詞、動詞短語書面表達(dá)1綜合模擬。
3月15—3月21情態(tài)動詞和虛擬語氣完型填空1綜合模擬。
3月22—3月28時態(tài)和語態(tài)、主謂一致完型填空1綜合模擬。
3月29—4月4非謂語動詞閱讀理解泰州一模。
4月5—4月11簡單句、并列句、復(fù)合句閱讀理解1綜合模擬。
4月19—4月25特殊句型、情景諺語單項填空1綜合模擬。
4月26—5月2綜合模擬聽力理解2綜合模擬。
5月3—5月9綜合模擬泰州二模+1綜。
5月xx—5月31綜合模擬5綜合模擬。
6月1—6月5考試心理輔導(dǎo)。
高中課程的教育教學(xué)要面向全體學(xué)生。高中學(xué)生應(yīng)該形成的共同基礎(chǔ)是持續(xù)的學(xué)習(xí)動機(jī)和初步的自主學(xué)習(xí)能力以及綜合語言運用能力。要特別著重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和傳達(dá)信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。因此針對我校英語教學(xué)的實際情況，主要對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中七級和八級目標(biāo)中的語言技能和語言知識部分進(jìn)行了目標(biāo)描述，并提出了具體教學(xué)建議。高三階段要重點完成1—8模塊的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，真正達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的七級和八級的要求。方法及策略如下：
1、加強(qiáng)對高考的研究。
結(jié)合新課標(biāo)，以《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體教學(xué)建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù)，充分挖掘教師的潛力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。認(rèn)真研究《江蘇20xx高考英語考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，做到科學(xué)備考。同時強(qiáng)調(diào)老師對近些年的高考題重新做一遍，并進(jìn)行深入細(xì)致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。
2、加強(qiáng)集體備課，齊心協(xié)力，和諧發(fā)展充分發(fā)揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協(xié)作意識。按照學(xué)校統(tǒng)一的安排，每周進(jìn)行一次集體備課，主備課人依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇九
年級組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。
每位教師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。使班與班之間均分差控制在5分之內(nèi)。
(1)重視說課，精心備課。
充分發(fā)揮備課組的集體智慧，小組活動定時、定人、定內(nèi)容，每一位成員都要帶著思考而來，說教材、談經(jīng)驗，聆聽別人的教學(xué)隨想，分析自己的教學(xué)案例，感受多方位的教學(xué)信息等，并及時作好新教材的教學(xué)與反思工作。同時加強(qiáng)本組教師之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
(2)認(rèn)真上課，講究實效。
組內(nèi)教師認(rèn)真上好每堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂實效，做到教學(xué)目的明確，不斷改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。
(3)作業(yè)分層，仔細(xì)批改。
組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)批改要做到規(guī)范、及時，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。
面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，鼓勵學(xué)生積極參加各類比賽，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。
(5)科學(xué)檢測，及時分析。
認(rèn)真做好單元檢測工作，做到卷面格式規(guī)范，科學(xué)地安排考核內(nèi)容。各班在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成卷子，并及時做好質(zhì)量分析。
總之，在新的學(xué)期里，希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計劃能順利地實施，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，收獲快樂，分享成功。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇十
本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。
(3)要注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學(xué)工作。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問。
(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進(jìn)。
(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。
(8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。
20xx年3月2日。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇十一
初三語文備課組以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
1、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。
2、充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
3、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)，文言文的.復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識，強(qiáng)化能力。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并結(jié)合起來，運用到教學(xué)實踐中去。
1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。
2、3月8前必須結(jié)束新授課。
3、3月8日至4月10日進(jìn)行習(xí)第一輪復(fù)：這一輪開始主要結(jié)束九年級(下)的教學(xué)內(nèi)容，重點是文言文的背誦和記憶。同時進(jìn)行現(xiàn)代文復(fù)習(xí)，目的是以練促學(xué)，舉一反三，觸類旁通。然后根據(jù)中考要求，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好1—6冊文言文，做到字、詞、句落實，了解文章內(nèi)容。
第二輪復(fù)習(xí)：整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：
一、全面復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬)：全面復(fù)習(xí)語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓(xùn)練、小作文寫作。
二、查漏補(bǔ)缺(5月上旬——5月中旬)：針對第二階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練;。
四、總結(jié)檢測(6月上旬)：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇十二
本學(xué)期，我校教學(xué)工作任務(wù)繁重，全組教師將一如既往地做好自己的本職工作，努力把我組建設(shè)成為學(xué)校示范性的優(yōu)秀組。以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“美人之美，和而不同”的辦學(xué)理念，以“務(wù)實 有效 積極 進(jìn)取” 切實提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的出發(fā)點，積極推進(jìn)“讓課堂充滿生活樂趣” 的教學(xué)改進(jìn)活動，加強(qiáng)教學(xué)管理職能，以更加扎實有效的工作舉措，落實年度計劃，爭創(chuàng)新的業(yè)績，提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。
上學(xué)期在初二老師的努力下，物理取得了不錯的成績，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識和重視程度逐漸加深，能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法。根據(jù)期終考試情況來看，平均成績基本達(dá)到要求，優(yōu)秀率較好，平行班成績差距不大，但標(biāo)準(zhǔn)班優(yōu)勢不是很足，還有極個別學(xué)生不及格，優(yōu)分率還有進(jìn)一步提高的空間。
1、加強(qiáng)備課，多進(jìn)行物理教法的研究，增加和優(yōu)化物理實驗，同時結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，提高課堂的趣味性和實效性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、利用好周周練和月考，做好平時的測驗，掌握學(xué)生對知識的掌握和理解情況，及時調(diào)整教學(xué)，做好重點突破，同時提高他們的學(xué)習(xí)動力，加強(qiáng)學(xué)生對物理的重視。
4、抓好差生，爭取一開始不拉掉一個學(xué)生，提高學(xué)生的優(yōu)秀率，適當(dāng)增加平時題目的難度，不使學(xué)生見到少難的題目，便失去信心。
5、改變教學(xué)策略，根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的'自學(xué)能力，爭取做到精講精煉，提高課堂效率，增加試題的難度及容量，提高他們的優(yōu)秀率，與平行班拉開差距。
6、本學(xué)期完成下冊物理課本內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容，期中考試前重點完成《電學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本備課組教師的素質(zhì)。
組織備課組教師學(xué)習(xí)新教材、新教綱，明確其教學(xué)目的，熟悉教學(xué)內(nèi)容，同時還要學(xué)習(xí)會考大綱，使其更有利于對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和提高自身的素質(zhì)。組織備課老師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》與《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》。
2、切實加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的教育和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，編制《銅川學(xué)校理化學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求》。
3、抓優(yōu)扶差，提高整體素質(zhì)。制定輔導(dǎo)計劃，組織差生進(jìn)行思想教育，充分發(fā)掘他們的“閃光點”調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，使之學(xué)有所味，用其有所趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭在要學(xué)期取得較好的成績。
4、堅持互相學(xué)習(xí)，共同提高。
堅持開展集體備課、聽課和評課活動、做到互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、組織備課組老師進(jìn)行課題研究。
略
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇十三
以第一學(xué)期的期末考試做分析，共有75名學(xué)生參加，年級均分75。3分，全年級優(yōu)秀率占16%，合格率為98。6%，不合格率為0。13%（即1位同學(xué)）?？傮w是合格率高但是優(yōu)秀率低。主要體現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，分析理解能力、知識遷移能力、綜合運用能力、與生活實際相結(jié)合的能力較弱。
如何在短時間內(nèi)培養(yǎng)和提高學(xué)生的這些能力，從而提高學(xué)生的化學(xué)成績（這也是我們困惑的問題）。
1、開學(xué)到3月中旬完成新課的教學(xué)，3月到模擬考前完成一輪的考綱復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)目的：拾遺補(bǔ)缺，建立知識網(wǎng)絡(luò)，提高綜合運用能力。
第一輪復(fù)習(xí)：主要是條塊復(fù)習(xí)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
我們準(zhǔn)備在模擬考試前把基本概念、物質(zhì)知識和實驗這兩塊復(fù)習(xí)掉，模擬考試后進(jìn)行基本理論、計算的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)：主要是專題復(fù)習(xí)。
按照學(xué)生的實際情況分專題，如：生活實際題、最新圖形題、物質(zhì)鑒別題、開放性題目、最新題型題等，目的.是提高學(xué)生的分析理解能力。尤其注重實驗專題復(fù)習(xí)，給予他們更多的動手實驗機(jī)會，拓展學(xué)生的實驗空間，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
第三輪復(fù)習(xí)：主要是模擬訓(xùn)練。
考綱的綜合部分以及結(jié)合四月份的各區(qū)縣的模擬考試卷，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化練習(xí)，提高學(xué)生考試技巧和綜合測試能力。
4、學(xué)生分層：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況，我們將對他們的作業(yè)進(jìn)行分層，讓他們在原有基礎(chǔ)上每天都進(jìn)步一點點。
5、加強(qiáng)學(xué)生的小練習(xí)訓(xùn)練：通過上一學(xué)期的小練習(xí)，我們覺得這種及時反饋形式效果很好，所以這一學(xué)期保持這種方式，選題出題，不斷鞏固所學(xué)知識。
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。
二、教育教學(xué)的要求：
1.教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三的教學(xué)任務(wù)。
2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作， 取長補(bǔ)短。 本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并在備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。
3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累和提高。另外，在實驗班和普通班教學(xué)上實行差別教學(xué)，老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。
三、課堂教學(xué)要求：
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本知識，要對教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
2.注意從實例出發(fā)，從感性到理性；注意運用對比的方法，對相近或不同的知識進(jìn)行比較，強(qiáng)化學(xué)生對知識的準(zhǔn)確掌握；注意教會學(xué)生從已有知識出發(fā)，對所學(xué)知識進(jìn)行思考。
3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
四、組織開展有效的教研活動：
學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、 測試統(tǒng)一” 通過教師間的`合作探究，提高所教年級本學(xué)科的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
2.組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽課、評課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的落實和新教學(xué)模式的形成。
3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動，并努力完成教研室和年級組交給的各項任務(wù)。
備課組成員：韓光輝、饒高旺、過清、吳志亮、楊麗萍、吳才興
一、指導(dǎo)思想
課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，我們歷史備課組將以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
二、教材分析
高一下學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟(jì)史”，著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動是人類社會生活重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)活動、重大歷史事件及重要人物，了解經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展歷程，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響。
三、學(xué)生現(xiàn)狀簡析
通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，所以教學(xué)將在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)中展開。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力：通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)活動等基本史實，正確認(rèn)識人類經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展歷程和發(fā)展?fàn)顩r。
2.過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會從歷史的角度來看待不同經(jīng)濟(jì)制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋。
3.情感態(tài)度與價值觀：理解人類經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)而奮斗的人生理想。
五、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。
六、具體措施與要求
1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì)，提高學(xué)生運用知識的水平 。針對前面分析的學(xué)生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施。加強(qiáng)對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2.每周組織一次本組教師的集體備課活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。
3.制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容 ，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無，取長補(bǔ)短。
4.本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
5.本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6.教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。
七、教學(xué)研究進(jìn)度
一、重點工作及其目標(biāo)
本學(xué)期教學(xué)除了繼續(xù)貫徹《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和省《歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》外，還要重點突出省證書會考工作。備課組要努力達(dá)成會考的對學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本思維能力、解題能力的要求，力爭使我校高一歷史會考達(dá)到100%的合格率和50%的優(yōu)秀率。
二、主要策略
3．加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo)，曉之以理，督促學(xué)生，端正態(tài)度，重視過程落實；
5．做到過程檢測的經(jīng)常性，尤其是對學(xué)困生的過程關(guān)注，確保平時的知識達(dá)成。
三、主要工作分工與備課組活動行事歷
（一）學(xué)案編寫：
必修二專題五------專題九 謝根祥
必修三專題一------專題五 劉 美
必修三專題六------專題八 蔣春華
必修一------必修二專題四 鄭 怡 、謝根祥
學(xué)案審定： 謝根祥
（二）模塊測試
必修二模塊命題 王中文
必修三模塊 結(jié)合會考復(fù)習(xí)待定
2017．3
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇十五
圍繞市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校工作部署，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師按“三備兩寫”開展個人備課工作，認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備教法，根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案和反思。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
本學(xué)期開展科組集體研讀課標(biāo)和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動。開展集體備課工作，要做到"三定"：即定時間，定內(nèi)容，定主備教師。集備教案要完整，做到"十有"：有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)，有重點難點，有教具準(zhǔn)備，有課時安排，有教學(xué)過程，有教法與學(xué)法指導(dǎo)，有課堂練習(xí)和課后作業(yè)，有教后小結(jié)，有板書設(shè)計等。具體安排每月一次的集體備課活動。活動地點放在科學(xué)教室。
（三）加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織老師外出聽課，參加區(qū)的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在科組活動時傳達(dá)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮最大效益。
（四）組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的科技活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
（五）教研活動安排：
二月份：
制訂教研組計劃，并學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》
制訂科學(xué)教學(xué)計劃
三月份：
集體備課；
課堂教學(xué)研討活動；
四月份：
觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像； 集體備課；
五月份：
科學(xué)課堂教學(xué)研究活動； 集體備課；
六月份：
做好科學(xué)的的期終考核工作；撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
科學(xué)科組 2017年3月9日
第二學(xué)期三語備課組工作計劃篇十六
１、深入的學(xué)習(xí)各種國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論與教育經(jīng)驗，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，為黨的教育事業(yè)而努力，盡力的工作。
２、落實好浦東新區(qū)的美術(shù)繪畫“我和我的朋友”比賽活動。
（1）、組織學(xué)生報名活動。
（2）、組織學(xué)生培訓(xùn)活動。（xx月xx日——xx月xx日）。
３、加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視每一次教學(xué)研究活動切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動。
（１）備課組長認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)各項日常工作的貫徹與落實，組織好每次的教研活動，做到“四定二點”。
（２）每次的教研活動開展好集體備課，說課，上課和聽課與評課活動，以及先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，切實提高教師的課堂教學(xué)水平。
（３）認(rèn)真開展外出聽課、觀摩教學(xué)錄像后的取經(jīng)說課，上研討課，評課等教學(xué)實踐活動。
（4）結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動，每個美術(shù)組成員積極參與學(xué)習(xí)活動中。
４、繼續(xù)在美術(shù)教室中創(chuàng)設(shè)小展示窗口，繪畫競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
這學(xué)期開展首屆“七彩畫筆”繪畫比賽。具體活動內(nèi)容為“走馬看‘畫’”，比賽地點在場地上用粉筆作畫，以繪制馬的新形象。
５、美術(shù)教師充分認(rèn)識課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個人認(rèn)真?zhèn)湔n，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。
20xx、xx。
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