創(chuàng)新是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、改變生活的重要力量，我認(rèn)為創(chuàng)新是不可或缺的。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。以下是小編為大家選擇的旅游景點(diǎn)，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
學(xué)生高考備考心得篇一
為了幫助高三思想____學(xué)科教師切實(shí)提高今年高考復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)廣大奮斗在一線的高三____教師提出參考指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，我市于20__年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20__年思想____高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
會(huì)議是緊張而疲憊的，但也是充實(shí)而有收獲的，概括起來(lái)主要是以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)了許多寶貴的高考復(fù)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
20日下午我市____教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力——20__年高考全國(guó)文綜課標(biāo)卷____試題分析》，讓我看到了新課標(biāo)試卷的特點(diǎn)和大概模式，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學(xué)的廖洲華老師及于都中學(xué)的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（____）高考復(fù)習(xí)方法與策略的探討》、《新課程下高考____復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法》及《20__屆高三____新課程第一輪復(fù)習(xí)策略》講座讓我了解了后高考____復(fù)習(xí)的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、研讀《考綱》和《考試說(shuō)明》，明確基礎(chǔ)考點(diǎn)。
《考綱》和《考試說(shuō)明》，是高考命題的框架和依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向，是高考的風(fēng)向標(biāo)。三所中學(xué)對(duì)20__年高考目標(biāo)的研讀，使我明確20__年常用考點(diǎn)的分布狀況、熱點(diǎn)范圍、特點(diǎn)、作用、意義及復(fù)習(xí)方法。這對(duì)我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復(fù)習(xí)的方向和范圍，明確了復(fù)習(xí)的精力安排，重點(diǎn)安排。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，整合知識(shí)，提高能力，關(guān)注熱點(diǎn)，精練精講，規(guī)范答題。
給我們做的《高考____各個(gè)板塊復(fù)習(xí)對(duì)策》讓我清晰而深刻的了解了知識(shí)、能力、熱點(diǎn)之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，在高考時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們不應(yīng)糾纏于微觀、陷入為復(fù)習(xí)熱點(diǎn)而復(fù)習(xí)的誤區(qū)，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的宏觀把握，致力于挖掘熱點(diǎn)與基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析、解決和評(píng)價(jià)有關(guān)問(wèn)題的能力。講究策略，提高效益：
（1）一輪中滲透：細(xì)水長(zhǎng)流。
（2）閱讀中思考：內(nèi)引外聯(lián)。
（3）練習(xí)中點(diǎn)撥：潛移默化。
（4）專題中強(qiáng)化：舉一反三。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
（1）前提：思想上引導(dǎo)，使學(xué)生“要”讀；
（2）關(guān)鍵：方法上指導(dǎo)，讓學(xué)生“會(huì)”讀；
（3）重點(diǎn)：能力上輔導(dǎo)，令學(xué)生“善”讀。
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問(wèn)題能力。高考復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)也要講究策略：
（1）能力是“練”出來(lái)的——處理好練習(xí)與反思的關(guān)系。
（2）能力是“悟”出來(lái)的——處理好“做題”與“看題”的關(guān)系。
（3）能力是“積累”起來(lái)的，做好熱點(diǎn)問(wèn)題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復(fù)習(xí)會(huì)議，內(nèi)容是充實(shí)的，時(shí)間是緊張的，對(duì)我的高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復(fù)習(xí)中，期望能取得更大的進(jìn)步。
學(xué)生高考備考心得篇二
高考試題充分體現(xiàn)生物學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)更加強(qiáng)調(diào)新課程對(duì)考生四種能力即理解能力、獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)探究能力及綜合能力的考察。
整體看來(lái)，試題特點(diǎn)如下：
1、試題命制標(biāo)新立異，不落俗套。選擇題雖簡(jiǎn)單，但也都在原有的基礎(chǔ)上略有小變化，非選擇題就更是在新背景下全面考查考生的各種能力了。生物學(xué)科素養(yǎng)的考查在近些年的高考試題中體現(xiàn)的尤為明顯。
2、層次清晰，區(qū)分度較好。通過(guò)比較20__年全國(guó)1卷29題和20__年的試題可以看出20__年的試題區(qū)分度較高。選擇題較易，得分率應(yīng)該較高;但非選擇題還是有一定難度，需要考生具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，得分會(huì)拉開(kāi)。
3、選修部分考綱和考試說(shuō)明發(fā)生了重大變化。選修一增加了專題四酶的研究和應(yīng)用以及專題五中血紅蛋白的提取和分離，所以要特別注意。選修三除了五個(gè)專題以外還包括學(xué)修一中dna的粗提取和分離及專題五中pcr技術(shù)。本次調(diào)整的目的在于學(xué)生無(wú)論選擇選修一還是選修三，這部分的高考分?jǐn)?shù)不至于差別過(guò)大。
4、弱化記憶、強(qiáng)化能力。從近六年理綜生物卷來(lái)看，涉及知識(shí)不會(huì)成為答題的障礙。學(xué)生答題障礙主要表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。
5、從能力要求看：命題以能力測(cè)試為主導(dǎo)，側(cè)重生理作用產(chǎn)生機(jī)理的考查，如興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生的機(jī)能夠用理、光合呼吸的機(jī)理、遺傳規(guī)律的原理、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的機(jī)理等。
6.分析近三年全國(guó)1卷的試題內(nèi)容的分布發(fā)現(xiàn)，20__年的試卷在必修一、二、三中的比例合理，回歸理性，確保分子與細(xì)胞的基礎(chǔ)性。而頂尖學(xué)生的區(qū)分在必修二的遺傳與進(jìn)化。
二、從高考生物試卷及試卷的主要變化與特點(diǎn)的分析得到啟示是：
1、復(fù)習(xí)備考要圍繞教材將教材中的生物學(xué)基本事實(shí)、概念、規(guī)律、原理等知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加大對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)力度，做到舉一反三，變式思維，如新陳代謝、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、免疫、遺傳變異、生物工程等內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不僅要提煉章節(jié)內(nèi)的知識(shí)要點(diǎn)，突破難點(diǎn)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力，構(gòu)建完善的生物學(xué)知識(shí)體系，重視學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系。
2、在平時(shí)教學(xué)中，要重視考綱要求的四大能力培養(yǎng)。每年的生物高考題都有一定量的圖形，表格，曲線等的考查形式。如根據(jù)信息繪圖、劑量曲線、列表格、寫(xiě)遺傳圖解等，我們要做到對(duì)圖解知識(shí)的拓展延伸，平時(shí)就應(yīng)多方位訓(xùn)練。用不同的思維方式，各種類型的例題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生獲取信息的能力，以及審題，破題能力，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的繪圖，制表能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和以實(shí)驗(yàn)為背景的試題訓(xùn)練。近幾年高考實(shí)驗(yàn)考查發(fā)生了一些變化，全程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考題逐年減少。實(shí)驗(yàn)考試的總的發(fā)展方向：從對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)向結(jié)論方向發(fā)展，題量也具有一定的穩(wěn)定性;從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的考查向探索性實(shí)驗(yàn)方向發(fā)展;常規(guī)的實(shí)驗(yàn)考查和研究性課題實(shí)驗(yàn)同樣重要;全新的知識(shí)背景材料不忽視課本的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)取材。
4、在我們平時(shí)的閱卷中要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)指出學(xué)生所犯的各種錯(cuò)誤，包括錯(cuò)別字的訂正，規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)。讓學(xué)生形成答題思維，構(gòu)建答題模式。這項(xiàng)工作要求我們平時(shí)閱卷一定要及時(shí)，注重反饋的有效性原則。
5.重視學(xué)科思想和經(jīng)典方法的融會(huì)貫通。分子與細(xì)胞注重模型方法、提出假說(shuō)、控制變量、對(duì)比實(shí)驗(yàn)，遺傳與進(jìn)化要側(cè)重假說(shuō)演繹法和類比推理法，穩(wěn)態(tài)與環(huán)境要側(cè)重預(yù)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查法和數(shù)學(xué)模型。
6.高分突破方向在于實(shí)驗(yàn)情景和遺傳大題，以及科學(xué)思維要清晰和語(yǔ)言文字表達(dá)要到位。
總之，把握高考試題的特點(diǎn)，依據(jù)考綱的要求，指導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)科能力，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，就一定能在高考中取得理想成績(jī)!
學(xué)生高考備考心得篇三
高考是中國(guó)教育體系中最重要的一環(huán)，它決定了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)和前途。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高考備考的過(guò)程既是一段艱難的歷程，也是一次自我提升和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的高考備考心得，希望能為正在備戰(zhàn)高考的同學(xué)們提供一些參考。
一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是備戰(zhàn)高考的第一步。我建議大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，把握每個(gè)科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和模擬考試，以確保學(xué)習(xí)效果和時(shí)間利用率。
二、提高學(xué)習(xí)效率。
在備考期間，要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。我采用的方法包括：使用思維導(dǎo)圖、筆記術(shù)和時(shí)間管理技巧，以提高學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，要避免長(zhǎng)時(shí)間熬夜和過(guò)度疲勞，保持身心健康。
三、積極參加模擬考試。
模擬考試是高考前必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)參加模擬考試，可以熟悉考試形式和題型，找出自己的不足和弱點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和復(fù)習(xí)。同時(shí)，要認(rèn)真分析模擬考試的成績(jī)和試卷，找出問(wèn)題所在，并制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
四、培養(yǎng)良好的心態(tài)。
高考是一項(xiàng)重大的考試，同學(xué)們往往會(huì)感到焦慮和壓力。因此，要培養(yǎng)良好的心態(tài)，包括保持樂(lè)觀積極、克服考試焦慮、調(diào)整心態(tài)，以及樹(shù)立信心和勇氣。同時(shí)，要學(xué)會(huì)與家人、老師和同學(xué)溝通，尋求幫助和支持，共同應(yīng)對(duì)高考的壓力。
總之，高考備考是一項(xiàng)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要同學(xué)們付出巨大的努力和汗水。希望通過(guò)本文的分享，能夠?yàn)檎趥鋺?zhàn)高考的同學(xué)們提供一些有益的參考和幫助。最后，祝大家高考順利，取得優(yōu)異的成績(jī)！
學(xué)生高考備考心得篇四
語(yǔ)文的一輪復(fù)習(xí)，的方法，就是分模塊打牢基礎(chǔ)。
首先是選擇題，這些客觀題要分類擊破。字音字形，多積累，多記憶;病句標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓典型矛盾，尋找常見(jiàn)錯(cuò)誤，切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析，要記得分析整句啊。社科文，嘿嘿，這個(gè)我就不多說(shuō)了，一輪復(fù)習(xí)自己先總結(jié)錯(cuò)誤原因，積累了足夠多的人品和經(jīng)驗(yàn)，堆哥再教你們?cè)趺锤傻羲?/p>
文言文閱讀，先把課本上的文章，都搞明白，該記記，該背背，該總結(jié)總結(jié)。不僅要讀懂每句話，還要小到細(xì)扣某一個(gè)重點(diǎn)字詞(要扣典型實(shí)詞、虛詞)，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的寫(xiě)作思路與中心主旨。由課本到課外，舉一而反三，大體上搞定文言文，不是問(wèn)題，只在于時(shí)間和積累。
詩(shī)詞默寫(xiě)，廢話不說(shuō)，背背背，如果基礎(chǔ)特別薄弱，不求高分，那就背典型的，其實(shí)差不了幾分。
現(xiàn)代文閱讀，要學(xué)會(huì)分體裁分題目分點(diǎn)作答，自己多總結(jié)答題模板，把模板的一般形式，與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，再加上分析得分點(diǎn)、分點(diǎn)作答的方式，無(wú)往而不利。舉個(gè)例子：
小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用：
1.交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景;2.渲染……的氣氛，烘托……的心情，表現(xiàn)……的心理狀態(tài)，……的人物形象;3.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……的情節(jié)埋下伏筆(看看有沒(méi)有線索的作用)4.……樣的環(huán)境，暗示主人公什么樣的結(jié)局;或者表現(xiàn)、深化……樣的主題(同時(shí)注意一下開(kāi)頭的景物描寫(xiě)與結(jié)尾的有么有對(duì)比，襯托什么的)。關(guān)于答題技巧，要學(xué)會(huì)分點(diǎn)作答，把想到的可能的答案都寫(xiě)上，不過(guò)要注意詳略得當(dāng)，感覺(jué)一定對(duì)的多寫(xiě)一寫(xiě)，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!(重要的事說(shuō)三遍)。還有，不同的小說(shuō)，景物描寫(xiě)的作用是不同的，要有所側(cè)重，而且你說(shuō)渲染環(huán)境，深化主旨要說(shuō)渲染……樣的環(huán)境，深化……樣的主旨一般這個(gè)什么什么樣的就是關(guān)鍵詞，得分點(diǎn)。
作文，一輪的時(shí)候，多總結(jié)素材，總結(jié)審題經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的議論文論證套路。高中主要是議論文啊，別的文體現(xiàn)在也可以嘗試嘗試，不過(guò)以議論文為主。
至于其他主觀題，仿寫(xiě)，提取關(guān)鍵詞，題目太多太雜，提高起來(lái)效果也不是很明顯，所以先抓主要矛盾，把上面的東西先做好，搞定主干，枝枝葉葉的問(wèn)題。
就先說(shuō)這么多，希望能對(duì)大家有所幫助。
1、基礎(chǔ)知識(shí)平時(shí)的訓(xùn)練一定認(rèn)真、按部就班，一定要攢人品。
(1)字音、字形(第一題)雖總說(shuō)是必拿分題，但高考還錯(cuò)的學(xué)生并不少，只要平時(shí)訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識(shí)一般不會(huì)出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過(guò)一遍就差不多了。(3)成語(yǔ)沒(méi)事翻就行了，不要花費(fèi)大量時(shí)間，因?yàn)槌烧Z(yǔ)是少有的沒(méi)有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，很不值。(4)語(yǔ)基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬(wàn)別慌，一般新題型都不會(huì)太難。
2、默寫(xiě)——更要攢人品。
高三一年中要練無(wú)數(shù)次默寫(xiě)，一定要認(rèn)真對(duì)待，默寫(xiě)前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳?huì)忘記周四早讀是默寫(xiě)，所以總打無(wú)準(zhǔn)備之仗，結(jié)果次次都錯(cuò)一堆，也不太認(rèn)真改錯(cuò)，總覺(jué)得到了最后肯定沒(méi)問(wèn)題，而事實(shí)是高考還扣了一分!
3、文言文。
類似于英語(yǔ)閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思，也就更有古文的語(yǔ)感了，這和英語(yǔ)閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯(cuò)誤明顯的送分題，但也會(huì)有的是比較難的，哪怕錯(cuò)一道也沒(méi)關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會(huì)具體講翻譯的要點(diǎn)，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無(wú)所謂。
4、詩(shī)歌。
無(wú)外乎“愛(ài)國(guó)”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說(shuō)理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會(huì)有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩(shī)/宋詞/宋詩(shī)”等。
5、小閱讀。
有科技說(shuō)明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細(xì)讀，題目不會(huì)太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會(huì)出現(xiàn)一些你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞，貌似強(qiáng)大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀。
北京一直沒(méi)出過(guò)小說(shuō)，如果老師考前沒(méi)有過(guò)分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會(huì)出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語(yǔ)文卷子中相當(dāng)難的一道大題，但其中還是會(huì)有一些是給分的題。語(yǔ)文沒(méi)有哪道題是難題，每道題都會(huì)按點(diǎn)設(shè)分，其中有一半或以上的點(diǎn)是簡(jiǎn)單的，但總會(huì)有你想不到的點(diǎn)，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭(zhēng)取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問(wèn)題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個(gè)點(diǎn)，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語(yǔ)言。還有，語(yǔ)文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時(shí)間的的情況下一定要盡可能地寫(xiě)滿(當(dāng)然要把最重要的寫(xiě)在前面)。
7、作文。
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開(kāi)什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來(lái)源：1、平時(shí)在看新聞報(bào)紙雜志或是英語(yǔ)語(yǔ)文閱讀時(shí)都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個(gè)讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語(yǔ)文書(shū)2012年年級(jí)合出了一本集語(yǔ)文書(shū)精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文，但不一定是每個(gè)班都會(huì)發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語(yǔ)文書(shū)中的例子以古代文人為主，善于寫(xiě)詩(shī)人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(shū)(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書(shū)簡(jiǎn)直是個(gè)太好的東西了!我最后幾個(gè)月時(shí)意識(shí)到了它的強(qiáng)大，然后就在考試時(shí)給了自己一個(gè)心理暗示——我一定能從歷史書(shū)中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯?shū)是每個(gè)文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時(shí)就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時(shí)間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場(chǎng)上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡(jiǎn)寫(xiě)或者加入一些畫(huà)面描寫(xiě)性的語(yǔ)言擴(kuò)寫(xiě)~所以，高三生能早點(diǎn)了解到這個(gè)問(wèn)題，歷史課好好聽(tīng)講~~4、時(shí)事由于我不太會(huì)用華麗的辭藻，對(duì)古代文人也沒(méi)太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時(shí)事評(píng)論類的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會(huì)熱點(diǎn)，自己沒(méi)什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評(píng)論員都有什么觀點(diǎn)，寫(xiě)了什么文章，自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣文章就會(huì)更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說(shuō)的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣就會(huì)讓考官覺(jué)得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫(xiě)了表面的問(wèn)題，如果你能再深入一步，寫(xiě)出小問(wèn)題反映出的大道理，會(huì)讓考官覺(jué)得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫(xiě)法，即這個(gè)事情本身沒(méi)那么嚴(yán)重，但為了配合你的論點(diǎn)，就可以把它寫(xiě)的危害社會(huì)、國(guó)家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫(xiě)了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書(shū)信體，即用第二人稱寫(xiě)，這就是個(gè)與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時(shí)的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個(gè)嘗試的好機(jī)會(huì)，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫(xiě)一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫(xiě)完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價(jià)值，也就是說(shuō)，這樣，以后才有可能會(huì)再用到這篇，如果是個(gè)40出頭的作文，以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然，改作文和寫(xiě)作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會(huì)對(duì)以后寫(xiě)作文有很大的幫助，同時(shí)也是個(gè)給作文攢rp的好機(jī)會(huì)!!
8、語(yǔ)文平時(shí)學(xué)習(xí)注意。
語(yǔ)文是個(gè)很靠平時(shí)功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個(gè)方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語(yǔ)文成績(jī)有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認(rèn)真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時(shí)間安排。
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩(shī)歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
學(xué)生高考備考心得篇五
復(fù)習(xí)備考，士氣先行。高三考生復(fù)習(xí)任務(wù)重，思想壓力大，狹路相逢勇者勝，如何保持旺盛的斗志，是復(fù)習(xí)工作中的重點(diǎn)。作為教師和家長(zhǎng)，應(yīng)注意幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
1、一輪復(fù)習(xí)，士氣先行
起步階段是做思想工作的最佳時(shí)機(jī)，這時(shí)大部分同學(xué)對(duì)高考復(fù)習(xí)很好奇，也有新鮮感，“暗下決心、躍躍欲試”是心理常態(tài)，具備了積極的集體氛圍。這時(shí)，老師和家長(zhǎng)就應(yīng)對(duì)同學(xué)的積極表現(xiàn)“看在眼里”，并充分肯定，多關(guān)心鼓勵(lì)，使學(xué)生以高昂斗志開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)，從士氣上贏得先機(jī)，達(dá)成“不計(jì)前嫌，團(tuán)結(jié)一致向前看”的共識(shí)。
2、高原現(xiàn)象，二次加油
一般在一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行到三分之二階段，也就是高三第一學(xué)期快結(jié)束時(shí)，這也是“戰(zhàn)略相持階段”，很多學(xué)生容易產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”。一方面高考復(fù)習(xí)的新鮮勁過(guò)去了，另一方面學(xué)生總覺(jué)得自己已經(jīng)很努力，但是提高的不理想，從而產(chǎn)生了疲憊和焦慮，甚至?xí)?duì)自己的能力和前途產(chǎn)生懷疑，這時(shí)老師要給學(xué)生做好思想工作，讓學(xué)生知道一輪復(fù)習(xí)是為二輪中考試提分打基礎(chǔ)，要相信自己，學(xué)?？梢愿阋恍┘w活動(dòng)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)移下注意力，適當(dāng)減壓放松；家庭同樣要理解孩子，多交流鼓勵(lì)，讓孩子明白付出總會(huì)有回報(bào)，但總要有個(gè)過(guò)程，幫助學(xué)生克服困難，順利度過(guò)這一階段。
3、考前調(diào)整，最佳狀態(tài)
考前30天左右，也是學(xué)生情緒容易波動(dòng)的時(shí)候。有些學(xué)生覺(jué)得大局已定，再學(xué)意義不大，尤其當(dāng)有些學(xué)校開(kāi)始“彈性放假”時(shí)，他們就更坐不住了，這是非常有害的，甚至有可能導(dǎo)致前功盡棄。這是收獲即將來(lái)臨的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)穩(wěn)字當(dāng)頭，按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，穩(wěn)住作息規(guī)律（適當(dāng)減少熬夜等），穩(wěn)住情緒狀態(tài)，過(guò)于緊張和放松都是不可取的。
一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，深刻理解并領(lǐng)悟方法，為二輪三輪復(fù)習(xí)中提高成績(jī)積蓄力量，也是高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)。
1、提高理解問(wèn)題的高度
對(duì)于核心問(wèn)題的理解，要領(lǐng)悟其原理，實(shí)現(xiàn)懂一個(gè)，會(huì)一類的目標(biāo)，這也是提高復(fù)習(xí)效率的基本要求。
例如對(duì)一元二次不等式的復(fù)習(xí)，就不能停留在練習(xí)求根、畫(huà)圖、寫(xiě)解的步驟上，而要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到方程、不等式與函數(shù)的關(guān)系，意識(shí)到在高中用函數(shù)的思想方法研究方程和不等式是主旋律，遇到三角、指數(shù)、對(duì)數(shù)等方程和不等式的問(wèn)題時(shí)，就可以舉一反三。這樣，含參方程（不等式）的有解或者恒成立問(wèn)題，導(dǎo)數(shù)中的構(gòu)造函數(shù)等難題也就成了有源之水。
2．注重聯(lián)系
許多問(wèn)題是聯(lián)系的，應(yīng)該整體考慮，使知識(shí)和方法系統(tǒng)化。
函數(shù)圖像的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱問(wèn)題是重要考點(diǎn)，理解它們不能孤立記憶，應(yīng)該從函數(shù)奇偶性出發(fā)，通過(guò)聯(lián)系、類比理解。如函數(shù)滿足f（—x）=f（x），因?yàn)椤獂和—x是關(guān)于0對(duì)稱的，而函數(shù)值相等，則函數(shù)f（x）圖像關(guān)于y軸對(duì)稱（偶函數(shù)）；那么f（x）=f（2—x）呢？則可以理解為：x與2—x的和為定值2，那么x與2—x關(guān)于1對(duì)稱，而函數(shù)值相等，所以函數(shù)f（x）圖像關(guān)于x=1對(duì)稱。如能理解到位，絕對(duì)不會(huì)再犯將對(duì)稱性和周期性混淆這樣的錯(cuò)誤了。
3、追求解題思路的理性化
模仿是學(xué)習(xí)解題的開(kāi)始，但一定要突破，尋求更加理性分析問(wèn)題的思路。
如解決三角求值類問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的套公式，公式只是工具而已。要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，分析角的關(guān)系，進(jìn)行差異化分析等，理解用已知角表示未知角的策略等。
1、高考試題的命制水平最高
每份高考題均出自頂級(jí)教育專家團(tuán)隊(duì)之手，歷經(jīng)數(shù)十天，精心打造，反復(fù)推敲而成，質(zhì)量不言而喻。無(wú)論從遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明的要求，還是從基本知識(shí)、方法的覆蓋面，創(chuàng)造性精神的體現(xiàn)等都是最一流的。而市面上的模擬卷絕大多數(shù)試題均來(lái)自高考原題或者仿制而成，相比之下，質(zhì)量與高考試題相比不可同日而語(yǔ)。
2、高考試題具有穩(wěn)定性
縱觀歷年高考數(shù)學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)不僅題型、難度等基本保持穩(wěn)定，一些重點(diǎn)考察內(nèi)容也是?？汲Ｐ拢敛槐苤M，對(duì)于大多數(shù)容易題、中等題更是保持較高的.相似度。
3、高考試題有很高的訓(xùn)練價(jià)值
大多數(shù)高考題綜合性強(qiáng)、思維含量高、蘊(yùn)含豐富數(shù)學(xué)思想方法，正是最佳的訓(xùn)練素材。掌握這些核心例題，領(lǐng)悟思想方法，有利于學(xué)生舉一反三、觸類旁通，從而提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，要重視做高考真題，許多有難度的題目需要反復(fù)做，同時(shí)還要特別注重反思領(lǐng)悟，這點(diǎn)就需要交流，尤其聽(tīng)老師的講解和分析。
經(jīng)驗(yàn)表明，考生高考答題時(shí)的習(xí)慣和表現(xiàn)和平時(shí)相差無(wú)異，尤其是解題速度和答題規(guī)范，在平時(shí)就要加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、解題速度要保證
在平時(shí)解題訓(xùn)練時(shí)（包括完成作業(yè)），就要嚴(yán)格要求自己，必須限時(shí)完成，養(yǎng)成良好的思維和解題習(xí)慣，同時(shí)也可以提高自己的解題速度，避免平時(shí)拖拖拉拉，考場(chǎng)解題速度慢的情況。
2、書(shū)寫(xiě)過(guò)程要規(guī)范
要按照解答題的要求，參考標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)書(shū)寫(xiě)?？傮w原則是“言之有據(jù)、條理清楚、表達(dá)規(guī)范、美觀大方”。同時(shí)，還要在平時(shí)形成正確使用草稿紙的習(xí)慣等。
高三?？己芏?，也是很寶貴的提升機(jī)會(huì)，應(yīng)該充分發(fā)揮其價(jià)值。
首先應(yīng)該進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，主要是查漏補(bǔ)缺，這也是重要收獲。
考試本身也是一次高質(zhì)量的解題訓(xùn)練，應(yīng)高度重視，向?qū)Υ呖家粯印?/p>
反思和訂正是考后的關(guān)鍵工作，成功的糾錯(cuò)和領(lǐng)悟就是一次重要的提升。
針對(duì)個(gè)人特點(diǎn)，應(yīng)該制定一個(gè)合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，并著重落實(shí)自己的奮斗目標(biāo)。成功是相對(duì)的，只要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)即成功。
在規(guī)劃中，哪些問(wèn)題是志在必得的，哪些問(wèn)題是可以爭(zhēng)取的，哪些問(wèn)題是堅(jiān)決放棄不心疼的，都要心中有數(shù)。無(wú)論學(xué)習(xí)程度如何，都要充滿自信。通過(guò)很好的規(guī)劃并堅(jiān)決落實(shí)的成功例子也很多。
一文科同學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)但并非一流，高一有時(shí)還不及格，她就是能堅(jiān)決貫徹抓基礎(chǔ)、重落實(shí)的戰(zhàn)略意圖，在高考中獲得了142分的好成績(jī)（除了壓軸題不會(huì)，其他滿分）。還有一特長(zhǎng)生基礎(chǔ)很是薄弱，在高三階段緊緊抓住基礎(chǔ)題，反復(fù)訓(xùn)練、理解，通過(guò)努力高考也取得超過(guò)110分的成績(jī)。
對(duì)基礎(chǔ)好的資優(yōu)生，要想獲得高分，那么壓軸題的突破就是關(guān)鍵了。
高考數(shù)學(xué)壓軸題主要分布在導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線綜合題和個(gè)別選擇填空創(chuàng)新題上。壓軸題綜合性強(qiáng)，思維難度大，常常還需要一定的創(chuàng)造性，要突破絕非一日之功，建議從平時(shí)做起，每周研究一道壓軸題，堅(jiān)持不懈，不但練，還要悟，體會(huì)其中的智慧。
一些同學(xué)怕吃苦，不能靜下心復(fù)習(xí)，把希望寄托在“名校”、“神師”、“密卷”上，殊不知高考復(fù)習(xí)本身就是一件艱苦的事情，一分耕耘，一分收獲，科學(xué)方法加堅(jiān)持不謝才是硬道理。心存僥幸者往往會(huì)成為騙子的“韭菜”。
1、有些同學(xué)功底好，看不上基礎(chǔ)題，不屑于練簡(jiǎn)單題和鍛煉規(guī)范答題，眼睛只盯難題。曾經(jīng)有個(gè)名校實(shí)驗(yàn)班的尖子生，目標(biāo)南開(kāi)大學(xué)，屬于此類典型同學(xué)，結(jié)果高考數(shù)學(xué)只答了114分，查卷后發(fā)現(xiàn)不少基礎(chǔ)題丟分，其中大題第一題被扣了一半的分?jǐn)?shù)。
2、有些同學(xué)有點(diǎn)小聰明，也愛(ài)思考，就是不愿意動(dòng)手，這也是高考備考大忌，須知高考是限時(shí)紙筆測(cè)試，眼高手低要吃大虧。
這類同學(xué)典型表現(xiàn)是熱衷于刷題，模仿，不愿意花時(shí)間弄清概念，理解原理，只希望通過(guò)大量做題快速提高。萬(wàn)丈高樓平地起，根基是最關(guān)鍵的。
我做過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，學(xué)生考試丟分的主要因素里，審題不清所占比例超過(guò)一半，遠(yuǎn)高于不會(huì)做的難題，實(shí)為憾事。
認(rèn)真、細(xì)致審題是良好的解題習(xí)慣，主要是在平時(shí)學(xué)習(xí)中形成的，要在平時(shí)加強(qiáng)審題訓(xùn)練。
這類學(xué)生主要來(lái)自名校中的中等同學(xué)。他們基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，放在所有學(xué)生中也是水平上等，但名校高手如云，老師們的教學(xué)有時(shí)也被尖子生“綁架”，加上名校培養(yǎng)“狀元”和“清華北大生”的壓力較大，使得課堂及練習(xí)難度較大，讓這部分同學(xué)感到巨大的壓力，同時(shí)帶來(lái)的往往是信心的打擊，嚴(yán)重時(shí)自亂陣腳，甚至感覺(jué)升學(xué)無(wú)望。
這類同學(xué)要明確自己的目標(biāo)是高考，高考不等于做難題，自己多做做高考題，明白高考的難度要求，樹(shù)立自信心，沿著符合自己的正確目標(biāo)前進(jìn)。事實(shí)表明，狀態(tài)調(diào)整到位后，經(jīng)過(guò)適當(dāng)幫助，這類同學(xué)成績(jī)往往突飛猛進(jìn)。
在高考中，父母所承受的壓力和帶來(lái)的焦慮絲毫不亞于考生，但要有定力，用正確的方法幫助孩子，首先做好后勤保障，如果能搞好親子關(guān)系，成為孩子的參謀長(zhǎng)和心靈導(dǎo)師就完美了。遺憾的是，有的父母有心幫忙，卻幫了倒忙，應(yīng)引以為戒。
1、過(guò)度焦慮，嘮叨指責(zé)
有的家長(zhǎng)自己很焦慮時(shí)，就把這種焦慮轉(zhuǎn)化為嘮叨，看什么都不滿意，使考生生活在嘮叨和指責(zé)之中，在這樣的環(huán)境中，考生也無(wú)所適從，有的甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，排斥父母的教育。
2、急功近利，擾亂節(jié)奏
急于求成是主要特點(diǎn)，對(duì)每次考試成績(jī)斤斤計(jì)較。曾經(jīng)有個(gè)家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，不惜重金請(qǐng)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，三周后考試發(fā)現(xiàn)沒(méi)進(jìn)步就趕緊再訪名師，就這樣不停換老師，最后換學(xué)校，學(xué)習(xí)是慢功夫，頻繁打亂節(jié)奏只會(huì)適得其反。
3、越俎代庖，得不償失
孩子上了高中后，在學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題上，家長(zhǎng)的影響力已經(jīng)越來(lái)越小。生活和思想工作應(yīng)該是家長(zhǎng)的主陣地，指導(dǎo)具體學(xué)習(xí)等是專業(yè)教師的職責(zé)所在，有的家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)介入，根據(jù)自己考大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子的具體學(xué)習(xí)，往往效果甚微，還容易招致學(xué)生的抵制，好心變成驢肝肺。
學(xué)生高考備考心得篇六
在高考前的三年，我們應(yīng)該逐漸調(diào)整戰(zhàn)略，分配好三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)，我們一定要把握好，把基礎(chǔ)打扎實(shí)；第二輪復(fù)習(xí)，我們要側(cè)重于理綜和英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，方便記憶；第三輪復(fù)習(xí)，要全面總結(jié)，調(diào)整心態(tài)，積極備戰(zhàn)。
二、制定計(jì)劃。
根據(jù)高考的考試大綱，我們需要詳細(xì)列出每一科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要詳細(xì)到每天上午、下午和晚上做哪些事情。每一科目要分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)階段、綜合提升階段和沖刺階段。我們需要根據(jù)實(shí)際情況，合理分配每個(gè)階段的時(shí)間。
三、做好筆記。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，筆記是非常重要的。我們可以用一個(gè)專門(mén)的筆記本記錄，把老師課堂上講的重點(diǎn)內(nèi)容都記錄下來(lái)，包括一些公式、筆記和例題。這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以快速回顧知識(shí)點(diǎn)。
四、刷題練習(xí)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們一定要多做題。在做題的過(guò)程中，要注意總結(jié)，把做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，分析錯(cuò)誤的原因，避免重復(fù)犯錯(cuò)。對(duì)于理綜和英語(yǔ)，我們還要多閱讀，提高對(duì)題目的理解能力。
五、積極備戰(zhàn)。
在沖刺階段，我們就要調(diào)整好心態(tài)，積極備戰(zhàn)高考。這階段主要是調(diào)整作息，讓自己保持好的精神狀態(tài)。要積極參加模擬考試，對(duì)自己的水平和心理素質(zhì)都有一個(gè)更全面的了解。
總之，高考備考需要我們有詳細(xì)的規(guī)劃，不放棄每一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)整好心態(tài)，相信自己，才能取得好成績(jī)。
學(xué)生高考備考心得篇七
從事每屆高三歷史教學(xué)，同學(xué)們都會(huì)反饋很多的問(wèn)題，最常見(jiàn)的是：隨著高三學(xué)習(xí)的逐步深入，學(xué)生在歷史學(xué)科上花的時(shí)間越來(lái)越多，對(duì)課文的掌握程度感覺(jué)起來(lái)也比過(guò)去熟悉了不少，試卷無(wú)論是單科還是綜合也做許多，可是總覺(jué)得考試成績(jī)不夠理想甚至不不如以前，自己想分析原因卻搞不明白問(wèn)題究竟出在哪里，導(dǎo)致歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生不小的挫折感，提不起學(xué)歷史的興趣。這里作一分析，希望能夠給高三的歷史教與學(xué)有所幫助。
一、時(shí)間與效率：有的同學(xué)說(shuō)已經(jīng)投入了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，但沒(méi)有取得相應(yīng)的成績(jī)。首先同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高考與中考考查的方式與能力要求的不同，我們即將應(yīng)對(duì)的不是中考了，而是高考。高考?xì)v史考什么?高考?xì)v史學(xué)科不僅明確要求考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度，更要考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。其次如何安排時(shí)間，歷史學(xué)科有大量的接受性知識(shí)點(diǎn)，掌握它們是學(xué)好歷史的前提，必須要有時(shí)間保證。如何有效果，我覺(jué)得應(yīng)該堅(jiān)持每天都拿出一定的時(shí)間，記憶一定量的歷史知識(shí)要點(diǎn)。具體地說(shuō)，每天用于記憶歷史知識(shí)要點(diǎn)的時(shí)間以當(dāng)天學(xué)習(xí)到的那部分知識(shí)為基本標(biāo)準(zhǔn)，循序漸進(jìn)，日積月累的提高。
二、記憶與遺忘：進(jìn)入高三以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史抱怨最多的就是看的越多，遺忘的就越多，甚至在丟掉課本后頭腦中出現(xiàn)空白。首先應(yīng)該讓學(xué)生知道一點(diǎn)生理學(xué)知識(shí)，一定的遺忘是很正常，任何人都是如此。其次明確的告訴學(xué)生，很多知識(shí)你并沒(méi)有遺忘，而是儲(chǔ)存在你記憶的倉(cāng)庫(kù)里，在你需要用這部分知識(shí)的`時(shí)候，就能夠很快調(diào)動(dòng)這些知識(shí)。同時(shí)指出，在投入時(shí)間的時(shí)候，要避免一種想法，那就是別希望通過(guò)一次性投入后，把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記得滾瓜爛熟，甚至能一直保持到高考。也許對(duì)于容量少、難度低的初中學(xué)習(xí)和高一、高二的階段性學(xué)習(xí)還能勉強(qiáng)應(yīng)付，對(duì)于高三歷史學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一定要避免。正確的做法應(yīng)該是在堅(jiān)持每天記憶的同時(shí)，每隔三天左右復(fù)習(xí)一遍，每隔一周左右再梳理一遍，越往后面間隔的時(shí)間可以逐漸延長(zhǎng)，每次投入的時(shí)間可以逐漸減少。
三、掌握與應(yīng)用：有的同學(xué)課本知識(shí)很熟悉甚至整個(gè)章節(jié)的知識(shí)都能夠背誦，課堂老師授課也能夠接受，單元知識(shí)考查的時(shí)候也能夠考出很不錯(cuò)的成績(jī)，但是一旦大考時(shí)卻分?jǐn)?shù)不理想。這種情況在高三學(xué)生尤其是平時(shí)很是用功的同學(xué)中較為常見(jiàn)。主要原因在于：一是記憶的方式方法有一定的缺陷，不少同學(xué)按照初中的學(xué)習(xí)方法去死記硬背知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有去掌握基本的知識(shí)體系，必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行新的整合。二是沒(méi)有一定的習(xí)題量作保證，有的同學(xué)在平時(shí)也做習(xí)題，選擇題做了，但非選擇題答題時(shí)卻不能夠很規(guī)范完成，導(dǎo)致記憶中儲(chǔ)存的知識(shí)沒(méi)有能夠得到應(yīng)用。三是審題能力的欠缺，缺少做題的基本程序，而導(dǎo)致或是時(shí)間不夠或是知識(shí)應(yīng)用不夠或是語(yǔ)言的不規(guī)范甚至是走題。這種情況隨著訓(xùn)練的頻率增加，訓(xùn)練的力度加大，方式方法的指導(dǎo)，是比較容易解決的。
四、做題與能力：俗話說(shuō)，知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的升華。如何提升能力，有不少同學(xué)把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法照搬到歷史學(xué)習(xí)上來(lái)，認(rèn)為不用去過(guò)多記憶，只要多做題目，就能把歷史學(xué)好。固然，做題是必要的，是提升能力必要途徑，但是全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，任何時(shí)候都是歷史復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)，否則也只能是望題興嘆。提高歷史成績(jī)的能力要素主要有兩條，一是對(duì)教材的閱讀與把握能力，通俗地說(shuō)，就是一篇課文你能不能判斷它的主題，能不能分清楚全文的層次，能不能找出貫穿全文的線索，能不能理解關(guān)鍵概念的含義。其次才是在做題目的時(shí)候具體表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用能力，一是要培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)閱讀題目和材料的習(xí)慣，審清題意抓住題眼，掌握題干和材料中的有效信息，搞清設(shè)問(wèn)和材料意思再去答題;二是要促使學(xué)生整理答題思路，想清楚了，考慮全面了，再去回答，避免想半截丟半截;三是培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，表達(dá)精練、準(zhǔn)確、完整;四是要在做題過(guò)程中自覺(jué)地把教材中學(xué)過(guò)的結(jié)論或史實(shí)與題目提供的內(nèi)容相結(jié)合，讓自己的答案有理有據(jù)。
五、單科與綜合：目前我省高考是“3+綜合”形式，高考?xì)v史學(xué)科是融入文科綜合形式體現(xiàn)的，而我們平時(shí)的教學(xué)、學(xué)習(xí)、檢測(cè)是單科進(jìn)行，因此有的同學(xué)到高三后期綜合考試中就不能夠很快適應(yīng)，以至于月考甚至是高考成績(jī)不能如意。這就需要同學(xué)們要從內(nèi)容到形式注意提高適應(yīng)性。從內(nèi)容上來(lái)講，我們?cè)谡莆諝v史學(xué)科基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，要有意識(shí)地把歷史知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，力求明確尋找到它們相互聯(lián)系的內(nèi)在線索并能夠表達(dá)出來(lái)。如歷史和政治學(xué)科的聯(lián)系，不僅體現(xiàn)在基本知識(shí)點(diǎn)上，而且體現(xiàn)在一些基本原理和思維方法上;歷史與地理知識(shí)的聯(lián)系，每一個(gè)歷史事件總是發(fā)生在一定的空間范圍內(nèi)的。從形式上來(lái)說(shuō)，首先要解決的是綜合考試題量的變化和學(xué)科試題交錯(cuò)排列的變化上的適應(yīng)性過(guò)程，在整體時(shí)間的分配上應(yīng)該注意提前預(yù)估各科的難度和容量，做到心中有數(shù)，以防止出現(xiàn)時(shí)間的不足。其次在具體答題時(shí)，既要注意不同學(xué)科之間的聯(lián)系，也要注意不同學(xué)科專業(yè)知識(shí)點(diǎn)和概念表達(dá)的不同特點(diǎn)，防止出現(xiàn)學(xué)科間專業(yè)知識(shí)的混淆。
學(xué)生高考備考心得篇八
備考是為了有的放矢。備考要從教師和學(xué)生兩個(gè)方面進(jìn)行swot(優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、挑戰(zhàn)、機(jī)遇)分析，明確方向任務(wù)，預(yù)測(cè)困難和問(wèn)題，制定計(jì)劃和策略，指導(dǎo)今后工作。目的是做到有的放矢，爭(zhēng)取效益的最大化。其重點(diǎn)是：計(jì)劃(目標(biāo)和任務(wù))與思路(方法與途徑)+問(wèn)題(發(fā)現(xiàn)和預(yù)見(jiàn)困難)與措施(解決問(wèn)題的戰(zhàn)略和策略)。
務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)。今年的備考特點(diǎn)：一是準(zhǔn)備更加充分，提前布置、提前思考、學(xué)習(xí)借鑒、集體智慧、十分認(rèn)真，從賈校長(zhǎng)的動(dòng)員、書(shū)記的講話、年級(jí)組長(zhǎng)、6個(gè)班主任、3位學(xué)科組長(zhǎng)、劉旭明主任等每個(gè)人的發(fā)言都充滿著個(gè)人的智慧和心血;二是內(nèi)容更加豐富，從學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)的分析、年級(jí)管理體制、年級(jí)重點(diǎn)工作與計(jì)劃、班級(jí)分層管理、學(xué)科復(fù)習(xí)舉措和思路，可謂全面?zhèn)淇?三是形式更加新穎，從按要求集中備考、到提前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)借鑒、選擇性交流，很有新意;四是水平更加獨(dú)一無(wú)二，每個(gè)層面都做到了緊密結(jié)合自身實(shí)際，舉措不可復(fù)制，針對(duì)性很強(qiáng)，交流的切入點(diǎn)也很好，措施一環(huán)扣一環(huán)。備考是一種務(wù)虛，但務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)，大家的虛功實(shí)做，讓我們達(dá)到了備考會(huì)統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)思路、提高效率效益的目的。
從為期一天的會(huì)議和交流中看到了責(zé)任、思維和敬業(yè)，從大家的妙語(yǔ)連珠中看到了水平、智慧和境界，很受啟發(fā)。深感教師是自由度最高的職業(yè)，也是工作空間最大和創(chuàng)新度最高的職業(yè)。
立足于整體提高。高考成績(jī)是年級(jí)(學(xué)校)整體工作的體現(xiàn)，是教育、管理、教學(xué)等合力的結(jié)果。年級(jí)的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻(xiàn)。如：小班(清華北大人數(shù))、特優(yōu)班(600分以上的尖子生)、實(shí)驗(yàn)班(達(dá)線人數(shù))、普通班(藝術(shù)類+人數(shù)+穩(wěn)定與士氣)。
要立足全方位，一是成績(jī)的整體提高(如：成績(jī)方面：狀元、清華北大、尖子生、二本以上達(dá)線人數(shù)、藝術(shù)類達(dá)線人數(shù));二是多角度提高(如：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、信心、毅力、常規(guī)落實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、三駕馬車兩個(gè)輪子、士氣);三是要多次全面評(píng)價(jià)(如：期末、一模、二模的均分、及格率、優(yōu)生率、心理、安全)等。
關(guān)鍵是解決問(wèn)題。認(rèn)識(shí)問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的前提，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是為了解決問(wèn)題和為了防止問(wèn)題的再次發(fā)生。工作是實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程，重點(diǎn)是要在落實(shí)上下功夫，難點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)造性解決好實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是能力和反思力的表現(xiàn)，解決問(wèn)題是智慧和責(zé)任感的體現(xiàn)，解決問(wèn)題需要方法、態(tài)度和毅力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、防止問(wèn)題再次發(fā)生這是人不斷成長(zhǎng)和成功的途徑。教師是做人的工作，是要改變?nèi)恕Ｈ说墓ぷ魇亲铍y的，讓他人樂(lè)意照著我們自己說(shuō)的去做，要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對(duì)問(wèn)題及其對(duì)策的研究，問(wèn)題即課題。全校上下要根據(jù)具體實(shí)際形成解決問(wèn)題的合力，各部門(mén)要就共性問(wèn)題制定標(biāo)準(zhǔn)和底線要求，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，堵疏結(jié)合;年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科組要積極探索，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造個(gè)性化經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)有法，教無(wú)定法;教育有道，育無(wú)常道;管理有方，對(duì)象無(wú)常。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于能夠具體情況具體分析，做到因人而異、因材施教、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、注重落實(shí)。
相信備考會(huì)能讓我們的教育教學(xué)和管理工作更有針對(duì)性。預(yù)祝我校明年高考會(huì)有全方位提高!
學(xué)生高考備考心得篇九
高考備考是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)，它需要我們充分準(zhǔn)備、合理規(guī)劃，以及堅(jiān)持不懈的努力。在這份心得中，我將分享一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能對(duì)未來(lái)的高考備考者有所幫助。
首先，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我建議大家在備考初期就制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)計(jì)劃等。這樣可以幫助我們更好地掌握時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是必不可少的。高考考察的知識(shí)點(diǎn)非常廣泛，因此我們需要掌握好各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)高考。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們需要認(rèn)真閱讀教材，理解基本概念和原理，并做好筆記和總結(jié)。
此外，多做真題和模擬考試也是提高成績(jī)的有效途徑。通過(guò)做真題和模擬考試，我們可以更好地了解考試形式和難度，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，參加模擬考試還可以鍛煉我們的應(yīng)試能力，提高考試成績(jī)。
最后，保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣也是非常重要的。高考備考期間，我們需要保持積極的心態(tài)，避免過(guò)度焦慮和壓力過(guò)大。同時(shí)，保證充足的睡眠和適度的運(yùn)動(dòng)，有助于提高身體和心理狀態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)高考。
總之，高考備考是一項(xiàng)需要認(rèn)真規(guī)劃和執(zhí)行的任務(wù)。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、多做真題和模擬考試、保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣，我們可以提高成績(jī)，更好地應(yīng)對(duì)高考。希望這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能對(duì)未來(lái)的高考備考者有所幫助。
學(xué)生高考備考心得篇十
高考是中國(guó)學(xué)生人生中最重要的考試之一，它不僅決定了學(xué)生的未來(lái)，還影響著他們的家庭和職業(yè)生涯。因此，備考高考需要認(rèn)真規(guī)劃、精心準(zhǔn)備。本文將分享高考備考心得，以幫助更多的學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，提高備考效率，減輕心理壓力，最終取得優(yōu)異成績(jī)。
制定合理的備考規(guī)劃是備考高考的關(guān)鍵之一。需要仔細(xì)思考自己的學(xué)習(xí)狀況，明確自己的目標(biāo)，以及了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在此基礎(chǔ)上，制定出詳細(xì)的備考計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試模擬等，以確保備考的高效性。
二、學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于備考高考至關(guān)重要。制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，是備考高考的關(guān)鍵。例如，可以使用課本、筆記、練習(xí)題、考試模擬等學(xué)習(xí)資源，同時(shí)要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，定期進(jìn)行自我評(píng)估和反思。
三、考試技巧。
掌握考試技巧對(duì)于備考高考非常重要。需要了解考試的形式和內(nèi)容，掌握答題技巧和時(shí)間管理技巧，同時(shí)要注意保持良好的心態(tài)，減輕心理壓力，避免因緊張而犯錯(cuò)。
1.制定合理的備考規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃，以及了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
2.堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，定期進(jìn)行自我評(píng)估和反思。
3.掌握考試技巧，包括答題技巧和時(shí)間管理技巧，以及保持良好的心態(tài)，減輕心理壓力，避免因緊張而犯錯(cuò)。
4.多參加模擬考試和模擬面試，提高自己的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
5.多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和幫助。
備考高考是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要保持積極的心態(tài)和耐心。需要相信自己的能力，相信自己可以取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，也要接受失敗和挫折，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整自己的備考計(jì)劃。此外，要學(xué)會(huì)放松和調(diào)整自己的情緒，避免因緊張而影響備考效果。
六、總結(jié)。
本文分享了高考備考心得，包括備考規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、考試技巧、備考建議、備考心態(tài)等方面。這些心得都是作者在備考高考過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，對(duì)于備考高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。希望這些心得能夠幫助更多的學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，提高備考效率，減輕心理壓力，最終取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)生高考備考心得篇十一
技能高考是對(duì)學(xué)生實(shí)際技能的綜合測(cè)評(píng)，備考是提高技能水平的重要環(huán)節(jié)。我在備考過(guò)程中，深刻領(lǐng)悟到了技能高考備考的重要性以及一些有效的備考方法，這值得與大家分享。本文將結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)歷，分享關(guān)于技能高考備考心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)，合理規(guī)劃。
技能高考備考并不像其他考試那樣只需要背書(shū)，它要求具備扎實(shí)的實(shí)際技能。因此，明確目標(biāo)并合理規(guī)劃備考時(shí)間非常重要。我在備考開(kāi)始之前，仔細(xì)研究了考試大綱，了解了每個(gè)技能的考察重點(diǎn)，從而有針對(duì)性地安排備考計(jì)劃。通過(guò)分解技能的不同要點(diǎn)，每天集中精力針對(duì)一個(gè)或幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可以確保備考過(guò)程中的高效。
第三段：主動(dòng)學(xué)習(xí)，多樣化訓(xùn)練。
技能高考需要掌握實(shí)際操作技能，因此我在備考過(guò)程中注重主動(dòng)學(xué)習(xí)和多樣化的訓(xùn)練。除了參與學(xué)校提供的課程和訓(xùn)練，我還積極尋找相關(guān)資源，包括在線教程、實(shí)操視頻等，通過(guò)自學(xué)和實(shí)踐不斷提升技能水平。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試不同的解題技巧和方法，從而提高技能應(yīng)用的靈活性和創(chuàng)新性。
第四段：合理分配時(shí)間，注重復(fù)習(xí)。
技能高考備考的過(guò)程中，時(shí)間是寶貴的資源。因此，我合理分配時(shí)間，注重復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。復(fù)習(xí)可以幫助加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并通過(guò)不斷的練習(xí)使技能更加熟練。我通過(guò)設(shè)置定期復(fù)習(xí)的時(shí)間表，并統(tǒng)計(jì)并分析自己的備考成績(jī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。在備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)高頻出現(xiàn)的考點(diǎn)和技能，通過(guò)重點(diǎn)復(fù)習(xí)和針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了明顯的進(jìn)步。
第五段：持續(xù)反思，不斷進(jìn)步。
技能高考備考如同一場(chǎng)長(zhǎng)跑，需要良好的心態(tài)和持續(xù)的努力。在備考過(guò)程中，我時(shí)刻保持對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的反思，總結(jié)每次訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷調(diào)整備考策略。遇到困難和挫折時(shí)，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不放棄努力，尋找更有效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)與同學(xué)分享和交流，我也從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，共同進(jìn)步。最終，我在技能高考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這也是我持續(xù)反思和不斷進(jìn)步的結(jié)果。
總結(jié)：
技能高考備考需要明確目標(biāo)和合理規(guī)劃，注重主動(dòng)學(xué)習(xí)和多樣化訓(xùn)練，合理分配時(shí)間，注重復(fù)習(xí)，持續(xù)反思和不斷進(jìn)步。這些心得體會(huì)對(duì)于備考技能高考都非常有幫助。相信只要付出足夠的努力，任何人都可以取得令自己滿意的成果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能為大家的備考提供一些啟示和幫助。
學(xué)生高考備考心得篇十二
高考備考是每一個(gè)學(xué)生大學(xué)夢(mèng)想的關(guān)鍵時(shí)期，它不僅是檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)能力的機(jī)會(huì)，也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一次重要考試。在備考過(guò)程中，不同的學(xué)生采取了不同的方法和策略。通過(guò)我的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些高考備考策略心得體會(huì)，希望能給其他正在備考的學(xué)生提供一些參考和幫助。
首先，制定合理的備考計(jì)劃是成功備考的基礎(chǔ)。高考備考時(shí)間有限，學(xué)生們要學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。制定備考計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的學(xué)業(yè)能力和實(shí)際情況制定，具體到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，不可隨意調(diào)整。而且，備考計(jì)劃一定要合理安排休息和娛樂(lè)時(shí)間，保持身心健康，以更好地應(yīng)對(duì)備考期間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力。
其次，多科目漸進(jìn)學(xué)習(xí)是高考備考的有效策略。高考的科目眾多，要想在各科目上都取得好成績(jī)，學(xué)生們需要將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)合理分布。在備考初期，可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的科目，逐漸建立自信，然后再逐漸將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到較薄弱的科目上。此外，備考期間還應(yīng)注意科目之間的聯(lián)系，對(duì)各個(gè)科目進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，形成知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)，這有利于各個(gè)科目之間的相互促進(jìn)和鞏固。
第三，科學(xué)利用資源對(duì)備考有著巨大的助力。在備考過(guò)程中，學(xué)生們可以充分利用各類資源來(lái)提高備考效果。例如，可以參加學(xué)?；蚺嘤?xùn)班組織的模擬考試，模擬考試可以幫助學(xué)生們了解考試形式和體驗(yàn)考試環(huán)境，從而更好地調(diào)整備考策略。此外，學(xué)生們還可以通過(guò)尋找高考試題、復(fù)習(xí)資料等參考資料進(jìn)行備考，這有助于擴(kuò)大知識(shí)面和提高備考水平。同時(shí)，許多網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)也提供了各類備考資源，學(xué)生們可以充分利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高備考效率。
第四，良好的心理調(diào)節(jié)是備考成功的關(guān)鍵。備考期間，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力，需要具備良好的心理素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在備考期間，學(xué)生們可以嘗試運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等放松心情的方式，也可以與同學(xué)、家人分享備考的經(jīng)驗(yàn)和困惑，及時(shí)緩解壓力。此外，學(xué)生們還應(yīng)該保持積極的態(tài)度和自信心，相信自己的努力會(huì)有收獲，在備考過(guò)程中保持良好的心態(tài)。
最后，要注重細(xì)節(jié)和鞏固是備考成功的關(guān)鍵。備考階段，學(xué)生們要注重題目的解答技巧和考試技巧，這對(duì)于發(fā)揮好自己的實(shí)力是非常重要的。同時(shí)，學(xué)生們還要鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，通過(guò)做一些題目進(jìn)行鞏固，熟悉考試的命題風(fēng)格和要求，提高解題的能力。此外，備考期間還可以通過(guò)訂正錯(cuò)題、畫(huà)思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化。
綜上所述，高考備考既要制定合理的備考計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，又要多科目漸進(jìn)學(xué)習(xí)，科學(xué)利用各類資源，良好地心理調(diào)節(jié)和注重細(xì)節(jié)與鞏固。只有在這些方面都做得到位，才能夠更好地備考并取得好成績(jī)。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，能夠給正在備考的學(xué)生們提供一些參考和幫助，實(shí)現(xiàn)自己的高考?jí)粝搿?/p>
學(xué)生高考備考心得篇十三
近年來(lái)，新高考已經(jīng)逐漸適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，成為了一種新的高中學(xué)業(yè)水平考試形式。新高考不僅改變了考試的內(nèi)容，更重要的是改變了備考的方式和心態(tài)。作為一名即將面臨新高考的考生，我深感備考的壓力和挑戰(zhàn)。然而，在備考過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享，幫助廣大考生更好地應(yīng)對(duì)新高考。
首先，明確目標(biāo)，合理規(guī)劃。備考新高考前，我們需要明確自己的目標(biāo)，清楚自己將要面對(duì)的考試內(nèi)容和要求。在此基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)行合理的備考規(guī)劃。規(guī)劃要有條理，考慮到各科知識(shí)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，注重強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，適度分配時(shí)間，以保證每個(gè)科目都得到充分的復(fù)習(xí)。同時(shí)，還要合理安排每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免盲目地應(yīng)付考試。只有明確目標(biāo)，合理規(guī)劃，我們才能在備考中少走彎路，取得更好的成績(jī)。
其次，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新高考不再只重視學(xué)科知識(shí)的掌握，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，在備考中，我們要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)?？梢詤⒓痈黝惻嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的課程，提升自己的綜合能力，同時(shí)也可以自己閱讀一些與時(shí)事相關(guān)的書(shū)籍，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力。此外，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的好方法，可以擴(kuò)寬自己的視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的應(yīng)變能力和合作能力。在備考中注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有助于我們?cè)诳荚囍懈玫卣宫F(xiàn)自己的才能，獲得更好的成績(jī)。
同時(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。新高考更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，因此我們?cè)趥淇贾幸囵B(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)控。在備考的過(guò)程中，我們可以通過(guò)多渠道獲取信息，尋找高效的學(xué)習(xí)方法，不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，要堅(jiān)持每天均勻分配時(shí)間，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)新高考的要求，提高自己的學(xué)業(yè)水平。
此外，緊盯變化，注重實(shí)踐。新高考的改革不斷進(jìn)行，考試的形式和內(nèi)容也在不斷變化。因此，在備考中，我們要時(shí)刻關(guān)注政策變化，了解新高考的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)，不斷練習(xí)和模擬考試也是至關(guān)重要的。通過(guò)參加模擬考試，我們可以了解自己在真實(shí)考試中的表現(xiàn)，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。此外，我們還可以通過(guò)做試題，分析和總結(jié)自己的答題技巧和思路，找到自己的不足之處，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和提高。只有緊盯變化，注重實(shí)踐，我們才能在實(shí)際考試中更加游刃有余。
最后，保持積極心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。備考是一段漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，難免會(huì)遇到各種挫折和困難，因此我們要保持積極的心態(tài)，提高自己的心理素質(zhì)?！靶膽B(tài)決定一切”，只有積極樂(lè)觀地面對(duì)備考，才能夠堅(jiān)持下去并取得好的成績(jī)。在備考過(guò)程中，我們可以通過(guò)與同學(xué)、老師以及家人的交流，分享自己的憂慮和困惑，獲得支持和幫助。此外，多參加一些放松和調(diào)節(jié)心情的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)等，有利于緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
新高考備考對(duì)于我們每個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是一次巨大的考驗(yàn)，但是只要我們合理規(guī)劃，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高自主學(xué)習(xí)能力，緊盯變化，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，相信我們一定能夠應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝新高考的挑戰(zhàn)，取得滿意的成績(jī)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)廣大考生有所幫助，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
學(xué)生高考備考心得篇十四
在備考新高考的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略的重要性。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都不相同，因此要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。我通過(guò)不斷嘗試，發(fā)現(xiàn)了最適合我的學(xué)習(xí)方法是主動(dòng)參與教學(xué)，例如積極提問(wèn)，主動(dòng)與同學(xué)討論問(wèn)題。此外，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是備考過(guò)程中的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，合理安排每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保能夠充分復(fù)習(xí)每個(gè)科目，并且保持良好的學(xué)習(xí)效率。
第二段：重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
備考新高考時(shí)，我意識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。高考不僅考查對(duì)知識(shí)的掌握程度，更注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解和鞏固。我通過(guò)查漏補(bǔ)缺，反復(fù)回顧基礎(chǔ)知識(shí)，確保自己在考試時(shí)能夠準(zhǔn)確、流利地回答問(wèn)題。此外，我還注意積累常見(jiàn)考點(diǎn)和典型題型，通過(guò)大量的練習(xí)和模擬考試，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練度和應(yīng)對(duì)考試的能力。
第三段：注重強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
新高考中，不僅要求學(xué)生掌握基本的知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。因此，我在備考過(guò)程中注重技能訓(xùn)練。比如，在語(yǔ)文考試中，我注重閱讀理解和寫(xiě)作能力的提高，閱讀各類文章，分析文章結(jié)構(gòu)和主旨，并注重提煉關(guān)鍵信息。在數(shù)學(xué)考試中，我大量練習(xí)解題技巧和思維方法，提高解題速度和準(zhǔn)確度。對(duì)于其他科目也是如此，我通過(guò)不斷的訓(xùn)練，加強(qiáng)了自己的技能，提高了整體的應(yīng)試能力。
第四段：保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣。
備考新高考不僅是一個(gè)知識(shí)和能力的積累過(guò)程，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。要想取得好的成績(jī)，保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣至關(guān)重要。我時(shí)刻保持著積極向上的心態(tài)，相信自己的能力，相信只要付出努力就一定能夠取得好的結(jié)果。此外，我還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。均衡飲食、充足睡眠、適量鍛煉，保證身體和精神的健康，這對(duì)于備考是非常有利的。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。
備考新高考的過(guò)程并不容易，但在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了很多。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到在備考新高考中，正確選擇學(xué)習(xí)方法和策略、重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、注重強(qiáng)化技能訓(xùn)練、保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵要素。而且，我也意識(shí)到備考只是一個(gè)階段，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，重要的是從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)備考新高考的過(guò)程，我不僅取得了優(yōu)秀的成績(jī)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要影響。只要我保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)努力，相信我在人生的道路上也能夠獲得更多的成功。
學(xué)生高考備考心得篇十五
1.充分用好此次診斷性測(cè)試資源，針對(duì)問(wèn)題，調(diào)整復(fù)課節(jié)奏計(jì)劃，強(qiáng)化訓(xùn)練，切實(shí)提高復(fù)習(xí)訓(xùn)練的效能。
2.必須進(jìn)一步全面扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，重視基礎(chǔ)，重視積累，以形成扎實(shí)的語(yǔ)文能力。高考____是穩(wěn)中求變，“變”的是試題類型和試卷結(jié)構(gòu)，“不變”的是對(duì)語(yǔ)文能力的要求。所以要重視基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，以應(yīng)高考形式之“萬(wàn)變”。
3.在多數(shù)學(xué)校課堂上和復(fù)習(xí)資料里，語(yǔ)文的備考復(fù)習(xí)，仍然限于知識(shí)點(diǎn)的逐一梳理、落實(shí)，仍然不能致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的根本提升，把鮮活的語(yǔ)文能力，僵化為一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一種思維的懶惰。高考復(fù)習(xí)的全過(guò)程都要著眼于能力的形成、整合與提高。要處理好基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。要切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用這一核心能力，重點(diǎn)訓(xùn)練思維能力，提高語(yǔ)感。
4.復(fù)習(xí)課要力求上出藝術(shù)性，同時(shí)要研究并落實(shí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生主體性的發(fā)揮。要重視過(guò)程，講求方法，提高效能，努力使學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，使他們?cè)谑崂砜偨Y(jié)、比較鑒別、探究評(píng)價(jià)的過(guò)程中真正提高語(yǔ)文能力。
5.語(yǔ)文復(fù)習(xí)和訓(xùn)練要密切結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活。要努力發(fā)掘鮮活的生活素材，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際練讀練寫(xiě)練語(yǔ)言運(yùn)用，進(jìn)行生動(dòng)有效的語(yǔ)文訓(xùn)練。要大力開(kāi)拓學(xué)生視野，增加信息量，活躍思維，調(diào)整心態(tài)，始終保持思想的鮮活、靈動(dòng)，提高復(fù)習(xí)效益。
6.注重復(fù)習(xí)的科學(xué)性。復(fù)習(xí)要有科學(xué)可行的計(jì)劃，試題的選用、投放要優(yōu)質(zhì)適量?？荚嚒靶畔ⅰ弊匀灰粜?，但切不可孜孜于來(lái)自旁門(mén)小道的所謂“信息”、“動(dòng)態(tài)”，最可靠的信息還是教學(xué)大綱、考試大綱、課改理念及近幾年的高考試卷。
7.審題能力的訓(xùn)練亟待重視、提高。題干是命題者與考生的對(duì)話，考生能迅速準(zhǔn)確地接受命題者指令，是有效答題的關(guān)鍵。第9題、第19題、第21題都出現(xiàn)較突出的審題不清的問(wèn)題，希望繼續(xù)抓好審題訓(xùn)練，避免無(wú)謂的失分。
學(xué)生高考備考心得篇十六
在我們即將面臨人生重要轉(zhuǎn)折的高考備考階段，或許我們?cè)?jīng)有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，但是通過(guò)努力，我們最終明白了許多道理，也領(lǐng)悟了許多人生的真諦。在回顧高考備考經(jīng)歷的同時(shí)，我們不禁心生感慨和思考，我想借此機(jī)會(huì)寫(xiě)下這篇文章，分享一下我在高考備考中的心得體會(huì)。
首先，高考備考是一次培養(yǎng)自律意識(shí)的過(guò)程。我曾經(jīng)有過(guò)游戲成癮的經(jīng)歷，在高考備考之前，我總是被電腦游戲牽引著，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。然而，高考一詞如晴天霹靂般地出現(xiàn)在我面前，我感到自己無(wú)路可退。于是，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己克制游戲的沖動(dòng)，培養(yǎng)自己的自律意識(shí)。每當(dāng)我泡在游戲里時(shí)，我會(huì)提醒自己，“現(xiàn)在是備考階段，你需要努力學(xué)習(xí)，不能再浪費(fèi)時(shí)間了?！蓖ㄟ^(guò)不斷地提醒自己，我漸漸地把對(duì)游戲的追求轉(zhuǎn)移到了對(duì)知識(shí)的追求上，從而逐漸擺脫了游戲成癮的困擾。高考備考不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)自己品質(zhì)的培養(yǎng)。
接著，高考備考是一次培養(yǎng)堅(jiān)持毅力的過(guò)程。高考復(fù)習(xí)漫長(zhǎng)而枯燥，時(shí)常讓人感到乏味和疲憊。這時(shí)候，我們需要毅力來(lái)堅(jiān)持下去。我記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)卡殼了，無(wú)論我怎么思考都無(wú)法得到正確答案。我徹夜未眠地鉆研該題，甚至放棄了其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。直到凌晨四點(diǎn)，我終于找到了解答，如釋重負(fù)般的痛快。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白：只要有毅力，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。高考備考需要我們能夠堅(jiān)持不懈地去追求，只有這樣才能在重重困難面前，傲然不屈。
此外，高考備考也是一次培養(yǎng)智慧的過(guò)程。在備考過(guò)程中，我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要培養(yǎng)思考能力和解決問(wèn)題的能力。高考并不僅僅是考我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，更注重我們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就需要我們不僅要死記硬背知識(shí)點(diǎn)，更要開(kāi)展各類題目的實(shí)際應(yīng)用和深入思考。在備考階段，我常常遇到一些看似簡(jiǎn)單而實(shí)則復(fù)雜的題目，這些題目讓我不得不從不同的角度思考并靈活運(yùn)用知識(shí)。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的智慧，讓我在高考考場(chǎng)上能游刃有余地應(yīng)對(duì)各類問(wèn)題。
最后，高考備考也是一次培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神的過(guò)程。在備考過(guò)程中，我所參加的培訓(xùn)班成為了我學(xué)習(xí)路上互相支持的家人。我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，互相鼓勵(lì)和幫助。有時(shí)候我遇到困難，就會(huì)向他們請(qǐng)教，他們總是耐心地為我解答，給我許多關(guān)于學(xué)習(xí)的好建議。在我備考過(guò)程中，師生間的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“合作就是特別有意義的，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你將被培養(yǎng)成為一個(gè)更加全面和開(kāi)放的人。”我深有體會(huì)，團(tuán)結(jié)合作不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)有益，更是對(duì)我們?nèi)穗H關(guān)系和社會(huì)交往的培養(yǎng)極其重要。
綜上所述，高考備考不僅僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)個(gè)人意志、毅力、智慧以及人際關(guān)系和社會(huì)交往等諸多方面的培養(yǎng)。通過(guò)這段艱苦的備考?xì)v程，我收獲滿滿，深得其利。我堅(jiān)信，無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，這個(gè)備考過(guò)程都是一段寶貴的人生經(jīng)歷，它將成為我人生中的一筆財(cái)富。
學(xué)生高考備考心得篇十七
近年來(lái)，高考備考教研成為了教育界的熱門(mén)話題。在高考備考過(guò)程中，教研活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生更好地備考，也能夠提高教師的教學(xué)水平。在過(guò)去的幾年中，我積累了一些高考備考教研的心得體會(huì)，下面將進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，高考備考教研應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。備考教研不能只停留在紙上談兵，而應(yīng)該有實(shí)際操作。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地了解學(xué)生的掌握情況，同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。理論的指導(dǎo)能夠讓我們更加明確教學(xué)的目標(biāo)和步驟，實(shí)踐則能夠讓我們更好地檢驗(yàn)理論的正確性。
其次，高考備考教研需要注重多元化教學(xué)方法的運(yùn)用。對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其適應(yīng)的教學(xué)方法也是不同的。在備考教研中，我們可以嘗試采用多種教學(xué)方法，例如講解、演練、互動(dòng)等，來(lái)滿足學(xué)生的不同需求。通過(guò)靈活運(yùn)用多元化教學(xué)方法，可以讓學(xué)生更好地理解知識(shí)和掌握技能，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，高考備考教研需要注重個(gè)性化教育的實(shí)施。在備考教研中，我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛(ài)好，為他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。只有充分了解學(xué)生的個(gè)性，才能夠有效地提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，高考備考教研需要注重教師之間的合作與交流。備考教研不僅是教師在獨(dú)自進(jìn)行，更是一個(gè)集體性的活動(dòng)。通過(guò)與同事的合作和交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題，提高備考教研的質(zhì)量和效果。同時(shí)，也可以通過(guò)教師之間的合作，豐富備考教研的內(nèi)容和手段。
最后，高考備考教研需要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與引導(dǎo)。備考教研不僅要求學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的掌握，更需要激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走向成功。我們可以通過(guò)細(xì)心的觀察和了解，找到學(xué)生的興趣所在，用激勵(lì)的話語(yǔ)和積極的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)他們，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就，從而進(jìn)一步提高備考的積極性和主動(dòng)性。
總而言之，高考備考教研是一個(gè)既復(fù)雜又重要的工作。在備考教研中，我們需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重多元化教學(xué)方法的運(yùn)用，注重個(gè)性化教育的實(shí)施，注重教師之間的合作與交流，注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與引導(dǎo)。只有通過(guò)綜合和全面的教研活動(dòng)，才能夠提高備考的質(zhì)量和效果，為學(xué)生的高考保駕護(hù)航。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)和分享高考備考教研的心得體會(huì)，為學(xué)生的備考工作貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生高考備考心得篇十八
語(yǔ)文作為學(xué)科中的重要一環(huán)，對(duì)于高考考生來(lái)說(shuō)，備考語(yǔ)文無(wú)疑是必不可少的。在語(yǔ)文備考的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠分享給正在備考的同學(xué)們。首先，語(yǔ)文備考需要關(guān)注文本的細(xì)節(jié)；其次，要注重提升作文的能力；再次，要注重閱讀與理解能力的培養(yǎng)；最后，需要注重對(duì)經(jīng)典文化的理解和領(lǐng)悟。
首先，語(yǔ)文備考需要關(guān)注文本的細(xì)節(jié)。在高考中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)一篇課文或者一篇文章進(jìn)行細(xì)節(jié)提問(wèn)的題目。因此，備考語(yǔ)文的過(guò)程中需要注重對(duì)文本的細(xì)節(jié)把握。具體而言，同學(xué)們可以通過(guò)多次練習(xí)，提高對(duì)文章中細(xì)節(jié)的敏感度，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用各種技巧進(jìn)行分析和解答。另外，對(duì)于一些古文、現(xiàn)代文的辭章造詣，也需要進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和了解。只有通過(guò)掌握文本細(xì)節(jié)，才能更好地回答相關(guān)的題目。
其次，要注重提升作文的能力。是語(yǔ)文考試中的重要一環(huán)，也是考察高考考生綜合能力的重要手段之一。備考語(yǔ)文的過(guò)程中，要多加練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作水平?？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記等方式來(lái)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。同時(shí)，要多讀一些好的作文范文，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和思維方式。通過(guò)不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們可以逐漸提升自己的作文水平，為高考作文做好充分的準(zhǔn)備。
再次，要注重閱讀與理解能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文備考不僅僅是對(duì)課文和文章的理解，更重要的是培養(yǎng)我們的閱讀理解能力。要通過(guò)大量的閱讀來(lái)提升自己的閱讀能力，掌握不同文體的閱讀技巧?？梢赃x擇一些經(jīng)典小說(shuō)、散文、報(bào)刊雜志等進(jìn)行閱讀，從中領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作意圖和內(nèi)涵。同時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些閱讀理解的方法和技巧，如提煉主題、概括段落大意、分析篇章結(jié)構(gòu)等。只有通過(guò)培養(yǎng)良好的閱讀與理解能力，我們才能更好地應(yīng)對(duì)高考中的閱讀理解題目。
最后，需要注重對(duì)經(jīng)典文化的理解和領(lǐng)悟。語(yǔ)文備考不僅僅是對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，還需要我們對(duì)經(jīng)典文化有一定的了解和領(lǐng)悟。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、文言文等經(jīng)典文化，我們可以鍛煉自己的思維能力和理解能力?？梢酝ㄟ^(guò)背誦、默寫(xiě)等方式來(lái)記憶和理解古代名句和好詞好句。同時(shí)，也要注重對(duì)經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)和解讀，理解其中的文化內(nèi)涵和思想精髓。只有通過(guò)對(duì)經(jīng)典文化的深入理解，我們才能在高考中更好地展示自己的語(yǔ)文魅力。
綜上所述，語(yǔ)文備考需要關(guān)注文本的細(xì)節(jié)，注重提升作文的能力，培養(yǎng)閱讀與理解能力并注意對(duì)經(jīng)典文化的理解和領(lǐng)悟。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)φ趥淇嫉耐瑢W(xué)們有所幫助，共同努力，取得好成績(jī)！
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