方案的制定需要考慮到各種可能的情況和因素，以避免出現(xiàn)意外情況。制定方案時，我們應(yīng)當注重靈活性和可調(diào)整性，以便根據(jù)實際情況進行變通和改進。在下面的內(nèi)容中，我們將分享一些方案撰寫的技巧和注意事項，希望能對大家有所幫助。
人才月活動方案篇一
合：大家好！
丙：用晨誦迎來清晨的第一縷陽光，用詩歌開啟一個個生命的黎明。下面就來聽聽我們誦讀的詩歌吧：
甲：我們的表演即將結(jié)束了，從大家熱烈地掌聲、臉上洋溢的笑容，我們感受到父母、老師的肯定和贊許。我們會永遠銘記這次快樂的相聚。
丙：最后，請大家欣賞英語希望之星風采大賽的精彩片段：
合：謝謝大家，再見！
人才月活動方案篇二
1.高度重視。舉辦本屆大賽，是貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的具體舉措，是服務(wù)黨政大局、助力青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有力手段，是促進全社會關(guān)注支持青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要載體。組委會要高度重視，明確相對固定的人員負責賽事工作，為大賽提供組織保障，確保大賽按照要求有序進行。
2.精心組織。組委會要廣泛動員發(fā)動，讓更多的青年創(chuàng)業(yè)者知曉此次大賽，讓更多的社會人士關(guān)注此次大賽。報名階段，要嚴格審核，確保資料齊全、信息準確、填報規(guī)范。要及時溝通，對參賽青年的創(chuàng)業(yè)項目進行指導(dǎo)和幫助。
3.營造氛圍。大賽活動要進行廣泛宣傳，整合資源，協(xié)調(diào)電視、廣播及網(wǎng)絡(luò)新媒體對活動開展情況進行宣傳和跟蹤報道，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，促進我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作深入開展。
人才月活動方案篇三
為了貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高創(chuàng)新能力，豐富課余生活，創(chuàng)建墨香校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作才能，全方位、多角度展示我校學(xué)生的精神面貌和藝術(shù)涵養(yǎng),進一步豐富校園文化生活，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排,決定于xx月26日舉辦“迎元旦，美化校園”書畫比賽，希各班接通知后積極組織，力爭在此次比賽中爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
本屆活動的主題:“喜迎元旦美麗校園”
我校的在籍學(xué)生。
1、作品內(nèi)容：主題鮮明、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎，注重以藝術(shù)手法和創(chuàng)造性思維來表現(xiàn)學(xué)生對生活的感悟和對真善美的向往，要體現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛自然、熱愛生活。
2、繪畫內(nèi)容以展示祖國發(fā)展或我校精神面貌為主，要求歌頌祖國、歌頌共產(chǎn)黨、歌頌教育改革成就，反應(yīng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
（2）書法、篆刻作品：硬筆、毛筆均可，字體不限；軟筆書法規(guī)格不限，硬筆書法為a4紙。
（3）攝影作品：單張照、組照（每組不超過4幅，需標明順序號，尺寸均為7吋，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理）。
參賽學(xué)生創(chuàng)作作品并以班為單位12月24日（周一）上交學(xué)校，上交時請在作品右上角用鉛筆再次注明作者姓名、班級及作品名稱。
各年級對書法作品和繪畫作品分別評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干，并給所在班級加分為：6分，4分，2分，1分。
人才月活動方案篇四
為了豐富教師校園文化生活，促進學(xué)校精神文明建設(shè)，結(jié)合“慶元旦迎新春”文體活動要求，特舉辦“迎新春教師詩歌朗誦比賽”，具體活動方案如下：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可，慶元旦歌詠比賽方案。
20xx年12月30日（周三下午）。
1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
1、20xx年12月8日各年級報名。（周龍俊）。
2、20xx年12月30日（周三下午）音響設(shè)備、配樂播放；（謝進）。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
人才月活動方案篇五
自從有了，似乎教會了消費者如何維權(quán)，說白了，是本來就該用法律來維護消費者自己權(quán)益的一堂補習(xí)課。同樣不否認有消費者的不懂法，但更大程度上，不光是法律制度的不健全，產(chǎn)品生產(chǎn)廠商的強勢地位和對利益的追逐，就不能不說是消費者的無奈了，所以才有了后來的遍及各地的維護消費者權(quán)益的機構(gòu)出現(xiàn)。
在315到來之際學(xué)生會特此舉辦了一次關(guān)于315維權(quán)意識的活動，315維權(quán)活動的策劃如下：
安全消費進校園——315消費者維權(quán)日。
生活部和學(xué)習(xí)部組織。
20xx屆新生。
為了紀念315國際消費者權(quán)益保護日，深入宣傳《消費者權(quán)益保護法》，《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法規(guī)，契合20xx年度315維權(quán)活動“消費與服務(wù)”的主題，是當代的大學(xué)生，在擁有高科技的學(xué)習(xí)裝備，方便和快捷了解到各種新聞與知識的同時，更加留心發(fā)生在身邊的消費方面的問題。特舊版此次活動。
由于現(xiàn)在快節(jié)奏的生活方式，人們面臨越來越多的生活壓力，因此使用各種各樣的手段來維持生活，如xxx，詐騙，假買假賣等，而當今大學(xué)生缺少一定的生活經(jīng)驗，上當受騙也是難免的。面對如此多的考驗，作為消費者的我們，耀東方的利用法律的知識來維護自身的合法權(quán)利就變得越來越重要，作為在校大學(xué)生懂得利用法律的知識來維護自身的合法權(quán)利也顯得越來越重要。
雖然我們生活在象牙塔中，消費多數(shù)在校園內(nèi)進行，但是日常消費行為確實無可避免的，消費維權(quán)意識淡薄，使我們在遭遇侵權(quán)問題是不知所措。而且總有一天我們會離開風和日麗的校園，走進魚龍混雜的社會。當我們在權(quán)益上，利益上，甚至人格上受到不公平的待遇，我們會忍氣吞聲，讓不公平對待我們的人為所欲為嗎？我們當然不會那樣懦弱，我們會時刻維護我們自身的權(quán)益，利益乃至人格。我們?nèi)缬龅较M層面的不公，怎樣去維護呢？讓我們帶著疑問，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，了解一些有關(guān)消費方面的法律常識，做個有豐富維權(quán)知識的當代大學(xué)生吧！
1、讓當代大學(xué)生初步了解基本的消費維權(quán)知識。樹立維權(quán)意識，開闊知識面，做高素質(zhì)合格的社會人才。
2、使學(xué)生在消費權(quán)益受到侵害時，及時熟練拿出應(yīng)急方案，以合法的途徑解決消費侵權(quán)問題，維護自身的合法權(quán)益。
3、開展315的活動是一所高校體制健全的具體體現(xiàn)。
4、在中國消費者協(xié)會的倡導(dǎo)下，在我校普及消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識。
6、希望借此次活動的舉辦，加強廣大學(xué)生對消費者權(quán)益的認識，提高同學(xué)的消費額維權(quán)意識，知法懂法，學(xué)會正確的維護自身的合法權(quán)益。
1、主持人開場介紹315的由來。
2、播放圖片，通過對具體的圖片的講解讓大家了解315的深刻內(nèi)涵。
3、播放視頻，通過具體的案例讓在場的同學(xué)知法懂法。
4、主持人和在場的同學(xué)討論如果自己的合法權(quán)益遭受到侵犯，我們因該如何去維護自己的合法權(quán)利。
5、由主持人宣布此次活動的結(jié)束。
通過此次活動的舉辦讓我們這些當代的大學(xué)生了解了315活動的具體內(nèi)涵，也讓大家更加明白如果自己的合法權(quán)益受到侵害該如何去維護。讓廣大同學(xué)更加的知法懂法，懂得用法律的手段去維護自己的合法權(quán)利.
人才月活動方案篇六
世界水日活動方案[2018年世界水日活動方案]xx年3月22日是第19個世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，__發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了__的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動從我做起，永不止步!
以國家環(huán)境保護局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動。以此響應(yīng)國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節(jié)約用水從小事做起。
xx年3月22日。
湖南大學(xué)天馬學(xué)生公寓二區(qū)籃球場。
湖南大學(xué)全體在校師生。
化學(xué)化工院xx級黨支部。
xx級化學(xué)四班。
人才月活動方案篇七
為進一步在全區(qū)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，努力把渤海新區(qū)建設(shè)成為人才層次高、體制機制活、創(chuàng)新能力強、產(chǎn)業(yè)發(fā)展快的區(qū)域人才高地，為加快推進渤海新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供重要保障，經(jīng)研究，決定于5月份在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展以“五個一”為主要內(nèi)容的“人才工作宣傳月”活動。具體方案如下：
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以“人才引領(lǐng)發(fā)展，助力渤海新區(qū)”為主題，深入學(xué)習(xí)宣傳中央和省、市委關(guān)于人才工作的決策部署和政策要求，及時宣傳總結(jié)人才工作新舉措、新典型、新成效，吸引各類人才快速聚集、快速生效，培育發(fā)展新引擎，為新時代“沿海強區(qū)、壯美港城”建設(shè)提供重要保障。
2018年5月1日-31日。
1、組織一次人才政策學(xué)習(xí)。5月上旬，各園區(qū)、各部門要分別組織開展人才政策理論集中學(xué)習(xí)活動，重點學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神，習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的系列重要講話精神和各類人才政策。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立“抓發(fā)展必須抓人才，抓人才就是抓發(fā)展”的思想，讓“人才資源是第一資源”“人才優(yōu)先發(fā)展”等人才理念深入人心，努力在全區(qū)形成關(guān)心人才、理解人才、尊重人才的濃厚氛圍。
2、出臺一個人才政策專件。立足新區(qū)開發(fā)建設(shè)實際，在原已制定的人才專件的基礎(chǔ)上，研究出臺關(guān)于《加快海內(nèi)外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進的辦法（試行）》，不斷提升政策精細化水平，保持政策鮮活度，努力在全國范圍內(nèi)形成強大的政策比較優(yōu)勢。
3、做好一次人才典型宣傳。對各園區(qū)、各部門在人才引進、使用和培養(yǎng)等方面的先進經(jīng)驗，以及高層次人才在渤海新區(qū)開發(fā)建設(shè)中的突出貢獻進行一次集中宣傳活動。各園區(qū)、各部門要遴選出1-2個具有代表性的優(yōu)秀典型，并形成相關(guān)事跡材料，5月10日前報新區(qū)組織人事部。新區(qū)組織人事部在《渤海新區(qū)報》、新區(qū)官微、官網(wǎng)進行專題刊登，全面展示新區(qū)人才工作成績和人才風采，力求達到“點亮一盞燈，照亮一大片”的帶動效應(yīng)。
4、開展一次人才服務(wù)基層活動。5月中下旬，全區(qū)科技、農(nóng)（漁）業(yè)、文教、衛(wèi)生等相關(guān)部門，要利用本單位人才資源優(yōu)勢，深入開展一次面向三農(nóng)、服務(wù)基層的“科技文化衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務(wù)”活動，可通過“農(nóng)（漁）業(yè)科技下鄉(xiāng)”“名師支教”“專家義診”等形式，為廣大群眾傳授實用技術(shù)、解決實際難題，同時利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體對服務(wù)活動進行廣泛宣傳。
5、組織一次人才專題培訓(xùn)。依托渤海新區(qū)干部教育學(xué)院，進一步強化現(xiàn)有人才培養(yǎng)力度，在5月中下旬舉辦一期人才專題培訓(xùn)活動，大力宣傳科學(xué)人才理念，深入解讀人才政策措施，營造激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，不斷提高現(xiàn)有人才的知識層次和水平。
1、高度重視，精心組織。各園區(qū)、各部門要把開展“人才工作宣傳月”活動納入重要議事日程，一把手作為活動的“第一責任人”親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)作為活動的“直接責任人”具體抓，切實擔負起領(lǐng)導(dǎo)職責，形成一級抓一級、層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。同時，要結(jié)合本園區(qū)、本部門的實際情況，制定具體可行的活動方案，確?；顒釉鷮嶉_展。
2、加強宣傳，營造氛圍。各園區(qū)、各部門要加大宣傳報道力度，及時向新區(qū)組織人事部上報人才工作信息，確?；顒尤〉脤嵭?。人才工作宣傳報道要把握正確的輿論導(dǎo)向，選樹典型要立得住、叫得響、推得開，具有代表性和導(dǎo)向性。對人才工作的報道評論要實事求是、全面準確，注重宣傳報道的實效性、針對性、吸引力和感染力，努力營造全社會高度關(guān)注人才工作的濃厚氛圍。
3、強化督導(dǎo)，確保成效?；顒悠陂g，新區(qū)組織人事部將采取聽取匯報、專題調(diào)度等形式，了解全區(qū)活動進展情況，并針對活動開展進行指導(dǎo)。對高度重視、活動開展成效明顯的提出表揚，對活動開展不扎實、走過場的進行通報、限時整改?；顒咏Y(jié)束后，將對各園區(qū)、各部門人才工作宣傳月活動開展情況進行全面驗收，檢查結(jié)果作為單位領(lǐng)導(dǎo)班子年終考核及人才工作先進單位評選的重要依據(jù)。
人才月活動方案篇八
通過培養(yǎng)使干事具備較強交際能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、語言表達能力、一定的寫作功底等多方面綜合能力的學(xué)生，同時，使干事具有提出問題并能主動解決問題的能力，能夠合理處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系的.能力，以及熟悉本部門的主要工作。
1.培養(yǎng)干事的工作能力。為了讓干事在鍛煉同時做好工作，把所有干事根據(jù)特長分成2組，分別為外務(wù)組，內(nèi)務(wù)組。
外務(wù)組負責輔助協(xié)會策劃活動，以助手身份深入到整個社團內(nèi)部工作，負責協(xié)助社團的活動，總結(jié)社團服務(wù)部的活動，并提出建設(shè)性意見。
內(nèi)務(wù)組負責財務(wù)管理工作，寫新聞稿，制定值班表，部門內(nèi)的人文關(guān)懷（生日賀卡等），以及每學(xué)期的資料整理，制作評分表，并且仍需參加各社團的考核活動。
外務(wù)組及內(nèi)務(wù)組成員應(yīng)定期調(diào)換職位，以保證干事得到充分鍛煉。
2.培養(yǎng)干事的活動能力。
所有的干事輪流參加社團考核活動，了解活動的各個基本元素。
社團服務(wù)部會安排每位干事至少一次完整參加社團活動，包括策劃，組織，行動，反饋。
社團服務(wù)部每學(xué)期至少組織一次本部門活動，要求所有干事參加。
3.干事的交際能力，表達能力，多給干事創(chuàng)造互相傾訴，互相交流的機會，并定期安排演講活動，讓干事站在講臺，鍛煉口才。同時，也會在開會時候突然給他們話題，讓他們面向大家，能夠面不改色的表達自己的想法。
5.增強干事的團結(jié)合作精神，首先有定期的例會，提供交流的時間，讓干事交流感情，其次適當?shù)娜宋年P(guān)懷，過生日時送賀卡等。
人才月活動方案篇九
3、比賽可以是跳舞，唱歌，小品，詩歌朗誦，只要是有興趣的同學(xué)都可以參加。
4、4月20日進行彩排。
5、4月21日下午布置場地，21日晚上7點開始。
6、整理各個節(jié)目比賽分數(shù)，評選出一二三等獎。
7、比賽后一兩天公布名次及獎項。
計劃籌劃階段：
(1)、由協(xié)會成員對全院學(xué)生進行宣傳并出海報。
(2)、落實節(jié)目演出表。
(3)、由后勤組和內(nèi)務(wù)組負責比賽現(xiàn)場的'布置。
(4)、由秘書組負責簽到。
活動實施階段：
(1)、由禮儀人員安排領(lǐng)導(dǎo)就座，由后勤人員安排觀眾入場。
(2)、由主持人和演出人員調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
(3)、節(jié)目完畢后由后勤人員整理會場。
一等獎1名，獎品榮譽證書+50元。
二等獎1名，獎品榮譽證書+30元。
三等獎1名，獎品榮譽證書+20元。
去掉一個分，去掉一個最低分，取最后得分。
活動所需的;宣傳海報，節(jié)目單，宣傳單、(大概25元)禮炮4個(5元一個，共計20元)、氣球3袋(共計30元)熒光棒2盒(內(nèi)有200根，共計30元)礦泉水1箱(評委喝的，共計20元)。
共計：125元。
獎金：一等獎1名，獎品榮譽證書+50元。
二等獎1名，獎品榮譽證書+30元。
三等獎1名，獎品榮譽證書+20元。
共計100元。
總計225元。
人才月活動方案篇十
xx結(jié)合自身實際，充分發(fā)揮各類人才在推動經(jīng)濟社會發(fā)展，推進脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興有效銜接，幫助基層解決實際問題，以“今天我為群眾做點小事”為主題，扎實開展“專家人才服務(wù)基層”行動，切實推動專家人才力量下沉，提升人才服務(wù)基層水平。
完善措施舉措，提升服務(wù)基層實效。
按照自治區(qū)黨委組織部、盟委組織部統(tǒng)一安排部署，圍繞《蘇尼特左旗“專家人才服務(wù)基層”活動實施方案》，組織召開人才工作協(xié)調(diào)小組會，就持續(xù)深化專家人才服務(wù)基層行動進行專題部署，明確目標要求、選派范圍、主要任務(wù)、工作方式等，確?！皩＜胰瞬欧?wù)基層”行動順利實施。在2021年基礎(chǔ)上，組織農(nóng)牧科技、衛(wèi)健、教育、文旅等部門開展專項摸底調(diào)研，全面掌握基層人才實際需求，匯總形成了“專家人才服務(wù)基層”行動人才需求清單，為人才服務(wù)基層工作把準服務(wù)方向。
加大選派力度，推動人才力量下沉。
結(jié)合基層需求，重點圍繞助力鄉(xiāng)村振興、推廣新技術(shù)新方法、培養(yǎng)培訓(xùn)基層人才、改善提升基層民生服務(wù)水平等方面，通過政策咨詢、講座培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、實操教學(xué)、開辦課堂、文化交流、巡回醫(yī)療等服務(wù)方式，共選派教育、科技、農(nóng)牧、衛(wèi)生、文化等五個領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才350人次，深入基層開展服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)130余次。在此基礎(chǔ)上，積極申請盟級以上專家人才幫扶支持，盟級選派醫(yī)療領(lǐng)域?qū)＜?名、教育領(lǐng)域人才2名、文旅專家6人。
搭建平臺載體，拓寬人才服務(wù)渠道。
各領(lǐng)域結(jié)合實際，建機制、搭平臺、創(chuàng)載體，切實提升專家人才服務(wù)基層效能。農(nóng)牧領(lǐng)域，圍繞本地畜牧業(yè)、奶制品等特色產(chǎn)業(yè)，舉辦現(xiàn)代職業(yè)牧民培訓(xùn)2期、培訓(xùn)66人，建立“企業(yè)+合作社+牧戶”畜牧業(yè)人才服務(wù)模式，在合作社掛牌設(shè)立農(nóng)技推廣試驗示范基地，選派專家和技術(shù)指導(dǎo)員開展技術(shù)服務(wù)，并通過微信為牧戶開展遠程跟蹤服務(wù)。文化領(lǐng)域，組織烏蘭牧騎、文化館等人才深入蘇木鎮(zhèn)、嘎查（社區(qū)）為基層群眾開展文藝匯演、健身、舞蹈培訓(xùn)、非遺展覽展示等，共開展文化領(lǐng)域服務(wù)22場次。衛(wèi)健領(lǐng)域，組建了由56名全系統(tǒng)副高級職稱以上醫(yī)務(wù)人員組成的健康科普專家?guī)?，共開展健康科普宣傳、義診、健康巡講、家庭醫(yī)生簽約等活動16場次。
開展分類試點，以點帶面推廣服務(wù)。
確定1個全旗“專家人才服務(wù)基層”行動試點項目—畜牧業(yè)專家人才服務(wù)基層項目，依托全旗基層農(nóng)技推廣改革與建設(shè)補助項目，集中資源力量予以支持。結(jié)合蘇尼特左旗現(xiàn)有傳統(tǒng)肉牛、肉羊產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，組織遴選認定3個科技示范基地，選派專家和技術(shù)指導(dǎo)員為基地開展新品種、新技術(shù)、試驗示范和技術(shù)培訓(xùn)。構(gòu)建了“專家+農(nóng)技指導(dǎo)員+示范基地+示范戶+輻射帶動戶”的鏈式人才服務(wù)模式，建立技術(shù)指導(dǎo)員包聯(lián)入戶機制，選派旗農(nóng)牧系統(tǒng)、蘇木鎮(zhèn)技術(shù)推廣中心專業(yè)技術(shù)人員和嘎查防疫員共101名技術(shù)指導(dǎo)員，包聯(lián)222戶畜牧業(yè)科技示范戶，每個示范戶帶動10戶普通牧戶發(fā)展。同時，采取“一跟蹤二入戶三指導(dǎo)”的方式抓好跟蹤服務(wù)。
人才月活動方案篇十一
(一)以夯實基礎(chǔ)為牽動，強化頂層設(shè)計、統(tǒng)籌部署。
堅持問題導(dǎo)向，對全市人才隊伍建設(shè)情況進行全面深入調(diào)研，在總結(jié)近年來人才工作好做法好經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重點了解掌握全市六支人才隊伍建設(shè)，等情況;查擺剖析引才難、留才難、創(chuàng)新人才偏少等問題及深層次原因;有針對性地提出對策建議。
2.建立人才信息庫。
研究制定《全市人才實名制臺賬管理辦法》，分級分類細化人才標準，準確采集人才基礎(chǔ)信息。建立健全六支人才隊伍，市級重點領(lǐng)軍人才梯隊帶頭人和后備帶頭人，在外優(yōu)秀企業(yè)家、科技英才、學(xué)子信息庫。對各類人才信息庫實行系統(tǒng)精準的動態(tài)管理，及時更新維護。充分發(fā)揮人才信息庫作用，對引進、流出、需缺人才等情況實時進行綜合分析研判。
3.建立完善企事業(yè)單位需缺人才目錄和引才程序。
研究制定《企事業(yè)單位需缺人才專業(yè)目錄申報及審核辦法》，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需要，突出精準、實用原則，做好供需對接，動態(tài)調(diào)整《市屬事業(yè)單位需缺人才專業(yè)目錄》,碩士研究生以上學(xué)歷人才，專業(yè)可適當放寬。征集發(fā)布《重點企業(yè)需缺人才專業(yè)目錄》。根據(jù)全市編制使用和需缺崗位情況，編制年度事業(yè)單位引才用編計劃，規(guī)范事業(yè)單位人才引進程序。
4.研究制定《關(guān)于進一步加強和改進人才工作的意見》。
按照省委將要出臺的《關(guān)于全面加強新時代人才工作的意見》，完善人才配套措施，研究制定《關(guān)于進一步加強和改進人才工作的意見》，進一步強化黨管人才原則和政策的執(zhí)行落實，加強人才工作機構(gòu)和隊伍建設(shè)，不斷提高人才工作科學(xué)化規(guī)范化水平。
5.召開全市人才工作會議。
全省人才工作會議召開后，及時籌備召開全市人才工作會議，對標對表抓好中央、省委、市委關(guān)于人才工作部署要求的貫徹落實，對當前和今后一個時期全市人才工作作出安排部署。
(二)以拓寬渠道為牽動，強化人才引進、招賢納士。
6.“招商式”引才。
整合各方面力量，組建專業(yè)化人才招錄隊伍，結(jié)合參加全省面向重點高校開展的“人才周”活動，分赴全國華中、華北、華東、華南、西北、東北、西南地區(qū)的“雙一流”高校，深入開展人才政策進“百?！?，書記、市長、組織部長等市領(lǐng)導(dǎo)進校園宣講，校園招聘等活動，宣傳人才政策，介紹需缺崗位，千方百計、想方設(shè)法招錄省委選調(diào)生，招聘企事業(yè)單位需缺人才。
7.“打捆式”引才。
搭建網(wǎng)上和現(xiàn)場招聘平臺，統(tǒng)籌開展1-2次全市企事業(yè)單位人才招聘、引進工作。統(tǒng)一發(fā)布公告，有分有合地組織報名、筆試、面試、考核等環(huán)節(jié)的工作，發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)，降低招聘、引才成本，增強工作實效。
8.“對接式”引才。
完善用好全市7家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社區(qū)，以推動清華大學(xué)學(xué)生社會實踐基地建設(shè)為重點，深入推進市校合作。依托企事業(yè)單位，建設(shè)大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、高?？蒲衅脚_延伸基地、高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化基地、紅色教育和國情教育基地、人才智庫基地、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、高校干部人才鍛煉基地、高校農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)基地、高校優(yōu)質(zhì)生源基地、市級大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)后勤保障中心等大學(xué)生見習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺載體和基地建設(shè)。推進市職教集團等我市院校，與企業(yè)和經(jīng)濟組織直接對接服務(wù)，送政策、送崗位、送項目、送資金進校園，吸引更多大學(xué)畢業(yè)生。
9.“鄉(xiāng)情式”引才。
繼續(xù)推進“金鳳還巢”計劃，加強優(yōu)秀企業(yè)家、科技英才、學(xué)子的常態(tài)化溝通聯(lián)系，實行重點高校在讀大學(xué)生、在職教師聯(lián)系卡制度。組織開展“高端人才論壇”活動，邀請科研院所、大專院校專家學(xué)者、高端管理人才回家鄉(xiāng)考察、講學(xué)，開展技術(shù)服務(wù)，提供高層次指導(dǎo)、咨詢。
10.“候鳥式”引才。
本著“不求所有，但求所用”“使用彈性，管理軟性，服務(wù)個性”的原則，拓寬引才引智視野，以政策、項目、情感為紐帶，柔性引進掌握關(guān)鍵核心技術(shù)的人才(團隊)，幫助企業(yè)解決重大技術(shù)難題，與全國知名高校、科研機構(gòu)合作，遴選全日制碩士研究生及以上人才到縣(市)區(qū)或市直部門掛職，遴選高層次科技、管理人才到有具體需求的企業(yè)柔性掛職，帶動技術(shù)、智力、管理、信息等要素向我市流動。
(三)以分類培養(yǎng)為牽動，強化素質(zhì)提升、有序流動。
11.抓好黨政人才培養(yǎng)。
《2018-2022年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和20xx年干部教育培訓(xùn)工作計劃，圍繞全市重點工作任務(wù)，舉辦推進市域經(jīng)濟振興發(fā)展專題培訓(xùn)、文旅融合專題培訓(xùn)、扶貧系統(tǒng)干部專題培訓(xùn)、年輕干部集中調(diào)訓(xùn)等培訓(xùn)班，分級分類抓好黨政干部培訓(xùn)。加強省委選調(diào)生培養(yǎng)，建立選調(diào)生成長檔案、指定專人擔任導(dǎo)師、及時選派到基層歷練、跟蹤考核、擇優(yōu)使用，完善選拔培養(yǎng)長效機制，每年開展不少于10天的新任職選調(diào)生集中培訓(xùn)，將試用期滿的選調(diào)生納入優(yōu)秀年輕干部儲備庫。在職數(shù)限額內(nèi)，根據(jù)工作需要，優(yōu)先兌現(xiàn)職務(wù)職級待遇，特別優(yōu)秀的，可破格提拔使用。
12.抓好鄉(xiāng)村振興實用人才培養(yǎng)。
通過實施農(nóng)技推廣服務(wù)特聘計劃，組織開展農(nóng)技專家下基層、科技下鄉(xiāng)等活動，著力培養(yǎng)一批“土專家”“田秀才”型的農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體帶頭人。培訓(xùn)優(yōu)秀農(nóng)村實用人才2500人以上，打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園30個，遴選推廣農(nóng)民群眾急需、優(yōu)質(zhì)綠色高效技術(shù)20項。
13.抓好企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)。
采取線上線下相結(jié)合的方式，組織開展網(wǎng)上培訓(xùn)100課時、現(xiàn)場專題培訓(xùn)2期，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營管理人才200人以上。組織骨干企業(yè)負責人赴先進地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開展經(jīng)貿(mào)交流，著力吸引一批企業(yè)緊缺的技術(shù)領(lǐng)軍、高端管理人才入駐我市，抓好后備人才培養(yǎng)儲備。
14.抓好專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。
開展“駐校教研”“送教下鄉(xiāng)”活動，推進“十百千”名師培養(yǎng)工程。持續(xù)推進名醫(yī)培養(yǎng)工程，確立市級首批臨床重點專科20個，強化20個重點領(lǐng)軍人才梯隊建設(shè)。圍繞發(fā)展重點產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)一批急需緊缺創(chuàng)新人才(團隊)，加強青年科技創(chuàng)新、新文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等人才培養(yǎng)。實施科技特派員制度，選派150人以上科技特派員，實現(xiàn)科技特派員對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技術(shù)服務(wù)全覆蓋。
15.抓好高技能人才培養(yǎng)。
落實《省職業(yè)技能提升行動實施方案(2019-2021年》，壯大制造技能人才群體。發(fā)揮企業(yè)主體作用，指導(dǎo)督促企業(yè)開展職工培訓(xùn)，將企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)納入政府培訓(xùn)補貼范圍。推行校企合作培養(yǎng)制度，落實企業(yè)新型學(xué)徒制，推行“訂單式培訓(xùn)”“委托式培養(yǎng)”,依托高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室等為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)對口技能人才，全年培訓(xùn)高技能人才800人以上。
16.抓好社會工作人才培養(yǎng)。
建立社會工作聯(lián)席會議制度，通過內(nèi)部調(diào)劑、公開招考等方式，逐步加強社工管理機構(gòu)設(shè)置和人員配備。以“五社聯(lián)動”
(社區(qū)黨組織和社會組織黨建聯(lián)動、社區(qū)居委會和社會組織聯(lián)動、社區(qū)工作者和社會工作者聯(lián)動、社區(qū)志愿者和社會組織人員聯(lián)動、社區(qū)居民和社區(qū)志愿者聯(lián)動)為契機，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村屯)、事業(yè)單位、民辦社工服務(wù)機構(gòu)中開發(fā)設(shè)置專業(yè)社工崗位，加大社會工作人才培訓(xùn)力度，鼓勵多方資金投入，依托爭取到的上級社工項目，組織開展社工考前培訓(xùn)50人、60課時，對取得社會工作師和助理社會工作師資質(zhì)的兌現(xiàn)專項補貼。
17.積極創(chuàng)新基層人才選拔培養(yǎng)模式。
落實省委組織部將要出臺的關(guān)于鼓勵人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流動的實施方案，推動人才有序合理流動。選派優(yōu)秀年輕干部雙向掛職鍛煉。從駐村第一書記、駐村工作隊選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職，從優(yōu)秀村黨組織書記、選調(diào)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員中考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員、選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部。通過事業(yè)單位公開招聘，選拔優(yōu)秀網(wǎng)格員進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)事業(yè)編制。積極推進村黨支部書記公開選拔工作，探索“社會化招聘+本土推優(yōu)+大學(xué)生實踐”的村黨組織帶頭人職業(yè)化建設(shè)模式，選優(yōu)配強村級組織帶頭人隊伍。增設(shè)社工員崗位，降低社工準入門檻，落實政府購買社會組織服務(wù)機制，促進基層社會工作從業(yè)人員逐步持證上崗。探索實施人才編制“周轉(zhuǎn)池”，開展省委選調(diào)生和事業(yè)單位引進人才“市管局用”、衛(wèi)生領(lǐng)域人才“縣管鄉(xiāng)用”、鄉(xiāng)村教師“縣管校聘”的有效做法，鼓勵引導(dǎo)人才援邊助邊，向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流動。
(四)以搭建平臺為牽動，強化創(chuàng)新驅(qū)動、創(chuàng)業(yè)支撐。
18.推進創(chuàng)新平臺建設(shè)。
繼續(xù)推進國家級高新區(qū)、國家級火炬計劃農(nóng)機特色產(chǎn)業(yè)基地及省級重點實驗室、省市工程技術(shù)研究中心、院士工作站、省級科學(xué)家工作室等創(chuàng)新平臺建設(shè)，打造我市高層次人才集聚高地，推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。全年申報高新技術(shù)企業(yè)20戶、培育科技型中小企業(yè)70戶，申報省級重點實驗室、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心等省級研發(fā)平臺5個，高新技術(shù)企業(yè)總量達到50戶。
19.推進產(chǎn)學(xué)研合作平臺建設(shè)。
加大與清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校的戰(zhàn)略合作，支持服務(wù)企事業(yè)單位與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)科院、中科院長春分院等高校、科研院所開展產(chǎn)學(xué)研合作，柔性引進高層次科技人才和科研團隊，聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)，促進成果轉(zhuǎn)化。落實高新技術(shù)企業(yè)雙倍增三年培育計劃，深化孵化器、眾創(chuàng)空間建設(shè)。
20.推進重點項目平臺建設(shè)。
圍繞服務(wù)重點產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，實行“項目+人才”合作發(fā)展模式，進一步整合優(yōu)化人才計劃、資金，擇優(yōu)支持優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對科技含量高、市場潛力大、帶動能力強的項目，持續(xù)關(guān)注指導(dǎo)，給予政策支持，推動人才與經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。
21.推進服務(wù)平臺建設(shè)。
利用市政府閑置樓宇場地，建設(shè)人才產(chǎn)業(yè)園。結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)項目和人才發(fā)展需求，設(shè)置高端人才引進、企業(yè)引智服務(wù)、人力資源服務(wù)、人才政策服務(wù)、人才流動開發(fā)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化、科技成果展示、信息資源共享交流、生活保障服務(wù)等功能專區(qū)，為各類企業(yè)和人才提供產(chǎn)業(yè)鏈、要素鏈、信息鏈、政策鏈全鏈條服務(wù)，用工招聘、技能提升、職稱評審等全流程代辦服務(wù)和產(chǎn)業(yè)項目對接、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、選拔、開發(fā)、利用等全要素支持，形成人才資源、產(chǎn)業(yè)項目集聚效應(yīng)，最大限度釋放人才產(chǎn)業(yè)資源創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
(五)以落靠政策為牽動，強化政治引領(lǐng)、激勵保障。
22、落實年輕干部培養(yǎng)選拔政策要求。
深入落實《2019—2023年全國黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要》和省委貫徹意見》以及全省組織部長會議關(guān)于年輕干部配備要求。加大年輕干部選配力度，今年年底前，縣級黨政班子中40歲左右的干部達到相應(yīng)層級領(lǐng)導(dǎo)班子成員總數(shù)的六分之一，2021年12月底達到五分之一;2021年年底換屆時，40歲左右縣(市)區(qū)黨政正職配備數(shù)量達到相應(yīng)層級黨政正職總數(shù)的八分之一;今年年底前，市直部門領(lǐng)導(dǎo)班子中40歲以下的年輕干部，配備比例不低于相應(yīng)層級領(lǐng)導(dǎo)班子成員總數(shù)5%，市直部門35歲左右內(nèi)設(shè)機構(gòu)正職，配備比例不低于內(nèi)設(shè)機構(gòu)正職總數(shù)的15%。積極開展市直單位與縣(市)區(qū)干部雙向掛職工作，從全市選派40名優(yōu)秀年經(jīng)干部進行掛職鍛煉，其中，從市直單位選拔20名年輕干部“下掛”到城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)鍛煉，從縣(市)區(qū)選派20名干部“上掛”到重點行業(yè)領(lǐng)域、承擔重大項目、重點工作的市直有關(guān)單位鍛煉。
23.開展人才政策落實情況自查督查。
對人才政策落實情況開展一次全面自查和督查。加大《關(guān)于進一步加強人才隊伍建設(shè)若干政策的意見》，市直事業(yè)單位補充工作人員，一般要采取人才引進或公開招聘方式”等有關(guān)人才政策的落實力度。推動落實援企穩(wěn)崗、大學(xué)畢業(yè)生見習(xí)補貼、靈活就業(yè)社保補貼和創(chuàng)業(yè)擔保貸款等政策。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要及時跟進完善、細化配套政策措施。
24.評選表彰優(yōu)秀人才。
建立人才榮譽制度，大力宣傳表彰獎勵為經(jīng)濟社會發(fā)展做出突出貢獻的優(yōu)秀人才。開展第八批市級有突出貢獻專業(yè)技術(shù)人才(市級專家)、享受市政府特殊津貼專家、農(nóng)村致富領(lǐng)頭人等各類優(yōu)秀人才評選活動，打造不同層次、不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才群體。
25.探索實施多元化、多維度人才評價激勵辦法。
從規(guī)范職位分類和職業(yè)標準入手，建立各類人才評價指標體系?？茖W(xué)設(shè)定社會貢獻度等指標權(quán)重，將人才支持與企業(yè)貢獻掛鉤，按照企業(yè)當年實繳稅金情況，確定相應(yīng)人才支持指標。探索事業(yè)單位人才評價、激勵和約束機制，試點開展差額事業(yè)單位分配制度改革，以制度創(chuàng)新激勵人才更好地發(fā)揮作用。積極研究事業(yè)單位臨時聘用人員的編制待遇等問題，制定具體措施和辦法，把現(xiàn)有人才留住用好。
26.大力推進人才公寓建設(shè)。
研究制定《人才住房保障實施辦法(試行)》和《人才公寓使用管理辦法(試行)》。積極利用保障房等資源，完成150套以上人才公寓建設(shè)任務(wù)，為引進的人才提供良好的居住環(huán)境。
27.完善聯(lián)系專家人才制度。
組織各級黨政領(lǐng)導(dǎo)與專家人才、專業(yè)技術(shù)人員和選調(diào)生結(jié)對子，開展點對點聯(lián)絡(luò)服務(wù)，定期聽取專家人才的意見建議，及時了解掌握、有效解決專家人才工作、生活中遇到的實際困難和問題。
28.深入開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動。
采取多種方式，組織廣大專家人才深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是關(guān)于人才工作的重要論述。建立青年人才定期開展國情省情市情研修機制。注重從基層一線專家人才中推薦“兩代表一委員”人選，加強政治引領(lǐng)和政治吸納。
人才月活動方案篇十二
總結(jié)。
人才工作的經(jīng)驗和做法，推進人才工作更加適應(yīng)經(jīng)濟與社會事業(yè)發(fā)展，促進各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，經(jīng)教委領(lǐng)導(dǎo)同意，決定在全校范圍內(nèi)開展人才工作集中宣傳月活動，現(xiàn)就活動提出如下實施方案：
1、深入貫徹落實各項人才工作方針政策，牢固樹立科學(xué)人才觀。以人才工作宣傳月為契機，認真學(xué)習(xí)貫徹國家、自治區(qū)、地區(qū)及托里縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞在全校普及和應(yīng)用科學(xué)人才觀，深入解讀人才是科學(xué)發(fā)展的第一資源、人才優(yōu)先發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的有效途徑、以用為本是人才發(fā)展的重要方針、人才投資是效益的最大投資、人人皆可成才等重要的人才思想理念，加快推進人才強校戰(zhàn)略的實施。
2、加強人才工作典型經(jīng)驗和做法的宣傳交流。積極宣傳本單位在人才培養(yǎng)、吸引、使用和流動等環(huán)節(jié)以及在人才環(huán)境營造、人才激勵和保障等方面的創(chuàng)新做法、新經(jīng)驗和工作成效。
3、加大人才工作先進典型和事跡的宣傳力度。大力宣傳在教育。
教學(xué)。
領(lǐng)域取得突出業(yè)績的優(yōu)秀人才、關(guān)心愛護人才方面表現(xiàn)突出的個人；在積極落實人才相關(guān)政策、營造良好人才環(huán)境的工作中表現(xiàn)突出的個人；通過宣傳，在全校形成尊重人才、愛護人才和人人爭相成才的良好氛圍，使科學(xué)人才觀進一步深入人心。
2015年5月1日-5月30日。
三、
活動安排。
要講話為根本遵循認真貫徹落實第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議精神進一步加強和改進人才工作的實施意見》等為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，進一步統(tǒng)一思想，提高對當前做好人才工作重要性的認識。二是對人才工作開展情況進行分析研究，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，提出對策，形成專題報告。
2、組織開展集中宣傳活動。一是5月1日至5月27日，利用櫥窗、板報、內(nèi)刊等載體，開展黨的人才工作方針政策的宣傳活動，并結(jié)合單位實際制作懸掛人才宣傳標語。二是人才工作成員要以工作在一線的優(yōu)秀教育人才，有較強的教學(xué)技能并能較好的帶動年輕教師成長的實用人才，以及在促進民族團結(jié)方面表現(xiàn)較為突出的各類人才等為主要宣傳對象，將他們的工作成果、教學(xué)成績等為主要宣傳內(nèi)容，利用媒體大力開展宣傳報道，擴大優(yōu)秀人才的影響。
3、組織各類人才到鄉(xiāng)、村送課活動。積極發(fā)揮本校的優(yōu)勢特長積極搭建平臺，充分發(fā)揮各類人才的聰明才智，組織雙語人才下鄉(xiāng)開展送課下鄉(xiāng)活動。
4、組織召開人才工作經(jīng)驗交流會。5月下旬，組織召開人才工作經(jīng)驗交流會，交流加強人才隊伍建設(shè)，做好人才培養(yǎng)、引進、管理和使用等方面的好經(jīng)驗、好做法，探索創(chuàng)新人才評價、選拔、激勵等機制建設(shè)。
5、開展一次聯(lián)系人才活動。通過走訪、座談、慰問等方式，加強與各類人才的聯(lián)系溝通，深入了解人才的工作和生活情況，切實為人才解決實際困難。
四、活動要求。
1、高度重視，精心組織。高度重視，緊緊圍繞本校人才工作特點，合理安排，突出宣傳的針對性和示范性，明確專人負責，切實抓好宣傳月各項活動的組織實施。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化督查。由校委會成員組成聯(lián)合督查組，不定期對各宣傳活動開展情況進行督導(dǎo)檢查，將適時對活動開展情況進行通報。
按照市人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室關(guān)于開展“人才工作宣傳月”活動的通知精神并結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)就我區(qū)“人才工作宣傳月”活動制定如下實施方案：一、活動目的：
宣傳黨的人才工作方針政策和優(yōu)秀人才的典型事跡，交流人才工作經(jīng)驗，在全區(qū)努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，提高各單位、各部門對人才工作的重視程度，為“三年再造一個新路南”目標的實現(xiàn)奠定更堅實的人才和智力基礎(chǔ)。
1、組織開展專題學(xué)習(xí)和調(diào)研活動。一是各單位、各部門領(lǐng)導(dǎo)班子要普遍組織一次專題學(xué)習(xí)活動，以黨的十七大報告中有關(guān)人才工作的重要論述、中共中央關(guān)于進一步加強人才工作的決定、中共中央關(guān)于加強農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)和農(nóng)村人力資源開發(fā)的意見等為主要內(nèi)容通過學(xué)習(xí)，進一步統(tǒng)一思想，提高對當前做好人才工作重要性的認識。二是對本單位部門人才工作開展情況進行分析研究，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，提出對策，形成專題報告；三是對本單位、本部門優(yōu)秀人才的事跡進行總結(jié)，形成事跡材料。人才工作專題報告和優(yōu)秀人才事跡材料經(jīng)單位主要領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，5月12日前報送區(qū)委組織部干部二科。
2、組織開展集中宣傳活動。一是在5月11日至15日，各單位各部門利用櫥窗、板報、內(nèi)刊等載體，開展黨的人才工作方針政策的宣傳活動。二是在5月18至29日，以戰(zhàn)斗在工作一線并做出突出貢獻的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)（管理）人才、有過硬的技術(shù)和奉獻精神做出顯著業(yè)績的企業(yè)技能型人才以及有較強的致富技能并率先富起來的農(nóng)村實用人才為主要宣傳對象，以優(yōu)秀人才的科技成果、先進技術(shù)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、致富模式、先進事跡為主要宣傳內(nèi)容，利用《今日路南》、“路南黨建網(wǎng)”、“路南組織工作”等媒體，集中開展宣傳報道，擴大優(yōu)秀人才在全社會的影響。區(qū)委組織部將結(jié)合相關(guān)部門對各單位、各部門集中宣傳工作開展情況進行督導(dǎo)檢查。
黨委等有關(guān)部門參加的人才工作經(jīng)驗交流會，交流加強人才隊伍建設(shè)，做好人才培養(yǎng)、引進、管理和使用等方面的好做法和好經(jīng)驗，探索創(chuàng)新人才評價、選拔、激勵等機制建設(shè)，區(qū)委組織部將會同相關(guān)單位部門，對我區(qū)人才工作提出相關(guān)制度措施，推動我區(qū)人才工作上新臺階。
三、活動要求。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）黨委、縣直各黨（工）委，縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，廣電局、農(nóng)機局、林業(yè)局、文體局、塔城日報駐沙灣記者站：
為深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，全面貫徹自治區(qū)、地區(qū)有關(guān)人才工作要求，努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，進一步激發(fā)各類人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，決定在今年9月份開展“人才工作宣傳月”活動，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
創(chuàng)業(yè)熱情，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
2011年9月1日-9月30日。
1、組織一次人才工作政策理論學(xué)習(xí)。要組織本系統(tǒng)、本單位干部職工集中學(xué)習(xí)《自治區(qū)中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《沙灣縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》，做到對自治區(qū)的人才發(fā)展規(guī)劃綱要熟悉，對我縣的人才發(fā)展規(guī)劃綱要提出合理化意見或建議。（責任單位：各黨委、人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位）。
2、開展一次“創(chuàng)新發(fā)展話人才”專題宣傳。充分發(fā)揮各類人才作用，在縣電視臺、《塔城日報沙灣版》、沙灣黨建網(wǎng)上開辟“創(chuàng)新發(fā)展話人才”專欄，通過舉辦系列訪談等形式宣傳各級人才工作精神、人才政策和我縣各行各業(yè)優(yōu)秀人才事跡。各黨委、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要從2010年以來獲得縣級和縣級以上榮譽稱號的各類人才中，選出1-2個更具有典型性的各類人才，于9月8日前向人才辦提供1500字以內(nèi)的事跡材料。人才辦從中選取典型推薦給縣廣電局、塔城日報駐沙灣記者站進行宣傳報道。（責任單位：宣傳部、組織部、廣電局）。
3、召開一次專家建言獻策座談會。邀請我縣專家顧問團成員參加，交流人才工作方面的好做法和好經(jīng)驗，對存在的問題進行研究探討，聽取對經(jīng)濟建設(shè)和各行業(yè)發(fā)展的意見、建議。（責任單位：科技局）4、開展一次人才聯(lián)系活動。通過座談、走訪、慰問和調(diào)研等方式，加強與各類人才的聯(lián)系溝通，切實為人才辦實事、解難題。（責任單位：各黨委、人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位）。
5、舉辦一次人才招聘會。及時掌握我縣企業(yè)關(guān)于人才崗位需求情況，加大宣傳力度，通過舉辦人才招聘會，為企業(yè)和求職者之間搭建交流平臺。（責任單位：勞動和社會保障局）。
6、開展一次城鄉(xiāng)人才共建活動?？萍?、文化、衛(wèi)生及涉農(nóng)部門要結(jié)合本系統(tǒng)的特點和實際，積極搭建平臺，通過技術(shù)服務(wù)、義診咨詢、教學(xué)教法交流等形式，充分發(fā)揮全縣各級各類人才的聰明才智，9月份至少組織開展一次主題實踐活動。其中，涉農(nóng)部門要按照“1+3”城鄉(xiāng)人才共建模式（即：每名縣直專業(yè)技術(shù)人員要指導(dǎo)一個村隊（站所），共同促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；聯(lián)系一戶科技示范戶，共同創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)實體；培養(yǎng)一名農(nóng)村實用人才，共同提高實踐能力并帶領(lǐng)群眾致富），有計劃、有步驟地扎實開展好主題實踐活動。（責任單位：農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水利局、畜牧局、農(nóng)機局、科技局、教育局、衛(wèi)生局、文體局）。
[2011]35號）落實情況進行督促檢查。要求各黨委和相關(guān)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要補充完善實施方案，并抓好該項工程的落實，加大此項工作的宣傳力度。（責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場黨委，組織部、經(jīng)工辦、科協(xié)、科技局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧獸醫(yī)局、農(nóng)機局、勞動和社會保障局、教育局、財政局、發(fā)改委、人事局）。
8、開展一次人才統(tǒng)計工作。堅持“服務(wù)人才、服務(wù)發(fā)展”的原則，進一步掌握我縣各類人才基本情況，開展黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、高技能人才、農(nóng)村實用人才和社會工作人才的統(tǒng)計調(diào)研活動，宣傳人才政策，做好人才服務(wù)。（責任單位：組織部、統(tǒng)計局、經(jīng)貿(mào)委、人事局、勞動和社會保障局、農(nóng)業(yè)局、民政局）。
四、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各單位要把開展宣傳月活動列入議事日程，結(jié)合本單位的實際情況，制定具體的活動方案，緊扣活動主題，精心組織，統(tǒng)籌安排，明確專人負責，切實抓好宣傳月各項活動的組織實施。各單位的人才工作宣傳月活動方案（含活動計劃安排表）在9月6日前報縣委宣傳部和人才辦。
2、加強宣傳，營造氛圍。各黨委和領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要根據(jù)工作實際，制作人才工作宣傳標語，懸掛于本單位或單位相鄰的主干道路上。同時每一項活動的開展相關(guān)單位都需加大宣傳報道力度，及時向各媒體上報人才工作信息，確保“人才工作宣傳月”活動取得實效。宣傳標語內(nèi)容附后，要求于9月7日前懸掛完畢。
國家職業(yè)技能鑒定所。
按照市人社局關(guān)于開展“技能人才宣傳月”活動的通知精神并結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我?！凹寄苋瞬判麄髟隆被顒又贫ㄈ缦聦嵤┓桨福?/p>
一、活動目的：宣傳國家關(guān)于技能人才工作方針政策、新時期技能人才培訓(xùn)工作發(fā)展前景和近些年我省優(yōu)秀技術(shù)人才的典型事跡，國家關(guān)于優(yōu)秀技能人才創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠扶持措施，同時開展技能人才工作經(jīng)驗交流活動，在全校范圍努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，并由此盡可能地輻射至到本市廣大農(nóng)村田間地頭。提高廣大師生對技術(shù)、技能、及職業(yè)工種的認識，為同學(xué)們的職業(yè)生涯整體規(guī)劃目標的實現(xiàn)奠定更堅實的理論基礎(chǔ)及思想準備。
2015年4月1日----2015年4月30日。
三、組織分工。
組長：趙宏義。
副組長：馮大勇王宏軍。
活動負責人：閆繼武楊俊峰。
版面：高慧強趙德中。
攝像：趙曉偉趙建奎黃朝。
四、活動內(nèi)容。
國家高技能人才宣傳口號、我國職業(yè)技能鑒定體系及職業(yè)技能鑒定制度歷史發(fā)展、國家職業(yè)鑒定資格證書制度建立及意義、我國技能人才培育及未來發(fā)展展望等。
五、活動形式及主要措施。
1、開展廣泛深入的宣傳活動。
在校門口、校園干道及各專業(yè)部報欄張貼高技能人才宣傳口號，在校辦公樓電子屏上滾動播放“推行國家職業(yè)資格證書制度，提高全民職業(yè)技能、技術(shù)工種實行國家職業(yè)資格證書就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)是青年成功成才的重要途徑。”等口號，利用我校4月份招生宣傳相關(guān)版面，持續(xù)開展宣傳活動。
人才月活動方案篇十三
近年來，國內(nèi)技工教育改革蓄勢待發(fā)，于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級調(diào)整中呈現(xiàn)勃勃生機，尤其在校企合作模式下校企雙方共同培養(yǎng)專業(yè)人方面做出了有益的嘗試后，打造出了現(xiàn)代市場經(jīng)濟背景下新型人才的培養(yǎng)理念。
校企合作現(xiàn)實意義的主要特征是基于企業(yè)人才需求，技工學(xué)校與企業(yè)聯(lián)姻合作實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的直接對接。這種無縫對接的人才培養(yǎng)模式責任是雙關(guān)的，利益為共享的。而這其中的現(xiàn)實意義是多方面的。首先，校企合作對接所進行的人才培養(yǎng)，能最直觀、最大化地實現(xiàn)企業(yè)的人才需求。經(jīng)過合作培養(yǎng)出來的學(xué)生可完成企業(yè)有效勞動力的直接轉(zhuǎn)換，有效降低了企業(yè)人才市場招聘的經(jīng)營管理運作成本，并可實現(xiàn)崗前培訓(xùn)零成本。其次，校企合作為學(xué)校贏得人才市場開發(fā)空間，能準確地把脈企業(yè)對人才的需求狀況。
在與企業(yè)無縫銜接中學(xué)校能及時掌控人才市場走向，明確人才培養(yǎng)目標，實時高效有力對人才培養(yǎng)計劃做出調(diào)整，實現(xiàn)社會需求與人才培養(yǎng)的直接對接；對學(xué)生的全面發(fā)展提供了最為有力的保證。學(xué)生通過校企合作直接參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。全面了解實際問題并掌握解決問題的實踐能力，及時得到實踐鍛煉，促使學(xué)生理論知識向?qū)嵺`認知的快速轉(zhuǎn)變，為人才的培養(yǎng)增進實效。再次，校企合作對提高學(xué)生全面綜合素質(zhì)形成有力的敦促。學(xué)生道德與專業(yè)等綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，均要在全面系統(tǒng)掌握理論知識基礎(chǔ)上，歷經(jīng)實踐的考驗與磨練最終得以全面形成。是一段人生必由的經(jīng)歷，歷練環(huán)境的選擇尤為重要，是最終能否成才的關(guān)鍵。特別是學(xué)生的敬業(yè)與團隊精神、事業(yè)責任心的培養(yǎng)是潛移默化的、由量變到質(zhì)變的過程，必須經(jīng)過實踐的熏陶與考驗，才能完成感性認識到理性認知的蛻變。
因此校企合作為人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了有利環(huán)境與契機，及時參入其中顯得至關(guān)重要。最后，校企合作能為學(xué)校提供較為穩(wěn)定的實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計場地?；谛Ｆ蠛献髂Ｊ?，可直接選擇聯(lián)姻企業(yè)集中開展學(xué)生實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計，系統(tǒng)解決校外學(xué)生實習(xí)點過于分散、難于管理的問題。選擇聯(lián)姻企業(yè)進行畢業(yè)設(shè)計，可讓學(xué)生提前介入社會實踐，為學(xué)生全面提高自身應(yīng)變市場競爭能力提供有力的保證。同時學(xué)校依托聯(lián)姻合作，引進企業(yè)投資在校建立實驗場所、培訓(xùn)基地，不僅可降低學(xué)校教學(xué)成本，更能形成系統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢，為教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有利契機，資源共享的合作模式成為優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)最為直觀的表現(xiàn)。
技工教育校企合作意義重大、勢在可行。近年來，各個技工院校的校企合作形式多樣，發(fā)展很快，但與日益加大的人才市場需求、技工教育的要求相比，還遠遠不足，仍是技工教育發(fā)展中的一片短板。尤其與高科技產(chǎn)業(yè)形成直接對接的移動通信行業(yè)，市場技術(shù)換代升級日新月異，市場機遇與市場挑戰(zhàn)顯得更為迫切，而此方面技工教育的成效則更不容樂觀。校企合作模式中移動通信技術(shù)才培養(yǎng)凸顯的主要問題表現(xiàn)在：
1、是技工教育機制與移動通信行業(yè)需求脫節(jié)。技工學(xué)校在尋求業(yè)內(nèi)企業(yè)聯(lián)姻、實施校企合作當中，偏執(zhí)于教學(xué)理論的研究，往往忽視市場技術(shù)的實際需求，致力“為學(xué)而做”，缺失“為做而學(xué)”。研究出的東西往往不為企業(yè)所接受，影響了企業(yè)參入校企合作的積極性。理念的不到位也同時影響到專業(yè)實用人才的培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)質(zhì)量與企業(yè)用人需求時有錯位，且溝通機制不夠完善，學(xué)校育人標準與企業(yè)用人標準不統(tǒng)一，未構(gòu)成系統(tǒng)契合，就業(yè)學(xué)生企業(yè)“回爐”現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些原因造成校企合作流于形式，難以形成校企的深度融合。
2、技工學(xué)校人才考核培養(yǎng)評價機制不夠合理。現(xiàn)實中，移動通信行業(yè)市場技術(shù)換代升級日新月異，對專業(yè)技術(shù)人才的要求也不斷發(fā)生著改變，而技工學(xué)校人才考核培養(yǎng)評價機制卻基本固定、甚至一成不變。傳統(tǒng)的考核評價機制往往為專業(yè)理論考核偏重，而專業(yè)技能與實操水平的考核評價卻鮮有涉獵。這些與行業(yè)企業(yè)的實際要求格格不入、相去甚遠。通過區(qū)域企業(yè)用人調(diào)研數(shù)據(jù)測算，企業(yè)用人考核標準的專業(yè)理論知識水平占比為六成，思想道德素質(zhì)（敬業(yè)精神、團隊精神、執(zhí)行能力等）考核占比多達四成。而這些技工學(xué)校人才考核培養(yǎng)評價機制基本無所涉及，有涉及的話也是涉及不深。因此評價機制的滯后性顯而易見，成為影響校企合作發(fā)展的主要瓶頸。
3、企業(yè)經(jīng)營機制與學(xué)校行政機制不相兼容。在校企合作當中，企業(yè)推行的是市場經(jīng)濟模式下企業(yè)自主經(jīng)營機制，技工學(xué)校秉承的是傳統(tǒng)行政體制，二者難以實現(xiàn)切實有效的兼容，技工學(xué)校系統(tǒng)性人才培養(yǎng)建構(gòu)不能完全滿足企業(yè)的實用性要求。因此，如何做好兩種體制不同人才培養(yǎng)建構(gòu)兼容工作，對校企合作的實際成效影響巨大，必須引起我們高度的重視，以創(chuàng)造性的思維全面展開校企合作工作。
首先，要構(gòu)建校企合作模式下新型移動通信課程教學(xué)體系。
1、成立移動通信專業(yè)教學(xué)協(xié)調(diào)指導(dǎo)性組織，具體協(xié)調(diào)解決兩種體制不同人才培養(yǎng)建構(gòu)兼容工作。打破校方“先理論、后實踐”的條條框框，將“學(xué)中做、做中學(xué)”科學(xué)互動地融合于一體化人才培養(yǎng)當中。同時以健全完善的課程設(shè)計作為人才能力的培養(yǎng)載體，以規(guī)范有序的實踐進度促進人才能力的進步與提高，突出理論與實踐的高度結(jié)合，演繹鮮明特色的校企合作模式下移動通信技術(shù)人才培養(yǎng)方案。
2、是打破傳統(tǒng)學(xué)科式教學(xué)模式，教學(xué)方案重點添加專業(yè)技能評價內(nèi)容。通信工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)運行與維護、基站安裝與維護、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化具體細化四個專業(yè)方向。建議增設(shè)學(xué)分制考核模式，落實具體專業(yè)選擇方向，要求每門課程必須修滿一定學(xué)分，畢業(yè)前再設(shè)一個總的標準學(xué)分線，未達到的不予畢業(yè)。以嚴格規(guī)范的學(xué)分制考核落實人才培養(yǎng)動態(tài)管理。
3、創(chuàng)新技能培養(yǎng)流程，實現(xiàn)技工教育人才與企業(yè)需求無縫對接。超前思維，為新技術(shù)更新預(yù)留特定修課時間，時刻保持人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的高度一致。專業(yè)培養(yǎng)嚴格遵循一體化流程，實施專業(yè)人才由學(xué)生到學(xué)徒、由學(xué)徒到員工不同階段身份的轉(zhuǎn)變，以系統(tǒng)化教育機制的創(chuàng)新發(fā)展全面提升技工學(xué)校的職業(yè)核心競爭力。
4、與聯(lián)姻企業(yè)強強聯(lián)手，拓展市場領(lǐng)域?qū)I(yè)新課題。增設(shè)以典型工藝流程為主要內(nèi)容的專業(yè)課題和以專業(yè)崗位流程為主要內(nèi)容的專業(yè)科目體系，開發(fā)以崗位實際操作、專業(yè)資格認證為主要內(nèi)容的教學(xué)資源與配套教材。
5、構(gòu)建專業(yè)數(shù)據(jù)庫，為人才培養(yǎng)夯實資源基礎(chǔ)。讓學(xué)生在參入系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，靈活地安排網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，以豐富的專業(yè)資源優(yōu)勢進一步加深理論與實踐的認知。在教學(xué)安排上，人文課程與通信通識課程系統(tǒng)安排于第一學(xué)期，首次進廠實踐安排于第二學(xué)期，選修方向安排于第三學(xué)期。校階段性授課原則上每學(xué)期兩次，可選擇校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行技能訓(xùn)練，由企業(yè)講師與校方教師協(xié)調(diào)完成。學(xué)生修業(yè)期限內(nèi)進入企業(yè)兩次實地實踐，可根據(jù)不同專業(yè)特點自行選擇時間。其次，實施校企合作模式下新型移動通信師資隊伍多元設(shè)計。提倡專業(yè)師資隊伍多元混編團隊，實行“校企雙聘、理論實踐雙考核”機制，在理論教學(xué)由學(xué)校講師組織、實踐教學(xué)由企業(yè)導(dǎo)師落實的思路上，嘗試職業(yè)崗位交流，促進師資隊伍素質(zhì)的多元化交流與提高，以綜合型的師資力量創(chuàng)造性地展開育人工作，為新時代高技能人才培養(yǎng)拓展一片廣闊有為的天地。在技工學(xué)校教改如火如荼的今天，多人交流式授課作為一種新生事物，成就技工教育新常態(tài)，互通有無、共同提高的多元化師資團隊堪當重任。適應(yīng)形勢要求，亟需新的考核機制跟進匹配?！半p線”考核則應(yīng)運而生，可實現(xiàn)院?？荚u與企業(yè)評價的共軌并行。再次，實現(xiàn)校企合作模式下專業(yè)素質(zhì)技能的能量傳遞。概括而論，校企合作結(jié)合專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、實踐課堂扶助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)與專業(yè)成長的歷練。與傳統(tǒng)育人模式相比，校企合作更突出實踐的認知能力，為學(xué)生盡早接觸業(yè)界創(chuàng)造機遇，形成學(xué)校與企業(yè)零距離接觸，實現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)技能的能量傳遞。對促進學(xué)習(xí)、增進就業(yè)無疑于一項切有成效的舉措。
新時期，基于“資源共享，優(yōu)勢互補，責任共擔，利益共享”的校企合作模式有著廣闊的發(fā)展空間，在移動通信專業(yè)與高科技直接對接的優(yōu)勢之下，其校企合作發(fā)展前景更無可限量。適應(yīng)新形勢下教改工作需要，我們應(yīng)更進一步做出探討與研究，為培養(yǎng)時代合格人才做出積極不懈的努力。
參考文獻:。
人才月活動方案篇十四
人才是推動企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無論從宏觀角度，還是從微觀角度來看，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。因此，只有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用，始終堅持以人為本，大力推進人才隊伍建設(shè)，企業(yè)才能實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。要實現(xiàn)廣西有色集團的整體發(fā)展規(guī)劃目標，必須實施人才強企的發(fā)展戰(zhàn)略。
要實現(xiàn)集團公司的戰(zhàn)略目標，必須按照“廣泛宣傳、做好規(guī)劃、規(guī)范制度、建立機制、完善設(shè)施、強化載體、注重創(chuàng)新”的總體思路來制定相應(yīng)措施。根據(jù)集團公司的實際情況及所從事產(chǎn)業(yè)的特點，建立集團選人、育人、用人政策，制定科學(xué)的考核與激勵機制，重視人才的自我價值的實現(xiàn)。具體措施和方案如下：
制定宣傳工作方案，采取多種形式，大力宣傳實施人才強企戰(zhàn)略的重大意義和基本要求，宣傳各單位各部門做好人才工作的經(jīng)驗做法，營造全系統(tǒng)高度重視、關(guān)心支持人才工作的氛圍，樹立科學(xué)的人才觀，構(gòu)建人才強企的經(jīng)營理念。在有色集團網(wǎng)站和《廣西有色》報上開設(shè)“人才強企”專欄，定期組稿宣傳人才強企戰(zhàn)略，及時反映戰(zhàn)略實施動態(tài)和取得的成果。
1、充分利用集團公司現(xiàn)有的人才培養(yǎng)平臺，發(fā)揮“人才小高地”、博士后流動工作站的作用，利用八桂學(xué)者、特聘專家崗的設(shè)立優(yōu)勢，推進集團公司“高端領(lǐng)軍人才引進工程”計劃，通過項目合作、校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途經(jīng)，通過柔性引進的辦法引進院士和博導(dǎo)等，帶動科技隊伍的成長和培養(yǎng)。
2、抓好集團公司下屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對班子的考察選拔、使用配置、能力標準、培養(yǎng)方式手段、績效評價、激勵約束、動態(tài)管理等方面進行系統(tǒng)的研究和部署。加強對年輕管理干部的培養(yǎng)使用，促進管理人員隊伍的專業(yè)化和年輕化。
3、制定和實施專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)計劃，對專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的規(guī)模數(shù)量、能力標準、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計劃進度、考察選拔、使用配置、績效評價、激勵約束、動態(tài)管理等方面進行系統(tǒng)的研究和部署。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率。創(chuàng)新和完善人才評價、選拔、使用、激勵、保障機制，營造良好的人才發(fā)展、人盡其才的制度環(huán)境。
4、摸清高技能人才隊伍的現(xiàn)狀，制定和實施高級技能人才隊伍的建設(shè)培養(yǎng)計劃。對高級技能人才隊伍建設(shè)的需求、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計劃進度等方面進行系統(tǒng)的研究和部署。
5、制定和實施集團公司下屬企業(yè)的董事和監(jiān)事隊伍建設(shè)，加強集團公司對下屬公司的調(diào)控力度。
制定員工教育培訓(xùn)管理辦法，對員工教育培訓(xùn)工作進行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理。嚴格執(zhí)行培訓(xùn)經(jīng)費的按規(guī)定提取和使用，嚴禁挪作他用。使培訓(xùn)經(jīng)費和資源得到有效和充分利用，把員工教育培訓(xùn)作為公司的一種投資行為，將公司培育成學(xué)習(xí)型組織。拓展人才培訓(xùn)渠道，滿足專業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)學(xué)習(xí)需要，為開發(fā)員工潛能、實現(xiàn)集團發(fā)展目標提供智力支持。
圍繞創(chuàng)新能力建設(shè)，各下屬企業(yè)根據(jù)自身各類人才特點，研究制定各類人才的能力建設(shè)標準，加大教育培訓(xùn)力度。根據(jù)不同崗位的工作要求和不同類別員工的培訓(xùn)需求，以全面提高員工的素質(zhì)和崗位勝任能力為目標，按人員層次設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，分層次、分類別、重點突出地設(shè)置培訓(xùn)課程。
研究設(shè)立高級人才開發(fā)培養(yǎng)專項資金，有計劃、有重點的培養(yǎng)高尖端有色人才。適時研究和提出高層次人才國際化培訓(xùn)計劃，為下一步集團“走出去”戰(zhàn)略提供人才。
全面加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的政治理論學(xué)習(xí)和思想作風建設(shè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員及其后備人員五年內(nèi)全部輪訓(xùn)一遍。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類黨校、高校學(xué)習(xí)深造。
制定分階段培養(yǎng)計劃，有計劃地開展后續(xù)學(xué)歷教育，優(yōu)化員工隊伍文化結(jié)構(gòu)。加強技能開發(fā)培訓(xùn)與鑒定工作，制定分階段開發(fā)培養(yǎng)計劃，分批進行技能升級，優(yōu)化員工隊伍技術(shù)等級結(jié)構(gòu)。經(jīng)常性地開展員工業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動。
強化專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍整體素質(zhì)。深化職稱制度改革，抓好專業(yè)技術(shù)任職資格和職務(wù)評聘工作。
建立科學(xué)的經(jīng)營管理人才考核和評價指標體系。制定專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的崗位考核標準，創(chuàng)新人才評價方法。建立技術(shù)人才評價指標體系，在人才考察使用中試行定量評價、能力測試與職業(yè)傾向測試。
制定企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。建設(shè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員后備隊伍，制定后備干部管理辦法。
完善下屬公司董事會和監(jiān)事會管理制度，切實行使其相應(yīng)權(quán)力，履行其職責。加強董事和監(jiān)事的選聘、考核和管理。使董事監(jiān)事的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
研究制定首席專家和專業(yè)技術(shù)帶頭人評選和聘任制度。建立集團公司各類專家人才庫。實施人才儲備戰(zhàn)備。
1、完善企業(yè)管理人員年薪制實施辦法，研究探索短期激勵與長期激勵相結(jié)合的方式。
2、制定實施首席專家和專業(yè)技術(shù)帶頭人津貼制度。
3、研究制訂集團公司優(yōu)秀專家、優(yōu)秀員工等榮譽稱號序列及評比表彰、獎勵辦法。
4、深化社會保障制度改革，進一步完善企業(yè)社會保障制度，進一步推進實施有色集團企業(yè)年金管理制度，強化各類保險和福利待遇的激勵作用。
5、設(shè)計員工職業(yè)生涯通道，有效支撐企業(yè)內(nèi)部的晉升制度和職業(yè)生涯規(guī)劃，建立技術(shù)類和管理類人才通道，并實現(xiàn)對員工的激勵，引導(dǎo)員工將個人目標與組織目標協(xié)調(diào)一致。
人才月活動方案篇十五
本專業(yè)堅持立德樹人，著力培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)、合理知識結(jié)構(gòu)，具備系統(tǒng)化的經(jīng)濟學(xué)科理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握稅收與會計基本理論、方法及業(yè)務(wù)技能，具有運用財稅、會計、管理相關(guān)知識解決實際問題能力的稅收與會計復(fù)合型應(yīng)用型專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位從事稅收籌劃與會計管理、中介機構(gòu)從事稅務(wù)代理、稅務(wù)機關(guān)從事稅務(wù)管理與納稅檢查等工作。
(二)培養(yǎng)要求。
1.思想政治素質(zhì)。
具有強烈的國家、民族的歷史使命感和責任感;思想政治素質(zhì)高，具備正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)社會的奉獻精神。
2.專業(yè)技能素質(zhì)。
掌握財政、稅收的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能;熟悉我國財稅政策;掌握財務(wù)會計基本理論知識和基本技能;掌握稅收籌劃、納稅評估、稅收檢查等基本技術(shù)和操作技能;了解財稅的理論前沿、發(fā)展動態(tài)，了解財稅發(fā)展歷史與現(xiàn)狀;具有運用財稅知識與財務(wù)會計知識等去認識問題和處理問題的能力。
3.文化與身心素質(zhì)。
較熟練地掌握一門外語，有一定的表達能力，比較熟練查閱英文文獻，獲取專業(yè)信息。具有良好的文字、口頭表達能力及一定的科研能力。能夠比較熟練應(yīng)用計算機系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理和文字編輯能力。具備良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和自然科學(xué)基礎(chǔ)。具有良好的體魄和心理素質(zhì)，心理健康，有較強溝通和協(xié)調(diào)能力。
1.學(xué)制。
標準學(xué)制為四年，實行3-7年彈性修業(yè)年限。
2.學(xué)分。
最低畢業(yè)學(xué)分：160學(xué)分。
3.學(xué)位授予。
符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1.主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)。
2.核心課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計學(xué)、財政學(xué)原理、稅收經(jīng)濟學(xué)、中國稅制、中級財務(wù)會計學(xué)、國際稅收、稅收管理、納稅檢查、稅務(wù)代理、納稅評估、稅收籌劃、財務(wù)管理學(xué)等。
人才月活動方案篇十六
建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。
第二條原則。
堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。
公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，職能部和各項目組作為人才培養(yǎng)的基地負責人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門負責人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標準和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。
第五條主要內(nèi)容。
本管理辦法由以下幾個方面組成：戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、戰(zhàn)略人才的甄選、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升。
公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”和“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。
第六條“雛鷹計劃”
該計劃旨在通過對有上進心、樂于學(xué)習(xí)、積極進取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng)，使其逐步成為成長為部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。
第七條“飛鷹計劃”
該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通員工進行培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
第八條“精鷹”計劃。
該計劃旨在通過對公司有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的中層管理干部進行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司副總、總監(jiān)一級的崗位儲備人才。
第九條“雄鷹計劃”
該計劃旨在對通過對現(xiàn)有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴張作好準備。
通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應(yīng)未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。
3、戰(zhàn)略人才的甄選。
第十條目的。
通過科學(xué)的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。
第十一條甄選條件。
進入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。
第十二條甄選工具。
1、《戰(zhàn)略人才推薦表》(見附件一)。
2、《職業(yè)錨(職業(yè)傾向)自我評價測試問卷》(見附件二)。
3、《管理人員能力評價表》(見附件三)。
4、職業(yè)滿意度測試(見附件四)。
5、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》(見附件五)。
第十三條甄選程序。
對于公司戰(zhàn)略人才，首先由人力資源部根據(jù)甄選條件和甄選工具提候選人員名單，然后由總經(jīng)理確認戰(zhàn)略人才庫入選人員名單。
為了適應(yīng)不同崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，公司對戰(zhàn)略人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：
對于復(fù)合型經(jīng)營管理人才，公司采取寬口徑培養(yǎng)模式，即采用：輪崗工作(不同系統(tǒng))+掛職鍛煉(不同部門)+新項目工作+繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進行培養(yǎng)。
對于業(yè)務(wù)/管理型專才，強調(diào)又紅又專，在業(yè)務(wù)線和管理線上深度培養(yǎng)。公司采取線某某叉培養(yǎng)模式，即采用：業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項目工作+繼續(xù)教育+內(nèi)部指導(dǎo)人培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng)。
為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，公司對列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式。
第一部分：對于列入“雛鷹計劃”的人員。
對于列入“雛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：
第十六條內(nèi)部導(dǎo)師。
根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》，對列入“雛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第十七條在職培訓(xùn)。
凡列入公司“雛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第十八條外部培訓(xùn)。
根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“雛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二部分：對于列入“飛鷹計劃”的人員。
對于列入“飛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師、崗位輪換、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：
第十九條內(nèi)部導(dǎo)師。
根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》，對列入“飛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第二十條崗位輪換。
1、輪崗目的：由于飛鷹計劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門內(nèi)部不同崗位的主要職責和不同崗位間的配合情況。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月和六個月，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
5、輪崗審批：部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門內(nèi)部輪崗的人員仍由部門經(jīng)理對其日常工作進行管理。
第二十一條內(nèi)部培訓(xùn)。
凡列入公司“飛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十二條外部培訓(xùn)。
根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“飛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三部分：對于列入“精鷹計劃”的人員。
對于列入“精鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師、崗位輪換、內(nèi)部培訓(xùn)師、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：
第二十三條內(nèi)部導(dǎo)師。
根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》，對列入“精鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第二十四條崗位輪換。
1、輪崗目的：由于精鷹計劃主要在于培養(yǎng)高層管理人員和技術(shù)拔尖人才、銷售拔尖人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進行管理。
第二十五條內(nèi)部培訓(xùn)師。
為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》，報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師，并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十六條內(nèi)部培訓(xùn)。
凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十七條外部培訓(xùn)。
根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“精鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第四部分：對于列入“雄鷹計劃”的人員。
對于列入“雄鷹計劃”的后備人員可以采取崗位輪換、內(nèi)部培訓(xùn)師、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：
第二十八條崗位輪換。
1、輪崗目的：由于雄鷹計劃主要為公司培養(yǎng)分公司總經(jīng)理級或副總經(jīng)理(公司運營副總經(jīng)理、營銷副總經(jīng)理、工程副總經(jīng)理)人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。運營副總經(jīng)理主管財務(wù)部、綜合部、報建部、成本部、營銷副總經(jīng)理主管銷售和策劃、工程副總經(jīng)理主管工程部、監(jiān)理部、招標部，針對上述主管區(qū)域不同將有針對性的培訓(xùn)。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進行管理。
第二十九條內(nèi)部培訓(xùn)師。
為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》，報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師，并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三十條內(nèi)部培訓(xùn)。
凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三十一條外部培訓(xùn)。
根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“雄鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
6、戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升。
第三十二條目的。
為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進公司戰(zhàn)略人才積極進取的精神，公司戰(zhàn)略人才將實行動態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結(jié)合進行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
第三十三條淘汰。
經(jīng)過績效考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)人力資源部確認沒有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
在培養(yǎng)過程中，未能達到本制度第十八條、第二十二條、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，或未能達到本制度第二十六條和第三十規(guī)定不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師的，經(jīng)人力資源部確認不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)。
凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的人員，仍有機會再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的資格。
公司將根據(jù)《培訓(xùn)評估管理辦法》對各層次戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)工作進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出戰(zhàn)略人才管理庫。
第三十四條晉升。
當公司出現(xiàn)崗位空缺時，將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫中選拔適合人選，戰(zhàn)略人才庫中沒有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。
7、附則。
第三十五條本管理辦法的擬訂和修改由公司人力資源部負責，報公司批準后執(zhí)行。
第三十六條本管理辦法由人力資源部負責解釋。
第三十七條本管理辦法自公布之日起執(zhí)行.
人才月活動方案篇十七
隨著軟件規(guī)模、復(fù)雜度以及需求量的不斷增大，軟件的開發(fā)成本和進度變得難以估計，軟件可信性越來越差。這種軟件成本不斷上升而質(zhì)量不斷下降之間的矛盾即所謂的“軟件危機”。軟件質(zhì)量難以得到測量和控制，會造成或大或小的經(jīng)濟損失。20世紀60年代以來，人們?yōu)榭朔败浖C”做了大量工作，不斷將工程技術(shù)和管理中成熟的方法、技術(shù)原則引入的軟件工程科學(xué)中，逐步形成系統(tǒng)的軟件開發(fā)理論、技術(shù)和方法。從而，“軟件工程”也逐步成為高等學(xué)校計算機教學(xué)計劃中的一門重要課程。軟件工程課程是軟件工程專業(yè)課程體系中的核心課程，軟件工程設(shè)計知識面廣泛，研究人員將各種傳統(tǒng)工程設(shè)計中的概念、方法理論和軟件工程結(jié)合，用于指導(dǎo)軟件工程實踐，發(fā)展迅速，內(nèi)涵豐富。但受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教學(xué)形式較單一，受傳統(tǒng)班級課堂形式和學(xué)時的制約，教學(xué)難度較大。目前，理論課中主要采用“講座式”教學(xué)法，灌輸基本概念、原理;而在實驗課中則主要采取“放任式”教學(xué)法。目前軟件工程教學(xué)方法、形式單一、學(xué)生學(xué)習(xí)乏味。軟件工程這種實踐性很強的課程，應(yīng)該以“講授知識”為主還是以“培養(yǎng)能力”為主？不同的教學(xué)目標必然導(dǎo)致教學(xué)方法和效果的差異。軟件工程作為本科生或研究生的專業(yè)學(xué)位課，應(yīng)該以學(xué)生為主體，著重培養(yǎng)軟件工程能力，指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識并自覺將理論用于實踐，培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)探索的主動性及參與大型軟件工程實踐的基礎(chǔ)能力。
1）軟件工程著眼于大規(guī)模、高復(fù)雜性的軟件。傳統(tǒng)的程序設(shè)計技術(shù)是僅僅指小型程序設(shè)計。
2）軟件工程的主要任務(wù)是解決大規(guī)模軟件設(shè)計的復(fù)雜性。復(fù)雜性一方面是軟件構(gòu)件大量增加，因素繁多，另一方面是軟件需求、軟件體系結(jié)構(gòu)等具有不確定性。
3）軟件需求等經(jīng)常變化。在軟件設(shè)計初期，由于軟件開發(fā)人員和軟件使用人員存在交流的鴻溝，或者是軟件使用人員本身對軟件需求不明確，導(dǎo)致軟件需求在開發(fā)過程中不斷變更，而軟件需求的變更使軟件開發(fā)周期大大延遲。
1）開放計算。開放計算包括開源軟件、開放架構(gòu)和開放標準三個方面。
2）模塊化。一方面企業(yè)面臨的軟件行業(yè)環(huán)境復(fù)雜性不斷增加，另一方面企業(yè)需要更多創(chuàng)新模式和業(yè)務(wù)流程的靈活性。為了縮短開發(fā)周期，軟件需要在體系結(jié)構(gòu)和軟件代碼級別實現(xiàn)復(fù)用，模塊化思想能夠幫助軟件公司很好地解決這一問題。
國內(nèi)市場每年對軟件人才的需求高達80萬，這個數(shù)據(jù)隨著中國信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)快速增長。軟件工程專業(yè)人才相對不足，高水平的軟件工程人才需求量很大。用人單位對具有實際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的，而且越是上規(guī)模的公司，對于軟件人才的需要越大。我國的軟件產(chǎn)業(yè)總的發(fā)展水平還處于建設(shè)階段，所以國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)還存在巨大的發(fā)展空間，軟件工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)會得到更多的關(guān)注和投入。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界軟件外包市場需求高達1000億美元，國內(nèi)軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)收入三年后將增加至260億美元。
軟件專業(yè)人才應(yīng)具備基本專業(yè)能力、軟件系統(tǒng)研究與開發(fā)的基本能力、項目管理能力、軟件建模設(shè)計能力、實踐能力以及計算機軟件系統(tǒng)測試、維護和管理能力等。具體的專業(yè)能力要求如下?；緦I(yè)能力了解計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程的發(fā)展動態(tài)，具有學(xué)習(xí)新理論及新技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代計算機系統(tǒng)的組織與結(jié)構(gòu)，掌握計算機系統(tǒng)的基本理論與基本知識，掌握軟件工程的基本理論與基本知識。軟件項目管理能力當前中國項目管理專業(yè)人才在數(shù)量和質(zhì)量上都與發(fā)達國家有較大差距，項目管理人才培養(yǎng)仍然處于起步階段。項目管理能力主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、思考、應(yīng)用、分析和發(fā)現(xiàn)問題、交流溝通五個方面。管理能力提高的途徑在于加強學(xué)習(xí)，要樹立創(chuàng)新觀念，要有良好的執(zhí)行力，要培養(yǎng)勤思考的習(xí)慣，要有良好的協(xié)調(diào)和溝通能力。軟件建模分析和設(shè)計能力軟件工程課程具有內(nèi)容豐富、涉及知識面廣、實踐操作不方便、知識更新快、受課堂教學(xué)模式制約等特點，需要更加靈活的教學(xué)形式如互動式教學(xué)模式等培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)化建模能力和工程分析與設(shè)計能力。除此之外，需要相應(yīng)設(shè)計以及教學(xué)輔助平臺和工程實驗環(huán)境提高學(xué)生工程能力。實踐能力實踐能力就是能夠按照既定的目標，在有限的時間內(nèi)，按照既定的開發(fā)進度和軟件質(zhì)量要求，應(yīng)用相應(yīng)的專業(yè)理論知識和方法完成軟件工程任務(wù)的能力。目前，許多本科生和研究生課程在培養(yǎng)目標上偏重理論能力的培養(yǎng)，而在系統(tǒng)化工程實踐能力培養(yǎng)方面不夠重視。因而，理論教學(xué)課時數(shù)較多，實踐教學(xué)課時數(shù)偏少。
明確軟件工程課程培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計劃，對提高教學(xué)質(zhì)量、保障培養(yǎng)高素質(zhì)軟件工程人才具有重要作用。本文根據(jù)軟件工程自身特點和發(fā)展趨勢、軟件工程人才需求信息，明確軟件工程人才需具備的各項能力，確定軟件人才培養(yǎng)目標、方案以及核心課程，以期科研院校、教育機構(gòu)確立正確的指導(dǎo)方向，把握正確的指導(dǎo)原則，最終改進教育教學(xué)，提高軟件人才質(zhì)量，促進學(xué)科良好發(fā)展。
人才月活動方案篇十八
在理論研究和企業(yè)人才培養(yǎng)工作實踐中對高技能人才的內(nèi)涵界定尚無公認的定義，中華人民共和國職業(yè)分類大典的定義是：高技能人才是在生產(chǎn)、運輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛專業(yè)技能，關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》中，提到高技能人才包括：技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型三類。
企業(yè)高技能人才的基本特征主要包括：第一，技藝的高超性，高技能人才“高”在有較強的動手能力和實踐能力，身懷絕技或技藝精湛，這是高技能人才諸能力中最本質(zhì)的能力，也是最基本的特征。第二，技能的屬人性。高技能人才的隱性知識是在實踐中不斷捕捉靈感并反復(fù)琢磨而逐步積累起來的，屬于人的一種精神生產(chǎn)實踐。產(chǎn)生于實踐中的隱性知識具有主體性，不易明確，只可意會不可言傳。因此，人的技能產(chǎn)生于人的生存、發(fā)展的需要，并由人通過實踐創(chuàng)生，顯示其屬人性的個性化特征。第三，層次的相對性。高技能人才是在相對比較中產(chǎn)生的，是各類人才中知識、技能、貢獻都出類拔萃的人物，是和特定的崗位相聯(lián)系的，離開了崗位，技能人才就失去了存在的基礎(chǔ)。高素質(zhì)的勞動者、專門人才和高技能人才在企業(yè)生產(chǎn)實踐中發(fā)揮著各自的作用。第四，標準的發(fā)展性。高技能人才的標準具有鮮明的時代性，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高技能人才的外延會發(fā)展、內(nèi)涵會提升，今天的高技能人才未必是明天的高技能人才。第五，成才的實踐性。任何一項高的技術(shù)能力都非天生俱有，耐心地學(xué)習(xí)與實際經(jīng)驗的積累才是重點。實踐經(jīng)驗的積累是精力、時間、金錢堆積和記憶力的累積，是單純學(xué)歷教育和廣泛、密集查閱資料和充足資金所替代不了的。實際上，高技能人才的形成過程與教育程度并沒有嚴格的線性關(guān)系，知識多并不等于技能高。
我國致力于走新型工業(yè)化道路，發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，既需要大量掌握核心技術(shù)的研究和開發(fā)人員，又需要一大批具有現(xiàn)代制造技術(shù)和服務(wù)能力的技能型人才。高技能人才具有保障加工設(shè)備高效運作，生產(chǎn)裝置平穩(wěn)運行的特有能力，是駕馭現(xiàn)代生產(chǎn)設(shè)備和裝置的保護神。特別是企業(yè)要始終保持競爭優(yōu)勢，必須培育和依靠技術(shù)技能人才隊伍，推動技術(shù)、方法和工藝的革新，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。因此，只有切實解決技能型人才培養(yǎng)問題，并充分發(fā)揮其在技術(shù)應(yīng)用、工藝創(chuàng)新、產(chǎn)品研制、設(shè)備調(diào)試等方面的中堅作用，才能使新技術(shù)、新裝備得到更快更好地應(yīng)用和推廣，才能使越來越多的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，才能真正走出一條新型工業(yè)化道路。
目前，我國的產(chǎn)品在國際產(chǎn)業(yè)分工價值鏈中，整體上仍處于利潤水平的低位區(qū)間，許多企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品標準和質(zhì)量不高，贏利空間小，創(chuàng)新能力弱，競爭力不強，其中一個重要的原因就是勞動者技能水平不高。不少企業(yè)由于缺乏技能型人才，難以承接工藝技術(shù)要求高的國際訂單。要加快實現(xiàn)由國際加工基地向國際制造業(yè)基地轉(zhuǎn)變，加快實現(xiàn)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的跨越，不斷提高產(chǎn)業(yè)競爭力，迫切需要提高勞動者的素質(zhì)，特別是培養(yǎng)大批高技能型人才。只有這樣，才能使我國的產(chǎn)品在整個國際產(chǎn)業(yè)分工價值鏈中處于有利的競爭地位。
當前，我國勞動力市場出現(xiàn)了勞動者數(shù)量供大于求、高技能崗位求大于供并存的矛盾局面。這說明，我國的勞動者素質(zhì)跟不上經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。高技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，往往是新興的、知識型產(chǎn)業(yè)的中堅力量，他們與經(jīng)營管理人員、科研人員共同構(gòu)成了企業(yè)的人才主體，是企業(yè)競爭力和國家競爭力的重要體現(xiàn)。技能型人才緊缺問題得不到很好的解決，必然影響到其他類人才作用的發(fā)揮。加快技能型人才培養(yǎng)，不僅能解決經(jīng)濟發(fā)展之需，也有利于我國深化人力資源開發(fā)，把人口數(shù)量壓力轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢。
一般來說，企業(yè)高技能人才培訓(xùn)是以本企業(yè)培訓(xùn)中部門為主，但企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源的局限性表現(xiàn)較為突出。因此，要推行企業(yè)與高校、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與社會的高度合作開展高技能人才培養(yǎng)。加強培訓(xùn)資源整合，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，以支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向，以優(yōu)勢資源和區(qū)域布局為根本，建立區(qū)域化技能型人才培訓(xùn)基地，結(jié)合國家高技能人才培養(yǎng)工程的實施，依托一批條件好、質(zhì)量高、管理規(guī)范、技術(shù)先進、技能人才培養(yǎng)成效顯著的大型骨干企業(yè)建立企業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地。在現(xiàn)有職業(yè)教育培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，通過更新改造和改建擴建，提升培養(yǎng)層次。支持一批水平高、規(guī)模大、設(shè)施完善、特色鮮明的區(qū)域內(nèi)高職院校建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地。加快高技能人才培養(yǎng)速度，擴大培養(yǎng)規(guī)模，滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。
企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵是擁有一支善教學(xué)、會管理的培訓(xùn)師資，一是打造雙師型師資，按照具備扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論功底，擁有嫻熟高超的專業(yè)操作技能這一標準選拔組建門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的培訓(xùn)師資隊伍。二是推行職業(yè)資格證書制度，要求從事高技能人才理論教學(xué)、實操指導(dǎo)的教師，需持有企業(yè)培訓(xùn)師資格證書上崗，并依據(jù)崗位特點提高其薪酬待遇。三是構(gòu)建培訓(xùn)專家?guī)?，充分依靠區(qū)域內(nèi)高職院校的師資力量，師資共享。通過加強政策支持和技術(shù)服務(wù)，推動企業(yè)大力開展技能提升培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，完善推廣名師帶徒措施，指導(dǎo)企業(yè)建立技能型人才業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)制度，為技能型人才創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。有效利用企業(yè)突出工程技術(shù)人員、離退休老專家、院校資深教授和行業(yè)技術(shù)專家等人才資源，構(gòu)建共享型高技能人才培訓(xùn)專家?guī)?，實行擇?yōu)聘用和動態(tài)管理。
在市場經(jīng)濟的作用下，薪酬的高低能夠?qū)Ω呒寄苋瞬偶夹g(shù)的提高、工作積極性的發(fā)揮產(chǎn)生直接的影響，因此企業(yè)在制定高技能人才薪酬體系的過程中，應(yīng)先對企業(yè)內(nèi)部的高技能人才進行崗位評價，將其素質(zhì)分為專業(yè)知識、專業(yè)技能等各個方面進行評定，根據(jù)評定結(jié)果劃分不同的薪酬等級。同時，對于突出貢獻的高技能人才給予特殊貢獻獎或者特殊津貼，使高技能人才得到精神上和物質(zhì)上的雙重獎勵。技能比賽活動也是培養(yǎng)高技能人才的一種激勵機制，通過企業(yè)內(nèi)部或者企業(yè)之間的崗位練兵、技能比賽，可以展現(xiàn)高技能人才的操作技能和解決實際問題的能力，企業(yè)可以將比賽結(jié)果作為優(yōu)秀技能人才選拔或晉升的重要依據(jù)，形成技能競賽長效機制，為高技能人才選拔和展示技能成果搭建舞臺，推動高技能人才的不斷成長。
高職院校是培養(yǎng)高技能人才的重要陣地，應(yīng)發(fā)揮好高職院校的作用，企業(yè)在與高職院校開展合作的過程中，可采用“走出去”和“請進來”兩種方式，“走出去”有兩個方面的含義，一方面將企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀的高技能人才送往學(xué)校，選擇學(xué)校部分有潛力，且與企業(yè)自身需求相匹配的學(xué)員作為重點培養(yǎng)對象，專門進行技能培訓(xùn)和企業(yè)文化教育，為企業(yè)培養(yǎng)儲備的高技能人才;另一方面是將企業(yè)內(nèi)部一部分，或大量的高技能人才送到學(xué)校，接受學(xué)校內(nèi)部優(yōu)秀教師或者優(yōu)秀技工的培訓(xùn)?！罢堖M來”即請學(xué)校內(nèi)部優(yōu)秀的教師參與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)，積極將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
高職院校應(yīng)積極主動地深化教育教學(xué)改革，通過強化就業(yè)導(dǎo)向，加強校企合作，搞好技能實訓(xùn)，培養(yǎng)人才市場短缺、企業(yè)急需的高技能人才。在培養(yǎng)模式上，以職業(yè)崗位需要為依托，實施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，堅持從崗位和崗位能力分析入手，根據(jù)技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型人才的不同要求來設(shè)置課程，形成適應(yīng)經(jīng)濟需要、科技進步和學(xué)生個性發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系，及時更新內(nèi)容，隨時充實生產(chǎn)一線的新知識、新技術(shù)、新工藝，以適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化、國際化的新要求。
高技能人才是企業(yè)技能操作隊伍的核心骨干，是企業(yè)人才隊伍的重要組成部分，企業(yè)高技能人才的培養(yǎng)是一項長期、復(fù)雜的工作，既要重視數(shù)量，又要提高質(zhì)量。合理定位高技能人才是企業(yè)做好培養(yǎng)工作的前提，企業(yè)必須結(jié)合自身實際情況，采取行之有效的措施，大力促進高技能人才隊伍建設(shè)，形成以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動與社會支持相互結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。
人才月活動方案篇十九
一、招聘目的：
1、彌補企業(yè)人力資源的不足；
2、企業(yè)或各個崗位正常替補流動人員引起的職位空缺；
二、招聘的導(dǎo)語：
根據(jù)公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，作出人員招聘計劃，明確各崗位需求人數(shù)、責任人、監(jiān)督者、完成時間等事項，并報請領(lǐng)導(dǎo)審批，人力資源部門按計劃落實，以確保找到與公司發(fā)展相適應(yīng)的人才。
三、招聘崗位：
銷售經(jīng)理、銷售助理、銷售人員、市場調(diào)查人員等
四、招聘形式：
針對公司招聘崗位類型需求,我公司采用人員招聘會和公司內(nèi)部選拔兩種形式。（1）、公司內(nèi)部招聘選拔、（2）、人才招聘會。 重點注重以下幾點：
1、簡歷篩選：
(1)、專業(yè)與學(xué)歷：市場營銷、機電類，大專等；
(2)、工作經(jīng)驗：是否做過業(yè)務(wù)，模式怎樣等；
(3)、發(fā)展?jié)摿Γ汉啔v制作上、 學(xué)歷上、經(jīng)歷上等
2、面試：
主要考慮以下幾個方面
(1)形象氣質(zhì)、語言表達、工作態(tài)度、閱歷和模式、求職動機、發(fā)展?jié)摿Φ?/p>
（2）工作閱歷、經(jīng)驗、模式；發(fā)展?jié)摿?、心態(tài)；薪酬等
（3）心理承受能力、交際能力等；
（4）再次進行深度溝通，求職意愿、綜合素質(zhì)等
五、招聘組織：
一個有效的招聘團隊組織應(yīng)該有以下幾個角色劃分：
1、組長（ ）：主要是監(jiān)督招聘工作的進度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。
2、副組長（ ）：帶嚴格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團隊按計劃予以落實，確保完成任務(wù)。
3、招聘項目專員（ ）：嚴格按照計劃推進招聘工作的進度，如期完成招聘任務(wù)。
招聘組織人員要對招聘最終結(jié)果負相應(yīng)的責任，并按照完成情況給予相應(yīng)的考評，并作為月度考評的重要依據(jù)，從而給招聘組織的執(zhí)行力加一個保險。
六、招聘時間：
2017年11月28---2017年12月1日
七、招聘地點：
錦州市人才市場。
八、招聘結(jié)果分析和結(jié)論：
1、實習(xí)并進行新人員的培訓(xùn)
在培訓(xùn)過程中對新進人員進行跟蹤，及時反饋效果。
2、對整個招聘體系進行評估
(1)、招聘過程是否緊湊;
(2)、是否給應(yīng)試者留下良好印象;
(3)、所招人員是否符合公司的要求;
應(yīng)聘人員申請表
期望薪水： （月薪） 可到職日期：
茲聲明本人在此“求職申請表”上所填報的全部內(nèi)容屬實，愿接受公司查詢， 虛報，公司可隨時解除勞動合同，并不給予任何經(jīng)濟補償。
申請人簽名： 日期：
提示：1、請如實填寫此表，不得空項。所有信息我公司將嚴格保密。
2、我公司只接收此模板的申請表（限二張a4紙），個人制作的求職材料不接收，請諒解。
3、此表屆時交我公司招聘人員。
針對公司招聘崗位類型需求，我公司采用人員招聘會，公司內(nèi)部選拔，員工引薦以及網(wǎng)上招聘四種形式。
1 人才招聘會：人才招聘會舉辦的非常的頻繁，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會可以根據(jù)人才類型，舉辦地，舉辦者等綜合考慮，參加部分大型招聘會。另外招聘會也是公司宣傳的一種重要手段，可以說是一舉兩得。
2 公司內(nèi)部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀員工，我們給優(yōu)秀的員工一個嶄新的發(fā)展平臺，能夠進一步的激發(fā)他的創(chuàng)造精神，從而實現(xiàn)為公司創(chuàng)造更大的效益，同時，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司穩(wěn)定性，這也為公司避免出現(xiàn)人才離職頻繁帶來的惡性循環(huán)提供一種解決辦法。這種方法可以促使我們?nèi)ゲ粩嚅_發(fā)員工的才智，培養(yǎng)員工一專多能，也為公司出現(xiàn)人員緊缺時的一個緩解之措。
3 員工幫帶
對在職員工進行宣傳，由老員工帶新員工的方式來獲取資源。同時制定相關(guān)的獎勵方法，對相關(guān)進行幫帶的老員工予以定額獎勵；計劃；每月開一次員工會議，積極引導(dǎo)、鼓勵在職員工介紹新成員。
4 網(wǎng)絡(luò)招聘
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三 招聘組織
一個有效的招聘團隊組織應(yīng)有以下幾個角色劃分：
1組長：主要任務(wù)時監(jiān)督招聘工作的進度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。2副組長：帶嚴格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團隊按計劃予以落實，確保完成任務(wù)。
3招聘項目專員：嚴格按照計劃推進招聘工作的進度，如期完成招聘任務(wù)。
并按照完成情 招聘組織人員要對招聘最終結(jié)果負相應(yīng)的責任，
況給予相應(yīng)的考評，并作為月度考評的重要依據(jù)，從而給招聘組織的執(zhí)行力加個保險。
四 簡歷的篩選
重點注重以下幾點：
五、面試
2工作閱歷，經(jīng)驗，模式；發(fā)展?jié)摿?，心態(tài)，薪酬等。 3心理承受能力、交際能力等。
4再次進行深度溝通，求職意愿、綜合素質(zhì)等
六 實習(xí)并進行對新進人員的培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中對新進人員進行跟蹤，及時反饋效果。
2017年度是公司發(fā)展壯大的一年，面對嚴峻的'人員招聘問題，人力資源部通過不同渠道為企業(yè)招聘人員，然而由于多方面原因?qū)е滦聠T工流失率相當嚴重，但基本保障了企業(yè)大規(guī)模的用人需要。
二、2017年度招聘需求
根據(jù)公司2017年年度經(jīng)營計劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標，各部門需申報需求計劃，見下表：
2017年度招聘需求（人員需求）表
三、招聘方式
（4）其他方式（海報）：在公司廠門口或附近張貼海報等；
（5）補充招聘途徑：社會上組織的一些免費招聘會、內(nèi)部員工推薦。
四、招聘的實施
1、第一階段：
3月中至4月初，招聘高峰階段，以現(xiàn)場招聘會為主，高度重視網(wǎng)絡(luò)招聘，具體方案如下：
（1）參加現(xiàn)場招聘會，保持每周1次的勞務(wù)市場現(xiàn)場招聘；
（2）參加人才市場的春季專場招聘會，如年初的春季大型招聘會；
（3）聯(lián)系廣州各大專業(yè)學(xué)校的老師負責推薦和信息告知；
（4）堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，每周集中候選人進行集體面試；
2、 第二階段：
4月中旬至7月，此階段現(xiàn)場招聘會逐漸冷淡，新增應(yīng)聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學(xué)后將積極籌備校園招聘會，以保證學(xué)生就業(yè)，因此，這段時間以網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘為主，具體方案如下：
（1）堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，確保人員面試質(zhì)量；
3 、第三階段：
7月底至10月底，此階段整體求職人員數(shù)量較少且分散，故此段時間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不參加收費型現(xiàn)場招聘會，具體如下：
（1）堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系；
（2）每周堅持2次以上，網(wǎng)絡(luò)人才主動搜尋聯(lián)系，補充少數(shù)崗位的空缺及離職補缺
（3）組織部門架構(gòu)的了解分析、在崗人員的了解分析；
（4）對當年新入職人員的關(guān)注、溝通、培訓(xùn)、統(tǒng)計分析；準備申報下半年的校園招聘會。
4、第四階段：
11月初至12月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以校園招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才，具體如下：
（1）建立校園招聘小組，積極參加各校園綜合招聘會；
（2）網(wǎng)絡(luò)招聘平臺及論壇等信息正常刷新關(guān)注。
5、第五階段：
12月底至2017年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，主要聯(lián)系招聘公司高層類人才，以年度人力資源規(guī)劃、總結(jié)報告，及統(tǒng)計分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點做招聘工作，具體如下：
（1） 公司年度招聘效果分析、公司人力資源分析、協(xié)助公司戰(zhàn)略分析與討論；
（2） 部門工作總結(jié)、討論、分析，溝通確定新年個人工作計劃及目標制定；
（3） 建立并完善人力資源管理制度、流程及體系；
五、錄用決策
企業(yè)根據(jù)面試的綜合結(jié)果，將會在最后一輪面試結(jié)束當天或3天內(nèi)告知應(yīng)聘者結(jié)果，并告知錄用者辦理手續(xù)信息。
六、入職培訓(xùn)
1、新人入職必須證件齊全有效
2、新人入職當天，人力資源部應(yīng)告知基本日常管理規(guī)定
3、辦理好入職手續(xù)后，即安排相關(guān)培訓(xùn)行程（通常由部門培訓(xùn)），4、轉(zhuǎn)正時，人力資源部應(yīng)嚴格按培訓(xùn)計劃進行審核把關(guān)，對培訓(xùn)效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉(zhuǎn)正。
七、招聘原則及注意事項
1、做到寧精毋爛，認真篩選。
2、對應(yīng)聘者的心態(tài)要很好的把握，要求應(yīng)聘者具備敬業(yè)精神和正確的金錢觀。
3、招聘人員應(yīng)從培養(yǎng)企業(yè)長期人才考慮，力求受聘人員的穩(wěn)定性。同等條件下，可塑性強者優(yōu)先。
4、要注重受聘者在職業(yè)方面的技能，不要被頭腦中職位要求所限制。
5、接待前來應(yīng)聘人員須熱情、禮貌、言行得體大方，嚴禁與應(yīng)聘人員發(fā)生爭執(zhí)。
人才月活動方案篇二十
我系機電一體化技術(shù)專業(yè)是省教育廳批準于20xx年開始招生的。培養(yǎng)目標是：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉安全標準和規(guī)范，掌握機電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，能夠從事機電一體化設(shè)備操作、組裝、調(diào)試、維護、檢修、技術(shù)改造和銷售等崗位工作，具有從事本職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和基本能力，德、智、體等方面全面發(fā)展的高端技能型專門人才。圍繞這一目標，我們認真實施了教學(xué)計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
課堂教學(xué)是主要的教學(xué)活動之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須抓緊、抓實、抓好。我們通過上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年以來，我校開展了一系列教學(xué)評獎活動，如：我系朱建平（20xx年）、孫紅霞（20xx年），分別獲得東營科技職業(yè)學(xué)院青年教師講課比賽一等獎。其次，我們安排講師以上職稱的教師和具有碩士學(xué)位的教師擔任本專業(yè)主要課程的教學(xué)。另外，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我們安排老教師擔任新進和青年教師的授課導(dǎo)師，指導(dǎo)青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學(xué)效果。
教材是教學(xué)內(nèi)容的載體。教材的質(zhì)量關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和準確度。教材應(yīng)該溶傳統(tǒng)性、時代性、先進性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們專業(yè)全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級規(guī)劃教材和教育部規(guī)劃教材。
博瑞制動有限公司、山東東營匯豐集團、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機械有限公司、山東華簾集團、企業(yè)簽訂了實習(xí)協(xié)議，并把這些學(xué)校作為我系重點建設(shè)的實習(xí)基地。實習(xí)基地的建立為我系教育實習(xí)工作的順利進行提供了很多有利條件。
為了使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次下企業(yè)進行企業(yè)調(diào)研，修改專業(yè)培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整課程設(shè)置和課時分配；為了更新知識，我系采用了全國最新編寫、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數(shù)教材是“十二五”國家級規(guī)劃教材。為提提高教學(xué)效果，我系配備了12個專業(yè)實訓(xùn)室，多媒體教室等。我系絕大多數(shù)教師能用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，能用電腦收集教學(xué)資料、進行課堂教學(xué)和從事科研教改活動。
課程設(shè)計最能培養(yǎng)學(xué)生的運用知識的能力，課程改革是深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容。經(jīng)過反復(fù)論證以及不斷的實踐和摸索，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系不斷完善機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系。在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案時，把夯實學(xué)生專業(yè)基本功作為第一要物，把學(xué)生的知識和技能最大程度的融合，把培養(yǎng)學(xué)生的技能貫穿于始終。其一，加強課程的實用性和針對性，使課程設(shè)置更加符合國家專業(yè)課程標準。其二，注重專業(yè)知識的傳授和技能訓(xùn)練有機的結(jié)合，提高了課程的效益。其三，積極開設(shè)新課和改造現(xiàn)有課程，重點摸索如何培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
同時，在確保專業(yè)技能訓(xùn)練課的前提下，加大選修課開設(shè)力度加強科學(xué)技術(shù)知識教育。目前機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的幾大模塊在課程設(shè)置、教學(xué)進程、學(xué)時學(xué)分的分配上合理，符合機電一體化技術(shù)專業(yè)人才的要求，可行性強。機電專業(yè)基礎(chǔ)課開得比較扎實，有利于培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學(xué)生的知識面、提高學(xué)習(xí)興趣，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我系成立了畢業(yè)論文評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養(yǎng)目標和教學(xué)要求。
2）挑選科研能力較強、工作認真負責、具有講師及以上技術(shù)職稱或者碩士學(xué)位的教師指導(dǎo)畢業(yè)論文。
3）對學(xué)生論文寫作及教師指導(dǎo)工作進行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學(xué)生認真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。
4）認真嚴格組織論文答辯工作。將學(xué)生分成多個小組進行論文答辯。每個答辯組至少有三個答辯老師，對答辯不合格的學(xué)生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學(xué)生扣發(fā)畢業(yè)證。
在繼續(xù)原有的院級精品課程《電氣控制與plc》的基礎(chǔ)上，《電工電子技術(shù)》課程正在積極申報院級精品課程。各門課程的課程標準已得到完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)科、專業(yè)定位準確，全系教師密切配合，專業(yè)學(xué)科建設(shè)正朝著健康有序的方向發(fā)展。
教研室是教學(xué)的基層單位，根據(jù)我系的教學(xué)需要和實際情況，我系現(xiàn)有機械和電氣自動化兩個教研室。每年各教研室都制定了教研室計劃，并按計劃開展一系列的教改教研活動（不得少于10次）。我系的常規(guī)教學(xué)以教研室為單位開展，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行的情況，組織公開課、示范課教學(xué)和教案檢查，開展以教學(xué)為中心的課外活動等等。
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開展了一系列的、有特色的課外活動，如：校內(nèi)專業(yè)技能比賽、學(xué)術(shù)講座等活動，系還成立了創(chuàng)業(yè)社團，每年組織外語戲劇演出，這些活動有利于提高學(xué)生的專業(yè)水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進。同時，我系不斷修改教學(xué)計劃，增開很多選修課程，調(diào)整課時分配，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，改進學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，增強學(xué)生在市場上的競爭力，提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。
總之，在過去幾年的教學(xué)中，我系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，嚴格執(zhí)行了機電一體化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃，全面完成了授課計劃，加強了薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高了專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，達到了專業(yè)的培養(yǎng)目標，滿足了市場對機電一體化畢業(yè)生的需求。
技能+學(xué)歷，完整汽車知識體系的學(xué)習(xí)，實用汽修項目的實戰(zhàn)訓(xùn)練，重點突出汽車檢測與診斷實用技術(shù)，提升包括職業(yè)素養(yǎng)在內(nèi)的汽修高級人才的培養(yǎng)。
技能+學(xué)歷，汽車學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)，全過程職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，系統(tǒng)汽車知識學(xué)習(xí)，維修實戰(zhàn)能力培養(yǎng)，打造行業(yè)熟悉、技能精湛、運營規(guī)范的綜合汽修人才。
在系統(tǒng)汽車知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強化實訓(xùn)技能的訓(xùn)練，融合現(xiàn)代汽修企業(yè)管理知識，全面提高綜合業(yè)務(wù)技能。
純技能訓(xùn)練，全面了解汽車專業(yè)知識，熟練掌握汽車規(guī)范機電維修和保養(yǎng)項目，學(xué)習(xí)現(xiàn)在轎車多種車系的電子診和檢測技術(shù)。
培養(yǎng)扎實的機電維修理論知識與機電維修技術(shù)功底的高級機電人才。
掌握汽車美容裝潢、車身改裝、保養(yǎng)、鈑噴、彩繪等。
總之，汽修專業(yè)分幾類，每個專業(yè)所學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點不一樣，可以根據(jù)自身興趣和以后的就業(yè)規(guī)劃選擇適合自已的專業(yè)。
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