教案的修改和完善是一個不斷反思和改進的過程，能夠不斷提升教學效果。教案要能夠激發(fā)學生的學習動力和求知欲望。通過閱讀這些教案范例，你可以了解到不同教學情境下的教學設(shè)計和教學實施方式。
好習慣伴我成長班會教案篇一
常聽媽媽說到“習慣”這個詞。習慣到底是什么呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫字，是你每天認真完成作業(yè)，也是你按時上床睡覺。好習慣能讓我們受益一生，壞習慣會使我們苦惱不已。
在老師和同學們的眼中，我是一個活潑開朗的小女孩。在家長和老師的教育下，我養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。比如說吧，我特別喜歡學習，在學習上我有自己的方法。要想上好課，首先要預習好課文，要把課文的重點把握住，這樣，上課前就有所準備了。我覺得要掌握好知識，上課專心聽講是關(guān)鍵。所以在上課的時候，我會認真聽課。平時，老師一提問題，我總會多動腦筋，積極舉手發(fā)言。遇到不會的問題，我會虛心向老師請教，認真地聽老師講解，直到會為止。這樣，我就養(yǎng)成了專心聽課的.好習慣。
做作業(yè)是我們學生每天必須要完成的任務(wù)，它可以檢驗我當天的學習情況，也是鞏固我們所學知識的方式，。每次做完作業(yè)，我都認真地從頭到尾仔細檢查一次，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。此外，我還堅持每天讀一些好的作文書、課外書，提高我的寫作能力，豐富我的良好的習慣伴我健康成長，也讓我的學習成績更加優(yōu)異。讓我們一起行動起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，從小養(yǎng)成好習慣，讓好習慣陪伴我們一起健康成長！學習知識。
好習慣伴我成長班會教案篇二
1.通過本次班會，使學生認識到好習慣的重要性。
2.使學生端正學習態(tài)度，提高學習興趣，掌握正確的學習方法，改掉自身存在的不良習慣。
1.校園內(nèi)外觀察記錄。
2.課件制作、小品排練。
3.相約好習慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音。
4.選拔主持人兩名、黑板布置。
1.看短片談感想。
2.壞習慣大家找。
5.班主任講話。
主持人甲:同學們，良好的習慣是我們生活和學習的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習慣，我們學校開展了"3554"好習慣養(yǎng)成教育等系列活動，經(jīng)過一段時間的認真學習，同學們在各方面的表現(xiàn)都有了驚人的進步。
主持人乙:但是仍有部分同學在習慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會課的主題就是——好習慣伴我成長，希望同學們能有更多的體會和收獲。
一、看短片談感想。
主持人甲:在班會召開前一個星期，我們?nèi)嗤瑢W對圍繞這一主題在校園內(nèi)外進行了觀察記錄。
主持人乙:可以說，今天，我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里!
主持人甲:下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進行交流。
(同學積極發(fā)言，把發(fā)現(xiàn)的好習慣和不良習慣進行交流。)。
主持人乙:請老師為我們播放幻燈片。(播放課件時，教師加以解釋)。
主持人甲:不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受，同學們，看完之后你想說些什么呢?(學生積極發(fā)言，談感想)。
生1:養(yǎng)成良好的行為習慣，會給我們美麗的校園增光添彩。
生2:我發(fā)現(xiàn)自己身上還有好多壞習慣今后我要努力改正。
生3:養(yǎng)成良好的行為習慣，有助我們健康成長。
……。
二、壞習慣大家找。
主持人甲:好習慣就像我們的好朋友，而壞習慣就像我們的.壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙:請欣賞小品《課間十分鐘》。
人物:a、bc、d。
c、d:(正在甬路上做游戲)。
a、b:(追跑過來，猛地把c撞倒在地上)。
c:(撲在地上，大哭起來)。
d:(連忙扶起c，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了)哎呀!流血了，你……你們……。
a:我們怎么了?誰讓你們在路上擋著的?
c:沒擋著，我在邊上，嗚……。
d:(生氣地)走，我們告訴老師去!
主持人甲:看了剛才的小品，同學們有何感想呢?下面請同學們討論一下，我們再請幾名同學談?wù)勛约旱目捶ā?學生展開熱烈的討論)。
主持人乙:如果你是剛才撞人的這位同學，你會怎么做呢?(學生談自己的想法)。
主持人甲:好習慣人人喜歡，那這些好習慣你都做到了嗎?讓我們一起來找一找。(學生自我剖析找缺點)。
生1:我有時忘記整理自己的書包。
生2:我的地盤經(jīng)常整理不干凈。
生3:我離開座位的時候，忘記把凳子歸位。
……。
主持人甲:良好的習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
主持人乙:堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
主持人甲:好的習慣會使我們受益終生。
主持人乙:好習慣真是太重要了，同學們都養(yǎng)成了哪些好習慣呢?
生1:我養(yǎng)成了正確的讀書姿勢——一拳一寸一尺。
生2:我學會了分層整理書包。
……。
主持人甲:下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認真填寫"我的閃光點"和"同學眼中的我"欄目。
(學生交流后，師展示課件行為好習慣)。
主持人甲:請聽錄音《一日行為規(guī)范兒歌》，讓好習慣兒歌伴我們健康成長。(課件展示《一日行為規(guī)范兒歌》)。
1、唱兒歌整理書包。
主持人乙:下面，讓我們齊唱《書包整理》兒歌進行書包整理。
書包整理兒歌:小書包，勤整理。
大在下，小在上;。
硬在下，軟在上;。
上層擺上文具盒，
零散物品單獨放。
(學生邊唱兒歌邊整理書包)。
2、評比發(fā)章。
主持人甲:下面請各組評出本次的"書包整理小能手"。
主持人乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習慣章。
主持人甲:同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，好好學規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長。
五、班主任講話:。
主持人乙:最后，請班主任老師講話。(鼓掌)。
班主任:同學們，通過本次班會，我們都應該認識到:習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功!
甲乙合:本次班會到此結(jié)束。
好習慣伴我成長班會教案篇三
活動過程：
一、班長講話.
二、活動。
主持人1：班會之前，我們先猜一個謎語。支持人。
主持人2：這個謎語你只道嗎？
主持人1：二年級3班《讓好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人1：從9月1日的那一天，我們背上書包，走進振興東街小學的大門，就成了一名小學生。
主持人2：上學了，爸爸媽媽告訴我，在學校就要專心學習，遵守紀律?；丶液煤脤懽鳂I(yè)。養(yǎng)成好習慣，做個好學生！
主持人1：那么，什么是好習慣？怎樣做個好學生呢？
支持人2：習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如；我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種學習習慣。
主持人1：習慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習慣。
主持人2：習慣是一種經(jīng)常的被重復的行為。如，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動習慣。
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
主持人1：講得真好！
生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。
主持人2：講得真棒！
生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
主持人1：說得對極了！
生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
主持人2：這是愛勞動的好習慣。
生5：我一有空就看課外書。
主持人1：這是愛讀書的好習慣。
生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
主持人2：這是愛運動的好習慣。
生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。
主持人1：這是勤儉節(jié)約的好習慣。
主持人2：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。
主持人1：一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
主持人2：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
主持人1：對，習慣不是一成不變的，好習慣時間越長力量越強大。壞習慣也可以通過力量發(fā)生改變。
主持人2：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。
（短劇內(nèi)容：上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，老師提問，同學e舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。）。
主持人2：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學生發(fā)言）。
學生發(fā)言：
1、xx上課時玩文具，沒有聽老師講課。
2、xx上課時只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。
3、xx上課時舉手不規(guī)范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。
4、xx上課時只想自己發(fā)言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應該。
5、我們上課時應該專心聽講，不做小動作。積極思考問題，大膽來發(fā)言。這樣做，才能學到知識和本領(lǐng)。
主持人1：聽了大家的意見，我們二（3）班同學一定會積極改正的。
主持人2：養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。
主持人1：那下課后這些同學這樣做對嗎？
看短片：
一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?/p>
二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”
三、“站隊時擁擠，說話”
師：同學們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？
學生發(fā)言：
1、下課時，樓道里是我們走路的地方，如果追跑打鬧，大聲喧嘩。這樣是很危險的。
2、下課時，教室里是我們休息的地方，大聲吵鬧，隨便扔紙”，這樣很不禮貌，也不衛(wèi)生。
3、放學站隊時，互相擁擠、說話，不僅不守紀律，而且也很危險。
4、下課時，我們應該安靜的走出教室，到操場上進行有意義的戶外活動。
5、還可以在教室里玩玩跳棋，看看課外書，還可以幫老師擦擦黑板，打掃衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的，文明的。
主持1：對，這正是我們學校倡導的“一日常規(guī)”的文明行為。
主持2：我們二年級小同學最文明，最守紀律。
主持1：大家說得都很對。每個人都希望自己像鮮花一樣美好，像小樹一樣挺拔。
主持2：那我們快快種下一個好習慣，主持。
1、早日開出美麗的花朵，早日長成參天大樹吧！請聽兒歌《我們從小講禮貌》。
主持2：現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習慣，學好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。
支持人1：下面由請我們班主任劉老師講話`。
三、班主任講話：同學們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長，做習慣的主人！因為好的習慣能成就好的人生。
四、宣布結(jié)束：
主持人齊說：二年級3班《讓好習慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束。
好習慣伴我成長班會教案篇四
1.通過本次活動懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2.認可好習慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等活動方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習慣的具體方法。
(一)、甲：同學們大家好!我們有緣走進了同一間教室。我們有幸成為了同學。這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!
乙：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。六年級“好習慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始!
(二)、甲：你知道什么叫做“習慣”嗎?
乙：這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
甲：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區(qū)別嗎?
乙：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。
甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣!
乙：不可能，你說!
甲：那我就當著全班同學說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。
甲：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：
1.開車打手機遭致車毀人亡。
2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災。
3.不講個人衛(wèi)生(不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導致的各種疾病。
4.長期坐姿扭曲導致的側(cè)肩、駝背等。
5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等。
(三)、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的`危害。
乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習慣的故事。
甲：請欣賞小品《我這是怎么了?》。
(節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)。
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
(四)、甲：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧!
(無)、進行“好習慣我知道”接力。
乙：(禮儀習慣)。
(1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
(2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。(住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向)。
(3)進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
(4)上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。
(5)同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。
(6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
(7)講話文明，不說臟話。
甲：(學習習慣)。
(1)課前要預習，學會帶著問題聽課。
(2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。
(3)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。
(4)按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
乙：(生活習慣)。
(1)按時起床，不睡懶覺。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
(3)上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
(4)講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。
(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
(6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。
(7)(注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。
甲：(節(jié)儉習慣)。
(1)用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。
(7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
(七)、小結(jié)反思(班主任)。
看了同學們在班會活動中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。(此時對剛才在活動中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等)。
英國教育家洛克說：“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣?！?/p>
美國教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破?！?/p>
在我們班會活動即將結(jié)束的時候，老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習慣伴我成長”
好習慣伴我成長班會教案篇五
活動目的：
1、通過本次班會，對學生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學發(fā)言的好習慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護環(huán)境的好習慣。
2、通過表揚有良好習慣的同學，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習慣的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。
活動準備。
1、培養(yǎng)一位能干的學生當主持人。
2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
4、準備錄像小短片。
5、提前練歌和準備節(jié)目。
活動過程：
一、班長講話：
老師們，同學們，一年級《好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動：
主持人：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。
主持人：今天我們班隊會的主題是“讓好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢？生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
主持人：講得真好！
生：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。
主持人：講得真棒！
生：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對極了！
生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
主持人：這是愛勞動的好習慣。
生：我一有空就看課外書。
主持人：這是愛讀書的好習慣。
生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
主持人：這是愛運動的好習慣。
生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。主持人：這是勤儉節(jié)約的好習慣。
主持人：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
主持人：下面請看短劇表演《上課了》，請同學們認真看、仔細想，上課時誰的習慣好，誰的不好，為什么？短劇內(nèi)容:上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，老師提問，同學e舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。
主持人：養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。那下課后這些同學這樣做對嗎？情景表演一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?/p>
二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”
三、“站隊時擁擠，說話”
師：同學們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？
出示兒歌：
下課后，做準備。
不打鬧，不亂跑。
樓道里，要安靜，
輕聲慢步靠右行。
教室里，要干凈，
大家愛護才能行。
師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，——快講！
我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學自理，——真不差。
我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！
自己練習洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。
自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！
三、班主任講話：
同學們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。
四、宣布結(jié)束：
齊說：一年級《好習慣，大作為》主題班會到此結(jié)束。
好習慣伴我成長班會教案篇六
:周五下午班會課。
1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2.認可好習慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習慣的具體方法。
1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負責編排和"好習慣"的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負責現(xiàn)場的布置，道具準備等。
3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
主持人:。
(一)、梁靜賢:(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學們大家好!
王雅茹:我們有緣走進了同一間教室。
陳燕:我們有幸成為了同學。
李浩:我們將一起走過中學的美妙時光。
大家一起:這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!
梁靜賢:播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。七年級一班"好習慣伴我成長"主題班會現(xiàn)在開始!
(李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場)。
(二)、陳燕:李浩。
李浩:什么?
陳燕:你知道什么叫做"習慣"嗎?
李浩:這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕:你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區(qū)別嗎?
李浩:這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。
陳燕:你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣!
李浩:不可能，你說!
陳燕:那我就當著全班同學說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李豪:你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。
李浩:你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看:(這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認為不起眼的`壞習慣給我們的生活造成危害的視頻)。
1.開車打手機遭致車毀人亡。
2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災。
3.不講個人衛(wèi)生(不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導致的各種疾病。
4.長期坐姿扭曲導致的側(cè)肩、駝背等。
5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等。
(梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場)。
(三)、梁靜賢:看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。
王雅茹:是啊!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習慣的故事。
梁靜賢:請欣賞小品《我這是怎么了?》。
(節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)。
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情:。
一個沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
(四)、(陳燕和梁靜賢主持)。
陳燕:看了剛才的小品，同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧!
(現(xiàn)場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來。)。
現(xiàn)場同學和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。
(五)、(王雅茹和李浩主持)。
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家!
(此時教室的多媒體再次播放一段視頻)。
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹(王雅茹同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣)同學在學習和生活一天的展示。
(由于這個環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯)。
現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進行小結(jié)。
(六)、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持。
此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進行"好習慣我知道"接力。
王雅茹:(禮儀習慣)。
(1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
(2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。(住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向)。
(3)進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
(4)上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊"報告"。
(5)同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。
(6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
(7)講話文明，不說臟話。
李豪:(學習習慣)。
(1)課前要預習，學會帶著問題聽課。
(2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。
(3)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。
(4)按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
梁靜賢:(生活習慣)。
好習慣伴我成長班會教案篇七
（一）活動目的：
（二）活動準備：
小山羊和小白兔的頭飾；發(fā)生在班級里的兩件不團結(jié)、不謙讓的事情的錄象。
（三）要求：
主持人在整個活動中起關(guān)鍵作用，所以事先應做好充分的準備。特別要強調(diào)做好學生的組織紀律工作。
（四）活動前：
中隊長整隊，指揮隊員報數(shù)。出旗，唱隊歌。
（五）活動過程：
男主持人a：老師們！
女主持人b：同學們！
ab：大家好！
女主持人b：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領(lǐng)導、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）。
ab：“在集體中健康成長——中隊主題會會現(xiàn)在開始！（掌聲）主持人a：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發(fā)生了件事情，需要同學們的幫助，誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）。
主持人b：下面我們就來看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？
（請兩位學生表演小山羊和小白兔不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）。
主持人a：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？
主持人b：他們應該怎樣做？
（學生表演兩只小動物互相謙讓，順利過橋的場景。其他小朋友邊拍手邊齊念兒歌）。
主持人a：大家說他們現(xiàn)在做的對嗎？（對）。
主持人b：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過我們的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結(jié)的事情，我們應該怎樣處理呢？請看情景1。
播放情景1：兩個同桌同學，表姐要向表妹借鉛筆，并且在表妹沒有同意的情況下自己動手去拿。表妹一把搶下鉛筆，表姐毫不猶豫地打了表妹。
主持人a：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？
主持人b：如果我們同學之間都這樣不團結(jié)，我們的集體會是什么樣子？
主持人a：再來看一個片斷：
兩個學生在打品旁乒乓球，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。
主持人a：誰來談一談這件事情？
主持人a：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會成為國家的棟梁。
主持人a：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？
主持人b：能說說怎樣做才是守紀律？
主持人a：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
主持人a:其實啊，我們在日常生活當中要懂得謙讓。請欣賞歌曲：友誼。
主持人a：其實啊，我們班大部分的同學都是表現(xiàn)良好的，能做到團結(jié)一致、互助互愛。悄悄地告訴你們，我們404班還是一個多才多藝、活潑健康的小集體噢，有小歌唱家—熊永樂，有小畫家—王啟良和陳旋琳，小作家—張彩蓮，有小鋼琴家—譚譚（介紹譚澹）。
主持人b：通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現(xiàn)在利用這個時間，向你的朋友道個歉，并向他許下諾言：讓我們在團結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）。
（學生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華）。
主持人a：還有一群小舞蹈家呢。不信請欣賞舞蹈---跳跳跳。
主持人b：一曲充滿活力的（跳跳跳）把我們的中隊主題會帶到尾聲了。
主持人a：最后讓我們在一首兒歌中結(jié)束這次班會。
（六）呼號，退隊旗。
中隊長：中隊長整隊，呼號。
中隊輔導員：請隊員們舉起右拳！準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體隊員：時刻準備著！
b：退隊旗，敬禮！禮畢。請輔導員老師為我們做活動小結(jié)。
（七）中隊輔導員總結(jié)。
好習慣伴我成長班會教案篇八
教學目標：
1.通過簡單活動，使學生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成良好學習習慣的重要意義。
2.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生和學習的好習慣。
教學重難點：
了解講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成良好學習習慣的重要意義。
教學準備：
掛圖、多媒體。
教學過程：
一、活動引入“習慣”
同學們猜謎語。
猜猜看：
1.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
同學們匯報。
同學們共同觀看九個衛(wèi)生好習慣。
小結(jié)：我們的同學都是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，但是在我們學校，還是有一些不好的習慣，我們來看一看，并幫他們指出來，說出自己的不良衛(wèi)生習慣，并說說自己應如何改正這些不良的衛(wèi)生習慣。
同學們分析這樣做對嗎？
同學們看看幾個講衛(wèi)生的例子。
教給同學們正確的洗手方法。
讀一讀：
你拍一，我拍一，我們不亂扔垃圾。你拍二，我拍二，你我拾起小紙片。你拍三，我拍三，教室整潔心情歡。你拍四，我拍四，校園衛(wèi)生大家事。你拍五，我拍五，衣著整潔好跳舞。你拍六，我拍六，衛(wèi)生紅旗不落后。你拍七，我拍七，走過路過拾垃圾。你拍八，我拍八，學校衛(wèi)生靠大家。你拍九，我拍九，衛(wèi)生習慣人人有。你拍十，我拍十，學習衛(wèi)生小知識。
2、養(yǎng)成良好學習習慣。
故事引入：
（1）在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了再也不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙脫。
乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?/p>
學生分析事例領(lǐng)悟其中的道理。
同學們審視自己看看有沒有壞習慣。
1）學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表；
2）課堂上思想開小差，精神不集中；
3）自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間；
4）不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應付學習。
5）快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動；
6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；
7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)；
8）邊做作業(yè)，邊聽音樂；
9）學習時常說閑話；
10）學習完把書本胡亂一扔，在學習時現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費時間；
11）喜歡哪科學哪科，偏科；
12）情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；同學們審視自己看看有自己有哪些習慣。
1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。
2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務(wù)。
3.善于集中精神，排除干擾。
4.學習有計劃。
5.有一套適合自己的學習方法。
6.經(jīng)常使用工具書，參考書。
7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。
8.今日事，今日畢。
9.經(jīng)常與同學討論問題。
說明學習的五大禁忌：
課前沒有準備好書和筆記本。
不交、晚交作業(yè)，不及時訂正作業(yè)。
抄襲作業(yè)。
考試作弊。
如何安排時間：
學習有計劃，化整為零，給各個階段任務(wù)定一些時間限制。
如：把作業(yè)分成若干個部分，把每一部分限定時間。例如一小時內(nèi)完成這份練習，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。
如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
小結(jié)：
良好學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。
制定不良學習習慣糾正卡。
我打算這樣改：______________________________。
我將這樣克服困難：______________________________。
我邀請__________做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習慣絕交。
一個星期后，我的表現(xiàn)是：____________________。
二、全課小結(jié)。
同學們：管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣”,為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。我們必須堅定意志去執(zhí)行我們的計劃。希望大家在好習慣的幫助下學有所成，尋找到自己的幸福。祝大家學習進步！
好習慣伴我成長班會教案篇九
一、活動時間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動地點：六（1）班教室。
三、參加對象：六（1）班正、副班主任及全體同學。
四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準備：
七、1．收集學生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動過程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請聽黃莉婷同學給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。
主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）。
主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！
第二篇：無限關(guān)愛。
（出示“無限關(guān)愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝羅老師?，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：
教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境?！稅郯槲页砷L》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長?！稅郯槲页砷L》主題班會就臻于這樣的境界。因為10年或者20年，他們有約。
好習慣伴我成長班會教案篇十
1、了解在和平年代的“愛國精神”的具體表現(xiàn)，懂得“愛國行為不但表現(xiàn)在大是大非眼前，而且表現(xiàn)在日常生活中，對學生而言，表現(xiàn)在學習生活中和生活中的某些細節(jié)方面。
2、幫助學生培養(yǎng)正確的愛國主義情感，幫助他們樹立愛國的正確觀念：從愛父母、愛家庭、愛周圍的人到愛家鄉(xiāng)、愛名勝古跡、壯麗河山，最后升華到愛祖國、愛人民。
3、要學會理解欣賞愛國的情感，學會從我做起，從身邊小事做起來體現(xiàn)“愛祖國”，達到愛國的目的。
準備小紅旗，歌曲、手語舞蹈視頻、愛國小問題。
甲乙丙：各位同學、各位老師，大家好!我為祖國喝彩主題班會現(xiàn)在開始!
甲：首先，全體起立唱國歌。
乙：請坐下。
甲：每當莊嚴的國歌聲縈繞在耳邊。
乙：鮮艷的五星紅旗冉冉升起時。
丙：總有一股無法言語的激動之情，洶涌在心中。
甲乙丙：這個神圣的時刻是每個中國人為之驕傲，為之感動的。
甲：祖國的十月全中國都在歡呼。
乙：祖國的十月全世界都在雀躍。
丙：下面讓我們欣賞一首好聽的歌曲?！妒碌淖鎳费莩曨l。
甲：聽完歌曲，請同學們往返答幾個愛國小問題：(獎品是每人一面小紅旗)。
乙：1.國歌是由誰作詞作曲的?(田漢、聶耳)。
丙：2.國歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭期間叫什么?(《義勇軍進行曲》)。
甲：3.我們剛才唱的《七子之歌》是誰寫的歌詞?(聞一多先生)。
指的是什么地方?(澳門)。
丙：5.五星紅旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?(大的星代表中國***黨，小的四顆星代表人民大眾)。
甲：6.首次到太空中接受生命的考驗中國的英雄是誰?(楊利偉)。
甲：我們的祖國成就非凡，下面請同學們先容你所了解的祖國輝煌。(看圖片說成就)。
乙：他們的介紹，讓我們體驗到了祖國的偉大成就，我想在座的同學們一定都有很多感想。誰來談?wù)勀愕母惺?。談一談身邊有什么變化?/p>
丙：是啊，祖國有如此的發(fā)展，我們也深深感到自豪和驕傲。
甲：同學們，我們作為新一代的接班人，更要為中華之崛起而讀書。
請聽我們的歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
好習慣伴我成長班會教案篇十一
(一)、活動目的：
通過活動，讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養(yǎng)學生好習慣的目的。
(二)、活動準備：
1、攝影同學們?nèi)粘Ｐ袨椤?、編排合唱表演。3、編排舞蹈表演。4、編排詩歌朗誦。5、指導隊儀式。
(三)、道具準備：小道具、錄相帶等。
(四)、活動形式：舞蹈表演、合唱、詩歌朗誦、兒歌。
(五)、活動過程：
王：愛的老師親愛的同學們。
大家好!
張：在這陽光燦爛的火熱五月。
劉：在這生機勃勃的美麗校園。
齊：現(xiàn)在開始!
王：孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習慣如自然?！蔽覀兪亲鎳磥恚敲褡宓南Ｍ?。未來的競爭是激烈的，要迎接挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。
活動開始。
劉：右邊的是虎隊[虎隊:虎隊虎隊,虎虎生威.虎隊無敵.耶-------]。
男：古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。
女：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。
男：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。
女：能讓我們在高高的藍天上翱翔。
女：能讓小苗在陽光下茁壯成長。
合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!
男：請欣賞兩隊的合作表演,快板表演《說習慣》。
男：看來，在我們的生活中有不少的行為是不好的。
女：今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。
(播放錄相帶，請同學生找出其中哪些是不好的行為，哪些是好的行為)。
男：這是龍隊的必答題，請看。
女：這是虎隊的必答題，請看。
男：下面進行搶答題。
(播放錄相帶，各組進行搶答。)。
女：下面是歌舞表演。歌名是《上學歌》(歌詞略)。
男：我們班有很多同學在習慣養(yǎng)成方面做得很好，請聽他們的發(fā)言。
女：養(yǎng)成一個好習慣是多么重要啊!而習慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!
接下來請欣賞《咱們從小講禮貌》。
(內(nèi)容略)。
好習慣伴我成長班會教案篇十二
齊：現(xiàn)在開始!
王：孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來，是民族的希望。未來的競爭是激烈的，要迎接挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。
活動開始。
劉：右邊的是虎隊[虎隊:虎隊虎隊,虎虎生威.虎隊無敵.耶-------]。
男：古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。
女：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。
男：習慣就像雛鷹的`一雙翅膀。
女：能讓我們在高高的藍天上翱翔。
女：能讓小苗在陽光下茁壯成長。
合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!
男：請欣賞兩隊的合作表演,快板表演《說習慣》。
男：看來，在我們的生活中有不少的行為是不好的。
女：今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。
(播放錄相帶，請同學生找出其中哪些是不好的行為，哪些是好的行為)。
男：這是龍隊的必答題，請看。
女：這是虎隊的必答題，請看。
男：下面進行搶答題。
(播放錄相帶，各組進行搶答。)。
女：下面是歌舞表演。歌名是《上學歌》(歌詞略)。
男：我們班有很多同學在習慣養(yǎng)成方面做得很好，請聽他們的發(fā)言。
女：養(yǎng)成一個好習慣是多么重要啊!而習慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!
好習慣伴我成長班會教案篇十三
一、活動目標：
1、結(jié)合“神八”和“天宮”對接成功這一時事，讓學生了解祖國的神八飛天路，增強學生的民族自豪感，從而激發(fā)學生的愛國情懷。
2、讓學生聯(lián)系實際明白愛國從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、活動形式：學生主持，全體同學參與。
三、活動過程：
1、同學談對神舟航天飛船以及天宮一號的了解。
2、通過回顧十二載的神舟飛天之路，請同學談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、觀看“神八”與“天宮”對接的視頻，小組討論，談感受。
4、看科學家們的圖片，并談感受，并思考要學習科學家們的哪些精神。
5、學生配樂朗誦《祖國，我愛你》，表達愛國之情。
6、學習古人的愛國之情，并結(jié)合自己的實際，談自己認為愛國該從哪些方面著手。
7、欣賞歌曲《愛我中華》，欣賞舞蹈。
8、一起朗誦詩歌《祖國，我愛你》。
9、班主任總結(jié)發(fā)言。
同學們，“神八“”天宮“的對接成功再次點燃了大江南北長城內(nèi)外激情，神舟，再次牽動著神州。身為華夏兒女，同為炎黃子孫，我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。
回望浩瀚無際的太空，還有無窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。這條路也許會有坎坷，但自強不息的腳步卻永遠向前，在探索太空的征途中所形成的航天精神，必將引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)新的夢想，去創(chuàng)造新的輝煌！
真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中！讓我們用努力學習、刻苦鉆研的實際行動來詮釋“愛國”這一詞語的真正內(nèi)涵吧！讓我們用智慧、汗水書寫我們?nèi)松拿篮闷拢瑫鴮懳覀冏鎳拿篮梦磥戆桑?/p>
好習慣伴我成長班會教案篇十四
(一)、活動目的：
通過活動，讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養(yǎng)學生好習慣的目的。
(二)、活動準備：
1、攝影同學們?nèi)粘Ｐ袨椤?、編排合唱表演。3、編排舞蹈表演。4、編排詩歌朗誦。5、指導隊儀式。
(三)、道具準備：小道具、錄相帶等。
(四)、活動形式：舞蹈表演、合唱、詩歌朗誦、兒歌。
(五)、活動過程：
王：愛的老師親愛的同學們。
大家好!
張：在這陽光燦爛的火熱五月。
劉：在這生機勃勃的美麗校園。
好習慣伴我成長班會教案篇十五
在成長的路上，愛幫我記下了我成長的足跡。
母愛宛如春日的陽光，融化冰雪。
步入六年級，學業(yè)為重，老師通常會布置許多作業(yè)，壓力也與日俱增。一次，老師沒有布置作業(yè)，我欣喜若狂，一回到家，便打開電腦，準備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復習，要考試了！”你聽你聽，他*的高音喇叭又開始了！無奈之下，我只好拿起語文書，自己復習。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應該休息?。〔痪?，匆離去此時，我的心充滿溫暖，看著他遠去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當時為什么連一句謝謝都沒說。直到現(xiàn)在，對那位姐姐我心存感激。
愛好似一座橋，連同我和你的心，在成長的路上，有太多愛圍繞著我，同時我也要把我的愛回報給我身邊的每一個人，讓愛伴隨我成長。
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好習慣伴我成長班會教案篇十六
三、班會時間：周五下午班會課。
四、班會目的：
1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2.認可好習慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習慣的具體方法。
五、班會課前的準備：
1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負責編排和“好習慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負責現(xiàn)場的布置，道具準備等。
3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
六、班會流程設(shè)計：
主持人：
(一)、梁靜賢：(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學們大家好!
王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學。
李浩：我們將一起走過中學的美妙時光。大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!
梁靜賢：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始!
(李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場)。
李豪：(學習習慣)。
(1)課前要預習，學會帶著問題聽課。
(2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。
(3)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。
(4)按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
李亮：(生活習慣)。
(1)用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。
(7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
(8)走讀生進出校園要隨時配戴出入證。
(七)、小結(jié)反思(班主任)。
周老師(我)：看了同學們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。(此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等)。
英國教育家洛克說：“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣。”
美國著名教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破?！?/p>
在我們班會班會即將結(jié)束的時候，周老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習慣伴我成長”。
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