讀后感是讀書后對書中內(nèi)容進行總結(jié)和思考的反饋，可以幫助鞏固自己的閱讀體驗和理解。怎樣寫一篇能夠令人覺得震撼的讀后感呢？首先，我們應該深入閱讀，全面理解材料的內(nèi)容與意義；其次，要用批判性思維去分析、比較和綜合書中的觀點，體會其中的道理和價值；最后，要用自己的語言和角度去闡述自己的感受和思考，使讀后感從個人的內(nèi)心世界向外延伸，具有一定的啟發(fā)意義。以下是一些不同類型書籍的讀后感范文，歡迎大家閱讀和交流。
小雞和花手絹讀后感篇一
一個叫良夫的郵遞員把一封寫著“菊屋酒店收“的信送到目的地時，認識了一位菊屋里的老奶奶，知道了老奶奶收藏的一個酒壺的秘密：酒壺里會出來五個小人——菊酒的精靈，爸爸媽媽帶著三個孩子一家五口在手絹上種菊花，還會用菊花來造菊酒。
后來老奶奶為了去找兒子，就叫良夫為她保管好酒壺，還告訴他要記住兩件事：
第一，造酒的情況(小人的事)不能讓任何人看見，連自己的妻子也不能讓看見;。
第二，絕對不許用菊酒來賺錢。如果打破約定就會出大事，會給良夫帶來不幸。后來良夫取了新娘后卻違背了和老奶奶的約定，結(jié)果良夫和妻子最得到了應有的懲罰——到了小人的世界。
當我看完這本書后，覺得良夫由原來是一個正直的人變成了一個不能堅守秘密、違背諾言的人，也就是說他的誠信破壞了，由于事物和環(huán)境的影響，可以使人格改變;而良夫的妻子是由于一個“貪”字，不斷地追求金錢和物質(zhì)的享受，往往很多事情都得不到滿足，使之造成了人生的不幸。
所以我們要堅守誠信，對自己對社會要有責任感，不要受外界環(huán)境的影響，做到無愧于心，知足常樂也!
小雞和花手絹讀后感篇二
1、培養(yǎng)幼兒的表達能力。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中花手絹的特征。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點難點。
重點：培養(yǎng)幼兒的表達能力難點：能較完整的表達自己的想法。
活動準備。
彩筆、畫有圖案的畫紙、手絹折成的'玩具多件、手絹多條。
活動過程。
(一)開始部分教師帶領幼兒參觀手絹展覽室：看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折疊的？漂亮的手絹是用那些材料制成的？引起幼兒認識手絹的興趣，激發(fā)幼兒自己東說制作手絹的愿望。
（二）展開部分教師給幼兒發(fā)放粘貼紙、彩筆等，教師先示范，教幼兒對手絹進行“裝飾”。
（三）結(jié)束部分手絹展覽會讓小朋友講一講自己的手絹。例如：我有一天黃手絹。我有一條藍手絹，上面有水，水里游著小金魚，還有水草。我的手絹可以擦鼻涕。
小雞和花手絹讀后感篇三
暑假里我讀了一本好書，這本書的名字叫《手絹上的花田》，書的作者叫安房直子。安房直子是日本著名童話作家，她寫了很多本好書，在她眾多的作品中我最喜歡的一本就是《手絹上的花田》。
《手絹上的花田》給我們講述了一個情節(jié)曲折富有幻想的童話故事，他的結(jié)尾是非常難以捉摸的，留下了許多問題讓讀者自己去思考，給了讀者無限的暇想，我想這應該就是作家比平凡人技高一籌的原因吧。
故事里的郵遞員良夫因為一個意外收到了一位老奶奶的酒壺，而酒壺里有一個天大的秘密。這個秘密第一不能讓兩個人知道，第二不能拿小人兒釀的酒去賣錢。良夫這兩點都盡量做到了，這說明良夫并沒有不守信。但是良夫結(jié)婚后，不小心讓妻子繪美子發(fā)現(xiàn)了這個秘密。而他的妻子繪美子經(jīng)不住金錢的誘惑。把小人們釀的菊花酒賣給了料理店的老板。他們得到了他們想要的財富，但也受到了懲罰。最終變成了小人，和釀酒的那一家小人成了鄰居。盡管最后良夫和他的妻子又回到了現(xiàn)實。但是羞愧難當?shù)姆蚱迋z再也沒有勇氣向老奶奶問起關于酒壺和小人的事情。
故事結(jié)尾說到了良夫和繪美子和小人們在一起跳舞，還有那句“出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人……”給我留下了非常深刻的印象。
讀完這個故事，我深深明白了兩個人生道理：
一、做人要守信用講誠信。做人要講誠信，答應的事情就一定要做到。
二、要經(jīng)得起誘惑，要用自己的雙手去創(chuàng)造財富。我們堅決不能像良夫和繪美子那樣，違背自己的諾言，經(jīng)不起金錢的誘惑，貪婪地享用著不勞而獲的財富，過著提心吊膽的日子。
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小雞和花手絹讀后感篇四
好詞：精美雋永、溫馨感人、幽遠寧靜。
好句：幾根日光燈閃著光芒。眼前的大架子上，排列著酒瓶子和酒罐。
好段：那是一塊鑲著花邊的手絹。一只角上，繡著一個非常小的藍色的心形。等準備好了，老奶奶沖著酒壺唱起了這樣的歌：“出來吧，出來吧，釀菊花酒的，小人。”
感悟：在作者安房直子的心中，有著一塊小小的地方，有一片被稱之為“童話森林”的小小的地方。作者每一個享譽世界的作品的主人公都是生活在“童話森林”中的。在這里，總有像月光似的，微弱的光照進來，能模模糊糊地看見里頭的東西。而這一本《手絹上的花田》就是安房直子的一篇大作，與其他四本她的童話構(gòu)成了小朋友都愛不釋手的月光童話?！妒纸伾系幕ㄌ铩分v述了郵遞員良夫一次給菊花酒店送信，菊花酒店的老奶奶拿出一個酒壺，交給了良夫，讓他保管。只要輕輕的唱起歌：“出來吧，出來吧，釀菊花酒的，小人?！边@個酒壺中就會出來五個小人，在手絹上的花田種菊花、收菊花、釀菊花酒。臨走前，老奶奶告訴良夫兩件事：一是釀酒的時候，誰也不能看見。二是不要想著用菊花酒去賺錢。良夫答應了。但是，隨著時間的推移，歲月的流轉(zhuǎn)，良夫娶了一位妻子，她知道了小人的事情，便拿去賣錢，而一向正直老實的良夫也貪欲滋生，忘記了慈祥的老奶奶，忘記了自己當初的承諾……于是，不可思議的事情發(fā)生了，良夫和他的妻子都變成了釀菊花酒的小人。
欲望是一個深不見底的深淵，每一個人都有夢想，我們不要被欲望迷失了雙眼。去論何時請記住實現(xiàn)夢想要靠腳踏實地，而不是違背諾言，去做那些貪婪的事。故事結(jié)尾，良夫和他的妻子回到了人的世界，又一次看到了東街的紅黃燈，一輛電車在他們的面前緩緩駛過……我想，在他們的心中，這次的經(jīng)歷一定終生難忘，彌足珍貴吧。
小雞和花手絹讀后感篇五
設計思路：
中班幼兒能夠運用簡單的手工制作表現(xiàn)自己的藝術(shù)審美，他們對制作充滿好奇、充滿想象。本次活動的目的是為每一個幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，激勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
活動目標：
1。引導幼兒感受染紙活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
2。引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師引導下嘗試不同的圖案。
活動準備：
2。宣紙若干、彩色顏料、調(diào)色盤、抹布、舊報紙若干，各類材料分組擺放。
活動過程：
（一）欣賞教師的花手絹。
師：今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙，請小朋友摸一摸有什么感覺？
幼：軟軟的，有點粗糙。
師：我請小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的？
幼：用筆畫的、用吸管吹的.……。
師：老師是用這些顏料和宣紙做成的。請小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個漂亮的花手絹？（引發(fā)幼兒思考）。
（二）教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法。
1。請幼兒自己動手試一試。
2。將正方形宣紙對角折或者對邊折疊成小塊。
3。將疊后的宣紙的角或邊放進盛有彩色顏料的調(diào)色盤里染一下。
4。輕輕將宣紙打開、展平，放在舊報紙上晾干。
5。請幼兒自己說一說是怎樣做的。
小結(jié)：
師：原來不同的折法染出的圖案是不一樣的，我們可以把宣紙對角折或者是對邊折角上可以蘸一蘸顏料，孩子們還可以蘸哪里？讓我們蘸一蘸，看一看，用兩種顏色蘸會有什么效果呢？現(xiàn)在請小朋友再次嘗試一下。
（三）再次嘗試印染，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染自己喜歡的圖案。
教師及時指導幼兒將染邊、染角等幾種方法結(jié)合起來，提醒幼兒及時擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。
（四）展覽幼兒的印染作品，大家欣賞評價。
小雞和花手絹讀后感篇六
我沉浸于安房直子營造的那個幻境一般的小人王國里，不能自拔。周遭散發(fā)著菊花的清香，小人們?nèi)缇`一般在我身邊勞作，漫天飛舞著菊花的花瓣，那樣輕柔，落于我的手心，于是，不愿醒來。
安房直子的世界就是一片花田，開滿了粉色、淡紫色、藍色的花朵，花瓣像薄綢一樣半透明。每一朵都異常單純，卻匯成了一片凄迷;明明色調(diào)溫暖而明亮，但是在無邊無際中透出一股神秘莫測的魅惑和詭異——似乎在優(yōu)美的花田之下，四處隱藏著暗泉。泉水汩汩地流動，動聽如小人歡快的歌唱，它們，都一一將我的思緒覆蓋……故事就這樣開始。
郵遞員去荒蕪的酒窖送信，開門的是一個老太太，她看到自己等了20多年終于如愿收到的遠方的兒子的來信，欣喜萬分，邀郵遞員品嘗秘制的菊花酒。古舊瓶子里居住著的釀酒小人;老奶奶口中念念有詞的喚酒謠;唯美奇特的釀酒過程;滿溢著清香的美味的菊花酒……郵遞員簡直不敢相信所目睹的一切。聽完老奶奶的委托和忠告后，他答應為她保管酒壺。起初，郵遞員享受著替人保管酒壺的樂趣，知足地享用小人釀的菊花酒，并由此交了好運——和同事關系甚洽，工作順利，更幸運地娶了美麗的女孩為妻。然而，妻子知曉了丈夫召喚小人釀酒的秘密，由于虛榮心作祟，她違背了當初丈夫?qū)夏棠痰脑S諾，拿菊花酒換錢。最終，他們搭乘了一輛奇異的電車，鬼使神差地進入了小人的世界，自己也隨之變成了小人，無法逃離。
《手絹上的花田》，這個童話并非其他故事一般一味地追求圓滿的結(jié)局，而是以柔美如童謠的筆觸，勾畫出一個奇特的小人世界，她將現(xiàn)實沉入了幻想的底層，最大限度地模糊了現(xiàn)實與幻想之間的分隔，卻同樣最大限度地讓我們銘記了一個道理。安房直子輕易地穿梭于現(xiàn)實與幻想之間，不露聲色。
讀完《手絹上的花田》已是好幾天前的事了，只是思緒一直被其所占據(jù)。依稀中，我仿佛看見了釀酒小人在花田上愉悅地采摘菊花;看見了郵遞員夫婦在漫無邊際的草叢中絕望地逃離;也看見了安房直子，有如菊花一般，溫暖、凄迷、絕美、纖細。
安房直子的靈動的童話，她的隱藏其間的教人深省的道理，伴著菊花的清香，像花瓣一樣，翩然而至，悄無聲息，卻優(yōu)美地繼續(xù)著旅程。
小雞和花手絹讀后感篇七
“媽媽，媽媽，我想出去玩。”寶貝豬一直拖著媽媽的腿嚷嚷著。
“可是外面下著雨呢，你出去會感冒的?！眿寢屢荒槻磺樵傅恼f。
“我不管，我就是要去嘛!”說完，寶貝豬頭也不回的朝外面跑去。
媽媽看著寶貝豬的背影，無奈的嘆了口氣。
第二天，寶貝豬真的感冒了,“啊嚏”他打了一個大噴嚏。
“來,把鼻涕擦一下。都說了下雨不能出去玩，你不聽我的!”豬媽媽遞上一塊花手絹。
寶貝豬不停地打噴嚏,也就不停地用花手絹擦鼻涕。
當他不再打噴嚏時,花手絹變得臟兮兮的`。
“我得把它洗一洗?！睂氊愗i來到了小河邊。洗好的花手絹晾在草地上,寶貝豬回家去了。陽光很好,花手絹很快晾干了。
來了3只小老鼠。他們背著蛋糕、果汁和花生米,要到草地上去野餐。
“咦,太好了,這兒有一塊漂亮的餐布!”最小的老鼠叫起來。他們在寶貝豬的花手絹上,一邊唱歌,一邊吃東西,玩兒得好快樂。
老鼠們回家去了。
刮起一陣風,花手絹落到了青蛙兄弟的小船上。兩只青蛙一起動手,把花手絹改裝成一張帆。他們用力拉,“手絹帆”鼓起來了。
“多么漂亮的帆啊!”青蛙兄弟說。
小船飛一樣行駛在小河里,青蛙兄弟好快樂。
小船在小鎮(zhèn)的碼頭靠岸了,青蛙兄弟解下船帆,上岸去了。
第二天一早,風把花手絹吹到了一棵樹上。
一只蝸牛費了一肚子力氣終于爬到樹頂,他往下一看,立即覺得頭好暈:“太高了,我一定爬到了天上!可是,我該怎么下去呢?”
他從鳥窩里找出幾根繩子,扎住花手絹的4個角,一只美麗的降落傘很快做成了。蝸牛勇敢地躍入空中:“有了降落傘,我也會像鳥兒一樣飛?！?/p>
花手絹降落傘把蝸牛送到了山谷里的家。
正好山谷里有一群兔子迷路了。
最小的兔子最先哭起來,接著所有的兔子通通哭紅了眼睛?！翱抻惺裁从媚?來,擦掉悲傷的眼淚?！币恢粫Хǖ莫{子說,順手揀起了花手絹。
“我們回不去,爸爸媽媽會想我們的……”兔子們說。
魔法獅念起咒語,花手絹迅速變大,大得就像傳說中的魔毯。所有的兔子都坐上去,魔法獅一揮手,花手絹魔毯飛起來。
“咦,我的花手絹哪兒去了呢?”寶貝豬在草地上到處找,哪兒也找不到花手絹,“難道它變成魔毯飛走了嗎?”
就在這時,天上飄來了一塊魔毯,上面坐著一群快樂的兔子。兔子們落下來,花手絹變小了?！疤炷?這、這是真的嗎?”寶貝豬使勁地擦眼睛。
“當然是真的,寶貝豬,謝謝你的花手絹?！蓖米觽凖R聲說。
小雞和花手絹讀后感篇八
“出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人?！彪S著老奶奶的歌聲，五個小人從酒壺上順梯而下，在白色的手帕上播種、勞作。漸漸地，我的眼前出現(xiàn)了一片五顏六色的菊花花田，散發(fā)著陣陣清香。我沉醉在這般美麗的童話世界里，為可愛的小人一家而著迷。
然而這美好的一切卻被“貪婪”所摧毀。郵遞員良夫受酒窖老奶奶之托保管這個神奇的酒壺，剛開始，良夫保持著自己善良正直的本性，遵守著自己的承諾。但當妻子繪美子發(fā)現(xiàn)了酒壺的秘密，并用小人釀的菊花酒去賣錢時，良夫的內(nèi)心發(fā)生了變化，他并沒有阻止妻子的做法，而是被存折數(shù)字后面多出的那么多個“0”給徹底打敗了。他違背了諾言，失去了誠信，心中的貪念讓夫妻倆越走越遠。盡管用賺到的錢買到了心儀的房子，但到頭來自己也變成了小人，為自己的行為付出了代價。
作者安房直子通過《手絹上的花田》在向我們描繪童話世界美好的同時，也揭露了現(xiàn)實生活中人性丑陋的一面，好在故事的結(jié)尾良夫和妻子又回到了現(xiàn)實世界，但夫妻倆再也沒有勇氣面對老奶奶，也許他們的內(nèi)心將受到一輩子的煎熬。
在我們的生活中有許多的誘惑，很容易因為一時的貪婪而失去自己做人的原則。雖然我現(xiàn)在年紀還小，但我認為正確的人生觀應該是從小就培養(yǎng)起來的，要學會分辨是非，向身邊的榜樣學習。
我想，每個人的心中都有一片自己向往的花田，代表著內(nèi)心的溫暖與期盼。在這片花田中，“誠信”之花是最珍貴的。雖然堅守自己的原則不要受外界影響是很不容易的，但這是我努力的目標。
“出來吧，出來吧，釀菊花的小人”熟悉的歌曲又在耳畔響起，我的思緒再次被拉回到了那片夢幻的花田。小人爸爸拉著提琴，小人媽媽唱著歌，三個小人孩子手拉手跳著舞，真是一幅快樂的畫面。愿世界充滿美好，人們都能過著幸福的生活！
小雞和花手絹讀后感篇九
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
準備：
1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍顏料若干。
2、盤子若干、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
過程：
教師導入活動，引起幼兒興趣。
一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手絹（出示范畫）。
二、教師示范畫手絹的制作方法。
教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
2、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
3、盡量多印，使畫面色彩豐富。
小雞和花手絹讀后感篇十
活動目標：
1、引導幼兒感受染紙活動帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力和動手操作能力和團結(jié)協(xié)作的能力。
3、引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師的幫助下，嘗試印染不同的圖案。
4、充分運用各種印染方法，自由大膽的設計圖案并展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、收集適合中班欣賞的各種印染物品，如圍巾、手絹、花布等。
2、教師用的大生宣紙一張，教師染好的手絹一條。
3、正方形生宣紙、彩色顏料、調(diào)色盤、鉛筆、棉簽、抹布、舊報紙若干，分組擺放。
活動過程：
1、引入：組織幼兒玩“丟手絹”的游戲，用教師準備好印染有漂亮圖案的手絹，在游戲進行過程中，引導幼兒發(fā)現(xiàn)手絹與普通手絹的不同，激發(fā)幼兒動手操作的欲望。
3、引導幼兒認識各種顏色，能夠正確的說出顏色的名稱，并能正確的說出自己喜歡的顏色的名稱。
4、教師示范演示印染手絹的具體方法：
（1）將正方形的宣紙對角折疊或者對邊折疊成小塊。
（2）將設計好的花紋花在折疊好的小塊上。
（3）將折疊好的`宣紙的一角或一邊放進盛有顏色的調(diào)色盤里染一下，顏色沒有染透的位置，用棉簽沾著顏料染透。
（4）用同樣的方法將設計好的顏色染在設計的位置。
（5）染完之后，輕輕的將折疊的宣紙打開，展平，放在舊報紙上涼干。
5、幼兒動手操作：
（1）隨同幼兒將宣紙折成印染的小塊。
（2）讓幼兒大膽設計自己喜歡的花紋，并將花紋畫在折疊好的宣紙上。
（3）指導幼兒將染邊、染角、點畫的幾種方法結(jié)合起來進行印染。
（4）鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色印染自己設計的花紋。
（5）提醒幼兒及時的擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。
6、將幼兒印染的作品，布置成為展覽，讓大家欣賞評價。
活動延伸：
將幼兒印染的手絹投放在美工區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)進行創(chuàng)作，可將印染的手絹作為折紙的材料。
個氨觀察：
活動結(jié)束后我們對幼兒的花手絹進行了討論。很多孩子過來看了看龔晗陽的畫后說：“手絹應該是正方形！怎么她的是三角形的”?！翱梢酝劾玻俊饼応详柌环獾恼f.“我喜歡三角形的手絹，我自己的手絹我喜歡什么形狀就可以制作什么形狀啊”喔！原來龔晗陽我這個想法?。『⒆觽兟犃碎_始有點反對，可后來又覺得很有道理，甚至有些大膽很有意思，所以對龔晗陽說法中紛紛表示了同意。就這樣，一場小**停息了！
分析：
在成人的世界里，很多東西的外形色彩在頭腦里都已經(jīng)固定化了，包括現(xiàn)在的一些孩子在經(jīng)歷過后后也會產(chǎn)生這樣的念頭。就像以前問起：“太陽時什么顏色的？”時候，孩子們基本上異口同聲的說：“紅色！”其實哪怕是紅色也可以分成好多種紅，如橘紅、玫瑰紅、粉紅等。所以當我看到不一樣的孩子涂色時，起先我是不動聲色的，讓他自由的進行，等差不多時再與他交談并且組織孩子們討論。孩子的想法創(chuàng)意很好呀！有許多人性化的思想。因為說得有道理，原先反對并提醒要用三角形的孩子也開始贊同了，我想所謂的天真的孩子間的說服就是這樣的吧。只要孩子能對自己的作品有個說法，那么偶爾脫離一下實際又何妨呢！他的心中是明朗的，而表現(xiàn)本來就是多樣的。
小雞和花手絹讀后感篇十一
“出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人”，這是作者安房直子在書中的一句話。那么釀菊花酒的小人是誰？長什么樣？就讓我們來走進這本《手絹上的花田》吧！
有一天，故事的主人公郵遞員良夫在送一封信時意外得到了一個瓶子，瓶子里住著五個會釀菊花酒的小人。只要對著他們說：“出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人”這句話，五個小人就會釀出菊花酒。
這個瓶子是一個老太太寄存在良夫這的，良夫答應老太太不讓小人被發(fā)現(xiàn)，也不賣菊花酒。可小人不但被良夫的老婆繪美子發(fā)現(xiàn)了，小人釀的酒也被繪美子賣了。良夫和繪美子因此受到懲罰了，他們變成跟小人一樣小的人，和小人們一起在雜草重生的荒野里生活。
良夫本來是很守信的，可是他禁不住金錢的誘惑，只好默認繪美子賣酒。在讀到良夫變成小人的時候，我想起了一個故事：有一個人，就向良夫一樣不守信。他有一個朋友跟他說一個秘密，他上一秒還保證不跟別人說，可下一秒，他就當著他朋友的面把這個秘密告訴了別人，氣得那個告訴他秘密朋友當場就跟他絕交了。直到最后，他連一個朋友也沒了。
古人有云：“一言既出，駟馬難追?！薄妒纸伾系幕ㄌ铩愤@個故事告訴我們：做人要守信。我們都要做一個誠實守信的人！
小雞和花手絹讀后感篇十二
八月的泉州，驕陽似火，蟬鳴陣陣，常讓人無端煩躁。但讀安房直子的《手絹上的花田》，卻如夏天的微風吹到身上，涼涼的、懶懶的讓我安然沉靜。于是，我想和同學們一起分享我是如何神不知鬼不覺地被安房直子這個神奇的女人帶入了童話森林的。
本書講述的是一個有關于菊花酒的故事。在一個寒冷的十一月黃昏，一個名叫良夫的郵遞員受菊屋酒店老奶奶之托，幫她保管一個神奇的酒壺。只要輕輕地唱起：出來吧、出來吧。釀菊花酒的“小人”就會出來在事先備好的手絹上種菊花田，并用它們釀出菊花酒來，但是有兩個要求：第一，是不能讓任何人知道此事；第二是不能用菊花酒來掙錢，否則就會有可怕的事情發(fā)生。隨著時間的推移，良夫娶了妻子，不小心讓妻子知道了此事。在妻子的慫恿下，良夫萌生了私欲，違背了誓言，開始用菊花酒來賺錢。但是夫妻倆也從此失去了安寧的生活，他們時時感到良心的不安，怕老奶奶來要債，又怕受到懲罰，天天過著擔驚受怕的日子……最后終于承受不了壓力，搬了家。但是可怕的是：他們發(fā)現(xiàn)自己變成了小人。被困在了小人的世界里，夫妻倆歷經(jīng)艱難，拼命逃生，才擺脫夢魘，回到現(xiàn)實。
安房直子的小說與其他作家的作品大有不同，她將人類與大自然的風韻融合在了一起，使這部作品成為令人感到奇幻、自然、還充滿著淡淡憂傷的童話小說。書中奇特的情節(jié)令每一個傾心于這部作品的人都真正踏入了作者心中的菊花田。整本書從一件平常的小事入手，讓讀者隨著良夫夫妻的遭遇而心潮起伏。從剛開始知道酒壺里居然住著釀菊花酒的小人的驚奇，到對良夫夫妻背信棄義行為的憤怒，再到為良夫夫妻命運的擔憂。作者在把故事一步一步推向高潮的同時，用懸念扣緊讀者的心弦：他們還能回到現(xiàn)實世界嗎？直到他們倆跨過濃霧，回到現(xiàn)實，我才松里一口氣，有一種如夢初醒的感覺。
安房直子曾經(jīng)說過：在她的心中有一片童話森林。在她的想象中，那片森林一片漆黑，總是有風呼呼地吹過。不過，像月光似的，常常會有微弱的光照進來，能模模糊糊地看見里頭的東西。住在里頭的，幾乎都是孤獨、純潔，笨手笨腳而又不善于處世的東西。而她時常會領出一個，作為現(xiàn)在要寫的作品的主人公……她用樸實的文筆，在一種如霧如絲，柔紗般的夢幻色彩中創(chuàng)造了文學的美麗。
有時候，我會覺得自己就像是她小說里的主人公一樣，笨手笨腳不善于處世。生活中我們經(jīng)常會犯錯，犯了錯誤必然會受到了懲罰，但是知錯能改善莫大焉?！妒纸伾系幕ㄌ铩纷屛蚁窨吹搅撕诎抵械奈⒐?，感受到了夏天的輕風一樣，明白了做人要誠信的道理。因此，我衷心地向同學們推薦此書。（王梓弈）。
小雞和花手絹讀后感篇十三
寒假里，我讀了一本《手絹上的花田》的.書。這本書是一篇童話故事，講了老奶奶讓郵遞員良夫保管菊酒壺。保管菊酒壺有兩個要求。
一、不能告訴別人小人造酒的故事，更不能讓別人看見小人造酒的過程。
二、不要用造出的菊酒來賣錢。一開始，他還遵守規(guī)定。
后來，良夫和他的太太被金錢迷惑了雙眼，用菊酒來賣錢，導致他們變成了小人。最后，雖然他們又變了回來，但是他們也受到了深刻的教訓，知道了人不能太貪心。
給我印象最深刻的是良夫和他的太太變成小人后，他們沒有絕望，尋找一切機會逃跑，最終又回到了人類世界。他們后悔、懊惱，無臉面對老奶奶。經(jīng)過一場驚險的歷程以后，他們肯定會重新做人。
通過這本書，我明白了許多道理。做人要遵守誠諾，答應別人的事一定要辦到，不要只向錢看，因為錢不是萬能的。人與人之間要講誠信，要守信用，“一諾千金”就是這個意思。
如果我們每個人都誠實、講信用、遵守諾言，那么我們這個社會就會變成一個文明、禮貌、和諧的大家庭。
小雞和花手絹讀后感篇十四
這個暑假我都了手絹上的花田，手絹上的花田是安房直子的小說，這本書主要講了一個叫作良夫郵遞員偶然一次給一個老奶奶送信，是她兒子給她的，于是，老奶奶就把一個可以讓小人幫你釀酒的釀酒神奇壺給了那個郵遞員，叫他保管，然后郵遞員就結(jié)婚了，有一次，小在釀酒的時候，被妻子繪美子給看到了，于是，繪美子就偷偷的吧小人釀的`酒買給別人賺錢，就是為了買一棟房子，被良夫發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)購夠買房子的錢了，于是就買下了房子，那知那是小人的房子，他們是小人鄰居，最后逃了出來。
當我看完這本書后，覺得良夫由原來是一個正直的人變成了一個不能堅守秘密、違背諾言的人，也就是說他的誠信破壞了，由于事物和環(huán)境的影響，可以使人格改變；而良夫的妻子是由于一個貪字，不斷地追求金錢和物質(zhì)的享受，往往很多事情都得不到滿足，使之造成了人生的不幸。生存在沒有誠信的社會還有何意義呢？所以我們要堅守誠信，對自己對社會要有責任感，不要受外界環(huán)境的影響，做到無愧于心，知足常樂也！
其實為何我們在面對孩子們的錯誤的時候不能像這位老奶奶一樣寬容處置呢？往往我們一開始就橫加指責，甚至有時候會暴跳如雷。對比老奶奶，她讓良夫和繪美子自己去體會，良夫發(fā)現(xiàn)秘密被繪美子發(fā)現(xiàn)時的聲嘶力竭，心頭一片漆黑，蒼白的臉，就是孩子們剛犯錯的時候，有時候真的是無心之失啊，孩子們也在受大人的譴責?。?/p>
以為不管那個錯誤，錯誤就會消失似的。我們也許來到了一個可怕的地方！也許再也挽回不了了……這時他才知道，那座酒窖里的老奶奶沒有騙他?？膳碌牟恍?，在不知不覺之間降臨到了頭上……接著兩人的心底就涌起了一股巨大的、莫名的恐懼。指導學生在閱讀中聯(lián)系自己的生活，明白誠信的重要，明白知錯能改的重要，一切水到渠成，無需更多的語言。童話對于孩子還是大人都有著不凡的意義。
小雞和花手絹讀后感篇十五
這個故事讓人感覺似乎有點古老，凄美而憂傷。想象崎崛。
有一天，一個郵遞員來寄信。郵遞員來到一個很古老的菊屋前，而他聽說這個地方很久都沒人住了，但還是敲了敲門。一個老奶奶開了門，里面竟然是個會客廳。老奶奶告訴郵遞員一個秘密，在這個瓶子里，藏了5個小精靈，他們都是糧菊花酒的。老奶奶把這瓶子給郵遞員保管，并告訴他咒語。
這個郵遞員叫良夫。不久，良夫取了個新娘，她叫惠美子?；菝雷忧趧谫t惠。良夫有空就趁惠美子不在時來喝菊花酒（因為他跟老奶奶承諾過，不能把這事兒說出去）。有一天，惠美子發(fā)現(xiàn)了小人。經(jīng)過了一段時間惠美子和良夫給小人兒珠子、小提琴和西裝。
我覺得這本書中總帶著點一種不尋常的味道，至于是什么味道，你們自己“聞”就知道了。
小雞和花手絹讀后感篇十六
釀菊花酒的小人，是這個童話故事中的精彩之筆。只要在桌子上鋪一塊手絹，放到酒壺的旁邊，然后沖著壺唱起歌：出來吧出來吧，釀菊花酒的小人。
就會先后出來五個小人，父親，母親和三個孩子，他們跳到手絹上撒種，種菊花，收菊花，然后跳進酒壺里面釀酒。一會兒的功夫，原來空空的酒壺，里面就有了香醇的美酒。
老奶奶的存在也很神奇，她所居住的地方原本就被人當做廢墟。后來又因為出門尋找兒子，而消失。再后來，作為酒窖的廢墟上，竟建起了高樓。最后老奶奶回歸，成為一個神秘的存在。起初，作品延續(xù)了日本幻想小說的恐怖感，但讀著讀著卻是一個讓人感覺溫暖的贈送酒壺的故事。到了后部分懲罰良夫的時候，又設置了很多懸念，恐怖之感又蔓延到故事當中。總之你會覺得很神奇，很奇特，和你度過的其他童話故事完全不同。
這也是一個關于承諾和背信棄義的故事。老奶奶臨出門，把酒壺交給郵遞員良夫保管，并要求良夫答應他兩件事情。第一，釀酒的時候誰也不能讓看見，就是自己的媳婦，也不能讓她看見。第二，不要去想用菊花酒掙錢。因為自己可以享用酒壺里小人們釀制的菊花酒，所以郵遞員一周要小人們釀制一次，自己喝，也送給周圍的人喝，獲得了好人緣。后來他娶了妻子，實在經(jīng)不住菊花酒的誘惑，一次一次釀制過程中被妻子發(fā)現(xiàn)，破壞了第一個約定。而妻子在使用酒壺釀酒的過程中不斷受到禮品，甚至金錢的誘惑，開始把菊花酒賣給別人，而郵遞員后來也默許了這件事情，他們破壞了第二個約定。于是，按照老奶奶預言的那樣，發(fā)生了不得了的事情。
這是一個關于貪婪的故事。郵遞員享用美酒，越喝越想喝，于是讓小人們經(jīng)常釀制。郵遞員的妻子發(fā)現(xiàn)了釀酒小人的秘密，開始利用小人們釀制的菊花酒獲得利益，先是進行禮品的交換，后來禮物多的房間里都快放不下了，后來給料理店老板賣酒，獲得高額利潤，再后來擴大手絹的面積，增加釀酒的量，是小人們每次的勞動變得疲憊不堪。小人們在從前愉快的勞動中享受著釀酒的過程，后來得到郵遞員妻子繪美子給贈送的珠子，帽子，衣服，鞋子，甚至大提琴，逐漸也學會了享受生活，于是脫離勞動，每日跳舞。但不勞而獲終將成空，一切美好只是幻影。
作品精美雋永，溫馨感人，清淡帶有幽遠寧靜的美，同時渲染了一種淡淡的憂傷情調(diào)，有一種如霧似紗般的夢幻色彩。作品中還有許多幅傳神的手繪插圖，采用黑白的色調(diào)，簡單描述良夫所經(jīng)歷的故事。不僅渲染了氛圍，與故事相得益彰，而且增加了書本的趣味性，吸引讀者進一步閱讀。
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