通過(guò)總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。邏輯清晰是一篇完美總結(jié)的重要特點(diǎn)，要注意段落銜接和語(yǔ)句連貫。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的結(jié)構(gòu)和思路如何組織，以及如何重點(diǎn)突出。
青少年德育工作總結(jié)篇一
青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開(kāi)展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步、總結(jié)如下:。
我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任、建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的.問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開(kāi)了教育工作會(huì)議，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力、教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校。
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任、班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。
3、建設(shè)校園文化。
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
青少年德育工作總結(jié)篇二
我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任、建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開(kāi)了教育，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年建設(shè)最基本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力、教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校。
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的`第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
班主任是學(xué)校的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任、班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。
3、建設(shè)校園文化。
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、開(kāi)展特色教育。
(1)、開(kāi)展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用。
開(kāi)展新生軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用,發(fā)揮部隊(duì)特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義政治思想教育,為學(xué)校提供愛(ài)國(guó)主義教育基地,開(kāi)辟國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。
(2)、開(kāi)展具有中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。
傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，學(xué)生放假的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng);我們也曾多次舉辦家長(zhǎng)訪談錄節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。
(3)、開(kāi)展讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)特色教育。
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開(kāi)展讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)提高青少年教育起到了促進(jìn)作用。
(4)、開(kāi)展關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)特色教育。
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開(kāi)展關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
青少年德育工作總結(jié)篇三
多年來(lái)，通過(guò)我們黨和社會(huì)各方面的共同努力，我們?cè)谇嗌倌晁枷氲赖陆ㄔO(shè)方面取得了很大的成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)也要看到，新世紀(jì)新形勢(shì)下青少年思想道德建設(shè)也面臨著許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是學(xué)校教育不健全。學(xué)校教育是青少年道德教育的主要渠道，道德教育工作不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是學(xué)校教育的核心。但是，學(xué)校現(xiàn)行的思想道德教育工作中，忽視了將思想道德教育的目標(biāo)貫徹到學(xué)校全部課程的教學(xué)和各項(xiàng)工作中去，沒(méi)有注意滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中去，缺乏社會(huì)實(shí)踐，致使對(duì)青少年的道德教育“孤軍奮戰(zhàn)”，與其他學(xué)科的教育彼此獨(dú)立，達(dá)不到預(yù)期的德育綜合日的。二是家庭教育存在缺陷。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母對(duì)孩子心理、性格和人格的影響是最直接的。在對(duì)待子女的態(tài)度上，有的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分寵溺，容易導(dǎo)致孩子滋生任性、驕橫、虛榮的心理和性格：有的家長(zhǎng)對(duì)子女期望過(guò)高，望子成龍、望女成鳳，使孩子不堪重負(fù)，容易導(dǎo)致孩子要么性格孤僻、不易和人溝通，要么走上極端。有的家長(zhǎng)作風(fēng)不正，利用手中的權(quán)力索拿卡要、吃喝玩樂(lè)、揮霍浪費(fèi)，子女耳濡目染，久而久之，思想也會(huì)受到腐蝕。
三是社會(huì)教育薄弱?，F(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展和信息傳播渠道、形式的多樣化和復(fù)雜化，一方面為當(dāng)代青少年思想道德教育提供了現(xiàn)代化的手段，新的教育方法和理念。另一方面，我們也應(yīng)看到有些傳媒和出版商由于利益的驅(qū)使，極力向青少年傳播和兜售充斥暴力和色ooo情的音像制品，甚至反動(dòng)的印刷制品、“口袋書”，也有的商家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向青少年傳播不良甚至反動(dòng)的信息，給青少年的道德教育提出了更為艱巨的挑戰(zhàn)。
在德育工作中引入“以人為本”思想，就是正確認(rèn)識(shí)青少年的主體地位，把青少年當(dāng)作朋友來(lái)看待，注重青少年的自我發(fā)展，自我完善，自我教育。“以人為本”思想的實(shí)質(zhì)是以人的基本需求為出發(fā)點(diǎn)。應(yīng)用到德育工作中就是：從人的發(fā)展需求出發(fā)，制定德育內(nèi)容，設(shè)計(jì)、實(shí)施德育的方式。青少年是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們不但應(yīng)該具有從事生產(chǎn)建設(shè)的知識(shí)和技能，更應(yīng)該具有社會(huì)主義的理想、情操和道德。用“以人為本”思想指導(dǎo)德育工作，首先要從根本上承認(rèn)并確立青少年的主體地位，在教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)青少年的主體地位。所以，本人認(rèn)為要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
1．教育內(nèi)容和教育對(duì)象需求相適應(yīng)。安排德育內(nèi)容應(yīng)從青少年發(fā)展需求出發(fā)，貼近他們的實(shí)際生活，符合其發(fā)展規(guī)律。青少年時(shí)期是人思想形成的關(guān)鍵期，也是對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)由感性到理性的過(guò)渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導(dǎo)自己正確認(rèn)識(shí)客觀世界。世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育是青少年健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需求。
2．教育方式與教育對(duì)象要求相適應(yīng)。教育實(shí)效很大程度取決于實(shí)施教育的方式是否符合教育對(duì)象的特征和要求。如果是青少年樂(lè)意接受教育、主動(dòng)接受教育，教育就會(huì)起到事半功倍的效果；否則，教育難以深入人心，無(wú)法喚起共鳴，效果自然不好。少年時(shí)期是生理的成長(zhǎng)期和心理的形成期，對(duì)客觀世界有了一定認(rèn)識(shí)，但很不全面。他們好奇、好動(dòng)、充滿欲望，希望得到承認(rèn)、把握自己。厭倦封閉式、死板的教育。尊重他們的主體地位就要采取適合他們的開(kāi)放式的、活潑的教育。
3．建立正確的師生關(guān)系。青少年是學(xué)校教育的主體，只有建立一種平等、互助、合作的師生關(guān)系才能保證其主體地位得以實(shí)現(xiàn)。在這種師生關(guān)系基礎(chǔ)上，教育者在教育過(guò)程中的作用是引導(dǎo)和幫助。教育者的教育過(guò)程不是對(duì)青少年的制造和加工過(guò)程，青少年的學(xué)習(xí)過(guò)程也不是被動(dòng)等待、“任人宰割”的過(guò)程。教育實(shí)踐要緊密結(jié)合青少年的發(fā)展需求，想其所想，急其所急，投其所好，助其成材。只有這樣，“青少年是教育的主體”才不是一句空話。
4．尊重青少年不是教育者的恩惠，而是青少年的權(quán)利。青少年是教育的主體，應(yīng)該得到尊重，無(wú)論是人格上的還是利益需求上的都是青少年應(yīng)有的權(quán)利。但是，尊重不等于放縱。尊重青少年的主體地位，滿足其個(gè)人發(fā)展需求，不等于讓青少年為所欲為、自由發(fā)展?！耙匀藶楸尽钡摹叭恕敝傅氖巧鐣?huì)上的人，其發(fā)展方向和需求要符合社會(huì)規(guī)范。放縱其自由發(fā)展，不但違背了“以人為本”思想的實(shí)質(zhì)，而且違反了教育規(guī)律，極易造成教育偏差和教育失誤。
建立青少年主體參與的德育方式，首要要轉(zhuǎn)變觀念。青少年是學(xué)校的教育對(duì)象，更是學(xué)校的主體。忽視青少年的主體地位將無(wú)法喚起其接受教育的主動(dòng)性和積極性，甚至?xí)蛊鋵?duì)教育產(chǎn)生抵觸。轉(zhuǎn)變觀念就是強(qiáng)化青少年的主體地位，提高其主動(dòng)接受教育的積極性，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效。具體而言就是：正確把握教育方針，全面實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值，建立以教育對(duì)象——青少年為主體，適合教育對(duì)象的教育方式和方法。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)性問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不澄清，教育實(shí)踐一定會(huì)出現(xiàn)偏差，不會(huì)收到很好的效果。作為一名教育者，不但要深刻認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，而且要把它全面落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中。
建立青少年主體參與的德育方式，尊重青少年的主體地位，就是要尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)。他們個(gè)體差異和個(gè)性、潛質(zhì)的不同使他們對(duì)德育的需求也不同。德育工作者必須根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)組織德育工作才會(huì)有實(shí)效。教育者既要考慮到未成年人品德發(fā)展不同年齡段的需求和特征，又要考慮到品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期，以便采取措施，促使其質(zhì)變或飛躍，引導(dǎo)其健康發(fā)展。研究表明：當(dāng)學(xué)校的德育工作與青少年的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異和需求相適應(yīng)時(shí)，就會(huì)對(duì)青少年思想品德的形成和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，否則相反。建立青少年主體參與的德育方式就是要認(rèn)真研究青少年的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，尊重其身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體發(fā)展需求。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育，樂(lè)于參加德育活動(dòng)，才能使德育收到實(shí)效。
青少年德育工作總結(jié)篇四
青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開(kāi)展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步?？偨Y(jié)如下：
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開(kāi)了教育工作會(huì)議，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的`活力。教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
我校組建了xxxx中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任。建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了xx中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、有關(guān)部門等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任。班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。
2、建立家長(zhǎng)學(xué)校。
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
青少年德育工作總結(jié)篇五
我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任、建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開(kāi)了教育，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年建設(shè)最基本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力、教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的.環(huán)境。
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校。
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
班主任是學(xué)校的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任、班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。
3、建設(shè)校園文化。
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、開(kāi)展特色教育。
青少年德育工作總結(jié)篇六
金雞辭舊歲，靈狗迎春歸。xxxx年，xxxx一中青少年體育俱樂(lè)部在省、市體育俱樂(lè)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極推行“全民健身”，十分注重加強(qiáng)學(xué)校體育俱樂(lè)部的管理工作，不斷完善體育設(shè)施，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的體育健身活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，較好的完成了xxxx年度體育俱樂(lè)部工作任務(wù)?，F(xiàn)將xxxx年體育俱樂(lè)部開(kāi)展的主要工作總結(jié)如下：
學(xué)校青少年體育俱樂(lè)部成立以來(lái)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分支持，為了不斷完善體育俱樂(lè)部的管理，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的鄭重申明自關(guān)心和支持下，成立了xxxx一中青少年體育俱樂(lè)部組織委員會(huì)，任命了正副主任，有專門的辦公場(chǎng)所和活動(dòng)室，有固定的工作人員。體育俱樂(lè)部組織委員會(huì)召開(kāi)了多次會(huì)議，研究制定了《xxxx一中青少年體育俱樂(lè)部管理制度匯編》，包括俱樂(lè)部日常管理、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理辦法、全民健身實(shí)施綱要等多方面的內(nèi)容，為保證俱樂(lè)部正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。與此同時(shí)，嚴(yán)格按照年初制定的《xxxx一中青少年體育俱樂(lè)部xxxx年度工作計(jì)劃》開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
實(shí)行體育俱樂(lè)部是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程。為了全面掌握會(huì)員的活動(dòng)和變化情況，加強(qiáng)對(duì)會(huì)員的針對(duì)性指導(dǎo)和管理，我們組織人員加強(qiáng)了俱樂(lè)部會(huì)員的登記造冊(cè)等工作。對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行登記歸檔，依據(jù)學(xué)生家庭住址及戶口所在地實(shí)施造冊(cè)。隨時(shí)記載和掌握運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情況，以利于運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高和會(huì)員的輸送與轉(zhuǎn)接。學(xué)校始終站在學(xué)生一生發(fā)展的高度，本著愛(ài)護(hù)學(xué)生，以人為本的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以逐步實(shí)現(xiàn)“終身體育”的教育新理念。
xxxx年，我們?cè)诮?jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，通過(guò)俱樂(lè)部擠一點(diǎn)，學(xué)校撥一點(diǎn)的辦法，對(duì)原有的健身路徑進(jìn)行了全面更新，添置了單杠、雙杠，整修了籃球場(chǎng)，新購(gòu)買了足球、排球、籃球，為俱樂(lè)部開(kāi)展活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)省、市體育俱樂(lè)部的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們成立了xxxx一中田徑隊(duì)、男鄭重申明女籃球隊(duì)、摔跤隊(duì)，利用課外活動(dòng)和早鍛煉時(shí)間，在分管老師的帶領(lǐng)下有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)，并能做好相關(guān)記載，既鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，又愉悅了學(xué)生身心。
xxxx年，校田徑隊(duì)在江西省體育傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和撫州市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得了較好的成績(jī)，其中在全市運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校有三人打破四項(xiàng)全市中學(xué)生紀(jì)錄，并奪得團(tuán)體總分第二名的佳績(jī)。校摔跤隊(duì)在撫州市第xx屆全運(yùn)會(huì)上共奪得項(xiàng)冠軍和項(xiàng)亞軍，團(tuán)體總分第一;在江西省青少年摔跤比賽中，又獲得項(xiàng)桂冠，另有人進(jìn)入前六名，并奪得團(tuán)體第三的好成績(jī)。?；@球隊(duì)也勇奪撫州市第xx屆全運(yùn)會(huì)男子組縣區(qū)冠軍。
我校自古以來(lái)就有全民健身的優(yōu)良傳統(tǒng)，xxxx年，在青少年體育俱樂(lè)部的組織、帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我校的全民健身運(yùn)動(dòng)更是開(kāi)展的紅紅火火，熱熱鬧鬧，參與人數(shù)更多，開(kāi)展活動(dòng)更加科學(xué)，效果也更明顯，師生運(yùn)動(dòng)健體意識(shí)明顯得到增強(qiáng)。
這一年，我們成功的舉辦了第屆師生秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，先后有余人次參加了近個(gè)項(xiàng)目的比賽，運(yùn)動(dòng)參與率達(dá)。這一年，我們相繼舉辦了慶“三八”女教工羽毛球比賽，慶“五四”初中部男子、女子乒乓球比賽，迎國(guó)慶教工男子籃球比賽，迎元旦高中部男子籃球比賽，真正做到了每個(gè)季度有一項(xiàng)大型群眾性體育活動(dòng)，每個(gè)重大節(jié)日都能開(kāi)展有紀(jì)念意義的體育比賽。
總之，我校體育俱樂(lè)部工作已經(jīng)全面啟動(dòng)，正向良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展，取得了較滿意的成績(jī)，這要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。當(dāng)然，俱樂(lè)部的工作也有待于進(jìn)一步完善和提高。在xxxx年，我校體育俱樂(lè)部將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度，為俱樂(lè)部正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供發(fā)展平臺(tái)。我們將進(jìn)一步狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，完善身體素質(zhì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)會(huì)員主觀能動(dòng)性，有效提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。
青少年德育工作總結(jié)篇七
過(guò)去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到xx、xx、xx等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)從外地聘請(qǐng)了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來(lái)我校進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來(lái)，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹(shù)立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛(ài)心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量?！?/p>
20xx年來(lái)，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，每年建一片愛(ài)心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國(guó)家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長(zhǎng)期有效機(jī)制。近年來(lái)，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生xx名，我校校長(zhǎng)xx*首先帶頭，把獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)的xxxx元獎(jiǎng)金全部捐了出來(lái)。同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動(dòng)，xxxx公司長(zhǎng)期為我校xx名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從xx完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家xxxx女士在我校三十五周年校慶之際，送來(lái)價(jià)值*萬(wàn)元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績(jī)不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開(kāi)始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對(duì)有這方面傾向的學(xué)生，主動(dòng)進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過(guò)思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時(shí)進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過(guò)細(xì)，身份檔次拉得太開(kāi)，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請(qǐng)教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開(kāi)始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動(dòng)與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開(kāi)展課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹(shù)立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過(guò)電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始直線上升，該學(xué)生并于xxxx年成功地考上了xx市一中，該學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)始感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。
青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在xx世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。
我校由于過(guò)去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且每學(xué)期實(shí)行“xx個(gè)xx”計(jì)劃，即：每學(xué)期開(kāi)展一次年級(jí)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)講座。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)席會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會(huì)，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實(shí)施一次家長(zhǎng)接待日，家委會(huì)可隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過(guò)實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。當(dāng)年有的家長(zhǎng)出資興建了籃球架、有的家長(zhǎng)送來(lái)了地板轉(zhuǎn)，還有的家長(zhǎng)半價(jià)出售了辦公桌；在每次活動(dòng)中，都有家長(zhǎng)主動(dòng)提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請(qǐng)了xx位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實(shí)；建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話信息反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交流，充分利用社會(huì)、家庭對(duì)青少年的行為加以有意識(shí)地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長(zhǎng)互動(dòng)工作，從而形成縱橫交錯(cuò)、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對(duì)全校各個(gè)學(xué)生的假期情況，過(guò)去在校對(duì)學(xué)校的想法和意見(jiàn)進(jìn)行家訪摸底，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽(tīng)家長(zhǎng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，通過(guò)家訪與互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了我校的發(fā)展壯大。xxxx年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時(shí)由于有部分家長(zhǎng)對(duì)地方教學(xué)不甚了解，甚至對(duì)地方教學(xué)不夠信任。很多家長(zhǎng)開(kāi)始將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動(dòng)家訪工程，主動(dòng)貼近學(xué)生家長(zhǎng)，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。向社會(huì)、家長(zhǎng)耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué)；一方面這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是中央實(shí)施企業(yè)體制改革的必然要求；另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同時(shí)還向家長(zhǎng)匯報(bào)了地方黨政對(duì)我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，也匯報(bào)了今后我校發(fā)展宏偉藍(lán)圖與實(shí)施方案。通過(guò)我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會(huì)廣大家長(zhǎng)的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了xx木材廠、xx水泥廠的所有學(xué)生，為xx木材廠、xx水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長(zhǎng)了學(xué)生生源，形成了良好的開(kāi)端?，F(xiàn)在我校將家訪互動(dòng)工程作為一種長(zhǎng)期的辦學(xué)的服務(wù)機(jī)制，而且這幾年開(kāi)始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實(shí)實(shí)在在的效益，xxxx年以來(lái)，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
近年來(lái)，我校德育教育進(jìn)行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績(jī)，但我們也感覺(jué)到，新時(shí)期的德育工作任重而道遠(yuǎn)，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個(gè)別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時(shí)德育工作機(jī)制在全方位的思考和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建設(shè)難以突破滯后的教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！蔽覀儗凑罩醒搿蛾P(guān)于未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，長(zhǎng)期、有效地開(kāi)展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，在德育管理方面開(kāi)拓創(chuàng)新。
青少年德育工作總結(jié)篇八
按市教育局的要求，并根據(jù)區(qū)局及鄉(xiāng)中心學(xué)校的部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展師德建設(shè)工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)，在工作中，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下：
(1)抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我組織教師學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做到強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。
(2)抓重點(diǎn)，開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開(kāi)展了愛(ài)崗敬業(yè)、正師風(fēng)、要師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象等師德系列教育活動(dòng)，抓深入，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，我們因校制宜，開(kāi)展了各種形式的教育活動(dòng)，如三愛(ài)、五心活動(dòng)。三愛(ài)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校。五心忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神;強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神;德才兼?zhèn)?，又紅又專的進(jìn)取精神。
(3)抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我校樹(shù)立了自己的典型。如吳振宏老師在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原來(lái)學(xué)校出名的后進(jìn)生成為樂(lè)于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。王鈞老師用愛(ài)心去感化學(xué)生，使瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級(jí)干部。金來(lái)政老師，早上班、晚下班，起早貪黑，忘我工作。還有，舍小家為大家，以生為友，堅(jiān)持出滿勤的何偉老師。校長(zhǎng)楊積宏同志處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，每天早來(lái)晚走，以校為家，工作成績(jī)突出，學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為先進(jìn)集體。老校長(zhǎng)焦士文同志，患腎結(jié)石，腰間留有一尺來(lái)長(zhǎng)的刀疤。家距學(xué)校四、五里路，不論嚴(yán)寒酷暑，從未遲到，為全校教師樹(shù)立了榜樣，在我們?nèi)熒墓餐ο拢逃虒W(xué)質(zhì)量逐年提高。
(1)把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。
鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，這在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過(guò)程。特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。
(2)把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。
我們?nèi)＝處煻甲龅絿?yán)謹(jǐn)治學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、評(píng)議表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都做到一絲不茍。全校教師積極參加校本培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，積極進(jìn)行博客研討，他們以自己淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學(xué)生。
我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
青少年德育工作總結(jié)篇九
前，鄧小平同志就曾指出：“我們的最大失誤是在教育方面，對(duì)青年的思想政治教育抓得不夠”。去年2月1日，江澤民總書記在聞聽(tīng)14歲少年徐力殺母后發(fā)表的《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》也特別強(qiáng)調(diào)教育關(guān)鍵在于教會(huì)學(xué)生做人。而實(shí)踐中很多學(xué)校仍然是“扎扎實(shí)實(shí)抓智育、轟轟烈烈搞德育”今天我國(guó)青少年的犯罪率仍然高居不下。入世在即，多元化價(jià)值即將隨之而入，網(wǎng)絡(luò)普及，青少年已經(jīng)面對(duì)更多的刺激。全國(guó)政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授龐麗娟等有識(shí)之士呼吁“問(wèn)題緊迫，我們?cè)撊娣此剂?。?/p>
陳舊多變抽向泛化遠(yuǎn)離生活。
專家設(shè)想德育教材雙軌制。
美國(guó)總統(tǒng)林墾小時(shí)候與一棵櫻桃樹(shù)的故事被選進(jìn)我國(guó)小學(xué)教材，意在教育孩子們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，老師們質(zhì)疑，身邊有那么多看得見(jiàn)摸得著的事例，為什么非要找那么遙遠(yuǎn)的材料。
學(xué)生陳名的父親下崗了，陳名認(rèn)為父親沒(méi)出息，在學(xué)校里也自卑，老師發(fā)現(xiàn)了，專門安排孩子們寫一篇介紹父母的作文。老師特意給孩子們放一天假，要求孩子們走近父母，看看他們?cè)谧鲂┦裁础．?dāng)陳名看到父親在酷暑天氣推著垃圾車時(shí)，陳名被震動(dòng)了。他在文章中說(shuō)，“我的爸爸在盡自己所能為我們的生活努力?！北本┙炭扑蹒f(shuō)：實(shí)效性關(guān)鍵在于針對(duì)性。德育內(nèi)容要針對(duì)孩子們的需要，積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?？墒?，腐敗、下崗、就業(yè)、早戀這些孩子關(guān)心的事情大綱上沒(méi)有，日常教學(xué)中很多老師不去觸及。
而與此共存的另一問(wèn)題日是，長(zhǎng)期以來(lái)，德育內(nèi)容存在嚴(yán)重的追風(fēng)傾向。曾做過(guò)多年中學(xué)教師的北京師范大學(xué)德育研究專家檀傳保教授說(shuō)，從建國(guó)初到現(xiàn)在德育教材變動(dòng)有幾十次之多，剛剛開(kāi)始講社會(huì)主義有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性，很快又開(kāi)講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)，你老變就意味著沒(méi)有可以尊重的東西。
德育內(nèi)容要及時(shí)結(jié)合形勢(shì)的發(fā)展變化，同時(shí)又要保持科學(xué)的尊嚴(yán)。檀傳保教授建議中學(xué)德育教材實(shí)行雙軌制，把最最經(jīng)典的內(nèi)容固定下來(lái)成為常規(guī)教材；另一部分關(guān)注時(shí)事的內(nèi)容成為活躍內(nèi)容。
龐麗娟委員也強(qiáng)調(diào)，德育目標(biāo)不能只停留在“社會(huì)主義接班人與建設(shè)者”的宏觀層面，而是要根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)將之具體化與層次化。在這一目標(biāo)指導(dǎo)下，德育內(nèi)容與課程教材的制定要克服簡(jiǎn)單的政治功利主義傾向，正視與增加社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性。
德育課靠分支撐。
德育評(píng)價(jià)需深入研究。
北京市優(yōu)秀教師沈桂紅與高一學(xué)生曾有一段對(duì)話。
“在你們的頭腦中，什么樣的課是政治課呢？”“特沒(méi)意思、特?zé)?。?/p>
“不考試呢？”“不上了。”
沈桂紅有意查閱了一下學(xué)生以往的.政治課成績(jī)，發(fā)現(xiàn)幾乎都是滿分。沈桂紅于是感慨：“智育解決一個(gè)懂不懂的問(wèn)題，德育解決一個(gè)信不信的問(wèn)題，德育課標(biāo)準(zhǔn)化的考試方法把德育等同于一項(xiàng)智力活動(dòng)。”
長(zhǎng)期以來(lái)，在教育思想上，一些教育行政部門及其領(lǐng)導(dǎo)未能真正確立全面素質(zhì)教育觀，在考核、評(píng)價(jià)制度上，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)衡量教師、學(xué)校教育質(zhì)量，以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展好壞，考試成績(jī)“一分值三萬(wàn)”，而品德行為則“無(wú)分、無(wú)價(jià)值”，品德再好，差一分仍上不了學(xué)。由于這種導(dǎo)向作用，老師們把德育課程的重點(diǎn)放在知識(shí)的講授上，忽視學(xué)生情感、信念、行為的真正形成；而一旦宣布不考試，很多學(xué)校便會(huì)立即把德育課擠掉。因此在現(xiàn)實(shí)情況下，德育評(píng)價(jià)必須走出對(duì)知識(shí)點(diǎn)考與不考的兩難誤區(qū)，研究出一套科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。龐委員建議，加強(qiáng)對(duì)考核、評(píng)價(jià)、升學(xué)制度的研究，以促進(jìn)學(xué)校全面教育工作、學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展為宗旨，由重知識(shí)的考試到重學(xué)生判斷、選擇能力和道德行為、價(jià)值觀念、思想品質(zhì)的發(fā)展。在評(píng)價(jià)的思路與內(nèi)容上，要由一元走向多元，由終結(jié)性評(píng)價(jià)變?yōu)榘l(fā)展性評(píng)價(jià)。
簡(jiǎn)單灌輸代替自我內(nèi)化。
德育課需給孩子留下選擇空間。
在北京某班開(kāi)展的學(xué)雷鋒中隊(duì)會(huì)上，孩子們講得熱淚盈框，可隊(duì)會(huì)結(jié)束桌子沒(méi)人擦；某學(xué)校搞的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，孩子們喜滋滋地把大錢拆成小錢，比賽誰(shuí)獻(xiàn)的次數(shù)多。
品德的形成，認(rèn)識(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，更多的東西靠自我感悟的基礎(chǔ)上內(nèi)化，信念的東西不同于其它，自己選擇的自己才會(huì)尊重。當(dāng)前我們的德育多的是簡(jiǎn)單化的灌輸，缺乏針對(duì)性的說(shuō)教，沒(méi)有給孩子們留下主動(dòng)思考、討論、選擇與行為的空間，即使獻(xiàn)愛(ài)心這樣的活動(dòng)，在很多地方也是大人讓做的，流于形式，孩子們?cè)诎彦X送出去的時(shí)候，缺少感情體驗(yàn)。龐委員指出，這種簡(jiǎn)單、單向的缺乏學(xué)生積極、能動(dòng)參與的灌輸式教育，在社會(huì)日益開(kāi)放、價(jià)值觀念日趨多元化的今天，必然導(dǎo)致德育缺乏實(shí)效性。因此，當(dāng)學(xué)生面臨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、所見(jiàn)所聞的社會(huì)信息與教師教育不一致，自主思考意識(shí)與能力日益增強(qiáng)時(shí)，學(xué)校教育自然受到?jīng)_擊，學(xué)生或不再簡(jiǎn)單相信、接受，或其價(jià)值觀念體系脆弱而經(jīng)不起考驗(yàn)。這種狀況不改，陳果、劉思穎的悲劇還會(huì)重演。
德育教師遭遇無(wú)崗尷尬。
激勵(lì)制度尚需健全。
在北京一些學(xué)校調(diào)查時(shí)，龐委員了解到小學(xué)里沒(méi)有德育專職教師。原來(lái)近年隨著人事編制壓縮，“德育主任”或“德育校長(zhǎng)”崗被精簡(jiǎn)，德育工作由他人兼職。有意思的是，去年在北京的小學(xué)里增設(shè)了“總務(wù)主任”崗。一些教師戲言，“做人的工作不如管理桌椅板凳重要?！痹诤芏鄬W(xué)校，要被淘汰的老師放在政教處搞德育，一些重視學(xué)生德育的學(xué)校，由校長(zhǎng)自設(shè)德育主任（或校長(zhǎng)）與德育專職教師，但無(wú)崗，這些老師們苦笑，“我們是黑戶口”。同樣在首都北京，校長(zhǎng)們反映：最困擾他們的是“解決不了這些教師的市級(jí)先進(jìn)”。因?yàn)楸本┦兄辉u(píng)“教學(xué)優(yōu)秀與骨干教師獎(jiǎng)”，而不設(shè)“德育優(yōu)秀或骨干教師獎(jiǎng)”，這也就意味著優(yōu)秀的德育教師永遠(yuǎn)出不了自己的區(qū)縣，更別提走向全國(guó)。
在這種情況下，班主任與德育專職教師的積極性自然可想而知了?！栋嘀魅巍冯s志曾對(duì)北京市的4千余名班主任抽樣調(diào)查表明，約2/3的班主任不甚愿做班主任，與此相關(guān)，在實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中，2/3的班主任回答自己沒(méi)有品德教學(xué)計(jì)劃。相當(dāng)量的德育教師“想轉(zhuǎn)行”搞教學(xué)，無(wú)心思鉆研德育業(yè)務(wù)。這也就意味著，北京有七、八十萬(wàn)的孩子跟著不愿意干的人學(xué)習(xí)。
另一方面，不像在智育領(lǐng)域，有各種語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教師培訓(xùn)，實(shí)踐中少有教師的德育培訓(xùn)。龐委員說(shuō)，德育教師隊(duì)伍的建設(shè)要與整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、部署，著重進(jìn)行。同時(shí)，德育是經(jīng)?；?、多渠道的，任一教師都有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行育德的滲透，因此，必須對(duì)包括班主任、德育專職教師在內(nèi)的全體教師提出明確的育人及自身道德素質(zhì)的要求，并進(jìn)行經(jīng)常化的培訓(xùn)。
得不到真正重視。
德育研究少人問(wèn)津。
某德育研究者慨嘆，“每年教育部的德育工作會(huì)議一直都是省、市主管德育的處長(zhǎng)們來(lái)開(kāi)，似乎與德育研究者沒(méi)有關(guān)系”。長(zhǎng)期以來(lái)，德育不受真正重視、未予以確實(shí)保障的狀況也帶來(lái)了我國(guó)德育研究的匱乏：在人們的印象中，沒(méi)事干了才去干德育，德育研究隊(duì)伍人數(shù)少且極不穩(wěn)定。北京師范大學(xué)眾多的教育學(xué)研究者中，專注于德育研究的只有2個(gè)人，其中一個(gè)人馬上要退休；中央教科所3個(gè)人，北京教科所3個(gè)人。龐麗娟說(shuō)：“與龐大的智育研究隊(duì)伍相比，德育研究力量的薄弱與德育在全面素質(zhì)教育中的重要地位極不相稱?！?/p>
學(xué)生的道德發(fā)展不同于認(rèn)知發(fā)展，理想、信念的形成有其獨(dú)特的發(fā)展過(guò)程，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)缺乏中小學(xué)生德育目標(biāo)、內(nèi)容、課程教材的嚴(yán)肅、認(rèn)真的研究；對(duì)于德育的過(guò)程、主客體影響機(jī)制及由此而有效的培養(yǎng)方法更缺乏深層次、扎實(shí)的探討。龐委員強(qiáng)調(diào)，德育既具有政治性，又是一門科學(xué)，為使德育取得好的效果，就必須尊重德育的科學(xué)性，重視與支持德育科研。
上梁不正下梁歪。
社會(huì)大環(huán)境極需凈化。
雖然中央一直強(qiáng)調(diào)家庭、社區(qū)、學(xué)校形成合力，但目前的現(xiàn)實(shí)是，教育部主抓學(xué)校教育、民政部管社區(qū)教育、家庭教育主要由婦聯(lián)在管，上上下下沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃，缺少統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在不少地方，學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，相當(dāng)一部分地方，三結(jié)合已經(jīng)異化成了功利性的交換，社區(qū)往學(xué)校送東西是為了孩子好進(jìn)校，學(xué)校給社區(qū)送東西是為了應(yīng)付上邊社會(huì)實(shí)踐的要求。
而另一方面社會(huì)大環(huán)境急需凈化，北京市崇文區(qū)一位老師說(shuō)，教委一次組織孩子們看電影《月光搖籃曲》，出來(lái)后好幾輛自行車車沒(méi)有了。而在禮儀之邦，兒子住在樓房里，父母住在茅草棚里的現(xiàn)象也并不鮮見(jiàn)。難怪學(xué)校教師們經(jīng)常無(wú)奈地感慨，“5+2=0”，5天的學(xué)校教育抵不過(guò)2天的家庭和社會(huì)影響。
德育是個(gè)社會(huì)問(wèn)題不僅僅是一個(gè)教育問(wèn)題，加強(qiáng)社會(huì)文化建設(shè)，包括倫理建設(shè)已勢(shì)在必行。北京師范大學(xué)社會(huì)心理學(xué)教授金盛華說(shuō)，品格的形成關(guān)鍵是要在一種環(huán)境里獲得一種體驗(yàn)、自悟。比如，彼爾蓋茨就給全世界的人樹(shù)立一種觀念，創(chuàng)造性的生活是有意義的。因此，環(huán)境的潛移默化作用極為重要。所以在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)校德育工作時(shí)，我們要關(guān)注一下社會(huì)大環(huán)境給孩子們提供了什么。而作為每一個(gè)社會(huì)公民，我們能做的是提高我們身邊人包括自己的素養(yǎng)，給孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
青少年德育工作總結(jié)篇十
學(xué)校成立了德育組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
德育小組成員在組長(zhǎng)及德育主任孟繁華的帶領(lǐng)下體落實(shí)責(zé)任，做到日程程上有計(jì)劃，人員上有安排，內(nèi)容上有落實(shí)與此同時(shí)建立層層負(fù)責(zé)制度，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)、班主任對(duì)比負(fù)責(zé)體系。
在干部教師中通過(guò)學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和要求，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀、樹(shù)立忠誠(chéng)教育事業(yè)、熱愛(ài)教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想，努力成為思想政治、道德品質(zhì)上以身作則，為人師表的典范和楷模。通過(guò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象區(qū)引導(dǎo)和教育學(xué)生。把《公民道德基本規(guī)范》內(nèi)化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，提高自身的思想道德素質(zhì)。
學(xué)校在課程設(shè)置上堅(jiān)持傳美課龍頭帶動(dòng)，充分發(fā)揮傳美課在思想道德建設(shè)中的示范帶頭作用，促進(jìn)思想道德的進(jìn)一步深化。開(kāi)足開(kāi)全《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程，依托課堂主渠道進(jìn)行重點(diǎn)灌輸，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育及民族精神教育、民族法制教育。在學(xué)科課中立足學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潛在內(nèi)容，進(jìn)行有意、有序、有機(jī)滲透，不斷豐富藝術(shù)課、體育課的內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中收到熏陶和教育。
學(xué)校成立了科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
明確職責(zé)，制定規(guī)劃，及切實(shí)可行的德育科研方案使德育科研工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。
為認(rèn)真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和市局關(guān)于貫徹落實(shí)《綱要》的文件精神，決定從20xx年起，在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展實(shí)踐公民道德、爭(zhēng)戴公民道德獎(jiǎng)?wù)赂?jìng)賽活動(dòng)。
爭(zhēng)章活動(dòng)依據(jù)《綱要》中提出的“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字基本道德規(guī)范要求，設(shè)計(jì)10枚獎(jiǎng)?wù)?，以便讓全校學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中實(shí)踐有內(nèi)容，爭(zhēng)章有目標(biāo)。這10枚獎(jiǎng)?wù)路謩e為（暫定）：愛(ài)國(guó)主義獎(jiǎng)?wù)拢蛔窦o(jì)守法獎(jiǎng)?wù)?；文明禮貌獎(jiǎng)?wù)?；誠(chéng)實(shí)守信獎(jiǎng)?wù)?；團(tuán)結(jié)友善獎(jiǎng)?wù)?；勤勞儉樸獎(jiǎng)?wù)?；自?qiáng)創(chuàng)新獎(jiǎng)?wù)拢磺趭^好學(xué)獎(jiǎng)?wù)?；?ài)心奉獻(xiàn)獎(jiǎng)?wù)?；關(guān)愛(ài)環(huán)境獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
由少先隊(duì)牽頭，舉辦手抄報(bào)比賽、中華傳統(tǒng)美德故事大獎(jiǎng)賽、文藝專場(chǎng)演出、攝影征文比賽和主題隊(duì)會(huì)課觀摩活動(dòng)。緊緊圍繞“中華美德”教育主題進(jìn)行“六個(gè)一”行為訓(xùn)練。即：讀，閱讀一本有關(guān)美德的書籍；講,講一個(gè)身邊的美德小故事；寫，撰寫一篇讀書心得體會(huì)；演，表演一首頌揚(yáng)美德的歌曲、小品或舞蹈；攝，拍攝一張?bào)w現(xiàn)美德的照片；編，出一張中華美德報(bào)。
認(rèn)真貫徹國(guó)家和教育系統(tǒng)“五 五”普法規(guī)劃，把法制教育作為學(xué)校重要日常工作來(lái)抓。建立普法責(zé)任制，按照規(guī)定開(kāi)設(shè)普法課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，使學(xué)校形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理學(xué)校的水平逐步提高。
發(fā)揮“警校共建”的作用。一是開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中請(qǐng)公安分局的同志和本校法律顧問(wèn)講法，讓學(xué)生懂得不學(xué)法、不懂法、不守法對(duì)自身及家庭的危害。二是積極通過(guò)班會(huì)、專欄等形式向?qū)W生宣傳學(xué)習(xí)校紀(jì)、校規(guī)、相關(guān)的法律知識(shí)及一些典型的案例，警示學(xué)生守法。三是利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站專門開(kāi)播“校園規(guī)則”節(jié)目，時(shí)刻警示學(xué)生的一言一行。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，用以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和守法意識(shí)。
利用傳統(tǒng)的節(jié)日，如“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等，進(jìn)行文藝慶祝、歌詠比賽。舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展拔河、跳繩、隊(duì)列廣播操等比賽等以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如：參觀現(xiàn)代的農(nóng)村、組織社區(qū)勞動(dòng)、幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、參加校外護(hù)綠活動(dòng)等，加強(qiáng)小學(xué)生集體主義教育、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育、以及愛(ài)國(guó)主義教育使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
在總結(jié)以往工作，探索學(xué)校安全工作規(guī)律，研究本校事故特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞“校園安全”這個(gè)主題，有針對(duì)性的逐步提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。將自我保護(hù)教育寓教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)及日常管理之中。充分利用自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)因而避免事故發(fā)生或減少傷害程度的典型事例，進(jìn)行生動(dòng)的教育。積極貫徹以預(yù)防為主的工作方針，細(xì)致制定不同時(shí)間（時(shí)期）、重點(diǎn)部分、重要環(huán)節(jié)預(yù)防措施，強(qiáng)化事故防范工作。健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工和責(zé)任，防止相互推諉，切實(shí)加強(qiáng)安全工作的日常監(jiān)督與管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》。進(jìn)一步建立健全事故報(bào)告制度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的把關(guān)工作，堅(jiān)決不能出現(xiàn)學(xué)生食物中毒、擁擠踩踏等事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)樓梯、門窗、廁所、圍墻等事故易發(fā)部位進(jìn)行經(jīng)常性的檢查， 要堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則和防火、防電、防毒、防盜、防爆炸、防溺水等事故的教育。在全體教職員工中樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于山”的思想。
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生的身心健康不能不引起我們的高度重視。要大力宣傳，認(rèn)真落實(shí)，確實(shí)提高學(xué)生的身心健康和心理健康。
（1）、充分利用板報(bào)的形勢(shì)大力宣傳健康促進(jìn)教育。
（2）、發(fā)揮課堂主渠道的作用，備好健康課，講好健康課。
（3）宣傳飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生等生活衛(wèi)生常識(shí)。
（4）為學(xué)生創(chuàng)造生理、心理、學(xué)習(xí)等健康方面的有利條件。
總之，我們緊緊圍繞“以德治校、以法治?！钡姆铰?，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，適應(yīng)新形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)趙辛莊小學(xué)德育工作的新局面。
青少年德育工作總結(jié)篇十一
青少年中心貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》緊緊圍繞提升城市軟實(shí)力的總體目標(biāo)圍繞市科協(xié)中心工作以培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)多措并舉、創(chuàng)新形式扎實(shí)開(kāi)展富有區(qū)域特點(diǎn)、參與面廣的青少年科普活動(dòng)打造了我市城區(qū)科普宣傳領(lǐng)域一道靚麗的風(fēng)景線。
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)青少年科技教育基礎(chǔ)。
我們以科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn),以提高科技教育能力為目標(biāo),以教學(xué)研究交流為牽導(dǎo),以培訓(xùn)為基本手段,通過(guò)多種渠道，狠抓科技教育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。一是在獻(xiàn)縣、河間市、任丘市、新華區(qū)、黃驊市等五個(gè)縣（區(qū)、市）開(kāi)展了第一期青少年科技創(chuàng)新宣講輔導(dǎo)活動(dòng)，聘請(qǐng)省科協(xié)青少年中心周勁松老師和石家莊學(xué)院冀美林教授對(duì)500余名中小學(xué)?？萍几毙ｉL(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員進(jìn)行了創(chuàng)新教育培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍明確了今后開(kāi)展青少年科技工作、組織各類科技創(chuàng)新活動(dòng)的總體要求和思路，收到良好效果。二是開(kāi)展市區(qū)科技輔導(dǎo)培訓(xùn)班，分別對(duì)新華、運(yùn)河兩區(qū)400多名科技輔導(dǎo)員就中小學(xué)科技教育的開(kāi)展、暑期調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、答疑解難等方式和與會(huì)老師進(jìn)行了交流。三是建立滄州市科技輔導(dǎo)員qq群，搭建了一個(gè)可以及時(shí)溝通思想、交流經(jīng)驗(yàn)、分享資料、取長(zhǎng)補(bǔ)短的互動(dòng)平臺(tái)，采取網(wǎng)上交流的方式，對(duì)科技輔導(dǎo)員老師們的工作給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，邀請(qǐng)國(guó)家、省青少年中心的領(lǐng)導(dǎo)在線給大家授課、講解，論壇氣氛日趨活躍。四是通過(guò)開(kāi)展科技輔導(dǎo)員論文征集工作，就如何提高青少年的科技意識(shí)、如何正確引導(dǎo)青少年的科技創(chuàng)新、科技發(fā)明等內(nèi)容進(jìn)行論證、交流，為更加廣泛、有效的開(kāi)展青少年科技教育工作奠定雄厚的智力基礎(chǔ)，在市級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上擇優(yōu)向省里推薦了27篇優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員論文。五是參與中國(guó)科協(xié)組織的“我與科協(xié)”征文活動(dòng)，提交論文10余篇，其中新華區(qū)車站小學(xué)王慧子老師的論文獲全國(guó)論文征集3等獎(jiǎng)。
二、認(rèn)真組織科技創(chuàng)新大賽，調(diào)動(dòng)青少年科技創(chuàng)新熱情。
我們強(qiáng)化品牌意識(shí)，重點(diǎn)打造我市規(guī)模最大、覆蓋最廣、示范性最強(qiáng)的青少年科技教育大餐，努力做到把青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)與全民科普工作相結(jié)合、把青少年科技創(chuàng)新與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)相結(jié)合，使校內(nèi)外科技教育活動(dòng)得到有效銜接，受到同學(xué)們的歡迎。今年我市組織了350多所學(xué)校的4萬(wàn)多名中小學(xué)生參加主題為“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”的省、市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽，市級(jí)大賽共評(píng)選出一等獎(jiǎng)154項(xiàng)、二等獎(jiǎng)132項(xiàng)、三等獎(jiǎng)362項(xiàng)，經(jīng)過(guò)層層選拔，共有110件科技創(chuàng)新作品上報(bào)參加全省大賽，其中99件作品榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)19項(xiàng)，二等獎(jiǎng)39項(xiàng)，三等獎(jiǎng)41項(xiàng),獲獎(jiǎng)率90%,獲獎(jiǎng)總數(shù)及獲獎(jiǎng)率再創(chuàng)新高。組織了主題為“翱翔藍(lán)天、放飛夢(mèng)想”的滄州市首屆青少年航模比賽，共有24所中小學(xué)校的700多名學(xué)生分別參加了5個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)技角逐，最終230多名同學(xué)獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，有11個(gè)單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在這些賽事活動(dòng)中，我市參賽選手表現(xiàn)出了良好的科學(xué)素質(zhì)、扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和突出的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，展示了我市青少年的風(fēng)采?？v觀近年來(lái)我市開(kāi)展的競(jìng)賽情況，呈現(xiàn)參賽面不斷突破、參賽作品的數(shù)量不斷增長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)的檔次不斷提高、收益人群不斷擴(kuò)大的特點(diǎn)，越來(lái)越多的青少年學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、發(fā)明創(chuàng)造和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青少年科技人才和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全市青少年科學(xué)素養(yǎng)整體水平實(shí)現(xiàn)逐年提高。
三、廣泛開(kāi)展主題科普活動(dòng)，提升青少年科技教育水平。
在活動(dòng)中，注重科技活動(dòng)的示范性、教育性和啟發(fā)性，把科技教育活動(dòng)與青少年日常生活緊密結(jié)合，用“學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)”的輻射效應(yīng)，營(yíng)造“科學(xué)、和諧”的社會(huì)環(huán)境，“現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、覆蓋面廣泛、效果突出”成為今年我市青少年科技活動(dòng)的一大特點(diǎn)。一是開(kāi)展了“我是小小發(fā)明家--中小學(xué)科技創(chuàng)新巡回講座”活動(dòng)，為市區(qū)中小學(xué)作專題科普講座10余場(chǎng)，內(nèi)容涉及航天、地球物理、防震救災(zāi)、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，青少年受眾人達(dá)3000人，講座受到各校師生的熱烈歡迎，同學(xué)們對(duì)新穎的教學(xué)方式、創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和熱烈的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情。二是與市消防協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了主題為“消防安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的中小學(xué)生安全日活動(dòng)，組織市運(yùn)河小學(xué)100多名小學(xué)生到市消防第一中隊(duì)觀摩了消防隊(duì)員的消防演練，開(kāi)展了安全實(shí)踐體驗(yàn)。三是舉辦了全市暑期青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)培訓(xùn)班，拉開(kāi)了為期4個(gè)月的暑期青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的序幕，活動(dòng)期間，將開(kāi)展dv展示、網(wǎng)上簽名、科學(xué)調(diào)查等形式多樣的青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，我市青少年科技教育工作的環(huán)境條件得到較好的改善，活動(dòng)組織水平不斷提高，初步形成了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部門推動(dòng)、學(xué)校主抓、社會(huì)參與的`，橫向聯(lián)合、縱向互動(dòng)的青少年科技教育工作格局。
四、積極搭建科技教育平臺(tái)，探索青少年科技教育長(zhǎng)效機(jī)制。
為使青少年科技教育能實(shí)現(xiàn)常規(guī)化和可持續(xù)發(fā)展，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍、組織開(kāi)展各種活動(dòng)的同時(shí)，在市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)下，我們的導(dǎo)協(xié)還注重引領(lǐng)社會(huì)力量，整合各類資源，積極開(kāi)拓活動(dòng)陣地，為青少年科技教育搭建了一系列平臺(tái)。一是考察了一批“青”字號(hào)科普教育基地。對(duì)黃驊市海鹽博物館、鹽山縣民間航空博物館、南大港濕地自然保護(hù)區(qū)、黃驊青少年科學(xué)院、青少年科技館等場(chǎng)館進(jìn)行了考察，為下一步開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)。與消防隊(duì)、氣象局等部門組成合作對(duì)子，在其能夠向青少年開(kāi)放參觀的部門建立了青少年科技教育基地，開(kāi)展了豐富多彩的青少年活動(dòng)，使之成為青少年科技教育的新媒介。二是與學(xué)會(huì)部聯(lián)合成立了滄州市青少年科技活動(dòng)專家人才庫(kù)。專家?guī)炷依?3個(gè)學(xué)科，發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)“人才薈萃、智力密集”和“跨學(xué)科、跨部門、跨領(lǐng)域”的優(yōu)勢(shì)，溝通學(xué)校與各大專院校、科研院所、擁有較強(qiáng)專業(yè)背景企事業(yè)單位之間的聯(lián)系，構(gòu)筑我市高層科技人才“青少年科技素質(zhì)教育服務(wù)平臺(tái)”，目前，已有近50位專家學(xué)者加入人才庫(kù)。三是積極爭(zhēng)取了聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)和國(guó)家科協(xié)的中國(guó)青年農(nóng)民工項(xiàng)目非正規(guī)教育課程培訓(xùn)項(xiàng)目。分別在青縣和鹽山進(jìn)行了《職業(yè)入門》和《信息技術(shù)的應(yīng)用》課程培訓(xùn)，課程采取國(guó)際先進(jìn)的參與式教學(xué)方式，通過(guò)互相交流探討、小組研究、模擬現(xiàn)場(chǎng)和辯論賽等各種方式，鍛煉學(xué)員的交往、思維、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為我市青少年科技教育不斷提升層次、與國(guó)際接軌奠定了基礎(chǔ)。
20，青少年中心秉承切實(shí)提高我市廣大青少年科技素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的工作原則，營(yíng)造氛圍，烘托氣氛，加強(qiáng)了宣傳報(bào)道力度，上半年與宣傳部合作，共在河北日?qǐng)?bào)、滄州日?qǐng)?bào)、滄州晚報(bào)和省科協(xié)網(wǎng)站上刊登關(guān)于青少年工作的報(bào)道25篇，近期，在盧主席的親自協(xié)調(diào)下，在晚報(bào)6月16日滄州視點(diǎn)刊登了近一個(gè)時(shí)期青少年工作專版，航模競(jìng)賽登上了省科協(xié)網(wǎng)站的頭條，有效地提高了科協(xié)尤其是青少年工作的知名度，為我們開(kāi)展下一步工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
青少年德育工作總結(jié)篇十二
我校體育組目前有專職教師xx人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，在學(xué)校各位老師的支持和關(guān)心下，在本組老師的共同努力下，本學(xué)期體育組的工作有條不紊的進(jìn)行著，取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。根據(jù)這一實(shí)際情況我們?cè)谟嗔⒎褰淌诘摹皒xxx字方針”的指引下，積極進(jìn)行課堂改革。針對(duì)我們學(xué)校的條件和足球特色的特點(diǎn)每人制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。并在課中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。在本學(xué)期中xxxx周歲以下的青年教師都進(jìn)行了一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并推選出張旭老師參加開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
我們以足球?yàn)楹诵?，足球?duì)堅(jiān)持每天進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，并在剛剛結(jié)束的金華市校園足球聯(lián)賽中獲小學(xué)男甲、小學(xué)男乙、小學(xué)女甲的冠軍，在暑期中還獲得了小學(xué)男甲的冠軍，這是我校足球隊(duì)連續(xù)三屆奪冠體現(xiàn)了我校在xxxx市甚至浙江省足球強(qiáng)校的風(fēng)采。在其他項(xiàng)目上我們也不甘落后，在xx月份結(jié)束的開(kāi)發(fā)區(qū)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)了敢打敢拼的精神，教練員們發(fā)揮了自己的智慧時(shí)隔xx年再一次拿到團(tuán)體總分第一名。在市定向比賽中我們也獲得了團(tuán)體第xx名的好成績(jī)。成績(jī)很多也很優(yōu)秀我想這是對(duì)我們付出最好的肯定，同時(shí)也是我們備戰(zhàn)下一次比賽的起點(diǎn)，我們會(huì)再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
1、按照金華市體育局的要求，學(xué)校成立學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑小組，制定了活動(dòng)細(xì)則，并按要求組織學(xué)生進(jìn)行冬季鍛煉。
2、按照學(xué)期初制定的校陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)和足球聯(lián)賽對(duì)調(diào)的方式，本學(xué)期進(jìn)行足球聯(lián)賽，目前xx年級(jí)的比賽已經(jīng)結(jié)束，xx年級(jí)的比賽正在進(jìn)行中。
1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級(jí)常規(guī)教差的現(xiàn)象(個(gè)別)，特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)行的嚴(yán)格管理。
2、還應(yīng)該不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、多開(kāi)展全校性的或年級(jí)性的學(xué)生單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
4、學(xué)末時(shí)更不能放松常規(guī)教學(xué)和課堂紀(jì)律。
體育教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。
1、組織好學(xué)校各項(xiàng)體育工作，做好校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。
2、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
3、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到天天抓，以保證學(xué)生上課的安全。
4、認(rèn)真抓好課早操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
5、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練。
青少年德育工作總結(jié)篇十三
**省**市敬亭公證處（原**市公證處）自20xx年獲得省優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”榮譽(yù)稱號(hào)以來(lái)，非常珍惜這一崇高榮譽(yù)，始終如一的把維護(hù)青少年權(quán)益作為工作中的重要職責(zé)，把維護(hù)“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)的主要任務(wù)落實(shí)到服務(wù)于黨委、政府的中心工作，服務(wù)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，服務(wù)于青少年健康成長(zhǎng)之中。在日常工作中寓教寓宣，大力宣傳有關(guān)法律知識(shí)，從而提高全社會(huì)對(duì)青少年合法權(quán)益保護(hù)的法律意識(shí)。
一、不斷完善和加強(qiáng)隊(duì)伍和業(yè)務(wù)建設(shè)，充分發(fā)揮公證機(jī)構(gòu)的'青少年維權(quán)作用。
近年來(lái)，我處繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)全處人員思想政治工作，注重新時(shí)期黨和國(guó)家法律政策理論學(xué)習(xí)和研究，在政治思想上時(shí)刻保持和黨中央一致，結(jié)合公證工作的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展并深入推進(jìn)社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)在全處的進(jìn)程，并始終注重職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，把公證人員的思想政治素質(zhì)作為最重要的素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)。同時(shí)，我處以《公證法》貫徹實(shí)施、“公證教育規(guī)范樹(shù)形象”、“公證崗位培訓(xùn)”等活動(dòng)廣泛開(kāi)展時(shí)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范辦證行為，進(jìn)一步加強(qiáng)公證隊(duì)伍建設(shè)。在公證工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)中有關(guān)保護(hù)青少年合法權(quán)益的規(guī)定，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。在為當(dāng)事人辦證過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際案例，積極倡導(dǎo)文明健康的生活?yuàn)蕵?lè)方式，為青少年健康成長(zhǎng)努力創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。此外我處常常利用各種活動(dòng)之機(jī)，開(kāi)展街頭法律咨詢，協(xié)同有關(guān)部門開(kāi)展“法律進(jìn)社區(qū)”“法律進(jìn)軍（警）營(yíng)”“法律進(jìn)監(jiān)所”等一系列送法活動(dòng)，在廣播、報(bào)紙等大眾傳媒發(fā)表文章等各種方式向社會(huì)進(jìn)行全方位的宣傳，自20xx年至今共開(kāi)展送法活動(dòng)30余次，接待咨詢4000余人次，發(fā)放公證法律知識(shí)宣傳材料3萬(wàn)余份（冊(cè)），有效地向廣大群眾宣傳了公證法律知識(shí)和青少年維權(quán)法律，讓全社會(huì)共同關(guān)注和參與青少年維權(quán)行動(dòng)，引導(dǎo)民事主體特別是青少年這一特別群體切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
二、積極發(fā)揮“青少年維權(quán)崗”維護(hù)青少年合法權(quán)益作用，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的進(jìn)程。
為切實(shí)做到法律為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，我處緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一主旋律，積極開(kāi)展公證業(yè)務(wù)，真正把青少年維權(quán)工作落實(shí)到公證處日常工作中。在具體公證工作中，我處在辦理房產(chǎn)繼承、贈(zèng)與、房屋轉(zhuǎn)讓、抵押借款、遺囑等等涉及到青少年權(quán)益的公證業(yè)務(wù)時(shí)，不怕繁瑣，仔細(xì)核對(duì)事實(shí)與證據(jù)，在查證屬實(shí)、證據(jù)確鑿、青少年特別是未成年人的合法利益得到維護(hù)的情況下，方才出證。在辦理青少年學(xué)生出國(guó)留學(xué)相關(guān)公證時(shí)，本著“服務(wù)為本”原則，承辦公證員做到積極主動(dòng)，協(xié)助當(dāng)事人與相關(guān)部門聯(lián)系，取得公證所需證據(jù)材料，以最快速度出具公證書。，還曾設(shè)立了公證獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)**中學(xué)宏志班的優(yōu)秀學(xué)生。在做好本職工作的同時(shí)，我處積極配合共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、教育等相關(guān)部門深入宣傳、貫徹有關(guān)青少年權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，為青少年的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的法律幫助，近年來(lái)，先后為“全市中學(xué)生法律知識(shí)演講大賽”“全市青少年聲樂(lè)大賽”“全市青少年舞蹈大賽”等等青少年文體活動(dòng)免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)公證，辦理涉及青少年權(quán)益保護(hù)援助公證百余起，減免收費(fèi)達(dá)5萬(wàn)余元，繼續(xù)關(guān)注失學(xué)兒童并提供經(jīng)濟(jì)捐助，我處持之以恒的為青少年維權(quán)工作提供法律援助，得當(dāng)群眾的一致肯定，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)，從而促進(jìn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建進(jìn)程。
三、深化愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持不懈為青少年健康成長(zhǎng)盡職盡責(zé)。
我處自20榮獲“青少年維權(quán)崗”稱號(hào)以來(lái)，在全處設(shè)立了“愛(ài)崗敬業(yè)爭(zhēng)先進(jìn)”制度，在全處人員樹(shù)立兩個(gè)“崗位”意識(shí)，即“公證崗位”和“青少年維權(quán)崗”互相促進(jìn)、并重發(fā)展。進(jìn)一步完善內(nèi)部管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全處人員的主觀能動(dòng)性，使全處人員在青少年維權(quán)事業(yè)上齊心協(xié)力，繼續(xù)保持高昂的工作精神面貌，為保護(hù)青少年合法權(quán)益，維護(hù)青少年健康成長(zhǎng)作出新的貢獻(xiàn)。
青少年德育工作總結(jié)篇十四
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青少年的成長(zhǎng)狀況，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。青少年權(quán)益保護(hù)事業(yè)是全世界都為之關(guān)注的事業(yè)。開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，是維護(hù)青少年合法權(quán)益，為青少年健康成提供服務(wù)和保障，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要措施。我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中在以下幾方面作出了努力：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造環(huán)境，全面啟動(dòng)。
為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，一直是全社會(huì)關(guān)心和，也是我們街道的工作重點(diǎn)之一。我們認(rèn)真貫徹、執(zhí)行《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)中有關(guān)保護(hù)青少年合法權(quán)益的規(guī)定，積極維護(hù)青少年的合法權(quán)益，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。自xx年以來(lái)我們就成立了以政法書記孟加元為組長(zhǎng)，駱明敏、張伯林、黃祝暉、宣國(guó)燦為成員的青少年維權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常的創(chuàng)建工作。各部門認(rèn)真履行職能，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，明確職責(zé)，密切配合，形成一股合力。
二、積極探索，規(guī)范運(yùn)作。
1、建立嚴(yán)格的創(chuàng)建管理制度。
為了使創(chuàng)建工作科學(xué)、規(guī)范、高效開(kāi)展，我街道按照活動(dòng)經(jīng)?；?、創(chuàng)建規(guī)范化、管理制度化、監(jiān)督社會(huì)化的思路，出臺(tái)了《浣東街道創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”管理試行辦法》，明確規(guī)定了創(chuàng)建條件和標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法和要求、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、考核與管理等各項(xiàng)內(nèi)容。把創(chuàng)建活動(dòng)的要求細(xì)化、量化，強(qiáng)化各職能部門的維權(quán)職能和服務(wù)意識(shí)。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，建立了一整套規(guī)范的創(chuàng)建制度，包括制定實(shí)施意見(jiàn)、考核細(xì)則、具體崗位職責(zé)等，真正做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃、有步驟，確保維權(quán)工作制度化、規(guī)范化。
2、在創(chuàng)建中實(shí)施三項(xiàng)制度。
一是以“公示制”為先導(dǎo)，以便接受社會(huì)監(jiān)督，擴(kuò)大社會(huì)影響，規(guī)范創(chuàng)建流程。二是以實(shí)行創(chuàng)建“承諾制”為手段，加強(qiáng)自我約束，使創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容具體細(xì)化和量化，增加創(chuàng)建工作的主動(dòng)性。三是創(chuàng)建中實(shí)行“監(jiān)督制”，街道領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)了具有一定法律知識(shí)的各界人士為監(jiān)察員，定期向他們征詢意見(jiàn)，并且定期向村主職干部及學(xué)校老師以調(diào)查表或座談的形式了解情況，加強(qiáng)監(jiān)督力度。
3、形成各部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要各部門共同參與，齊心配合，形成合力，整體推進(jìn)。我們各部門通過(guò)每周一次的例會(huì)、每月一報(bào)的.信息反饋，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通情況，交流信息，切實(shí)發(fā)揮各部門在創(chuàng)建活動(dòng)中的管理和協(xié)調(diào)作用。
三、注重宣傳，講究實(shí)效。
1、廣泛宣傳，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育。
優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建工作要維護(hù)青少年合法權(quán)益，更重要的是要對(duì)青少年進(jìn)行普法宣傳，開(kāi)展法制教育，預(yù)防和減少青少年違法罪犯。我們街道以“兩法一制”為主要內(nèi)容，廣泛進(jìn)行普法宣傳，通過(guò)印發(fā)青少年法制專輯、舉辦法制講課、以案說(shuō)法、模擬法庭等多種形式向?qū)W生開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)。我們還積極投身于社區(qū)教育，協(xié)助社區(qū)開(kāi)展好青少年法制宣傳教育，使“學(xué)校放假、社區(qū)開(kāi)學(xué)”活動(dòng)內(nèi)容更實(shí)。
2、講究實(shí)效，積極開(kāi)展各項(xiàng)維權(quán)活動(dòng)。
我街道積極探索，注重創(chuàng)新，努力尋找創(chuàng)建載體，開(kāi)展了一系列有特色的活動(dòng)，積極推進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)。
（1）傾聽(tīng)心聲，傳播信息。我們街道建立了學(xué)校、社區(qū)“青春驛站心理咨詢室”，并充分利用這一載體，傾聽(tīng)青少年心聲，傳播維權(quán)信息，為學(xué)生提供更直接、更便捷、更有效的維權(quán)服務(wù)。
（2）活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。我們利用學(xué)校在課堂教育、體驗(yàn)教育、主題活動(dòng)教育等多種教育形式在社區(qū)和街道組織學(xué)生廣泛開(kāi)展青少年自護(hù)教育活動(dòng)，動(dòng)員和組織社區(qū)和街道中具有一定專業(yè)知識(shí)的志愿者，利用中小學(xué)校假期閑置的教室和社區(qū)青少年活動(dòng)陣地，通過(guò)舉辦模擬法庭、以案說(shuō)法、意外事件情景演示、自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)、抗挫折夏令營(yíng)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、講座、演講等活動(dòng)，為學(xué)生系統(tǒng)講授法律、心理、防災(zāi)避險(xiǎn)、健康娛樂(lè)等自護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，并定期開(kāi)展咨詢，解答疑問(wèn)，提供幫助。通過(guò)體驗(yàn)教育，使青少年在模擬體驗(yàn)中強(qiáng)化法律常識(shí)、生活常識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救等實(shí)用技能，把掌握的自護(hù)知識(shí)變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。提高青少年自我保護(hù)的意識(shí)和技能，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
維護(hù)青少年權(quán)益是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。我們將一如既往，為青少年的健康成長(zhǎng)搭橋鋪路，不斷努力。
青少年德育工作總結(jié)篇十五
時(shí)間如流水飛逝，匆匆忙忙的第八屆公共衛(wèi)生系學(xué)生會(huì)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的運(yùn)轉(zhuǎn)，在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞服務(wù)本系學(xué)生的主題，在廣大同學(xué)的協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，取得了顯著的成績(jī)，作為本系的一員——維權(quán)部，也即將畫上完美的句號(hào)，現(xiàn)在我代表維權(quán)部向大家報(bào)告一下本部在這一學(xué)年的具體工作：
一、部門簡(jiǎn)介。
維權(quán)部，作為本系的一個(gè)部門，主要的職責(zé)就是財(cái)務(wù)管理，以及協(xié)助其他部門作好后勤工作。同時(shí)，我們會(huì)更好的維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，協(xié)調(diào)好本系和學(xué)生之間的關(guān)系，配合我系發(fā)展和日常工作。維權(quán)就是要維護(hù)學(xué)生們的利益，在不觸犯學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，盡最大努力來(lái)滿足同學(xué)們的合理要求，并成為學(xué)生與學(xué)校各大職能部門溝通的橋梁，為各方傳達(dá)各自的心聲和想法。
二、部門成果。
（1）新老干部交流會(huì)：場(chǎng)所布置及物品購(gòu)買。
（2）心里游園會(huì)：為了宣傳心里知識(shí)，引導(dǎo)健康人生，提高心里素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心里文化氛圍，我們部門配合勤工辦，開(kāi)展了找零錢游戲，取得圓滿成功。
（3）系晚會(huì)：機(jī)動(dòng)組，負(fù)責(zé)維持紀(jì)律、后勤保證、協(xié)助其他組開(kāi)展工作、處理緊急情況。
（5）跳蚤市場(chǎng)：負(fù)責(zé)本系學(xué)生物品的收集、登記、出售、返還。
（6）中秋晚會(huì)：負(fù)責(zé)食品購(gòu)買。
（7）干事招新：經(jīng)過(guò)層層選舉，共吸收了11個(gè)新干事。
（8）財(cái)務(wù)管理：財(cái)務(wù)管理是本部門最重要的任務(wù)，主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的登記、報(bào)銷。
三、部門反思。
當(dāng)然有喜悅亦有憂，我們以年輕的熱情和信心努力工作,不可否認(rèn),我們還有很多不足有待完善,需要總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為下一屆工作之借鑒:。
（1）對(duì)于一些活動(dòng)，在宣傳方面我們做得不夠好。比如：跳蚤市嘗服裝設(shè)計(jì)大賽等。
（2）有些人例會(huì)遲到、缺席,工作積極性不能完全調(diào)動(dòng)起來(lái),責(zé)任心不強(qiáng),以后的工作有待加強(qiáng)。
（3）與其他各部門合作不夠,溝通少。學(xué)生會(huì)作為一個(gè)有機(jī)整體,要求內(nèi)部既要獨(dú)立又要有機(jī)結(jié)合,每個(gè)部門有每個(gè)部門的職責(zé),同時(shí)每個(gè)部門都要積極協(xié)作其他部門的工作,學(xué)生會(huì)的工作才能正常開(kāi)展，所謂“一枝花開(kāi)不是春,百花齊放春滿圓”
（4）維權(quán)，顧名思義就是維護(hù)學(xué)生學(xué)生的權(quán)益，可是我們系維權(quán)部的主要任務(wù)是財(cái)務(wù)管理及后勤工作，而重點(diǎn)不是維護(hù)學(xué)生合法的權(quán)利，希望以后有所改善。
四、部門總結(jié)。
回顧一年來(lái)學(xué)生會(huì)的工作，我們一步步成長(zhǎng)的腳步依然清晰，在路上，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績(jī)，離不開(kāi)維權(quán)部每個(gè)成員的辛勤付出，離不開(kāi)其他部門的幫助。
一份耕耘，一份收獲，公共衛(wèi)生系學(xué)生會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體成員的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活躍的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會(huì)的作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無(wú)悔的付出，一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。
青少年德育工作總結(jié)篇十六
1、7月20日在社區(qū)活動(dòng)中心舉行了夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，**學(xué)校輔導(dǎo)老師，以及參加夏令營(yíng)的50位學(xué)生出席了開(kāi)營(yíng)儀式。儀式上，社區(qū)主任對(duì)本次夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營(yíng)更有時(shí)代的使命感，使學(xué)生在思想上重視，行動(dòng)上嚴(yán)謹(jǐn)。電臺(tái)對(duì)我社區(qū)夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式進(jìn)行了報(bào)道，活動(dòng)信息在小港街道網(wǎng)上登出，收到了良好的宣傳效果。
2、利用社區(qū)圖書閱覽室和多媒體室，組織學(xué)生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛(ài)國(guó)影片;每星期四晚上6：00—8：00，邀請(qǐng)**學(xué)校的音樂(lè)老師為夏令營(yíng)的學(xué)生教唱革命歌曲，通過(guò)故事、影片、歌曲中的愛(ài)國(guó)內(nèi)容，直接激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
3、8月6日和8月10日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學(xué)生們積極參加踴躍報(bào)名，每個(gè)人至少參加了一個(gè)比賽項(xiàng)目。**學(xué)校的老師擔(dān)任評(píng)委，并評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)比賽的形式，不僅鍛煉了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學(xué)生從不同側(cè)面深刻認(rèn)識(shí)到英雄的偉大，黨的偉大。
4、8月15日社區(qū)組織35名學(xué)生參觀了“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑，**學(xué)校教導(dǎo)處主任也參加了這次活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的講解下，共同回顧了65年前發(fā)生在戚家山一帶的抗戰(zhàn)故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了祖國(guó)領(lǐng)土，取得浙東抗戰(zhàn)勝利。學(xué)生們都有身臨其境的感覺(jué)，不禁感嘆今日生活的來(lái)之不易，愛(ài)國(guó)抗日的故事極大地鼓舞了學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩英雄的光榮傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀(jì)念碑前舉行了愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽，使這個(gè)競(jìng)賽更有深刻的意義。
1、社區(qū)是我家，整潔靠大家。8月5日，社區(qū)組織15名青少年環(huán)保志愿者開(kāi)展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動(dòng)。學(xué)生們頂著烈日，活躍在小區(qū)各個(gè)綠化帶和公共場(chǎng)所。他們用自己的汗水換來(lái)了小區(qū)的整潔，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的“主人翁”精神。
2、8月13日，“小小網(wǎng)吧監(jiān)督隊(duì)”志愿者再次行動(dòng)，在城區(qū)內(nèi)開(kāi)展了一次網(wǎng)吧監(jiān)督活動(dòng)。10名監(jiān)督隊(duì)員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領(lǐng)下，對(duì)城區(qū)內(nèi)3家網(wǎng)吧進(jìn)行了巡查監(jiān)督。一有發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在上網(wǎng)，監(jiān)督隊(duì)員毫不留情地上前勸阻，表現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心。
三、市民學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設(shè)暑期課堂。
本次暑假期間，社區(qū)市民學(xué)校專為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了暑期課堂。7月初，暑期伊始，社區(qū)邀請(qǐng)小港派出所民警作了一堂“安全與我同行，共度平安假期”的安全教育講座。民警叔叔通過(guò)生動(dòng)的案例和語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，警醒學(xué)生在相對(duì)自由的假期里，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做到“安全第一”。8月2日，由**街道法律事務(wù)所的工作人員為學(xué)生及其家人開(kāi)設(shè)了一堂關(guān)于保護(hù)婦女、兒童合法權(quán)益的知識(shí)講座。
青少年德育工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得真是快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期，又到了德育工作總結(jié)的.時(shí)候了，下面我對(duì)本學(xué)期德育作以回憶總結(jié)。
總得說(shuō)我們校區(qū)的德育工作做得還算是說(shuō)得過(guò)去，沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，但平平實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的工作，默默無(wú)聞的工作，也迎來(lái)了師生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。
在這方面我們是以身作則，做到“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在不知不覺(jué)中我們都做到了團(tuán)結(jié)、向上、和諧、合作，彼此間沒(méi)有任何隔閡，可以說(shuō)心往一處想，勁往一處用，是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。
一身二職，這樣充實(shí)了德育的基層力量，象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面進(jìn)步。尤其是很有德育經(jīng)驗(yàn)的宋長(zhǎng)春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進(jìn)步著。
經(jīng)常給我們德育人開(kāi)會(huì)，進(jìn)行工作指導(dǎo)，解決存在的思想問(wèn)題，使得我們能保持思想一致，從而行動(dòng)一致，共同為xxxx校區(qū)命運(yùn)努力奮斗。
1、德育工作上，我們做得最多的是常規(guī)的工作，平實(shí)的工作，細(xì)小的工作，有時(shí)是讓人看了覺(jué)得可以忽略的工作：但我們做的工作又都是忙不完的工作：日復(fù)一日的做著幾乎同一個(gè)工作，每日早中午都能到食堂看看，進(jìn)行檢查、進(jìn)行管理；每天的衛(wèi)生工作從早到晚都要檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾，即要對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)有交待，也要對(duì)相關(guān)教師負(fù)責(zé)任，也要對(duì)我們自己的學(xué)校有交待，校區(qū)2200多名學(xué)生的紀(jì)律，行為，思想，生活，活動(dòng)，課間的紀(jì)律，回寢的紀(jì)律，就餐紀(jì)律，超市紀(jì)律，還要關(guān)系兩個(gè)校區(qū)間的事情，每天24小時(shí)里德育人都要進(jìn)行關(guān)注，關(guān)心，有些許的不妥，有稍微的懶惰，都會(huì)出現(xiàn)意想不到的事情。
每天的中午有人去睡覺(jué)休息的時(shí)候，有人去觀賞xx湖美麗xx的時(shí)候，有人出去辦私事的時(shí)候，有人在玩乒乓的時(shí)候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌、撕殺！一年來(lái)沒(méi)有享受過(guò)上述人的幸福?。o(wú)時(shí)無(wú)刻不在工作，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學(xué)生，一有風(fēng)吹草動(dòng)就把心懸在空中，不得安心，所以我說(shuō)，xx中學(xué)的德育工作很累，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長(zhǎng)省心，讓學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)放心。其中早來(lái)晚走的：宋長(zhǎng)春、曹劍平、黃濤，是典型代表，這種精神讓我們尊重！
德育工作上，xx有力度，有辦法，有膽量，有義氣，有責(zé)任，也有威嚴(yán)；他的加入使得德育工作力量顯得強(qiáng)大。
xx與xx一起完成了九年級(jí)的德育工作，工作力度大，很有人脈，也很有人氣，在他眼里沒(méi)有什么困難的事情，沒(méi)有什么不好擺弄的學(xué)生，沒(méi)有什么不講理的家長(zhǎng)；同時(shí)又負(fù)擔(dān)著九年級(jí)十四班的班主任工作，班級(jí)工作能力強(qiáng)，有力度，有威信，受學(xué)生家長(zhǎng)的愛(ài)戴，且今年班級(jí)考入縣高的學(xué)生數(shù)在東西校區(qū)來(lái)說(shuō)最多。
xx雖然年輕，但很工作成熟，認(rèn)真且有熱情，把年級(jí)工作當(dāng)成自己家的工作，做事很有樣，很大度，深諳老道，深得學(xué)生的敬畏和尊重，深得老師的喜歡和支持，是德育工作上一位難得的人才。
xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉獻(xiàn)精神，數(shù)月如一日的在學(xué)校堅(jiān)守，把工作看得很重，當(dāng)成了事業(yè)去做，當(dāng)成了自己家的事情去做，可能沒(méi)有人能感覺(jué)到他家中有老父親生病長(zhǎng)時(shí)間臥床，家中有兒子在迎接中考?。∷压ぷ魅紦湓诠ぷ魃?！這是什么一種精神，我們xx中學(xué)需要更多的黃濤精神！
xx工作老成，經(jīng)驗(yàn)豐富，很有道眼，在師生中的威望很高，應(yīng)該說(shuō)他的工作不用領(lǐng)導(dǎo)操心，自己那份工作都能自己解決，有點(diǎn)大將風(fēng)范。
xx來(lái)到八年級(jí)后，給德育工作注入了新鮮血液，使得八年級(jí)德育工作在原有基礎(chǔ)上又大幅度進(jìn)步，他年齡偏大，但很勤快，天天早來(lái)晚走，很負(fù)責(zé)任，工作力度很大，很快得到八年級(jí)師生的認(rèn)同，按他自己的話說(shuō)：“怎得也得對(duì)得起自己這份工作，對(duì)得起孫校長(zhǎng)的信任”，很普實(shí)的話，讓人看到了一個(gè)人的責(zé)任感，看到一個(gè)人思想高度。
xx負(fù)責(zé)全校區(qū)的學(xué)籍和檔案工作，在每次上級(jí)來(lái)檢查檔案時(shí)，都能盡心盡力的工作，并有創(chuàng)造性的思維，使得每次的迎檢工作都能順利過(guò)關(guān)，我們的檔案室經(jīng)她的裝點(diǎn)很是別致，他的檔案工作很細(xì)，做出來(lái)的檔案盒給人一種美感；在學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)及平時(shí)清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)的工作上做得很細(xì)，很到位，每個(gè)循環(huán)都能掌握學(xué)生的變動(dòng)情況；且能按照校區(qū)要求完成工作；尤其是本學(xué)期為學(xué)生補(bǔ)錄電子學(xué)籍，這是一個(gè)工作量很大的工作，為了把工作做好，她中午不休息，有時(shí)連飯都吃不上，有時(shí)還要晚下班，最后把電子學(xué)籍工作勝利完成（當(dāng)然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術(shù)上的工作，采集頭像工作等，從這項(xiàng)工作上可以看出信息部的工作是過(guò)硬的，是絕對(duì)不可缺少的，有時(shí)又是舉足輕重的。
青少年德育工作總結(jié)篇十八
x中學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)培育下成長(zhǎng),連續(xù)四屆被評(píng)為省模范學(xué)校,連續(xù)三次被評(píng)為省德育先進(jìn)學(xué)校,首批進(jìn)入省實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化示范學(xué)校行列,200x年被評(píng)為全國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。校長(zhǎng)xx，既是學(xué)校的創(chuàng)始人，更是省人大代表，省勞動(dòng)模范，省三育人先進(jìn)個(gè)人，省心理教育專家、學(xué)者……。
從事教育理論研究，先后發(fā)表論文100余篇，論著五部。學(xué)校現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)教育行家，教師人人教學(xué)能手。以師德增強(qiáng)人格魅力，以制度提升教育能力，以科研挖掘質(zhì)量潛力，以特色擴(kuò)大辦學(xué)張力，以改革增強(qiáng)學(xué)校實(shí)力作為辦學(xué)理念，創(chuàng)建國(guó)際一流學(xué)校。學(xué)校特色鮮明，連續(xù)八年，市中考綜合考核第一，錄取國(guó)家示范高中50%。雙語(yǔ)教學(xué)獨(dú)樹(shù)一幟，創(chuàng)造外國(guó)教育生態(tài)，實(shí)施不出校門的外國(guó)教育，逐步實(shí)現(xiàn)全部學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。同時(shí)在市青少年維權(quán)工作中成績(jī)顯著，開(kāi)展了大量行之有效的活動(dòng)。
首先，請(qǐng)專家座談。
我校在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)和散學(xué)時(shí)都要定期舉行青少年法制教育講座。加大法制宣傳力度，提高青少年法制觀念，努力創(chuàng)建一個(gè)文明守法的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造青少年成長(zhǎng)成才的良好社會(huì)氛圍，宣傳禁毒知識(shí)，很好地預(yù)防了青少年犯罪。
第二，班主任察訪。
我校43位班主任周日，節(jié)假日輪流值班，到各個(gè)網(wǎng)吧、游戲廳、電影院等詢查，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，嚴(yán)防學(xué)生受到不健康文化的侵蝕和污染。保證了學(xué)生思想的健康純潔。把變化的苗頭扼殺在搖籃里。其中0108班查出的一位游戲迷，一個(gè)人帶出了全校54位同黨，真是戰(zhàn)功赫赫。
第三，心理的滲透。
xx中學(xué)的心理教育堪稱一流，我們有資深的心理輔導(dǎo)老師，有專門的心理咨詢室，有專門的愛(ài)心求助電話“x”取義“愛(ài)愛(ài)愛(ài)我?guī)蛶臀摇焙苁軐W(xué)生的`歡迎。及時(shí)為學(xué)生打開(kāi)心結(jié)，畢竟心病還須心藥醫(yī)。這部電話換回了多少浪子的心。
第四，校長(zhǎng)助理顯風(fēng)采。
我們?cè)谌７秶鷥?nèi)通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生五名學(xué)生校長(zhǎng)助理，他們來(lái)自于學(xué)生，更服務(wù)于學(xué)生。他們是學(xué)生中的生力軍，學(xué)生中的情報(bào)員，更是老師的好幫手。依靠他們的總能在第一時(shí)間把一些不良行為控制在萌芽狀態(tài)。
第五，實(shí)地考察忙。
利用寒暑假時(shí)間帶領(lǐng)每個(gè)班的團(tuán)支書和一名違紀(jì)生到管教所和司法局等單位實(shí)地考察。讓學(xué)生親自感受作為失足青年的悲哀和痛苦。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞訓(xùn)練，遠(yuǎn)足到張謇故居去瞻仰先輩的風(fēng)采，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
第六，健康文體活動(dòng)。
我校從提高青少年文化道德成長(zhǎng)的角度出發(fā)，開(kāi)展各種有益青少年身心健康成長(zhǎng)的文體活動(dòng)，如：排球賽，乒乓球賽，足球賽，拔河比賽，小歌手大賽，小主人演講比賽等等。不但豐富了學(xué)生的課余生活，而且很好的陶冶了學(xué)生的情操。
第七，愛(ài)心助學(xué)放光芒。
我校對(duì)貧困地區(qū)和困難學(xué)生的幫助總是不遺余力。我們不僅和陜西接成了“友好學(xué)?！?，向他們提供錢物捐助30萬(wàn)余元，還負(fù)責(zé)了四位特困生的所有學(xué)習(xí)費(fèi)用，今年春節(jié)還把2位陜西特困生接到我們學(xué)校上學(xué)，所有費(fèi)用由我們學(xué)校提供。除此我校內(nèi)部和蘭州，新疆等地的特困生也多次得到學(xué)校的多方幫助。我們的努力很好地維護(hù)了學(xué)生受教育的權(quán)利。
第八，家長(zhǎng)參與。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)合會(huì)定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和思想情況。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)反映學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，以便在第一時(shí)間拿出治療方案。學(xué)校，家庭雙管齊下，更有利于查漏補(bǔ)缺。
當(dāng)然在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我們也遇到了一些困難，學(xué)生學(xué)習(xí)忙，老師課務(wù)忙，管理很刻板，所以要開(kāi)展活動(dòng)，特別是時(shí)間較長(zhǎng)，距離較遠(yuǎn)的活動(dòng)就一籌莫展，放不開(kāi)手腳。其次，學(xué)生畢竟只是小孩，所以有些人對(duì)這種小孩的權(quán)利很是不屑一顧，甚至還說(shuō)三到四，增加了維權(quán)活動(dòng)開(kāi)展的難度。希望團(tuán)市委在宣傳力度上繼續(xù)加強(qiáng)，進(jìn)一步提高大家對(duì)青少年權(quán)利的認(rèn)識(shí)程度。還廣大青少年一個(gè)健康，快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代。
青少年德育工作總結(jié)篇十九
婦女問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題。婦女兒童權(quán)益的保障程度是衡量一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的重要尺度，也是一個(gè)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要標(biāo)志。從新中國(guó)成立后頒布的第一部法律《中華人民共和國(guó)婚姻法》，到“男女平等”基本國(guó)策的確立和全面實(shí)施，60年來(lái)，婦女發(fā)展已充分體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)、家庭等方方面面。在××，實(shí)現(xiàn)男女平等早已被提到了依法維權(quán)的高度，通過(guò)制定地方性法規(guī)、構(gòu)建社會(huì)化婦女維權(quán)工作機(jī)制、建立婦女維權(quán)工作網(wǎng)絡(luò)、成立巾幗司法顧問(wèn)團(tuán)、開(kāi)辟維權(quán)熱線，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府重視、部門分工負(fù)責(zé)、婦聯(lián)組織協(xié)調(diào)、社會(huì)廣泛參與的工作格局，有效地保障了婦女兒童合法權(quán)益，為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了和諧旋律。
近年來(lái)，在市委、市政府的關(guān)懷重視下，我市婦女維權(quán)工作，從解決婦女兒童最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)各方力量維護(hù)婦女合法權(quán)益，積極構(gòu)筑起社會(huì)化維權(quán)機(jī)制和維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、婦聯(lián)牽頭、各方參與”的工作格局，為廣大婦女創(chuàng)造了平等參與發(fā)展，共享發(fā)展成果的優(yōu)越環(huán)境。
（一）社會(huì)化成為新時(shí)期婦女維權(quán)亮點(diǎn)。
積極探索社會(huì)化的維權(quán)工作，構(gòu)筑社會(huì)化維權(quán)工作體系，
為維護(hù)婦女為發(fā)展注入和諧旋律兒童合法權(quán)益提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障，是充分發(fā)揮社會(huì)化維權(quán)優(yōu)勢(shì)，全面提高新形勢(shì)下婦女維權(quán)效能的重要舉措。
遭受丈夫的家庭暴力，生活不能自理，后因家庭瑣事被丈夫砍死，顧問(wèn)團(tuán)的律師挺身而出，為受害者伸張了正義。顧問(wèn)團(tuán)的律師還代理了不少因家庭暴力而導(dǎo)致的離婚案件，為婦女討回了公道，使受害婦女切身感受到婦聯(lián)“娘家人”的溫暖。隨著巾幗司法顧問(wèn)團(tuán)的發(fā)展壯大，其服務(wù)功能也在不斷擴(kuò)展。目前，顧問(wèn)團(tuán)在為婦女群眾提供法律咨詢與服務(wù)的基礎(chǔ)上，還與企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，義務(wù)幫助民營(yíng)企業(yè)破解法律難題，已經(jīng)為企業(yè)挽回經(jīng)濟(jì)損失近300多萬(wàn)元。另一方面，市婦聯(lián)還組織顧問(wèn)團(tuán)成員與社區(qū)對(duì)接，與村婦女維權(quán)站對(duì)接，幫助婦女群眾就近解決法律的困惑?！敖韼剿痉檰?wèn)團(tuán)”是××市婦女維權(quán)工作的創(chuàng)舉，已成為全省乃至全國(guó)維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的品牌。
（二）辦實(shí)事：維權(quán)與民生有效結(jié)合。
再就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，整合了駐社區(qū)單位的崗位資源，拓寬了社區(qū)家政服務(wù)領(lǐng)域，充分利用巾幗社區(qū)小額借款，扶助下崗失業(yè)女工就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。下崗失業(yè)婦女有再就業(yè)的意向、有就業(yè)能力，不挑不撿，在向社區(qū)婦聯(lián)組織提出就業(yè)申請(qǐng)后，社區(qū)婦聯(lián)組織在一周之內(nèi)就能安排就業(yè)、上崗；通過(guò)創(chuàng)建“零家庭暴力示范社區(qū)”，充分發(fā)揮了社區(qū)婦女維權(quán)網(wǎng)絡(luò)的作用，在家庭暴力發(fā)生時(shí)，反家暴網(wǎng)絡(luò)及時(shí)介入干預(yù)，制止家庭暴力的持續(xù)和升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了介入家暴案件的盲區(qū)為零的工作目標(biāo)；通過(guò)創(chuàng)建“未成年人零犯罪示范社區(qū)”，依托社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作站，建立重點(diǎn)管理檔案，確保社區(qū)劣跡少年列管率達(dá)100%，重點(diǎn)人員進(jìn)檔率100%，對(duì)違法犯罪未成年人“一幫一”幫教達(dá)100%。目前全市已有77個(gè)社區(qū)成為“三零示范社區(qū)”。
青少年德育工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期，我校政教處根據(jù)市局德育工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)之初經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績(jī)。具體來(lái)說(shuō)，我們?cè)诒緦W(xué)期采取了改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效，堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)添加了德育工作力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級(jí)建設(shè)等德育專題培訓(xùn)，政教處各科室、教導(dǎo)處、辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)人都做了專題講座，廣大教師撰寫心得體會(huì)。在學(xué)期當(dāng)中，在教師例會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、積極開(kāi)展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每學(xué)期的德育工作會(huì)議，召開(kāi)班主任專題班會(huì)與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后，政教處對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，并進(jìn)行了班主任星級(jí)評(píng)價(jià)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)等形式了解班主任的德育工作情況，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。
德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期，學(xué)校組織了兩次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化了德育效果。
針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，我校在初一年級(jí)開(kāi)展了養(yǎng)成教育、初二年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育，初三年級(jí)開(kāi)展法制教育校本課程開(kāi)發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)展德育主題系列主題班會(huì)。本次德育主題班會(huì)教育觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》；安全教育；講文明話，做文明人；勤儉節(jié)約；呼喚誠(chéng)信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。有的班級(jí)由學(xué)生來(lái)組織，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級(jí)的班會(huì)課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。本次德育主題班會(huì)觀摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開(kāi)出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量，教育面廣。觀摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。
在以往工作的基礎(chǔ)上，“積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)”，是學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大對(duì)學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)指導(dǎo)，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，將對(duì)各班級(jí)，對(duì)學(xué)生、包括對(duì)班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部去執(zhí)行，讓學(xué)生在自我服務(wù)、自我教育、自我調(diào)整中得到自我提升。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生會(huì)的工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、廣大教師、班主任的好評(píng)。在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)學(xué)生干部在本學(xué)期通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè)，鞏固了學(xué)校德育效果。
1、成功舉辦我校第一屆國(guó)慶藝術(shù)節(jié)及國(guó)慶文藝匯演。9月底，學(xué)生會(huì)組織舉辦校國(guó)慶藝術(shù)節(jié)，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國(guó)慶文藝匯演。本次藝術(shù)節(jié)，從節(jié)目組織、活動(dòng)安排、到節(jié)目演出的過(guò)程，全部由我校學(xué)生會(huì)學(xué)生承但。借此機(jī)會(huì)，政教處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力，又通過(guò)小主持人培訓(xùn)、活動(dòng)組織、舞臺(tái)監(jiān)督、演出監(jiān)控等過(guò)程，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
2、加強(qiáng)班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)學(xué)生的黑板報(bào)刊出能力培養(yǎng)，這是我校學(xué)生會(huì)工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，共組織了四次班級(jí)黑板報(bào)刊出評(píng)比活動(dòng)，每次黑板報(bào)評(píng)比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報(bào)質(zhì)量有了較大的提高。黑板報(bào)工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)之一，通過(guò)黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高。
3、作好共青團(tuán)員主體意識(shí)教育活動(dòng)。根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一安排，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，在教育中，團(tuán)員的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生們紛紛表示要為團(tuán)旗爭(zhēng)光添彩。
4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級(jí)學(xué)生拔河比賽、初二年級(jí)學(xué)生籃球比賽等，以籍此培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、集體精神。熱鬧感學(xué)生在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì)克服以前不利的因素，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
青少年德育工作總結(jié)篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
歲月不居，時(shí)光荏苒。本學(xué)年德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走過(guò)20xx學(xué)年度?；厥妆緦W(xué)年工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的希望和前景。
(一)開(kāi)展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。
組織開(kāi)組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過(guò)德育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在文明用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、間操，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時(shí)文明禮儀意識(shí)增強(qiáng)了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。
(二)定期召開(kāi)班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)會(huì)。
政教處工作離不開(kāi)班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例會(huì)，側(cè)重加強(qiáng)了對(duì)班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開(kāi)的班主任培訓(xùn)會(huì)，向班主任介紹新的班級(jí)管理理念及班級(jí)管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展工作，工作的獨(dú)立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。
(三)認(rèn)真開(kāi)好主題班團(tuán)會(huì)。
主題班團(tuán)會(huì)可說(shuō)是老生常談，但一直以來(lái)真正開(kāi)好班團(tuán)會(huì)，收到實(shí)效的班級(jí)卻寥寥無(wú)幾。學(xué)期初我們制定了主題班會(huì)實(shí)施方案，并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團(tuán)會(huì)題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會(huì)突出一個(gè)主題。從第十七周開(kāi)始進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會(huì)題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對(duì)性的制定。其中通過(guò)召開(kāi)班會(huì)“xx”，使同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)的情感得到激發(fā)，紛紛寫出班會(huì)感受，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈熱愛(ài)之情，政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報(bào)上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。
1、升旗對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動(dòng)的，我們開(kāi)展了《xx》征文活動(dòng)，使學(xué)生懂得了升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)很莊嚴(yán)肅穆的行為，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，感受至深。
2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，先后組織了全校師生參加的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，極大的豐富的師生的課間活動(dòng)。
課間操的跑步適時(shí)轟轟烈烈的開(kāi)展起來(lái)了，制定了課間操(跑步)活動(dòng)方案及檢查評(píng)比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級(jí)量化考核。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改進(jìn)和完善，切實(shí)提升德育實(shí)效，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
工作要繼續(xù)，努力更要繼續(xù)。我將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，把平凡的工作做實(shí)做細(xì)做久，我們相信，不久的將來(lái)，一個(gè)嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會(huì)呈現(xiàn)在世人的眼前!
青少年德育工作總結(jié)篇二十二
20xx年6月西南中心小學(xué)，試行為期一個(gè)月的安全導(dǎo)護(hù)員。而我們二（4）班也參與了其中二天的導(dǎo)護(hù)工作。6月20日我們?nèi)议L(zhǎng)懷著忐忑不安的心情，一大早來(lái)到學(xué)校正門集中。姚浩媽媽分配工作與明確工作目的，主要以小孩安全，疏導(dǎo)車輛，勸導(dǎo)教育不安全行為。鄧俊謙爸爸負(fù)責(zé)右邊小汽車疏導(dǎo)，梁旭輝媽媽負(fù)責(zé)校門口下車小孩的安全，姚浩媽媽負(fù)責(zé)左邊自行車與摩托車的疏導(dǎo)，7：10分開(kāi)始站崗。
在我們的指揮下，很多家長(zhǎng)積極配合我們的疏導(dǎo)指揮。還有好多位家長(zhǎng)打開(kāi)車窗，大聲說(shuō)靚女你們心態(tài)很好，值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)我們也不好意思站在那的，但只要自己心態(tài)擺好，想著小孩的安全，也就覺(jué)得自己在做一件再自然不過(guò)的事。也有小部分家長(zhǎng)冷言相對(duì)，但我們還是細(xì)心的解釋存在安全問(wèn)題。早上很快結(jié)束了。
放學(xué)前我們回學(xué)校，安排旭輝媽媽照顧家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)得及接的小孩，我們鄧俊謙爸爸和姚浩媽媽回到今早的崗位，但放學(xué)的突發(fā)事情多了很多。我們完成工作后，聚在一起討論了一下存在問(wèn)題，總結(jié)出一、放學(xué)多了好多小孩自己行來(lái)回穿梭在行使車輛中，到對(duì)面小買部買吃的，二、多了老人接小孩放學(xué)，橫過(guò)對(duì)面。三、交通工具停放亂，逆行車輛多。四、家長(zhǎng)遲接的小孩留在學(xué)校指定區(qū)安全隱患大。
一天安全導(dǎo)護(hù)下來(lái)總結(jié)一順口溜（不到這點(diǎn)，不知這險(xiǎn)。己知這險(xiǎn)，解決這點(diǎn)。）這天我們汗流浹背，有快樂(lè)也有苦惱，但想起穿梭在車流中的小孩與老人那驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，我們的安全護(hù)航辛苦也是值得的，突別是想起老人的稱贊與小孩的笑臉，讓我們感到無(wú)比的光榮，這就是中國(guó)正能量的力量。這是每位家長(zhǎng)都能做到的事，只要我們?cè)敢膺~出這一步，做小孩與社會(huì)的榜樣。而這不是高尚的行為，這是一名普通家長(zhǎng)的真心。讓我們用愛(ài)的正能量延續(xù)下去，西南中心小學(xué)成為輔助教育的新力量。加油！
青少年德育工作總結(jié)篇二十三
夏季來(lái)臨，__初中精心策劃，五舉措構(gòu)建防溺水安全防護(hù)網(wǎng)，確保學(xué)生安全，主要工作總結(jié)如下：
一是全校師生舉行“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”簽字儀式。學(xué)校精心準(zhǔn)備，制作好條幅“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”，營(yíng)造防溺水教育氛圍，全校師生在條幅上簽字，讓珍愛(ài)生命意識(shí)落地生根。
二是提醒家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。與家長(zhǎng)簽好責(zé)任書，讓學(xué)生寫好保證書，并確定家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任親自簽名，強(qiáng)化責(zé)任分工。
三是強(qiáng)化教師承包水域巡查和教師與包靠學(xué)生談話工作。學(xué)校成立防溺水隱患檢查小組，承包水域懸掛警示牌，每周重點(diǎn)時(shí)段（中午、雙休日、節(jié)假日）承包水域的教師不定時(shí)進(jìn)行巡河檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立臺(tái)賬，逐一落實(shí)，及時(shí)整改，堅(jiān)決消除各種安全隱患。同時(shí)發(fā)動(dòng)家委會(huì)成員閑時(shí)不定時(shí)巡河檢查，定期組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，互相監(jiān)督，消除安全隱患。
四是學(xué)校層層簽訂責(zé)任書和承諾書。學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、教師、班長(zhǎng)、班級(jí)簽訂責(zé)任書和承諾書，并留下簽字、承諾的照片，把學(xué)校與每班簽訂的承諾書一份存檔，一份張貼到班級(jí)的宣傳窗內(nèi)，做到時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴！
五是每周舉行一次防溺水安全教育主題班會(huì)。各班開(kāi)展內(nèi)容豐富的以“防溺水安全”為主題的主題班會(huì)，針對(duì)身邊的、日常的不安全現(xiàn)象，組織學(xué)生討論，增長(zhǎng)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
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