在一段時間的積累后，寫下心得體會能夠使我們更好地總結(jié)和梳理自己的思維和行為方式。創(chuàng)造性思維在寫心得體會中起到關(guān)鍵的作用，要有獨到和深刻的見解。以下是為了幫助大家提升寫作水平而整理的一些心得體會范文，希望對大家有所幫助。
教研觀摩活動心得體會篇一
這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
在以往的教學(xué)中，我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教育形式，將個人主觀意見強加于幼兒；沒有做到真正傾聽幼兒每一句話，分析他們的想法等。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合作者”這一準(zhǔn)則?！毒V要》較多的使用了“體驗感受”“喜歡”“樂意”等詞語，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。也使我更清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在接下來的教學(xué)管理中，我還將注意以下幾個方面：
常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段，這個時期的幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松、愉快，并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗、發(fā)展智力，而這個過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要，這時教師通過正確的引導(dǎo)，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。因為幼兒只有充滿興趣，才可能做到堅持不懈地去探索某一件事。
幼兒存在個體差異，教師不該只進(jìn)行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，堅持鼓勵幼兒，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光，會使他們更有自信。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求，通過家園共育，使幼兒得到提高和發(fā)展。
這個問題值得我們注意！一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會，畫得像不像、算術(shù)題是否作對，注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果。而這樣的結(jié)果是：要么達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)、但幼兒卻被動壓抑、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動性；要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自尊心受到傷害，從而厭倦、消極甚至放棄。兩者對幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長都非常不利。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子，因為幼兒有他們自己的想法，有他們成長的規(guī)律和要求。在教學(xué)中，教師要扮演好自己的角色，使幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，盡量做到輕松、愉快，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒，并在活動中做好幼兒的合作伙伴，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心，幫助能力較強的幼兒更有所提高。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望，學(xué)會如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
教研觀摩活動心得體會篇二
觀摩教研是教師專業(yè)發(fā)展中的一項重要活動，它是教師與教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的重要機制。通過觀摩教研，可以開闊視野，提高教師的教學(xué)水平。最近，我有幸參加了一次觀摩教研活動，這給我留下了深刻的印象和有益的啟示。
首先，觀摩教研活動使我對教學(xué)方法有了更新的認(rèn)識。在這次觀摩教研活動中，我有幸觀摩了一位優(yōu)秀教師的課堂，她采用了多種教學(xué)方法，并靈活運用。觀摩中，我注意到她很注重學(xué)生的主動參與，通過小組合作、案例分析、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這讓我意識到，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)已不能滿足學(xué)生的需求，教師要積極探索適合當(dāng)前時代的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。
其次，觀摩教研活動讓我認(rèn)識到教師之間的相互學(xué)習(xí)是一種寶貴的資源。在觀摩教研中，我與其他老師進(jìn)行了熱烈的討論，交流了彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過這些交流，我進(jìn)一步了解了其他老師的教學(xué)方法和理念，擴大了自己的教育視野。同時，我也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，獲得了其他老師的認(rèn)可和鼓勵。這次觀摩教研活動讓我明白，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，只有與他人共同探討才能進(jìn)步。
再次，觀摩教研活動讓我更加注重教學(xué)設(shè)計和備課工作。觀摩了他人的課堂后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計和備課上存在一些不足之處。優(yōu)秀的教師課堂設(shè)計緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，并重視教學(xué)手段和教學(xué)資源的選擇。觀摩中我意識到，優(yōu)秀的教學(xué)不僅需要教師的辛勤工作，更要有精心的設(shè)計和準(zhǔn)備。因此，我決定提高自己的教學(xué)設(shè)計和備課能力，更加系統(tǒng)地研究教學(xué)內(nèi)容，并注重提前準(zhǔn)備與實踐相結(jié)合。
最后，觀摩教研活動讓我認(rèn)識到教學(xué)評價的重要性。在觀摩的過程中，我了解到教學(xué)評價是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。教學(xué)評價不僅可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更可以促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新。優(yōu)秀的教學(xué)評價方法能夠真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵學(xué)生的積極參與。通過觀摩教師的評價方式，我意識到評價是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，因此，我決定探索更多有效的評價方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
通過這次觀摩教研活動，我深刻地認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展離不開觀摩教研。通過觀摩他人的教學(xué)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，更拓寬了自己的視野，提高了教學(xué)素養(yǎng)。同時，觀摩教研也讓我進(jìn)一步意識到教師之間相互學(xué)習(xí)的重要性，只有與他人共同探討和交流，才能不斷進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)積極參與各類觀摩教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
教研觀摩活動心得體會篇三
教師教研觀摩是提高教師教學(xué)水平的重要途徑之一。通過觀摩他人的教學(xué)，可以借鑒他們的成功經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略，進(jìn)而提高自己的教學(xué)效果。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的一次教師教研觀摩活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。
第二段：目的與準(zhǔn)備。
這次教師教研觀摩活動的目的是希望能夠通過觀摩優(yōu)秀的教師的課堂，學(xué)習(xí)他們得心應(yīng)手的教學(xué)技巧和教學(xué)策略，同時與他們交流，互相啟發(fā)。為了更好地參與觀摩活動，我提前對相關(guān)課題進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)研，準(zhǔn)備了材料和所需的工具，以便于更好地理解和運用。
第三段：觀摩過程。
在觀摩課堂中，我特別注意教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。通過觀摩不同教師的課堂，我發(fā)現(xiàn)教師們都注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，他們通過提問、討論、小組合作等互動方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。此外，教師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，他們通過小組活動和項目實踐課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
第四段：啟發(fā)與感悟。
通過這次觀摩，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)勢，教師應(yīng)該因勢利導(dǎo)，采用不同的教學(xué)方法和手段，幫助他們充分發(fā)展和發(fā)揮自己的潛力。其次，教師要注重學(xué)生的參與和合作。教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是教師的教學(xué)。教師要營造積極向上的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。最后，教師要不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生是時代的主角，他們生活在一個快速變化的世界中，教師不能停步不前，應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次教師教研觀摩活動，我深刻體會到了教師教研的重要性和意義。作為一名教師，我們不能停留在自己的小圈子里，應(yīng)該積極參與到教師教研中來，與他人交流、學(xué)習(xí)。通過觀摩他人的教學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并借鑒他人的優(yōu)點，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。同時，我們也應(yīng)該將觀摩得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平。相信在未來的教師教研工作中，我會繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對教育事業(yè)的熱愛，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教研觀摩活動心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
教研觀摩是一種教師專業(yè)發(fā)展的有效方式，通過觀摩他人的教學(xué)實踐，可以促進(jìn)個人教育教學(xué)水平的提高。最近，我也有幸參加了一次教研觀摩活動，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：描述觀摩過程（200字）。
在觀摩活動中，我參觀了一堂數(shù)學(xué)課。這位老師的教學(xué)方法十分獨特，他采用了游戲化的方式來教授數(shù)學(xué)知識。他通過舉辦小組競賽和游戲比賽，讓學(xué)生們在競爭中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的主動性和積極性。此外，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，他組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生們相互交流和合作解決問題。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生們在輕松的氛圍中學(xué)會了更多的數(shù)學(xué)知識。
第三段：評價老師的教學(xué)方法（300字）。
我對這位老師的教學(xué)方法非常欣賞。首先，他注重學(xué)生的參與和互動，將學(xué)習(xí)變成一種有趣的游戲。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。其次，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，通過小組活動讓學(xué)生們培養(yǎng)相互合作和共同解決問題的能力。這樣的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交技巧?？傊?，這位老師的教學(xué)方法非常創(chuàng)新和有效。
第四段：對觀摩中的問題的反思（300字）。
通過觀摩，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有些老師在教學(xué)過程中缺乏關(guān)愛和耐心，不夠細(xì)致入微地關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次，有些教師在課堂管理方面存在不足，缺乏條理和效果。這些問題給我一個啟示，作為一名教師，我們不能只關(guān)注知識的傳授，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的個體差異和心理需求，做到因材施教。同時，我們還要加強課堂管理能力，提高課堂紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)論（200字）。
教研觀摩是一種非常有益的活動，通過觀摩他人的教學(xué)實踐，我們可以借鑒別人的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在這次觀摩活動中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方法和課堂管理的經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將會將這些經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教研觀摩活動心得體會篇五
教師教研觀摩是教育教學(xué)領(lǐng)域中常用的一種專業(yè)發(fā)展方式，旨在通過觀摩他人的課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師們可以互相交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，共同探索更加創(chuàng)新和有效的教育教學(xué)方法。近日，我參加了學(xué)校組織的一次教師教研觀摩活動，在這個過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
首先，觀摩別人的課堂能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情和專業(yè)責(zé)任感。在這次觀摩活動中，我有幸觀摩了一位優(yōu)秀教師的課堂。他的課堂充滿活力，學(xué)生們積極參與，氣氛十分融洽。通過觀摩他的教學(xué)，我看到了他對教育教學(xué)事業(yè)的熱情和投入，以及他對學(xué)生的無私關(guān)愛。這讓我深感作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和個性，讓每一個學(xué)生都能獲得成長和進(jìn)步。
其次，觀摩他人的課堂能夠拓寬教師的教學(xué)思路和方法。在這次觀摩活動中，我看到了一些新的教學(xué)方法和策略。例如，他在課堂上采用了多樣化的教學(xué)工具和材料，讓學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)；他通過小組合作的方式，促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些新穎的教學(xué)方法讓我看到了有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的更多可能性，激發(fā)了我對教育教學(xué)的創(chuàng)新思維。
再次，觀摩他人的課堂能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足和提升空間。觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些我在教學(xué)中容易犯的錯誤，比如講解不清晰，學(xué)生理解困難等。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我意識到這些問題的嚴(yán)重性，并從中獲得了改進(jìn)的啟示。在今后的教學(xué)中，我將更加注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，通過增加交互式教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
最后，觀摩他人的課堂能夠促進(jìn)教師間的互相交流和合作。在這次觀摩活動中，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和討論。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，并互相提供了一些建設(shè)性的意見和建議。通過這些交流，我擴大了教學(xué)的視野，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這種互相交流和合作的氛圍，讓我們能夠在教育教學(xué)中共同成長，共同進(jìn)步。
總之，教師教研觀摩活動對我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過觀摩他人的教學(xué)，我不僅增加了對教學(xué)的熱情和責(zé)任感，也拓寬了教學(xué)思路和方法。同時，觀摩活動還幫助我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中的不足和提升空間，并促進(jìn)了與其他教師的交流和合作。相信通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我將能夠提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
教研觀摩活動心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
教研觀摩是教育工作者提高教育教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)方式的有效途徑之一。我近日參加了一場以“教育改革與創(chuàng)新”為主題的教研觀摩活動，收獲頗豐。這次活動讓我深刻認(rèn)識到，教育的改革和創(chuàng)新是必須的，只有不斷探索，才能使教育事業(yè)不斷發(fā)展。下面，我將從觀摩活動的組織安排、觀摩內(nèi)容的亮點以及個人的收獲三個方面，談一談我的心得體會。
第二段：活動組織安排（300字）。
這次教研觀摩活動舉辦得井井有條，給人留下了良好的印象。首先，活動前，組織者精心策劃，確定了觀摩課程的目標(biāo)和內(nèi)容，確保所有老師都能有針對性地參與。其次，活動期間，觀摩課堂設(shè)有專門的記錄人員，對老師的教學(xué)過程進(jìn)行記錄和總結(jié)，幫助老師深入理解，方便后續(xù)的交流和分享。最后，活動結(jié)束后，組織者將觀摩活動的成果進(jìn)行整理和分享，形成文件資料，供其他老師參考。這種有序的組織安排，為教研觀摩活動的順利進(jìn)行提供了良好的保障。
第三段：觀摩內(nèi)容的亮點（400字）。
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多教育教學(xué)方面的亮點。首先，觀摩的課堂注重學(xué)生的參與，采用了多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，并且能夠主動思考和發(fā)表自己的觀點。其次，觀摩的課堂布置合理，教師通過多媒體教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、生動。此外，觀摩的課程設(shè)計了相關(guān)的課外活動，提供了學(xué)生成長的機會，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。這些亮點讓我深感教育教學(xué)的多樣化和個性化是教育改革和創(chuàng)新的方向，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：個人的收獲（300字）。
參加這次教研觀摩活動，讓我受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計和課程安排方面還存在不足，需要不斷與他人交流和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。其次，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我意識到教育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方式，避免陷入傳統(tǒng)教育的固化模式。最后，觀摩活動激發(fā)了我對教育工作者的責(zé)任感和使命感，明確了在以后的教育教學(xué)工作中要更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總而言之，這次教研觀摩活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我不僅受益匪淺，也對自己的教學(xué)方法提出了更高的要求。同時，我也深感到教育改革和創(chuàng)新是推動教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，只有不斷創(chuàng)新才能不斷滿足學(xué)生的需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將把這次觀摩活動的收獲付諸實踐，不斷學(xué)習(xí)與積累，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教研觀摩活動心得體會篇七
觀摩教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過參觀和交流，可以拓寬教師的教學(xué)視野，提高教育教學(xué)能力。我有幸參與了一次觀摩教研活動，并從中獲得了一些寶貴的心得與體會。下面我將從明確目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、交流分享、反思改進(jìn)和持續(xù)提升五個方面展開敘述。
首先，明確目標(biāo)是觀摩教研的第一步。在參與觀摩教研之前，我們應(yīng)該對自己的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識。觀摩教研的目的是為了提高教師教學(xué)水平，因此我們需要明確自己想要了解和學(xué)習(xí)什么，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。比如，如果我們希望提高學(xué)生的參與度，就可以關(guān)注那些能夠激發(fā)學(xué)生興趣和互動的教學(xué)方法，尋找啟發(fā)和借鑒。明確目標(biāo)有助于我們在觀摩中有針對性地去學(xué)習(xí)和反思。
其次，學(xué)習(xí)方法是觀摩教研的關(guān)鍵。在觀摩中，我們不僅要關(guān)注教師的教學(xué)內(nèi)容和方法，還要注意教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)。我們可以通過觀察教師的表情、語言和肢體語言等來判斷他們與學(xué)生的互動和溝通是否有效。同時，我們還可以關(guān)注教師如何根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個別輔導(dǎo)和提供針對性的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)方法也包括把所觀摩到的知識與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，思考如何將其運用到自己的課堂中去。
第三，交流分享是觀摩教研的重要環(huán)節(jié)。觀摩的目的之一就是為了與他人進(jìn)行交流與分享，從而獲得更多的反饋和意見。與教師進(jìn)行交流，可以深入了解他們的教學(xué)理念和方法，也可以借鑒和吸收他們的優(yōu)點。同時，我們也可以把自己的觀察和體會與他人進(jìn)行分享，以獲取不同的視角和理解。通過交流與分享，我們可以加深對教學(xué)問題的思考和認(rèn)識。
第四，反思改進(jìn)是觀摩教研的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。觀摩教研不僅僅是為了獲取知識和經(jīng)驗，更重要的是要能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)。在觀摩中，我們應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)和分析自己的不足之處，并思考如何改進(jìn)。比如，如果我們發(fā)現(xiàn)自己的課堂管理能力不足，可以觀摩那些擅長課堂管理的教師，并思考他們是如何做到的。反思改進(jìn)的過程可能會遇到困難和挫折，但只有堅持下去，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后，持續(xù)提升是觀摩教研的最終目標(biāo)。觀摩教研不應(yīng)該僅僅是一次性的活動，而應(yīng)該成為我們教師專業(yè)發(fā)展的一部分。我們應(yīng)該將觀摩教研作為一種學(xué)習(xí)和成長的方式，并應(yīng)該持續(xù)地參與其中。持續(xù)提升需要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和求知的欲望，同時也需要我們不斷地反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)實踐。只有不斷提升自己，我們才能為學(xué)生提供更好的教育。
總之，觀摩教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過參與觀摩和交流，我們可以拓寬教學(xué)視野，提高教育教學(xué)能力。明確目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、交流分享、反思改進(jìn)和持續(xù)提升是觀摩教研的五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
教研觀摩活動心得體會篇八
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課，并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動下的專題講座，最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學(xué)習(xí)使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級的《打電話》一課，是對“以學(xué)生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學(xué)生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷了獨立完成、同桌交流、匯報展示和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點知識“知道消息的人都去通知”，從而進(jìn)一步驗證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)展開教學(xué)，教師的每一次追問都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗做鋪墊，最后的計算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗式學(xué)習(xí)是為學(xué)生提供感興趣且有意義的數(shù)學(xué)活動。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學(xué)生提供了平行四邊形剪紙，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計兩位老師都講到了分層設(shè)計，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過這樣的設(shè)計滿足了不同學(xué)生的需求，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在候主任和徐老師的點評中，徐老師以“感動”貫穿整個報告，感動的不僅是執(zhí)教教師，還有與會的所有數(shù)學(xué)老師。徐老師講到：“沒有什么是歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實寫照。候主任的點評中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點非常好：（1）數(shù)學(xué)不要過于復(fù)雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點中尤其第三點，候主任多年前便提出的了，當(dāng)年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該，不忘初心，奮進(jìn)前行，吃透教材，看透學(xué)生，真正的做到教書育人。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和他們的精彩報告和學(xué)生獨特的思維，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗，期待下次學(xué)習(xí)的機會。
教研觀摩活動心得體會篇九
20xx年10月20日至21日，我很幸運參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)的觀摩會，有幸聆聽到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實感受到了名師的教學(xué)智慧。他們以自己獨有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈，同時也觸動著我的心弦。專家們用生動幽默的語言、一個個質(zhì)樸真實的經(jīng)歷講述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解和先進(jìn)的教育教學(xué)思想。他們扎實深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、嫻熟機智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力。課堂上獨特的教學(xué)設(shè)計、隨機應(yīng)變的組織教學(xué)能力、豐富多彩的教學(xué)手段讓我們豁然開朗，受益匪淺!這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，對我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義也是深遠(yuǎn)的，下面我就以我印象最深的幾點展開我在此次觀摩會上的體會。
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如xx老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。
他在課前與學(xué)生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們，今天的課我們就從想象開始。”課就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽了劉xx老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測，班內(nèi)3位同學(xué)的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問題進(jìn)行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行決策、預(yù)測、判斷的練習(xí)。
無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。
不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個復(fù)雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。
教研觀摩活動心得體會篇十
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望?！憋@然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗中去主動學(xué)習(xí)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)從學(xué)生已有知識出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實際以動手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗。
游戲符合小學(xué)生愛玩，好動的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運用，對鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動學(xué)生動手、動口、動腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境；能在活動中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
總之，兩天的觀摩，讓我從中受益匪淺，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長，這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí)，取其之長，補己之短，不斷的完善自己，充實自己，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個臺階！
教研觀摩活動心得體會篇十一
觀摩活動是學(xué)習(xí)的重要渠道之一，通過觀摩他人的實踐經(jīng)驗和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動，就此給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團隊成員和我共同參與了這項活動。我們在事先做好了充分準(zhǔn)備的情況下，進(jìn)入了這家企業(yè)的現(xiàn)場進(jìn)行實地考察和交流。經(jīng)過兩天的時間，我們現(xiàn)場參觀了企業(yè)的各項生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行了深入的交流和探討。
第三段：體會。
通過這次觀摩活動，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷售等多個方面，而每個方面都極其復(fù)雜，需要精細(xì)的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場的認(rèn)可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們在業(yè)內(nèi)不斷進(jìn)步的方向。我們學(xué)到了許多可借鑒的經(jīng)驗，對于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認(rèn)識，我們掌握了更多的應(yīng)對經(jīng)濟環(huán)境變化的應(yīng)對策略。通過不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場的機會，讓我們的企業(yè)更具有競爭力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動，除了提供學(xué)習(xí)的機會外，還使我們在交流中建立了友誼，增進(jìn)了團隊的凝聚力。參加這項活動，不僅學(xué)到了新的東西，并增進(jìn)了自己的認(rèn)識，將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗移植到我們的工作中，將對我們的工作更有意義?？傊瑓⒓佑^摩活動，是提高自己升級自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個人和團隊的必要手段。
教研觀摩活動心得體會篇十二
在剛剛結(jié)束的一周內(nèi)，我有幸參加了由公司組織的一次觀摩學(xué)習(xí)活動。這次活動的主題是學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的生產(chǎn)管理理念和運營模式，通過實地參觀和交流，我對所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和認(rèn)識。
在這次觀摩活動中，我們首先參觀了一家先進(jìn)的制造業(yè)企業(yè)。在這個企業(yè)中，我們看到了高效的供應(yīng)鏈管理、精準(zhǔn)的生產(chǎn)線安排以及嚴(yán)格的品質(zhì)控制。同時，企業(yè)的高管還與我們分享了他們的企業(yè)文化建設(shè)和員工激勵機制，讓我們對如何打造一個高效、和諧的工作環(huán)境有了很多啟示。
在這次活動中，我最深刻的體驗是對于企業(yè)生產(chǎn)效率和品質(zhì)控制的重視。通過參觀和交流，我了解到這些領(lǐng)先企業(yè)是如何通過精細(xì)化管理、技術(shù)創(chuàng)新和員工培訓(xùn)來保證產(chǎn)品質(zhì)量的。此外，我也看到了企業(yè)文化建設(shè)對于企業(yè)發(fā)展和員工士氣的重要性，這讓我深刻地認(rèn)識到企業(yè)文化建設(shè)的重要性。
通過這次觀摩活動，我認(rèn)識到，觀摩學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種提升自我、改進(jìn)工作方式的重要途徑。通過實地參觀和交流，我們可以更直觀地了解企業(yè)運營模式，理解企業(yè)文化，從而更好地指導(dǎo)我們的工作。
總的來說，這次觀摩活動讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識和理念，還對如何將這些理念應(yīng)用到實際工作中有了更清晰的認(rèn)識。在未來的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和實踐，努力提升自己的工作能力。
教研觀摩活動心得體會篇十三
教研觀摩視頻是一種輔助教學(xué)的重要工具，通過觀看優(yōu)秀教學(xué)案例，教師可以深入了解教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)和課程設(shè)計等方面的內(nèi)容。最近，我有幸參加了一次關(guān)于“語文教學(xué)的教研觀摩會”，觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻。在觀看這些視頻的過程中，我不僅受益匪淺，也對自己的教學(xué)有了更深層次的思考。下面我將結(jié)合自己的體會，談?wù)劇敖萄杏^摩視頻”帶給我的啟發(fā)和收獲。
首先，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念的重要性。在一個視頻中，一位語文老師采取了多種寓教于樂的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)古詩詞的時候，她借用了一些有趣的比喻來講解，使學(xué)生更容易理解。通過觀摩這樣的課堂，我深深感受到學(xué)生的主體性在其中是如此的重要。只有真正把學(xué)生的需求放在教學(xué)的核心，才能讓他們更主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在一個視頻中，一位語文老師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)作品的研究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她不僅對文學(xué)作品有深入的了解，還能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)活動。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深感自己對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的把握還不夠，需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地開展教學(xué)工作。
再次，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了課堂管理的重要性。在一個視頻中，一位語文老師通過合理的組織和嚴(yán)格的紀(jì)律要求，使整個課堂秩序良好。學(xué)生們在她的指導(dǎo)下，積極參與課堂活動，課堂氛圍非?；钴S。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深刻認(rèn)識到，只有建立高效的課堂管理機制，才能營造出讓學(xué)生愿意參與、樂于學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
最后，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了團隊合作的重要性。在一個視頻中，一位語文老師和其他學(xué)科的老師共同策劃了一堂跨學(xué)科的課程。他們共同研究、共同設(shè)計，使得跨學(xué)科的教學(xué)更加有針對性和有趣味性。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深感教師間的合作和交流是非常重要的，只有通過多方面的思路和智慧的碰撞，才能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，通過觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，我受益匪淺。這些視頻不僅讓我對教學(xué)思路和方法有了新的認(rèn)識，也促使我反思自己的教學(xué)方式和教育觀念。從中，我意識到教師的角色不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主體性、專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神。我將積極運用教研觀摩視頻這一工具，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)的學(xué)生成為更好的教師。
教研觀摩活動心得體會篇十四
觀摩活動是一種非常有益的教學(xué)活動，既可以讓學(xué)生更深入地了解學(xué)科知識和教學(xué)方法，又可以促進(jìn)教師們對自己教學(xué)的反思和提升。最近，我有幸參加了學(xué)校的一次觀摩活動，并在活動中獲得了很多心得體會。在此，我愿意分享我的經(jīng)歷和感受，以期能對其他同學(xué)和教師也有所啟發(fā)。
首先，參加觀摩活動能夠讓我更加深入地了解教師的教學(xué)方法和思路。在觀摩活動中，我可以看到不同教師對待學(xué)科知識和學(xué)生的態(tài)度和方法，了解了不同老師的特點和特長，也拓展了自己的視野，進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色。同時，我也注意到了教師們在教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)的一些問題，如傳遞知識的不清晰、學(xué)生參與度不高等。這些問題為我今后的教育工作提供了有用的參考和反思。
此次觀摩活動中，我明確感受到了教師們對于教學(xué)工作的熱情和執(zhí)著。無論是授課還是答疑，教師們都充滿激情和耐心，讓我們感受到了對教育事業(yè)的絕對熱愛。此外，觀摩活動也讓我了解到不同年級、不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互動，提升了自己對知識的整體性認(rèn)識。這些啟示讓我深刻地認(rèn)識到，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，除了扎扎實實地學(xué)習(xí)和教授知識外，還需要擁有激情、心態(tài)的調(diào)整和對學(xué)生的關(guān)注。
通過參加觀摩活動，我有所收獲，對自己的教學(xué)工作也有了一些新的看法和思考。首先，我更加明白了教育工作的激情和耐心對于教學(xué)效果的重要性，我也更加明確自己需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己與其他教師之間存在差距和不足之處，所以需要加強自我反思和修正，關(guān)注學(xué)生的個性和需求，盡可能地幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
通過參加觀摩活動，我深刻地感受到了教學(xué)工作的重要性和必要性，也提升了自己對教育事業(yè)的熱愛和自信。我相信，通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我們可以不斷完善自身的教學(xué)工作，為學(xué)生的未來譜寫出更美好的篇章。感謝學(xué)校給予我們這次機會，期待下一次的圓滿成功！
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