初中學(xué)校雙減實(shí)施方案大全（17篇）

在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，我們需要一個(gè)合理的方案來(lái)引導(dǎo)我們的行動(dòng)。方案的制定需要明確責(zé)任人和具體措施，以便順利實(shí)施和監(jiān)控。方案是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何制定一個(gè)科學(xué)合理的方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇一

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。

實(shí)施方案，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。

根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。

1、抓教學(xué)常規(guī)管理。

（1）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（1）抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。

（2）抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。

3、抓教學(xué)研究。

（1）加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。

（2）加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。

（3）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。

4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程。

（1）加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。

（2）督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。

（3）每個(gè)教師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。

5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。

6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教師所用。

7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。

8、七、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。

9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。

1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。

2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員的。

教案。

板書(shū)作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式。

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。

讀書(shū)筆記。

錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：

五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后。

心得體會(huì)。

議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究教學(xué)方法研討考試信息研究考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。

完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性。

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。

本期教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。

加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇二

為集中力量、整合資源，加快全縣精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)步伐，實(shí)現(xiàn)2017年全縣所有貧困人口全面脫貧，與全縣人民同步夠格進(jìn)入全面小康社會(huì)，縣委、縣政府決定在全縣集中力量開(kāi)展精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)工作?，F(xiàn)結(jié)合省、市相關(guān)文件要求，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市關(guān)于脫貧致富的決策部署，立足建設(shè)“兩富兩美”新__，采取精準(zhǔn)化識(shí)別、針對(duì)性扶貧、科學(xué)化脫貧的方法，建立精準(zhǔn)脫貧包聯(lián)機(jī)制，凝聚各方力量同向、同心推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作，確保2020年實(shí)現(xiàn)全縣所有貧困村和貧困人口一個(gè)不落的同步、夠格進(jìn)入全面小康社會(huì)。

二、基本原則。

——堅(jiān)持穩(wěn)定脫貧原則。加大精準(zhǔn)脫貧和扶貧開(kāi)發(fā)力度，進(jìn)一步改善群眾生產(chǎn)生活條件，提升貧困戶自主致富的“造血”能力，力促貧困人口早日擺脫貧困。

——堅(jiān)持一戶一策原則。建立全縣貧困人口信息管理系統(tǒng)，精確分析查找致貧原因，采取“一戶一策”的方法，科學(xué)精準(zhǔn)制定貧困戶脫貧致富的具體計(jì)劃與工作方案。

——堅(jiān)持整體推進(jìn)原則。把脫貧攻堅(jiān)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)水利、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重視科技、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，提高貧困人口生活質(zhì)量。

——堅(jiān)持群眾參與原則。脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵和主體是貧困群眾。因此，在脫貧項(xiàng)目的選擇、實(shí)施、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，都要充分征求群眾意見(jiàn)，尊重群眾意愿，接受群眾監(jiān)督?！獔?jiān)持合力攻堅(jiān)原則。按照“統(tǒng)籌安排、集中使用、性質(zhì)不變、渠道不亂”的原則，整合縣扶貧農(nóng)發(fā)、發(fā)改、交通、水利、住建、國(guó)土、財(cái)政、民政、農(nóng)林等政策性資金，激活企業(yè)、商會(huì)、慈善組織等社會(huì)資源，形成脫貧攻堅(jiān)工作合力。

三、目標(biāo)任務(wù)。

總體目標(biāo)：按照中央和省、市既定的人均收入2500元(2010年不變價(jià))貧困線和達(dá)到“兩不愁、四保障”(即不愁吃、不愁穿、保障義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房和養(yǎng)老)標(biāo)準(zhǔn)，到2017年，全縣1.12萬(wàn)戶、4.88萬(wàn)貧困人口人均收入全部跨越2500元(2010年不變價(jià))貧困線，貧困村基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯改善、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，教育、衛(wèi)生、社保等優(yōu)惠政策惠及所有貧困人群，為2020年同步夠格進(jìn)入全面小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

階段目標(biāo)：按照“分步實(shí)施、重點(diǎn)攻堅(jiān)、全面脫貧”的思路，力爭(zhēng)2015年，完成脫貧任務(wù)3490戶14800人;，完成脫貧任務(wù)3800戶17000人;2017年，完成脫貧任務(wù)3910戶17000人。

四、重點(diǎn)工作。

(一)完善數(shù)據(jù)，科學(xué)化核查。通過(guò)建檔立卡，把真正的脫貧對(duì)象及準(zhǔn)確信息摸清核準(zhǔn)，為精準(zhǔn)脫貧提供可靠依據(jù)。

——核實(shí)完善貧困戶信息，做到“四清”。對(duì)全縣所有貧困人口，逐戶調(diào)查核實(shí)，切實(shí)做到“四清”：一是核準(zhǔn)家底狀況、致貧原因、收入來(lái)源、收入水平等基本情況，完善基礎(chǔ)檔案，做到“底數(shù)清”;二是核準(zhǔn)脫貧門(mén)路、需要解決的主要困難，完善問(wèn)題臺(tái)賬，做到“問(wèn)題清”;三是核準(zhǔn)以往扶持情況、扶持效果，提出具有針對(duì)性的幫扶措施，做到“對(duì)策清”;四是確定幫扶單位、幫扶干部，實(shí)行定戶定人定時(shí)定責(zé)幫扶、不脫貧不脫鉤的“四定兩不”幫扶機(jī)制，做到“責(zé)任清”。(牽頭部門(mén)：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦、統(tǒng)計(jì)局;參與單位：縣民政局，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。

——核實(shí)完善貧困村信息，做到“五有”。對(duì)貧困村逐村摸底調(diào)查核實(shí)，重新錄入縣扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，切實(shí)做到“五有”，即：有村情檔案，包括基本村情、基礎(chǔ)設(shè)施、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)、貧困狀況、收入水平等;有問(wèn)題臺(tái)賬，包括主要制約因素、以往扶持情況和效果、最迫切需要解決的瓶頸問(wèn)題等;有需求清單，按照“缺什么、扶什么”的原則，抓住主要矛盾，提出項(xiàng)目清單;有村級(jí)規(guī)劃，包括基礎(chǔ)設(shè)施、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)、專(zhuān)業(yè)合作組織發(fā)展計(jì)劃、金融支持計(jì)劃、龍頭企業(yè)帶動(dòng)計(jì)劃、科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方案等;有幫扶記錄，包括領(lǐng)導(dǎo)、單位、干部幫扶工作記錄，以及貧困戶增收脫貧時(shí)限。(牽頭部門(mén)：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦、統(tǒng)計(jì)局;參與單位：各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。

(二)多措并舉，精準(zhǔn)化脫貧。以建檔立卡為依據(jù)，整合資源，集中力量，確保精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)工作取得最大成效。

1.鄉(xiāng)村建設(shè)脫貧。對(duì)建檔立卡的67個(gè)重點(diǎn)貧困村中2097戶9353名貧困人口，通過(guò)實(shí)施整村推進(jìn)、新農(nóng)村建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等項(xiàng)目，加強(qiáng)水、電、路、兩委會(huì)陣地、衛(wèi)生室、老年人幸?；ブ?、綠化美化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善群眾生活條件、提升人居環(huán)境水平。對(duì)建檔立卡中有危漏房等安全隱患的貧困戶，通過(guò)實(shí)施危房改造、高崖滑坡治理等項(xiàng)目，促使貧困戶住有所居、安居樂(lè)業(yè)。(牽頭部門(mén)：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣住建局、財(cái)政局、交通局、新農(nóng)辦，相關(guān)鎮(zhèn)辦、社區(qū))。

2.產(chǎn)業(yè)扶持脫貧。對(duì)建檔立卡中有勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)能力但無(wú)產(chǎn)業(yè)途徑的1153戶5085名貧困人口，通過(guò)實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶持開(kāi)發(fā)、低收入戶產(chǎn)業(yè)扶持、產(chǎn)業(yè)化扶貧等項(xiàng)目，鼓勵(lì)發(fā)展獼猴桃、核桃、苗木花卉、御石榴、手工布藝、土雞養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)開(kāi)辦小商店、農(nóng)家樂(lè)，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)和商貿(mào)旅游產(chǎn)業(yè)，有效增加經(jīng)營(yíng)性收入。(牽頭部門(mén)：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣農(nóng)林局、畜牧局、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、商務(wù)辦，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。

3.崗位開(kāi)發(fā)脫貧。對(duì)建檔立卡中有勞動(dòng)能力但缺少經(jīng)營(yíng)能力的178戶621名貧困人口，設(shè)立保潔員、協(xié)管員等公益性崗位，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)發(fā)愛(ài)心工作崗位，吸納和安置符合條件的貧困人口上崗工作，增加貧困戶工資性收入。(牽頭部門(mén)：縣人社局;參與單位：縣勞動(dòng)服務(wù)局、城管局、公安局、交警大隊(duì)、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、工業(yè)園區(qū)管委會(huì)，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。

4.搭幫聯(lián)營(yíng)脫貧。對(duì)建檔立卡中有經(jīng)營(yíng)意愿但經(jīng)營(yíng)能力弱的。

220戶764名貧困人口，充分發(fā)揮種植養(yǎng)殖大戶、龍頭企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)合作社的輻射帶動(dòng)作用，以合作、聯(lián)營(yíng)、入股等多種方式，實(shí)現(xiàn)搭幫互助，增加貧困戶經(jīng)營(yíng)性收入。對(duì)吸收貧困戶加入其經(jīng)營(yíng)組織體系的企業(yè)、合作社等，優(yōu)先向上推薦申報(bào)扶持項(xiàng)目資金。(牽頭部門(mén)：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣農(nóng)林局、畜牧局、財(cái)政局、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。

5.土地流轉(zhuǎn)脫貧。對(duì)建檔立卡中經(jīng)營(yíng)不了承包地或經(jīng)營(yíng)承包地效率低的409戶1702名貧困人口，由政府引導(dǎo)，支持和鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、種養(yǎng)殖大戶優(yōu)先流轉(zhuǎn)貧困戶承包地，并優(yōu)先提供一定的就業(yè)崗位，增加貧困戶財(cái)產(chǎn)性和工資性收入。(牽頭部門(mén)：各鎮(zhèn)辦、社區(qū);參與單位：縣國(guó)土局、農(nóng)林局、畜牧局、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、扶貧農(nóng)發(fā)辦)。

6.教育保障脫貧。對(duì)建檔立卡中因家庭困難致子女難以完成學(xué)業(yè)的926戶4832名貧困人口，支持其完成從學(xué)前到大學(xué)學(xué)齡的學(xué)業(yè)教育，從根本上斬?cái)唷案F”根，防止貧困代際遺傳。對(duì)貧困家庭小學(xué)生、初中生，繼續(xù)用足用好義務(wù)教育階段各項(xiàng)政策;對(duì)貧困家庭高中生，實(shí)行免除學(xué)費(fèi)，并給予每生每年2000元的生活補(bǔ)助費(fèi);對(duì)貧困家庭中高職在校生，除享受?chē)?guó)家職業(yè)教育資助政策外，通過(guò)實(shí)施“雨露計(jì)劃”等培訓(xùn)項(xiàng)目，每生一次性給予3000元扶貧助學(xué)補(bǔ)助;對(duì)貧困家庭在校大學(xué)生，通過(guò)實(shí)施農(nóng)村貧困家庭大學(xué)生助學(xué)項(xiàng)目、發(fā)放助學(xué)金、助學(xué)貸款等，幫助其完成學(xué)業(yè)。(牽頭部門(mén)：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣教育局、人社局、民政局、團(tuán)縣委、總工會(huì)、殘聯(lián)、婦聯(lián))。

7.技能提升脫貧。對(duì)建檔立卡中有勞動(dòng)能力但缺少職業(yè)技術(shù)技能的1086戶5265名貧困人口，通過(guò)整合培訓(xùn)資源，加大培訓(xùn)力度，提高貧困人口經(jīng)營(yíng)和就業(yè)技能本領(lǐng)，有效增加其經(jīng)營(yíng)性和工資性收入。(牽頭部門(mén)：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣科技局、人社局、農(nóng)林局、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、畜牧局)。

8.電商創(chuàng)業(yè)脫貧。對(duì)建檔立卡中有一定文化水平、富有創(chuàng)業(yè)愿望的317戶1413名貧困人口，發(fā)揮我縣“陜西省電子商務(wù)示范縣”作用，通過(guò)淘寶大學(xué)電商培訓(xùn)，鼓勵(lì)和扶持其開(kāi)辦淘寶網(wǎng)店、開(kāi)發(fā)電商產(chǎn)品、參與物流配送等，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，增加收入。(牽頭部門(mén)：縣電商辦、扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位縣商務(wù)辦、供銷(xiāo)聯(lián)社，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。

9.勞務(wù)輸出脫貧。對(duì)建檔立卡中有勞動(dòng)能力但無(wú)固定收入的1603戶7115名貧困人口，發(fā)揮“全國(guó)勞務(wù)輸出示范縣”、“人力資源大縣”等優(yōu)勢(shì)，定期組織外地企業(yè)來(lái)武舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，積極實(shí)施“春風(fēng)行動(dòng)”，力促更多貧困戶外出打工，增加工資性收入。(牽頭部門(mén)：縣人社局;參與單位：各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。

10.金融服務(wù)脫貧。對(duì)建檔立卡中有勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)能力但缺少資金的941戶3877名貧困人口，協(xié)調(diào)金融機(jī)構(gòu)按照基準(zhǔn)利率，提供5萬(wàn)元以下、3年內(nèi)免擔(dān)保和免抵押小額貸款，扶貧資金全額貼息，以及通過(guò)小額貸款貼息、運(yùn)行互助資金、小額貸款等項(xiàng)目，幫助貧困人口發(fā)展小微企業(yè)、商貿(mào)、旅游等特色經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，縣財(cái)政設(shè)立200萬(wàn)元精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)貸款擔(dān)?；?，對(duì)需要擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模的貧困人口，由扶貧辦和商業(yè)銀行聯(lián)手協(xié)作發(fā)放適度規(guī)模貸款，滿足貧困人口創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)資金需求。(牽頭部門(mén)：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣財(cái)政局、勞動(dòng)服務(wù)局，各金融機(jī)構(gòu))。

11.部門(mén)幫扶脫貧。對(duì)建檔立卡中除扶貧整村推進(jìn)村之外的貧困村1614戶6107名貧困人口，參照市縣兩級(jí)“兩聯(lián)一包”駐村聯(lián)戶幫扶模式，由縣級(jí)部門(mén)派駐工作隊(duì)駐村包扶，每年投入幫扶和脫貧資金不低于3萬(wàn)元，連續(xù)實(shí)施三年，使其全部脫貧。對(duì)建檔立卡中其他扶貧對(duì)象，通過(guò)實(shí)施“十聯(lián)百包千幫”、“4411”扶貧幫困等工程，針對(duì)性地幫助貧困戶有解決生產(chǎn)生活方面的問(wèn)題和困難，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”脫貧。(牽頭部門(mén)：縣委組織部、縣扶貧農(nóng)發(fā)辦、民政局;參與單位：各相關(guān)部門(mén))。

12.政府供養(yǎng)脫貧。對(duì)建檔立卡中656戶2666名特殊貧困群體，按照國(guó)家相關(guān)政策，由政府兜底脫貧。對(duì)貧困老年人，按規(guī)定發(fā)放基本養(yǎng)老金和高齡生活補(bǔ)貼;對(duì)生活困難殘疾人，發(fā)放殘疾人專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼;對(duì)因病喪失勞動(dòng)能力的貧困人口和“兩癌”婦女，用好新合療等醫(yī)保政策，符合條件的優(yōu)先納入大病醫(yī)療保障范圍予以救助;對(duì)符合條件的“五保戶”、孤寡老人等貧困群眾，全部納入農(nóng)村最低生活保障和“五?！惫B(yǎng)范圍。(牽頭部門(mén)：縣民政局;參與單位：縣殘聯(lián)、衛(wèi)生局、合療辦)。

(三)嚴(yán)格督查，精細(xì)化考核。一是完善制度。建立完善精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)責(zé)任考核辦法，把“減少貧困人口，增加農(nóng)民收入，提高貧困戶生產(chǎn)生活水平”作為考核黨政部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標(biāo)，適當(dāng)增加脫貧攻堅(jiān)工作考核權(quán)重，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。二是細(xì)化責(zé)任。把脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)分解到包抓部門(mén)，落實(shí)到具體人員，確保各項(xiàng)幫扶措施和工作任務(wù)落到實(shí)處、取得實(shí)效。三是嚴(yán)肅問(wèn)效。通過(guò)隨機(jī)抽查、抽樣調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)督查等方式，加強(qiáng)日常督促檢查，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)督辦整改。嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)考核和責(zé)任倒查制度，確保精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。(牽頭部門(mén)：縣考核辦;參與部門(mén)：縣聯(lián)合督查室、扶貧農(nóng)發(fā)辦)。

五、保障措施。

一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施精準(zhǔn)脫貧，是中央和省、市的重大決策，也是貧困群眾的熱切期盼。為了做好全縣脫貧攻堅(jiān)工作，成立由縣委書(shū)記任第一組長(zhǎng)、縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，縣扶貧農(nóng)發(fā)辦、農(nóng)林局、民政局等相關(guān)單位和各鎮(zhèn)辦、社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在縣扶貧農(nóng)發(fā)辦，負(fù)責(zé)全縣脫貧攻堅(jiān)工作的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、落實(shí)等相關(guān)工作。各鎮(zhèn)辦、社區(qū)也要建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)主抓，為脫貧攻堅(jiān)工作提供組織保障。

二要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)工作實(shí)行縣上負(fù)總責(zé)，部門(mén)搞幫扶，鎮(zhèn)辦(社區(qū))抓落實(shí)，精準(zhǔn)到村到戶到人。創(chuàng)新推行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包鎮(zhèn)辦(社區(qū))、黨政部門(mén)包村、科級(jí)干部包戶精準(zhǔn)脫貧工作責(zé)任制，使每個(gè)包抓人員身上有擔(dān)子、心里有壓力、手里有辦法、措施有實(shí)招。嚴(yán)格落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，層層簽訂脫貧攻堅(jiān)工作責(zé)任狀，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保精準(zhǔn)脫貧工作責(zé)任落實(shí)到行動(dòng)中、體現(xiàn)在成效上。

三要強(qiáng)化資金投入。除中央和省、市各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)脫貧資金外，縣財(cái)政每年列支100萬(wàn)元精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)項(xiàng)資金，助力貧困戶脫貧。整合各類(lèi)扶貧資金和涉農(nóng)項(xiàng)目資金，集中財(cái)力、物力，集中攻堅(jiān)脫貧。鼓勵(lì)社會(huì)各界支持脫貧攻堅(jiān)工作，引導(dǎo)群眾自籌資金，為脫貧項(xiàng)目供強(qiáng)資金保障。同時(shí)，主動(dòng)向上爭(zhēng)取資金，發(fā)揮財(cái)政資金撬動(dòng)作用，開(kāi)辟多元融資渠道，依靠?jī)?nèi)外力量發(fā)展經(jīng)濟(jì)，努力使脫貧攻堅(jiān)工作由“輸血”型向“造血”型轉(zhuǎn)變，由“給錢(qián)給物”型向“幫助上項(xiàng)目、幫助建項(xiàng)目”型轉(zhuǎn)變。

四要強(qiáng)化服務(wù)指導(dǎo)?？h脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要指導(dǎo)鎮(zhèn)村干部和群眾按要求實(shí)施項(xiàng)目、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，力促早日脫貧致富。各涉農(nóng)部門(mén)要加大對(duì)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高群眾應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的能力，增強(qiáng)農(nóng)民群眾整體素質(zhì)。要圍繞農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，為貧困戶提供新技術(shù)、新品種，提供市場(chǎng)信息、農(nóng)業(yè)信息和項(xiàng)目信息，促使更多貧困戶走向產(chǎn)業(yè)致富道路。各職能部門(mén)要加大行業(yè)扶貧力度，統(tǒng)籌使用各種資源，加快脫貧攻堅(jiān)步伐。

五要強(qiáng)化氛圍營(yíng)造。全縣廣大干部群眾要樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，打好“整體戰(zhàn)”、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，確保各項(xiàng)脫貧措施擲地有聲、落地開(kāi)花。宣傳部門(mén)要充分利用廣播、電視、宣傳欄、門(mén)戶網(wǎng)等宣傳工具，大力宣傳脫貧攻堅(jiān)工作的重大意義、工作成效，使脫貧攻堅(jiān)工作家喻戶曉、盡人皆知。要及時(shí)總結(jié)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)典型，大張旗鼓進(jìn)行表彰，著力營(yíng)造全社會(huì)支持和參與脫貧攻堅(jiān)工作的濃厚社會(huì)氛圍。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇三

20xx年是教育局提出的教育科研年，區(qū)教研室力推集體備課，我們根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求和本校實(shí)際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實(shí)理想課堂的基礎(chǔ)，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。

（一）通過(guò)課堂教學(xué)改革，使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其是那些“學(xué)困生”。

（二）教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

（三）樹(shù)立“先學(xué)后教，合作高效、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)觀念。

（四）授課中體現(xiàn)精講多練。對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生訓(xùn)練支配的時(shí)間不少于15分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與性、積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實(shí)際、學(xué)科實(shí)際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達(dá)到課堂操作的基本要求：

（一）落實(shí)“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線。

（二）倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。

（三）鼓勵(lì)“三動(dòng)”—?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手。

（四）實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”—學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。

（五）發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能。

從而達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果。

學(xué)校嘗試構(gòu)建“雙五”理想課堂教學(xué)模式?！半p五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實(shí)“五環(huán)節(jié)”。

“五主”即“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面發(fā)展。

“五環(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測(cè)”。

導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一個(gè)好的導(dǎo)課設(shè)計(jì)，意味著成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復(fù)習(xí)舊知、遷移類(lèi)推、謎語(yǔ)、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

預(yù)：預(yù)習(xí)反饋，找出問(wèn)題。預(yù)習(xí)因教學(xué)內(nèi)容不同分課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)預(yù)習(xí)兩種，但不管是哪一種，教師都要進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)。教師課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況，找出哪些問(wèn)題學(xué)生會(huì)，哪些問(wèn)題學(xué)生不會(huì)。做到心中有數(shù)，為精講做準(zhǔn)備。

探：嘗試探究，點(diǎn)撥升華。對(duì)找出的疑難問(wèn)題，采用小組合作探究方式來(lái)解答，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，對(duì)好的做法和困惑之處可以用口頭、板書(shū)等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習(xí)探究。

練：練習(xí)展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，采用多種形勢(shì)和方法進(jìn)行練習(xí)，有坡度，有密度，有難度，拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展，做到“放優(yōu)生、促后進(jìn)生”，大容量，快節(jié)奏，高效率。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可選取設(shè)計(jì)基本練習(xí)、對(duì)比練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)的形式，在小組內(nèi)展示或部分板書(shū)展示來(lái)進(jìn)一步鞏固新知。

測(cè)：課堂作業(yè)，達(dá)標(biāo)測(cè)試。把作業(yè)權(quán)還給學(xué)生，師生都減負(fù)，要求各年級(jí)段不超過(guò)10分鐘的作業(yè)時(shí)間。教師批改一般執(zhí)行一、二年級(jí)當(dāng)堂批改，三、四、五年級(jí)當(dāng)堂做完。

（一）集體備課：

每周三（語(yǔ)文）、四（數(shù)學(xué)）、五（英語(yǔ)）下午兩節(jié)課后，每個(gè)備課組成員帶著自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級(jí)部同學(xué)科的老師根據(jù)自己備課的體會(huì)談對(duì)該課的理解，觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路和方法等。特別是重難點(diǎn)如何突破，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題，掌握到什么程度，老師要作充分、全面的估計(jì)。備課組成員之間互評(píng)教案的成功與不足，提出改進(jìn)的方法和措施。預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題，積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時(shí)確定好授課人員。

（二）下一次集體備課之前進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課。備課組成員由一人執(zhí)教公開(kāi)課（同一備課組成員之間輪流執(zhí)教），其他人聽(tīng)課，在整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中，看老師如何突破重難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上的反應(yīng)度及對(duì)授課內(nèi)容掌握的程度，集體備課的內(nèi)容在課堂上是否得以體現(xiàn)。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失，提出改進(jìn)的思路。然后小組成員評(píng)課，針對(duì)課堂的方方面面表達(dá)真實(shí)的想法，肯定成績(jī)、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。其目的一是集體備課中注意的問(wèn)題是否避免，重難點(diǎn)的突破方式運(yùn)用是否到位，是否關(guān)注了學(xué)生？二是從聽(tīng)課中反思自己的教學(xué)：我在上課時(shí)，哪些是成功的地方，我要與人共享；哪些是失敗的地方，我該如何改進(jìn)。在這種“討論—上課—反思評(píng)價(jià)”中，給老師們提供一個(gè)良好的觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

（三）指導(dǎo)督促。每次集體備課時(shí)間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導(dǎo)，聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，還積極參與展示課和評(píng)課反思活動(dòng)，與大家同摩同研。每個(gè)備課組的活動(dòng)情況每月展示一次，由全校教師為其打分（滿分10分），四次記錄的平均數(shù)按20%納入老師的考評(píng)。若遇上大型教研活動(dòng)，被推出的備課組酌情加分?！翱?jī)”的考核也有所改變：與兄弟學(xué)校相比，學(xué)?？偟某煽?jī)占教師個(gè)人“績(jī)”的考核的60%，個(gè)人成績(jī)占40%，合起來(lái)納入教師個(gè)人的“績(jī)”的考核。調(diào)動(dòng)備課組成員的積極性。

全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神，合作研討，集中群體智慧，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分挖掘每一位教師特長(zhǎng)，不斷提高整體教育教學(xué)水平。

學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機(jī)制，完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。

（一）成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處成員及語(yǔ)、數(shù)、外教研組組長(zhǎng)為組員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實(shí)施方案，并督促實(shí)施。

（二）抓實(shí)校本教研，務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如：校公開(kāi)課、推門(mén)聽(tīng)課、片際研訓(xùn)、教研組、備課組活動(dòng)。

（三）堅(jiān)持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式，著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率的反思研究。通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題―分析問(wèn)題―策劃活動(dòng)―實(shí)施活動(dòng)―總結(jié)提升”的過(guò)程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（四）借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我?！半p五”理想課堂教學(xué)改革模式。

（五）充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的積極性，堅(jiān)持骨干先行，典型引路。

（六）充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。

（七）科學(xué)引用區(qū)“理想課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。

構(gòu)建理想課堂活動(dòng)安排：

時(shí)間活動(dòng)安排。

1、“理想課堂我來(lái)談”專(zhuān)題研討：

如何構(gòu)建理想課堂？

如何搞好課堂評(píng)價(jià)？

如何上好預(yù)習(xí)課？

2、新調(diào)入教師公開(kāi)課。

1、名師示范課。

2、學(xué)校公開(kāi)課。

1、舉辦理想課堂研討會(huì)(如何優(yōu)化課堂教學(xué))。

2、教務(wù)處，教科室組織課堂教學(xué)調(diào)研與反饋。

1、“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、理想課堂總結(jié)。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇四

校本課程的評(píng)價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺(jué)自律的自己評(píng)價(jià)，不斷反思課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，自己批評(píng)、自己激勵(lì)、自己改進(jìn)，保證校本課程開(kāi)發(fā)的健康順利運(yùn)行。建立較為規(guī)范的自覺(jué)自律的內(nèi)部評(píng)價(jià)與改進(jìn)機(jī)制，是一所學(xué)校成功地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)必不可少的重要條件。

1、主體的多元性。

校本課程的評(píng)價(jià)主體至少應(yīng)該包括四個(gè)方面的人員：學(xué)校管理者、任課教師及班主任、學(xué)生自身、同學(xué)。

2、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)性。

如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師描述性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)校不以評(píng)比為目的，而以研究或促進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)等等。

3、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性。

學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。

4、評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性。

通過(guò)多層次、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強(qiáng)進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望。

1、對(duì)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià)。主要應(yīng)從以下幾方面評(píng)價(jià)：

一、是學(xué)生選擇的人數(shù)，

二、是學(xué)生實(shí)際接受的效果，

三、是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)，

四、是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，

五、是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)應(yīng)從以上幾個(gè)方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最后把幾個(gè)方面的因素綜合起來(lái)考慮，形成對(duì)課程開(kāi)發(fā)者的最終評(píng)價(jià)。

2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。

一、是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，；不同的學(xué)時(shí)給不同的分?jǐn)?shù)；

三、是學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。

三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考金為主，過(guò)程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來(lái)考慮。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇五

質(zhì)量是教育事業(yè)的.生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國(guó)和省、市教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)。具體方案如下：

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，引導(dǎo)學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，全面提升各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)，強(qiáng)化全市教育系統(tǒng)各校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)為本的意識(shí)，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我市中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對(duì)教育的滿意度。

（一）完善制度，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

以加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉(zhuǎn)變教育行政部門(mén)管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，形成“管、辦、評(píng)”分離的新型現(xiàn)代管理機(jī)制。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立以人為本的學(xué)校管理思想，全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習(xí)服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實(shí)改變我市中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。逐步完善校長(zhǎng)隊(duì)伍管理機(jī)制，建立校長(zhǎng)隊(duì)伍“人才庫(kù)”，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍。

加強(qiáng)常規(guī)檢查，督促各中小學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。強(qiáng)化教育局業(yè)務(wù)科室的視導(dǎo)作用，經(jīng)常深入學(xué)校，定期、不定期對(duì)全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機(jī)抽查的方式，深入課堂，加強(qiáng)常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

（二）把握關(guān)鍵，努力提高課堂教學(xué)效益。

課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強(qiáng)化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作。引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口，主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。

教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學(xué)，下移到課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、當(dāng)場(chǎng)反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測(cè)，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）立足根本，著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

整合教師培訓(xùn)資源，加強(qiáng)師資培訓(xùn)基地建設(shè)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。采用專(zhuān)、兼職教研員相結(jié)合的辦法，充實(shí)教研力量，提高教研水平，切實(shí)發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓(xùn)制度，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。舉辦農(nóng)村中小學(xué)校管理人員骨干培訓(xùn)班，加大農(nóng)村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的.能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展城區(qū)中小學(xué)教師輪流到村級(jí)小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教、城區(qū)學(xué)校派教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校派教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)等工作。健全教師評(píng)優(yōu)制度，定期評(píng)選優(yōu)秀教師，樹(shù)立先進(jìn)教師典型，開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報(bào)告活動(dòng)，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：組織與發(fā)動(dòng)階段（5月—6月10日）。召開(kāi)全市中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)《滁州市教育系統(tǒng)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，各校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確我市開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求。組織各學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，圍繞教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)評(píng)估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，查找制約提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，分析問(wèn)題根源，研究策略，制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)?；顒?dòng)工作方案，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。各校工作方案要有具體的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，并于6月上旬報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：全面實(shí)施階段（6月11日—8月）。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛地討論交流，分析存在問(wèn)題的原因，制定有效的整改措施，通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。

第三階段：推廣與深化階段（9月—20xx年1月）。針對(duì)在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問(wèn)題與差距，各校要制定具體的對(duì)策意見(jiàn)，形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法。

第四階段：總結(jié)與表彰階段（20xx年2月）。我局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)檢查組，采取過(guò)程性和階段性相結(jié)合的形式，對(duì)各?；顒?dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)估，檢查結(jié)果將納入年終考核之中。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇六

20xx學(xué)年我校七年級(jí)各班學(xué)生人數(shù)均為35人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教學(xué)的基本條件，為了讓學(xué)生學(xué)得更樂(lè)，發(fā)展得更全面，讓師生之間互動(dòng)的頻率更高，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，在七年級(jí)（3、4）班進(jìn)行小班化教學(xué)試驗(yàn)，為今后學(xué)校全面實(shí)施小班化教學(xué)，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高積累經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)施原則。

實(shí)行由點(diǎn)至面，逐步推行的方式，在取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)后擴(kuò)大參與面。

三、具體措施。

1、建立學(xué)習(xí)小組，明確座位安排。

（1）做好前置診斷、

各班班主任和任課教師弄清學(xué)生的認(rèn)識(shí)前提能力和情感前提特征的現(xiàn)狀，為學(xué)生編排合作小組，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法。

（2）建立合作學(xué)習(xí)小組。

根據(jù)前期診斷材料和七年級(jí)學(xué)生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現(xiàn)有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進(jìn)行編組，每組人數(shù)以5—6名為宜。（男女生適當(dāng)搭配、好、中、差生適當(dāng)搭配）組員要進(jìn)行訓(xùn)練，做到既相互合作，又不過(guò)分依賴別人。組長(zhǎng)定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。

（3）明確座位安排。

座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的實(shí)際，建議以下安排：圓桌編排式；面向黑板編排式。

2、實(shí)施討論合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。

按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的.教學(xué)模式，以分組學(xué)習(xí)的方式組織課堂教學(xué)。具體教學(xué)程序?yàn)椋喊鍟?shū)課題——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示——學(xué)習(xí)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——自學(xué)檢測(cè)——學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥——學(xué)生小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練——布置課后分層作業(yè)。

為了加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂效果，具體安排如下：

課前：

（1）教師樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)觀念。

課中：

（1）安排好學(xué)生自我學(xué)習(xí)、小組討論時(shí)間。

（2）交流時(shí)，采用首席發(fā)言人（小組推薦）和自動(dòng)舉手相結(jié)合的原則，其他同學(xué)可以舉手補(bǔ)充。

（3），在小組討論時(shí)，允許教師參與到個(gè)別小組的討論中，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（4）充分尊重學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有進(jìn)步學(xué)生。

課后：

（1）對(duì)分層作業(yè)要及時(shí)反饋；

（2）做好個(gè)別化教育的記錄。

（3）對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要實(shí)行作業(yè)面批，全班同學(xué)的作業(yè)每周至少要面批兩次。

（4）每學(xué)期寫(xiě)出一篇有關(guān)“小班化”教學(xué)的有質(zhì)量的教學(xué)案例。

四、工作要求：

1、加強(qiáng)組織,狠抓落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實(shí)自己的思想內(nèi)涵，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從而將超前的先進(jìn)的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為全校師生共識(shí)和行動(dòng)。

2、提高認(rèn)識(shí),全員參與。課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，就是要最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度育價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)，首先教師要放手，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，和機(jī)制激勵(lì)，回顧與反思，這些內(nèi)動(dòng)力來(lái)促使教師在實(shí)踐中接受新理念，體驗(yàn)新課堂。

3、強(qiáng)化考評(píng),務(wù)求實(shí)效。要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),研究制定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)，因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，全面發(fā)展。要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把重點(diǎn)放在“備、講、練、輔、考、評(píng)”這些教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實(shí)細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升質(zhì)量。從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，要做到教育經(jīng)常化，制度化，學(xué)校進(jìn)行督促檢查，全方位進(jìn)行考核、考評(píng)。

4、建立學(xué)生檔案袋。收集學(xué)生在一學(xué)期中參與各類(lèi)活動(dòng)取得的成果、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤表、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教育資料、學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)等。檔案袋是對(duì)學(xué)生整體評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

5、建立教師教學(xué)檔案袋。對(duì)教師一學(xué)期教學(xué)成果展示，包括教案、課件、教學(xué)成績(jī)、個(gè)人或?qū)W生獲獎(jiǎng)情況、公開(kāi)教學(xué)實(shí)錄、個(gè)別化教育資料、實(shí)施小班化教學(xué)的階段小結(jié)、課題研究成果、學(xué)期總結(jié)等。注重量化和實(shí)績(jī)數(shù)據(jù)，這是對(duì)教師評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

6、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生座談會(huì)。對(duì)教師做出更為客觀、全面的評(píng)價(jià)。

五、評(píng)價(jià)辦法：

1、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生及教師初始狀態(tài)，中期狀態(tài)和終了狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較分析，測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)效果。

2、對(duì)教師課堂教學(xué)的測(cè)評(píng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)效果。

3、教師小班教學(xué)實(shí)施情況納入各類(lèi)考核考評(píng)。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇七

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)定樹(shù)立安全重于泰山的意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極認(rèn)真做好校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，為促進(jìn)學(xué)生身心健康、保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)安全校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)人。

學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)組織我校園欺凌專(zhuān)業(yè)管理。

組長(zhǎng)：第一組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：：

小組成員：第一名：

校園欺凌管理專(zhuān)用電話：

三、工作安排。

1、開(kāi)展教育。專(zhuān)注于學(xué)生開(kāi)展校園欺凌治理主題專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育等。

2、主題班會(huì)。班組織學(xué)生圍繞遵守法律，珍惜生命，共同建設(shè)平安校園的主題，結(jié)合最近全國(guó)發(fā)生的校園欺凌事件，根據(jù)本校的實(shí)際討論反省。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、交流、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件緊急處理預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌管理人防、物防和技防建設(shè)，開(kāi)展學(xué)生心理指導(dǎo)，公布學(xué)生救助和校園欺凌管理電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人。

5、檢查文件。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任和任課教師要重視學(xué)生之間的矛盾調(diào)查和解決工作，班主任和任課教師要隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，認(rèn)真調(diào)查學(xué)生之間的矛盾糾紛，解決矛盾，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。加強(qiáng)對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育管理，積極利用家庭學(xué)校的交流平臺(tái)，有目的地開(kāi)展教育工作。要特別注意學(xué)生的課程和心理負(fù)擔(dān)，防止課程負(fù)擔(dān)過(guò)重和心理壓力引起事故。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、查處校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，應(yīng)立即向公安部門(mén)報(bào)案，協(xié)助立案調(diào)查。

四、工作要求。

1、重視校園安全工作，深刻吸取各地欺凌事件的教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防這種事件發(fā)生。采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，有關(guān)處室年級(jí)班級(jí)和教職工各司其職、各司其職，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、制度不執(zhí)行、責(zé)任不追究的傾向。

2、安全教育管理工作好壞嚴(yán)格落實(shí)一票否決制，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3、按有關(guān)規(guī)定，全體教職工應(yīng)立即報(bào)告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時(shí)間報(bào)告，發(fā)生遲報(bào)、報(bào)告泄漏、報(bào)告隱瞞現(xiàn)象的，追究有關(guān)負(fù)責(zé)人。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇八

為認(rèn)真貫徹主管教育部門(mén)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減"的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)。

成員：各科室主任級(jí)各班班主任。

1.嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開(kāi)齊開(kāi)足課程。

2.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

3.任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4.學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。

(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。

(2)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開(kāi)課、空對(duì)空等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

(1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考，愉快學(xué)習(xí)。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。

(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

(3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生"的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。

精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)，本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水乎為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)。

“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的，必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”，通過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門(mén)學(xué)科間開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬知識(shí)面。

培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識(shí)積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長(zhǎng)對(duì)“雙減"的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動(dòng)征求來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn)，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的有效方法。

1、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。

2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇九

把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇十

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、xx省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的通知》及市縣相關(guān)文件精神，進(jìn)一步滿足新時(shí)代廣大家長(zhǎng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需求，積極探索利用學(xué)校資源有效解決校內(nèi)課后服務(wù)的有效途徑，切實(shí)消除家長(zhǎng)的后顧之憂，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，制定課后服務(wù)實(shí)施方案如下：

堅(jiān)持立德樹(shù)人宗旨，以“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo)，以“加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容，以“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)??；改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點(diǎn)任務(wù)，突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人，切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。

1.以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，牢固樹(shù)立以人民為中心的新發(fā)展理念，充分利用中小學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

針對(duì)家長(zhǎng)接送子女上下學(xué)難、節(jié)假日監(jiān)管難和學(xué)生參加校外培訓(xùn)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題，發(fā)揮好中小學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，開(kāi)展有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的便民服務(wù)，辦好人民滿意教育。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：中層領(lǐng)導(dǎo)和各班主任。

課后服務(wù)遵循“家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則。

第一，學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，并報(bào)名登記。

第二，托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。

第三，堅(jiān)持公益普惠、量力而行原則。在校課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠性，參照課后服務(wù)相關(guān)政策。所需經(jīng)費(fèi)，由財(cái)政和參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)共同分擔(dān)。

1.加強(qiáng)宣傳，正確引導(dǎo)。

學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、公眾號(hào)、微信群宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法服務(wù)費(fèi)用等系列問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到課后托管服務(wù)的必要性和可行性、緊迫性，并積極主動(dòng)參與到托管工作的組織管理工作中來(lái)。

2.家長(zhǎng)申請(qǐng)，審核確認(rèn)。

家長(zhǎng)申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校審核確認(rèn)并登記造冊(cè)，分班分組。

（一）服務(wù)對(duì)象。

為有需求的七八九年級(jí)學(xué)生提供基本的課后服務(wù)，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體。

（二）服務(wù)時(shí)間。

一般為星期一至星期五（寒暑假和法定節(jié)假日除外），早讀7:20-8：00、下午17：00至18∶30、7:30至9:30的晚自習(xí)（校內(nèi)住宿生和校外自愿申請(qǐng)）。

（三）服務(wù)形式。

（1）原則：按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2）形式：以作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課外興趣活動(dòng)為主。

（四）課程設(shè)置。

課后托管服務(wù)項(xiàng)目主要圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后服務(wù)。

必修課二門(mén)，課程內(nèi)容主要是必修課書(shū)法和閱讀各2節(jié)，選修課28節(jié)，主要是利用校內(nèi)圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育和藝術(shù)教育場(chǎng)館等資源場(chǎng)所開(kāi)展的語(yǔ)文寫(xiě)作、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)口語(yǔ)與交流、興趣數(shù)學(xué)、生物探究、物理探究、化學(xué)探究、籃球、乒乓球、足球、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等，學(xué)生依據(jù)需求自選1節(jié)，其余為晨讀、作業(yè)輔導(dǎo)和晚自習(xí)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。

（五）參與人員。

值周領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、科任教師及考核人員。科任教師自己申報(bào)所帶學(xué)科、年級(jí)，原則上誰(shuí)代課誰(shuí)課后輔導(dǎo)。

除政府財(cái)政課后服務(wù)補(bǔ)助外，學(xué)校按上級(jí)課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)再向輔導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)收取費(fèi)用，用于給課后服務(wù)教師發(fā)放補(bǔ)助，對(duì)家庭條件確實(shí)困難的學(xué)生，將免收服務(wù)費(fèi)用。

（七）考核及津貼發(fā)放。

值周、值班領(lǐng)導(dǎo)、考核人員按一天24小時(shí)值班情況記0-2課時(shí)。班主任、值周教師按到崗工作情況記0-1課時(shí)，輔導(dǎo)教師按實(shí)上課時(shí)計(jì)量并嚴(yán)格落實(shí)前七后三，對(duì)不遵守前七后三、上課遲到、早退、甚至?xí)缯n扣0.3-3課時(shí)。

全校課后服務(wù)總收入全部用于課后服務(wù)津貼發(fā)放，其中60%用于課后輔導(dǎo)過(guò)程津貼，40%用于輔導(dǎo)學(xué)生終結(jié)性成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)，原則上學(xué)期末一次性發(fā)放。課后服務(wù)過(guò)程課時(shí)津貼按核算課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。課后服務(wù)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，扣相關(guān)班主任、科任教師津貼。

我校將建立健全“家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)工作制度，在充分征求學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理確定課后服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容、方式、安全措施等，并告知學(xué)生、家長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校還將認(rèn)真落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，做好學(xué)生安全工作。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇十一

現(xiàn)如今，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)補(bǔ)課、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí)，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測(cè)驗(yàn)也減少，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。

如此一來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂孩子的未來(lái)，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出。

其實(shí)，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就能達(dá)到和原先一樣的效果，有過(guò)之而無(wú)不及。

找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊，但時(shí)間就像海綿里的水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí)。

找對(duì)方法。有了時(shí)間，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃，有方法的去學(xué)。例如看書(shū)，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作方法，體會(huì)文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書(shū)的價(jià)值。

認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃，有方法，如果你的態(tài)度不端正，不夠認(rèn)真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，把老師講的每一句話都聽(tīng)懂，聽(tīng)明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并且做到舉一反三。

綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真聽(tīng)講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇十二

開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是x促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，為配合國(guó)家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實(shí)際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)班主任。

學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。

學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。

學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書(shū)寫(xiě)輔導(dǎo)、各種興趣愛(ài)好班輔導(dǎo)、體育特長(zhǎng)生活動(dòng)、各種體育類(lèi)訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)，大部分學(xué)生來(lái)至周邊縣區(qū)，區(qū)外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時(shí)間安排：

2、每周從5:30-6:00進(jìn)行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)，低年級(jí)采用年級(jí)班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理，所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗(yàn)收；高年級(jí)晚5:30—6:30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，但不得講授新課內(nèi)容。

3、每周專(zhuān)門(mén)根據(jù)學(xué)生需要開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課，同時(shí)開(kāi)設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，供學(xué)生自愿選擇參加。

4、把六年級(jí)和一年級(jí)培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導(dǎo)時(shí)間。

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對(duì)不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇十三

根據(jù)《左權(quán)縣教育科技局深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定星河學(xué)校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和總體要求

自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，注重聚焦“四風(fēng)”、解決問(wèn)題，注重敞開(kāi)大門(mén)、群眾參與，注重上下協(xié)力、有序推進(jìn)，注重嚴(yán)格要求、真查實(shí)改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏，不走過(guò)場(chǎng)。

二、方法步驟

教育實(shí)踐活動(dòng)從今年3月下旬開(kāi)始，至7月基本結(jié)束。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改落實(shí)貫穿始終，把從嚴(yán)要求貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求互相銜接、貫通起來(lái)，確保實(shí)效。

（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)

重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽(tīng)取干部群眾意見(jiàn)，深入開(kāi)展“四學(xué)四比”（學(xué)基本理論，比理想信念牢不牢；學(xué)黨章黨史，比黨性修養(yǎng)深不深；學(xué)群眾路線，比宗旨意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；學(xué)黨規(guī)黨紀(jì)，比廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)），確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

1、及時(shí)動(dòng)員部署。學(xué)校支部要深入調(diào)研，結(jié)合實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，報(bào)教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員，明確工作職責(zé)和任務(wù)。要及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)部門(mén)關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，搞好思想發(fā)動(dòng)，對(duì)本支部開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)做出具體部署。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。學(xué)校支部要按照上級(jí)黨組織的要求，研究制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、方式方法、具體內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)和專(zhuān)題討論時(shí)間不少于一周。采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專(zhuān)題輔導(dǎo)等方式，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章、黨的十八屆三中全會(huì)精神和，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等教材，開(kāi)展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育。學(xué)習(xí)教育方式要靈活多樣、務(wù)實(shí)管用，可開(kāi)展 “四個(gè)一”活動(dòng)，即“組織一次集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、開(kāi)展一次集中調(diào)研走訪活動(dòng)、宣傳一批保持黨的優(yōu)良作風(fēng)先進(jìn)典型、進(jìn)行一次廉政警示教育”。要聯(lián)系思想和工作實(shí)際，撰寫(xiě)至少一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、廣泛征求意見(jiàn)。結(jié)合實(shí)際，廣泛征求“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)建議。對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理和分析，挖掘問(wèn)題根源，制定整改措施。

（二 ）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)

員自身存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。

1、深入分析查找問(wèn)題。在查找“四風(fēng)”方面問(wèn)題的同時(shí)，以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、努力辦好人民滿意教育為目標(biāo)，重點(diǎn)在義務(wù)教育城鄉(xiāng)差別、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、管理粗放、教育方式陳舊等方面查找人民群眾反映強(qiáng)烈、制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校支部在對(duì)征求意見(jiàn)情況進(jìn)行認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織大家集體研究，對(duì)照行業(yè)管理有關(guān)規(guī)定，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行分析，對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的具體要求，注重從工作中和關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題出發(fā)，著力查找“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現(xiàn)，深入分析原因，制定整改措施。

2、撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。支部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聯(lián)系工作實(shí)際，觸及思想靈魂，正視矛盾和問(wèn)題，要一風(fēng)一風(fēng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)、典型事例，對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車(chē)、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說(shuō)明；從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在一定范圍征求意見(jiàn)。班子成員要自己動(dòng)手撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)照檢查材料。要請(qǐng)縣教育局教育育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審閱各處室領(lǐng)導(dǎo)班子及主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料，提出意見(jiàn)建議。

3、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。學(xué)校支部要組織召開(kāi)一次專(zhuān)題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作，針對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加組織生活會(huì)。

（三）整改落實(shí)、建章立制

重點(diǎn)針對(duì)作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，尤其要把整治群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)和侵害群眾利益行為作為重中之重，抓好“三治三改”（開(kāi)展職能職責(zé)不清集中治理行動(dòng)，認(rèn)真清理職能交叉、關(guān)系不順，整改職能部門(mén)職責(zé)不清的問(wèn)題；開(kāi)展教育教學(xué)行為失范集中治理行動(dòng)，切實(shí)糾正工作主動(dòng)性不強(qiáng)、推諉扯皮、消極應(yīng)付以及靠經(jīng)驗(yàn)等行為，整改我校教學(xué)氛圍不濃、課改意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；開(kāi)展“三公”經(jīng)費(fèi)使用集中治理行動(dòng)，認(rèn)真查違反“三公”經(jīng)費(fèi)使用要求、違反公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定等方面的問(wèn)題，整改濫用公款、鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題，制定和落實(shí)整改方案，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長(zhǎng)期管用的制度規(guī)定，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

限，確保切實(shí)可行。黨員、干部整改措施要進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。

2、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。要進(jìn)一步落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和省市縣有關(guān)規(guī)定，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，加大監(jiān)督檢查力度，堅(jiān)決整改“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。

推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要把正風(fēng)肅紀(jì)與問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，把“內(nèi)部整改”與“外部監(jiān)督”結(jié)合起來(lái)。要向群眾公開(kāi)整改承諾、全過(guò)程公布整改情況，接受群眾監(jiān)督。對(duì)具備整改條件的問(wèn)題，要馬上整改；對(duì)于群眾反映強(qiáng)烈、通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，要限時(shí)整改；對(duì)受客觀條件一時(shí)解決不了的，要積極創(chuàng)造條件逐步解決，并做好解釋工作。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。結(jié)合整改工作，學(xué)校對(duì)已有制度進(jìn)行一次清理，切實(shí)做好“廢、改、立”工作。要重視解決在突出問(wèn)題整改過(guò)程中暴露出來(lái)的制度“缺位”問(wèn)題。要發(fā)揮各處室專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，與教職工生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新服務(wù)載體，建立健全緊密聯(lián)系群眾工作制度；要積極探索黨組織發(fā)揮作用的新途徑，建立健全黨建工作與業(yè)務(wù)工作互促互進(jìn)制度；要規(guī)范工作流程和服務(wù)行為，建立健全損害群眾利益責(zé)任追究制度。

教育實(shí)踐活動(dòng)基本完成時(shí)，學(xué)校支部要形成總結(jié)報(bào)告縣教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審閱。教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，通報(bào)活動(dòng)開(kāi)展以及問(wèn)題整改情況，進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校班子成員帶頭開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，要按照分工，開(kāi)展調(diào)查研究和工作指導(dǎo)，參加領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，示范帶動(dòng)和推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立左權(quán)星河學(xué)校教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，加強(qiáng)對(duì)全校教育系統(tǒng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校支部是抓好本支部教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體，要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，擔(dān)任本支部教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，把教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上，發(fā)揮示范推動(dòng)作用。特別是對(duì)需要側(cè)重解決的問(wèn)題，做到心中有數(shù)；對(duì)可能發(fā)生的復(fù)雜情況，進(jìn)行分析預(yù)判，提出有效的預(yù)防和解決對(duì)策。要用好的作風(fēng)組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，防止文山會(huì)海，力戒形式主義。

（二）堅(jiān)持以上帶下。堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志，要以身作則，率先垂范，發(fā)揮標(biāo)桿作用，帶頭深入學(xué)習(xí)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評(píng)、帶頭進(jìn)行整改、帶頭建章立制，在教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)都走在前面，做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。

（三）時(shí)間安排。教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排4個(gè)月時(shí)間，2015年7月基本完成。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，學(xué)校支部應(yīng)結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時(shí)間進(jìn)度。

（四）加強(qiáng)督查指導(dǎo)。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組向各處室派出聯(lián)系人。聯(lián)系人要認(rèn)真審閱活動(dòng)實(shí)施方案、對(duì)照檢查材料、整改方案等，全程參與專(zhuān)題民主生活會(huì)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，督促抓好每個(gè)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作落實(shí)。要沉下去面對(duì)面開(kāi)展工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，有效傳導(dǎo)壓力。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，防止降格要求。

（五）注重宣傳引導(dǎo)。學(xué)校支部要注重廣泛宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍。宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和上級(jí)部門(mén)的部署要求，宣傳本支部活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳活動(dòng)取得的重要成果。抓好典型宣傳，發(fā)掘、總結(jié)、宣傳好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。要注意發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，利用帶有普遍性、群眾反映強(qiáng)烈的典型案例，對(duì)黨員干部進(jìn)行警示教育。暢通渠道，及時(shí)上報(bào)工作信息和工作動(dòng)態(tài)。

（六）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，不斷增強(qiáng)各項(xiàng)工作的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，把黨員、干部在活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，用創(chuàng)建人民滿意的教育檢驗(yàn)活動(dòng)成效。

根據(jù)《縣教育系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（美教黨組發(fā)〔2015〕2號(hào)）要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容；以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求；以中央“八項(xiàng)規(guī)定”為最高行動(dòng)綱領(lǐng)；以整風(fēng)的精神，結(jié)合我校實(shí)際，我們確定“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，努力辦人民滿意的學(xué)校”為主題；以黨員干部和教師隊(duì)伍為重點(diǎn)；以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為核心；以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)。堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題，時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性和純潔性，保持一個(gè)黨員教師先鋒模范作用，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

— 1 —

決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題；必須以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題的能力；必須通過(guò)教育和實(shí)踐，做到無(wú)私無(wú)畏、敢于擔(dān)當(dāng)，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革；必須整改好在教育和實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，以“三提高一滿意”（提高管理水平、提高隊(duì)伍素質(zhì)、提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育）為載體，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升工作能力和服務(wù)水平，打造“紀(jì)律嚴(yán)明、風(fēng)清氣正、優(yōu)質(zhì)高效、社會(huì)滿意”的人民教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、彰顯奉獻(xiàn)精神、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化家校聯(lián)系、辦人民滿意教育。

三、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升素質(zhì)形象。堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，在全校興起學(xué)習(xí)、實(shí)干、廉潔、節(jié)儉的風(fēng)氣。反對(duì)形式主義，教育引導(dǎo)黨員、干部端正學(xué)風(fēng)教風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)重干，求實(shí)求效，爭(zhēng)做讓黨和人民滿意的`教育工作者。反對(duì)官僚主義，教育引導(dǎo)黨員、干部深入基層、深入群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，努力辦人民滿意的教育。反對(duì)享樂(lè)主義，教育引導(dǎo)黨員、干部愛(ài)崗敬業(yè)、克己奉公、勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對(duì)奢靡之風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想，做到艱苦奮斗、勤儉辦一切事情。

— 2 —

凝聚到學(xué)校事業(yè)中來(lái)。務(wù)實(shí)，就是要真抓實(shí)干，認(rèn)真研究義務(wù)教育辦學(xué)規(guī)律，特別是從教學(xué)、教研、學(xué)生管理等方面提升工作質(zhì)量。清廉，就是要嚴(yán)于律己、廉潔奉公，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，帶頭約束自己的行為，講黨性、重品行、作表率，增強(qiáng)反腐倡廉和拒腐防變自覺(jué)性。

（三）堅(jiān)持聯(lián)系基層，密切師生關(guān)系。注重深入基層、調(diào)查研究、摸清實(shí)情。對(duì)教職工和學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，敢于直面、不回避，提高解決問(wèn)題化解矛盾的能力，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。緊密聯(lián)系學(xué)校、部門(mén)、崗位工作實(shí)際，注意傾聽(tīng)民意、集中民智，提高科學(xué)決策、民主決策的能力。健全完善學(xué)校干部聯(lián)系班級(jí)制度，暢通師生員工訴求反映渠道，切實(shí)做好新形勢(shì)下的群眾工作。

（四）辦人民滿意教育。深入開(kāi)展教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、杜絕收費(fèi)補(bǔ)課、濫訂教輔讀物、收取或變相收取家長(zhǎng)禮品等問(wèn)題，密切家校溝通，著力辦好百姓身邊好學(xué)校，凝心聚力辦人民滿意教育，推動(dòng)學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

四、范圍對(duì)象

根據(jù)上級(jí)要求，我校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍對(duì)象是全體黨員和教職工，重點(diǎn)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部。

五、方法步驟

我校教育實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間從2015年4月上旬開(kāi)始，到2015年7月底基本完成。整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)與教育局安排保持一致，從2015年4月開(kāi)始，按以下三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員、聽(tīng)取意見(jiàn)（4月——5月）

— 3 —

1、動(dòng)員部署。4月11日召開(kāi)初級(jí)中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，動(dòng)員會(huì)議后開(kāi)始召開(kāi)班子成員會(huì)、黨員教師會(huì)，傳達(dá)文件精神，認(rèn)真組織活動(dòng)開(kāi)展。同時(shí)，充分利用國(guó)旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，提高黨員教師參與活動(dòng)的積極性。

2、搞好學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：以《群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等為教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章和黨的精神、同志一、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等內(nèi)容，開(kāi)展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育。學(xué)習(xí)的基本方法：采用支部會(huì)、組織生活、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、典型案例警示教育、專(zhuān)題討論交流。每名黨員要聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)J識(shí)、聯(lián)系思想實(shí)際談體會(huì)、聯(lián)系作風(fēng)建設(shè)談收獲。每名黨員要撰寫(xiě)1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、開(kāi)展調(diào)查研究。通過(guò)深入教師和學(xué)生以及家長(zhǎng)和各部門(mén)開(kāi)展調(diào)研，在現(xiàn)有辦學(xué)條件下如何著力改善辦學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量上達(dá)成共識(shí)，共謀發(fā)展。

4、廣泛征求意見(jiàn)。在師生和家長(zhǎng)中征求意見(jiàn)和建議，對(duì)在調(diào)查研究和征求意見(jiàn)中查找出來(lái)的問(wèn)題，要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改邊做。

（二）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)（5月——6月）

1、每名黨員圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照黨章、中央八項(xiàng)規(guī)定等有關(guān)改進(jìn)工作作風(fēng)方面的規(guī)定，查思想、查作風(fēng)、查問(wèn)題，堅(jiān)持師生提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，結(jié)合反饋的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查擺近年來(lái)在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析思想根源。

2、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子、每名黨員認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料內(nèi)容包括作風(fēng)基本情況、存在主要問(wèn)題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施，重點(diǎn)突出后三部分。要敢于自查自糾、觸及靈魂，做到問(wèn)題準(zhǔn)、根源明、認(rèn)識(shí)深、措施實(shí)。

3、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，特別要注意緊扣思想和工作實(shí)際，從宗旨意識(shí)、政績(jī)觀、責(zé)任心和事業(yè)心、艱苦奮斗作風(fēng)、組織紀(jì)律觀念等方面查找問(wèn)題，深刻分析原因，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。組織黨員認(rèn)真參加專(zhuān)題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。民主生活會(huì)堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重在提高思想認(rèn)識(shí)，注意保護(hù)黨員、干部的發(fā)展積極性，努力形成民主團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的良好氛圍。

4、組織群眾評(píng)議。組織本學(xué)校教職工、學(xué)生以及家長(zhǎng)代表對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議。

（三）整改落實(shí)、建章立制（6月——7月）

1、認(rèn)真制定整改方案和落實(shí)整改措施。

（1）針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，制定領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案。主要內(nèi)容包括：整改事項(xiàng)、整改措施、整改責(zé)任、整改時(shí)限、整改效果等。對(duì)存在的主要問(wèn)題，既要有中長(zhǎng)期整改安排意見(jiàn)，也要有近期整改任務(wù)要求；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，要一一提出整改措施和辦法。

（2）每個(gè)班子成員和黨員都要針對(duì)群眾提出的意見(jiàn)、對(duì)照查擺出的問(wèn)題以及民主評(píng)議意見(jiàn)，提出整改措施，明確整改時(shí)限。

（3）整改方案和整改措施要在教職工中征求意見(jiàn)，對(duì)師生反映較強(qiáng)問(wèn)題的整改，要作出公開(kāi)承諾，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

（4）落實(shí)整改措施和整改方案。要一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)，對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要抓緊創(chuàng)造條件積極解決。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作。

進(jìn)一步把直接聯(lián)系群眾服務(wù)群眾工作具體化。對(duì)師德師風(fēng)、工作浮躁、人浮于事、效率不高、不以學(xué)生為本等問(wèn)題進(jìn)行整頓。大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面推行領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)師生工作，建立健全黨政負(fù)責(zé)、部門(mén)履職、黨員干部盡責(zé)的服務(wù)師生工作體系。在密切聯(lián)系群眾中凝心聚力。

3、制定完善規(guī)章制度。

認(rèn)真修訂完善在聯(lián)系群眾、科學(xué)決策、作風(fēng)考評(píng)、厲行節(jié)約、經(jīng)費(fèi)管理和公款消費(fèi)等方面的制度，健全作風(fēng)建設(shè)的制度體系。在活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要上升為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，成立了初級(jí)中學(xué)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，陳、張、熊、曲比為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)具體日常工作，辦公室主任由陳兼任，曲比、張為成員。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)履行職責(zé)，帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭征求意見(jiàn)、帶頭自我剖析、帶頭整改落實(shí)，做黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的表率。全校黨員教師要自覺(jué)主動(dòng)地投身到教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，切實(shí)整改，努力提高。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，密切與教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的匯報(bào)溝通，加強(qiáng)宣傳交流，為全校教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍，以教育實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展推動(dòng)全校各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

七、工作要求

1、精心組織、確保實(shí)效

在教育實(shí)踐活動(dòng)中注重發(fā)揮典型的示范和警示作用，力戒形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求取得實(shí)效。

2、統(tǒng)籌兼顧、推動(dòng)工作

要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的骨干帶頭作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

3、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍

通過(guò)學(xué)校廣播站和櫥窗等宣傳陣地，圍繞活動(dòng)主題，及時(shí)宣傳黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況、成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際效果，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

初級(jí)中學(xué)

2015年4月9日

根據(jù)《溫宿縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（溫群組辦發(fā)201540號(hào))和《溫宿縣深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（溫黨發(fā)201512號(hào)）精神，結(jié)合全縣教育系統(tǒng)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：

一、把握總體要求

我校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的活動(dòng)總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以政治堅(jiān)強(qiáng)、反對(duì)“四風(fēng)”和長(zhǎng)治久安為主要內(nèi)容，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，延伸至學(xué)校全體師生，確保我校全體教職工受教育的目標(biāo)，全面落實(shí)好黨的教育方針政策，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好讓黨和政府放心，人民滿意的教育。

二、解決突出問(wèn)題

（一）著力突出解決政治堅(jiān)強(qiáng)方面的核心問(wèn)題。

核評(píng)優(yōu)方面注重業(yè)務(wù)成績(jī)而忽略思想政治表現(xiàn)。

著力解決中層干部中部分黨員干部全局意識(shí)淡薄，只關(guān)心本部門(mén)工作而不管其他部門(mén)之間的事。

著力解決一般黨員教師中部分黨員教師觀點(diǎn)表態(tài)做得好，實(shí)際行動(dòng)態(tài)度曖昧，抵制宗教極端思想滲透不力，不能按儀容儀表規(guī)定著裝，戴頭巾的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生中戴頭巾現(xiàn)象不予教育和管理。

（二）著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。

核；公開(kāi)機(jī)制要進(jìn)一步完善，尤其對(duì)違反紀(jì)律的人員的各項(xiàng)扣費(fèi)每周及時(shí)公開(kāi)等。

著力解決中層干部管理不夠科學(xué)、規(guī)范，管理不嚴(yán)格，執(zhí)行力度不強(qiáng)，有些制度不完善等問(wèn)題。教務(wù)室對(duì)教師常規(guī)檢查評(píng)分有人情分現(xiàn)象；政教室未能結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際出臺(tái)學(xué)生管理辦法，教育學(xué)生方式方法簡(jiǎn)單；后勤管理人員對(duì)公物管理不嚴(yán)格，無(wú)有效措施倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、節(jié)約用紙，愛(ài)護(hù)公務(wù)。

要認(rèn)真解決部分干部職工存在的師德問(wèn)題，如部分教師工作紀(jì)律性差，自由散漫，請(qǐng)假缺勤現(xiàn)象嚴(yán)重；部分教師上班期間不鉆研課堂教學(xué)教研，利用辦公電腦聊天、打游戲、炒股、做生意、逛淘寶；普通教師應(yīng)多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，多聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)公開(kāi)課或多聽(tīng)遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課，以幫助教師學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)水平，教師存在為完成聽(tīng)課任務(wù)而聽(tīng)課的問(wèn)題。部分師生做操不認(rèn)真；部分教師不思進(jìn)取，對(duì)工作拈輕怕重，常以看不懂文件，不會(huì)電腦或業(yè)務(wù)工作多而不服從學(xué)校工作安排；部分教師對(duì)學(xué)生的教育管理不到位，不重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不能做到“以情感人，以理服人”，教育效果差。

（三）著力解決影響長(zhǎng)治久安的問(wèn)題。

度不強(qiáng)。如政教室開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育流于形式，效果不明顯；學(xué)生法制教育形式單一，力度不夠、針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題；著力解決黨員教師家訪工作抓得不實(shí)，對(duì)學(xué)生基本情況摸得不清，尤其是對(duì)問(wèn)題學(xué)生重視程度不夠。

（四）著力解決聯(lián)系服務(wù)師生不夠的問(wèn)題。

著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念、服務(wù)意識(shí)淡薄，部分干部宗旨意識(shí)弱化，想服務(wù)、會(huì)服務(wù)、能服務(wù)的意識(shí)和能力欠缺，“等、靠、要”思想突出，尤其是對(duì)輟學(xué)退學(xué)學(xué)生、貧困學(xué)生家中和流動(dòng)人口走訪不主動(dòng)；著力解決中層干部有些部門(mén)對(duì)師生提出的困難和問(wèn)題久拖不解決，如供暖管道損壞未能及時(shí)修理，開(kāi)學(xué)至今辦公室和教師一直無(wú)暖氣；后勤服務(wù)不能為教育教學(xué)很好服務(wù)，如辦公設(shè)備損壞或耗材用完不能及時(shí)維修或更新，影響工作。著力解決黨員教師“控輟保學(xué)”措施落實(shí)不到位，對(duì)不到校學(xué)生不能?chē)?yán)格按“控輟保學(xué)”落實(shí)，教師不能第一時(shí)間家訪，跟蹤查明事情并及時(shí)匯報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、明確重點(diǎn)任務(wù)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排8個(gè)月時(shí)間，9月基本完成。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間一般不少于3個(gè)月，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展各項(xiàng)工作，使各個(gè)環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通。

下級(jí)、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般黨員，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決問(wèn)題先一籌，在各個(gè)方面作出示范，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)班子中的非中共黨員干部參加教育實(shí)踐活動(dòng),組織集體學(xué)習(xí)時(shí)，邀請(qǐng)他們參加。召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí)，邀請(qǐng)他們列席?；顒?dòng)中，注意聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議。

（一）學(xué)習(xí)教育，聽(tīng)取意見(jiàn)

1、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議。結(jié)合實(shí)際分兩個(gè)層面制定學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，理清學(xué)習(xí)思路。在學(xué)習(xí)期間開(kāi)展傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，查找問(wèn)題。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劃分五個(gè)責(zé)任區(qū)，分五個(gè)小組分別開(kāi)展教職工代表問(wèn)卷調(diào)查，教職工座談?wù)髑笠庖?jiàn)、學(xué)生座談?wù)髑笠庖?jiàn)、后勤公益性崗位及聘用人員等低收入人員座談?wù)髑笠庖?jiàn)、和對(duì)師生隨機(jī)走訪調(diào)查等方式開(kāi)展訪群眾工作。并對(duì)征求的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，研究制定整改方案。

2.及時(shí)做好動(dòng)員部署。學(xué)校黨組織要結(jié)合工作實(shí)際，精心制定活動(dòng)方案，對(duì)黨組織和黨員提出明確目標(biāo)和具體要求，確保活動(dòng)取得實(shí)效。開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，使教育實(shí)踐活動(dòng)覆蓋全體黨員干部學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人作動(dòng)員報(bào)告，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

教育；對(duì)離退休教職工黨員，要視情況采取更加靈活的方式組織必要的學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育應(yīng)注重與教育教學(xué)業(yè)務(wù)相結(jié)合、與規(guī)范師德師風(fēng)相結(jié)合，通過(guò)廣泛深入開(kāi)展寄語(yǔ)“中國(guó)夢(mèng)”手抄報(bào)主題教育活動(dòng)；“民族團(tuán)結(jié)”、“四個(gè)認(rèn)同”、“一反兩講”等宣講活動(dòng)；“黨的教育方針”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等為內(nèi)容的書(shū)法大賽；唱紅歌比賽；重溫入黨誓詞；黨員承諾踐行；戴黨徽、亮身份、吹響沖鋒號(hào)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部、職工增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高群眾觀念和服務(wù)意識(shí)。

（二）查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)

緊扣教育系統(tǒng)黨的群眾路線工作中例舉問(wèn)題對(duì)照檢查，重點(diǎn)抓好分析梳理問(wèn)題、開(kāi)展談心談話、撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，高質(zhì)量開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)。

1.查擺梳理問(wèn)題。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，重點(diǎn)查找政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，要堅(jiān)持四個(gè)“擺進(jìn)去”，班子查擺的問(wèn)題班子成員要擺進(jìn)去，下級(jí)查擺的問(wèn)題上級(jí)要擺進(jìn)去，業(yè)務(wù)科室查擺的問(wèn)題分管領(lǐng)導(dǎo)要擺進(jìn)去，工作上的問(wèn)題要從作風(fēng)的角度擺進(jìn)去，切實(shí)將問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。

避，并實(shí)行層層審核把關(guān)，確保對(duì)照檢查材料的質(zhì)量。

3.開(kāi)好民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的有力武器，召開(kāi)高質(zhì)量專(zhuān)題民主生活會(huì)作為活動(dòng)的重中之重來(lái)抓。會(huì)前，普遍開(kāi)展談心交心；會(huì)上，主要負(fù)責(zé)同志要帶頭、班子成員之間嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，采取“一會(huì)四評(píng)”（個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、群眾參評(píng)、投票測(cè)評(píng)）等方式，開(kāi)展民主評(píng)議，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法，確保每個(gè)黨員受到教育、受到警醒；會(huì)后，在一定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)情況。上級(jí)黨組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加下級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加組織生活會(huì)。

(三)整改落實(shí)，建章立制

重點(diǎn)圍繞查找出的問(wèn)題，制定整改方案，集中精力解決制約教育快速發(fā)展和影響校園安全穩(wěn)定等方面的突出問(wèn)題，建立完善一系列“管當(dāng)前、利長(zhǎng)遠(yuǎn)”的措施辦法，推動(dòng)各項(xiàng)工作有章可循、協(xié)調(diào)推進(jìn)。

1.抓好整改落實(shí)。活動(dòng)伊始，就要圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)持立學(xué)立查立改。梳理問(wèn)題臺(tái)賬，制定整改方案，明確任務(wù)書(shū)、時(shí)間表和責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)干部要制定個(gè)人的整改措施。整改內(nèi)容要及時(shí)公布，向群眾作出承諾；整改落實(shí)情況，主動(dòng)接受群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督，贏得社會(huì)各界認(rèn)可。

抵制宗教向?qū)W校滲透進(jìn)行重點(diǎn)整治，每個(gè)黨員干部對(duì)帶好頭、作表率，管好親屬和身邊工作人員，要表明態(tài)度，作出承諾，并進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。要對(duì)問(wèn)題提出解決措施，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治。要嚴(yán)明組織紀(jì)律，對(duì)長(zhǎng)期不起作用的黨員嚴(yán)肅教育，不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)，給予組織處理。

3.建立長(zhǎng)效機(jī)制。把活動(dòng)成果以制度形式固化下來(lái)，形成常態(tài)化、長(zhǎng)效化機(jī)制。學(xué)校要重點(diǎn)健全落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)發(fā)揮好黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要強(qiáng)化制度落實(shí)，提高黨員干部依法依章依紀(jì)辦事意識(shí)，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。

活動(dòng)結(jié)束后，要重點(diǎn)召開(kāi)好總結(jié)評(píng)議大會(huì)，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，做好教育實(shí)踐活動(dòng)民主評(píng)議工作?？偨Y(jié)大會(huì)結(jié)束時(shí)，以解決問(wèn)題、促進(jìn)作風(fēng)等情況為重點(diǎn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行民主評(píng)議。集中教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要繼續(xù)抓好整改措施落實(shí)，鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。我校黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，發(fā)揮示范推動(dòng)作用，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空、不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。學(xué)校黨組織要在教育局黨委統(tǒng)一部署下開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)督促指導(dǎo)。教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng) —8—

導(dǎo)小組督導(dǎo)組和辦公室要不定期開(kāi)展督促檢查，通過(guò)實(shí)時(shí)召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)常性督查、隨機(jī)抽查等方式，了解并通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，推動(dòng)面上活動(dòng)整體有序推進(jìn)。教育局領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入一線，對(duì)學(xué)校黨組織和黨員開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研和點(diǎn)評(píng)，對(duì)活動(dòng)思想上不重視、工作上不得力的，要及時(shí)提出批評(píng)，要求限期整改。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校黨組織要發(fā)揮牽頭抓總的作用，推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)與貫徹落實(shí)《自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面深化教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，妥善處理工學(xué)矛盾，靈活安排時(shí)間進(jìn)度，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，確保各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

—9—

根據(jù)中共岳池縣教育局委員會(huì)印發(fā)《岳池縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知（岳教黨委發(fā)[2015]5號(hào)）關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神要求和統(tǒng)一部署，我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)從2015年3月開(kāi)始，到2015年9月基本完成?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以黨的十八屆三中全會(huì)和一為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)十屆三次全會(huì)精神，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育體育”為主要內(nèi)容，以落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及有關(guān)規(guī)章制度為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力整治和轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的教育體育等問(wèn)題，提高新形勢(shì)下服務(wù)師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯(lián)系，為迎松初中跨越式發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，提供動(dòng)力。

（二）基本原則

1

開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持正面教育為主、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、分類(lèi)指導(dǎo)、講求實(shí)效、黨員干部帶頭、開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)的原則，注重發(fā)揮教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界群眾的積極性，注重問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決本校教師的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，從小事日常工作抓起，從具體業(yè)務(wù)抓起，接受群眾的監(jiān)督和評(píng)判?；顒?dòng)中，既要確保規(guī)定動(dòng)作抓到位、基本環(huán)節(jié)不走樣，又要充分體現(xiàn)教育特色、貼近學(xué)校實(shí)際，確?；顒?dòng)開(kāi)展的不虛、不空、不偏。

（三）目標(biāo)任務(wù)

我校開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要突出整治作風(fēng)不扎實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等問(wèn)題，重點(diǎn)解決慵懶散拖、推諉扯皮、落實(shí)不力、不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，使黨員干部教師思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)教育體育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。活動(dòng)中，要突出解決重視學(xué)生全面發(fā)展不夠、教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低、班級(jí)過(guò)少等問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)外延擴(kuò)張向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變，封閉辦學(xué)向開(kāi)放辦學(xué)轉(zhuǎn)變，重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)“黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、全體教師邁大步、教學(xué)質(zhì)量上檔次”的目標(biāo)。

二、基本環(huán)節(jié)

貫穿始終，使各個(gè)環(huán)節(jié)的要求互相銜接、貫通起來(lái)。

（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)（3月13日—5月30日）

1、學(xué)習(xí)教育（3月13日—4月10日）。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝擺在第一位，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)家輔導(dǎo)與專(zhuān)題研討、統(tǒng)一組織與各組自主安排相結(jié)合。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章、黨的十八屆三中全會(huì)及省市全會(huì)精神、系列重要講話，學(xué)習(xí)省市在第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話、學(xué)習(xí)《重要講話專(zhuān)題摘編》《同呼吸才能心相印》《論群眾路線》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等必讀書(shū)目。學(xué)習(xí)過(guò)程中要堅(jiān)持做到“三學(xué)三有”，即集中時(shí)間封閉學(xué)、自選篇目系統(tǒng)學(xué)、專(zhuān)題研討深入學(xué)，做到有計(jì)劃、有資料、有筆記。

2、專(zhuān)題教育（4月11日—5月10日）。重點(diǎn)開(kāi)展“六項(xiàng)教育”：突出理想信念教育，引導(dǎo)黨員干部和教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；抓好革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)、趕考行”主題宣傳；深化實(shí)踐體驗(yàn)教育，開(kāi)展黨紀(jì)法規(guī)教育，增強(qiáng)黨員干部教師廉潔自律意識(shí)、拒腐防變能力；進(jìn)行先進(jìn)典型教育，深入開(kāi)展向先進(jìn)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高為民服務(wù)意識(shí)；開(kāi)展警示教育，組織觀看警示教育片，剖析反面典型，引以為戒，警鐘長(zhǎng)鳴。

等方式，面向社會(huì)和群眾廣泛征求意見(jiàn)建議。組織開(kāi)展千名教師進(jìn)萬(wàn)戶家庭的“兩訪兩征集”活動(dòng)，查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題，即訪老黨員、老校長(zhǎng)、老教師，征集對(duì)教育體育發(fā)展的意見(jiàn)建議；訪“兩代表一委員”和廣大師生，征集他們對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)、辦事效率、政務(wù)信息公開(kāi)、服務(wù)質(zhì)量等方面的意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

（二）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)（6月1日—7月15日）

1.找準(zhǔn)突出問(wèn)題（6月1日—6月15日）。認(rèn)真開(kāi)展“五對(duì)照五查找”，即對(duì)照剎“四風(fēng)”要求，查找個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題；對(duì)照政治紀(jì)律，查找黨性觀念問(wèn)題；對(duì)照宗旨意識(shí)和師德要求，查找服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾問(wèn)題；對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定，查找廉潔自律、厲行節(jié)約問(wèn)題；對(duì)照崗位職責(zé)，查找履職盡責(zé)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)查找問(wèn)題專(zhuān)題會(huì)議，在認(rèn)真查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，形成領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料。

2.深入談心交流（6月16日—6月31日）。開(kāi)展“三見(jiàn)面五必談”活動(dòng)：“三見(jiàn)面”，即班子成員要與上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)班子成員、教師代表等，就正風(fēng)肅紀(jì)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、節(jié)儉辦學(xué)等熱點(diǎn)問(wèn)題見(jiàn)面談心，充分聽(tīng)取意見(jiàn)建議?！拔灞卣劇保凑勊枷?、談問(wèn)題、談原因、談建議、談改進(jìn)措施。

3.撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料（7月1日—7月15日）。領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料明確努力方向和整改措施。主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見(jiàn)。班子成員要自己動(dòng)手撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)照檢查材料。

4.開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)（7月16日—7月31日）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 4

班子要召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)。要在會(huì)前相互談深談透，會(huì)上真刀真槍開(kāi)展批評(píng)，不搞先表?yè)P(yáng)、后建議，不搞避實(shí)就虛、文過(guò)飾非，不搞只擺現(xiàn)象、不查本質(zhì)，不搞突然襲擊、發(fā)泄私憤，防止以工作問(wèn)題代替作風(fēng)問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替具體問(wèn)題?！耙话咽帧睂?duì)班子成員民主生活會(huì)發(fā)言提綱逐一審定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)檢查組全程參加民主生活會(huì)。會(huì)后在一定范圍通報(bào)民主生活會(huì)情況，并進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。

（三）整改落實(shí)、建章立制（8月1日—9月）

1.制定整改方案（8月1日—8月15日）。針對(duì)查找出的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以對(duì)照檢查材料為依據(jù)，針對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，明確提出解決對(duì)策，認(rèn)真制訂整改落實(shí)方案，并作出公開(kāi)承諾，接受教師監(jiān)督。對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題，要制訂整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，建立整改臺(tái)賬，逐一明確整改內(nèi)容、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、完成時(shí)限；班子成員要制定個(gè)人整改措施。

2.認(rèn)真整改落實(shí)（8月16日—8月25日）。從教師最需要的具體事做起，從教師身邊的不正之風(fēng)抓起，從教師最不滿意的地方改起，及時(shí)有效立行立改，讓教師看到實(shí)實(shí)在在的變化。實(shí)行整改落實(shí)月調(diào)度、月通報(bào)制度，及時(shí)公布整改情況。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，把整改的問(wèn)題和需要上級(jí)幫助解決的問(wèn)題銜接起來(lái)，以上帶下、以下促上。整改工作要?jiǎng)诱媾鲇?、攻?jiān)克難，持續(xù)用力、步步為營(yíng)，確保整改成效讓教師滿意。

3.健全制度規(guī)定（8月26日—8月30日）。按照于法周延、 5

于事簡(jiǎn)便的原則，建立健全一批新的制度，主要包括：民主決策制度、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控制度、決策督促落實(shí)制度、經(jīng)費(fèi)管理制度、公務(wù)接待集中管理制度、信訪案件分層化解制度、聯(lián)系卡制度、民主評(píng)議制度，推動(dòng)改進(jìn)干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

4.搞好民主評(píng)議（9月）。集中整改告一段落后，學(xué)校要綜合運(yùn)用民主測(cè)評(píng)、民意調(diào)查、投票等形式，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況及整改效果進(jìn)行民主評(píng)議。把評(píng)議結(jié)果作為檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要依據(jù)，作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子、使用干部的重要內(nèi)容。

三、工作重點(diǎn)

全校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要緊緊扭住反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)重點(diǎn)不放松，在堅(jiān)決貫徹中央、省市及教育局中心校要求，抓實(shí)規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，集中抓好“一個(gè)深化，兩個(gè)考核，五個(gè)一批”。

“一個(gè)深化”，即以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入開(kāi)展“聚力謀發(fā)展、實(shí)干惠民生”主題實(shí)踐活動(dòng)，突出聚力和實(shí)干兩個(gè)主題，著力解決干部教師隊(duì)伍、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教學(xué)管理、義務(wù)教育均衡發(fā)展、校園環(huán)境等方面存在的問(wèn)題，統(tǒng)一全校教職工的思想，調(diào)動(dòng)和凝聚各方面的力量，推動(dòng)全校教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

“兩個(gè)考核”，即抓好對(duì)班子及黨員干部、教師的考核，充分調(diào)動(dòng)工作的積極性。

“五個(gè)一批”：

1.實(shí)施一批專(zhuān)項(xiàng)整治。圍繞解決突出問(wèn)題，重點(diǎn)實(shí)施以下整治。

（1）整治作風(fēng)漂浮，工作不實(shí)的問(wèn)題。認(rèn)真解決工作思路不清、重

點(diǎn)不明、舉措不實(shí)問(wèn)題，工作越位、錯(cuò)位、缺位問(wèn)題，工作有部署無(wú)檢查、有檢查無(wú)效果，抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)的問(wèn)題。（2）整治學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)規(guī)定，開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)數(shù)量，嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課行為。嚴(yán)格教輔用書(shū)管理，落實(shí)“一科一輔”制度。（3）整治招生、考試秩序問(wèn)題。嚴(yán)格學(xué)校招生秩序和行為，實(shí)行就近免試入學(xué)，實(shí)行劃片招生制度；嚴(yán)格規(guī)范考試和評(píng)價(jià)工作，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。（4）整治教育亂收費(fèi)。堅(jiān)決制止和糾正不規(guī)范收費(fèi)，健全治理教育亂收費(fèi)工作長(zhǎng)效機(jī)制。（5）整治學(xué)校不正之風(fēng)。嚴(yán)禁亂補(bǔ)課、亂辦班，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。聘請(qǐng)教育行風(fēng)監(jiān)督員，實(shí)行教育行風(fēng)評(píng)議。（6）整治不作為、亂作為問(wèn)題。解決消極應(yīng)付、工作效率低下問(wèn)題。（7）整治精神懈怠、不思進(jìn)取問(wèn)題。堅(jiān)決克服信念動(dòng)搖、意志消沉，不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，怕得罪人、好人主義，拈輕怕重、安于現(xiàn)狀，不愿意吃苦出力，滿足于現(xiàn)有水平和成績(jī)的消極現(xiàn)象。（8）整治揮霍浪費(fèi)、以權(quán)謀私等問(wèn)題。大力推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)。（9）整治以權(quán)謀私的問(wèn)題。堅(jiān)決杜絕運(yùn)用權(quán)力謀取私利，嚴(yán)禁接受會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡等。

2.開(kāi)展一批專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。（1）領(lǐng)導(dǎo)干部正風(fēng)肅紀(jì)行動(dòng)。（2）校園面貌改造提升行動(dòng)。（3）師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)。（4）關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童行動(dòng)。（5）平安校園創(chuàng)建行動(dòng)。

體系，深化資助育人；（3）以關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童為抓手，推進(jìn)學(xué)生心理援助。（4）以患病教職工救助為抓手，實(shí)施醫(yī)療互助。

4.健全一批制度機(jī)制。（1）健全密切聯(lián)系教師制度，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系師生制度、開(kāi)學(xué)檢查和經(jīng)常性深入課堂調(diào)研制度等。（2）健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制，重點(diǎn)是重大決策征求意見(jiàn)制度、科學(xué)民主決策機(jī)制、班子民主生活會(huì)制度等。（3）健全教育政風(fēng)、行風(fēng)、學(xué)風(fēng)制度，中層干部競(jìng)聘制度、規(guī)范辦學(xué)行為制度、師德師風(fēng)建設(shè)制度等。

（4）健全杜絕浪費(fèi)制度，重點(diǎn)是教育重大項(xiàng)目管理制度、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、公務(wù)外事接待管理規(guī)定等。（5）健全推進(jìn)教育體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的機(jī)制，重點(diǎn)是現(xiàn)代學(xué)校制度、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度、政務(wù)校務(wù)公開(kāi)制度、教育滿意度測(cè)評(píng)體系等。

四、推進(jìn)舉措

1.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)全程聯(lián)系。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，使每個(gè)落伍教師都有領(lǐng)導(dǎo)幫扶，都能得到有效指導(dǎo)。學(xué)校班子成員要幫扶1個(gè)落伍教師，指導(dǎo)1名后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，并及時(shí)給予工作指導(dǎo)，發(fā)揮表率樣板作用。

2.推進(jìn)干部深入基層接地氣、聽(tīng)意見(jiàn)、受教育?；顒?dòng)中，特別是征求意見(jiàn)和整改落實(shí)階段，學(xué)校干部要深入教師中去，在教學(xué)一線深化學(xué)習(xí)、查找問(wèn)題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作，接受群眾路線實(shí)踐教育，真正接地氣、交朋友、長(zhǎng)才干。把干部和教師及扶貧幫困結(jié)合起來(lái)，與為學(xué)生、教師辦實(shí)事結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增進(jìn)教師感情，密切教師聯(lián)系。

3.集中推出一批正反典型。堅(jiān)持整治“四風(fēng)”與大樹(shù)正風(fēng)相統(tǒng)一，以身邊事跡感化身邊人，以身邊案例教育身邊人。學(xué)校要深入挖掘、培養(yǎng)一批自覺(jué)反對(duì)“四風(fēng)”、真心服務(wù)學(xué)生的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人，總結(jié)宣傳典型的優(yōu)良作風(fēng)和先進(jìn)事跡。加強(qiáng)監(jiān)督和查處力度，定期通報(bào)、曝光我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)等反面典型，形成高壓態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生震懾作用。

4.嚴(yán)肅組織處理。嚴(yán)明組織紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行政策，對(duì)軟弱渙散、問(wèn)題比較突出的領(lǐng)導(dǎo)班子，要先進(jìn)行整頓，再開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。對(duì)存在一般性作風(fēng)問(wèn)題的干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的干部，進(jìn)行組織調(diào)整。對(duì)長(zhǎng)期不發(fā)揮作用甚至起負(fù)面作用的黨員，進(jìn)行嚴(yán)肅教育，不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)、給予組織處理。對(duì)發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)問(wèn)題及時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)或有關(guān)方面嚴(yán)肅查處，對(duì)活動(dòng)中頂風(fēng)違紀(jì)、造成嚴(yán)重不良影響的從嚴(yán)從快查處。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為順利推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我校成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的謀劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、落實(shí)等工作。

2.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。為指導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校班子全程督導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問(wèn)題，嚴(yán)格審核把關(guān)，有效傳導(dǎo)壓力，防止降格以求。

3.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。利用網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)等大力宣傳黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，深入宣傳開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，及時(shí)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和新成效，加強(qiáng)信息報(bào)送，形成強(qiáng)大輿論聲勢(shì)，營(yíng)造良好輿論氛圍。

4.搞好工作結(jié)合。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為解決作風(fēng)問(wèn)題、推動(dòng)重點(diǎn)工作的重大機(jī)遇，與貫徹中央、省市全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)棗強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”出特色。處理好教育實(shí)踐活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

賽龍初中 2015.3.13

附：

賽龍初級(jí)中學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

及其辦公室組成人員

組 長(zhǎng)：蔣大貴

副組長(zhǎng)：舒樹(shù)林

辦公室主任：賀光輝

成 員：余貴林 張珍珠 謝明燕 廖超 及全體黨員

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇十四

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神和xx省4部門(mén)關(guān)于印發(fā)《xx省義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作規(guī)范（試行）》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法》的通知，及xx區(qū)4部門(mén)《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》和xx區(qū)教育和體育局、xx區(qū)發(fā)展和改革局、xx區(qū)財(cái)政局、xx區(qū)人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障工作的通知》要求，切實(shí)解決學(xué)生放學(xué)后托管問(wèn)題，辦好人民滿意教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案：

（一）總體要求。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會(huì)為宗旨，著力破解學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)下班前孩子難以接回、無(wú)人看護(hù)的問(wèn)題。按照教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一廳〔20xx〕2號(hào)）文件精神和xx省4部門(mén)關(guān)于印發(fā)《xx省義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作規(guī)范（試行）》（魯教基字〔20xx〕8號(hào)）的通知，及xx區(qū)4部門(mén)《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》（蘭教體辦字〔20xx〕43號(hào)）要求，著力解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng)。

（二）基本原則。

1.堅(jiān)持自愿參加。以服務(wù)學(xué)生、家長(zhǎng)為宗旨。本著家長(zhǎng)自愿參加的原則，充分尊重家長(zhǎng)需要和意愿，由有需要的家長(zhǎng)自愿報(bào)名，接受課后托管服務(wù)。

2.堅(jiān)持以學(xué)校為主體。課后托管服務(wù)由學(xué)校組織實(shí)施，在教育局的指導(dǎo)下和監(jiān)督下進(jìn)行，確保托管科學(xué)、規(guī)范、安全、有序。

3.堅(jiān)持規(guī)范操作。各校在本方案指導(dǎo)下制定本校的實(shí)施方案，完善制度，落實(shí)責(zé)任，規(guī)范操作。以學(xué)生自習(xí)、為個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)為主。堅(jiān)決不允許利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補(bǔ)課。

4.堅(jiān)持以安全為主。加強(qiáng)課后服務(wù)安全管理，發(fā)揮學(xué)生校園保險(xiǎn)作用，切實(shí)保證課后服務(wù)期間學(xué)生安全問(wèn)題。

（一）實(shí)施范圍。

從20xx年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，在全校全面實(shí)施課后托管。

（二）托管時(shí)間。

托管時(shí)間：星期一至星期四（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午4:25放學(xué)后至5：55（晚飯后延時(shí)服務(wù)至7:40），每周五下午17:05放學(xué)。

（三）實(shí)施步驟。

1.調(diào)查動(dòng)員階段：

學(xué)校成立課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)教師大會(huì)，做好教師動(dòng)員工作，向家長(zhǎng)做好宣傳工作。

2.工作準(zhǔn)備階段：

學(xué)校制定課后托管工作實(shí)施方案及安全預(yù)案等各項(xiàng)制度，進(jìn)一步明確托管工作職責(zé)分工，上報(bào)教育和體育局審核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定特色活動(dòng)科目、教師、場(chǎng)所等，為實(shí)施課后托管服務(wù)做好準(zhǔn)備。

3.實(shí)施階段：

課后托管開(kāi)始實(shí)施，學(xué)校課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)托管服務(wù)全程監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確職責(zé)，確保托管服務(wù)安全運(yùn)行。教育和體育局也將加強(qiáng)對(duì)課后托管的過(guò)程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校課程設(shè)置和活動(dòng)安排進(jìn)行規(guī)范。

（一）師資力量。

學(xué)校管理和服務(wù)工作要由校內(nèi)教師自愿承擔(dān)，要篩選身心健康、業(yè)務(wù)能力精專(zhuān)的教師負(fù)責(zé)具體工作，學(xué)校和教師要簽訂責(zé)任狀。

（二）課程內(nèi)容。

采取作業(yè)輔導(dǎo)加特色活動(dòng)課的形式，其中特色活動(dòng)以體育、藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)為主，將排球特色活動(dòng)納入其中。不得利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補(bǔ)課，不得將課后托管作為學(xué)校教學(xué)的延伸。

（三）管理形式。

以“靜態(tài)輔導(dǎo)+動(dòng)態(tài)活動(dòng)”為基本托管運(yùn)行模式，主要以學(xué)校為主，以班級(jí)為單位組織實(shí)施。

（一）托管經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》要求，“各地可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。設(shè)定服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)的，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利性原則。按有關(guān)規(guī)定由省級(jí)教育部門(mén)和價(jià)格主管部門(mén)聯(lián)合報(bào)省級(jí)人民政府審定后執(zhí)行。”基于我區(qū)實(shí)際，擬采用收取服務(wù)性費(fèi)用的方式籌措課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)?？紤]我區(qū)的學(xué)校實(shí)際、教師工作量、家長(zhǎng)承受能力等，同時(shí)借鑒其他縣市的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)擬暫定為每生每節(jié)3元（延時(shí)服務(wù)按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)每延長(zhǎng)20分鐘收1.5元執(zhí)行），按學(xué)期收取。

（二）托管經(jīng)費(fèi)的使用。

課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)用于保障學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)所產(chǎn)生的開(kāi)支，如參與課后服務(wù)的一線教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)、后勤保障人員的補(bǔ)助費(fèi)和因開(kāi)展課后服務(wù)而產(chǎn)生的水電費(fèi)、開(kāi)展活動(dòng)所用設(shè)備和耗材的購(gòu)置、管理運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及集體培訓(xùn)等。學(xué)校定期公示托管經(jīng)費(fèi)的使用情況，經(jīng)費(fèi)不得截留、擠占和挪用。

（三）托管經(jīng)費(fèi)的管理。

區(qū)教育局財(cái)務(wù)科、監(jiān)察室對(duì)資金管理和使用情況進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。

是否參與課后托管服務(wù)，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇。參加托管服務(wù)的學(xué)生，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意并公示確定后，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實(shí)施。學(xué)校要成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天由副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部督促檢查課后服務(wù)情況，同時(shí)設(shè)定專(zhuān)人以年組或者樓層為單位進(jìn)行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務(wù)安全。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)施學(xué)生課后托管服務(wù)，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會(huì)和諧，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。學(xué)校成立工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。相關(guān)科室、年級(jí)、各班級(jí)要統(tǒng)一思想，切實(shí)把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實(shí)、抓好，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任。

學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實(shí)施，要成立組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期要制定詳細(xì)的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確，責(zé)任到人，要建立學(xué)生安全保障機(jī)制、家校聯(lián)系制度、準(zhǔn)入和退出機(jī)制、公示制度、課后看護(hù)日志等各項(xiàng)管理制度和機(jī)制，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施、進(jìn)出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開(kāi)展，要建立信息平臺(tái)，用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設(shè)置要科學(xué)合理，學(xué)校要審核任課教師的輔導(dǎo)內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿意。要加強(qiáng)對(duì)參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn)，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念。

（三）加強(qiáng)安全管理。

要加強(qiáng)課程設(shè)置、活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評(píng)估，同時(shí)積極協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司，將該時(shí)段納入校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生校園意外傷害險(xiǎn)的承保范圍。各年級(jí)、班級(jí)要樹(shù)立“安全第一”的思想，建立托管服務(wù)安全管理辦法，做好活動(dòng)安全預(yù)案，保障師生的安全，確保托管服務(wù)順利實(shí)施。

（四）堅(jiān)持利民惠民。

課后托管服務(wù)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利原則，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學(xué)生，免費(fèi)），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù)，確?；菝駥?shí)事落到實(shí)處。

（五）堅(jiān)持家校協(xié)作。

加大宣傳力度，增進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)，形成良好的輿論環(huán)境，學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)，通過(guò)發(fā)放告知書(shū)、信息提示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、簽訂托管協(xié)議和責(zé)任書(shū)等形式，明確學(xué)校、社會(huì)、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù)，切實(shí)界定清楚責(zé)任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)完善改進(jìn)課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以學(xué)校督導(dǎo)室為主，家長(zhǎng)委員會(huì)參與評(píng)價(jià)的督導(dǎo)評(píng)估體系，切實(shí)加強(qiáng)課后托管的過(guò)程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對(duì)在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇十五

7月24日中央發(fā)布了雙減意見(jiàn)，要求各地區(qū)各部門(mén)執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。

2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。

3、將教育回歸到學(xué)校。

4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。作為一線教師，更要站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

首先，我代表郭鎮(zhèn)中學(xué)全體師生，對(duì)各位光臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

郭鎮(zhèn)中學(xué)始建于1969年，是岳陽(yáng)樓區(qū)的一所農(nóng)村中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生522人，教職工49人。近幾年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞《岳陽(yáng)樓區(qū)教育工作未來(lái)三到五年發(fā)展思路》以及致力打造“中心城區(qū)基礎(chǔ)教育品牌”的戰(zhàn)略決策，不斷加大投入，規(guī)范管理，學(xué)校辦學(xué)條件迅速改善，辦學(xué)水平不斷提升。申報(bào)“義務(wù)教育合格學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收以來(lái)，學(xué)校面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化，一所布局合理、管理科學(xué)、裝備齊全的全新農(nóng)村中學(xué)正逐步嶄露頭角。下面我就本校義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、高度重視，不斷強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí)。

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為了建設(shè)教育強(qiáng)省，實(shí)施科教興湘，加快富民強(qiáng)省，省委省政府頒發(fā)了《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》。市委市政府頒發(fā)了《中共岳陽(yáng)市委岳陽(yáng)市人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》。去年5月，區(qū)教育局召開(kāi)“為民辦實(shí)事”工作會(huì)議，會(huì)議指出合格學(xué)校建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的重要舉措，并確定我校為首批建設(shè)單位。為了落實(shí)合格學(xué)校建設(shè)工作，我校組織開(kāi)展了“當(dāng)合格學(xué)生、做合格教師、創(chuàng)合格學(xué)?！钡膶?zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行了專(zhuān)題研討。先后召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、出黑板報(bào)等，大張旗鼓的宣傳義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建是鞏固“普九”成果，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育的當(dāng)務(wù)之急；是促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平、建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措；是建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，滿足人民對(duì)教育工作的新期待，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的具體體現(xiàn)；是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。全體師生認(rèn)識(shí)到合格學(xué)校創(chuàng)建不存在要不要做的問(wèn)題，而是如何做好的問(wèn)題，要以創(chuàng)建義務(wù)教育合格學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)郭鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展，為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

黨政重視。岳陽(yáng)樓區(qū)區(qū)委、區(qū)政府歷來(lái)重視教育。為改善我校辦學(xué)條件，從到先后投入584萬(wàn)元用于我校改薄建設(shè)。我校被確定為樓區(qū)首批合格學(xué)校建設(shè)單位后，區(qū)委區(qū)政府更是加大了對(duì)我校的投入力度。

區(qū)長(zhǎng)李可波率發(fā)改、規(guī)劃、國(guó)土、財(cái)政、教育局等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)辦公落實(shí)規(guī)劃方案。副區(qū)長(zhǎng)陳建紅同志五次來(lái)校，督查、協(xié)調(diào)工作，召開(kāi)區(qū)、局、鄉(xiāng)、村、組相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，以19.3萬(wàn)元征收校門(mén)用地，使學(xué)校規(guī)劃工作全面啟動(dòng)。

區(qū)教育局成立了合格學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng)張山群任組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)魏國(guó)根任副組長(zhǎng)，基教股牽頭，人事、計(jì)財(cái)、師訓(xùn)、教研、儀電等股室為成員單位，制定了詳盡方案，全面整體推進(jìn)各項(xiàng)工作。局長(zhǎng)張山群同志多次來(lái)校指導(dǎo)、督查創(chuàng)建工作。從校園規(guī)劃建設(shè)到學(xué)校管理、(本網(wǎng)網(wǎng))從工程設(shè)計(jì)到施工管理、從校園文化建設(shè)到課堂教學(xué)、從資料準(zhǔn)備到學(xué)生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項(xiàng)督查。

鄉(xiāng)黨委書(shū)記熊小豐、鄉(xiāng)長(zhǎng)趙青深入學(xué)校了解情況，落實(shí)水改、圍墻、水塔等工程。鄉(xiāng)人大主席李仲彬坐鎮(zhèn)指揮，全力協(xié)調(diào)征地、各項(xiàng)建設(shè)相關(guān)工作，處理化解各種矛盾，保證各項(xiàng)工程順利進(jìn)行。

局黨委劉恩敬、萬(wàn)華政、鐘政武，督學(xué)楊碧林同志就項(xiàng)目建設(shè)、校園文化規(guī)劃、資料準(zhǔn)備進(jìn)行了具體指導(dǎo)。

正是黨政高度重視，教育局各部門(mén)傾力支持，我校合格學(xué)校建設(shè)做到了快速有序。

明確職責(zé)。為將創(chuàng)建工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研讀了《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的九章四十二條，對(duì)照《岳陽(yáng)市普通初中合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，積極開(kāi)展自查，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了《郭鎮(zhèn)中學(xué)合格學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，將任務(wù)分解，實(shí)行行政分章負(fù)責(zé)制，對(duì)校園規(guī)劃建設(shè)、功能室裝備、資料準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)生禮儀進(jìn)行了細(xì)化。做到了分工明確、責(zé)任到人，有效地推進(jìn)了創(chuàng)建工作。

二、多管齊下，積極改善育人環(huán)境。

1.措施到位，加快校園建設(shè)步伐。為了規(guī)范校園建設(shè)，副局長(zhǎng)魏國(guó)根率學(xué)校行政到華容縣參觀學(xué)習(xí)，并組織相關(guān)股室兩次深入學(xué)校對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”，逐項(xiàng)檢查，督促整改。去年9月27日，局長(zhǎng)張山群率各股室負(fù)責(zé)人在我校召開(kāi)合格學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。會(huì)上，張山群局長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了合格學(xué)校建設(shè)的重要意義，表示對(duì)合格學(xué)校建設(shè)從財(cái)力、物力、人力上傾斜，對(duì)校門(mén)建設(shè)、危房拆除、教師臨時(shí)住房安排、籃球場(chǎng)修建、校園綠化、校園文化建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)修整、圍墻改造等重大工程項(xiàng)目明確表態(tài)，當(dāng)場(chǎng)拍板全力支持。在各功能室建設(shè)上，更是提出“缺什么、補(bǔ)什么”，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好各功能室，為學(xué)校教育教學(xué)提供最好的條件。

去年8月，校門(mén)建設(shè)及配套工程啟動(dòng)；

9月，圍墻改造工程啟動(dòng)；

10月，d級(jí)危房拆除、籃球場(chǎng)建設(shè)、校園綠化、校園文化建設(shè)等工程啟動(dòng)。

11月，總價(jià)值為34萬(wàn)元的理、化、生、音、體、美、衛(wèi)、勞、計(jì)算機(jī)室設(shè)備、儀器、藥品全部運(yùn)抵學(xué)校，裝備到功能室；圖書(shū)室完成圖書(shū)輸機(jī)工作；新建的體育器材室、勞技室竣工；田徑場(chǎng)改造及器械、乒乓球場(chǎng)地完工。

在此過(guò)程中，水改、電改工作相繼完成。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共投入資金達(dá)300多萬(wàn)元。

在短短的三個(gè)月內(nèi)，之所以能完成如此繁重的建設(shè)改造任務(wù)，得益于局黨委堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、得益于全體教職工的艱苦努力，得益于社會(huì)各界的支持和理解。

目前，我校占地面積達(dá)29678平方米，比創(chuàng)建前增加了4800平方米，生均占地56.8平方米；建筑面積9100平方米，生均17.4平方米，校園綠化面積3800平方米，生均7.28平方米。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理。多媒體室、理化生實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室等各種功能教室齊全，設(shè)施完善，為教育教學(xué)提供了有力的保障，為師生的學(xué)習(xí)、生活提供了理想的平臺(tái)。

2.整體構(gòu)建，努力營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。我校注重校園文化建設(shè)，努力使學(xué)校文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體。先后建好了校園局域網(wǎng)，為每個(gè)辦公室配備了電腦，做到了資源共享；組建了“校園之聲”廣播站；創(chuàng)辦了“耳真”文學(xué)社并自辦文學(xué)刊物，為愛(ài)好文學(xué)的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)；裝配了校園音樂(lè)系統(tǒng)，用優(yōu)美的音樂(lè)代替了刺耳的電鈴聲；充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標(biāo)牌等宣傳上級(jí)政策、展示教師和學(xué)生風(fēng)采、開(kāi)展心理衛(wèi)生宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和熏陶；組織學(xué)生參加豐富多彩的文娛活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。圖書(shū)室藏書(shū)15700多冊(cè)，生均30冊(cè)，閱覽室定期開(kāi)放，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。

3.立足實(shí)際，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)行政班子建設(shè)。要求行政不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力做到依法執(zhí)教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規(guī)熟、思想觀念新、創(chuàng)新能力強(qiáng)、工作作風(fēng)實(shí)、管理水平高”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自我。將每周行政會(huì)議和行政值日制度化，利用行政會(huì)總結(jié)成績(jī)部署工作，對(duì)學(xué)校決策展開(kāi)討論研究，使各項(xiàng)工作重點(diǎn)突出，松緊有度、安排合理、進(jìn)展有序。開(kāi)展行政聽(tīng)課周活動(dòng)，深入課堂，了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。叫響“三我”活動(dòng)，即向我學(xué)習(xí)、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督。行政既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。行政中有四位兼班主任工作，起到了帶頭示范的作用。幾年來(lái)，我校行政已經(jīng)逐步形成“肯干事、會(huì)做事、能成事”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。健全教師學(xué)習(xí)制度，利用例會(huì)、集會(huì)、講座等形式開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽(yáng)樓區(qū)中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》，在黨員教師開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題活動(dòng)，不斷提高教師的政治道德修養(yǎng)。

落實(shí)學(xué)習(xí)檢查制度。定期開(kāi)放閱覽室，要求教師集中學(xué)習(xí)每周不少于兩小時(shí)；組織教師訂閱報(bào)刊雜志，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展自學(xué)；定期對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，每年的讀書(shū)筆記不少于2萬(wàn)字；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求教師每期寫(xiě)讀書(shū)心得或?qū)W習(xí)感悟四篇，大會(huì)交流一次。并將教師學(xué)習(xí)情況納入《郭鎮(zhèn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》，與收入補(bǔ)助掛鉤，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情。

去年我校結(jié)合“政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)年”和“解放思想大討論”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由鄉(xiāng)、校、家長(zhǎng)組成的評(píng)議小組，統(tǒng)一部署、開(kāi)展活動(dòng)。堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作好壞由全體教師評(píng)議，教師的師德、敬業(yè)精神、教學(xué)質(zhì)量由學(xué)生評(píng)議，學(xué)校工作由社會(huì)、家庭和學(xué)生評(píng)議。召開(kāi)行風(fēng)評(píng)議、教師個(gè)人工作反思專(zhuān)題會(huì)，開(kāi)展“家訪日”活動(dòng)。

開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。我們通過(guò)《我和我的班級(jí)》寄宿班學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和發(fā)放《郭鎮(zhèn)中學(xué)教師師德測(cè)評(píng)表》，全面了解教師教學(xué)行為、教學(xué)方法、家校溝通、思想工作成效等，并將調(diào)查結(jié)果發(fā)放到每個(gè)辦公室，有力地促進(jìn)了教師的工作。在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我校又向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，從辦學(xué)行為、學(xué)校收費(fèi)、寢室管理、校紀(jì)校風(fēng)、食堂質(zhì)量、班主任工作等十二個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果向全校教師公開(kāi)，讓教師們自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，不斷提高師德水平。

同時(shí)，學(xué)校組織開(kāi)展了“我最喜愛(ài)的教師”評(píng)選活動(dòng)。喻剛、閔進(jìn)、胡立、楊銘等老師成為其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校還設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”，掛在教學(xué)樓走廊上，學(xué)生可以隨時(shí)對(duì)教學(xué)管理、后勤服務(wù)提出建設(shè)性意見(jiàn)。辦公室收集整理后，交校長(zhǎng)辦公會(huì)討論，有針對(duì)性地解決存在的問(wèn)題。

由于制度落實(shí)、注重學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)與學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師的責(zé)任感、事業(yè)心、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神得到大大加強(qiáng)。“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng)逐步形成，師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得了令人滿意的效果。

另一方面大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。購(gòu)買(mǎi)全國(guó)優(yōu)秀班主任工作交流全套光碟，有計(jì)劃地組織教師觀看了魏書(shū)生、任小艾、丁榕、李鎮(zhèn)西等專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；購(gòu)買(mǎi)了科目齊全，名師匯集的《我和名師手牽手》全套優(yōu)秀課堂教學(xué)光碟，通過(guò)實(shí)例評(píng)析、精彩片段的學(xué)習(xí)，讓教師感受名師、理解教育教學(xué)的獨(dú)到藝術(shù)、掌握高效課堂的途徑；購(gòu)買(mǎi)了《點(diǎn)亮心燈，撥動(dòng)心弦》中小學(xué)心理健康教育教程，通過(guò)案例集錦、熱點(diǎn)分析，從心理學(xué)理論、方法層面給教師啟發(fā)和借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的育人水平有了明顯提高。

配合教研室做好教學(xué)視導(dǎo)工作。去年下期，區(qū)教研室在云起風(fēng)主任的率領(lǐng)下，全體成員兩次來(lái)校聽(tīng)課。今年3月5日，再次來(lái)校視導(dǎo)，檢查指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作，3月26日，區(qū)教研室在我校開(kāi)展初中政治學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)。4月3日，又組織全區(qū)畢業(yè)班語(yǔ)文教師在我校開(kāi)展了閱讀與作文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。各教研員與我校教師面對(duì)面交流，精心指導(dǎo)，使老師們受益非淺，促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng)。

開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，督促教師不斷提高教育教學(xué)水平。針對(duì)青年教師多的特點(diǎn)，每年，我校開(kāi)展一次青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。各教研組推舉一到二名教師，在本教研組上課、研究后，由教導(dǎo)處組織開(kāi)展比賽活動(dòng)。綜合組的熊珍老師和英語(yǔ)組的李穎老師獲得了去年第十屆青年教師比武的一等獎(jiǎng)，今年第十一屆青年教師比武也將在本周舉行。開(kāi)展教師基本功大比拼活動(dòng)。去年，學(xué)校組織開(kāi)展了教師硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。教師全員參與，通過(guò)對(duì)教師作品的評(píng)選，有楊銘、姜金洲、任雙三位老師獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”?；顒?dòng)促提高，教師基本功意識(shí)更強(qiáng)，更扎實(shí)了。

積極選送培訓(xùn)。按照局安排，選派教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是積極安排、組織教師參加普通話學(xué)習(xí)測(cè)試、英特爾學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程研修網(wǎng)上學(xué)習(xí)，去年有李穎等七位教師參加了區(qū)普通話培訓(xùn)；有毛劍等三名教師參加了英特爾培訓(xùn)；副校長(zhǎng)楊紅衛(wèi)及語(yǔ)、數(shù)、英教研組長(zhǎng)等八人參加了國(guó)家教育部組織的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，楊銘、李穎、廖芳銳三位教師獲“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，我校獲得“先進(jìn)單位”稱號(hào)。二是有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)。先后組織了十幾次外出專(zhuān)題學(xué)習(xí)，如楊銘等三位數(shù)學(xué)教師赴長(zhǎng)沙進(jìn)行五天的學(xué)習(xí)，三位語(yǔ)文教師赴平江參加市“中語(yǔ)會(huì)”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，全體教師赴君山采桑湖中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，陶小軍老師赴安徽參加全國(guó)化學(xué)年會(huì)，各課題研究人員參加區(qū)小課題研討會(huì)，上月，英語(yǔ)、化學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科的教師參加了省教學(xué)研討會(huì)等等。每次學(xué)習(xí)回來(lái)后，我們組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。教師培訓(xùn)使教師的理念不斷更新，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力明顯提升。

現(xiàn)在，學(xué)校49名教職工，平均年齡33歲。具有高級(jí)職稱的教師有5人，中級(jí)職稱的16人。教師本科學(xué)歷有25人，占54%。大專(zhuān)學(xué)歷21人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%，普通話、計(jì)算機(jī)一級(jí)、信息技術(shù)高級(jí)水平獲證率達(dá)到100%?！案呱械穆殬I(yè)道德，先進(jìn)的教育理念，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，高超的育人藝術(shù)”正成為每一位教師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、以人為本，切實(shí)提升管理水平。

學(xué)校積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，堅(jiān)持做到“以人為本”和“依法治?！毕嘟Y(jié)合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達(dá)、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對(duì)每天的工作和學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定、完善了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，并編印了《郭鎮(zhèn)中學(xué)管理制度匯編》一書(shū)。形成了明確的辦學(xué)思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質(zhì)量提供了制度保證。學(xué)年初有明確的目標(biāo)計(jì)劃及管理措施，平時(shí)管理有記載，年終有總結(jié)。做到了目標(biāo)明確、工作扎實(shí)，有效地增強(qiáng)了全體教師參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性，保障了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施“陽(yáng)光工程”。

把校務(wù)公開(kāi)作為學(xué)校凝聚力工程建設(shè)的重要組成部分。建立領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)各種形式，規(guī)范公開(kāi)教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作情況、經(jīng)費(fèi)收支、人事變動(dòng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、年度考核等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。務(wù)實(shí)開(kāi)好一年一度的教職工代表大會(huì)，充分發(fā)揮廣大教師的主人翁意識(shí)、參政、議政意識(shí)。

學(xué)校的基建項(xiàng)目、學(xué)校大宗采購(gòu)物品，采取公開(kāi)招標(biāo)，公開(kāi)招標(biāo)項(xiàng)目、招標(biāo)價(jià)格區(qū)間、招標(biāo)質(zhì)量要求、招標(biāo)單位資質(zhì)等，項(xiàng)目全過(guò)程按照教育局紀(jì)委規(guī)定，由局紀(jì)委、監(jiān)察、審計(jì)、計(jì)財(cái)、安保審核監(jiān)督，并將結(jié)果向全體教職工公開(kāi)。

學(xué)校財(cái)務(wù)管理做到項(xiàng)項(xiàng)明、月月清。每期學(xué)校組織教師代表認(rèn)真清理、審議學(xué)校經(jīng)費(fèi)，并在教職工大會(huì)上公布結(jié)果，對(duì)教職工的疑點(diǎn)組織復(fù)查、及時(shí)解釋。

校務(wù)公開(kāi)有力地推動(dòng)了學(xué)校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進(jìn)的氛圍，搭建起一個(gè)人盡其才、才盡其用的舞臺(tái)。

3、建設(shè)教工之家，體現(xiàn)“人文關(guān)懷”。

學(xué)校把關(guān)心教師身心健康列入重要工作日程，經(jīng)常組織教師開(kāi)展各種有益活動(dòng)。建設(shè)教職工乒乓球室，在教職工中開(kāi)展“戒煙、限酒、健身、讀書(shū)”活動(dòng)，發(fā)放球拍、球鞋，獎(jiǎng)勵(lì)健身積極的教師；組織教職工參加區(qū)文藝匯演、球類(lèi)、棋類(lèi)、書(shū)畫(huà)比賽，培養(yǎng)健康情趣；開(kāi)展女教工婦科體檢和防癌保險(xiǎn)工作，組織全體教職工進(jìn)行體檢，關(guān)心教師身心健康。每年重陽(yáng)節(jié)，召開(kāi)離退教師茶話會(huì)。組織離退教師到岳陽(yáng)樓、君山、大云山等地觀光。每逢教師六十、七十、八十大壽的日子，工會(huì)上門(mén)祝福，送去溫暖。

4、健全管理體系，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

學(xué)校逐步形成了教代會(huì)-校務(wù)會(huì)-行政-年級(jí)組的管理體系，相互協(xié)調(diào)、多向監(jiān)督，管理工作細(xì)致有效。本著以人為本的原則，一切制度的制定、執(zhí)行，盡可能考慮到被管理者的切身感受，適時(shí)作好溝通工作，使教師們樂(lè)于接受。實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，學(xué)校行政深入到所負(fù)責(zé)的年級(jí)組，進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督。與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情況、生活苦樂(lè)，及時(shí)幫助教師解決難題，并與教師們一道辦公，帶動(dòng)教師更好地搞好教育教學(xué)工作。讓每位教師感受到學(xué)校管理是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，而每一位教師都是學(xué)校和諧發(fā)發(fā)展的實(shí)踐者，學(xué)校管理的參與者。

四、整體推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1.鞏固“普九”成果。保證新生入學(xué)率、在校學(xué)生鞏固率。每年開(kāi)學(xué)，我校采用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務(wù)教育法，組織小學(xué)生畢業(yè)生免試入學(xué)，新生入學(xué)率達(dá)100%。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭，采取家訪動(dòng)員、補(bǔ)助生活費(fèi)等形式保障他們完成九年義務(wù)教育。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，幾年來(lái)，我校學(xué)生鞏固率在99.6%以上。學(xué)生學(xué)籍專(zhuān)人管理，異動(dòng)手續(xù)齊全，檔案管理規(guī)范。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富校園文化生活，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，有所學(xué)，有所樂(lè)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

（2）引導(dǎo)和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課每月定期檢查與平常抽查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果在例會(huì)上講評(píng)，對(duì)存在問(wèn)題限期改正。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對(duì)性的下到課堂，對(duì)年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)。深入學(xué)生，了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，把常規(guī)工作落到實(shí)處。去年中考，我校錄取省屬重點(diǎn)高中學(xué)生的比例居全區(qū)前列，學(xué)生成績(jī)合格率達(dá)98%，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。

3.強(qiáng)化安全工作。

學(xué)校設(shè)立“安全辦”，對(duì)教學(xué)安全、設(shè)施、食品、衛(wèi)生、交通、消防等安全工作全面管理。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，制定《郭鎮(zhèn)中學(xué)安全工作方案》和《郭鎮(zhèn)中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》，保障安全工作務(wù)實(shí)有效。

開(kāi)展安全教育。邀請(qǐng)消防支隊(duì)進(jìn)行消防知識(shí)講座，開(kāi)展緊急疏散逃生預(yù)演，加強(qiáng)血防、愛(ài)滋病、常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育。

定期開(kāi)展安全排查，及時(shí)排除安全隱患，做到防患于未然。

幾年來(lái)我校未出現(xiàn)一起安全事故，并于去年通過(guò)了省“安全文明校園”驗(yàn)收。安全管理達(dá)到了較高水平。

4.堅(jiān)持科研興校。

健全組織機(jī)構(gòu)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成教導(dǎo)處-教研組-備課組的教研機(jī)構(gòu)，開(kāi)展“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”、“研討、示范、競(jìng)賽”課系列教研活動(dòng)。由教導(dǎo)處牽頭，引領(lǐng)與督促各教研組、備課組認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)做到“五定三有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人，有對(duì)照、有重點(diǎn)、有總結(jié)，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。針對(duì)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)教師教研熱情，結(jié)合區(qū)教研室安排，參加示范課觀摩活動(dòng)，努力提升教研水平。

加強(qiáng)校本課程研究。在切實(shí)執(zhí)行國(guó)家課程、地方課程的同時(shí)，校本課程開(kāi)發(fā)、探索與研究工作也全面有序地進(jìn)行。組織骨干教師認(rèn)真討論研究，先后編印了《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)---作文寫(xiě)作技巧》和《做一名合格的初中生六十講》等校本教材，這些教材結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的師生實(shí)際、有針對(duì)性地從學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣、心理健康等方面給學(xué)生以知識(shí)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

探究“杜郎口”模式。我校開(kāi)展了“杜郎口”教學(xué)模式的.研究活動(dòng)。按照教育局精神，我校多次派教師到采桑湖、君山、許市等學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩“杜郎口”教學(xué)模式，組建“杜郎口”教學(xué)模式課題研究小組，開(kāi)展了“杜郎口”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)與研討?！拔覅⑴c、我表達(dá)、我快樂(lè)”的理念成功應(yīng)用到我校教育教學(xué)實(shí)踐，效果明顯。

開(kāi)展小課題研究。因?yàn)樾≌n題源于教師的教學(xué)實(shí)踐，研究過(guò)程又接近教師的日常工作常態(tài)，能引發(fā)教師教學(xué)問(wèn)題意識(shí)，促進(jìn)教師在不斷反思與研究、實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。今年我校先后有《鄉(xiāng)土文化與語(yǔ)文教學(xué)》等八個(gè)小課題經(jīng)過(guò)教師們探討研究，區(qū)教研室審定批準(zhǔn)。教師們查閱資料、探究方法、開(kāi)展交流、記錄感悟，切實(shí)解決了具有代表性的教學(xué)問(wèn)題。

5.豐富學(xué)生活動(dòng)。

一是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，每天由政教處組織學(xué)生會(huì)成員對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行為習(xí)慣等進(jìn)行檢查，每月評(píng)出文明班級(jí)。由安全辦組織學(xué)生對(duì)寢室紀(jì)律衛(wèi)生工作進(jìn)行督查，定期評(píng)出文明寢室。

二是舉行文明禮貌月活動(dòng)，通過(guò)橫幅、國(guó)旗下講話、校園之聲廣播站、手抄報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比等多種形式，深入開(kāi)展文明禮貌、行為習(xí)慣的教育活動(dòng)。

三是組織成立了郭鎮(zhèn)中學(xué)“環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)”，選拔表現(xiàn)好、行為好、習(xí)慣好的學(xué)生，從“撿起身邊的每一片垃圾”開(kāi)展工作。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)，亂丟亂扔的習(xí)慣得到糾正、校園衛(wèi)生工作取得了明顯效果。

四是開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。組織開(kāi)展晨間跑步、大課間活動(dòng)、學(xué)生冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。舉行校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操、校園集體舞比賽，開(kāi)展班級(jí)拔河、籃球、乒乓球等競(jìng)賽，組建校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，堅(jiān)持訓(xùn)練，參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、市乒乓球賽?！瓣?yáng)光體育”活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，提高了運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成了終身健體意識(shí)。

五是開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)。為了讓學(xué)生具有懂得感恩，關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)，我們組織開(kāi)展了“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、市“紅十字”會(huì)捐贈(zèng)“李寧牌”服裝等感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得自己的快樂(lè)成長(zhǎng)是父母、教師辛勤付出的結(jié)果；開(kāi)展“回家當(dāng)一天爸爸媽媽”、“我為伙伴解煩惱”、“我為汶川獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)。去年四川大地震，在學(xué)校組織開(kāi)展的捐款活動(dòng)中，學(xué)生捐款達(dá)3800余元。在活動(dòng)中，學(xué)生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切實(shí)發(fā)揮了活動(dòng)育人的實(shí)效。

學(xué)生品德良好，成績(jī)合格，身體健康。我校重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)生思想品德優(yōu)良率達(dá)90%，合格率100%。學(xué)生成績(jī)檢測(cè)，合格率達(dá)到98.3%。全校學(xué)生按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，達(dá)標(biāo)率98.5%。學(xué)生犯罪率為0。

學(xué)校貫徹“以人為本”的理念，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的宗旨，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，致力創(chuàng)建“平安校園”、“書(shū)香校園”，形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教風(fēng)、勤勉、樂(lè)學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)的學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，規(guī)范教育管理，深化教育改革，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作得到了社會(huì)的認(rèn)可。近幾年來(lái)，教師獲省級(jí)競(jìng)賽課獎(jiǎng)勵(lì)8人、市級(jí)15人次。有一百多篇論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，成立了音樂(lè)、美術(shù)課外興趣小組，組建了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)。參加國(guó)家、省、市、區(qū)美術(shù)、音樂(lè)、航模、機(jī)器人競(jìng)賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在市區(qū)乒乓球比賽、區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中多次名列前茅。學(xué)校連續(xù)五年獲區(qū)年度“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”，先后被評(píng)為“文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“文明標(biāo)兵單位”、“岳陽(yáng)市安全文明校園”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位”、“省安全文明校園”等稱號(hào)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，郭鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)過(guò)四十年的發(fā)展，直到今天才顯現(xiàn)出如此美好的景象。四十年磨一劍，合格學(xué)校給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學(xué)校建設(shè)中，我們深切地感受到省委省政府英明決策是學(xué)校發(fā)展的指路明燈、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視是創(chuàng)建合格學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)保障、區(qū)教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的最鮮活的力量。在合格學(xué)校建設(shè)中，我校育人環(huán)境得到進(jìn)一步的改觀，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施更加完備，各個(gè)功能室裝備先進(jìn)，教師育人水平進(jìn)一步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升，教學(xué)質(zhì)量跨上了新的臺(tái)階。

領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，世紀(jì)的大潮讓中國(guó)挺立在最前沿，改革的道路造就著更加強(qiáng)大的民族。相信，有國(guó)家惠民政策、有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、有全體師生的共同努力，我們郭鎮(zhèn)中學(xué)將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天!

初中學(xué)校雙減實(shí)施方案篇十七

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在體育高考取得好成績(jī)。

教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)積累與反思。

按照教育局和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開(kāi)展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新。

5、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。

7、認(rèn)真組織開(kāi)展主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9、加強(qiáng)開(kāi)卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15594764.html】